文化霸權(quán)主題團(tuán)課心得體會(huì)和方法 安全主題團(tuán)課心得體會(huì)(8篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

最新文化霸權(quán)主題團(tuán)課心得體會(huì)和方法一

2、管理作風(fēng)：管理我是標(biāo)桿、作風(fēng)我是典范、培訓(xùn)我是教練、企業(yè)我是品牌

3、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。

4、文化理念：公司有正氣、隊(duì)伍有士氣、創(chuàng)業(yè)有志氣、經(jīng)營(yíng)有業(yè)績(jī)。

5、管理思想：全員安全、全員創(chuàng)新、全員爭(zhēng)先

6、服務(wù)理念：圍繞“以客戶為本”的服務(wù)宗旨，落實(shí)十大客戶關(guān)懷，改善企業(yè)公共關(guān)系，打造企業(yè)和諧社會(huì)環(huán)境的服務(wù)改進(jìn)升級(jí)計(jì)劃。

7、班組建設(shè)必不敢視小事，員工成長(zhǎng)必不敢省心力。

8、沒有星級(jí)勝有星級(jí)，不是親人勝似親人。

9、不要應(yīng)付檢查，不要應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)，不要應(yīng)付員工，不要應(yīng)付客戶。

10.、沒有領(lǐng)導(dǎo)，不要指導(dǎo)，親力親為一起干!

11、口號(hào)：專業(yè) 專注 共創(chuàng)未來(lái)!

12、理念：以客戶為中心，為客戶創(chuàng)造價(jià)值，與客戶共成長(zhǎng)。

13、使命：以客戶為中心，通過卓越的流程，專業(yè)化的信息系統(tǒng)和持續(xù)創(chuàng)新的經(jīng)營(yíng)理念，為客戶創(chuàng)造價(jià)值，提升客戶的競(jìng)爭(zhēng)力;推動(dòng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化和誠(chéng)信環(huán)境建設(shè)。

14、愿景：成為國(guó)內(nèi)著名，行業(yè)領(lǐng)先，管理與運(yùn)作水平一流的供應(yīng)鏈管理服務(wù)公司;為客戶創(chuàng)造價(jià)值，使股東，員工得到持續(xù)、滿意的回報(bào);并能逐步成為現(xiàn)代供應(yīng)鏈管理和服務(wù)專家。

最新文化霸權(quán)主題團(tuán)課心得體會(huì)和方法二

為豐富我校vi(校園文化)產(chǎn)品的種類，迎接建校50周年慶典，教育集團(tuán)將面向校內(nèi)外單位、團(tuán)體或個(gè)人公開征集文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。具體要求如下：

一、設(shè)計(jì)的產(chǎn)品應(yīng)為可實(shí)現(xiàn)批量生產(chǎn)的文化產(chǎn)品，包括學(xué)習(xí)用品、生活用品、服飾及配件、手工藝品等方面的各種文化產(chǎn)品。

二、設(shè)計(jì)應(yīng)融合文化、特色或vi標(biāo)識(shí)，兼具“人文、藝術(shù)、創(chuàng)意和共同參與”的宗旨。

三、設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性、創(chuàng)新性且具有一定的市場(chǎng)潛力。

四、需提供產(chǎn)品設(shè)計(jì)的完整方案，有樣品的可提供樣品，沒有樣品的須提供設(shè)計(jì)效果圖或手繪圖，一個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)圖可以有幾張，能體現(xiàn)作品的整體和局部。

五、設(shè)計(jì)必須是原創(chuàng)作品，無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議，否則由設(shè)計(jì)者承擔(dān)所有責(zé)任。

六、設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)說(shuō)明書(見附件)提交方式：1)發(fā)送郵件到，郵件主題為“校園文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)(姓名、團(tuán)隊(duì)或公司名稱)”;2)將設(shè)計(jì)方案以及設(shè)計(jì)說(shuō)明書送到教育集團(tuán)vi品牌開發(fā)部辦公室(北校后勤綜合樓四樓)，電話：

七、作品評(píng)選：教育集團(tuán)原則上每月將評(píng)選一次優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，并在教育集團(tuán)網(wǎng)站、微博及微信公眾號(hào)發(fā)布，優(yōu)秀作品設(shè)計(jì)者將獲得加盟vi產(chǎn)品設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的資格。設(shè)計(jì)作品若得以采納并投入生產(chǎn)，設(shè)計(jì)者將獲得vi(文化)產(chǎn)品簽約設(shè)計(jì)師資格，并獲得產(chǎn)品利潤(rùn)分成。

