觀察的藝術(shù)讀書心得體會和方法 《讀書的藝術(shù)》讀后感(9篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

對于觀察的藝術(shù)讀書心得體會和方法一

性別：女

幼兒基本狀況：不愛說話，不愛喝水.

觀察日期：2021年9月7號

觀察環(huán)境：教室

觀察目的及由來：瑩瑩是個貪玩的小孩，每次喝水時總是拖拖拉拉，磨蹭著不愿意喝.之后更是有"心計"的把自我的水倒在別的小朋友杯子里.我就這個問題和她外婆做了溝通，其外婆反映她在家也不愛喝水，期望老師能找到解決的辦法.這次能改變這種狀況，讓她愉快的把水喝完嗎？

觀察項目：瑩瑩在課間喝水時的表現(xiàn)

觀察策略：我每次只給她接半杯水，并在喝水前給幼兒講故事做引導(dǎo)，如果她還是不喝，我就多多鼓勵他，讓她順利喝完水.

觀察實(shí)錄：

喝水時間到了，我先講了《亮亮愛喝水》的故事，瑩瑩聽得很認(rèn)真.小朋友排隊接水時，我給她接了半杯，并在一旁鼓勵他：“你這天必須能喝完.”剛開始她還認(rèn)真的捧著杯子喝，不一會兒，她就開始邊喝邊玩，我及時的鼓勵他：“快喝水呀，老師明白你喝水很快，最厲害啦！”這時，已經(jīng)有小朋友喝完了.我和小朋友一齊給她喊加油，受到了小朋友的情緒感染，很快把半杯水喝完了.并高興的對我說：“我喝完了.”我又及時的在小朋友面前表揚(yáng)了他，并獎勵給他一朵小花.第二次喝水時，她自我拿著水杯接了半杯水，這次她沒有貪玩，很快的把水喝完了.并跑來告訴我：“我喝完了.”我高興的表揚(yáng)了她，并在小朋友面前肯定了她的進(jìn)步.她高興地回到座位上，看得出，她也為自我能這么快完成任務(wù)感到高興.

分析：

我這次沒有做過多的要求，只是降低了難度（分兩次完成，一次只喝半杯.）并在喝水前給幼兒講了關(guān)于喝水重要性的故事，透過對故事的理解，和我及時的鼓勵，還有小朋友給他加油，她很快喝完了水，比以前有了很大進(jìn)步，由此能夠看出，只要孩子的用心性被激發(fā)，任何困難都能夠克服，關(guān)鍵是老師如何在活動之初就想好如何把幼兒的潛在激情激發(fā)出來.

措施：

1.降低難度，用故事做引導(dǎo).

2.及時鼓勵，讓幼兒在小朋友面前找到信心.

3.完成后要及時給予表揚(yáng)和必須獎勵，使幼兒對下一次挑戰(zhàn)充滿期盼.

對于觀察的藝術(shù)讀書心得體會和方法二

七月26日

今天，老師為了培養(yǎng)我們的觀察能力，布置一項特殊的作業(yè)：讓我們回家泡黃豆。我回家后先抓了一把黃豆，把它放進(jìn)杯子里，加一些水，用手捏一捏，黃豆硬硬的。再過一會兒，一些黃豆變大了一點(diǎn)，還有一些黃豆的皮起了皺折。

我今天就觀察到這里，這黃豆真好玩！

七月27日

今天繼續(xù)觀察我的黃豆。發(fā)現(xiàn)有一些豆子炸開了，還有一些豆子變大了，大的是小的兩倍至三倍。在水下面的豆子比水面上的豆子大、濕，水面上的豆子比水下面的豆子小、干。

這黃豆真有趣，還會變大變小。

七月28日

今天，我再次觀察我的黃豆。發(fā)現(xiàn)水下面的黃豆被水面上的黃豆壓著，沒有新鮮空氣，所以沒有發(fā)芽。水上面的黃豆太干了，沒有水分，也沒有發(fā)芽，但是在中間的黃豆既有水分又有充足的氧氣，因此有一些發(fā)芽了，那芽可愛極了：淡黃色的芽從黃豆里探出了頭，就像黃豆長牙齒了，芽有一點(diǎn)彎，真可愛！可惜有幾顆芽被壓斷了，媽媽說黃豆不能這樣壓，要攤開才能讓它們都長芽，于是，我們幫黃豆搬家，把它們從杯子里挪到盆里面，把它們均勻地攤平。

