幼師3月實(shí)習(xí)心得體會(huì)(實(shí)用10篇)

我在這個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)到了許多的成長(zhǎng)與進(jìn)步。那么，在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些方面呢？首先，要明確心得體會(huì)的目的和主題，明確自己想要從某個(gè)經(jīng)歷或者事件中得到什么樣的收獲和啟示。其次，要全面客觀地回顧和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受，注意突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，不盲目追求形式和廢話。此外，要以客觀真實(shí)、簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的思考和體會(huì)，文字要通順、連貫，表達(dá)力要強(qiáng)，同時(shí)要注意避免主觀臆斷和夸大自己的評(píng)價(jià)。以下是小編為大家整理的一些精選心得體會(huì)，供大家參考。

幼師3月實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一

作為教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，每位幼師都有幸能夠參與到十月實(shí)習(xí)中。這個(gè)實(shí)習(xí)不僅為我們提供了鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更讓我們深入了解幼兒教育的本質(zhì)。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我無(wú)比珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還成長(zhǎng)了許多。接下來(lái)，我將分享我在實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。

首先，在實(shí)習(xí)中我了解到幼師的責(zé)任是非常重大的。無(wú)論是課堂上還是課外活動(dòng)，我們都要負(fù)責(zé)指導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。而且，我們還要積極與家長(zhǎng)溝通，幫助他們更好地了解和支持孩子的學(xué)習(xí)。這就要求我們要有高度的責(zé)任心和關(guān)愛(ài)心，深入了解每一個(gè)學(xué)生的需求和特點(diǎn)，以便更好地幫助他們成長(zhǎng)。

其次，實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了幼兒教育的挑戰(zhàn)。幼兒是活潑好動(dòng)的，很難保持長(zhǎng)時(shí)間的注意力，所以我們需要通過(guò)多種方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，每個(gè)孩子的差異也是很大的，他們有不同的學(xué)習(xí)方式和成長(zhǎng)速度。這就要求我們要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，針對(duì)每個(gè)孩子制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓每個(gè)孩子都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。

再次，實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作。在實(shí)習(xí)中，我有幸和其他老師一起合作，互相學(xué)習(xí)和支持。我們彼此交流經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，共同制定教學(xué)計(jì)劃，并相互檢查和改進(jìn)。這種合作和交流不僅提高了我們的教學(xué)水平，也給孩子們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。

此外，實(shí)習(xí)也讓我體驗(yàn)到了幼兒教育的快樂(lè)。每天和孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)，看著他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這是一種無(wú)法言喻的快樂(lè)。他們的笑聲和純真讓我感到幸福和滿足。在實(shí)習(xí)中，我用心去關(guān)心每個(gè)孩子，給予他們耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。他們的進(jìn)步和成就讓我感到無(wú)比欣慰。

最后，實(shí)習(xí)帶給我很多的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了關(guān)于幼兒教育的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育意識(shí)。同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)定了自己作為幼師的決心和信心。我相信，只要我用心去做，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子，我一定能為他們帶來(lái)更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。

總之，幼師十月實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)了很多的感悟和啟示。透過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名幼師的重要性和責(zé)任。名師不僅要確保每個(gè)孩子都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和教育，還要與家長(zhǎng)和同事們進(jìn)行積極的溝通和合作。同時(shí)，幼兒教育也需要我們的耐心和關(guān)愛(ài)去呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也讓我更加堅(jiān)定了幼師這個(gè)職業(yè)的選擇。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)能力，并為孩子們的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師3月實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二

光陰似箭，孫浩宸已進(jìn)入幼兒園大班，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”。他的進(jìn)步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長(zhǎng)的職責(zé)也是很重要的。

因?yàn)槲以谟變簣@工作，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送，每一天我都會(huì)抽出一部分時(shí)光和他溝通交流，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺(jué)前，談?wù)勥@天過(guò)的怎樣樣，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí)，認(rèn)真的聽他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹立起來(lái)。

