最新師范生勤工儉學心得體會總結(大全19篇)

寫心得體會可以促進我們的思考，提升思維的深度和廣度。寫心得體會時，我們要注重語言的精練和準確性，力求用簡潔明了的語句表達清楚。下面是一些關于心得體會的精選文章，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎肌?/p>

師范生勤工儉學心得體會總結篇一

我實習的資料主要是語文教學、班主任工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。

我實習的班級主要是初一(1、2)班，是兩個很優(yōu)秀的班級，他們的語文教師，也就是我的指導教師，是語文教研組的組長，市高級骨干教師。他們使用的是我所不熟悉的新教材，初拿課本時讓我壓力倍增，因為我作為他們的實習教師，總要做好給他們上課的準備。然而，當教師是我的人生追求，是我的夢想職業(yè)，我不想輸在起跑線上，我想做一名優(yōu)秀的教師，我想我的學生都是最棒的。所以，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

還好，我是幸運并且是幸福的`。我遇見了一位專心致志、認真負責、一絲不茍且熱愛教育工作的教師——我的指導教師。我首先從指導教師的上課風格入手。既然指導教師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導教師的課，揣摩他的教學風格。他重視基礎知識的掌握，學習方法的指導和知識細化且全面。他為人謙遜隨和，工作很負責，很熱心地告訴我怎樣聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不一樣的情景作出適當?shù)姆磻?，從而提高教學效果。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎樣去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?做到師生互動，讓學生參與課堂，給予他們更多的機會，調動他們的學習活力，培養(yǎng)他們的學習興趣。惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會提高。在聽課的過程中，我看見我的指導教師正這樣做著。

在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調查。經過作文、作業(yè)的批改再加上自習時間和課后時間與學生交流的了解，全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文、作業(yè)上交情景都很好，學生課前預習自覺、準備充分，這為教師進一步牢固學生基礎和講授新課帶來很大的動力和信心。當然，我相信這樣良好的學習精神與教師長期的細心指導和習慣培養(yǎng)是密不可分的。

新課程改革強調的是合作學習、自主學習、探究學習。無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導教師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，明確教學資料，了解掌握教學重難點，確定教學思想。教學案中的問題應當是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了，不僅僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自我的獨特感悟，十分地費腦筋。

在備課方面，指導教師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，具體的要用到的知識，自我應當十分熟悉，記在腦中。上課的時候思路要清晰，條理要明確，不能照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情景，適時調整教學，并且調整時要做到教學活躍、過渡自然。

師范生勤工儉學心得體會總結篇二

師范生作為培養(yǎng)未來教育工作者的重要群體，勤工儉學是他們大學生活中必不可少的一部分。通過勤工儉學，師范生不僅可以減輕家庭負擔，更可以提高自身的綜合素質和實踐能力。下面將從實踐經歷、團隊合作、社會責任、專業(yè)能力和人格塑造五個方面，探討師范生勤工儉學的心得體會。

師范生參與勤工儉學的實踐經歷是一段寶貴的人生經驗。作為一名大學生，沒有實踐經驗的支撐，只有一紙學歷證書，很難在社會中站穩(wěn)腳跟。而勤工儉學的機會，讓我們能夠親身參與社會實踐，鍛煉自己的能力和本領。例如在學校圖書館工作，我們不僅可以了解圖書管理的具體操作，還能積累圖書檢索、借閱指導等方面的經驗。這樣的實踐經歷不僅可以充實我們的簡歷，更重要的是增強了我們對待工作的責任感和專業(yè)素養(yǎng)。

師范生在勤工儉學活動中將會經常與他人進行合作，這也是培養(yǎng)團隊合作精神的重要機會。在團隊合作過程中，不僅要學會傾聽和尊重他人的意見，還要善于溝通和協(xié)調各方利益。例如在擔任學生活動中心的志愿者時，我們需要與其他志愿者共同策劃和組織活動，面對意見不同甚至沖突，需要耐心妥善解決。通過與他人密切協(xié)作，我們會在互相支持和幫助中不斷完善自己，提高團隊的整體效能。

勤工儉學不僅是一種個人成長，也是一種社會責任的體現(xiàn)。作為未來教師的師范生，我們肩負著培養(yǎng)學生、傳播知識的重任。因此，我們在勤工儉學中所做的一切工作都需要與我們的教育理念息息相關。在接待新生時，我們要以熱情和耐心來回答他們的問題，讓他們感受到學校的溫暖；在支教活動中，我們要用心去教育每個學生，盡自己的力量改變他們的未來。通過勤工儉學，我們可以真正站在教育者的角度去思考問題，培養(yǎng)責任感和社會意識。

勤工儉學也是鍛煉專業(yè)能力的機會。作為師范生，我們不僅要學好專業(yè)課程，更需要實踐操作和能力的培養(yǎng)。例如在校園電臺的工作中，我們要熟練運用錄音設備和編輯軟件，深入了解電臺節(jié)目的制作和播出流程。通過這樣的專業(yè)能力的培養(yǎng)，我們不僅可以提高自己的競爭力，還能更好地服務于教育事業(yè)。

勤工儉學還可以塑造我們的人格品質。在勤工儉學中，我們不僅要具備專業(yè)素養(yǎng)，還要有正確的價值觀和道德修養(yǎng)。例如在做校內兼職的過程中，我們要遵守崗位紀律，恪守職業(yè)道德，做到誠實守信，勤勉盡責。通過這樣的實踐，我們的人格將會得到更全面的鍛煉和提高，使我們成為受人尊敬的教育工作者。

綜上所述，師范生參與勤工儉學不僅是解決自身困難的途徑，更是一種寶貴的人生體驗。通過實踐經驗、團隊合作、社會責任、專業(yè)能力和人格塑造等多方面的努力，我們能夠更好地實現(xiàn)自我價值，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。希望勤工儉學的經歷能成為我們未來教育工作中的底蘊和動力。

師范生勤工儉學心得體會總結篇三

教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，同學們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。

通過這次實習，我的教學實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。

“德高為師，身正為范?！边@的確是一副很重的擔子啊!然而我相信，經過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：

我會把我所知的一切教給我的學生們;。

我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;。

我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始!

