教師的雄心的心得體會及感悟(實(shí)用15篇)

寫心得體會可以促使人更好地認(rèn)識和理解自己的內(nèi)心世界。3.要寫一篇完美的心得體會，我們需要充分發(fā)揮自己的思維和表達(dá)能力。這些心得體會范文從不同角度和視角出發(fā)，反映了作者對自身經(jīng)歷的獨(dú)特思考和感悟。

教師的雄心的心得體會及感悟篇一

第一段：初識英雄的定義與內(nèi)涵（200字）。

英雄，是一個古老而崇高的詞匯，不論在古代還是現(xiàn)代，英雄的形象一直是人們敬仰的對象。英雄具有主動、勇敢、無私、正義等特質(zhì)，他們以身作則，用他們的言行和行動，為人類做出了卓越的貢獻(xiàn)。然而，隨著社會變革的推進(jìn)和價值觀的多元化，人們對英雄的定義也發(fā)生了變化，超越了傳統(tǒng)的軍事英雄，包括了科學(xué)家、醫(yī)生、志愿者等各個領(lǐng)域的杰出人士。

第二段：英雄的品質(zhì)與精神（200字）。

英雄所具備的品質(zhì)與精神是人們敬重他們的最主要的原因。一方面，英雄擁有對正義事業(yè)的熱忱與堅守，他們無私奉獻(xiàn)，為正義而戰(zhàn)。另一方面，英雄具備強(qiáng)大的氣魄與勇氣，勇往直前、無畏困難，他們在逆境中表現(xiàn)出的堅強(qiáng)與不屈精神深深打動著人們。另外，英雄還具備著能夠主動擔(dān)當(dāng)責(zé)任、無私幫助他人，甚至可以不惜自己去犧牲的高尚行為。這些品質(zhì)與精神，使英雄成為社會的楷模和榜樣。

第三段：英雄的現(xiàn)實(shí)意義與啟示（200字）。

英雄存在的意義不僅僅在于個人，更在于對社會和民族的發(fā)展的推動作用。英雄的崇拜與學(xué)習(xí)是激發(fā)人們積極向上的正能量的重要途徑。正是因?yàn)橛辛擞⑿鄣墓廨x形象，人們才會積極向上，追求進(jìn)步，從而推動社會的發(fā)展。同時，英雄的存在也給人們帶來了啟示，即每個人都有成為英雄的潛質(zhì)，只要我們敢于追求、敢于堅守自己的信念，我們也可以發(fā)揮自己的力量做出卓越的貢獻(xiàn)。

第四段：從英雄中汲取力量（200字）。

每個人都有自己崇拜的英雄，他們是我們的精神支柱和力量源泉。我們可以從英雄身上汲取積極向上的力量，勇氣、責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神等，這些都是我們成長過程中非常重要的品質(zhì)。我們可以通過學(xué)習(xí)他們的事跡和精神，從中汲取啟示，激發(fā)自己的潛能和熱情，相信自己也可以成為有益于社會、有意義的人。同時，我們要珍視身邊的英雄，向他們學(xué)習(xí)，傳承和弘揚(yáng)英雄的精神。

第五段：讓每個人都成為英雄（200字）。

不論我們的職業(yè)、身份和地位如何，每個人都有機(jī)會成為英雄。每個人都有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)注社會問題，為正義事業(yè)盡一份力量。無論是身邊的一名醫(yī)生，為人民群眾的健康而努力；還是一名普通的基層工作者，默默付出為鄉(xiāng)村振興添磚加瓦；或是一名普通的學(xué)生，積極參與公益活動，為社會公義努力奮斗。我們都可以通過自己所做的事情，成為影響他人的力量，成為社會發(fā)展的推動者。每個人都有英雄潛質(zhì)，只要我們不畏困難，追求進(jìn)步，堅守正義，我們就有可能成為偉大的英雄。

總結(jié)：英雄是我們的楷模，是社會的榜樣。他們的品質(zhì)與精神，激勵著我們追求卓越、堅守信念。從英雄中汲取力量，讓每個人都成為英雄，為社會的進(jìn)步和民族的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。讓我們銘記英雄，傳承英雄的精神，用行動去成就自己和世界。

教師的雄心的心得體會及感悟篇二

頭號英雄是一部充滿正能量的電影，給人帶來的不僅僅是娛樂，更是思考。影片中的主人公作為一名警察，在職場和家庭兩個層面都面臨著考驗(yàn)，但他始終堅信正義，堅持追求真相，最終成為了一名頭號英雄。觀影后，我深受啟發(fā)，忍不住有些感悟和體會。

首先，頭號英雄讓我認(rèn)識到了一個人在困境中的重要性。影片中的主人公面臨了許多困難，不僅是來自對手方，還有來自團(tuán)隊、家庭的壓力。但是他不放棄，不屈服，一步步逼近真相。這種堅持追求正義的品質(zhì)，是每個人身上都應(yīng)有的。只有在面對挫折時不妥協(xié)，不退縮，才能真正找到自己的人生定位。頭號英雄告訴我們，即使崎嶇坎坷，我們也要勇敢地前行，堅信自己是正確的，勇往直前。

其次，頭號英雄讓我深刻領(lǐng)悟到了“人還是要正直做事”的道理。正直、真實(shí)、誠信，這些品質(zhì)在現(xiàn)今社會顯得尤為珍貴。影片中的主人公雖然面對著誘惑和利益，但他仍然選擇了保持自己的道德準(zhǔn)則，保持原則，從而贏得了團(tuán)隊和家人的認(rèn)可，也得到了大眾的尊敬和愛戴。頭號英雄告訴我們，在自己的精神世界和物質(zhì)利益之間要有所取舍，要堅定地守護(hù)自己的內(nèi)心，在任何時候都不要違背自己內(nèi)心深處真正的想法。

最后，頭號英雄給我敲響了警鐘，讓我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊精神的重要性。在現(xiàn)今社會，一個人“靠山”不如有一個團(tuán)隊。影片中的主人公面對的煩惱和挑戰(zhàn)，都得到了同事和家人的幫助和支持。在這個過程中，他們充分展示出了團(tuán)隊精神的力量。團(tuán)結(jié)、協(xié)作、互助，這些都是團(tuán)隊精神的核心。頭號英雄告訴我們，每一個人都要懂得團(tuán)隊合作的重要性，相互支持，共同進(jìn)步。

總之，頭號英雄是一部非常值得我們深入思考的電影。它讓我們重新認(rèn)識到了做人的準(zhǔn)則和價值，告訴我們只要堅守內(nèi)心的真實(shí)，堅持追尋夢想，并有一顆勇往直前的心，就能成為一名勇敢堅毅的頭號英雄。這是我從電影中得到的心得體會和感悟。

教師的雄心的心得體會及感悟篇三

2020年是一個不平凡的年份，新冠疫情的爆發(fā)給全球帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。在這場抗疫戰(zhàn)斗中，有一群人默默奮戰(zhàn)在一線，他們是上海的抗疫英雄。這群英雄在抗擊疫情的過程中，積累了許多寶貴的心得體會和感悟。下面從五個方面來述說上?？挂哂⑿鄣男牡皿w會和感悟。

第一段：切實(shí)做好防控措施。

在面對未知的疫情時，上?？挂哂⑿蹅兩羁陶J(rèn)識到了做好防控措施的重要性。他們時刻保持警惕，做到了佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等必要的防控措施。他們了解到只有通過個人的自覺行動，才能有效地遏制疫情的傳播。他們收獲了一份珍貴的經(jīng)驗(yàn)，那就是“守規(guī)矩、守誠信，做好防控，守護(hù)家園”。

