專業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)心得體會報告(大全8篇)

通過寫心得體會，可以提高我們對自己的認(rèn)知和了解。寫心得體會時，可以加入一些個人感悟和感謝，增加情感色彩和真實性。小編認(rèn)為這些心得體會范文的觀點和見解較為獨特和中肯。

指導(dǎo)與培訓(xùn)心得體會報告篇一

在現(xiàn)代社會，專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)成為越來越多人追求的機會。我最近有幸參加了一次專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，并在此過程中有了許多寶貴的體會和感悟。以下將分享我的心得體會。

首先，專業(yè)指導(dǎo)讓我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過培訓(xùn)課程和與專業(yè)導(dǎo)師的交流，我對自己感興趣的領(lǐng)域和職業(yè)有了更深入的了解。導(dǎo)師們給予了我許多有關(guān)行業(yè)和職位的實際情況，以及發(fā)展該領(lǐng)域所需的技能和經(jīng)驗。這對于我接下來的職業(yè)選擇和規(guī)劃非常有幫助。

其次，專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)提高了我的專業(yè)技能和知識水平。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了很多實用的技能和知識，包括行業(yè)的最新趨勢、市場需求和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。導(dǎo)師們分享了他們的經(jīng)驗和見解，幫助我們掌握行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)和流程。這些專業(yè)技能和知識不僅提高了我的競爭力，還幫助我更好地適應(yīng)行業(yè)的變化。

專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)還提供了很多與業(yè)內(nèi)專業(yè)人士交流的機會。在培訓(xùn)期間，我有機會與來自不同領(lǐng)域的導(dǎo)師和同學(xué)們進行互動和合作。通過與他們的交流，我了解到了不同行業(yè)的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)。他們的經(jīng)驗和見解對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)和影響，讓我更加深入地思考和理解自己的專業(yè)發(fā)展。

此外，專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)還為我提供了實踐機會和項目合作的平臺。在培訓(xùn)中，我參與了一些實際項目，與其他學(xué)員合作解決了許多實際問題。這些實踐經(jīng)驗不僅提升了我的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了我的團隊合作精神和溝通能力。通過項目合作，我學(xué)會了與人合作、分工合作和共同追求目標(biāo)的重要性。

專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)不僅提供了實際技能和知識，還讓我對自己的職業(yè)生涯進行了深入的思考。通過導(dǎo)師們的指導(dǎo)和課程的啟發(fā)，我開始思考自己所追求的職業(yè)是什么，以及如何更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。我也開始思考自己的優(yōu)勢和劣勢，如何充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時克服自己的劣勢。這些思考使我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，并做出了相應(yīng)的調(diào)整。

最后一段：總結(jié)體會。

通過參加專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。其次，我提高了專業(yè)技能和知識水平。再次，我得到了與業(yè)內(nèi)專業(yè)人士交流和合作的機會。最重要的是，我開始了對自己職業(yè)生涯的深思熟慮?？傊?，專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)為我提供了寶貴的機會和平臺，使我在職業(yè)發(fā)展中邁出了更加堅實的一步。

指導(dǎo)與培訓(xùn)心得體會報告篇二

近年來，隨著教育改革的不斷深入，教師的專業(yè)發(fā)展也得到了更多的重視。為了更好地培養(yǎng)有素質(zhì)、有能力的教師隊伍，各級教育行政部門和學(xué)校紛紛開展教師專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。我有幸參加了一次教師專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我深刻體會到了這項工作的重要性和價值，也取得了一些成效與心得體會。

培訓(xùn)的第一天，講師首先向我們介紹了專業(yè)指導(dǎo)的定義及其目標(biāo)。專業(yè)指導(dǎo)是指在教育工作中，教師通過對教育教學(xué)業(yè)務(wù)及師德師風(fēng)等方面的指導(dǎo)，提高自身教育能力和綜合素質(zhì)的過程。專業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)有兩個方面：一是幫助教師更好地發(fā)展自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高自身的教育能力；二是促進教師的成長，推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。這讓我深受啟發(fā)，教師專業(yè)指導(dǎo)不僅要關(guān)注個體教師的成長，更要注重促使整體教育水平的提升。

