組織教師觀看講座心得體會(huì)范本 教師培訓(xùn)講座心得體會(huì)范文(八篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

主題組織教師觀看講座心得體會(huì)范本一

（二）監(jiān)督各班“雙學(xué)活動(dòng)”的開展情況，并大力抓好各班團(tuán)組織生活的質(zhì)量問題。因?yàn)椤半p學(xué)活動(dòng)”的開展不僅能加強(qiáng)我院廣大團(tuán)員的政治敏銳性，而且能提高他們的素質(zhì)。在這一學(xué)期，我部決定由組織部成員分管班級(jí)來完成這項(xiàng)工作，并想借助各班團(tuán)支書、組織委員的力量，使各班團(tuán)組織生活的質(zhì)量再上新臺(tái)階。

（三）繼續(xù)做推薦優(yōu)秀團(tuán)員成為黨員發(fā)展對(duì)象的工作，爭取幫助每一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員早日加入黨。

（四）在學(xué)校組織部的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)做好業(yè)余團(tuán)校的組織工作，使更多的團(tuán)員能參加業(yè)余團(tuán)校的學(xué)習(xí)，使他們對(duì)團(tuán)的基本知識(shí)有更深一層的了解，而且能增強(qiáng)他們的團(tuán)員意識(shí)。

（五）協(xié)助院團(tuán)委做好“優(yōu)秀班集體”“優(yōu)秀團(tuán)支部”“優(yōu)秀團(tuán)員”的評(píng)建工作，希望通過“公平、公正”的原則，能夠使這項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。

（六）在保質(zhì)保量完成學(xué)生會(huì)交給的其他任務(wù)的同時(shí)，能協(xié)助學(xué)生會(huì)各部門做好各項(xiàng)工作，保障各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。

以上是學(xué)生會(huì)組織部在xx年--20xx學(xué)年度第二學(xué)期的工作計(jì)劃。希望老師、同學(xué)能給我們指出不足之處，我們一定努力完成自己的工作，爭取把學(xué)生會(huì)工作做得更出色！

主題組織教師觀看講座心得體會(huì)范本二

近年來,我始終以”三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求進(jìn)行深刻反思，查找個(gè)人思想上認(rèn)識(shí)的偏差和出現(xiàn)問題的根源，現(xiàn)按照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想總要求,向組織匯報(bào)如下：

1、工學(xué)矛盾沒解決好,有重工作輕黨建的意識(shí)。長期以來，對(duì)工與學(xué)之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)不到位，思想基礎(chǔ)不牢，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，沒處理好二者之間的關(guān)系?？傉J(rèn)為要以實(shí)干為本，只要撲下身子苦干、實(shí)干，自己的工作才能得到大家的認(rèn)可，學(xué)習(xí)相比就不是那么重要，自己一直是這么想并且這么做的。除了參加中心黨總支和支部以及黨小組集中學(xué)習(xí)外，平時(shí)基本是需要什么看什么，往往忽略了政治理論的自我學(xué)習(xí)，特別是對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系、習(xí)近平總書記系列講話精神系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠、深入思考不夠，思想境界上不去，行為出現(xiàn)偏差。

2、事業(yè)責(zé)任感不強(qiáng),只求過得去,不求過得硬。由于缺乏長期的政治理論學(xué)習(xí)，在思想上出現(xiàn)了宗旨意識(shí)松動(dòng)。有時(shí)在艱巨繁重任務(wù)面前，有畏難情緒，在問題矛盾面前退縮，在本職工作崗位面前安于現(xiàn)狀，沒能時(shí)刻牢記組織重托和群眾期盼。另一方面，工作能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠，理論指導(dǎo)實(shí)踐不強(qiáng)，正因?yàn)檫@些能力的不足，造成在許多艱難工作面前思路不清、進(jìn)而有“望而卻步”念頭。

對(duì)自身的查擺出來的問題，在今后的學(xué)習(xí)和工作、生活中，本人將樹立正確的科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)定理想信念，保持清醒頭腦，增強(qiáng)宗旨意識(shí),牢固樹立基層黨員的良好作風(fēng)形象。今后力爭做到:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。按照“兩學(xué)一做”和“講、重、作”的具體要求，牢固樹立“學(xué)習(xí)至上”理念，對(duì)著書本學(xué)，照著“鏡子”學(xué)，深入實(shí)踐學(xué)。深入學(xué)習(xí)黨的十九大文件精神和習(xí)近平總書記系列講話以及新的《黨章》黨規(guī)，真正學(xué)實(shí)學(xué)透。大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，自我剖析，自我革新。

2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。堅(jiān)持“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，工作中不搞形式主義，不做陽奉陰違、表里不一的兩面人。結(jié)合本部門工作實(shí)際，合理掌握我中心水電氣日常運(yùn)行規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)，精益求精做好所屬工作。

主題組織教師觀看講座心得體會(huì)范本三

通報(bào)等公文，叫普發(fā)公文，凡下屬機(jī)關(guān)都是受文機(jī)關(guān)，也就是發(fā)文的主送機(jī)關(guān);下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告或請(qǐng)示的公文，一般只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)，如需同時(shí)報(bào)送另一機(jī)關(guān)，可彩抄報(bào)形式。主送機(jī)關(guān)一般寫在正文之前、標(biāo)題之下、頂行寫。

三、正文。這是公文的主體，是敘述公文具體內(nèi)容的，為公文最重要的部分。正文內(nèi)容要求準(zhǔn)確地傳達(dá)發(fā)文機(jī)關(guān)的有關(guān)方針、政策精神，寫法力求簡明扼要，條理清楚，實(shí)事求是，合乎文法，切忌冗長雜亂。請(qǐng)示問題應(yīng)當(dāng)一文一事，不要一文數(shù)事。

四、發(fā)文機(jī)關(guān)。寫在正文的下面偏右處，又稱落款。發(fā)文機(jī)關(guān)一般要寫全稱。也可蓋印，不寫發(fā)文機(jī)關(guān)。機(jī)關(guān)印章蓋在公文末尾年月日的中間，作為發(fā)文機(jī)關(guān)對(duì)公文生效的憑證。

五、發(fā)文日期。公文必須注明發(fā)文日期，以表明公文從何時(shí)開始生效。發(fā)文日期位于公文的末尾、發(fā)文機(jī)關(guān)的下面并稍向右錯(cuò)開。發(fā)文日期必須寫明發(fā)文日期的全稱，以免日后考察時(shí)間發(fā)生困難。發(fā)文日期一般以領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的日期為準(zhǔn)。

六、主題詞。一般是將文件的核心內(nèi)容概括成幾個(gè)詞組列在文尾發(fā)文日期下方，如“人事 任免 通知”，“財(cái)務(wù) 管理 規(guī)定”等，詞組之間不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，用醒目的黑體字標(biāo)出，以便分類歸檔。

七、抄報(bào)、抄送單位，是指需要了解此公文內(nèi)容的有關(guān)單位。送往單位是上級(jí)機(jī)關(guān)列為抄報(bào)，是平級(jí)或下級(jí)機(jī)關(guān)列為抄送。抄報(bào)、抄送單位名稱列于文尾，即公文末頁下端。為了整齊美觀，文尾處的抄報(bào)抄送單位、印刷機(jī)關(guān)和印發(fā)時(shí)間，一般均用上下兩條線隔開，主題詞印在第一條線上，文件份數(shù)印在第二條線下。

八、文件版頭。正式公文一般都有版頭，標(biāo)明是哪個(gè)機(jī)關(guān)的公文。版頭以大紅套字印上“××××××(機(jī)關(guān))文件”，下面加一條紅線(黨的機(jī)關(guān)在紅線中加一五角星)襯托。

