2022典型案例wa案件心得體會(huì)實(shí)用(8篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022典型案例wa案件心得體會(huì)實(shí)用一

近年來(lái)，通過(guò)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，下猛藥懲庸治懶，全縣黨員干部思想、作風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變。但按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育從嚴(yán)治黨“全覆蓋、全方位”的要求，一些黨員干部依然存在著黨員意識(shí)不強(qiáng)、精神不振、嚴(yán)而不為、廉而不勤，甚至慢作為、不作為等現(xiàn)象和問(wèn)題，嚴(yán)重影響和制約了旬陽(yáng)率先發(fā)展的質(zhì)量和進(jìn)程。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，縣委下決心要徹底扭轉(zhuǎn)和解決。通過(guò)調(diào)研，廣大黨員干部和社會(huì)各屆普遍反映：“旬陽(yáng)黨員干部的精神狀態(tài)與發(fā)展需求差距較大，在全縣急需一種精神引領(lǐng)、一種行動(dòng)指導(dǎo)、一種責(zé)任倒逼，揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)，提振黨員干部精氣神”?？h委果斷決定在全縣2萬(wàn)多名黨員干部中開(kāi)展“亮身份、曬業(yè)績(jī)、作表率”全員行動(dòng)，要求每一名黨員全面深入亮身份、立足崗位曬業(yè)績(jī)、時(shí)時(shí)處處作表率，以具體行動(dòng)爭(zhēng)做“四講四有”合格黨員，成為旬陽(yáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)實(shí)踐。

二、主要做法

1、圍繞“三亮”亮身份，倒逼責(zé)任落實(shí)。一是亮崗位?？h級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人在縣城廣場(chǎng)，一般黨員干部、村組干部在工作區(qū)域亮出照片、姓名、職務(wù)、聯(lián)系電話，農(nóng)民黨員采取懸掛“黨員家庭戶”“共產(chǎn)黨員戶”和“黨員示范戶”等標(biāo)牌亮出黨員身份，強(qiáng)化自我約束，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)活力。二是亮職責(zé)。黨組織、各部門(mén)重點(diǎn)做到亮責(zé)任清單、亮任務(wù)清單、亮服務(wù)流程、亮服務(wù)熱線，樹(shù)立做好本職工作，方便群眾辦事的責(zé)任心，激發(fā)黨員干部先鋒模范作用。三是亮承諾。縣級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照崗位職責(zé)，圍繞改進(jìn)作風(fēng)、提高效能，服務(wù)群眾、改善民生等方面作出公開(kāi)承諾，部(局)領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)照工作崗位職責(zé)，圍繞為民務(wù)實(shí)清廉、聚焦反“四風(fēng)”進(jìn)行公開(kāi)承諾;普通黨員干部根據(jù)實(shí)際作出公開(kāi)承諾。并對(duì)公開(kāi)承諾情況及時(shí)進(jìn)行公示，廣泛接受群眾監(jiān)督。

2、圍繞“三曬”曬業(yè)績(jī)，聚焦工作落實(shí)。一是曬成績(jī)。縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭曬履行崗位職責(zé)、打贏五場(chǎng)硬仗、實(shí)施五大突破、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展及完成等情況;科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部曬履行崗位責(zé)任、分管或牽頭包抓的重點(diǎn)任務(wù)完成情況;一般黨員干部曬工作實(shí)績(jī)、履職盡責(zé)、工作出勤及獎(jiǎng)懲等情況。通過(guò)月初曬任務(wù)、月中曬進(jìn)度、月末曬成績(jī)，每月一清單、一公示，使曬業(yè)績(jī)的過(guò)程成為檢驗(yàn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部基本素質(zhì)和良好作風(fēng)的過(guò)程。二是曬亮點(diǎn)。突出圍繞縣委中心工作、服務(wù)發(fā)展大局的要求，亮年度績(jī)效考核、亮市縣綜合排名、亮榮獲上級(jí)表彰和亮點(diǎn)特色等情況。通過(guò)曬亮點(diǎn)，營(yíng)造一種爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，使黨員干部把心思用在干事業(yè)上，把精力投入抓落實(shí)中。三是曬問(wèn)題。按照重點(diǎn)工作任務(wù)分工，曬單位和個(gè)人對(duì)決策執(zhí)行、承諾兌現(xiàn)、工作落實(shí)等方面存在的不足和問(wèn)題。按照獎(jiǎng)優(yōu)、治庸、罰劣的原則，把獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，問(wèn)責(zé)和處罰有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓懈怠者受到鞭策、平庸者感到汗顏。

3、圍繞“三作”作表率，提升黨員形象。突出在黨性修養(yǎng)上作表率、履職盡責(zé)上作表率、紀(jì)律作風(fēng)上作表率?？h級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，堅(jiān)持“五帶頭”爭(zhēng)做“五個(gè)表率”，即帶頭堅(jiān)定信念，作忠誠(chéng)于黨的表率;帶頭真抓實(shí)干，作敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺?帶頭心系群眾，作勤政為民的表率;帶頭清正廉潔，作風(fēng)清氣正的表率;帶頭精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，作顧全大局的表率，努力做政治明白人、發(fā)展開(kāi)路人、作風(fēng)帶頭人、群眾貼心人。科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持“四帶頭”爭(zhēng)做“好班長(zhǎng)”，即帶頭傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)、帶頭服從大局服務(wù)群眾、帶頭弘揚(yáng)正氣樹(shù)立新風(fēng)、帶頭履行職責(zé)爭(zhēng)創(chuàng)一流，在全縣培育和評(píng)選一批黨和人民信賴(lài)的“好書(shū)記”“好鎮(zhèn)長(zhǎng)”“好局長(zhǎng)”“好主任”。一般黨員干部突出“四表率”爭(zhēng)做“四鐵”式好干部，即在言、行、德、紀(jì)等方面作出表率，培樹(shù)一批鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般擔(dān)當(dāng)、鐵一般紀(jì)律的好黨員、好干部典型。通過(guò)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)示范引領(lǐng)，科級(jí)干部以身作則，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，提升黨員干部形象。

三、實(shí)際成效

開(kāi)展“亮?xí)褡鳌比珕T行動(dòng)，促使黨員干部亮出了勇氣與擔(dān)當(dāng)，曬出了業(yè)績(jī)與亮點(diǎn)，作出了榜樣與表率，實(shí)現(xiàn)了理論教育干部、制度約束干部、群眾監(jiān)督干部的無(wú)縫鏈接，轉(zhuǎn)變了干作作風(fēng)，密切了黨群干群關(guān)系，為打通服務(wù)群眾“最后一步”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一是提振了黨員“精氣神”，形成了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)局面。通過(guò)“亮?xí)褡鳌?，黨員干部主動(dòng)參加學(xué)習(xí)教育、主動(dòng)亮出身份，脫去了“隱身衣”，由“隱形”黨員變?yōu)椤帮@形”黨員，黨員自覺(jué)以實(shí)際行動(dòng)彰顯先進(jìn)性。通過(guò)公開(kāi)責(zé)任清單、任務(wù)清單、業(yè)績(jī)清單，干的好不好讓群眾評(píng)判、讓領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)，倒逼黨員干部自加壓力、立足崗位、爭(zhēng)創(chuàng)一流, 形成人人肩上有擔(dān)子、九牛爬坡個(gè)個(gè)出力的良好局面。相繼涌現(xiàn)出了“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織棕溪鎮(zhèn)王院村黨支部”“全國(guó)最美基層法官駱云橋”“全國(guó)財(cái)政系統(tǒng)先進(jìn)工作者吳志新”和“三秦最美維權(quán)人物杜世強(qiáng)”等一批優(yōu)秀基層黨組織、黨員代表。去年以來(lái)，全縣選派169名黨員干部到村任“第一書(shū)記”，選派2143名黨員干部組建169個(gè)脫貧工作隊(duì)，駐村開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)工作，全縣黨員干部包幫貧困戶3萬(wàn)戶，為群眾辦理和解決實(shí)際問(wèn)題24萬(wàn)余件。投資3000多萬(wàn)元新建黨員活動(dòng)室61個(gè)，改建27個(gè)。通過(guò)“黨組織+項(xiàng)目+貧困戶”方式，實(shí)施交通項(xiàng)目216個(gè)，水利項(xiàng)目90個(gè)，電力項(xiàng)目39個(gè)，住建項(xiàng)目61個(gè)，年內(nèi)有望有10100多戶、29100多人摘掉“窮帽子”。

二是密切了黨群關(guān)系，促進(jìn)了社會(huì)和諧穩(wěn)定?！傲?xí)褡鳌毙袆?dòng)拉近了黨員干部與群眾的距離，讓很多矛盾都化解在了萌芽狀態(tài)，初步形成以“亮?xí)褡鳌睘樽ナ?，黨建引領(lǐng)“三治融合”(法治、德治、村民自治)社會(huì)治理新模式，維護(hù)了旬陽(yáng)社會(huì)和諧穩(wěn)定?？h鎮(zhèn)村三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)公開(kāi)自己的照片、手機(jī)號(hào)碼和職責(zé)分工等，隨時(shí)接聽(tīng)受理群眾來(lái)電，收集民意、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作、解決問(wèn)題。成立縣社情民意調(diào)查中心，開(kāi)通24小時(shí)便民服務(wù)熱線，受理群眾投訴舉報(bào)、政策咨詢、困難求助，定期開(kāi)展社情、民意、輿情、行風(fēng)的調(diào)查、監(jiān)測(cè)、分析和反饋，監(jiān)督、引導(dǎo)干部服務(wù)群眾零距離。改擴(kuò)建縣級(jí)政務(wù)服務(wù)大廳，將行政審批事項(xiàng)全部納入大廳“一窗受理、一次辦結(jié)”?？h級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)單位負(fù)責(zé)人在旬陽(yáng)電視臺(tái)、廣場(chǎng)大屏幕，對(duì)20xx年20項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目作出公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部共接聽(tīng)群眾各種政策咨詢、情況反映、信訪訴求等方面電話5.67萬(wàn)個(gè)，即時(shí)答復(fù)并協(xié)調(diào)解決5.64萬(wàn)個(gè)，化解了大量社會(huì)矛盾，信訪件比上年同期下降了42.7%。

三是激發(fā)了發(fā)展活力，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。開(kāi)展“亮?xí)褡鳌毙袆?dòng)，讓廣大群眾知情、參與、監(jiān)督重大決策、重點(diǎn)項(xiàng)目、重要民生，黨員干部的作用發(fā)揮、履職情況接受組織、群眾評(píng)判，激活了發(fā)展動(dòng)力，形成了黨群攜手謀發(fā)展、干群齊心解難題的良好局面。陜南首個(gè)縣域經(jīng)濟(jì)省級(jí)高新區(qū)—旬陽(yáng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)掛牌成立，現(xiàn)場(chǎng)簽約12.5億元。實(shí)施市級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目18。截止第三季度，全縣生產(chǎn)總值完成98.33億元，增長(zhǎng)10.6%，位列全市循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域縣區(qū)第3位;社會(huì)固定資產(chǎn)投資完成96.54億元，同比增長(zhǎng)25.8%，位列全市十縣區(qū)第2位，位列循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域縣區(qū)第1位;第三產(chǎn)業(yè)增加值占gdp比重為4.2%，超目標(biāo)2個(gè)百分點(diǎn)，位列全市十縣區(qū)第2位，位列循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域縣區(qū)第2位。