此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一齊挑選一個(gè)適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時(shí)光，提前告訴他能夠玩多久，時(shí)光到了自我就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自我掌握好時(shí)光，有時(shí)也會(huì)耍賴。

在生活中，我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故，時(shí)光久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫忙。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí)。

還有一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)光一久，在家長(zhǎng)的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)觀察家長(zhǎng)的一言一行，誰(shuí)占優(yōu)勢(shì)就會(huì)想哪一方靠，孩子不會(huì)區(qū)分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的分辨潛力。所以，家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫忙。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見不統(tǒng)一時(shí)，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。

我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅僅培養(yǎng)了他的語(yǔ)言組織潛力，而且他的語(yǔ)言表達(dá)潛力也逐漸增強(qiáng)。

孩子的進(jìn)步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，以上幾點(diǎn)是我與大?夜餐?分享交流的點(diǎn)滴心得，期望大家給我提出好的推薦。

幼師3月實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平，提高教學(xué)質(zhì)量，特做一下工作總結(jié)：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想直接影響到孩子，我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄，做到不遲到不早退，樹立為人師表的形象。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一應(yīng)答口令，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，利用晨檢，午餐前的時(shí)間向幼兒教介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。

三、教育工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活躍、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)，體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬，拍打，投跳，平衡等技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法、動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。

幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前、講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面明顯，幼兒從操作實(shí)物卡片到到數(shù)字小卡片掌握了10以內(nèi)的加減法。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮等。幼兒喜歡探索，觀察事物比較細(xì)致。通過(guò)了解家鄉(xiāng)，祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù)，保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)。如愛(ài)家愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。知道常見的科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系。只有初步的動(dòng)手能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)，利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、美術(shù)、唱歌等活動(dòng)使幼兒事物技工能力進(jìn)步較大。

這個(gè)學(xué)期與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓孩子了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教育要求，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行家訪。

五、主題活動(dòng)：

在每個(gè)活動(dòng)主題開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷，幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。

幼師3月實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四

即將畢業(yè)的我，三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。

首先幼師對(duì)孩子要充滿愛(ài)心，自己要有耐心，老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗(yàn)的老師上課的好了過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。

總之，想成為幼兒教師，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的.要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

幼師讀書心得體會(huì)范文我班在激發(fā)幼兒閱讀的基礎(chǔ)上，整合本園的教學(xué)特點(diǎn)、理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)豐富多彩的形式，讓孩子在興趣中游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)，在實(shí)踐中運(yùn)用，在快樂(lè)中閱讀，在閱讀中成長(zhǎng)?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得如下：

創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過(guò)程中起著不可忽視的作用，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì)給幼兒帶來(lái)激情，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

1、通過(guò)游戲，提高幼兒的閱讀能力。

游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，游戲活動(dòng)最符合幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，中班幼兒是好動(dòng)、好模仿的，因此每當(dāng)閱讀內(nèi)容中出現(xiàn)有趣的角色或動(dòng)作時(shí)，我們就鼓勵(lì)孩子們學(xué)一學(xué)，孩子們對(duì)此樂(lè)而不疲。在拓展活動(dòng)中，又提供一些簡(jiǎn)單的道具，開始了表演游戲，當(dāng)孩子們戴上頭飾，拿上道具表演故事時(shí)，臺(tái)上臺(tái)下相互呼應(yīng)，時(shí)而全神貫注，時(shí)而手舞足蹈，樂(lè)不可支，幼兒對(duì)這些游戲的濃厚興趣，不知不覺(jué)中也有效地促使他們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。

