小組演講活動的心得體會及感悟 小組活動演講稿(五篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于小組演講活動的心得體會及感悟一

會議地點(diǎn)：一教四樓會議室

主 持 人：王晶

主 題：黨小組學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀

參加人員：杜娟 陳鵬程 溫少斐 及外語系其他黨員教師 主要內(nèi)容：

學(xué)習(xí)討論科學(xué)發(fā)展觀：

杜娟： 科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀對于我們老師來說最重要的意義就是指導(dǎo)我們平時的學(xué)生工作和學(xué)習(xí)。學(xué)生工作(包括班級工作，黨團(tuán)工作或者學(xué)生會層面的工作)最應(yīng)該秉持的理念或者說宗旨就是要為同學(xué)服務(wù)，以發(fā)展同學(xué)作為核心。

因此，在日常的系內(nèi)工作中，我們應(yīng)該要多舉辦一些同學(xué)們都喜愛，沒有負(fù)擔(dān)的活動，這些活動的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有以下幾點(diǎn)，一是增強(qiáng)班級的凝聚力，二是提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，三是鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐能力。唯有做到這三點(diǎn)，才能使我們的學(xué)生工作成為符合同學(xué)們要求和領(lǐng)導(dǎo)要求的標(biāo)準(zhǔn)，也才能真正做到全心全意為同學(xué)服務(wù)的目的。

陳鵬程： 我認(rèn)為要做到科學(xué)的發(fā)展，關(guān)鍵是要掌握平衡，而我們黨組織應(yīng)該更多地去創(chuàng)造學(xué)生平衡發(fā)展的機(jī)會。到了大學(xué)階段，雖然乍看之下大家已經(jīng)應(yīng)該自主學(xué)習(xí)了，但是如果我們能夠創(chuàng)造更多更豐富的平臺，讓一心只讀圣賢書的同學(xué)感受到活動與實(shí)踐的樂趣，同時讓那些一心向著實(shí)踐的同學(xué)也能夠意識到知識基礎(chǔ)的重要性。我們就能更好的平衡發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。

溫少斐： 我接著剛才大家談的內(nèi)容，談?wù)勎覍茖W(xué)發(fā)展觀關(guān)于人的全面發(fā)展的理解。我認(rèn)為，要做到人的全面發(fā)展，需要處理好，一是要有比較好的知識理論體系。二是要有一定的實(shí)踐操作能力，財(cái)大首任校長紀(jì)念碑下，就刻著這樣的一句話，從學(xué)校走出去，要把學(xué)校和社會聯(lián)系在一起。用不了多久，我們的學(xué)生就都要走向社會，如果我們學(xué)得知識只是象牙塔里的東西，一點(diǎn)實(shí)操能力都沒有，就會比較諷刺了。最后還要關(guān)注人際交往方面。最近聽了一個報(bào)告，根據(jù)一位教授的研究，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)今中國，能帶領(lǐng)一個人走向成功的最大的因素，不是教育知識，不是政治背景，而是一個的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

杜娟： 科學(xué)發(fā)展觀要求統(tǒng)籌兼顧，其中之一便是要求統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展。聯(lián)系到我們的實(shí)際生活，我想要提到的是在宿舍樓的能源浪費(fèi)問題。很多時候，洗手間和樓道里的燈白天也一直亮著。很是浪費(fèi)電力。另外，在水房接水，因?yàn)樗粺峄蚱渌颍芏嗤瑢W(xué)往往接滿一壺水后，又把它倒進(jìn)水槽內(nèi)，非常浪費(fèi)。此外，還有廢舊電池的回收問題，也令人擔(dān)憂。我覺得我們貫徹科學(xué)發(fā)展觀最重要的是從身邊的小事做起，身體力行。我們的學(xué)生有很多在學(xué)生會，團(tuán)委，以及班委會中工作，黨支部可以積極與這些組織聯(lián)合發(fā)出倡議或組織一些活動來喚醒大家對周邊環(huán)境的保護(hù)。

