2023年關(guān)于教師認(rèn)知實習(xí)的心得體會及收獲(模板17篇)

心得體會是我們對自己進(jìn)行自我評價和成長規(guī)劃的重要工具。寫心得體會時要注重實踐和經(jīng)驗的結(jié)合，給出具體的案例和實例支持。以下是一些值得一讀的心得體會分享，希望能夠給你帶來一些思考和啟發(fā)。

關(guān)于教師認(rèn)知實習(xí)的心得體會及收獲篇一

成長像是一杯咖啡，需要我們慢慢去品，品出其中的甜蜜，飲出其中的苦澀。在成長的道路上，我們會遇到很多的良師益友，在我們生命中出現(xiàn)的人可為我們提供方法、提供思路，但盡管如此，遇到的任何困難最終還是需要我們自己動手去解決，而就在解決問題的過程中，我們會學(xué)到很多知識，得到很大的鍛煉，同時也在慢慢長大。

今天第三節(jié)課聽了我們備課組長李娜老師的一節(jié)課，老師講授的是函數(shù)圖像的表示法一節(jié)，使我受益匪淺。李老師在講課的過程中都是脫離課本，隨口說出，特別流暢。高一數(shù)學(xué)中有許多難于理解和掌握的知識點,如集合、映射以及多種函數(shù)等,對高一新生來講困難確實較大。而李老師在教學(xué)中,從高一學(xué)生實際出發(fā),將教學(xué)目標(biāo)分解成若干層次逐層落實。在知識導(dǎo)入上,完美做到與初中函數(shù)知識相結(jié)合，這樣可使學(xué)生感到熟悉;在難點處理上,老師從學(xué)生理解和掌握的實際出發(fā),對教材作必要的層次處理和知識鋪墊,對知識的理解要點和應(yīng)用注意點舉例說明,并作必要的歸納總結(jié)。

就比如本節(jié)例題5，課本例題就是畫x的絕對值函數(shù)的圖像，例題本身很簡單，但老師在課堂上交待很多，講的很細(xì)，一步一步如何畫老師都講得很清晰，很明白，另外老師又在黑板出了四道畫函數(shù)圖像題，其中兩道是含有絕對值的，兩道沒有絕對值，讓學(xué)生去黑板作圖，同時也檢測了學(xué)生掌握情況。因為函數(shù)最重要的一個表示法就是圖像法，老師側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合思想，之后，老師又讓學(xué)生比較含有絕對值與不含的圖像區(qū)別，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生在比較中學(xué)習(xí)，同時也得到更好的理解，這樣都是我這個實習(xí)生無法做到的，也是我值得學(xué)習(xí)的。

成長的過程中，無論遇到什么事，我們都要踏踏實實，一步一個腳印的走下去，其實頂崗實習(xí)就是要讓自己很好的鍛煉，相信在這既忙碌卻又充實的半年時間里能夠更好的塑造自己，給自己留下最美好的回憶!

關(guān)于教師認(rèn)知實習(xí)的心得體會及收獲篇二

教師是一個平凡的職業(yè)，也是一個偉大的職業(yè)。至于平凡，老師是在幾十年如一日的教學(xué)崗位上默默耕耘，不求回報;至于偉大，老師是國家教育事業(yè)的奠基者，開拓者，用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的執(zhí)著不悔撐起了整個國家民族的未來。我們現(xiàn)在身處頂崗實習(xí)支教的日子里，對農(nóng)村教育事業(yè)有了一翻更加深刻的體會。在這個偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，處著一群天真可愛的學(xué)生，又與名師交流對話，我想，我們有了與別的師范院校不一樣的經(jīng)歷。這一段經(jīng)歷，是人生的一筆財富。

一、盡心盡力去教，為學(xué)生指路。教書育人的過程，應(yīng)該先是一個育人的過程，再是一個教書的過程。有的'學(xué)生學(xué)習(xí)成績可能不一定很好，但是起碼要從品德、態(tài)度方面加以教育。做人可以允許學(xué)習(xí)能力不如別人，但是做人的思想品德不能出現(xiàn)瑕疵。把學(xué)生培養(yǎng)起來，這是作為職業(yè)教師的為師之道：傳道授業(yè)解惑。

二、恩威并重、寬嚴(yán)相濟(jì)。作為老師，要有老師的威嚴(yán)，否則無從管理班級教學(xué)事務(wù)。但是，另外一方面，也要關(guān)心照顧自己的學(xué)生。如果說，威嚴(yán)是一則猛烈的陽光，給予了學(xué)生前進(jìn)的希望，那么寬厚則是和煦的春風(fēng)，滋潤的學(xué)生的心田。教師是天底下最光輝的職業(yè)，這一句話，足以讓我們這些奮斗在教育事業(yè)一線崗位上老師奔跑不已，永遠(yuǎn)追求卓越。

三、提高學(xué)科成績才是硬道理。判斷一位老師的教學(xué)能力，很大程度上取決于其學(xué)科成績。所以，我們要精鉆業(yè)務(wù)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，想法設(shè)法提高學(xué)科成績。針對地理學(xué)科，歷史是地理的第四維。在地理課上穿插相關(guān)的歷史知識，不僅僅可以增加課堂的趣味性，引人入勝，吸引學(xué)生的注意力，更是增加了地理學(xué)科的廣度和深度。讓學(xué)生喜歡上地理課，從喜歡地理學(xué)科本身開始。其次是作業(yè)練習(xí)和課余輔導(dǎo)，也不能絲毫懈怠。步步為營，環(huán)環(huán)緊扣，才能打造優(yōu)秀的學(xué)科成績。

關(guān)于教師認(rèn)知實習(xí)的心得體會及收獲篇三

實習(xí)是大學(xué)生們走向社會的一座橋梁，不僅可以對所學(xué)知識進(jìn)行實踐，更能增加自己的社會經(jīng)驗和實際工作能力。作為一名教師實習(xí)生，在短暫的實習(xí)期間，我不僅有幸融入了學(xué)校的大家庭，還深刻體會到了作為一名教師的重要性和責(zé)任，取得了很多寶貴的收獲和心得體會。

第一段：感受教師職業(yè)的神圣和責(zé)任。

實習(xí)開始的第一天，當(dāng)我走進(jìn)教室，看到一群天真爛漫的小學(xué)生們向我微笑著打招呼時，我感到一種前所未有的責(zé)任感油然而生。作為他們的老師，我需要為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，這種責(zé)任感讓我對教師職業(yè)充滿了敬畏之情。

