2023年智慧父母課程心得體會(大全17篇)

心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感受的總結(jié)，它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，提升自己。要深入思考并總結(jié)出真實(shí)的成果，這樣才能更好地指導(dǎo)未來的努力。在寫心得體會之前，我們先要對所學(xué)知識或經(jīng)歷進(jìn)行全面的回顧和思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考。

智慧父母課程心得體會篇一

游戲，是孩子的語言，是他們與他人建立聯(lián)結(jié)的方式，是情感療愈并建立自信的手段。游戲，也是成人進(jìn)入孩子世界的通行證。當(dāng)我們學(xué)會用孩子的語言和孩子溝通，親子關(guān)系自然更加親密、和諧。育兒，關(guān)系大于技巧！

育兒不是家長使用絕對權(quán)威，不是刻板說教，不是在咬牙發(fā)力中勇往無前，而是要走近孩子，蹲下來，真正看到他，使用孩子王國的語言溝通，與他深深聯(lián)結(jié)，不刻板、不主觀、充滿接納、關(guān)愛和意趣。孩子會因家長的深深接納和關(guān)心而在游戲中暢然大笑，進(jìn)而更為主動地配合家長，進(jìn)行自我調(diào)適。

不同年齡段的孩子，對不同的游戲有著不同的興趣與熱情。有些游戲，雖然不同年齡段的孩子都喜歡玩，但他們玩的深度和廣度是截然不同的。作為家長，應(yīng)該引導(dǎo)孩子盡可能玩出適合他們的游戲，這樣才能使他們感興趣，也才有助于發(fā)揮孩子的智力和想象力。例如，3-4歲的幼兒，形象思維能力形成和發(fā)展，獨(dú)立性和運(yùn)動能力也進(jìn)一步發(fā)展，一些形象性和運(yùn)動性較強(qiáng)的游戲也許更適合他們；5-6歲的幼兒，抽象思維能力開始發(fā)展，運(yùn)動機(jī)能也更加成熟，家長可以與其開展一些活動性強(qiáng)且智力活動成分較多的游戲。

當(dāng)孩子在游戲過程中確實(shí)出現(xiàn)無法解決或可能對他產(chǎn)生不良影響的問題時，家長才有必要介入，給予孩子及時的幫助與指導(dǎo)，使游戲深入開展下去。有些家長是急性子，看到孩子笨手笨腳，便急于幫忙，比如穿珠子時，家長看到孩子好長時間也穿不進(jìn)一顆珠子，便著急起來，一把奪過孩子手中的珠子，說：“這樣不就穿進(jìn)去了嘛！”要知道，孩子堅(jiān)持不懈地做一件很“困難”的事情，正是他毅力與耐性的體現(xiàn)。在這個過程中，孩子也學(xué)會了思考，體驗(yàn)了生活，家長不必急著去打擾他。

每次游戲結(jié)束后針對低齡幼兒家長可以用暗示性的動作暗示和孩子一起收玩具，久而久之培養(yǎng)孩子自己收玩具的習(xí)慣；針對大齡幼兒不僅要求孩子游戲過后收自己的玩具，而且要要求孩子按照類別收拾玩具，在收拾玩具的過程中學(xué)習(xí)物品的分類，體驗(yàn)自我服務(wù)的價(jià)值。

智慧父母課程心得體會篇二

感謝縣婦聯(lián)舉辦的讀書會，讓我有幸認(rèn)識了秦桂芳老師。說實(shí)話平時很少聽到專家上課。

縣婦聯(lián)唐秀峰主席臺上簡要講解讀書會內(nèi)容，接著就這次讀書會講師秦桂芳作了簡單介紹，就這樣讀書會開始了。

秦老師說：“我是兩個孩子的媽媽，大的很大，小的很小。這是我對自己的定位?！本瓦@么簡單的一句話，帶入今天讀書會的主題。瞬間拉近了我們之間的距離，一種久違感油然而生。做了“大風(fēng)吹”的游戲，沒想到她連做調(diào)查都這么有意思。第一次聽她上課，我感覺輕松、愉快。整個讀書會下來，我都被她深深吸引，那是一種由內(nèi)而外散發(fā)出來的美。

縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)們也沒閑著，時不時提醒我們積極回答問題，參與課間互動。有的記積分，有的拍照，有時一句點(diǎn)評就讓整個上課氣氛活躍起來。謝謝她們的付出！能夠和這么多有緣的伙伴們一起學(xué)習(xí)成長，是一件很幸福的事情！

其實(shí)，我這次來參加讀書會是有私心的，就是想讓自己喜歡上讀書。通過這期讀書會，收獲遠(yuǎn)大于此。課堂互動讓我體會到：以前經(jīng)常遇到的情況，自己處理方式不對，關(guān)鍵點(diǎn)在于沒有意識到孩子感受，更談不上幫助孩子面對他們的感受。認(rèn)識到自己的錯誤，就要有所改變?？偨Y(jié)如下：

幫助孩子面對他們的感受，孩子需要他們的感受被接納和尊重，我們可以這么做：1、安靜專心地傾聽。2、用簡單的詞語回應(yīng)他們的感受。3、說出他們的感受。4、用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望。所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限制。為了能流利地說出這種接納人的“新語言”，掌握這些技巧，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和操練。

我后來通讀了《如何說孩子才會聽?怎么聽孩子才肯說》這本書的第1章“幫助孩子面對他們的感受”，寫下這期讀書會心得體會。如有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望姐妹們批評指正！

智慧父母課程心得體會篇三

第一段：引入智慧父母開課的背景及意義（200字）。

智慧父母開課是一項(xiàng)致力于幫助父母提升育兒能力的活動。在現(xiàn)代社會中，孩子的教育問題一直備受關(guān)注，許多父母希望能夠通過各種途徑獲取更多的育兒知識，以培養(yǎng)孩子的良好素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撃?。智慧父母開課提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺，父母們可以通過這個平臺學(xué)習(xí)到豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)和理論知識，使自己成為更智慧的父母。

第二段：了解并掌握孩子的個性和需求（200字）。

智慧父母開課的第一課程是了解并掌握孩子的個性和需求。每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們性格和需求各不相同。作為父母，我們需要深入了解孩子的特點(diǎn)和需求，以便更好地與之溝通并滿足他們的成長需求。在這門課程中，我們學(xué)到了通過觀察孩子的行為、表情和言語，了解他們的優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)和成長階段的特點(diǎn)。這樣我們就能更好地明白孩子的需求，才能更好地引導(dǎo)他們的成長。

