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2023年文化英語研修心得體會(模板16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 05:47:00 頁碼:7
2023年文化英語研修心得體會(模板16篇)
2023-11-19 05:47:00    小編:ZTFB

每個(gè)人的心得體會都是獨(dú)特的,可以從不同的角度和層面來進(jìn)行思考和歸納。那么,如何寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,需要思考自己的體驗(yàn)過程和所獲得的感悟,明確主題和要點(diǎn)。其次,要通過具體的事實(shí)和細(xì)節(jié)來支撐和證明自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)說服力。同時(shí),語言要簡潔明了,條理清晰,避免冗長和啰嗦。此外,還需要注意邏輯關(guān)系的銜接,做到段落過渡自然流暢。最后,不忘添加個(gè)人的情感和思考,使心得體會更具個(gè)性與感染力。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。通過閱讀這些范文,你可以看到不同人對同一問題的思考和觀點(diǎn),也可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。當(dāng)然,要寫出自己的較為完美的心得體會,還需要多加練習(xí)和不斷提升自己的表達(dá)能力。希望大家可以從中受益,寫出一篇令人滿意的心得體會。

文化英語研修心得體會篇一

通過英語教學(xué)利用信息技術(shù)手段研修培訓(xùn),從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

一、利用信息技術(shù)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣英語課堂上不僅要激發(fā)學(xué)生的興趣,還要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面建立起自己的自信心,幫助學(xué)生培養(yǎng)他們的創(chuàng)新與想象能力,因此,學(xué)生是否對英語感興趣會直接影響到他們的英語學(xué)習(xí)。而信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用很好地解決了這樣的一個(gè)難題,信息技術(shù)中所包含的聲音、圖畫、文字、動畫等多種功能能夠給學(xué)生提供一個(gè)更加直觀和生動的感受。這是以往的教學(xué)手段很難達(dá)到的,所以,信息技術(shù)手段的出現(xiàn)讓英語課堂更加的生動、活潑,極大提高了英語課堂的效率。

二、利用信息技術(shù),為英語課堂營造真實(shí)情境新課程改革主張?jiān)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)要注意語境的理解、體驗(yàn)和接觸真實(shí)語言,并明確指出教師必須盡自己最大的努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)語言的真實(shí)語境,小學(xué)教材知識要和學(xué)生的實(shí)際情況及生活緊密結(jié)合在一起。信息技術(shù)中的多媒體功能可以讓我們創(chuàng)設(shè)語境更加容易,比如教學(xué)對話時(shí)我們可以找到對話的動態(tài)演示,這樣學(xué)生就不是機(jī)械地對照書本上毫無生機(jī)的文字和圖片,而是能夠直觀地感受說話者的心情和以及所學(xué)內(nèi)容所產(chǎn)生的語境,讓學(xué)生對所學(xué)對話的理解和掌握也更加輕松。同時(shí),我們還可以在網(wǎng)上找到很多與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的背景資料,在更好地幫助學(xué)生在掌握所學(xué)知識的同時(shí),也讓他們能夠了解中西方文化上的差異。

三、利用信息技術(shù)手段,拓展學(xué)生的思維水平學(xué)習(xí)英語知識能夠培養(yǎng)學(xué)生的英語基本素養(yǎng)及拓展他們的思維水平,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中能夠掌握英語的基本語言知識,并且能發(fā)展英語基本的聽、說、讀、寫能力,使學(xué)生可以初步用英語與人交流。如小學(xué)英語課本中經(jīng)常出現(xiàn)名詞復(fù)數(shù)形式和第三人稱單數(shù)形式,小學(xué)生不能夠像高年級學(xué)生那樣去理解老師所講的語法知識,因此我們就可以在課堂上運(yùn)用多媒體,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候去親身體驗(yàn)感知,從而讓英語知識在運(yùn)用的同時(shí)得到升華,在英語學(xué)習(xí)的實(shí)踐中去感悟,進(jìn)而提高他們的英語語言表達(dá)水平。

四、利用信息技術(shù),提高學(xué)生的文化素養(yǎng)新課程改革提出,在英語教學(xué)中,要讓學(xué)生多了解國外的文化知識,開拓他們的視野,培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)英語知識讓學(xué)生視野更加開闊,增加學(xué)生的愛國主義精神及跨文化學(xué)習(xí),不斷發(fā)展自己的創(chuàng)新能力,從而形成良好的人生觀和價(jià)值觀。而要讓學(xué)生更好地了解國外的文化和風(fēng)俗習(xí)慣,我們可以從網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)的文字介紹以及視頻資料,讓學(xué)生更加直觀地感受和對比,從而達(dá)到所要求的學(xué)習(xí)目的。

文化英語研修心得體會篇二

新課程改革帶來了教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的巨大變化,新時(shí)代呼吁我們要樹立新的教育理念,只有用新理念指導(dǎo)實(shí)踐,才會有新的教學(xué)方法,適應(yīng)時(shí)代的要求。研修為我們提供了一個(gè)平臺,讓我與全省的教師們一塊交流,一起成長。這次培訓(xùn)收獲還真不少,聽專家精彩的講座,思想上得到了洗禮,更新了教學(xué)理念,與教師的互相交流,學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。下面就這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和談點(diǎn)學(xué)習(xí)體會:

3、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,教師不但要使學(xué)生"學(xué)會",而且要培養(yǎng)學(xué)生"會學(xué)";

5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)造轉(zhuǎn)變,教師不再是教材忠實(shí)的闡述者和傳授者,而是教材的開發(fā)者和創(chuàng)造者。以加強(qiáng)對學(xué)生活躍思維方式的培養(yǎng)。

通過培訓(xùn),我知道了怎樣去啟迪學(xué)生的思維,怎樣用教學(xué)的真諦來點(diǎn)亮孩子們的心靈;怎樣用高尚的人格魅力來塑造學(xué)生、感染學(xué)生;怎樣達(dá)到師生互動;怎樣用適當(dāng)?shù)脑捳Z和評價(jià)方式去激勵(lì)學(xué)生,以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性,使課堂氣氛充分的調(diào)動起來。同時(shí)網(wǎng)上還有課程專家精心編輯的簡報(bào)更加充實(shí)了我們的學(xué)習(xí)生活。

通過研修,我感覺自己的教育教學(xué)理念確實(shí)有所提升,同時(shí)也真實(shí)的體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)新課改理論的必要性,新課改對于我們來說就是一次精神的洗禮,也是一次系統(tǒng)的反思和評價(jià)的過程,感謝遠(yuǎn)程研修這個(gè)操作平臺,讓我開拓了視野,充實(shí)了自己,雖然這次學(xué)習(xí)有點(diǎn)辛苦,但苦中有樂,使我增長了不少見識,同時(shí)這次培訓(xùn)也重新燃燒起我們對教師職業(yè)的熱情,把我們的“倦怠”感遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在后面,讓我們?nèi)硇牡耐度氲剿刭|(zhì)教育和新課改的浪潮中,讓我們更充分的去體驗(yàn)當(dāng)一名教師的幸福感,讓我們做優(yōu)秀健康快樂的老師。在以后的時(shí)間里,我將用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘,同時(shí)盡可能多的參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷完善自己提升自己做一名終身的學(xué)習(xí)者。在教育的舞臺上展現(xiàn)自己的人格魅力。

文化英語研修心得體會篇三

近期我參加了一次英語研修活動,這次活動對我的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響。在這次研修過程中,我學(xué)到了很多新的英語知識和技能,也提高了我的英語溝通能力。通過這次研修活動,我深刻體會到了學(xué)習(xí)英語的重要性和應(yīng)該如何高效地學(xué)習(xí)英語。

在這次研修活動中,我了解到了許多新的英語知識,我學(xué)到了許多新的詞匯和句型。在聽力課堂上,我學(xué)到了如何聽懂一篇英語文章,并從中獲取有用的信息。在口語課堂上,我學(xué)到了如何流利地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在閱讀課堂上,我學(xué)到了如何快速而正確地閱讀一篇英語文章。在寫作課堂上,我學(xué)到了如何組織我的思路,使我的英語寫作更加清晰和有條理。通過這些學(xué)習(xí),我對英語的掌握程度有了很大的提高,也更加自信地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