師范生勤工儉學心得體會總結篇四

在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：

1、學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。

2、一定要使用表揚贊賞學生的語言。

3、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。

4、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生回答。

5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

操作在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知識展現(xiàn)出來，我精心的準備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復有關內容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內心并沒有輕松下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來。

晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特別的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當我叫同學上來回答問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，慢慢講。

當時真正體會到當一名老師不容易，慢慢的把內容又帶到了設計好的進程時，于是剩下的內容變越講越順了。同學們又配合相當?shù)暮?，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比較順利的完成教學任務了。必然，自己的教學尚未能與指導教師相比，但是我已經盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅學到了教學方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經驗，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

我們用這次難得的機會鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經有了一次當老師的經驗，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。

經歷了這次實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這次實習里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對學生的愛一定有個度，而且必須和嚴結合，該嚴的時候就嚴，學生就會理解你的愛。

師范生勤工儉學心得體會總結篇五

勤工儉學是指學生在學習的同時通過打工來獲取收入，以減輕家庭負擔或提高自己的經濟能力。作為大學生，勤工儉學是一種重要的生活方式，既可以幫助提高自己的經濟獨立性，又能增加社會經驗。我個人在勤工儉學過程中有不少的體會和心得，下面我將結合實際情況對勤工儉學進行總結。

首先，勤工儉學能培養(yǎng)學生的責任心和上進心。通過勤工儉學，學生需要承擔一定的工作任務，并在規(guī)定的時間內完成工作。這要求我們以高度的責任心和上進心對待工作。例如，我曾經在學校圖書館當過助管員。每天需要整理書架、為同學借還書籍，還要維護圖書館的環(huán)境整潔。這項工作要求工作人員要有較強的耐心和細致的工作態(tài)度。通過這樣的工作經歷，我明白了責任與收獲并存的道理，更加懂得尊重他人和團隊協(xié)作的重要性。

其次，勤工儉學可以提高學生的學習能力與人際交往能力。在工作中，我們不能只依靠自己的學習成果，還要接觸和應對各種各樣的人際關系。比如，我曾經在學校的實驗室里做過助教。在這個過程中，我不僅要在實驗中扮演者給予同學們指導的角色，還要與同學們進行良好的溝通和協(xié)作。這些工作經歷鍛煉了我的學習能力和人際交往能力。在與同學們的互動中，我不僅完善了自己的知識結構，還獲得了更多的學習經驗和方法。

同時，勤工儉學還能增強學生的時間管理能力。大學生活中，我們的時間總是有限的，要面對學習、工作、社交等各個方面的需求。通過勤工儉學，我們需要把有限的時間合理地分配給不同的任務。這對我們的時間管理能力提出了更高的要求。例如，我在大一時在一家酒店兼職前臺接待員。作為前臺接待員，我需要在規(guī)定時間內完成各種工作任務，如接待客人、解答問題、安排房間等。在這個工作中，我深刻地體會到了時間對于工作效率和工作質量的重要性。通過勤工儉學，我逐漸學會了合理安排時間，提高工作效率。

最后，勤工儉學還有助于增加學生的社會經驗和職業(yè)素養(yǎng)。通過勤工儉學，學生能夠接觸到更多的社會場景和工作環(huán)境。這為我們未來的就業(yè)打下了一定的基礎。例如，我在大學期間曾經參加過學校組織的一次夏令營，擔任了班主任的角色。通過這個經歷，我不僅增加了對于教育工作的了解，還提高了自己的組織能力和領導能力。這些經歷在我畢業(yè)后找工作時成了寶貴的資本。

綜上所述，勤工儉學對于大學生來說是非常寶貴的一種經歷和機會。通過勤工儉學，我不僅能夠提高責任心和上進心，培養(yǎng)學習能力和人際交往能力，還能夠增強時間管理能力，增加社會經驗和職業(yè)素養(yǎng)。希望在未來的學習和工作中，我能不斷積累和應用這些寶貴經驗，為個人的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。

師范生勤工儉學心得體會總結篇六

實習期間，我的指導老師是英語老師——李丹丹，實習科目——小學三年級至六年級英語，實習班級——三年級一、二班。校領導給予我們這批實習生很高的重視，嚴格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王老師毫無保留的將她多年的教學經驗告訴我，并指導我具體的注意事項。在此期間，我的主要任務就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內涵。

1、預備階段。

為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學生的名字。因為身為大學生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。

2、聽課階段。

每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思考、使之更加完善。

3、試講階段。

在李老師的指導下，我先對教材進行了分析，認真鉆研教學大綱，掌握單元中的重、難點?；丶液螅矣终J真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關于本課可以運用的兒歌、小游戲。經過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導老師的好評。在此，我非常感謝我的指導老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習做了充分的準備。

本以為自己準備的很充分了，就可以很好的給同學們講一堂課?？墒?，事實卻不如我想的那樣。當我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我，并教給我一些小技巧。經過多次的練習，在實習的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。

師范生勤工儉學心得體會總結篇七

第一段：引言（150字）。

勤工儉學是一種讓大學生通過參加校內或校外的工作來提供自己的經濟來源的方式。在我的大學生涯中，我也積極參與了勤工儉學，通過這個過程我深刻認識到了勤工儉學的重要性。在接下來的文章中，我將分享我的一些心得和體會。

第二段：積極態(tài)度的重要性（250字）。

在勤工儉學中，我學到了積極主動的態(tài)度對于工作的重要性。在開始參與勤工儉學之前，我常常覺得工作會給我增加很多負擔并影響到我的學習。然而，通過勤工儉學我發(fā)現(xiàn)，只有積極的態(tài)度才能使我更好地應對工作中的困難和壓力。從一開始，我就告訴自己要認真對待每一個工作機會，努力做到最好。我與同事和雇主保持良好的溝通，展現(xiàn)出自己的工作熱情，并盡可能地與他們合作。積極的態(tài)度不僅贏得了同事和雇主的認可，也幫助我在工作中得到更多的機會和經驗。

第三段：時間管理的重要性（250字）。

勤工儉學也教會了我如何合理地安排時間。在大學期間，我們同時面臨著學業(yè)和工作的壓力，學會合理安排時間是必不可少的。我開始制定每天的詳細日程表，為學習、工作和休息安排合適的時間。我發(fā)現(xiàn)時間管理不僅使我能更好地完成學習任務，還能增加工作效率。合理地安排時間也使我有更多的時間來參加社會實踐、社團活動和與朋友交往，維持了我豐富多彩的大學生活。