第三段：學(xué)會積極鼓勵和正確表達(dá)（200字）。

作為父母，我們的言行舉止對孩子的成長影響深遠(yuǎn)。智慧父母開課的第二課程是學(xué)會積極鼓勵和正確表達(dá)。在這門課程中，我們學(xué)到了如何用正確的方式來表達(dá)對孩子的欣賞和肯定，而不是過分的指責(zé)和批評，以及如何通過積極的鼓勵來調(diào)動孩子的積極性和動力。這樣，我們能夠建立起和孩子的良好溝通和信任關(guān)系，使他們在成長過程中得到充分的支持和指導(dǎo)。

第四段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力（200字）。

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力是智慧父母開課的重要內(nèi)容之一。在這門課程中，我們學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧，如何培養(yǎng)孩子的自我管理和責(zé)任感，以及如何給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。這樣，孩子們可以逐漸學(xué)會獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力，我們可以幫助他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。

第五段：總結(jié)智慧父母開課的收獲和建議（200字）。

通過參加智慧父母開課，我們不僅收獲了寶貴的育兒知識和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是意識到了作為父母的責(zé)任和使命。我們應(yīng)該不斷提升自己的育兒能力，積極學(xué)習(xí)各種育兒知識，與孩子建立良好的關(guān)系，并不斷推動他們的成長和發(fā)展。建議父母們主動參與智慧父母開課的活動，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能為孩子的成長提供更好的支持和指導(dǎo)。

這篇文章以智慧父母開課為主題，分為了五個段落，分別介紹了了解并掌握孩子的個性和需求、學(xué)會積極鼓勵和正確表達(dá)、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力等內(nèi)容。同時也提到了參加智慧父母開課的收獲和建議。通過這篇文章，讀者可以了解到智慧父母開課的重要性和對于家庭教育的影響，從而更好地為孩子的成長提供支持和指導(dǎo)。

智慧父母課程心得體會篇四

從來對高考的日子，沒什么特別的感受，今年卻不同。因?yàn)閮鹤佣３煽兂隽?，也離中考就差兩個星期了。時間都不是論秒算了。

這兩天，接到的朋友電話特別多，主要是聊一聊考前的焦慮問題。這幾個朋友的孩子都出現(xiàn)不同程度的心理問題，越考成績越下降，不能提考試，一提就要情緒失常。之所以找我，一是我心態(tài)比較好；二是我比較熱心，愛開導(dǎo)人；三是她們知道我學(xué)過心理咨詢師課程，算是個專業(yè)人士吧。其實(shí)，幫不上太大忙，但是通過話聊，舒緩家長的情緒，找到信心，才會幫助孩子迎接挑戰(zhàn)。

家長在這時候的心理支援是多么重要。

要說當(dāng)時學(xué)的時候，還沒覺得特別，只是覺得有助于調(diào)節(jié)自己的情緒，現(xiàn)在看看關(guān)鍵時候真的很有幫助。就以這幾天，大兒子的情緒來說，我發(fā)現(xiàn)他對自己的成績不滿意，每天睡醒時，不是情緒飽滿，好像是很累的樣子。就和他聊了聊，告訴他我們對他已很滿意，告訴他這一段時間應(yīng)該吃好睡好，告訴他喜歡他練體育那一段時間的狀態(tài)，雖累著，但精神足，斗志高昂。兒子也自嘲，體育的成績讓他重新認(rèn)識到自己的能量。并答應(yīng)我現(xiàn)在每晚要給自己加跑。這是個好兆頭。

其實(shí)，從很久以前，我就開始引導(dǎo)孩子淡化考試，也許大家不會知道，我本身就是個特別易緊張的人，學(xué)生考試我也會生病，更別談自己。我發(fā)現(xiàn)，越是在乎，就越容易發(fā)揮失常。也許你聽過有人一緊張忘了自己姓什么的傳說，但我要告訴你，那就真實(shí)的發(fā)生在我的身上，我還曾在課堂上因?yàn)榫o張拿倒了書，怎么也不認(rèn)識書上的字。這事我的同學(xué)都記得。所以，從我當(dāng)老師開始，我就一直告訴我的孩子們，“錯了，改會就行?！薄斑@次沒考好，下次錯過的題不再錯就行?！币苍S，這有點(diǎn)，不思上進(jìn)的感覺，但是，淡化考試的壓力我在孩子身上一直沿用，現(xiàn)在看我很滿意。臨考前情緒也會波動，但是多數(shù)時候都會特別高興，因?yàn)榭荚嚥挥蒙险n，考試沒有作業(yè)。我稱之沒心沒肺。考完，我也只關(guān)心錯哪，練會沒。

其實(shí)每個人的空間都很大，是做常態(tài)的自己，還是穩(wěn)定有所提升，更或是一蹶不振，取決于心理。希望每個孩子在迎接考試時，淡化它，考出自己的成績。

智慧父母課程心得體會篇五

智慧課程作為現(xiàn)代教育的一種創(chuàng)新實(shí)踐，以其獨(dú)特的教學(xué)理念和方法備受關(guān)注。在接受智慧課程教學(xué)過程中，我深深感受到了其帶來的變革和體驗(yàn)，使我對教育有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以期對智慧課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能有更加全面的認(rèn)識。

首先，智慧課程的引入使得學(xué)習(xí)變得更加主動。在傳統(tǒng)課堂中，學(xué)生往往是被動接受知識的對象，而智慧課程則鼓勵學(xué)生主動參與教學(xué)過程，通過問題提出、討論及小組合作等方式，將學(xué)生從被動的知識接收者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極合作的知識創(chuàng)造者。在我參與的一堂智慧課程中，老師通過提問增加了課堂的互動性，激發(fā)了學(xué)生思考的興趣。并且，在課后，我還通過線上平臺參與了一次討論，與同學(xué)們進(jìn)行了思想碰撞和交流，這激發(fā)了我對知識的深入思考，為我后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，智慧課程的實(shí)施促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力的提高。在智慧課程中，學(xué)生有更多的自由安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方式，而不是被老師頻繁安排和約束。這使得學(xué)生有機(jī)會學(xué)會自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自我管理的能力。在我的智慧課程中，老師在課堂后布置了一次作業(yè)，要求我們自主完成，并在作業(yè)完成后學(xué)習(xí)使用線上平臺進(jìn)行提交。這種方式有效提高了我的時間管理能力和自主學(xué)習(xí)能力，同時培養(yǎng)了我的線上學(xué)習(xí)技能。