同時(shí)，讓孩子在富于童趣，豐富多彩的游戲活動(dòng)中快樂(lè)識(shí)字也是恰到好處。例如，在讀本《它藏在哪里？》的活動(dòng)中，為了讓幼兒能更具體、形象的了解小動(dòng)物們的外形的特點(diǎn)，教師找來(lái)很多有關(guān)小動(dòng)物的圖片，先從圖片著手，認(rèn)識(shí)各種不同動(dòng)物，再結(jié)合頭飾開展表演，孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠很好的將小動(dòng)物的知識(shí)與故事內(nèi)容相結(jié)合；例如在《機(jī)器人》、《我愛(ài)媽媽》等讀本中，教師利用肢體語(yǔ)言等形式很好的讓幼兒掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，快樂(lè)的進(jìn)行識(shí)字。

2、活動(dòng)中需要教師的贊賞和鼓勵(lì)。

贊賞和鼓勵(lì)是語(yǔ)言發(fā)展的催化劑。幼兒之間的閱讀能力是存在個(gè)體差異的，如何使每個(gè)孩子都能獲得不同空間的發(fā)展，我想教師的鼓勵(lì)和贊賞是很重要的。有的孩子表現(xiàn)出很安靜，喜歡獨(dú)自一個(gè)人看書，在活動(dòng)中，當(dāng)老師請(qǐng)他出來(lái)回答時(shí)表現(xiàn)的很緊張，但老師知道他并不是不會(huì)，是不敢表現(xiàn)，所以這時(shí)就需要教師的及時(shí)鼓勵(lì)，通過(guò)教師的引導(dǎo)和積極鼓勵(lì)，以及在同伴面前表?yè)P(yáng)他們的大膽表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，教師發(fā)現(xiàn)這部分孩子在活動(dòng)中有了明顯的進(jìn)步。像我班還有在閱讀中表現(xiàn)出沒(méi)有耐心、專注力不夠，閱讀的時(shí)候坐不住等，針對(duì)這樣的情況，我們采用個(gè)別指導(dǎo)、在活動(dòng)中耐心的引導(dǎo)，針對(duì)不同的孩子采用不同的方法來(lái)促使他們?cè)陂喿x方面獲得進(jìn)步和提高。

3、豐富的閱讀材料促使幼兒閱讀興趣的提高“書籍是人類知識(shí)的寶庫(kù)”。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，書籍更是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要載體。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，我們?yōu)橛變禾峁┚唧w的、形象的、生動(dòng)的閱讀內(nèi)容。一些圖文并茂、色彩鮮明、生動(dòng)有趣的故事圖片，意義突出且有一定規(guī)律可尋的文字，幫助幼兒了解有關(guān)書面語(yǔ)言的初步知識(shí)。在活動(dòng)中我們有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖書的封面、封底、頁(yè)碼，教幼兒看書時(shí)一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻，并把已讀過(guò)的分享閱讀書流在圖書角供幼兒翻閱。為了引發(fā)幼兒的閱讀興趣，還巧妙地安排難易程度不同，類型不同的閱讀材料，把兒歌式和故事式的閱讀材料輪流出現(xiàn)，使幼兒學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言表達(dá)方式，獲得不同的語(yǔ)言體驗(yàn)，從而體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。三、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與閱讀教學(xué)，營(yíng)造溫馨的家庭閱讀環(huán)境幼兒分享閱讀的興趣的培養(yǎng)也需要家長(zhǎng)的密切配合。我們根據(jù)課程需要定期向家長(zhǎng)宣傳閱讀方面的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子學(xué)講故事，一起制作圖書，在班級(jí)里開展講故事比賽，使孩子們既體驗(yàn)到了親子閱讀的樂(lè)趣，還讓他們都獲得了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。圍繞班級(jí)閱讀開展的內(nèi)容，我們還指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家進(jìn)行引導(dǎo)，和個(gè)別家長(zhǎng)交流，分享他們的親子閱讀心得等，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)們都能積極配合我們，參與我們的閱讀活動(dòng)，平時(shí)注重和他們的交流，相互交換關(guān)于閱讀方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，是我們?nèi)〉媒逃晒Φ谋匾緩健?/p>

總之，幼兒閱讀能力不是一朝一夕就能完成的，需要平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。在閱讀活動(dòng)中我們教師應(yīng)持之以恒地開展豐富多彩的閱讀。

