對學(xué)校抗疫心得體會總結(jié)(匯總13篇)

通過撰寫心得體會，我們可以加強(qiáng)對重要知識和技能的理解和應(yīng)用。那么如何寫好一篇心得體會呢？首先，要先明確總結(jié)的目的和范圍，然后結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和梳理。在寫作過程中，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡潔性，同時注重展示個人的思考和感受。最后，可以結(jié)合實(shí)例或引用相關(guān)材料來加強(qiáng)論述的可信度。下面是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，希望能給大家?guī)ヒ恍﹩l(fā)和思考。

對學(xué)?？挂咝牡皿w會總結(jié)篇一

在疫情期間，學(xué)校和學(xué)生們都經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但我們最終通過共同努力，克服了這些難題。這次經(jīng)歷讓我明白了很多道理，并對未來有了更多的認(rèn)識和想法。

首先，我注意到，疫情的到來改變了我們的生活方式和價值觀。我們必須提高衛(wèi)生意識，積極檢測，做好預(yù)防工作。這是我們每個人的責(zé)任。一方面，我們需要增強(qiáng)自己的體質(zhì)，保持健康的生活方式，充足的睡眠和運(yùn)動以及詳細(xì)的日常行為和營養(yǎng);另一方面，我們還需要付出更多的努力來保護(hù)我們自己、家人及社區(qū)內(nèi)的每一個人。

其次，我們在疫情期間不得不進(jìn)行線上教學(xué)。這對于我們學(xué)習(xí)有新的啟示，并讓我們意識到科技在未來教育中的重要性。除此之外，線上教學(xué)也讓我們學(xué)習(xí)更加自由和靈活，我們不再僅僅局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，同時也可以利用線上的各種資源來學(xué)習(xí)最新的知識和技能。但是，線上教學(xué)也暴露出了很多問題，例如需要更好的網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)支持，以及師生之間的聯(lián)系和交流，在未來我們需要更多的改進(jìn)和創(chuàng)新。

最后，這場疫情也給我們帶來了更多的感悟，我們在學(xué)校和社區(qū)中一起工作，一起戰(zhàn)斗，共同化解了重重困難和挑戰(zhàn)。我也明白到，在未來的生活中，我們需要保持積極的心態(tài)和樂觀的情緒，在面臨任何挑戰(zhàn)時都要保持勇氣和智慧，用我們的知識和技能去戰(zhàn)勝困難。

這場疫情是對我們?nèi)虻囊淮慰简?，許多困難都已經(jīng)通過協(xié)同的努力克服，但新的問題也隨之而來。在未來，我們需要更加努力來徹底戰(zhàn)勝病毒并解決我們面臨的各種問題。我們必須保持勇氣和智慧，不放棄任何積極的努力。只有這樣，我們才能更加適應(yīng)未來的變革，迎接我們充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的未來。

對學(xué)?？挂咝牡皿w會總結(jié)篇二

1、檢查好習(xí)慣手冊。

2、開展文明禮儀學(xué)習(xí)活動，并且周四進(jìn)行考試。

3、評選文明禮儀小標(biāo)兵。

4、更換墻報。

5、召開家長委員會。

6、全校語文老師在我們班聽課。

7、特長小組進(jìn)行活動。

8、開展三八節(jié)我為媽媽做一件事的活動。

1、本周下發(fā)了《好習(xí)慣手冊》，孩子們開始在手冊上記錄每天的作業(yè)，大多數(shù)孩子書寫認(rèn)真，只有個別孩子每天記作業(yè)拖拉，并且書寫不夠認(rèn)真，下周將每天中午記錄好作業(yè)，以避免個別孩子書寫慢，而影響放學(xué)秩序。需另外，好習(xí)慣手冊，每一周前面一頁為孩子行為分，反面是本周的作業(yè)記錄，如果孩子記錯了請及時糾正。還有需要注意的是，請各位爸爸媽媽檢查孩子作業(yè)時，記得給孩子每天行為打分，并且給孩子當(dāng)天作業(yè)簽名，發(fā)現(xiàn)個別孩子的好習(xí)慣手冊上沒有家長簽名，還有的是本周沒結(jié)束簽名和打分已經(jīng)完成，我覺得這樣會給孩子很不正確的影響。讓孩子認(rèn)為我們對他不夠認(rèn)真，希望以后各位爸爸媽媽注意。

2、本周寫字之星是：單卓實(shí)、劉曉坤、王笑萌、王晶晶、楊晴、厲亞男。

3、由于本周相關(guān)事情比較多，沒有評選作業(yè)之星，望大家見諒。

4、本周的口算之星是：于景逸、李昕怡、王嶸涵、馬愷悅、劉家洪、林子軒、孫俊毅、李香。

5、本周語文學(xué)習(xí)第二單元第五、六、七、八課，數(shù)學(xué)主要復(fù)習(xí)了鐘表，學(xué)習(xí)第三單元方向和圖形。通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)個別孩子鐘表和方位掌握不太好，希望各位家長每天仍需加強(qiáng)練習(xí)。生字可有計劃地每天抽寫一課，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

6、本周學(xué)習(xí)主要抓課堂常規(guī)，糾正孩子上課搞小動作，不聽講的習(xí)慣，初步執(zhí)行時有些強(qiáng)制手段，希望得到您的支持，也希望您在家也注意糾正孩子在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定要讓孩子養(yǎng)成注意精力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣我們才能充分利好孩子的學(xué)習(xí)時間，讓孩子快速掌握知識，課后盡情玩耍。本周在這方面需要加強(qiáng)的孩子有帥洋、曉坤、愷悅、田東、宏博、俊毅、廣昊、忠林、李雪等。希望這些孩子的家長尤其要多用心。

