培養(yǎng)習(xí)作興趣心得體會(huì)及感悟 興趣培養(yǎng)的心得體會(huì)(7篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

最新培養(yǎng)習(xí)作興趣心得體會(huì)及感悟一

1、人力資源部制定后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃，計(jì)劃制定原則遵循管理類與生產(chǎn)技術(shù)類人才的雙通道培養(yǎng)模式，體現(xiàn)層次性、逐步深化由低級(jí)向高級(jí)遞進(jìn)性。

(1)管理通道:公司員工自薦透過選拔、評(píng)估后即可參加后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃，培訓(xùn)合格并在崗位見習(xí)期考核合格即可在公司產(chǎn)生管理崗位時(shí)參加競(jìng)聘，面試合格者免見習(xí)期上崗，未見習(xí)的，需經(jīng)過見習(xí)期(3-6個(gè)月)考核。

(2)生產(chǎn)技術(shù)通道:公司員工自薦透過選拔、評(píng)估后即可參加后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃，培訓(xùn)合格且完成相應(yīng)的任務(wù)指標(biāo)即可在公司產(chǎn)生技術(shù)崗位時(shí)參加競(jìng)聘，面試合格后，透過見習(xí)期后即可上崗。

2、充分利用公司各種資源，采取人力資源部和各部門分工協(xié)作的方式來實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃。

(一)建立以教育培訓(xùn)、個(gè)人提高、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動(dòng)學(xué)習(xí)為核心環(huán)節(jié)的后備人才培養(yǎng)體系。

(二)具體培養(yǎng)方式

1、教育培訓(xùn)

(1)課程研修:公司安排或個(gè)人選取外部專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的公開課、論壇、交流會(huì)。

外訓(xùn)驗(yàn)收:提交書面“培訓(xùn)總結(jié)”或結(jié)業(yè)證，考核其是否進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)(培訓(xùn)次數(shù))，以及所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用程度(質(zhì)量考核)。

主要是透過內(nèi)外部資源進(jìn)行管理知識(shí)、技能類相關(guān)課程的集中學(xué)習(xí)與研修。

(2)學(xué)歷提升:個(gè)人選取申請(qǐng)參加公司外的學(xué)歷提升。

學(xué)歷驗(yàn)收:提交畢業(yè)證書或結(jié)業(yè)證。

(3)外部考察:根據(jù)工作需要，公司安排后備人才到異地參加相關(guān)的考察、參觀、培訓(xùn)、交流等。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交考察報(bào)告、考核其是否進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)(培訓(xùn)次數(shù))，以及所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用程度(質(zhì)量考核)。

以此增強(qiáng)對(duì)標(biāo)桿企業(yè)的學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)后備人才見識(shí)，促進(jìn)各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐在公司的落地。

2、個(gè)人提高

(1)交流研討:公司安排或個(gè)人選取

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交研討報(bào)告

發(fā)掘內(nèi)外部資源展開相同崗位對(duì)話交流及行業(yè)對(duì)標(biāo)以開拓思維、學(xué)習(xí)創(chuàng)新，透過團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等管理主體研討進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享。

(2)書籍閱讀:個(gè)人選取對(duì)崗位有幫忙的書籍

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交讀書心得

透過閱讀各類對(duì)崗位有幫忙的優(yōu)秀書籍，獲取各方面知識(shí)、技能及素養(yǎng)的提升。

(3)資格認(rèn)證:個(gè)人選取參加各部門或協(xié)會(huì)舉辦的職稱職業(yè)資格培訓(xùn)和考試，取得相應(yīng)資格認(rèn)證。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交資格證書

3、導(dǎo)師輔導(dǎo)

(1)一對(duì)一導(dǎo)師輔導(dǎo):公司安排，每名后備梯隊(duì)人才要有一名上級(jí)作為其輔導(dǎo)人。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交導(dǎo)師輔導(dǎo)紀(jì)錄

(2)高層對(duì)話:公司安排后備梯隊(duì)人才與公司高管接觸，定期進(jìn)行職業(yè)談話。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:學(xué)習(xí)心得

4、行動(dòng)學(xué)習(xí)

(1)項(xiàng)目歷練:公司安排后備梯隊(duì)人才主導(dǎo)相關(guān)工作項(xiàng)目(一年至少兩次)

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告、心得、案例或考核表

旨在透過實(shí)際項(xiàng)目歷練，促進(jìn)理論與實(shí)踐相互結(jié)合，同時(shí)透過提煉工作實(shí)踐案例檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)效果。

(2)代理測(cè)試:公司安排后備梯隊(duì)人才暫時(shí)全權(quán)代理計(jì)劃培養(yǎng)崗位職務(wù)。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告、心得、案例或考核表

透過對(duì)后備人才代理期間工作的考核，提前發(fā)此刻管理過程中亟待提升的方面，以便提前規(guī)避，防止未來晉升后的不勝任。測(cè)試次數(shù)代理期間不少于三次。

(3)見習(xí)培養(yǎng):公司安排或個(gè)人選取，作為本系統(tǒng)部門或高管領(lǐng)導(dǎo)助理形式見習(xí)。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告、心得、案例或考核表。

