細節(jié)管理專題3心得體會如何寫 管理工作要注意細節(jié),細節(jié)決定成敗(六篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主題細節(jié)管理專題3心得體會如何寫一

我很榮幸和大家相聚在此，一起共同探討“安全”這個永恒的話題。我叫xx，是一名防護員，今天我演講的題目是-----“安全在于細節(jié)”。

安全，對咱們鐵路職工來說，是再熟悉不過的詞匯了，每天，我們聽的最多、提到頻繁最高的就是安全!安全，對于我們來說就像是老生常談。但是我們真正了解安全的含義嗎?在我看來，安全就是家人對我們一次一次的囑咐，是平安回家的一種期盼，但更是我們對待工作的一種態(tài)度和責任。

如果安全是一種責任，那么意識到危險那就是重中之重。人們常說：千里之堤潰于蟻穴。如果我們把安全比作一個宏大的工程，那么把小事做細、做透，才能發(fā)現“細中見精，小中見天，寓偉大于平凡”的真理。近年來，隨著網絡的發(fā)展，我們也看到越來越多的安全事故，其根本原因就是安全意識的問題，把一些細小的危險淡化，甚至在思維中忽略，最后釀成無法挽回的結果。就拿京哈鐵路列車撞人事故來說吧，其實這本是一場可以避免的事故，如果當時作業(yè)人員在進入施工現場之前，多問一下，多想一下，把危險意識精細化，細想一下每個環(huán)節(jié)能造成危險的因素，而不是存在可能與危險擦身而過的僥幸心理，那還會造成這樣的人間悲劇嗎?事故發(fā)生后的現場，支離破碎、血肉模糊、橫七豎八、一片狼藉，令人慘不忍睹!本應該可以好好孝敬年事已高的父母，看著自己的孩子一天天長大，陪著心愛的妻子慢慢變老的一個年輕鮮活的生命，就這樣在一起本不應該發(fā)生的事故中離我們而去。是啊，每次事故對我們來說都是沉痛的，無法彌補的，但有時候一點點細心，一點點的盡意、一點點的靜思，就有可能平安無事或化險為夷。面對這血淋淋的事故教訓，全面加強鐵路安全工作已刻不容緩!俗話說“好鋼靠鍛打，安全要嚴抓”，落實“嚴”字，關注細節(jié)，阻擊事故，保證安全。讓安全這面舞動的旗幟永遠銘刻在我們心中。

安全為了生產，生產必須安全。莊子曰：“謹慎能捕千秋蟬，小心駛得萬年船”，不怕千日緊，只怕一時松。相信只要鐵路安全從小事抓起、從開始抓起，防微杜漸，就一定能夠最大限度的控制和消除安全風險，確保安全生產，讓鐵路職工們，在安全有序的工作中創(chuàng)造更多的效益，更多的奇跡。

六月是全國的“安全生產月”，所有生產企業(yè)，幾乎所有人都在談安全，我作為寶麟工務段的一名防護員也倍感責任重大!因為，每天都有幾十名施工人員上線作業(yè)，工友們充滿信任的把他們的安全交付給我，我怎敢懈怠!因此，只有憑借自己的業(yè)務技能、事業(yè)心和責任心，抱著一絲不茍的工作態(tài)度，干好自己的本職工作，在工作中真正樹立安全第一的思想，遵章守紀，嚴格把關，使工友們的安全得到百分之百的保障，這才能算是一名合格的防護員。雖然我們防護員只是鐵路運輸生產戰(zhàn)線上一個平凡的小兵，在鐵路發(fā)展的大潮中，也許無法創(chuàng)造出輝煌的價值，但是我們內心卻有著如火的激情!驚天動地固然壯觀，潤物無聲更具回味。一個微不足道的小兵在安全生產的天空里，不用萬丈光芒，只要激情不熄，哪怕只發(fā)射出一點點光亮，也足以成為一顆耀眼的繁星。

最后我想說，安全是火，它點燃了生命的燈!安全是燈，它照亮了生命的路!安全是路，它永遠鋪在我們的心中，引導著生命走向新的輝煌。

主題細節(jié)管理專題3心得體會如何寫二

細節(jié)決定成敗一本書，從簡單的觀點開始，到細節(jié)之間的差距，忽略細節(jié)的成本，從細節(jié)的本質到細節(jié)的積累，清楚地向讀者展示了一個新的概念，它體現了從做人、做事到管理細節(jié)的重要性。