幼師3月實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五

作為大學(xué)生，我深知實(shí)習(xí)對(duì)于我的職業(yè)生涯有著關(guān)鍵的影響。出于尋找實(shí)踐機(jī)會(huì)的需要，我申請(qǐng)并獲得了一個(gè)月的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。此次實(shí)習(xí)旨在為我提供一個(gè)了解工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)學(xué)生，我希望通過(guò)實(shí)習(xí)獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)我對(duì)專業(yè)的興趣，并為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

第二段：實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容和經(jīng)歷。

在實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，我被分派到一個(gè)大型企業(yè)的市場(chǎng)部門。我通過(guò)參與市場(chǎng)調(diào)研和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析等項(xiàng)目，深入了解了銷售和推廣的相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，我也主動(dòng)參與了團(tuán)隊(duì)的例會(huì)和工作討論，提高了自己的溝通和合作能力。我還有幸得到了導(dǎo)師的指導(dǎo)，從他身上學(xué)到了許多實(shí)用的技巧和知識(shí)。

第三段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。

與之前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比，實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的挑戰(zhàn)。剛開始時(shí)，我對(duì)公司的運(yùn)作流程和項(xiàng)目目標(biāo)缺乏了解，感到無(wú)所適從。然而，通過(guò)與同事的密切合作和自身的不懈努力，我很快適應(yīng)了工作節(jié)奏，并開始為團(tuán)隊(duì)提供有價(jià)值的貢獻(xiàn)。實(shí)習(xí)的每一天都是充實(shí)而充滿挑戰(zhàn)的，我慢慢克服了自己的局限性，成長(zhǎng)為一名有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生。

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和技巧，這對(duì)我的職業(yè)生涯具有重要的影響。首先，我了解到實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最好途徑，理論知識(shí)只是學(xué)習(xí)的一部分，只有將其應(yīng)用于實(shí)際工作中，才能真正體會(huì)到其價(jià)值。其次，我看到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有通過(guò)相互合作，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。最重要的是，實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)方向和目標(biāo)，我明確了自己想要從事市場(chǎng)營(yíng)銷方面的職業(yè)，并制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和感謝之情。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為未來(lái)的職業(yè)生涯做好了準(zhǔn)備。雖然實(shí)習(xí)只是一個(gè)開始，但我相信它為我未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在此，我要感謝導(dǎo)師和同事們對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，沒(méi)有他們的支持，我無(wú)法取得如此豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。同時(shí)，我還要感謝大學(xué)提供了這樣一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我可以在實(shí)踐中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我學(xué)會(huì)了如何在真實(shí)的工作環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。實(shí)習(xí)不僅是一次工作經(jīng)歷，更是一次對(duì)自身職業(yè)規(guī)劃的思考和調(diào)整。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我明確了自己想要從事市場(chǎng)營(yíng)銷方面的職業(yè)，并樹立了明確的目標(biāo)。我相信，實(shí)習(xí)不僅為我未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更將成為我人生中寶貴的一段記憶。

幼師3月實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六

近期，我在一所幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。這段時(shí)間里，我切身體會(huì)到了作為一名幼師的責(zé)任與樂(lè)趣。通過(guò)實(shí)踐與觀察，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。以下是我在九月實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。

首先，我意識(shí)到了幼兒期的重要性。幼兒時(shí)期是人生中最關(guān)鍵的發(fā)展階段之一，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在實(shí)習(xí)中，我經(jīng)常觀察到幼兒們的天真可愛(ài)，他們對(duì)世界充滿好奇心，追求知識(shí)和新鮮事物。他們發(fā)展語(yǔ)言和社交能力的速度驚人，每天都在不斷地學(xué)習(xí)與探索。因此，作為一名幼師，我們要為幼兒提供一個(gè)有益的成長(zhǎng)環(huán)境，引導(dǎo)他們健康、積極地成長(zhǎng)。

