走進(jìn)潞河中學(xué)心得體會(huì)和方法 潞河初中怎么樣(4篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

描寫(xiě)走進(jìn)潞河中學(xué)心得體會(huì)和方法一

我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中，那個(gè)十四歲的我，依舊茫然地走在在小路上，沿途的一切是那么陌生?？粗闹茏兓玫囊磺校闹忻悦?，徘徊于街角，不知道該如何抉擇，未知的遠(yuǎn)方讓我有向前探索的美好希冀，但是現(xiàn)實(shí)的不確定，以及自己猶豫的性格，讓我忌憚?dòng)谶h(yuǎn)方可能的困難，掙扎之間，我陷入黑暗。

看著前方，迷霧重重，不知會(huì)發(fā)生什么。我想停留在原地，或是倒退，走熟悉的大路，但時(shí)間無(wú)情，它逼迫著我向前方的迷霧走去，不斷地走上那陌生的小路。

在小路上，我盡可能的慢些走，一步步的挪移著，低頭去思考：走在這條路上，我面臨的一切是那般的陌生，而熟悉的卻又無(wú)處可尋，那么，我還要走下去嗎？這么想著，彩色的世界，在我的眼中，逐漸失去了色彩，向那迷霧一樣，變成了灰色。

我迷茫的走著，看向四周，往日充滿著生氣的街道，如今變得一片寂靜。遠(yuǎn)處傳來(lái)了一聲聲笑聲，我覺(jué)得好熟悉，我?jiàn)^力沖去，渴望找到源頭。一座天藍(lán)色的建筑出現(xiàn)在了我的面前，在灰色的世界中，有這樣一棟有著顏色的建筑，讓我感到有些別扭。

走進(jìn)大門(mén)，往事如潮水般涌進(jìn)我的腦海里。我看見(jiàn)了，看見(jiàn)了同學(xué)們的笑容，老師的笑容。

我感覺(jué)，我這個(gè)懵懂的少年似乎明白了什么，也笑了，世界似乎感受到了我的笑，竟然恢復(fù)了些許的色彩。

地面抖了一下，四周的景物又變了，我出現(xiàn)在了一個(gè)廣場(chǎng)上。我看著四周灰色的一切，又陷入了迷茫。

抬頭看向天空，一只彩色的風(fēng)箏，在空中搖搖晃晃的飛著。我使勁的朝那風(fēng)箏跑去，將風(fēng)箏線握在了我的手中，風(fēng)箏被我拉了下來(lái)?？粗种械娘L(fēng)箏，看著上面的一個(gè)個(gè)氣球，一顆顆星星，我又笑了。

周圍又變了，我回到了那條空無(wú)一物的灰色小道上，我依舊邁著步，但我懂了，前方的迷霧也很有靈性的散開(kāi)了，初陽(yáng)升了起來(lái)，陽(yáng)光灑了下來(lái)，照亮了這條小路。我揚(yáng)起頭，開(kāi)始向前沖，準(zhǔn)備迎接未來(lái)……

窗外的陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃在地上留下點(diǎn)點(diǎn)斑駁，靜謐之間我恍然大悟：

一個(gè)人總是要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌。

心持勇氣，懷揣夢(mèng)想，我將繼續(xù)前行。

描寫(xiě)走進(jìn)潞河中學(xué)心得體會(huì)和方法二

1、年拼搏一年努力，今天團(tuán)圓犒勞自己，該吃盡情吃，該喝盡興喝，20xx的成績(jī)20xx的喜，多給自己點(diǎn)歡喜，愿20xx年身體健康，萬(wàn)事如意，繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)。

2、昨天，已經(jīng)走遠(yuǎn)，炫耀又有什么用呢，昨天只能用來(lái)回憶。今天才是新的開(kāi)始，把握好了今天，才能充滿信心地迎接明天。

3、時(shí)間如水流，一路向前，轉(zhuǎn)眼間20xx年已經(jīng)走進(jìn)尾聲，再見(jiàn)20xx，你好20xx。從此刻起，莫負(fù)時(shí)光，人生就是要去瘋狂，去執(zhí)著，去孤注一擲，去卓爾不群。

4、過(guò)去所有的遺憾都是20xx驚喜的鋪墊，愿你拼命爭(zhēng)取的，最后都能如你所愿。

5、時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間一年又過(guò)去了，這一年過(guò)的很好，充實(shí)的生活，不懈的努力，換來(lái)強(qiáng)大的內(nèi)心，一些人和一些事都已經(jīng)是茶余飯后，沒(méi)那么重要了，也許這就是成長(zhǎng)吧。

