2023年學(xué)生的軍訓(xùn)教育心得體會(huì)如何寫(優(yōu)秀15篇)

通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)和工作中的一些問題，也找到了相應(yīng)的解決方法。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，以更具說服力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。以下是一些別人總結(jié)的心得體會(huì)，或許對(duì)你有所啟發(fā)。

學(xué)生的軍訓(xùn)教育心得體會(huì)如何寫篇一

教育職教學(xué)生需要首先引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。職教學(xué)生具有實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，他們更注重實(shí)用性，更善于動(dòng)手操作。作為教育者，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，設(shè)立實(shí)際的目標(biāo)并提供實(shí)際的項(xiàng)目來引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣。通過與學(xué)生的互動(dòng)，了解學(xué)生的興趣愛好和潛力，有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第二段：開展實(shí)踐性教學(xué)。

教育職教學(xué)生需要注重開展實(shí)踐性教學(xué)，讓學(xué)生真正去做、去實(shí)踐。理論知識(shí)是職教學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但過多的理論學(xué)習(xí)容易使學(xué)生失去耐心和興趣。因此，我們應(yīng)該通過實(shí)踐性教學(xué)來提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。充分利用實(shí)驗(yàn)室、工作坊等實(shí)踐環(huán)境，讓學(xué)生親身去感受、去體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的實(shí)際技能。

第三段：激勵(lì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

教育職教學(xué)生需要激勵(lì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。職業(yè)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。我們可以通過啟發(fā)式教學(xué)方法，提出開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和研究。同時(shí)，我們還可以通過設(shè)立學(xué)習(xí)小組、項(xiàng)目小組等方式，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)和激勵(lì)。

第四段：關(guān)注學(xué)生情感需求。

教育職教學(xué)生需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，培養(yǎng)學(xué)生的自信和積極向上的情感。職業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)一線工作者的重要途徑，因此，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)。鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，樹立正確的自我價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和追求成功的動(dòng)力。

第五段：評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

教育職教學(xué)生需要及時(shí)評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供有效的反饋和指導(dǎo)。及時(shí)反饋可以讓學(xué)生了解自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。我們可以通過考試、實(shí)際操作、項(xiàng)目報(bào)告等方式來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并提供具體的指導(dǎo)方案，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。

總結(jié)：教育職教學(xué)生需要引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣、開展實(shí)踐性教學(xué)、激勵(lì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、關(guān)注學(xué)生情感需求和評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果。通過優(yōu)化教育方式和方法，我們可以更好地培養(yǎng)職教學(xué)生的實(shí)際能力和職業(yè)素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生的軍訓(xùn)教育心得體會(huì)如何寫篇二

人們往往是通過照鏡子來看到自己的樣子，那么，孩子的自我教育也需要“鏡子”，家長與教師就是孩子的“鏡子”，要孩子提高自我意識(shí)，學(xué)會(huì)自我教育，就少不了家長和教師的反饋?zhàn)饔?。讓我們用發(fā)現(xiàn)的眼光去尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，讓他們?cè)凇罢甄R子”的時(shí)候，擁有自信，去迎接未來的學(xué)習(xí)與生活，實(shí)現(xiàn)自我教育。

學(xué)生的自我教育是人性化教育中充滿活力的教育形式，要求教師按照學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，真正激發(fā)他們的自覺性和積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我監(jiān)督和自我評(píng)價(jià)，幫助他們樹立明確的是非觀念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育是時(shí)代與社會(huì)發(fā)展的迫切需要。

教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己。學(xué)生是一個(gè)有思想、有創(chuàng)造性的個(gè)體，他們每天接受著新知識(shí)、新事物，教師要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育，首先要讓學(xué)生產(chǎn)生自我意識(shí)，讓主體對(duì)自身有清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)生自我意識(shí)的產(chǎn)生、確立、發(fā)展通常有如下途徑：將對(duì)別人的認(rèn)識(shí)遷移到自我;通過社會(huì)化比較;分析他們關(guān)于自己的評(píng)價(jià);自我觀察、自我分析;根據(jù)自己的社會(huì)地位、社會(huì)角色、價(jià)值觀等對(duì)上述途徑所獲得的信息進(jìn)行取舍。在產(chǎn)生自我意識(shí)的過程中，教師應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)良好的環(huán)境，做好引導(dǎo)，給予信任，讓學(xué)生逐步意識(shí)到社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)自己提出的道德要求，相信它的正確性，并產(chǎn)生一種自我鍛煉的動(dòng)機(jī)。同時(shí)，教師可以發(fā)揮集體的力量，一個(gè)良好的集體，往往比教師個(gè)人的教育影響具有更大的作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和行為習(xí)慣。

教育學(xué)生善于管理自己，戰(zhàn)勝自己。胡適先生曾說：“生命本身并沒有什么實(shí)際意義，你賦予它什么意義，它就有什么意義?！弊鳛榻處煵粌H要傳授知識(shí)，更要使學(xué)生的道德與人格得到提升，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)而形成一個(gè)正確的價(jià)值取向。當(dāng)學(xué)生擁有了自我意識(shí)之后，那么我們要幫助學(xué)生建立價(jià)值取向，來指導(dǎo)學(xué)生自我教育的評(píng)價(jià)。一個(gè)正確的價(jià)值取向作為學(xué)生的行為指導(dǎo)出現(xiàn)，讓學(xué)生完成自我評(píng)價(jià)，是能激發(fā)學(xué)生向上的內(nèi)驅(qū)力。這是幫助學(xué)生形成自我教育能力的基本點(diǎn)。擁有正確的價(jià)值取向，才能真正地認(rèn)識(shí)自己，戰(zhàn)勝自己。

作者：思榮。

公眾號(hào)：一個(gè)人的教育筆記。

學(xué)生的軍訓(xùn)教育心得體會(huì)如何寫篇三

8月27日，我既興奮又激動(dòng)地來到學(xué)校里參加軍訓(xùn)。原以為軍訓(xùn)只是花幾十分鐘的時(shí)間來排排隊(duì)、做做操就行。等時(shí)間作息表發(fā)下來后，我一看，天哪!這么熱的天，軍訓(xùn)練習(xí)時(shí)間要足足二個(gè)多小時(shí)，當(dāng)中只有可憐的15分鐘休息時(shí)間，只夠喘口氣，真夠受的。唉，這下慘了!

