社區(qū)教育心得體會(huì)免費(fèi)下載總結(jié)(大全14篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中總結(jié)和概括的經(jīng)驗(yàn)和感悟，它能夠讓我們更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。那么，要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要有充分的思考和觀(guān)察。在總結(jié)過(guò)程中，我們要回顧自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，找出其中的得與失，進(jìn)而得出有價(jià)值的體會(huì)和感悟。同時(shí)，我們還要反思自己的思維方式和行為習(xí)慣，從中找出問(wèn)題所在，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中做出改進(jìn)。此外，寫(xiě)心得體會(huì)還需要注意結(jié)構(gòu)清晰、層次分明、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，確保表達(dá)準(zhǔn)確和思想連貫。因此，在進(jìn)行寫(xiě)作之前，我們需要對(duì)自己的思考和觀(guān)察進(jìn)行充分準(zhǔn)備，并制定合理的寫(xiě)作計(jì)劃和框架，這樣才能寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)。下面是一些我個(gè)人的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

社區(qū)教育心得體會(huì)免費(fèi)下載總結(jié)篇一

社區(qū)教育作為一種新型的教育模式，在近年來(lái)逐漸得到了社會(huì)的重視。社區(qū)教育有利于促進(jìn)社區(qū)居民的終身學(xué)習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)，并推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。作為一名參與社區(qū)教育工作的教師，我深感收獲頗豐，下面將就我在社區(qū)教育中的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。

社區(qū)教育的實(shí)施過(guò)程中，我主要采取了多種形式的教育活動(dòng)，比如開(kāi)展興趣小組、組織社區(qū)文化活動(dòng)、組織培訓(xùn)課程等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅為社區(qū)居民提供了便利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也加強(qiáng)了居民之間的互動(dòng)交流，建立了緊密的聯(lián)系。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，社區(qū)教育的實(shí)施需要充分了解居民的需求，才能更有效地提供服務(wù)。

通過(guò)社區(qū)教育的實(shí)施，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。每次和社區(qū)居民的互動(dòng)，我都能從他們身上學(xué)到很多東西，比如他們的生活智慧、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)，也讓我更加了解了社區(qū)居民的實(shí)際需求和關(guān)心的問(wèn)題，這將直接影響到我今后的教育方向和方法。社區(qū)教育的收獲不僅僅是知識(shí)，更是對(duì)生活的理解和洞察。

第四段：面臨的困難與解決方法。

在社區(qū)教育的過(guò)程中，我也遇到了一些困難和問(wèn)題。比如居民的參與度不夠高，部分居民對(duì)社區(qū)教育的認(rèn)知不足等。我通過(guò)積極宣傳和親自示范，提高了居民的參與度。同時(shí)，我也加強(qiáng)了和社區(qū)居民的交流與溝通，了解他們的想法和建議，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整我們的教學(xué)內(nèi)容和方式。

通過(guò)參與社區(qū)教育的工作，我越發(fā)感受到了社區(qū)教育的重要性和潛力。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，創(chuàng)造更多的社區(qū)教育機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)居民參與其中。同時(shí)，我也希望社區(qū)教育能得到更多人的認(rèn)可和支持，在政府和社會(huì)的大力支持下，社區(qū)教育能夠發(fā)展得更加完善和成熟，為社區(qū)居民提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

總結(jié)：

通過(guò)開(kāi)展社區(qū)教育，我更加深入地了解了社區(qū)居民的需求和關(guān)切，也提高了自己的教育水平。社區(qū)教育作為一種重要的教育模式，在社會(huì)發(fā)展中起到了積極的作用。盡管面臨一些困難和問(wèn)題，但是相信在大家的共同努力下，社區(qū)教育會(huì)取得更大的發(fā)展和成果。

社區(qū)教育心得體會(huì)免費(fèi)下載總結(jié)篇二

幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的教育過(guò)程。《綱要》里強(qiáng)調(diào)了幼兒的主動(dòng)性與教育的指導(dǎo)性，不管是內(nèi)容的選擇、活動(dòng)的實(shí)施及一日活動(dòng)的安排都是以幼兒為主，根據(jù)幼兒的生活、發(fā)展水平、興趣要求等結(jié)合教育目標(biāo)所制定與進(jìn)行的，是在尊重幼兒的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

1、嚴(yán)格而不嚴(yán)厲。

大學(xué)里，對(duì)于愛(ài)孩子的理解僅限于“促進(jìn)健康、傳授知識(shí)”。常常大言不慚地重復(fù)那句“嚴(yán)師出高徒”，總以為對(duì)待孩子尤其是幼兒應(yīng)該嚴(yán)厲些，總是覺(jué)得只有教師嚴(yán)厲孩子們才會(huì)聽(tīng)話(huà)，才能體現(xiàn)出教師的威嚴(yán)?？赏ㄟ^(guò)一年多的工作實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己原先的想法是多么得幼稚，多么的可笑。確實(shí)，幼兒園的孩子無(wú)論是在哪個(gè)方面都需要成人的嚴(yán)格要求，以確保他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，但這并不意味著作老師的一定要嚴(yán)厲，嚴(yán)格與嚴(yán)厲絕不能劃等號(hào)。

有一位教育前輩這樣分析嚴(yán)格與嚴(yán)厲，他說(shuō)：“嚴(yán)格就是嚴(yán)而有格，這里的‘格’是指正確的合情合理的要求；嚴(yán)厲是指過(guò)分的苛刻的別人不能接受的規(guī)矩?！蔽矣X(jué)得這樣的解釋挺合理的。作為一個(gè)教師應(yīng)該愛(ài)自己的學(xué)生，要設(shè)身處地地站在學(xué)生的角度上來(lái)看待問(wèn)題，與學(xué)生在平等的地位上進(jìn)行討論交流，哪怕是他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候也要心平氣和地與他們交談，跟他們分析事情的利害輕重，讓他們明白自己做的事情是否正確，不過(guò)這原則性問(wèn)題教師必須要學(xué)生闡明，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。而且教師要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生，因?yàn)槌扇硕紩?huì)犯錯(cuò)，何況是那些天真的孩子呢？對(duì)于孩子們屢教不改的錯(cuò)誤也要盡可能的容忍，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以嘗試給予他們一種不愉快的刺激，但動(dòng)機(jī)必須也必定是愛(ài)孩子，就像李鎮(zhèn)西老師說(shuō)的“愛(ài)不等于教育的全部，但教育不能沒(méi)有愛(ài)。”是啊，每一位優(yōu)秀的教師對(duì)自己學(xué)生的要求必定是嚴(yán)格的，因?yàn)樗麄兌忌類(lèi)?ài)著自己的學(xué)生，都希望自己的學(xué)生一天天進(jìn)步。

然而每一位學(xué)生卻都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，他們有著自己的思想，（暫且不論這種思想的成熟度）而且每個(gè)人的興趣愛(ài)好都不一樣，如果教師以統(tǒng)一的要求規(guī)范他們的話(huà)，那就是對(duì)他們要求太嚴(yán)厲。

2、尊重而不放縱。

尊重就是讓幼兒對(duì)自己充滿(mǎn)自信，相信自己有能力做出正確的選擇和判斷。尊重就是不把成人的要求強(qiáng)加于幼兒，而是鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)與看法，相信幼兒有自己的見(jiàn)解。