接下來的培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，我們了解了專業(yè)指導(dǎo)的方法與技巧。講師告訴我們專業(yè)指導(dǎo)要根據(jù)教師的個體差異制定個性化的計劃，并采用多種形式進行指導(dǎo)，如課堂反饋、學(xué)術(shù)交流、教學(xué)設(shè)計等。此外，師生一起研討、互相觀摩也是有效的方法。通過這些方法的靈活運用，可以更好地滿足教師的發(fā)展需求，促進其成長。

在實踐環(huán)節(jié)中，我們進行了一對一的教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)。我作為學(xué)生，接受了一位經(jīng)驗豐富的教師專業(yè)指導(dǎo)員的指導(dǎo)和陪伴。在研討教案、教學(xué)過程時，指導(dǎo)員耐心地給予我指導(dǎo)和建議，并提醒我要注意的細(xì)節(jié)和改進的地方。通過這次實踐，我深刻理解到專業(yè)指導(dǎo)的實質(zhì)是師生之間的交流與分享，是教師共同成長的過程。

在培訓(xùn)的最后一天，我們進行了總結(jié)與分享。每個人都分享了自己的收獲與感悟。通過聽取他人的心得，我深刻認(rèn)識到教師專業(yè)指導(dǎo)的價值所在。通過專業(yè)指導(dǎo)，教師能夠發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足，以及改進的方向。同時，教師之間的互相學(xué)習(xí)和交流也能夠促進整個教師隊伍的進步與發(fā)展。我相信，只有不斷地接受專業(yè)指導(dǎo)，教師才能不斷提升自身的能力和水平，為學(xué)生提供更好的教育。

通過這次教師專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，我深刻體會到了專業(yè)指導(dǎo)的重要性和價值。教師專業(yè)指導(dǎo)是教師成長的重要途徑，它能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)問題和不足，指導(dǎo)教師提升自身的能力和素質(zhì)，同時也促進整個學(xué)校教育水平的提高。我將把這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實際教學(xué)中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并積極參與學(xué)校的教師專業(yè)指導(dǎo)工作，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。

指導(dǎo)與培訓(xùn)心得體會報告篇三

近年來，隨著教育發(fā)展的迅猛，越來越多的教師開始意識到提升自身專業(yè)指導(dǎo)能力的重要性。因此，各地紛紛組織教師專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，以提高教師的教學(xué)水平和培養(yǎng)學(xué)生成才的能力。筆者也有幸參加了一次教師專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深感受益匪淺。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、學(xué)習(xí)成果、與他人合作以及改進措施五個方面來談?wù)勛约旱男牡皿w會。

培訓(xùn)內(nèi)容是教師專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的核心部分。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多針對教師專業(yè)指導(dǎo)的重要知識和技能。首先，我們學(xué)習(xí)了如何制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)。只有明確的目標(biāo)才能指導(dǎo)教學(xué)行動，并使其達(dá)到最佳效果。其次，我們了解了專業(yè)知識的更新?lián)Q代。作為教師，我們不能滿足于自己的專業(yè)知識，還要不斷學(xué)習(xí)和更新，以適應(yīng)社會的發(fā)展變化。最后，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維能力是培養(yǎng)他們成為未來有競爭力的人才的關(guān)鍵。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對教師專業(yè)指導(dǎo)有了更深入的理解和認(rèn)識。

培訓(xùn)方法在提升教師專業(yè)指導(dǎo)能力中起著至關(guān)重要的作用。在本次培訓(xùn)中，我體驗了多種培訓(xùn)方法，如講座、討論、案例分析、演示授課等。這些方法使我們能夠更加深入、全面地理解所學(xué)內(nèi)容，并通過實際操作來提升實踐能力。此外，培訓(xùn)還注重學(xué)員的互動和合作，為我們提供了與他人交流的機會。通過與其他教師的交流，我們可以互相借鑒經(jīng)驗，共同成長。這種培訓(xùn)方法的靈活性和參與性，使我們在學(xué)習(xí)的過程中得到了更多的啟發(fā)和收獲。