二個(gè)多小時(shí)的軍訓(xùn)時(shí)間給我留下了深刻地記憶。教官對(duì)我們要求很高，不時(shí)地挑剔我們這兒做得不好那兒做得不夠，比如踏步時(shí)手位置不端正，哪怕是只差個(gè)一、二厘米，他都會(huì)振振有詞地說“你們少年時(shí)期正是身強(qiáng)體魄的時(shí)候，做動(dòng)作怎么這么沒有力氣，重新再來?！辈灰粫?huì)兒，汗水就從頭頂上不停地流下來，臉上癢癢的，難受極了，真想擦汗，可是教官卻命令我們不許動(dòng)。

有時(shí)同一個(gè)動(dòng)作要重復(fù)幾十次，直到我們能高質(zhì)量地完成所做的動(dòng)作。時(shí)間長了，腰酸了，腿軟了，甚至連手也舉不起來，這種感受是我從小到大所沒有這樣經(jīng)歷過的。我們都非常疲勞了，但教官仍然要求我們繼續(xù)訓(xùn)練，有許多同學(xué)都“壯烈”地倒了下去，我“幸運(yùn)”地堅(jiān)持到了最后，但也累了個(gè)半死。

在這炎熱兩天中被許多同學(xué)稱其為“魔鬼”式訓(xùn)練的軍訓(xùn)很辛苦，但非常值得，它讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。要有強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)定的意志、刻苦的努力才能更好地報(bào)效祖國。通過軍訓(xùn)鍛煉了我的意志品格，我也終于明白了教官的一片苦心，本次軍訓(xùn)給我留下深刻的記憶。

學(xué)生的軍訓(xùn)教育心得體會(huì)如何寫篇四

淺談低年級(jí)學(xué)生的自我教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。

傳統(tǒng)的班級(jí)管理中，把學(xué)生看作是不懂事的孩子或是犯了錯(cuò)需要糾正的人，這樣的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）把學(xué)生看作是處于被動(dòng)消極的被管理者的地位。教師應(yīng)有以人為本的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想，樹立正確的學(xué)生觀，有什么樣的學(xué)生觀就有什么樣的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）態(tài)度。在我的班級(jí)管理中對(duì)魏書生的班級(jí)管理理論進(jìn)行了一些實(shí)踐。根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)工作中還學(xué)生一個(gè)自由的天地，把他們看作是平等的人而不是被管理者。讓他們逐步的學(xué)習(xí)自省、自律。

一、從認(rèn)識(shí)起步，在討論中學(xué)習(xí)自省。

堅(jiān)持從提高學(xué)生的道德意識(shí)起步，重視給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種各樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），特別是注意抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，凡事不抓則已，一抓必抓到底。這充分顯示了魏書生的育人的科學(xué)性和做事的堅(jiān)持精神。

低年級(jí)小學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)程度不深，其道德認(rèn)識(shí)水平還處于低級(jí)階段，因此要根據(jù)學(xué)生的這一年齡、心理特點(diǎn)來選擇合適的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方式。我采取了討論的方式。在對(duì)一個(gè)議題或一個(gè)事件的討論過程當(dāng)中教師幫助學(xué)生自省自悟，認(rèn)識(shí)自我。如：現(xiàn)代社會(huì)獨(dú)生子女已成為普遍現(xiàn)象，這些孩子在家中受到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的無限關(guān)愛，衣來伸手，飯來張口，真可謂是“小公主”，“小皇帝”了。對(duì)此，我組織學(xué)生進(jìn)行了動(dòng)手學(xué)習(xí)：釘釘紐扣，包包書皮，學(xué)習(xí)掃地、擦桌子。在這些活動(dòng)中學(xué)生不僅動(dòng)手能力得到了培養(yǎng)，還同時(shí)受到了教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛與快樂。在此基礎(chǔ)之上組織學(xué)生展開討論：勞動(dòng)中你都有哪些體會(huì)？學(xué)生的討論得很自由，很投入，很熱烈，很真摯。經(jīng)過一番討論學(xué)生很自然地提高了思想認(rèn)識(shí)，愿意將此落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中。一段時(shí)間之后的家訪中我了解到，我班學(xué)生在家基本上能做到“自己的事情自己做，他人的'事情，力所能及的也能幫著做”，可見那次的討論教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）效果應(yīng)該說是令人滿意的。

二、在互相監(jiān)督、幫助中自律。

[1][2]。

學(xué)生的軍訓(xùn)教育心得體會(huì)如何寫篇五

今日宜繃住，繃住的本質(zhì)，就是堅(jiān)持。

生而為人，人生在世，只要不是瘋傻，都需要繃。軍訓(xùn)需要崩，生活日常也需要繃。在這個(gè)世界，喜樂需繃，苦怨需繃，否則即入一切霧花水月，虛妄即逝。

軍訓(xùn)中基礎(chǔ)的動(dòng)作如抬臂，起步走等都需身體的每一處發(fā)力，繃住一切肆意妄動(dòng)的松懈因子，用指尖鎖緊路線，用眼神盯緊前方。

