2023年干部家風(fēng)建設(shè)方案心得體會范文(精選11篇)

通過寫心得體會，我們可以不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和工作方法。在寫一篇較為完美的心得體會時，首先要明確自己的目的和主題，找準(zhǔn)要總結(jié)和概括的內(nèi)容；其次，要有條理地進(jìn)行思考和整理，將經(jīng)驗(yàn)和感悟有機(jī)地組織起來；還要注意語言的表達(dá)，用簡練明確的語句將自己的思想和觀點(diǎn)表達(dá)清楚。在下面是一些經(jīng)典的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

干部家風(fēng)建設(shè)方案心得體會篇一

教育是一個國家發(fā)展的重要支撐，教育生態(tài)建設(shè)則是保障教育發(fā)展的重要舉措。近年來，國家對教育生態(tài)建設(shè)越來越重視，出臺了一系列政策及方案，提出了“促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置、推動教育公平發(fā)展、營營造良好的教育生態(tài)環(huán)境”的目標(biāo)。我在實(shí)踐中參與了諸多教育生態(tài)建設(shè)方案的推進(jìn)，深深感受到方案對教育的推動作用。

第二段：優(yōu)化資源配置，促進(jìn)公平發(fā)展。

優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育資源配置，是教育生態(tài)建設(shè)的核心目標(biāo)之一。通過資源優(yōu)化配置，可以有效提高教育質(zhì)量，并促進(jìn)不同地區(qū)、不同層次學(xué)生之間的均衡發(fā)展。在實(shí)踐中，我參與了一項(xiàng)提高鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量的方案，通過資金支持、技術(shù)培訓(xùn)等方式，為鄉(xiāng)村學(xué)校引進(jìn)了大量優(yōu)秀教師，為鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的支持。

第三段：探索新思路，提高教學(xué)質(zhì)量。

教育生態(tài)建設(shè)方案不僅需要優(yōu)化資源配置，還需要推進(jìn)教學(xué)方式的創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)踐中，我參與了一項(xiàng)探索智慧課堂建設(shè)的方案。該方案通過教學(xué)資源共享、教學(xué)過程數(shù)據(jù)化等方式，成功打造了具有智慧化特點(diǎn)的課堂，有效提高了教學(xué)效果，并為教育生態(tài)建設(shè)的推進(jìn)提供了新的思路。

第四段：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育普及。

師資隊(duì)伍是教育發(fā)展的重要支撐，完善師資隊(duì)伍建設(shè)也是教育生態(tài)建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在實(shí)踐中，我參與了一項(xiàng)提高中小學(xué)教師教育教學(xué)能力的方案。該方案通過開展專業(yè)培訓(xùn)、多元評價等方式，提高了中小學(xué)教師的教育教學(xué)能力，推進(jìn)了教育普及工作，為教育生態(tài)建設(shè)的推進(jìn)提供了強(qiáng)有力的支持。

第五段：結(jié)語。

教育生態(tài)建設(shè)是一項(xiàng)長期性的工程，需要各方共同參與，積極推進(jìn)。通過實(shí)踐參與，我意識到對教育生態(tài)建設(shè)的推進(jìn)離不開政府各部門、學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)及廣大教育工作者的共同努力。只有形成合力，才能夠推動教育的健康發(fā)展，推進(jìn)教育公平化、優(yōu)質(zhì)化，為人才培養(yǎng)和國家發(fā)展提供的更好的保障。

干部家風(fēng)建設(shè)方案心得體會篇二

“書香中國建設(shè)方案”自2016年提出以來引起了社會各界的廣泛關(guān)注。面對當(dāng)前中國社會的種種問題，這個方案用書籍來撐起一片天地，旨在通過書香文化的弘揚(yáng)，推動全民閱讀、全面提升國民素質(zhì)和開展文化教育，從而為國家的發(fā)展注入新活力。在這個偉大的愿景之下，我個人在學(xué)習(xí)和參與過程中得到了許多的啟示和體會。

“書香中國建設(shè)方案”實(shí)施推進(jìn)的首要任務(wù)就是建設(shè)全民閱讀的社會氛圍。具體而言，通過地方政府支持和公共圖書館的興建，打造閱讀環(huán)境，培養(yǎng)好讀書的習(xí)慣，這樣我們的國民就有了寶貴的文化資本。同樣重要的是開展閱讀推廣，引導(dǎo)推廣名著及科普讀物，促進(jìn)文學(xué)經(jīng)典和科技成果的傳承和創(chuàng)新，提升國民文化素質(zhì)。

第三段：我的收獲。

閱讀是重要的生活方式，透過閱讀我們可以了解更多的知識和思想。在這個過程中，我收獲了很多，具體而言，閱讀促使我提高了閱讀速度、深度思考和創(chuàng)優(yōu)思維。我更加自信和敏銳地觀察周圍事物、更深入地思考；同時，閱讀開拓了我的思維空間、使我感到思想上得到了極大的豐富和升華。例如看歷史、哲學(xué)等書籍，可以讓自己的視野更加寬闊，構(gòu)建更完整的知識結(jié)構(gòu)體系?？傊?，閱讀對我個人的成長有著極大的推動作用。

中國是一個擁有幾千年文化底蘊(yùn)的國家。在如今的時代背景下，如何讓這個國家的文化遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大，不斷創(chuàng)新，成為我們的現(xiàn)實(shí)需求之一?？恐耖喿x這個方向，我們將能夠打造一個更加文化、凝聚力更強(qiáng)的社會，進(jìn)而讓中國在整個世界尤其是在人文領(lǐng)域中再掀一個新的局面。

