足球炫彩課程心得體會報告 體育足球課心得(九篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于足球炫彩課程心得體會報告一

一、社團建設目標：

1、通過參加社團活動，培養(yǎng)學生“終身體育”意識，滿足學生參與足球活動的需求。

2、隨著學校足球業(yè)余訓練的開展，滿足部分特長學生的不同發(fā)展，為上一級運動隊輸送人才。

3、促進足球校本課程建設與實施，努力形成學校足球教學特色。

4、開展足球系列主題活動，形成小學足球文化特色。

二、活動開展學生獲益：

本學期招生的對象是主要是以三年級至五年級的學生為主，通過一學期的足球訓練，一星期一次的社團練習，學生們從技術練習和身體練習姿態(tài)可以看出，他們已有了明顯的提高：

1、身體協(xié)調性和靈活性的提高：

他們的腳下功夫已逐漸由管不住球到掌握了簡單的技術，例如簡單運球和繞標練習。通過參加各種方式的接觸球練習，他們的身體協(xié)調性和靈活性得到了一定的提高。

2、基本技術的提高：

三到五年級的學生在本學期技術的掌握上提高很快，學會了控制運球的分量和如何帶球轉身的動作。這些技術動作的學習是完成一場比賽最根本的基礎，而反復地練習枯燥無味，所以社團開展各種各樣的游戲使孩子們領悟的更快。

三、需改善：

盡管學生們在練習中提高很快，但是作為社團的指導老師我還有很多不足之處，在下學期的社團活動中我要針對性的改善一下方面：

1、社團活動中，孩子們對足球規(guī)則的了解甚少，沒有辦法進行一場比賽，所以也說明在社團活動中不光要教授學生規(guī)范的技術動作，作為老師的我更要在練習中向學生灌輸比賽規(guī)則，使學生在玩足球的過程中逐漸增長對足球知識的積累，培養(yǎng)學生對足球的興趣。

2、因社團開展初期總是有學生遲到，因要求全體社員，遵守社團各項規(guī)章制度，小到隊列管理，大到器材歸置，鼓勵學生自主管理社團，形成良好的足球社團氛圍。

在最后一堂課上，經過分組的學生們，經過討論后，向大家展示了這學期所學的內容。經過商量之后，小同學們就開始爭先恐后地上來展示，其中有盤球動作，各種路線的傳球，還有假動作的演示，足以看出同學們對足球的喜愛。這也使我體會到了，給學生們自己商量的空間，他們制造出來的東西足以讓我驚喜！

對于足球炫彩課程心得體會報告二

星期五的上午，第四節(jié)課是體操，我們全班同學從窗口看，如果沒有老師，我們就可以拿著“寶貝”足球去操場過把癮!一向非常熱情的女生都當成拉拉隊，一個班分成紅隊和藍隊，我在紅隊。我們個個摩拳擦掌，像真正的足球小子!

可以看見場面熱鬧非凡，我隊隊長雖說是個瘦子，但十分敏捷聰慧，他的名字叫邊處越。開始比賽了，雙方的防人都是一個胖子。

開始我就給他們了一個滕馬飛凡，把他方丟得團團轉，我方有一位隊員正在這里，他搶到球向他方踢去，他方的防守人擋住了這一球，我說著真可惜，他們利用我方喘氣的機會，護著足球向我方攻擊。

我馬上撞上去，想把球撞出來，但球像石頭一樣，我撞不開，隊長在這個時候立刻沖上去把球踢了出來，踢出的球可是活力四射!我方在此得球，隊長我們兩個輪流“進攻”，他踢一下，我踢一下。立刻轉身追球，我又進了一球。場外頓時歡呼聲一片。

看隊長臉蛋通紅滿頭大汗往下淌，我就說：“隊長，下一場讓我上你這吧?！标犻L臉紅脖子粗，說：“不行，我要帶到最后!”

第二場開始了，他方還用石頭踢球，我撞了上去。沒有撞開，隊長沒有力氣了，沖不上去了，這一場輸了我們一個個唉聲嘆氣。

第三場緊張的足球比賽又開始了。足球像一個受歡迎的寶貝，你搶我也搶，爭著把足球踢進門里!我方像射箭一樣地踢球，踢到了他方框下，我方用力一踢，但他們的防手防住了這一球，我們又踢了一球才贏了。我們終于贏了!

在回來的路上我邊走邊想：這次比賽既鍛煉我們的身體，豐富了我們的課余生活，也增進了同學們之間的友誼，真是一舉多得啊!