對(duì)于幼兒而言，什么樣的個(gè)性都有。有性格開(kāi)朗的，有不愛(ài)講話(huà)的，有做事細(xì)致的，有做事毛糙的等等，但無(wú)論什么個(gè)性的幼兒，都有他的內(nèi)心發(fā)現(xiàn)。因此教師就應(yīng)該要從心理上理解、了解幼兒的需要，興趣、能力、智力、氣質(zhì)及性格，尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性，支持引導(dǎo)每個(gè)幼兒的發(fā)現(xiàn)。

比如我班的樂(lè)樂(lè)小朋友，平時(shí)特別聰明，知識(shí)面也很廣，語(yǔ)言表達(dá)相當(dāng)完整并且連貫。私下里經(jīng)常跟我講故事，可當(dāng)我推薦他參加講故事比賽時(shí)，他卻不肯。無(wú)論我怎樣鼓勵(lì)都無(wú)濟(jì)于事，于是我尊重了他的選擇。事后我問(wèn)他：“你為什么不參加比賽??？”他非常不好意思地?fù)蠐项^，害羞地說(shuō)：“那么多人看著我，都不好意思啦！”哦，我明白了，他是不好意思，于是我又問(wèn)：“你覺(jué)得那些講故事的小朋友的本領(lǐng)大嗎？”他十分肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我趁機(jī)又說(shuō)“你的本領(lǐng)也很大的，你想讓別人知道你的本領(lǐng)大嗎？”他又重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳窃趺礃硬拍茏寗e人知道你本領(lǐng)大呢？”旁邊的小朋友忍不住了，脫口而出：“參加比賽?！薄皹?lè)樂(lè)，你說(shuō)呢？”我故意問(wèn)他。他用只有我才能聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)：“參加講故事比賽。”“對(duì)呀，其實(shí)，不光是參加講故事比賽，其他比賽也要參加，這樣越來(lái)越多的人就都知道你本領(lǐng)大了，對(duì)嗎？”在后來(lái)的活動(dòng)中我有意請(qǐng)他到集體面前表演，他剛開(kāi)始還是會(huì)有點(diǎn)害羞，但幾次之后他明顯進(jìn)步了，自信心顯著增強(qiáng)，甚至?xí)鲃?dòng)要求表演。

我很慶幸自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有放縱孩子的選擇，而是及時(shí)地采取了有效的措施鼓勵(lì)孩子在集體面前大膽地嘗試，大膽地表現(xiàn)，讓他體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，進(jìn)而為他以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、自主而不自由。

“自主”也許是現(xiàn)在教育界最時(shí)髦的詞語(yǔ)了，同樣，幼兒園里也不例外。幼兒雖小但也有自己的思想，因此，我們也要給孩子們充分的自主。

就像以前每天午餐后到午睡前這段時(shí)間孩子們的生活比較單調(diào)，除了散步就是看電視，孩子們有些疲倦了。于是，我就同孩子們商量可以增添哪些活動(dòng)，孩子們都興奮地提出了自己的建議，有的說(shuō)要折手工紙，有的說(shuō)要看書(shū)，有的說(shuō)要玩自己的玩具，還有的說(shuō)要念古詩(shī)等等。由于孩子們提出的活動(dòng)建議實(shí)在太多，不可能每一件都實(shí)施，因此，我們又采取了民主的投票表決制。最后終于決定從周一到周五分別安排“古詩(shī)、折紙、閱讀、看電視和玩自帶的玩具”五項(xiàng)活動(dòng)。

“愛(ài)孩子”這三個(gè)字所包涵的意義無(wú)疑是極其深刻的，每個(gè)人的理解不同，表達(dá)的方式也會(huì)千差萬(wàn)別，但最終當(dāng)我們播撒的愛(ài)得到收獲時(shí)，心情都是一樣的，就好象自己辛苦種下一年的莊稼豐收了一樣快樂(lè)！

社區(qū)教育心得體會(huì)免費(fèi)下載總結(jié)篇三

社區(qū)教育是一項(xiàng)重要的社會(huì)工作，旨在通過(guò)教育和培訓(xùn)幫助社區(qū)居民提高素質(zhì)、增長(zhǎng)知識(shí)，提升社會(huì)道德觀(guān)念和意識(shí)。作為社區(qū)教育工作者，我參與了一項(xiàng)感化項(xiàng)目，通過(guò)與一群有特殊需求的年輕人接觸，我有了許多寶貴的體會(huì)和心得，下面將分為五個(gè)部分來(lái)敘述。

第一部分：關(guān)系建立。

社區(qū)教育的一項(xiàng)重點(diǎn)是建立良好的師生關(guān)系。在感化項(xiàng)目中，我首先要做的是與這些年輕人建立良好的關(guān)系?？紤]到他們背景與需求的特殊性，我盡量保持關(guān)注和尊重的態(tài)度，并且提供必要的幫助。通過(guò)與他們的溝通交流，我逐漸了解到他們內(nèi)心的需求和壓力。在建立起信任和親近的關(guān)系后，我發(fā)現(xiàn)他們更加愿意打開(kāi)自己的心扉，接受來(lái)自社區(qū)教育的教育和幫助。

第二部分：個(gè)性關(guān)注。

在社區(qū)教育感化項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)年輕人都有其獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)。有的孩子膽小怕事，有的則好奇心旺盛，有的畏懼改變，而有的則渴望改變。如何針對(duì)不同的個(gè)性進(jìn)行關(guān)注和幫助，是我的一大挑戰(zhàn)。我嘗試通過(guò)不同的方式與他們接觸，了解他們個(gè)人的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。通過(guò)針對(duì)性的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步非?？?，并且逐漸樹(shù)立起自己的目標(biāo)和方向。

第三部分：心理疏導(dǎo)。

社區(qū)教育感化項(xiàng)目中的年輕人面臨著很多壓力和心理困擾。有些人家庭不和睦，有些人遭受了打擊和失敗，而有些人則身陷不良社交圈。為了幫助他們解決問(wèn)題，我不斷深入了解他們內(nèi)心的困惑和矛盾，并且提供心理疏導(dǎo)的幫助。通過(guò)游戲、繪畫(huà)、音樂(lè)等方式，我?guī)椭麄儍A泄情感，找到合適的發(fā)泄途徑，增強(qiáng)他們的心理韌性和自我調(diào)節(jié)能力。

第四部分：實(shí)踐提升。

社區(qū)教育感化項(xiàng)目的核心是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)提升年輕人的整體素質(zhì)和能力。在項(xiàng)目中，我注重實(shí)踐結(jié)合，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我組織了一些社區(qū)義工活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)和成就感。我還鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐，親身感受社會(huì)的復(fù)雜性和競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性，從而增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)他們的自信心和責(zé)任心逐漸增強(qiáng)，思維方式和價(jià)值觀(guān)也得到了積極的改變。

第五部分：持續(xù)關(guān)注。

社區(qū)教育感化項(xiàng)目的最終目標(biāo)是幫助這些年輕人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、融入社會(huì)，并且走上正軌。然而，過(guò)程是漫長(zhǎng)而復(fù)雜的，需要持續(xù)的關(guān)注和陪伴。我與他們建立起的良好關(guān)系并沒(méi)有因?yàn)轫?xiàng)目的結(jié)束而斷裂，我繼續(xù)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活情況，并在必要時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。通過(guò)和他們的交流，我感到很欣慰的是，他們中的很多人已經(jīng)找到適合自己的發(fā)展方向，并且以積極的態(tài)度面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。