第二段：學(xué)習(xí)和提高自身的能力。

實習(xí)期間，我在學(xué)校的各個環(huán)節(jié)都參與其中，接觸到了不同層次的學(xué)生和各種教學(xué)方法。與此同時，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處。經(jīng)過和導(dǎo)師的交流指導(dǎo)、同事的幫助以及自我學(xué)習(xí)，我不斷地完善自己，提高自己的教學(xué)能力。同時，我學(xué)會了如何與學(xué)生相處，如何正確認(rèn)識和引導(dǎo)他們。這不僅使我對自己的專業(yè)知識更加熟悉，也增加了我在班級管理和人際交往方面的經(jīng)驗。

第三段：面對挑戰(zhàn)和問題解決能力的提升。

實習(xí)期間，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有些學(xué)生不愛聽課，有的學(xué)生成績起伏不定，有的學(xué)生有異動，一時間我有些手足無措。然而，通過和導(dǎo)師、同事的交流溝通，我漸漸意識到問題的根源并提出了解決方案。將學(xué)習(xí)興趣融入課堂、注重個性發(fā)展、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方法都取得了一定的效果。這段經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會了如何面對問題，更提高了我的問題解決能力。

第四段：體會教育的樂趣和價值。

在實習(xí)期間，我深深地體會到了教育的樂趣和價值。當(dāng)我看到學(xué)生們在我的引導(dǎo)下進(jìn)步、欣喜地表達(dá)課堂上的見解、收獲滿滿的笑容時，我內(nèi)心充滿了滿足感。教育是一種付出與回報的良性循環(huán)，它能夠給我?guī)頍o窮的快樂和成就感。這也讓我堅定了將來成為一名教育工作者的決心，我愿意用自己的力量去傳遞知識，影響更多的學(xué)生。

第五段：實習(xí)給我?guī)淼某砷L和啟示。

通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我不僅獲得了專業(yè)知識和實踐能力的提升，更重要的是獲取了人生中的寶貴經(jīng)驗和啟示。實習(xí)讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃更加明確，使我清楚地看到了自己的優(yōu)勢和不足，以及未來需要提高的方向。我懂得了學(xué)以致用、實踐出真知的道理，明白了教育是一種神圣而辛勤的事業(yè)，更加堅信自己的選擇。

總結(jié)：通過這次實習(xí)，我不僅實現(xiàn)了理論與實踐的結(jié)合，更深刻地認(rèn)識到了教師這個職業(yè)的偉大和責(zé)任。實習(xí)讓我不僅學(xué)到了知識和技能，更重要的是增強了自信心，提升了人際交往能力和解決問題的能力。我相信，這段寶貴的實習(xí)經(jīng)歷將對我未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響，成為我人生中一段難以忘懷的經(jīng)歷。

關(guān)于教師認(rèn)知實習(xí)的心得體會及收獲篇四

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我們的實習(xí)生活即將畫上句號。回望那些與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師以及那群讓人又愛又恨的可愛的孩子們相處的點點滴滴，仿佛這些事都發(fā)生在昨天，我深知在樹人學(xué)校度過的這幾個月將會成為我人生中最美的回憶，成為我收獲最大的幾個月，我為我自己當(dāng)初選擇了頂崗實習(xí)而慶幸。短短幾個月，我成長了許多，收獲了許多。

記得來到樹人學(xué)校，第一次聽到學(xué)生們向我問好老師好的那種激動與欣喜。在這短短的幾個月時間里，我經(jīng)歷了許多的第一次，第一次都讓講臺拿起粉筆，面對班里50多雙渴望知識的眼睛，第一次監(jiān)考，第一次判卷，第一次集體備課，這些第一次使我的生活充滿了驚喜與快樂。當(dāng)然也免不了汗水與淚水。

在熟人的點點滴滴，一想到要離開還是有諸多不舍。舍不得這美麗的校園，舒適的宿舍，和諧的辦公室，最不舍的還是這里的`人，舍不得處處關(guān)心自己的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，舍不得跟自己朝夕相處的老師們和讓我歡喜讓我憂的學(xué)生們。

離開之前，請允許我說出自己的感謝。感謝師大給我們提供了寶貴的實習(xí)機會，感謝樹人學(xué)校的關(guān)心與照顧，感謝各位前輩們對我的指導(dǎo)，感謝八班的全體同學(xué)對我的包容。

在樹人的實習(xí)使我以后的路少了些陌生，多了些經(jīng)驗少了些困惑，多了份信心，真誠的對你們說聲謝謝！

關(guān)于教師認(rèn)知實習(xí)的心得體會及收獲篇五

教師是光輝的職業(yè)，但教師也是一個需要扎扎實實埋頭苦干的職業(yè)，我需要學(xué)習(xí)的還很多，現(xiàn)在暴露出來的問題還很少，相信在未來一步一步的前進(jìn)中，我的教學(xué)能力能夠配得上成為一位老師。

作為河北師范大學(xué)26期頂崗實習(xí)者，為了預(yù)防和正確及時處理緊急事物，為提高實習(xí)期間保障公共安全，和處置突發(fā)事件的能力，最大程度的`預(yù)防和減少突發(fā)公共事件及其造成的損害，保障學(xué)生的生命財產(chǎn)安全，維護(hù)社會的穩(wěn)定，結(jié)合我校實際情況，制定本預(yù)案。

1、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，堅持做到不遲到、不早退、工作之余不私自外出，遇事請假。

2、加強各種防范意識，注意防觸電、防溺水、防中毒、防雷電。

3、用電安全預(yù)防工作。不私拉電線；插線板等用完后及時拔除；盡量不要使用大功率電器，避免引起火災(zāi)；指派一人負(fù)責(zé)檢查電器使用情況；定期進(jìn)行安全排查，預(yù)防電線老化，漏電等問題。

4、生病問題預(yù)防工作。平時要注意多喝水，作為一名老師要保護(hù)好嗓子；注意保暖，承德偏北，頂崗實習(xí)期間溫差較大，不要過早脫掉較厚的衣物；提前準(zhǔn)備好感冒藥、消炎藥、紗布、創(chuàng)可貼等常用藥物，以備不時之需；生病時要及時向負(fù)責(zé)人反映，及時進(jìn)行治療。

6、打架斗毆等安全問題。不要與社會上的不良人等發(fā)生牽扯，結(jié)交朋友要有所選擇；凡事要學(xué)會寬容，胸襟開闊；遇到解決不了的問題不要自己私下解決，一定要找到老師幫忙解決問題。