對于足球炫彩課程心得體會報告三

在本學期我擔任足球社團工作，感謝學校領導的信任。同時自己也意識到自己的責任有多重。我想開展足球興趣活動目的是培養(yǎng)學生興趣，增強學生的體質，增進學生身心健康，拓寬視野。通過訓練,使學生熟悉球性和控球能力，體會動作要領，初步掌握足球最基本技術和方法，發(fā)展靈敏，協(xié)調等身體素質。全面提高學生足球技能水平。

訓練時間是從20xx年x月開始到20xx年x月結束，每周四下午第一節(jié)課。通過一段的興趣培養(yǎng)和實際訓練，學生對于足球運動非常有興趣和熱情，學生們對于球性有了部分的提高，技術方面也得到了基本進步。

興趣是學習之本，是學習的有力的動力。在訓練初始階段，通過向學生介紹足球的起源，比賽的規(guī)則和各種技戰(zhàn)術的要領，大大激發(fā)學生的學習興趣和訓練熱情。學生們在活動中通過腳內側傳接球、腳內側扣球、顛球等基本練習后，學生們對于參加足球運動充滿樂趣和激-情，并且對于自己學習好這項活動有了自信心。

通過一段時間的訓練觀察，個別隊員對于足球運動有較強的興趣和球感，對于一些基本技術，也能夠把握并且能做的較好。但對于每項動作的要領(如：個人的體能，用腳的正確位置觸球，觸球的力度、角度等)不能夠較熟練的掌握。由于隊員年紀小，有些隊員不能夠控制住自己的行為，講解的時候不注意聽講動作要領和細節(jié)，訓練的時候不夠認真。由于隊員年紀小，每節(jié)課的時間相對較短，對于動作要領不能很好的把握住(如：傳、接球、運球時腳觸球的部位、力度和方向)，動作不規(guī)范等等。并且由于活動總時間不長，所以在有限的時間里，只向學生大致傳授基本技術的要領。通過教師的演示和學生親身練習來鞏固這些內容。并沒有介紹戰(zhàn)術方面的內容。當然這里也有本人自身的原因(如：講解不夠透徹、通俗，動作演示不夠全面，專業(yè)性不強等)。這些方面的原因都需要我和學生們一起努力，加強訓練，逐漸進步。

一、體育教師是足球工作順利開展的關鍵。

平時經常性地對足球技術，訓練的方法，運動隊伍建設與管理等情況進行分析討論，加強對足球的理論學習與鉆研。一有空就集中進行學生足球技術、錄像的觀看，并針對學生特點進行有目的的訓練，對于部分學生家長擔心訓練影響學習成績而不支持學生參與體育訓練的情況，教師們經常性地通過家訪與電話聯(lián)系耐心、細致地與家長溝通取得家長的理解與支持。

二、開展科學有效地訓練是提高足球水平的前提保證。

根據校園足球的要求，有目的、拓展性體育課中根據各年級學生特點投入了大量課時，在學生學的基礎上，發(fā)展學生對足球的興趣，并通過興趣小組對其興趣進行延伸，最終通過三、四、五年級的各層次運動隊保證學校足球隊的人員配置，在訓練中做到年年有計劃，月月有目標，周周有記錄。

一年來，學校的體育工作及足球傳統(tǒng)項目的管理、開展、訓練都取得了一定的成績，而學校體育的整體水平的攀升需要在摸索中不斷調整與完善，在此也希望得到各級領導的加倍關愛，相信我校的校園足球工作能在不斷的成長中走得更好。

對于足球炫彩課程心得體會報告四

一、指導思想

進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，通過訓練發(fā)展學生的身體素質，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。使學生積極參加到學習中，并大膽向同學展示自己的能力。

相信我能行，告別我不行。使學生掌握小足球的基本技術，了解足球比賽的規(guī)則，并能夠自己組織比賽。在學習中充分展現(xiàn)自我，增強自信心和意志品質，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團結協(xié)作精神，積極進取，樂觀開朗。通過對學生的訓練，提高他們的身體素質和技術技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績，同時為校足球隊的建設打好基礎。

二、訓練對象

小學一至六年級

三、訓練地點

校足球場

四、訓練目標

(一)提高隊員的訓練比賽作風

訓練作風方面：

1、嚴格的組織紀律性。

2、嚴格的訓練自覺性。

比賽作風方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風。

2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風。

3、嚴格的比賽紀律。

(二)全面提高隊員的基本技術

五、六年級:

1:為迎接比賽加強訓練，重點:體力方面的訓練，提高射門的準確性，熟悉戰(zhàn)術的運用，隊友之間的配合，培養(yǎng)團結，堅強的意志。三、四年級：

1、提高隊員的傳接球的速度。

2、提高隊員的防守能力。

3、提高隊員運控球的保險系數。

4、提高隊員戰(zhàn)術，重點是個人與局部的戰(zhàn)術配合。

5、明確個人的攻守職能，進攻防守原則。

6、提高個人戰(zhàn)術意識和局部二打一，三打二結合射門能力。

一、二年級：

1、提高隊員運控球能力。

2、掌握正確的傳接球技術。

3、學習簡單的傳切配合技術。

(三)主要訓練手段:

身體訓練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

技術訓練手段：各種個人墊、運、控練習，各種一對一攻守，二三人跑動中傳接球配合。

(四)訓練主要技術:

踢球：以腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球為主，腳背外側踢球、腳尖踢球為輔。停球：以腳內側停球、腳底停球為主，腳背外側、腳背正面、胸部大腿停球為輔。頭頂球：以前額正面、前額側面頂球為主，介紹魚躍頭頂球。運球：以腳背正面、腳背內側運球為主，腳背外側、腳內側為輔。

(五)戰(zhàn)術:

二過一配合：橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。備戰(zhàn)期

1:認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續(xù)發(fā)展。 2：加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感，使之有意主動投入。 3：注重球隊作風建設，嚴抓紀律，認真做好考勤工作，建立獎罰機制，調動學生訓練的積極性。

4：本學期的訓練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術，基本功，提高身體素質，提高足球的整體水平。

推進我校素質教育，提高足球氛圍，增強學生的身體素質和運動技能，同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績，為學校社會培養(yǎng)更多的足球人才。比賽期

1、選擇合適的對手進行條件性的各類比賽。

2、參加路北區(qū)校園足球聯(lián)賽，打出好的成績。

3、進一步鞏固和提高訓練水平，改進技戰(zhàn)術上存在的主要弱點。

4、加強思想教育和心理訓練，保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術訓練水平。

休整期

積極性休息，消除疲勞，積蓄力量更好地迎接下一年的訓練。

1、進行積極性休息。

2、保持一定的訓練水平，安排強度不大的技術練習。

3、總結經驗，準備好隊伍調整工作，做好新的訓練準備工作。

新學期新的開始

1:提高隊員訓練作風，比賽作風，嚴格紀律性，培養(yǎng)良好體育道德作風，嚴格訓練質量。

2:提高隊員的全面身體素質，重點發(fā)展速度靈敏、協(xié)調、爆發(fā)力等素質。 a.學習掌握跑的正確技術。b.提高速度所需要的肌肉力量。c.提高完成各種技術動作所需要的靈敏協(xié)調能力。

3:全面提高學生的基本技術(重點傳、接技術)逐步發(fā)展學生個人技術特長。 a.提高活動中控球能力。 b.正確掌握傳接球技術。 c.提高技術運用能力。 d.注意發(fā)現(xiàn)學生特點加以培養(yǎng)。

4:提高隊員的戰(zhàn)術能力。重點是個人戰(zhàn)術和局部戰(zhàn)術。 a.明確個人攻守的職能，進攻和防守原則。 b.提高個人戰(zhàn)術意識和局部2對1，3對2能力。 c.確定基本陣容，初步形成3-2-1全攻全守的基本打法。 5:主要訓練手段。

a.身體訓練:各種快速跑，耐久跑，負重柔韌等練習。

b.技術訓練:各種個人顛，控球練習，1對1攻守2-3跑動中傳接配合，搶截球等。 c.戰(zhàn)術訓練:2對1，2對2，3對2對抗攻守，半場攻守練習比賽。備注：

1、訓練均為學生自愿參與，自愿報名參加訓練。

2、每堂訓練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進行，嚴格球隊作風，紀律嚴明，認真刻苦訓練。

3、訓練本著“以人為本”，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為提前，積極推行“快

樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投到訓練中。

對于足球炫彩課程心得體會報告五

足球運動是初中《體育與健康》教學內容中重要組成部分，是學生非常喜愛的學習內容之一，被人們稱為“世界第一運動”。通過足球基本理論知識和基本技術的學習，足球文化導入，創(chuàng)造文化氛圍使學生對足球文化有較全面的認識。同時發(fā)展學生速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素質以及勇于競爭，頑強拼搏，積極進取，團結合作精神

足球運動是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動項目，被譽為“世界第一運動”。具有參加比賽人數多、集體性強;爭奪激烈、戰(zhàn)術多樣、趣味濃厚、容易開展的特點，所以他受到人們普遍的喜愛，尤其是廣大青少年學生。通過足球運動，能全面發(fā)展人的身體素質，提高人體各器官系統(tǒng)的功能、增強人的體質;能改善人的心理素質，提高人的心理健康水平;培養(yǎng)和鍛煉勇敢頑強、機智果斷、堅忍不拔、團結協(xié)作的優(yōu)良品質。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。

本課教學內容是足球運動中的腳內側傳接球。腳內側傳接球是足球運動中最基本的技術，在比賽中運用得最多，主要用于傳球和射門。這部分內容是足球基本技術中的重點教學內容，是在初中教學的基礎上提高了動作的難度和要求，這部分內容的學習和掌握，對于綜合運用技術的能力，體驗足球比賽中攻防對抗的特點十分重要，是足球技術的基礎。