我想：這樣，明天應(yīng)該會有更多的芽了吧！

七月29日

今天，果然有更多的豆子發(fā)芽了，我看到與黃豆相連的芽根部分是淡綠色的，芽尖部分有些淺淺的紅，芽中間的部分最粗，是白色的，我發(fā)現(xiàn)芽越長越粗，有些芽寶寶那上衣脫在旁邊，可能是太熱了吧！

七月30日

今天，我看見豆寶寶的芽更長了，那芽長得很長的豆子已經(jīng)開始變成綠色的了，青青的，已經(jīng)很像平時我們吃的豆芽菜了。而且，黃豆變得更大了。

七月31日

今天，我一掀開蓋在豆子上的布，一股刺鼻的臭味迎面而來，黃豆芽為什么會變臭呢？媽媽讓我仔細(xì)觀察：原來有一些豆子腐爛了，是它們發(fā)出的臭味。盆子里還有許多脫落的豆皮，我仔細(xì)一看，哦，原來是被長出的芽頂破的。我還發(fā)現(xiàn)有更多的豆變綠了，這又是怎么回事呢？我去查資料，才知道：黃豆發(fā)芽時是子葉提供養(yǎng)分，發(fā)芽后，子葉見到陽光后逐漸產(chǎn)生葉綠素，子葉是最早產(chǎn)生光合作用的，這樣，豆芽就可以通過光合作用自養(yǎng)了，所以發(fā)芽后會變綠。

對于觀察的藝術(shù)讀書心得體會和方法三

觀察對象：張明

觀察時間：20xx年2月17日

觀察環(huán)境：教室

觀察目的：讓幼兒成為教師得力的小助手

張明是個能干的小姑娘，無論是學(xué)習(xí)知識還是游戲活動都表現(xiàn)的很棒，最重要的是她有很強(qiáng)的語言表達(dá)潛力，說還口齒清晰，干脆利落。經(jīng)常帶領(lǐng)小朋友們朗讀古詩兒歌等，成了教師的得力小助手。

張明性格活潑開朗，父母的文化水平較高，也很重視家庭教育，未入園前其父母就教會她很多故事兒歌，還經(jīng)常給她講故事，鍛煉了她的語言表達(dá)潛力，抓牢了幼兒語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，使張明成為了一個口齒伶俐的小姑娘。

1，讓幼兒多參加演說活動，發(fā)展其長處

2，表揚(yáng)有度，防止幼兒產(chǎn)生驕傲的心理

對于觀察的藝術(shù)讀書心得體會和方法四

幼兒觀察記錄:幼兒處理的方法不恰當(dāng)

觀察時間：20xx年12月28日

觀察地點(diǎn)：教室

觀察對象：恒恒和寒寒

觀察記錄：

本學(xué)期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，孩子們在班里經(jīng)常跑來跑去，或者學(xué)奧特曼互相打著玩.

恒恒就是這些孩子中比較典型的一個，他喜歡幫老師做事，但是他經(jīng)常會與周圍小朋友發(fā)生矛盾，也常常有小朋友跑來向老師告狀，說寒寒打了他等等之類的話.

在我觀察了寒寒之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是寒寒愛打人，而是他處理問題的方法不恰當(dāng).例如：早上活動時寒寒在玩搭積木，他搭了一個個性漂亮的游樂場，而這時恒恒正巧跑到寒寒搭的建筑物旁，不留意把他的建筑物弄倒了，于是寒寒就大聲地說‘你干嘛啊’，恒恒哭著向我告狀說寒寒打他了.我將這一切都看在眼里，于是我走過去把寒寒叫了過來，對他說：“你對他怎樣了??？”寒寒說：“恒恒把我的積木弄倒了，我沒有罵他”我又問他：“你知不明白他為什么哭呢?”寒寒搖搖頭，我又告訴他：“你想想，如果你用很重的口氣對他說話，那他以為你就生氣了，不和他玩了，那他就會哭.對嗎?”寒寒想了想，對我說：“我明白了，我此刻就去和他一齊玩.”我笑了，摸著他的頭說：“對，你是最棒的!”