6、轉(zhuǎn)眼一年跑，年關(guān)算賬忙，收獲有多少，自己要知道，得失都是福，明年繼續(xù)忙！值此20xx年末之際，真心祝愿我的朋友心情舒暢，快樂(lè)迎接20xx！

7、您是一棵大樹(shù)，春天倚著您幻想，夏天倚著你繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。

8、除了自己，任何人都無(wú)法給你力量。

9、時(shí)間在奔流，年齡在行走，20xx在身后，20xx在前頭，經(jīng)驗(yàn)不多總結(jié)留，幸福不多開(kāi)心留，進(jìn)步不多努力留，成就不多感恩留，留住美好在心頭，努力20xx快樂(lè)走。

10、每天都告訴自己：再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要節(jié)省，再冷也要熱情！20xx你好！

11、你好，新的20xx年！讓軟弱的我們懂得殘忍，狠狠面對(duì)人生每次寒冷。

12、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始?！磐?/p>

13、此時(shí)此刻，感慨萬(wàn)千，舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的一年已經(jīng)到來(lái)，展望未來(lái)，美好的日子正等著我們?nèi)^斗，愿在新的一年里，我們能夠繼續(xù)經(jīng)受住考驗(yàn)，克服困難，讓公司的事業(yè)再度輝煌！

14、你好，新的20xx年！我會(huì)用笑臉來(lái)迎接我每一個(gè)敵人。

15、 20xx再見(jiàn)，20xx你好！20xx年最后一個(gè)月，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)一切。不管今年過(guò)得怎樣，過(guò)去的已隨風(fēng)而去。

16、 總結(jié)20xx年的不足，20xx年你才有更有目標(biāo)的向前進(jìn)。

17、碰到逆境時(shí)，應(yīng)心生感激，這是可遇不可求??！再見(jiàn)20xx，你好20xx！

18、看過(guò)春花秋月，走過(guò)夏雷冬雪，經(jīng)歷月缺月圓，邁過(guò)20xx一年，成功失敗一片，悲歡離合一段，幸福快樂(lè)追尋，夢(mèng)想目標(biāo)往前，20xx開(kāi)新篇，天空重現(xiàn)蔚藍(lán)，愿你更開(kāi)心，幸福更久遠(yuǎn)。

19、這一年，我們都在忙，忙工作，忙賺錢(qián)，忙養(yǎng)家，忙事業(yè)，愧對(duì)自己，也感謝自己。

20、一眨眼的功夫，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。20xx即將過(guò)去，20xx即要到來(lái)。回首，感慨萬(wàn)千；抬眼，近在咫尺！

21、快樂(lè)如花，芬芳雞年的日子；幸福如陽(yáng)，溫暖雞年的季節(jié)；好運(yùn)如光，照耀雞年的風(fēng)景；吉祥如歌，伴隨雞年的腳步。豬年到了，愿你順順利利，紅紅火火。

xx、新的一年了馬上要開(kāi)始了，舊人就留著去年吧。

23、行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。20xx再見(jiàn)，20xx你好！

24、既然為夢(mèng)想選擇了遠(yuǎn)方，便沒(méi)有回頭路可以走。所以，要么戰(zhàn)死沙場(chǎng)，要么狼狽回鄉(xiāng)。20xx年期待會(huì)更好。

25、遺憾留給20xx，好好愛(ài)自己，遇到珍惜自己的人。

26、又到年底了，回家天黑是整年的常態(tài)，可最近連追龍的心都沒(méi)有。

27、揮揮手，辭舊日，20xx隨風(fēng)逝；想過(guò)去，忙碌多，20xx奮力博；有歡笑，有悲傷，20xx有成長(zhǎng)。汗水與淚水交織，20xx將圓滿結(jié)局。愿20xx的你更加努力，大業(yè)興起。

28、 20xx要永遠(yuǎn)記得那些在你黑暗日子里曾經(jīng)給予你幫助的人，心懷感激。

29、用20xx的順利導(dǎo)航，用20xx的成功引路，用20xx的拼搏作陪，用20xx的毅力護(hù)身，用20xx的堅(jiān)持勇闖；奪取20xx事業(yè)高峰，祝你20xx年順利無(wú)阻難，輝煌天天見(jiàn)！