本啟事長(zhǎng)期有效，有關(guān)此活動(dòng)的解釋權(quán)歸教育集團(tuán)所有。

外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)教育集團(tuán)

x4年2月25日

最新文化霸權(quán)主題團(tuán)課心得體會(huì)和方法三

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富，深邃的人文內(nèi)涵，是它，讓我們感受到書法那無(wú)與倫比的藝術(shù)美;是它，讓我們體會(huì)到詩(shī)詞的格律美;是它，讓我們悟到傳統(tǒng)習(xí)俗的內(nèi)涵美。這些傳統(tǒng)文化，仍流傳在我心中。王羲之的行書堪稱“天下第一行書”，他行筆瀟灑飄逸，筆勢(shì)委婉含蓄，如行云流水。故有唐太宗贊之曰：“飄若浮云，矯若驚龍?！泵鞔w涵的《石墨鐫華》，用筆方正，且能于方正中見險(xiǎn)絕，字畫的安排緊湊、勻稱，間架開闊穩(wěn)健，堪稱“正書第一?！睎|漢書法家張芝，用筆放縱，筆勢(shì)連綿環(huán)繞，字形奇變百出，不計(jì)一筆一字的工拙，力求氣勢(shì)暢達(dá)豪放，大起大落，放任不羈，有“草圣”之稱。這就是書法那與眾不同的美。

傳統(tǒng)文化把我卷進(jìn)書中，讓我去領(lǐng)悟詩(shī)詞的奧秘，文言的精華。“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”!杜甫不愧為詩(shī)圣，即使面對(duì)自己如此凄慘的處境仍期盼天下寒士成得到廣廈的庇護(hù)，仍期盼著統(tǒng)治者能任用賢能之才，仍期盼著祖國(guó)能繁榮昌盛!“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”我被這豪邁的違章吸引了去，原來(lái)是金英雄，是無(wú)辜冤死的岳飛啊!他是如此威武，如此神勇，如此有志向，定要“踏破賀蘭山缺”。

“三人行，必有我?guī)熝伞弊哌M(jìn)孔子的世界，你是否聽到三千弟子的吟讀?“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊哌M(jìn)李白的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他不會(huì)因朝庭而失落，面對(duì)奢侈的長(zhǎng)安，他反而“停杯投籌不能食”。不愿與世人同流合污，宋愨說(shuō)過“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”，這讓李白自信“天生我材必有用”，因?yàn)槔畎椎氖澜缡切撵`可以自由翱翔，不受拘束的世界。

我靜靜地走著，我聆聽到了蘇軾因?yàn)橛辛巳碎g真情的美好期盼而唱“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，我聆聽到了范仲淹因?yàn)橛辛讼肓⒐w家的期盼而育“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然夫勒歸無(wú)計(jì)”，更聆聽到了魯迅先生救國(guó)救民的深情期盼“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

”因?yàn)橛辛诉@些偉大的詩(shī)人、作家，中華民族經(jīng)過五千年的坎坷仍屹立于東方不倒!

傳統(tǒng)習(xí)俗至今仍有保留。有這樣一個(gè)傳說(shuō)：在農(nóng)歷五月初五那天，屈原含冤投江而逝，有人怕江里的魚去吃屈原的身體，就用粽葉裹著米飯纏成一個(gè)一個(gè)的，然后用龍舟去喂食。所以每年端午要吃粽子，劃龍舟。有一個(gè)傳說(shuō)：春節(jié)那天，年獸要來(lái)吃人，因?yàn)楹芘录t色和火光，所以每年春節(jié)，家家戶戶都貼春聯(lián)放鞭炮。有一個(gè)傳說(shuō)：嫦娥奔月，人們?yōu)榱思o(jì)念她又制作了月餅，中秋節(jié)時(shí)，望著明月，便會(huì)想起遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的家人。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)習(xí)俗，讓傳統(tǒng)文化充滿古風(fēng)，古氣。傳統(tǒng)文化，五千年來(lái)的歷史文明，仍在流傳、流傳著……

最新文化霸權(quán)主題團(tuán)課心得體會(huì)和方法四

a01 優(yōu)質(zhì)建設(shè)，以iso9000為基。 a02 優(yōu)質(zhì)建設(shè)，以質(zhì)為根。 a03 品質(zhì)——成功之輪。 a04 優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，豐厚成果。 a05 品質(zhì)為重

a06 品質(zhì)為本，財(cái)富為果。 a07 醒覺起來(lái)

a08 累積點(diǎn)滴改進(jìn)，邁向完美品質(zhì)。 a09 一絲之差，優(yōu)劣分家。 a10 手連手，發(fā)揚(yáng)優(yōu)質(zhì)精神。

--- b01 你思考，我思考，品質(zhì)提升難不倒。 b02 找方法才能成功，找借口只會(huì)失敗。 b03 品質(zhì)你我做得好，顧客留住不會(huì)跑。 b04 革除馬虎之心，提升產(chǎn)品品質(zhì)。 b05 我們的承諾：不做不良品。

b06 沒有措施免談管理，沒有計(jì)劃如何工作。 b07 創(chuàng)新突破穩(wěn)定品質(zhì)，落實(shí)管理提高效率。 b08 時(shí)時(shí)尋求效率進(jìn)步，事事講究方法技術(shù)。 b09 預(yù)防保養(yǎng)及時(shí)做，生產(chǎn)順暢不會(huì)錯(cuò)。 b10 細(xì)心、精心、用心，品質(zhì)永保稱心。 b11 上下溝通達(dá)共識(shí)，左右協(xié)調(diào)求進(jìn)步。 b12 一個(gè)疏忽百人忙，人人細(xì)心更順暢。 b13 以科技為動(dòng)力，以質(zhì)量求生存。 b14 團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。

b15 老毛病，要根治；小問題，要重視。 b16 人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。 b17 寧愿事前檢查，不可事后返工。 b18 每天自我檢討，品質(zhì)自然更好。

