創(chuàng)意場景素描心得體會報告 主題創(chuàng)意素描心得體會(6篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于創(chuàng)意場景素描心得體會報告一

寢室作為大學(xué)生活的最基本組成單位，作為豐富大學(xué)生活，營造互助互愛、積極愉悅的學(xué)習(xí)、生活氛圍的基本工具，對我校學(xué)風(fēng)的完善、文化的深化、愛眾、親仁、博學(xué)、篤行精神的傳承顯得猶為重要。同時為了加強(qiáng)我系學(xué)生公寓文化建設(shè)，豐富公寓文化活動，營造和諧公寓文化氛圍經(jīng)學(xué)生公寓黨支部兼公寓管委會討論通過特在我系學(xué)生公寓組織開展寢室美化大賽，為同學(xué)們搭建溝通的橋梁。

大學(xué)生寢室是校園文化的窗口，作為大學(xué)生基本群體組織之一的寢室對大學(xué)生有著獨(dú)特的影響。因?yàn)閷嬍椅幕羁痰膬?nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面的培養(yǎng)有著積極的影響。為進(jìn)一步推進(jìn)寢室文明建設(shè)，營造溫馨舒適的寢室環(huán)境，康復(fù)系公寓黨支部以服務(wù)同學(xué)的宗旨將舉辦以弘美致德、和諧溫馨溫馨之家為主題的美化寢室大賽。更好地加強(qiáng)我校學(xué)生的文明修養(yǎng)，提高宿舍文化的品位，陶冶學(xué)生情操，豐富大學(xué)生寢室文化生活，營造健康、和諧的生活氛圍。培養(yǎng)學(xué)生互助互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，豐富學(xué)生寢室文化生活，共建平安、文明、和諧寢室。同時，積極推進(jìn)學(xué)生公寓精神文明建設(shè)，促進(jìn)校園文化和諧發(fā)展。亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識，體現(xiàn)職院學(xué)子的自主創(chuàng)新的特點(diǎn)。

經(jīng)貿(mào)系全體學(xué)生

20xx年3月 份

積極組織，廣泛參與，制定比賽規(guī)則，評選公平，公正，通過比賽為學(xué)生營造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次比賽包括 寢室風(fēng)格美化設(shè)計、寢室環(huán)境衛(wèi)生評比兩部分。

1、寢室風(fēng)格美化設(shè)計：

倡導(dǎo)自制環(huán)保，不提倡購買高成品裝飾或墻壁貼畫。裝飾必須遵守宿舍管理?xiàng)l例有關(guān)規(guī)定(如墻壁不能貼不文明的東西及禁止在墻上涂鴉)。

2、寢室環(huán)境衛(wèi)生評比：

寢室環(huán)境衛(wèi)生評比主要指寢室日常衛(wèi)生狀況。該部分通過平時檢查結(jié)果和美寢大賽期間臨時抽查完成。平時檢查主要由學(xué)生會干部成員負(fù)責(zé)。

本次比賽設(shè)寢室美化一等獎2個，二等獎3個，三等獎4個，團(tuán)結(jié)協(xié)作獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳組織獎各一個。

1、寢室評分規(guī)定：各寢室總分為10分。

(1)寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生5分

(2)寢室美化設(shè)計5分

2、各寢室的實(shí)得分按附錄《評分標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定計算各項(xiàng)得分之和。

宣傳部門(其他部門積極配合)。

關(guān)于創(chuàng)意場景素描心得體會報告二

一、活動主題：冬至熱乎的餃子，溫暖的心

二、活動目的：

1、讓同學(xué)感覺到節(jié)日的溫暖，緩解思鄉(xiāng)之情。

2、弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)飲食文化。

3、增進(jìn)同學(xué)之間的感情，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神，豐富大學(xué)業(yè)余生活。