除了新知識的學(xué)習(xí),我還在這次研修活動中提高了我的英語溝通能力。我們在課堂上進(jìn)行了許多小組討論和角色扮演的活動。通過這些活動,我學(xué)會了與他人合作,學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效的溝通。我學(xué)會了傾聽別人的觀點(diǎn),尊重他人的意見,并且能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在這些活動中,我還結(jié)識了許多志同道合的朋友,我們一起交流學(xué)習(xí),共同提高。這些溝通的經(jīng)驗(yàn)和技巧在以后的工作和生活中都將給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>

通過這次研修活動,我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性。英語作為一門國際通用語言,在全球范圍內(nèi)都具有重要的地位。無論在找工作、涉及外事活動還是進(jìn)行跨國交流時(shí),掌握一定的英語能力都是非常重要的。通過學(xué)習(xí)英語,我們可以更好地了解全球化的世界,與世界各地的人進(jìn)行交流,拓寬自己的國際視野。因此,學(xué)習(xí)英語不僅僅是一種學(xué)科,更是一種必備的能力。只有不斷學(xué)習(xí)和提高,才能在未來的競爭中占得先機(jī)。

在這次研修活動中,我還明白了如何高效地學(xué)習(xí)英語。首先,我們應(yīng)該根據(jù)自己的英語水平和學(xué)習(xí)需求制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次,我們要利用各種學(xué)習(xí)資源,多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)??梢酝ㄟ^聽力、口語、閱讀、寫作等方面進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)。此外,網(wǎng)絡(luò)資源也提供了很多有用的學(xué)習(xí)資料和工具,我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后,堅(jiān)持學(xué)習(xí)也是非常重要的,只有不斷積累和努力,才能提高自己的英語水平。

通過這次英語研修活動,我學(xué)到了許多新的英語知識和技能,提高了我的英語溝通能力,深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)英語的重要性,也了解了如何高效地學(xué)習(xí)英語。這次研修活動對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語,不斷提高自己的英語水平。我相信,通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,我一定能夠在未來的英語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。

文化英語研修心得體會篇四

近年來,隨著社會的發(fā)展和全球化的趨勢日益加強(qiáng),英語作為一種國際通用語言扮演著越來越重要的角色。為了提高自己的英語水平,我參加了一次英語研修課程。在這個(gè)課程中,我學(xué)到了很多知識和技巧,同時(shí)也有了一些感悟和體會。

首先,通過這次研修,我意識到英語學(xué)習(xí)需要付出持續(xù)不斷的努力。從起初的對英語充滿激情,到后來的疲憊不堪,我深刻體會到學(xué)習(xí)英語需要毅力和耐心。在研修課程中,每天早上早起,晚上熬夜,課間緊張復(fù)習(xí),這樣的日程安排讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)英語需要投入大量的時(shí)間和精力。然而,正是這種持之以恒的努力,讓我的英語水平有了明顯的提高。

其次,研修課程中的小組活動給了我很多機(jī)會去與他人合作、交流和共同成長。小組活動中,我們需要就一些話題進(jìn)行討論,展示我們的觀點(diǎn),這既鍛煉了我們的英語口語表達(dá)能力,又促進(jìn)了我們之間的合作和交流。在與其他組員的討論中,我不僅學(xué)到了他們的觀點(diǎn)和思考方式,也學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的合作和溝通。通過這些小組活動,我不僅收獲了知識,更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和學(xué)會與他人協(xié)作的能力。

此外,我在研修課程中還學(xué)到了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。比如,我學(xué)會了如何高效地記單詞,通過利用記憶法和詞義聯(lián)想的方式,我能夠更快地記住大量的英語單詞。而在閱讀方面,我學(xué)會了如何提高閱讀速度和理解能力,通過快速掃視和找到關(guān)鍵詞的方法,我能夠更快地理解文章的主旨和要點(diǎn)。這些學(xué)習(xí)方法和技巧不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率,也讓我更有信心和動力去探索更多的英語學(xué)習(xí)和運(yùn)用方式。

最后,通過研修課程,我認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)對考試或者工作需要,更重要的是拓寬自己的視野和豐富自己的人生。通過學(xué)習(xí)英文報(bào)紙、電影、音樂等,我能夠更好地了解不同的文化和思維方式,從而更好地與世界溝通和交流。英語不僅讓我與他人更好地交流,也讓我打開了一扇通向世界的窗戶,讓我更好地認(rèn)識自我,豐富自我內(nèi)心世界。

總結(jié)起來,通過這次英語研修課程,我不僅提高了英語水平,也學(xué)到了很多其他方面的知識和技巧。學(xué)習(xí)英語需要持之以恒的努力,也需要與他人合作和交流。同時(shí),通過學(xué)習(xí)實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧,可以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。最重要的是,學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)對考試或者工作需要,更是為了拓寬自己的視野和豐富自己的人生。通過學(xué)習(xí)英語,我感受到了語言的力量和樂趣。我相信,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,英語將繼續(xù)伴隨著我,帶給我更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)。

文化英語研修心得體會篇五

本次高中英語新課程遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)即將結(jié)束,這段時(shí)間,我一直忙于觀看視屏,學(xué)習(xí)研修,上網(wǎng)做作業(yè),過得很充實(shí),受益匪淺,收獲頗多。研修期間,通過觀摩課堂教學(xué)視頻和專家的講解,對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識;通過參與在線研討和交流,我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè),我鍛煉了表達(dá),增長了個(gè)人智慧;通過閱讀班級和課程簡報(bào),我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果。我共完成必修作業(yè)10篇,選修作業(yè)7篇,研修感言5篇,發(fā)表評論208條,完成文章數(shù)38篇,積極提問參與研討。本次學(xué)習(xí)主要有以下幾個(gè)點(diǎn)感受與收獲:

培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,每天先看視頻,聆聽專家的講座,再看文本,進(jìn)一步熟悉每個(gè)專題的精髓,然后閱讀拓展材料,最后完成當(dāng)日作業(yè)。學(xué)習(xí)后,讓我深深地懂得要想把素質(zhì)教育落到實(shí)處,要達(dá)到真正意義上的課改,教師必須從根上轉(zhuǎn)變觀念。課堂教學(xué)是課改的核心,老師必須培訓(xùn)學(xué)習(xí),徹底改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,讓自己的.課堂產(chǎn)生精彩,讓學(xué)生喜愛你的課堂,讓新課改的精髓在你的課堂煥發(fā)光彩。對此,有以下幾點(diǎn)感觸。

1、教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個(gè)非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間,這種合作交流的空間與時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中,個(gè)別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式,這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時(shí)間,同時(shí)教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時(shí)間。

2、教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的特點(diǎn)是含而不露,指而不明,開而不達(dá),引而不發(fā)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維,同時(shí)也包括做人的價(jià)值,引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪,學(xué)生迷路時(shí)教師不是輕易的告訴方向,而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵(lì),當(dāng)學(xué)生登山畏懼時(shí),教師不是拖著走,而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量,鼓勵(lì)他不斷的向上攀登。

3、教師應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的行為方式主要是:觀察、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),可以調(diào)控教學(xué),照顧差異,發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學(xué)生的心聲,是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流,既有認(rèn)知的交流,更有情感的交流,既可以通過語言進(jìn)行交流,也可以通過表情、動作來實(shí)現(xiàn)交流。

4、新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。教師要創(chuàng)造性的用教材,要在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧,要對教材知識進(jìn)行重組和整合,選取更好的內(nèi)容對教材深加工,設(shè)計(jì)出活生生的、豐富多彩的課來,充分有效地將教材的知識激活,形成有教師教學(xué)個(gè)性的教材知識。既要有能力把問題簡明地闡述清楚,同時(shí)也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索、自主學(xué)習(xí)。