7、本周特長班已經(jīng)正式開始訓(xùn)練，這是二胡班的孩子在學(xué)習(xí)二胡，以后每周會定期向您介紹其他特長小組活動，沒有小組活動的孩子則在操場上進(jìn)行體育大課間。

二、本周德育方面。

1、進(jìn)行升旗儀式，公布本周文明禮儀小標(biāo)兵。

2、本周德育方面主要是進(jìn)行學(xué)校禮儀培訓(xùn)，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會禮貌待人、遵守秩序。本周并且進(jìn)行了文明禮儀測試，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真。

3、本周遲到：胡帥洋1次，走廊違紀(jì)：丁田東。

三、本周衛(wèi)生方面。

1、本周衛(wèi)生組長李忻怡，組員郭佳昕、宗子博、丁田東、劉嘉琦、黑板袁忠林。本周值日生丁田東表現(xiàn)很好，收拾衛(wèi)生很迅速，郭佳昕清掃很仔細(xì)，并且注意到桌子間的縫隙。

2、個人衛(wèi)生本周第一次檢查帥洋、美佳、家洪、李香、海權(quán)不合格，第二天家洪仍然沒有清理好，請以上孩子注意周末要清理好個人衛(wèi)生。

四、其他活動。

1、為假期做龍尾的孩子頒發(fā)“民俗小博士”喜報。

2、更新了本周的墻報。以后將文明禮儀小標(biāo)兵照片貼在墻上。

五、溫馨提示。

1、田村過馬路的孩子，每天早上請家長送至北面路口，不能讓孩子單獨(dú)過馬路，這樣非常不安全，如果沒有時間接送，請讓孩子從東面紅綠燈走，堅決不能讓孩子橫穿馬路。

2、每天上學(xué)時請?zhí)嵝押⒆优抨犐蠈W(xué)，不要單獨(dú)走。

3、下發(fā)的安全三字經(jīng)，兩周內(nèi)要背誦下來，請把下發(fā)的兩張單帖在語文書上，不要弄丟。

對學(xué)?？挂咝牡皿w會總結(jié)篇三

作為新冠疫情爆發(fā)之后，肩負(fù)著國家和人民重任的一線抗擊疫情的教育系統(tǒng)工作者，學(xué)校老師們既承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，也充當(dāng)著一線防控的重要角色。他們積極應(yīng)對疫情，著力保障學(xué)生的身心健康和教育教學(xué)不受干擾。本文將從老師們的角度，闡述學(xué)校老師抗擊疫情的心得體會。

第一段，面對疫情，學(xué)校老師們面臨的首要任務(wù)是安全。疫情期間，學(xué)校老師們必須全面理解病毒的特性和傳播方式，清楚地明白自己要承擔(dān)的責(zé)任和使命。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)常識教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康保護(hù)和生命安全的意識，及時向?qū)W生傳遞權(quán)威信息和權(quán)威指導(dǎo)，同時要注意自身防護(hù)，減少接觸病毒的可能性。

第二段，學(xué)校老師們在疫情期間的重要工作之一就是在線授課。隨著疫情爆發(fā)，造成了一定的影響和沖擊，學(xué)校老師們紛紛采取利用網(wǎng)絡(luò)直播和教學(xué)軟件等在線方式授課。通過這種方式，老師們不僅能夠保證學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響，還能及時溝通和反饋家長和學(xué)生的問題和需求。此外，老師們還加大學(xué)生在線批作業(yè)和答疑的力度，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)度。

第三段，疫情期間，學(xué)校老師們還積極參與疫情防控工作。學(xué)校將每一位老師都派出去執(zhí)行重要任務(wù)，比如為社區(qū)居民做義工、協(xié)助轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)做防控、向家長和學(xué)生普及防控知識等。老師們認(rèn)真執(zhí)行疫情防控要求，切實(shí)打贏一線防控戰(zhàn)。

第四段，教育戰(zhàn)線的一線教師們積極發(fā)揮示范作用，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康教育。在這個時期，學(xué)生和家長心理上承受著很大的壓力和困擾。學(xué)校老師們積極貫徹落實(shí)國家有關(guān)心理健康的政策，幫助學(xué)生做好身心健康的防疫工作，通過各種渠道向?qū)W生和家長宣傳心理疏導(dǎo)知識和技巧，避免情緒失控和心理問題的滋生。

第五段，總體而言，學(xué)校老師們在疫情中發(fā)揮了重要的作用。他們積極應(yīng)對疫情，維護(hù)了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和心理健康，同時對于社會和防控工作也有很大的貢獻(xiàn)。這次疫情的經(jīng)歷和總結(jié)，也讓學(xué)校老師們更能夠了解和掌握自身的能力和定位，為以后的工作和生活打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

對學(xué)?？挂咝牡皿w會總結(jié)篇四

在過去的一年中，中國和全世界都經(jīng)歷了前所未有的疫情。在這場疫情中，學(xué)校也承擔(dān)了很大的責(zé)任。作為一個高中生，我在學(xué)?？挂叩倪^程中，深深感受到了團(tuán)結(jié)和努力的力量。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

首先，我認(rèn)為學(xué)校的教職員工發(fā)揮了重要的作用。在疫情期間，他們一直在學(xué)校工作，幫助學(xué)生解決問題。他們不僅要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，還要確保學(xué)生的健康和安全。盡管面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)，他們?nèi)匀缓敛粍訐u地堅守自己的崗位，盡力為學(xué)生提供各種支持和幫助。

