失敗的教育心得體會(huì)小學(xué)怎么寫 失敗的教育心得體會(huì)小學(xué)怎么寫三年級(jí)(八篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

描寫失敗的教育心得體會(huì)小學(xué)怎么寫一

坦然面對(duì)失敗，才能贏得成功!

人生的道路并非一帆風(fēng)順。有時(shí)，我們只差了那抹一點(diǎn)點(diǎn)，就與失敗失之交臂。那么，我們要用什么樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)失敗呢?有位智者曾說(shuō)過(guò)：失敗乃成功之母。告訴我們：失敗不是件壞事，有了失敗，離成功就有近了一步。而我的經(jīng)驗(yàn)告訴我：彈人面對(duì)失敗，才能贏得成功。

去年，學(xué)校要從級(jí)部選拔出3名同學(xué)代表學(xué)校參加全市的英語(yǔ)演講比賽。我被老師提名。我當(dāng)時(shí)高興的要命!向窗外望去，天空的朵朵白云，也在為我喝彩似的，綻放開來(lái)!因?yàn)榘职謰寢審男∨囵B(yǎng)我的英語(yǔ)能力，對(duì)這種鍛煉的機(jī)會(huì)視之如命，所以對(duì)我的工作大力支持。那天我高高興興地走進(jìn)英語(yǔ)辦公室，等待老師告訴我被選中的好消息?？墒?，事與愿違，我于成功失之交臂：我落選了。原因不是口語(yǔ)不好，而是表情不豐富，感情不充沛。自此，我的天空再也沒(méi)有那綻開的朵朵白云。整天烏云密布，天色陰沉。我懊惱極了。整天萎蔫不振，認(rèn)為自己就是不行。趕不上別人。

后來(lái)，我落選的消息被爸爸知道了。他沒(méi)有責(zé)備我。沒(méi)有罵我。更沒(méi)有說(shuō)什么。我以為爸爸不再關(guān)心我，在意我。所以我選沒(méi)選上都無(wú)所謂。直到有一天·。

那是一個(gè)大雨傾盆的6月天，窗外雨在無(wú)情地傾瀉著。我的心情糟透了。這是屋門響了，是爸爸，他走進(jìn)來(lái)二話沒(méi)說(shuō)拉著我就往外走，我沒(méi)能擺脫他的束縛，只好跟著來(lái)了。我跟著爸爸一直在外面淋著。像一個(gè)狼狽的落湯雞，渾身沒(méi)有干的地方。就這樣一直淋著淋著。雨漸漸小了，天也變晴了?？諝馇逍露嗔耍瑯淙~上的流水還在滴滴答答地往下落。好一個(gè)脫俗的世界啊!我感嘆起來(lái)。心情也多云轉(zhuǎn)晴，好轉(zhuǎn)了起來(lái)。這時(shí)，爸爸拍了拍我的肩膀，人后用手指著遠(yuǎn)方的天，示意讓我看。哇!好美的彩虹啊!今天運(yùn)氣太好了，竟然能和彩虹姐姐打?qū)γ?，我不由得感嘆道。這時(shí)爸爸說(shuō)：想看到彩虹就必須經(jīng)歷暴風(fēng)雨。想獲得成功，失敗總是在所難免的。要記住，不要為失敗而懊惱，反而應(yīng)該感謝他。因?yàn)槭∈浅晒Φ膲|腳石，是成功之基。聰明的人總會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，找到通往成功之門的大路。只有那些愚昧無(wú)知淺薄的人才會(huì)怨天尤人、一蹶不振。我的女兒是個(gè)聰明的人，他知道該怎么做，對(duì)吧?我不住地點(diǎn)頭，恍然大悟，只有坦然面對(duì)失敗，才能贏得成功啊!