在見習(xí)期間，透過參與各類會(huì)議、決策、項(xiàng)目等培養(yǎng)深化梯隊(duì)人才業(yè)務(wù)潛力、管理潛力。

原則上一般基層晉主管見習(xí)期3個(gè)月，主管晉中層見習(xí)期6個(gè)月或1年為佳，具體見習(xí)時(shí)間根據(jù)實(shí)際狀況確定。

(4)跨專業(yè)實(shí)踐:公司安排或個(gè)人選取，在本崗位工作熟練基礎(chǔ)上，能夠采取跨部門、跨專業(yè)工作實(shí)踐鍛煉。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告、心得、案例或考核表

(一)公司安排(共性需求):管理基礎(chǔ)知識(shí)+管理技能(自我管理管理他人團(tuán)隊(duì)管理等)。

個(gè)人選取(個(gè)性需求):業(yè)務(wù)潛力短板+管理實(shí)務(wù)操作(項(xiàng)目管理成本管理品質(zhì)管理等)。

社會(huì)組織:專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、院校組織的各類管理培訓(xùn)、專業(yè)主題培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)等。

(二)培訓(xùn)課程設(shè)置

1、主角認(rèn)知

(1)管理者主角、地位與職責(zé)

(2)管理人員素質(zhì)要求

2、管理技能

(1)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

(2)企業(yè)目標(biāo)與達(dá)成計(jì)劃;

(3)溝通與協(xié)調(diào)(跨部門溝通與合作)

(4)培訓(xùn)與激勵(lì)(指導(dǎo)培養(yǎng)下屬)

(5)績(jī)效管理

(6)安全管理

(7)工作調(diào)配

(8)如何改善員工工作表現(xiàn)

3、管理實(shí)務(wù)

(1)生產(chǎn)計(jì)劃的編制與控制

(2)成本控制、質(zhì)量管理

(3)設(shè)備管理、物料管理

(4)定編定員管理

(5)工序管理

略

(一)溝通機(jī)制:加強(qiáng)與后備梯隊(duì)人才的溝通，了解其所思所想并及時(shí)解決相關(guān)問題，解除其后顧之憂;

(二)反饋機(jī)制:及時(shí)將梯隊(duì)人才工作表現(xiàn)及學(xué)習(xí)工作成果反饋至其本人及相關(guān)主管;

(三)考核機(jī)制:實(shí)施階段性考核，對(duì)優(yōu)秀者給予表?yè)P(yáng)激勵(lì)、表現(xiàn)一般者給予相應(yīng)要求和壓力。

(一)考核指標(biāo):專業(yè)知識(shí)(50%權(quán)重)、工作潛力(30%權(quán)重)、職業(yè)素質(zhì)(20%權(quán)重)。詳見《后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)實(shí)施考核表》;

(二)考核數(shù)據(jù)記錄:分教育培訓(xùn)、個(gè)人提高、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動(dòng)學(xué)習(xí)四大培養(yǎng)資料，每大類根據(jù)實(shí)際培養(yǎng)狀況進(jìn)行細(xì)分，比如課堂表現(xiàn)、培訓(xùn)總結(jié)提交、讀書心得、項(xiàng)目歷練表現(xiàn)、工作案例提煉、轉(zhuǎn)訓(xùn)次數(shù)、轉(zhuǎn)訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估、考察報(bào)告撰寫質(zhì)量評(píng)估等。此類過程數(shù)據(jù)將統(tǒng)一電子記錄到《后備梯隊(duì)培養(yǎng)檔案登記表》臺(tái)賬，專門檔案袋保管;

(三)考核結(jié)果運(yùn)用:實(shí)施階段考核(每季度一次)，考核得分80分(含)以上者為合格，合格者繼續(xù)培養(yǎng)，不合格者取消梯隊(duì)培養(yǎng)資格;

(四)每位梯隊(duì)人員務(wù)必確定一位培養(yǎng)導(dǎo)師。培養(yǎng)導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，每月對(duì)培養(yǎng)過程進(jìn)行效果反饋記錄，定期向人力資源部報(bào)備，人力資源部進(jìn)行跟蹤整理，分析培養(yǎng)效果，以便及時(shí)做出方案調(diào)整。

最新培養(yǎng)習(xí)作興趣心得體會(huì)及感悟二

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《xx區(qū)教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍建設(shè)“十三五”規(guī)劃》等文件精神，切實(shí)落實(shí)xx區(qū)20xx——20xx學(xué)年中青年骨干教師培訓(xùn)任務(wù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，不斷研修，以夯實(shí)自己的教育理論功底，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升。

二、個(gè)人情況分析：

我從事教師工作已有二十年，回顧這充滿酸甜苦辣二十載，我的感受就是要讓學(xué)生獲取知識(shí)，就要從培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣入手，賞識(shí)、激勵(lì)學(xué)生，為學(xué)生搭建舞臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。xx年x月，我有幸被評(píng)為局拓展型學(xué)科的骨干教師。對(duì)我來說，應(yīng)該珍惜這次機(jī)遇，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師以及科研意識(shí)強(qiáng)、科研水平高的研究型的教師。因?yàn)橹挥性诓粩嗟陌l(fā)展中我才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，才能滿足學(xué)生的需求。也只有這樣，才能在不斷的發(fā)展中提升自我。