在這次遠(yuǎn)程研修中,我們共同探討,共同學(xué)習(xí),共同交流和分享,針對新課改暢所欲言,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。這次遠(yuǎn)程研修讓我更加深刻地的意識到對新課程模塊教學(xué)的理解和把握還不夠,對實(shí)施新課程的能力還需要不斷地提高。遠(yuǎn)程研修讓我明白要想進(jìn)步就必須和同行們交流,要想提高必須有專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。知識需要不斷地積累,經(jīng)驗(yàn)需要不斷地總結(jié),能力需要不斷地鍛煉。

研修過程中,我們寫作業(yè),發(fā)評論,閱簡報(bào),參加在線研討,忙得不亦樂乎。這次遠(yuǎn)程研修直面新課程,直擊高中英語新課程改革中的問題與困惑,切合教學(xué)實(shí)際,給我們指引了課改的方向。真實(shí)的課堂教學(xué)案例和課程專家們對新課程的解讀,讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,引起我們深層次的反思。

此次研修包括通識知識、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、聽說教學(xué)等部分。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我養(yǎng)成了一種習(xí)慣,每天只要有空,打開電腦,瀏覽培訓(xùn)網(wǎng)站,看是否有新的學(xué)習(xí)資源,閱讀學(xué)習(xí)材料。之后,我對比過去的教學(xué),反思了自己教學(xué)中的不足,不斷思索英語課堂教學(xué)設(shè)想。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對自身的不足有了較為充足的認(rèn)識。就拿寫作教學(xué)方面來說,通過這部分的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我發(fā)覺我過去使用的寫作教學(xué)方法——“過程寫作教學(xué)”,有更好地進(jìn)行改進(jìn)和完善之處,以使我今后的教學(xué)工作更加完美。

一是加強(qiáng)寫前活動。

前活動包括小組討論和寫提綱。小組討論通常圍繞一個(gè)特定的話題進(jìn)行。在討論的過程中。學(xué)生根據(jù)這一話題,在腦海中尋找信息,并把每個(gè)想法都記錄下來??梢圆煌5厮妓鳌⒉煌5貙?。討論以小組為單位進(jìn)行,還可以在全班進(jìn)行。在討論完成之后,學(xué)生列出寫作提綱。在這一階段。教師作為指導(dǎo)者,監(jiān)控整個(gè)過程,鼓勵(lì)學(xué)生積極地、創(chuàng)造性地思維,并幫助學(xué)生挖掘各種有用的信息。

二是提倡小組討論。

在學(xué)生完成初稿之后,以小組為單位進(jìn)行討論。同伴之間的討論和修改,使初稿發(fā)展成一個(gè)較為完善的`“成品”。在這一階段,學(xué)生討論的重點(diǎn)還應(yīng)在文章的內(nèi)容上,例如,每段的主題句是否明確,段與段之間是否使用了適當(dāng)?shù)倪^渡詞語等。

三是重視教師反饋。

在寫作教學(xué)過程中,教師應(yīng)將評改作為一個(gè)中間環(huán)節(jié),而不是終結(jié)環(huán)節(jié),且應(yīng)置于學(xué)生寫作的全過程中。教師應(yīng)參與學(xué)生的寫作過程,及時(shí)向?qū)W生提供指導(dǎo)性的反饋,而不應(yīng)把學(xué)生的初稿當(dāng)作最后的定稿而做出一次性的評價(jià)。

總之,通過這次遠(yuǎn)程研修,我進(jìn)一步加深了對新課程理念的理解,豐富了模塊教學(xué)方法,相信自己的教學(xué)理論水平會上一個(gè)新臺階。

文化英語研修心得體會篇六

國培第三階段的培訓(xùn)已經(jīng)告一段落,雖然這次的培訓(xùn)持續(xù)了很長的時(shí)間,但專家們對各種知識的深入講解讓我獲益匪淺,將會開啟我教師生涯的新篇章。這次的培訓(xùn)讓我對教師這份職業(yè)有了更深刻的理解,也讓我學(xué)習(xí)到了更多的教育教學(xué)方面的理論知識。

這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也讓我明白了,作為一名新時(shí)代的人民教師,要不斷用新知識武裝自己,做一名學(xué)習(xí)型教師、研究型教師。我們要有一湖水,一潭水,才能給學(xué)生所需。這次培訓(xùn)正好給了我饑渴的身體一汪清泉,在此我要衷心地感激各位專家辛勤地付出。這次培訓(xùn),讓我在這短短時(shí)間里受益匪淺,心得頗豐,我認(rèn)真總結(jié)了本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料,并對以前的工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思:

首先,這次的培訓(xùn)讓我對中國20世紀(jì)下半葉以來教育改革的歷史有了更清楚的認(rèn)識,從中理解到了教育的改革也是要求教師在教育教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。要求教師專業(yè)化。要具備教師職業(yè)道德的修養(yǎng),并不斷提高教師道德修養(yǎng),要平等,友善的對待學(xué)生。對學(xué)生要有賴心和愛心。盡管我才踏入教師這個(gè)行業(yè)短短三年時(shí)間,我相信經(jīng)過我自己的努力定能做一個(gè)好教師。

其次,自己的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度更嚴(yán)謹(jǐn)了,真正體會到了學(xué)無止境。在這次的培訓(xùn)中我認(rèn)真聽講,進(jìn)取和同伴們探討我在教學(xué)中存在的問題。在培訓(xùn)和探討中我不斷反思,認(rèn)識到做為教師要不斷學(xué)習(xí),不斷的提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。把新知識,新的教育理念融入到教學(xué)過程中。

文化英語研修心得體會篇七

隨著新課程的不斷推進(jìn),教育教學(xué)對我們廣大教師提出了更高的要求。原有的知識與經(jīng)驗(yàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展趨勢。因此,就需要我們不斷地通過各種形式進(jìn)行有效研修,努力提升自己的業(yè)務(wù)與知識素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)需求。通過這次網(wǎng)上教師培訓(xùn),我深入思考了我校初中英語教研組的校本研修活動。根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃,本學(xué)期我們英語教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神,規(guī)范教師教學(xué)行為為目標(biāo),全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以教學(xué)常規(guī)驗(yàn)收為契機(jī),完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提升教師教育教學(xué)技能,提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。以新課程理念為指導(dǎo),重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略,重點(diǎn)圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動,提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效,又開拓創(chuàng)新,積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在校本研修期間,本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的,我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出,校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺,也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺,只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識,我們的進(jìn)步才能與日俱增。

開展以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施”為主題的校本研修活動。并制訂本校英語課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評課、備課組集體觀評課,教研組集體觀評課等多種形式調(diào)動更多學(xué)生學(xué)生參與課堂教學(xué)與師生互動,提高教師駕馭課堂的能力,達(dá)到課堂崗位練兵的實(shí)效性,提高教師專業(yè)化水平。通過教學(xué)實(shí)踐和教育行動研究,力求改進(jìn)教學(xué)行為,提高教學(xué)效益,努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生,輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展,強(qiáng)化教研組建設(shè),增強(qiáng)教研組的凝聚力,完善校本研修體系。積極參加“研修一體化”,開展“區(qū)域協(xié)作研修活動。為青年教師搭建平臺,讓她們在各種活動中鍛煉自己;讓她們在不斷的實(shí)踐和反思中快速提高。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排,本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評比活動。組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅,要做到帶動一方的教育,一個(gè)人的力量是微不足道的,只有集思廣益,群策群力才能達(dá)到一定的目的。

1、繼續(xù)貫徹上級關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會議精神,通過政治學(xué)習(xí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),進(jìn)一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性,引導(dǎo)廣大教師正確對待苦樂觀、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會活動為載體,開展學(xué)陶師陶活動,真正做到教書育人,為人師表,為學(xué)生服務(wù),做學(xué)生的知心朋友。堅(jiān)決杜絕違背教師職業(yè)道德,有損教育和教師形象的現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),即予教育,批評指正。