第四段：經濟獨立的意義（250字）。

通過勤工儉學，我獲得了經濟獨立的體驗。在大學時代，經濟來源的獨立意味著我可以減輕家庭的負擔，意味著我可以更自由地支配自己的金錢。我學會了如何做出明智的經濟決策，比如合理支配每一個工資和獎金，制定和遵守預算計劃等等。而且，通過勞動所得的金錢也鍛煉了我對金錢的重視和珍惜，讓我更加懂得辛苦賺來的每一分錢的價值。

第五段：總結和展望（300字）。

通過勤工儉學，我不僅獲得了更多的實踐經驗和技能，也培養(yǎng)了堅強和自信的品質。在這個過程中，我克服了一些困難和挑戰(zhàn)，提高了自己的綜合實力。今年可能是我大學生涯中的最后一年，但我相信通過勤工儉學我已經為自己的未來打下了堅實的基礎。將來，我希望在職場上能夠更加自信地展示自己的能力，為社會做出更大的貢獻。

總而言之，勤工儉學使我收獲頗豐，不僅為我提供了經濟來源，還對我的個人發(fā)展有著積極的影響。通過積極態(tài)度、時間管理和經濟獨立，我更好地適應了大學生活，培養(yǎng)了實踐經驗和與人合作的能力。我堅信這些體會和經驗將在我未來的工作和生活中發(fā)揮重要作用，讓我更加自信和成功地迎接未知的挑戰(zhàn)。

師范生勤工儉學心得體會總結篇八

5月3日我進行為期一月的教育實習。一月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的實習工作了得了比較圓滿的成功。

本次教育實習按照學校的要求，主要任務完成情況如下：

教學任務。在教育實習的三周內，聽取指導教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進行1—2節(jié)課的試講，得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議;平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。

一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三周的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。

近一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是小學一二年級的小學生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經歷。課講完后。同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導老師細心指導，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

在實習期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。

實習期間，由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。在這里。我從我們指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學習，確實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永遠是大事。

師范生勤工儉學心得體會總結篇九

師范生勤工儉學作為一種常見的校園生活方式，被廣大的師范生所選擇和參與。它既是對學習時間的更好利用，也是對經濟條件不佳的學生來說的一種經濟來源。這種經濟來源不僅可以減輕家庭負擔，緩解經濟壓力，還可以培養(yǎng)和增加學生的實踐經驗，提高實際能力。在我的大學四年中，我也參與了師范生勤工儉學活動，獲得了很多寶貴的經驗和收獲。

通過勤工儉學，我增強了自己的社會責任感和獨立思考能力。在每次的勤工中，我不僅需要完成具體的工作任務，還需要考慮如何更好地與同事協(xié)作，提高工作的效率和完成質量。這讓我明白，團隊合作和溝通能力對于職場生存和發(fā)展至關重要。同時，勤工儉學的過程也讓我學會了如何自我調整和安排時間，保持工作與學習的平衡，提高自己的時間管理能力。

師范生勤工儉學將學生與社會緊密聯(lián)系在一起，提供了更多的機會去了解社會和拓寬自己的眼界。在我參與的師范生勤工儉學活動中，我曾擔任過輔導員助理，負責學生管理和輔導工作。通過這個崗位，我了解到了學生們在實際問題上的疑惑和困擾，并學會了與學生有效溝通和解決問題的方法。這樣的實踐讓我在專業(yè)知識和實踐經驗上都有了很大的提升，為將來成為一名出色的教育工作者奠定了堅實的基礎。

師范生勤工儉學不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，也為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的經驗。通過參與勤工儉學，我加深了對于自己未來職業(yè)的認知，明確了自己的選擇方向，并通過實踐了解到了職場的工作環(huán)境和工作方法。這讓我對于個人職業(yè)規(guī)劃和目標更加明確，也提供了更多的機會去積累與未來工作相關的經驗和技能。

師范生勤工儉學是一種很好的校園經歷和成長機會。通過參與勤工儉學，我不僅獲得了學校以外的實踐經驗和能力提升，也為未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。師范生勤工儉學的核心就是讓每一個師范生都能在勤工的過程中更好地發(fā)展自己，體驗社會，提高能力。相信在未來，師范生勤工儉學將繼續(xù)在我國高校廣泛開展，發(fā)揮更大的作用，為更多的學生提供成長和發(fā)展的機會。

師范生勤工儉學心得體會總結篇十

20__年x月x日至12月x日，我們化工學院實習生來到了____進行為期約三個月的實習。實習的基本內容共分為三個部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。在整個實習過程中，我認真積極工作，受益匪淺。

一、課堂教學。

(一)聽課。

根據(jù)學院規(guī)定，第一個月為見習月，要求所有實習生每天至少聽一節(jié)課，累積經驗。在來到興海中學的第二天，便聽了指導老師的一節(jié)課，除了聽指導老師的課，還聽了其他老師的化學課，以求博采眾長。與以往聽課注重的是知識的積累不同，現(xiàn)在聽課注重的是老師的上課方式和思路，板書的設計，注意觀察老師與學生之間教與學的雙邊活動，細心體會執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學的方法以及學生的課堂學習活動，并認真作好聽課記錄。見習階段，除了聽高一年級的化學課外，我還積極跨年級、跨學科聽課，每次聽完課后，我都會積極和陳海燕老師討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，這讓我學到很多。

此外，我還積極聽我們實習生的課，以求互相學習，取長補短，共同提高。

(二)備課。

1.備教材。

在來到__中學后，搞清楚學校的教學進度后，我不斷看教材和教參，盡快熟悉必修一的知識。

我深入鉆研教材，把握重難點。我深感授課過程中若僅靠一本教材是遠遠不夠的，還必須結合其他參考資料，還好陳海燕老師給我了一本《精講講練》，在熟悉教材后，再結合大量參考書進行整合，再配合自己的思路想法，將整個教學思路理清。

2.編寫教案。

研究完教材和教參，跟著就是編寫教案了。這也是我認為在教學工作中最難的一步。改了又寫，寫了又改，要考慮很多方面的因素，心里老是反問自己：這樣設計合理不合理?思路清不清晰?學生能不能接受?重點突不突出?符不符合《新課標》的基本理念?問題應該如何設計，怎樣才能更好地發(fā)揮學生的主觀能動性?我思考了一遍又一遍。