其次，實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了作為幼師的責(zé)任和樂(lè)趣。作為一名幼師，我們不僅僅是教育者，更是孩子們心理和情感上的支持者。他們需要我們的耐心和關(guān)愛(ài)，我們要傾聽他們的聲音，理解他們的需求，在他們遇到困難時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。與此同時(shí)，作為一名幼師，看到孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)刻是如此令人愉悅和鼓舞。他們的微笑和成就感使我感到非常滿足，并激發(fā)了我對(duì)幼兒教育的熱情。

第三，實(shí)習(xí)期間，我以親身經(jīng)歷明白了教學(xué)要因材施教，關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異。每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，擁有自己的特點(diǎn)和需求。作為一名優(yōu)秀的幼師，我們要深入了解每個(gè)孩子，關(guān)注他們的興趣愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)和困難，找到適合他們的學(xué)習(xí)方式和方法。只有這樣，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們發(fā)揮潛能，做到因材施教。

第四，實(shí)習(xí)期間，我深感家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上的重要伙伴。家長(zhǎng)是孩子最直接的影響力，他們的參與和支持對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為幼師，我們要與家長(zhǎng)保持持續(xù)的溝通和合作，以便了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，共同解決問(wèn)題并為孩子提供更好的發(fā)展環(huán)境。在實(shí)習(xí)期間，我通過(guò)與家長(zhǎng)交流，了解到了他們對(duì)孩子成長(zhǎng)的期望和關(guān)切，感受到了家長(zhǎng)的重要性和積極性。

最后，通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我不僅鞏固了專業(yè)知識(shí)，還獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。在幼兒園的實(shí)踐中，我學(xué)到了如何與孩子們建立良好的關(guān)系，如何創(chuàng)設(shè)合適的教育環(huán)境，如何因材施教等等。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。我也認(rèn)識(shí)到幼師職業(yè)是一項(xiàng)持久而有挑戰(zhàn)性的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。

總之，九月的實(shí)習(xí)期過(guò)得很快，但我在這一個(gè)月中學(xué)到了許多東西，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。幼兒教育是一項(xiàng)具有重要性和挑戰(zhàn)性的事業(yè)，每一位幼師都應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)有責(zé)任心和熱情。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師3月實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七

這次通識(shí)培訓(xùn)，我感到受益很多，我想一定要通過(guò)這次的學(xué)習(xí)而有一個(gè)大的的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，并能學(xué)以致用。再不能用那老套套去給幼兒灌輸僵硬的識(shí)字和加減法。要讓他們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)童年。在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在游戲中去學(xué)習(xí)，在游戲中去啟發(fā)他們的智慧，去開發(fā)他們的智力。我們要用心腸愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)孩子一視同仁，不區(qū)分對(duì)待，不偏愛(ài)，只有這樣才能真正展開好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。

要做好幼兒的好榜樣，由于孩子們都好仿照，而老師正好是孩子仿照的最方便的對(duì)象，所以作為老師，我們的形象要做到端莊大方得體，我們的言行要一致，言行舉止需文明，只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸取我們的正能量。

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一位教師不容易，但是要當(dāng)一位好幼兒教師卻是非常不易的，通過(guò)本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼謹(jǐn)慎靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都沒(méi)法代替的最光輝的陽(yáng)光，所以幼兒我要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒建立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是全部幼兒教育期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情形下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情形下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說(shuō)教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的性能尚不成熟，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的抗擊力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的進(jìn)程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，避免和排除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我知道了一些溝通技能，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的知道、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，一定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通進(jìn)程中，必須了解家長(zhǎng)的.心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情形，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技能，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的成效。采取訪談式類、會(huì)議類、活動(dòng)類、記錄類現(xiàn)代通訊類，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交換，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