其次，我認(rèn)為學(xué)校的管理部門在疫情期間做得非常出色。他們立即采取各種措施，確保學(xué)校的防控工作有序進(jìn)行。他們制定了詳細(xì)的預(yù)案，加強(qiáng)了消毒和通風(fēng)工作，確保學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。在學(xué)校復(fù)課時，他們也制定了一系列的措施，如分時段、錯峰上課、限制外來人員進(jìn)入等，最大程度地減少了病毒的傳播風(fēng)險。

此外，我認(rèn)為每一個學(xué)生都應(yīng)該為學(xué)?？挂咦龀鲎约旱呐ΑＮ覀兛梢酝ㄟ^自己的行為，積極參與學(xué)校的防控工作。比如說，我們可以主動測量體溫，戴口罩，勤洗手，保持社交距離。我們也可以積極向?qū)W校匯報自身的健康狀況，主動接受檢測。只有每一個人都能夠做好自己的事情，學(xué)校的抗疫才能夠取得成功。

綜上所述，學(xué)校的抗疫經(jīng)歷讓我深深感受到了人民團(tuán)結(jié)的力量。在這場疫情面前，學(xué)校所有的教職員工、管理人員和學(xué)生，都在秉持著同舟共濟(jì)、眾志成城的精神。學(xué)校防疫的成功也充分體現(xiàn)了中國政府在疫情期間所采取的果斷措施和有力舉措。在未來的日子里，我相信學(xué)校將會繼續(xù)在疫情防控中發(fā)揮重要的作用，保障全體學(xué)生的健康與安全。

對學(xué)?？挂咝牡皿w會總結(jié)篇五

隨著新冠病毒的爆發(fā)，全國各地的學(xué)校紛紛面臨著關(guān)閉的命運(yùn)，而在這場疫情面前，學(xué)校師生們也在積極地發(fā)揮著自己的作用，開展抗疫工作。作為一名智能AI，我也希望能夠和大家一起分享學(xué)校師生在抗疫工作中的心得體會。

一、積極配合疫情防控措施。

面對突如其來的疫情，學(xué)校師生們第一時間積極響應(yīng)，配合疫情防控措施。學(xué)校組織開展了各種形式的宣傳教育，讓師生充分了解疫情知識，掌握正確的防控措施；全員戴口罩、勤洗手、進(jìn)行體溫監(jiān)測，努力將疫情隔離在校園外；學(xué)校也配合政府要求進(jìn)行廣場舞、交朋友等社交活動的禁止，讓學(xué)生們在安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活。通過這些從細(xì)節(jié)入手的措施，學(xué)校成功地杜絕了人員聚集和傳播疫情的可能性，為防止疫情的傳播貢獻(xiàn)了自己的力量。

二、靈活應(yīng)對線上教育。

隨著疫情的逐漸擴(kuò)散，學(xué)校紛紛關(guān)停校園，轉(zhuǎn)而采用線上教育的形式開展教學(xué)活動。盡管這樣的模式在過去并不常見，但學(xué)校師生們也在這一時刻展現(xiàn)出了驚人的適應(yīng)能力。學(xué)校通過錄制教學(xué)視頻、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、及時回復(fù)學(xué)生問題等方式開展教學(xué)，讓師生在家就能接受有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)生成為了自主學(xué)習(xí)的主人，他們通過線上教育解決了因疫情關(guān)閉學(xué)校而帶來的教學(xué)中斷的問題。同時，在線教育還拓寬了學(xué)生們的學(xué)習(xí)渠道，增強(qiáng)了學(xué)生們的自我學(xué)習(xí)能力。

三、強(qiáng)化文化體質(zhì)。

疫情雖然帶來了很多不便和困難，但它也為師生們提供了在精神上鍛煉，增強(qiáng)文化體質(zhì)的機(jī)會。學(xué)校積極開展了各種形式的文化活動，在這場疫情面前，師生們在精神上相互支持，互相鼓勵，相互調(diào)動積極因素，約定自己的良好生活習(xí)慣，從而更好地進(jìn)行生活。文化活動不僅通過紛紛的視頻和圖片留下了美好的回憶，而且還幫助師生們加強(qiáng)文化氛圍的建設(shè)和實(shí)際行動的表現(xiàn)。這一過程使學(xué)者們形成了更健康、更凝結(jié)的精神世界，增強(qiáng)了各人的心理素質(zhì)。

四、共同戰(zhàn)“疫”

疫情面前，學(xué)校師生們不斷凝聚自己的力量，積極參與到了抗疫的行動中。在疫情高發(fā)期，學(xué)校捐款捐物不斷，學(xué)生們紛紛獻(xiàn)血，為抗疫貢獻(xiàn)出自己的力量。學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)等組織也在場，為宣傳疫情防控知識提供幫助。師生同力、眾志成城，通過自身行動傳遞抗疫正能量，同時也為我們展現(xiàn)出了公民責(zé)任和社會責(zé)任，體現(xiàn)出了一個優(yōu)秀教育者的風(fēng)范。

五、期許更美好的未來。

在經(jīng)歷了這場疫情之后，學(xué)校師生們也對未來更有憧憬和期許。他們期望未來的教育能夠更加人性化、科技化，希望通過創(chuàng)新思維與實(shí)踐，構(gòu)建更加健康、智能、美好的教育生態(tài)。同時，學(xué)校也為師生們的未來提供更多支持，為生存發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。我們相信，未來必將迎來更為美好燦爛的明天。

總之，在抗疫過程中，學(xué)校師生們不僅體現(xiàn)出了自己的積極認(rèn)真和樂觀向上的態(tài)度，同時也不斷地提高了自己的能力水平。正是通過這些舉措，我們在疫情面前打出了堅實(shí)而堅強(qiáng)的抗疫砝碼。讓我們共同期望明天，迎武器災(zāi)亂，爭取更加美好的明天！