2022典型案例wa案件心得體會(huì)實(shí)用二

一、背景和起因

新形勢(shì)下抓好黨建工作是我們黨面臨的一個(gè)重要問(wèn)題，它直接關(guān)系到黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。只有抓好黨建工作，才能提升黨組織的核心力，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的凝聚力，才能筑牢黨的執(zhí)政根基。黨校作為黨直接領(lǐng)導(dǎo)的重要黨建學(xué)習(xí)和教育部門(mén),是黨員干部接受教育和培訓(xùn)的重要場(chǎng)所,直接關(guān)系到黨員干部思想理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)的提升，是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的重要體現(xiàn)。因此，黨校在干部教育培訓(xùn)工作中應(yīng)緊緊抓黨性教育這個(gè)靈魂、核心。

黨的xx大報(bào)告指出：“抓好黨性教育這個(gè)核心，教育引導(dǎo)黨員、干部牢固樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，明辨大是大非”。《中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作意見(jiàn)》中明確規(guī)定，黨性教育課不低于總課時(shí)20%。在全國(guó)黨校工作會(huì)議上指出：“目前存在的問(wèn)題是理論教育和黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性不夠，離入腦入心、刻骨銘心還有不少差距。這里面有受教育方不勤學(xué)、不真學(xué)、不深學(xué)等方面原因，也有施教方的教育觀念、教育方法、教育手段、管理水平等方面原因……需要綜合加以解決?！笨梢?jiàn)，在新形勢(shì)下，干部培訓(xùn)多元化，信息獲取便利化，對(duì)黨校提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。黨校要抓好黨性教育這個(gè)核心，提升黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性，需要不斷探索新途徑和新方法。

二、主要做法和成效

我們主要從四個(gè)方面入手，即定好位、選準(zhǔn)人、抓關(guān)鍵、求實(shí)效，授課教師和學(xué)員雙方都得到了實(shí)實(shí)在在的收獲。

一是定好位。首先，從形式上看，即“訪談+教學(xué)”的形式。既不是一味的訪談，也不是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，而是把兩者有機(jī)結(jié)合，通過(guò)“訪談+教學(xué)”的形式，能夠讓課堂活起來(lái)，效果顯出來(lái)。與傳統(tǒng)教學(xué)和單純的事跡報(bào)告形式相比，訪談式教學(xué)集中了兩者的優(yōu)點(diǎn)，雖然都是以模范人物作為典型榜樣，但影響和觸動(dòng)學(xué)員的效果是不同的。傳統(tǒng)課堂教學(xué)，可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)員“聽(tīng)不進(jìn)、坐不住、收獲小”的現(xiàn)象;純?cè)L談形式容易讓學(xué)員形成當(dāng)時(shí)聽(tīng)事跡心潮澎湃，過(guò)后基本忘記，對(duì)學(xué)員觸動(dòng)不深，達(dá)不到教學(xué)效果。而訪談式教學(xué)則借鑒當(dāng)前媒體普遍推出的訪談節(jié)目的形式，再加上主持老師在教學(xué)中及時(shí)予以點(diǎn)評(píng)，并在理論上加以總結(jié)、提升，使學(xué)員們對(duì)黨的理想、信念和宗旨意識(shí)有了更加全新的認(rèn)識(shí)和理解。其次，從內(nèi)容上看，要避免有形式包裝，沒(méi)內(nèi)容支撐的問(wèn)題。因?yàn)辄h性教育不僅是知識(shí)傳授的過(guò)程，更是正確價(jià)值觀確立的過(guò)程。從內(nèi)容上選擇請(qǐng)身邊典型進(jìn)課堂，用身邊人、身邊事來(lái)教育學(xué)員，讓黨性教育能看得見(jiàn)、摸得著，更具體、更實(shí)在、更管用，進(jìn)而達(dá)到內(nèi)化于心，外化于形的目的。另外，從教學(xué)設(shè)計(jì)上看，為使課堂順暢、緊湊，要把握好每個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，使之環(huán)環(huán)相扣。以此次教學(xué)為例，分為三個(gè)階段，第一階段的導(dǎo)語(yǔ)引出教學(xué)主題，第二階段的榜樣訪談，每人設(shè)計(jì)三十分鐘左右，采取一對(duì)一的訪談形式，每人訪談中間和結(jié)束時(shí)，主持老師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。第三階段由主持老師進(jìn)行高提煉、升華，回歸、照應(yīng)、重現(xiàn)教學(xué)主題。

二是選準(zhǔn)人。在全國(guó)黨校工作會(huì)議上指出：“黨校教育要注重發(fā)揮先進(jìn)典型作用”、“多請(qǐng)一些先進(jìn)模范人物來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法”。根據(jù)這一精神，此次訪談教學(xué)我們確立以保持黨的先進(jìn)性為主題，以身邊普通共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡為著力點(diǎn)，特邀區(qū)內(nèi)5位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員走進(jìn)黨校課堂。讓廣大學(xué)員與身邊的榜樣，面對(duì)面交流、心貼心感受，學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。在選擇典型示范人物時(shí)，我們注意到了人物要具有時(shí)代性、可學(xué)性，而且所從事的崗位和事跡要具有代表性，因?yàn)閷W(xué)員來(lái)自不同崗位，要讓他們感覺(jué)到離自己很近，有的可學(xué)，要讓模范人物的經(jīng)歷、事跡喚起學(xué)員的情感共鳴, 使大家能夠感同身受，備受鼓舞。本次教學(xué)在人物選擇上，做到兩點(diǎn)，一是突出人員的代表性。我們選擇的5位優(yōu)秀黨員代表，有醫(yī)療戰(zhàn)線的代表，有特殊崗位(殯儀館)的代表，有退休不退崗的代表，有農(nóng)村黨支部書(shū)記的代表，還有農(nóng)村普通黨員的代表。覆蓋面比較廣，有在職的，也有退休的;有區(qū)直系統(tǒng)的，也有農(nóng)村的;有年輕的，也有年紀(jì)較大的，人物的選擇具有一定的代表性，符合培訓(xùn)對(duì)象需求。二是突出事跡的典型性。5位優(yōu)秀黨員事跡突出、感人，而且他們都獲得過(guò)國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)多項(xiàng)榮譽(yù)，具有說(shuō)服力。

三是抓關(guān)鍵。首先是抓“人”，也就是要抓住訪談對(duì)象，因?yàn)樗麄兪钦n堂的主角。主持老師前期要做足功課，除了學(xué)習(xí)他們的事跡材料，更多的是與他們充分交流、溝通，走出黨校門(mén)，多進(jìn)優(yōu)秀黨員的家門(mén)和工作崗位，通過(guò)走訪他們，深入挖掘并盡可能多地掌握第一手素材，熟悉訪談對(duì)象，只有這樣，在訪談過(guò)程中才能從容，不會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)、沒(méi)的說(shuō)、沒(méi)的問(wèn)的情況，只有準(zhǔn)備工作做到位，才能抓住主角，顯現(xiàn)彼此的默契。其次是抓問(wèn)題，也就是要設(shè)計(jì)好每個(gè)人的問(wèn)題，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己獨(dú)到的特點(diǎn)，每人事跡側(cè)重點(diǎn)是不同的，這要根據(jù)教學(xué)要求來(lái)設(shè)計(jì)，在把握全局的基礎(chǔ)上，問(wèn)題設(shè)計(jì)要準(zhǔn)、巧、小，具有區(qū)別性。比如有的人要從責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面談，有人要從愛(ài)崗敬業(yè)方面談，有人要從奉獻(xiàn)方面談，等等，重點(diǎn)不同，設(shè)計(jì)的問(wèn)題就要有區(qū)別性，這樣才能讓訪談對(duì)象說(shuō)出學(xué)員想聽(tīng)的內(nèi)容。并且問(wèn)題的設(shè)計(jì)要符合訪談對(duì)象的身份，比如，本次訪談式教學(xué)中，有一位優(yōu)秀黨員是只有小學(xué)文化來(lái)自農(nóng)村的61歲的卜大姐，不善言談，初次演練時(shí)她只談了五分鐘，在這種情況下，問(wèn)題的設(shè)計(jì)要符合她的實(shí)際，多引導(dǎo)她說(shuō)說(shuō)自己都做了什么，是怎么做的。在交流溝通過(guò)程中發(fā)現(xiàn)她會(huì)唱也愛(ài)唱革命歌曲，因此在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)圍繞她說(shuō)的事情，引導(dǎo)啟發(fā)鼓勵(lì)她現(xiàn)場(chǎng)為大家演唱了《我們共產(chǎn)黨人好比種子》這首歌曲，她的歌聲優(yōu)美，聲情并茂，引發(fā)學(xué)員陣陣掌聲，卜大姐樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和真摯的感情，讓學(xué)員深受感動(dòng)。

四是求實(shí)效。在課堂教學(xué)過(guò)程中，主持老師只有駕馭好全局、調(diào)整好節(jié)奏，才能保證教學(xué)效果。一方面注重“控”。掌控全局，營(yíng)造課堂氛圍，既要調(diào)動(dòng)訪談對(duì)象的參與熱情，還要把握好時(shí)間和訪談內(nèi)容，對(duì)于愛(ài)說(shuō)的、容易跑偏的，主持老師要能積極“介入”，及時(shí)規(guī)避冗長(zhǎng)拖沓的表述并做出簡(jiǎn)潔明了的小結(jié)，節(jié)省寶貴的課堂時(shí)間，保證教學(xué)效果。另一方面注重“引”。一是引導(dǎo)訪談對(duì)象，訪談對(duì)象每人都有自己的特點(diǎn)，有的愛(ài)表達(dá)，有的不善言談。對(duì)于不善言談的，主持老師要及時(shí)引導(dǎo)，做好穿針引線的工作，讓他們說(shuō)出自己的所思、所想、所為，保證每人在有限訪談時(shí)間內(nèi)說(shuō)出自己的特色、亮點(diǎn)。二是引導(dǎo)學(xué)員深入思考，這是訪談式教學(xué)要達(dá)到的效果，聽(tīng)了優(yōu)秀黨員的事跡和他們的想法，主持老師要適時(shí)的總結(jié)、提升，讓學(xué)員知道為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)，通過(guò)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)的感受、內(nèi)心的觸動(dòng)、心理的認(rèn)同，再加入自己深刻的思考，逐漸融入到自己的行動(dòng)中，真正做到內(nèi)化于心，外化于形。

三、案例啟示

通過(guò)創(chuàng)設(shè)運(yùn)用訪談式教學(xué)開(kāi)閘黨性教育，我們得出了以下三點(diǎn)啟示：

(一)黨性教育只有觸及人們心靈才會(huì)有實(shí)效

教育啟迪心智，凈化心靈。黨性教育的根本目的就是通過(guò)多種形式的教育引領(lǐng)受教育者(主要是廣大黨員干部)進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步強(qiáng)化自身修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)在黨憂國(guó)為民的使命擔(dān)當(dāng)，教育引導(dǎo)廣大黨員堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園。懷柔區(qū)委黨校創(chuàng)新運(yùn)用訪談式教學(xué)開(kāi)展黨性教育，學(xué)員普遍反映不僅形勢(shì)新穎，貼近實(shí)際，而且這種面對(duì)面的方式更能觸動(dòng)心靈，產(chǎn)生共鳴，教育深刻，對(duì)于改善自己的心智模式，提升自己的思想境界，激發(fā)自己的工作熱情，滌蕩自己的內(nèi)心世界，激發(fā)潛在的正能量有很大幫助。當(dāng)聽(tīng)到先進(jìn)人物卜大姐現(xiàn)場(chǎng)演唱《我們共產(chǎn)黨人好比種子》這首歌時(shí)，在坐的老黨員們自發(fā)的跟著唱了起來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到先進(jìn)人物自己家庭也不富裕，但是寧可自己少吃少喝少穿也要把錢(qián)省下來(lái)幫助有困難的人、聽(tīng)到他們?yōu)榱烁珊米约旱墓ぷ鞫倘柝?fù)重和默默奉獻(xiàn)時(shí)，學(xué)員們自發(fā)地為他們鼓掌，眼含熱淚把課上完。