第二段：緊密團(tuán)結(jié)合作，形成強(qiáng)大合力。

在抗擊疫情的過程中，上海抗疫英雄們深感到團(tuán)結(jié)合作的力量之大。他們從各個崗位抽調(diào)人手，統(tǒng)籌安排防控工作，充分發(fā)揮了團(tuán)隊合作的優(yōu)勢。他們學(xué)會了相互幫助，互相支持，共同應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。他們深刻認(rèn)識到，只有緊密團(tuán)結(jié)，形成了一個強(qiáng)大的合力，才能有效地應(yīng)對疫情。

第三段：科學(xué)決策，不畏艱險。

上海抗疫英雄們在疫情暴發(fā)之初就迅速做出了科學(xué)決策，毫不畏懼艱險。他們?nèi)μ岣卟《緳z測和隔離治療能力，采取及時有力的措施控制疫情的蔓延。他們明白疫情沒有硝煙戰(zhàn)火，但危害同樣巨大。他們認(rèn)為只有面對困難，堅持科學(xué)決策，才能為人民群眾的生命安全奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：宣傳教育，增強(qiáng)公眾意識。

上?？挂哂⑿蹅兩钪咔榉揽匦枰姷闹С趾团浜?。因此，他們通過各種渠道和方式，進(jìn)行了大規(guī)模的宣傳教育，提高了公眾的防控意識。他們利用微信、微博等新媒體，發(fā)布權(quán)威信息，傳達(dá)正確的防控知識，引導(dǎo)公眾科學(xué)防護(hù)。他們發(fā)動社區(qū)、單位、學(xué)校等各個領(lǐng)域的力量，共同參與到防疫工作中。他們認(rèn)為只有通過公眾的共同努力，才能形成全社會的防控合力。

第五段：堅持久戰(zhàn)，維護(hù)抗疫成果。

在疫情得到有效的控制之后，上?？挂哂⑿蹅儧]有放松對疫情的警惕。他們深知疫情在全球范圍內(nèi)仍然存在，所以堅持久戰(zhàn)的思想，繼續(xù)保持防控措施。他們意識到防控是一項長期的任務(wù)，雖然疫情形勢好轉(zhuǎn)，但不能掉以輕心。他們堅持做好個人防護(hù)，做好疫情監(jiān)測和防控工作，為維護(hù)抗疫成果不懈努力。

總結(jié)：

上?？挂哂⑿蹅冊诳箵粢咔榈倪^程中，從實(shí)踐中獲得了許多寶貴的心得體會和感悟。他們切實(shí)做好防控措施，緊密團(tuán)結(jié)合作，形成了一個強(qiáng)大的合力。他們做出科學(xué)決策，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。他們宣傳教育，提高公眾防控意識。最重要的是，他們堅持久戰(zhàn)，維護(hù)抗疫成果。他們是上海的抗疫英雄，他們的心得體會和感悟給我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在未來的抗擊疫情中，我們應(yīng)該認(rèn)真借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，凝聚合力，共同戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。

教師的雄心的心得體會及感悟篇四

邊塞英雄是中國古代歷史上最可歌可泣的群體之一，他們用自己的鐵血豪情和英勇無畏的精神，守衛(wèi)著我們的家園，保衛(wèi)著國家的疆土。他們的奉獻(xiàn)和犧牲讓我深感敬佩，同時也讓我在生活中有了許多心得、體會和感悟。

首先,邊塞英雄的頑強(qiáng)精神給我很大的啟示。在那艱苦的環(huán)境下，他們沒有絲毫退縮和氣餒，而是堅韌地面對一切困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白了，無論遇到什么樣的艱難和磨難，只要心懷堅定的信念和追求，我們就能向前走，勇往直前，無論多么坎坷的道路，都能一直堅持下去，直至達(dá)到目標(biāo)。

其次,邊塞英雄的無私奉獻(xiàn)精神也對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他們舍棄了個人的安逸和享樂，放棄了家人的陪伴，毅然投身到保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗中。這使我深刻認(rèn)識到，只有將自己的利益置于個人責(zé)任和國家大義之后，才能真正成就一番偉業(yè)，成為一個有價值的人。

再次,邊塞英雄的堅持信念和意志品質(zhì)給我留下了深刻印象。他們身處艱辛的邊遠(yuǎn)地區(qū)，面臨著無數(shù)的危險和困難，然而他們從未動搖過對國家的歸屬、對人民的深情。這給了我很大的啟示，讓我明白了，在面對困難和挫折時，只要堅守信念、保持意志，就能在逆境中成長，書寫出不朽的篇章。

此外,邊塞英雄的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。在?zhàn)斗中，他們激情澎湃，緊密配合，形成了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力量。我懂得了一個人的力量固然重要，但是團(tuán)隊的力量更加強(qiáng)大。只有和他人攜手合作，相互支持，才能充分發(fā)揮自己的潛力，取得更大的成就和進(jìn)步。

最后，邊塞英雄的犧牲精神讓我深感敬佩。他們用自己的生命詮釋了“主義高于生命”的精神境界。即使面對生死考驗(yàn)，也毫不猶豫，義無反顧地投入到抵抗和保衛(wèi)之中，為祖國的和平與安寧貢獻(xiàn)了自己最寶貴的一份力量。這讓我認(rèn)識到生命的價值，明白了珍惜生活、珍惜時光的重要性，也讓我明白了為了更偉大的目標(biāo)，有時需要做出一些犧牲和付出。

總結(jié)來說，邊塞英雄的心得體會和感悟在我生活中起到了很大的正面影響。他們的精神和品質(zhì)激勵著我勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，追求自己的夢想和目標(biāo)。同時，他們也啟迪我要注重團(tuán)隊合作，時刻關(guān)注和支持身邊的人。對于生命的珍惜和對于國家的熱愛，更讓我明白了應(yīng)該牢記初心、矢志不渝。邊塞英雄的精神將永遠(yuǎn)激勵著我，成為我奮斗的動力和堅守的信仰。

教師的雄心的心得體會及感悟篇五

英雄主義是每個人內(nèi)心深處的某種力量的體現(xiàn)，它源自于對正義、勇氣以及責(zé)任的追求。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常能夠看到英雄們的英勇事跡，他們以自己的無私奉獻(xiàn)和勇敢行動感動了世界。而對于普通人來說，我們也可以通過感悟英雄心得體會，在日常生活中發(fā)揮自己小小的英雄力量。下面我將從勇敢、無私、責(zé)任、助人和克服困難五個方面，談?wù)勎覀€人關(guān)于“感悟英雄”的體會。

首先，英雄心中最根本的是勇氣。擁有勇氣意味著我們能夠面對恐懼和挑戰(zhàn)，敢于去追求夢想。勇敢地面對自己的生活，我們才能真正發(fā)掘出自己的潛力和價值。在我成長的過程中，我遇到了很多挫折和困難，但正是通過勇氣，我才能夠堅持下去。勇氣讓我敢于追求真理，勇氣讓我敢于面對自己的過去和錯誤。每當(dāng)我感到迷茫和恐懼時，我都會告訴自己要勇敢面對，并相信勇敢的心就是最強(qiáng)大的武器。

其次，無私的奉獻(xiàn)是英雄的重要特征。英雄從不計較個人得失，他們愿意為了大眾的利益犧牲自己。無私的奉獻(xiàn)并不一定是大刀闊斧的行動，它可以通過一些微小的舉動來體現(xiàn)。例如，當(dāng)我們看到一位老人過馬路有困難時，我們可以主動伸出援手，幫助老人一把。這種小小的舉動雖然微不足道，卻代表著一顆充滿愛心和關(guān)懷的心，也讓世界變得更溫暖。我深深明白，無私的奉獻(xiàn)不僅能夠讓他人得到幫助，更能讓自己心靈更加豐富和美好。