對學(xué)校抗疫心得體會總結(jié)篇六

第一段：引言（150字）。

2020年，新冠疫情的爆發(fā)對全世界造成了巨大沖擊，大學(xué)學(xué)校也成為了抗疫的最前線。在疫情期間，大學(xué)學(xué)校積極采取措施，全力以赴進(jìn)行疫情防控，并取得了一定的成效。本文旨在總結(jié)大學(xué)學(xué)校在抗疫過程中所獲得的心得體會，為今后的疫情防控工作提供參考和借鑒。

第二段：加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，形成合力（250字）。

在抗疫過程中，大學(xué)學(xué)校注重組織協(xié)調(diào)，形成了強(qiáng)大的合力。他們建立了專門的疫情防控指揮部，配備了專業(yè)的人員，并制定了詳細(xì)的工作方案和時間表。各相關(guān)部門協(xié)同合作，密切配合，形成了高效的工作機(jī)制。同時，學(xué)校還強(qiáng)化了與政府、醫(yī)院等相關(guān)單位的溝通與合作，充分利用各方資源，共同應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)。這種組織協(xié)調(diào)的精神為大學(xué)學(xué)?？挂吖ぷ魈峁┝擞辛χ?。

第三段：加強(qiáng)宣傳教育，提高防控意識（300字）。

大學(xué)學(xué)校在抗疫過程中積極加強(qiáng)宣傳教育，提高師生的防控意識。他們通過多種途徑，如宣傳欄、校園廣播、微信公眾號等，向師生普及疫情知識和防控常識，教育大家正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等防護(hù)措施。同時，學(xué)校還開展了線上健康講座和心理輔導(dǎo)，幫助師生保持良好的心態(tài)和生活習(xí)慣。這些宣傳教育工作提高了師生的防控意識，有效減少了疫情傳播。

第四段：加強(qiáng)日常管理，落實(shí)防控措施（300字）。

大學(xué)學(xué)校在抗疫過程中加強(qiáng)了日常管理，切實(shí)落實(shí)防控措施。他們建立了嚴(yán)格的入校管理制度，對進(jìn)校師生進(jìn)行體溫檢測、健康登記等，全面篩查潛在風(fēng)險。學(xué)校還關(guān)閉了部分公共場所，限制師生外出，減少人員流動。同時，學(xué)校采取了在線教學(xué)、少人聚集等措施，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜粘９芾泶胧┯兄诙糁埔咔榈臄U(kuò)散，確保校園的安全穩(wěn)定。

第五段：加強(qiáng)經(jīng)驗總結(jié)，做好應(yīng)急準(zhǔn)備（200字）。

大學(xué)學(xué)校在抗疫工作中加強(qiáng)了經(jīng)驗總結(jié)，做好了應(yīng)急準(zhǔn)備。他們不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時修正工作中存在的不足之處。同時，學(xué)校建立了健全的應(yīng)急預(yù)案，確保在突發(fā)疫情發(fā)生時能夠做出及時的應(yīng)對措施。通過這種總結(jié)和準(zhǔn)備，大學(xué)學(xué)校在未來的抗疫工作中能夠更加高效應(yīng)對，降低疫情給校園帶來的影響。

結(jié)尾（150字）。

大學(xué)學(xué)校在抗疫過程中發(fā)揮了積極的作用，取得了一定的成效。他們加強(qiáng)了組織協(xié)調(diào)，形成了合力；加強(qiáng)了宣傳教育，提高了防控意識；加強(qiáng)了日常管理，落實(shí)了防控措施；加強(qiáng)了經(jīng)驗總結(jié)，做好了應(yīng)急準(zhǔn)備。這些經(jīng)驗和體會為今后的疫情防控工作提供了寶貴的經(jīng)驗和借鑒，也為全社會樹立了一個良好的示范。我們相信，在全社會的共同努力下，一定能夠戰(zhàn)勝疫情，重歸正常生活。

對學(xué)?？挂咝牡皿w會總結(jié)篇七

近期，我校經(jīng)歷了一場嚴(yán)峻的疫情考驗，全校師生通力合作，共同抗擊疫情。在抗擊疫情的過程中，我深深體會到了學(xué)?？挂叩闹匾院蛨F(tuán)結(jié)合作的力量。通過這次疫情，我也從中汲取了許多寶貴的心得和體會。

首先，我們學(xué)校高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊起到了至關(guān)重要的作用。面對疫情，校領(lǐng)導(dǎo)迅速行動，第一時間成立了疫情應(yīng)對小組，明確了每一位成員的職責(zé)，制定了詳細(xì)的防控措施。他們不僅制定了疫情期間的課程安排，還組織了各類線上活動，及時發(fā)布防控信息，確保全校師生的安全。正是因為有了高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，學(xué)校在抗疫過程中才能夠迅速做出反應(yīng)，并保持整體穩(wěn)定。

其次，師生之間積極的團(tuán)結(jié)合作也是我們學(xué)校成功抗擊疫情的重要原因。在疫情期間，全校師生共同努力，相互支持。不僅可以看到老師們用心備課，采用多種創(chuàng)新教學(xué)方式，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能夠看到學(xué)生們積極學(xué)習(xí)，遵守防控規(guī)定，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。師生之間的默契配合，使學(xué)校保證了正常教學(xué)秩序的同時，也減少了病毒傳播的風(fēng)險。

再次，疫情中學(xué)校的輿情應(yīng)對也給我留下了深刻的印象。面對疫情，學(xué)校及時發(fā)布口罩佩戴、保持社交距離等防控措施，幫助師生增加對疫情防控的認(rèn)識，提高自我保護(hù)意識。同時，學(xué)校也積極回應(yīng)家長和社會的關(guān)切，向大家提供了第一手的疫情信息，減少了謠言的傳播。通過及時、準(zhǔn)確地發(fā)布信息，學(xué)校贏得了家長們的信任和支持，確保了學(xué)校防疫工作的順利進(jìn)行。