2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革綱要,了解掌握當(dāng)前課程改革的任務(wù),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步明確新時(shí)期教師發(fā)展目標(biāo),增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的意識和積極進(jìn)取的精神,提高全體教師的認(rèn)識水平和理論水平。

3、以同軌學(xué)科為單位,組織備課組,開展集體備課活動,確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,進(jìn)一步完善備課組集體備課制度,同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用,充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時(shí)間、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)、單元測試題和教學(xué)目標(biāo)。

4、認(rèn)真開展教學(xué)研究活動,做到人人上教研課,人人、參與說課評課。集體備課,同時(shí)開展“一課例三討論”活動,切實(shí)提高教研質(zhì)量。

5、交流個(gè)體學(xué)習(xí)感悟,包括理論學(xué)習(xí)體會自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)方面知識,認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論,并認(rèn)真撰寫讀書筆記。

6、專業(yè)知識和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),包括新課標(biāo)解讀、教材分析、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿、學(xué)科方法、學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容。

1)網(wǎng)上觀課、評課

孟津縣在網(wǎng)上提供優(yōu)質(zhì)課資源,借助網(wǎng)絡(luò)平臺,我們積極參加學(xué)校資源庫建設(shè),毫無保留地上傳備課資料、教學(xué)課件、教學(xué)案例等,與組內(nèi)同仁共享教學(xué)資源,在教學(xué)上互相幫助,共同提高。

2)校外聽課、評課

學(xué)校經(jīng)常組織我們英語教師集體外出聽課、評課,聽取經(jīng)驗(yàn)介紹。

3)組內(nèi)聽課、評課

每學(xué)年每位老師開一節(jié)組內(nèi)公開課,組內(nèi)開展聽課、評課活動。

4)骨干教師展示課

校骨干教師每學(xué)期開一次展示課,供組內(nèi)教師觀摩、研討。

“學(xué)而不思則罔”,要想做得更好,就必需培養(yǎng)教學(xué)反思習(xí)慣,對自己的教學(xué)行為不斷地反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查漏補(bǔ)遺。我基本養(yǎng)成了“天天反思,月月總結(jié)”的習(xí)慣,每天上完課后,在備課本上做好簡單的反思記錄,每月月底寫一個(gè)教學(xué)反思案例。我每上完一次公開課,都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思,從教學(xué)手段,教學(xué)方法,課堂調(diào)控,師生互動,學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行反思,并認(rèn)真地做好記錄,作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來儲存。

1)用心讀書,不斷學(xué)習(xí)。書是人類的精神食糧,更是教師專業(yè)成長的能量,我深深體會到讀書能給我增添樂趣,能擴(kuò)大我的視野,能充實(shí)我的生活,能指引我的從教之路,因此,我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著,其中精讀的書有《愛的教育》,日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,劉良華的《教育自傳》,并寫了讀后感。

2)在研修的過程中,我們接受別人的建議,反思自己的做法,積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),雖然淺薄,雖然不成熟,但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀點(diǎn)記錄下來也算是一項(xiàng)成果,我結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),融合在培訓(xùn)院學(xué)得的理論知識和跟班學(xué)得的綜合知識,寫了兩篇研修論文,分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺,實(shí)現(xiàn)提升教師專業(yè)成長的點(diǎn)滴思考》。

3)為了記錄自己的成長過程,我在研修過程中也認(rèn)真把自己的學(xué)習(xí)心得寫成博文上傳到博客上去,還用心去瀏覽別人的博客,對自己感興趣的話題和作品發(fā)表評論。

八基本功訓(xùn)練。

4)不可不承認(rèn)的是,在多項(xiàng)任務(wù)的壓力下,我對基本功的訓(xùn)練沒有那么用功,粉筆字只是在課堂上書寫時(shí)才當(dāng)作練習(xí),鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次,但我覺得我的硬筆字應(yīng)該不會那么差,這跟以前在校時(shí)打好的基礎(chǔ)是分不開的。普通話的訓(xùn)練并沒有很好的堅(jiān)持下來,剛開始很認(rèn)真地練,讀單音節(jié)雙音節(jié)和老師發(fā)下的美文,也曾背熟了一兩篇,后來因?yàn)槿蝿?wù)的繁重就漸漸放一邊了,背熟的美文也已遺忘,所以普通話的訓(xùn)練是不充分的。

經(jīng)過這次的研修學(xué)習(xí),我深深感到自己在教學(xué)上有著很大的不足,也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺,教學(xué)資源的匱乏,教師的思想沒有提升,是整個(gè)農(nóng)村教育落后的根本,真希望在不久的將來農(nóng)村教育會有翻天覆地的變化,我會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。我校英語組在校本研修活動中做了很大的努力。在今后的研修活動中,我們會更加努力,爭取更好的效果。

文化英語研修心得體會篇八

坦白說,曾經(jīng)的我的目光較為短淺,從未想過作為一個(gè)老師能有自己的工作室,一直以來聽聞工作室的都是某某某演員的工作室,可真真是孤陋寡聞了,竟然忘記了我們教師也擔(dān)任著導(dǎo)與演的角色,教師通過繪聲繪色,聲情并茂的表演,讓觀眾-學(xué)生們理解劇情-知識,享受英語課堂帶來的樂趣,愛上"看戲"。

工作室乍一聽光鮮亮麗,背后也付出了很多艱辛與努力,寫到這里,腦海里匆匆閃現(xiàn)一句詩:不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤!

工作室的成立傾注了多少心血,自然是不用只語片言過分解讀,眼見為實(shí)吧,工作室的內(nèi)容頗豐,碩果累累,畢竟大家好,才是真的好。

而今很多老師都認(rèn)為,功成不必在我,能做多少算多少,做不了拉倒。于是消極怠工,遇到困難和問題能躲就躲,能推就推,不求有功但求無過,認(rèn)為做的多錯(cuò)的多,還不如少做、不做,做的時(shí)候也往往只做表面文章、花樣功夫。這種心態(tài)和現(xiàn)象,對新時(shí)代的新教育可以說是一種極大的'阻礙,有百害而無一利,必須堅(jiān)決摒棄和杜絕。

我們都是蓮花人,陶淵明獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。金老師就像一朵蓮,渾身充滿了正能量,教齡和閱歷都比我們豐富,但卻絲毫不懈怠。每天早晨都能看到金老師分享的心靈雞湯和勵(lì)志的正能量,感覺渾身就充滿了元?dú)馀c斗志。

曾經(jīng)的我,也會抱著僥幸心理,抱著得過且過的心態(tài)。畢業(yè)后的我,工作之后的我,我特別喜歡這么一句話:你想要的都可以靠自己的努力得到!因?yàn)樵脚?,才會越幸運(yùn)。

金老師就是我的引路人,是我前進(jìn)的方向。

金老師工作室從多方面記錄了她和她團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),下面我將一一給大家介紹。

教師提升方法。

一:制作微課。通過這短短的時(shí)間能幫助教師查缺補(bǔ)漏,完善自我,何樂而不為呢?

二:積極參與研究與學(xué)習(xí),不斷夯實(shí)基礎(chǔ),取長補(bǔ)短。

三:參與培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。這讓我想起來入職前的三天培訓(xùn),見到了很多名師,也很榮幸能和這么優(yōu)秀的導(dǎo)師結(jié)對,感謝縣教育局為我們新老師提供了這么一個(gè)平臺和機(jī)會。讓我們看到與名師的差距,找準(zhǔn)前進(jìn)的方向。

四:多反思多練筆。古人云:吾日三省吾身,我相信多寫反思日記,成長會更快的!