第五段：結(jié)語。

“書香中國建設(shè)方案”是一個讓人充滿期待的計(jì)劃，也是一個關(guān)于中國文化與未來前景的新升IXon。我們每個人都可以在其中發(fā)揮自己的作用，攜手并進(jìn)，讓全民閱讀、打造和諧文化成為國情民俗的有機(jī)重合，成為中國話語權(quán)的有力支點(diǎn)。我相信通過共同努力，未來的中國一定會成為一個更加美好、強(qiáng)大的國家。

干部家風(fēng)建設(shè)方案心得體會篇三

根據(jù)學(xué)校黨政工作要點(diǎn)，及《關(guān)于落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)監(jiān)控措施的若干意見》的要求與精神，理學(xué)院結(jié)合實(shí)際工作，努力創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)帶動良好校風(fēng)的形成，特制定理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)和學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展為中心，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為突破口，以日常養(yǎng)成為基礎(chǔ)，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，注重正面引導(dǎo)。要以教風(fēng)建設(shè)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)促院風(fēng)，形成理學(xué)院良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、內(nèi)容及目標(biāo)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個長期的過程，理學(xué)院要通過扎實(shí)有效的工作，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)主動學(xué)習(xí)的意識；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)精神；通過采取切實(shí)有效的措施加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，達(dá)到以下具體目標(biāo)：

學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，互幫互學(xué)；積極參加文化活動，在學(xué)院及以上活動或競賽中獲得良好成績；無考試舞弊及其它違紀(jì)現(xiàn)象。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保學(xué)風(fēng)建設(shè)取得明顯成效，成立了理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：趙星

副組長：李樹有

組員：譚影李久會 王賀元 徐美進(jìn) 曹智

專業(yè)教師參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)與教師的考核結(jié)合起來。發(fā)揮分團(tuán)委、學(xué)生分會組織的作用，加強(qiáng)對分團(tuán)委、學(xué)生分會組織的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我完善和自我服務(wù)的作用。

四、措施及要求

（一）注重實(shí)效性和針對性，開展大學(xué)生思想政治教育

開展大學(xué)生思想政治教育，學(xué)生要堅(jiān)持“礪器悟道”的校訓(xùn)，要明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大理想，兢兢業(yè)業(yè)，虛心求學(xué)。同時對各年級學(xué)生要分階段側(cè)重性教育，全程做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。

對于大一新生，注重“養(yǎng)成和適應(yīng)教育”。通過早操、早讀、晚自習(xí)等措施，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志和恒心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過開展各類學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活；通過專業(yè)教育，讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景，提高其專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和動力。

對于大二、大三學(xué)生來說，可以注重“素質(zhì)拓展教育”，通過引導(dǎo)其參加各類活動和科技文化競賽等，使其充分認(rèn)識到自身的潛力，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)性。

對于大四學(xué)生應(yīng)注重考研和就業(yè)形勢教育，樹立學(xué)生的危機(jī)意識，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)和考研的動力。同時，注重?fù)駱I(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準(zhǔn)確定位，順利就業(yè)。

（二）充分發(fā)揮任課教師的主導(dǎo)作用，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)。

1、教師加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織與管理，嚴(yán)格過程考核。對上課遲到、吃東西、玩手機(jī)、睡覺等現(xiàn)象進(jìn)行批評教育。

2、教師上課時要認(rèn)真考核學(xué)生出勤情況，并實(shí)行信息通報(bào)制度。對無故缺課的學(xué)生，任課教師除了要按課程成績考核辦法規(guī)定進(jìn)行處理以外，還要履行以下信息通報(bào)程序：每周三教師將缺課學(xué)生名單報(bào)教研室；教研室匯總后報(bào)主管院長；主管院長填報(bào)《學(xué)生上課出勤情況統(tǒng)計(jì)表》，每兩周向?qū)W生處報(bào)告一次；學(xué)生處對缺課學(xué)生進(jìn)行處理并通報(bào)。

（三）發(fā)揮輔導(dǎo)員、導(dǎo)師作用

輔導(dǎo)員、導(dǎo)師堅(jiān)持聽課制度、任課教師聯(lián)系制度，及時掌握學(xué)風(fēng)狀態(tài)，做深入細(xì)致的思想工作。輔導(dǎo)員每月、每學(xué)期初做出學(xué)風(fēng)狀態(tài)分析，匯報(bào)到學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（四）發(fā)揮學(xué)生黨員、干部作用

1、黨員和學(xué)生干部發(fā)揮模范帶頭作用。要求學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中充分發(fā)揮帶頭和骨干作用，處處走在其他同學(xué)的前列，明確自己的帶頭責(zé)任。學(xué)生黨員、學(xué)生干部應(yīng)在工作中注意方式方法，注重領(lǐng)導(dǎo)組織的藝術(shù)，在宣傳貫徹學(xué)校工作精神和反映學(xué)生的要求和意見方面真正成為聯(lián)系學(xué)校、學(xué)院和師生的橋梁和紐帶，努力成為廣大同學(xué)的知心人，為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