此后，我想變了一個(gè)人似的，學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)，提高了英語(yǔ)演講水平，并在今年的演講比賽中成功入選。

同學(xué)們不要害怕失敗，畏懼失敗。要知道：坦然面對(duì)失敗，才能贏得成功。

描寫失敗的教育心得體會(huì)小學(xué)怎么寫二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過(guò)了一個(gè)春夏?；厥最櫷锌f(wàn)千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂(lè)一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂(lè)都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂(lè)此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋。

x年來(lái)雖然期間我也遇到過(guò)很多的困難，我不愉快過(guò)，我也曾對(duì)自己失去信心，認(rèn)為自己是一名失敗的教育者，我覺(jué)的自己壓力好大，自從本學(xué)期接任黃金閱讀識(shí)字讓我充滿了信心改變了以前的教學(xué)方法，俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！币m應(yīng)社會(huì)的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實(shí)自己，因此我把在黃金班的教學(xué)方法用在平常教學(xué)中，我相信只要自己有信心，有能力，能吃苦，沒(méi)有做不好的事，因此，我一直努力著;看著孩子們?cè)诖蟀喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們成長(zhǎng)的進(jìn)步?，F(xiàn)在看著孩子們一個(gè)個(gè)高高興興上小學(xué)了，我也從心底感到高興，明白自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。

幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。我記的羅園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)今天所擁有的，所經(jīng)歷的一切，都將是未來(lái)工作一筆寶貴的精神財(cái)富，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪，迎接新的勝利。我會(huì)更努力。

此致

敬禮!

述職人：_x

20_年x月x日

描寫失敗的教育心得體會(huì)小學(xué)怎么寫三

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。開展良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)好生物學(xué)的前提。生物實(shí)驗(yàn)具有培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)踐能力的功能，具有培養(yǎng)學(xué)生大腦、啟發(fā)思維、開發(fā)潛能的功能。為了今后順利有效地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，高中二年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行并按計(jì)劃完成。本學(xué)年高二生物第一冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)如下：

在普通學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：當(dāng)實(shí)驗(yàn)不能得到正確的結(jié)果時(shí)，學(xué)生往往漫不經(jīng)心地處理，實(shí)驗(yàn)教室一片混亂，鈴聲一響學(xué)生就不高興地分手；教師催促實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，根據(jù)教材中的理論知識(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；有些學(xué)生不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成他們應(yīng)該做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，因此他們抄襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，或者通過(guò)猜測(cè)等方式填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這樣就無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的?？梢?，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，以嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真、科學(xué)的態(tài)度，尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，真正引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，從而達(dá)到理想的目標(biāo)

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，無(wú)論是實(shí)驗(yàn)者準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，還是教師演示實(shí)驗(yàn)，還是指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度，教師的言行都應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出來(lái)。只有教師扎實(shí)地教學(xué)，學(xué)生才能扎實(shí)地學(xué)習(xí)。因此，嚴(yán)格做好實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備、教學(xué)、指導(dǎo)”是搞好實(shí)驗(yàn)課不可缺少的基本環(huán)節(jié)

教科書中要求的實(shí)驗(yàn)，無(wú)論是簡(jiǎn)單的還是復(fù)雜的，都必須為課堂做好準(zhǔn)備，寫一份實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，并在實(shí)驗(yàn)課前親自做，即準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。教師只有這樣做，才能指導(dǎo)學(xué)生在操作過(guò)程中如何處理每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；如果你不備課，不親自做實(shí)驗(yàn)，不憑空想象，不在黑板上做實(shí)驗(yàn)，就不會(huì)有明顯的'效果，更不用說(shuō)說(shuō)服了。甚至?xí)幸恍┎粦?yīng)該發(fā)生的現(xiàn)象，比如所有學(xué)生的實(shí)驗(yàn)都失敗了；

要知道，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們不僅要面對(duì)面具，詳細(xì)指導(dǎo)每一件事，還要注意避免做每一件事。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇、儀器的組裝到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要緊密結(jié)合具體實(shí)際。在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，確?，F(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。例如，在進(jìn)行葉綠素提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，不同的季節(jié)可以使用不同的材料

要求學(xué)生如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。當(dāng)實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，我們應(yīng)該與學(xué)生一起如實(shí)分析失敗的原因，這可以在課后進(jìn)行。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中失敗，我們將幫助他們掌握操作技能，并通過(guò)演示獲得成功，或者幫助他們分析失敗的原因，讓他們?cè)俅螄L試，直到成功。我們不能放過(guò)它，否則，我們就無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)班的目的

此外，還應(yīng)說(shuō)明一些特殊的材料、儀器以及實(shí)驗(yàn)的目的和原則，如材料選擇的原因、實(shí)驗(yàn)的功能等

綜上所述，生物實(shí)驗(yàn)無(wú)論是教學(xué)還是學(xué)習(xí)，都必須堅(jiān)持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實(shí)的作風(fēng)。只有這樣，老師才能教得好，學(xué)生才能學(xué)得好。只有這樣，才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果