在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多寶貴的學(xué)習(xí)成果。首先，我學(xué)會了如何制定一個科學(xué)合理的教學(xué)計劃。在過去的教學(xué)中，我常常因為缺乏明確的計劃而不知所措，現(xiàn)在我可以通過制定教學(xué)計劃來引導(dǎo)教學(xué)行為。其次，我加深了對專業(yè)知識的理解。通過與其他教師的交流，我了解到了一些我之前不清楚的知識點，這對我提升自身的專業(yè)素養(yǎng)非常有幫助。最后，我學(xué)會了更好地與學(xué)生溝通和合作。通過培訓(xùn)中的一些實際操作和案例分析，我學(xué)會了怎樣與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系，以及如何與他們進行有效的合作。

與他人合作是教師專業(yè)指導(dǎo)中不可或缺的一部分。在培訓(xùn)中，我有幸與其他教師一起進行合作，并分享彼此的經(jīng)驗。通過與他們的交流和合作，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧，還提高了自己的教學(xué)水平。在今后的工作中，我將積極與其他教師合作，互相促進，取長補短，共同提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。

總結(jié)本次培訓(xùn)的經(jīng)驗，我認(rèn)為還有一些改進的措施可以采取。首先，培訓(xùn)課程的時間可以適當(dāng)延長，這樣可以給學(xué)員更多時間來學(xué)習(xí)和實踐。其次，培訓(xùn)機構(gòu)可以增加更多的實際操作環(huán)節(jié)，這樣可以讓學(xué)員更好地理解和掌握所學(xué)知識。最后，培訓(xùn)后可以組織學(xué)員進行一些實際案例的研究和分析，以增加實踐經(jīng)驗和解決實際問題的能力。

通過這次教師專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，我對教師專業(yè)指導(dǎo)有了更深入的了解和認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不僅提高了自身的教學(xué)水平，還加深了與他人的合作能力。我相信在今后的工作中，我將能更好地發(fā)揮自己的專業(yè)指導(dǎo)能力，為培養(yǎng)學(xué)生成才做出更大的貢獻(xiàn)。

指導(dǎo)與培訓(xùn)心得體會報告篇四

近年來，專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)越來越受到人們的關(guān)注，被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。作為專業(yè)人士，我有幸參加了一次關(guān)于專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的培訓(xùn)課程，并在學(xué)習(xí)過程中獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的重要性不可忽視。在現(xiàn)代社會，專業(yè)知識的更新?lián)Q代極其快速，無論是初學(xué)者還是資深專業(yè)人士，都需要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。參加專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課程可以幫助我們更新知識，了解最新的工作方法和技術(shù)，提高自己的專業(yè)水平。而且，培訓(xùn)課程中的專家指導(dǎo)能夠引導(dǎo)我們確定發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)道路，使我們的職業(yè)生涯更加有方向和可預(yù)測性。

其次，合理安排學(xué)習(xí)時間是提高培訓(xùn)效果的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我意識到，只有在有足夠的時間去吸收新知識和技能后，才能真正將其轉(zhuǎn)化為自己的。因此，我學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)時間的重要性。一方面，我把培訓(xùn)課程的時間作為工作日程的一部分，將其列為優(yōu)先任務(wù)，確保有足夠的時間去學(xué)習(xí)。另一方面，我也學(xué)會了在工作之余利用碎片化時間，如通勤時間或午休時間，進行學(xué)習(xí)。這樣一來，我不僅保證了學(xué)習(xí)時間的充足，還提高了學(xué)習(xí)效率。