動，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而引導(dǎo)更多的同學(xué)向黨員看齊。

3、 建立“黨員學(xué)風(fēng)責(zé)任區(qū)”。學(xué)生黨員以自己所在班級為學(xué)風(fēng)建設(shè)基本責(zé)任區(qū)。不僅要完善自我起好模范作用，還要在同學(xué)和老師之間起到橋梁和紐帶作用，從而負(fù)責(zé)把班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)好。平時要向有關(guān)老師及時反映情況，反饋同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的問題及意見，做好溝通工作。對同學(xué)中出現(xiàn)的不良傾向及時指正，自己無法勸阻、說服時，也應(yīng)及時向負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師反映。

4、成立學(xué)院“學(xué)風(fēng)督查小組”。學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會專門組建學(xué)院“學(xué)風(fēng)督查小組”，負(fù)責(zé)檢查全系學(xué)生的課堂到課情況、自修情況、寢室學(xué)習(xí)情況等。及時發(fā)現(xiàn)問題，從而有針對性地加以解決。

（五）加強(qiáng)制度建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)生管理

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新生集體晚自習(xí)、對學(xué)生上課、就寢的監(jiān)管，建立輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、學(xué)生分會干部齊抓共管的管理機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周輔導(dǎo)員至少聽課2次，查寢2次，對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時通報(bào)及時處理。輔導(dǎo)員和學(xué)生干部重點(diǎn)檢查第一單元上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)成績較差學(xué)生的督促和管理。輔導(dǎo)員每月與受學(xué)籍處理和降級邊緣、警告邊緣學(xué)生談話2次，督促他們努力學(xué)習(xí)。學(xué)籍處理后對降級和退學(xué)學(xué)生宿舍及時調(diào)整和清理，以免影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。未進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生提前納入下一年級管理。對于有不及格科目的學(xué)生干部堅(jiān)決撤換，避免負(fù)面影響。對受到學(xué)籍處理的學(xué)生要及時通報(bào)家長，并請家長到學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)。

3、增加學(xué)生間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動，建立了理學(xué)院博客，每位同學(xué)可以在上面發(fā)表自己關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)生活的心得體會，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)交流平臺；也可以使老師及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，為今后的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備，在教學(xué)工作中做到有的放矢。開展學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，使積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣成為學(xué)院的主流。

4、更多地組織開展專業(yè)性的科技講座，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)知識的了解，提高學(xué)習(xí)興趣。

患于未然。

6、加強(qiáng)輔導(dǎo)員對突發(fā)事件的處理能力，對于學(xué)生違紀(jì)等事件要做到迅速、果斷、正確處理，并及時工布處理結(jié)果。

7、落實(shí)好每周7天晚值班制度，避免出現(xiàn)學(xué)生日常管理空白。

（六）建立溝通、協(xié)調(diào)、交流機(jī)制

1、輔導(dǎo)員要與學(xué)生家長保持聯(lián)系，在大一新生入學(xué)時，將電話告知每位學(xué)生家長，并通過各種方式定期向?qū)W生家長通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，尤其個別學(xué)習(xí)問題較為嚴(yán)重的學(xué)生，更要及時、準(zhǔn)確地向家長通報(bào)情況，交換意見，形成家校共同管理的合力。

2、通過輔導(dǎo)員聽課和定期按專業(yè)召開任課教師、輔導(dǎo)員和學(xué)生代表座談會的形式，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)風(fēng)中存在的問題。

3、組織開展專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座，請專業(yè)教師幫助學(xué)生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會中的作用和用人單位對本專業(yè)人才的要求情況，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。定期邀請已走向工作崗位的學(xué)長到校與在校生進(jìn)行交流與溝通，使在校生能夠及時了解社會動態(tài)，了解自己的不足，為未來的學(xué)習(xí)樹立更為明確的目標(biāo)。

4、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作例會制度

每學(xué)期定期召開會議，研究學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，及時解決學(xué)風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的問題。學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)生工作，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)校關(guān)于學(xué)籍處理和學(xué)生管理的有關(guān)政策和規(guī)定、每學(xué)期學(xué)生學(xué)籍處理情況。每學(xué)期期末考試結(jié)束后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要召開學(xué)風(fēng)建設(shè)工作會議，掌握學(xué)生考試情況和學(xué)籍處理情況，根據(jù)學(xué)生補(bǔ)考、壓科、違紀(jì)作弊、學(xué)籍處理等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和有關(guān)情況，分析總結(jié)學(xué)風(fēng)狀況和教學(xué)中存在的問題，研究加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)工作的具體措施。

5、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員要定期深入到學(xué)生寢室、自習(xí)室查看學(xué)生自習(xí)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，對自習(xí)情況不好的班級和無故不上自習(xí)的學(xué)生提出批評教育。

6、每學(xué)期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)班團(tuán)會，研究布置日常學(xué)習(xí)、考風(fēng)考紀(jì)等問題。

課記錄中要有反映該課堂學(xué)生出勤情況的數(shù)據(jù)；聽課后要當(dāng)面與任課教師交流，并請任課教師簽字。對發(fā)現(xiàn)的問題要及時向教師反饋，提出整改要求和措施。

(七)加強(qiáng)校園文化建設(shè)、營造良好氛圍

1、舉辦各類活動、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物事跡及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生參加各種科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)物理競賽，來培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)、堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)意識，營造學(xué)習(xí)、文化和育人環(huán)境，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)精神。

2、在學(xué)生干部選拔、組織發(fā)展、評獎評優(yōu)、貧困資助等工作中嚴(yán)把學(xué)習(xí)成績關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（八）加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育

1、堅(jiān)持經(jīng)常性的考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育，以及開展與考風(fēng)考紀(jì)相關(guān)的活動，養(yǎng)成學(xué)生誠信考試的良好習(xí)慣。