這樣反復練習，與實習老師進行深入的探討，不斷地修改、完善，直到把教案書寫完備，將一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止，做足上講臺的知識準備和心理準備。

3.備學生。

“備學生”確實不是一件容易的事?；瘜W是一門聯(lián)系微觀和宏觀的學科，理論和實驗同樣重要。對學生而言，高中的化學比初三要難很多。在這樣環(huán)境下，要教好化學，就要激發(fā)其對化學科目的興趣，注重聯(lián)系實際去啟發(fā)誘導，加深他們的理解，否則學生對這學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。

在見習階段，我主動向老師提出要批改作業(yè)的要求。在整個實習階段，我給高一(1)班上課，總共批改15次作業(yè)，五份試卷(包括其中試卷)。通過對這一系列的分析，我對高一(1)班學生的的化學水平、學習習慣、課堂參與程度有了大致的了解，總結出了高一(1)班學生特點：大部分學生基礎不好，理解能力還有課堂聽課效率較低。掌握了學生的基本特點后，加上陳海燕老師的指導建議，我對教學重點、難點的確定更有針對性。

(三)試講。

試講是正式上課之前的練習和預演。課前的一次“熱身”，鍛煉了我的膽量，使我對所教內容更為得心應手。語言表達有不得體時，也能及時加以改正。有時，還能發(fā)現(xiàn)備課及教案的不足，及時補救。

(四)上課。

這是整個教學實習的核心環(huán)節(jié)。在教態(tài)儀表上，我力求衣著整潔，自然大方，親切和藹。上第一節(jié)課——“鈉的重要化合物”課時，我還是放不開，有些拘謹，教態(tài)不是很自然，跟學生的交流也比較少。有些地方我以為很簡單講得比較快，沒想到學生并不理解。課后陳海燕老師給我提出一些建議，我聽取老師的意見，努力改正自己的缺點。在接下來的課堂教學，我努力做到講話速度恰當，避免學生跟不上我的步伐，聲音也洪亮很多，也注意跟學生的互動。在教學過程中，我積極設疑，盡量把疑問交給學生，以求問出效果、問中要點。這就能很好地結合之前學過的知識，激發(fā)學生主動思考的意識，使他們不以孤立的思維去學化學，而是以聯(lián)系、發(fā)散的思維去學好化學。

同時，課堂上，我注重學生的主觀能動性，能做到及時對他們的回答作出客觀合理的評價，并且以鼓勵為主，對回答正確或是答案有獨到性的同學給予表揚，充分激發(fā)其進取精神，愛護其好奇心、求知欲，盡力開發(fā)其學習潛能。事實上，通過這樣的鍛煉，能夠使學生的問題意識、實踐能力得到加強，學會探究合作;而且教師也是一個學習者，在探究過程中會不斷發(fā)現(xiàn)新問題，重新思考定位，從而探索出新成果，有利于教師自身水平的逐漸提高。

課后我積極進行反思總結，主動征求指導教師意見，虛心聽取實習老師的建議和學生的反饋，從而不斷改進教學。

在實習過程中，我一共上了九節(jié)練習與試卷評講課、四節(jié)新課、一節(jié)復習課、還有一次主題班會，共十五節(jié)。在本次實習中，我的教學實踐能力和表達能力都有了明顯的提高。當然，我深知自己還有很多地方需要改進，以后的定會加倍努力。

二、班主任工作。

在與學生將近兩個月的接觸中，我通過日常工作、主題班會、個別教育、活動指導等方面工作進行磨練。

1.班主任工作見習。在進校初期，我就向梁江波老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定，并在見習階段詳細了解實習班級的學情，了解了學生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內容和方法。

2.擬訂班主任工作實習計劃。通過第一周的觀摩，我根據(jù)原班主梁江波老師的工作計劃，擬訂了相應的工作計劃，積極配合老師的相關工作。

3.日常工作。班主任的日常工作相當繁雜，所有的日常工作都是很細小的。在原班主任梁老師的指導下，我從細節(jié)做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早操、早讀、課間操、小班會、眼保健操、晚讀、課外活動等。我耐心細致地開展工作，遇到特殊情況，都能細心對待，及時請示原班主任。

4.組織主題活動。

最常見的是主題班會。主題班會是對中學生進行思想品德教育的重要形式，也是班級教育的主要手段。舉行主題班會之前，我先擬定方案，特別注意主題的教育性及活動的針對性，用形式的新穎、有特色來能激發(fā)中學生的參與意愿。在原班主任的指導下，我認真準備，精心組織。在班會上學生反應十分熱烈，現(xiàn)場氣氛非?；钴S，取得了圓滿的成功。

5.個別教育。

等等。以拉家常的方式詢問學生最近在學習、生活等各方面出現(xiàn)的問題，注意聯(lián)系學生和班級實際，盡力為學生排憂解難。

總的來說，做班主任就等于是良師加益友，不僅學習上輔導學生，教給他們更多知識，在為人處世上也要教他們怎樣做人，學會獨立自主，積極樂觀，在生活上又像朋友一樣關心愛護他們，關注學生的身心發(fā)展。

三、教育調查。

調查的程序包括確定專題、制定計劃、實施調查、分析調查結果、寫出調查報告等五個環(huán)節(jié)。在實習期間，我進行了中學生化學學習興趣與動機問卷調查，增進了對中學生化學學習興趣與動機的了解。

最后我想感謝我的指導老師__，我從他們身上學到了很多：教學基本功、處理教材能力、管理學生和班級的藝術、對教育事業(yè)的盡職盡責、對實習生全心全意的愛護和指導、對工作嚴謹認真的態(tài)度。

師范生勤工儉學心得體會總結篇十一

勤工儉學是大學生們?yōu)榱藴p輕家庭負擔和提高自身能力而通過打工來獲得生活費的一種方式。作為一名大學生，我也曾經參與過勤工儉學，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在勤工儉學中學到的五個重要方面：金錢管理、工作技能、時間管理、人際關系和成長心態(tài)。通過這些體會，我希望能引起更多大學生的重視和參與，從而更好地理解和實踐勤工儉學的價值。