4、為大家緩解壓力，希望大家用輕松的心態(tài)來對待即將到來的考試。

三、活動時間和地點(diǎn)：

時間：20__年12月22日(__)下午

地點(diǎn)：第二食堂

四、活動流程：

1、活動準(zhǔn)備：

(1)與餐廳方面商定活動前的相關(guān)事宜，包餃子材料及工具由餐廳準(zhǔn)備。

(2)活動前召開班會：

a、鼓勵大家踴躍參與，預(yù)計參加人數(shù)38人;

b、本次活動由班費(fèi)支出;

c、6人一組，以抽簽的形式，抽到相同號碼的為一組;

d、說明各活動的評比規(guī)則以及獎品發(fā)放規(guī)則;

e、自薦或推選一名或兩名主持人，人選待定。

(3)活動組織人員事先準(zhǔn)備相關(guān)獎品和香皂(供活動結(jié)束后同學(xué)洗手);

(4)要求同學(xué)們?nèi)∠陆渲?、手鏈等飾品?/p>

2、活動內(nèi)容

(1)主要內(nèi)容：包餃子比賽

①搟餃子皮比賽(相同時間內(nèi)最快搟出最多餃子皮的組為贏);

②包餃子速度賽(指定必須要包若干教子，用時最短的組為贏);

③餃子創(chuàng)意比賽(如：在外形(做成動物形狀、或用芝麻裝飾餃子皮)、內(nèi)容(放一枚硬幣、放辣椒)上的變化)，創(chuàng)新者為贏。

(2)其他活動：趣味小游戲

猜謎語得驚喜、搶凳子、泡泡糖等各種小游戲，穿插在主活動中進(jìn)行。

(各活動的時間視活動進(jìn)程而定)。

3、活動進(jìn)程

(1)各組定一個小組長和一個口號，可以鼓舞士氣

(2)包餃子

①小組內(nèi)部人員分工：和面、搟皮、包餡等。

②包餃子比賽開始，齊心合力，勇奪大獎。

③評委參與各組作業(yè)、視察情況。

④主持人隨機(jī)采訪各組、照相;

(3)活動期間組織同學(xué)們玩互動游戲，如傳話游戲、吃餃子比賽，或猜謎語得獎品等周邊活動(可以與包餃子同時進(jìn)行)

(4)評比

①搟餃子皮比賽、包餃子速度賽、餃子創(chuàng)意比賽中各評出第一名和第二名;

②包餃子最快的小組可評為“快手組”;

③每組選3個餃子參加比賽，由大眾評委評出“巧手組”;

④由大眾評委評出“最標(biāo)致餃子”與“最有勇氣活著的餃子”，并將“獲獎”餃子與創(chuàng)作者合照。

(5)吃餃子，發(fā)禮物

在規(guī)定的1分鐘內(nèi)吃掉最多餃子的同學(xué)、猜謎語正確的同學(xué)和“快手組”、“巧手組”組員等各個活動勝出者均可得到“精美禮品”一份。

五、本次活動應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

1、活動開展前，廣泛征求大家意見。

2、提前確定好場地。

3、生活委員做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，避免不必要的開支。

4、活動中，班長及各班委負(fù)起責(zé)任做好工作，讓同學(xué)們享受其中。

5、做好活動結(jié)束后的善后工作。

6、用相機(jī)記錄下精彩的瞬間。

六、活動主要參與者：

__班全班同學(xué)

關(guān)于創(chuàng)意場景素描心得體會報告三

如果題主是指類似新同學(xué)新同事輪流自我介紹那種的話，個人經(jīng)驗(yàn)如下。

(注：本人以學(xué)生黨角度試圖向工作黨方向加以考慮故語言較為親民還請輕噴→_→)

對了，首先說明下，我把“創(chuàng)意”理解為“可以讓其他人迅速記住你”。在這個目的上，最重要的有以下幾條。一是，也是最終要的是，你的名字。你需要讓其他人短時間記住你的名字，或者是一部分，哪怕是一個字。顯然，傳統(tǒng)的介紹如“我叫張小偉(胡編的)，弓長張，大小的小，偉大的偉”并不能夠吸引他人的注意。相比而言，你可以多說幾句玩笑話如“本來嘛，我爺爺想給我起名叫張偉大，可惜本人不夠偉大，還是叫我小偉吧”，更讓人印象深刻，還顯幽默。(想不出什么好例子了……orz)至于技巧，雖然名字因人而異，但總有規(guī)律可循。