30、第一次做臘腸煲仔飯獻(xiàn)給了新年的第一天，好好吃。鍋的功勞很大，你在用什么方式告別過(guò)去，迎接未來(lái)？

描寫(xiě)走進(jìn)潞河中學(xué)心得體會(huì)和方法三

中考失落了，就連普通高中都沒(méi)考起，在即將進(jìn)入新學(xué)校的時(shí)候我的心里是充滿著糾結(jié)。這所學(xué)校我該不該去讀，這所學(xué)校的名聲并不怎么好。我后悔了，如果當(dāng)時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)，如果考試前夕沒(méi)有迷上小說(shuō)，是不是一切都能重來(lái)?？墒呛蠡谝矝](méi)有用了，時(shí)間不會(huì)倒流，我回不到過(guò)去。

但是當(dāng)我踏入這所學(xué)校的大門(mén)的時(shí)候，我想后悔又沒(méi)機(jī)會(huì)了。既然后悔沒(méi)用，那么就學(xué)好吧，不如努力奮斗一翻，也許會(huì)有意想不到的驚喜。我已經(jīng)讓父母老師失望一次了，這一次就當(dāng)是為自己，也不能渾渾噩噩的度過(guò)了。

在新學(xué)校，這一次一定要努力學(xué)習(xí)，不能再學(xué)壞了。即使對(duì)小說(shuō)沉迷了也要克制住自己。讀了兩年的小說(shuō)，除了語(yǔ)文的寫(xiě)作水平提高了外，其余的成績(jī)都一落千丈。也就因?yàn)檫@樣，在中考前夕，瘋狂的迷上了一本小說(shuō)，沒(méi)有做任何復(fù)習(xí)，每天一回到家就看小說(shuō)，因此中考失利了。

我真的很愧疚，我沒(méi)對(duì)父母說(shuō)考試看小說(shuō)的事。父母知道了我考試失利的消息，沒(méi)有任何怪罪我的話。只是對(duì)我說(shuō)，已經(jīng)盡力了，別太自責(zé)，以后的路還長(zhǎng)著呢，不一定沒(méi)有上好的高中，就沒(méi)有好的前途。我們相信，我們的寶貝女兒總能學(xué)好一技之長(zhǎng)，于是就將我送進(jìn)了一所職業(yè)學(xué)校。

那時(shí)，我的眼睛就要掉下來(lái)，就找了個(gè)借口離開(kāi)了。我很恨自己，為什么這么的經(jīng)不住誘惑，為什么那么的不聽(tīng)話。父母一直很愛(ài)我，在我成績(jī)下降時(shí)會(huì)為我請(qǐng)家教，會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)我，但是我全都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。現(xiàn)在我好希望父母能狠狠地打我、罵我一頓，這樣，也許我的良心會(huì)少受些譴責(zé)。

我是太懦弱了，有些話一直不敢說(shuō)出口。處于叛逆期的我，總是在不經(jīng)意間就傷害父母。現(xiàn)在醒悟了，我不想再傷害我的父母了。父母也觀察過(guò)我的異樣，但是我卻沒(méi)有告訴過(guò)他們真正的原因，有些事，就讓它隨時(shí)間的流逝悄悄的淡忘吧。

現(xiàn)在，在學(xué)校要做一個(gè)好學(xué)生，不能再讓父母為我擔(dān)心了。以后不再和一些學(xué)壞的人在一起搗蛋了，不再那么迷戀小說(shuō)了。

邁入新的學(xué)校，走進(jìn)新的教室，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)。在新學(xué)期，做一個(gè)全新的自我。

加油!

相信自己一定能做到的。

轉(zhuǎn)眼見(jiàn)我就這樣迷迷糊糊地坐進(jìn)了高二年級(jí)的教室里。

還算開(kāi)心

剛開(kāi)學(xué)，班主任就告訴我們要把高二當(dāng)高三，把高三當(dāng)補(bǔ)習(xí)。正式開(kāi)課了，每星期都有考試，作業(yè)一科比一科多，當(dāng)然了，這當(dāng)中肯定得有最高級(jí)啊，而這個(gè)最高級(jí)獎(jiǎng)得頒給數(shù)學(xué)，至于各科授課節(jié)數(shù)的最低級(jí)，那就得頒給我可憐的地理了(每星期一節(jié))，于是，我總在懷疑我到底進(jìn)的是文科班還是理科班。老班說(shuō)苦了這兩年，到了大學(xué)就可以好好玩了。這讓我感到大學(xué)就是一個(gè)供人玩的地方。