三、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1、教育教學(xué)實(shí)踐與研究：全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用;準(zhǔn)確定位，“用活”和“活用”教材;提高研究，反思教學(xué)，創(chuàng)作教學(xué)，發(fā)展教學(xué)的能力，形成具有自身特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。

2、積極實(shí)踐，提升教學(xué)科研能力：參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，積極參與學(xué)校的課題研究，同時(shí)開展自己的課題研究工作，參與一項(xiàng)區(qū)域相關(guān)課題的子課題研究，提升教學(xué)研究能力。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，20xx年圍繞所研究的課題完成結(jié)題報(bào)告、研究論文，爭(zhēng)取發(fā)表2篇相關(guān)論文。

3、專業(yè)發(fā)展：進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)和管理水平，每日保證至少1小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真抓住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展，永不停步。認(rèn)真撰寫教育隨筆、教案、教學(xué)案例，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表相關(guān)文章。

具體措施：

1、教學(xué)研究與實(shí)踐

在校極、區(qū)級(jí)層面或更高層面開設(shè)拓展型學(xué)科研究課，在增強(qiáng)教學(xué)有效性和推進(jìn)新課程的有效實(shí)施方面起到示范和引領(lǐng)的作用。每年至少一次，任期內(nèi)完成至少3次。

每年精心設(shè)計(jì)每一堂實(shí)踐課，將教學(xué)有效性真正落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中。在這個(gè)基礎(chǔ)上將其中的精品教案(課堂實(shí)錄)或授課錄像及相關(guān)文字材料在中青年骨干教師網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上展示，任期內(nèi)完成至少3次。

2.校本培訓(xùn)

發(fā)揮自身特長(zhǎng)，在學(xué)校范圍內(nèi)繼續(xù)承擔(dān)校本課程(項(xiàng)目)的設(shè)計(jì)與培訓(xùn)任務(wù)，在任期內(nèi)完成一個(gè)校本課程培訓(xùn)。

3.帶教指導(dǎo)

帶教本校內(nèi)教師，簽訂協(xié)議，明確帶教目標(biāo)，并在帶教指導(dǎo)后能形成帶教成果。

4.課題研究

結(jié)合區(qū)重點(diǎn)推進(jìn)工作，在任期內(nèi)積極進(jìn)行課題(項(xiàng)目)研究，至少參與一項(xiàng)區(qū)域相關(guān)課題的子課題研究，通過課題研究，探索實(shí)施新課程的教學(xué)方法，總結(jié)推進(jìn)多種有效教學(xué)模式;探索德育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的策略，推進(jìn)新課程的有效實(shí)施。20xx年x月x日前完成開題報(bào)告。20xx年下半年完成與課題相關(guān)的課堂實(shí)踐。20xx年圍繞所研究的課題完成結(jié)題報(bào)告、研究論文，爭(zhēng)取發(fā)表2篇相關(guān)論文。

最新培養(yǎng)習(xí)作興趣心得體會(huì)及感悟三

辭舊迎新，轉(zhuǎn)眼孩子們步入了小班下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過上學(xué)期的適應(yīng)，孩子們學(xué)會(huì)了許多生活技能，也建立了一些好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步。進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)常規(guī)的管理，將對(duì)孩子的成長(zhǎng)以及班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行起到舉足輕重的作用。

1、來園

(1)高高興興來園，主動(dòng)向老師問好

(2)在老師指導(dǎo)下放好書包，按要求進(jìn)行晨間活動(dòng)

(3)學(xué)會(huì)自己搬小椅子，輕拿輕放

2、清潔衛(wèi)生習(xí)慣

(1)洗手：飯前便后及手臟時(shí)要洗手，在老師幫助下卷起衣袖，洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。

(2)大小便：大小便基本自理，逐步學(xué)會(huì)自己擦屁股;小便后，學(xué)習(xí)自己提褲子 。

(3)保持整潔：保持地面、墻面整潔，流鼻涕時(shí)會(huì)主動(dòng)叫老師拿紙擦掉

3、飲食進(jìn)餐習(xí)慣

(1)安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然，愿意在幼兒園吃飯，會(huì)用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。

(2)能正確使用餐具，不用手抓菜，不挑食，自己獨(dú)立進(jìn)餐

(3)盡量做到"桌面""地面""身上""碗內(nèi)"四凈的好習(xí)慣

(4)餐具輕拿輕放，飯后自己將餐具收到指定位置

(5)能主動(dòng)表示想喝水

4、午睡習(xí)慣

(1)睡前先入廁，安靜就寢，睡姿正確，樂意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡。

(2)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，認(rèn)識(shí)床鋪愿意上床躺下午睡;找出自己的毛巾、口杯、學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫鞋子，褲子，并將衣物、鞋子放在固定位置上

5、戶外活動(dòng)

(1)隨意地玩球。 手腳不協(xié)調(diào)，上體挺直向前跑。 喜歡和老師到戶外活動(dòng)，游戲，做操;

(2)會(huì)模仿老師動(dòng)作樂意和同伴一起玩球。

(3)知道戶外活動(dòng)時(shí)注意安全，不離老師太遠(yuǎn)，有事告訴老師

(4)認(rèn)識(shí)戶外大型玩具，并能在老師指導(dǎo)下玩

6、教育活動(dòng)