(二)黨建創(chuàng)新要立足區(qū)域發(fā)展才更具生命力

理論需要?jiǎng)?chuàng)新，黨的建設(shè)同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。我黨要想永葆先進(jìn)性，就要求中國(guó)共產(chǎn)黨人必須不斷自我革新、自我變革。創(chuàng)新是事物發(fā)展的不竭動(dòng)力，而基于地方發(fā)展實(shí)際基礎(chǔ)上的創(chuàng)新才不會(huì)出現(xiàn)水土不服、基因突變。訪談式教學(xué)在黨性教育中的運(yùn)用，是一種創(chuàng)新與探索，使我們充分認(rèn)識(shí)到，黨建工作要發(fā)揮出教育人、引導(dǎo)人、凝聚人、塑造人作用，就要不斷創(chuàng)新思路，科學(xué)謀劃，精心設(shè)計(jì)。通過(guò)典型帶動(dòng)、示范引導(dǎo)，讓黨員干部在潛移默化中將感性的體驗(yàn)升華成為理性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，達(dá)到反躬自省、升華境界的效果。通過(guò)教學(xué)形式的創(chuàng)新，增強(qiáng)黨性教育的鮮活性，使黨性教育形象化、具象化，深化黨員干部的情感認(rèn)同、理性思考和行動(dòng)自覺(jué)，真正達(dá)到觸及思想、震撼心靈，由“感動(dòng)一陣子”上升到“銘記一輩子”。

(三)黨性教育與黨建創(chuàng)新互促互動(dòng)應(yīng)該雙加強(qiáng)

黨建創(chuàng)新與黨性教育是黨的建設(shè)工作的重要組成部分，也是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。黨性教育需要不斷總結(jié)黨建創(chuàng)新的新方法、新成果、新經(jīng)驗(yàn)，使之成為生動(dòng)教材，才能讓自身更具針對(duì)性和時(shí)效性。黨建創(chuàng)新包含黨性教育理念和具體實(shí)踐過(guò)程中方式方法的創(chuàng)新，黨性教育反過(guò)來(lái)為黨建創(chuàng)新提供具體素材和真實(shí)案例。兩者相互促進(jìn)，互相帶動(dòng)。懷柔區(qū)委黨校通過(guò)訪談式教學(xué)，創(chuàng)新了黨性教育模式收到了良好成效，為基層黨建創(chuàng)新提供了新經(jīng)驗(yàn)、新借鑒。學(xué)員們聽(tīng)了身邊榜樣事跡后，紛紛表示“要提升境界的高度，拓寬事業(yè)的維度，立足平凡崗位，成就不平凡業(yè)績(jī)，做中國(guó)夢(mèng)的踐行者……”無(wú)論是黨性教育還是黨建創(chuàng)新，最終的目的應(yīng)該就是如此。

2022典型案例wa案件心得體會(huì)實(shí)用三

[摘要]禮儀與秘書(shū)人員輔助決策,協(xié)調(diào)關(guān)系,自身提高都有密不的關(guān)系,它在秘書(shū)工作中發(fā)揮著極其重要的作用,是秘書(shū)人員不可忽視的一種修養(yǎng)和技能.秘書(shū)工作不能忽視禮儀內(nèi)容,而禮儀在秘書(shū)全部工作中具有自己的特殊意義.

[關(guān)鍵詞 ]禮儀,秘書(shū)工作,公共關(guān)系

秘書(shū)人員作為領(lǐng)導(dǎo)的輔助者,必須完成各種有助于領(lǐng)導(dǎo)管理,決策的工作與事務(wù),這種工作特性決定了秘書(shū) 工作是一個(gè)外向性的崗位,秘書(shū)人員必須在各社會(huì)組織的公務(wù)行為中廣泛地接觸各色人等,處理各種關(guān)系,安排 各種活動(dòng),這些行為都含有禮儀的內(nèi)容或直接就是一項(xiàng)禮儀活動(dòng),如迎送客人,宴請(qǐng)等等.因此,作為領(lǐng)導(dǎo)的浦助 者,秘書(shū)與其他職能人員不同,他必須代領(lǐng)導(dǎo)處理各種交往接待事宜,禮儀內(nèi)容貫穿于秘書(shū)工作的全過(guò)程,它在秘 書(shū)的全部工作活動(dòng)中具有重要意義并與秘書(shū)人員的其他工作結(jié)成了特殊的關(guān)系)

秘書(shū)禮儀工作的意義 :

(一)禮儀是秘書(shū)工作與生俱來(lái)的職能之一 從秘書(shū)_l作產(chǎn)生那天起,禮儀,便是秘書(shū)工作的重要職能,隨著社會(huì)歷史發(fā)展,禮儀的內(nèi)容和方式有了巨大 的變化,秘書(shū)人員禮儀素質(zhì)和操辦禮儀活動(dòng)的能力要求也有了相應(yīng)變化,但無(wú)論這種變化多么廣泛,多么深刻,禮 儀工作從未離秘書(shū)工作而去. 秘書(shū)工作起源于奴隸社會(huì),當(dāng)時(shí)的史官可被認(rèn)為是我國(guó)最早的秘書(shū)人員.史官執(zhí)掌的工作內(nèi)容極其寬泛,其 中的重要職責(zé)便是負(fù)責(zé)主持祭祀婚冠大禮—這是典型的禮儀內(nèi)容.到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,《周禮》詳備地記載了周朝 史官的職務(wù)和分工,這使我們了解到史官的工作內(nèi)容與禮有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系.從今天看去,將史官定為秘 書(shū)人員一或從事秘書(shū)性質(zhì)工作的輔助人員是較合適的,而禮儀則是秘書(shū)工作的當(dāng)然內(nèi)容. 為了更好地輔助領(lǐng)導(dǎo)決策并處理事務(wù),秘書(shū)承擔(dān)了與自然與社會(huì)各種關(guān)系打交道的任務(wù),這個(gè)任務(wù)中的一切 安排打點(diǎn)是禮儀工作的主要內(nèi)容.禮的起源,也與原始社會(huì)中的原始宗教祭祀活動(dòng)分不開(kāi).秘書(shū)以執(zhí)掌祭祀 來(lái)為領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的決策行為和國(guó)家重大活動(dòng)作準(zhǔn)備,作鋪墊,作為行動(dòng)的參考系數(shù).領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威無(wú)論是表示順天承 運(yùn),還是具體緊張的日理萬(wàn)機(jī),在當(dāng)時(shí),總?cè)辈涣诉@種形式的輔助,因?yàn)檫@種形式對(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威行為的合法性和合 理性起著重要的決定作用.可見(jiàn),禮儀原是秘書(shū)輔助決策的重要手段.

現(xiàn)代社會(huì),禮儀在生活中起著極重要的作用,秘書(shū)工作對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),技術(shù)水平高,工作質(zhì)量好,辦事效率快固 然是秘書(shū)人員的重要素質(zhì)體現(xiàn),但禮儀行為的得當(dāng),職業(yè)形象的得體,也是領(lǐng)導(dǎo)決策獲得成功的有效因素.秘書(shū) 的形象會(huì)影響客人或員工是否接受你們的要求或想法,通過(guò)秘書(shū)的態(tài)度,姿勢(shì),儀表,談吐給對(duì)方留下重要的印 象,甚至是關(guān)鍵的印象.飽滿的精神,真誠(chéng)的熱情,積極的態(tài)度,得體的舉止本身也就是秘書(shū)人員素質(zhì)高,業(yè)務(wù)精 的體現(xiàn).一般說(shuō)來(lái),領(lǐng)導(dǎo)之所以選聘秘書(shū),很大程度上也是為禮儀的需要,在禮儀的層面上開(kāi)展工作,從而輔助領(lǐng) 導(dǎo)進(jìn)行決策活動(dòng).領(lǐng)導(dǎo)的決策往往是剛性的,強(qiáng)硬的,在具體執(zhí)行中不容許有任何伸縮,而秘書(shū)的禮儀卻是柔性 的,彈性的,它可以緩沖決策的壓力,調(diào)節(jié)決策帶來(lái)的緊張,溝通因決策而產(chǎn)生的誤解隔閡.在任何社會(huì)條件下, 禮儀總是人們共同的需求.因此禮儀對(duì)秘書(shū)工作具特殊意義.

(二)禮儀是秘書(shū)公關(guān)的輔助手段 利用宣傳和傳播的手段,使一個(gè)社會(huì)組織和它的公眾相互了解和適應(yīng),這便是公共關(guān)系的任務(wù).秘書(shū)工作起 著信息的匯總和傳播的作用,建立良好的相互了解和信任的關(guān)系,樹(shù)立組織及秘書(shū)本人在各界公眾中的良好形象 和信譽(yù),是秘書(shū)公關(guān)的主要內(nèi)容,在公共關(guān)系中,要做好這些工作,離不開(kāi)禮儀,應(yīng)努力發(fā)揮禮儀的優(yōu)勢(shì)來(lái)為公關(guān) 服務(wù).禮儀可以調(diào)節(jié)感情,潤(rùn)滑關(guān)系,這與公共關(guān)系內(nèi)求團(tuán)結(jié)完善,外求和諧發(fā)展to的宗旨是相一致的,公關(guān) 的對(duì)象具有不同層次,但無(wú)論是什么群體或組織都是由人組成的,因此,不能撇開(kāi)禮儀搞公關(guān).拙于策劃會(huì)使 公關(guān)實(shí)務(wù)失敗,而疏于禮儀同樣不能使精良的策劃得以完滿體現(xiàn).可以說(shuō),公關(guān)是禮儀最適用領(lǐng)域,對(duì)禮儀的領(lǐng) 悟,把握和運(yùn)用程度的高下直接關(guān)系到公關(guān)實(shí)務(wù)的操辦水平.同時(shí),公關(guān)作為一種以傳播手段來(lái)協(xié)調(diào)組織與公眾 之間關(guān)系的行為,不假以禮儀,也不能實(shí)現(xiàn)傳播的雙向信息傳遞.而由于公關(guān)活動(dòng)中公眾始終是變化著的,不定 的,問(wèn)題形成時(shí)有公眾對(duì)象,問(wèn)題一旦消失,這層意義上的公眾也隨之消失,所以,禮儀總在各種公眾對(duì)象中以新 鮮的,積極的感覺(jué)體現(xiàn),極大地幫助了公共關(guān)系的實(shí)施.

公關(guān)對(duì)象的多種多樣,形成了不同的員工關(guān)系,顧客關(guān) 系,媒介關(guān)系,股東關(guān)系,社區(qū)關(guān)系,政府關(guān)系,名流關(guān)系[[1l等,要適應(yīng)這不同的關(guān)系,依靠順意公眾,轉(zhuǎn)化逆意公 眾,爭(zhēng)取邊緣公眾,取得公眾的信任和理解,這絕對(duì)少不了禮儀.