九、公文編號(hào)。一般包括機(jī)關(guān)代字、年號(hào)、順序號(hào)。如：“國發(fā)[]5號(hào)”，代表的是國務(wù)院一九九七年第五號(hào)發(fā)文?！皣l(fā)”是國務(wù)院的代字，“[1997]”是年號(hào)，(年號(hào)要使用方括號(hào)“[ ]”)，“5號(hào)”是發(fā)文順序號(hào)。幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文的，只注明主辦機(jī)關(guān)的發(fā)文編號(hào)。編號(hào)的位置：凡有文件版頭的，放在標(biāo)題的上方紅線與文頭下面的正中位置;無文件版頭的，放在標(biāo)題下的右側(cè)方。編號(hào)的作用：在于統(tǒng)計(jì)發(fā)文數(shù)量，便于公文的管理和查找;在引用公文時(shí)，可以作為公文的代號(hào)使用。

十、簽發(fā)人。許多文件尤其是請(qǐng)示或報(bào)告，需要印有簽發(fā)人名，以示對(duì)所發(fā)文件負(fù)責(zé)。簽發(fā)人應(yīng)排在文頭部分，即在版頭紅線右上方，編號(hào)的右下方，字體較編號(hào)稍小。一般格式為“簽發(fā)人：×××”。

十一、機(jī)密等級(jí)。機(jī)密公文應(yīng)根據(jù)機(jī)密程度劃分機(jī)密等級(jí)，分別注明“絕密”、“機(jī)密”、“秘密”等字樣。機(jī)密等級(jí)由發(fā)文機(jī)關(guān)根據(jù)公文內(nèi)容所涉及的機(jī)密程度來劃定，并據(jù)此確定其送遞方式，以保證機(jī)密的安全。密級(jí)的位置：通常放在公文標(biāo)題的左上方醒目處。機(jī)密公文還要按份數(shù)編上號(hào)碼，印在文件版頭的左上方，以便查對(duì)、清退。

十二、緊急程度。這是對(duì)公文送達(dá)和輸時(shí)限的要求，分為“急件”、“緊急”、“特急”幾種。標(biāo)明緊急程度是為了引起特別注意，以保證公文的時(shí)效，確保緊急工作問題的及時(shí)處理。緊急程度的標(biāo)明，通常也是放在標(biāo)題左上方的明顯處。

十三、閱讀范圍，根據(jù)工作需要和機(jī)密程度，有些公文還要明確其發(fā)送和閱讀范圍，通常寫在發(fā)文日期之下，抄報(bào)抄送單位之上偏左的地方，并加上括號(hào)。如：“(此件發(fā)至縣團(tuán)級(jí))”。行政性、事務(wù)性的非機(jī)密性公文，下級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的行文，都不需特別規(guī)定閱讀范圍。

十四、附件。這是指附屬于正文的文字材料，它也是某些公文的重要組成部分。附件不是每份公文都有，它是根據(jù)需要一般作為正文的補(bǔ)充說明或參考材料的。公文如有附件，應(yīng)當(dāng)在正文之后 、發(fā)文機(jī)關(guān)之前，注明附件的名稱和件數(shù)，不可只寫“附件如文”或者只寫“附件×件”。

十五、其他。公文文字一般從左至可橫寫、橫排。擬寫、謄寫公文，一律用鋼筆或毛筆，嚴(yán)禁使用圓珠筆和鉛筆，也不要復(fù)寫。公文紙一般用16開，在左側(cè)裝訂。

公文的行文關(guān)系

行文的關(guān)系，指的是發(fā)文機(jī)關(guān)與收文機(jī)關(guān)之間的關(guān)系。注意：

一、下級(jí)機(jī)關(guān)一般應(yīng)按照直接的隸屬關(guān)系行文而不要越級(jí)行文。

二、行文常規(guī)：平行或不相隸屬的機(jī)關(guān)之間，應(yīng)當(dāng)使用平行文(如函、通知等)，不能使用上行文(如請(qǐng)示、報(bào)告等)，更不能使用下行文(如命令、指示、決定等)。

三、要分清主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)。向上級(jí)的請(qǐng)示，不要同時(shí)抄送下級(jí)機(jī)關(guān);向下級(jí)機(jī)關(guān)的重要行文，可以抄送直接上級(jí)機(jī)關(guān)。受雙重領(lǐng)導(dǎo)的單位向上級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示，應(yīng)當(dāng)根據(jù)內(nèi)容寫明主送機(jī)關(guān)和抄報(bào)機(jī)關(guān)，由主送機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)答復(fù)所請(qǐng)求的問題;上級(jí)機(jī)關(guān)向受雙重領(lǐng)導(dǎo)的單位行文時(shí)，應(yīng)當(dāng)抄送另一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)。

四、要注意黨政不分的現(xiàn)象。黨務(wù)和政務(wù)事宜要分別行文，凡屬政府方面的工作，應(yīng)以政府名義行文;凡屬黨委方面的工作，應(yīng)以黨委名義行文。

公文寫作的基本要求

不同種類的公文，有著不同的具體要求和寫作方法，但是，不論哪一種類的公文，都必須做到以下同點(diǎn)：

一、要符合黨和國家的方針政策、法律法令和上級(jí)機(jī)關(guān)的有關(guān)規(guī)定。

二、要符合客觀實(shí)際，符合工作規(guī)律。

三、公文的撰寫和修改必須及時(shí)、迅速，反對(duì)拖拉、積壓。

四、詞章必須準(zhǔn)確、嚴(yán)密、鮮明、生動(dòng)。注意幾點(diǎn)：(一)條理要清楚。公文內(nèi)容要有主有次，有綱有目，層次分明，中心突出，一目了然。(二)文字要精煉，篇幅要簡短。(三)遣詞用句要準(zhǔn)確。公文要講究提法、分寸，措詞用語要準(zhǔn)確地反映客觀實(shí)際，做到文如其事，恰如其分。(四)論理要合符邏輯。公文的觀點(diǎn)要明確，概念要準(zhǔn)確，切忌模棱兩可，含糊其詞，產(chǎn)生岐義，耽誤工作。(五)造句要合符文法，通俗易懂，并注意修辭。不要隨便生造一些難解其意的縮略語，對(duì)涉及一些平時(shí)用簡稱的單位應(yīng)使用全稱。。(六)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(七)正確使用順序號(hào)[ 一、(一)、1、(1)]。

五、要符合保密制度的要求。

公文的種類

公文的種類簡稱文種。一九八一年二月，國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理暫行辦法》將國家行政機(jī)關(guān)的公文歸納為九類十五種，即命令、令、指令、決定、決議、指示、布告、公告、通告、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)求、批復(fù)、函。這些文種近視眼行文關(guān)系、文件去向，可分為上行文、平行文、下行文：

上行文──下級(jí)機(jī)關(guān)向所屬上級(jí)機(jī)關(guān)的發(fā)文，如請(qǐng)求、報(bào)告。

平行文──平行機(jī)關(guān)或不相隸屬的機(jī)關(guān)之間的發(fā)文，如通知、函。

下行文──上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)所屬下級(jí)機(jī)關(guān)的發(fā)文，如命令、令、指令、決定、決議、指示、布告、公告、通告、通知、通報(bào)、批復(fù)等。

延華集團(tuán)和各成員企業(yè)使用頻率較高的文種只有請(qǐng)示、報(bào)告、通知、通報(bào)、函五種。

請(qǐng)示和報(bào)告

一、請(qǐng)示。請(qǐng)示是向主管上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求對(duì)某項(xiàng)工作或問題作出指示、給予答復(fù)、審核批準(zhǔn)時(shí)所使用的`公文。請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別：請(qǐng)示是要求上級(jí)機(jī)關(guān)給予答復(fù)的文件，而報(bào)告則是不要求答復(fù)的文件。

(一)什么事情應(yīng)該請(qǐng)示?