在金老師的教育隨筆里面,我看到了很多自己平??梢杂玫降臇|西,這里還要多多參透,學(xué)以致用。比如激勵(lì)性語言,我還比較薄弱,用的還是比較大眾的那些,學(xué)無止境,我還有很長的路要走。

這么一看連最無聊死板的早讀都變得有趣味多啦,下次早讀我就要開始轉(zhuǎn)變策略啦。

那么,什么樣的老師才是學(xué)生所喜愛的呢。工作室康海萍老師給我們提煉了精華,那我們要審思自己,積累財(cái)富,學(xué)以致用。

愛與尊重是根本。

好學(xué)生是夸出來的!

言行舉止,為人師表,做一個(gè)有威信的老師。

希望今后的我也能成為學(xué)生們喜愛的英語老師。加油加油。

愉快教學(xué)法,寓學(xué)于樂,提升課堂的趣味性。

采取多樣的游戲,激發(fā)學(xué)生興趣。

教育無國界,走出國門,學(xué)習(xí)古人師夷長技以制夷的學(xué)習(xí)態(tài)度。

工作室還收藏了許多優(yōu)秀教案,課件,說課稿,課例。

嚴(yán)禁照搬,尋找閃光點(diǎn),吸收內(nèi)化為自己的方法,運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中去。

特別讓我意外的是金老師工作室還有學(xué)生園地,您看哪個(gè)明星工作室會記錄自己粉絲的情況呢?這就是老師與眾不同的地方。

愛教育愛學(xué)生愛生活!將三愛進(jìn)行到底!有思想有目標(biāo)有追求,新時(shí)代,助力中華民族教育振興,我們責(zé)無旁貸。

這工作室猶如一個(gè)百寶箱,處處都是驚喜。哪里是一遍兩遍就能學(xué)會的呢,這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成果,學(xué)海無涯苦作舟,我想,今后的閑暇時(shí)間就可以更充實(shí)啦,努力提升自我才是我當(dāng)前應(yīng)該做好的!

文化英語研修心得體會篇九

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)英語研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,這次學(xué)習(xí)對我的教育教學(xué)工作幫助很大?;仡櫿麄€(gè)研修過程,感覺到收獲很多,想說的也很多。

作為小學(xué)英語教師,必須具有扎實(shí)的基本功及駕馭課堂的能力,說起來簡單做起來難。這就要求我們必須不斷學(xué)習(xí),不斷提升自身的素質(zhì),此次的研修就了給我們提供了一次不可多得的機(jī)會。專家的引領(lǐng),名師的磨課,精彩的課堂,讓我看到了自己的不足。在今后的教學(xué)中我一定多學(xué)習(xí),多鉆研,認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課,同時(shí)在課后做好反思,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

通過研修學(xué)習(xí),我從中吸取了一些新課程的理念。對于教學(xué)活動設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)活動設(shè)計(jì)、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)與規(guī)劃,對英語新課程的教學(xué)方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。多數(shù)時(shí)間里,課堂教學(xué)不該是教師講解,學(xué)生傾聽的過程,而是教師與學(xué)生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的互動過程;教師不是直截了當(dāng)?shù)匕阎R告訴學(xué)生,而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識;學(xué)生不是機(jī)械地記憶知識,而是運(yùn)用所學(xué)英語語言知識去做一些具體的事情,學(xué)習(xí)不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情,而是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要,按自己的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí),我也深感壓力重重,責(zé)任重大,需要不斷地努力,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)才能擴(kuò)展知識,提高自身水平,才能夠更好地實(shí)施全新的新課標(biāo)下的實(shí)際教學(xué)工作。這次的研修培訓(xùn),使我深深感受到了自己的不足和需要改進(jìn)的方向。

無論哪門課程,都從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富。形式多樣的英語活動,把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的人物結(jié)合起來,學(xué)生倍感親切,實(shí)用,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性也大大增強(qiáng)了。

沒有不可教育的學(xué)生,只有不善教育的教師。我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,不斷學(xué)習(xí),不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和情趣。

為了更好的成就我們事業(yè)的工作環(huán)境,促進(jìn)我們專業(yè)的成長,領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這個(gè)“雙對接遠(yuǎn)程研修”的平臺,讓我們與遠(yuǎn)在“天涯”的專家、同行進(jìn)行近在“咫尺”的交流,認(rèn)真品讀老師的感言,研究專家指導(dǎo)老師的評論,不忘留下自己的足跡,送上一朵小花,互相鼓勵(lì)加油。只是想,“送人玫瑰手有余香”。我們呼吸著五湖四海的空氣,我們在不知不覺中華麗的轉(zhuǎn)身,我們是快樂的,幸福的!

我將把研修的理念、內(nèi)容,充實(shí)到自己的思想中,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),并應(yīng)用到具體的實(shí)踐工作中去,為我們的教育事業(yè)增磚添瓦。在以后的教學(xué)工作中做到以下幾點(diǎn):

在英語課堂教學(xué)中,我們所面對的學(xué)生的英語程度參差不齊,教師要尊重學(xué)生的思想,不要挫傷他們的積極性,尤其是對差生,教師的態(tài)度尤其要慎重,不能放棄對他們的鼓勵(lì),幫助他們樹立信心,給他們介紹一些學(xué)習(xí)方法的書,并教他們一些改善大腦記憶力的鍛煉方法。特別是教師要從多方面去關(guān)心學(xué)生,進(jìn)行角色置換,站在學(xué)生的位置上設(shè)身處地地去體驗(yàn),理解學(xué)生的各種感受。師生間的融洽關(guān)系使學(xué)生感覺到課堂氣氛輕松,表現(xiàn)出愿意配合教師的`教學(xué),使教與學(xué)的活動得到良好開展。

其實(shí)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格都是不一樣的,就像我們老師一樣,有些老師擅長閱讀,有些擅長口頭交際,有些擅長寫作等等。孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格也都是不一樣的,我們把學(xué)生的學(xué)習(xí)類型分為“視覺型,聽說型,動覺型,綜合型”,一般喜歡視覺型學(xué)習(xí)方法的同學(xué)喜歡看圖片,關(guān)注老師的板書;聽說型的同學(xué)則喜歡英語交流與對話,聽故事,做聽力練習(xí);而動覺型的學(xué)生則更喜歡做游戲和tpr教學(xué)法。所以我們要很了解自己的學(xué)生,哪些學(xué)生更適合哪種學(xué)習(xí)方式,上課怎樣綜合自己的教學(xué)方法讓不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)生都能把英語學(xué)好。

由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)時(shí)間,家庭學(xué)習(xí)氛圍的不同,大多數(shù)班級的學(xué)生的英語水平參差不齊,給我們上課帶來了很多問題。我們要對所有孩子都有信心,每個(gè)人都有可能學(xué)好英語,因?yàn)槊總€(gè)人都會說自己的母語,只是個(gè)人的后天努力和環(huán)境不同,學(xué)習(xí)英語的效果也就不一樣。在課堂上我們應(yīng)該更多的考慮到不同學(xué)生的不同水平,給程度相對較弱的學(xué)生相應(yīng)難度的問題,給程度較好的學(xué)生更多的補(bǔ)充和拓展,并讓不同水平的學(xué)生結(jié)伴學(xué)習(xí),達(dá)到共同進(jìn)步。

總之,作為一名一線的英語教師,我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中要在實(shí)踐中不斷探索和學(xué)習(xí),不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和魅力!沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系,都使我們對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。只要我們認(rèn)真對待,研修就會大有收獲。

文化英語研修心得體會篇十

近日,我參加了一場英語研修會,這是一次非常有收獲的經(jīng)歷,讓我深刻領(lǐng)悟到提高語言能力的重要性。在研修會期間,我積極參與各類英語講座和聽力練習(xí),收獲頗豐。以下是我在研修會期間的一些心得體會。

第二段:聽力技巧的提高。

研修會上,舉辦了多場針對聽力技巧的講座。在這些講座中,我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧,例如如何提高聽力理解速度、如何正確應(yīng)對長難句等。這些技巧極大地提升了我的聽力水平,使我能夠更好地理解英語材料。此外,通過與其他參會者的交流和練習(xí),我不斷強(qiáng)化了我的聽力技能,進(jìn)一步提高了自己的聽力水平。