總結(jié)。

社區(qū)教育感化工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和成就的工作。通過(guò)與這些有特殊需求的年輕人接觸，我深刻體會(huì)到了社區(qū)教育的重要性和價(jià)值。建立良好的關(guān)系、個(gè)性化的關(guān)注、心理疏導(dǎo)、實(shí)踐提升以及持續(xù)關(guān)注，是我在這個(gè)過(guò)程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，為社區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

社區(qū)教育心得體會(huì)免費(fèi)下載總結(jié)篇四

社區(qū)教育作為一種重要的教育形式，通過(guò)在社區(qū)中提供各種教育資源和服務(wù)，滿(mǎn)足居民的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)社區(qū)建設(shè)和個(gè)人發(fā)展。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參與了社區(qū)教育項(xiàng)目，積極投入其中并取得了一些收獲。在這篇文章中，我將分享我在開(kāi)展社區(qū)教育中的心得體會(huì)。

首先，社區(qū)教育可以滿(mǎn)足居民的多樣化學(xué)習(xí)需求。社區(qū)教育并不局限于傳統(tǒng)的學(xué)校教育內(nèi)容，它提供了更多元化的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。通過(guò)參與社區(qū)教育項(xiàng)目，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)提供了豐富的課程選擇，包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、烹飪等各種興趣課程，以及職業(yè)培訓(xùn)和成人繼續(xù)教育課程。這種多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程，實(shí)現(xiàn)全方位的個(gè)人發(fā)展和進(jìn)步。

其次，社區(qū)教育可以促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展和建設(shè)。社區(qū)教育項(xiàng)目不僅僅滿(mǎn)足居民的學(xué)習(xí)需求，還促進(jìn)了社區(qū)的發(fā)展和建設(shè)。在社區(qū)教育中，我發(fā)現(xiàn)我們不僅僅是個(gè)別學(xué)習(xí)者，還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流和合作，我們共同努力，使社區(qū)更加美好。比如，在某個(gè)舞蹈課程中，我們學(xué)習(xí)了不僅是舞蹈技巧，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)的能力。通過(guò)每周的排練，我們?yōu)樯鐓^(qū)舉辦的文化藝術(shù)節(jié)做出了貢獻(xiàn)，展示了我們的成果。這種積極參與社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷，提高了對(duì)社區(qū)的歸屬感，也為社區(qū)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

再次，社區(qū)教育提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。社區(qū)教育項(xiàng)目不僅提供了各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。在社區(qū)教育中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、交流和探討。每次課程結(jié)束后，我們都會(huì)聚在一起，分享我們的學(xué)習(xí)心得和感受。這種學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，促進(jìn)了我們之間的互動(dòng)和合作，也豐富了我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我感到非常舒適和自在，能夠充分表達(dá)和展示自己的想法，也能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解中獲益。

最后，社區(qū)教育鼓勵(lì)居民積極參與社區(qū)事務(wù)。社區(qū)教育并不是對(duì)居民的單向傳授，而是鼓勵(lì)居民積極參與社區(qū)事務(wù)，發(fā)揮自己的才能和能力。在社區(qū)教育中，我們有機(jī)會(huì)參與各種社區(qū)活動(dòng)和項(xiàng)目，如社區(qū)志愿者活動(dòng)、社區(qū)講座等。通過(guò)這些參與，我們不僅能夠提供幫助和服務(wù)，還能夠成為社區(qū)的一份子，深入了解社區(qū)問(wèn)題和需求，為社區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這種積極參與社區(qū)事務(wù)的經(jīng)歷，使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以成為社區(qū)的推動(dòng)者和參與者，我們每個(gè)人都有能力為社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

總之，開(kāi)展社區(qū)教育是一項(xiàng)重要的社會(huì)工作，通過(guò)滿(mǎn)足居民的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展和建設(shè)。在我參與社區(qū)教育項(xiàng)目的過(guò)程中，我體會(huì)到社區(qū)教育的多樣性和開(kāi)放性，感受到了社區(qū)教育帶來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)，認(rèn)識(shí)到了每個(gè)居民都可以積極參與社區(qū)事務(wù)的重要性。我相信，通過(guò)進(jìn)一步深化社區(qū)教育工作，我們可以為社區(qū)的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

社區(qū)教育心得體會(huì)免費(fèi)下載總結(jié)篇五

近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展的需求和人們對(duì)教育的新需求，學(xué)習(xí)社區(qū)教育逐漸得到普及和發(fā)展。作為一種新型的教育模式，學(xué)習(xí)社區(qū)教育以社區(qū)為基礎(chǔ)，以滿(mǎn)足個(gè)體發(fā)展為目標(biāo)，贏(yíng)得了越來(lái)越多家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了學(xué)習(xí)社區(qū)教育，并獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)社區(qū)教育重視個(gè)體發(fā)展。與傳統(tǒng)教育相比，學(xué)習(xí)社區(qū)教育不再以應(yīng)試教育為中心，而是注重個(gè)體的興趣和特長(zhǎng)發(fā)展。在學(xué)習(xí)社區(qū)教育中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向，不再受到成績(jī)的束縛和評(píng)價(jià)的壓力。這種個(gè)體化的教學(xué)方法，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。

其次，學(xué)習(xí)社區(qū)教育注重實(shí)踐和鍛煉。學(xué)習(xí)社區(qū)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)社區(qū)內(nèi)的各類(lèi)活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。在學(xué)習(xí)社區(qū)教育中，學(xué)生不僅可以通過(guò)參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解，還可以通過(guò)實(shí)踐任務(wù)來(lái)培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。這種實(shí)際操作的方式，讓學(xué)生不僅在紙上得到了知識(shí)，更能夠?qū)⒅R(shí)遷移到實(shí)際中去，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

再次，學(xué)習(xí)社區(qū)教育強(qiáng)調(diào)合作和溝通。在學(xué)習(xí)社區(qū)教育中，合作學(xué)習(xí)是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)小組合作和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，學(xué)生可以學(xué)會(huì)與他人合作、共同解決問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)習(xí)社區(qū)教育也非常注重師生和家長(zhǎng)之間的溝通和互動(dòng)。教師通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，了解學(xué)生的情況，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。這種合作和溝通的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也建立了良好的師生家長(zhǎng)關(guān)系，為學(xué)生的綜合能力發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，學(xué)習(xí)社區(qū)教育強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)社區(qū)教育不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更加注重學(xué)生的終身發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)社區(qū)教育中，學(xué)生不僅可以在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，還有機(jī)會(huì)參與各種興趣班和課外活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和個(gè)人技能。這種終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，也使他們能夠在社會(huì)生活中保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

總之，學(xué)習(xí)社區(qū)教育是一種注重個(gè)體發(fā)展、實(shí)踐鍛煉、合作溝通和終身學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。通過(guò)參與學(xué)習(xí)社區(qū)教育，我深刻地感受到了這種教育方式的帶來(lái)的變化和價(jià)值。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，學(xué)習(xí)社區(qū)教育將會(huì)不斷完善和提升，為廣大學(xué)生提供更好的教育機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)。學(xué)習(xí)社區(qū)教育不僅是一種教育方式，更是一種社會(huì)發(fā)展的方向，我們應(yīng)該積極參與和支持，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

社區(qū)教育心得體會(huì)免費(fèi)下載總結(jié)篇六

（一）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證社區(qū)教育工作的正常開(kāi)展，成立了由社區(qū)居委會(huì)主任、副主任、學(xué)校校長(zhǎng)、德育主任、教導(dǎo)主任組成的工作小組，具體負(fù)責(zé)社區(qū)教育的管理、組織及協(xié)調(diào)工作，有效統(tǒng)籌社區(qū)內(nèi)各種教育資源，建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