1、善于用法律手段維護(hù)自己的人身財產(chǎn)安全。

2、發(fā)生案件、身處險境時要快速、準(zhǔn)確、實事求是的報警求助。

3、留心觀察身邊的人和事，及時規(guī)避可能針對自己的侵害。注意防火，防盜，防交通意外事故。

4、宿舍防盜措施。鎖好門，關(guān)好窗，指定一個人專門負(fù)責(zé)檢查工作。不要留宿外來人員；注意盤查行跡可疑的人員；損壞的防盜設(shè)施要及時報修；保管好自己的鑰匙。

5、保管好自己的私人物品，如錢包，手機，銀行卡等。

6、外出時盡量結(jié)伴出行，夜間不要單獨到偏僻的地方行走。

7、要注意防騙，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，各種詐騙手段層出不窮。我們要做到不貪錢財，不圖便宜，不陷入詐騙的陷阱。保護(hù)好自己的財產(chǎn)安全，不隨意泄露自己信息，支付密碼等重要信息只有自己知道。謹(jǐn)慎交友，切忌感情用事，慎重對待他人的財物請求。不要為了朋友義氣做一些不在自己能力承受范圍之內(nèi)的事情，不要用自己的身份信息替朋友借錢。遇事要多與家長和駐縣老師商量，不要自己擅自做出決定，要相信老師和身邊的同學(xué)。

以上是我能想到的頂崗實習(xí)安全問題，以及解決方案。最后我也希望我們26期承德寬頂崗小分隊都能平安快樂的完成頂崗實習(xí)，并有巨大收獲。

關(guān)于教師認(rèn)知實習(xí)的心得體會及收獲篇六

白駒過隙，美好的時光已經(jīng)匆匆而去，但覺得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的幫助與支持，更要感謝學(xué)生們在實習(xí)期間帶給我的快樂與啟發(fā)！同時，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。

1、要正確處理好與指導(dǎo)老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，在做任何事情和任何決定之前一定要征求指導(dǎo)老師的同意和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了堅強的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前，沒有教師的.威嚴(yán)。

2、身為一個教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過本次實習(xí)，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門學(xué)問，要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。

人們都說，教師的工作偉大而神圣，讓人望其項背。同時，我覺得教師也是個普通的工作，但是平凡卻又不平庸。通過這次實習(xí)，我驟然知曉，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！

關(guān)于教師認(rèn)知實習(xí)的心得體會及收獲篇七

教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔(dān)者。接下來是本站為大家?guī)淼慕處煛?/p>

與收獲，望大家喜歡。

xx級幼師班學(xué)生的實習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實習(xí)單位的密切配合下，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真，成績良好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織到位。

我們?yōu)檫@次實習(xí)做了精心的安排。在實習(xí)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實。在實習(xí)前夕，我們認(rèn)真組織了實習(xí)前的專業(yè)測評，每個同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們在實習(xí)出發(fā)以前，進(jìn)行了認(rèn)真的實習(xí)動員。班主任在班里開了專題的實習(xí)動員主題班會，校長又專門開了這些實習(xí)班級的會議。對于實習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專業(yè)準(zhǔn)備上，都做好了充分的準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真實習(xí)。

(一)認(rèn)真安排帶隊老師。我們幼師實習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實踐有很大的差距，所以找?guī)ш犂蠋煼浅Ｖ匾＿@一點上，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習(xí)的順利進(jìn)行。

(二)實習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也認(rèn)真地安排了實習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真，對我們的實習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們在我們實習(xí)之初，先給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課要求，和注意事項。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個人優(yōu)點和不足，討論每堂課應(yīng)該怎樣上，如何對待每一個孩子。

(三)學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習(xí)任務(wù)。尤其是她的實習(xí)指導(dǎo)老師病了，她獨自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎。

(四)實習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實。我們這一級實習(xí)生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習(xí)單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，愿意接受這些學(xué)生。

(五)我們在實習(xí)單位認(rèn)真組織了實習(xí)成果展。我們的實習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習(xí)單位的肯定和好評。

三、我們的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

這次實習(xí)，我們在組織上非常到位，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實，并且?guī)ш犂蠋熀蛯嵙?xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對這次實習(xí)的成功起了很大的作用。當(dāng)然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。

但是，我們還有一些地方不足。如，有的學(xué)生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現(xiàn)的手足無措。有的學(xué)生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中，加強他們對孩子的愛心的教育，并且加強對幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們在理論上實踐上更進(jìn)一步。

通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。

同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步!

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。

對于在附中進(jìn)行語文教育實習(xí)的我們來說，無疑是非常幸運的。

在這所名譽三湘的百年老校里，我們可以隨時學(xué)習(xí)老師們流光異彩的教學(xué)，和智者心與心的交流，在潛移默化中提高自己。而恰巧又碰上這屆教學(xué)年會，能讓我們領(lǐng)會各路才子俊豪們不同的教學(xué)風(fēng)格，無疑給了我們一個廣闊無比的學(xué)習(xí)舞臺。

10月16日，有幸聽到來自不同地方的老師帶來的四堂課，這仿佛四朵金花，帶著不同地域的美麗一起燦爛開放在師大附中校園，開放在在場的我們每個人的心中。

不同的地域，上課的風(fēng)格不一樣，我想，除了老師個人的氣質(zhì)和理念外，應(yīng)該是和個地區(qū)不同的人文性格有關(guān)系。譬如：湖南教師的強勁而又不失機敏細(xì)膩、云南教師的柔和細(xì)膩而又不失厚重、福建教師的自由開放而又不失機智、遼寧教師的爽朗豪放又不失精致等。風(fēng)格雖不同，但核心一致，都以學(xué)生為圓心，追求教學(xué)內(nèi)容和表達(dá)形式的圓滿。

真實，這是我在課堂上首先感受到的。課堂是一個大舞臺，也是教師素質(zhì)和個人氣質(zhì)、情操的展現(xiàn)臺，在教學(xué)過程中，教師的教學(xué)手法、內(nèi)容解讀，思考問題的角度等，都無時不透露著教師個人內(nèi)在的東西。學(xué)生在心里面能默默感受到這種真實，而當(dāng)這種心靈的東西和教師教學(xué)過程中的表現(xiàn)相一致，且這顆心又是善良坦誠又博識的，這時，就默默增加學(xué)生潛意識的認(rèn)同和好感，課程氛圍就好起來。這四堂課都有這個共性，所以現(xiàn)場感染力很強。

真心，這是我很快感受到的第二點。包括對教材文本的真心解讀，認(rèn)真扎實的課前準(zhǔn)備，課程設(shè)計的精心布置、教學(xué)手法的用心挑選等。對于我們實習(xí)老師來說，首先碰到的難題就是：一篇課文，知識點太多，如何取舍，如何解析的問題。老師們對教學(xué)設(shè)計的思考過程，無疑給了我們很好的答案。