迷茫

不久，老班給我們布置了一份作業(yè)，讓我們把志愿寫(xiě)一份交給他。我突然感到很迷茫，像一個(gè)迷了路的孩子站在一塊空曠的荒地里。突然覺(jué)得自己很無(wú)知，開(kāi)始覺(jué)得自己的思維變得很僵硬，連說(shuō)話都覺(jué)得很費(fèi)力，無(wú)法將它說(shuō)清楚;開(kāi)始后悔自己荒廢了太多的時(shí)間，覺(jué)得自己特對(duì)不起老媽。我想哭，可我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我沒(méi)有眼淚。大家在一起吃月餅的那個(gè)晚上，天降大雨，我在雨中行走，我只是想看看我會(huì)不會(huì)流淚。結(jié)果是我只覺(jué)得雨打在我的身上很疼，雨從我的頭上順著頭發(fā)流到我臉上時(shí)我感到雨水是熱的。

朋友

我們高一時(shí)就是同班同學(xué)，可我卻不知道你的名字。高二了，我們又在同一個(gè)半，我坐在你的前面，慢慢的，我們成了好朋友。那幾天你總是讓我?guī)湍憬钑?shū)還書(shū)，一天你跟我說(shuō)“朋友是用來(lái)利用的“。聽(tīng)到這話，我真的很難過(guò)。我回答你“朋友是用來(lái)利用的，也是用來(lái)出賣(mài)的“。你說(shuō)你沒(méi)出賣(mài)過(guò)我。我沒(méi)回答，我不想和你爭(zhēng)什么。我們之間有了一定距離。那晚停電了，當(dāng)時(shí)我在和同桌講話，你就在后面瘋狂地拽我的衣服，把我的拉鏈都扯開(kāi)了，這讓我有些不高興，正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過(guò)去問(wèn)你干什么時(shí)，你在和別人說(shuō)什么?你說(shuō)你和我開(kāi)玩笑是給我面子。聽(tīng)到這話我真的很難過(guò)，或許你從來(lái)就沒(méi)把我當(dāng)朋友過(guò)，于是我不再理你。從那以后我們成了熟悉的陌生人。那晚，我哭了，為我可憐的友誼而掉眼淚。這也是我讀高二以來(lái)第一次掉眼淚。

實(shí)習(xí)老師告訴我們高中的友誼最真，在大學(xué)里能找到一個(gè)好朋友那是你的幸運(yùn)?；蛟S這只是對(duì)他們那個(gè)時(shí)代而言。

無(wú)言……

追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。

——題記

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛快流逝，來(lái)看時(shí)間的列車，經(jīng)過(guò)高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。

上了高三，坐在教室里，望著講臺(tái)上老師忙碌的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會(huì)想起小時(shí)候藍(lán)天白云下的嬉戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(zhǎng)大的友誼，偶爾也會(huì)想我上高三了。

可是高三是什么?是學(xué)弟學(xué)妹眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無(wú)法用語(yǔ)言解釋高三，更無(wú)法用文字給高三下定義，我只能說(shuō)高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)，豁達(dá)的青春旋律。

高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)該信心滿滿，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里暢游，面對(duì)高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情，奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的歌曲，青春本該充滿激昂。

高三是一段充滿挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘。所有人每天都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識(shí)點(diǎn)……所以高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門(mén)功課齊頭并進(jìn)，又要克服心理恐懼，面對(duì)失敗的痛苦;可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實(shí)，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

高三，也是一段豁達(dá)的旋律，眼里的淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患，而愈益溫厚，高三的我們應(yīng)該從容面對(duì)挫折，失敗了不要哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒為了下次的站起來(lái)。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

我開(kāi)始漸漸讀懂了高三，拒絕無(wú)痛感的高三，哭過(guò)笑過(guò)也是一種收獲。

當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、豁達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒(méi)有觀眾，也許沒(méi)有掌聲，但只為了證明自己，為了無(wú)悔于這段青春的旋律。

春去秋來(lái)初中四年已過(guò)，原來(lái)，在不知不覺(jué)中青澀流年已逝?！}記

懷著對(duì)初中的留戀、未來(lái)的憧憬，走進(jìn)這座新蓋起的教學(xué)樓，開(kāi)始新一階段的求學(xué)生活——高中。

心情忐忑的走進(jìn)教室，既期待新的開(kāi)始，又害怕這陌生的一切，不熟悉的上課鈴聲，需要刻意才能記住的班級(jí)牌號(hào)，與以往不同的教學(xué)環(huán)境，無(wú)一不在告訴我：這不再是牛奶般香淳的過(guò)去，而是像橘子一樣酸甜參半，有喜有憂的高中時(shí)代!