(1)有興趣、愿意參加集體學(xué)習(xí)活動(dòng)

(2)認(rèn)真聽講，注意力集中約10~15分鐘左右

(3)積極參加活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦

(4)舉手大膽回答問題，敢于在集體面前說話

(5)尊重別人，在別人發(fā)言時(shí)學(xué)會(huì)安靜傾聽

(6)學(xué)習(xí)正確的坐姿，看書和繪畫的姿勢(shì)

7、品德和社會(huì)能力方面

(1)有興趣觀察承認(rèn)各項(xiàng)勞動(dòng)，知道工作的辛苦，愿意保持自己衣褲和班級(jí)角落的整潔

(2)愿意參加一些力所能及的勞動(dòng)，在老師指導(dǎo)下，整理玩具、圖書，初步體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂

(3)知道愛惜學(xué)習(xí)用具、材料，節(jié)約使用，不摔，不亂扔等

(4)遇到困難時(shí)不哭，愿意自己嘗試解決或找老師請(qǐng)求幫助

(5)愿意和小朋友一塊玩，友好相處

(6)逐步學(xué)會(huì)使用禮貌用語："你好""謝謝""請(qǐng)""對(duì)不起"等

8、離園

(1)自己動(dòng)手收拾好玩具，放好椅子

(2)將自己的物品帶回家

(3)主動(dòng)和班級(jí)老師，小朋友再見。

9、本學(xué)期將采取的具體措施

(1)在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

(2)立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得"我學(xué)會(huì)了"的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

(3)富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

(4)利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

(5)發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。

總之培養(yǎng)幼兒繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

最新培養(yǎng)習(xí)作興趣心得體會(huì)及感悟四

一、指導(dǎo)思想：

一流的學(xué)校需要一流的師資。為了促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展可持續(xù)發(fā)展，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的過程中，我們把對(duì)青年教師的培養(yǎng)作為學(xué)校的校本培訓(xùn)重要內(nèi)容之一，以此提高青年教師“思想素質(zhì)、理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)”四個(gè)環(huán)節(jié)，開展一個(gè)由普及到提高再到拔尖，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)為學(xué)校建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新的梯隊(duì)型教師隊(duì)伍。提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為我?！皹涿麕煛⒂?、創(chuàng)名?！钡娜こ痰於▓?jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)內(nèi)容：

1、思想素質(zhì)：通過對(duì)教師的禮儀修養(yǎng)，教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的培訓(xùn)來提升教師的師德修養(yǎng)。

2、理論素質(zhì)：通過對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)理論知識(shí)，科研理論知識(shí)等方面的培訓(xùn)來規(guī)范常規(guī)工作。

3、業(yè)務(wù)素質(zhì)：通過對(duì)教師教育教學(xué)技能，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面的培訓(xùn)來提高教育教學(xué)能力。

4、身心素質(zhì)：通過教育學(xué)、心理學(xué)、自我分析等方面的學(xué)習(xí)與反思形成教師健康、積極向上的心態(tài)。

三、培養(yǎng)對(duì)象：

高明雙、高秋影、趙德月等青年教師。

四、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過本學(xué)期各種培訓(xùn)，他們能慢慢熟悉學(xué)科教學(xué)工作→能更好勝任教育教學(xué)工作→最后充實(shí)到各科教學(xué)中，早日成為教壇尖兵。

五、具體措施及要求：

1、培訓(xùn)教師可根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一科中考考試科目作為自己學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、通過自學(xué)，集中學(xué)，開設(shè)講座等各種途徑進(jìn)行培訓(xùn)。

3、受訓(xùn)教師積極參加由教研室組織的各種培訓(xùn)，要堅(jiān)持跟班聽課。

聘請(qǐng)師德好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任新教師的指導(dǎo)老師，開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。

4、受訓(xùn)教師要開展“五個(gè)一”活動(dòng)：上一節(jié)匯報(bào)課，獨(dú)立出一份試卷，寫一篇教育教學(xué)體會(huì)文章，組織一次學(xué)科課外活動(dòng)或班隊(duì)活動(dòng)，抽測(cè)一次教學(xué)成績(jī)。

5、受訓(xùn)教師每周要上交學(xué)習(xí)筆記、反思，匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)。

最新培養(yǎng)習(xí)作興趣心得體會(huì)及感悟五

教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

2.讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

3.讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

4.練習(xí)修改習(xí)作。

教學(xué)重點(diǎn) 把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來。

教學(xué)難點(diǎn) 從哪些方面進(jìn)行細(xì)致、準(zhǔn)確的觀察。

教具準(zhǔn)備 課件

導(dǎo)入：

一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

師：我們學(xué)習(xí)了《爬山虎的腳》是作者葉圣陶經(jīng)過一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)爬山虎的秘密，《蟋蟀的住宅》是作者法布爾觀察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全過程。作者平時(shí)認(rèn)真、連續(xù)的觀察才把文章寫得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。(板書：寫觀察日記)

【設(shè)計(jì)意圖：與學(xué)生對(duì)話，拉近了師生之間的距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】

二、回憶日記格式。

(一)回憶日記格式。(出示課件2)

1.學(xué)生齊讀題目，說一說要求寫什么?