我們得學(xué)會(huì)克制，控制，例如抬臂時(shí)不可將手肆意抬高，而應(yīng)與腰線大致持平。穿上了軍訓(xùn)服，我們就得對(duì)其負(fù)責(zé)，要繃住，于熟悉好伴前難得繃住，不是什么人都能繃住，且能繃的好的?？嚨煤玫娜擞肋h(yuǎn)是一副秋水無波的平靜神情。是的，就是秋水他不暖，也不涼，它幾乎是沒有情緒的水繃功強(qiáng)的人，就是這樣，他們的神情沒有溫度，永遠(yuǎn)喜怒不形于色，無疑這需要一副強(qiáng)韌的神經(jīng)和一顆彈性極好的心靈。

我于軍訓(xùn)中不斷鍛煉著繃功，學(xué)會(huì)對(duì)氣息喜怒收放自如，我又想到若將時(shí)間線跳躍過軍訓(xùn)，越過_，這社會(huì)上萬千生命何不是繃著的呢？生如草木，終有一春，亦終凋謝。

難得的陽光沖破云層，沉又輕地打在正訓(xùn)練的我們身上。就像是經(jīng)過三個(gè)月懶散生活的我們，終于摸清了些許門路般，難得又明媚，回憶起那些曾令許多人抱怨的軍訓(xùn)時(shí)候的陽光，我竟不覺得難受或是對(duì)之避之不及了，那些陽光，在以前看來是難是苦水，經(jīng)歷過后成長后，回憶起來，悉數(shù)成了糖，或春水。

想繃住一切不大可能，但我們可以珍惜這次難得的軍訓(xùn)時(shí)光，學(xué)會(huì)怎么繃，在繃成為人生常態(tài)的社會(huì)上不會(huì)哪般不適或不喜。

生如琴弦，欲奏清月需松弛有度，即熟悉繃之常態(tài)，幫助并非油鹽不進(jìn)而是恰如其分，不大口大開，而是持其平穩(wěn)。

做一顆子彈，在上膛后時(shí)刻繃緊，為終點(diǎn)持以恒心，便是_學(xué)子于軍訓(xùn)中得到的一點(diǎn)小感悟吧。

學(xué)生的軍訓(xùn)教育心得體會(huì)如何寫篇六

對(duì)于職業(yè)教育學(xué)生，教育的過程不僅僅是一種傳授知識(shí)的過程，更是對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)能力的全方位培養(yǎng)。如何更好地教育職教學(xué)生，讓他們?nèi)嫣岣咦约旱木C合素質(zhì)與職業(yè)技能？我通過實(shí)踐和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和策略。

首先，注重知識(shí)與技能的結(jié)合。在職業(yè)教育中，知識(shí)與技能是密不可分的，學(xué)生需要掌握一定的理論知識(shí)，同時(shí)也需要具備一定的實(shí)踐操作技能。我們應(yīng)該注重將理論知識(shí)與實(shí)踐操作結(jié)合起來，因?yàn)橹挥袑?shí)踐操作的學(xué)生才能真正掌握所學(xué)的內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作并解決實(shí)際問題，從而更好地培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

其次，關(guān)注學(xué)生的興趣與發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣愛好和擅長領(lǐng)域，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的選擇，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到所學(xué)內(nèi)容與他們的興趣愛好的結(jié)合。例如，在教授某一門課程時(shí)，我會(huì)結(jié)合實(shí)際案例和學(xué)生感興趣的話題，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第三，重視職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。作為職業(yè)教育學(xué)生，他們的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)是他們未來發(fā)展的重要保障。在教育過程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念，教育他們要尊重職業(yè)道德規(guī)范，并且在實(shí)踐中踐行。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng)也是重要的任務(wù)。我們可以通過模擬職業(yè)場景和角色扮演等方式，讓學(xué)生更好地理解職業(yè)規(guī)范和職業(yè)禮儀，提升他們的職業(yè)素養(yǎng)。

第四，注重綜合能力的培養(yǎng)。在職業(yè)教育中，學(xué)生需要具備一定的綜合能力，例如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力等。我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，通過小組討論、項(xiàng)目實(shí)踐等方式，讓學(xué)生鍛煉自己的溝通和合作能力。此外，我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，給予學(xué)生一定的自由度和創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和思維方式。

最后，建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。我會(huì)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，耐心傾聽他們的想法和問題，并積極回應(yīng)和解決。我會(huì)盡可能與學(xué)生保持良好的互動(dòng)和溝通，建立起師生之間的信任關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)適時(shí)給予學(xué)生一定的自主權(quán)和責(zé)任，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的個(gè)人能動(dòng)性和獨(dú)立思考能力。

通過以上的實(shí)踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)將知識(shí)與技能結(jié)合、關(guān)注學(xué)生興趣與發(fā)展、注重職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、重視綜合能力的培養(yǎng)以及建立良好的師生關(guān)系是教育職教學(xué)生的有效方法和策略。當(dāng)我們能夠?qū)⑦@些方法和策略運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，就能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，幫助他們?cè)谖磥淼穆殬I(yè)發(fā)展中取得更好的成就。

學(xué)生的軍訓(xùn)教育心得體會(huì)如何寫篇七

作為一名黨員，我深知自身肩負(fù)著更多的責(zé)任和使命。特別是我身為一名教師，更要踐行黨的教育方針，用自己的行動(dòng)影響和啟迪學(xué)生。教育學(xué)生是我熱愛的事業(yè)，也是我義不容辭的責(zé)任。那么，黨員如何教育學(xué)生呢？以下是我對(duì)此的心得體會(huì)。