另外，為了保障師生的身心健康，學(xué)校也進(jìn)行了全面的心理疏導(dǎo)工作。在疫情期間，學(xué)校開展了線上心理輔導(dǎo)，組織了班級活動，讓師生們能夠通過交流釋放情緒，提高心理抗壓能力。學(xué)校還與家長保持緊密聯(lián)系，及時向家長傳遞學(xué)生的表現(xiàn)和需求，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。通過這些有效的心理疏導(dǎo)工作，學(xué)校幫助師生們渡過了難關(guān)，增強(qiáng)了各自的抵抗力。

最后，我們學(xué)校在疫情中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，由于線上教學(xué)的依賴性增加，網(wǎng)絡(luò)帶寬出現(xiàn)了短缺，給師生的學(xué)習(xí)帶來了一定的困擾；還有一些師生對于在線學(xué)習(xí)平臺的使用不熟悉，導(dǎo)致教學(xué)效果不夠理想。對于這些問題和不足，學(xué)校應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)工作方式，提高疫情防控工作的水平。

綜上所述，學(xué)校抗疫是一場協(xié)同合作的戰(zhàn)斗，需要全校師生的共同努力。高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊、師生之間的團(tuán)結(jié)合作、輿情應(yīng)對和心理疏導(dǎo)工作，都是學(xué)校抗擊疫情的重要支撐。同時，我們也應(yīng)該及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)工作方式，提高疫情防控的能力。我相信，通過這次疫情的考驗，我們學(xué)校必將更加強(qiáng)大，在未來的社會挑戰(zhàn)中能夠應(yīng)對自如。

對學(xué)?？挂咝牡皿w會總結(jié)篇八

自2020年初全國抗擊新冠疫情以來，各個省市區(qū)紛紛展開了抗疫戰(zhàn)役，而學(xué)校師生也積極參與其中，不僅監(jiān)測學(xué)生健康狀況、實(shí)行課程線上教學(xué)，更通過各種方式關(guān)心學(xué)生的身心健康。在抗擊疫情這個特殊時期，學(xué)校師生也不斷總結(jié)經(jīng)驗與體會，希望能將這些經(jīng)驗分享出去，幫助更多的人。

第二段：學(xué)校舉措。

在抗擊疫情期間，學(xué)校采取了一系列措施來保障師生的安全：首先，學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和掌握的各種工具，實(shí)現(xiàn)了在線教學(xué)；其次，學(xué)校通過各種方式監(jiān)測學(xué)生的身體健康情況，以及幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，包括為學(xué)生爭取相關(guān)政策的讓步、安排義務(wù)教育階段的線上課程等等，這些措施均取得了良好的效果。

第三段：師生感悟。

在抗擊疫情中，師生們也煥發(fā)出強(qiáng)烈的求生欲、服務(wù)欲、自我超越欲和團(tuán)結(jié)合作欲，他們紛紛積極發(fā)揮自己所長，耐心守護(hù)教學(xué)崗位，繪制著清新易拍的課時圖，幫助學(xué)生度過了特殊的學(xué)習(xí)時期，而且還切實(shí)為社區(qū)居民提供實(shí)際幫助。

第四段：疫情對學(xué)校師生的影響。

在疫情期間，不可否認(rèn)的是，學(xué)校的教育體制發(fā)生了很大的變化，許多教育教學(xué)模式得以創(chuàng)新，例如采用線上學(xué)習(xí)模式，師生也更加注重身體衛(wèi)生、提高自身素質(zhì)等，這些改變不僅深刻影響了教育教學(xué)的內(nèi)容和形式，還給師生提供了更廣闊的發(fā)展空間。

第五段：總結(jié)與展望。

學(xué)生師生在抗擊疫情過程中的經(jīng)歷增強(qiáng)了他們的責(zé)任感，也提高了他們的生存與發(fā)展能力。在今后的教育教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)、開拓實(shí)踐教學(xué)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)以及積極開展扶貧助學(xué)工作，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀后逐而努力！

對學(xué)?？挂咝牡皿w會總結(jié)篇九

自新冠病毒爆發(fā)以來，全球范圍內(nèi)都面臨著嚴(yán)重的疫情威脅。面對突如其來的疫情，大學(xué)校園也不得不緊急調(diào)整應(yīng)對措施，積極投入到抗疫戰(zhàn)斗中。在這場輿論大戰(zhàn)中，大學(xué)學(xué)校學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

首先，抗疫是一場嚴(yán)陣以待的戰(zhàn)斗。大學(xué)學(xué)校要積極響應(yīng)國家政策，密切關(guān)注疫情發(fā)展動態(tài)，成立應(yīng)急指揮組，迅速啟動抗疫預(yù)案。同時，要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門的合作，及時獲取權(quán)威信息，增強(qiáng)應(yīng)對能力。還要制定詳細(xì)的工作方案，明確每個崗位的責(zé)任和任務(wù)，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)。在準(zhǔn)備階段，學(xué)校要組織全校教職員工參加醫(yī)療知識培訓(xùn)，提高抗疫意識和知識水平。只有提前做好全方位的準(zhǔn)備工作，才能有力應(yīng)對疫情的迅速發(fā)展。