老師們首先想到教什么，把課程的知識切入口斟酌又斟酌，對知識的重點把握等，都成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。如余秋雨的《道士塔》，厚重、深沉，而知識點太多，可以講的東西太多，如何把握?講授這個課文的老師都對切入口和重點的把握進(jìn)行了反復(fù)思考、反復(fù)修改的一個過程，最終確定最佳方案。對于課程設(shè)計，老師們也是精之又精，如云南師大附中的谷春娜老師，課的開局就用美麗滄桑的敦煌幻燈圖片加上厚重傷感的音樂，把學(xué)生的情緒很快帶入與這片課文的感情基調(diào)一致的氛圍里去。

真誠，是給我的第三個感動。老師們以人為本的教學(xué)和設(shè)計理念，與學(xué)生人性化、科學(xué)化的溝通，使課堂氛圍非常積極融洽。如湖南師大附中田芳老師，巧妙地設(shè)問，給學(xué)生充分的思考空間，充分挖掘?qū)W生的智慧，提高學(xué)生的思考積極性，使學(xué)生變得想思考、勤思考、愛思考。又如遼寧師大附中王亮老師，始終和學(xué)生之間近距離的溝通，真誠的微笑，平等溝通的心態(tài)，具有很強親和力。

其他能感受到的，要學(xué)習(xí)的東西實在太多，但我想，對于我們實習(xí)老師來說，學(xué)到這三個真字后，以后肯定會提高得很快，而且以前很多的難題也會迎刃而解。

關(guān)于教師認(rèn)知實習(xí)的心得體會及收獲篇八

__二中實習(xí)生活已過半月，我對學(xué)校工作和各項安排更加熟悉，教學(xué)實習(xí)工作進(jìn)行地也更加順利。聽課、評課、反思，不斷修改自己的教學(xué)設(shè)計，力圖在在教師專業(yè)素養(yǎng)上能夠更上一層樓;協(xié)理班主任工作讓我有機會近距離地接觸學(xué)生，管理班級，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

兩周教學(xué)實踐，我對教師。

如何備課講課。

和班主任班級管理工作有了初步認(rèn)識。

在教學(xué)實施方面，我聽了初一年級組各位語文教師的課，與指導(dǎo)教師評課交流。聽不同教師的同一課，清晰明了的教學(xué)設(shè)計思路讓我受益匪淺;仔細(xì)研究徐婧婧老師“同課異構(gòu)”公開課在不同班級的試講課。我留意到：徐老師對同一篇課文教學(xué)設(shè)計反復(fù)進(jìn)行修改，對教學(xué)步驟一點一點地探索試驗，方能打磨好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。教學(xué)需要不斷琢磨，亦需要教育機智，才能把控課堂。學(xué)生學(xué)有所獲，教師教有所獲，實現(xiàn)雙贏。

教課的同時，我承擔(dān)了見習(xí)班主任工作。在學(xué)生的管理上，我也有所思考。班級是一個集體，好的集體要有嚴(yán)格的紀(jì)律做保障。水漲船高，個體在好的集體中成長也會更快。個體在集體中有動作可以寬容諒解，班級卻是由多個個體組成的。有句話說，雪崩的時候沒有一片雪花覺得自己有責(zé)任。個體自由散漫集體必定不能稱之為好的班集體，班級要有共同的目標(biāo)，約定俗成的規(guī)矩，才可能走得更遠(yuǎn)。

反思：在備課時，臺上一分鐘，臺下十年功。上好一節(jié)課要注重課下功夫，作為一名新手，更要多多反思實踐，才能有所進(jìn)步。語文這個學(xué)科是語言人文學(xué)科，在用詞方面更要字斟句酌準(zhǔn)確表達(dá)。在教學(xué)設(shè)計上，要找到教學(xué)突破口，尤其是小說這類篇幅較長的課文講解要抓住線索，讓學(xué)生領(lǐng)會課文意旨。班級管理中班主任作用重大，要做到嚴(yán)而有愛。

在實習(xí)團(tuán)隊的管理上，隊友之間要以組長為中心，做到互幫互助，共同解決生活中的困難。教學(xué)中相互監(jiān)督，相互交流，共同進(jìn)步。

成為一名合格的班主任和教員路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

關(guān)于教師認(rèn)知實習(xí)的心得體會及收獲篇九

第一段：引言（150字）。

實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實際工作能力和實踐經(jīng)驗的重要環(huán)節(jié)。作為一名教師，我認(rèn)為實習(xí)對于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在這次實習(xí)中，我既有機會鍛煉自己的教學(xué)方法和技巧，也能夠與學(xué)生們建立起深厚的師生關(guān)系。通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我收獲頗豐，對教育整個行業(yè)也有了更深刻的認(rèn)識。

第二段：收獲（250字）。

在這次實習(xí)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。首先，我學(xué)會了更好地理解學(xué)生的需求和關(guān)注他們的個體發(fā)展。每個學(xué)生都有不同的潛力和特點，作為一名教師，我要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并為他們提供個性化的教育服務(wù)。其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并著手改進(jìn)和提升自己的教學(xué)能力。通過實踐和反思，我意識到一些教學(xué)方法的不足和改進(jìn)空間，為今后的教學(xué)工作提供了很多啟示。最重要的是，我在實習(xí)中建立了緊密的師生關(guān)系。通過與學(xué)生的深入溝通和交流，我了解到他們的思維方式和興趣，進(jìn)一步增強了我與他們的聯(lián)系。

第三段：在實習(xí)中的挑戰(zhàn)（250字）。

盡管實習(xí)期間有許多寶貴的經(jīng)驗和成果，但我也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，時間管理是一個非常大的挑戰(zhàn)。作為一名教師，我需要根據(jù)每天的課程計劃來合理規(guī)劃時間，保證每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。其次，個別學(xué)生的不同需求也給我?guī)砹艘欢ǖ睦_。每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)風(fēng)格，如何滿足不同學(xué)生的需求是一個需要長期探索和研究的課題。另外，教學(xué)資源的匱乏也給實習(xí)帶來了一定的困擾。雖然我們盡力利用有限的資源來教授知識，但仍然面臨許多困難和限制。

第四段：反思與成長（250字）。

通過這次實習(xí)，我有機會對自己的教學(xué)方法和策略進(jìn)行反思。我意識到，作為一名教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，更要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判思維。在今后的教學(xué)中，我將更加注重啟發(fā)式教育和學(xué)生參與型教學(xué)，培養(yǎng)他們的主動學(xué)習(xí)意識和解決問題的能力。我還意識到，終身學(xué)習(xí)是教師成長的必經(jīng)之路。通過參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)論壇，我將不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)（300字）。