（二）確定社區(qū)教育內(nèi)容。社區(qū)教育工作怎樣開(kāi)展？開(kāi)發(fā)什么項(xiàng)目？挖掘什么可利用的資源？我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)居委會(huì)的有關(guān)負(fù)責(zé)人，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了有關(guān)會(huì)議，進(jìn)行了研究討論。最終我們初步確定兩種類(lèi)型的教育，一類(lèi)是文化教育，主要項(xiàng)目是開(kāi)展課外閱讀，我們確定課外閱讀這個(gè)項(xiàng)目，主要是資源比較豐富，學(xué)校圖書(shū)室資源、家庭圖書(shū)資源、社區(qū)閱覽室資源等都可以利用，開(kāi)展起來(lái)比較容易；另外我們考慮，如果社區(qū)的所有少年兒童都養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣的話(huà)，不但可以豐富他們的知識(shí)，還可以?xún)艋麄兊男撵`，陶冶他們的情操，孩子們將一生受益。另外一類(lèi)教育類(lèi)型就是家庭教育，家庭教育方面我們想開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目主要是兒童心理健康方面的教育，獨(dú)生子女行為習(xí)慣問(wèn)題，與他人溝通問(wèn)題，特殊家庭子女的教育問(wèn)題等，當(dāng)前比較突出。我們想利用社區(qū)的這方面的人才與學(xué)生，與家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的交流，解決教育疑難，或?qū)ι鐓^(qū)的家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。另外，利用學(xué)校資源，適當(dāng)開(kāi)放學(xué)校設(shè)施。

（三）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

本年度，為了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)，我們?cè)陂_(kāi)展了家庭讀書(shū)活動(dòng)。為了搞好讀書(shū)活動(dòng)，社區(qū)、學(xué)校制定了讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃方案。學(xué)校做了宣傳動(dòng)員工作，向?qū)W生推薦了閱讀書(shū)目，要求家長(zhǎng)和孩子們利用假期和課余時(shí)間閱讀課外書(shū)，閱讀數(shù)量不少于12本，題材最少包括三種不同類(lèi)別以上的書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀后感，以班為單位開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)。各班推薦優(yōu)秀的讀后感參加學(xué)校和社區(qū)的征文評(píng)比。

xxx小學(xué)。

20xx.

社區(qū)教育心得體會(huì)免費(fèi)下載總結(jié)篇七

第一段：引言（總起）。

社區(qū)教育是一種重要的教育形式，它以社區(qū)為單位，為社區(qū)居民提供各類(lèi)教育資源和服務(wù)。通過(guò)參與社區(qū)教育，我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。下面我將從社區(qū)參與、教育效果、資源共享、社區(qū)凝聚力和個(gè)人成長(zhǎng)五個(gè)方面展開(kāi)論述，分享我的心得體會(huì)。

第二段：社區(qū)參與。

社區(qū)教育重在參與，不僅是受教育者參與學(xué)習(xí)，更是社區(qū)居民參與教育組織和活動(dòng)的過(guò)程。在我參與社區(qū)教育的過(guò)程中，我看到了居民們積極參與的熱情和活力。大家以各種方式參與到社區(qū)教育中，包括組織活動(dòng)、提供資源、分享經(jīng)驗(yàn)等。這種社區(qū)參與不僅提升了居民的教育水平，也增強(qiáng)了大家的社區(qū)意識(shí)和歸屬感。

第三段：教育效果。

社區(qū)教育為居民提供了高質(zhì)量的教育資源和服務(wù)，取得了顯著的教育效果。通過(guò)社區(qū)教育，許多人得以接受到自己感興趣的教育內(nèi)容，提升了自身技能和知識(shí)水平。同時(shí)，社區(qū)教育也注重培養(yǎng)人們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，激發(fā)了許多人的潛能。經(jīng)過(guò)社區(qū)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，許多人找到了自己的夢(mèng)想和方向，實(shí)現(xiàn)了人生的突破。

第四段：資源共享。

社區(qū)教育將社區(qū)的各類(lèi)資源整合起來(lái)，形成互幫互助、共享共贏(yíng)的良好格局。在社區(qū)教育中，不僅有教育機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)教師的資源，還有社區(qū)企業(yè)、志愿者和居民的資源。各方的資源通過(guò)社區(qū)教育融合在一起，形成資源共享的平臺(tái)。這種資源共享，不僅提高了教育整體質(zhì)量，也促進(jìn)了社區(qū)內(nèi)部的協(xié)作和發(fā)展。

第五段：社區(qū)凝聚力和個(gè)人成長(zhǎng)。

社區(qū)教育的實(shí)施，不僅推動(dòng)了居民之間的互動(dòng)和交流，也增強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力和活力。通過(guò)參與社區(qū)教育，我看到了社區(qū)居民之間的情誼和團(tuán)結(jié)，大家共同追求進(jìn)步和發(fā)展。而對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，社區(qū)教育為我提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在社區(qū)教育的環(huán)境和氛圍中，我不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展自己的能力和潛力，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信和有價(jià)值的人。

結(jié)尾：總結(jié)。

綜上所述，社區(qū)教育是一個(gè)重要的教育形式，它通過(guò)社區(qū)參與、教育效果、資源共享、社區(qū)凝聚力和個(gè)人成長(zhǎng)等方面的努力，為社區(qū)居民提供了全面的教育服務(wù)。參與社區(qū)教育使我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值，也讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中獲益良多。我相信，在不斷推進(jìn)社區(qū)教育的努力下，社區(qū)教育將會(huì)在未來(lái)的發(fā)展中展現(xiàn)出更加廣闊的前景。

社區(qū)教育心得體會(huì)免費(fèi)下載總結(jié)篇八

隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)問(wèn)題也逐漸增多，青少年犯罪、輟學(xué)、早婚等問(wèn)題成為社區(qū)管理者所面臨的困境。為了解決這些問(wèn)題，社區(qū)教育逐漸興起并被證明是一種行之有效的方法。我曾參與過(guò)一次社區(qū)教育活動(dòng)，從而得到了一定的心得和體會(huì)。以下將對(duì)此進(jìn)行詳述。

首先，社區(qū)教育為青少年提供了一個(gè)良好的機(jī)會(huì)接觸并學(xué)習(xí)社會(huì)技能。在我參與的社區(qū)教育活動(dòng)中，社區(qū)管理者組織了一次開(kāi)放日，為青少年提供了展示自己才藝的舞臺(tái)。通過(guò)參與各種社區(qū)活動(dòng)，青少年可以培養(yǎng)自信心、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等社會(huì)技能。此外，社區(qū)教育還安排了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)清潔、志愿者活動(dòng)等，通過(guò)參與這些活動(dòng)，青少年可以學(xué)習(xí)到如何對(duì)待環(huán)境和他人，培養(yǎng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

其次，社區(qū)教育可以幫助青少年形成正確的價(jià)值觀(guān)念和道德觀(guān)念。社區(qū)教育活動(dòng)中，社區(qū)管理者組織了一系列講座和討論會(huì)，引導(dǎo)青少年思考道德問(wèn)題和社會(huì)倫理。通過(guò)討論和分享，青少年可以認(rèn)識(shí)到正確的價(jià)值觀(guān)念對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。此外，社區(qū)教育還結(jié)合國(guó)家法律教育，向青少年傳播法律常識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)，幫助他們正確認(rèn)識(shí)罪惡行為的后果，并能夠遵守法律。