--- c01 整理：區(qū)分物品的用途，清除不要用的東西。 c02 整頓：必需品分區(qū)放置，明確標(biāo)識(shí)，方便取用。 c03 清掃：清除垃圾和臟污，并防止污染的發(fā)生。 c04 清潔：維持前3s的成果，制度化，規(guī)范化。 c05 素養(yǎng)：養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高整體素質(zhì)。

c06 安全：確保工作生產(chǎn)安全，關(guān)愛生命，以人為本 c07 勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物；以廠為家，共同發(fā)展。 c08 服務(wù)：強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神。 c09 培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)素養(yǎng)，提高團(tuán)隊(duì)力量。 c10 5s效果很全面，持之以恒是關(guān)鍵。 c11 清掃清潔堅(jiān)持做，亮麗環(huán)境真不錯(cuò)。 c12 整理整頓做得好，工作效率步步高。

--- g01 沒有品質(zhì)，便沒有企業(yè)的明天。

g02 品質(zhì)，企業(yè)未來(lái)的決戰(zhàn)場(chǎng)和永恒的主題。 g03 推動(dòng)全員品質(zhì)活動(dòng)，提高全員工作十七。 g04 iso9000，企業(yè)打開全球化市場(chǎng)的金鑰匙。

g05 質(zhì)量認(rèn)證，企業(yè)全球化的通行證，也是企業(yè)管理的起點(diǎn)。 g06 全員參與，強(qiáng)化管理，精益求精，鑄造品質(zhì)。 g07 講究實(shí)效、完善管理、提升品質(zhì)、增創(chuàng)效益。 g08 優(yōu)秀的職員：忠于公司、終于職業(yè)、忠于人格。 g09 成功者找方法，失敗者找借口。 g10 團(tuán)隊(duì)精神，是企業(yè)文化的核心。 g11 技術(shù)是基礎(chǔ)，管理是動(dòng)力。

g12 行動(dòng)是成功的開始，等待是失敗的源頭。

g13 企業(yè)管理成功的秘訣在于對(duì)品牌、管理模式和人力資源的三項(xiàng)追求。

g14 溝通與合作，帶給你完善緊密的聯(lián)系和無(wú)限的效益。 g15 有品質(zhì)才有市場(chǎng)，有改善才有進(jìn)步。 g16 5s：做好了，才算做了。

g17 5s是建立潔凈亮麗，整齊舒適，安全高效的法寶。 g18 5s---減少浪費(fèi)，降低成本，氣氛融洽，工作規(guī)范，提升品質(zhì)，安全保證。

g19 iso14000是綠色環(huán)保和創(chuàng)建人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)。 g20 提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，是回報(bào)客戶最好的方法。 --- e01 環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護(hù)同步。 e02 落實(shí)環(huán)保責(zé)任，完善環(huán)保制度。 e03 生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，節(jié)約地球資源。 e04 全員參與改善，持續(xù)環(huán)保社區(qū)。 e05 貫徹環(huán)境教育，宣導(dǎo)環(huán)保資訊。

--- 品質(zhì)／質(zhì)量管理宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)集錦 和傳統(tǒng)的昨天告別，向規(guī)范的未來(lái)邁進(jìn)。

只有步入國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的軌道，才有無(wú)限延伸的空間。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。 立足新起點(diǎn)，開創(chuàng)新局面。

質(zhì)量是成功的伙伴，貫標(biāo)的質(zhì)量的保障。| iso9000--效率、效益之源

跨過iso9000的門廊，步入21世紀(jì)的殿堂。 iso9000--主客共享樂在其中。

iso9000--跨世紀(jì)的通行證。 iso9000--企業(yè)騰飛的翅膀。

貫標(biāo)九千，飛越二千。

貫徹iso9000標(biāo)準(zhǔn)，樹企業(yè)新形象。 實(shí)施iso9000標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范企業(yè)管理行為。 發(fā)揮iso9000科學(xué)效應(yīng)，促進(jìn)企業(yè)走上新臺(tái)階。

建有質(zhì)量文化的質(zhì)量體系，創(chuàng)造有魅力、有靈魂的質(zhì)量。 完善體系，深化管理，提高質(zhì)量。 堅(jiān)持質(zhì)量第一原則，確保體系有效運(yùn)行。 體系有效運(yùn)行，銷售蒸蒸日上。 走進(jìn)質(zhì)量天地，帶來(lái)無(wú)限商機(jī)。

構(gòu)造質(zhì)量、環(huán)境、安全一體化的管理體系。 增強(qiáng)品質(zhì)意識(shí)，強(qiáng)化安全觀念。 環(huán)境優(yōu)雅，造福大家。