討論結(jié)果：

通過小組討論，確定今后黨組織小組成員應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與黨的理論知識和專業(yè)知識，增加對黨的認(rèn)識，提高黨性及專業(yè)技能。小組會議及組織活動要緊密結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際及學(xué)生發(fā)展，多為學(xué)校做貢獻(xiàn)，工作帶頭肯干，用實(shí)際行動為群眾樹立榜樣。

對于小組演講活動的心得體會及感悟二

為培養(yǎng)學(xué)生的個性的特長，培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，依據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對大自然對社會的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn)，班級特組建語文興趣小組：

一、指導(dǎo)思想：

本著張揚(yáng)學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念，同時培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義接班人，有效促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力，激化學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀和寫作知識和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語文能力，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

二、活動目標(biāo)：

1. 選材要貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生

2. 傳授講求趣味性、知識性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，充分認(rèn)識“有價值的語文”，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情與學(xué)好語文的勇氣與信心。

4.拓展學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識與應(yīng)用意識。

5.發(fā)展學(xué)生對大自然對社會的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

6. 培養(yǎng)優(yōu)秀生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的語文探索與創(chuàng)新精神與能

力，適應(yīng)今后各級各類語文競賽、作文競賽的要求，能在競賽中取得優(yōu)良成績。

三、活動措施

1.成立語文興趣活動小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組。

2.興趣小組活動應(yīng)制訂目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細(xì)的活動方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時安排、輔導(dǎo)老師安排等。

3. 語文興趣小組活動原則上以班級為單位進(jìn)行，視各班具體情況靈活統(tǒng)一安排。

4.班級每學(xué)期參加一次校級語文競賽，檢驗(yàn)一學(xué)期語文興趣小組活動成果。參加縣及以上的語文競賽的學(xué)生必須經(jīng)過校級競賽選拔。

5.每學(xué)期末各語文興趣小組活動負(fù)責(zé)人上交一份活動總結(jié)，便于交流，提供借鑒。

6.建立語文興趣小組活動資源庫，征集購置相關(guān)圖書資料，及時搜集相關(guān)信息。

7.訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促興趣小組正常規(guī)范地開展活動。

對于小組演講活動的心得體會及感悟三

英語興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，在于培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的的開展活動，重視教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生的極積性，努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期英語興趣小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過活動，使學(xué)生的特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生語音語調(diào)的準(zhǔn)確性，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力及表演能力。

二、活動要求

興趣小組人數(shù)不宜過多，大約10到20名左右?；顒庸潭?，每周兩次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。參加成員堅(jiān)持自愿報(bào)名。精心制定活動計(jì)劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。要求如下：

1、組織學(xué)生按時參加活動。

2、每周一、四下午第二節(jié)課后進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到活動地點(diǎn)。

3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動室大聲喧嘩，破壞、損壞活動室的財(cái)產(chǎn)。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

三、活動目標(biāo)

1、開展豐富多彩的英語活動，通過小對話、歌曲、編兒歌、小組活動等來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、讓學(xué)生利用課余時間去收集有關(guān)英語的廣告，圖片，商標(biāo)等，期末展評，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、通過本學(xué)期的活動，擬定讓學(xué)生掌握四季、星期、月份、動物、水果等基本名稱，掌握基本的一些日常用語，并能在情境中加以運(yùn)用。

四、采取的措施：

(1)做好組織工作

在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定英語基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

(2)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

總之，開展英語興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

對于小組演講活動的心得體會及感悟四

小組合作學(xué)習(xí)從實(shí)施到此刻已經(jīng)轟轟烈烈地進(jìn)行了很長一段時間，它突破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，它賦予了課堂教學(xué)新的意義。此刻就我在小組合作學(xué)習(xí)中的一些感受總結(jié)如下：