此外，智慧課程的開展也促進(jìn)了學(xué)生的合作與溝通能力的提高。在智慧課程中，老師鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論，通過共同思考和合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。我很榮幸地參與了智慧課程的一個小組項(xiàng)目，我們需要在給定的時間內(nèi)合作完成一個任務(wù)。在這個過程中，我向小組成員學(xué)習(xí)了合作和溝通的技巧，并能將自己的觀點(diǎn)準(zhǔn)確地表達(dá)出來。這次小組項(xiàng)目不僅使我獲得了新的知識，也豐富了我的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

最后，智慧課程還為學(xué)生們提供了更多的資源和機(jī)會。通過線上平臺和網(wǎng)上資源，學(xué)生可以更便捷地獲取到大量的學(xué)習(xí)資料，更全面地了解和學(xué)習(xí)知識。在我參與的智慧課程中，老師給我們推薦了很多網(wǎng)上課程和學(xué)習(xí)資源，我可以在自己的時間里選擇合適的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。這使得我能夠根據(jù)自己的興趣和需求，更加全面地拓展我的知識面，提升自己的綜合素質(zhì)。

總之，智慧課程作為當(dāng)今教育領(lǐng)域的一種新興實(shí)踐，給學(xué)生們帶來了很多的改變和體驗(yàn)。通過智慧課程，學(xué)生們可以更加主動地參與到教學(xué)中，提高自主學(xué)習(xí)和自我管理能力，培養(yǎng)合作與溝通能力，并拓展學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。我對智慧課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐充滿了熱情，我相信，只要我們始終保持創(chuàng)新精神和積極主動的態(tài)度，智慧課程會為我們的未來帶來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

智慧父母課程心得體會篇六

今天收到學(xué)校發(fā)的“在做好疫情防控的同時，為協(xié)助學(xué)校有效開展德育教育工作，營造家校共育的和諧育人環(huán)境，發(fā)揮家校合力。特邀家庭教育專家開展《小學(xué)階段父母應(yīng)該為孩子做什么？》直播課”的通知時感覺正是雪中送碳的知識分享盛宴，因?yàn)榻衲甑慕逃母?，從雙減政策到中考五五分開，讓我這種初為小學(xué)生家長的群體感到了躺平可能帶來的危機(jī)感，又不知如何應(yīng)對的迷茫感。

一個半小時的課程聽下來，茅塞頓開了不少，也理出了一些家庭教育的頭緒?，F(xiàn)將聽課的領(lǐng)悟和自己實(shí)際生活中的心得與大家分享一二。

首先直播課的鄭老師說，家長要以身作則尊師重道。生活中我們不難看出孩子們很容易在他人的言語中定義一個人，比如經(jīng)常被老師夸的孩子，孩子們也覺得他優(yōu)秀，經(jīng)常被老師說的孩子，孩子們就會定義他淘氣，這種事情和孩子聊天中就能知道。如果家長們經(jīng)常在孩子面前詆毀老師，那老師在孩子心目中就不會有個好形象，更談不上敬畏之情了，這種心態(tài)下怎么能有效學(xué)習(xí)知識呢？這就跟他們喜歡模仿奧特曼和艾莎公主一樣，他們覺得動畫里的主人翁是值得欽佩的，才會去效仿，那么作為家長，我們?yōu)槭裁床蛔尷蠋煶蔀楹⒆觽冃闹械某撕团?，心懷崇敬地學(xué)習(xí)呢。這個觀念也讓我想起孩子剛上幼兒園時有抵觸心里，正好她們班有個男老師，我就跟孩子說“你們班的女老師會像媽媽一樣照顧你，男老師會爸爸一樣保護(hù)你，陪你玩”，孩子在心里這么想之后，不但不抵觸上幼兒了，還經(jīng)常在我面前說起女老師的溫柔美麗和男老師的幽默會玩。如今孩子上了小學(xué)，沒有任何上學(xué)前的恐懼，回家和我們說起每個老師的特點(diǎn)時，她會謹(jǐn)慎選詞，用“嚴(yán)肅”，“溫柔”之類，不會用任何不敬之詞，因?yàn)樗?，即便是寵愛她的父母面前，也是不允許有任何對師長不敬的言語的。

鄭老師的第二和觀點(diǎn)是多和孩子溝通，讓孩子在美喻的詞語中更加自信，說的最引人深思的一段話就是“沒有自信的孩子是沒有未來的”。這段話我也深有感觸，以前初為人母也只是摸著石頭過河的方式帶娃，育娃，并沒有一個系統(tǒng)的理念，做法卻和老師說的觀點(diǎn)不謀而合，又想跟大家分享我姑娘的事跡了。關(guān)于溝通，姑娘剛上幼兒園時，為了了解她在幼兒園的情況，又不反感我的反復(fù)詢問，我就跟她約定每天晚上睡覺時說自己當(dāng)天的三個壞事和三個好事，我會做個例子先說，她也會學(xué)著我認(rèn)真思考著說，通過這樣的環(huán)節(jié)我知道了他不愛吃青椒會偷偷留下，不愿意在幼兒園拉粑粑憋回家，中午睡不著時就閉著眼睛裝睡，喝可樂等她自己說的壞事兒，還有安慰被老師訓(xùn)的同學(xué)，第一個答對了老師的問題，照顧了到家里來玩的小妹妹，幫媽媽做家務(wù)等她自己說的好事，經(jīng)過對一整天事件的梳理，也讓她對自己的行為有了判斷力。

關(guān)于自信，孩子上幼兒園時有個讓她特別喜歡的同學(xué)，自來卷的頭發(fā)，白白的皮膚，雙眼皮的大眼睛，長得像個洋娃娃，姑娘特別喜歡和她玩兒，玩兒久了，她突然自卑了起來，她覺得自己的皮膚太黑了，而且她看的動畫里的公主都是美麗白皙的，她覺得自己當(dāng)不了公主了。我先是心疼了一下我的小可愛，也沒否定她確實(shí)黑，然后讓她回想動畫片里聰明勇敢的貝爾公主也是黑色皮膚，愛冒險(xiǎn)的多啦也是黑皮膚，而且受人愛戴的公主們只是因?yàn)楹每醋屓藗兿矚g的嗎？更多的是她們的善良，聰明和勇敢。孩子首先很高興有黑皮膚的公主能跟她一樣，也越來越愛挖掘自己善良，聰明，勇敢的一面，看著他用自己的魔法棒漂亮地?fù)]舞出弧線對抗男生扮演的奧特曼，我就知道，她是一個自信的公主了。