再次，責(zé)任是英雄精神的重要體現(xiàn)。英雄們在面對困境時總能挺身而出，并且對自己的行動負(fù)責(zé)。同樣地，每個人都有自己的責(zé)任。作為一個學(xué)生，我就有責(zé)任好好學(xué)習(xí)，努力成為一個有用的人。作為一個家庭成員，我有責(zé)任照顧家人，共同營造一個溫馨的家。責(zé)任意味著我們要對自己的行為負(fù)責(zé)，并且努力去承擔(dān)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。只有這樣，我們才能夠真正成為英雄的一分子。

此外，助人是英雄所具備的優(yōu)良品質(zhì)之一。英雄們總是樂于助人，愿意給予他人幫助和支持。幫助他人不僅是為了對方的利益，更是為了讓自己成長。通過助人，我們能夠?qū)W會關(guān)心他人，學(xué)會感恩和珍惜，進(jìn)而提高自己的人際關(guān)系和溝通能力。而且，幫助他人帶給我們的滿足感和快樂感是無法用言語來形容的。因此，我始終堅信助人是一種美好行為，我愿意在我有能力的時候盡力去幫助別人。

最后，英雄的精神是可以克服困難的力量。困難和挫折是每個人生活中無法回避的一部分，但英雄們總能夠勇敢地面對并克服困難。他們用樂觀的心態(tài)和堅韌的意志戰(zhàn)勝困難，進(jìn)而取得成功。在我自己的生活中，我也面對過各種各樣的困難，但我明白只要有勇氣和努力，就一定能夠找到解決問題的方法。困難并不可怕，我們需要相信自己的能力，勇往直前，堅持不懈地努力，就一定能夠突破困難，取得成功。

通過對英雄主題的思考和感悟，我明白了對于普通人來說，也可以通過實(shí)際行動發(fā)揮自己的英雄力量。勇敢面對，無私奉獻(xiàn)，承擔(dān)責(zé)任，樂于助人，克服困難，這些都是我們每個人所能夠做到的。哪怕是微小的改變，都能夠?yàn)樯磉叺娜藥硪唤z希望和溫暖。最終，通過我們每個人的努力，我們可以共同創(chuàng)造一個更美好的世界，這就是“感悟英雄”的真正意義所在。

教師的雄心的心得體會及感悟篇六

作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動去感動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認(rèn)識：

第一、獻(xiàn)身教育，為人師表。

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。

第二、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對廉潔的認(rèn)識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

第三、自我約束、廉潔從教。

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。

一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。

一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。

于程和王茂宇同學(xué)是兩個聽力有嚴(yán)重障礙的聾童，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來了很大的障礙，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難。面對著聰明可愛，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利。課堂上，為了讓他聽懂我說的一句話，我經(jīng)?？趯诘貫樗麊为?dú)說上五、六遍。下課了，為了使他讀準(zhǔn)一個字母，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué)，仔細(xì)揣摩他們的獨(dú)特個性;為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機(jī)會鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌、跳舞等集體活動;面對他們的調(diào)皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過我的不懈努力，孫浩同學(xué)在聽、說、讀、寫、算、唱、跳、動手實(shí)踐等各個方面都達(dá)到了正常兒童的水平。

二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。

二、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。

通過師德學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。他認(rèn)為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學(xué)生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律，在教育教學(xué)的過程中，細(xì)細(xì)地體會著教書育人帶給我的樂趣。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。

教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周了，兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺。靜下心來思考，主要有以下幾點(diǎn)心得：

第一，要有專業(yè)的技術(shù)知識和教學(xué)技能。教師的首要任務(wù)就是教書育人，扎實(shí)的專業(yè)知識是教師的必然要求，而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對課堂的駕馭能力。民辦高校的學(xué)生相對于公辦高校的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)自主性差、學(xué)習(xí)能力較低，這就要求民辦高校教師針對民辦高校學(xué)生這一特點(diǎn)，使用多樣的教學(xué)方法，在授課過程中增加互動性以及靈活的教學(xué)手段，盡最大可能地調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)知識對學(xué)生的滲透力。

第二，要有良好的思想品質(zhì)。教書育人，不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教學(xué)生學(xué)會做人。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則，教師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才，還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心、有使命感的社會合格人才。

第三，要有良好的溝通能力。在民辦高校，教師不僅承擔(dān)著教師的責(zé)任，還被賦予了各種使命，面對如此，教師需要的不僅僅是抗壓能力，還要具備良好的溝通能力。不管是與學(xué)生，還是同事和上級領(lǐng)導(dǎo)，都要積極溝通，有問題就解決問題，以避免產(chǎn)生不必要的誤會。

培訓(xùn)過后，我們即將真正進(jìn)入教師的崗位，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師。

在新的實(shí)紀(jì)，中國教育艱難地走在改革的路上，在我的目力所及范圍內(nèi)，小學(xué)語文界，我看好這個人：竇桂梅。

全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國模范教師、全國師德標(biāo)兵......這一大串耀眼的光環(huán)籠罩著竇桂梅。但她沒有為這盛名所累，依然執(zhí)著行走在語文教學(xué)的探索路上。她提出的“尊重教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師”——“三個超越”的教學(xué)思想在小語界引起很大反響。而近幾年傾力探索的“主題教學(xué)”則標(biāo)志著她對自我的超越。

她給予的回答是：是熱愛讓我取得了今天這點(diǎn)成績，當(dāng)人的愿望是積極的、向上的，它就成了渴望而不是欲望，并漸漸形成一種精神力量，一種精神氣質(zhì)，這種力量和旗幟，讓生命有了一種韌性。當(dāng)然，我也相信“每一個幸福的背后，都有一個咬緊牙關(guān)的靈魂”。

竇老師的不少公開課，低中高各個年級的，閱讀作文各種類型的課，每一次都給人帶來意想不到的驚喜。那她教學(xué)的底氣，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感哪里?蘇霍姆林斯基曾講過這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩，令所有聽課者嘆為觀止。下課后大家請教他有什么良方，那位老師說，我是用我的一生來備這一節(jié)課的。這句話正道出了教師備課的境界。古人慨嘆作詩難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”之說，用在評價教學(xué)設(shè)計上，也不算夸張。比如她上《秋天的懷念》一課，僅一個導(dǎo)入環(huán)節(jié)，就十易其稿。除了這看得見的備課以外，還應(yīng)當(dāng)有更多隱形的備課，比如，讀書、寫作豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)等等。當(dāng)你把教學(xué)當(dāng)作一種“信仰”時，就會發(fā)現(xiàn)你的每一段人生經(jīng)歷都在為教學(xué)做準(zhǔn)備。課堂上的新意，或者說底氣，決不可能是所謂的靈機(jī)一動，背后應(yīng)當(dāng)是海納百川、兼收并蓄。

竇老師不凡之處就在于她的“底氣足”，這主要是她的語言吸收和表達(dá)的能力，尤其是被有些人看得難以把握，其實(shí)是時時處處都明顯存在的個人的“語感”，語感的敏銳和豐富多彩，不在于刻意地“修煉”，而在于日常的領(lǐng)悟和揣摩，它往往是“習(xí)得”的而不一定是“學(xué)得”的。

語文教師的語言素養(yǎng)是在長期涵泳于生活，尤其是經(jīng)典性的語言藝術(shù)作品之中而“悟得”，僅僅上幾節(jié)戲劇學(xué)院的“臺詞課”，作用恐怕不大。在這方面過去的中等師范學(xué)校是十分講究的，甚至形成一種濃厚的風(fēng)氣。竇老師的“底氣”由此而來，在長期的教學(xué)實(shí)踐中，她非但沒有上喪失這種“底氣”，而且善于“養(yǎng)氣”，使之充沛于全身，散發(fā)與外，這就是她的高明之處了。

最后還是一竇老師的話來與大家分享——。

“自己向往的為師境界，那是對世界、對生活、對自我不虛偽、不做作、不冷眼旁觀......既不妄自菲薄，又不妄自尊大，從而獲得自身根本的完整。

她向往的為師境界，不就是大多數(shù)中國人認(rèn)同的一種人生境界嗎?