總之，從今以后，我想我以后一定會(huì)是一個(gè)特別快樂(lè)的幼教工作者，做他們生活中的照管者，學(xué)習(xí)中的啟發(fā)者，游戲中的合作者，成長(zhǎng)中的支持者，科學(xué)保教的實(shí)踐者。讓每一個(gè)幼兒兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行動(dòng)習(xí)慣，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼師3月實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八

初入社會(huì)心里有期待也有一絲未知的恐懼感。還在學(xué)校qq聯(lián)系羅老師的時(shí)候就已經(jīng)被她的人格魅力所打動(dòng)，她特別熱心腸地為我們?cè)诰€解答各種疑惑。剛到_，又是羅老師和郭園長(zhǎng)忙里忙外幫我們張羅，還毫無(wú)怨言，心里頓時(shí)倍感親切。幼兒園場(chǎng)地不是特別大，但是每個(gè)教室都布置的很精致，該有的區(qū)角都有，表演區(qū)、植物區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)等。培訓(xùn)第一天，helen、amy老師講了該機(jī)構(gòu)的一些規(guī)章制度、禮儀、為人處世等，感觸還蠻大的，特別是通過(guò)游戲互動(dòng)實(shí)踐，讓我們能身心體會(huì)團(tuán)隊(duì)的重要性和做人的道理，比如說(shuō)，要懂得感恩，賞識(shí)他人，學(xué)會(huì)分享等。讓我很深刻的是羅老師講的《龜兔賽跑》的故事和態(tài)度的英文數(shù)字比相加等于100%的例子，我想今天的收獲將會(huì)影響我以后的人生，尤其是在做人做事方面。今天在用紙條寫下某一位同學(xué)的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)時(shí)，大家都非常激動(dòng)又開心，原來(lái)自己身上也是有很多優(yōu)點(diǎn)的。今天是amy老師的生日，我們唱了生日歌為老師慶生，很開心還吃到了壽星amy親自送到嘴邊的蛋糕。

第二天的培訓(xùn)中，聽朱x老師談起自己的教育經(jīng)歷，對(duì)朱x老師對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，深深地觸動(dòng)了我們每一個(gè)聽眾的心靈，突然覺(jué)得自己以前遇到的那些困難根本就不是個(gè)事！朱茱老師講述關(guān)于教師的教育觀與兒童觀的理論知識(shí)時(shí)，突然覺(jué)得自己的理論基礎(chǔ)并不扎實(shí)，還需要不斷加強(qiáng)。每次培訓(xùn)都會(huì)玩不同的游戲，我們都樂(lè)在其中，想想，我們大人都喜歡游戲，更何況是幾歲的孩子呢？游戲本身就是很放松的活動(dòng)，讓幼兒能在游戲中學(xué)習(xí)，老師既可以在游戲中傳授給孩子新的知識(shí)，還可以觀察到孩子的個(gè)性等品質(zhì)。在上英文教學(xué)培訓(xùn)時(shí)，nancy老師介紹了很多有實(shí)用性的游戲給我們，在游戲過(guò)后，老師給了我們大大的擁抱，感覺(jué)很溫暖，因?yàn)閺男〉酱笪液苌俦粨肀В绕涫歉改?，所以今天這一個(gè)擁抱讓我倍感幸福。nancy老師自己分享的一些自己的親身體驗(yàn)也頗讓大家有所啟發(fā)。lucy老師告知我們?cè)缟线€有集體英語(yǔ)口語(yǔ)朗讀課，可以一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，我想這個(gè)非常有用，在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是很少能使用口語(yǔ)交流，也沒(méi)有那種語(yǔ)言氛圍。我相信這是一個(gè)鍛煉口語(yǔ)的好機(jī)會(huì)，自己也能很好的提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