2、輔導(dǎo)員堅(jiān)持深入考場巡查，提醒學(xué)生誠信考試。對于沒帶全證件的學(xué)生要在考場及時證明。

3、實(shí)行考風(fēng)考紀(jì)“一票否決制”，凡是出現(xiàn)作弊違紀(jì)的班級、寢室不得參評優(yōu)良學(xué)風(fēng)集體，作弊違紀(jì)學(xué)生取消獎助學(xué)金、評獎評優(yōu)及推優(yōu)入黨資格，并通報(bào)全院及學(xué)生家長。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，良好學(xué)風(fēng)的形成，有賴于學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全員參與。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)就會很快形成并長期延續(xù)和發(fā)展下去，使學(xué)院教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，為社會培養(yǎng)一代又一代高素質(zhì)的合格人才。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)、教風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。為進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)管理，規(guī)范學(xué)習(xí)紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高，結(jié)合我院實(shí)際，制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)，牢固樹立育人為本的思想，全面實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)系統(tǒng)工程，培養(yǎng)素質(zhì)高、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)

通過學(xué)風(fēng)建設(shè)，使全院學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹立熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的觀念，最終達(dá)到：提高英語四、六級，計(jì)算機(jī)一、二級的通過率；降低補(bǔ)考率、重修率、違紀(jì)率。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動安排

（一）進(jìn)行宣傳、動員，提高思想認(rèn)識

1、充分利用絡(luò)、教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗等做好學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳工作，做到人人知曉、人人參與、營造全員參與的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，增強(qiáng)工作的透明度。建立學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳公示專欄，將規(guī)章制度、檢查結(jié)果、處分通報(bào)、評優(yōu)名單等內(nèi)容及時進(jìn)行公示，在教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗建立英語四級考試倒計(jì)時牌，營造備戰(zhàn)英語四級考試的氛圍。（楊蓉負(fù)責(zé)）

2、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會（按院、班級兩個層面開展）。

首先各輔導(dǎo)員召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，使學(xué)生認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，其次各班級以主題班會的形式召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會，并制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，促進(jìn)班級良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

（二）強(qiáng)化班級管理，抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)

1、輔導(dǎo)員與任課老師聯(lián)系。

在開學(xué)初，各輔導(dǎo)員盡可能通過面談、電話或短信聯(lián)系到每一位任課老師，就班級學(xué)風(fēng)等與任課老師溝通。在之后的教學(xué)過程中，輔導(dǎo)員與任課老師聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)教師反映出的問題，對有關(guān)學(xué)生進(jìn)行及時的教育和嚴(yán)肅的處理，配合提高第一課堂的教學(xué)效果。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

2、兼職輔導(dǎo)員、助理班主任要協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)風(fēng)建設(shè)具體工作落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，做好早自習(xí)、晚自習(xí)、上課出勤等情況的檢查工作；對學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法等方面給予指導(dǎo)；（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

3、加強(qiáng)宿舍管理。輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍，把學(xué)生宿舍建設(shè)成學(xué)生思想政治教育的重要場所，加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全、衛(wèi)生管理。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

4、開展“一對一”重點(diǎn)幫扶活動。

將幫扶學(xué)業(yè)困難學(xué)生作為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)，每班確定3～5名學(xué)業(yè)困難學(xué)生，學(xué)生黨員和主要學(xué)生干部對學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行“一幫一”活動，讓學(xué)業(yè)困難的學(xué)生明確自身存在的問題和今后努力的目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)業(yè)水平。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

（三）嚴(yán)明考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

1、大力加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，把考風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠信教育結(jié)合起來，從輔導(dǎo)員宣講到展板展出違紀(jì)案例，全方位對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，爭取在期末考試中作弊違紀(jì)率達(dá)到零。（孫家文負(fù)責(zé)）。

2、各班級組織開展誠信教育活動。各班級召開一次以“誠信教育”為主題的班會，提出一句自己的誠信口號并由老師同學(xué)監(jiān)督實(shí)施。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

（四）著力宣傳先進(jìn)典型

對成績好和表現(xiàn)突出的同學(xué)、文明寢室季先進(jìn)班集體，利用宣傳工具，如絡(luò)、櫥窗等大力宣傳他們的事跡，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀寢室和優(yōu)秀班集體在學(xué)生建設(shè)中的榜樣示范作用，在全院營造“人人講學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍。（朱書卉負(fù)責(zé)）

（五）豐富課余文化生活，營造健康向上的育人氛圍

大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，建構(gòu)具有浦江學(xué)院特色文化理念和文化內(nèi)涵，從而營造一個崇尚科學(xué)、追求真理、勤奮學(xué)習(xí)、迎接挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)氛圍。

1、開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動。

邀請07級優(yōu)秀畢業(yè)生就考研、考公務(wù)員、選調(diào)生、就業(yè)等問題與09級和10級同專業(yè)同學(xué)進(jìn)行面對面交流，當(dāng)面解答低年級同學(xué)的疑惑，增進(jìn)07級畢業(yè)生和09、10級同學(xué)關(guān)于考研、考公務(wù)員、就業(yè)等熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的交流，使09級、10級同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中提早明確目標(biāo)，做好大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。同時，通過本次活動使同學(xué)們對我本專業(yè)就業(yè)情況有所了解，引發(fā)學(xué)生對自身生涯規(guī)劃方面的思考，及早確定奮斗目標(biāo)，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中取得更大的成績。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）