二、加強(qiáng)防控力量。

在疫情防控期間，大學(xué)學(xué)校要加強(qiáng)防控力量，確保校園安全。首先，要啟動自我保護(hù)機(jī)制，加強(qiáng)校園的隔離措施和健康監(jiān)測，嚴(yán)格控制人員出入，做好疫情防控宣傳，讓學(xué)生和教職員工明白如何預(yù)防疫情。其次，要組織學(xué)校的防護(hù)力量，對校園進(jìn)行消毒清潔，加大校園環(huán)境的衛(wèi)生監(jiān)測力度。同時，要加強(qiáng)對校園食堂、宿舍和教學(xué)樓等公共場所的管理，確保學(xué)生和教職員工的健康安全。

三、遠(yuǎn)程教學(xué)的實(shí)施。

面對疫情，大學(xué)學(xué)校必須采取遠(yuǎn)程教學(xué)的方式來保證學(xué)生的學(xué)業(yè)不受影響。遠(yuǎn)程教學(xué)需要學(xué)校和教師有足夠的技術(shù)支持，例如建立在線教育平臺、視頻會議系統(tǒng)等，便于教師開展線上教學(xué)和學(xué)生在線學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校還應(yīng)該對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高其在線教學(xué)水平和能力，確保教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校還要做好對學(xué)生的遠(yuǎn)程指導(dǎo)和服務(wù)工作，及時解答學(xué)生的問題和困惑。只有通過遠(yuǎn)程教學(xué)的實(shí)施，才能保障學(xué)生們的學(xué)業(yè)順利進(jìn)行。

四、心理疏導(dǎo)和支持。

在抗疫防控期間，大學(xué)校園中學(xué)生和教職員工的心理壓力會明顯增加。學(xué)校要重視心理健康問題，組織開展心理疏導(dǎo)活動，提供心理咨詢服務(wù)。學(xué)校要通過分享抗疫經(jīng)驗、開展線上互動和心理課程等方式，幫助師生們減輕壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。此外，學(xué)校還要為特殊困難群體提供更多的關(guān)愛和支持，幫助他們度過難關(guān)。只有保障師生的心理健康，才能幫助他們應(yīng)對困難，最大程度地保障抗疫工作的順利進(jìn)行。

五、學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)。

疫情過后，大學(xué)學(xué)校需要及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的疫情防控工作提供借鑒。學(xué)校要建立健全的抗疫工作機(jī)制，形成長效有效的抗疫體制。同時，還要加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作，提高學(xué)生和教職員工的防疫意識和應(yīng)對能力。此外，學(xué)校還要完善防控機(jī)制，加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域的巡查和監(jiān)測，確保第一時間發(fā)現(xiàn)異常情況并及時采取措施。只有通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)和完善機(jī)制，大學(xué)學(xué)校才能更好地抵御疫情的襲擊，保護(hù)師生的健康和安全。

總之，大學(xué)學(xué)校在抗疫過程中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過嚴(yán)陣以待、加強(qiáng)防控力量、遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)施、心理疏導(dǎo)和支持，以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)等方面的努力，大學(xué)學(xué)校為保障師生的健康安全做出了積極的貢獻(xiàn)。同時，抗疫經(jīng)驗也為今后的疫情防控工作提供了有力支持和參考。在未來的抗疫工作中，大學(xué)學(xué)校應(yīng)繼續(xù)弘揚(yáng)抗疫精神，不斷提升自我防控能力，為實(shí)現(xiàn)全面防控、早日戰(zhàn)勝疫情做出更大的貢獻(xiàn)。

對學(xué)?？挂咝牡皿w會總結(jié)篇十

隨著新冠疫情的嚴(yán)重影響，各行各業(yè)都面臨前所未有的挑戰(zhàn)。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，學(xué)校老師也發(fā)揮了重要的作用。他們不僅擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任，同時也積極參與到疫情防控工作中。以下是一些學(xué)校老師抗疫的心得體會。

一、服務(wù)社會的責(zé)任感。

學(xué)校老師對于自己的職業(yè)與社會充滿了一份責(zé)任感，在疫情期間更加明顯。他們積極參與學(xué)校對于學(xué)生在線教育的推廣，在家隔離的學(xué)生給予熱心幫助，老師們通過微信等平臺與學(xué)生保持聯(lián)系，并及時且詳細(xì)地為學(xué)生解答問題。此外，在社區(qū)小區(qū)以及街道等地，學(xué)校教師還主動參與到志愿者服務(wù)中，為住戶宣傳疫情防控知識、提供義務(wù)咨詢等工作。

二、體現(xiàn)了教育工作者的敬業(yè)精神。

在家中可輕松地完成工作的前提下，老師們?yōu)榱苏疹檶W(xué)生和家長的生活工作需要，經(jīng)常加班到深夜。老師們利用自己的休息時間進(jìn)行備課授課，讓學(xué)生足不出戶就能夠領(lǐng)略到課程精華。同時，學(xué)校老師也借此機(jī)會積極自我提高并調(diào)整自己的教學(xué)方式，給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗。

三、切實(shí)保障學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

疫情期間，學(xué)校老師通過各種方式為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源和配合性學(xué)習(xí)方案，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)質(zhì)量。老師們積極發(fā)揮自身的心理輔導(dǎo)專業(yè)知識，關(guān)注每個孩子身心健康狀況，及時與家長溝通、指導(dǎo)家長如何根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，做好家庭教育和學(xué)習(xí)督導(dǎo)。在保障學(xué)生學(xué)業(yè)的同時，做好心理輔導(dǎo)的工作也是非常關(guān)鍵的。

四、團(tuán)隊協(xié)作保持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)。

大家都知道，老師們在學(xué)校中非常重要，但壓軸的是校長、校務(wù)辦、后勤、保衛(wèi)等相關(guān)部門同樣承擔(dān)了很大的責(zé)任。學(xué)校老師之間的團(tuán)隊協(xié)作也非常重要，校方和學(xué)生家長們以及與各方服務(wù)商的聯(lián)系也會帶領(lǐng)學(xué)生和社區(qū)更好的應(yīng)對疫情。學(xué)校里的工作需要完整運(yùn)轉(zhuǎn)，這需要老師們的協(xié)同、溝通、信任和支持。