此外，培訓(xùn)后的實踐應(yīng)用是鞏固知識的重要手段。培訓(xùn)課程中，我們除了學(xué)習(xí)理論知識外，還進行了各種實際操作和案例分析。這些實踐環(huán)節(jié)不僅增加了培訓(xùn)的趣味性，而且?guī)椭覀兏玫乩斫夂驼莆罩R。但更重要的是，接下來的實踐應(yīng)用才是鞏固知識的關(guān)鍵。在培訓(xùn)結(jié)束后，我立即將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實際工作中。在實際操作中，我如果遇到了問題，會及時向?qū)熣埥袒蛘咴趯W(xué)習(xí)資料中找到答案。通過不斷的實踐和總結(jié)，我逐漸培養(yǎng)起良好的工作習(xí)慣，提高了自己的工作能力。

值得一提的是，與他人的交流也是專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)中的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)課程中，我認(rèn)識了眾多來自不同領(lǐng)域的專業(yè)人士。我們在課堂上互相交流經(jīng)驗，分享問題，并互相支持和鼓勵。這些交流中，我不僅學(xué)到了很多新穎的觀點和方法，還找到了志同道合的伙伴。在課程結(jié)業(yè)后，我們?nèi)匀粫?jīng)常保持聯(lián)系，通過互相分享工作中的困難和收獲，不斷提高自己的專業(yè)能力。

綜上所述，參加專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課程，對于提高自己的專業(yè)水平，規(guī)劃職業(yè)道路無疑是非常有益的。在這個過程中，我學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)時間，注重實踐應(yīng)用，與他人交流，不斷提升自己的能力和競爭力。我相信，只要我們始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷充實自己，我們一定能在職業(yè)生涯中取得更大的成就。

指導(dǎo)與培訓(xùn)心得體會報告篇五

一個多學(xué)期的實習(xí)生活，使我更深切地知道到一名兒童老師的工作;更深切地知道和把握了這一年齡階段兒童的身心發(fā)展特征;同時也了解到了成為一名幼兒教師，除了做好兒童的教育工作外，如何做好與保育員、其他學(xué)生及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具備相同重要的地位。

原本我非常重視于對有關(guān)兒童身心發(fā)展特征及中國外兒童教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽視了對兒童生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)原來訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)人們的行為習(xí)慣及自理能力也有一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會運用機會對兒童進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都變成學(xué)生培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的機會。

在實習(xí)初期的之后，有心得的同學(xué)告訴我，不可以幫小同學(xué)處理生活中的爭吵，如果有小同學(xué)遭遇什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)人們?nèi)ネ瓿伞Ｈ绻麕退齻冏隽?，后果就是它們依然都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實習(xí)，覺得雖然幼兒園長的心里應(yīng)該有一把尺，就是學(xué)生堅守的方法，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提升幼兒的素養(yǎng)。

小同學(xué)們都十分純真甜美，我很喜歡和它們玩。我會趁做操前的這個機會和它們玩成一片，和它們聊天。我試著讓自己成為小同學(xué)，融入它們的生活，但這種卻并不代表小同學(xué)會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個同學(xué)的身份和它們說話，命令她們做事。有一次，我拒絕人們，他們吃完晚飯就讓她們在操場自由活動。但由于那時突然有急事其實它們吃完晚飯后就讓保育老師帶她們出來吃飯了。下午下班，有個小同學(xué)說：老師你不是說我們吃完中吃飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我認(rèn)為很驚訝，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向人們道了歉，并呼吁自己未來要做到真正地遵從幼兒，對幼兒要講信用。

在實習(xí)之后，最大的體會就是夢想與現(xiàn)實的差別巨大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的步驟和場景后，我以為那節(jié)課可以上的很高了，但事實卻不是這種。上課時間的掌握，各個方法的銜接，幼兒情緒的激發(fā)，課堂秩序的維持等不確認(rèn)的誘因，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想像中更高的要求。而這種也是我之后要切記和增加的。