2、開展“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級風(fēng)采”活動。

進(jìn)一步完善和執(zhí)行班級量化考核制度。由學(xué)生黨員組成學(xué)風(fēng)督查小組，每位學(xué)生黨員固定聯(lián)系兩個班級，在兩個月時間里對聯(lián)系班級的上課狀況進(jìn)行抽查，把各班級上課出勤率、遲到率、宿舍衛(wèi)生成績、晚歸、夜不歸宿、學(xué)生獲獎、期中英語考試成績等作為評選優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班的重要指標(biāo)，評選優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級，并給予物質(zhì)獎勵。（溫錫敏負(fù)責(zé)）

3、英語四級詞匯和閱讀競賽

為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，督促學(xué)生備考四級，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，舉辦大學(xué)英語四級詞匯、閱讀競賽，通過知識競賽使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題，并在接下來的學(xué)習(xí)生活中有針對性的加強(qiáng)自己在英語方面的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高自己的英語考試成績。（張莼波負(fù)責(zé)）

4、開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動。

在學(xué)院所有班級中開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動，營造濃厚的讀書氛圍。每位同學(xué)向全班同學(xué)推介一本自己認(rèn)為比較好的書，講解讀書心得，最后對全院同學(xué)推介的書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選出最受歡迎的書，推介給所有學(xué)生。（孫家文負(fù)責(zé)）

5、開設(shè)“宿舍大看臺”專欄，每周每棟樓抽檢選出2個優(yōu)秀宿舍，2個最差宿舍，并對宿舍拍照，予以張貼，宣傳引導(dǎo)和督促學(xué)生建設(shè)安全文明的宿舍環(huán)境。（李公根負(fù)責(zé)）

6、開展“評選校園十大不文明行為”活動。由同學(xué)們評選校園十大不文明行為，將評選結(jié)果在教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)進(jìn)行公布，同時征集校園文明標(biāo)語，在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳，從而進(jìn)一步加強(qiáng)校園文明建設(shè)。

浦江學(xué)院學(xué)生工作辦公室

學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質(zhì)要求，是高等學(xué)校的立校之本、發(fā)展之魂。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，努力提高我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)建設(shè)地方性應(yīng)用型高水平大學(xué)要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，確定2015-2016學(xué)年為“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”，為做好“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”各項(xiàng)工作，根據(jù)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》和《安徽省高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則》等文件精神，制訂本實(shí)施方案。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體思路

學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和途徑

學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、勤勉的學(xué)習(xí)精神、較強(qiáng)的專業(yè)意識，使學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課程前提下，掌握專業(yè)應(yīng)用技能，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展；同時，通過學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動，探索我校學(xué)風(fēng)建設(shè)新途徑，新方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建的設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要途徑是以學(xué)院為實(shí)施單位，從加強(qiáng)教學(xué)、思想教育和學(xué)生管理等方面入手，以制度建設(shè)和強(qiáng)化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質(zhì)的提高、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、學(xué)習(xí)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)、考試紀(jì)律嚴(yán)明為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向自覺，從必須走向自然，從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”，志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)自立、自重自律、真正做到“厚德、尚能、博學(xué)、創(chuàng)新”。

三、具體措施

（一）以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)

1、發(fā)揮課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場作用。通過良好的教風(fēng)，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。教師在教學(xué)過程中要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果。有條件的教師，要邀請學(xué)生參與課題研究，激發(fā)學(xué)生鉆研專業(yè)知識，開展科學(xué)研究。

化點(diǎn)名制度，對曠課、遲到、早退、交頭接耳等現(xiàn)象，給予相應(yīng)的記錄考核，納入學(xué)生綜合素質(zhì)測評體系。

3、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系。要在教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)工作等方面進(jìn)一步完善相關(guān)制度，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范的檢查落實(shí)，正確運(yùn)用課堂教學(xué)評估和教學(xué)事故處理結(jié)果，從教師和學(xué)生兩方面入手積極研究改進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的對策。定期召開學(xué)生座談會，聽取并及時向主管領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生關(guān)于教學(xué)方面的意見和建議；實(shí)行輔導(dǎo)員聽課制度，每月針對主干課程聽課1-2次，了解學(xué)生上課情況，及時處理存在問題，糾正不良現(xiàn)象。

（二）以管理育學(xué)風(fēng)

必須加強(qiáng)對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活的管理，在管理服務(wù)中要加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長營造良好氛圍。

1、加強(qiáng)日常管理

（1）推行輔導(dǎo)員與授課教師的聯(lián)系制度。輔導(dǎo)員每學(xué)期至少與本院授課教師聯(lián)系2-3次，每周檢查學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律，及時對遲到、早退、曠課的學(xué)生進(jìn)行教育處理，尤其要認(rèn)真查處曠課玩游戲現(xiàn)象。

（2）堅(jiān)持輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍制度。輔導(dǎo)員要定期深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生動態(tài)，解決學(xué)生困難，加強(qiáng)對學(xué)生的文明、衛(wèi)生、安全教育和管理，保障科學(xué)合理作息制度。

質(zhì)”、“大四實(shí)踐成才”為主要內(nèi)容的主題教育活動，進(jìn)行有針對性的思想教育與學(xué)業(yè)指導(dǎo)，不斷明確階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)有方向，學(xué)有動力。

（4）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)紀(jì)律建設(shè)。修訂《學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定（試行）》，進(jìn)一步規(guī)范處理程序；加強(qiáng)考前宣傳和處分后教育，建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)警示制度，把學(xué)風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠信教育結(jié)合起來，使之貫穿于學(xué)風(fēng)建設(shè)的全過程。