本次課的授課為七年級150班，共36人。學生體育的運動技能雖然有差異，但初中學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。

1. 認知目標：理解腳內側傳接球動作概念。

2. 技能目標：鞏固提高運球、腳內側傳接球、對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調等身體素質。

3. 情感目標：培養(yǎng)學生勇敢果斷、堅韌不拔的意志品質。

五、本課的重、難點確定：

重點：腳內側傳接球技術動作、對球的控制和支配能力。

難點：腳內側傳接球動作的正確性、傳球的方向性和力量。

本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。

全課的組織形式為整體教學。不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學，引起學生學習興趣，又陶冶了學生情操。

(一)開始部分(1’)

1、課堂常規(guī)

2、本課的教學內容目標及要求

(二)準備部分(7’)

(三)基本部分(32’)

1、講解示范踢球的腳上部位，并提出腳踢球的五個環(huán)節(jié)。(6’)：

為了充分發(fā)揮學生的主體作用，采用教師啟發(fā)指導，布置練習思考：各種腳部位踢球如何運用，助跑方向和支撐腳位置的練習體會提問。給學生一定的時間自主體驗，提高學生的學習興趣。

2、2人一組，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球練習(交換進行)(7’)：

體會腳觸球部位，同時自主體會助跑方向和支撐腳位置。

3、2人一組，相距5米，用腳內側互相踢球練習(7’)

組織學生分散練習，體會助跑的方向，擺腿的路線、方法及兩腳的配合。

4、總結討論各種腳法的運用(2’)

集合學生進行總結討論：助跑方向，支撐腳的位置。

腳觸球的部位是否準確，是踢球質量的關鍵，踝關節(jié)的緊張程度和腳形控制是極為重要的。三種腳背踢球時，踝關節(jié)要繃直，要緊張固定。這樣踢球才能有力、準確觸球及防止踝關節(jié)受傷。

5、定位球踢準練習球(4’)

學生在集合隊形基礎上成圓形散開，運用各種腳法對準圓心踢準練習。

6、游戲：“逗猴”(6’)

通過游戲，進一步鞏固和提高腳踢球技術，同時培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智果斷的優(yōu)良品質和團結一致，密切配合的集體主義精神。

(四)結束部分(5’)

1、放松(3’) 2、對本課進行小結3、布置收回器材(2’)

1、場地：足球場;2、足球15只

預計平均心率為：125--135次/分，

對于足球炫彩課程心得體會報告六

一、指導思想

20xx年新學年到來之際，為開展豐富的學生課余文化生活，活躍校園文化氣氛，積極開展素質教育，樹立“健康第一”的生活理念，更好地貫徹學校的教育方針、培養(yǎng)學生對體育運動的興趣，促進學生身心健康，增強學生體質，發(fā)展學生體育特長，調節(jié)緊張的學習氣氛，豐富學校文化生活，推動我校足球運動的開展，進一步提高足球隊員的技戰(zhàn)術的水平。特組織成立足球興趣小組，制定20xx學校足球運動訓練工作計劃。