公共關(guān)系的另一實(shí)務(wù)活動(dòng)就是將社會(huì)組織的信息傳播給公眾,并把公眾的信息反饋給社會(huì)組織的決策層,秘 書(shū)要做好輔助決策工作,必須充分利用傳播媒介將信息有計(jì)劃地與公眾進(jìn)行傳播溝通.傳播溝通有多種形式, 然而人際傳播還是最基本的,沒(méi)有人際傳播,便是大眾傳播也不會(huì)順利進(jìn)行下去.人際傳播,無(wú)論是通過(guò)儀表服 飾,語(yǔ)言,舉止等媒介進(jìn)行,還是通過(guò)電話,電報(bào),書(shū)信等書(shū)面性媒介進(jìn)行,都離不開(kāi)禮儀表現(xiàn),可以說(shuō),禮儀是傳播 的重要媒介.禮儀在公關(guān)實(shí)踐中塑造著組織的形象,創(chuàng)造著組織的信譽(yù).它可以幫助體現(xiàn)一個(gè)組織的坦誠(chéng)熱情, 實(shí)事求是的態(tài)度,并可以承載這種態(tài)度,有了這種真誠(chéng)的禮儀表現(xiàn),才能實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展,爭(zhēng)取支持的公關(guān)目的. 所以,禮儀在秘書(shū)的公關(guān)行為中具有關(guān)鍵意義.

禮儀與秘書(shū)工作的關(guān)系 ：

(一)秘書(shū)禮儀與秘書(shū)輔助領(lǐng)導(dǎo) 輔助領(lǐng)導(dǎo)是秘書(shū)的天職,輔助領(lǐng)導(dǎo)的手段多種多樣,以禮儀輔助領(lǐng)導(dǎo)是其中之一. 領(lǐng)導(dǎo)是決策者,并依法享有一定的權(quán)威,這使領(lǐng)導(dǎo)既沒(méi)必要也不可能事必躬親.領(lǐng)導(dǎo)又因作為一種機(jī)構(gòu)的代 表,權(quán)力的象征,需要在行事時(shí)有相關(guān)禮儀的配襯.秘書(shū)的崗位,緊貼領(lǐng)導(dǎo),是直接為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的,由秘書(shū)安排各 種禮儀事項(xiàng),自然再順理成章不過(guò)了.

禮儀是秘書(shū)的常務(wù)工作,在輔助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行決策的過(guò)程中,對(duì)禮儀程序作妥 善安排,使領(lǐng)導(dǎo)在具體的活動(dòng)中既體面又掌握主動(dòng),是秘書(shū)工作者辦事能力的反映.如a企業(yè)的經(jīng)理與b企業(yè) 的經(jīng)理在n企業(yè)晤面,秘書(shū)在事先將有關(guān)時(shí)間,地點(diǎn)通知對(duì)方,并認(rèn)真打掃好會(huì)客室,安排好茶水和午餐,準(zhǔn)備好 相關(guān)文件材料,精神飽滿,態(tài)度從容地迎接s企業(yè)的經(jīng)理并將之向n企業(yè)經(jīng)理介紹,使會(huì)晤在以秘書(shū)為主營(yíng)造的 良好氣氛中進(jìn)行.這個(gè)開(kāi)始也許會(huì)給整個(gè)晤面的結(jié)果帶來(lái)影響.禮儀的周到,使人精神放松,心情舒暢,雙方開(kāi) 誠(chéng)布公,容易促使事情成功或好轉(zhuǎn).在某些重要場(chǎng)合,領(lǐng)導(dǎo)需有些象征性的行為,如剪彩,奠基等,秘書(shū)必然要在 事先作好準(zhǔn)備,將必要的工具裝飾好,地點(diǎn)選定并完滿考慮到在象征性行為完成后領(lǐng)導(dǎo)的合理退場(chǎng).這種禮儀性 的安排,雖屬工作中較瑣碎一面,卻不可不做,而且事雖小卻影響大,為領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人,為企業(yè)都塑造了形象.當(dāng)然,秘 書(shū)只隱在這些體面的禮儀背后,秘書(shū)工作的特性之一是潛隱性.即使秘書(shū)人員代領(lǐng)導(dǎo)前去慰問(wèn),拜望某人時(shí),起 的也只是禮儀象征的作用,是代領(lǐng)導(dǎo)行事而不是以秘書(shū)本人身份行事.即使秘書(shū)的良好態(tài)度和典雅舉止吸引了 客人,客人仍a先記著的是某公司有個(gè)好秘書(shū),而不是某秘書(shū)在某公司.所以,禮儀工作做好了,是在很大的 程度上提高了領(lǐng)導(dǎo)的工作效率,實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的威信.至于平時(shí)的文書(shū)往來(lái),其中涉及到的文書(shū)禮儀,包括禮儀性 的內(nèi)容和禮儀套話更是秘書(shū)為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù).輔助領(lǐng)導(dǎo)決策的一個(gè)常規(guī)工作,秘書(shū)必定要掌握這些知識(shí),并要能嫻熟 地運(yùn)用,以使自己更好地盡到秘書(shū)的責(zé)任.

(二)秘書(shū)是某個(gè)社會(huì)組織中專(zhuān)為領(lǐng)導(dǎo)處理各種人際關(guān)系的輔助者,社會(huì)交往活動(dòng)是其主要工作內(nèi)容之一,秘書(shū) 工作的特點(diǎn)是跟人打交道.無(wú)論是他的服務(wù)對(duì)象一一領(lǐng)導(dǎo),還是在為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的過(guò)程中,要形成的各種關(guān)系, 歸根結(jié)蒂,都是人際關(guān)系.處理好各種不同關(guān)系是秘書(shū)工作藝術(shù)的體現(xiàn),恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用禮儀來(lái)理順關(guān)系,對(duì)秘書(shū)工 作總體效益的提高大有幫助.

首先,秘書(shū)與領(lǐng)導(dǎo)形成了緊密的固定關(guān)系,由于這種關(guān)系十分重要.雙方在最初接觸磨合的過(guò)程中都會(huì)小心 翼翼,而一且覺(jué)得不稱(chēng)心會(huì)立刻撒手.反之,一旦發(fā)現(xiàn)配合默契,便越發(fā)珍惜和依賴(lài)這種關(guān)系.從理論上說(shuō)來(lái),領(lǐng) 導(dǎo)與秘書(shū)的關(guān)系越緊密,就越富有工作創(chuàng)造力,但在實(shí)踐中卻未必如此,關(guān)系緊密了,有時(shí)也就結(jié)成了一種同盟, 可能反而有礙甚至破壞企業(yè)或國(guó)家的利益.因此,規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)與秘書(shū)的關(guān)系,除各種原則制度的保障之外,禮儀自 古就有的別異作用,仍有現(xiàn)實(shí)意義.禮儀可以幫秘書(shū)工作者把準(zhǔn)自己的地位,規(guī)范自己的行為,不播越,不輕 浮.尊重領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威,尊重領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn),按正常渠道上情下達(dá)溝通信息,同時(shí)也在禮儀中保全自己的人格尊嚴(yán).

其次,作為管理層中的中介部門(mén),秘書(shū)還要與各職能部門(mén)和外部世界聯(lián)系溝通,良好的禮儀在溝通中有助于 消除隔閡,增進(jìn)理解.由于身處領(lǐng)導(dǎo)近旁,會(huì)使其他人對(duì)秘書(shū)有特殊看法,秘書(shū)人員這時(shí)除了以誠(chéng)相見(jiàn)之外別無(wú) 他法.以誠(chéng)相見(jiàn)不僅是感情的真摯,也包括禮儀的周到.如尊重對(duì)方的地位,理解對(duì)方的處境,同情對(duì)方的閑難, 贊賞對(duì)方的成就.通過(guò)這些取得對(duì)方的信任.

在與外部世界的交往中,禮儀又是一個(gè)窗口,從中可以窺得一個(gè)單位的精神面貌和經(jīng)營(yíng)品質(zhì),這是許多社會(huì) 組織重視禮儀工作的原因之一.即使在不成功的談判與合作中,堅(jiān)持有理,有利,有節(jié)的原則,從大局出發(fā),從長(zhǎng) 遠(yuǎn)出發(fā),或可以做到買(mǎi)賣(mài)不成友情在,或可以用原則和禮儀擊退交往中的不正常行為.

(三)秘書(shū)禮儀與秘書(shū)自身提高 禮儀是社會(huì)的規(guī)范,秘書(shū)禮儀與整個(gè)社會(huì)的文明程度有密切關(guān)系.通過(guò)牛l儀的學(xué)習(xí)和掌握,不僅可以提高秘 書(shū)工作者個(gè)人修養(yǎng),還可由此推動(dòng)社會(huì)的文明與進(jìn)步.

由于工作特點(diǎn),秘書(shū)人員的地位特殊,他既在單位內(nèi)部起聯(lián)系溝通作用,又在社會(huì)上成為本單位的窗el和代 表,所以禮儀在秘書(shū)人員身上是全方位地體現(xiàn)的.首先,秘書(shū)人員的個(gè)人禮儀應(yīng)講究.他是在一個(gè)外向性的 崗位上,與多種對(duì)象打交道,如果不修邊幅,不注重言談舉止會(huì)直接影響來(lái)訪者或被訪者的情緒并影響辦公室同 事的情緒.所以許多單位對(duì)秘書(shū)人員的衣著,飾物,化妝品都有規(guī)定.這種規(guī)定,當(dāng)然不是針對(duì)某個(gè)秘書(shū)人員個(gè) 人,而是針對(duì)秘書(shū)這個(gè)崗位的.此外秘書(shū)工作者的禮儀知識(shí),操辦禮儀活動(dòng)的能力,對(duì)在不同情況下的禮儀要求 應(yīng)有較多較完善的掌握.要在禮儀活動(dòng)中分清主次,內(nèi)外,把握各種分寸,分量,要對(duì)各國(guó),各地,各民族,各宗教 的文化風(fēng)俗禮儀習(xí)慣有所了解并在實(shí)踐中融會(huì)貫通.尤其在21世紀(jì),人類(lèi)進(jìn)人了一個(gè)新紀(jì)元,對(duì)許多客觀事物 的理解認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新的臺(tái)階,如保護(hù)環(huán)境,與動(dòng)物友好相處已成為全世界的共識(shí),禮儀行為也必須跟這種認(rèn)識(shí) 結(jié)合起來(lái).倘在給外賓送禮時(shí),把動(dòng)物毛皮當(dāng)作貴重禮品就顯得十分不合時(shí)宜了.酒宴上的山珍海味,也有許多 不該成為餐餐之徒的腹中之物.禮儀活動(dòng)中若缺乏這種現(xiàn)代意識(shí),是會(huì)使整個(gè)禮儀水平都大打折扣的.可見(jiàn),禮 儀是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn),遠(yuǎn)不是懂外語(yǔ),會(huì)電腦,人漂亮就能夠勝任禮儀工作的.它的文化內(nèi)涵十分精探并總 是與時(shí)俱進(jìn)的,秘書(shū)人員必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高,才能在禮儀場(chǎng)合游刃有余.

結(jié)論:

秘書(shū)禮儀說(shuō)大也大—它在秘書(shū)的全部工作中占有舉足輕重的地位;說(shuō)小又小—它總是瑣碎地體現(xiàn)在細(xì) 枝末節(jié)上,研究這個(gè)問(wèn)題,以促進(jìn)秘書(shū)工作水平的提升,對(duì)我國(guó)加人世界貿(mào)易組織后進(jìn)一步與世界交往,與國(guó)際接 軌,迎接新一輪國(guó)際挑戰(zhàn)是很有幫助的.