（6）堅(jiān)持輔導(dǎo)員與家長的聯(lián)系制度。輔導(dǎo)員要建立和保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，及時向?qū)W生家長反饋學(xué)生情況和了解學(xué)生家庭信息，有效發(fā)揮家庭和社會的教育管理作用。輔導(dǎo)員要特別關(guān)心那些留級、降級、受警示學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

2、強(qiáng)化服務(wù)育人機(jī)制

直接服務(wù)學(xué)生的部門，如學(xué)生工作處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處、圖書館、后勤服務(wù)總公司等，要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，完善作為部門的功能，制定規(guī)章條例，強(qiáng)化服務(wù)育人功能。

作幫助他們樹立健康的人格心理。

（三）以榜樣樹學(xué)風(fēng)

充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)骨干、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的中堅(jiān)作用。加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用。進(jìn)一步加強(qiáng)對大學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會等各級各類學(xué)生組織的指導(dǎo)，引導(dǎo)它們在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮積極作用。

認(rèn)真做好各類獎學(xué)金、先進(jìn)社團(tuán)、先進(jìn)班集體、文明寢室的評選與表彰工作，及時樹立典型，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍。真正讓學(xué)生做到“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。

（四）以活動促學(xué)風(fēng)

黨委學(xué)生工作部、校團(tuán)委、各學(xué)院黨總支在努力推進(jìn)黨團(tuán)建設(shè)、素質(zhì)拓展工作的過程中，要把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，針對不同年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過日常工作和一系列特色活動，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成：

1、各部門在日常工作中突出學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過團(tuán)校在“推優(yōu)入黨”和學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)工作中突出對學(xué)習(xí)成績的要求；通過學(xué)生刊物和各種媒體，努力營造積極向上的文化氛圍，大力推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

化藝術(shù)節(jié)等傳統(tǒng)的品牌活動。

3、利用地方大學(xué)科技園等創(chuàng)新基地，結(jié)合各類競賽，如全國挑戰(zhàn)杯競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、數(shù)學(xué)建模大賽等大力開展學(xué)生課外科技活動，以培養(yǎng)具有扎實(shí)基礎(chǔ)知識、較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神人才為目標(biāo)，完善實(shí)踐教學(xué)體系，統(tǒng)籌校內(nèi)和校外資源，建立創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地和成果孵化基地，營造良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍，將創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)扶持和就業(yè)服務(wù)相結(jié)合，構(gòu)建管理、教育、實(shí)訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)、宣傳的工作平臺，培養(yǎng)社會責(zé)任感強(qiáng)、科技創(chuàng)造力高、創(chuàng)新競爭力優(yōu)、人格健全性佳的高素質(zhì)創(chuàng)新性人才，提升我校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力和社會貢獻(xiàn)度，全面推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的新局面。

（五）以評價導(dǎo)學(xué)風(fēng)

把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院學(xué)生工作評估體系中的重要內(nèi)容，建立健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督評價體系。對學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況進(jìn)行檢查和考核，并把考核結(jié)果與集體和個人評優(yōu)、晉職掛鉤。修訂《學(xué)院學(xué)生素質(zhì)綜合測評實(shí)施方案及細(xì)則》和《學(xué)院學(xué)生獎勵辦法》，開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級和學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人評比活動。樹立學(xué)風(fēng)典型，大力宣傳和表彰學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事例，以典型帶學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮政策激勵作用，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，大力倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

四、實(shí)施步驟

“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”分為三個階段展開：2015年10月為第一階段；2015年11月—2016年5月為第二階段；2016年6-7月為第三階段。

（一）第一階段：2015年10月，宣傳動員階段。積極動員，統(tǒng)

一思想，深入開展學(xué)習(xí)、宣傳《學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”(2015-2016學(xué)年)實(shí)施方案》和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度等學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生對學(xué)風(fēng)建設(shè)的知曉率和參與率，明確加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要目標(biāo)及主要任務(wù)以及對學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體要求，切實(shí)調(diào)動教職工和每位同學(xué)參與的積極性。

（二）第二階段：2015年11月-2016年5月，全面實(shí)施階段。

（三）第三階段：2016年6-7月，總結(jié)表彰階段。認(rèn)真總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，評選學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀輔導(dǎo)員，大力宣傳先進(jìn)典型，初步建立學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”工作評比，召開學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)會，匯編學(xué)風(fēng)建設(shè)年成果，表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作。各學(xué)院要按照“一院一品”的目標(biāo)，努力形成符合自身實(shí)際的學(xué)風(fēng)建設(shè)特色品牌。

五、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒尤〉贸尚?/p>

（一）成立校院兩級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，學(xué)院黨政一把手為第一責(zé)任人，學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，輔導(dǎo)員和授課教師為具體責(zé)任人的四級責(zé)任人制度，明確責(zé)任，注重實(shí)效。督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護(hù)助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。

1、校級工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2、各學(xué)院成立以黨政主要負(fù)責(zé)人為組長的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二） 學(xué)生工作處、教務(wù)處作為主抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的.職能部門要做好“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”的方案設(shè)計(jì)、活動部署、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)工作。

（三）各學(xué)院要把學(xué)風(fēng)建設(shè)活動納入本院工作的重要日程，黨政一把手要親自抓，并結(jié)合本院實(shí)際制定學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體實(shí)施方案。輔導(dǎo)員要全程參與并指導(dǎo)班級的教育活動，發(fā)動廣大學(xué)生投入到各個環(huán)節(jié)的教育活動。