第一段：以身作則，成為學(xué)生的榜樣。

作為一名黨員，我們要在課堂和校園中以身作則，成為學(xué)生的榜樣。在生活中，我們要講究自己的言行舉止，遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)，做到誠實(shí)守信、正氣凜然、忠誠愛國。這樣才能在學(xué)生身上播撒種子，引導(dǎo)他們邁向陽光正義的人生。

第二段：用心傾聽，深入了解學(xué)生的情況。

教育是良心和耐心的事業(yè)。黨員教師要用心傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的生活和學(xué)習(xí)條件，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。只有了解了學(xué)生的情況，才能對(duì)癥下藥，幫助他們解決實(shí)際問題，引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離不良風(fēng)氣，走向健康成長的康莊之路。

第三段：借助離校項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。

針對(duì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中缺乏團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感的問題，黨員教師可以借助離校實(shí)踐項(xiàng)目，如“春游”、“實(shí)踐學(xué)習(xí)”等，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。通過這些離校項(xiàng)目，學(xué)生將更好地理解集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和豐富集體生活。

第四段：及時(shí)關(guān)注學(xué)生的問題，給予及時(shí)幫助。

學(xué)生在成長過程中難免會(huì)遇到各種問題和困難，作為黨員教師，我們要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情況，給予他們及時(shí)的幫助。不論是在學(xué)習(xí)上遇到難題，還是在生活上遇到煩惱，我們都要及時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生身旁，給予他們關(guān)愛和支持，只有這樣，學(xué)生才能真正感受到黨員教師的溫暖和關(guān)懷。

第五段：以愛心和耐心，引領(lǐng)學(xué)生邁向成功的大門。

教育學(xué)生是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和艱辛的工作，但只要我們用愛心和耐心去對(duì)待學(xué)生，就一定能引領(lǐng)他們走向成功的大門。作為黨員教師，我們要鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、銳意進(jìn)取，培養(yǎng)他們的自信和自尊心，激發(fā)他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。只有這樣，我們才能真正成為一名合格的黨員教師，用我們的行動(dòng)贏得學(xué)生的尊重和愛戴。

總之，黨員如何教育學(xué)生是一個(gè)需要長期探索和實(shí)踐的課題。我們要始終堅(jiān)守初心，用心去教育，用愛去感化，用行動(dòng)去證明，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)為人民服務(wù)、為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的目標(biāo)。

學(xué)生的軍訓(xùn)教育心得體會(huì)如何寫篇八

作為新時(shí)代的黨員和教育工作者，黨員在日常教育教學(xué)中如何教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和社會(huì)主義觀念是一項(xiàng)重要任務(wù)。在課堂上，黨員老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想觀念的引導(dǎo)，并傳承先烈的革命精神，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力。

第二段：了解學(xué)生基本情況。

在開展教育工作之前，黨員老師首先要了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的家庭背景、學(xué)習(xí)成績、家庭教育情況、社會(huì)經(jīng)歷等。了解學(xué)生的基本情況，可以幫助黨員老師更好地解決學(xué)生的問題，設(shè)計(jì)更適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

第三段：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祖國大事。

黨員老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祖國的發(fā)展變化和重大事件，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情懷。通過講述祖國的歷史，解讀當(dāng)前的政治和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解祖國的困難和發(fā)展，樹立對(duì)祖國的熱愛之情。在特殊時(shí)期，黨員老師還要引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)身體，關(guān)心社會(huì)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

第四段：踐行先烈精神。

黨員老師要時(shí)刻銘記先烈的事跡，把愛國主義和民族精神融入到教學(xué)中?？梢酝ㄟ^講述先烈們的英勇事跡，引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和責(zé)任感。在具體的教育實(shí)踐中，黨員老師也要倡導(dǎo)先烈們的品德和精神，鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，成為有擔(dān)當(dāng)、有愛心、有正義感的人。

第五段：總結(jié)。

教育孩子是一項(xiàng)浩大的工作，要求政治素質(zhì)和教育能力兼?zhèn)洹Ｗ鳛辄h員和教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮黨員的優(yōu)越性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祖國大事，踐行先烈精神，使學(xué)生充分感受到黨員的力量和作用。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，提高自身綜合素質(zhì)，才能對(duì)學(xué)生起到更好的教育作用，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)生的軍訓(xùn)教育心得體會(huì)如何寫篇九

軍訓(xùn)是中學(xué)期間一項(xiàng)必修的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和軍人思維。作為中學(xué)生，我也曾經(jīng)歷過軍訓(xùn)，這是一段難忘的經(jīng)歷。在軍訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了軍事知識(shí)和技能，更重要的是掌握了一些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。

第二段：自我認(rèn)識(shí)。

在軍訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的意志力是多么重要。在高溫下，肆虐的陽光束縛著我們——12公里的集體越野也像一座大山城閣迎面而來。有時(shí)候，在酷熱的太陽下，我們不能倒下，必須堅(jiān)持下去。堅(jiān)持不懈的意志力，是我們完成訓(xùn)練任務(wù)的關(guān)鍵。只有具備堅(jiān)定的意志，我們才能一路走好，走到最后。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

在集體訓(xùn)練過程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。軍訓(xùn)期間，我們小組要完成各種訓(xùn)練任務(wù)，如障礙迎擊、火器射擊和越野拉練等項(xiàng)目。我們會(huì)互相鼓勵(lì)、互相幫助，同舟共濟(jì)。我還記得一次抬傷員隊(duì)伍，我們十人齊心協(xié)力，最終成功完成任務(wù)。這樣的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓我更加明確了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第四段：愛國主義教育。