再次，社區(qū)教育可以幫助青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。在社區(qū)教育活動(dòng)中，社區(qū)管理者會(huì)請(qǐng)一些成功人士來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，激勵(lì)青少年追求自己的夢(mèng)想和努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。此外，社區(qū)教育還為青少年提供了職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，幫助他們了解各行各業(yè)，并能夠選擇適合自己的職業(yè)道路。通過(guò)這些活動(dòng)，青少年可以樹(shù)立積極的人生態(tài)度，努力學(xué)習(xí)和進(jìn)取，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。

最后，社區(qū)教育還可以增進(jìn)青少年與社區(qū)的聯(lián)系和認(rèn)同感。社區(qū)教育活動(dòng)中，社區(qū)管理者會(huì)組織一些活動(dòng)，如社區(qū)文化節(jié)、社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)等，吸引青少年參與。通過(guò)這些活動(dòng)，青少年可以更好地了解社區(qū)的歷史、文化和傳統(tǒng)，增加對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感。同時(shí)，社區(qū)教育還提供了一些社區(qū)服務(wù)機(jī)會(huì)，青少年可以通過(guò)幫助老人、幫助貧困家庭等方式回報(bào)社區(qū)，從而讓他們更加關(guān)心社區(qū)發(fā)展和改善社區(qū)生活。

綜上所述，社區(qū)教育是一種有力的工具，可以幫助青少年解決各種問(wèn)題，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀(guān)念和道德觀(guān)念，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，并增進(jìn)他們與社區(qū)的聯(lián)系和認(rèn)同感。通過(guò)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到社區(qū)教育的重要性和價(jià)值，也愿意為社區(qū)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望社區(qū)管理者和社區(qū)居民都能共同努力，更好地借助社區(qū)教育的力量，創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的社區(qū)環(huán)境，為青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和支持。

社區(qū)教育心得體會(huì)免費(fèi)下載總結(jié)篇九

社區(qū)以創(chuàng)建科普示范社區(qū)為目標(biāo)、廣泛開(kāi)展科普宣傳活，向轄區(qū)居民傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法，倡導(dǎo)健康向上的生活方式，整體推進(jìn)社區(qū)科普工作有序開(kāi)展。如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代社區(qū)科普教育工作，這一直是我們基層黨組織思索的問(wèn)題，社區(qū)黨委和居委會(huì)也一直在探索更好的方法和模式：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)科普知識(shí)學(xué)習(xí)。

社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視科普工作，把實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》和科普工作納入精神文明建設(shè)規(guī)劃，始終做到年度有工作計(jì)劃，季度有活動(dòng)開(kāi)展；始終做到科普工作每年專(zhuān)題研究2次以上；始終堅(jiān)持社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加科普知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參加各類(lèi)科普活動(dòng)宣傳；始終把科普工作納入社區(qū)工作的重要議事日程和目標(biāo)管理；始終做到科普工作與社區(qū)發(fā)展、精神文明建設(shè)作為統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考評(píng)、統(tǒng)一表彰。成立以社區(qū)書(shū)記、居委會(huì)主任為組長(zhǎng)，副書(shū)記為副組長(zhǎng)，1名社區(qū)干部專(zhuān)職負(fù)責(zé)日?？破展ぷ鞯墓ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)科普工作的`組織領(lǐng)導(dǎo)、各類(lèi)科普活動(dòng)開(kāi)展和宣傳工作；并建有30人以上的科普志愿者隊(duì)伍。

二、加強(qiáng)宣傳力度，營(yíng)造濃郁的科學(xué)文化氛圍。

1、廣泛召集科普工作志愿者，完善科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，壯大科普工作志愿者隊(duì)伍，強(qiáng)化對(duì)科普知識(shí)進(jìn)行宣傳，提高居民對(duì)科普相關(guān)知識(shí)的知曉率。開(kāi)展科普宣傳活動(dòng)10次，居民參與率80%以上。

2、以圖書(shū)室、科普知識(shí)展板和科普宣傳欄等作為轄區(qū)宣傳載體，在轄區(qū)內(nèi)各居民樓道廣泛張貼科普知識(shí)宣傳海報(bào)。以務(wù)工人員學(xué)校、夢(mèng)想課堂、科普講座為主陣地，講解科普常識(shí)，反對(duì)封建迷信、遠(yuǎn)離邪教、拒絕毒品，營(yíng)造科普宣傳的濃郁氛圍。

三、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展特色科普活動(dòng)。

1、為提高居民科學(xué)文明素質(zhì)，更換科普宣傳欄8次，及時(shí)更換科普宣傳欄內(nèi)容。訂閱《重慶日?qǐng)?bào)》、《婚姻與家庭》、《商界家人》等科普?qǐng)?bào)刊?？破栈顒?dòng)圖書(shū)室購(gòu)置圖書(shū)300冊(cè)以上，充分利用社區(qū)圖書(shū)室,進(jìn)一步加強(qiáng)科普宣傳工作。

2、開(kāi)展寒暑期離校不離教未成年人科普課堂，課堂內(nèi)容涉及法律知識(shí)、科普手工制作。培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力，夯實(shí)未成年人零犯罪社區(qū)創(chuàng)建成果。

3、科學(xué)預(yù)防各類(lèi)疾病，定期開(kāi)展艾滋病、禽流感、肺結(jié)核等傳染性疾病的宣傳活動(dòng)，邀請(qǐng)西郊醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)院等專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，為轄區(qū)居民提供免費(fèi)的體檢和流行病預(yù)防宣講。及時(shí)普及科學(xué)防控疾病的知識(shí)，消除居民的心理恐懼，同時(shí)為預(yù)防社區(qū)各類(lèi)疾病的爆發(fā)發(fā)揮了先導(dǎo)作用。開(kāi)展科普講座32次，居民累計(jì)參加1000人次以上。

4、開(kāi)展環(huán)境節(jié)能知識(shí)活動(dòng)，宣傳普及節(jié)約資源,保護(hù)生態(tài),改善環(huán)境,安全生產(chǎn)等觀(guān)念和知識(shí),倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型,環(huán)境友好型社區(qū),形成科學(xué),文明,健康的生活方式和工作方式。

在今后的工作中，社區(qū)將繼續(xù)堅(jiān)持把科普工作融入到社區(qū)的各項(xiàng)工作之中，嚴(yán)格按照工作計(jì)劃，豐富和完善科普工作，開(kāi)展不同層次、各類(lèi)人員的科普工作先進(jìn)典型和特色科普活動(dòng)，普遍形成“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍和“科學(xué)、文明、健康”的生活方式。

社區(qū)教育心得體會(huì)免費(fèi)下載總結(jié)篇十

社區(qū)教育是指在社區(qū)范圍內(nèi)，通過(guò)各種形式和途徑，向社區(qū)居民提供各類(lèi)教育服務(wù)的一種教育形式。其目的在于提升社區(qū)居民的素質(zhì)和技能，促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步。在過(guò)去一段時(shí)間里，我參與了社區(qū)教育的開(kāi)展并獲得了一定的心得體會(huì)。