描寫失敗的教育心得體會(huì)小學(xué)怎么寫四

我想我真的是倒霉透頂了。

今天一大早，父母就把我叫到屋里去，告訴我是時(shí)候該自己出去游歷一番了。我本以為能夠從他們那里得到一份精美的禮物呢!要知道，今天可是我18歲的生日啊，一定是鄰居家的“教育”大媽唆使我父母這么干的，她以前可沒(méi)少整過(guò)我。

告別母親“失敗”之后，我便徑直跑出了家門?；蛟S出來(lái)走走也蠻好的，比如說(shuō)可以自由地在外面玩耍了。我的心情稍有些好轉(zhuǎn)，昂首向著城鎮(zhèn)的方向走去，沒(méi)走幾步便被什么東西絆倒了。耳邊竟傳來(lái)咯咯的笑聲，抬頭見到路邊的樹樁上坐著一個(gè)仰面大笑的老頭，手里還牽著一條繩子——?jiǎng)偛啪褪撬盐医O倒的!

“破老頭，你干什么?!”我氣急敗壞地吼著?！跋蛘嬷靼l(fā)誓，你一定是我見過(guò)的最沒(méi)禮貌的小伙子，嗯，我是‘準(zhǔn)備’，專門欺負(fù)你們這些什么也不計(jì)劃的小伙子。”老頭兒倒很和善， 他的態(tài)度反而讓我有些愧疚了?！啊疁?zhǔn)備’爺爺，您愿意幫我外出游歷嗎，偉大的真主也不會(huì)忍心看著一個(gè)年輕人毫無(wú)準(zhǔn)備地孤行啊。”“準(zhǔn)備”是虔誠(chéng)的信使，他會(huì)向需要幫助的一切人伸出援助之手。最終，我從“準(zhǔn)備”老人那得到一頂帽子，遮擋突如其來(lái)的風(fēng)雨。

漫漫長(zhǎng)路，孤獨(dú)而寂寞，走在這樣的路途上，難免會(huì)有回頭的沖動(dòng)襲上心頭。終于有一天，我壓制不住對(duì)于家鄉(xiāng)的思念，回過(guò)頭面向來(lái)時(shí)的道路。哦，天吶!路邊竟坐著一個(gè)看起來(lái)與我同齡的小伙兒，而我保證剛才他絕對(duì)不在那兒。

“嘿，兄弟，別這么看著我，我又不是森林里的白狼?！彼B皮地笑著，“我的名字叫‘恒心’?！蔽蚁蜻@個(gè)開朗的小伙子傾訴了旅途的無(wú)聊。他微笑著聽完了我的話，然后掏出了一個(gè)木制的煙袋?！坝心繕?biāo)就不該回頭，送你這個(gè)解悶吧?！蔽肄o謝過(guò)他，舉著“恒心”的煙桿，大踏步向前走去。

滿心的興致在一條三岔路口剎住了車，我手頭可沒(méi)有什么地圖、指路針，真主會(huì)為我做出正確的判斷嗎?正在我猶豫之際，一個(gè)十來(lái)歲樣子的小男孩跑到近前?！按蟾绺纾沂恰畽C(jī)遇’，你是要去城鎮(zhèn)嗎?”我欣喜地點(diǎn)頭，順著男孩所指的方向，帶著“機(jī)遇”的祝福重新上路。

在不知多久之后的朝霞里，我終于到了城鎮(zhèn)之中，陪伴我的是“準(zhǔn)備”的帽子、“恒心”的煙桿以及“機(jī)遇”的祝福。城里的人見到我的裝束，友好地喊著：“‘成功’先生，歡迎你來(lái)!”

描寫失敗的教育心得體會(huì)小學(xué)怎么寫五

人，不經(jīng)過(guò)失敗，就不會(huì)擁有堅(jiān)強(qiáng)，恰如寶劍，不經(jīng)過(guò)磨礪，就不會(huì)擁有鋒芒。

任何一種美好的品質(zhì)，都是在千錘百煉中鍛出的鋼鐵。

那有是一年的期末考試。那次的期末考試，眼光很明媚，預(yù)示著暑假的.到來(lái)，但走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，竟有一股“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲涼，哪怕外面的眼光再溫暖，在美好，也照不進(jìn)這間教室。果然，那一次期末考試，甚至我在班上是第一，也沒(méi)有進(jìn)年級(jí)前二十。