2.師導(dǎo)言：既然要寫觀察日記，我們就要了解日記的格式。誰能說說日記的格式是什么?

3.學(xué)生：要寫上年、月、日、星期和天氣。

4.老師：很好，看來大家對(duì)寫日記有所了解。首先你可以給日記取個(gè)標(biāo)題;其次在第一行寫上你寫日記時(shí)的日期、天氣、星期幾!(板書：給日記取個(gè)標(biāo)題 第一行寫上日期、天氣、星期幾)

5.觀察日記就是把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個(gè)側(cè)面，寫出特征，反映一個(gè)中心。我們來看看觀察日記的格式。老師認(rèn)為，學(xué)生寫日記，根據(jù)寫作目的不同可以有兩種格式：一種是寫在日記本上，給自己看的，一種是寫在作文本上給老師看的。寫在日記本上的就像剛才的同學(xué)所說，第一行寫出寫日記的時(shí)間和天氣;寫在作文本上的就是一篇文章，最好要有一個(gè)題目，老師一看就知道你寫的觀察日記中心是什么，第一行再出現(xiàn)寫日記的時(shí)間。

6.師：大家打開書，翻到第44頁(yè)，再讀一讀蘇聯(lián)比安基的《森林報(bào)·夏》中的兩則日記，想一想，說一說：它和我們以前所寫的日記有哪些不同之處呢?(同一個(gè)寫作內(nèi)容，卻由幾則日記共同組成。)

7.師：這樣在一段時(shí)間內(nèi)，圍繞同一個(gè)寫作內(nèi)容，把觀察到的事物發(fā)生的變化通過幾則日記描寫出來，叫作連續(xù)觀察日記。今天，我們也可以寫一寫連續(xù)觀察日記。

【設(shè)計(jì)意圖：審題指導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)能讓學(xué)生很快了解題目，把握寫作重點(diǎn)?！?/p>

(二7定觀察對(duì)象。

1.同學(xué)們想一想，你打算選擇什么事物來進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地觀察呢?大家打開書翻到第46頁(yè)，看看這些小朋友都準(zhǔn)備觀察什么?

2.學(xué)生回答：他們想觀察種子發(fā)芽、樹葉顏色變化、月亮變化的過程、家里養(yǎng)的小貓。

3.學(xué)生先在小組內(nèi)交流自己的觀察對(duì)象，然后在全班交流。

(二7定觀察對(duì)象。

1.同學(xué)們想一想，你打算選擇什么事物來進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地觀察呢?大家打開書翻到

第46頁(yè)，看看這些小朋友都準(zhǔn)備觀察什么?

2.學(xué)生回答：他們想觀察種子發(fā)芽、樹葉顏色變化、月亮變化的過程、家里養(yǎng)的小貓。

3.學(xué)生先在小組內(nèi)交流自己的觀察對(duì)象，然后在全班交流。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)眼、耳、鼻、舌、身等五官的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺的功能，對(duì)所找到的材料進(jìn)行感覺、品評(píng)和分辨，然后有的放矢地把所見、所聞、所感運(yùn)用日記的形式當(dāng)堂寫下來】

三、指導(dǎo)觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

(一)指導(dǎo)觀察方法

1.過渡：小朋友們，我們已經(jīng)選好了要觀察的事物，你能告訴我們一下，你怎樣去觀察選好的事物?

2.讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法。

(1)請(qǐng)觀察同類事物(如水果類、植物類、動(dòng)物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究，并將自己小組探究到的該類事物的特點(diǎn)寫在紙上。

(2c學(xué)生將自己小組觀察的結(jié)果與全班同學(xué)交流。

3.引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動(dòng)、具體。

(1g是水果類，指導(dǎo)學(xué)生在全面細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說自己每步觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。(出示課件3)

(2g是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)，生長(zhǎng)習(xí)性等，要仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面地了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。 (出示課件4)

板書：觀察植物

(干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)，生長(zhǎng)習(xí)性)

(3)如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。板書：觀察動(dòng)物(動(dòng)物的外形、生活習(xí)慣等特點(diǎn))

(二)引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作

1.師導(dǎo)言：我們?cè)鯓硬拍馨延^察到的事物寫出來，記錄下事物的變化和自己的觀察過程，以及自己的想法和心情呢?請(qǐng)大家再讀第44頁(yè)蘇聯(lián)比安基的《森林報(bào)·夏》中的兩則日記，找出能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致的語句，說說你的體會(huì)。

2.茅盾曾寫過：“無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時(shí)記下來?！庇纱丝芍?，觀察一個(gè)事物必須具體，細(xì)致。

3.同樣，寫觀察日也要像哨兵一樣細(xì)心。其實(shí)，只做到這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。觀察還要全面，調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來描寫。比如，看：眼睛看到什么?

聽：耳朵聽到什么?觸：手可以摸到什么?嗅：鼻子可以聞到什么?味：舌頭是否可以嘗到什么?另外，大家還要在全方位感知的同時(shí)輔以自己的感受：大腦里想到

什么? 心中感受到了什么?自己的心情怎樣?(板書：有感受，記下來)

4. 所以寫觀察日記除了“觀”，更要有“察”，就是還要有觀察后的感受。同時(shí)，別忘了寫出觀察對(duì)象最近幾天或一段時(shí)間內(nèi)的變化情況喲!