我把在實習(xí)之后的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的理念，我的態(tài)度，我的能力在逐步地出現(xiàn)差異，從中也體會到成為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來看待自己的工作，注重經(jīng)驗的累積，注重觀察有心得的同學(xué)是怎樣上課的，并借鑒他們好的方面，不斷提高自己的素養(yǎng)。這是一個蛻變的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的心態(tài)樂觀，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就必定無法獲得進步，得到提升和發(fā)展。

指導(dǎo)與培訓(xùn)心得體會報告篇六

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

一、實習(xí)目的與意義。

1、理論結(jié)合實踐，將理論應(yīng)用到實踐中。平時在課堂中所學(xué)的知識理論性較強，與實踐差距較大，不經(jīng)過實踐檢驗的理論經(jīng)不起推敲。畢竟書本上學(xué)到的知識是死的，實踐應(yīng)用中可能出現(xiàn)各種各樣的情況，不是書本知識能夠預(yù)見的。另外在實踐中，應(yīng)用理論知識，理論指導(dǎo)實踐?？梢葬槍虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，從理論中找到指導(dǎo)方向，完善教學(xué)，提高教學(xué)水平。

2、了解和熟悉幼兒園的工作和運行。深刻理解幼兒園的教學(xué)任務(wù)、目的以及發(fā)展方向。在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們是學(xué)生，從來沒有站在教育工作者的角度考慮問題，況且我們面對的學(xué)生還是嬰幼兒，這更增加了我們的挑戰(zhàn)。我們還不具備單獨解決問題的能力素質(zhì)。課堂學(xué)習(xí)也沒有教給我們這種能力，所以必須走進學(xué)校，走進一線，直接和學(xué)生面對面，在其他教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)，逐步進入情況。

3、增強責(zé)任心事業(yè)感。作為學(xué)生，我們還沒有進入職場，還沒有開始我們的職業(yè)生涯，而且還是特殊的幼師職業(yè)。我們不了解嬰幼兒，不了解該怎樣面對。幼師是一個高尚的職業(yè)，令人向往，但是我們從來沒有經(jīng)歷過。不知道其中的艱辛與不易。只有通過實習(xí)，我們才能及早了解這個職業(yè)的特殊性，做好心理準(zhǔn)備。提前知道投身這個職業(yè)所需要付出的辛勞。只有這樣才能培養(yǎng)出對職業(yè)的熱愛。

4、找到差距，提高能力素質(zhì)。實習(xí)的過程也是我們不斷提高的過程。我們總覺得自己學(xué)到了所需要的知識，對未來也是信心滿滿。只有經(jīng)過實習(xí)，才能找到所學(xué)的知識和實際需要到底存在哪些不足。只有知道自己的不足，才能自覺的學(xué)習(xí)，彌補不足。

5、培養(yǎng)與幼兒的初步感情。只有從內(nèi)心里充滿對嬰幼兒的愛，才能更好地干好工作，才能把感情投入到工作中去。我們面對嬰幼兒這個特殊群體，特別需要愛，一些小的疏忽，都會造成嚴(yán)重后果。通過實習(xí)能培養(yǎng)與幼兒的感情，深入到幼兒的感情世界，這對幼教工作至關(guān)重要。只有培養(yǎng)而的深厚感情，才能更好地為他們服務(wù)。