安全做的好，生命有保障。 安全、節(jié)能、高效、優(yōu)質(zhì)。 貫標(biāo)出質(zhì)量，認(rèn)證樹形象。 開展體系認(rèn)證，塑造一流企業(yè)。 質(zhì)量求生存，認(rèn)證得市場(chǎng)。 iso9000認(rèn)證，企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)捷徑。 筑質(zhì)量長(zhǎng)城，興中華經(jīng)濟(jì)。

跨越今日的視野，擴(kuò)展21世紀(jì)的眼光。 筑質(zhì)量大堤，迎世紀(jì)挑戰(zhàn)。 21世紀(jì) 一質(zhì)量領(lǐng)先者的世紀(jì)。 未來(lái)的成功屬于質(zhì)量領(lǐng)先者 百尺竿頭，更進(jìn)一步。 鑄造輝煌，唯有質(zhì)量。 優(yōu)質(zhì)灌溉，締造將來(lái)。 憂患圖自強(qiáng)，榮譽(yù)思奮進(jìn)。 立優(yōu)質(zhì)精神，構(gòu)世紀(jì)藍(lán)圖。

五彩繽紛的生活世界，來(lái)自至高的品質(zhì)境界。 時(shí)代精神演繹靈魂，優(yōu)質(zhì)精神構(gòu)筑時(shí)代精神。 轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，讓企業(yè)文化生生不息。 正視危機(jī)，增強(qiáng)信心，艱苦奮斗，再創(chuàng)輝煌。 質(zhì)量是企業(yè)永恒的主題。 質(zhì)量存在于人類生存的一切地方 人類生活在質(zhì)量的呵護(hù)之下。

質(zhì)量--帶給您看得見的未來(lái)，說(shuō)不盡的精彩。 質(zhì)量--恒古不變的致勝之道。 質(zhì)量--價(jià)值與尊嚴(yán)的起點(diǎn)。

質(zhì)量創(chuàng)造生活，庇護(hù)生命，維修系生存。 質(zhì)量就是效益。

質(zhì)量是提高企業(yè)效益的保證。 質(zhì)量是第一競(jìng)爭(zhēng)力。 質(zhì)量：信譽(yù)的基石 質(zhì)量是企業(yè)的生命

質(zhì)量是水，企業(yè)是舟；水能載舟，也能覆舟。

質(zhì)量，立業(yè)之本，管理，強(qiáng)業(yè)之路；效益，興業(yè)之源。 今日的質(zhì)量，明日的市場(chǎng)。 以科技為動(dòng)力，以質(zhì)量求生存。

以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向質(zhì)量要效益。 質(zhì)量出效益，點(diǎn)滴成江河。 效益來(lái)源于服務(wù)社會(huì)的回報(bào)。

日復(fù)一日，精益求精；年復(fù)一年，效益滿贏。 建質(zhì)量效益之路，創(chuàng)質(zhì)量效益之業(yè)。 長(zhǎng)風(fēng)破浪終有時(shí)，質(zhì)量效益興鴻業(yè)。 企業(yè)精神，品質(zhì)第一。

品質(zhì)第一，客戶至上；相輔相成，共創(chuàng)繁榮。 創(chuàng)造有魅力的質(zhì)量，造就忠實(shí)顧客群體。 顧客至上，改革求實(shí)，以人為本，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。 人的能力是有限的，而人的努力是無(wú)限的。 質(zhì)量安全，企業(yè)生命之源。

不論生產(chǎn)多忙，安全不忘；不論產(chǎn)量多少，品質(zhì)不忘。 效率是生命，質(zhì)量是根本。 立安思危，創(chuàng)優(yōu)求存。

--- 最富哲理的企業(yè)口號(hào): 日事日畢，日清日高。 ——海爾

要讓時(shí)針走得準(zhǔn)，必須控制好秒針的運(yùn)行。 得客戶者得天下。 ——ibm公司

讓每一張桌子上、每一個(gè)家庭中都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，都使用微軟的軟件。(2)革命就在這里爆發(fā)，而且是微小的軟件革命?！④浌尽?/p>

我們相信上帝、家庭和麥當(dāng)勞，但在辦公室時(shí)三者順序則相反。哪怕是一片腌黃瓜的寬度，我們都有一定的標(biāo)準(zhǔn)。質(zhì)量上乘、服務(wù)周到、地方清潔、物有所值?！湲?dāng)勞金科玉律

我們的血管里流的不是血，而是可口可樂?！煽诳蓸返睦砟?/p>

我們想要一個(gè)有意義的公園，一個(gè)使家庭團(tuán)聚的地方?！痔亍さ纤鼓峁?/p>

任何時(shí)候，當(dāng)務(wù)之急就是顧客服務(wù)更上一層樓。——摩托羅拉公司 危機(jī)之中自有良機(jī)。 ——摩根公司

我要為大眾生產(chǎn)汽車。它大得足夠一家人乘坐，但也可以小得只要一個(gè)人開動(dòng)和維護(hù)就夠。 ——福特公司 產(chǎn)品與產(chǎn)品的差異，在于細(xì)節(jié)。 ——sony公司