參考文獻(xiàn) :

公共關(guān)系學(xué)()

秘書(shū)學(xué)()

秘書(shū)禮儀(普通高等教育“十五“國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材

高職高專(zhuān)教育 作者)

(作者系)

2022典型案例wa案件心得體會(huì)實(shí)用四

按照覺(jué)委關(guān)于召開(kāi)2021年支委會(huì)民主生活會(huì)的通知要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“以案促改”等有關(guān)文件精神,積極參加黨委中心組專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討,緊扣以案為鏡鑒,推動(dòng)“以案促改"這一主題,聯(lián)系張堅(jiān)案等反面典型,結(jié)合個(gè)人思想、工作及作風(fēng)實(shí)際,進(jìn)行了深刻的對(duì)照剖析,現(xiàn)報(bào)告如下,請(qǐng)同志們批評(píng)指正。

張堅(jiān)身為黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,理想信念缺失,與人民群眾毫無(wú)感情,道德敗壞,腐化變質(zhì),嚴(yán)重違反黨的紀(jì)律并涉嫌違法犯罪,且在黨的十八大后不收斂、不收手,性質(zhì)十分惡劣,特別是對(duì)全省扶貧工作帶來(lái)的傷害和影響,更為嚴(yán)重。嚴(yán)肅查處張堅(jiān)案件,充分表明了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持覺(jué)要管黨、全面從嚴(yán)治黨,一刻不停歇地推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反不廉潔斗爭(zhēng)的鮮明態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)意志,充分彰顯了我們黨在推進(jìn)社會(huì)革命的同時(shí)進(jìn)行自我革命的堅(jiān)定決心和無(wú)畏氣概。我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央對(duì)張堅(jiān)嚴(yán)肅查處的決定,堅(jiān)決與張堅(jiān)的錯(cuò)誤思想和行為劃清界限,堅(jiān)決執(zhí)行中省關(guān)于開(kāi)展“以案促改"工作的安排部署。

作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,我始終堅(jiān)持講政治、顧大局、守紀(jì)律,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,自覺(jué)貫徹執(zhí)行黨的基本路線和方針政策,在工作、生活中嚴(yán)格要求自己。但對(duì)照此次專(zhuān)項(xiàng)警示教育的標(biāo)準(zhǔn)和要求,我認(rèn)為自己還存在一些問(wèn)題和不足。

(一)貫徹落實(shí)"四個(gè)意識(shí)"方面

張堅(jiān)嚴(yán)重違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、工作紀(jì)律,毫無(wú)“四個(gè)意識(shí)",對(duì)黨中央關(guān)于脫繪攻堅(jiān)重大決策部署落實(shí)不力、消極應(yīng)付,這對(duì)我是一個(gè)警示。雖然我在政治上能夠始終牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。但在學(xué)用關(guān)系處理得還不好，理論學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐一定程度上存在脫節(jié)。

（二）遵守政治紀(jì)律方面

政治紀(jì)律是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的根本保證,是黨最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀(jì)律。作為一名黨員,我保持堅(jiān)定的政治意識(shí),嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,黨中央倡導(dǎo)和要求的堅(jiān)決做到,黨中央反對(duì)和禁止的堅(jiān)決不做,在思想上政治上行動(dòng)上與習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。在工作中,我能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)黨委各項(xiàng)決策部署找準(zhǔn)站位,強(qiáng)化擔(dān)當(dāng),嚴(yán)守規(guī)矩。但是在生活中,有時(shí)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)或周?chē)酥谐霈F(xiàn)的一些錯(cuò)誤思潮和言論沒(méi)有開(kāi)展及時(shí)的批評(píng)和斗爭(zhēng),也沒(méi)能很好地從黨和國(guó)家工作全局的高度去認(rèn)識(shí)和思考這些思想傾向的危害

(三）遵守組織紀(jì)律方面

嚴(yán)明的組織紀(jì)律是保持黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的基本條件。張堅(jiān)案就存在不按規(guī)定報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng),在組織談話函詢時(shí)不如實(shí)說(shuō)明問(wèn)題,違規(guī)選拔任用干部等違背組織紀(jì)律的問(wèn)題。我在工作中能夠堅(jiān)持民主集中制,堅(jiān)持做到集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工相結(jié)合,自覺(jué)維護(hù)班子團(tuán)結(jié)服從組織安排,擺正個(gè)人與組織的關(guān)系,嚴(yán)格按照程序、規(guī)矩辦事能夠按照要求,如實(shí)向組織報(bào)告?zhèn)€人情況和有關(guān)事項(xiàng)。但在組織生活中,與班子成員和中層干部主動(dòng)溝通交流多,與一般干部職工交流談心較少,而且大多是就事論事,講工作、講成績(jī)較多,很少談問(wèn)題、談缺點(diǎn),在深挖思想根源、真正觸及靈魂深處上做的還不夠,在頻度和深度上還需進(jìn)一步加強(qiáng)

(四)遵守廉潔紀(jì)律方面

人生道路很長(zhǎng),但關(guān)鍵之處往往就是幾步,放松自律,就會(huì)鑄成大錯(cuò)。張堅(jiān)案就是一個(gè)典型,小貪收不住,就會(huì)成為大貪。我在工作中能夠自覺(jué)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神及實(shí)施細(xì)則的具體要求,緊繃康潔自律這根弦,嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,自覺(jué)抵制各種誘惑和不廉潔侵襲,帶頭樹(shù)立良好家風(fēng),不存在利用職權(quán)或影響為家屬親友謀求特殊照顧的行為,不存在收受禮金的行為。

(五）遵守工作紀(jì)律方面

黨的工作紀(jì)律,是黨組織和黨員依規(guī)開(kāi)展各項(xiàng)工作的重要保證。我能夠按黨性原則辦事,按政策制度辦事,按制度程序辦事。但是更多的注重自身嚴(yán)格要求,目前對(duì)單位的管理制度和內(nèi)控體系學(xué)習(xí)了解的還不夠全面細(xì)致,些程序、規(guī)定也是邊干邊學(xué),需要進(jìn)一步加快學(xué)習(xí)和掌握管理制度和紀(jì)律規(guī)定。

(一)理論學(xué)習(xí)還不夠深。在學(xué)懂、弄通、做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上還不夠扎實(shí)、不夠深入、不夠細(xì)致,主動(dòng)性、規(guī)劃性、系統(tǒng)性還不充足,存在用到才去學(xué)的現(xiàn)象,客觀上以工作忙、壓力大、事務(wù)性工作多為借口,沒(méi)有處理好工學(xué)矛盾。對(duì)會(huì)議、文件的學(xué)習(xí)還存在實(shí)用主義心理,與對(duì)工作聯(lián)系緊密的內(nèi)容學(xué)得相對(duì)多一些,對(duì)其他方面的學(xué)習(xí)不夠及時(shí)。

(二)黨性鍛煉還不夠強(qiáng)。面對(duì)黨委安排的工作任務(wù),沒(méi)有很好地處理好抓業(yè)務(wù)工作與加強(qiáng)自身黨性鍛煉的關(guān)系,存在忙于事務(wù)性工作而放松主觀世界改造的現(xiàn)象,對(duì)嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活強(qiáng)調(diào)安排的多,身體力行的少,在虛心聽(tīng)取和接受同志們和基層群眾的批評(píng)建議方面流于形式,對(duì)一些社會(huì)不良風(fēng)氣、錯(cuò)誤言論甚至損害黨的形象的言行批評(píng)抵制不力,政治斗爭(zhēng)性還不夠強(qiáng),精神上"缺鈣"的問(wèn)題解決得不夠好。

(三)工作創(chuàng)造性不強(qiáng)。隨著參加工作時(shí)間的增加,工作環(huán)境的變化,我在勇于擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為方面的勁頭和積極性時(shí)有減弱,還習(xí)慣于用老方法、老思路解決問(wèn)題,工作的閱勁、干勁、拼勁還需要再增強(qiáng),工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性還是不夠強(qiáng)。

(一)強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，做到心中有黨。作為一名共產(chǎn)黨員,我要以案為鑒,努力加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng),做到心中有覺(jué)、心中有民、心中有戒。要持續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法觀察和解決問(wèn)題,挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁,補(bǔ)足"精神之鈣"。

(二)強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng),做到心中有責(zé)。脫貧攻堅(jiān)作為當(dāng)前我黨推進(jìn)全面建成小康社會(huì)偉大目標(biāo)的"硬骨頭",是檢驗(yàn)共產(chǎn)黨人使命擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗?/p>

(三)腥化廉潔自律,做到心中有戒。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,廉潔自律沒(méi)有休息區(qū)。我將嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律,對(duì)照覺(jué)童黨規(guī)覺(jué)紀(jì)凈化自己的思想、校正自己的行為,從反直教材用中受到教育和警醒,養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的高度自覺(jué),把高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求貫穿到日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié),做忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員。

2022典型案例wa案件心得體會(huì)實(shí)用五

2018年，在集團(tuán)公司和供應(yīng)公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在支部班子的大力支持和配合下，作為xx黨支部書(shū)記，我始終不忘初心、牢記使命，認(rèn)真履行職責(zé)，以開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化活動(dòng)為契機(jī)，努力把黨建工作抓具體、抓深入，實(shí)現(xiàn)黨建與供應(yīng)工作的互促共贏?，F(xiàn)將一年來(lái)抓基層黨建工作述職如下：

一是示范帶頭。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)自律，潔身自好，勤奮敬業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，結(jié)合黨的十九大重要精神和習(xí)近平書(shū)記系列重要講話，為支部黨員上黨課，宣講黨的大政方針，自覺(jué)把反腐倡廉建設(shè)納入工作全局，為支部黨員身先示范，做好表率。二是貫徹部署。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央、集團(tuán)公司黨委和供應(yīng)公司黨委關(guān)于基層黨建重要會(huì)議和重要文件精神，把黨建工作和供應(yīng)工作相結(jié)合，研究制定貫徹措施和全面推進(jìn)供應(yīng)工作。三是強(qiáng)化監(jiān)督。對(duì)于xx各個(gè)崗位及具體環(huán)節(jié)，建立預(yù)警機(jī)制，完善防控制度。開(kāi)展多次學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于防腐的各項(xiàng)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行“中央八項(xiàng)規(guī)定”和集團(tuán)公司作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，并成立警戒活動(dòng)區(qū)，相關(guān)法律法規(guī)張貼上墻，并成立舉報(bào)意見(jiàn)箱，時(shí)刻警示，一年來(lái)，未出現(xiàn)一起違反廉政規(guī)定的行為。

把思想政治教育作為強(qiáng)化支部思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念，抓好黨建工作的基礎(chǔ)。開(kāi)展“做合格黨員、建規(guī)范支部”活動(dòng)。今年以來(lái)，組織召開(kāi)三次支部會(huì)議，集中學(xué)習(xí)政治理論，對(duì)中央最新方針、路線、政策進(jìn)行了全面?zhèn)鬟_(dá)，持續(xù)推進(jìn)支部黨員干部深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話重要精神，特別是關(guān)于管黨治黨、從嚴(yán)治黨的重要論述。并把“三會(huì)一課”與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，開(kāi)展專(zhuān)題研討、組織生活會(huì)及每月黨日活動(dòng)。活動(dòng)中嚴(yán)明組織紀(jì)律，強(qiáng)化每個(gè)黨員的紀(jì)律意識(shí)和組織觀念，并陸續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡等一系列活動(dòng)。