實習(xí)是我作為一名教師成長過程中的重要組成部分。通過實習(xí)，我不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得，也更加深入地認(rèn)識到了教育行業(yè)的意義和重要性。面對實習(xí)中的各種挑戰(zhàn)，我不斷克服困難并取得了進(jìn)步。通過反思和成長，我對自己的教學(xué)方法有了更清晰的認(rèn)識，并制定了今后的教學(xué)發(fā)展計劃。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將成為一名更好的教師，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

關(guān)于教師認(rèn)知實習(xí)的心得體會及收獲篇十

自己的專業(yè)知識，多思考，多鉆研，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士。那么，怎樣才能做一名合格的教師呢？我個人認(rèn)為要做到以下幾點：

教師是學(xué)生直接楷模，學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德行為乃至思維方式都潛移默化地受教師的影響。教師的人格不但影響教育、教學(xué)活動的效果，而且在很大程度上決定其能否有效地促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展?？梢?，健全的人格是合格教師必備的心理素質(zhì)。

教育的效果并非完全取決于教師單方面的活動，它還受學(xué)生的“心理背景”與“知識基礎(chǔ)”的影響。教師要依據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展水平和現(xiàn)有的知識狀況，考慮學(xué)生的個別差異，并選擇恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方式，才能取得良好教育效果。

教師要掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，遵循教育規(guī)律，因材施教，在工作中勇于探索創(chuàng)新。新時代的教師，應(yīng)當(dāng)具備哪些業(yè)務(wù)能力呢？他們應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)，一專多能。要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，需要老師有精湛的教藝、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、清晰的思維、對教材思想教育價值進(jìn)行深入的挖掘。具有這些素質(zhì)能力的教師，其教學(xué)效果更佳。

教師不僅是知識的傳播者，而且是知識的創(chuàng)造者。作為塑造學(xué)生心靈的教師，要積極地尋求未知世界，去探索新的育人規(guī)律，就應(yīng)當(dāng)具有選擇課題、設(shè)計方案、搜集資料、整理分析資料、撰寫報告或論文等方面的知識能力，使局部的經(jīng)驗上升為普遍的理論?？梢?，開展教育創(chuàng)新是教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。合格的教師，除了上述所列的四種基本素質(zhì)之外，還有其他許多方面，需要我們在自我修養(yǎng)和教學(xué)實踐中去提高。最后，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高?？傊@是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的社會，我覺得不但要把個人的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團(tuán)結(jié)合作，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。

關(guān)于教師認(rèn)知實習(xí)的心得體會及收獲篇十一

教師實習(xí)是每個教育專業(yè)學(xué)生所必經(jīng)的階段，通過實習(xí)能夠加深對教育工作的理解和認(rèn)識，并將理論知識運用到實踐中。在我完成教師實習(xí)的過程中，我不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗和技巧，還收獲了許多對教育事業(yè)的感悟和思考。以下是我在教師實習(xí)中的心得體會和收獲。

首先，教師實習(xí)讓我深刻認(rèn)識到教育的價值與重要性。通過實習(xí)，我不僅能夠親身感受到教育對學(xué)生的改變和影響，更能理解教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在課堂上，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長，看到他們一次又一次地邁向成功的過程。這給了我巨大的滿足感，也讓我堅信自己選擇了教育這個職業(yè)是正確的。

其次，教師實習(xí)讓我磨練了自己的教學(xué)技巧和方法。通過觀摩老師的課堂教學(xué)，我學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生的興趣和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在實習(xí)中，我還嘗試了多種教學(xué)方法和手段，如小組討論、教學(xué)游戲等，這些經(jīng)驗都對我的教學(xué)能力有很大的提升。同時，實習(xí)也幫助我更好地了解學(xué)生，了解他們的興趣和需求，進(jìn)而更有針對性地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

進(jìn)入教師實習(xí)還讓我深刻領(lǐng)悟到了教師的責(zé)任和使命。在實習(xí)中，我面對各種學(xué)生，有活潑開朗的，也有內(nèi)向害羞的，他們有不同的學(xué)習(xí)背景和興趣愛好。作為一名教師，我要為每個學(xué)生提供平等的機會，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時，我還要不斷提高自身的教育水平，以更好地滿足學(xué)生的需求和社會的要求。

教師實習(xí)還使我意識到教育工作需要團(tuán)隊的力量。在學(xué)校的實習(xí)中，我和我的指導(dǎo)教師們密切合作，共同商討、策劃和改進(jìn)教學(xué)活動。我們相互扶持、相互學(xué)習(xí)，共同為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我深深體會到，教師工作不僅僅是個體的努力，而更需要和同事們形成良好的合作氛圍，共同為學(xué)生的未來努力打造更好的教育環(huán)境。

最后，教師實習(xí)讓我面對了現(xiàn)實的教育問題和挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中，我遇到了學(xué)生的差異問題、家庭背景的影響以及教育資源不均等問題。這些問題讓我深思和反思，意識到解決教育問題需要全社會的共同努力和關(guān)注。我下定決心要不斷提升自己的教育水平，為改善教育環(huán)境貢獻(xiàn)力量，幫助每一個學(xué)生都能得到公平的教育機會。

總之，教師實習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我收獲了很多。通過實習(xí)，我對教育的價值和重要性有了更深入的認(rèn)識，學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法，也增強了自己的責(zé)任感和使命感。我將珍惜這次實習(xí)的經(jīng)歷，不斷提高自己的教育素質(zhì)和水平，為培養(yǎng)更多有思想、有創(chuàng)造力，有責(zé)任心的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)于教師認(rèn)知實習(xí)的心得體會及收獲篇十二

第一段：引言（200字）。

教師實習(xí)是一位未來教育工作者走向崗位的重要過程。我是一名師范大學(xué)的學(xué)生，在完成了教育專業(yè)的理論學(xué)習(xí)后，我有幸參與了一段時間的教師實習(xí)。在這個過程中，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)能力，還深刻體會到了教師職業(yè)的責(zé)任和使命。通過這次實習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲，使我更加堅定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。

第二段：實習(xí)的準(zhǔn)備和展示（200字）。

在進(jìn)行教師實習(xí)之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我仔細(xì)研究了所安排的實習(xí)學(xué)校的教育背景和學(xué)生情況，了解了學(xué)校的特點和需求。其次，我參加了針對實習(xí)教學(xué)的教師培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了實習(xí)教學(xué)的技巧和方法。最后，我準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案，并多次向?qū)熣埥?，不斷完善自己的教學(xué)方案。