鄭老師的第三個觀點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。這個觀點(diǎn)正好對上了孩子最近經(jīng)歷的兩件事情。孩子剛上小學(xué)一個多月，早上一般都是我負(fù)責(zé)早餐，爸爸負(fù)責(zé)陪孩子洗漱穿衣，最近正逢換季，爸爸店里特別忙，有時候要凌晨才能回家，為了讓他能多休息一會兒我輕輕叫醒孩子跟她商量，我說爸爸這幾天太辛苦了，讓他多睡半個小時，你能自己洗漱穿衣嗎？她看了眼熟睡的爸爸沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就把衣物放到她身邊，做飯去了。十多分鐘后她到廚房向我匯報(bào)她干完的事情，穿衣服，上廁所，刷牙，洗臉，抹香香，看課程表檢查書包等，我很是欣慰，她把平時我們幫她或者陪她做的事情有條不紊的自己都完成了，而且匯報(bào)的也很有順序。我把這件事情在中午做飯的時候故意讓孩子能聽見的聲量跟孩子姥姥描述了一遍，她知道我在夸她，以后的早上我和孩子爸都省事了不少。

口才老師在安排一場朗誦表演中委任她挑幾個女孩子跳舞，并讓她教。我一聽還想著這任務(wù)難度不小啊，但也先問問她的想法，她告訴我她挑了三個女生，我問她是根據(jù)什么挑的？她說那三個女生都是練舞蹈的，她們學(xué)起來快，還有就是她們都是她的好朋友，這一頓操作把公事私心都安排了。我又問她舞蹈你要跳什么呢，姑娘本身就熱愛舞蹈，之前在家里看電視時就愛看一個舞蹈選秀的節(jié)目，她說在那個節(jié)目上她看到一個頂碗舞，應(yīng)該挺合適的，結(jié)果回到家，第一時間就翻出視頻學(xué)了起來。我從沒想過一個幼兒園畢業(yè)沒幾個月的孩子有這么周全的思考邏輯以及這種思考帶來的行動力。所以我覺得，給孩子一些小任務(wù)，也是提升他們的思考能力和解決問題能力的好辦法。

在直播課的最后，鄭老師提出家長管理情緒，試著一個月管理好情緒不發(fā)脾氣地和孩子相處。情緒管理確實(shí)是中年媽媽們的硬傷，想好的不打不罵教出好孩子，偏偏在一地雞毛的瑣碎生活中管不住嗓門是常有的事兒。有一次在我大聲的指責(zé)中孩子也義憤填膺的和我爭辯了，我發(fā)現(xiàn)她的聲音和表情和剛剛的我是多么的相似，發(fā)現(xiàn)了情況不妙，我沉默了一會兒，然后溫柔的和她商量，以后要是發(fā)現(xiàn)誰打斷對方的說話或者發(fā)現(xiàn)對方要發(fā)脾氣時我們就用“嗯”這個字來提醒，這樣互相就知道自己的態(tài)度或者行為不好而改正，之后我們經(jīng)常這樣提醒，減少了不少次的矛盾，而且她覺得這是我和她之間的暗號，執(zhí)行的樂此不疲。

今天的課程聽的過成當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)每個論點(diǎn)都是有實(shí)踐可以支撐的，不愧是教育學(xué)家，總結(jié)的都是干活真理。整個課程的學(xué)習(xí)和思考過程也成了我這七年來和孩子共同成長的回憶錄，雖然這是個競爭激烈的時代但也慶幸是個學(xué)校，家庭，乃至整個社會都重視教育的時代，有很多的知識資源作為引導(dǎo)。

作家龍應(yīng)臺說過“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，會給你帶來快樂！”，希望每一個孩子都能成為這樣的快樂的人，希望每一位家長都和學(xué)校一起努力，培養(yǎng)出這樣快樂的人。

智慧父母課程心得體會篇七

和愛心感染著，里面滿滿的都是他和女兒的趣事。用幾個詞來概括我的讀書心得：陪伴，尊重，家風(fēng)，引導(dǎo)。

一、陪伴孩子的成長現(xiàn)在的家長大多工作，生活壓力較大。白天出門，晚上回家，沒有和孩子交流的時間。家長認(rèn)為，我這樣辛苦工作，都是為了孩子。有些家長會給孩子一些錢，讓孩子買東西，覺得是彌補(bǔ)了，而忽視了情感溝通。當(dāng)孩子心理，學(xué)習(xí)上發(fā)生變化時，家長無從下手進(jìn)行引導(dǎo)。因?yàn)樗涣私夂⒆舆@段時間發(fā)生了什么，為什么會變成這樣。請家長抽出時間陪孩子一起散步，看花開，看小魚游。親子之間的感情就是從點(diǎn)點(diǎn)小事上培養(yǎng)的。

二、尊重孩子的想法孩子的想法很奇妙，你給他一個問題，他給你的答案不一定是你想要的。作為老師的我們都知道，只要合理就行，我們需要研究一下孩子為什么這樣想。平時的生活中，我們應(yīng)該尊重孩子的想法，我們是平等的。家長都怕孩子輸在起跑線上，給孩子報(bào)各種班，音樂，美術(shù)，舞蹈??我家親戚也不例外，給他家寶貝公主報(bào)了一個鋼琴班，想讓培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)?？墒?，每到上課的時候，小女孩就肚子疼，到醫(yī)院看醫(yī)生也沒看出所以然。和小女孩聊天，問：“喜歡彈鋼琴嗎?”

小女孩說：“不喜歡!我不喜歡坐在那里那么長時間?！薄澳阆矚g什么?”“畫畫。”“可是，畫畫也是坐在那里好長時間?！薄拔矣形业南敕ò。嫵鰜淼氖俏业南敕ò?”