1、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探究、研討、合作等學(xué)習(xí)活動貫穿于整個課堂活動中，課堂的時間盡最大可能還給了學(xué)生，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)過程。學(xué)生由被動的理解知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主動構(gòu)建者，成為課堂的主體。教師只是承擔(dān)了課堂教學(xué)的組織、指導(dǎo)、幫忙、促進(jìn)者的主角。課堂上學(xué)生經(jīng)過小組討論，利用團(tuán)體的智慧，在教師的幫忙下，自主地完成對教學(xué)資料的學(xué)習(xí)。進(jìn)取、主動的學(xué)習(xí)情感使學(xué)生學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后步入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生終生受益，這也正是我們課程改革的一個十分重要的目標(biāo)。

2、在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生走上講臺為大家講課，學(xué)生得到更多的鍛煉機(jī)會，而這位學(xué)生所在的小組為了上好這節(jié)課，課前預(yù)習(xí)時必定要查閱很多的資料，可能比教師還要多，并且在選擇上會更貼近學(xué)生的需要，使學(xué)生更愿意聽。學(xué)生的創(chuàng)新本事和主觀能動性得到了最大限度的發(fā)揮。其他小組在聽講過程中有不懂的隨時能夠?qū)|(zhì)，如果匯報(bào)的小組沒法回答，教師再給予澄清。真正能做到“學(xué)生會的教師必須不講，教師講的必須是學(xué)生最想聽的”。坐在下頭聽講的學(xué)生更是期望能評價上頭講課的同學(xué)，在講課的同學(xué)講完后，同學(xué)們對其進(jìn)行評價，在評價的過程中就不知不覺地進(jìn)行了復(fù)習(xí)和總結(jié)，從而保證了物理課的持久吸引力與高效率。

3、學(xué)生在充滿合作機(jī)會的個體與群體的交往中，學(xué)會溝通，學(xué)會互助，學(xué)會分享，既能夠尊重他人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自我更好地得到他人的尊重、理解與欣賞。所以，他們得到的不僅僅是學(xué)會了合作，更大的收獲在于得到了高質(zhì)量的學(xué)校生活，其精神是愉悅的，心態(tài)是進(jìn)取的，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

但在當(dāng)前的小組合作學(xué)習(xí)中也存在著一些低效現(xiàn)象：

在開展小組合作活動時，有時會發(fā)現(xiàn)教室里鴉雀無聲，許多學(xué)生只顧自我思考，基本上停留在獨(dú)立學(xué)習(xí)的層次上，沒有真正的討論和合作，沒有發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。出現(xiàn)這種“冷清”的場面，從教師的角度分析，如果座位安排不合理，指導(dǎo)不夠得力，活動之前沒能對學(xué)生腦海中相關(guān)的知識網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行激活，這些都可

能會抑制學(xué)生主動合作的熱情。從學(xué)生角度分析，合作意識淡薄，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，合作本事不強(qiáng)，也會影響合作。另外，課堂的緊張氣氛也會使學(xué)生無形中背上思想包袱或造成恐懼心理，從而影響合作的效果。

經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，小組合作學(xué)習(xí)確實(shí)增加了學(xué)生參與的機(jī)會，可是語言表達(dá)本事強(qiáng)的學(xué)生參與的機(jī)會明顯較多，自由發(fā)言的機(jī)會多，代表小組匯報(bào)的次數(shù)多；而另一些學(xué)生卻習(xí)慣于當(dāng)聽眾，很少或從不發(fā)表個人意見。

經(jīng)過仔細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)后一種情景的學(xué)生主要有兩類：一類是學(xué)習(xí)困難學(xué)生，由于基礎(chǔ)薄弱，他們想?yún)⑴c活動卻又力不從心，為了掩飾內(nèi)心的自卑，他們干脆置身事外；另一類是性格內(nèi)向的學(xué)生，他們喜歡自我琢磨，喜歡獨(dú)處，不善于在人前發(fā)表意見，他們有本事說，但他們不善于爭取機(jī)會，即使聽到與自我不一樣的見解也不加辯駁，多數(shù)時候在合作中緘默不語。另外，就發(fā)言的機(jī)率而言，一般是男生多于女生，性格外向的多于性格內(nèi)向的。還有，成員之間關(guān)系的融洽程度、對話題感興趣的程度也會影響學(xué)生的參與度。