一般而言，凡向上級(jí)請(qǐng)示的問題，應(yīng)屬于以下幾種情況：

1、屬于主管上級(jí)單位明確規(guī)定必須請(qǐng)示批準(zhǔn)才能辦理的事項(xiàng)。

2、對(duì)現(xiàn)行方針、政策、法令、規(guī)章、制度等不甚了解，有待上級(jí)單位明確答復(fù)才能辦理的事項(xiàng)。

3、工作中發(fā)生了新情況，而無章可循，有等上級(jí)明確指示才能辦理的事項(xiàng)。

4、因情況特殊難以執(zhí)行現(xiàn)行規(guī)定，有待上級(jí)重新指示才能辦理的事項(xiàng)。

5、因意見分岐，無法統(tǒng)一，難于工作，有待上級(jí)裁決才能辦理的事項(xiàng)。

6、有章可循，有法可依，可以開展工作，但因事由重大，為防止工作中失誤，需請(qǐng)示上級(jí)審核的事項(xiàng)。

7、按上級(jí)明文規(guī)定，完成一個(gè)任務(wù)，需報(bào)請(qǐng)上級(jí)審核的有關(guān)事項(xiàng)。

(二)撰寫請(qǐng)示需掌握的三個(gè)要領(lǐng)：

1、詳細(xì)、準(zhǔn)確地寫明請(qǐng)示事由。不僅應(yīng)在標(biāo)題上寫清，還要在在正文里寫明請(qǐng)示什么問題，為什么要向上級(jí)請(qǐng)求。請(qǐng)示事項(xiàng)要專題專文，以便上級(jí)及時(shí)答復(fù)。

2、明確提出本單位對(duì)解決這一問題的意見，供上級(jí)參考。意見要寫得有理有據(jù)，必要時(shí)可引證有關(guān)的現(xiàn)行政策、規(guī)定條文。如本單位意見分岐，要分別陳述不同意見的內(nèi)容，并加以分析比較，還可提出傾向性的意見，供上級(jí)權(quán)衡、批復(fù)。

3、具體提出對(duì)上級(jí)的要求。包括希望按某個(gè)最佳方案批示;由于時(shí)間限制，或事態(tài)嚴(yán)重，希望上級(jí)盡快答復(fù)，甚至務(wù)請(qǐng)?jiān)谑裁磿r(shí)限內(nèi)答復(fù);提請(qǐng)上級(jí)批復(fù)時(shí)需要注意或強(qiáng)調(diào)的問題，否則可能引起什么不良后果;在上級(jí)正式批復(fù)前，建議上級(jí)同意暫先按什么原則進(jìn)行工作;等等。向上級(jí)提出上述要求的目的，是為了得到上級(jí)及時(shí)、準(zhǔn)確的批復(fù)，但行文中切勿使用要挾的言辭。

二、報(bào)告。報(bào)告是陳述性文件。它的種類很多，按內(nèi)容可分為專題報(bào)告、綜合報(bào)告、總結(jié)報(bào)告;按時(shí)間可分為年度報(bào)告、季度報(bào)告、月份報(bào)告和工作進(jìn)程報(bào)告等。

為了陳述清楚，報(bào)告的擬寫方式一般可分為四個(gè)部分：一、情況;二、經(jīng)驗(yàn);三、問題;四、今后意見。如果屬于自我批評(píng)、工作反省的專題報(bào)告，也可分為四個(gè)部分：一、情況;二、原因;三、責(zé)任;四、處理情況和意見。

通知

通知是一種使用范圍較廣的文體。凡需要特定機(jī)關(guān)和人員知道、辦理的事宜，都可以用通知。但也不能因?yàn)橥ㄖ阌谑褂枚鵀E用通知。

通知可分為“批示性通知”、“指示性通知”、“一般性通知”、“會(huì)議性通知”、“任免通知”五種。這里僅介紹“一般性通知”、“會(huì)議性通知”、“任免通知”三種。

一、一般性通知。在上級(jí)機(jī)關(guān)的有關(guān)事宜需要使下級(jí)機(jī)關(guān)知道或辦理時(shí)，如：慶祝某個(gè)節(jié)日，成立、調(diào)整、合并、撤銷某個(gè)機(jī)構(gòu)，啟用印章，更正文件差錯(cuò)，請(qǐng)下級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送有關(guān)材料等，都可使用這種通知。這種通知，要交待清楚所通知的事項(xiàng)，如何辦理，有什么要求等。

二、會(huì)議通知。上級(jí)機(jī)關(guān)要召開比較重要的會(huì)議時(shí)，一般都要提前通知所屬有關(guān)單位，這就是會(huì)議通知。這種通知要求寫得明確具體，交待清楚會(huì)議名稱、主持單位、會(huì)議內(nèi)容、起止時(shí)間、參加人員、會(huì)議地點(diǎn)、報(bào)到地點(diǎn)、攜帶材料以及其他有關(guān)事宜。如果這些事項(xiàng)交待不清，丟三拉四，就可能影響會(huì)議的按時(shí)召開和正常進(jìn)行。

三、任免通知。上能機(jī)關(guān)在任免下級(jí)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人或上級(jí)機(jī)關(guān)的有關(guān)任免事項(xiàng)需要下級(jí)機(jī)關(guān)知道時(shí)要發(fā)任免通知。這種通知的寫法比較簡單，一般只要寫清楚決定任免的時(shí)間、機(jī)關(guān)、會(huì)議或依據(jù)文件，以及任免人員的具體職務(wù)即可。

不論哪種類型的通知，都應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

一、通知一般都要有一個(gè)符合標(biāo)題“三要素”(即發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種)的標(biāo)題，使人一看標(biāo)題就知道是通知什么事情或要求做什么事情。有些機(jī)關(guān)簡單地使用“通知”作標(biāo)題，這是不確切的，應(yīng)盡量避免，更不應(yīng)提倡。

二、被通知單位就是文件的主送單位，有的通知往往不寫被通知單位，這是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

三、如果所通知的事項(xiàng)需要被通知的單位盡快知道，可在“通知”之前加“緊急”二字，這就是常見的“緊急通知”。

通報(bào)

通報(bào)是把工作情況、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、好壞典型事例等，通知所屬下級(jí)單位的文件。

通報(bào)的作用在于溝通消息，互通情報(bào)，使有關(guān)單位和組織了解工作的進(jìn)程，樹立全局思想，安排自己的工作;或使其學(xué)習(xí)他地、他人的經(jīng)驗(yàn)，見賢思齊，推動(dòng)自己的工作;或使其記取他地、他人的教訓(xùn)，引以為戒，警惕類似問題的發(fā)生。因此，撰寫此類公文，要放眼全局，拿準(zhǔn)所通報(bào)內(nèi)容的普遍意義。要事實(shí)準(zhǔn)確，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)據(jù)、事例、背景都書寫清楚。要目的明確，對(duì)其原因、影響、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)進(jìn)行科學(xué)地總結(jié)，使人得到教益。 版權(quán)歸屬原作者謝謝合作通報(bào)采用敘事的寫法，總的要求：敘事清楚，簡明扼要。

函

函，即信;公函即公務(wù)信件。它是上下級(jí)和平行機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)之間在商洽和聯(lián)系工作、詢問和答復(fù)問題時(shí)所使用的文體。函的特點(diǎn)是不受公文規(guī)定的嚴(yán)格限制，如不用正式文件頭，也可不編文件號(hào)，有時(shí)還可不擬標(biāo)題，因此用起來極為簡便。

公函大體有以下幾種用法：

一、下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)詢問一般事宜，或上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)或催辦下級(jí)機(jī)關(guān)有關(guān)事宜。

二、平行機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽有關(guān)事宜，

三、用函來通知一般事項(xiàng)。如通知開一般性的會(huì)議、要求下級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送某項(xiàng)材料或統(tǒng)計(jì)某些數(shù)字等時(shí)，也常用公函。

四、向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示較小事宜也常用函。

函件采用書寫、復(fù)印、打印、傳真等傳遞方式均可。

機(jī)關(guān)公文的制發(fā)程序

凡以機(jī)關(guān)名義制發(fā)的各類文件，均須按以下程序處理：

制發(fā)文件單位擬稿

送機(jī)關(guān)辦公室核稿

呈領(lǐng)導(dǎo)審閱簽發(fā)

機(jī)要員登記編號(hào)

打字校對(duì)付印裝訂

機(jī)要員用印留存

發(fā)文單位發(fā)出文件

1月22日

辦公室主任應(yīng)具備的素質(zhì)

無論什么機(jī)關(guān)的辦公室主任，都是那個(gè)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者的耳目、參謀和助手。一個(gè)稱職的辦公室主任，應(yīng)該具備以下素質(zhì)：