詳情是什么？有什么大不了的？什么是成功還是失?。恳苍S在每個人的眼里，它有著不同的含義。每個人都有雄心壯志成為一個充滿鮮血的大師，希望成功或成功，或者百事可樂海利浦海利浦的繁榮，但我們中有多少人能做到這一點呢？因為我們中國人從不缺乏勤奮和智慧，但我們最缺乏的是做細節(jié)的精神。把我們所謂的成功和大事比作一棵參天大樹，細節(jié)是每根水根、每片葉子、沒有根、沒有葉。什么是樹？

本書中引用的每一個案例都發(fā)人深省。表面上看，這是一本關于企業(yè)管理精細化的書，似乎與我們的教育者沒有什么必然的聯(lián)系。事實上，書中強調的`細節(jié)不僅是企業(yè)管理問題，也是整個國家和社會普遍存在的問題。對教育工作者的教育教學實踐具有十分重要的啟示和借鑒意義。如果我們在實際工作中忽視細節(jié)或不注意每一個細節(jié)，我們注定要失敗。

成功和失敗的細節(jié)。細節(jié)的重要性可見一斑。作為一名剛剛從事教育工作一年多的教師，讀完這本書，我對今后的教育教學工作也有一些粗淺的想法。王忠秋先生所強調的注重細節(jié)的思想，對我們的教育教學工作具有十分重要的借鑒意義。那么，我們如何將這一理念應用到我們的工作中，使之為我們的教育服務呢？

從教師自身的要求來看，教師首先要嚴格要求自己，把教育教學過程中的一切細節(jié)作為一件大事，努力做小事，認真全面，真正做到一絲不茍、一絲不茍。

比如備課中的問題設計，你會問什么問題？怎樣什么時候即使是詞語和句子的選擇也應該仔細研究和選擇，以便使每個問題都有價值和針對性。

此外，教師還應高度重視自身修養(yǎng)的提高，因為教師在學生眼中有著特殊的地位，教師的言行在影響學生方面起著重要作用。在學生面前，教師的一個微笑、一句話、一個動作都會被學生看到并記錄下來，這會產生潛移默化的影響，進而影響學生的人生觀、價值觀以及學生之間良好人際關系的構成。所謂“親吻老師，相信他們的方式”。以我們班的健康管理為例！一年級和二年級低年級的學生自我管理和約束能力較差。一兩節(jié)課后，當我來到教室上課時，教室的地面總是亂七八糟，就像一個小豬圈。當我看到這樣一間教室時，我默默地走到地上拿著筆記的學生面前，彎下腰來，伸手一張一張地撿起筆記，然后扔進垃圾箱。學生們驚呆了。第一次，所有的學生都看著我拿起試卷。這是第二次，一些學生和我一起去撿。這是第三次，當學生們看到我不得不彎腰撿起紙時，幾乎全班同學都忍不住彎腰伸出手來，撿起我周圍的垃圾，扔進了垃圾桶。從那以后，學生們養(yǎng)成了一種習慣，只要他們看到地上的紙而不被別人催促，他們就會自覺地把它撿起來扔進垃圾箱。使學生養(yǎng)成良好的健康習慣。因此，教師應該時刻關注自己的言行，向學生展示自己高尚的風采和修養(yǎng)，對學生產生積極的影響。

最后，教師還應本著“以人為本”的原則教育和管理學生。只有了解自我教育的對象，才能進行正確有效的教育引導。如果學生發(fā)生了什么事，有時他們不必告訴別人，但他們總是表現出與平時不同。此時，教師應注意觀察學生在言行等細節(jié)上的表現變化，了解他們各自的心理特點，從而發(fā)現問題，采取必要的措施，幫助他們克服困難。

從對學生的要求來看，我認為教師向學生傳達注重細節(jié)的理念也是非常必要的。王忠秋先生曾經說過,“關注細節(jié)實際上是一種功夫，是隨著時間的推移而培養(yǎng)出來的。當涉及到隨著時間的推移而積累時，我們必須涉及習慣，因為95%的公認行為都受到習慣的影響因此，我們應該從日常學習和生活中的細節(jié)開始，嚴格要求學生養(yǎng)成良好的習慣f注重細節(jié)，一絲不茍，在習慣中積累功夫，培養(yǎng)品質。一旦養(yǎng)成好習慣，它將成為他們一生的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。