經(jīng)過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我對教師這個“太陽地下最光輝的職業(yè)”有了更深的理解。結(jié)合教育教學(xué)工作，談?wù)勛晕业男牡皿w會。

教師要愛國守法，做一名合法的公民。熱愛自我的祖國，熱愛人民，自覺遵守教育法律法規(guī)，不違背黨和國家方針政策的言行，依法履行教師的職責(zé)權(quán)利。在教育教學(xué)過程中，不體罰或變相體罰學(xué)生。

教師要愛崗敬業(yè)。在課前，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特征，以及學(xué)生的知識基礎(chǔ)，精心設(shè)計教學(xué)過程。在教學(xué)過程中，要優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中，真正成為學(xué)習(xí)的主人，而教師要做好教學(xué)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事和綜合本事。

教師要關(guān)愛學(xué)生，尤其使關(guān)愛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和行為不良的學(xué)生，教育他們樹立自信，進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，不掉隊，縮小和其他學(xué)生的距離。經(jīng)常鼓勵他們，對于他們的提高及時表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。

教師要為人師表。例如，我在英語教學(xué)過程中，要求學(xué)生在校和同學(xué)、教師用簡單的英語交流，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)本事，我首先做好榜樣，進(jìn)取做好帶頭作用，主動和學(xué)生用英語問候，為人師表，經(jīng)過一段時間后，學(xué)生就養(yǎng)成良好的習(xí)慣了。

教師要終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今社會，知識經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，所以，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識視野，及時更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在平時的教學(xué)過程中，教師要進(jìn)取參與校內(nèi)外培訓(xùn)，進(jìn)取充電，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，如繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。進(jìn)取參與教研活動，進(jìn)取探討教育和教學(xué)方法，進(jìn)取探索，不斷提高。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

常言道：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！弊鳛槿嗣窠處煟覀儜?yīng)該以立足本職，以身作則，腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作，時刻嚴(yán)格要求自己，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，努力做好各項工作，讓自己成為一名讓學(xué)生信服、讓家長放心。

自從教24年以來，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證。

一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。作為教師，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅持教學(xué)原則，本著教書育人、管理育人、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則，我堅信“以愛才能喚起愛”。作為共產(chǎn)黨員，我始終把愛國主義當(dāng)作自己教書育人、默默奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神支柱，不斷激勵自己愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。

廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。

作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

三、溝通師生情感，創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境。

在課堂上，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，并讓學(xué)生通過練習(xí)達(dá)到靈活應(yīng)用的鞏固效果時，教師的確有必要創(chuàng)設(shè)一個輕松而又愉快的課堂氛圍。為了使我們的課堂變得豐富多彩，生動活潑，教師在學(xué)生當(dāng)中應(yīng)該樹立親切的教師形象，重視培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感交流。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親，平易近人，動之以情，曉之以理，讓學(xué)生覺得老師就是他們的朋友，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系。從而使學(xué)生主動接近你，這樣學(xué)生會自覺地喜歡聽你所講的課。很大程度，多數(shù)學(xué)生是因?yàn)橄矚g你這樣的老師才認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一門課程，并非是為了這一學(xué)科去學(xué)。只有師生情感達(dá)到了相互喜歡，相互尊重，相互信賴的程度，才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過程中緊張.恐懼等心理。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍，讓學(xué)生樹立信心，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的重要一步。

教師的雄心的心得體會及感悟篇七

在中國悠久的歷史中，邊塞英雄一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們?yōu)榱藝液兔褡宓睦?，英勇無畏地守護(hù)著祖國的疆界，用生命和鮮血譜寫了一曲曲氣壯山河的英雄傳奇。他們的事跡激勵著一代又一代的中國人，也給予了我們許多珍貴的心得體會和感悟。在下面的文章中，我將與大家分享一些邊塞英雄給予我的思考與啟示。

首先，邊塞英雄教會我們堅守信念與使命感。當(dāng)我們回顧歷史，可以發(fā)現(xiàn)邊塞英雄們大多出生于貧苦之家，他們并非因?yàn)樽非髠€人的榮華富貴而選擇守邊抗敵，而是出于對國家和民族的忠誠。他們不顧個人生死，義無反顧地投身到危險與艱苦的戰(zhàn)斗中。正是因?yàn)檫@份對國家的絕對忠誠和使命感，他們的名字才能夠載入史冊，永遠(yuǎn)銘記于國人心中。站在他們的肩膀上，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會堅守自己的信念，在面臨困難和誘惑時，不忘初心，追求自己的真正使命。

其次，邊塞英雄教會我們擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。面對敵人的侵略，邊塞英雄毫不退縮，將保衛(wèi)家園的重?fù)?dān)放在自己的肩上。他們有的犧牲了年少的生命，有的流盡了熱血。他們沒有問責(zé)權(quán)力和個人的得失，而是默默地為國家和民族貢獻(xiàn)自己的一切。正是因?yàn)橛辛怂麄兊膿?dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)，祖國的版圖才得以完整，中華民族才能屹立于世界的東方。邊塞英雄的奉獻(xiàn)精神一直激勵著我們不懈地為國家和社會做出自己的貢獻(xiàn)，不惜付出代價去追求偉大的價值。

然后，邊塞英雄教會我們團(tuán)結(jié)與合作的重要性。在邊塞戰(zhàn)斗中，邊塞英雄們面對的是來自敵人的強(qiáng)大力量，只有團(tuán)結(jié)一致，形成合力，才能夠抵擋住敵人的進(jìn)攻。邊塞英雄們懂得團(tuán)結(jié)是力量的源泉，只有緊密地團(tuán)結(jié)合作，才能守護(hù)好國家的邊疆。今天的我們也同樣面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，只有團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)退，才能取得勝利。邊塞英雄給予我們的啟示就是要摒棄內(nèi)斗與鉤心斗角，緊密團(tuán)結(jié)，互相合作，共同為實(shí)現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的中國夢而努力。

最后，邊塞英雄教會我們珍惜和平與安寧。邊塞是國家的邊緣地帶，戰(zhàn)亂頻發(fā)。邊塞英雄往往面臨的是惡劣的環(huán)境和艱難的生活條件，但他們沒有放棄保護(hù)和平的努力。通過他們的流血與犧牲，讓我們這一代生活在一個和平和諧的社會中。在日復(fù)一日的繁忙中，我們往往忽視了和平與安寧的來之不易，邊塞英雄的事跡提醒我們要時刻保持警覺，珍惜和平的環(huán)境和社會秩序。