一、具有正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的理解能力。領(lǐng)導(dǎo)的意見、指示一般都是通過辦公室主任上傳下達(dá)的。因此辦公室主任必須要正確理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，以便準(zhǔn)確地上傳和下達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的意見、指示。

二、具有組織大型會(huì)議和大型活動(dòng)的組織能力。大型會(huì)議和大型活動(dòng)，一般都由辦公室出面組織，需要辦公室主任作出詳盡的計(jì)劃與周密的安排，包括會(huì)議通知、材料準(zhǔn)備、會(huì)場布置、食宿安排等等，凡涉及到的所有細(xì)小末節(jié)的事情都必須安排得十分周到，否則就會(huì)貽誤工作。

三、具有妥善處理事務(wù)的能力。因?yàn)檗k公室主任有時(shí)候是代表領(lǐng)導(dǎo)者處理事務(wù)的，所以，無論是領(lǐng)導(dǎo)交辦的事務(wù)還是領(lǐng)導(dǎo)沒有交辦的機(jī)關(guān)其他事務(wù)，都必須一件一件處理得恰到好處，不能因事務(wù)處理得不妥當(dāng)而損害領(lǐng)導(dǎo)的形象。

四、具有很強(qiáng)的駕馭文字的能力。辦公室主任不僅要做好會(huì)議記錄、綜合文字材料等簡單的文字工作，更重要的是要參與審定或者親自撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話文稿、審核并修改以機(jī)關(guān)名義發(fā)文的各類文稿。所有這些出臺(tái)的文字材料，都代表著機(jī)關(guān)的形象。因此，辦公室主任應(yīng)該具備很強(qiáng)的駕馭語言文字的能力，并不斷努力提高自己的寫作水平。

五、要有很強(qiáng)的綜合、平衡、協(xié)凋能力。機(jī)關(guān)辦公室是具有綜合、平衡、協(xié)調(diào)職能的機(jī)構(gòu)，很多時(shí)候都代表領(lǐng)導(dǎo)者綜合情況、平衡關(guān)系、協(xié)調(diào)工作。因此，辦公室主任要全面地了解和掌握全局情況，站在領(lǐng)導(dǎo)者的立場和角度做好全局各項(xiàng)工作。

六、要有一定的公關(guān)能力。辦公室主任經(jīng)常接待來訪人員和來客，領(lǐng)導(dǎo)不在場要接待得十分得體;領(lǐng)導(dǎo)在場時(shí)，不能喧賓奪主。代表領(lǐng)導(dǎo)者到外面辦事，要想方設(shè)法克服一切困難，千方百計(jì)把事情辦成。

七、要有超前的預(yù)測(cè)和參謀能力。某些事預(yù)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)想到，要提前作好準(zhǔn)備;某些事領(lǐng)導(dǎo)暫時(shí)還沒有想到而辦公室主任想到了，要提醒領(lǐng)導(dǎo);領(lǐng)導(dǎo)辦某一件事，辦公室主任要注意學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的辦事方法，設(shè)身處地想想這件事要是由自己來處理該怎么處理，必要時(shí)還可為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)參謀，出主意。

主題組織教師觀看講座心得體會(huì)范本四

根據(jù)《關(guān)于第二批主題教育單位基層黨組織召開專題組織生活會(huì)和開展民主評(píng)議黨員的通知》要求，下面我代表黨支部作檢視剖析：

(一)組織開展主題教育方面存在的問題。一是主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠。在推進(jìn)主題教育學(xué)習(xí)過程中，我們感到文件式學(xué)習(xí)、被動(dòng)式學(xué)習(xí)多，創(chuàng)新方式方法少，離學(xué)深悟透的要求還有一定差距，主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠，學(xué)用結(jié)合不夠緊密，對(duì)黨內(nèi)政治生活的嚴(yán)肅性認(rèn)識(shí)不足，自身政治素質(zhì)需不斷提高。二是政治素養(yǎng)不足。個(gè)別支委對(duì)黨的創(chuàng)新理論一知半解、淺嘗輒止，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含的馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法掌握得不夠全面透徹，在真知真懂、真學(xué)真用方面還有較大差距，政治素養(yǎng)還有所欠缺。三是作用發(fā)揮不好。支部在組織教育、管理、培養(yǎng)和監(jiān)督黨員的熔爐作用發(fā)揮是好的，但是距離此次主題教育的標(biāo)準(zhǔn)要求還有差距，主要體現(xiàn)在重形式輕內(nèi)容，制度落實(shí)嚴(yán)肅性不夠，有的看似落實(shí)了但質(zhì)量不高;重人情輕黨性，組織功能戰(zhàn)斗性不夠，批評(píng)與自我批評(píng)力度弱化，“古田味”“整風(fēng)味”不濃;重獎(jiǎng)優(yōu)輕罰劣，黨員作用先進(jìn)性不夠，評(píng)先進(jìn)、樹典型抓得多，硬起手腕糾治問題少，導(dǎo)致個(gè)別黨員空有身份、形象不端。

(二)嚴(yán)格黨員教育管理方面存在的問題。一是責(zé)任落實(shí)不到位。在干部教育管理上，有的同志對(duì)部屬身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提醒不夠、批評(píng)教育不力，“啄木鳥”作用發(fā)揮不到位，時(shí)持“佛系心態(tài)”，沒能很好地做到咬耳扯袖、紅臉出汗，缺乏較真碰硬的狠勁。二是制度落實(shí)不到位。支部班子能夠以強(qiáng)化黨支部政治功能為出發(fā)點(diǎn)，把黨員組織團(tuán)結(jié)凝聚起來，但對(duì)于黨員干部教育管理還有時(shí)緊時(shí)松的問題，比如“三會(huì)一課”等組織生活制度落實(shí)的還不夠到位。黨小組會(huì)議制度落實(shí)不夠好，有的黨小組不能每月召開1次會(huì)議。三是思想引導(dǎo)不到位。思想教育過程存在“一陣風(fēng)”的現(xiàn)象，時(shí)緊時(shí)松、缺乏常態(tài)，有的同志認(rèn)為思想教育無非就是搞搞活動(dòng)，往往是開展主題活動(dòng)時(shí)“抓一抓”，活動(dòng)過后就“歇一歇”，導(dǎo)致部分黨員干部思想上出現(xiàn)“冷熱病”，教育效果來得快、去得也快，未能形成持續(xù)效應(yīng)。

(三)聯(lián)系服務(wù)群眾方面存在的問題。一是服務(wù)意識(shí)還有差距。有時(shí)還不能把實(shí)現(xiàn)維護(hù)人民群眾的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，工作中有時(shí)還存在著留在機(jī)關(guān)時(shí)間多，深入基層一線時(shí)間少;到企業(yè)聽聽看看多，沉下身子認(rèn)真研究解決問題少;抓“專項(xiàng)整治”“集中治理”多，抓“長效管理”少等問題。二是解難幫困還有差距。有的支委同志對(duì)群眾最盼、最急、最怨、最難的問題還沒有做到銘記于心，想問題、做決策有時(shí)還是從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿不滿意，對(duì)單位有什么影響出發(fā)，沒有把實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展群眾利益作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，沒有以群眾贊成不贊成、滿意不滿意、高興不高興為衡量標(biāo)尺。三是集納群智還有差距。實(shí)際工作中，黨支部引導(dǎo)大家發(fā)揮自己的聰明才智還有差距，也沒有深入基層去動(dòng)員和組織群眾，在“共同參與、共同盡力、共同享有”方面做得不夠充分。