軍訓(xùn)還是營造了一種濃厚的愛國主義氛圍。我感受到國家的強(qiáng)大和人民的偉大。在升旗儀式上，我們唱著《國歌》時(shí)，我感到由衷的自豪，愛國主義情懷在我的心中升騰。每當(dāng)看到部隊(duì)行進(jìn)時(shí)的肅穆隊(duì)伍，我會(huì)在心中燃起一種使我想起了偉大的人民軍隊(duì)，他們?yōu)楸＜倚l(wèi)國貢獻(xiàn)了自己的力量。

第五段：軍訓(xùn)的收獲。

通過一段時(shí)間的軍訓(xùn)，我了解到了自己，明白了許多事情，并且突破了自己的限制。盡管訓(xùn)練任務(wù)很艱苦，但我仍然振奮精神，認(rèn)真努力地完成它們。作為一個(gè)學(xué)生，我們需要有堅(jiān)定的信念和信心，毫不妥協(xié)，堅(jiān)持到最后。我相信，通過這些努力，我會(huì)在未來的路上變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

結(jié)論：總的來說，軍訓(xùn)是中學(xué)生中體育、意志力、團(tuán)隊(duì)合作和愛國主義等價(jià)值觀教育的重要形式。通過軍訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)許多實(shí)用技能，掌握各種常識(shí)，增強(qiáng)意志力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，樹立愛國主義情懷。這種教育也使我們具備了更強(qiáng)的自信心和奮斗精神，走好未來生活的路程，并為建設(shè)祖國的更美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)生的軍訓(xùn)教育心得體會(huì)如何寫篇十

教育職教學(xué)生是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，因?yàn)檫@些學(xué)生通常已經(jīng)有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能，他們來到職教機(jī)構(gòu)是為了進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展。在教育職教學(xué)生的過程中，有一些心得體會(huì)是我從實(shí)踐中總結(jié)出來的。

首先，我們應(yīng)該尊重職教學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和技能。與其他學(xué)生不同，職教學(xué)生通常已經(jīng)在特定領(lǐng)域有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。他們來到職教機(jī)構(gòu)是為了學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，因此我們應(yīng)該尊重他們的經(jīng)驗(yàn)并將其融入到教學(xué)中。例如，在講解理論知識(shí)時(shí)，可以引用一些實(shí)際案例，并鼓勵(lì)學(xué)生將自己的經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)相結(jié)合，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

其次，我們應(yīng)該注重實(shí)踐教學(xué)。對(duì)于職教學(xué)生來說，他們更注重實(shí)踐技能的提升，而不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。因此，我們應(yīng)該盡可能地增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。例如，在課程設(shè)計(jì)中可以加入案例分析、實(shí)際操作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠親自動(dòng)手實(shí)踐，這樣既能夠提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，也能夠增加他們的職業(yè)競爭力。

第三，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。職教學(xué)生來到職教機(jī)構(gòu)是為了提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)，因此我們應(yīng)該幫助他們明確自己的職業(yè)規(guī)劃，并提供相關(guān)的指導(dǎo)和支持。例如，可以組織職業(yè)規(guī)劃講座，邀請(qǐng)行業(yè)專家或成功職業(yè)人士分享自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，幫助學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展趨勢和就業(yè)前景，提供實(shí)用的就業(yè)指導(dǎo)等。

第四，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。職教學(xué)生需要具備全面的綜合能力，包括技術(shù)能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。因此，我們應(yīng)該在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而不僅僅是傳授知識(shí)。例如，在課程中可以組織小組討論、演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。同時(shí)，還可以通過開展實(shí)踐項(xiàng)目、實(shí)習(xí)等方式，讓學(xué)生能夠鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和問題解決能力。

最后，我們應(yīng)該注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。作為職教學(xué)生，他們應(yīng)具備自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新思維，而不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)。因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、研究項(xiàng)目等，讓他們能夠自主學(xué)習(xí)并從中獲得新的知識(shí)和啟發(fā)。同時(shí)，還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，提供相應(yīng)的資源和支持，讓學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

總而言之，教育職教學(xué)生是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只要我們能夠尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和技能、注重實(shí)踐教學(xué)、關(guān)注學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我們就能夠更好地教育職教學(xué)生，幫助他們提升自我，并為他們的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生的軍訓(xùn)教育心得體會(huì)如何寫篇十一

大學(xué)軍訓(xùn)在血與汗中完美結(jié)束了，我們雖然在這流血流汗，但卻增強(qiáng)了自我的意志力，吃苦耐勞的精神，還有班級(jí)的凝聚力。

__月__日，是我開始走進(jìn)新集體的第一天，也是我軍訓(xùn)的第一天，這我體會(huì)到了在外面生活的辛苦。

一直聽長輩說：部隊(duì)是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)格的地方，軍營非常艱苦，在他們那個(gè)時(shí)候，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到站如松、坐如鐘的境界。說實(shí)話，雖然我的軍訓(xùn)時(shí)間比較短，我還是覺得像是魔鬼訓(xùn)練營一樣，讓我不知不覺開始想家，開始哭了，也開始明白什么叫做“身在福中不知?！绷?。不過，我也覺得雖然軍訓(xùn)很苦，但是苦中有樂，自己也得到了鍛煉。像不會(huì)洗衣服、睡懶覺等等，都在這里有所改正，一向比較懶、有喜歡拖時(shí)間的我在這里得到了極大的鍛煉。這次軍訓(xùn)真的讓我變了一個(gè)人，改正了很多缺點(diǎn)，更重要的是讓我知道互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的重要性，從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，短短的時(shí)間讓我結(jié)識(shí)了許多的朋友，我很開心。

軍訓(xùn)總是埋怨時(shí)間過得太慢，身體似乎受著“鋼鐵是怎樣煉成的”般折磨，教官又是冰一樣的冷酷?？涩F(xiàn)在回想起來這十五天的軍訓(xùn)生活，覺得種種煩惱是的多么的幼稚。軍訓(xùn)是對(duì)我的一次洗禮，也是一次挑戰(zhàn)!