在實習(xí)的過程中，我用心教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們參與到課堂活動中。我通過各種教學(xué)手段，如多媒體演示、小組討論和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，通過多樣化的評價方式，不僅考核他們的知識掌握情況，還注重他們的創(chuàng)造力、思辨能力和實踐能力。

第三段：教學(xué)過程中的問題與解決（200字）。

在進(jìn)行教師實習(xí)的過程中，我遇到了一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣參差不齊，有些學(xué)生不夠?qū)Ｗ?，課堂紀(jì)律較差。我意識到要針對不同學(xué)生的特點和需求，采取不同的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我進(jìn)行了個別輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提問和討論，通過小組合作和角色扮演等方式，增加課堂趣味性和互動性。

其次，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的時間管理和組織能力欠缺。有時候，我沒能在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，造成了課堂進(jìn)度的延誤。我積極向?qū)熣埥?，學(xué)習(xí)有效的時間管理和課堂組織方法。并逐漸提升了自己的時間控制能力，更好地安排了教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動。

通過這段時間的教師實習(xí)，我不僅感受到了教學(xué)的愉悅和成就感，還得到了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，我深刻體會到教師職業(yè)的責(zé)任和使命。教師是社會的創(chuàng)造者和傳承者，要為學(xué)生的發(fā)展和社會進(jìn)步負(fù)責(zé)。其次，我學(xué)到了很多實踐教學(xué)的技巧和方法，鍛煉了自己的教學(xué)能力。我意識到教師不僅僅是傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

最重要的是，我在實習(xí)中建立了良好的教師和學(xué)生關(guān)系。我尊重學(xué)生的個性和需求，與他們建立了密切的互動和信任。我始終把學(xué)生的發(fā)展和成長放在首位，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，與他們共同進(jìn)步。

第五段：未來的展望（200字）。

通過這段時間的教師實習(xí)，我對于未來的教師職業(yè)有了更明確的認(rèn)識和展望。我決心成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)加強自己的教學(xué)技能和素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我希望能夠在教育改革和發(fā)展的道路上，不斷創(chuàng)新和探索，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，在這段時間的教師實習(xí)中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我深刻體會到了教師職業(yè)的重要性和使命感。通過實踐教學(xué)，我提升了自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和成長中，我將成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

關(guān)于教師認(rèn)知實習(xí)的心得體會及收獲篇十三

教師實習(xí)是每位教育專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間不可或缺的一段經(jīng)歷。它為我們提供了一個寶貴的機會，讓我們親身感受和體驗教育教學(xué)的真實場景，深入了解教師的工作和責(zé)任。在這次實習(xí)中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)技巧、學(xué)生管理、與家長溝通等方面的知識，同時也明白了作為一名合格教師所應(yīng)具備的品質(zhì)和專業(yè)能力。

第二段：教學(xué)技巧的提高。

在教師實習(xí)期間，我開始了正式的教學(xué)工作，在實踐中不斷探索教學(xué)技巧。我學(xué)會了在課堂上通過多媒體、實物等資源豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也學(xué)會了如何制定合理的教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生采用不同的教學(xué)方式和方法，幫助他們充分發(fā)揮自身潛力。

第三段：學(xué)生管理的重要性。

在實習(xí)中，我不僅要教授學(xué)生知識，還要負(fù)責(zé)管理整個班級的學(xué)生。學(xué)生管理是一項富有挑戰(zhàn)性的工作，需要綜合運用心理、教育和管理等多方面的知識。通過實踐，我意識到學(xué)生管理的良好是教學(xué)工作的基石，只有管理有序的班級才能有良好的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍。因此，我注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和團(tuán)隊合作意識。

第四段：家校溝通的重要性。

教師不僅與學(xué)生密切接觸，也與學(xué)生的家庭有著緊密的聯(lián)系。良好的家校溝通是家庭教育與學(xué)校教育的橋梁。在實習(xí)期間，我學(xué)會了與家長保持有效的溝通，及時了解學(xué)生的家庭情況和問題，與家長積極合作，共同為學(xué)生的成長提供支持和幫助。這不僅增強了家庭對學(xué)校的信任感，也促進(jìn)了學(xué)校和家庭之間的良好合作關(guān)系。

第五段：收獲與展望。

通過這次教師實習(xí)，我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的知識和技能，也更加堅定了自己從事教育工作的信心和決心。實習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)讓我更加看重教育事業(yè)的重要性和責(zé)任，也讓我更加注重個人的專業(yè)素養(yǎng)和自我提升。今后，我將不斷充實自己的知識儲備，提高自身的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

教師實習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，不僅讓我學(xué)到了教學(xué)技巧和學(xué)生管理的方法，還提醒我在教育事業(yè)中始終注重專業(yè)素養(yǎng)和與家長的溝通。我相信，這次實習(xí)為我未來作為一名教育工作者的道路鋪就了堅實的基礎(chǔ)，使我更加有信心和能力去成長和發(fā)展。

關(guān)于教師認(rèn)知實習(xí)的心得體會及收獲篇十四

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而教育實習(xí)是理論與實踐結(jié)合的紐帶，是一次真槍實彈的演習(xí)。萬事開頭難，但是天道酬勤，雖然在教育的道路上，我還是蹣跚學(xué)路的嬰兒，但是我相信，經(jīng)過這一段時間的磨礪，我終將會變成一名合格的人民教師，即使做不到“桃李不言，下自成溪”，也不求烏鴉反哺，但求問心無愧，更不會損害人民教師這一偉大的稱號。

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)實習(xí)了不少的日子，回首走過的這段路，感覺既忙碌又充實，既辛苦又欣慰。在實習(xí)中，讓我感受到了作為一名教師的快樂和責(zé)任。同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也克服了自己上講臺膽怯的心理。

在這幾個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作。同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。下面是我的實習(xí)情況：

要帶好一門課，首先是要較快地了解整個班級的學(xué)習(xí)情況。我?guī)У氖侨昙壓臀迥昙壍恼Z文，孩子們基礎(chǔ)不是非常扎實，所以我從最基礎(chǔ)的東西開始講起，夯實基礎(chǔ)，千里之臺，起于壘土，扎實基礎(chǔ)，是學(xué)好語文的第一步。

教學(xué)的實習(xí)是我們教育實習(xí)的重中之重，我們教學(xué)方面的實習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段的聽課、備課、正式上課和課后作業(yè)的批改等內(nèi)容。在老師的'悉心指導(dǎo)下，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來越好。