(四)改進(jìn)工作作風(fēng)方面存在的問題。一是還缺少擔(dān)當(dāng)意識(shí)。相比兄弟單位，黨支部工作的創(chuàng)新力度還不夠，支部一班人一遇到具體問題，往往瞻前顧后、患得患失。有時(shí)內(nèi)心深處求穩(wěn)怕亂，總想等上級(jí)政策或看別的單位怎么辦，缺少“涉險(xiǎn)灘”“啃硬骨頭”的精神。二是還缺少攻堅(jiān)意識(shí)。有的同志思想上還存在愿意干短期內(nèi)能取得效果的事和出成績的事，對(duì)需要長期攻堅(jiān)的工作往往是繞道走，缺乏一名黨員干部應(yīng)有的信心和毅力。三是還缺少實(shí)干意識(shí)。存在“浮在機(jī)關(guān)多，走進(jìn)基層少;忙于事務(wù)性工作多，靜下心來思考少;對(duì)分管工作用心多，對(duì)其它工作關(guān)注少;布置安排多，督促檢查少”的現(xiàn)象，習(xí)慣于辦公室聽、電話中問情況、資料上找數(shù)據(jù)，認(rèn)真組織開展調(diào)查研究，摸實(shí)情、出實(shí)招、獻(xiàn)良策不夠，致使對(duì)實(shí)情摸得不準(zhǔn)，對(duì)底子吃得不透。

(一)理論武裝有所弱化。學(xué)習(xí)形式多限于集體學(xué)習(xí)，對(duì)黨的理論、路線、方針和政策學(xué)習(xí)不夠深入、細(xì)致、全面。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、十九大精神和新修訂的黨章的學(xué)習(xí)還不夠深入，不夠自覺，對(duì)其歷史地位、深刻內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)把握的還不夠準(zhǔn)確，研究的不夠透徹。

(二)宗旨意識(shí)有所淡化。日常與群眾打交道的機(jī)會(huì)較少，下鄉(xiāng)進(jìn)村入戶的次數(shù)也不多，溝通交流時(shí)間短，導(dǎo)致聯(lián)系群眾服務(wù)群眾的主動(dòng)性有所降低，思想上與群眾產(chǎn)生了一定的距離感，對(duì)群眾的所思所想了解不夠，對(duì)群眾的困難訴求解決幫助不夠。

(三)思想改造有所退化。面對(duì)紛繁復(fù)雜、五光十色的現(xiàn)實(shí)生活，面對(duì)各種不健康的東西的侵蝕和影響，忽視對(duì)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，班子成員自覺加強(qiáng)黨性鍛煉不夠，自覺開展批評(píng)與自我批評(píng)不夠，對(duì)思想、紀(jì)律、作風(fēng)上存在的一些不良現(xiàn)象和苗頭，缺乏足夠的重視;對(duì)身邊的一些錯(cuò)誤行為，缺乏有力的批評(píng)和糾正，甚至對(duì)一些不良習(xí)氣也不能自覺抵制，一定程度上存在著“好人主義”和怕得罪人的思想。

(一)持續(xù)強(qiáng)化理論武裝。堅(jiān)持把思想理論武裝作為必修課、終身課，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。同時(shí)，廣泛涉獵現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)管理、市場金融、縣域發(fā)展等方面的知識(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在干中學(xué)、學(xué)中干，邊干邊學(xué)、邊學(xué)邊干，融會(huì)貫通、學(xué)以致用，不斷提升干部隊(duì)伍運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題的能力。

(二)不斷筑牢“四個(gè)意識(shí)”。切實(shí)提高政治站位，增強(qiáng)政治定力，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，不斷錘煉黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化黨性觀念，不斷提高貫徹執(zhí)行黨中央決策部署和x委決議決定的執(zhí)行力，做維護(hù)核心、對(duì)黨忠誠的表率。

(三)嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，堅(jiān)持把各項(xiàng)黨紀(jì)黨規(guī)作為不可逾越的底線、不可踐踏的紅線、不可觸碰的高壓線，一班人帶頭遵崇和維護(hù)黨章，自覺遵守各項(xiàng)黨紀(jì)黨規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)示報(bào)告制度，一切按紀(jì)律來、按規(guī)矩辦、按制度做。習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活，嚴(yán)肅認(rèn)真過好黨內(nèi)政治生活，用好用活批評(píng)和自我批評(píng)武器，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，努力維護(hù)風(fēng)清氣正的黨內(nèi)政治生態(tài)。

(四)務(wù)實(shí)做好本職工作。以服務(wù)決策為中心，以優(yōu)質(zhì)高效為標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)中樞、決策智囊和督辦中心的作用，把參政設(shè)謀擺在更加突出位置，不斷提高“x”工作水平。加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，樹立“一盤棋”思想，立足全x大局當(dāng)好參謀，圍繞高效運(yùn)轉(zhuǎn)做好助手，緊扣綜合協(xié)調(diào)搞好服務(wù)，突出素質(zhì)能力建好隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)樹好形象，推動(dòng)整體工作再上新臺(tái)階、再創(chuàng)新水平。

主題組織教師觀看講座心得體會(huì)范本五

根據(jù)支部組織生活會(huì)安排，緊緊圍繞此次組織生活會(huì)主題，結(jié)合自己在思想、工作、生活方面的實(shí)際，廣泛征求意見，認(rèn)真查擺問題，對(duì)照查找了存在的問題，認(rèn)真剖析了存在問題的原因，明確了今后努力的方向和整改措施。

(一)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方面的主要做法及存在的問題。對(duì)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，多是通過支部生活會(huì)等集體學(xué)習(xí)的方式，在主動(dòng)學(xué)習(xí)、研討交流上不積極，在內(nèi)化于心、外化于行上有差距。

(二)樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的主要做法及存在的問題。全力維護(hù)中央權(quán)威堅(jiān)決度不夠，在同有損于黨的形象和有悖于習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的言論和行為作斗爭的堅(jiān)定性和自覺性做得還不夠好，對(duì)一些有損黨和政府形象的政治笑話、牢騷怪話、謠言是非缺乏應(yīng)有的警惕，沒有及時(shí)旗幟鮮明地進(jìn)行反駁和糾正。二是執(zhí)行學(xué)校決策部署方面不嚴(yán)格。尤其是請(qǐng)示報(bào)告制度執(zhí)行上，對(duì)工作中的重大問題、突發(fā)事件能夠及時(shí)向校黨支部進(jìn)行請(qǐng)示和匯報(bào)，但是對(duì)于一些日常性的工作、臨時(shí)出現(xiàn)的情況報(bào)告不夠主動(dòng)。

(三)履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面的主要做法及存在的問題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢問題時(shí)，只想講一遍就完事，有時(shí)做不到耐心細(xì)致為群眾真正解答來訪問題。二是工作工作中缺乏主動(dòng)性。在工作計(jì)劃、總結(jié)、提煉工作亮點(diǎn)等方面缺乏主動(dòng)性，往往明知到總結(jié)工作、提煉亮點(diǎn)安排下一年度工作的時(shí)間了，但遲遲不能行動(dòng)，總是等學(xué)校部署后才開工，致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài)，無法取得新的突破。

一是黨性修養(yǎng)有待提高。作為一名基層黨員，長期在一線從事具體業(yè)務(wù)工作，往往存在以工作業(yè)務(wù)代替政治和黨性鍛煉的情況，在理想和信念方面不夠堅(jiān)定，減弱了黨性修養(yǎng)，對(duì)自己要求有所松懈。

二是缺乏創(chuàng)新意識(shí)。面對(duì)新情況、新問題，不能以開拓的精神面對(duì)、分析和尋找解決問題的最佳方案，不能及時(shí)制定新方法、新措施，進(jìn)而導(dǎo)致工作主動(dòng)性不夠。

三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著工齡的不斷增長，有安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的現(xiàn)象，對(duì)任務(wù)重、難度大、完成用時(shí)長的工作，積極性不高，偶有能拖就拖現(xiàn)象。

1.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方面。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，提升政治覺悟。把堅(jiān)定理想信念作為黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦。

2.樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做;始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)進(jìn)取精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭使每一項(xiàng)工作都不出紕漏。

3.履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。抓好工作落實(shí)，不斷強(qiáng)化規(guī)矩和紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?？朔詽M思想，扎實(shí)工作。強(qiáng)化自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，少說空話，多辦實(shí)事，在教職工群眾中樹立良好的黨員形象。

以上是我對(duì)自己存在問題的查擺、剖析和整改情況，還不完善、也不成熟，懇請(qǐng)大家批評(píng)。

主題組織教師觀看講座心得體會(huì)范本六

通過參加這次主題教育，使自己受到一次深刻的馬克思主義再教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)的思想自覺和行動(dòng)自覺。歸納起來，主要有五點(diǎn)收獲：