首先，社區(qū)教育具有很高的參與度。社區(qū)教育是面向社區(qū)居民的，因此參與度自然無(wú)可比擬。在我們開(kāi)展的社區(qū)教育活動(dòng)中，不僅有老年人、中年人，還有許多學(xué)生和兒童。無(wú)論是在講座、培訓(xùn)還是各種實(shí)踐活動(dòng)中，社區(qū)居民們積極踴躍地參與其中，表現(xiàn)出極強(qiáng)的學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)動(dòng)力。這種高度的參與度為社區(qū)教育的順利開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，社區(qū)教育具有很強(qiáng)的針對(duì)性。社區(qū)教育是根據(jù)社區(qū)居民的需求和實(shí)際情況進(jìn)行開(kāi)展的，因此具有很強(qiáng)的針對(duì)性。我們?cè)陂_(kāi)展社區(qū)教育的初期，通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解了社區(qū)居民的教育需求和期望。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們組織了一系列的講座、培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，以滿(mǎn)足社區(qū)居民們的需求。比如，針對(duì)中小學(xué)生的學(xué)科輔導(dǎo)和興趣培養(yǎng)，針對(duì)家長(zhǎng)的教育心理學(xué)講座和親子互動(dòng)活動(dòng)等。這樣一來(lái)，社區(qū)教育的效果更加顯著，也更能夠得到社區(qū)居民們的支持和認(rèn)同。

再次，社區(qū)教育具有很強(qiáng)的親和力。由于社區(qū)教育是在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行的，其教育者和受教育者之間存在著更為親密的關(guān)系。在我們開(kāi)展的社區(qū)教育活動(dòng)中，我充當(dāng)了一名志愿者，每周有固定的時(shí)間去社區(qū)開(kāi)展教育活動(dòng)。這段時(shí)間里，我看到了許多熟悉的面孔，結(jié)識(shí)了一些可愛(ài)的小朋友和熱心的家長(zhǎng)。我們不僅共同參與著各種活動(dòng)，更是建立起了互相信任和支持的關(guān)系。社區(qū)居民們能夠在一個(gè)熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這無(wú)疑增加了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

此外，社區(qū)教育也具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。社區(qū)教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更注重學(xué)以致用、知行合一。在我們組織的社區(qū)教育活動(dòng)中，我們特別注重將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。比如，在開(kāi)展環(huán)境保護(hù)主題活動(dòng)時(shí)，我們帶領(lǐng)社區(qū)居民一起清理垃圾、種植綠植，讓他們親自參與到環(huán)保行動(dòng)中去。這種實(shí)踐性的教育不僅提升了社區(qū)居民的技能和實(shí)際操作能力，還增強(qiáng)了他們的社區(qū)意識(shí)和責(zé)任感。

綜上所述，社區(qū)教育具有很高的參與度、針對(duì)性、親和力和實(shí)踐性，并在一定程度上提升了社區(qū)居民的素質(zhì)和技能。在我參與其中的過(guò)程中，我深刻地感受到了社區(qū)教育對(duì)于社區(qū)的重要性和積極影響。社區(qū)教育不僅提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更為社區(qū)居民們搭建了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)社區(qū)教育，社區(qū)居民們能夠不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持和加強(qiáng)社區(qū)教育的開(kāi)展，為社區(qū)居民們提供更多更好的教育服務(wù)，讓社區(qū)的發(fā)展更加可持續(xù)和健康。

社區(qū)教育心得體會(huì)免費(fèi)下載總結(jié)篇十一

回首二十年的班主任工作經(jīng)歷，我由衷地感受到一名小學(xué)班主任的辛苦！它是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的。面對(duì)朝氣蓬勃、個(gè)性鮮明的孩子們，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的摸索，發(fā)現(xiàn)對(duì)待學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有慈，嚴(yán)慈融合，才能收到事半功倍的效果。我僅就自己的班主任實(shí)踐工作談?wù)劯形颉?/p>

感悟一：“嚴(yán)”。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)風(fēng)對(duì)一個(gè)班集體來(lái)講是至關(guān)重要的，而嚴(yán)格抓好常規(guī)管理就是學(xué)習(xí)的保證。中國(guó)有句古話(huà)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。每天，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循，晨讀教室書(shū)聲朗朗，課堂上發(fā)言踴躍，按時(shí)交作業(yè)，“兩操”認(rèn)真，衛(wèi)生清掃徹底，學(xué)生文明有禮……每項(xiàng)常規(guī)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查。在常規(guī)管理中，我以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，借以調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極上進(jìn)的熱情，對(duì)一貫表現(xiàn)突出的，特別是進(jìn)步較大的同學(xué)都給予大力表?yè)P(yáng)并予以嘉獎(jiǎng)，但同時(shí)，對(duì)于違規(guī)學(xué)生也有相應(yīng)的懲罰措施，無(wú)論是班干部還是普通學(xué)生都一視同仁。同時(shí)開(kāi)展了“我為班集體添磚加瓦比賽”，每周一評(píng)，平時(shí)嚴(yán)抓日常管理，著重抓好行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、“兩操”、安全衛(wèi)生等方面，對(duì)學(xué)生做到勤抓、勤管，以科學(xué)嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生行為，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)規(guī)范的學(xué)習(xí)氛圍。習(xí)慣成自然，凡任教過(guò)我班的老師都夸獎(jiǎng)我班學(xué)生作業(yè)工整，聰明能干，數(shù)次被評(píng)為學(xué)校文明示范班。我堅(jiān)信，一個(gè)班集體只要有了正確的輿論，有了嚴(yán)格規(guī)范的管理，一定會(huì)向著既定的目標(biāo)，不斷前進(jìn)，走向成功！

感悟二：“慈”。

在教育過(guò)程中，班主任若一味的“嚴(yán)”，極易造成學(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化，這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。因此，班主任要正確把握“嚴(yán)”的尺度，嚴(yán)慈相濟(jì)，以情感人。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，作為班主任，我們有責(zé)任也有義務(wù)教育好每一個(gè)孩子，用慈愛(ài)之心對(duì)他們予以呵護(hù)、理解與尊重，讓他們都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。李大釗同志教育孩子“學(xué)就踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，玩就痛痛快快快地玩”，我常引以為訓(xùn)。在學(xué)生完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，我與他們一起游戲；脫下外套與男孩子打球，光著腳丫與女孩子跳皮筋……關(guān)系融洽，孩子們自然親近我，跟我聊天，讓我猜謎，玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，甚至為我捶背按摩。

幾乎每個(gè)班級(jí)都有不愛(ài)完成作業(yè)的孩子，我班的xxx以前也是這樣，常不寫(xiě)家庭作業(yè)，多次找家長(zhǎng)談話(huà)，效果也不是很好，我通過(guò)細(xì)致觀(guān)察和促膝談心，發(fā)現(xiàn)他們資質(zhì)聰明，只是對(duì)待學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)。于是，我開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行思想教育，可沒(méi)過(guò)幾天他們老毛病又犯了，我不失時(shí)機(jī)地叮囑著：“老師允許你們犯錯(cuò)誤，但不允許總是犯同樣的錯(cuò)誤！”接下來(lái)的一段時(shí)間，我一有空就陪他們做作業(yè)，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。漸漸的，他們能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了，我非常高興，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去會(huì)有更多驚喜。贊美使倆孩子得到前進(jìn)的動(dòng)力，他倆作業(yè)質(zhì)量提高了，批改他們的家庭作業(yè)時(shí)，我總不忘加上一句批語(yǔ)，“你的字寫(xiě)得真棒！”，“相信自己：我能行！”，“加油！”，“堅(jiān)持就是勝利！”……看著他們作業(yè)本上一個(gè)個(gè)鮮紅的“5”分，我心里有一種說(shuō)不出的喜悅！因?yàn)椋覐闹忻靼琢艘粋€(gè)道理：關(guān)愛(ài)學(xué)生，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，能更快捷地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)！