三、良好家風(fēng)的熏陶爸爸媽媽相親相愛，家庭和睦，給孩子一個良好的成長環(huán)境。沒有父母的吵架，孩子的脾氣也是溫和的。父母的婚姻狀況一定程度上影響著下一代的婚姻擇偶觀。要對父母孝順，每一個人都會變老的，你是怎么對孩子的爺爺奶奶的，等你老了，孩子也是怎么對你的。有一個小男孩經(jīng)常在班里打架，和他聊天，給出的理由是：“爸爸經(jīng)常打我，我就打小朋友?！焙退职譁贤?，有段時間他爸爸沒打他，他也沒打同學(xué)?？梢姡改附o孩子樹立榜樣的力量有多大。說一下明星，每次看到劉詩詩的照片，都覺得她那么有氣質(zhì)。當(dāng)看到她大婚時，她媽媽的照片，一切都明了了。如此有氣質(zhì)的媽媽，怎能不培養(yǎng)出一個有氣質(zhì)的女兒?再說一下對孩子影響比較大的一個方面——讀書。父母是否有讀書的習(xí)慣，是否給孩子樹立了一個良好榜樣?如果孩子寫作業(yè)時，你拿一本書在旁邊看，孩子想：爸爸也在學(xué)習(xí)呢!比起孩子寫作業(yè)時，爸爸在旁邊看電視，心里感受是不同的，寫作業(yè)的效果也是不同的。

四、面對問題的引導(dǎo)現(xiàn)在，很多“偽教育觀”流行，并被很多家長認(rèn)可。比如說，愛撒謊的孩子最有出息。孩子偶爾撒謊，可能是一時的錯誤，如果家長不及時引導(dǎo)，樹立正確的觀念，愛撒謊就可能會影響到人格和精神的發(fā)展。家長都很重視成績，而忽略了孩子的心理。孩子考的不好時，就不停地說，分析各種原因，更有甚者，對孩子打罵，沒有考慮孩子內(nèi)心感受，孩子也很失落呀!孩子本來就很難說，家長不停地說，無疑是雪上加霜，不知如何是好。要和大家說的是，學(xué)習(xí)成績不是唯一標(biāo)尺，我們應(yīng)該培養(yǎng)出自信、勤奮、執(zhí)著、有愛、敢于創(chuàng)造的人才。教育孩子這條路上會遇到種.種問題，我們不能用某一種特定的方法來解決，讓我們且教育且愛!

智慧父母課程心得體會篇八

通過《智慧課程》孩子們可以從如何認(rèn)識自我、如何發(fā)展自我這兩個篇章里面的那些淺顯易懂的小故事，了解到不同的人面對問題的不同處理方式，故事結(jié)尾思維泡泡給孩子們提出問題，拋磚引玉的方法在智慧提示給予孩子們啟發(fā)，讓孩子們逐漸學(xué)會情緒控制、尊重別人的意見、如何和同學(xué)建立友好關(guān)系，與同學(xué)的交往中獲得幫助和快樂、學(xué)會感恩和付出、孩子學(xué)會及如何自信展示自己、甚至于能讓孩子學(xué)會自我教育。

作為大人的我都津津有味的讀著這些小故事而且收益匪淺，相信這些具有童真的小故事更能得到孩子們的喜歡?？垂适拢伎紗栴}，分析小故事這個學(xué)習(xí)和分享的過程會讓孩子他們學(xué)會謙讓包容。有于助于使孩子認(rèn)識他人情緒，從別人的觀點(diǎn)看事情，能設(shè)身處地為他人著想，懂得傾聽，能體貼關(guān)心別人。合群更懂得合作、分享與互助。與人交往時更懂得互重。也有助于孩子認(rèn)識自身情緒善于緩解壓力，自我激勵具有正能量陽光向上。

仔細(xì)回想書中的小故事讓我更加確信不要輕易做讓孩子失去自尊和自信事情。要相信孩子的缺點(diǎn)只是暫時的，他身上還有很多閃光的東西，我應(yīng)該對孩子以積極肯定為主的正面教育的方式，優(yōu)點(diǎn)給予積極的鼓勵，有些可以改進(jìn)的地方，給他以積極的暗示。孩子受到激勵和贊揚(yáng)后，上進(jìn)心就會得到強(qiáng)化。我們做父母給孩子提供的愛應(yīng)該是無盡的、是理智的`愛，有原則的愛。多作積極的肯定，家長對孩子的期望越實(shí)際，對孩子越信任，與孩子的感情越融洽，便更能激發(fā)孩子的進(jìn)取精神。

智慧父母課程心得體會篇九

近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和智能科技的逐漸普及，智慧課程逐漸走入了我們的學(xué)校課堂。作為一名學(xué)生，我有幸參與了這一新時代的教學(xué)方式，并在學(xué)習(xí)中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。下文將從學(xué)科知識的獲取、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、教師角色的變革、學(xué)生能力的培養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的提升這五個方面，談?wù)勎业闹腔壅n程心得體會。

首先，智慧課程通過信息技術(shù)的應(yīng)用，使學(xué)生能夠更加自主、高效地獲取學(xué)科知識。傳統(tǒng)的課堂主要以教師講授為主，學(xué)生則以被動接受為主。而智慧課程則在信息技術(shù)的支持下，更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，在物理課上，老師通過使用智能白板、多媒體教學(xué)軟件等，將課程內(nèi)容以更加生動形象的方式呈現(xiàn)給我們。同時，我們也可以通過電子版課本、網(wǎng)上試題等工具進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。這一切都讓我們能夠更加方便地獲取知識，提升學(xué)習(xí)效果。

其次，智慧課程能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。在傳統(tǒng)課堂中，學(xué)生常常會感到枯燥乏味，對學(xué)習(xí)缺乏興趣。而智慧課程則通過多樣化的教學(xué)方式和互動式教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)習(xí)變得更加活潑有趣。例如，在語文課堂上，老師會組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個課堂任務(wù)；在數(shù)學(xué)課上，老師會使用數(shù)學(xué)游戲來培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。這些形式多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠在探索中學(xué)習(xí)，在合作中獲取快樂，從而激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)的興趣。

第三，智慧課程的引入使教師的教學(xué)角色發(fā)生了重大變革。在傳統(tǒng)的課堂中，教師往往是知識的傳授者和管理者，學(xué)生則是聽課的對象。而在智慧課程中，教師更像是學(xué)生的導(dǎo)師和合作伙伴。他們更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和獨(dú)立思考。例如，在英語課上，老師會組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，自主提出問題并展開思考。這些教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，使得學(xué)生能夠更加主動地參與到學(xué)習(xí)中，更好地發(fā)展自己的能力。