首先，金錢管理是參與勤工儉學最重要的一環(huán)。在我開始勤工儉學之前，我對金錢管理幾乎一無所知。然而，通過自己辛苦工作賺來的每一分錢，我開始認識到金錢的重要性和管理的必要性。我學會了如何合理安排支出，避免不必要的浪費，更好地利用每一分錢。當我開始學會規(guī)劃支出，并且有了收入來源時，我也開始更懂得珍惜每一次機會，避免輕易地將錢花在無關緊要的事情上。這讓我意識到金錢并非只是買物品的手段，更是一種資源的管理和運用能力。

第二，勤工儉學讓我學到了許多有價值的工作技能。在過去的勤工儉學過程中，我不僅僅是為了賺錢，更是在實踐中不斷地培養(yǎng)和磨練自己的技能。比如，在一家零售店打工期間，我學會了與不同人群進行有效溝通和交流，并提供優(yōu)質的服務。這不僅提高了我的說服力和解決問題的能力，還培養(yǎng)了我的責任心和團隊合作精神。此外，在一家咖啡店工作時，我學到了咖啡制作的技巧和服務禮儀，這為我以后進入相關行業(yè)打下了基礎。通過這些工作經歷，我明白了工作的重要性和責任感，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了實際經驗。

第三，勤工儉學還教會了我如何合理安排時間。作為一名大學生，我們常常面臨許多瑣碎和繁忙的任務，時常感到時間不夠用。然而，通過勤工儉學，我開始學會如何充分利用有限的時間，高效地完成任務。我必須合理安排上課時間、工作時間和學習時間，并合理調配不同任務之間的時間分配。與此同時，我的時間觀念也有了很大的提高，我明白了時間的寶貴和珍惜的重要性。這種時間管理的能力在我之后的學習和生活中都產生了積極的影響，讓我能夠更好地平衡各個方面的需求。

第四，勤工儉學對我的人際關系有著深遠的影響。在不同的工作環(huán)境中，我結識了來自不同背景和經歷的人們。我通過與他們進行交流和合作，學到了很多關于人際交往的技巧和方法。在與同事和顧客的互動中，我學會了尊重和傾聽他人的觀點，學會了合作和協(xié)調，學會了如何在團隊中共同努力達到共同的目標。這些經驗大大提升了我的社交能力和人際交往的能力，不僅使我在工作中更加游刃有余，也使我與他人建立了更深厚的聯(lián)系。

最后，勤工儉學讓我培養(yǎng)了一種積極向上的成長心態(tài)。在勤工儉學的過程中，我時常會面臨挑戰(zhàn)和困難，但是我從不輕易放棄。我學會了堅持和努力，學會了從失敗中吸取經驗和教訓。每一次的經歷都讓我更加成熟和自信，讓我相信只要付出努力，就一定能夠取得成功。這種成長心態(tài)讓我在面對各種困難和挑戰(zhàn)時更加堅定，更加積極面對生活和未來的種種挑戰(zhàn)。

通過勤工儉學，我不僅獲得了金錢上的滿足，更加深刻地體會到了工作的重要性和價值。通過勤工儉學，我學會了金錢管理、工作技能、時間管理、人際關系和成長心態(tài)等方面的實用技能和經驗。這些對我的人生和未來的發(fā)展有著重要的影響。我希望更多的大學生能夠認識到勤工儉學的重要性，并通過勤工儉學獲得更多寶貴的經驗和體會，為自己的未來鋪就更加堅實的基礎。

師范生勤工儉學心得體會總結篇十二

勤工儉學作為一種學生在校期間參與勞動、鍛煉自己的方式，在大學生中逐漸得到推廣和普及。通過勤工儉學，學生不僅能夠在生活費用上稍微減輕負擔，更可以鍛煉自己的能力和素質。在這一過程中，我也有幸參與了勤工儉學，并且取得了一些心得體會。今天，我就來總結和分享一下我在勤工儉學中的經歷和收獲。

首先，勤工儉學教會了我獨立和自立。通過參與勤工儉學，我學會了如何靠自己的努力來解決生活上的問題。之前在家中，我習慣于依賴父母，讓他們?yōu)槲医鉀Q一切困難。但是在勤工儉學中，我必須獨立思考和行動。無論是工作中遇到的困難，還是生活中的瑣事，我都需要自己去解決，這讓我逐漸變得堅強和獨立。我不再依賴別人，而是學會了自己承擔責任，這對我的成長有著極大的影響。

其次，勤工儉學培養(yǎng)了我與人相處的能力。在參與勤工儉學的過程中，我需要與各種各樣的人打交道，與他們一起合作完成任務。這讓我學會了與人溝通和合作，培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通技巧。在面對不同性格和觀點的人時，我學會了尊重和包容，學會了傾聽和接納不同的意見。這些經驗不僅對我在校園中的交往有幫助，對于將來走向社會工作也大有裨益。

再次，勤工儉學讓我提高了時間管理和組織能力。勤工儉學讓我明白，時間對于一個人是非常寶貴的。因為我需要兼顧學業(yè)和工作，合理安排時間變得尤為重要。通過不斷地摸索和實踐，我逐漸學會了如何高效利用時間，合理安排各項任務。我制定了詳細的計劃，學會了優(yōu)先處理重要事務，這大大提高了我的效率。同時，我也能夠更好地管理自己的時間，做到學習和工作的平衡，不至于因為一方而犧牲另一方。

最后，勤工儉學讓我學會了目標的堅持和努力。在參與勤工儉學的過程中，我遇到過許多困難和挑戰(zhàn)，但我沒有放棄。相反，我學會了堅持和努力，不斷調整自己的方法和策略，直到達到預期的目標。我明白只有付出努力和堅持不懈，才能取得成果和收獲。這樣的經歷讓我明白了成功的背后是付出的辛勞，同時也培養(yǎng)了我的耐心和毅力。

通過勤工儉學，我學會了獨立自立、與人相處、時間管理和目標努力。這些經歷和收獲不僅幫助我在校園中更好地適應生活和學習，也為我將來的發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，通過勤工儉學的實踐，我能夠更加從容地走向社會，充滿信心地迎接各種挑戰(zhàn)。我也希望更多的同學能夠參與勤工儉學，親身體驗并積累這些寶貴的經驗和收獲。