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)時(shí)代楷模王傳喜和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員鄭德榮等七名同志的先進(jìn)事跡，組織支部全體黨員開(kāi)展專(zhuān)題研討3次，影像資料齊全。

2、開(kāi)好組織生活會(huì)。“七一”前夕，支部以“交流,共進(jìn)”為主題召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)，我把組織生活會(huì)作為查找解決黨組織和黨員存在問(wèn)題的重要途徑。開(kāi)展經(jīng)常性的批評(píng)和自我批評(píng)，交流思想，坦誠(chéng)相見(jiàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒，讓黨員習(xí)慣在相互提醒和批評(píng)中進(jìn)步。

(一)存在的主要問(wèn)題

1、黨建創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)。面對(duì)黨的十九大勝利召開(kāi)，新形勢(shì)下基層黨建工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題研究不深，創(chuàng)新辦法不多，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起基層黨建工作的積極性和創(chuàng)造性。

2、黨員的先進(jìn)性還沒(méi)有得到充分發(fā)揮。在工作中，有的黨員要求標(biāo)準(zhǔn)不高，停留于一般化，滿足于過(guò)得去，不求過(guò)得硬;有的工作質(zhì)量不高，工作居中，不求有功，但求無(wú)過(guò)，沒(méi)有自覺(jué)養(yǎng)成永不止步、積極進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作作風(fēng)，先鋒模范作用發(fā)揮的不到位。

3、監(jiān)督措施不完善。雖然建立健全了一系列的制度，但在實(shí)際工作中，對(duì)制度落實(shí)不到位、履職不到位等問(wèn)題缺乏有效的監(jiān)管手段。

(二)原因分析

1、思想不夠解放。工作中動(dòng)腦筋思考少，不善于運(yùn)用新方法、新手段解決工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，想問(wèn)題、辦事情習(xí)慣于憑主觀，有時(shí)不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題，工作墨守陳規(guī)、慣性思維，找不準(zhǔn)工作的突破口，不善于創(chuàng)造性開(kāi)展工作，致使工作打不開(kāi)局面。

2、黨性宗旨不夠牢。有的黨員有時(shí)出現(xiàn)黨性不夠強(qiáng)，脫離群眾、宗旨意識(shí)談化、作風(fēng)不實(shí)的現(xiàn)象，不能按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把自己混同于普通群眾，工作平常、缺少先進(jìn)性，不能很好地完成黨組織交給的任務(wù)，輕視了自身素質(zhì)的提高。

3、對(duì)黨要管黨、從嚴(yán)治黨認(rèn)識(shí)不深刻。存在一定的好人思想，監(jiān)督方法不多，手段缺乏，監(jiān)督時(shí)緊時(shí)松，未形成常態(tài)，對(duì)黨員干部中的不良風(fēng)氣和苗頭傾向制止不力，早發(fā)現(xiàn)、早處置機(jī)制不完善。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我將帶xx黨支部，認(rèn)真探索黨建工作的新思路和新方法，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，不斷推動(dòng)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。

1、加強(qiáng)黨的思想建設(shè)。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神作為xx黨建工作的首要政治任務(wù)，開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、理想信念等教育。充分利用集中學(xué)習(xí)、上黨課、專(zhuān)題研討等多種形式，學(xué)通弄懂做實(shí)，切實(shí)把黨員干部的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十九大精神上來(lái)。

2、加強(qiáng)基層組織建設(shè)。進(jìn)一步深化xx基層黨支部規(guī)范化建設(shè)，使支部的規(guī)范化建設(shè)水平提檔升級(jí)。進(jìn)一步嚴(yán)肅黨的組織生活，堅(jiān)持“三會(huì)一課”等制度，真正把黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

3、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任。嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)制度，增強(qiáng)xx支部黨員的廉政意識(shí)、加強(qiáng)防范。開(kāi)展廉政教育，引導(dǎo)黨員干部將紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，克己奉公、清正廉潔。緊密配合局紀(jì)委，持續(xù)保持懲腐高壓態(tài)勢(shì)，正風(fēng)肅紀(jì)。

總之，在今后的工作中我將繼續(xù)履職盡責(zé)，不忘初心，牢記使命，鑒定不移地抓好xx黨建工作，不斷推動(dòng)我站黨建工作上臺(tái)階上水平。

基層黨建創(chuàng)新典型案例2021年三篇

在街道黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，從社區(qū)實(shí)際出發(fā)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，時(shí)刻不忘黨和人民群眾賦予的權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)真履行黨章規(guī)定的職責(zé)，認(rèn)真貫徹黨的十九大精神，嚴(yán)格按照上級(jí)要求，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成工作中所有要求?，F(xiàn)述職如下：

(一)落實(shí)主體責(zé)任，著力抓實(shí)黨建重點(diǎn)

作為基層黨組織書(shū)記，我能時(shí)時(shí)牢記自己是本社區(qū)第一責(zé)任者。一明確工作目標(biāo)。按照黨建工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，將黨建工作列入重要議事日程，與街道中心工作同部署、同落實(shí)，把任務(wù)落到實(shí)處，把工作抓出成效;二是深化區(qū)域黨建。進(jìn)一步完善社區(qū)黨建工作聯(lián)席會(huì)議制度，定期組織研究社區(qū)黨建工作重大事項(xiàng)，并依托聯(lián)席會(huì)，積極引導(dǎo)駐區(qū)單位黨組織參與社區(qū)建設(shè);三是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。黨建工作首先從兩委班子抓起，班子成員團(tuán)結(jié)一致，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)提高思想政治素質(zhì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策。根據(jù)班子成員的氣質(zhì)特長(zhǎng)進(jìn)行分工，做到人崗相適，班子成員之間形成了“各司其職干事業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作補(bǔ)好臺(tái)”的工作氛圍;四是建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)“三重一大”事項(xiàng)堅(jiān)持民主集中制;定期組織開(kāi)展民主生活會(huì)和民主評(píng)議活動(dòng)，倡導(dǎo)班子成員通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)，切實(shí)改進(jìn)工作方式方法;五是科學(xué)合理劃分支部。按照黨員地域、性質(zhì)、年齡科學(xué)合理的劃分支部，將支部網(wǎng)格化。

(二)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力深化“兩學(xué)一做”

一是以六學(xué)方式抓學(xué)習(xí)教育。堅(jiān)持黨總支領(lǐng)學(xué)、支部專(zhuān)題學(xué)、在線選學(xué)、黨員自學(xué)、實(shí)地觀學(xué)、上門(mén)送學(xué)等“六學(xué)”方式，按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做”的要求，以各支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，組織黨員學(xué)《黨章》、學(xué)“系列講話精神”16次;學(xué)習(xí)中長(zhǎng)街道黨建小書(shū)包公眾平臺(tái)內(nèi)容2次。七一前夕，組織黨員到旅順愛(ài)國(guó)主義教育基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，增強(qiáng)理論宣講的實(shí)效性。開(kāi)展“憶黨史、感黨恩、跟黨走”系列講堂，邀請(qǐng)社區(qū)老紅軍、老黨員講親身經(jīng)歷，講革命傳統(tǒng)故事，用身邊的典型鼓舞人、感染人。

二是增強(qiáng)“三有感”主題強(qiáng)化學(xué)做結(jié)合。開(kāi)展收集我最期待社區(qū)書(shū)記辦的事16件。利用金東路防走失驛站，黨員獻(xiàn)愛(ài)心便民服務(wù)站，四星百人志愿服務(wù)隊(duì)，充分發(fā)揮黨員干部帶頭示范作用，如：2017年初，我們從解決百姓群眾的“急難愁”問(wèn)題入手，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，以自治群治加共治為模板，開(kāi)動(dòng)最強(qiáng)大腦，設(shè)計(jì)載體、整合資源，在街道黨工委的大力支持下，創(chuàng)建了中長(zhǎng)街道金東路防走失基層關(guān)懷工作站(金東路防走失驛站)。該項(xiàng)目經(jīng)過(guò)調(diào)研、論證、立項(xiàng)、信息平臺(tái)創(chuàng)建、“驛站”建章立制和宣傳發(fā)動(dòng)。于2017年8月21日，由大連市政法委副書(shū)記王正平和新區(qū)政法委書(shū)記李鵬業(yè)揭牌，已全面上線運(yùn)行，已經(jīng)為319名老人佩戴防走失胸牌，迄今為止，有十余名老人通過(guò)胸牌掃碼，被找到并安全送回家現(xiàn)，取得良好社會(huì)效益;2017年，在全國(guó)環(huán)保督察組檢查、創(chuàng)建文明城市復(fù)檢以及和諧樓院創(chuàng)建工作期間，黨員獻(xiàn)愛(ài)心便民服務(wù)站志愿者沖在最前線，采取各種積極措施，對(duì)轄區(qū)衛(wèi)生集中整治、花壇整治37次，協(xié)調(diào)上下水起，馬葫蘆堵塞問(wèn)題42起。清理垃圾(64噸)、清理私搭亂建(11處)、清理毀綠種菜(5處)、清理占道經(jīng)營(yíng)(6處)、修補(bǔ)方磚步道(1272平方米)、修復(fù)增設(shè)公共設(shè)施(10處)。

(三)堅(jiān)持固本強(qiáng)基，著力強(qiáng)化組織建設(shè)

抓班子帶隊(duì)伍。一是注重了學(xué)習(xí)與思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大及習(xí)總書(shū)記講話精神，擠出休息時(shí)間自學(xué)有關(guān)社區(qū)建設(shè)的知識(shí)，努力提高自身的決策能力、組織協(xié)調(diào)的能力及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。二是注重提高班子成員的綜合能力，每周組織兩委成員集中學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，達(dá)到升華思想、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。

抓管理促規(guī)范。抓好黨員組織關(guān)系集中排查工作，對(duì)總支381名黨員逐一查找聯(lián)系，造冊(cè)登記檔案，現(xiàn)在社區(qū)總支沒(méi)有失聯(lián)黨員：開(kāi)展黨費(fèi)收繳工作專(zhuān)項(xiàng)檢查，通過(guò)加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)、做好解釋說(shuō)明和教育引導(dǎo)，有效的引導(dǎo)按時(shí)足額繳交黨費(fèi);堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的理想信念，增強(qiáng)黨員拒腐防變能力，一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生黨員違法亂紀(jì)行為。今年發(fā)展兩名優(yōu)秀青年加入黨組織。

抓載體促提升。豐富載體，切實(shí)抓好宣傳工作。一是開(kāi)展互動(dòng)交流。鼓勵(lì)黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課，注重運(yùn)用身邊事例，現(xiàn)身說(shuō)法，答疑釋惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。二是通過(guò)“理論+文藝”的形式，傳播黨的方針政策。聘請(qǐng)南金書(shū)院負(fù)責(zé)人為社區(qū)教授，推出特色書(shū)法課堂。老藝術(shù)家張寶華的書(shū)畫(huà)在喜迎十九大，我最喜愛(ài)習(xí)總書(shū)記的一句話書(shū)法展上斬獲一等獎(jiǎng)。慶祝建黨97周年黨員大會(huì)暨“重溫入黨誓言”、夏季樂(lè)民晚會(huì)等系列活動(dòng)，將枯燥的理論文藝化，使群眾“坐得住、聽(tīng)得懂、愿意聽(tīng)、記得牢、用得上”。三是典型示范，激發(fā)正能量。全年舉辦2次道德講堂，用身邊的典型鼓舞人、感染人。