1，無論你的名字簡單還是復(fù)雜，你都可以說出這一點(diǎn)。比如你的名字每個字都很簡單，常用字之類，你可以強(qiáng)調(diào)“看我名字簡單好記吧，就這么兩個字，大家都記住了吧?記不住小學(xué)語文要不及格了啊”(好吧編不下去了總之就這個意思= =)再比如你名字中有一個不常見的字，(反正自己身邊是各種證件打不出來名字的→_→)一定可以提出這個字好好發(fā)揮一下。

2，可以說你名字背后的故事(可以編)，或者家人為什么起這個名字。當(dāng)然，我說的是那種很·獨(dú)·特·的故事!不是“老爸希望我建功立業(yè)所以教我小建”這種遍大街的!一時也想不出太好的例子……大概是“出門看到一只雞所以我叫基”這種，不過一定補(bǔ)一句“當(dāng)然我是開玩笑的”

3，找諧音，坦白綽號。不要反感綽號……大多數(shù)人沒有惡意。從你的高中同學(xué)們?yōu)槟闫鸬木b號中挑出自己最喜歡的，把它熱情的介紹給你的大學(xué)同學(xué)。

4，和身邊的、可見的事物聯(lián)系起來，給人直觀的印象。比如你姓黃，可以穿一件黃色衣服，加深別人的印象。名字里有顏色或其諧音都可以這樣做。還有一點(diǎn)是聯(lián)系你們共同所處的這個環(huán)境(新學(xué)校、新公司)。如果你的名字有校園中教學(xué)樓等的名字有關(guān)，或是與所處地點(diǎn)的街道名有關(guān)，可以講出來。名字能暫時想到的只有這些……待補(bǔ)充二是愛好。這個有一條明顯的準(zhǔn)則，那就是你的愛好一定要具體化，才更獨(dú)特。而且，一定要少，不能羅列很多很多條。如果要羅列，也應(yīng)當(dāng)突出一二條，其余以補(bǔ)充方式表述。類似“我喜歡看書，也喜歡運(yùn)動，還喜歡唱歌”這種介紹是失敗的。

如果你喜歡唱歌，可以選幾句歌詞現(xiàn)場清唱一下。如果你覺得這樣有損嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗?，可以唱完之后補(bǔ)充，別看我這樣，其實(shí)我還很，之類。運(yùn)動還是說出最喜歡的項(xiàng)目，然后做出邀請。邀請不要像“如果有也喜歡朋友我們可以切磋下”這種，應(yīng)該是“我相信我們之中一定還有和我一樣喜歡，有沒有?

舉個手被!啊好啊就你了!我們回頭切磋下!”這種。之前說報考名校的女生因?yàn)樵诤啔v里寫了“擅長做蘋果派”而獲得關(guān)注，也是這個意思。如果她寫的是“擅長烹飪”估計就呵呵了。

【延伸閱讀】自我介紹技巧

一、詳細(xì)了解自我介紹的分類

簡單來講自我介紹根據(jù)介紹人的不同，可以分為主動型自我介紹和被動型自我介紹兩種類型。

(1)在社交活動中，在欲結(jié)識某個人或某些人卻無人引見的情況下，即可自己充當(dāng)自己的介紹人，將自己介紹給對方。這種自我介紹叫做主動型的自我介紹。

(2)求職面試自我介紹，將自己的某些方面的具體情況進(jìn)行一番自我介紹。這種自我介紹則叫做被動型的自我介紹。

二、詳細(xì)的個人簡歷

在進(jìn)行自我介紹之前，一份詳細(xì)的個人簡歷必不可少。且要掌握面試自我介紹基本內(nèi)容，包括本人姓名、供職的單位及部門、擔(dān)負(fù)的職務(wù)或從事的具體工作等三項(xiàng)，又叫工作式自我介紹內(nèi)容的三要素，通常缺一不可。

①姓名。應(yīng)當(dāng)一口報出，不可有姓無名，或有名無姓。

②單位。單位及部門，如可能最好全部報出，具體工作部門有時可以暫不報出。

③職務(wù)。擔(dān)負(fù)的職務(wù)或從事的具體工作，有職務(wù)最好報出職務(wù)，職務(wù)較低或者無職務(wù)，則可報出目前所從事的具體工作。