師范生勤工儉學心得體會總結篇十三

勤工儉學是指在學習之余，通過勤勞努力的工作來賺取學費和生活費。對于很多大學生而言，勤工儉學是一種必然選擇，同時也是一次寶貴的機會。在勤工儉學的過程中，我不僅增加了對社會的認識和實踐能力，還鍛煉了自己的吃苦耐勞的精神。下面將通過幾個方面來總結和體會一下勤工儉學所帶來的益處。

首先，勤工儉學的最大好處是能減輕家庭的負擔。很多家庭都面臨經濟壓力，尤其是在子女上大學的時候，學費和生活費成為了家庭的重擔。因此，通過勤工儉學來賺取一部分費用，能夠減輕家庭的經濟壓力，這使得家人之間的交流更加順暢，也讓自己深刻理解掙錢的不易，更加懂得珍惜家人的付出。

其次，勤工儉學能夠培養(yǎng)學生的獨立能力。勤工儉學需要我們在學業(yè)和工作之間保持平衡，這就要求我們有計劃、有條理地安排時間。在工作中，我們需要獨立完成各項任務，培養(yǎng)了我們的責任心和實踐能力。在付出辛勤努力的同時，我們也享受到了來自工作的成就感和自豪感，這些經歷讓我們更加堅定了自己的目標和信心。

再次，勤工儉學使我更加獨立和成熟。在勤工儉學的過程中，我需要和各種不同的人打交道，需要與人合作，這提高了我的人際交往能力和溝通能力。我學會了與他人相互協(xié)作，解決問題，更加懂得尊重和理解他人。同時，勤工儉學所帶來的經濟獨立也使我更加懂得珍惜金錢，更加謹慎地使用資源。

最后，勤工儉學讓我更加懂得時間的重要性。在勤工儉學的過程中，我必須學會合理分配時間，高效地完成工作和學業(yè)。我要更加珍惜每一分每一秒，抓住每個機會來提升自己。通過勤工儉學，我懂得了時間的珍貴，懂得了時間的價值。我學會了時間管理和計劃，提升了自己的工作效率和時間利用率。

總而言之，勤工儉學為我?guī)砹酥T多益處。它減輕了家庭的負擔，培養(yǎng)了我的獨立能力和合作能力，讓我更加成熟和懂得尊重他人，同時也讓我明白了時間的重要性。勤工儉學是大學生人生中難得的鍛煉機會，通過這些努力和經歷，我相信我能夠在將來的工作和生活中更加積極進取，取得更好的成績和發(fā)展。因此，我將會繼續(xù)堅持勤工儉學，不斷提高自己，為自己的未來鋪就一條更加廣闊的道路。

師范生勤工儉學心得體會總結篇十四

第一段：引言（150字）。

師范生勤工儉學是一項重要的教育實踐活動，它既是一種升華的學習方式，也是一種鍛煉自己的機會。在這一過程中，勤奮工作、悉心教學、節(jié)約用錢成為我們共同的使命。我作為一名師范生，深受勤工儉學的啟發(fā)和教育，收獲頗豐。本文將從實踐情況、成長收獲、團隊合作、社會責任和未來發(fā)展五個方面進行闡述。

第二段：實踐情況（250字）。

在勤工儉學中，我與同學們一起參與了學校組織的多項活動。其中包括線下教學、動手實踐和社區(qū)服務等。通過線下教學，我了解到真實的教學環(huán)境和教學任務，不僅能熟悉教學流程，還能理解學生的需求和挑戰(zhàn)。動手實踐讓我學會做家務、養(yǎng)flowers愛護植物，并提高了我的動手能力。在社區(qū)服務中，我與居民互動交流，了解他們的困難和需求，體會到了奉獻的快樂與滿足。這些實踐使我逐漸成長，拓寬了自己的視野，提高了自己的實踐能力。

第三段：成長收獲（250字）。

勤工儉學給予我們成長的機會。在與學生互動的過程中，我培養(yǎng)了良好的溝通能力和情緒控制能力，提高了我作為教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過動手實踐，我更好地了解了實際生活的瑣碎和困難，學會了獨立生活和管理自己。在社區(qū)服務中，我感受到奉獻的快樂，并且學會關心他人，提高了我的人際交往能力。同時，這些經歷也讓我明白了人與人之間的互動和幫助的重要性。

第四段：團隊合作（250字）。

勤工儉學的過程中，團隊合作是不可或缺的。在團隊中，我們共同面對挑戰(zhàn)，共同尋找解決方案，共同努力達成目標。通過與同學的互動，我學會了傾聽、尊重，也更加懂得關愛、幫助他人。團隊合作培養(yǎng)了我的合作能力、溝通能力和批判思維能力。更重要的是，團隊合作使我意識到一個人的力量是有限的，只有集體的力量才能創(chuàng)造更大的價值。

第五段：社會責任和未來發(fā)展（300字）。

勤工儉學使我深刻認識到自己肩負著教育的重任和社會責任。作為一名師范生，不僅要注重學業(yè)的提高，還要注重提高自己的社會責任感和專業(yè)能力。通過與學生互動的教學實踐，我明白了作為一名教師的責任和使命，激發(fā)了我成為一名優(yōu)秀教育工作者的熱情。未來，我將不斷提升自己的教育能力，為學生的成長和社會的進步貢獻力量。

總結（100字）。

師范生勤工儉學是一項寶貴的學習和成長機會。通過實踐，我不僅提高了專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，還培養(yǎng)了團隊合作意識和社會責任感。勤工儉學使我認識到作為一名師范生的重要使命，激發(fā)了我積極追求教育事業(yè)的熱情。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

師范生勤工儉學心得體會總結篇十五

我在小學進行了為期5個月的學校實習生活。在實習的21周中，除了進行教學我還擔任了三二班的實習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結。

我所帶的班級是學校新招的班，一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是好學生，而且是三年級了，我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都非常地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學習到了很多東西。

尊敬學生，一視同仁。在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中，我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的人格成為他們的良師益友。

主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習中，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活，我的夢想"的主題班會。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標奮勇前進!