5.學(xué)生開始寫日記，教師巡回指導(dǎo)。

四、整理觀察日記，組內(nèi)分享日記。

1.學(xué)生再讀自己的作文，加以整理、修改，盡量做到觀察細(xì)致入微。

2.在學(xué)習(xí)小組內(nèi)互相交換日記，提出修改意見，教師參與其中，并加以指導(dǎo)。

3.評(píng)一評(píng)：誰寫的日記觀察得細(xì)致，內(nèi)容記得準(zhǔn)確、形象。

【通過具體的范文指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)比自己的寫作，從而進(jìn)行修改，提高自己的能力?！?/p>

五、教師進(jìn)行總結(jié)，激發(fā)習(xí)作熱情。

師總結(jié)：有人說過，生活，需要細(xì)心觀察，更需要理性思考，從而獲取鮮活而豐富的寫作素材。還有人說過：仔細(xì)觀察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去領(lǐng)悟生活。愛默生更說過：細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。由此可見，能夠做到細(xì)致入微，并能從多方面對(duì)觀察對(duì)象加以感知，記錄下來，再輔以自己的體會(huì)，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。愿大家多觀察，愛聆聽，善思考，勤描寫，做個(gè)有心人，寫出更多、更精彩的觀察日記吧!

板書設(shè)計(jì) 寫觀察日記

給日記取個(gè)標(biāo)題

第一行寫上日期、天氣、星期幾

觀察植物(干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)，生長(zhǎng)習(xí)性)

觀察動(dòng)物(動(dòng)物的外形、生活習(xí)慣等特點(diǎn))有感受，記下來

教學(xué)反思：

學(xué)生能夠在回憶課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫出自己觀察的事物以及它的發(fā)展變化過程，用詞比較準(zhǔn)確、恰當(dāng)。

盡管設(shè)計(jì)的很好，但是本次習(xí)作也存在很多不足之處，表現(xiàn)最明顯的就是習(xí)作中的語言不夠豐富，雖然學(xué)生把觀察對(duì)象描寫得很真實(shí)，但總感覺敘述平平淡淡，關(guān)鍵是沒有使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法所致。

最新培養(yǎng)習(xí)作興趣心得體會(huì)及感悟六

黨性修養(yǎng)與工作作風(fēng)有著本質(zhì)的一致性。修養(yǎng)是作風(fēng)的內(nèi)在動(dòng)因，作風(fēng)是修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。作為一名黨員干部，要把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的前提和保證，緊緊把握新時(shí)期對(duì)黨員干部作風(fēng)建設(shè)的新要求，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

一是要勤奮學(xué)習(xí)，廣見博識(shí)。學(xué)習(xí)可以立德，可以增知，可以致用，學(xué)習(xí)是需要黨員干部長(zhǎng)期堅(jiān)持的永恒課題。當(dāng)前，公安邊防部隊(duì)無論是業(yè)務(wù)工作還是隊(duì)伍建設(shè)，任務(wù)都十分繁重，要完成這些任務(wù)，就必須切實(shí)提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。要把學(xué)習(xí)作為一種精神境界去追求，始終保持強(qiáng)烈的需求感、求知欲，真正從迎來送往中解脫出來，從繁雜事務(wù)中解脫出來，發(fā)揚(yáng)擠勁、鉆勁，努力提高自身素質(zhì)，提升思想境界。要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，作為成長(zhǎng)、成熟、成功的階梯，不斷從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，從學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)。要把學(xué)習(xí)作為一種修養(yǎng)去堅(jiān)持，不但要學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)，而且還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技、管理科學(xué)、法律法規(guī)和黨紀(jì)政紀(jì)知識(shí)，努力拓寬視野，提高駕馭全局的能力和遵紀(jì)守法的水平。要把學(xué)習(xí)作為指導(dǎo)實(shí)踐的法寶，做到學(xué)以致用，化理論知識(shí)為工作方法，化理論知識(shí)為指導(dǎo)決策、推動(dòng)工作的強(qiáng)大武器，提高自己的管理水平和工作能力，做一名思想過硬、業(yè)務(wù)精湛、管理內(nèi)行、指揮到位、善于駕馭全局的干部。

二是要以德立身，注重品行。立德是做人做事做官的根本。作為一名黨員干部，首先在為人處世方面要修身養(yǎng)德，在責(zé)任要求、紀(jì)律約束、個(gè)人形象方面不能混同于一般老百姓。要堅(jiān)持誠(chéng)信為本，操守為重，自省知弱，經(jīng)常深刻反思自身存在的問題和不足，不斷兼收并蓄，修正自我。要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，避免親親疏疏、吹吹拍拍的流俗風(fēng)氣。注意從小事小節(jié)做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之“。對(duì)說過的話，做出的承諾，要言有行，行有果，做到誠(chéng)實(shí)守信。發(fā)揚(yáng)勇于負(fù)責(zé)、克己謙讓的精神，在工作中大膽探索，在取得成績(jī)時(shí)更多地想到集體和團(tuán)隊(duì)，在出現(xiàn)過失時(shí)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。