1、聽課學(xué)習(xí)。

聽課是實習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，而且能熟悉自己將要教學(xué)的班級。

2、備課準(zhǔn)備。

從備課這個過程我發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)好一名老師，教好一門課也不是那么容易的。首先你得對你要教的這門專業(yè)非常熟悉，其次是對教材要有一個透徹的了解，還有就是語言表達(dá)能力要強，課堂組織能力要好，再有就是好的教學(xué)方法了。小學(xué)生，接受新知識的速度還是比較慢，所以在教授新的知識的時候，要反復(fù)強調(diào)，反復(fù)理解，這樣才能準(zhǔn)確無誤的接受，還有就是，教課老師要有足夠的耐心，這樣才能良好互動，達(dá)到最佳上課效果。

3、上課實踐。

站講臺不是第一次了，之前的微格教學(xué)我們練過，但這一次站上講臺感覺特別的緊張，臺下眼睛的焦點全部聚集在我的身上，壓力突然倍增，頂住壓力，我簡單的做了下自我介紹，在同學(xué)們的熱烈掌聲中，心跳減緩，開始講解，同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，第一次課還算勉強通過。課后指導(dǎo)老師給了我?guī)讞l寶貴的建議：

（3）就是不用緊張，不用擔(dān)心說錯話。人都是會犯錯的，有時候說錯一兩句話，反而能把課堂氛圍給調(diào)動起來，增加老師的親切感。

總的來說，第一節(jié)課還不錯，指導(dǎo)老師給的評價是：很有自信，落落大方，聲音洪亮，課堂氣氛好，但是語速過快，時間把握的還不夠理想。我也能夠感覺到這些缺點，我所上的每堂課我的指導(dǎo)老師都會在后面聽，指出我有哪些不足之處，我也虛心聽教，在接下來的幾堂課中不斷改進(jìn)。

通過這次實習(xí)，讓我對小學(xué)教育的認(rèn)識進(jìn)一步深入，他們和想象中的很不一樣，因為沒有接觸過小學(xué)教育，所以一開始我的耐心似乎不太夠，老覺得這么簡單的東西重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，機械教學(xué)。但是經(jīng)過這一段時間的實習(xí)，我不僅磨練了自己的心智，還讓我懂得了任何事情都不能一蹴而就，都得循序漸進(jìn)，因為小孩子接受新東西的速度很慢，需要很大的耐心。

另一方面，教學(xué)過程本來就是一個雙向互動的過程，只有在課堂上激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，才能讓課堂、讓老師發(fā)揮最大的效用，由被動的學(xué)習(xí)，變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。

關(guān)于教師認(rèn)知實習(xí)的心得體會及收獲篇十五

在這一個月的時間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個月的時間里，我深刻體會到“臺下十年功，臺上一分鐘”，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡欉@段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有多了份經(jīng)驗和收獲。

教育實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)就是一個很好的機會，它使所學(xué)的理論知識使我們得以真實的嘗試，在這個過程中，我能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

實習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天認(rèn)認(rèn)真真，絲毫不敢松懈。老師也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們共同分享，共同進(jìn)步，因而我學(xué)到了許多實用的技能，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給其他人，而學(xué)生又樂于接受。傳授一種切合實際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。教育實習(xí)是難得的一次鍛煉機會，比如備課寫教案。在了解本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)同時還得熟悉教學(xué)內(nèi)容，抓住教學(xué)重點、難、重點突出。掌握和了解的要分清。要想上好課需要從以下要點考慮入手：

簡單地敘述你在這節(jié)課所采用的教學(xué)方法是在什么理論支撐下設(shè)計完成的。

1、要簡捷地反映出本節(jié)課所學(xué)知識的線索，這個相當(dāng)重要。

2、備課是講課的前提，是講好課的基礎(chǔ)，教案則是備課的具體表現(xiàn)形式。它可以反映教師在整個教學(xué)中的總體設(shè)計和思路，是衡量教師教學(xué)水平高低，尤其是教學(xué)態(tài)度認(rèn)真與否的重要尺度。因此寫好教案對于教師授課十分重要。

1、要掌握教學(xué)大綱的總體要求，吃透教材。每個學(xué)科都有明確的教學(xué)目的，這個教學(xué)目的是通過每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)的完成來實現(xiàn)的。要完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，必須以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩、以教科書為依據(jù)，明確每節(jié)課的重點、難點，在教學(xué)時有據(jù)可依，得心應(yīng)手。

2、了解學(xué)生。兵家講知己知彼，百戰(zhàn)不殆，教師若想教學(xué)有效亦需要了解、掌握學(xué)生，即根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計出適合于學(xué)生的教學(xué)方法，以求達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

3、在前兩個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上寫好教案，為上好課做充分準(zhǔn)備。教案的內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）教學(xué)目的。

所謂教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達(dá)到的最終效果。教師只有明確了教學(xué)目的，才能使“教”與“學(xué)”有機結(jié)合。教學(xué)目的在教案中要明確、具體、簡練。一般應(yīng)選定1～3個教學(xué)目的。（2）教學(xué)重點和難點。

教學(xué)重點和難點是整個教學(xué)的核心，是完成教學(xué)任務(wù)的`關(guān)鍵所在。重點突出，難點明確，有利于學(xué)生掌握教學(xué)總體思路，便于學(xué)生配合教師完成教學(xué)任務(wù)。

（3）教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計。

教學(xué)方法雖然多種多樣，但每節(jié)課的教學(xué)方法必須依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受能力來確定。教師的教學(xué)藝術(shù)如何，很重要的是看其教學(xué)方法的運用是否巧妙得當(dāng)。教學(xué)過程也稱教學(xué)步驟或教學(xué)程序，即用于指導(dǎo)和規(guī)范教師課堂活動的步驟。只有安排好教學(xué)過程，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

（4）教學(xué)內(nèi)容的引入。

教學(xué)內(nèi)容的引入就是課堂導(dǎo)語。課堂導(dǎo)語是門藝術(shù)，它是教與學(xué)的紐帶，是讓學(xué)生走進(jìn)教材、掌握教材的橋梁。因此，教師應(yīng)該根據(jù)確定的教學(xué)目的、內(nèi)容，針對學(xué)生的心理，精心設(shè)計課堂導(dǎo)語，巧妙地導(dǎo)入新課，以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中。

（5）教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的核心，因為備課的其他環(huán)節(jié)都是為它服務(wù)的。寫教案時，必須將教學(xué)內(nèi)容分步驟分層次地寫清楚，必要時還應(yīng)在每一部分內(nèi)容后注明所需的時間。這樣，可以使所講授的內(nèi)容按預(yù)計時間穩(wěn)步進(jìn)行，不至于出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的局面。