那是暑假的一天，仿佛特別陰暗。

歲月在孤獨(dú)而無(wú)奈的悲傷中緩緩行走，鐘表機(jī)械的指針永遠(yuǎn)不會(huì)停下，那怕你再想，暑假的第一個(gè)月就在悲傷地漏斗中溜走了。終于，我甚至自己都無(wú)法忍受這種沉默與悲傷，決定出去走走。

戶外的眼光依然溫暖而親切，陽(yáng)光透過(guò)樹葉間的縫隙艱難的擠過(guò)來(lái)，卻仍活潑的在樹林的地面上跳躍著，盡管我的心中仍像冰一般堅(jiān)硬寒冷，但已經(jīng)開始熔化了，雖然當(dāng)時(shí)感覺(jué)不到，因?yàn)椋亲罾涞囊凰查g后，就開始準(zhǔn)備融化了。

兩旁的滿梧桐的小道上，仿佛要走到路的盡頭。如果不是一片綠中帶黃的葉子猛然落下，也許我會(huì)這么做的。我下意識(shí)的伸手抓住了它。這片葉子幾乎不帶黃色，只是邊緣上有些發(fā)焉，現(xiàn)在還幾乎可以說(shuō)是盛夏，怎么會(huì)有落葉呢?

我抬頭看了看四周，西周巨大如蓋的梧桐樹清脆依舊，欣欣向榮，仿佛剛才掉下來(lái)的落葉，根本不屬于它們，也許，這片落葉在盛夏之木，就覺(jué)得秋天降至，自覺(jué)無(wú)望，就依然結(jié)束了機(jī)子的生命?我若笑了一下，打算扔掉它。

但我的手在半空中僵住了。也許它和我也有幾分相似?都是氣溫下降了，就覺(jué)得秋天降至，也許，我應(yīng)該扔掉的不是這片葉子，而是我對(duì)過(guò)去的悲傷。

一位智者說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人對(duì)同一個(gè)笑話至多只會(huì)笑三次。但他可以對(duì)同一個(gè)悲劇無(wú)窮無(wú)盡的悲傷?！睔v史的車輪是不會(huì)倒車的，所以每天都是新的一天，只要你扔掉過(guò)去，就蘊(yùn)含著無(wú)限的可能，但我們一次又一次能夠扔掉悲傷時(shí)，我們就學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

描寫失敗的教育心得體會(huì)小學(xué)怎么寫六

生活中，必將會(huì)有無(wú)數(shù)次的嘗試，這些嘗試有的大膽，有的驚險(xiǎn)，有些失敗，有些則成功。大膽的嘗試是必不可少的，許多偉人靠他成功;失敗的嘗試也不可避免，在小時(shí)候，我就有了第一次失敗的嘗試。

在我五歲的時(shí)候，我和媽媽在老家住了兩個(gè)月。我每天都跟著爺爺奶奶上山到菜園，我站在一旁，好奇地看著爺爺奶奶干農(nóng)活。時(shí)間久了，我便突發(fā)奇想，我自己也可以種些油菜啊!

我向爺爺要了幾顆油菜籽，找了一個(gè)破舊的花盆，在媽媽的指導(dǎo)下，我又上山挖了一些松軟的好土，小心翼翼地把土裝進(jìn)花盆，準(zhǔn)備完畢后，我?guī)еㄅ?，一蹦一跳地下山去?/p>

我用樹枝在土壤上挖了幾個(gè)小坑，把油菜籽一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)這些小坑里，再把小坑填上，這樣，便播種完畢啦!

之后，我每天都精心地給油菜澆水，用奶奶的肥料給油菜施肥，期盼油菜快快發(fā)芽，快快長(zhǎng)大，這樣就可以吃自己中的油菜了!我越想越高興，口水都流了出來(lái)。

五六天過(guò)后，功夫不負(fù)有心人，油菜子終于發(fā)芽了!綠色的小葉片在陽(yáng)光下猶如一只只飛舞的綠蝴蝶，顯得格外可愛(ài)。我欣喜若狂，大聲歡呼著，一路連跑帶跳，向媽媽分享這一喜訊。那時(shí)候，我別提有多高興啦!