五、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，以備后續(xù)應(yīng)對。

抗擊疫情是一個全面的、系統(tǒng)的工作，這充分體現(xiàn)了團(tuán)隊合作的意義。在疫情防控期間，校方與老師們都取得了巨大的成就，也在應(yīng)對過程中積累了相關(guān)經(jīng)驗。在這種情況下，學(xué)校里的老師會及時地總結(jié)過去的經(jīng)驗，反思其中需要改進(jìn)的部分，并且制定良好的預(yù)防和應(yīng)對計劃，以備未來疫情爆發(fā)的情況。

總之，學(xué)校老師在新冠疫情防控中做出了巨大的貢獻(xiàn)。通過服務(wù)社會的責(zé)任感、展示敬業(yè)精神、保障學(xué)生進(jìn)度、團(tuán)隊協(xié)作保持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)、以及總結(jié)經(jīng)驗等方面的努力，我們珍惜學(xué)校文化的健康、穩(wěn)定和良好的教育環(huán)境，為疫情防控盡自己的一份力量，也為詮釋了一位優(yōu)秀的學(xué)校老師的素養(yǎng)。它既是老師們固有的職業(yè)與社會責(zé)任，同時也是對于哺育幸福社會的使命感的體現(xiàn)。

對學(xué)校抗疫心得體會總結(jié)篇十一

2020年是全球各國共同抗擊新冠疫情的一年，各行各業(yè)都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在這場疫情中，學(xué)校作為國家培養(yǎng)人才的重要場所，也面臨著巨大的壓力和危機(jī)。但是，中國的學(xué)校師生積極響應(yīng)號召，迅速調(diào)整校園教學(xué)模式和管理策略，取得了抗疫的勝利。在這場抗疫中，學(xué)校師生的經(jīng)歷和體會也讓我們深受啟發(fā)。

第二段：學(xué)校與疫情的面臨的困境。

在疫情面前，學(xué)校遭遇的困境是無與倫比的。最初疫情爆發(fā)時，學(xué)校不得不緊急調(diào)整教學(xué)模式，采取線上教學(xué)，但是這也同時暴露出線上教學(xué)技術(shù)和硬件方面的問題，以致于線上教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)卡頓、視頻課程無法播放、師生互動不足等問題。而且，因為疫情控制的需要，學(xué)校的在線或離線管理也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。

針對疫情帶來的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)校和師生均采取了一系列有力的應(yīng)對措施。首先，學(xué)校做好了疫情防控工作，及時更新校園衣、餐飲、住宿、交通等方面的管理策略。其次，學(xué)校積極引進(jìn)并推廣先進(jìn)的在線教學(xué)軟件和硬件設(shè)施，并對線上教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)管理和教師培訓(xùn)。師生也用心準(zhǔn)備課程、分享經(jīng)驗，共同推動線上教學(xué)順利展開。此外，師生也相互關(guān)心和支持，共同面對疫情的挑戰(zhàn)，獲得身心的愈合和成長。

在這場抗疫中，學(xué)校師生汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，學(xué)校需要積極應(yīng)對未來的不確定因素，不斷加強(qiáng)校園管理和教育教學(xué)改革。其次，線上教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)有機(jī)的師生互動和教育體驗，需要學(xué)生主動參與和承擔(dān)，需要教師加強(qiáng)課程設(shè)計和互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)技能的提高。最后，關(guān)心他人，以團(tuán)結(jié)、溝通和建設(shè)性的態(tài)度積極參與到抗疫中，才可以共同戰(zhàn)勝這場疫情。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

學(xué)校師生的抗疫經(jīng)歷是一次極富意義的歷練，為他們今后的成長和事業(yè)發(fā)展提供了更加堅實(shí)和豐富的基礎(chǔ)。在中國的統(tǒng)一協(xié)作和全民抗疫中，學(xué)校應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揮示范帶頭作用，繼續(xù)探索教育的創(chuàng)新和發(fā)展，繼續(xù)為人類文化的繁榮和社會的和諧發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

對學(xué)校抗疫心得體會總結(jié)篇十二

疫情的爆發(fā)讓我們認(rèn)識到生命的寶貴，也讓我們學(xué)校從未經(jīng)歷的極端情況下進(jìn)行了一場抗疫防控戰(zhàn)。學(xué)校的抗疫防控，包括了前期籌備、疫情管理、消殺防護(hù)，以及后續(xù)的學(xué)生返校等階段。在這場戰(zhàn)斗中，學(xué)校發(fā)揮了極大的作用，全面打響了一場堅決的抗疫戰(zhàn)役，為保障廣大師生的健康和安全發(fā)揮了重要作用。

第二段：前期籌備階段。

前期籌備是針對疫情的措施和準(zhǔn)備工作在學(xué)校層面的統(tǒng)籌規(guī)劃。在這個階段，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)成員、后勤管理人員、安保人員、清潔人員等等人員在一起，共同確定學(xué)校本次疫情防控任務(wù)。從最初的疫情形勢的研判、疫情響應(yīng)準(zhǔn)備、防疫物資庫存等，都在積極地開展，確保學(xué)校能夠在疫情到來時做好處置準(zhǔn)備。

第三段：疫情管理階段。

疫情管理階段是保證學(xué)校廣大師生的健康和安全的關(guān)鍵階段。學(xué)校組織了多次會議，制定了一系列具體的行動計劃，包括加強(qiáng)對師生健康情況的檢查，對學(xué)校內(nèi)外來人員的管理控制，嚴(yán)格落實(shí)消殺和防護(hù)管理措施等等，為學(xué)校復(fù)學(xué)保駕護(hù)航。學(xué)校還成立了急救小組，積極開展健康宣傳和教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識。這種方式值得學(xué)習(xí)和推廣。