作為一名普通教育家，正如王仲秋先生在《細節(jié)決定成敗》一書中所說的那樣：；能做大事的人太少了。在大多數情況下，大多數人只能做特定的事情、瑣碎的事情和單調的事情。可能太簡單了。也許這很瑣碎但這是工作和生活，它是實現偉大事業(yè)的必不可少的基礎，“我認為我是世界上最偉大的人之一。我相信，把每一件簡單的事情做好都不簡單，做每一件普通的事情都不是普通的事情

主題細節(jié)管理專題3心得體會如何寫三

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

這天我在國旗下講話的題目是《細節(jié)決定成敗，規(guī)范贏得成功》。

期中考試的硝煙已經散去，留下的酸甜苦辣供我們慢慢品嘗，當我們對這次考試進行盤點的時候，親愛的同學們，你能從中得到一點什么啟發(fā)嗎？

以前有位同學在考試后告訴我：這次考試題目并不難，但是由于一些小的原因，例如粗心大意、書寫潦草等原因，使他的成績并不理想。在每次考試后，總有一些同學因為粗心、審題不清等原因而失去該得的分數。顯而易見，這些都是一些細節(jié)問題將我們同學打敗的。

細節(jié)體現一種認真態(tài)度，具體到我們的生活中去，就是養(yǎng)成一種良好的習慣。xx總裁xxx說：什么是不簡單把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡能把每一件平凡的事做好就是不平凡。在海爾廠區(qū)上下班時工人走路全部靠右走，沒有其它企業(yè)員工潮進潮出的現象，完全按交通規(guī)則，可很多企業(yè)沒做到，海爾卻做到了。這就是素質，海爾人的素質，在小小的走路這一細節(jié)上就體現出來了！對我們同學們來說，就是將我們該做的事盡我們的努力去做好，一屋不掃，是很難去掃天下的。

泰山不拒細壤，故能成其高；江河不拒細流，故能成其深。親愛的同學們：細節(jié)是一種功夫，需要我們日積月累，從點滴做起。如果誰忽略細節(jié)，誰就不可能真正取得成功；誰在細節(jié)上用了心，那么就可能贏得非凡的人生。從某種程度上說，細節(jié)影響品質，細節(jié)體現品味，細節(jié)顯示差異，細節(jié)決定成敗。

同學們，在這個百舸爭流、千帆盡過的時代，如果沒有良好的習慣為基礎，任何理想的大廈都難以建立起來。而習慣恰恰是由生活中的一個又一個的細節(jié)的不斷積累所構成的。而做好細節(jié)，又需要規(guī)范來指導我們，在此，我們就應當樹立起這樣的觀念：細節(jié)決定成敗，規(guī)范贏得成功。在平時的生活和學習中，務必改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，改變大而化之、馬馬虎虎的毛病，將大概、仿佛、幾乎、似乎、將近、大約、大致等等從我們的字典中去掉，做每一個細節(jié)嚴格的執(zhí)行者，將細節(jié)做精，將細節(jié)做亮！

謝謝大家！

主題細節(jié)管理專題3心得體會如何寫四

尊敬的老師、親愛的同學們：

今天我講話的題目是《細節(jié)決定成敗，規(guī)范贏得成功》。

期中考試的硝煙已經散去，留下的酸甜苦辣供我們慢慢品嘗 ，當我們對這次考試進行盤點的時候，親愛的同學們，你能從中得到一點什么啟發(fā)嗎?

曾經有位同學在考試后告訴我：這次考試題目并不難，但是由于一些小的原因，例如粗心大意、書寫潦草等原因，使他的成績并不理想。在每次考試后，總有一些同學因為粗心、審題不清等原因而失去該得的分數。顯而易見，這些都是一些細節(jié)問題將我們同學打敗的。

細節(jié)體現一種認真態(tài)度，具體到我們的生活中去，就是養(yǎng)成一種良好的習慣。海爾集團公司總裁張瑞敏說：“什么是不簡單? 把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡”。在海爾廠區(qū)上下班時工人走路全部靠右走，沒有其它企業(yè)員工潮進潮出的現象，完全按交通規(guī)則，很多企業(yè)沒做到，可海爾卻做到了。這就是素質，海爾人的素質，在小小的走路這一細節(jié)上就體現出來了!對同學們來說，細節(jié)就是將我們該做的事盡我們最大的努力去做好，一屋不掃，是很難去掃天下的。