舉個例子，可以說：“我叫，是廣告公司的公關(guān)部經(jīng)理?！?/p>

面試自我介紹應(yīng)大體包括本人的姓名、工作、籍貫、學(xué)歷、興趣以及與交往對象的某些熟人的關(guān)系等。如：“我的名字叫，是xx公司副總裁。20xx年前，我和您先生是大學(xué)同學(xué)?！?/p>

三、恰到好處、不失分寸

(1)控制時間

①進(jìn)行自我介紹一定要力求簡潔，盡可能地節(jié)省時間。通常以半分鐘左右為佳，如無特殊情況最好不要長于1分鐘。為了提高效率，在作自我介紹的同時，可利用名片、介紹信等資料加以輔助。

②自我介紹應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行。進(jìn)行自我介紹，最好選擇在對方有興趣、有空閑、情緒好、干擾少、有要求之時。如果對方興趣不高、工作很忙、干擾較大、心情不好、沒有要求、休息用餐或正忙于其他交際之時，則不太適合進(jìn)行自我介紹

(2)講究態(tài)度

①態(tài)度要保持自然、友善、親切、隨和，整體上講求落落大方，笑容可掬。

②充滿信心和勇氣。忌諱妄自菲薄、心懷怯藐。要敢于正視對方的雙眼，顯得胸有成竹，從容不迫。

③語氣自然，語速正常，語音消晰。生硬冷漠的語氣、過快過慢的語速，或者含糊不清的語音，都會嚴(yán)重影響自我介紹者的形象。

(3)追求真實(shí)。進(jìn)行自我介紹時所表述的各項(xiàng)內(nèi)容，一定要實(shí)事求是，真實(shí)可信。過分謙虛，一味貶低自己去討好別人，或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。

總的說來，面試自我介紹技巧十分重要，良好的表達(dá)，不僅可以展現(xiàn)自己，而且可以大大提高用人單位的好感。這樣對你的職業(yè)生涯路大有益處。

最有創(chuàng)意的大學(xué)自我介篇3

等你介紹的時候，

你站起來，板住面孔，低沉而清楚的發(fā)音：

姓名，何楚燁，性別，男，年齡，，**人氏?！?/p>

我曾經(jīng)用過這招。很能讓別人記住你。但注意，說話要有停頓。就像介紹個國家領(lǐng)導(dǎo)人那樣莊重。

在你說：性別，男 的時候，別人肯定會笑。但你一定要有足夠的心理承受力，不要笑。繼續(xù)深沉地介紹。

關(guān)于創(chuàng)意場景素描心得體會報告四

公益廣告，是社會的一盞燈。它通俗又直接的展現(xiàn)了一社會的真實(shí)精神面貌。一方面考慮到社會的需要，另一面為了提高我校大學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力、動手能力及人文素質(zhì)，我們學(xué)雷鋒小組和愛心社聯(lián)手舉辦本次“公益廣告設(shè)計大賽”活動。此次活動旨在號召廣大師生積極主動的參與公益事業(yè)，盡可能地為公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，構(gòu)建美好的和諧社會。

活動主題：公益廣告，和諧社會的指路燈

一、 活動目的及意義

1、倡導(dǎo)同學(xué)們積極參與公益事業(yè)，勇于為社會公眾切身利益和社會風(fēng)尚服務(wù)；

2、提高大家的想象能力、創(chuàng)新能力、動手能力，提高人文素質(zhì)；

3、為那些身懷絕技的同學(xué)提供一個展現(xiàn)自己才藝的平臺；

4、豐富校文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們自主創(chuàng)新的能力。

二、 活動地點(diǎn)：太原科技大學(xué)校內(nèi)