是啊!從邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我就應(yīng)該意識(shí)到壓力的存在，我應(yīng)該撐起那份屬于我自己的小小天地。生活的苦澀、社會(huì)的壓力都要開(kāi)始品嘗。隨著書(shū)包的慢慢變胖，讓我感到學(xué)業(yè)的不輕松，這不同于初中時(shí)的課業(yè)量，讓我恍然醒悟：我需要一個(gè)全新的自我去面對(duì)這陌生的一切。于是我收拾好對(duì)“曾經(jīng)”的懷念，背起那份來(lái)自家人、朋友的希望，真正的走進(jìn)了高中。

不同于傳聞中的地獄式學(xué)習(xí)，原來(lái)高中的生活依舊多姿多彩。窗外正在工作的電鉆仿佛也正向我發(fā)出熱烈的歡迎。緊張而熱烈的課堂，豐富多彩的課程，灰諧幽默、和藹可親的老師，都讓我那顆焦躁不安的心平復(fù)下來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：不曾聽(tīng)過(guò)的上課鈴聲一樣動(dòng)聽(tīng)，不習(xí)慣的班級(jí)牌號(hào)漸漸的也一樣順口，誤以為已走過(guò)的花季擺脫了春的羞澀，進(jìn)入了熱情如火的夏，更加富有有激情。我的校園雖然因正在建設(shè)而略顯雜亂，但它就像我們的未來(lái)一樣，明天一定會(huì)更好!

人生如棋局，落子無(wú)悔。既然我選擇了這里，便要拋棄一起的負(fù)面情緒。堅(jiān)定的邁出步子，印下自己的腳櫻望著漂亮的教學(xué)樓，心中不禁暗暗感嘆：這將是我求學(xué)之路中的最重要的一段，不論如何困難，自己都要咬牙挺下去，新的開(kāi)始已經(jīng)到來(lái)，忘卻曾經(jīng)的遺憾背起對(duì)未來(lái)的渴望，走進(jìn)我的高中。

花更美，樹(shù)更綠，明天在地平線招手，用知識(shí)豐滿年輕的羽翼，在遼闊的天空自由翱翔!

初中已是過(guò)去，高中正在到來(lái)，滿載青春的心，走進(jìn)高中。

描寫(xiě)走進(jìn)潞河中學(xué)心得體會(huì)和方法四

這一過(guò)程的設(shè)計(jì)突出的特點(diǎn)是：

1.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)滲透情感，積極實(shí)踐“大語(yǔ)文”觀。開(kāi)頭的歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，師生的朗讀，與文章形成一個(gè)整體，加強(qiáng)學(xué)生的感悟。

2.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和鍛煉。

運(yùn)用朗讀復(fù)述、合作探究閱讀這種方式，引導(dǎo)學(xué)先走進(jìn)文本，感悟文本內(nèi)涵，再走出文本，聯(lián)系生活，從而獲得有益的人生啟示。

3.問(wèn)題的設(shè)計(jì)緊湊，扣住主題。

閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的多重對(duì)話，教師作為課堂教學(xué)的組織者、參與者、在組織教學(xué)的各個(gè)環(huán)中，要適時(shí)點(diǎn)撥。在第二課時(shí)探究人物的環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了四個(gè)問(wèn)題。這幾個(gè)問(wèn)題緊扣中心，有梯度感，注重情感的滲透。既引導(dǎo)學(xué)生深入理解人物，又拓展了學(xué)生的思維;既面向全體學(xué)生，又發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)。

缺點(diǎn)：

1.復(fù)述課文時(shí)語(yǔ)言表達(dá)不給準(zhǔn)確，不簡(jiǎn)潔，不流暢。

2.對(duì)人物的性格和心里的把握不準(zhǔn)確。

3.由于生活閱歷和閱讀能力等因素的影響，學(xué)生自讀課文的最大問(wèn)題出現(xiàn)在對(duì)“我”恐懼心理的漠視，對(duì)“我”面臨的困難的小視，對(duì)克服困難過(guò)程的忽視。他們會(huì)因?yàn)椤拔摇钡幕锇閭冚p而易舉地爬上懸崖而忽視了“我”的具體情況;會(huì)不自覺(jué)地拿自己的能力去衡量“我”的能力，產(chǎn)生“這么點(diǎn)困難都克服不了”等想法。這必定會(huì)削弱這篇文章的教育意義，影響學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。