第四，智慧課程的實(shí)施培養(yǎng)了學(xué)生的多元能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，往往只注重學(xué)生的學(xué)科知識掌握情況，而忽視了其他綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而智慧課程則通過多樣化的教學(xué)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通表達(dá)能力、創(chuàng)新意識和解決問題的能力等。例如，在歷史課堂上，老師會組織學(xué)生進(jìn)行小組研討，共同完成一個課題，從而鍛煉了我們的合作與溝通能力。這些多元化的實(shí)踐，為我們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，智慧課程的實(shí)施提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生的綜合素質(zhì)是評價(jià)學(xué)生發(fā)展的重要指標(biāo)之一，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往無法全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。而智慧課程則注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力等。例如，語文課堂上，老師會安排學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的表達(dá)和思辨能力；在物理課上，老師會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。這些實(shí)踐性的課堂活動，使得學(xué)生能夠全面發(fā)展，擁有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識。

綜上所述，智慧課程帶給我許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。通過智慧課程，我不僅更加高效地獲取了學(xué)科知識，也提高了學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，提升了學(xué)科素養(yǎng)。通過智慧課程，我不僅拓寬了知識的邊界，也提升了自己的綜合素質(zhì)。我相信，在科技的不斷發(fā)展和教育的不斷升級中，智慧課程將會發(fā)揮越來越重要的作用，為我們的卓越發(fā)展提供更好的支持。

智慧父母課程心得體會篇十

愉快的寒假生活開始啦！為了避免孩子們新學(xué)期開學(xué)后，習(xí)慣培養(yǎng)“從頭再來”，城鄉(xiāng)幼兒園為家長朋友們帶來了“假期習(xí)慣培養(yǎng)小妙招”。

寒假也要安排好孩子的生活作息時間，堅(jiān)持早睡早起，中午午睡，保證孩子規(guī)律、充足的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

雖然放假了，但看電視、玩電子產(chǎn)品也要有所節(jié)制，不能隨心所欲，請家長朋友們將孩子看電視、玩電子產(chǎn)品的時間控制在30分鐘以內(nèi)，做到與電視機(jī)保持3米以上距離，提醒孩子保護(hù)好眼睛。

天氣好的時候，家長朋友們要為孩子安排一些戶外活動，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。在活動時，根據(jù)天氣冷暖變化，隨時增減衣服，天氣寒冷，做好防寒保暖措施。

假期中，鼓勵孩子自己的事情自己做，堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：獨(dú)立吃飯、自己穿脫疊衣服、整理玩具書籍、為家人分碗筷等。

3—6歲是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的“黃金時期”，在假期中，堅(jiān)持陪伴孩子親子共讀，可以講一講與春節(jié)有關(guān)的傳統(tǒng)故事，不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，更能增進(jìn)您與孩子之間的親子感情！

智慧父母課程心得體會篇十一

第一，我總是重視教師的教，而常忽視學(xué)生的學(xué)，每次上課前，我都爭取里里俱到的準(zhǔn)備課堂教學(xué)內(nèi)容，爭取讓課堂大容量。上課時，我常閑于把自己的內(nèi)容講完，老師講得口干舌燥，學(xué)生卻歪來倒去，無精打采，遇到那種情況，我雖然也要調(diào)動一下，注意一下，但一會兒又閑于講授，那樣上課教師上得累，學(xué)生支獲卻不大，那就與伶俐課堂有效學(xué)習(xí)相違背，教師做了很多無用功。

第兩，教學(xué)魅力不強(qiáng)，我的課堂更多的重視知識性，沒有太多的情境設(shè)置，沒有太多的師生共叫，那就讓學(xué)生的學(xué)習(xí)較為疲軟，興趣不很濃。另外，我對于個別問題較大的學(xué)生缺少及時的指導(dǎo)及教育，導(dǎo)致教學(xué)效果反饋不夠及時，當(dāng)然教學(xué)效率也就不夠高了。

針對以上情況，結(jié)合學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方里來改良無效教學(xué):。

一、把和諧的師生關(guān)系帶進(jìn)課堂，和諧的師生關(guān)系有助于闡揚(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自動性和積極性，反之，學(xué)生學(xué)習(xí)的自動性和積極性就要受到壓抑，教師在課堂上要善于控制自己的情緒，不要把不愉快的心情帶進(jìn)課堂，教師的立場和善里帶笑容，學(xué)生就勇于發(fā)言，思維活躍，知識把握得也比較好。

二、把學(xué)習(xí)的自動權(quán)交還給學(xué)生，教師必須對自身的角色進(jìn)行正確的定位，即教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者，要設(shè)計(jì)一些緊扣教學(xué)內(nèi)容的問題，力求找到最簡單的方法講給學(xué)生聽，不多說廢話。從而有效的統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，讓學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會”學(xué)習(xí)，使他們能自動地、積極地創(chuàng)造性地學(xué)。

三、給學(xué)生留有足夠的學(xué)習(xí)余地，教師不僅要把知識傳給學(xué)生，并且要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，教師要敢于舍得給學(xué)生思考的時間，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為自動學(xué)習(xí)，無意識地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課前要讓學(xué)生預(yù)習(xí)，給予必要的提示和講解，給學(xué)生留下足夠的思維時間和空間;要給學(xué)生充分思考的余地，課堂教學(xué)中教師應(yīng)該全里把握學(xué)生的情況，在關(guān)頭的地方加以提示、點(diǎn)撥，讓學(xué)生獨(dú)立增強(qiáng)思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

智慧父母課程心得體會篇十二

有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學(xué)會了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分。

有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的`作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。

可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個機(jī)會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了。

總之，孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機(jī)，理智地對他進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看當(dāng)時的情況而論。

智慧父母課程心得體會篇十三

看了《如何做新時代父母》的主題講座后，學(xué)會了讓孩子從小懂得修身養(yǎng)性，融入孩子的生活，學(xué)會傾聽，讓孩子知道父母的愛在哪里，加強(qiáng)孩子愛國主義教育，用“仁”愛人，讓孩子更理解人，關(guān)心人。

學(xué)校是知識的海洋，家庭是成功的保障?！}記

3月30日晚上，一堂《如何做新時代智慧型父母》的網(wǎng)絡(luò)直播猶如久旱逢甘霖般滋潤我的心田，為我的育兒之路注入了源源不斷的能量。

我發(fā)現(xiàn)在董老師長達(dá)兩小時的直播課中主要講了三個問題：

一：如何培養(yǎng)自律的孩子。

二：如何培養(yǎng)有責(zé)任有夢想的孩子。

三：如何培養(yǎng)懂得感恩自信的孩子。

通過這堂直播課，我受益匪淺：首先感謝學(xué)校給了我們家長這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會，讓我知道自己的不足之處（如：老是抱怨孩子，放大孩子的缺點(diǎn)），并告訴我以后要怎么做（如贊美孩子，理解孩子）。從中我還了解到家庭是孩子成長的搖籃，是每個人心靈的港灣，作為孩子的父母，我們要用自己良好的心態(tài)營造一個安靜祥和的港灣，讓孩子從這里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在孩子成長的過程中，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者，陪伴孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長。