二、實習(xí)內(nèi)容和總結(jié)。

1、通過學(xué)習(xí)公開課，觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

2、通過參觀，觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。

3、學(xué)習(xí)幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。

4、觀察保育員是如何進行保教工作的，學(xué)習(xí)如何做好保教工作。

5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。

6、學(xué)習(xí)日?；顒拥慕M織，了解幼兒園安全保衛(wèi)工作的基本方法。

7、準(zhǔn)備一堂主題實踐活動課，進行試講，找到自己存在的問題。

面對嬰幼兒，我們僅僅擁有理論知識是不夠的，嬰幼兒不同于青少年，也不同于兒童，他們的認(rèn)知水平還很有限，還處于高速發(fā)展階段，所有的一切也遠(yuǎn)未達(dá)到成熟的水平。面對這樣的群體，我們就不能從成年人的角度考慮問題，要把自己也當(dāng)做他們的一員，以他們的方式思考問題，才能最大限度的達(dá)到想要的效果。以符合幼兒心理發(fā)展的方式開展教育活動，尊重他們所處的發(fā)展階段，給予適當(dāng)?shù)膸椭?，促進嬰幼兒全面發(fā)展。不能以自己的思維來揣度幼兒的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于嬰幼兒來說很可能就會是一個無法理解的'，這時候，我們以何種方式向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。我們就不能以成人的思維方式，而是更加側(cè)重于以嬰幼兒能理解的角度來說明問題。

在學(xué)習(xí)的過程中，不同的教師對教學(xué)的組織有不同的方法。面對這些還不具備自我約束能力的嬰幼兒，堂上會出現(xiàn)很多意想不到的狀況，嬰幼兒這個群體注定課堂的秩序不可能一直保持的很好，有的教師通過過于嚴(yán)厲的管理方式來維持課堂的教學(xué)秩序，有的則善于利用引導(dǎo)的方式來化解這一難題。很顯然，我不贊成通過過于嚴(yán)厲的管理方式給嬰幼兒過多的束縛，從嬰幼兒成長發(fā)育的角度來看，這也是不可取的。這個年齡階段本身就是就處于不斷地發(fā)展變化，對嬰幼兒未來性格的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。課堂上的一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。我們首先就要適應(yīng)這種課堂狀況。

在課堂上真正的主人是孩子，而不是教師。這是我們必須要轉(zhuǎn)變的思想觀念，找準(zhǔn)定位是能否成為一名優(yōu)秀幼師的關(guān)鍵。

教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成?？傊?，教育是個互動的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。

三、收獲和不足。

1、本次實習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識，了解幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

2、實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

3、實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

4、對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：

(1)表達(dá)能力不強，綜合概括能力仍欠缺。

(2)語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。

(3)專業(yè)技能不扎實。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高。

(5)與教師的交流顯得有些少。

特此報告。

xx。

xxxx年xx月xx日。

指導(dǎo)與培訓(xùn)心得體會報告篇七

第一段：介紹背景和目的（200字）。

在現(xiàn)代社會中，專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)已經(jīng)成為職業(yè)發(fā)展的重要部分。為了提高自己的專業(yè)素質(zhì)，我參加了一場關(guān)于專業(yè)指導(dǎo)的培訓(xùn)課程。這場培訓(xùn)課程的目的是幫助我們了解專業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)知識和技巧，并提供實踐機會來提高我們在這一領(lǐng)域的能力。在此文章中，我將分享我在這次培訓(xùn)中的體會和心得。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法（200字）。

這次培訓(xùn)涵蓋了各個方面的專業(yè)指導(dǎo)知識，包括理論知識、技巧和實踐經(jīng)驗。我們學(xué)習(xí)了專業(yè)指導(dǎo)的基本概念和原則，了解了如何與客戶建立信任關(guān)系，以及如何分析問題和制定解決方案。同時，培訓(xùn)還重點強調(diào)了實踐的重要性，提供了大量的案例分析和角色扮演的機會，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。

第三段：培訓(xùn)的收獲（200字）。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技巧，還深刻理解了專業(yè)指導(dǎo)的重要性。我意識到，作為一個專業(yè)指導(dǎo)師，我們需要不僅關(guān)注客戶的需求和問題，還要注重與客戶的關(guān)系建立和維護。只有通過和客戶深入溝通，才能真正理解他們的需求并提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。此外，我還學(xué)會了如何分析問題和制定解決方案，從而幫助客戶解決實際的困難和挑戰(zhàn)。