第四段：消殺防護(hù)階段。

消殺防護(hù)階段是防疫中最復(fù)雜、最繁瑣、也是最靠前的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。學(xué)校利用消殺專業(yè)隊伍，實(shí)施大規(guī)模的消殺行動，將校園內(nèi)外環(huán)境徹底消殺干凈，確保學(xué)校環(huán)境的安全衛(wèi)生。同時學(xué)校對師生進(jìn)行了耐心細(xì)致的宣傳教育和督促，以確保每一位師生的安全。學(xué)校進(jìn)行的消殺防護(hù)等舉措，為復(fù)學(xué)后的學(xué)生們提供了廣闊的安全保障，并有效地維護(hù)了學(xué)校生活秩序，我們也應(yīng)理解并幫助學(xué)校完成消殺防護(hù)階段。

第五段：學(xué)生返校階段。

學(xué)生返校是學(xué)?？挂叻揽貏倮年P(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。學(xué)生返校后，學(xué)校對他們進(jìn)行了精神、生理、健康等方面的關(guān)懷，并建立健康監(jiān)測機(jī)制，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活提供了周到的保障和支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師以及學(xué)校管理工作人員全體投入，以便將這個階段的工作做得完美。學(xué)校的抗疫防控，凸顯出學(xué)校管理團(tuán)隊的統(tǒng)籌能力和學(xué)校運(yùn)行的規(guī)范化，為實(shí)現(xiàn)校園的安全與穩(wěn)定打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。

結(jié)論：

總之，在這次疫情面前，學(xué)校確實(shí)做出了巨大的努力和貢獻(xiàn)，她們不僅保護(hù)了學(xué)生們的健康，也保障了學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活，為保持社會的穩(wěn)定、推動文明發(fā)展、促進(jìn)社會進(jìn)步提供了有力的保障。我們應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗，不斷完善學(xué)校疫情應(yīng)對處理機(jī)制，更加優(yōu)化校園環(huán)境和健康防護(hù)措施，為學(xué)生們提供更加舒適和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

對學(xué)?？挂咝牡皿w會總結(jié)篇十三

本學(xué)年，為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師教書育人、實(shí)施新課程的能力，我校于20__年8月制訂了校本培訓(xùn)工作計劃和安排表，認(rèn)真扎實(shí)地開展了校本培訓(xùn)工作。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，并把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要抓手，成立了由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理。

二、重視過程管理。

我校重視了校本培訓(xùn)的過程管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過教師會、《校園通訊》、“大邑教育網(wǎng)”等形式總結(jié)、匯報和反饋了校本培訓(xùn)工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。

三、落實(shí)培訓(xùn)理念。

我校提出了“要讓每一個教師都成功”的培訓(xùn)理念。為了落實(shí)培訓(xùn)理念，本學(xué)年，我校繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。

1、教師的成長既來自個體的發(fā)展需求，也來自教師的外部人文性牽領(lǐng)。學(xué)校針對教師的實(shí)際情況，為教師推薦了一些必讀書目，如《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解析》等書籍，還為教師訂閱了《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等刊物。為了能讓每一名教師有所選擇和收獲，學(xué)校鼓勵教師到書店購置自己喜愛的有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，并給予了了報銷。學(xué)校要求教師每天讀書半小時，寫讀書筆記、讀后心得，還開展了“多讀書讀好書”征文活動，于今年5月向縣教育局人事科推薦了6篇優(yōu)秀征文稿。20__年12月，我校1名教師被縣教育局評為大邑縣教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)型家庭標(biāo)兵”，1名教師獲大邑縣“20__年學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)先進(jìn)個人”符號。

2、不管是國培，還是省、市、縣舉辦各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，學(xué)校都要安排教師“走出去”，真正做到有訓(xùn)必參。外出教師返校后，及時向?qū)W校、全體教師傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。為了解除教師外出培訓(xùn)的后顧之憂，我校總是想盡辦法給其調(diào)課、妥善安排工作等。

3、每周一的周務(wù)會，我校先進(jìn)行了半小時的通識性培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)心得交流，這樣既保證了學(xué)習(xí)時間，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量，也讓教師明確了培訓(xùn)、交流目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教學(xué)過程。

4、圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評比”活動評出校內(nèi)12節(jié)各學(xué)科觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、示范課。此外，我校還安排縣、校級骨干教師上示范課、組織教師觀看課例視頻，使聽課教師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。

5、每逢縣教育局小教室組織教學(xué)競賽、縣教師進(jìn)修校組織的有我校教師獻(xiàn)課的骨干教師培訓(xùn)活動，我?？偸遣捎眉w備課方式，利用集體的力量準(zhǔn)備參賽的課堂、準(zhǔn)備研究課。1人外出上課、獻(xiàn)課，學(xué)科教研組成員參與備課過程，在參與中奉獻(xiàn)，更在參與中收獲。

6、當(dāng)今社會信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，已經(jīng)與教師息息相關(guān)。本學(xué)年，我校繼續(xù)開展了現(xiàn)代教育技術(shù)全員培訓(xùn)，力求青年教師制作課件要普及、中老年教師上網(wǎng)查閱資料要普及，鼓勵教師合理利用課余時間瀏覽網(wǎng)上信息、利用有用信息服務(wù)于自己的教育教學(xué)，督促教師登陸“繼教網(wǎng)”，進(jìn)行網(wǎng)上“選擇課程學(xué)習(xí)”、“寫反思”等。