軍訓(xùn)雖苦雖累，但它鍛煉了我們的身體，加強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增加了我們的指示素養(yǎng)，提高了我們獨(dú)立自主的能力。因此，這次軍訓(xùn)，我敢說我們的苦沒有白受，我們的汗沒有白流。

俗話說：身體是革命的本錢。我們剛剛踏進(jìn)大學(xué)的校門，正信心百倍干勁十足地準(zhǔn)備投身到大學(xué)的學(xué)習(xí)中。大學(xué)不同于高中和初中，講的是經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐相結(jié)合。試想，如果我們沒有強(qiáng)健的體魄，如何能夠完成大學(xué)中的課程。所以軍訓(xùn)培養(yǎng)了我們良好的鍛煉習(xí)慣。

有一首歌唱得好：團(tuán)結(jié)就是力量。是的，在軍訓(xùn)的日子里，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作;一起打掃衛(wèi)生，一起搬水。訓(xùn)練場上休息時(shí)處處流淌著我們的歡笑。

同時(shí)，部隊(duì)還為我們安排了國防教育課。是我們更加深入地了解了世界和中國的國情。極大地增強(qiáng)了我們作為中國人的使命感。為我們樹立了正確的前進(jìn)目標(biāo)和方向。

生活在蜜罐中的我們，在家就像小公主一樣，缺乏獨(dú)立自主的能力。在軍訓(xùn)的一個(gè)禮拜里，教會(huì)了我們獨(dú)立處理事情的能力。除掉了家中養(yǎng)成的嬌氣，增添了幾分軍人的堅(jiān)毅。在訓(xùn)練場上，從開始的怕臟怕累到現(xiàn)在的能在灰塵中正步走并且不皺一下眉;從在家的挑食厭食到現(xiàn)在訓(xùn)練完后的吃啥啥香。這所有的一切無不顯示了軍訓(xùn)的作用之大。它所影響的不僅僅是我們一個(gè)禮拜的軍訓(xùn)生活，而是大學(xué)的3年乃至今后的一生。

感謝軍訓(xùn)，給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)。感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我們成長的條件。感謝教官，給了我們無微不至的關(guān)懷。

軍訓(xùn)雖然過去了，但軍隊(duì)的精髓我們時(shí)刻銘記在心：團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑。

學(xué)生的軍訓(xùn)教育心得體會(huì)如何寫篇十二

軍訓(xùn)是我生命中的一次歷練，這讓我感到很有成就感和收獲。學(xué)校安排的7天軍訓(xùn)生涯讓我們的身體和意志力都得到了鍛煉，同時(shí)也讓我們學(xué)到了很多為人處世的道理。

軍訓(xùn)教育是一種獨(dú)特的教育方式。作為一名女同學(xué)，我嚴(yán)重低估了自己的能力，但是在軍訓(xùn)中，通過自身的努力我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。這個(gè)過程讓我認(rèn)識(shí)到，因?yàn)槲易约旱腻e(cuò)誤估計(jì)而產(chǎn)生的困難可以通過努力和堅(jiān)韌不拔的精神來克服。

一、身體上的鍛煉。

在軍訓(xùn)中，每天的晨練就是對(duì)我們的考驗(yàn)。我們要熱身操、跑步、俯臥撐和仰臥起坐，這些都需要我們有很好的耐力和體力。而在行進(jìn)和正保形式展開的練習(xí)則需要我們有很好的身體協(xié)調(diào)性。這個(gè)過程讓我明白了一個(gè)真理，也就是身體健康是萬事之本。我們必須時(shí)刻珍惜自己的身體，加強(qiáng)鍛煉和養(yǎng)生，給生命加油，才能讓自己有更好的狀態(tài)去迎接未來的挑戰(zhàn)。

二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義。

軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是個(gè)非常重要的課題。我們必須時(shí)刻保持隊(duì)列整齊，保證軍姿、禮儀的規(guī)范性，否則就會(huì)被教官批評(píng)。這個(gè)過程讓我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的真諦，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是很重要的，都應(yīng)該得到別人的尊重和認(rèn)可。不論是在軍訓(xùn)中還是在以后的人生中，如果我們可以學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，我們就可以變得更加強(qiáng)大。

三、學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)持。

在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，而我們?cè)谲娪?xùn)中也是如此。由于練習(xí)的時(shí)間比較長，加上炎熱的天氣，我們很容易感到疲憊和沒勁。但是，我們也不能放棄。我們必須堅(jiān)持到底，即使我們已經(jīng)到了極限，也要再拼搏一下。這讓我明白了一個(gè)道理，就是在生活中我們不應(yīng)該輕易地放棄。只有堅(jiān)持不懈，才能戰(zhàn)勝一切困難，取得最后的勝利。

四、加強(qiáng)自我管理意識(shí)。

在軍訓(xùn)中，嚴(yán)格的軍紀(jì)和課程表排程，讓我們學(xué)到了很好的自我管理意識(shí)。我們要遵守紀(jì)律，按時(shí)起床、按時(shí)完成任務(wù)等等。這讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理，那就是自我管理是很重要的，只有自律才能讓自己在未來獲得更多的成功。而在軍訓(xùn)中，我們也應(yīng)該時(shí)刻注意自己的形象和廉潔自律，做一名合格的公民。

五、弘揚(yáng)軍人精神。

軍訓(xùn)讓我們感受到軍人精神的彰顯，這是一種勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì)。因?yàn)樗麄冃枰匦l(wèi)國家安全和民眾安寧，需要付出很多的汗水和努力。這讓我認(rèn)識(shí)到，在生活中我們也應(yīng)該懷有一份勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，對(duì)待生活中的一切。我們應(yīng)該有一種主動(dòng)的進(jìn)取精神，將每一個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)作一種新的契機(jī)，才能夠在未來中獲得更加美好的生活。