作風(fēng)方面再改進(jìn)。樹(shù)立宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，查找“四風(fēng)”問(wèn)題，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高群眾工作本領(lǐng)。堅(jiān)持對(duì)黨負(fù)責(zé)和對(duì)人民負(fù)責(zé)的高度一致，圍繞社區(qū)建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展征求建議意見(jiàn)工作，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

落實(shí)法規(guī)制度更堅(jiān)決。貫徹民主集中制，執(zhí)行議事規(guī)則，健全《金東路社區(qū)黨務(wù)、居務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案》、《民主聽(tīng)評(píng)制度》，《黨組織決議制度》、《居民代表會(huì)議制度》、《黨員干部雙述雙評(píng)制度》等制度，規(guī)范社區(qū)權(quán)力運(yùn)行，提升社區(qū)服務(wù)水平。2017年7月，經(jīng)過(guò)前期調(diào)查，論證，與居民代表充分協(xié)商，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，將200平廢棄地改造成東升街健身小廣場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了轄區(qū)居民多年的訴求和愿望，得到百姓交口稱(chēng)贊。

廉潔勤政方面再增強(qiáng)。強(qiáng)化自律意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行社區(qū)黨員干部廉潔自律的要求及上級(jí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定。在原則問(wèn)題上政治態(tài)度鮮明，在重大問(wèn)題上能夠聽(tīng)指揮、守紀(jì)律。

1、黨建創(chuàng)新意識(shí)有待增強(qiáng)。不求有功，但求無(wú)過(guò)的思想較為嚴(yán)重。不想創(chuàng)新、不會(huì)創(chuàng)新的社區(qū)干部不在少數(shù)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)意識(shí)、獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力相對(duì)較弱，對(duì)社區(qū)黨建理解不透，認(rèn)識(shí)不深，貫徹不力，影響了社區(qū)黨組織作用的發(fā)揮。

2、工作針對(duì)性有待加強(qiáng)。組織開(kāi)展活動(dòng)，方法單一陳舊，開(kāi)展活動(dòng)僅僅理解為傳達(dá)文件和組織學(xué)習(xí)，缺乏針對(duì)性，很難對(duì)黨員產(chǎn)生吸引力，社區(qū)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用難以更好的發(fā)揮，黨員的先模作用難以更好的體現(xiàn)。

3、班子“四風(fēng)”方面還需改進(jìn)。調(diào)查研究還不深不實(shí);抓落實(shí)不夠扎實(shí)有力;工作中還存在做表面文章現(xiàn)象。聯(lián)系群眾不夠緊密、不夠到位;對(duì)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)、進(jìn)取精神措施及預(yù)防化解社會(huì)矛盾不夠及時(shí)有力。

(一)堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，切實(shí)用最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，以科學(xué)促發(fā)展;在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，注重理論聯(lián)系實(shí)際，主動(dòng)研究新形勢(shì)下工作中出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，不斷提高自己解決復(fù)雜問(wèn)題和破解難題的能力。

(二)改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化表率作用。創(chuàng)新服務(wù)群眾方法，提高群眾工作水平，進(jìn)一步改進(jìn)調(diào)查研究，從群眾身邊最需要解決的問(wèn)題入手，從房前屋后的實(shí)事做起，切實(shí)辦好惠民實(shí)事。工作中，要認(rèn)真踐行黨的群眾路線，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，樹(shù)立腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干的良好作風(fēng)。圍繞社區(qū)群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查研究。進(jìn)一步加強(qiáng)與居民的聯(lián)系溝通聯(lián)系，自覺(jué)接受居民監(jiān)督，自覺(jué)了解民情，反映民意，集中民智，認(rèn)真思考謀劃。

(三)履職盡責(zé)，強(qiáng)化服務(wù)本領(lǐng)。緊緊圍繞街道黨工委工作思路和工作部署，有針對(duì)性地開(kāi)展好調(diào)查，把群眾切身利益、社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題上，搶時(shí)間，抓主動(dòng)，廣泛進(jìn)行調(diào)查研究，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問(wèn)題，推動(dòng)社區(qū)和諧穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展。

(四)弘揚(yáng)實(shí)干精神，強(qiáng)化廉政觀念。認(rèn)真執(zhí)行加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和黨紀(jì)政紀(jì)，嚴(yán)格遵守《八項(xiàng)規(guī)定》和《廉政準(zhǔn)則》，從思想深處筑牢道德防線，發(fā)揚(yáng)勤儉從政的作風(fēng)，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做到生活簡(jiǎn)樸，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，抓好班子帶好隊(duì)伍，管好社區(qū)工作人員，切實(shí)負(fù)起一崗雙責(zé)。

“認(rèn)真，能把事情做正確;用心，才能把事情做出彩?！?018年，我會(huì)帶領(lǐng)班子成員及社區(qū)黨員，一如既往地堅(jiān)定理想信念、提升能力素質(zhì)，集聚起推動(dòng)社區(qū)工作的強(qiáng)大正能量。敢于擔(dān)當(dāng)，守土有責(zé)，擼起袖子加油干，做好金東路這個(gè)大家庭的當(dāng)家人。

2022典型案例wa案件心得體會(huì)實(shí)用六

案例一：班級(jí)有1名學(xué)生，開(kāi)學(xué)的每次收費(fèi)總是拖落到最后，今天推明天明天推后天，遲遲不能結(jié)賬。問(wèn)起原因總是說(shuō)忘記帶了。

案例二：李同學(xué)經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，每次回答都是落家里了。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查，原來(lái)每次都是沒(méi)有完成作業(yè)。

這是我開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期遇到的兩個(gè)典型案例，類(lèi)似事件不勝枚舉。對(duì)此我感到深深的憂慮，是什么原因讓我們的學(xué)生說(shuō)謊可以臉不紅心不跳?是什么原因讓我們的學(xué)生丟失了我們中華民族五千年的傳統(tǒng)美德——誠(chéng)信?我們應(yīng)該怎么幫學(xué)生找回誠(chéng)信?這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該引起全社會(huì)的重視和關(guān)注，尤其是我們學(xué)校以及家長(zhǎng)。

第一、什么是誠(chéng)信

什么是誠(chéng)信?根據(jù)《說(shuō)文解字》的解釋?zhuān)骸罢\(chéng)，信也，從言成聲”，“信，誠(chéng)也，從人從言”。在實(shí)際使用過(guò)程中，“誠(chéng)”通常表現(xiàn)為真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇;“信”通常表現(xiàn)為講信義、守信用、重承諾。“誠(chéng)信”的含義，就是講忠誠(chéng)老實(shí)、誠(chéng)懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人給予信任，從而獲得社會(huì)的普遍信任?！罢\(chéng)信”，是人的內(nèi)心狀態(tài)，不僅本身是一種道德操守，而且是孕育其他道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。在中華民族幾千年的文明史中，誠(chéng)信始終作為一種“善德”為社會(huì)各階層所推崇;誠(chéng)信之光始終普照著人類(lèi)從蒙昧走向文明。

第二、誠(chéng)信的重要性

孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可”。 誠(chéng)信是人類(lèi)社會(huì)共有的一項(xiàng)根本性道德原則和行為準(zhǔn)則，是我國(guó)自古以來(lái)尊奉的道德原則和立身治國(guó)之本，也是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、司法、教育等活動(dòng)中的一條重要原則。小學(xué)生處于世界觀價(jià)值觀形成的時(shí)期，教育學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)尤為重要。教育學(xué)生要保持言行一致，不說(shuō)謊話不作弊，借東西及時(shí)歸還，做的知錯(cuò)就改。

第三、小學(xué)生誠(chéng)信缺失的主要表現(xiàn)

1、上課不專(zhuān)心，課后作業(yè)不認(rèn)真完成;

2、 借東西不歸還，答應(yīng)別人的事不能兌現(xiàn);

3 、做錯(cuò)事，犯紀(jì)律，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，隱瞞事實(shí)真相，編造謊言，拒不承認(rèn)錯(cuò)誤。撒謊編各種理由為自己的錯(cuò)誤行為辯解。

第四、小學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因分析

其一，社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響。假冒偽劣商品充斥市場(chǎng)，毒米毒酒毒奶粉事件不斷，企業(yè)惡意逃避債務(wù)，做假帳、假證書(shū)??層出不窮，虛假?gòu)V告、虛假新聞屢禁不止;價(jià)格欺詐隨處可見(jiàn);人才市場(chǎng)有假文憑，體育界有假球黑哨??

其二、家庭原因的影響。大部分家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和日常生活起居，忽視或根本不進(jìn)行道德品質(zhì)方面的引導(dǎo)。少數(shù)有的家長(zhǎng)全然不管學(xué)生的一切，任憑孩子“自由發(fā)展”，有時(shí)甚至把錯(cuò)誤思潮帶回家中，對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。孩子涉世之初，父母親往往“諄諄教誨”：“社會(huì)復(fù)雜啊!老實(shí)人要吃虧的!” 也有的家長(zhǎng)自己不誠(chéng)信。例如，家長(zhǎng)本來(lái)在家干私活，卻給單位打電話請(qǐng)病假，等等。甚至有的家長(zhǎng)也在“教”孩子撒謊。

其三、認(rèn)知與行為的脫節(jié)。高年級(jí)小學(xué)生都知道做人要誠(chéng)實(shí)守信的道理，但在實(shí)際行動(dòng)中卻不去做，是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”。如許多學(xué)生對(duì)《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容背得滾瓜爛熟，可就是不能很好地體現(xiàn)在行動(dòng)中。有人在場(chǎng)與無(wú)人在場(chǎng)不一樣，在校與在家不一樣，在班主任老師面前是一套，在任課老師面前另一套。

第五、誠(chéng)信缺失的危害性

“狼來(lái)了”的故事，在我們這一代孩提時(shí)已深入人心。它告訴我們說(shuō)謊的就要付出代價(jià)。 言一朝不信，人就會(huì)失掉立身之本，企業(yè)就會(huì)失掉生存之根，

城市就會(huì)失掉發(fā)展之機(jī)，國(guó)家民族就會(huì)失掉興盛之源。老子曰：“輕諾必寡信，多易必多難?！闭\(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的道德基礎(chǔ)。一旦誠(chéng)信缺失，社會(huì)上便會(huì)欺詐成風(fēng)，市場(chǎng)混亂，道德淪喪，人心惟危。誠(chéng)信的缺失，將會(huì)影響社會(huì)的發(fā)展，阻礙人類(lèi)文明的進(jìn)程。

第六、如何加強(qiáng)誠(chéng)信教育

(一)以身作則，身正為范

身教重于言教，古今中外的事實(shí)都證明了：只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。中國(guó)古代教育中注重的身教就是提倡為人師表。一個(gè)教師只有具備了“躬自厚而薄于人”的品格，學(xué)生才會(huì)自覺(jué)自愿地接受其“傳道、授業(yè)、解惑”。教師的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表。教育本身就意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云。用一個(gè)高尚的靈魂塑造另一個(gè)高尚的靈魂，用一個(gè)誠(chéng)信的人格塑造另一個(gè)誠(chéng)信的人格。教師無(wú)言的誠(chéng)信人格感化，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)刻意的“教育”。