又過(guò)了幾天，小油菜又長(zhǎng)高了一點(diǎn)，我還是一如既往地給油菜澆水，施肥，還給它們說(shuō)了許多話：“我可愛(ài)的小油菜啊，你們要快快長(zhǎng)大。你們寄托著我的期望，你們長(zhǎng)大之后，我就太開心了”

可是好景不長(zhǎng)。僅僅一夜之間，我可憐的小油菜不知被誰(shuí)啃了個(gè)精光?；ㄅ枥锱恐恢环蚀蟮南x子，還在慢悠悠地蠕動(dòng)著呢!我在一瞬間明白了一切。頓時(shí)，我的心立刻被一團(tuán)怒火包圍。我憤怒地抓起蟲子，把它狠狠地摔在地上，我怒火未消，又使勁地踩著這只“罪大惡極”的蟲子，嘴里還不?！皣娀稹保骸白屇愠晕业挠筒?，讓你吃我的油菜，讓你吃我的油菜”

直到把那只蟲子踩成一攤爛泥，我才肯罷手。這次種菜的嘗試，算是失敗了。

現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，我便不由得一笑。它又讓我懂得，農(nóng)民伯伯種菜不容易，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”!

描寫失敗的教育心得體會(huì)小學(xué)怎么寫七

一家外資企業(yè)招聘一名中國(guó)西北區(qū)域經(jīng)理，任務(wù)是開拓公司在大陸的西北部市場(chǎng)，給出年薪五十萬(wàn)的優(yōu)厚待遇，自然吸引了大批求職者，經(jīng)過(guò)層層選拔，最后有兩名求職者進(jìn)入最后環(huán)節(jié)，兩名求職者中將有一名勝出。

李濤是進(jìn)入最后環(huán)節(jié)的兩名求職者之一，李濤畢業(yè)于湖北一所大學(xué)，學(xué)的是貿(mào)易專業(yè)，畢業(yè)后在一家公司做業(yè)務(wù)員，很快因業(yè)績(jī)突出受到了重用，被提拔為業(yè)務(wù)部的副主管。一年后，又成功當(dāng)上了業(yè)務(wù)部的主管，負(fù)責(zé)全公司的業(yè)務(wù)工作。他在這個(gè)崗位上干了一年多，業(yè)務(wù)部在他的帶領(lǐng)下連創(chuàng)佳績(jī)，業(yè)績(jī)?nèi)€飄紅，他也因此再次被提拔，兼任公司主管業(yè)務(wù)的副總經(jīng)理。然而，就在他就任副總經(jīng)理半年以后，因?yàn)樵谝淮螛I(yè)務(wù)談判中判斷失誤，未對(duì)對(duì)方提供的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行驗(yàn)證就擅自做主將貨物發(fā)給了那家公司，結(jié)果那家公司老板拿到貨物以后，轉(zhuǎn)賣給第三方，然后攜款出國(guó)，給公司造成了難以彌補(bǔ)的損失，他也因此被公司免職。

這次來(lái)應(yīng)聘區(qū)域經(jīng)理，他也是抱著試試看的想法來(lái)的，他沒(méi)有想到能進(jìn)入到最后環(huán)節(jié)，當(dāng)他了解了另一位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況后，對(duì)自己就不抱什么希望了，另一位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是北京一所名牌大學(xué)畢業(yè)的管理學(xué)碩士，畢業(yè)后曾在國(guó)家某部委下屬的國(guó)企工作，因業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，很快被提拔為中層管理干部，此后又跳槽到了一家大型私企做業(yè)務(wù)主管，為那家私企做出了很大貢獻(xiàn)，因?yàn)橄矚g外資企業(yè)的工作環(huán)境，所以才來(lái)這家外資企業(yè)應(yīng)聘。與之相比，李濤感到自己的失敗經(jīng)歷和對(duì)手的成功經(jīng)歷反差太大，所以覺(jué)得自己勝出的可能性幾乎沒(méi)有。

面試的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手先被叫進(jìn)去，半個(gè)小時(shí)之后，滿面春風(fēng)地走了出來(lái)。李濤隨后被叫了進(jìn)去，坐下來(lái)后，他按要求陳述了自己的工作經(jīng)歷，他如實(shí)地講述，沒(méi)有任何隱瞞，主持面試的領(lǐng)導(dǎo)又問(wèn)了一些其他問(wèn)題，諸如今后打算如何開展工作等等，他就按照自己的想法說(shuō)了。半個(gè)小時(shí)以后，面試結(jié)束，讓他回家等待消息。