了解學生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情況，才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動。實習期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學生的整體情況。

在整體了解的基礎上，再通過細心的觀察，熟悉每個學生的姓名，了解學生的個性特點和思想情況。每天提前到教室，監(jiān)督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的作業(yè)，試卷和課間跟學生的交流，我了解了學生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。

半年的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心，必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境，使學生能夠健康快樂地成長。在實習中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

師范生勤工儉學心得體會總結篇十六

隨著社會的發(fā)展，受到家庭條件、學校背景等因素的影響，許多學生需要依靠自己的勤工儉學來賺取學費和生活費用。作為一個偶爾靠打零工維持生計的大學生，我深刻地認識到，兼職打工不僅能減輕經濟壓力，還能鍛煉自己的能力和毅力。以下是我通過勤工儉學所獲得的自己的心得體會總結。

第一段：勤工儉學可以提高自己的經濟意識。

兼職打工意味著學生需要獨立承擔自己的經濟支出。每個月自己掙錢、花錢，讓我更加理智地規(guī)劃自己的生活。經濟意識的提高也使我更加注重禮物的質量，更加珍惜自己零花錢的來源。這種意識對于樹立正確的財務觀念非常重要。

第二段：勤工儉學可以鍛煉自己的能力。

在過去幾年的校園生活中，我發(fā)現(xiàn)自己的能力需要通過與社會融合來不斷提高。在工作中，我需要與各種人打交道、協(xié)調分工和解決問題。這樣的經歷讓我更加成熟，更加明確自己想要的目標，幫助我更好地發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的問題和解決它們。

第三段：勤工儉學可以提高自己的溝通能力。

在兼職打工的過程中，我也學到了與人溝通的許多技巧，雖然這些技巧在現(xiàn)在的工作中戰(zhàn)略居于重要職位。與其他員工合作、把其他員工和顧客舒服，讓我知道了如何與他人建立更好的關系。我學會了如何傾聽和理解別人的需求，并且更好地尊重別人的觀點——這些是在我未來的職場發(fā)展中具備重要意義的技能。

第四段：勤工儉學可以增強自己的自信心。

勤工儉學是一件十分充實的事，在工作中所擁有的成果，不僅足以強化我對自己能力的信心，也讓我更加成為認真貫徹敬業(yè)之心的人。自信使我對未來更有盼頭，幫助我為自己設立更高的目標，增強了我的未來發(fā)展的自信度和意識。

第五段：勤工儉學可以培養(yǎng)自己的負責感和自律性。

學習之余，我在不斷地尋找適合自己的兼職，比如兼職做導游，除了學習外，著力培養(yǎng)自己的實踐能力和工作經驗。兼職的責任和眼前的各種工作，讓我變得更加自律性，學會了約束自己以及抽象時間表，使得自己的學習和工作得以并行，同時培養(yǎng)出應對突發(fā)情況的應變能力。

總之，作為一名大學生，通過勤工儉學兼職工作的經歷，我思考并汲取人生中的各種經驗。通過不斷地嘗試和鉆研，我在家務和人生體驗中涵養(yǎng)了更多更實用的本領，迎接著校園和生活中更多的挑戰(zhàn)。這些不僅僅是促進我個人成長的重要途徑，而且?guī)椭腋玫厝谌氲缴鐣?，承擔起自己的社會責任?/p>

師范生勤工儉學心得體會總結篇十七

近年來，大學生勤工儉學成為了高校校園內一道亮麗的風景線。無論是為了緩解家庭經濟壓力，還是為了培養(yǎng)實踐能力，越來越多的大學生選擇參加勤工儉學。作為一名參與了勤工儉學的大學生，我深深體會到了勤工儉學的重要性和帶來的收獲。在這篇文章中，我將從收獲思維能力、培養(yǎng)社交能力、提升實踐技能、拓寬人生視野以及增強責任心五個方面總結并體會勤工儉學的價值。

首先，勤工儉學讓我收獲了一種鍛煉思維的能力。在勤工儉學的過程中，我們常常需要面對各種棘手的問題，而這些問題往往需要我們去思考和解決。比如在實習的過程中，我遇到了一個困難的工作任務。我沒有退縮，而是主動請教他人并不斷思考，最終找到了解決問題的方法。通過這樣的實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了鍛煉和提升，我能夠更加冷靜地分析問題，并找到最佳的解決方案。

其次，勤工儉學培養(yǎng)了我的社交能力。在勤工儉學的過程中，我們不可避免地需要與他人合作和交流。通過與同事的相處，我學會了如何與他人進行有效的溝通和合作。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有彼此之間有了充分的溝通，才能更好地完成工作任務。通過與同事的合作，我不僅學會了團隊合作精神，還培養(yǎng)了良好的人際關系，這對我今后的發(fā)展具有重要意義。

第三，勤工儉學提高了我的實踐技能。大學生活中，見識并親身參與實踐對于我們的成長和發(fā)展至關重要。通過參與勤工儉學，我有機會親身參與到實際工作中，積累了豐富的實踐經驗，并提高了相關技能。比如在某次實習中，我負責一個項目的策劃與組織，通過這個過程，我學會了如何制定工作計劃、分配任務以及解決實際問題。這些實際技能將對我今后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展起到積極的推動作用。

第四，勤工儉學拓寬了我的人生視野。在勤工儉學的過程中，我有機會接觸到不同領域的知識和不同類型的人。通過與來自不同背景和專業(yè)的人交流，我收獲了豐富的知識和視野。比如在一個活動中，我與來自不同學院的同學一起工作，我了解到了其他專業(yè)領域的知識，也深刻認識到不同專業(yè)之間的相互依賴和合作。這樣的經歷讓我更加開闊眼界，增加了對世界的認知。

最后，勤工儉學增強了我的責任心。參與勤工儉學并不僅僅是為了賺取生活費，更是一種對自己和他人負責的態(tài)度。通過勤工儉學，我們需要按時完成工作任務，踐行合同和協(xié)議，這意味著我們需要對工作有足夠的責任心和執(zhí)行力。在某個項目中，我負責了一個重要環(huán)節(jié)，我明白我應該對自己的工作負責，盡力做好每個細節(jié)。通過這樣鍛煉，我的責任心得到了進一步加強，我意識到只有積極承擔責任，才能更好地完成工作任務。

綜上所述，勤工儉學作為大學校園中的一種特色活動，給予了我們許多寶貴的收獲。通過勤工儉學，我們不僅鍛煉了思維能力，培養(yǎng)了社交能力，提高了實踐技能，拓寬了人生視野，還增強了責任心。這些收獲將成為我們未來發(fā)展的有力支撐和助力。因此，我相信勤工儉學在大學生活中的重要性不可忽視，我們應該珍惜這樣的機會，刻苦努力，通過勤工儉學實現(xiàn)個人價值的同時，也為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