二、教學目標

1、通過對足球技能的學習，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。

2、在運動實踐中體會足球的配合意識。

3、充分利用足球運動的競爭性強的特點有效地鍛煉身體，促進身心健康，培養(yǎng)集體主義精神。

4、進一步提高足球隊員的技戰(zhàn)術的水平，為足球運動早日成為我校的特色之一做準備。

三、教學措施

(一)訓練時間

每周一、三、下午活動課，訓練時間為1個小時。

(二)訓練原則

1、隊員應準時參加訓練，不得無故缺席。

2、堅持在不影響學習的情況下進行訓練，努力做到訓練學習兩不誤。

3、隊員們在訓練中發(fā)揚吃苦耐勞和團結合作的精神。

4、有目的，有計劃的針對隊員身體情況提高他們的技，戰(zhàn)術能力。

5、在訓練中注重個人技術的訓練，以及隊員配合的訓練。

6、在身體，技戰(zhàn)術訓練的同時更要注重隊員心理和智力的訓練。

具體訓練計劃及內容

第一階段

一、身體訓練

(一)身體訓練的目的

1、使學生熱愛足球。

2、培養(yǎng)學生反應靈敏。并提高身體素質。

(二)身體訓練的主要內容

1、做徒手操

2、以跑為主的身體訓練。

(l)慢跑：15米x2，指導學生跑的動作。

(2)快跑：10米x2、15米x2，要求跑的動作正確。

(3)曲線跑：培養(yǎng)學生的靈敏。

(4)自由跳：培養(yǎng)學生的后蹬方法。

二、足球技術訓練

(一)技術訓練的目的

1、訓練學生熟悉球性。

2、讓學生準確掌握技術動作要領。

(二)技術訓練的主要內容

1、以帶球為主，在帶球中學習基本技術動作和帶球方法。

2、讓學生初步接受和學習傳球、接球方法。

3、單一的射門訓練和接球后的射門訓練。

(三)守門員的訓練

1、手型訓練。

2、自由訓練。

3、下手球和上手球接法練習。

4、踢手拋球訓練。

三、足球戰(zhàn)術訓練

(一)戰(zhàn)術訓練的目的l、培養(yǎng)接球和進攻意識。

2、培養(yǎng)阻擊和防守方法。

(二)戰(zhàn)術訓練的主要內容

1、學習二人一組的傳接球和接球后即快速推進，接球后帶球過人。

2、學習基本的護球和盯人戰(zhàn)術。

3、在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓練中練習“二過一”的戰(zhàn)術。

四、游戲和比賽

(一)目的

1、通過游戲，提高學生參加足球訓練的興趣。

2、通過小型比賽，領會足球比賽方法，培養(yǎng)學生的對抗意識。

(二)比賽方法

1、一對一、二對二的傳接球比賽。

2、三對三、五對五的有門踢球比賽。

3、開展“五人制”訓練比賽。

第二階段

一、身體訓練

(一)身體訓練的目的

1、培養(yǎng)學生的靈敏、速度和跑的能力。

2、讓學生學習正確的快跑動作。

(二)身體訓練的主要內容

1、學做簡單的專項準備活動。

2、以跑為主的身體靈敏、速度訓練，學習快速跑和正確的動作。

(1)慢跑：20米x2、30米x2，要求學生跑的動作準確。

(2)快跑：60米、200米。

(3)曲線跑：用曲線跑繞過障礙，培養(yǎng)學生側向快速運動，達到靈敏和快速的目的。

(4)變速跑：要求時快時慢跑。

3、跳：學習蛙跳和單足跳。

4、進行游戲比賽。

二、足球技術訓練

(一)技術訓練的目的

1、繼續(xù)培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。

2、提高帶球能力和運球的技術。

3、用各種手段學習傳接球技術。

(二)技術訓練的主要內容

1、以帶球為主，學習帶球的變向動作和過人技術。

2、讓學生初步學會二人一組的傳接球方法和學習有障礙的傳接方法，體會“二過一”傳接技術。

3、學習單一射門、接球射門和有阻擋、過障礙的射門技術。

4、學習移動時的傳接球。

(三)守門員的訓練

1、繼續(xù)訓練接球手型和倒地接球的護球方法。

2、進行接射門練習。

3、鞏固上手球和下手球的接球方法。

4、學習踢手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點。

三、足球戰(zhàn)術訓練

(一)戰(zhàn)術訓練的目的

1、培養(yǎng)接球、傳球的集體進攻意識。

2、培養(yǎng)防守和站位，增強集體防守意識。

3、通過練習和比賽，提高比賽的實戰(zhàn)能力，為參加校間教學比賽做準備。

4、接自拋球練習：腳內側身側、底部和頭部四個部位接傳球。

(二)戰(zhàn)術訓練的主要內容

1、學習二人一球傳接球和移動傳接球的方法。