一是厚實(shí)了理論素養(yǎng)。主題教育中，自己堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，積極參加支部組織的集體學(xué)習(xí)、專題研討、體會(huì)交流，著力在“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”上下功夫、求實(shí)效。與此同時(shí)，在通讀《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想綱要》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的基礎(chǔ)上，借助學(xué)習(xí)強(qiáng)國app，堅(jiān)持每天抽出1小時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話及文章，以及權(quán)威媒體重要評(píng)論和資深專家解讀文章，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。

二是堅(jiān)定了政治立場。以前，自己對(duì)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的認(rèn)識(shí)，只停留在口號(hào)化、表象化、空泛化的層次上，沒有真正理解其中蘊(yùn)含的重大意義，因而在行動(dòng)上缺乏自覺性，未能做到內(nèi)化于心、外化于行。通過參加主題教育，自己深刻認(rèn)識(shí)到，講政治既是一種態(tài)度，也是一種能力，并不是喊空洞的口號(hào)、搞蒼白的表態(tài)、做無用的虛功，而要落實(shí)到學(xué)思踐悟、知行合一的具體行動(dòng)中，做到觀察形勢(shì)把握政治因素、推動(dòng)工作體現(xiàn)政治要求、解決問題防范政治風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)從政治上扣好履職的第一粒扣子。

三是提振了擔(dān)當(dāng)精神。為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。通過參加主題教育，自己認(rèn)識(shí)到，要守好這個(gè)初心、擔(dān)負(fù)這個(gè)使命，必須做到干字當(dāng)頭、實(shí)字打底，認(rèn)認(rèn)真真履好職干好事，而不能搞“天橋的把式——光說不練”。尤其是自己作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該有“把工作當(dāng)事業(yè)干、把崗位當(dāng)陣地守”的境界和追求，敢于啃硬骨頭，勇于接燙手山芋，用心走心地把分內(nèi)之事做好做精做出彩，以“平時(shí)能看出來、關(guān)鍵時(shí)刻能站出來、緊要關(guān)頭能豁出來”的實(shí)際行動(dòng)，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

四是筑牢了宗旨觀念?！耙园傩招臑樾模c人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，是黨的初心，也是黨的恒心?！绷?xí)近平總書記飽含深情的話語，表達(dá)了中國共產(chǎn)黨人以民為本的質(zhì)樸情懷。通過參加主題教育，自己認(rèn)識(shí)到，黨的一切工作的出發(fā)點(diǎn)就是以人民為中心，落腳點(diǎn)就是為人民服務(wù)；任何時(shí)候、任何情況下，都不能忘了人民群眾這個(gè)“源”、丟掉人民群眾這個(gè)“本”。自己作為一名共產(chǎn)黨員，尤其是自己所從事的工作直接服務(wù)于人民群眾，更應(yīng)該經(jīng)?；卮鸷谩拔沂钦l、為了誰、依靠誰”的黨性之問，不能居高臨下、頤指氣使，對(duì)人民群眾貌合神離、漠不關(guān)心，更不能對(duì)人民群眾冷若冰霜、欺瞞忽悠，嚴(yán)防“魚水關(guān)系”異化為“油水關(guān)系”。

五是強(qiáng)化了勤廉意識(shí)。以前總認(rèn)為自己只是一名普通黨員，屬于“貧居鬧市無人問”的平頭老百姓，手頭既無權(quán)力也無資源，自感不會(huì)在廉潔上出錯(cuò)犯錯(cuò)誤，因而對(duì)身邊的“微腐敗”行為見怪不怪，缺乏惕勵(lì)自警意識(shí)。主題教育中，通過觀看警示教育片，特別是通過身邊的腐敗案件以案說紀(jì)、以案說法，使自己深受教育、深有觸動(dòng)，懂得了小事之中有政治、細(xì)微之處有形象的道理，明白了要想跳出“溫水煮青蛙效應(yīng)”，就必須時(shí)時(shí)刻刻知敬畏、存戒懼、守底線，絕不能把方向跑偏了、把路子走歪了，否則就會(huì)“一失足成千古恨，再回頭已百年身”，既有負(fù)于組織的培養(yǎng)，更對(duì)不起共產(chǎn)黨員這個(gè)光榮稱號(hào)。

（一）在“通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》或《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》”方面。主題教育中，自己雖然通過個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想綱要》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等規(guī)定篇目，但還存在三個(gè)問題：一是通讀深度不夠。盡管制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，但沒有真真正正、完完全全落實(shí)。比如，對(duì)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》中關(guān)于“新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為”的章節(jié)，自己只是走馬觀花、浮光掠影，沒有靜下心來精研細(xì)思。特別是對(duì)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》中關(guān)于“把政治建設(shè)擺在首位”的章節(jié)，總覺得自己只是一名普通黨員，講政治太遙遠(yuǎn)，自己也不會(huì)在政治上犯錯(cuò)誤，因而便沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。二是融合轉(zhuǎn)化不夠。學(xué)思踐悟、學(xué)以致用做得不好，沒有把學(xué)習(xí)和本職工作聯(lián)系起來、與解決實(shí)際問題聯(lián)系起來，“學(xué)歸學(xué)、說歸說、做歸做”現(xiàn)象突出。比如，在謀劃一些改革措施時(shí)，落實(shí)的效果不太理想。究其因，就是自己對(duì)習(xí)近平總書記“依靠人民而改革，改革才有能力”這個(gè)論斷的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟不夠，對(duì)改革的規(guī)律重視和把握不夠，對(duì)人民群眾的所思所盼摸得不清，所以導(dǎo)致思想與實(shí)際有偏差。

（二）在“對(duì)照黨章規(guī)定的黨員條件和義務(wù)權(quán)利，對(duì)照《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，對(duì)照群眾提出的意見建議等，查找了哪些具體問題、改了多少、改得怎樣，還有哪些沒有改到位”方面。對(duì)照黨員條件和義務(wù)權(quán)利，對(duì)照《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，對(duì)照群眾提出的意見建議，自己共查擺出政治意識(shí)不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)、推動(dòng)落實(shí)不力等__方面__個(gè)問題，其中需要立行立改的有__個(gè)，需要長期整改的有__個(gè)。目前立行立改的問題已全部整改完畢，需要長期整改的有一些已取得階段性成效。但從實(shí)際效果看，仍有部分問題沒有整改到位。一是對(duì)照黨員條件和義務(wù)權(quán)利，自己存在黨費(fèi)繳納不夠主動(dòng)及時(shí)問題，客觀上是忙于工作或其他原因,需要黨組織提醒，主觀上還是重視程度不夠。二是對(duì)照《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，存在的主要問題是在尚儉戒奢、艱苦樸素、勤儉節(jié)約上做得不到位，由于考慮到大家工作很辛苦，偶然有自己出錢聚眾吃喝情況。比如，在完成____工作會(huì)議籌備后，自己以“放松”為借口，自己掏腰包舉辦了所謂的“慶功宴”，雖然事情不大，但很容易給群眾造成吃吃喝喝的不好印象。三是對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，存在的主要問題是沒有用好批評(píng)和自我批評(píng)武器，主動(dòng)批評(píng)和糾正同事身上缺點(diǎn)的勇氣不夠，對(duì)個(gè)別同志標(biāo)準(zhǔn)不高、粗枝大葉的作風(fēng)缺少直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)，致使文件起草過程中出現(xiàn)了不應(yīng)有的錯(cuò)誤。比如，印制的《關(guān)于開展陽光分班的通知》，就出現(xiàn)了時(shí)期不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，造成了不好的影響。