師范生勤工儉學心得體會總結篇十八

實習生活已落下帷幕，回顧那些作為博航培訓老師的日子，總有很多感悟在腦海蕩漾開來。在這期間，遇到困難和挫折，也擁有快樂與回報，更為今后步入社會上了很好的一課。

這一個月的實習，使我真正體會做一位老師的樂趣，每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了，但是，正是為了實現(xiàn)這種價值，我也為之付出，努力了很多。

初為人師，總免不了幾分緊張，于是備課更是不敢懈怠，實習第一天，當我?guī)е浞值臏蕚?，同時也夾雜著幾絲羞澀與忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺。

上課比我想象中的要順利，然而我知道問題是潛在的，英語畢竟是一門外語，對中小學生而言，多少有點生疏和困難，要教好它，就得讓他們產生興趣，于是，我便采取了一些方法，課余時間幫學生起英文名，講講英語小故事等等，與此同時，自然與學生打成一片，師生之間沒有了交流的代溝，學生圍著你問這問那，也算是一種美好的經歷吧!在這種情況下，課堂漸漸地活躍起來，然而另一個問題卻出現(xiàn)了，學生們開始不守課堂紀律，小學班上的學生的確很好動，注意力又容易分散，開小差當然會影響教學效果，很想用“罰站”，“罰抄”等來“治”這些學生，可那樣無疑加深師生的隔閡，而置之不理又導致我喊破嗓子都只有很少同學在認真聽，于是，靈機一動，在每個小組之間展開紀律評比，結果學生們馬上自覺起來了，由此，我悟出一個道理，管理學生，有時候還真锝巧用方法。

整個實習期間，我覺得班主任工作最令我難忘，它讓我明白，教師其實是一份融技術與人格為一體的職業(yè)，擁有專業(yè)的知識還不一定能把學生教好，更需要對學生的一種理解和關懷。培訓班的學生都不大，自我組織和約束力都不怎么好，特別是后進生更差，這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎么做。于是，在課間，午休，我就多關注他們，與他們聊天，鼓勵他們，了解他們的想法，在課堂上多給發(fā)言的機會，學生的自信也逐漸增強，學習也更認真了不知不覺間，我也與他們建立起真摯的友誼，以至于培訓班結束的時候還真有些舍不得呢。

實習的經歷雖已成為過去，可我還會回頭去看一下我留在那里的印跡，這一個月的實習使我的經驗得到了一個質的飛躍，學到了很多書本上沒有的知識，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

師范生勤工儉學心得體會總結篇十九

作為一名大學生，想要實現(xiàn)自己的人生價值，獲得更多的社會經驗、人生經歷是非常重要的。因此，大學生勤工儉學這個話題也逐漸被大家所熟知。當我在大學里度過了三年，并且在這段時間里同時完成了一些兼職工作，我發(fā)現(xiàn)這些體驗對于我以后的成長以及人生都有著很重要的意義。在這篇文章中，我將分享我的體會總結，希望對即將步入大學或者已經身處其中的同學們提供一些參考。

第一段：體驗工作帶來的自我進階。

大學生勤工儉學并不是為了給家里省錢，而是在大學期間鍛煉自己的能力，積累一定的工作經驗，為將來的求職工作打下堅實的基礎。在我第一次嘗試兼職的時候，我并不知道能學到什么，但是在不斷的嘗試中我發(fā)現(xiàn)自己的內心世界發(fā)生了很大的變化。盡管兼職工作收入不高，但是在實踐中我了解到了許多學校中不會教授的技能、理念和經驗。其中很重要的是獲得了很多生活的常識和處理事情的方法。除此之外，我還學習到了如何專注于某一件事情、接受處事的教訓、不怕失敗、超越自我等重要的生活價值觀。

生活費在我們的大學里是非常重要的，特別是各種民生開銷成本不斷飛漲的當下。因此，通過勤工儉學可以大大降低自己的經濟壓力。在我的大學生活中，我很幸運地找到一份可持續(xù)的兼職工作，這份工作的工資雖然不是很高，但是卻能夠讓我支付我的生活費用，并且不依賴于家里人的資金支持。同時，在獲得生活費用的同時，還積累了一定的工作經驗和生活技能，這是一件很有意義的事情。

第三段：勤工儉學可以提高自己的職業(yè)競爭力。

有許多人在大學期間很看重自己的成績和學術能力，但是忽略了人際關系和社會經驗的重要性。當我們擁有豐富的人際交往經驗，以及一定的工作能力和技能時，可以主動進入打工族的行列。在日后的求職中，這些工作經驗和技能都是職業(yè)競爭力非常重要的組成部分。當雇主看到你擁有比其他人更豐富的經驗并且可以勝任不同的工作市場，他們會對你重視，并給予更多機會和信任。

第四段：勤工儉學可以培養(yǎng)自己的獨立思考能力。

勤工儉學不同于學校中的教育，更多的是面對具體的人際關系和社會生活，需要我們在處理問題時運用日常生活的常識和知識，這種技能是很難通過課堂教育獲得的。當我們面對各種不同的挑戰(zhàn)時，勤工儉學可以逐漸鍛煉出我們的分析問題、思考問題、解決問題的能力。對我們日后工作和生活也是大有裨益的。

大學生勤工儉學是為了實踐并且學習什么是勞動。在我看來，體驗工作可以讓我們去思考自己的專業(yè)和興趣，并且將勤工儉學與自己的興趣結合起來可以讓我們在學術和職業(yè)上都能夠取得進步。在我的大學生活中，我會嘗試去嘗試完全不同于我學習專業(yè)的工作內容，堅持去完成自己感興趣的一些課程，這樣可以提高自己的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景。

總結：勤工儉學可以讓我們變得更加自信、獨立和理智，更好地適應社會發(fā)展，并且創(chuàng)造自己獨有的機遇。從我自己的經歷來看，在大學期間積極探索自己的興趣，結識不同的人，嘗試不同的兼職工作，在未來迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇。因此，在大學生活中，勤工儉學是我們無法錯過的重要經歷。