第三段:口語表達(dá)的提升。

研修會還特別設(shè)置了口語訓(xùn)練環(huán)節(jié)。通過模擬對話、角色扮演、小組討論等活動,我有機(jī)會運(yùn)用學(xué)到的詞匯和語法知識進(jìn)行口語表達(dá)。這些活動不僅提升了我在真實(shí)環(huán)境下的溝通能力,也幫助我更好地理解英語中的文化差異和語言習(xí)慣。此外,陪同我參加研修會的老師還為我提供了針對性的口語指導(dǎo),幫助我糾正發(fā)音和語調(diào)問題,使我的口語表達(dá)得到了明顯提升。

第四段:閱讀和寫作能力的加強(qiáng)。

在研修會期間,我還參與了多場關(guān)于閱讀和寫作的講座和訓(xùn)練。這些講座和訓(xùn)練不僅拓寬了我的視野,還提高了我在閱讀理解和寫作方面的能力。我學(xué)會了如何策略性地閱讀,如何捕捉關(guān)鍵信息,以及如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論述。通過大量的閱讀和寫作練習(xí),我堅(jiān)信自己已經(jīng)在這方面取得了顯著的進(jìn)步。

第五段:總結(jié)與展望。

通過這次英語研修會,我深刻體會到提高語言能力的必要性和重要性。通過講座、討論和實(shí)踐,我獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧,這將對我今后的語言學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我打算將所學(xué)所思融入到日常學(xué)習(xí)中,不斷提高自己的英語能力,并將其應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。

在未來,我還計(jì)劃繼續(xù)參加類似的研修活動,不斷拓展和提升自己的英語能力。我相信,只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐,我一定會取得更大的進(jìn)步。我也鼓勵(lì)身邊的朋友們多參與此類研修會,共同進(jìn)步,共同成長。

總之,這次英語研修會是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過聽力、口語、閱讀和寫作的訓(xùn)練,我提高了自己的語言能力,積累了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我相信這將對我今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,并期待未來能有更多類似的學(xué)習(xí)機(jī)會。

文化英語研修心得體會篇十一

回顧半月以來的網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí),本人感慨頗多、受益匪淺。從為了完成研修任務(wù)而學(xué)習(xí)的被動學(xué)習(xí)到現(xiàn)在遇到問題或疑惑就迫不及待地從網(wǎng)絡(luò)搜索資源、主動進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資料的學(xué)習(xí),這一切改變讓我的學(xué)識收獲頗豐,教學(xué)水平也有所提高。

網(wǎng)絡(luò)研修為我們教師搭建了一個(gè)虛擬的教育空間,在這個(gè)新型的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我們可以根據(jù)自己的計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),真正做到了自主學(xué)習(xí)。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時(shí),也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。

在研修的這些日子里,我收聽了英語教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;也有機(jī)會也在平臺中和其他同僚交流交流,不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),又堅(jiān)定了自己要做一名人民教師的信念。

網(wǎng)絡(luò)研修感言轉(zhuǎn)變教育理念,開闊教改視野。

網(wǎng)絡(luò)研修讓我在平常的忙碌中偶爾停下來發(fā)現(xiàn)自己教育中的方向,發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。在這次研修中,每位專家教授給我們做精彩的講座。各位專家的講座,闡述了他(她)們對初中英語教學(xué)的獨(dú)特見解,對新課程的各種看法,對英語思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體會,很客觀的講述了教育的本質(zhì)。

網(wǎng)絡(luò)研修感言樹立人本意識,提高教育質(zhì)量。

在課堂上,應(yīng)該讓學(xué)生暢所欲言,各抒己見,從而真正實(shí)現(xiàn)人人參與。當(dāng)然教師作為組織者,要善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)地過程,評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和效果。在傳統(tǒng)觀念中,,傳授英語知識是一名英語老師全部職責(zé),這其實(shí)是一個(gè)思想中的誤區(qū)。在英語新課程的教學(xué)活動中,要學(xué)習(xí)英語知識,也要培養(yǎng)英語能力,還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,要將學(xué)生的新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲,從而真正實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念。

網(wǎng)絡(luò)研修感言加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。

繁忙的工作中,網(wǎng)絡(luò)成了我放松的途徑。通過此次研修,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,如對于教育歷史的了解和自己的專業(yè)的知識在教學(xué)中已經(jīng)沒有像學(xué)校里那樣逐漸擴(kuò)大,而是停滯不前,甚至出現(xiàn)萎縮。研修中,我感受到不斷求新,自己要學(xué)習(xí),還要看別人怎么學(xué)習(xí)。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),也敢于創(chuàng)新??梢哉f,要想做一名優(yōu)秀的英語教師,就不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)研修感言優(yōu)化課堂教學(xué),開展教學(xué)實(shí)踐。

通過一年多的英語教學(xué)實(shí)踐,我感覺到和城市的學(xué)生相比,絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱。原因是多方面的:缺乏語言學(xué)習(xí)興趣;自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng);英語學(xué)習(xí)方法單一;,學(xué)習(xí)策略落后;學(xué)生自尊心強(qiáng),情感溝通困難;課外學(xué)習(xí)時(shí)間少;家庭重視程度不夠;主動交流能力差,缺乏交際能力的培養(yǎng)的語境。

網(wǎng)絡(luò)研修感言優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量:

1.以實(shí)用性為導(dǎo)向,組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。讓學(xué)生在課堂中感受英語與生活的相關(guān)性。如開展玩英語游戲、唱英語歌、看英語電影、用英語演講等活動,幫助學(xué)生鞏固、擴(kuò)大、加深課堂上所學(xué)的知識,培養(yǎng)聽、說、讀、寫、譯五項(xiàng)基本技能。學(xué)生也從活動中擺脫拘謹(jǐn),輕松地與同伴交流并互換信息,學(xué)生也因體驗(yàn)了成功而興趣大增。

2.以啟發(fā)性為手段,精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)學(xué)生思想上的火花。通過各種方式進(jìn)行課堂操練,將課堂推向高潮。在課堂上,提問與講解都應(yīng)通過學(xué)生熟悉的事物深入淺出地進(jìn)行,也包括利用直觀的教學(xué)手段,進(jìn)行生動的講解等。

3.以學(xué)生為中心,營造輕松活躍的課堂氣氛。教師在課堂上不能不顧學(xué)生的實(shí)際情況,不理會學(xué)生的反應(yīng),提出不切實(shí)際的要求,照本宣科,自我陶醉。學(xué)生回答不上問題時(shí),滿臉不悅,諷刺挖苦甚至大發(fā)雷霆,這樣勢必會造成課堂氣氛死氣沉沉。學(xué)生因感到壓抑而興趣索然。教師要利用情景隨機(jī)應(yīng)變,盡量使語言接近實(shí)際生活。讓學(xué)生有新鮮感、參與感,使學(xué)生感到心情舒暢,暢所欲言,從而積極地投人到學(xué)習(xí)中去。

文化英語研修心得體會篇十二

一:全員參加各種校本教研活動:

本文來自冀教網(wǎng)。

我校在暑期教師集訓(xùn)結(jié)束后,就要求所有的教師必須準(zhǔn)備好本學(xué)期的校本研修方案,開學(xué)的第一天就必須上交。這就充分利用了集體智慧,體現(xiàn)了全員參與。其中,英語校本研修內(nèi)容有閱讀教學(xué),口語教學(xué)等。并且,每一份校本研修教案都是詳案,都有具體的操作過程,都包括了3d4個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。在具體的實(shí)施過程中,全校的英語教師根據(jù)具體情況,結(jié)合本年級的教材,選用了部分他人的校本研修方案,并加以修改,使得各年級都有本可依。

二:開展小課題研究。

我校所有備課組都開展了各種形式的小課題研究。這是每一個(gè)教師都必須積極參與的校本研修活動。小課題研究針對各學(xué)科的不同特點(diǎn)來確定。例如九年級英語組前一段時(shí)間確定的小課題就是根據(jù)教材的內(nèi)容來定的:例如其中有一個(gè)小課題就是如何深入淺出地講解被動語態(tài)。就是根據(jù)unit3teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.來確定的研修內(nèi)容。