三是要克勤克儉，艱苦奮斗。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們黨的傳家寶。驕傲情緒和享樂思想都是我們社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的大敵。黨員干部應(yīng)該增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)，帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉創(chuàng)業(yè)的精神，善于在艱苦條件下創(chuàng)業(yè)，在攻堅(jiān)克難中樹立威信，在勤奮節(jié)儉中保持形象，自覺做艱苦創(chuàng)業(yè)的表率，做廉潔奉公的模范。要按照“兩個(gè)務(wù)必”的要求，自覺抵制安于現(xiàn)狀、浮躁浮夸、急功近利的不良思想和作風(fēng)，自覺抵制貪圖享樂、鋪張浪費(fèi)、大手大腳的不良思想和作風(fēng)。特別在用車、吃喝、住房、辦公等問題上，時(shí)刻把握好自己，切實(shí)發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用。

四是要真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效?！都?xì)節(jié)決定成敗》一書中說得很有道理：“中國(guó)從來不缺雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者;不缺各類管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣地執(zhí)行”。缺少落實(shí)，再美好的設(shè)想也只是空中樓閣，再科學(xué)的規(guī)劃也只是紙上談兵。如何抓落實(shí)，既是思想認(rèn)識(shí)問題，更是一個(gè)作風(fēng)問題。在當(dāng)前日益繁重的邊防工作任務(wù)面前，黨員干部必須樹立實(shí)干思想，樹立雷厲風(fēng)行、優(yōu)質(zhì)高效的辦事作風(fēng)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，放下架子、撲下身子干工作。要敢于求真務(wù)實(shí)、攻堅(jiān)克難，緊緊圍繞影響部隊(duì)和邊防工作發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，謀劃舉措，尋求突破，解決問題。堅(jiān)持做到“三個(gè)”切忌：首先，要切忌唯上不唯下。部署一項(xiàng)任務(wù)、落實(shí)一項(xiàng)工作，既要堅(jiān)持對(duì)上負(fù)責(zé)，又要堅(jiān)持對(duì)下負(fù)責(zé);既要貫徹上級(jí)的意圖，又要結(jié)合本地實(shí)際。要從本單位實(shí)際出發(fā)，考慮當(dāng)前需要，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)，真正為部隊(duì)發(fā)展著想。

其次，要切忌做表面文章。在工作開展中，要堅(jiān)決克服弄虛作假、敷衍應(yīng)付、不講實(shí)效、做表面文章的形式主義，堅(jiān)決反對(duì)虎頭蛇尾、蜻蜓點(diǎn)水、急功近利、急于求成的漂浮作風(fēng)，以強(qiáng)烈的革命事業(yè)心、高度的政治責(zé)任感，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，不圖虛名，不務(wù)虛功，扎扎實(shí)實(shí)干工作，多調(diào)查研究，多具體指導(dǎo)，把決策落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。第三，要切忌報(bào)喜藏憂。越是形勢(shì)大好，做出比較好的成績(jī)的時(shí)候，越要保持清醒頭腦。既要看到成績(jī)經(jīng)驗(yàn)，更要弄清問題教訓(xùn)，敢于揭露矛盾，善于見微知著，瞄準(zhǔn)問題做工作，才能不斷提高抓落實(shí)能力，樹立良好的務(wù)實(shí)之風(fēng)。

五是要團(tuán)結(jié)進(jìn)取，顧全大局。班子的團(tuán)結(jié)，事關(guān)工作的成敗。黨員干部要象愛護(hù)自己的眼睛一樣維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，自覺做到注重事業(yè)、淡泊名利，心胸坦蕩、彼此尊重，加強(qiáng)溝通、互相幫助，自我批評(píng)、接受監(jiān)督，努力營(yíng)造和諧干事的氛圍。首先，要有強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)愿望，從事業(yè)出發(fā)、從大局出發(fā)，搞好團(tuán)結(jié);第二，在想事、干事、共謀部隊(duì)發(fā)展上求團(tuán)結(jié)，在工作中要積極尋找有利于團(tuán)結(jié)的方式和方法，促進(jìn)工作的開展，既要堅(jiān)持原則，求同存異，又要學(xué)會(huì)理解、溝通、寬容和配合，干部要加強(qiáng)自身修養(yǎng)和黨性鍛煉，不能搞一團(tuán)和氣;第三，要從維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)出發(fā)，從部隊(duì)發(fā)展的大局出發(fā)，做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要努力提高思想政治素質(zhì)，注重搞好團(tuán)結(jié)，把提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力，把管好干部、用好干部、帶好干部作為當(dāng)前各項(xiàng)工作的首要任務(wù)來抓，顧全大局，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，形成合力，共謀發(fā)展。

六是要清正廉潔，律己慎行。黨員干部加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和品質(zhì)錘煉，做到廉潔自律，清正為民，既是為政之要，也是做人之本。關(guān)于廉潔自律的問題，曾強(qiáng)調(diào)：“黨章是黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)。”我們的每一項(xiàng)職務(wù)行為，都是有嚴(yán)格的法律法規(guī)界定的，黨章明確規(guī)定，“黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)”，共產(chǎn)黨員必須“模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)”。我們的職務(wù)活動(dòng)必須在法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，切實(shí)做到依法行政，依紀(jì)辦事。因此，必須時(shí)刻自我警醒，防微杜漸，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，守得住清貧，努力做到慎微、慎獨(dú)、慎友。要勇于抵制不正之風(fēng)的襲擾，抗得住庸俗關(guān)系的侵蝕，在紛雜的社會(huì)關(guān)系中明辨是非、鑒別美丑，保持清醒。培養(yǎng)高尚的個(gè)人情趣，保持嚴(yán)肅的生活作風(fēng)。對(duì)用心不良有所圖的人要保持警惕，在贊揚(yáng)聲中保持清醒，在奉承聲中保持自警，在誘惑面前保持堅(jiān)貞。