跟班學(xué)習(xí)那天，我被安排在大a班，主班老師angla和副班老師cicey、生活老師黃老師都比較親和，孩子們都很可愛(ài)。在做操時(shí)，孩子們一開始只是望著我，我主動(dòng)和他們說(shuō)我想和她們做朋友時(shí)，孩子很快就答應(yīng)，并樂(lè)意和我聊天，玩成一片，我盡可能去記住孩子的名字，當(dāng)我叫出他們的名字時(shí)，孩子會(huì)一臉驚訝又開心的看著我，表情十分可愛(ài)。讓我很欣慰的是孩子們很快就記住了我的英文名字vivi，孩子們能很好地用英文和我交流對(duì)話。大a班有32個(gè)孩子，讓我感觸比較大的是孩子們的生活自理能力比較強(qiáng)，基本上都是自己獨(dú)立完成各種生活活動(dòng)，比如說(shuō)，在進(jìn)餐后沒(méi)有把飯菜落在地上等等。他們上午是英文教學(xué)，下午是中文教學(xué)，還有學(xué)習(xí)廚藝的活動(dòng)，都體現(xiàn)著本園特色教學(xué)的。讓我蠻感動(dòng)又幸福的是跟班第一天就收到了一個(gè)孩子的小禮物，禮物雖然很簡(jiǎn)單，但是卻非常用心。

很榮幸在這里還有機(jī)會(huì)觀摩音樂(lè)、體育的示范教學(xué)活動(dòng)，讓自己的專業(yè)知識(shí)又有了新的內(nèi)容。劉老師講述的關(guān)于電腦軟硬件的保養(yǎng)及維護(hù)對(duì)我們實(shí)際應(yīng)用電腦很有幫助，nancy老師講解的youpub軟件使用非常有趣又便捷，在這幾天培訓(xùn)中，感覺(jué)自己每天都在一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在一點(diǎn)一滴地積累著。

周末學(xué)校組織我們一起出去游玩，在車上一路吃著顧姐的愛(ài)心早餐、玩著猜謎語(yǔ)、唱歌等游戲，非常放松自在又興奮。盡管在游玩騎車過(guò)程中出現(xiàn)很多小插曲，但是我們朋友之間的友誼似乎又增進(jìn)了一點(diǎn)，更加體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。第一次在眾人面前學(xué)跳《小蘋果》，我沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的害羞，反而覺(jué)得很自然，我可以毫不猶豫地放開膽怯去融入這個(gè)大家庭，也許這就是改變吧！在一個(gè)活躍、樂(lè)觀、熱情、友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)里，自然而然會(huì)被這個(gè)團(tuán)隊(duì)的正能量所感染，不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是食堂阿姨或清潔工阿姨，他們的人格魅力都深深吸引著我。

我喜歡這里，它讓我很溫暖，有一股濃烈的“家”的味道。這是積累新經(jīng)驗(yàn)的開始，也是我又一次成長(zhǎng)的開始，我很感謝這個(gè)積極向上、互幫互助的團(tuán)隊(duì)賜予我的這筆精神財(cái)富！

幼師3月實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九

進(jìn)入幼師專業(yè)是出于對(duì)孩子們的喜愛(ài)和關(guān)心。九月，作為九年義務(wù)教育新生最重要的入學(xué)季，也是我作為一名幼師實(shí)習(xí)生的開始。在實(shí)習(xí)開始前，心里滿是期待和緊張。我期望通過(guò)實(shí)習(xí)能夠了解幼兒教育的實(shí)際情況，提升自身的專業(yè)能力，并通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，成為一個(gè)真正合格的幼師。

第二段：實(shí)習(xí)中的收獲與成長(zhǎng)。

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深深感受到了幼師工作的挑戰(zhàn)和快樂(lè)。在與孩子們的接觸中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他們的需求，培養(yǎng)了細(xì)致入微的耐心。我逐漸明白，幼兒的成長(zhǎng)需要給予他們足夠的關(guān)注和引導(dǎo)，不僅僅是滿足生活上的需求，更要注重培養(yǎng)他們的價(jià)值觀和品德素質(zhì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我也掌握了與同事間的溝通和協(xié)調(diào)技巧，學(xué)會(huì)了互相支持和幫助。