反思：中班幼兒的行為問題增多，更多的是源于中班幼兒社會交往潛力的缺乏.作為老師，要不斷觀察幼兒的社會交往狀況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒的社會交往技能不斷改善，從而減少行為沖突問題發(fā)生，保證幼兒順利進(jìn)入“社會化”.

對于觀察的藝術(shù)讀書心得體會和方法五

區(qū)域：娃娃家

時間：2021年6月03日

區(qū)域觀察記錄：孩子們最喜歡的區(qū)角時間又到了，孩子們紛紛選擇了自己喜歡的區(qū)角，小家悅、林品研和小香凝高高興興的來到了娃娃家，可是不一會兒，卻傳來了爭吵的聲音，“我要當(dāng)媽媽”，“我才不想當(dāng)爸爸呢”，緊接著我趕緊來到了娃娃家看看怎么回事，經(jīng)過詢問，才明白原來是小家悅和香凝小朋友都爭著當(dāng)媽媽，而品研小朋友準(zhǔn)備好了要當(dāng)寶寶，在旁邊睜著大眼睛看著這兩位小朋友。我非常不解孩子們?yōu)槭裁催@兩個孩子不想當(dāng)爸爸呢？我蹲下身子問小家悅和香凝：“你們?yōu)槭裁炊家?dāng)媽媽呢？”我知道香凝平時是個比較強(qiáng)勢、不罷休的孩子，香凝搶先回答：“因為我最喜歡媽媽，我覺得當(dāng)媽媽好玩?！边@時候小家悅也不甘示弱的趕緊說：“我也喜歡當(dāng)媽媽，不想當(dāng)爸爸，爸爸不好玩?！甭牭竭@里，我若有所思，平日里爸爸陪孩子的時間少，媽媽在孩子們心中的地位很重要。

現(xiàn)象分析：

我們有時經(jīng)常會問孩子最喜歡家里的誰？大部分孩子都回答的是媽媽。相比之下，爸爸在孩子們的心中分量比媽媽要稍遜色一些。可能平時爸爸陪孩子的時間少一點(diǎn)。小班孩子已具備初步的規(guī)則意識和獨(dú)立意識，但有的孩子碰到自己的喜歡的角色就會爭論不休，我想這也與孩子的自我為中心有關(guān)。

策略調(diào)整：

我馬上問：“家里有些什么人呢？”品研說：“有爸爸和媽媽?！毙〖覑傃a(bǔ)充道：“還有小朋友！”我接著說：“對啦！我們一家人在一起很幸福，大家在一起相親又相愛！”小家悅像個小大人一樣贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我也覺得?！蔽医又f：“在我們的家里，每一個人都很重要，今天娃娃家的寶寶們也是一家人，小朋友們要當(dāng)好每一個角色，我們來試試當(dāng)不同的角色好不好？”小朋友都說好。我又看看小家悅和香凝說：“李老師有個好主意，小香凝是姐姐，姐姐讓著妹妹，今天咱們讓小家悅來當(dāng)“媽媽”，香凝當(dāng)“爸爸”，到下一次游戲的時候我們就換一下角色怎么樣？”我轉(zhuǎn)過頭看看邊上的品研說：“品研小朋友真棒，不爭不搶的選好自己的角色，準(zhǔn)備好要當(dāng)“寶寶”了，來，“寶寶”親親“爸爸”“媽媽”，一起玩游戲吧！”這個主意小香凝同意了，小家悅最終當(dāng)上了“媽媽”，香凝當(dāng)上了“爸爸”。剛開始“爸爸”還撅著小嘴巴，可過了一會兒，“爸爸”就開心的投入到角色中去了。孩子們的注意力極易轉(zhuǎn)移，她們喜歡表演，一旦投入就很快融入到區(qū)角中。

分析反思：

我覺得在日常的生活學(xué)習(xí)中，要加強(qiáng)孩子的親情觀念的培養(yǎng)，知道家里的成員都是很重要的。孩子在游戲中出現(xiàn)問題，教師要及時的出現(xiàn)并加以引導(dǎo)，用建議的方式讓兩位孩子協(xié)商和分配誰當(dāng)“媽媽”，雖然孩子剛開始還是有點(diǎn)不高興，但能很快投入到游戲中，這也是小班孩子的年齡特點(diǎn)，當(dāng)孩子得到自己喜歡的角色時，要給孩子提出游戲的要求，同時對謙讓的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。同時更要重視區(qū)角完成以后的評價，讓孩子發(fā)現(xiàn)問題，商量解決問題的方法。

對于觀察的藝術(shù)讀書心得體會和方法六

10月13日 星期一 天氣：晴

老師布置給我們一篇觀察植物生長過程的日記。爸爸說：“你種大蒜吧，大蒜長得快，而且長出的蒜苗是可以吃的”。我還是第一次知道大蒜是可以長出蒜苗的，我好好奇它是如何長出來的?