總結(jié)一下，邊塞英雄的事跡和精神一直是我們學(xué)習(xí)和崇敬的榜樣。他們的堅守信念、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作以及珍惜和平的精神，教會了我們許多寶貴的心得體會和感悟。在我們的人生旅途中，應(yīng)當(dāng)盡力發(fā)揚(yáng)這些精神，做一個對國家、社會、家庭負(fù)責(zé)任的人。只有這樣，我們才能夠活出自己的價值，為實(shí)現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興而努力奮斗。

教師的雄心的心得體會及感悟篇八

2020年初，新型冠狀病毒的爆發(fā)給全球帶來巨大的沖擊。作為中國的經(jīng)濟(jì)中心和人口密集的城市，上海面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。然而，在這個最嚴(yán)峻的時刻，上海展現(xiàn)出了卓越的團(tuán)結(jié)合作，成為抗疫的典范。從政府的組織調(diào)度到市民的自覺配合，每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮著關(guān)鍵作用。團(tuán)結(jié)合作不僅有效地遏制了病毒的傳播，也彰顯了上海人的堅定意志和勝利信念。

二、科學(xué)防控是抗疫的重要支撐。

科學(xué)防控是上海抗疫的重要支撐。上海市政府在疫情爆發(fā)后迅速行動，采取了一系列有力的措施，包括封控、限制出行、加強(qiáng)醫(yī)療資源配置等。政府還充分發(fā)揮科學(xué)家的智慧，加大了病毒的檢測力度，及時研究新的抗疫技術(shù)和藥物。在科學(xué)防控的基礎(chǔ)上，上海的疫情得到了迅速控制和緩解，為恢復(fù)正常生產(chǎn)生活秩序打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三、守望相助是抗疫的價值追求。

疫情期間，上海許多社區(qū)舉行了各種形式的守望相助活動，激發(fā)了社區(qū)的凝聚力和居民的歸屬感。志愿者們不顧個人安危，主動參與到疫情防控工作中，為社區(qū)居民提供各種幫助。不少企業(yè)也積極捐贈物資和資金，為抗疫工作提供了重要的支持。這種守望相助的精神不僅溫暖了人心，也凝聚了全社會的力量，形成了抗疫的強(qiáng)大合力。

四、堅定信心是抗疫的重要動力。

疫情期間，上海的每一個人都在面臨巨大的心理壓力和挑戰(zhàn)。然而，正是堅定的信心支撐著大家勇敢地面對疫情。醫(yī)護(hù)人員舍己救人，全身心投入到抗疫一線；市民們自覺配合，主動遵守各項防控措施；廣大企業(yè)家積極響應(yīng)國家號召，主動履行社會責(zé)任。無論是誰，每個人都在用自己的行動守護(hù)著一個城市的安全和穩(wěn)定。正是這種堅定的信心，讓上海的抗疫戰(zhàn)爭取得了決定性的勝利。

五、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是抗疫的寶貴財富。

上海在抗疫過程中積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其中，及時響應(yīng)、全面閉環(huán)的策略是最為重要的。在疫情初期，上海市政府就迅速行動，及時制定了各項防控措施，有效地阻斷了病毒傳播的渠道。同時，上海也學(xué)習(xí)了許多其他國家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，及時調(diào)整和完善自己的抗疫策略，取得了令人矚目的成績。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)將為今后的防疫工作提供重要的借鑒和指導(dǎo)。

總結(jié)：

上?？挂呤侨蛞咔榉揽囟窢幍某晒Ψ独彩且淮纬錆M智慧與勇氣的戰(zhàn)斗。團(tuán)結(jié)合作、科學(xué)防控、守望相助、堅定信心以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是其成功的關(guān)鍵。上海人的勇敢和智慧將繼續(xù)在未來的抗疫工作中發(fā)揮重要作用，為全球共同抗擊疫情貢獻(xiàn)力量。

教師的雄心的心得體會及感悟篇九

英雄是一種特殊的存在，他們勇敢無畏，無私奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動為社會做出了巨大貢獻(xiàn)。對于普通人來說，我們或許無法達(dá)到英雄的境界，但我們可以去感悟英雄的精神，從中汲取力量，不斷成長。以下是我對于英雄心得的一些體會。

首先，英雄的勇敢精神給我最深的感悟。英雄們在危難時刻挺身而出，不畏艱險，無論是在戰(zhàn)場上拼命殺敵，還是在平凡的生活中救人于水火，他們都展現(xiàn)出驚人的勇氣和膽識。我想到了一位敢于挑戰(zhàn)強(qiáng)權(quán)的革命英雄，他在風(fēng)雪交加的山林里帶領(lǐng)人們抗擊日寇，最終浴血奮戰(zhàn)取得了勝利。正是因?yàn)橛⑿鄣挠赂揖?，我們才有了?dāng)今的和平與安全。

其次，英雄的無私奉獻(xiàn)讓我深受感動。他們不求回報，只是出于對他人的關(guān)愛和責(zé)任心，無私地付出自己的時間、精力、甚至是生命。我讀到一篇報道，講述了一位醫(yī)生在防控疫情期間的經(jīng)歷。那位醫(yī)生沒有選擇逃避，而是毅然決然地前往一線，為患者奮斗，為他們帶去希望。這位醫(yī)生的故事讓我明白到，無私奉獻(xiàn)不僅是為他人著想，更是一種善良和人性的體現(xiàn)。

除此之外，英雄們還展現(xiàn)了堅持不懈的精神。他們不畏艱難困苦，不怕挫折與失敗，始終堅持到底。想起一位企業(yè)家英雄，他從一無所有的窮小子起步，通過努力學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)新，創(chuàng)辦了一家世界知名企業(yè)。他沒有退縮，沒有言棄，不斷超越自己，最終獲得了成功。正是堅持不懈的精神，讓英雄們在困難面前堅守初心，克服重重困難。

此外，英雄的謙遜也給我留下了深刻的印象。他們不自詡，不炫耀自己的成就，而是默默奉獻(xiàn)，默默承受。在我生活中，我身邊有一位老師英雄，他默默教書育人，不求回報，用他平凡的工作和無私的愛心去影響每一個學(xué)生。他的風(fēng)范讓我明白了，真正的英雄是不需要張揚(yáng)和華麗的外表，他們把更多的心思放在如何影響他人，讓社會變得更美好上。

最后，英雄的精神對于我們這些平凡人來說，不僅是一種榜樣，更是一種力量的源泉。通過感悟英雄的精神，我們可以在平凡的日常生活中發(fā)現(xiàn)自己的不足，去擁抱自己，并勇敢地面對生活中的困難與挑戰(zhàn)。英雄的精神是我們在成長中學(xué)到的最寶貴的東西，它讓我們明白了責(zé)任，堅持和無私的重要性。

總之，感悟英雄心得，使我深切體會到英雄們所展現(xiàn)的勇敢、無私、堅持、謙遜等品質(zhì)的重要性。只有在面對挑戰(zhàn)時，才能真正感受到這些品質(zhì)的力量。我相信，只要我們在生活中多關(guān)注身邊的英雄，從他們身上獲取力量與啟示，我們也能成為有所作為的人，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

教師的雄心的心得體會及感悟篇十

段一：引言（200字）。

邊防是保家衛(wèi)國的重要使命，而守衛(wèi)邊疆的英雄人物更是彰顯國家勇敢和堅定意志的象征。對戍邊英雄的肯定和崇敬是對他們英勇事跡的認(rèn)可，也是對他們所付出的犧牲和奉獻(xiàn)的敬意。在面對戍邊英雄的事跡時，我深受啟示和震撼，從中體會到了許多重要的道理和感悟。