(二)正面教育、營(yíng)造氛圍

“立身處世，誠(chéng)信為本”。我國(guó)自古就有“禮義之邦”的美譽(yù)?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)·學(xué)而》中有這樣一句話：“君子務(wù)本，本立而道生?！币馑际钦f(shuō)做人、做事要致力于根本，根本確立了，做人做事的道也就產(chǎn)生了。要發(fā)揚(yáng)這一中華傳統(tǒng)美德，學(xué)校就要在全校范圍內(nèi)開(kāi)展大規(guī)模的宣傳教育活動(dòng)，全校師生都認(rèn)識(shí)樹(shù)立誠(chéng)信道德的重要性，形成“守信光榮，失信可恥”的道德氛圍。

(三)巧用激勵(lì)，推動(dòng)教育

結(jié)合班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課，有針對(duì)性的開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信教育。選出誠(chéng)信小標(biāo)兵，讓學(xué)生學(xué)習(xí)身邊榜樣，從我做起。誠(chéng)實(shí)守信。

陶行知說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。作為教育工作者，我們應(yīng)教育他們從小養(yǎng)成"誠(chéng)信"的道德品質(zhì)，從自身做起，從具體事情做起，

2022典型案例wa案件心得體會(huì)實(shí)用七

在單位“以案促改”活動(dòng)中，單位組織學(xué)習(xí)市紀(jì)委通報(bào)的十起典型案例給我的感覺(jué)是觸目驚心，膽大妄為。結(jié)合案例，我就如何做好自身廉潔自律工作，如何加強(qiáng)工作中的廉政風(fēng)險(xiǎn)防范，下一步如何做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，我從“講紀(jì)律守規(guī)矩”的角度談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一是工作標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不夠嚴(yán)格。對(duì)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩沒(méi)有做到“內(nèi)化于心、外化于行”，沒(méi)能始終高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己，政策落實(shí)不夠有力。對(duì)中央的路線方針政策、上級(jí)黨委、政府的工作部署，有理解不深刻、落實(shí)不到位的現(xiàn)象，沒(méi)能很好地結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

二是缺乏主動(dòng)服務(wù)的心動(dòng)。有的沒(méi)有牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，習(xí)慣在機(jī)關(guān)、在辦公室被動(dòng)接待眾，沒(méi)能主動(dòng)下基屋了解群眾訴求，為群眾解憂，對(duì)特別難以解決的人和事，有時(shí)思想上有嫌麻煩的傾向。

三是攻堅(jiān)克難勇氣不夠。有的班子成員面對(duì)革發(fā)展任務(wù)，不敢啃“硬骨頭”，缺乏攻堅(jiān)克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的膽氣，對(duì)于所史遺留問(wèn)題繞道走，不敢越“雷池”半步，缺少大刀闊斧、奮力開(kāi)拒的精神頭。

1、堅(jiān)守“紅線”，嚴(yán)守規(guī)矩

“以案促改”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，重申了很多關(guān)于加強(qiáng)廉潔自律工作的文件和通知。一方面反映了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廉潔自律工作的高度重視，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)為我們劃的“紅線”，立的規(guī)矩，是“高壓線”，絕不能觸碰，更不能逾越。我對(duì)這些文件和通知始終如一的態(tài)度就是：認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心體會(huì)，了然于胸，嚴(yán)格遵守。把這些規(guī)矩作為自己履職的基本規(guī)矩和準(zhǔn)繩，做到堅(jiān)守“紅線”，嚴(yán)守規(guī)矩。

2、慎獨(dú)慎微，敬畏規(guī)矩

規(guī)矩是寫(xiě)在紙上的，能不能化為自己的自覺(jué)行動(dòng)，不僅要靠上級(jí)部門(mén)和廣大干部職工的監(jiān)督，更重要的是自己能不能做到“慎獨(dú)”和“慎微”。不斷在工作中提高自己的“修煉”和“定力”，從“內(nèi)心”，從“一點(diǎn)一滴”把握好自己，對(duì)規(guī)矩和制度要時(shí)刻心存“敬畏之心”，努力形成防微杜漸、見(jiàn)微知著、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

2022典型案例wa案件心得體會(huì)實(shí)用八

含著淚微笑，微笑著流淚

他，曾鑫洋，名副其實(shí)，他家最不缺的便是“金”了。優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境塑造了一個(gè)狂妄的他。

高三暑假夏令營(yíng)悄然開(kāi)始，分到我班的學(xué)生除個(gè)別請(qǐng)假外，基本到位。曾鑫洋，排在分班名單的最后一個(gè)，用斜體字與其他學(xué)生區(qū)別開(kāi)來(lái)：因?yàn)楦叨聦W(xué)期會(huì)考一結(jié)束便請(qǐng)長(zhǎng)假離校了，屬特殊生。雖然高一、高二時(shí)我沒(méi)教過(guò)他，但他的大名早已如雷貫耳。可以說(shuō)，班主任若聽(tīng)到他分到自己的班級(jí)，女班主任必會(huì)心虛、發(fā)抖;男班主任則會(huì)搖頭，無(wú)奈。因?yàn)樗拿殖霈F(xiàn)在操行扣分欄上的次數(shù)太多了?？蛇@一次我卻不緊張，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為他是不會(huì)來(lái)的，所以私下里還為自己感到慶幸。

那是夏令營(yíng)活動(dòng)的第三個(gè)清晨，我依舊像往常一樣，騎著踏板車(chē)往學(xué)校趕。太陽(yáng)升起老高了，映照著遠(yuǎn)處墨綠色的青山，近處可愛(ài)的花草，迎面吹來(lái)絲絲的和風(fēng)，心情真是不錯(cuò)!匆匆來(lái)到年段辦公室，還未坐定，“詹老師，曾鑫洋的爺爺找你”，隔壁班的班主任詭秘地笑著對(duì)我說(shuō)道。果然，一位笑容滿面的老者已迎上來(lái)了。他是替他的孫子來(lái)報(bào)名注冊(cè)的，而且希望他的孫子能夠繼續(xù)讀完高三。明白這位態(tài)度誠(chéng)懇的老人的來(lái)意后，我緊張起來(lái)，腦子一片混亂，甚至有些不知所措，該如何面對(duì)這一情況?拒絕，肯定省心省事。 不拒絕，有信心面對(duì)嗎?“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！毙ｉL(zhǎng)在校會(huì)上講過(guò)的這句話又從我腦海里冒出來(lái)了。我別無(wú)選折，因?yàn)槲也幌敕艞壩易约海荒芊艞壦业膶W(xué)生曾鑫洋。最后我讓老人轉(zhuǎn)告他的孫子：想讀書(shū)必須拿出態(tài)度來(lái)，我想知道的是他本人的想法。

第二天，在我的辦公桌上，壓了一張?jiān)窝髮W(xué)生寫(xiě)來(lái)的保證書(shū)。正文內(nèi)容如下：

第一、保證不騎摩托車(chē)來(lái)上學(xué)。(因其身體原因，學(xué)校特批為通學(xué)生，原先他經(jīng)常騎摩托車(chē)來(lái)上學(xué))

第二、 保證上課不遲到、不早退、不曠課，有事事先辦好請(qǐng)假手續(xù)。

第三、 保證在課堂上不講話、不睡覺(jué)。

第四、 、

他的不足在他的保證書(shū)里都體現(xiàn)了，并且表明了態(tài)度。我不但無(wú)言了，而且還為他的坦誠(chéng)、直率笑了，但我知道這將是含淚的微笑!

有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。”我也始終相信，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！睗u漸地我也用我的愛(ài)心走進(jìn)了他的內(nèi)心世界。他身體不好，特別是皮膚，一曬太陽(yáng)，全身就發(fā)癢，難受無(wú)比。每每這時(shí)，他的心情就會(huì)受到影響，情緒波動(dòng)大。每每這時(shí)，他便會(huì)克制不住自己，想請(qǐng)假回家休息。每每這時(shí)，我是看在眼里，急在心頭，只好帶他到校醫(yī)務(wù)室去應(yīng)應(yīng)急。我們知道，人在生病時(shí)，是最脆弱的，最需要有人關(guān)心他，有人照顧他。因此，

我對(duì)他不僅施以愛(ài)心，細(xì)心，更施以耐心。讓他感受到還有很多人和他一起面對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“詹老師，今天早自習(xí)我遲到了、”那天晨會(huì)課我還沒(méi)到班級(jí)，他就到年段室來(lái)找我說(shuō)明遲到的原因了?！蚌窝?，今天老師的心情真好，是你帶給我的，謝謝你!因?yàn)槭悄阌肿屛铱吹搅艘粋€(gè)敢于面對(duì)錯(cuò)誤、主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的可愛(ài)的學(xué)生。我相信你不會(huì)有下一次的，對(duì)嗎?既然你已經(jīng)知道遲到的原因了，那么我希望你以后能把時(shí)間安排得更好些，更穩(wěn)妥些?！蔽覀冞@次的談話效果不錯(cuò)，看得出他的心情也不錯(cuò)。我自己都驚訝于今天的表現(xiàn)：冷靜?？磥?lái)先學(xué)會(huì)做一個(gè)傾聽(tīng)者相當(dāng)重要，因?yàn)樵诼?tīng)的過(guò)程中，我們就有更充足的時(shí)間考慮問(wèn)題的處理方法，這樣做的結(jié)果一定會(huì)更讓人滿意的。正所謂“三思而后行”，這也正是我們工作必須遵循的原則。

雖然他好張揚(yáng)自己，但人緣好，所以我讓他擔(dān)任了紀(jì)律委員。專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們的日常行為規(guī)范。他認(rèn)真勤快，得到同學(xué)們的認(rèn)可。我趁機(jī)嘗試了“成功教育”法，千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功，細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步，只要他有一點(diǎn)進(jìn)步我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)。他也逐漸看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說(shuō)：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物，是一種成功的感覺(jué)。做了一點(diǎn)事的人，無(wú)論事情大小，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂(lè)，便會(huì)渴望再次獲得成功”。終于我高興地看到他的變化：紀(jì)律好了、心思放在學(xué)習(xí)上了、我又趁機(jī)告訴他：“你的成長(zhǎng)、你的進(jìn)步讓我很滿意，我將把你作為典型寫(xiě)入“成長(zhǎng)的喜悅”里。他微笑了，眼里含著淚花、

給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，更是為我們老師爭(zhēng)取了一片天空?！澳贻p人應(yīng)該多做點(diǎn)錯(cuò)事”。羅曼?羅蘭的話其實(shí)是在提醒我們：人的進(jìn)步是曲折向上的。同樣，并非圣賢的學(xué)生的每一次真正意義上的進(jìn)步也都和錯(cuò)誤相伴。從這個(gè)意義上說(shuō)，允許學(xué)生犯錯(cuò)，應(yīng)該是我們老師必須擁有的度量。此外，面對(duì)有差錯(cuò)的學(xué)生，尤其是有大錯(cuò)的學(xué)生，這一刻對(duì)他們的尊重理解比任何時(shí)候都顯得重要，因?yàn)檫@時(shí)他們僅存的一點(diǎn)自尊是讓他們從善的所有力量，保護(hù)它，就等于保護(hù)了他們改正錯(cuò)誤的可能。事實(shí)上，我們平時(shí)所說(shuō)的，挖掘薄弱學(xué)生的閃光點(diǎn)也是基于同樣的認(rèn)識(shí)。

有人說(shuō)，把學(xué)生當(dāng)作天使，我們就生活在天堂里;否則，我們得生活在地獄里。我相信，我們都會(huì)選擇生活在令人向往的、美麗的天堂里。