第四段：在實踐中的應(yīng)用（200字）。

在培訓(xùn)結(jié)束后的幾周內(nèi)，我開始將所學(xué)到的專業(yè)指導(dǎo)知識和技巧應(yīng)用到實際工作中。通過這些實踐機會，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)指導(dǎo)能力得到了顯著的提升。我能更加自信地與客戶交流和合作，能夠更準(zhǔn)確地分析問題并為客戶提供合適的指導(dǎo)。在實踐過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷反思和改進，我成功地克服了這些問題，并逐漸提高了自己的專業(yè)水平。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過這次專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實用的知識和技巧，還提高了自己的專業(yè)素質(zhì)。我相信這些培訓(xùn)所教授的方法和理念將成為我未來工作中的寶貴財富。同時，我也意識到專業(yè)指導(dǎo)是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提升的領(lǐng)域，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的專業(yè)能力，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

總結(jié)：通過這次培訓(xùn)，我深刻理解了專業(yè)指導(dǎo)的核心理念和實踐方法。通過實踐機會，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還學(xué)會了分析問題和制定解決方案的技巧。我相信這次培訓(xùn)對于我的職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，并將持續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平。

指導(dǎo)與培訓(xùn)心得體會報告篇八

近年來，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教師專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)逐漸成為提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。作為一名參與過教師專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的教師，我深感這種培訓(xùn)的重要性和價值。以下是我對教師專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的一些心得體會。

首先，教師專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)提高了我的教學(xué)能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法、教學(xué)理念和教育技術(shù)。通過扎實的理論學(xué)習(xí)和實踐操作，我掌握了許多新的教學(xué)技巧和教育理念，使我的教學(xué)更加生動和有趣。例如，在培訓(xùn)中，我學(xué)會了使用多媒體教學(xué)，通過圖片、音頻和視頻等多種手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，鼓勵我們設(shè)計和開展教學(xué)實驗，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，為我們未來的教學(xué)實踐提供了很大的幫助。

其次，教師專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)增進了我的教育教學(xué)研究能力。在培訓(xùn)中，我們不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，還要研讀教育心理學(xué)、教育學(xué)和教育評價等相關(guān)文獻(xiàn)，了解最新的研究成果和教育理論。通過與他人的交流和討論，我學(xué)會了如何進行科學(xué)的教育研究和評價，并將研究成果運用到自己的教學(xué)實踐中。通過培訓(xùn)，我深刻體會到教學(xué)是一門科學(xué)，需要不斷地學(xué)習(xí)和研究，才能不斷提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。

再次，教師專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)提高了我的團隊合作能力。在培訓(xùn)中，我們不僅有學(xué)習(xí)課程和討論問題的時間，還有小組合作的機會。在小組合作中，我們可以互相交流和學(xué)習(xí)，共同解決問題和完成任務(wù)。通過與他人的合作，我學(xué)會了團隊合作的重要性和技巧，學(xué)會了如何與他人進行有效的溝通和協(xié)作。在未來的教學(xué)實踐中，我將更加注重與同事的合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教育教學(xué)的共同發(fā)展。

最后，教師專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)提高了我的教育教學(xué)思考能力。在培訓(xùn)中，我們不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和教育理念，還要進行多次教育教學(xué)案例分析和教學(xué)設(shè)計。通過對教學(xué)案例的分析和設(shè)計，我學(xué)會了思考教育教學(xué)的本質(zhì)和核心問題，學(xué)會了從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮和解決教學(xué)問題。培訓(xùn)還鼓勵我們進行教學(xué)反思和教育研究，不斷提高自己的教學(xué)思考能力和創(chuàng)新能力。培訓(xùn)使我認(rèn)識到，教師不僅要掌握教學(xué)技巧，還要具備豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和深入的教育教學(xué)思考能力。

總之，教師專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)不僅提高了我的教學(xué)和教育教學(xué)研究能力，還增強了我的團隊合作能力和教育教學(xué)思考能力。通過培訓(xùn)，我深入了解了教育教學(xué)的本質(zhì)和核心問題，學(xué)會了如何運用新的教學(xué)方法和教育技術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。同時，培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力，為我的教學(xué)和研究提供了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的教學(xué)實踐中，我將繼續(xù)運用培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。