第三段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)與思考。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是對(duì)學(xué)科知識(shí)課程的不了解和熟悉，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)科基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。為了提高自己的專業(yè)能力，我努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，參與教育培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次是與家長(zhǎng)的溝通交流問(wèn)題，有時(shí)候因?yàn)椴焕斫夂⒆拥男枨?，?dǎo)致家長(zhǎng)與我之間出現(xiàn)了誤解和沖突。通過(guò)反思和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到溝通的重要性，并且不斷提升自己在這方面的能力。

第四段：實(shí)習(xí)中的感悟與啟示。

通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼師的職責(zé)和使命。幼師不僅僅是孩子的照顧者，更是他們的引路人和朋友。我明白幼師要用心去關(guān)注每一個(gè)孩子，用行動(dòng)去感染他們，用言行去引導(dǎo)他們。我也意識(shí)到幼師的成長(zhǎng)是與孩子們的成長(zhǎng)相伴相生的，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地服務(wù)孩子們，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望與希望。

在未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作中，我希望能夠繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，不僅僅局限于課堂知識(shí)的掌握，要注重教育理論和教育實(shí)踐的結(jié)合。我還希望能夠不斷改進(jìn)自己的溝通能力，與家長(zhǎng)間建立更好的合作和共同成長(zhǎng)的關(guān)系。我相信只要堅(jiān)持不懈、兢兢業(yè)業(yè)地為孩子們奉獻(xiàn)和成長(zhǎng)，我定能成為一名優(yōu)秀的幼師，為幼兒教育盡一份力量。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)不再僅僅停留在課本上，而是實(shí)踐中的理解與感悟。我相信，只要腳踏實(shí)地、不斷學(xué)習(xí)、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，我一定能在將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師，并為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師3月實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十

《輪胎旅行記》是大班的健康課，這節(jié)課的設(shè)計(jì)主要是從“帶著輪胎去旅行”為情景線貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從去旅行的途中探索輪胎的各種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性與發(fā)散性思維，從旅行結(jié)束發(fā)現(xiàn)景區(qū)環(huán)境垃圾，而自發(fā)撿垃圾，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

輪胎是日常生活中常見、經(jīng)濟(jì)、具有多種教育價(jià)值的戶外體育活動(dòng)材料，體育活動(dòng)并不是單純的鍛煉技能，要充分發(fā)揮幼兒的主體地位，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，圍繞幼兒的這一興趣點(diǎn)。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，突發(fā)靈感，永嘉縣楠溪江是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，經(jīng)常有很多旅客去旅行，作為家鄉(xiāng)的孩子更應(yīng)該了解自己的家鄉(xiāng)，幼兒在玩輪胎的過(guò)程中，也了解了楠溪江的風(fēng)景區(qū)，對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更深入的了解。

整節(jié)課玩輪胎的過(guò)程中，幼兒自由探索輪胎的不同玩法，引幼兒自主探索輪胎滾、推、拉、翻、抱、踢等方法試玩輪胎。教師的語(yǔ)言也具有啟發(fā)性，導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦筋想出各種玩法。如：“誰(shuí)還有不一樣的'玩法”、“你的玩法真有創(chuàng)意，還有不一樣的嗎”、“你還能用自己身體的那些部位去玩輪胎呢？除了用手推，我們可以用腳推嗎”教師用引導(dǎo)幼兒挖掘輪胎的新玩法，而不是強(qiáng)壓性的將自己的想法加給幼兒，孩子的想法得到尊重，在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正做到寓教于樂(lè)。

由于輪胎比較重，從孩子的身體健康與體力考慮，一節(jié)課下來(lái)孩子一直在與輪胎游戲，我們老師的體力都跟不上何況是我們的孩子，在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)，我們巧妙的利用了“躲雨”、“拍照”等環(huán)節(jié)融入到我們的教學(xué)設(shè)計(jì)中，動(dòng)靜結(jié)合，適時(shí)的鍛煉和休息關(guān)注到了每一個(gè)孩子。