今天上午，我滿懷欣喜在父母的指導(dǎo)下，從一頭潔白飽滿的大蒜上掰下8瓣，將它們放到裝滿干凈自來水的透明碗中，一天不知不覺中過去了，蒜瓣無明顯變化，到了晚上，它的“腦袋頂”悄然長出了少許的“胡須”。

10月14日 星期二 天氣：晴

早晨上學(xué)前，我看大蒜的“胡須”長長了一些，但這些“胡須”越來越白了，白的都像雪了，今天時間很快過去了，但它只是長了“白胡須”。

10月15日 星期三 天氣：晴

今天，它終于發(fā)芽了，我大呼：“太好了”!它的芽長得綠綠的，好像一條短粗胖的小青龍，芽越長越大，把裹在外面的白色衣服都撐破了，它變得馬上就要和鉛筆一樣粗細(xì)了，我用手指撥弄它，但它并沒有“受傷”。這讓我懂得了，不能屈服于別人，自己必須要奮發(fā)圖強(qiáng)，我會快樂的和蒜芽一起成長!

10月16日 星期四 天氣：晴

今天，蒜芽越來越高了，已經(jīng)有2厘米左右，而且它還變得更綠了，就像一個個挺拔的士兵，保護(hù)著自己身下的一匹匹白馬。它特別的能喝水，我又給它填的水，我堅信在我的細(xì)心照顧下，它能長大成材。

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對于觀察的藝術(shù)讀書心得體會和方法七

觀察資料：

楠楠搬著她的小椅子向她的座位上走去，安安靜靜的坐下后小眼睛開始左右觀望，時不時的還和旁邊的小伙伴竊竊私語幾句，顯得格外簡便。當(dāng)教師把飯盛在碗里時，我發(fā)現(xiàn)她有現(xiàn)金賬，接下來進(jìn)餐時她的速度異常慢，有時還把嘴里的飯塞得很滿很滿，叫著叫著就吐了出來，感覺她在特困難的進(jìn)行著吃飯的事情。

分析：

楠楠是個很溫柔，膽小的小女孩，瘦瘦的，不怎樣愛表達(dá)自我的情緒，還比較挑食，做任何事都不緊不慢的，但自尊心還特強(qiáng)。

措施：

1、鼓勵幼兒多吃營養(yǎng)豐富的食物，以表揚(yáng)、獎勵的方式激發(fā)幼兒的進(jìn)餐興趣。

2、與家長進(jìn)行溝通，幫忙有改變飲食上的缺點(diǎn)，但教育過程中注意對幼兒的態(tài)度與語言不要過硬、過嚴(yán)，以防傷及到幼兒的心理，那樣會使幼兒對進(jìn)餐或飲食產(chǎn)生排斥與不滿。

3、請班上幼兒充當(dāng)“小教師”，來討論飲食上的事情。比如：吃青菜有什么好處？什么飯好吃？等等，來幫忙幼兒減少挑食的情景。

4、可利用幼兒感興趣的事情引導(dǎo)幼兒在保質(zhì)保量的進(jìn)餐后，能夠去做自我想做的事情，從而提高幼兒進(jìn)餐的速度。

對于觀察的藝術(shù)讀書心得體會和方法八

觀察日記四則

李焱鈜

10月1日星期五晴

昨天下午，胡老師給我們每個人都發(fā)了一個小植物，我領(lǐng)到的是一盒紅平菇，我很好奇紅平菇長什么樣子呢。晚上，我通過媽媽的手機(jī)掃了盒子上的二維碼，照著上面介紹紅平菇種植方法的小視頻，先把盒蓋中間的小圓片剪掉，再拿幾張紙巾平整地鋪在蓋子上，對著紙巾下面的孔澆水。紅平菇喜歡陰涼的地方，需要經(jīng)常澆水，于是我把它放在客廳的一角等待它生長。