三、 活動主辦方：校學(xué)生會、大學(xué)生聯(lián)合會

四、 活動策劃協(xié)辦方：學(xué)雷鋒小組、愛心社

五、 活動對象：太原科技大學(xué)全體師生

六、大賽詳程與規(guī)則：

a.作品主題選擇范圍：“創(chuàng)建文明城市”、“禁煙”、“公民義務(wù)獻(xiàn)血”、“購買體彩”、“希望工程”、“說普通話”、“保護(hù)文化遺產(chǎn)”、“保護(hù)動物”、“關(guān)愛他人”、“禁毒”、“環(huán)?！?、“交通安全”、“青年志愿者行動”、“關(guān)愛艾滋病患者”、“節(jié)約用水”、“誠信”、“社會公德”、“助盲，關(guān)心殘疾人”、“反腐倡廉”、“生命意義”、“下崗再就業(yè)” 、“尊師重教” 、“關(guān)注心理健康” 、“打擊盜版”、“和諧校園” 等主流主題及其他積極向上的主題。

b.參賽形式：

電腦設(shè)計類： flash（動態(tài)制作軟件）、powerpoint（幻燈片）、word等軟件進(jìn)行制作。

手繪類：如海報、宣傳畫、粘貼畫等

視頻拍攝類：手機(jī)、相機(jī)、dv、攝像機(jī)等拍攝制作視頻

c. 征集日期：__-4-28---__-5-20

d. 征集方式：所有作品中午十二點(diǎn)到一點(diǎn)和下午六點(diǎn)到七點(diǎn)送至東服作品收集處（應(yīng)征作品必須是原創(chuàng)，切勿抄襲轉(zhuǎn)載，一旦發(fā)現(xiàn)雷同作品，將取消參賽資格）

ps:電子作品請發(fā)送到___

e.決賽日期:__-5-28日晚上7：00.

f. 評分細(xì)節(jié)：

a、創(chuàng)意好，整體效果佳

b、演繹生動，能深刻表達(dá)該廣告的內(nèi)涵或主題，能打動人心或者風(fēng)趣幽默

c、flash、ppwerpoint或word等制作出來的作品畫面精美流暢。

d、有良好的背景設(shè)置，色彩搭配合理，為作品的演繹營造良好的氛圍

e、美工好，色彩搭配合理，生動逼真

f、作品突出某個主題，能很好的啟發(fā)觀眾，引起共鳴

g、有創(chuàng)新性，構(gòu)思新穎

ps:具體評分標(biāo)準(zhǔn)由評委商議決定，以上幾點(diǎn)只作為參考

d. 獎項(xiàng)設(shè)置：

一等獎：一名，二等獎：三名，三等獎:五名，優(yōu)秀獎若干

七、活動注意事項(xiàng)：

1、做好組織策劃和宣傳活動；

2、做好作品收集活動；

3、聯(lián)系好評委老師；

4、做好征文評選工作；

5、做好活動結(jié)束后的總結(jié)和反饋工作 。

機(jī)電學(xué)院

學(xué)雷鋒小組

__.04.25

大學(xué)班級cs大賽策劃書

活動主題：大學(xué)班級cs大賽

舉辦單位：宇航學(xué)院101515班

贊助單位：優(yōu)習(xí)

活動意義：緩解學(xué)習(xí)壓力，豐富課余生活。

具體活動安排：

一人員安排

1由組織委員馮振偉動員大家積極參賽和組織安排賽事

2由生活委員李德金負(fù)責(zé)策劃、金費(fèi)以及獎項(xiàng)有關(guān)事宜。

3由宣傳委員賈懌宣傳有關(guān)事宜。

4由各班委負(fù)責(zé)賽事中的各種協(xié)調(diào)活動。

5 1015班全員參加，大眾評委。

二 具體賽事安排

實(shí)間：暫定下周三(4月27)下午2:00。

比賽地圖：待定。

參賽形式：以宿舍為單位四人參賽，盡量動員全員參與，如實(shí)在有人沒法參加，以電腦人（簡單）代替湊足4人。

比賽形式：初賽決賽制。

初賽：抽簽決定對手，三場同時進(jìn)行，21局11勝制，比賽結(jié)束各場決出勝負(fù)，并記錄個人賽績。

決賽：由晉級的三個宿舍抽出兩個先賽21局11勝制決出勝負(fù)，再由剩余的一個分別與先兩個宿舍比賽直到分出名次。同時也記錄個人賽績。最終選出團(tuán)體前2名。個人前4名。