在組織小組合作活動時，因?yàn)榻虒W(xué)資料多、任務(wù)重，教師擔(dān)心完成不了教學(xué)任務(wù)，不敢留給學(xué)生充足的思考和討論時間。一些個別小組展示了自我的成果，教師就匆忙結(jié)束任務(wù)，進(jìn)入下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。致使問題的討論僅停留在表層理解而缺乏深度，許多學(xué)生只好被動地接納別人的觀點(diǎn)而無法闡述自我的想法。

在進(jìn)行合作學(xué)習(xí)分組時，每個組各成員的學(xué)習(xí)、本事、性別等個體差異的搭配不夠均衡，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生成了各小組名符其實(shí)的常任報(bào)告員。由于怕影響教學(xué)效果或拖延時間，也不敢過多地讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生充當(dāng)報(bào)告員，使他們的本事得不到全面的發(fā)展。

在對合作學(xué)習(xí)進(jìn)行評價時，只重視對整個小組的評價而容易忽視對成員個體的評價；或只重視對合作成果的評估，而忽視對合作過程的肯定。

解決策略

1、合作學(xué)習(xí)的分組指導(dǎo)教師對全班學(xué)生的分組要進(jìn)行認(rèn)真研究設(shè)計(jì)，每個組中成員的組織本事、學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)成績、性別等都要盡量均衡。要確定每個成員的分工，能夠采取輪換制，如組長、記錄員、資料員、報(bào)告員、評判員等由每個成員輪流擔(dān)任。各成員各司其職，組長負(fù)責(zé)組織、管理，記錄員負(fù)責(zé)合作過程的記錄，資料員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)資料的搜集，報(bào)告員負(fù)責(zé)寫學(xué)習(xí)報(bào)告并代表小組進(jìn)行

學(xué)習(xí)成果匯報(bào)，評判員負(fù)責(zé)評判各小組的匯報(bào)結(jié)果。

2、合作學(xué)習(xí)的課堂實(shí)施在物理教學(xué)中，大部分教學(xué)要將班級團(tuán)體授課和小組合作學(xué)習(xí)結(jié)合起來靈活運(yùn)用。合作學(xué)習(xí)的資料要有必須的趣味性、可行性和探究性，問題要有必須的開放性。所以，教師需要在備課時深入研究教材，設(shè)計(jì)好哪些資料需要合作學(xué)習(xí)、什么時候進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的時間是多少等，教學(xué)時靈活掌握合作的時機(jī)及動態(tài)。

3、合作學(xué)習(xí)的課后總結(jié)、課后調(diào)查、反思與評價對改善教學(xué)十分有利。教師能夠經(jīng)過課堂觀察、作業(yè)批改、找學(xué)生談話等方式收集信息，反思成功的經(jīng)驗(yàn)

對于小組演講活動的心得體會及感悟五

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣大的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注意挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，對提高他們的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學(xué)期的硬筆書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)一下教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、使學(xué)生掌握楷書基本筆畫的寫法，指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

二、教學(xué)要求與措施：

1、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

2、加強(qiáng)指導(dǎo)，做到講練結(jié)合。

3、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動，全面提高師生整體的書法水平：

4、積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動。

5、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。

6、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。

三、具體教學(xué)計(jì)劃：

第一周：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第二周：楷書筆畫的寫法(一) ——點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)

第三周：楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫等) 、豎(垂露,懸針) +例字

第四周：楷書筆畫的寫法(三)_____ 撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)

第五周：楷書筆畫的寫法(四)_____ 折(橫折.豎折)、提+例字練習(xí)

第六周：楷書筆畫的寫法(五)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)

第七周： 楷書筆畫的寫法(六)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)

第八周： 成果展示

第九周： 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)

第十周： 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)

第十一周： 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)

第十二周： 整體章法練習(xí)

第十三周： 整體章法練習(xí)

第十四周：創(chuàng)作練習(xí)

第十六周：創(chuàng)作練習(xí)