段二：勇氣與堅韌（250字）。

戍邊英雄所表現(xiàn)出的勇氣和堅韌是我所欽佩的。他們在邊境崗位上面對各種考驗(yàn)和困難，始終堅守崗位，不畏艱險，保衛(wèi)國家的安全。他們能夠冷靜應(yīng)對槍林彈雨，舍小家為大家，將生死置之度外，展現(xiàn)了非凡的勇氣，這種勇氣不僅來自于他們的個體信念，也來自于對祖國的深深熱愛。這些戍邊將士通過他們的行動告訴我，勇氣和堅韌是戰(zhàn)勝一切困難的關(guān)鍵。

段三：無私奉獻(xiàn)與家國情懷（300字）。

戍邊英雄不僅有著不畏艱險的勇氣，還展現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)和家國情懷。他們毅然投身戍邊事業(yè)，代表國家守護(hù)家園，無論是在惡劣的自然環(huán)境下，還是在驚險的敵情面前，他們都始終保持著鞠躬盡瘁、死而后已的精神。在面臨生死考驗(yàn)時，他們克服了巨大的心理壓力，毫不動搖地為國家和人民付出了一切。站在他們的身后，我體會到了他們對家國的深深眷戀，這份家國情懷也啟發(fā)著我，讓我意識到為國家做出貢獻(xiàn)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。

段四：團(tuán)隊合作與默契（250字）。

戍邊英雄所展現(xiàn)的團(tuán)隊合作和默契也是我感悟到的重要價值。在崗位上，他們必須密切協(xié)作，保證任務(wù)的質(zhì)量和完成度。通過彼此的默契和配合，他們能夠克服敵人的阻撓、艱苦的自然條件和其他不可預(yù)測的情況。而這種團(tuán)隊合作和默契的能力不僅來自于他們個人的素質(zhì)，也需要經(jīng)過長時間的訓(xùn)練和磨練。通過戍邊英雄的事跡，我明白到要想獲得最好的結(jié)果，團(tuán)隊合作和默契至關(guān)重要。

段五：使命與責(zé)任（200字）。

“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章?！笔呌⑿蹅兗缲?fù)起保家衛(wèi)國的神圣使命，以實(shí)際行動詮釋了什么叫做責(zé)任。他們將個人的命運(yùn)和國家的命運(yùn)緊密結(jié)合在一起，時刻準(zhǔn)備著為國家和人民做出犧牲。在他們的身上，我明白到每個人都有責(zé)任為社會和國家做出自己的貢獻(xiàn)，哪怕是平凡的工作也具有它的重要性。正是因?yàn)槊總€人的自覺貢獻(xiàn)，才能夠構(gòu)建出一個強(qiáng)大的國家和社會。

段六：結(jié)尾（100字）。

在讀到戍邊英雄的故事時，我感到非常震撼和激動。他們對國家和人民的奉獻(xiàn)精神，勇氣和堅韌的表現(xiàn)，無私奉獻(xiàn)和家國情懷，以及良好的團(tuán)隊合作和默契能力，都給我留下了深刻的印象。對戍邊英雄的崇敬和敬意也激勵著我，讓我意識到自己應(yīng)該肩負(fù)起責(zé)任，為國家的繁榮和人民的幸福努力奮斗。

教師的雄心的心得體會及感悟篇十一

上海作為中國最繁華的大城市之一，一直以來都扮演著重要的角色。2020年初，新型冠狀病毒疫情在中國爆發(fā)，上海成為了疫情防控的重點(diǎn)城市之一。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，上海的醫(yī)務(wù)工作者、志愿者和普通市民們紛紛展現(xiàn)出了無畏的英雄精神，他們的心得體會和感悟是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的。

第二段：抗疫形勢的困難和挑戰(zhàn)。

上?？挂哌^程中，面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)。一方面，人員眾多、交通繁忙的特點(diǎn)使得病毒在短時間內(nèi)迅速傳播，控制疫情的難度極高。另一方面，醫(yī)療資源的不足也成為了困擾抗疫工作的障礙。然而，這些挑戰(zhàn)并沒有讓上海的抗疫工作停滯不前，反而激發(fā)了人們的斗志和勇氣。

在抗疫一線，醫(yī)務(wù)工作者是最令人敬佩的英雄。他們?nèi)找箠^戰(zhàn)在防疫一線，不計較個人得失，盡職盡責(zé)地救治患者，保障公眾的生命安全。眾多醫(yī)務(wù)工作者的辛勤付出和英勇奉獻(xiàn)成為了上?？挂叩闹辛黜浦?，他們的心得體會和感悟是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

第四段：志愿者的愛心奉獻(xiàn)。

上海的志愿者隊伍同樣發(fā)揮了重要的作用。他們主動從事疫情防控工作，為醫(yī)院提供支援，義務(wù)參與社區(qū)排查，為老人提供幫助……志愿者們用實(shí)際行動展現(xiàn)了他們的愛心和無私奉獻(xiàn)精神。他們的參與不僅有效地提高了疫情防控的效率，也向全社會傳遞了正能量和溫暖。

第五段：普通市民的堅持與擔(dān)當(dāng)。

在上?？挂哌^程中，普通市民也發(fā)揮著重要的作用。他們自覺遵守疫情防控措施，積極配合政府的工作，保護(hù)自己和他人的安全。他們在疫情期間表現(xiàn)出來的擔(dān)當(dāng)和堅持，彰顯了普通人的力量和勇氣。正是因?yàn)樗麄兊母冻?，上海的抗疫工作才能夠取得如此顯著的成績。

總的來說，上?？挂咂陂g，醫(yī)務(wù)工作者、志愿者和普通市民們都展現(xiàn)出了無畏的英雄精神和堅定的信心，他們的付出和奉獻(xiàn)不僅保護(hù)了上海市民的健康和生命安全，也成為全國其他地區(qū)抗疫工作中的典范和榜樣。這場抗疫戰(zhàn)斗，折射出了上海人民的團(tuán)結(jié)、勇敢和智慧，體現(xiàn)了一座大城市的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過抗疫英雄們的心得體會和感悟，我們應(yīng)該從中汲取力量，不斷提升自身的抗壓能力和社會責(zé)任感，為我們的城市和社會做出積極的貢獻(xiàn)。

教師的雄心的心得體會及感悟篇十二

作為一個高中生，我最近看了很多有關(guān)頭號英雄的報道和評論。這個電影講述了一個平凡的司機(jī)怎樣化身為英雄，用自己的勇氣和決心去拯救別人的故事。我從中學(xué)到了許多，也有很多感悟和體會。

首先，我認(rèn)為勇氣是成為英雄的必要條件。這個司機(jī)毫不猶豫地跳到湖里去救人，盡管他不會游泳。他不懼危險，只是為了去幫助別人。這種勇氣是我們每個人都可以擁有的。即使我們不是警察、醫(yī)生或消防員，也可以在自己力所能及的范圍內(nèi)幫助需要幫助的人。有時候，只需要一個人的勇氣就可以改變很多人的命運(yùn)。

其次，我認(rèn)為自信心也是成為英雄的重要品質(zhì)。在危險的時候，我們經(jīng)常會感到恐懼和不安，這時候需要的就是自信。電影中的司機(jī)在面對危險的時候，并沒有退縮，而是充滿信心地去應(yīng)對。我們需要相信自己的能力，相信自己有足夠的勇氣和智慧去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。只有擁有自信心，我們才能夠勇敢地走出自己的舒適區(qū)，迎接更大的挑戰(zhàn)。