作為班主任，師生關(guān)系的處理尤為重要，我們的“嚴(yán)”不是冷面鐵心，“慈”也不是遷就縱容。實(shí)踐證明，慈中有嚴(yán)，嚴(yán)中有慈，嚴(yán)慈統(tǒng)一，才能達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效！

社區(qū)教育心得體會(huì)免費(fèi)下載總結(jié)篇十二

社區(qū)教育是指在社區(qū)環(huán)境中進(jìn)行的一種普及教育，旨在為廣大居民提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與社區(qū)教育，我深深地感受到了其在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)社區(qū)教育的心得體會(huì)。

首先，社區(qū)教育為個(gè)人提供了廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在社區(qū)教育中，我們不僅可以接觸到豐富的知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)各種技能。例如，我曾參加過(guò)社區(qū)的瑜伽培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了瑜伽的基本功和呼吸法。這使我不僅在身體健康方面得到了提升，還培養(yǎng)了自律和耐心的品質(zhì)。此外，我還參加了社區(qū)舉辦的心理輔導(dǎo)課程，學(xué)習(xí)了如何管理情緒和處理壓力。社區(qū)教育為我提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，拓寬了我的視野。

其次，社區(qū)教育在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。通過(guò)社區(qū)教育，社區(qū)居民有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到與其生活相符的實(shí)用知識(shí)和技能。這將有助于引領(lǐng)他們走向更好的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。例如，在我們的社區(qū)中，有一個(gè)致力于培訓(xùn)技術(shù)工人的項(xiàng)目。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，許多人學(xué)會(huì)了焊接、電工、木工等技能，為他們創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。社區(qū)教育不僅為個(gè)人的成長(zhǎng)提供了支持，也為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

第三，社區(qū)教育加強(qiáng)了社區(qū)居民之間的交流和合作。社區(qū)教育通過(guò)舉辦各種活動(dòng)和課程，鼓勵(lì)居民之間的交流和互動(dòng)。這有助于增進(jìn)社區(qū)居民的彼此了解和友誼，并建立起互助互利的合作關(guān)系。例如，在社區(qū)教育中心，我曾經(jīng)參與了一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，與其他居民一起解決了一個(gè)任務(wù)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的人，并與他們建立了深厚的友誼。社區(qū)教育不僅是知識(shí)的傳授，也是人與人之間的溝通和合作的平臺(tái)。

第四，社區(qū)教育促進(jìn)了社區(qū)的文化傳承和傳統(tǒng)保護(hù)。社區(qū)教育不僅注重常規(guī)的學(xué)科教育，還傳承了社區(qū)的文化和傳統(tǒng)。在社區(qū)教育中心，我們會(huì)定期舉辦各種文化活動(dòng)，如傳統(tǒng)樂(lè)器演奏、民間舞蹈表演等。這不僅有助于傳承我們的文化遺產(chǎn)，也激發(fā)了居民對(duì)文化的興趣和參與度。通過(guò)社區(qū)教育，我們能夠更好地了解和尊重我們的文化傳統(tǒng)，使之在新的時(shí)代得以傳承和發(fā)展。

最后，社區(qū)教育激發(fā)了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。通過(guò)參與社區(qū)教育，我們可以更加深刻地了解我們所生活的社區(qū)，認(rèn)識(shí)到我們作為一個(gè)社區(qū)成員的責(zé)任和義務(wù)。這激發(fā)了我對(duì)社區(qū)事務(wù)的關(guān)注和參與。比如，我加入了社區(qū)環(huán)保組織，參與了社區(qū)的垃圾分類(lèi)和綠化工作。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅為社區(qū)做出了貢獻(xiàn)，也感受到了參與社區(qū)建設(shè)的快樂(lè)和成就感。社區(qū)教育不僅是一種學(xué)習(xí)和教育，更是一種對(duì)社區(qū)的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。

綜上所述，社區(qū)教育不僅為個(gè)人提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也為社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)居民交流、傳承文化、激發(fā)社會(huì)責(zé)任感提供了重要支持。通過(guò)參與社區(qū)教育，我深深地體會(huì)到了其重要性和意義。我相信，在社區(qū)教育的努力下，我們的社區(qū)將變得更加繁榮和美好。

社區(qū)教育心得體會(huì)免費(fèi)下載總結(jié)篇十三

學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)，初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個(gè)適應(yīng)期。在這個(gè)階段，學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的班主任工作更是重中之重。在學(xué)校工作三年，我深深體會(huì)到學(xué)生管理的苦與樂(lè)，現(xiàn)將一些心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、班級(jí)基本情況。

二、指導(dǎo)思想。

三年以來(lái)，我堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開(kāi)展尊師敬師，愛(ài)生重教，尊老愛(ài)老，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。提倡“愛(ài)校守法，誠(chéng)信明理，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”。切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。力爭(zhēng)在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準(zhǔn)備。

三、具體工作和措施。

（一）做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想。

1、初中生是人生觀(guān)形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實(shí)的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時(shí)鼓勵(lì)，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>

3、提高板報(bào)、墻報(bào)宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計(jì)劃為中心，堅(jiān)持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷，教育學(xué)生從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

4、利用刊物和學(xué)校活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事的習(xí)慣，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實(shí)處，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。

總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。

社區(qū)教育心得體會(huì)免費(fèi)下載總結(jié)篇十四

卓越的時(shí)代呼喚卓越的人才，本著服務(wù)社會(huì)，弘揚(yáng)愛(ài)心、傳播文明的良好精神風(fēng)貌，街道社區(qū)教育學(xué)校團(tuán)支部青年們?cè)趫F(tuán)支書(shū)的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮作用，集中有效地開(kāi)展各種活動(dòng)，活動(dòng)總結(jié)如下：

一、成立社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，搞好管理工作。

1、學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、分管德育副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、團(tuán)支部書(shū)記、大隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任組成的社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各項(xiàng)工作得到全面落實(shí)。

2、組織開(kāi)展了校務(wù)會(huì)、班主任會(huì)、全體教師會(huì)。

及時(shí)通過(guò)三會(huì)向全體教師傳達(dá)了團(tuán)支部工作計(jì)劃，讓每一位團(tuán)員明確了自己的分工、任務(wù)、職責(zé)，為開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)做好全面準(zhǔn)備。

二、精心設(shè)計(jì)主題，使活動(dòng)有效開(kāi)展。

普通話(huà)-情感的紐帶，溝通的橋梁普通話(huà)-情感的紐帶，溝通的橋梁，青年團(tuán)員到社區(qū)街頭參加第八屆全國(guó)普通話(huà)宣傳活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)答疑咨詢(xún)，并帶領(lǐng)學(xué)生向路人宣傳普通話(huà)。

同時(shí)采用多種形式展示。

如：繪畫(huà)、攝影、咨詢(xún)等。

回顧一年來(lái)的工作歷程，雖然取得一定的成績(jī)，但我們也意識(shí)到，我們的工作還有待完善。

在新的一年中,我們將不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)要求，并朝著更高的標(biāo)準(zhǔn)、更新的目標(biāo)努力，使我校團(tuán)支部工作更上一層。

家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。

《綱要》指出：家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。

如今，無(wú)論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。

家長(zhǎng)、教師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。

家庭、校園、社區(qū)一體化指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。

xx幼兒園加強(qiáng)幼兒園管理，開(kāi)展社區(qū)教育工作時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，思想上，鼓勵(lì)多交流;工作方法上，靈活多變，使全體教師團(tuán)結(jié)一致，形成了一支有凝聚力的教師隊(duì)伍，為做好幼兒園各項(xiàng)工作提供了有利條件。