三:備課、上課、反思。

要求所有老師提前背好課,寫好教案。做到課前熟悉教案,課上靈活運(yùn)用與調(diào)整,課后認(rèn)真反思,讓自己的課堂教學(xué)達(dá)到最高效。每個(gè)年段如果有兩位老師上課的話,請兩位老師之間互相(或每個(gè)備課組)認(rèn)真研究教本、學(xué)情等,合理安排課時(shí)。備課之前全面計(jì)劃好每個(gè)學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容。備課時(shí)把具體教學(xué)方法和手段寫清楚。認(rèn)真研究教材內(nèi)容。上課時(shí)堅(jiān)持常規(guī)部分不松懈,教材內(nèi)容講解清晰,示范準(zhǔn)確到位。盡力用多種方法進(jìn)行教學(xué),教學(xué)中及時(shí)糾正學(xué)生存在的問題,采用有效方法讓每個(gè)學(xué)生都受益。課后進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)與反思,并在教案后做好小記。

四:注意總結(jié)出具有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)方法。

在教學(xué)過程中不斷嘗試多種教學(xué)方法,針對不同的學(xué)生要采用靈活多樣的教學(xué)手段,把好的傳統(tǒng)的教學(xué)方法繼承下去,同時(shí)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)更加適合學(xué)生的教學(xué)方法與手段,通過教學(xué)筆記的形式作以詳細(xì)記錄,包括方法的具體實(shí)施情況以及教學(xué)效果等。在上公開課時(shí),老師們能以多媒體手段展示教學(xué)環(huán)節(jié),多媒體教學(xué)集圖像、聲音、文字、動畫于一體,能起到如臨其境、如見其人、如觸其物、如聞其聲的效果。能借助音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)的魅力實(shí)施教學(xué),在課前和課后引導(dǎo)學(xué)生唱一些英語歌曲,不僅消除了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的緊張心理,而且可以使他們從中文思維的狀態(tài)漸漸進(jìn)入英語思維的狀態(tài),把他們帶入一個(gè)輕松、和諧的英語氛圍中。能營造真實(shí)交際情境,體現(xiàn)語言美,教師自然流暢的語調(diào),抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏能使學(xué)生置身于良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,保證教學(xué)信息在傳輸?shù)倪^程中發(fā)揮最佳的效能,在潛移默化的熏陶中培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力和英語語音語調(diào)。

五:每月一篇教學(xué)心得、反思活體會,每月一次公開課活動。

把課堂作為案例,以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),對教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷與評價(jià)。讓教師上完課后,回過頭來看看,反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,哪些是成功的等問題,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,從而找到改進(jìn)的切入口。案例分析也有助于教師了解自身的缺失,從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。我校改革原來科組活動中一人上課大家評課的活動形式,而是讓教師先自己反思自己課堂中的成功或不足,再由大家共同探討改進(jìn)自己的教學(xué)的方法。并且每課教案后自己寫課堂教學(xué)反思一篇。新課程的理念具體化到教學(xué)常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié),備、講、批、輔、考、研體現(xiàn)什么課改要求,都有明確要求。課改理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持做到“五有”:有計(jì)劃、有檢查、有檢測、有考評、有獎懲。并向教師提出了明確要求。.要求在教學(xué)小記、教學(xué)方法筆記中汲取內(nèi)容,每月寫一篇的教學(xué)體會。堅(jiān)持讀與教育有關(guān)的書籍和文章,并到互聯(lián)網(wǎng)搜集有價(jià)值的教育信息并作以記錄。

六:集體備課,促進(jìn)交流溝通。

我校英語科組隔周組織一次集體備課活動,讓教師針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種學(xué)術(shù)思想的交流、思維火花的碰撞促進(jìn)了教師間的了解與溝通,互相取長補(bǔ)短,也有利于增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力。新時(shí)期的教育要求教師走上研究之路,校本教研創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍,其靈活多樣的活動方式。

文化英語研修心得體會篇十三

9月8日,我參加了在蒼南第五小學(xué)舉行的溫州市小學(xué)英語研修活動。此次教研活動的主題是有關(guān)地方課程的教學(xué),早上我們觀看了三節(jié)英語地方課程的研討課;當(dāng)天下午,我們還聆聽了溫州大學(xué)羅曉杰教授關(guān)于如何寫好教學(xué)案例的講座。下午羅教授的講座使我獲益匪淺,讓我意識到如何寫好教學(xué)案例,更使我覺得平時(shí)要多關(guān)注學(xué)生,多反思自身的教學(xué)過程及教學(xué)行為。

在此次有關(guān)教學(xué)案例的講座中,羅教授從教學(xué)案例的定義出發(fā),接著講了案例的格式、結(jié)構(gòu),并分析了案例的素材來源,最后羅教授還講解了撰寫案例時(shí)所需注意的事項(xiàng),說明好案例的標(biāo)準(zhǔn)。在沒有聆聽羅教授的講座之前,我區(qū)已組織了一次案例評比,但是由于這次案例格式與以往評比案例的格式不同,所以當(dāng)時(shí)在寫新的案例格式時(shí)真是一頭霧水,不知如何下筆。以往撰寫案例的格式相當(dāng)于教案的設(shè)計(jì),我覺得它也并不是真正意義上的案例,而此次案例撰寫格式的變化也讓我們重新認(rèn)識到案例撰寫是怎么一回事。當(dāng)時(shí)上交評比的案例后,我也意識到自己撰寫的案例格式的不對,案例事件的過程偏于詳細(xì),而問題的解決與反思相對于就有點(diǎn)不突出了。

這次聽了羅教授的講座后,我也認(rèn)識到案例格式的如何書寫,從標(biāo)題到反思,從關(guān)注學(xué)生到反思教學(xué)過程,讓我學(xué)到了許多,更讓我覺得自己在撰寫案例時(shí)的不足與欠缺,也讓我意識到寫案例的'重要性。雖然平時(shí)是挺關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的,但是真正把它記錄下來的事例卻不是很多,所以覺得案例的素材來源有點(diǎn)少。聽了羅教授的講座后,我覺得平時(shí)要多關(guān)注學(xué)生,并且要多記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的變化,為自己解決問題的心路歷程進(jìn)行分析,梳理自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

案例是教師生命之光的記載,多撰寫教學(xué)案例可以反思自己的教學(xué)行為,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在以后的教學(xué)生涯中,我要多反思自身的教學(xué)過程,撰寫教學(xué)案例有助于我們的快速成長。

文化英語研修心得體會篇十四

近期我有幸參加了一次以英語會話為主題的研修,這個(gè)過程對于我來說是非常珍貴的。通過這次研修,我收獲了許多英語學(xué)習(xí)的心得體會,讓我重新認(rèn)識了英語學(xué)習(xí)的重要性和方法。下面,我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、提高口語、拓寬視野以及展望未來五個(gè)方面來分享我的研修心得。

首先,這次研修涵蓋了豐富多樣的課程內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了不同場景下的日常會話、電話交流、商務(wù)談判等,這些內(nèi)容非常貼近實(shí)際生活和工作。通過與外教的互動,我們能夠更好地學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)方式,同時(shí)也鍛煉了我們的聽力和口語能力。在這個(gè)過程中,我漸漸意識到真正的語言能力并不僅僅是靠記憶單詞和語法知識,更需要靈活運(yùn)用和實(shí)踐。

其次,我通過這次研修了解到了一些高效的學(xué)習(xí)方法。在課堂上,我們經(jīng)常進(jìn)行分組討論和角色扮演,這樣能夠讓我們更主動地參與進(jìn)來,提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。外教們還會分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)技巧,比如如何背單詞、如何訓(xùn)練口語等。這些方法既有理論支持,也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺。通過這些學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),我逐漸形成了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且堅(jiān)持下去。