最后，我認(rèn)為頭號英雄所傳遞的友愛、互助的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的。這個世界上有很多不幸的人和事，我們不能只顧及自己的生活和幸福，也需要關(guān)心周圍的人和社會的狀況。我們需要學(xué)會給予別人幫助，也需要學(xué)會接受別人的幫助。只有當(dāng)我們在乎別人時，別人也會在乎我們。友誼和互助的精神是人類社會得以持續(xù)發(fā)展的重要因素，我們需要在日常生活中多關(guān)心身邊人，為別人提供力所能及的幫助。

總之，通過觀看頭號英雄這部電影，我學(xué)到了很多。勇氣、自信心和友愛互助的精神是每個人都應(yīng)該擁有的美德。作為一名年輕人，我們更應(yīng)該努力去實(shí)踐這些美德，為自己的生命注入更多的正能量。

教師的雄心的心得體會及感悟篇十三

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。

作為一個新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生易接受。

我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服。

備學(xué)生同時也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺，列如unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多，如果一個個教授單詞，枯燥乏味，為此我準(zhǔn)備自己的衣服，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

除此之外，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗(yàn)不會從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西，才能提高自己的水平。

學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導(dǎo)，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力，抓得不夠?qū)?，比如說，對中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等。

一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績。謝謝。

20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機(jī)會。

這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個部分組成。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修，主要圍繞師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會。

這次集中培訓(xùn)從_月_日開始到_月_日結(jié)束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實(shí)操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實(shí)踐演練。

通過這次培訓(xùn)，我了解到了信息時代下新的教學(xué)要求，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學(xué)，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學(xué)英語一線教師，面對信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。通過這次培訓(xùn)，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等。這次培訓(xùn)讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學(xué)習(xí)。

特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識到作為21世紀(jì)信息時代下的一線教師，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求;__市中小學(xué)名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師讀書的重要性。這次培訓(xùn)讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長，就要從各個方面都有所加強(qiáng)，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實(shí)踐操作相結(jié)合。通過這種學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。

培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實(shí)踐指導(dǎo)自己的課堂，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽。

通過這次培訓(xùn)，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，同時也看到了自己的不足之處。在今后的教與學(xué)中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)英語課堂的有效性，把課堂還給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能，開展探究性、合作式的學(xué)習(xí)課堂。

總之，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高。

9、23至9、27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實(shí)踐階段。在培訓(xùn)部的活動安排下，本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南安市柳城小學(xué)、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校，近距離地感受名校風(fēng)采、聆聽名師們的精彩課堂。此次教育實(shí)踐之行，給我們帶來了很大的收獲。

一、感受了名校風(fēng)采。

9月23日，我們來到泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，學(xué)校曾旭晴校長親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已。隨后，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學(xué)校開展校本研修活動的形式和創(chuàng)舉。陳璐、黃燦寧、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級學(xué)生口算能力的實(shí)踐與思考》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對策的實(shí)踐探索》、《小學(xué)高年級分層教學(xué)的實(shí)踐與反思》這幾個主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實(shí)小之行，讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校、名師的風(fēng)采和魅力，充分感受到了泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“卓然先行，實(shí)驗(yàn)進(jìn)取”的精神，真是不虛此行。

9月24日，我們?nèi)缙谇巴莸诙?shí)小。在這所辦學(xué)歷史不長的學(xué)校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學(xué)校面積雖不大，但卻能立足于現(xiàn)狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過校道，走上樓梯，隨處可以看到學(xué)生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間，來展示著孩子們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)容上除了習(xí)作，還有美術(shù)、書畫，藝術(shù)作品等，另外還有孩子們活動的剪影照片。校園的角落，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無窮的生機(jī)，與孩子們的成長相得益彰，可見校方對校園的文化建設(shè)用心良苦。

二、觀摩了精品課堂。

在各校參加教育實(shí)踐期間，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn)。

23日上午，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，評價語言準(zhǔn)確到位，應(yīng)對生成從容機(jī)智，課堂氛圍民主融洽，精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂，智慧的互動，真誠的分享，不僅展示了泉州實(shí)小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團(tuán)隊的強(qiáng)大的集體力量。

泉州二實(shí)小歷來以擁有眾多名師而著稱。9月24日，在這里，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設(shè)計、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格，也體現(xiàn)了不同的獨(dú)特的精彩，在教學(xué)中，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景，組織了有效的教學(xué)活動，使學(xué)生在活動中學(xué)會了知識，獲得了體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力，給所有聽課教師留下了深刻的印象?！案Q一斑可見全豹”，透過二位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們背后擁有著一支實(shí)力強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊。

后來的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué)，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù)，讓我們倍感收獲良多。

三、更新了教學(xué)觀念。

通過這次教育實(shí)踐學(xué)習(xí)，個人感覺受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華，教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。

在這次培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過觀摩課、聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性、數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認(rèn)識到教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教會學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間、時間，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

四、拓寬了學(xué)習(xí)視野。

幾天的有效專業(yè)引領(lǐng)，勝過多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來自全市一線的骨干教師，雖然大多數(shù)為年輕教師，可他們卻均已成績斐然，取得令人矚目的成就。成員間通過交流和討論活動，可相互學(xué)到不少知識和經(jīng)驗(yàn)。開展這次教育實(shí)踐交流活動，為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機(jī)會。我們就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我們有很多的話題可以一同交流和探討。有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，大家都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。

每一次的小組式研討，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點(diǎn)的機(jī)會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會。評課時，專家的點(diǎn)撥更使大家受益非淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學(xué)習(xí)，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長、開闊視野。

自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。

學(xué)生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責(zé)——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言，它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。

愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生。曾經(jīng)聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船。”老師就是學(xué)生的渡船，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認(rèn)為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學(xué)生因?yàn)樽约旱慕逃玫叫腋?。學(xué)習(xí)知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！边@是不完善的，老師的職責(zé)除了傳授知識以外，還包括關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學(xué)生，讓他們找到自己未來通向幸福的道路。

如果說愛學(xué)生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學(xué)方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達(dá)到一個新的境界。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為教師，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己的自我修養(yǎng)。

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

作為一名人民教師，我有幸參加了__師范大學(xué)承辦的小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課不遲到，不早退，認(rèn)真聆聽專家學(xué)者們的專題講座及，同時還與各兄弟學(xué)校的一線教師進(jìn)行了充分的交流。雖然培訓(xùn)只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會。

一、開拓視野，充實(shí)自己。

知識是要不斷的更新的。特別是科學(xué)發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學(xué)多年，卻總會在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識。這次的學(xué)習(xí)，在__院安排的結(jié)合小學(xué)教學(xué)中各方塊知識的重點(diǎn)難點(diǎn)知識的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識傳授給學(xué)生們而欣喜。例如，聽了___老師的___課的拓展后，對動作電位的產(chǎn)生、變化等知識更加明了。聽了___老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后，對不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過程更加清晰。___老師的關(guān)于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達(dá)成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、促進(jìn)思考，發(fā)現(xiàn)不足。

每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕，為什么能在教學(xué)之余不斷地進(jìn)行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動到做綜合實(shí)踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點(diǎn)。對，比別人多一點(diǎn)，多一點(diǎn)思考，多一點(diǎn)的行動，多一點(diǎn)的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學(xué)的有心人，相信每個人都能做得更好!