下面就我園社區(qū)教育工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作安排，一年內(nèi)開(kāi)展兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

使家長(zhǎng)了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。

二、注重宣傳工作。

通過(guò)家長(zhǎng)園地和xx幼兒園家庭教育小報(bào)向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)以及本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)教子的經(jīng)驗(yàn)信息，實(shí)施家園同步教育。

三、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)現(xiàn)象，加強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)，教育幼兒明辨是非，通過(guò)孩子的小手牽大手的活動(dòng)，共同愛(ài)護(hù)我們的家園和社區(qū)。

四、通過(guò)與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時(shí)向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進(jìn)的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子和科學(xué)教育的理念。

五、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開(kāi)展好家長(zhǎng)，好家庭的評(píng)選活動(dòng)。

六、家庭教育指導(dǎo)師走進(jìn)社區(qū)，根據(jù)居民的需要進(jìn)行家庭教育講座。

七、和社區(qū)聯(lián)合組織，開(kāi)展家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)。

八、充分利用社區(qū)資源開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化啟蒙教育，如：邀請(qǐng)有剪紙、空竹、戲曲等專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的轄區(qū)居民來(lái)園為幼兒做活動(dòng)。

總之，在過(guò)去的一年里，我們開(kāi)展了形式多樣的社區(qū)共建活動(dòng)，取得了一定成績(jī)，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路，開(kāi)拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深入地開(kāi)展系列既有廣度又有深度的共建活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域和空間，實(shí)現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教育資源、設(shè)施、場(chǎng)所的'共享，構(gòu)筑起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的多功能實(shí)踐平臺(tái)。

xx區(qū)xx幼兒園 xx

xx年11月

xx年上半年，我社區(qū)教育在街工委，辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局大力支持下，在各科室，社區(qū)的密切配合下，以開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質(zhì)的要求，針對(duì)黨政機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位，青少年，老年人及下崗待業(yè)失業(yè)人員等不同人群，開(kāi)展文化素養(yǎng)，技術(shù)職能，科普知識(shí)，法律意識(shí)等內(nèi)容的糸列社區(qū)教育。

現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下

一 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全社區(qū)教育組織。

為進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)教育學(xué)校組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，我們制定了今年的社區(qū)教育工作計(jì)劃，召開(kāi)有關(guān)會(huì)議，組成強(qiáng)大的社區(qū)教育專(zhuān)班，建立以街道社區(qū)教育為主體，社區(qū)居委會(huì)為分校的社區(qū)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

街道十二個(gè)社區(qū)都成立了社區(qū)學(xué)校，校校有牌子，有制度，有班子。

做到培訓(xùn)有陣地，學(xué)習(xí)有內(nèi)容，教學(xué)有老師。

年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)。

并把街道社區(qū)教育工作與轄區(qū)內(nèi)的機(jī)關(guān)，學(xué)校，醫(yī)院，企事業(yè)單位教育資源有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到協(xié)調(diào)發(fā)展，借勢(shì)發(fā)展，資源共享，合作共贏(yíng)的局面。

二 結(jié)合社區(qū)教育實(shí)際，確定社區(qū)教育活動(dòng)內(nèi)容。

根據(jù)xx年?yáng)|西湖區(qū)成人教育，社區(qū)教育績(jī)效考核下達(dá)的指標(biāo)要求，我們把指標(biāo)進(jìn)行分解，有計(jì)劃地針對(duì)企事業(yè)單位，黨政機(jī)關(guān)，進(jìn)城務(wù)工人員，老年教育，青少年校外素質(zhì)培訓(xùn)以及下崗待業(yè)失業(yè)人員進(jìn)行不同對(duì)象不同內(nèi)容的培訓(xùn)。

例如建立健全公務(wù)員責(zé)仼制理論培訓(xùn)，反腐倡廉，深化治庸問(wèn)責(zé)安全培訓(xùn)。

普通話(huà)，文明禮儀，安全生產(chǎn)消防知識(shí)培訓(xùn)。

校園普法，安全上網(wǎng)，防震減災(zāi)培訓(xùn)。

中老年人心血管疾病，預(yù)防偏癱中風(fēng)培訓(xùn)。

食品藥品安全知識(shí)，家政服務(wù)等內(nèi)容的培訓(xùn)。

同時(shí)，街道還每逢節(jié)假日，愛(ài)衛(wèi)月，食品安全宣傳周，科技周，推普周等中心工作，及時(shí)開(kāi)展相應(yīng)的教育宣傳活動(dòng)。

三 打造特色，追求實(shí)效，滿(mǎn)足居民多元學(xué)習(xí)需求。

1 學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建深入開(kāi)展。

為了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，創(chuàng)建新型城市建設(shè)，我們?cè)谌謴V泛開(kāi)展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，學(xué)習(xí)型企業(yè)，學(xué)習(xí)型社區(qū)，學(xué)習(xí)型家庭，學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)習(xí)型黨組織六大優(yōu)秀學(xué)習(xí)型組織的評(píng)比活動(dòng)。

各單位社區(qū)積極開(kāi)展論文，論壇，講座等系列活功，掀起學(xué)習(xí)的高潮，滿(mǎn)足居民多元學(xué)習(xí)的需求，為干部群眾整體素質(zhì)的提升搭建了一個(gè)有利的平臺(tái)。

2 發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展教育宣傳活動(dòng)。

xx年科技活動(dòng)周期間，我街積極參加這次教育宣傳活動(dòng)，努力展示生活衛(wèi)生，安全飲食，預(yù)防疾病，節(jié)能環(huán)保等科普知識(shí)圖片。

向轄區(qū)學(xué)校普及相關(guān)科技知識(shí)，同時(shí)開(kāi)展地震，消防等逃生演練活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件的能力。

五月底，為了進(jìn)一步推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)，提升市民群眾運(yùn)動(dòng)，健康，快樂(lè)的幸福指數(shù)，十二個(gè)社區(qū)全部參加的吳家山動(dòng)會(huì)街第四屆社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了序幕。

3 努力實(shí)施吳中路教育一條街的美好構(gòu)思。

根據(jù)區(qū)政協(xié)119號(hào)提案關(guān)于吳中路文化教育特色街建設(shè)的建議，特別是人民群眾對(duì)教育的需求越來(lái)越高，吳家山街作為全區(qū)政治，經(jīng)濟(jì)，文化的中心，對(duì)于區(qū)域文化建設(shè)，滿(mǎn)足人民群眾基本公共文化的需求，我們?cè)鷮?shí)努力地做好自己的工作。

4 加大宣傳力度，繼續(xù)提高社區(qū)教育工作質(zhì)量。

一是利用報(bào)紙電臺(tái)媒體優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大影響力，增強(qiáng)凝聚力。

二是教育宣傳，充分發(fā)揮社區(qū)學(xué)校的作用，強(qiáng)化對(duì)社區(qū)居民的日常教育，普法宣傳，安全演練等活動(dòng)，加強(qiáng)文明宣講力度，豐富群眾教育形式，提升居民素質(zhì)。

三是提高社區(qū)的教育質(zhì)量，通過(guò)各種活動(dòng)形式和工作渠道，把我街的社區(qū)教育理念宣傳到廣大社區(qū)成員之中，不斷提高社區(qū)教育的知曉率，提高社區(qū)教育的工作質(zhì)量。

通過(guò)半年的努力，社區(qū)教育工作取得了顯著的成績(jī)，我們決心繼續(xù)努力工作，完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，再創(chuàng)佳績(jī)!