今天早上一起床，我就迫不及待地到客廳，看我的紅平菇，發(fā)現(xiàn)菌種開始凝結(jié)，有許多軟軟的“小石頭”，“小石頭”是棕黃色的，還有白色的裂紋，我想我一定要把它好好地培育出來。

10月3日星期天晴

“小石頭”表面長出了粉色的觸須，像是一叢一叢的小珊瑚，我想它應(yīng)該是發(fā)芽了，紅平菇的主體還是棕黃色，還出現(xiàn)了一些棕黃色的液體，很快就可以長大了，心里充滿期待。

10月5日星期二陰

小觸須已經(jīng)長成了小蘑菇，周圍也長出了許多袖珍的小蘑菇，真可以說是一個“小傘樂園”。小蘑菇的面積越來越大了，我看著成形的蘑菇越來越多，蓋子已經(jīng)關(guān)不上了，我就干脆把蓋子打開，任由它們自由生長。

10月7日星期四陰

“小傘樂園”已經(jīng)變成了“大傘樂園”，有的還是“巨傘”，是蘑菇的形狀，最大的一朵寬度已經(jīng)超過15厘米，高度超出桶面8厘米，粉色的平菇慢慢變淺了，聞起來有點(diǎn)臭臭的，我感覺到了收獲的時候。據(jù)說紅平菇是可以再次生長的，還很好吃，我期待它能變成飯桌上美味的佳肴。

對于觀察的藝術(shù)讀書心得體會和方法九

11月9日星期一天氣：晴

一放學(xué)回家，我就跟媽媽要一些黃豆，因為老師讓我們寫豆子發(fā)芽的日記。我選了一些又大又飽滿的黃豆放到裝溫水的碗里泡好。于是，我就開始做作業(yè)，等到我完成了全部作業(yè)時已經(jīng)八點(diǎn)鐘了。我迫不及待地去看看黃豆，發(fā)現(xiàn)它們身上長滿了皺紋。

11月10日星期二天氣：晴

我興奮地從學(xué)校跑回家來看黃豆，它們像喝飽了水一樣肚子鼓鼓的，有些黃豆的皮都裂開了，媽媽讓我拿起一顆，我發(fā)現(xiàn)它都變得軟軟的了，碗里的水全部都變黃了，于是，我趕緊去換水。

11月11日星期三天氣：晴

今天，我給它們換了個大房子，我驚奇地發(fā)現(xiàn)有一些黃豆拱破了外衣，長出了一顆顆小嫩芽兒，剛長出的芽是米白色的，只有一兩毫米這么長，看到這里我心里美滋滋的比吃了蜜還甜。

11月12日星期四天氣：晴

今天，我的黃豆們大部分都長出了芽，好像一條條白色的蟲子。芽兒們粗粗的，嫩嫩的，彎曲著身子。昨天出芽的那些黃豆們芽已經(jīng)快長到1厘米了。同樣的生活環(huán)境，有的黃豆長得又快又好，而有的長得慢吞吞的，大自然真奇妙?。?。

11月13日星期五天氣晴

今天，我用尺子量了一下芽兒最長那根黃豆，足足有3厘米長了，豆芽的根也越長越細(xì)，根的尾部還有一兩根小小的須呢？難道這是要長到土里去扎根嗎？再看看豆子，它的兩瓣開始分開，中間有一條縫隙，有嫩綠色的葉子長出來了。期待明天的變化。

11月14日星期六天氣：晴

今天，是美好的周末，我仔仔細(xì)細(xì)地觀察了好一會黃豆，我的黃豆芽又長高了，看，那根黃豆芽長得扭來扭去像一只“鵝”一樣，這根像是一個駝背的“老爺爺”，還有一根正在仰頭望著天空思考著呢！各種各樣的姿勢，真讓我忍俊不禁呀！

11月15日星期天天氣：晴

我的黃豆芽長度已經(jīng)長到5厘米了，還有一些豆芽根已經(jīng)發(fā)黑了，可能營養(yǎng)跟不上，干枯了吧。一顆豆子在七天的時間竟然有這么多的變化，如果我把它們種在土里，它們會生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。這就是種豆得豆呀！今天晚上，我們一家吃了我親手種的黃豆芽，真美味爽口呀！