（6）每節(jié)課的小結(jié)。

一個好的教案應(yīng)有始有終。小結(jié)既是課堂教學(xué)的結(jié)束語，又是強化教學(xué)重點的必不可少的手段。好的總結(jié)可以起到畫龍點睛的作用。作業(yè)則是教師根據(jù)授課內(nèi)容所布置的課后習(xí)題，以便于學(xué)生復(fù)習(xí)、理解、消化授課內(nèi)容，為學(xué)好下一節(jié)課的內(nèi)容奠定堅實的基礎(chǔ)。

實踐證明，課堂上的缺陷和漏洞總是與備課不充分、不細(xì)致，教案的書寫不全面有關(guān)。教師要上好一節(jié)課，往往需花費十倍于它的或更多的時間作準(zhǔn)備。認(rèn)真寫好教案是合格教師必須具有的基本功。

關(guān)于教師認(rèn)知實習(xí)的心得體會及收獲篇十六

實習(xí)是每位教育專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間都會經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，學(xué)生有機會在實際的教學(xué)環(huán)境中鍛煉自己的能力，豐富自己的教育知識，并汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。作為一名教育專業(yè)教師，我也曾經(jīng)歷了一段精彩而難忘的實習(xí)經(jīng)歷，從中收獲頗多，且深感受益匪淺。本文將從五個方面，總結(jié)我在實習(xí)中的心得體會，并提出我對教育工作的思考。

首先，在實習(xí)中，我意識到作為一名優(yōu)秀的教師，學(xué)科知識的掌握是基礎(chǔ)。在實踐教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我對所教授的學(xué)科知識熟悉且了解透徹時，我的教學(xué)表現(xiàn)也更加自信和出色。因此，在實習(xí)中，我積極參加講座和培訓(xùn)，提高自己的學(xué)科知識水平，并嘗試不同的教學(xué)方法。這些努力不僅提高了我教學(xué)的質(zhì)量，更讓我在實習(xí)中感受到了學(xué)生的成長和進(jìn)步。因此，學(xué)科知識的掌握成為我實習(xí)中的第一個重要體會。

其次，我在實習(xí)中體會到了和學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。作為實習(xí)教師，我努力和學(xué)生建立起互信和合作的關(guān)系，并尊重每一個學(xué)生的個性和需求。通過與學(xué)生們的交流和互動，我更好地了解到他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好，并針對個體情況調(diào)整教學(xué)策略。這種個性化教學(xué)的模式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也增強了他們的參與度和學(xué)習(xí)動力。與學(xué)生建立良好關(guān)系的體會使我意識到，作為教師，只有真正關(guān)心和理解學(xué)生，才能在教學(xué)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并激發(fā)學(xué)生的潛力。

第三，實習(xí)讓我親身體驗到了教育工作的挑戰(zhàn)和責(zé)任。在實習(xí)中，我無數(shù)次面對課堂上學(xué)生的提問和問題，這要求我具備迅速反應(yīng)并給出準(zhǔn)確的解答。這種挑戰(zhàn)不僅考驗了我學(xué)科知識和解決問題的能力，也提醒我教師是一種承擔(dān)責(zé)任和付出努力的事業(yè)。我逐漸明白，教育事業(yè)不僅僅是簡單地傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。這種責(zé)任感讓我更加重視課前準(zhǔn)備和課堂管理，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四，在實習(xí)過程中，我也深刻體會到了終身學(xué)習(xí)的重要性。通過實習(xí)，我意識到自己所學(xué)知識和教學(xué)方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要不斷地充實自己、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我積極與同行交流和學(xué)習(xí)，參加教研活動和研討會，不斷汲取新的教學(xué)理念和方法。同時，我也參與各類培訓(xùn)和進(jìn)修課程，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。實習(xí)的體會告訴我，作為一名教師，只有不斷追求進(jìn)步和學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和變化，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

最后，在實習(xí)中，我對教育工作有了更深層次的思考。實習(xí)讓我切身體會到教育工作的復(fù)雜性和多樣性，也讓我感受到教師角色的獨特和重要。在實習(xí)中，我和其他實習(xí)教師一起參與教育實踐，共同面對和解決各種教學(xué)問題和挑戰(zhàn)。我們互相支持和互相學(xué)習(xí)，共同成長。這個過程讓我意識到教育工作需要團(tuán)隊合作和共同努力，也需要持續(xù)不斷的自我反思和提高。實習(xí)的思考讓我更加堅定了對教育事業(yè)的熱愛和信心。

總之，實習(xí)是我大學(xué)期間的重要經(jīng)歷，通過實習(xí)，我深刻體會到了教育工作的挑戰(zhàn)和樂趣，也汲取了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。無論是學(xué)科知識的掌握、與學(xué)生建立良好關(guān)系、承擔(dān)教育工作的責(zé)任、終身學(xué)習(xí)的重要性，還是對教育工作的思考，實習(xí)都讓我有所收獲。我相信，在今后的教育工作中，這些體會將繼續(xù)指引我前行，并成為我不斷成長和進(jìn)步的動力。

關(guān)于教師認(rèn)知實習(xí)的心得體會及收獲篇十七

一周的實踐生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的'有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會。同時，我也很感謝我的指導(dǎo)老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我的認(rèn)可。

實踐生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細(xì)節(jié)問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。現(xiàn)將我得實踐情況總結(jié)如下：

一：愛與夸獎最重要。

有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個幼兒。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認(rèn)識，有充分的準(zhǔn)備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。

二：較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。

我學(xué)會了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關(guān)注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學(xué)會了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。

三：幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。

在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計教育活動時，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。

在實踐的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為一名學(xué)前教育教師，我一定會格外嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求我的學(xué)生，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。在實踐期間，我在班級得到的心得體會：

1、老師的思想道德素質(zhì)行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。

2、在管理幼兒時要樹立“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚少批評多贊揚少責(zé)罵”，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小朋友的有點。

3、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學(xué)前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要，可以進(jìn)一步劃分，確立一專多能人才培養(yǎng)模式。

4、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住時機教育孩子，并做好教育記錄。短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束?；仡欉@一個星期，我知道我盡了所有的努力，也許這一周的保育實習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯誤，但我覺得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。這次的保育實習(xí)給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識，也是我以后在進(jìn)行教育管理工作中需要努力改進(jìn)的：

第二：欠缺實踐經(jīng)驗。在掌握理論知識的前提下，經(jīng)常到幼兒園鍛煉實踐，做一個既掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識，又具備從事學(xué)前教育工作所需要的多種能力的教師，真正使人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應(yīng)。