每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)都值得企業(yè)密切關(guān)注，每一個(gè)細(xì)小的行動(dòng)都是企業(yè)管理工作中的有機(jī)組成部分。只有對(duì)它給予足夠的關(guān)注，修正細(xì)小的偏差，企業(yè)才能成就宏圖偉業(yè)。 ——沃爾瑪公司

創(chuàng)新不是浮夸的東西，它要作的是具體的事，只有關(guān)注企業(yè)活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，企業(yè)才能把創(chuàng)新工作做好。 莫道“山窮水盡疑無(wú)路”，留心細(xì)節(jié)，必將使得企業(yè)“柳暗花明又一村”。

在平等競(jìng)爭(zhēng)的條件下，從一個(gè)小小細(xì)節(jié)引發(fā)出的與眾不同的點(diǎn)子，常會(huì)讓企業(yè)有與眾不同的收獲。它不僅能讓企業(yè)反敗為勝，還能找到打開市場(chǎng)大門的“金鑰匙”。 要想在這個(gè)微利時(shí)代站穩(wěn)腳跟，并獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)加以完美，是唯一的一條可行之路。 ——蘋果公司。 管理是樹，品牌是掛在樹上的果子，細(xì)節(jié)是大樹的枝葉，放棄細(xì)節(jié)就等于打完大樹的樹葉，大樹再也結(jié)不出美麗的果實(shí)。 ——jvc公司

作為產(chǎn)品，必須一開始就表現(xiàn)出它的與眾不同。這種與眾不同不是僅僅通過夸大的不屬實(shí)的廣告宣傳就能實(shí)現(xiàn)的，真正有效的方法是在細(xì)節(jié)上加以處理?！前涂斯?21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)。只有把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好，做得與眾不同，企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中擁有競(jìng)爭(zhēng)力，才能生存和發(fā)展。 ——日本東京貿(mào)易公司

實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就要對(duì)產(chǎn)品的所有零件的細(xì)節(jié)進(jìn)行檢驗(yàn)，保證企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青。 ——奔馳汽車 中國(guó)聯(lián)通：讓一切自由聯(lián)通。

阿里巴巴：讓天下沒有難做的生意。阿里巴巴定位于服務(wù)中小企業(yè)。對(duì)于那些資金實(shí)力有限、渠道尚不夠深廣的的中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，讓“天下沒有難做的生意”的口號(hào)確實(shí)誘人。 三星的經(jīng)營(yíng)理念是：以人才和技術(shù)為基礎(chǔ)，創(chuàng)造最佳產(chǎn)品和服務(wù)，為人類社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

三星的核心價(jià)值觀是：人才第一，追求一流，引領(lǐng)變革，正道經(jīng)營(yíng)，共存共贏。 聯(lián)想：世界的聯(lián)想。

索尼：永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一，永遠(yuǎn)不模仿他人，產(chǎn)品與產(chǎn)品的差異，在于細(xì)節(jié)。

迪斯尼：迪斯尼給人類提供最好的娛樂方式，我們想要一個(gè)有意義的公園，一個(gè)使家庭團(tuán)聚的地方。

質(zhì)量上乘、服務(wù)周到、地方清潔、物有所值。 ——麥當(dāng)勞金科玉律

舊口號(hào)：嘗嘗歡笑，常常麥當(dāng)勞 新口號(hào)：我就喜歡！——麥當(dāng)勞

國(guó)美：有國(guó)美的地方就不能有其他家電連鎖店。 百度：作中國(guó)人自己的搜索引擎 最大的中文搜索引擎。 --- 公司激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)、激勵(lì)員工標(biāo)語(yǔ)、銷售激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)等精選匯編：

<>勇于開始，才能找到成功的路。

<>在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。

<>破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

<>（不為失敗找理由，要為成功找方法）

<>學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

<>今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來(lái)。

事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關(guān)懷。

（戲從對(duì)手來(lái)）

<>創(chuàng)意、樂意。

<>從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。

最新文化霸權(quán)主題團(tuán)課心得體會(huì)和方法五

四川省檔案學(xué)校寢室設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的寢室作為學(xué)校生活最基本組成單位，作為豐富中專生活，營(yíng)造互助互愛，積極愉悅的學(xué)習(xí)，生活起居的基本工具。因此宿舍文化含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面的培養(yǎng)有著極度的影響。同時(shí)為了加強(qiáng)我校學(xué)生宿舍文化建設(shè)，豐富宿舍文化活動(dòng)，營(yíng)造和諧宿舍文化氛圍，我校特此舉辦校園文化建設(shè)大賽。

二、活動(dòng)主題

“和諧溫馨——我愛我家”

三、參與人員

全體住校生

四、活動(dòng)時(shí)間

2013年5月21日——2013年6月2日

五、活動(dòng)要求

1.建設(shè)內(nèi)容積極向上；

2.以寢室為單位參賽；

3.各參加寢室確定自己寢室的風(fēng)格，如文雅、溫馨、活潑等。發(fā)揮同學(xué)們充分的想象力，形象設(shè)計(jì)可通過裝飾地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾；

4.室內(nèi)設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎，整體視覺效果良好。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和獎(jiǎng)勵(lì)

本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

學(xué) 生 會(huì)