三、激發(fā)信心和熱情。

小學(xué)教師能做研究?在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，而小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實(shí)際問題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學(xué)教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當(dāng)我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當(dāng)個教師匠，相信，當(dāng)我們有了信念，堅持做教學(xué)的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。

一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學(xué)工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復(fù)始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，沒有總結(jié)沒有提煉。感謝這次的培訓(xùn)機(jī)會，讓我能重新回到母校，做回學(xué)生。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐，促進(jìn)師生不斷進(jìn)步。

教師的雄心的心得體會及感悟篇十四

近年來，隨著紀(jì)錄片《錦州的紅色記憶》的熱播，錦州的紅色英雄事跡再次引起廣大群眾的關(guān)注。他們用無私的奉獻(xiàn)和不屈不撓的精神，在革命時期為了共產(chǎn)主義事業(yè)而英勇奮斗，為我們樹立了崇高的榜樣。通過觀看紀(jì)錄片，我深刻體會到了這些英雄的偉大精神，也汲取了許多在現(xiàn)實(shí)生活中的啟示與感悟。

首先，錦州紅色英雄的奉獻(xiàn)精神讓我深感震撼。在革命年代，錦州區(qū)域的革命知識分子和工人階級，積極參加共產(chǎn)主義運(yùn)動并為之付出生命。他們以平凡卻偉大的身份，堅守信念，犧牲自己的一切為國家和人民的解放事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。尤其是紀(jì)錄片中介紹的王進(jìn)喜、邱少云等英雄人物，他們敢于面對嚴(yán)酷的敵人，始終堅定信念，最終為了信仰和信念犧牲了自己的生命。他們的奉獻(xiàn)精神讓我感嘆自己的無知和惰性，希望自己能夠在尊重英雄精神的同時，充實(shí)自己，為社會的進(jìn)步做出一份力量。

其次，紀(jì)錄片中的紅色英雄們的不屈不撓的精神令人敬佩。在革命年代，敵人的種種手段和殘忍行徑并沒有讓這些英雄屈服，反而激發(fā)了他們的斗志和勇氣。特別是報道的焦裕祿，他在幼年就經(jīng)歷了父母雙亡，但自幼將外婆的教誨視為人生準(zhǔn)則，并在長大后將自己的一生奉獻(xiàn)給當(dāng)?shù)厝罕姡瑤ьI(lǐng)大家共同富裕起來。焦裕祿雖然沒有參與革命戰(zhàn)爭，但他的奉獻(xiàn)精神和為人民服務(wù)的態(tài)度讓我深感敬佩。這樣的精神告訴我，只有不屈不撓，才能在變革的時代中立于不敗之地。

再次，錦州紅色英雄的精神在今天依然具有重要的啟示意義。紅色英雄們矢志不渝的信仰和為人民無私奉獻(xiàn)的精神，為我們樹立了正確的價值觀。在當(dāng)代社會，人們普遍關(guān)注個人利益，缺少對社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。而紀(jì)錄片中的英雄們用自己的行動告訴我們，只有將個人利益置于社會和群體利益之后，才能真正成就一個偉大的國家和民族。這讓我深思，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都應(yīng)該始終堅守自己的信念，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，觀看紀(jì)錄片喚起了我對錦州的紅色文化的興趣。紅色文化是中國革命歷史最重要的組成部分，而錦州又是紅色文化的重要發(fā)源地之一。紅色文化代表了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和中國共產(chǎn)黨的光榮歷史，而對于我這樣一個年輕人來說，更應(yīng)該通過了解和學(xué)習(xí)，傳承和弘揚(yáng)紅色文化。觀看紀(jì)錄片讓我更多地了解了錦州的紅色文化和英雄故事，也激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和了解紅色文化的意愿。只有通過繼承和發(fā)揚(yáng)紅色文化，才能更好地弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，觀看紀(jì)錄片《錦州的紅色記憶》讓我深刻領(lǐng)悟到了錦州紅色英雄的奉獻(xiàn)精神和不屈不撓的精神，并帶給我許多重要的啟示和感悟。在當(dāng)代社會，我們應(yīng)該牢記英雄們的崇高精神，堅守信仰，為社會和人民的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時，也應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)紅色文化，傳承英雄事跡，將其作為我們前進(jìn)的精神動力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

教師的雄心的心得體會及感悟篇十五

對于戍邊英雄的心得體會和感悟，我想說的是他們的無私和勇敢給我留下了深刻的印象。作為普通人，我們或許無法體會戍邊英雄們在槍林彈雨中所經(jīng)歷的艱難和磨難，但是他們的英勇和精神仍然給予我們很多啟示和激勵。他們是我們的楷模，我們可以從中學(xué)到很多東西。在接下來的文章中，我將結(jié)合個人經(jīng)歷和觀察，談?wù)勎覍κ呌⑿坌牡皿w會和感悟的一些思考。

首先，戍邊英雄對國家和人民的無私奉獻(xiàn)使我深受感動。他們放棄了自己舒適的家庭生活，毅然決然投身到艱苦的邊防崗位上。他們在惡劣的環(huán)境中堅守，不畏艱險，保衛(wèi)著國家的邊疆安全。這種無私奉獻(xiàn)的精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。無論是在工作中還是生活中，我們都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的奉獻(xiàn)精神，為國家和人民的利益而努力。

其次，戍邊英雄們的勇敢面對敵人的氣概讓我敬佩不已。戍邊英雄們雖然面對著來自敵人的各種威脅和挑戰(zhàn)，但他們從不退縮，勇敢地與敵人作戰(zhàn)。他們敢于沖鋒陷陣，敢于用自己的血肉之軀守護(hù)家園。這種勇敢無畏的精神，不僅僅在戰(zhàn)場上有所體現(xiàn)，更是在我們的日常生活中也應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承。無論遇到多少困難和挫折，我們都應(yīng)該勇敢面對，勇往直前。

第三，戍邊英雄們的頑強(qiáng)意志力給我留下了深刻的印象。他們在長時間的邊防崗位上，面對孤獨(dú)、寂寞和艱難，仍然保持著頑強(qiáng)的意志力，堅持不懈地工作。他們沒有絲毫的懈怠和松懈，始終保持著高昂的斗志。這種頑強(qiáng)的意志力是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神。在工作和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該堅定自己的信念，保持積極樂觀的態(tài)度，無論遇到什么困難都能堅持下去。

第四，戍邊英雄們的團(tuán)結(jié)合作讓我深感影響。在邊防崗位上，戍邊英雄們相互支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同保衛(wèi)邊疆安寧。他們沒有個人恩怨，只有共同的目標(biāo)和利益。這種團(tuán)結(jié)合作的精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在團(tuán)隊中，我們應(yīng)該理解支持他人，相互協(xié)作，共同追求團(tuán)隊的目標(biāo)。只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能取得更好的成果。

最后，戍邊英雄們對生命的珍惜和對和平的渴望給我?guī)砹撕艽蟮挠|動。戍邊英雄們經(jīng)歷了許多危險和創(chuàng)傷，但他們始終保持著對生命的敬畏和對和平的向往。他們明白生命的可貴，珍惜現(xiàn)在擁有的一切。對于我們來說，也應(yīng)該學(xué)會珍惜眼前的一切，把握當(dāng)下的每一分每一秒。同時，我們也應(yīng)該永遠(yuǎn)不忘對和平的向往，為實(shí)現(xiàn)和平的目標(biāo)而努力。

總之，戍邊英雄的心得體會和感悟讓我受益匪淺。他們的無私奉獻(xiàn)、勇敢面對、頑強(qiáng)意志、團(tuán)結(jié)合作以及珍惜生命和渴望和平的精神都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。作為普通人，我們雖然可能無法到達(dá)他們崗位的高度，但是我們可以通過學(xué)習(xí)他們的精神，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的價值。讓我們銘記戍邊英雄的付出和犧牲，發(fā)揚(yáng)他們的精神，為國家和人民作出自己的貢獻(xiàn)。