2、學習有障礙的接球后帶球過人及射門技術。

3、練習盯人、堵截和補位。

4、在訓練中學習三人一組的“二過一”戰(zhàn)術。

5、學擲界外球。

四、游戲和比賽

(一)目的

1、通過游戲和小型比賽，讓學生初步理解足球比賽的規(guī)則。

2、通過游戲和小型比賽，讓學生學習擲界外球的技巧。

3、提高和加強對抗意識，讓學生進一步熱愛足球。

(二)游戲比賽方法

1、一對一、二對二、四對二傳搶球游戲比賽。

2、有門的“五人制”比賽。

3、本?！捌呷酥啤北荣惡托ｉg友誼比賽。第三階段一、身體訓練

(一)身體訓練的目的

1、通過節(jié)奏操訓練，促進學生的四肢靈敏、協(xié)調能力，提高作的準確性和節(jié)奏感。

2、在跑動中提高跑動作的正確性。

(二)身體訓練的主要內容

1、練習節(jié)奏操?？筛鶕W生實際自編節(jié)奏操內容。

2、加強短跑叨米訓練。

3、折回跑，15米x2、15米x4直線跑訓練和曲線跑訓

4、耐力跑練習：每周一次，每次跑200米——400米。

5、下肢韌帶練習和訓練結束后恢復身體的放松練習。

二、足球技術訓練

(一)技術訓練的目的

1、通過帶球和帶球變化，提高帶球和運球的節(jié)奏。

2、在傳接球訓練中加強一腳出球、二腳出球的準確性和分量，同時培養(yǎng)學生在運球時開闊視野。

3、通過對墻踢球和射門訓練，讓學生進一步掌握正確的腳法，尤其是擺動腳的方法。

(二)技術訓練的主要內容

1、有節(jié)奏地快速帶球。

2、練習快速帶球時的球向變化和繼續(xù)帶球。

3、開展人一球傳接球活動。

4、對墻踢球和射門訓練。重點練習擺動腳的擺腿和觸球的腳型及出球的力量。

5、掌握一人一球的自控球動作。

6、學習接自拋球的七個動作，即：腳的內側踢球、外側踢球、底部踢球和背球、頭球、胸球、腿球。

三、足球戰(zhàn)術訓練

(一)技術訓練的目的

使學生樹立戰(zhàn)術意識，初步掌握傳接球和各項戰(zhàn)術訓練的基本技能。

(二)戰(zhàn)術訓練的主要內容

1、學習二人一組和三人一組在跑動中交叉?zhèn)鹘忧驊?zhàn)術。

2、學習個人突破戰(zhàn)術。

3、學習二人一組傳切射門戰(zhàn)術。

4、練習沉底傳中和包抄戰(zhàn)術。

5、練習擲界外球戰(zhàn)術。

6、學習比賽中常用的盯人防守和后插上的戰(zhàn)術。

四、游戲和比賽

(一)目的

1、通過小型對抗性游戲，增強學生參加比賽的欲望。

2、通過自行練習比賽，認識位置職責和加強配合的重要性，提高戰(zhàn)斗力。

3、通過校間教學比賽，讓學生認識到，只有全面地掌握和運用好技術戰(zhàn)術才能使比賽取勝。

(二)游戲內容和比賽方法

1、一對一射門游戲。

2、四對二傳。

3、三對一十傳球(二腳出球)。

4、五對五足球比賽(小門)。

對于足球炫彩課程心得體會報告七

今天早晨剛到校，朱澤杭就把我們“夜界杯”的足球成員叫過來，他跟我們說，今天晚上我們將會有一場惡戰(zhàn)，對手是金山小學四年級的人，我們全班幾乎所有人都聽說過金山小學，踢足球可不是一般的好，看來今晚的對手應該會很強大，我們都興奮起來，不過也有些忐忑不安。

為了這次比賽我天都還亮著就來到學校練習射門，不久，終于我們的對手也陸續(xù)趕來了，我們分成兩隊，其中，金世杰和金山小學校隊的.人是我們的對手，我隊如臨強敵，可他們口口聲聲說他自己不會踢足球，比賽開始的時候敵隊發(fā)球。

他們“嗖”一下子就沖到我們的禁區(qū)，這時我們才醒悟過來，原來他是個高手!高辰朗連忙上去堵截，沒過多久球就被我們搶了下來，幾回合下來，我隊防守不住，讓他們紛紛進球，現(xiàn)在都已經11比0了!

我們商量要改變戰(zhàn)術為防守反擊，但他們也可以輕而易舉的進球，我作為守門員，差點被他們爆了頭，我們連球也搶不到。更別說去進球了!

中場休息時，我們仔細商量了一下戰(zhàn)術，我們隊的所有成員都注意到了他們一般是怎樣使用戰(zhàn)術進球的，他們隊都用內腳弓踢，所以他們的球一般是從門的側面斜著踢進來，而且我們發(fā)現(xiàn)，他們斷球后會往邊場跑，拉開空檔，然后斜著射門，而且他們的腳弓力量很大，一般是50碼的進球。

我們商量好戰(zhàn)術，我們有兩個人貼身跟防著金士杰和金山校隊成員，這就是籃球里最常見的跟防戰(zhàn)術，果然這個戰(zhàn)術對他們有點作用，他們怎么傳球也傳不到隊友腳下，一般就是被我們前面兩個人就斷掉了，我們連忙傳球向著他們的球門飛奔。

一個飛球就進了門，就這樣過了幾回合，我們的分數就比他們高出6分了，最后我們隊以18比12的戰(zhàn)績贏得了這場比賽的勝利!