2013年5月20日

最新文化霸權(quán)主題團(tuán)課心得體會(huì)和方法六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是“真善校園，奮進(jìn)源泉”。大家都知道，我們下兩小學(xué)有一座至善樓，我們六年級(jí)的學(xué)生都在至善樓里刻苦學(xué)習(xí)。所謂“至善”，乃取“人性至真至善”之義。這也是我國(guó)小學(xué)生思想品德教育的最終目的。

真善是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是任何事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)真善，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好愿望。而構(gòu)建真善文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

讓我們暢想一下：日升日落、春往秋來(lái)，為何如此自然?是的，這就是因?yàn)檎嫔啤Ｊ钦嫔谱屖澜缫?guī)律地發(fā)展，是真善讓你我和睦相處。同樣，也是真善，讓校園生活舒適歡暢。

給孩子提供一個(gè)真善的校園、一個(gè)真善的成長(zhǎng)環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校名聲，更關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展。真善校園是一種和衷共濟(jì)的教育模式;是一種內(nèi)和外順的育人氛圍;是一種協(xié)調(diào)發(fā)展的整體效應(yīng);更是一種學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育動(dòng)力。同時(shí)一個(gè)真善的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操、激發(fā)學(xué)生的信心、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、提供成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

真善發(fā)展的人像一顆種子，只有在真善的校園里才能孕育出堅(jiān)強(qiáng)的生命、才能給人以聰明的啟迪，才能激發(fā)出無(wú)窮的希望與力量。那么，如何建設(shè)真善的校園呢?如果把真善的校園比作一棵參天大樹，我以為：優(yōu)美的環(huán)境就是這棵大樹的根本、良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉、而豐富的校園文化就是它的精華靈魂。假如寬以待人是真善，請(qǐng)熱情善良的你保持真誠(chéng)微笑;假如無(wú)私奉獻(xiàn)是真善，請(qǐng)熱愛集體的你揮灑淋淋汗水;假如互幫互助是真善，請(qǐng)團(tuán)結(jié)同學(xué)的你伸出友誼雙手;假如積極上進(jìn)是真善，請(qǐng)勤奮刻苦的你勇攀學(xué)習(xí)巔峰!

親愛的同學(xué)們，請(qǐng)牢記：班級(jí)是我們的，學(xué)校是我們的，構(gòu)建真善文明的校園是我們義不容辭的責(zé)任。校園是我們的夢(mèng)開始的地方，它集結(jié)著我們對(duì)它的愛。而真善的校園，則更像是我們夢(mèng)想的加速器，讓每一個(gè)懷揣美好憧憬的同學(xué)都能在圓夢(mèng)的路上，駕馭著自己的別樣青春。用我們的聰明和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的音旋。

當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，真善校園的巨輪高歌啟航!真善校園的樂章終將奏響!

最新文化霸權(quán)主題團(tuán)課心得體會(huì)和方法七

學(xué)校文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，順利經(jīng)過榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程和創(chuàng)立省級(jí)教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧學(xué)?！睘榻y(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力樊小、實(shí)力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：周恩宏

副組長(zhǎng)：劉金龍、王彥孝、王世雄

成員：劉世財(cái)、陳國(guó)江、夏雨、張虎玉、各班主任

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在學(xué)校文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：學(xué)校文化建設(shè)要貼合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，學(xué)校文化建設(shè)在功能中應(yīng)當(dāng)是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新學(xué)校文化建設(shè)的途徑和方法，豐富學(xué)校文化的資料和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，經(jīng)過新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為學(xué)校文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：學(xué)校文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、資料豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，貼合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、學(xué)校育人文化建設(shè)。

外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體資料如下：

(1)室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾;校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國(guó)家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄;教學(xué)樓對(duì)面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念;教學(xué)樓外墻書寫“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風(fēng)，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo);學(xué)校中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧學(xué)?！钡奈幕ㄔO(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們學(xué)校文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機(jī)構(gòu)、校旗校徽、學(xué)校全景圖”等板塊;辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變;生活區(qū)門前均有溫馨提示;運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ)，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ);教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示;學(xué)校擇地安裝游樂運(yùn)動(dòng)器材。

(2)班級(jí)環(huán)境布置。大膽將“三表一簡(jiǎn)介”(時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡(jiǎn)介)搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有貼合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊(cè)一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。

(3)宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。

(4)廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)到達(dá)意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近禮貌”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ)，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

(5)部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

(6)文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動(dòng)為主，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我歡樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊;南墻面以課外活動(dòng)為主，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警句、古典詩(shī)詞、生活專刊”等板塊，體現(xiàn)“在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自我的“溫馨”的家“園”，故而將此長(zhǎng)廊命名為“溫馨園”。

2、學(xué)校精神文化建設(shè)。

學(xué)校精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的核心資料，也是最高追求，主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

(1)充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

(2)利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”(晨會(huì)和班會(huì))，精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

(3)創(chuàng)立紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放學(xué)校新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化學(xué)校音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放簡(jiǎn)便歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

(4)創(chuàng)辦校刊修改部，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺(tái)。

(5)進(jìn)取開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”(藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì))，不斷豐富學(xué)校文化生活，陶冶師生道德情操。