（四）黨委宣傳部要做好活動氛圍的營造。校團(tuán)委要組織和指導(dǎo)學(xué)生會、社團(tuán)積極開展生動活潑、具有特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。

二0一五年九月二十六日

學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的重要組成部分，學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系直接到教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高，直接影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于印發(fā)xx學(xué)院2015年學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方案的通知》（院政發(fā)〔2015〕74號）的文件精神，促進(jìn)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，結(jié)合我院實(shí)際情況，現(xiàn)制定我院學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想

以思想教育為先導(dǎo)，以強(qiáng)化管理為手段，以學(xué)習(xí)典型為平臺，牢固樹立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的思想，把學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想貫穿于學(xué)風(fēng)建設(shè)的全過程，以“整改提高”為契機(jī)，齊抓共管，標(biāo)本兼治，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

二、工作目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)三個“提高”、三個“上升”和三個“減少”：學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高，學(xué)生的紀(jì)律性提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提高；學(xué)生圖書借閱率上升，學(xué)生出勤率上升，學(xué)生學(xué)習(xí)成績進(jìn)步率上升；曠課、遲到、早退、通宵上網(wǎng)等現(xiàn)象減少，考試違紀(jì)行為減少，補(bǔ)考或重修的學(xué)生人數(shù)減少。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立銅仁學(xué)院文學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下： 組 長：xxx xxx

副組長：xxx（常務(wù)） xxx xxx

成 員：xxx 輔導(dǎo)員及各班班主任

四、時間安排

學(xué)風(fēng)建設(shè)活動時間為2015年4月—2015年3月

五、實(shí)施步驟

（一）宣傳動員階段：

積極配合學(xué)校，學(xué)習(xí)、宣傳《關(guān)于印發(fā)xxxx2015年學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方案的通知》（院政發(fā)〔2015〕74號）的文件精神，以學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度依據(jù)，通過廣泛、深入、細(xì)致地宣傳，使文學(xué)院廣大師生充分認(rèn)識和理解加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的、意義和要求，積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。

1.召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，部署各項(xiàng)工作。

2.名班召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會，組織廣大學(xué)生開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性”的討論。

動全院的學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)。

（二）整頓實(shí)施階段

全院調(diào)動各方面的積極性和主動性，組織以“守紀(jì)、好學(xué)、誠信、成才”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，營造“建設(shè)良好學(xué)風(fēng)、需要你我參與”的良好氛圍。

1.落實(shí)責(zé)任。輔導(dǎo)員、班主任為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)直接責(zé)任人。定期召開輔導(dǎo)員、班主任工作會議、師生代表座談會，聽取師生意見，分析學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，商討學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施和方法，及時向院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)并組織實(shí)施。

2.教育為主。根據(jù)我院學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的思想教育。對13、14級學(xué)生進(jìn)行人文精神和科學(xué)精神的教育，引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，健康成長、立志成才；教育和引導(dǎo)11、12級學(xué)生樹立自我教育、自我管理和自我服務(wù)意識，為將來走向社會打下良好的基礎(chǔ)。

3.強(qiáng)調(diào)管理。

（1）按照學(xué)校統(tǒng)一部署，認(rèn)真抓好晚自習(xí)。

（2）大力推進(jìn)宿舍文明建設(shè)，努力創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)對宿舍電腦的管理。晚睡時間禁止在宿舍內(nèi)使用電腦，以免影響他人及自己的休息。

（3）嚴(yán)格請假制度，做好學(xué)生考勤，每周周一及時上報(bào)上一周的學(xué)生出勤情況。

（4）建立院行政、班主任、學(xué)生會值班制度。

（5）完善批評與表揚(yáng)制度。對于學(xué)習(xí)不求上進(jìn)、違紀(jì)者給予批評教育，對于屢教不改者及時給予嚴(yán)肅處理。對表現(xiàn)突出或進(jìn)步較大的班級評選為“先進(jìn)班集體”。

4.狠抓考風(fēng)。成立文學(xué)院考試巡考督察小組，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，端正考試態(tài)度。

5.活動開展。結(jié)合我院學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開展豐富多彩的活動。

（1）定期組織教學(xué)相長會。

（2）開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、主題班會等活動。

（3）舉行學(xué)生技能競賽活動。

6.基地建設(shè)。以班級和宿舍為學(xué)風(fēng)建設(shè)的基地。調(diào)動班干部、寢室室長的積極性，通過評比“學(xué)風(fēng)優(yōu)良班級”、“學(xué)風(fēng)優(yōu)良宿舍”，營造積極向上、文明和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

7.強(qiáng)化隊(duì)伍。

（1）認(rèn)真抓好班主任、學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。

（2）發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子的帶頭作用

（3）完善院學(xué)生會、班委會、團(tuán)支部建設(shè)，發(fā)揮他們在學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生管理上的重要作用。

8.監(jiān)督落實(shí)。

進(jìn)集體的重要指標(biāo)。

（2）認(rèn)真執(zhí)行違紀(jì)處分條例。對違紀(jì)學(xué)生首先要以教育為主，動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生改正錯誤，但對屢教不改的學(xué)生要根據(jù)《xxxxx學(xué)生管理規(guī)定（試行）》堅(jiān)決嚴(yán)肅處理。完善對學(xué)生處理的程序，對受處分的學(xué)生要通知家長，并請家長協(xié)助學(xué)院做好學(xué)生思想教育工作。