獎勵方式：

團(tuán)隊(duì)第一，每人獎2l的雪碧一瓶

團(tuán)隊(duì)第二，每人獎泡面一桶。

個人第一，待定

個人第二，待定

個人第三，待定

個人第四，待定

注意事項(xiàng)：

本比賽旨在豐富大家的課余生活，但請大家不要過于迷戀游戲影響學(xué)習(xí)。

經(jīng)費(fèi)問題由于涉及女生利益還有待商討。

大家多提意見，關(guān)于獎勵什么的。

關(guān)于創(chuàng)意場景素描心得體會報告五

直播間有創(chuàng)意的歡迎詞：

一、歡迎來到直播間，點(diǎn)關(guān)注不百迷路，小喜歡送禮物，度大喜歡上動漫，把持不住趕緊開守護(hù)，事不宜遲趕緊行動。我們的小姐姐人美聲甜，點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注下次還能找到她哦。

二、我家才女，青春靚麗，吹拉彈唱樣樣精通，天天正能量!感謝大家知前來捧場。關(guān)注主播不迷路，主播帶你上高速，喜歡主播點(diǎn)訂閱，有斗道幣的朋友送寶圖或動漫。

三、歡迎大家來到直播間，點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注你不會吃虧，看盛世美顏你看不膩。關(guān)注主播不迷路，順便加入左上角的粉絲團(tuán)。

四、有種喜歡叫關(guān)注，有種關(guān)心叫守護(hù)，有種告白叫陪伴。點(diǎn)關(guān)注不迷路，進(jìn)粉絲當(dāng)守護(hù)，刷點(diǎn)小禮物，地內(nèi)球不爆炸，主播不放假。

五、人間哪有真情在，格調(diào)悠悠曲聲哀。萬水千山情不改，美酒容鮮花人何在?人間若都是友愛，點(diǎn)贊訂閱走一波，有免費(fèi)禮物的走一波。

場控霸氣歡迎詞：

一、歡迎來到直播間，點(diǎn)關(guān)注不迷路，小喜歡送禮物，大喜歡上動漫，把持不住趕緊開守護(hù)，事不宜遲趕緊行動。

二、我家才女，青春靚麗，吹拉彈唱樣樣精通，正能量，感謝大家前來捧場。

三、關(guān)注主播不迷路，主播帶你上高速，喜歡主播送送xxx，有斗幣的朋友送寶圖或動漫。

四、有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場，空閑的捧個留場，喜歡的捧個情場，最重要的，給你們一個笑場。

五、人間哪有真情在，格調(diào)悠悠曲聲哀。萬水千山情不改，美酒鮮花人何在？人間若都是友愛，海誓山盟云天外。

六、鑰匙紙鶴來鋪路，喜歡妹子點(diǎn)關(guān)注，隨心所欲送禮物，情到深處開守護(hù)，相見恨晚又相逢，愿天下人成眷屬。

關(guān)于創(chuàng)意場景素描心得體會報告六

創(chuàng)意策劃藝術(shù)主題活動方案五篇

為提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、豐富我校學(xué)生的文化生活、展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，進(jìn)一步教育和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識的興趣，下面是為您推薦的創(chuàng)意策劃藝術(shù)主題活動方案，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。

創(chuàng)意策劃藝術(shù)主題活動方案1一、設(shè)計意圖：

唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨(dú)特，顏色艷麗，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點(diǎn)與模仿性。所以我們選擇了唐裝設(shè)計成為大班美術(shù)欣賞活動，讓幼兒在活動中欣賞、感受中國唐裝獨(dú)特之美和美好寓意，引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。

2、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。

3、弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

三、活動準(zhǔn)備：

唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。

四、活動要點(diǎn)：

從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。

五、活動過程：

1、帶幼兒觀看唐裝服飾展演，引起幼兒興趣。

今天，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設(shè)計的，猜猜是什么?哦，讓我們趕緊去看看吧。

2、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。

你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?

你們是從哪里看出來的?

你們都喜歡唐裝的什么?

3、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝

（1）從色彩上欣賞：

教師提問：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?（鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主），我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢?（喜慶、熱鬧）

教師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂的心情。

黃色我們的母親河--黃河的顏色，也我們中國人皮膚的顏色，黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。

（2）從圖案上欣賞：

播放唐裝圖案多媒體課件。

教師提問：小朋友們仔細(xì)看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?