泰山不拒細壤，故能成其高;江河不拒細流，故能成其深。親愛的同學們：細節(jié)是一種功夫，需要我們日積月累，從點滴做起。如果誰忽略細節(jié)，誰就不可能真正取得成功;誰在細節(jié)上用了心，那么就可能贏得非凡的人生。從某種程度上說，細節(jié)影響品質，細節(jié)體現品味，細節(jié)顯示差異，細節(jié)決定成敗。

同學們，在這個百舸爭流、千帆盡過的時代，如果沒有良好的習慣為基礎，任何理想的大廈都難以建立起來。而習慣恰恰是由生活中的一個又一個的細節(jié)的不斷積累所形成的。

而做好細節(jié)，又需要規(guī)范來指導我們，所謂規(guī)范，就是規(guī)則和標準。沒有規(guī)矩不成方圓，沒有規(guī)范就沒有秩序。如果規(guī)范、標準缺失，不僅會沖擊正常教學秩序，使我們無所適從，亂了分寸，還會影響到學校的發(fā)展和教育質量。新制定的中小學學生規(guī)范早已班班上墻，同學們更要時時入心，讓我們在潛移默化中會慢慢形成良好的行為規(guī)范，在此，我們就應當樹立起這樣的觀念：細節(jié)決定成敗，規(guī)范贏得成功。在平時的生活和學習中，必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，改變大而化之、馬馬虎虎的毛病，將“大概、好像、幾乎、似乎、將近、大約、大致等等”從我們的字典中去掉，做每一個細節(jié)嚴格的執(zhí)行者，將細節(jié)做精，將細節(jié)做亮!

謝謝大家!

主題細節(jié)管理專題3心得體會如何寫五

同學們，老師們：

大家好!

生活的細節(jié)數不勝數，適應這種仔細而又充實的生活，才是王道。

那時的我，還是個調皮搗蛋的小孩子，不懂得什么是細節(jié)，什么是做到了細節(jié)，認為仔仔細細地做就是。從那時起，堆積木時，眼睛死死地盯住積木，有細微的晃動我也會停止積累，把每個棱角都對齊了再繼續(xù)。

生活中的點點滴滴都是細節(jié)。我們知道，放學回家后，看到家里整整齊齊，那一定是媽媽的功勞。第二天上學路上，道路一塵不染，那是清潔工的任務，到教室，看到教室煥然一新，那是同學們共同努力的成果。

這些都是不必要的，如果我們物品擺放的很整齊，垃圾丟到垃圾箱里，上了一天班的媽媽就不會這么勞累。如果我們在路上把零食袋放到指定的位置，就會為清潔工減輕一些負擔。打掃教室就更不用說了，同學們都有保護環(huán)境的意識，撿起桌下的一張紙，就意味著干值日的同學可以早一點回家。

細節(jié)決定成敗，這句話真不錯，每當考完試，這句話就成了許多人考差的借口。的確是這樣，發(fā)下試卷來的第一件事就是看成績，然后才會看哪里出錯了。這也是個細節(jié)，真正會學習的同學會把成績放在第二，出錯點放在第一，很多想學好習的同學都忽略了這一點。

當我們看到出錯點時，很多人都會抱怨，不是抱怨這個題難，反而簡單的題也因錯別字等非技巧性的問題扣分，這就是細節(jié)。要是一個細節(jié)一分，加上體育共九門課，每門課扣一個細節(jié)分，就會與自己的夢想失之交臂。

細節(jié)其實是一門特別簡單的科目，現在這門科目只有九分，得到這九分，才能更上一層樓。

精彩的生活需要我們付諸行動，正視每一個細節(jié)，讓生活更加精彩。

我的演講結束了，謝謝大家!

主題細節(jié)管理專題3心得體會如何寫六

我細細品位了《細節(jié)決定成敗》一書后，感觸頗深。我深刻地領悟到了細節(jié)的重要性。此書里面有好多的實例告訴我們在當今這個競爭激烈的社會上，只有重視每一個細節(jié)才能真正立于不敗之地，提倡"關注細節(jié)，把小事做細"的精神，教育我們在日常工作中比別人多思索一點細節(jié)，比別人眼里"多做一點活"；否則，任何忽視細節(jié)的行為，就會有"1%的錯誤導致100%的失敗"的慘痛教訓。 書中沒有枯澀難懂的理論，有的是作者對現代學校教育的獨特見解，是娓娓道來的人生哲理，是一本會對讀者產生極大影響力的書。特別是書中選用了發(fā)生在我們身邊的教學案例，教師看了很是親切；還有專家從案例中做出理性的分析和結論，它不至于成為單純描述性的文字那么枯燥，這就是我們說的就事論理，也就是案例分析。幾乎每個案例中談的都是是司空見慣的事情，結論卻往往與教師通常的想法相距甚遠，震撼之余，備受啟發(fā)。