（三）在“發(fā)揮黨員先鋒模范作用，立足崗位、履職盡責(zé)做得怎么樣，為身邊群眾做了什么實(shí)事好事，還有哪些差距”方面。一直以來，自己能立足崗位、履職盡責(zé)，認(rèn)真做好服務(wù)群眾的有關(guān)工作，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，但還有許多不到位的地方。一是深入基層不夠到位。作為教育工作者，認(rèn)為教書育人本身就是服務(wù)群眾的一種形式，因而在實(shí)際工作中存在圍著主業(yè)轉(zhuǎn)的傾向，考慮具體業(yè)務(wù)多一些，主動(dòng)了解群眾所思所想做得少一些，特別是在脫貧攻堅(jiān)工作上，自己幫扶了__戶貧困戶，今年以來也就去了__次，去了也就是幫助貧困群眾家里收拾收拾屋子，送米送面送油，也沒有抽出更多時(shí)間面對(duì)面、心貼心嘮家常、出主意、想辦法。二是攻堅(jiān)克難意識(shí)不夠強(qiáng)。工作中缺乏迎難而上的精神，遇到矛盾有“繞道走”的想法，尤其是在處理學(xué)生之間矛盾問題上存在拖拉的現(xiàn)象，沒有及時(shí)解決，學(xué)生和家長都不太滿意。

一是對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)有所弱化。認(rèn)為自己工作多年，有了一定的理論素養(yǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)和工作沖突時(shí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)服從于任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“欠賬”越攢越多，沒有將其上升為一種理性自覺、一種持久堅(jiān)守、一種沉著定力。

二是個(gè)人黨性錘煉有所弱化。自己平日將大量精力放在業(yè)務(wù)工作上，忽視了提高個(gè)人黨性修養(yǎng)，放松了加強(qiáng)個(gè)人黨性鍛煉，對(duì)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高缺乏自覺性和主動(dòng)性，因而導(dǎo)致堅(jiān)持原則、修正錯(cuò)誤的勇氣不足，造成了“好人主義”思想。

三是宗旨意識(shí)有所弱化。隨著機(jī)關(guān)工作待久了、往基層跑的時(shí)間少了，對(duì)群眾的訴求、基層的困難若明若暗，提建議、抓落實(shí)沒有對(duì)準(zhǔn)需求，有點(diǎn)漂浮；有時(shí)在服務(wù)群眾時(shí)，內(nèi)心包含著迎合上級(jí)、贏取口碑的私心雜念，沒有深刻認(rèn)識(shí)到下級(jí)要對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，而全黨上下都要對(duì)人民負(fù)責(zé)，沒有深刻認(rèn)識(shí)到手中的權(quán)利是人民賦予的、自己的崗位是人民賦予的，說到底還是對(duì)“為了誰”的理解不夠透徹。

四是紀(jì)律意識(shí)有所弱化。對(duì)相關(guān)條文法規(guī)學(xué)習(xí)不夠、研究不深，對(duì)作風(fēng)建設(shè)從我做起、從小事做起、從身邊做起的長遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠，僅滿足于頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳。片面覺得通過作風(fēng)問題通過一時(shí)強(qiáng)力整治就行，沒有意識(shí)到標(biāo)本兼職、綜合施策的重要性，沒有意識(shí)到“針尖大的窟窿能透過斗大的風(fēng)”，存在“大錯(cuò)堅(jiān)決不犯、小錯(cuò)無所謂”的錯(cuò)誤心理，以致思想有了偏差、行為有了偏離，需要引起深入反思。

下一步，我將對(duì)照上級(jí)要求，努力從4個(gè)方面抓好整改。

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定政治站位。我將把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)作為政治任務(wù)來抓，突出抓好規(guī)定書目學(xué)習(xí)，每月參加集體學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持讀書，重點(diǎn)圍繞《黨章》《習(xí)近平談治國理政》《黨的十九大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》《三十講》、黨的十九屆四中全會(huì)精神等內(nèi)容深學(xué)細(xì)研、把握精髓；突出抓好自選內(nèi)容學(xué)習(xí)，精選馬列名著、精讀哲學(xué)名篇、精學(xué)黨史軍史，著力把握重要觀點(diǎn)、重要段落，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，進(jìn)一步提升理論水平、思維層次和工作能力，進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”。同時(shí)，緊密聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，學(xué)用結(jié)合，圍繞解決問題和加快發(fā)展，最大程度把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

（二）發(fā)揮黨員先鋒模范作用，進(jìn)一步樹牢宗旨意識(shí)。牢記習(xí)近平總書記“放下架子，甘當(dāng)小學(xué)生，多同群眾交朋友，多向群眾請(qǐng)教”的諄諄教誨，自覺把服務(wù)群眾作為安身立命之本、干事創(chuàng)業(yè)之要，擺正自己的位置，學(xué)會(huì)換位思考，洗掉自己身上的浮躁與嬌氣，切實(shí)把群眾的每一件小事都當(dāng)作自覺的大事來辦，著力解決好事關(guān)群眾生產(chǎn)生活的操心事、煩心事，通過一個(gè)個(gè)小事讓群眾感受到黨和政府的溫暖。同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)黨紀(jì)黨規(guī)和中央八項(xiàng)規(guī)定精神，從日常點(diǎn)滴小事做起、一言一行做起，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，管住心，管住嘴，管住手，管住腿，堅(jiān)決不做有違紀(jì)律的事、有失身份的事、有悖道德的事，用自身過硬的行動(dòng)樹立共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象。

（三）堅(jiān)守法規(guī)法紀(jì)，進(jìn)一步筑牢廉潔底線。我將嚴(yán)格執(zhí)行《廉潔自律準(zhǔn)則》《中共中央政治局貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》等黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)規(guī)定，扎實(shí)反“四風(fēng)”轉(zhuǎn)作風(fēng)，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌、提高服務(wù)效率、發(fā)揮崗位職能；加強(qiáng)黨性鍛煉和作風(fēng)養(yǎng)成，在名利和待遇上不計(jì)較、不攀比、不失衡，多動(dòng)手、不伸手，扛得住艱苦、耐得住寂寞、抵得住誘惑；從自身做起，從點(diǎn)滴做起，不僅注意自身在八小時(shí)以內(nèi)的工作作風(fēng)和言行，而且注意八小時(shí)以外的生活細(xì)節(jié)，保持生活情趣健康。

主題組織教師觀看講座心得體會(huì)范本七

1) 作為組織部的新成員，我深感榮幸，首先感謝組織部對(duì)我的信任與支持，我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織?！痹趯W(xué)習(xí)與工作中，我要向?qū)W長們虛心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣為人處世，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好組織部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好組織部與其它部門之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。我相信我會(huì)進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向部長與部員學(xué)習(xí)，進(jìn)一步擴(kuò)大我們組織部的影響及權(quán)威。

2) 以上是我作為一個(gè)組織部部員表的決心，下面我將陳述一下我今后的工作計(jì)劃。主要有三個(gè)方面。

3) 首先，為慶祝我們偉大的中華民族建國60周年，我計(jì)劃我部與校方及其他部門共同舉辦一次有意義活動(dòng)，活動(dòng)的主題為“喜迎建國60周年，作哈大優(yōu)秀學(xué)員”此次活動(dòng)與以往的有所不同，這是一次有組織有紀(jì)律的活動(dòng)，其主要目的是：喜迎建國60周年，作哈大優(yōu)秀學(xué)員，我們要?jiǎng)訂T一切可團(tuán)結(jié)的力量對(duì)我們的校區(qū)以及威海市政府，街道，市區(qū)，進(jìn)行一次為期一天的徹底式清掃。此次活動(dòng)的要求是：每一位參與的學(xué)生及領(lǐng)導(dǎo)，衣著樸素，工作態(tài)度認(rèn)真，熱情。最主要的是每一位參與隊(duì)員都要帶上我校的校徽。

4) 一來，我們可以通過這次公益活動(dòng)增強(qiáng)我們的身體素質(zhì);

5) 二來，我們可以充分的認(rèn)識(shí)到環(huán)境與我們要和諧相處，從而提高每一位參與者的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義“新”城市做出一份應(yīng)有的貢獻(xiàn);