(6)實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、禮貌禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安學(xué)?！?、“和諧學(xué)校”。

(7)進(jìn)取開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香學(xué)?！狈諊０喟喑闪ⅰ皥D書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

(8)參照“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮形式，認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法，從多方面激勵(lì)教師進(jìn)取進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神。

(9)認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)校明星評(píng)選宣傳工作?！秶?guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召，啟動(dòng)了學(xué)校明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選資料有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、提高明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用“我是明星，我能行!”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。

(10)打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)本事;用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念;進(jìn)取開展校本教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”，即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。經(jīng)過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓“抬起頭來(lái)走路!”的樊小口號(hào)唱響學(xué)校。

3、學(xué)校制度文化建設(shè)。

制度文化作為學(xué)校文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，僅有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

自20__年以來(lái)，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái)、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情景，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，于20__年3月匯編成冊(cè)?！斗畬W(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)管理制度匯編》共有四部分資料，第一部分為“指導(dǎo)思想”，有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、基本作風(fēng)等資料;第二部分為“管理目標(biāo)”，有學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程;第三部分是“崗位職責(zé)”，包括教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。同時(shí)，我們還將校本教研工作單獨(dú)提出進(jìn)行專項(xiàng)管理，精心編印《樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實(shí)現(xiàn)“立足樊學(xué)、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標(biāo)。

五、實(shí)施步驟

第一階段(3——4月)起草方案、宣傳動(dòng)員，著手學(xué)校墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段(5——6月)借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得學(xué)校整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利經(jīng)過316工程評(píng)估驗(yàn)收。

第三階段(7——8月)查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)做好圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作。

第四階段(9——10月)反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段(11——12月)精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好學(xué)校文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級(jí)“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收。

總之，學(xué)校文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：今日的“樊學(xué)”小學(xué)必須會(huì)成為明日“學(xué)樊”的特色學(xué)校，樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步!

最新文化霸權(quán)主題團(tuán)課心得體會(huì)和方法八

請(qǐng)不要糟蹋我們的文化的閱讀理解及答案

⑴我們必需正視：一種文化上自我糟蹋的潮流正在所向披靡。

⑵我們悠久歷史養(yǎng)育和積淀下來(lái)的文化精華，尤其那些最馳名、最響亮、最惹眼、最具影響的--從名城、名鎮(zhèn)、名街、名人、名著，到名人死后的墓室和名著里出名的主人公，乃至列入國(guó)家名錄的各類各種文化遺產(chǎn)等等，都在被濃妝艷抹，重新包裝，甚至拆卸重組，再描龍畫鳳，披金戴銀，擠眉弄眼，招搖于市。

⑶那些在“城改”中殘剩無(wú)多的歷史街區(qū)，忽然被聰明地發(fā)現(xiàn)，它們竟是一種天賜的旅游資源。已經(jīng)拆掉的無(wú)法復(fù)原，沒拆的雖然不再拆了，但也難逃厄運(yùn)--全被開發(fā)成商業(yè)風(fēng)情街--實(shí)際上是風(fēng)情商業(yè)街。更糟糕的是被世人稱作“最后的精神家園”的古村古鎮(zhèn)，正在被“騰籠換鳥”，遷走原住民，然后大舉招商，一個(gè)個(gè)被改造成各類商鋪、旅店、農(nóng)家樂、茶社和咖啡屋混成一團(tuán)的“游客的天堂”；在這天堂里連一間見證歷史的“博物館”也沒有，導(dǎo)游講的故事傳說(shuō)不少是為吸引游人而編造的偽民間故事。至于各種名人故居，大都是找來(lái)一些與其主人毫不相干的紅木家具、老瓶老壺、文房四寶，三流字畫，不倫不類地?cái)[一擺，好歹布置個(gè)模樣；沒人拿名人的人當(dāng)回事，只拿名人的名當(dāng)回事。還有那種原本安慰心靈的寺廟，無(wú)一例外全成了世俗的鬧市。至于種種文化遺產(chǎn)，更是這種熱熱鬧鬧重新“打造”的對(duì)象。其中的歷史的內(nèi)涵、文化的意蘊(yùn)、本土氣質(zhì)和個(gè)中獨(dú)特的精神跑到哪去了？沒人管也沒人問。

⑷有人說(shuō)旅游原本就是走馬觀花的快餐文化，用不著太認(rèn)真。那么，就再看看我們影視中的歷史文化吧。

⑸我們的歷史名人只要跑到銀幕和熒屏上，不論明君重臣，還是才子佳人，大都多了一身好功夫，動(dòng)不動(dòng)大打出手，甚至背劍上房。他們好像都活在時(shí)光隧道里。雖然身著古裝，發(fā)型和配帶卻像時(shí)尚名模；沒有切確的朝代與地域，一切衣食住行的道具、物品和禮俗全是胡編亂造；有個(gè)老樣子就行，或者愈怪愈好，歷史在這里只是借用一下的名義，一個(gè)空袋子，任什么亂七八糟、炫人耳目的東西都往里邊塞。