教育從來都不是孩子的功課，而是父母的修行。讓我們?yōu)槌蔀橐幻细竦男聲r代智慧型父母而努力，為孩子有一個幸福、健康、快樂、自信的童年而努力！

智慧父母課程心得體會篇十四

第一段：引言（120字）。

如今，隨著教育的改革和社會的發(fā)展，智慧父母對于子女教育的關(guān)注程度不斷提高。他們開始認(rèn)識到，家庭教育和學(xué)校教育密切相關(guān)，作為家長，了解教育內(nèi)容和方法，參與孩子的學(xué)習(xí)過程非常重要。因此，許多學(xué)校為此舉辦了智慧父母聽課活動，幫助家長更好地理解和支持孩子的學(xué)習(xí)。在我參加一次智慧父母聽課活動后，我深受啟發(fā)，獲得了許多有關(guān)家庭教育的重要心得體會。

第二段：家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)聯(lián)（240字）。

當(dāng)孩子走入學(xué)堂，他們面臨著新的學(xué)習(xí)環(huán)境和挑戰(zhàn)。學(xué)校教育提供了系統(tǒng)的課程和學(xué)習(xí)資源，但家庭教育是孩子學(xué)習(xí)成功的重要基石。通過智慧父母聽課，我明白了家庭教育和學(xué)校教育如何互相關(guān)聯(lián)和支持。首先，家庭教育為孩子建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀，培養(yǎng)了他們的自律和責(zé)任意識。其次，家長的參與和支持能夠激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和動力，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校教學(xué)。因此，家庭教育和學(xué)校教育是緊密聯(lián)系的，有機(jī)結(jié)合才能為孩子提供全面的教育。

第三段：了解新的教育理念和方法（240字）。

在智慧父母聽課中，我接觸到了許多新的教育理念和方法。教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維方式。在課堂上，老師采用了許多激發(fā)學(xué)生思考的方式，例如：啟發(fā)式教學(xué)、鼓勵合作學(xué)習(xí)和提倡自主學(xué)習(xí)。我深感這些方法有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時，我也學(xué)到了一些家庭教育的重要方法，如培養(yǎng)良好的溝通和傾聽習(xí)慣，給孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境和資源等。

第四段：加強(qiáng)與孩子的溝通與連接（240字）。

在智慧父母聽課中，我明白了與孩子建立密切的溝通和連接對于他們的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。孩子往往需要家長的關(guān)心和支持，他們希望家長能夠理解他們的困惑和問題。只有與孩子建立起良好的溝通與連接，我們才能更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求，并及時給予幫助和指導(dǎo)。此外，家長還應(yīng)關(guān)注孩子的興趣和潛力，為他們提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

第五段：結(jié)論（360字）。

通過參加智慧父母聽課，我深刻領(lǐng)悟到了家庭教育的重要性以及家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)聯(lián)。作為智慧父母，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法和思維方式。通過了解新的教育理念和方法，我們可以更好地支持孩子的學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。與孩子建立良好的溝通與連接，可以讓我們更好地了解孩子的需要，并及時給予他們幫助和指導(dǎo)。智慧父母聽課讓我成為了更好的家長，我相信，只有通過家庭教育和學(xué)校教育的共同努力，我們才能為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

智慧父母課程心得體會篇十五

鄭老師的這一課，到現(xiàn)在為止我認(rèn)為是最鼓舞人心的，也是最基本的，我有聽了還想聽、還想聽的感覺，并且每一次聆聽總能從中又有新的體會、新的感受。所以，要寫夫妻觀看《從自然型父母向智慧型家長轉(zhuǎn)變》光盤的學(xué)習(xí)心得，我想把我們已經(jīng)改變的、懂得的理念寫下來作為我們的學(xué)習(xí)體會。

在聽課之前，如果你問我們，我們真不會回答，因?yàn)槲覀兛紤]過但沒找到很好的我們認(rèn)為對的'答案?，F(xiàn)在我們知道了：我們培養(yǎng)孩子是為了她能一生幸福。在這個知識點(diǎn)上，鄭老師坐標(biāo)圖告訴我們“什么是真正的幸?！保乙彩菑哪翘炱鹬涝瓉碜约阂恢卑殉晒Ξ?dāng)幸福，所以很多時候自己覺得我如果有一天的幸福那肯定是要花十天半個月的不幸福換來的。通過學(xué)習(xí)，我們要努力把自己轉(zhuǎn)到幸福第一象限，也為女兒價(jià)值觀形成、為一生幸福目標(biāo)而改變。

（什么是好孩子？）在這個知識點(diǎn)上我們知道有德就一定有才，現(xiàn)在很多家長知道德比才重要，但在實(shí)際培養(yǎng)孩子時卻往往把才或者說是才能放在首位。我想原因可能有兩個：一個是家長害怕有德不一定有才，還有一個就是在應(yīng)試教育這個大環(huán)境下更多的家長是盲目地更從主流。通過學(xué)習(xí)我們堅(jiān)信有德就一定有才，并從現(xiàn)在起時刻在自己內(nèi)心形成自律：不論做什么事不傷害、不妨礙他人，要做一個德者。

在培養(yǎng)孩子漫長的過程中我們難免有這樣那樣的問題出現(xiàn)，出現(xiàn)再多的問題也沒關(guān)系，關(guān)鍵在于我面對這些問題會不會很好解決。這里鄭老師告訴我們面對問題最好的方法是智慧。智慧=找原因+想辦法。行動五步法：閉上嘴——動動腦——找原因——想辦法——邁開腿：去行動，去幫助孩子。主張少表揚(yáng)多鼓勵，少批評多評價(jià)。

1、孩子的問題本質(zhì)上是家長的問題。

2、姻緣關(guān)系重于血緣關(guān)系。

3、“會愛”才是“真愛”，“真愛”需要“學(xué)習(xí)”。我們通過學(xué)習(xí)，已經(jīng)改變了這三個觀念。

在伴隨孩子成長的過程中，我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確觀念，用智慧幫助孩子，愿我們的孩子、我們?nèi)倚腋Ｒ簧?/p>