教師：中國的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有萬字花、蝙蝠、石榴等圖案。（教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案）這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾，用來象征吉祥、喜慶的符號。

（3）從盤花扣上欣賞：

播放盤花扣圖案多媒體課件。

教師提問：這些扣子像什么呀?和我們平時系的扣子有什么不同?

教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設(shè)計的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。

4、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點(diǎn)。

教師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了，我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的?

教師：過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因?yàn)樗碇炜鞓窐?、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓小朋友們，我們相互說說祝福的話吧?

創(chuàng)意策劃藝術(shù)主題活動方案2活動目標(biāo)：

1.自然融入情境，樂于參加活動，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。

2.透過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫。

活動準(zhǔn)備：

1.利用散步活動，采集和撿拾落葉。

2.自制兩棵樹。

3.創(chuàng)設(shè)必須的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。

4.粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）

活動過程：

一、情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開了媽媽

1.出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2.教師提問：葉子寶寶會飄到哪里去呢?

它們離開了媽媽會去干什么呢?（幼兒交流、表述）

二、情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細(xì)觀察

1.師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?

2.教師提問：葉子寶寶變成了什么?

你們會不會用樹葉貼畫呢?

三、情景創(chuàng)設(shè)三：認(rèn)識常見的樹葉寶寶

1.相互交流分享葉子寶寶的名稱。

2.想象描述葉子寶寶的外形特征。

四、情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家

1.幼兒進(jìn)行樹葉貼畫，教師巡回指導(dǎo)。

2.把粘貼好的畫掛到樹上。

五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

創(chuàng)意策劃藝術(shù)主題活動方案3一、設(shè)計思路

孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關(guān)心社會，尤其是一些社會熱點(diǎn)問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關(guān)心社會的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。

二、活動目標(biāo)

1.知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。

2.通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

三、活動準(zhǔn)備

1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

2.裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。

四.欣賞作品。

五、活動流程

激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動-引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合-自主選材、想象制作-相互介紹、欣賞作品

六、活動過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動。

1.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

3.激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

（二）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

（三）自主選材，想象制作。

1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

2.幼兒制作過程中，針對個別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

（四）相互介紹，欣賞作品。

1.介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

創(chuàng)意策劃藝術(shù)主題活動方案4活動目標(biāo)：

1.知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)

2.把分開的心形圖畫粘貼起來，

3.用感恩的心情去體驗(yàn)樂趣

活動準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)清潔工的錄相。

2.剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

3.歌曲《感恩的心》。

活動過程：

1、導(dǎo)入：小朋友，現(xiàn)在我們先來看一段錄相

錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什么啊?

幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。

師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子啊?

幼：很臟，垃圾很多

師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

幼：花、賀卡

2.示范、講解做賀卡的方法

師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的

教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！

師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的?

3.制作，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂《感恩的心》

4.展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。

創(chuàng)意策劃藝術(shù)主題活動方案5活動目標(biāo)：

1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密；

2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形；

活動準(zhǔn)備：自制圖片宣紙毛筆顏料

活動過程：

一、教師做小魚游動作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。（配樂）

二、出示圖畫

1、師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚呢?（捕魚人用網(wǎng)抓魚）這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?（觀察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?（注意觀察網(wǎng)眼的疏密）

2、師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是

都被抓到了?（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網(wǎng)眼大?。?/p>

3、教師補(bǔ)畫

三、顏色匹配

1、師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?（理解好朋友顏色，這樣魚不容易辨別）

2、教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)

四、創(chuàng)編魚網(wǎng)

1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編?你還見過

其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)

師：現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同

的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干！出發(fā)！

五、評價活動

1、展示幼兒作品

師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下！看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?（觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)）你覺得誰的網(wǎng)編織的?

2、戲結(jié)束活動

師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大

餐吧~！好嗎?

活動延伸：繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)

美術(shù)剪貼溫暖的家

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進(jìn)行嘗試操作活動。要求幼兒正確使用剪刀，并在教師的指導(dǎo)下，大膽使用剪刀，進(jìn)行剪貼活動。

2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，

3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的美好情感。

活動準(zhǔn)備：

1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。

2、各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生