對于足球炫彩課程心得體會報告八

足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員，共11人，在長方形的草地球場上對抗、進攻。比賽目的是盡量將足球射入對方的球門內，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢后，得分最多的一隊則勝出。如果在比賽規(guī)定時間內得分相同，則須看比賽章則而定，可以抽簽、加時再賽或互射點球（十二步）等形式比賽分高下。足球比賽中除了守門員可以在己方禁區(qū)內利用手部接觸足球外，球場上每名球員只可以利用手以外的身體其他部分控制足球（開界外球例外）。體育課足球教學設計。

熟悉球性是學生體驗足球的開始，可以達到建立球感，為學習掌握其他足球基本技術打下基礎，有助于技術技能的形成，所以本課時安排以下內容：

1、熟悉球性：揉球、踩球、腳內側撥球、腳背面正面顛球、拉球

2、足球游戲：搶圈游戲、踩拉球接力

1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。

2、通過球性練習建立球感、熟悉球性。

3、發(fā)展學生的協(xié)調性和靈敏性。

（一）課前準備問題及對策

1、問題：

（1）幾乎已忘記了課程標準和教材的研究

（2）教學計劃形同虛設

（3）教案的編寫不細致，過于簡單

（4）教學目標的制定有偏差，很少恰如其分

（5）教學的預設缺乏實踐支撐，差距過大

（6）學情等分析有很大問題

2、對策：

（1）重新去學習課程標準和鉆研教材

（2）通盤考慮教學計劃

（3）認真、實在、有效地備課

（二）課中教學問題及對策

1、問題：

（1）過于強調學生的情感體驗和主體地位體現(xiàn)

（2）組織紀律教學過于淡化

（3）教師的動作示范和隊列練習有所忽視

（4）動作技術強調不夠，教學強度和密度被淡化

（5）過分強調過程評價，忽視了總結性評價

（6）器材用的很少，場地布置很少

2、對策：

（1）要注重整個教學組織安排的合理性和實效性

（2）要注重課堂紀律的強化

（3）要注重教師的動作示范

（4）要注重體育課必須有一定的運動強度和密度

（5）要注重場地器材的充分利用

（6）要注重評價的有效性

（7）要注重安全

（三）課后反思問題及對策

1、問題：

（1）交流流于形式，光說優(yōu)點不提不足

（2）上課后幾乎沒有進行反思

（3）反思只是流于淺層面，沒有深入研究“為什么”

2、對策：

（1）自身反思

（2）同伴互助

（3）撰寫案例

農村學校由于教育經費條件限制，而且農村體育足球教師一般都是兼職教師，在一定程度上，對足球課的認識存有誤解，總感覺足球課就是讓學生玩球;又因其帶著語文或數學課，精力有限，對體育足球課教學內容鉆研不透;加之沒有一定的體育器材，導致在進行足球教學時往往采用放羊式教學;感覺足球課無內容可上。足球課往往只流于形式，達不到真正的教學目的。所以，我認為可以從以下兩點入手：

①選擇的教學內容要有利于教學目標的實現(xiàn)，具有實效性。例如設計游戲活動，游戲活動可以調動課堂氣氛，吸引學生注意力，活躍學生身心。在選擇游戲內容時，游戲內容應該是以鍛煉學生的身心健康為目的，與教學中心緊密相連，這樣的游戲才會具有教學實效性。

②農村學校很多體育項目在缺少器材的情況下照樣可以進行，很多教學內容，只要教師把教學內容稍加改進或變通一下，就能激發(fā)學生學習的興趣、參與的興趣，達到體育課的教學目的。

③合理利用現(xiàn)有教學設施，充分挖掘可利用資源其實在場地、器材方面，農村小學也有自身的優(yōu)勢。充分利用現(xiàn)有的體育場地和器材設施用于課堂教學，針對場地小、器材少的實際情況來實施體育教學。只要教師要充分發(fā)揮農村學校的資源的優(yōu)勢，也能取得不錯的效果。

安全措施：

1、教育學生遵守規(guī)則，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時提示及處理。

2、教師控制練習節(jié)奏，及時調控運動量。

3、準備急救箱，以備不時之需。

對于足球炫彩課程心得體會報告九

市青少年校園足球活動于今年四月一日啟動以來，在全國校足辦的領導下，在市校足辦和布局學校的共同努力下扎實深入的開展工作，取得了良好的效果，足球運動深受孩子們的喜愛，得到家長和社會的支持，我們的校園足球活動呈現(xiàn)出良好的上升勢頭，現(xiàn)將活動開展情況總結匯報如下：

為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體質的意見》和《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的精神》，以增強青少年體質，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結協(xié)作的精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立完善校園足球聯(lián)賽制度，在廣大青少年學生中普及足球知識和技能，形成良好的校園足球文化，提高青少年對足球的興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展，特長突出的青少年足球人才。

(一)認真落實精神，成立組織機構

我們認真學習并貫徹了國家體育總局、國家教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》〔體群字20(54)號〕精神，并根據文件精神制定了《市校園足球活動實施方案》，成立了市校園足球工作領導小組，下設辦公室，辦公地址設在市體育局，由體育局、教育局具體負責開展和落實校園足球活動各項工作。