⑹我相信，在這樣文化環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的一代，很難對(duì)自己文化心懷摯愛與虔敬。如果我們不再深愛和敬重自己的文化，再偉大的文化不也要名存實(shí)亡？

⑺到底什么動(dòng)機(jī)與力量使這種潮流正在變本加厲？我想應(yīng)當(dāng)一句話戳穿，即以文化謀利。

⑻任何事物進(jìn)入市場(chǎng)，就不免受到市場(chǎng)規(guī)律的制約，不免依照消費(fèi)需求和商業(yè)利益調(diào)整自己。但調(diào)整是科學(xué)調(diào)整，不能扭曲甚至破壞自己去換取經(jīng)濟(jì)利益，就像自然資源的開發(fā)不能破壞生態(tài)。文化更具特殊性。因?yàn)槲幕淖钪匾纳鐣?huì)功能是精神功能。它直接影響著社會(huì)文明與全民素質(zhì)。不能為了暢銷、熱銷、票房、上座率和收視率成倍增長(zhǎng)，為了市場(chǎng)人氣攀升，為了利潤(rùn)的最大化和“瘋狂的gdp”，而放棄文化固有的精神的準(zhǔn)則。即文明的、知識(shí)的、道德的、真善美的準(zhǔn)則。這準(zhǔn)則也是文化的`尊嚴(yán)，這尊嚴(yán)一旦被踐踏被玷污，文化也失去它存在的意義。因?yàn)楸辉闾５奈幕催^來(lái)一定還會(huì)糟蹋人的精神。

⑼由此說(shuō)，問題真正的要害--不是拿文化賺錢，而是糟蹋文化來(lái)賺錢。還有比這樣賺錢更無(wú)知、更野蠻嗎？

⑽我們是否聽到我們的文化正在呼叫：不要糟蹋自己的文化了！

⑾任何有文化良心的人，都不能回避這個(gè)聲音。

16.第⑶節(jié)中的聰明一詞隱含了作者怎樣的情感？為什么？（3分）

17．第⑶節(jié)寫到“沒人拿名人的事當(dāng)回事”，這里“名人的人”具體指什么？（請(qǐng)用原文）（3分）

18.“一邊是真實(shí)的歷史被抽空內(nèi)涵，只留下軀殼，再濫加改造；一邊是荒誕不經(jīng)和無(wú)中生有的偽造--這便是當(dāng)今國(guó)人眼中的歷史文化。沒有莊重感、神圣感、厚重感、甚至美感。我們不是把中華文化博大精深掛在嘴邊嗎？如今國(guó)人從哪里能夠感知這種博大精深？只能去一座城市才有一個(gè)的博物館嗎？”

①這節(jié)文字是從原文中抽取出來(lái)的，如果將它放回原文，最恰當(dāng)?shù)奈恢脩?yīng)該是（2分）

a．（1）、（2）節(jié)之間b.（3）、（4）之間c.（5）、（6）之間d.（6）、（7）之間

②選擇的依據(jù)是__________________________________________。（2分）

19.文章第（3）節(jié)到第（9）節(jié)從三個(gè)方面分析了“糟蹋自己文化”的這種潮流，請(qǐng)分別概括是哪三方面：

（1）

（2）

（3）

20.請(qǐng)根據(jù)第三節(jié)或第五節(jié)的內(nèi)容，結(jié)合自己的日常見聞和積累，為本文寫一個(gè)規(guī)范，典型的事實(shí)論據(jù)。（3分）

參考答案：

16．隱含了作者諷刺、輕蔑的情感（1分）因?yàn)檫@種“發(fā)現(xiàn)”行為的背后其實(shí)是通過糟蹋文化來(lái)賺錢的功利心態(tài)，（1分）這點(diǎn)可以從后文的“厄運(yùn)”、“糟糕”等詞中看出（1分）。

17．其中的歷史的內(nèi)涵、文化的意蘊(yùn)、本土氣質(zhì)和個(gè)中獨(dú)特的精神（寫到一點(diǎn)給1分，共3分）

18．①c（2分）②這節(jié)文字中的兩個(gè)“一邊”所領(lǐng)起的內(nèi)容恰是對(duì)（2）-（5）節(jié)內(nèi)容的概括（1分），同時(shí)它也是第（6）節(jié)中“這樣文化環(huán)境中”所指代的具體內(nèi)容（1分）。

19．（1）“糟蹋自己的文化”這一現(xiàn)象在旅游和影視方面的表現(xiàn)。（3分）

（2）形成“糟蹋自己的文化”這一現(xiàn)象的動(dòng)機(jī)與力量。（3分）

（3）“糟蹋自己的文化”這一現(xiàn)象的本質(zhì)與危害。（3分）

（順序可顛倒，如具體展開需酌情扣分）

20．基于第（3）節(jié)或第（5）節(jié)內(nèi)容，圍繞“旅游”或“影視”（1分）；事實(shí)論據(jù)的規(guī)范、典型（論據(jù)表述中有具體的對(duì)象）（1分）。表現(xiàn)出“對(duì)文化的毀壞”（1分）。