兩天以后，他接到了這家公司的錄用通知，告知他被聘用為西北區(qū)域經(jīng)理!這消息有些出乎他意料之外，他有些不敢相信自己。

入職以后，他才知道，之所以自己能夠勝出，正是由于自己曾有過(guò)一段失敗的經(jīng)歷。主管領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“我們看中的，正是你曾經(jīng)的失敗，因?yàn)橛羞^(guò)失敗的經(jīng)歷，所以你在日后的工作中才能更加認(rèn)真，失敗是一種教訓(xùn)，但也同樣是一筆財(cái)富……”

有過(guò)失敗的經(jīng)歷，并不可怕，可怕的是在失敗中一蹶不振。如果能讓失敗成為你的亮點(diǎn)，那么完全有可能因?yàn)樵?jīng)的失敗而勝出，因?yàn)槭∫彩且还P財(cái)富。

描寫失敗的教育心得體會(huì)小學(xué)怎么寫八

各位老師，各位同學(xué)，大家好!

成功者的背后必定經(jīng)歷失敗。在經(jīng)歷失敗的同時(shí)，他們的眼前擺著兩條路：一條是一蹶不振，喪失信心，這必然是一條失敗之路。而另一條則是重新爬起來(lái)，正確看待失敗，那，在前面不遠(yuǎn)處，成功以經(jīng)在向你招手。

在這個(gè)世界上，從來(lái)沒(méi)有什么真正的“絕境”。無(wú)論黑夜多么漫長(zhǎng)，朝陽(yáng)總會(huì)冉冉升起;無(wú)論風(fēng)雪怎樣肆虐，春風(fēng)終會(huì)緩緩吹拂。其實(shí)，無(wú)論來(lái)自外界的不幸是怎樣的沉重;無(wú)論源于自身的災(zāi)難又是如何的巨大;只要我們能有拼搏進(jìn)取，百折不撓的精神，任何困難都會(huì)迎刃而解。

人的一生就好像是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。常言道：勝敗乃兵家常事。的確在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，失敗隨時(shí)隨地都可能盯上你，讓你“全軍覆沒(méi)”，對(duì)于一個(gè)懦夫來(lái)說(shuō)，每一次失敗都是一次精神上的死亡。只有那些不怕失敗，堅(jiān)持奮戰(zhàn)的人才可以算得上是真正的英雄與強(qiáng)者。失敗并不可怕，在那里跌倒就在哪里爬起。成功也取決于對(duì)待失敗的兩種心態(tài)：有人認(rèn)為失敗是壓力，是壓在頭上足有千斤重的擔(dān)子，讓人永遠(yuǎn)都爬不起來(lái)。也有人認(rèn)為失敗是動(dòng)力，是推動(dòng)下一次成功的基礎(chǔ)，是邁向成功的階梯。

每一個(gè)人從呱呱落地的那一刻開始，手里有的只是和別人一樣的資本。而當(dāng)走到生命的盡頭，扮演著的卻是社會(huì)上各種各樣不同的角色。有的成了富可敵國(guó)的富翁，有的卻成了一貧如洗的乞丐;有的成了國(guó)家的棟梁之才，有的卻做了偷盜，販毒，私運(yùn)軍械這些罪惡的勾當(dāng)-------畢竟，人誰(shuí)無(wú)敗?只有不向失敗屈服，不向困難低頭，拼搏進(jìn)取的才算是真正的勝者。

從古至今，我國(guó)涌現(xiàn)了許多通過(guò)拼搏進(jìn)取取得輝煌志士仁人玄奘就是一個(gè)典型的例子，他那“不取真經(jīng)不回頭的拼搏進(jìn)取精神，永遠(yuǎn)留在世人心中。漢朝的司馬遷，再游歷了大半中國(guó)后，在身心受到重創(chuàng)后，還是在牢里寫下了世界名著——史記。著名的速算大師史豐收在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的刻苦鉆研后，成功的打破了傳統(tǒng)的四則運(yùn)算法則，創(chuàng)造了從高位算起，不用計(jì)算工具，便一口報(bào)出答案的快速運(yùn)算法------他們之間，唯一相同的就是他們從不放棄任何成功的希望，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。

勝敗輸贏只決定一時(shí)，只有不斷的努力，不斷的充實(shí)自我，才能成為最后的成功者。

謝謝大家!