總之，中學(xué)生軍訓(xùn)教育，讓我學(xué)到了很多的道理和智慧。這也讓我清楚了自己的不足之處，同時(shí)也讓我有更多的進(jìn)取心和干勁。我會(huì)時(shí)刻牢記軍訓(xùn)的經(jīng)歷，努力做個(gè)更好的自己。

學(xué)生的軍訓(xùn)教育心得體會(huì)如何寫篇十三

傳統(tǒng)的班級(jí)管理中，把學(xué)生看作是不懂事的孩子或是犯了錯(cuò)需要糾正的人，這樣的教育把學(xué)生看作是處于被動(dòng)消極的被管理者的地位。教師應(yīng)有以人為本的教育思想，樹立正確的學(xué)生觀，有什么樣的學(xué)生觀就有什么樣的教育態(tài)度。在我的班級(jí)管理中對(duì)魏書生的班級(jí)管理理論進(jìn)行了一些實(shí)踐。根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)工作中還學(xué)生一個(gè)自由的天地，把他們看作是平等的.人而不是被管理者。讓他們逐步的學(xué)習(xí)自省、自律。

一、從認(rèn)識(shí)起步，在討論中學(xué)習(xí)自省。

堅(jiān)持從提高學(xué)生的道德意識(shí)起步，重視給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種各樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，特別是注意抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，凡事不抓則已，一抓必抓到底。這充分顯示了魏書生的育人的科學(xué)性和做事的堅(jiān)持精神。

低年級(jí)小學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)程度不深，其道德認(rèn)識(shí)水平還處于低級(jí)階段，因此要根據(jù)學(xué)生的這一年齡、心理特點(diǎn)來選擇合適的教育方式。我采取了討論的方式。在對(duì)一個(gè)議題或一個(gè)事件的討論過程當(dāng)中教師幫助學(xué)生自省自悟，認(rèn)識(shí)自我。如：現(xiàn)代社會(huì)獨(dú)生子女已成為普遍現(xiàn)象，這些孩子在家中受到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的無限關(guān)愛，衣來伸手，飯來張口，真可謂是“小公主”，“小皇帝”了。對(duì)此，我組織學(xué)生進(jìn)行了動(dòng)手學(xué)習(xí)：釘釘紐扣，包包書皮，學(xué)習(xí)掃地、擦桌子。在這些活動(dòng)中學(xué)生不僅動(dòng)手能力得到了培養(yǎng)，還同時(shí)受到了教育體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛與快樂。在此基礎(chǔ)之上組織學(xué)生展開討論：勞動(dòng)中你都有哪些體會(huì)？學(xué)生的討論得很自由，很投入，很熱烈，很真摯。經(jīng)過一番討論學(xué)生很自然地提高了思想認(rèn)識(shí)，愿意將此落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中。一段時(shí)間之后的家訪中我了解到，我班學(xué)生在家基本上能做到“自己的事情自己做，他人的事情，力所能及的也能幫著做”，可見那次的討論教育效果應(yīng)該說是令人滿意的。

二、在互相監(jiān)督、幫助中自律。

在實(shí)際工作中我們常常發(fā)現(xiàn)這樣的一種情況：老師苦口婆心的說教半天，學(xué)生一轉(zhuǎn)身卻忘了，一眨眼的功夫又犯了同樣的錯(cuò)誤。其實(shí)這樣的情況并不是學(xué)生主觀上要這樣做，這只是處于這一年齡段的孩子的共性心理特征。這一年齡段的學(xué)生自控能力較差，做事缺乏恒心，所以這就需要我們教師有針對(duì)性的進(jìn)行教育。然而教師不可能有那么多的時(shí)間和精力去時(shí)時(shí)提醒，事事處理。這就需要教師采取一些好的方法與措施。在班級(jí)中我結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》確定了我班“班法”每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理當(dāng)中，既是管理者又是被管理者，對(duì)于“班法”人人必須遵守。并且在學(xué)生中開展了“今天我當(dāng)班”“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”等活動(dòng)，活動(dòng)中讓學(xué)生相互監(jiān)督，相互提醒，相互幫助，并定期開展學(xué)生自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)，同學(xué)之間互相指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并逐步改正，將“行為規(guī)范”化為自覺的行動(dòng)。

三、在激勵(lì)中不斷進(jìn)步。

“每一個(gè)學(xué)生都是一本打開的書，僅僅看封面是不夠的……要真正認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生，就要打開這本書，從第一頁開始看下去，一直仔細(xì)地看到最后一頁。如果書中有錯(cuò)字或錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你要幫助他修改過來；如果書中有精彩的段落，你應(yīng)該為他高興并喝彩；如果書中出現(xiàn)的是斷層，需要你替他補(bǔ)充，你要和他一起創(chuàng)造新的內(nèi)容”承認(rèn)每個(gè)學(xué)生都是閃光的金子，用欣賞的眼光去看學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、長處，克服缺點(diǎn)、不足。在日常的教學(xué)工作中，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并抓住閃光點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，幫助學(xué)生樹立自信，讓他感受到：老師眼中是有我的，我是被關(guān)注的。我在日常的教育活動(dòng)中特別注意觀察，及時(shí)的表彰學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長處，哪怕學(xué)生只取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績與進(jìn)步，我也不放過。尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的孩子，我總是用“放大鏡”去發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”以此作為教育的突破口。對(duì)于孩子們來說老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)恬靜的微笑，一句溫暖的話語，就可以照亮他的心靈。作為老師不要吝惜一句鼓勵(lì)的話，把它送給每一個(gè)孩子吧。