6) 三來，可以通過這次活動(dòng)加強(qiáng)我校(哈工大)在威海市的影響及權(quán)威。

7) 四來，可以讓每一個(gè)市民看到我們龍的傳人的激情與熱恤。

8) 組織每一個(gè)活動(dòng)都需要經(jīng)費(fèi)，這個(gè)問題我們可以和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行申請(qǐng)，還可以和其他部門進(jìn)行協(xié)商，比如說請(qǐng)求外聯(lián)部可以為我們提供一定的經(jīng)費(fèi)，“海闊天空”俱樂部提供一些便利自行車，書法協(xié)會(huì)寫一些激進(jìn)的文章，街舞輪滑社團(tuán)到市區(qū)進(jìn)行義演，從而加大宣傳與影響，同時(shí)我們組織部也要做好此次活動(dòng)的宣傳，設(shè)計(jì)一些海報(bào)，新聞撰稿，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)站等對(duì)這次公益活動(dòng)進(jìn)行宣傳。此次活動(dòng)不光針對(duì)flashman及哈大的每一位莘莘學(xué)子，還對(duì)校外的一些有識(shí)之士開通通道，只要是有愛心，有素質(zhì)，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)的都可以吸收過來，充分發(fā)揚(yáng)愛我中華的優(yōu)良傳統(tǒng)。這也是獻(xiàn)給偉大祖國60歲華誕的珍貴禮物和誠摯祝福。

9) 此次活動(dòng)我們的工作不是很多，可能不能對(duì)我們組織部有什么深遠(yuǎn)影響，但我相信一定可以加強(qiáng)我們組織部在我校的權(quán)威與力度。同時(shí)，讓我校師生更深層次的人是我們，了解我們，從而加入我們，對(duì)我們的工作給予認(rèn)可與支持。

10) 眾所周知，我校建校才20周年，但是卻有雄厚的師資力量和優(yōu)秀的學(xué)員，這說明政府對(duì)我校的重視程度，以及黨中央對(duì)我校領(lǐng)導(dǎo)的信賴與支持，這是值得我們驕傲與自豪的，身為一個(gè)哈工大人，我無比的驕傲，在名師的教誨之下，每一位學(xué)子都受益匪淺，莘莘學(xué)子都有著聰明的智慧，熟練的技能，淵博的知識(shí)和那無窮無盡的創(chuàng)新思潮。為給這些優(yōu)秀才子提供一個(gè)展現(xiàn)自我的學(xué)術(shù)平臺(tái)，我校將蓄意舉辦一次“機(jī)電創(chuàng)新大賽”。

11) 此次大賽的主題不定，只要你有好的想法，只要你敢于創(chuàng)新，只要你用你所學(xué)到的東西去創(chuàng)造出新的科研成果，服務(wù)社會(huì)，此次大賽的獲獎(jiǎng)?wù)呔惋w你莫屬啊!未來社會(huì)的成功者，必是那種以消費(fèi)刺激生產(chǎn)，以速度爭取時(shí)間，以時(shí)間爭取知識(shí)，以知識(shí)爭取財(cái)富，又以財(cái)富改善生活，以高級(jí)生活設(shè)備增加速度的人。這樣就要求我們要在短暫的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出最有價(jià)值的東西。

12) 此次大賽是我校的精品活動(dòng)，前無先例，這對(duì)我們組織部是一次新的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，一下是我的想法與看法。

主題組織教師觀看講座心得體會(huì)范本八

為保護(hù)在高壓線路和電氣設(shè)備上工作人員的人身安全，需采取的安全組織措施有：工作票制度、工作許可制度、工作監(jiān)護(hù)制度和工作間斷、轉(zhuǎn)移與終結(jié)制度。

1)工作票制度

工作票是準(zhǔn)許在電氣設(shè)備或線路上工作的書面命令。它有以下的特點(diǎn)：

(1)根據(jù)工作性質(zhì)、工作范圍的不同，工作票可分為第一種工作票、第二種工作票。

(2)工作票具有有效期，以批準(zhǔn)的檢修期為限。

(3)緊急事故處理可不填寫工作票，但應(yīng)履行工作許可手續(xù)，做好必要的安全措施。

(4)按規(guī)程規(guī)定，一些工作可以采用口頭或電話命令，但是需要進(jìn)行清晰的記錄。

2)工作許可制度

工作許可是指在進(jìn)行電氣工作之前，必須完成的許可手續(xù)。具體要求有：

(1)工作許可人需認(rèn)真審查工作票所列安全措施。

(2)工作許可人會(huì)同工作負(fù)責(zé)人到現(xiàn)場親自檢查安全措施，以手觸試，證明檢修設(shè)備確無電壓。

(3) 對(duì)工作負(fù)責(zé)人指明帶電設(shè)備的位置和注意事項(xiàng)。

(4) 和工作負(fù)責(zé)人在工作票上分別簽名。

(5) 許可人不得擅自變更安全措施。

3)工作監(jiān)護(hù)制度

工作監(jiān)護(hù)制度用以保證正確的操作，避免發(fā)生人身傷害事故。其內(nèi)容為：

(1)監(jiān)護(hù)人(工作負(fù)責(zé)人)需向工作人員交代現(xiàn)場安全措施。

2)監(jiān)護(hù)人始終在現(xiàn)場。

(3)在容易出現(xiàn)事故的地方，應(yīng)當(dāng)增設(shè)專責(zé)監(jiān)護(hù)人。

(4)及時(shí)糾正工作人員違反安全操作規(guī)程要求的行為。

4)工作間斷、轉(zhuǎn)移和終結(jié)制度

(1)工作間斷分為日內(nèi)間斷和日間間斷兩種。前者，工作人員撤離現(xiàn)場，安全措施保留，工作票交由工作負(fù)責(zé)人保存。繼續(xù)工作時(shí)，不需要經(jīng)過工作許可人的同意;后者，在收工時(shí)，需清掃現(xiàn)場，開放已經(jīng)封閉的通道。次日開工時(shí)，需經(jīng)工作許可人的同意，領(lǐng)回工作票。同時(shí)，工作負(fù)責(zé)人要重新檢查安全措施。

(2)在同一電氣連接部分用同一工作票依次在幾個(gè)工作地點(diǎn)轉(zhuǎn)移工作時(shí)，全部安全措施由值班員在開工前一次完成，不需再辦理轉(zhuǎn)移手續(xù)，但工作負(fù)責(zé)人需向工作人員重新交代現(xiàn)場安全措施。

(3)工作終結(jié)后，需要進(jìn)行以下工作：

(a)清理現(xiàn)場，工作負(fù)責(zé)人要做細(xì)致地檢查，向值班人員講清檢修項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)的問題、試驗(yàn)結(jié)果、存在的問題等。并與值班人員共同檢查設(shè)備狀況，有無遺留物件、是否清潔等，然后在工作票上填明工作終結(jié)時(shí)間，并簽名。

(b)只有在同一停電系統(tǒng)的所有工作結(jié)束，拆除所有接地線、臨時(shí)遮欄和標(biāo)示牌，恢復(fù)常設(shè)遮擋，并得到值班調(diào)度員或值班負(fù)責(zé)人的命今后，方可合閘送電。

安全用電管理的技術(shù)措施

包括在全部或部分停電的電氣設(shè)備或線路上采取必要的停電、驗(yàn)電、裝設(shè)接地線、懸掛標(biāo)示牌和裝設(shè)遮欄等安全措施。

(1)停電必須把各方面的電源安全斷開，禁止在經(jīng)斷路器斷開電源的設(shè)備上工作，工作人員正?；顒?dòng)和工作時(shí)，與帶電設(shè)備之間應(yīng)保持的安全距離見本站相關(guān)介紹。

(2)驗(yàn)電時(shí)必須用電壓等級(jí)合適，且合格的驗(yàn)電器，在檢修設(shè)備進(jìn)出線兩側(cè)分別進(jìn)行各相驗(yàn)電。

(3)裝設(shè)接地線時(shí)必須由兩人進(jìn)行，先接接地端，后接導(dǎo)體端;拆接地線時(shí)與此順序相反：

(4)懸掛標(biāo)示牌、設(shè)遮欄。在一經(jīng)合閘即可送電到工作地點(diǎn)的斷路器和隔離開關(guān)的操作上均應(yīng)懸掛“禁止合閘”、“有人工作”的標(biāo)示牌。