最新培養(yǎng)習(xí)作興趣心得體會(huì)及感悟七

為加強(qiáng)村級(jí)組織建設(shè)，拓寬村級(jí)干部來源渠道，優(yōu)化村級(jí)干部結(jié)構(gòu)，提高村級(jí)干部整體實(shí)力，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，為進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供充足的人才儲(chǔ)備，近日，鎮(zhèn)黨委研究制定了村級(jí)后備干部選拔培訓(xùn)機(jī)制。

1、明確目標(biāo)和任務(wù)，建立完善的村級(jí)后備干部選拔、培訓(xùn)、考核和任用機(jī)制;建立數(shù)量充足、素質(zhì)高、作風(fēng)優(yōu)良的后備干部隊(duì)伍;建立完整的村級(jí)后備干部人才庫(kù)和村級(jí)后備干部檔案。積極培養(yǎng)優(yōu)秀的年輕后備干部，使村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)形成以中青年為主的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。

2、村級(jí)后備干部的選拔和培訓(xùn)不僅要保證數(shù)量，還要保證質(zhì)量。所選后備干部應(yīng)具備以下三個(gè)基本條件：一是政治素質(zhì)好，支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹黨在農(nóng)村的路線、方針和政策，能夠按照上級(jí)的指示主動(dòng)履行職責(zé)，認(rèn)真開展工作;二是適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好專業(yè)技術(shù)，具有帶領(lǐng)群眾致富增收的能力和愿望，熱心公益事業(yè)，公平正派，有一定的群眾基礎(chǔ)和培養(yǎng)前景;三是初中以上學(xué)歷，年齡一般在45歲以下，身體健康。同時(shí)，要有一定數(shù)量的女后備干部;第四，村級(jí)主要負(fù)責(zé)人的后備干部候選人要特別注意組織原則、工作能力、致富能力、統(tǒng)籌全局、廉潔自律。

村級(jí)后備干部候選人的主要來源是：一是從熱衷于村公益事業(yè)的優(yōu)秀雙培雙帶對(duì)象中選擇;二是從當(dāng)?shù)仄髽I(yè)管理和農(nóng)民工經(jīng)商人才中選擇優(yōu)秀的雙向驅(qū)動(dòng)對(duì)象;三是從優(yōu)秀復(fù)員和退伍軍人中選擇;四是從優(yōu)秀高中以上學(xué)歷人員中選拔。

三、選拔程序按照民主集中制度的原則，一是在合格的基礎(chǔ)上，采取黨員會(huì)議、村民代表會(huì)議、村委會(huì)會(huì)議等形式，提名儲(chǔ)備干部候選人，報(bào)鎮(zhèn)黨委審批;二是鎮(zhèn)黨委組織調(diào)查;三是確定培訓(xùn)對(duì)象，填寫新街村儲(chǔ)備干部登記表，報(bào)鎮(zhèn)黨委備案。第四，鎮(zhèn)黨委根據(jù)需要組織村(社區(qū))黨員和村民代表會(huì)議，推薦任命黨支部

總支)委員或村干部助理，參加村兩委工作。

四、教育培養(yǎng)任用把提高后備干部思想政治素質(zhì)擺在首位，采取集中理論培訓(xùn)、開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和觀看黨員電教節(jié)目等，使他們?cè)鰪?qiáng)黨性，拓寬視野，提升理論素養(yǎng)，提高村級(jí)后備干部的發(fā)展能力。安排參與村級(jí)工作，提高實(shí)踐能力，讓他們熟悉農(nóng)村工作事務(wù)，掌握農(nóng)村工作程序，把握農(nóng)村工作重點(diǎn)。

建立后備干部培養(yǎng)聯(lián)系人制度。村兩委主要負(fù)責(zé)人要聯(lián)系后備干部，通過言傳身教，幫助他們盡快提高;鎮(zhèn)組工干部和培養(yǎng)聯(lián)系人定期與后備干部進(jìn)行談話，關(guān)心了解他們的工作、學(xué)習(xí)和生活情況，有針對(duì)性地指出存在的不足，提出工作要求。建立試用考察制度，對(duì)村級(jí)后備干部實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每半年對(duì)村級(jí)后備干部工作表現(xiàn)情況進(jìn)行考察，并組織黨員和村民代表對(duì)后備干部進(jìn)行民主評(píng)議，根據(jù)評(píng)議結(jié)果及時(shí)對(duì)后備干部隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)，使后備干部隊(duì)伍始終保持充足的數(shù)量、較高的素質(zhì)和合理的結(jié)構(gòu)。對(duì)條件成熟，群眾認(rèn)可的村級(jí)后備干部，在下屆村兩委換屆選舉時(shí)，通過選舉，讓他們正式走上村干部工作崗位。