正如作者自己所說的："我認為真正的影響就是在偶然的不經意間的閱讀過程中自動地產生的，尤其是我們當教師的在聽慣了各種各樣講臺上、主席臺上滔滔不絕的說教后，在難得的清閑之中，對不經意間的一點心靈的萌動，會覺得是那么珍貴。"可是我們面臨的最大問題就是大部分的學生都是貪玩的、不愛學習的；學生所感興趣的并不是課堂上的東西，而是課外的東西，是外面的花花世界?？粗鴮W生令人頭疼的分數，一定會令我們心里充滿了壓力。我們有時候都會困惑為什么學生的素質越來越差，為什么那么難教。其實這個當然有學生的原因，但是也有教師的原因。也許我們的課堂沒有接近學生的生活心理水平，也許沒有教學的藝術。李老師指導了我們，學生的因素是我們不能完全把握的，但是教師的因素則可以由我們自己控制，我們要當一個合格的學科教師，一定要不斷的提高自己的教學水平，用自己的知識魅力來吸引學生的學習興趣。

當然，最有效的方法還是與德育的配合，把握好課堂，認真?zhèn)浜谜n，認真上好每一節(jié)課。 讀了這本書，我覺得：

一、細節(jié)就是要認真對待每一件事。事無大小，每做一件事，都要竭盡全力，求其完美。

二、細節(jié)就是要把小事做好、做細、做精。許多人的失敗，就在"輕視"這一點上。在工作中，對于尋常、微小的工作，忠實地執(zhí)行，是漸漸走上高等地位的階石。只有認真對待每一件小事，才能不斷進步。

三、細節(jié)決定成敗不是危言聳聽。由于忽略細節(jié)而造成無法挽回的損失，這樣的事例比比皆是。在工作中一定要牢記，每一件茍且而劣等的工作，都是足以損害效率、能力、人格和自信心的。所以每完成一件工作，當有勇氣自問：對于這件工作，是否問心無愧？是否在能力范圍內做到了"最好"？ 細節(jié)來自于制度，作為一名人民教師在自己的教學過程中，也要關注細節(jié)，嚴格執(zhí)行教學五認真，認真鉆研大綱、認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改。 《細節(jié)決定成敗》讀后感 平鄉(xiāng)一中 黃瑞芳 《細節(jié)決定成敗》一書中，汪中求用了生活中的很多事例說明問題。這些事例涉及企業(yè)管理，涉及營銷策略，涉及求職應聘等等，但無論從那個角度，都能讓人清晰地理解處理好一些細節(jié)問題對做好一件事情的決定性作用，極具說服力。

作為一名高中一線教師，我讀完后結合自己的日常教育教學工作也進行了反思，從以下幾個問題思考如何可以做的更好：

一、課前。

在課前準備方面，我們一線教師都會做很多工作，備學生，備教材，提前一周備好下一周教學內容及相關練習題，除了在書， 本上寫好提綱，要點，教學設計外，我還會思考： 在重點班我會怎么講，根據學生接受情況和課堂表現，我可能增加或者拓展哪些內容，在普通班我又該如何重組教學內容，以能讓不同層次的學生都能學有所獲。我覺得還可以在以下方面從細節(jié)上提高效率：一是在常規(guī)充分備課的基礎上，在前一天用10分鐘時間考慮第二天課上的內容與時間如何分配并做合理的預判。精講解析，練習鞏固，課型是什么？幾個部分完成？各個部分用時需要多少？這些要心中有數，這樣既可避免過多剩余時間或者拖堂現象，又能使學生注意力相對更集中，從而更好提高學習效果。

二、課上。

對于我們教齡較長的一線教師來說，知識點和教學內容可能都記不清講過多少遍了，我一直在思考我要如何做到把"舊"的點講"新"，讓自己雖然講了無數遍也毫不厭煩。比如英語中的一些句型，要使學生從語法角度好理解的話，需要有語言材料的背景或舉例，給每一屆不同的學生講授時，除了經典例句外，在加一些結合他們認知的或熱門話題的，或他們可能感興趣的句子。