智慧父母課程心得體會篇十六

我們馬上就要迎來傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，這期間有趣的事情會有很多很多，孩子有了更多學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會，家長朋友們可以借此培養(yǎng)孩子的興趣，幫助孩子了解春節(jié)習(xí)俗，用圖畫和照片的形式記錄新年里有趣的事情，開學(xué)后讓孩子分享給大家。

假期是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的好時機(jī)，除了堅(jiān)持良好的作息習(xí)慣，家長朋友們還可以培養(yǎng)孩子做掃地、洗碗等一些力所能及的事。鼓勵孩子餐餐光盤，養(yǎng)成節(jié)約糧食、避免浪費(fèi)的飲食習(xí)慣。

春節(jié)期間的走親訪友，也是對孩子進(jìn)行禮貌教育的好時機(jī)，家長朋友們可以提前教孩子“您好、謝謝、請”等基本禮貌用語，培養(yǎng)孩子不在別人家隨意走動、亂翻東西，與小伙伴玩耍時守規(guī)矩，不爭不搶等良好做客禮儀。

請家長朋友們注意做好個人防護(hù)，減少走親訪友、減少外出就餐，堅(jiān)持不聚餐、不聚會、不聚集，同時提醒孩子保持良好個人衛(wèi)生，勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)，要做好防護(hù)，如果出現(xiàn)發(fā)熱等相關(guān)癥狀，及時去發(fā)熱門診就診、及時通報(bào)，疫情防控期間要減少不必要外出，原則上以本地活動為主，不長途旅行、不參加聚集性活動。

每年的春節(jié)，都是用火、用電、燃放煙花爆竹的高峰期，所以，孩子的防火安全意識一定要提高，以免造成意外，發(fā)生火災(zāi)。對孩子的監(jiān)護(hù)管理更不能放松，不將孩子獨(dú)自留在家中，注意各類取暖設(shè)備的使用安全，嚴(yán)禁使用易引發(fā)事故的各類電器。

俗話說：“害人之心不可有，防人之心不可無?！焙俚絹恚议L朋友們一定要告知孩子一些防盜、防騙和防拐知識，外出不能離開家長的視線范圍，讓孩子的人身安全得到保障。

寒假來臨，孩子的交通安全不放假，家長朋友們一定要確保孩子在假期中遵守交通規(guī)則，以免發(fā)生意外。

放假期間，孩子的生活作息習(xí)慣難免和幼兒園不一樣，如果孩子亂吃東西很容易就會生病，家長朋友們一定要注意：只有合理規(guī)劃飲食與營養(yǎng)攝入才能保證孩子身體健康，以及正常的生長發(fā)育。

著名教育家陶行知先生說：“生活即教育?！毕Ｍ议L朋友們抓住生活中的各種教育契機(jī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中，度過一個愉快的假期。

智慧父母課程心得體會篇十七

智慧課程是現(xiàn)代教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要創(chuàng)新，旨在通過科技手段提升教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在我個人參與智慧課程的學(xué)習(xí)過程中，我深感智慧課程帶來了豐富多彩的學(xué)習(xí)體會，給予了我全新的學(xué)習(xí)方式和思維方式。在這篇文章中，我將分享我在智慧課程學(xué)習(xí)中的心得體會，包括個人變化、學(xué)習(xí)動力、自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)以及多元化評估。

首先，智慧課程讓我個人發(fā)生了積極的變化。傳統(tǒng)教育方式往往是教師上課，學(xué)生傾聽和記憶。然而，在智慧課程中，我成為了學(xué)習(xí)的主體，可以自己探索、解決問題。這種變化讓我看到自己的學(xué)習(xí)潛能和能力，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我發(fā)現(xiàn)自己更加樂意思考問題，尋找問題的答案，而不再沉默地接受。這個變化不僅僅在課堂上有所體現(xiàn)，還滲透到我的日常生活中，使我對各種問題充滿了好奇心和求知欲。

其次，智慧課程給予了我強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。在傳統(tǒng)課堂中，學(xué)習(xí)常常是枯燥乏味的，我常常感到困倦和厭煩。然而，智慧課程通過多媒體、互動性等手段，使得學(xué)習(xí)變得有趣和生動。我可以通過電子書、在線資源等多種方式獲取知識，靈活選擇學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)。這種靈活性和個性化的學(xué)習(xí)方式使得學(xué)習(xí)變得更具吸引力，激勵我更加深入地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成為了自發(fā)的行為，而不再是被動地接受。

第三，智慧課程培養(yǎng)了我良好的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師為我們規(guī)劃好每一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而在智慧課程中，我需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這個過程無疑培養(yǎng)了我的時間管理和自我管理能力。我學(xué)會了將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小目標(biāo)，設(shè)定合理的時間，并且能夠按計(jì)劃完成任務(wù)。我也學(xué)會了利用各種學(xué)習(xí)工具和技巧來提高自己的學(xué)習(xí)效果，令學(xué)習(xí)更加高效和有成效。

第四，智慧課程促進(jìn)了合作學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)課堂中，學(xué)生往往是孤立的學(xué)習(xí)者，很少有機(jī)會和其他學(xué)生合作。而智慧課程通過網(wǎng)絡(luò)和在線平臺，使得學(xué)生具備了與其他同學(xué)分享和合作的條件。我可以在學(xué)習(xí)中與同學(xué)們討論，共同解決問題，相互學(xué)習(xí)和幫助。這種合作學(xué)習(xí)的模式不僅能夠極大地促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過與他人的合作，我們也能夠更好地認(rèn)識自己，發(fā)掘潛力。

最后，智慧課程引入了多元化的評估方式。在傳統(tǒng)教學(xué)中，評估主要以筆試為主，往往只能考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度。而智慧課程則不同，通過多種方式來評估學(xué)生的能力和潛力，如個人項(xiàng)目、小組項(xiàng)目、實(shí)踐活動等。這種評估方式更加貼近真實(shí)生活和工作，更能夠發(fā)現(xiàn)并提高學(xué)生的各個方面能力。我覺得這樣的評估方式更加公正和全面，激勵了學(xué)生探索和創(chuàng)新的意愿。

總之，參與智慧課程的學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長的喜悅。它改變了我個人的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，提高了我的學(xué)習(xí)動力和自主學(xué)習(xí)能力。它也培養(yǎng)了我與他人合作的意識和能力，并且引入了多元化的評估方式。我相信智慧課程將在未來的教育中發(fā)揮越來越重要的作用，幫助更多的學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的教育。