第三,通過這次研修,我的口語表達(dá)能力得到了顯著提高。在課程中,我們要求使用英語進(jìn)行交流,不再依賴翻譯。一開始,我覺得非常困難,但隨著時(shí)間的推移,我漸漸適應(yīng)了這種英語環(huán)境。在和外教們的交流中,我發(fā)現(xiàn)自己的英語口語能力越來越流利,詞匯量也在不斷增加。這給了我巨大的自信和動力,讓我相信只要堅(jiān)持努力,我一定可以達(dá)到自己的目標(biāo)。

第四,這次研修還讓我拓寬了自己的視野。通過與來自不同國家的外教和同學(xué)交流,我了解到了不同國家的文化和思維方式。在課堂上,我們分享了各自國家的習(xí)俗和風(fēng)土人情,這讓我對外國文化有了更深入的了解。與此同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,在互相學(xué)習(xí)和交流中,我明白了英語學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了增加與國際友人的交流機(jī)會,促進(jìn)自身的成長與發(fā)展。

最后,通過這次研修,我也對未來有了更清晰的規(guī)劃和展望。我意識到英語對于我的工作和生活都至關(guān)重要,在全球化的今天,一門流利的外語不僅僅是一項(xiàng)技能,更是面向國際的通行證。所以,我已經(jīng)開始制定了長期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)英語,爭取將自己的口語能力提升到一個(gè)新的高度。

綜上所述,這次研修讓我受益匪淺。通過豐富多樣的課程內(nèi)容和高效的學(xué)習(xí)方法,我的英語口語能力得到了明顯提高,同時(shí)也拓寬了視野,展望了未來。我相信只要持續(xù)努力,英語學(xué)習(xí)的道路會越來越寬廣,而自己也能夠閃閃發(fā)光的。

文化英語研修心得體會篇十五

隨著全球化的趨勢,英語的重要性在各個(gè)領(lǐng)域日益突顯。為了提升自己的英語水平,我參加了一次英語研修會。在這次研修會中,我收獲了很多,讓我對英語產(chǎn)生了更深的認(rèn)識和理解。在此,我將分享我的心得體會。

首先,在研修會上,我們進(jìn)行了語法和詞匯的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),這讓我更加熟悉了英語的基本結(jié)構(gòu)和用法。通過老師的講解和練習(xí),我了解到許多之前一直困擾我的語法問題。同時(shí),老師還給我們提供了大量的詞匯練習(xí),幫助我們擴(kuò)展了詞匯量。通過這些學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)語法和詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),只有打好了這些基礎(chǔ),才能夠在之后的學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。

其次,在研修會上,我們進(jìn)行了聽力和口語的訓(xùn)練。通過多種形式的聽力練習(xí),我對不同口音和語速的英語有了更好的適應(yīng)能力。我也學(xué)會了提取關(guān)鍵信息和快速思考的技巧,這讓我在與外國人進(jìn)行交流時(shí)更加自信。在口語訓(xùn)練中,我們進(jìn)行了各種角色扮演和情景對話,這有效地提高了我們的口語表達(dá)能力和溝通技巧。我意識到,只有通過不斷的實(shí)踐和練習(xí),我們才能真正學(xué)以致用,將所學(xué)的知識和技巧轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。

第三,在研修會期間,我們還進(jìn)行了閱讀和寫作的訓(xùn)練。通過閱讀大量的英文文章和書籍,我提升了自己的閱讀理解能力和詞匯量。閱讀的過程中,我也學(xué)會了如何找到關(guān)鍵信息和理解作者的觀點(diǎn)。在寫作方面,我們進(jìn)行了各種寫作練習(xí),包括寫作習(xí)慣、文章結(jié)構(gòu)和寫作技巧等。通過這些訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)寫作是學(xué)習(xí)英語的一種有效方式,不僅能夠鞏固已學(xué)的知識,還可以提高自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

第四,在研修會期間,我們還進(jìn)行了一些文化交流活動。通過與外教的互動和交流,我更好地了解了英語國家的文化和習(xí)俗。在這些活動中,我不僅僅學(xué)到了英語,還學(xué)到了如何更好地了解和尊重他人的文化。這讓我認(rèn)識到,學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是學(xué)習(xí)語法和詞匯,更是一個(gè)了解世界和拓寬視野的過程。

最后,在研修會結(jié)束時(shí),我們進(jìn)行了一次總結(jié)和反思。通過這次反思,我認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)英語的過程中還存在一些不足之處。我意識到,要想在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,需要不斷地思考和反思自己的學(xué)習(xí)方法和策略。這次研修會不僅幫助我提升了英語水平,也讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)永無止境,我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。

總之,通過這次英語研修會,我對英語產(chǎn)生了更深的認(rèn)識和理解。我不僅提升了語法和詞匯的水平,還提高了聽力和口語的能力,增加了閱讀和寫作的技巧。我也通過文化交流活動更好地了解了英語國家的文化。這次研修會讓我深刻體會到,學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期而持續(xù)的過程,我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,以提高自己的英語水平。我相信通過持之以恒的努力,我一定能夠在英語學(xué)習(xí)上取得更大的成就。

文化英語研修心得體會篇十六

最近,我參加了一次英語研修會,并且在這次會議中學(xué)到了許多有關(guān)英語學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我想通過分享這些心得體會,將所學(xué)知識與大家分享,希望對大家的英語學(xué)習(xí)有所幫助。

第二段:學(xué)習(xí)方法的重要性。

在研修會上,我們首先強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。以往,在學(xué)習(xí)英語的過程中,我往往只顧課本的死記硬背,沒有注意到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。然而,我現(xiàn)在明白了學(xué)習(xí)英語并不是簡單的記住單詞和語法,還需要掌握一定的學(xué)習(xí)技巧。比如,利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行聽說訓(xùn)練,結(jié)合實(shí)際場景來背誦單詞,通過與他人的交流來提高口語表達(dá)能力等等。這些學(xué)習(xí)方法的正確運(yùn)用將大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。

第三段:語言環(huán)境的重要性。

在研修會上,我們還討論了語言環(huán)境對于英語學(xué)習(xí)的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們并不總是能夠有機(jī)會與母語為英語的人進(jìn)行交流。但是,通過打造一個(gè)浸泡式的語言環(huán)境,也可以很好地提升自己的英語能力。比如,參加英語角,主動與外國友人交流,盡量用英語與同學(xué)交談等等。這樣的語言環(huán)境可以讓我們更容易感受到英語的魅力,進(jìn)而培養(yǎng)自己的語感和語言直覺。

第四段:培養(yǎng)興趣的重要性。

在研修會上,大家也強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)興趣的重要性。毫無疑問,對于學(xué)習(xí)任何一門新的事物,興趣是最好的老師。如果我們對英語學(xué)習(xí)沒有興趣,那么即使是再好的學(xué)習(xí)方法和語言環(huán)境,也難以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。我們應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,例如通過看英文電影、聽英文歌曲等方式,讓學(xué)習(xí)變得有趣。只有在充滿興趣的情況下,我們才會更加主動地去探索和深入學(xué)習(xí)英語。

第五段:終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。

最后,我們還強(qiáng)調(diào)了終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)英語,并不是一個(gè)短期任務(wù),而是需要我們持之以恒的終身追求。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),不斷積累,我們才能在英語領(lǐng)域取得長足的進(jìn)步。因此,我們應(yīng)該保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,將英語學(xué)習(xí)融入到我們的日常生活中,努力保持持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)動力。

總結(jié):

通過參加這次英語研修會,我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)方法的重要性,語言環(huán)境的重要性,培養(yǎng)興趣的重要性以及終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。這些經(jīng)驗(yàn)對我今后的英語學(xué)習(xí)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信,只要我們掌握了正確的方法,創(chuàng)造了適合自己的語言環(huán)境,培養(yǎng)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,并且堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,就能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn),邁向更加豐盛多彩的世界。

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