(二)確定布局學校

市校足辦根據全國校足辦要求，由體育局、教育局聯(lián)合對市、縣、區(qū)的近百所中、小學進行了實地調研，根據學校的具體情況和地理位置，確定小學30所、中學16所，為校園足球活動的開展奠定了良好的基礎。

(三)注冊和保險工作

按照全國校足辦的要求，派專人負責在聯(lián)賽開始前為46所布局學校的學生共計1171人辦理了注冊和保險，使聯(lián)賽工作有了保障，讓學生、家長和學校能夠安心、開心的參加校園足球活動。

(四)制定了工作計劃和評估細則

市校園足球活動開展的比較晚，為能夠縮短和其他地市的差距，結合具體情況，制定了市校園足球活動工作計劃。同時為了讓布局學校在開展活動中有所遵循，管理上更加規(guī)范，制定了《市校園足球活動學校評估細則(試行)》，建立動態(tài)管理機制，促進布局學校對工作的重視，推動校園足球活動的開展。

(一)舉辦了各類培人員訓班

按照國家培訓計劃舉辦了校長、指導員、裁判員培訓班，為了讓指導員的教學能力和足球技術水平進一步提高，我們結合本地實際情況,抽調足協(xié)和師范學院的足球教練任教，舉辦了第二期培訓班，通過再次培訓校長和指導員，使其對開展校園足球活動有了更深刻的認識，增強了開展好校園足球活動的信心和決心。

(二)深入課堂指導

為了進一步推動足球活動開展，使校園足球能夠全面、快速普及，市校足辦聘請了韓國教練和市足球協(xié)會的資深老師，深入布局學校走進課堂，與老師同學們共同上足球課，激發(fā)了學生們上足球課的興趣，提高了體育老師對足球教學的能力。

(三)開展校園足球聯(lián)賽

我市開展了區(qū)級和市級兩級校園足球聯(lián)賽，并舉辦了首屆校園足球聯(lián)賽開幕式，比賽分男子甲、乙組、女子組、中學男子組、女子組，此次聯(lián)賽共有46所學校的1120名學生參加，進行了區(qū)級168場、市級252場的比賽，比賽設立了優(yōu)秀組織獎、體育道德風尚獎、優(yōu)秀裁判員、優(yōu)秀指導員、優(yōu)秀門將、最佳射手等獎項，此次比賽增強了學生們對足球運動的興趣，推進了市校園足球活動的開展和技術水平的提高。

在此期間各布局學校按照市校足辦的要求開展了班級與班級、年級與年級之間的比賽，通過比賽增強了學生們的身體素質，培養(yǎng)了拼搏進取、團結協(xié)作的精神，使校園足球活動得到普及。

(四)開展了公平競賽日活動

我市于九月十一日開展了校園足球國際足聯(lián)公平競賽日活動，布局學校的指導員、裁判員、參加比賽學校的學生們參與了這次活動，體育局、教育局和校足辦的領導出席了此次活動。讓孩子們從小得到公平競賽的教育，對他們將來的發(fā)展會帶來積極的影響。我們要營造一個良好的校園足球環(huán)境，為我市青少年校園足球的發(fā)展打下扎實的基礎。

四、存在的問題

(一)師資力量不足

體育教師結構不均衡，缺少有足球專業(yè)技術的老師。有的學校只有2名體育老師，而且還承擔著學校其他工作任務，無法保障足球課的開展。,聯(lián)賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況，反映出指導員足球教學能力的差距。一部分老師有較強的敬業(yè)精神，多年在堅持足球教學、訓練，且積累了較好的教學方法和技術，而大多數體育老師不具備足球教學能力，制約了校園足球的普及與提高

(二)場地設施簡陋

布局學校中，能進行正式比賽的塑膠場地極少，有一部分是沙土場地，還有一部分是水泥場地不能進行比賽，由于條件比較落后，無法滿足布局學校班際和校際聯(lián)賽的需求，對今后規(guī)范化經常化校園足球活動造成諸多困難。

(三)領導重視不夠

部分學校領導不夠重視，不能夠正確認識開展校園足球活動的意義，怕孩子受傷學校擔責任，怕影響學生的學習成績、怕學校搭錢，至使本校的校園足球活動開展質量不高。

總之，市的校園足球活動剛剛起步，穩(wěn)步前行，可以說有了一個良好的開端，通過一年來的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正軌，今后可能會遇到更大的困難和挫折，但是，我們有決心、有耐心、有恒心、有信心，把校園足球活動搞好，在青少年中普及與提高。積極爭取社會力量參與到我們的校園足球活動中來，擴大社會對校園足球的認可度。我們要嚴格按照國家校足辦的要求，固本強基，抓好普及并想方設法克服困難，抓好校園足球活動的各項工作，有我們大家對足球的熱愛和不懈的努力，我們的足球事業(yè)就一定會有騰飛的那一天。