四、家校結(jié)合強(qiáng)化自我教育。

孩子的第一任教師是家長，家庭教育對(duì)學(xué)生的影響是很重要的。只注意培育班級(jí)優(yōu)良的班風(fēng)，而忽視與家長的密切配合，是不行的。在我的班級(jí)每學(xué)期定期召開家長會(huì)，不定期的進(jìn)行家訪，并注意隨時(shí)與家長電話聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，與家長一同鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力；發(fā)現(xiàn)問題，與家長一同討論教育的方法。并注重學(xué)生自我反思，如：寫寫自己今天做過的快樂的事，犯了錯(cuò)誤寫寫自己的認(rèn)識(shí)等等。啟發(fā)學(xué)生對(duì)自己的言行進(jìn)行反思進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中感受戰(zhàn)勝自我的幸福。

有一句話說得好“沒有教不好的學(xué)生，只有教不得法的老師”只有我們的教育工作者，樹立正確的學(xué)生觀，處處為學(xué)生著想，不斷研究、探索，采取合適的教育方法，一定可以在班級(jí)工作中獲得圓滿的成功。

學(xué)生的軍訓(xùn)教育心得體會(huì)如何寫篇十四

軍訓(xùn)是每位中學(xué)生成長道路上的一次標(biāo)志性經(jīng)歷。這一經(jīng)歷能夠幫助他們錘煉意志、塑造品格、培養(yǎng)紀(jì)律性，同時(shí)也讓他們接受到了軍事、政治、文化等多方面的教育。我在軍訓(xùn)中學(xué)到了很多，下面就讓我來分享一下自己的心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)到了紀(jì)律的重要性。

軍訓(xùn)過程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到了紀(jì)律的重要性。只有遵守規(guī)章制度，聽從指揮，才能夠有效地完成訓(xùn)練任務(wù)。在軍訓(xùn)中，我們從早到晚嚴(yán)格遵守時(shí)間規(guī)定，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。通過這樣的鍛煉，我們結(jié)合日常生活學(xué)習(xí)也更加注重時(shí)間的管理，對(duì)自己的紀(jì)律性也更加嚴(yán)格。

第二段：增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

在整個(gè)軍訓(xùn)過程中，我們必須緊密團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作，共同面對(duì)各種困難。需要互相幫助，需要互相支持，需要共同努力。有時(shí)候我們需要互相攙扶前行，有時(shí)候需要默默支持隊(duì)友。在這種團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境下，我們學(xué)會(huì)了在人際交往和合作中互相信任、支持和尊重，不僅能夠提升自己，更能夠使整個(gè)團(tuán)隊(duì)向著更加積極向上的方向邁進(jìn)。

第三段：提高了身體素質(zhì)。

軍訓(xùn)的特點(diǎn)在于錘煉身體素質(zhì)。通過長時(shí)間的站立、行進(jìn)、訓(xùn)練，我們的身體得到了充分鍛煉，增強(qiáng)了體質(zhì)和肌肉的耐力。尤其是在烈日下長時(shí)間訓(xùn)練，每時(shí)每刻都要保持注意力和專注力，這是對(duì)我們身體和精神的雙重磨練。在此基礎(chǔ)上，我們能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需要，做到身體強(qiáng)壯、思維敏捷。

第四段：樹立了愛國主義思想。

軍訓(xùn)中不僅僅是鍛煉我們的身體，還包括對(duì)我們愛國意識(shí)的培養(yǎng)。在軍訓(xùn)過程中，我們了解了軍旅文化和歷史，通過觀看影片、參觀軍事博物館等方式，增強(qiáng)了我們的愛國情感。在聽取教官講述軍事事跡等活動(dòng)中，我們也深刻認(rèn)識(shí)到了軍人的艱辛和犧牲。這種愛國主義情感會(huì)伴隨我們一生，讓我們更加關(guān)注國家，更加珍惜和愛護(hù)自己的祖國。

第五段：展現(xiàn)了自己的潛力。

軍訓(xùn)中除了訓(xùn)練身體和紀(jì)律性，還錘煉了我們的意志和毅力。因?yàn)檐娪?xùn)很辛苦，很多人可能感到難以堅(jiān)持下去，但是在經(jīng)過堅(jiān)持努力，很多同學(xué)也發(fā)現(xiàn)自己的潛力很大，自己可以做到的事情比自己想象的要多得多。通過這種方式，我們學(xué)會(huì)了培養(yǎng)自己的信心和勇氣，讓自己更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

總之，軍訓(xùn)不僅能夠鍛煉身體，更是鍛煉我們意志和品質(zhì)的重要途徑。在這個(gè)過程中，我們認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確了自己的生長方向，也讓自己付出更多的努力，更加努力地追求自己的夢(mèng)想。相信這次經(jīng)歷將陪伴我們走向更加成功的未來。

學(xué)生的軍訓(xùn)教育心得體會(huì)如何寫篇十五

大學(xué)軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來，又在我沒有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時(shí)候又悄然而逝，疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。有點(diǎn)痛，酸酸的感覺。教官走了，沒有眼淚，也沒有分別，那么匆匆。陽光照進(jìn)來，落在堆在角落的軍裝上，軍訓(xùn)的記憶一股腦全翻了出來，我在呆呆地想著，想著和教官唯一的依次邂逅的美麗，想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學(xué)們的竊笑聲。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么，有嗎?唉，軍訓(xùn)，真像一場夢(mèng)啊!記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對(duì)于軍訓(xùn)，我能說什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國而刻苦訓(xùn)練來說，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當(dāng)然，這都都是必要回憶和懷念的，但是否還有更重要的。

我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個(gè)崗位上。

有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對(duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道、就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我，軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。