9.教師方面

（1）不斷推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手的段改革，提高課堂教學(xué)對學(xué)生的吸引力，進(jìn)一步提高教學(xué)的效果。

（2）從嚴(yán)要求學(xué)生，認(rèn)真把好備課關(guān)、上課關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)和成績關(guān)，嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范，努力爭當(dāng)教學(xué)能手、教學(xué)名師。

（3）嚴(yán)格課堂紀(jì)律。對學(xué)生到課情況認(rèn)真考勤，對上課期間出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象，授課教師及時批評、糾正。

（4）班主任要盡職盡責(zé)，加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，解決自己所指導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上所遇到的問題，深入課堂和學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生的生活及思想上的問題。

（5）輔導(dǎo)員、班主任要加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，每學(xué)期與每門任課教師至少聯(lián)系四次，以加強(qiáng)對學(xué)生的全面了解；要嚴(yán)格落實(shí)下寢制度，輔導(dǎo)員每周巡查宿舍2次以上，班主任每周深入學(xué)生宿舍1次以上，促進(jìn)學(xué)生宿舍良好學(xué)風(fēng)的形成。

10.班級和學(xué)生方面

（1）院團(tuán)總支、學(xué)生會、各班學(xué)生干部、各黨小組在院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下認(rèn)真履行職責(zé)，做好本班級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，對有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)規(guī)章制度做到人人知曉。

（2）各班組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查活動，針對存在的問題，認(rèn)真查找原因，制定整改措施，并抓好落實(shí)。

（3）配合學(xué)校做好學(xué)生日常管理，包括上課、早讀晚自習(xí)、查寢等。各班做好考勤登記統(tǒng)計(jì)工作，按規(guī)定報(bào)送到輔導(dǎo)員、班主任老師，每周定期公布考勤情況。加大檢查力度，逐步糾正在學(xué)生中存在的散漫、懶惰和遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。

（4）強(qiáng)化文明衛(wèi)生管理。學(xué)生在學(xué)習(xí)場所，如圖書館、教學(xué)樓學(xué)習(xí)和自習(xí)，不準(zhǔn)穿拖鞋、背心，不準(zhǔn)吸煙和吃零食等；上課班級要保持教室內(nèi)的清潔整齊，對學(xué)生的不文明和不講衛(wèi)生的現(xiàn)象要批評教育。

（三）總結(jié)表彰階段

1.文學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)小組對學(xué)風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)行總結(jié)并提出整改的意見或建議。

2.開展“評學(xué)評教”等活動，評出“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級”。

3.召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流大會”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，查找不足，確定努力方向。

4.從制度上鞏固活動成果，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

六、活動要求

（一）院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組制定本院學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案和措施，并組織實(shí)施。

（二）各個班級要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，輔導(dǎo)員、班主任要根據(jù)班級情況制訂行之有效的行動措施；各班共青團(tuán)組織要結(jié)合增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育活動，把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為團(tuán)員教育的主要任務(wù)來抓。

（三）學(xué)生黨員和學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中擔(dān)當(dāng)骨干、積極帶頭，充分發(fā)揮先鋒模范和橋梁紐帶作用。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有綜合性、長期性的特點(diǎn)，需要多方面配合，需要全員參與。全院上下積極參與，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)影響學(xué)風(fēng)，以環(huán)境培育學(xué)風(fēng)，齊抓共管，形成合力，常抓不懈，確保實(shí)效，使我院學(xué)風(fēng)建設(shè)取得成效。

2015年 4月30日

干部家風(fēng)建設(shè)方案心得體會篇四

如今，中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)成為中學(xué)生活中非常重要的一部分。進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的方案也是各學(xué)校所關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一名學(xué)生，參與隊(duì)伍建設(shè)，我從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這里，我將分享我對于中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)方案的心得體會。

第二段：建立團(tuán)隊(duì)意識。

中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)必須從建立團(tuán)隊(duì)意識開始，因?yàn)橹挥袌F(tuán)隊(duì)意識的建立才能使隊(duì)伍更加緊密、更加有凝聚力。生活中，我和我的隊(duì)友們不斷地進(jìn)行交流，相互傾聽和理解。我們會討論如何取得勝利，如何提高個人素質(zhì)以及如何更好地協(xié)作，從而不斷壯大我們的隊(duì)伍。

第三段：培養(yǎng)勇氣和信任。

在隊(duì)伍建設(shè)中，培養(yǎng)勇氣和信任是非常重要的環(huán)節(jié)。我們不能夠在隊(duì)友面前膽怯，因?yàn)檫@會影響到整個隊(duì)伍的斗志。我們也不能失去信任，因?yàn)檫@將給隊(duì)伍產(chǎn)生危機(jī)。我們要相互信任，相互扶持，只有這樣，我們的隊(duì)伍才能夠保持穩(wěn)定，并邁向勝利。

第四段：挖掘潛質(zhì)和發(fā)掘優(yōu)勢。

中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的另一關(guān)鍵因素是發(fā)掘個人優(yōu)勢和團(tuán)隊(duì)潛力。我們每個人都有著不同的優(yōu)勢和潛力，需要通過培訓(xùn)和訓(xùn)練來挖掘。只要每個人都能夠發(fā)揮其所長，我們隊(duì)伍的實(shí)力就會得到極大的提高，進(jìn)而更容易達(dá)到我們的目標(biāo)。

第五段：總結(jié)。

中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)是一個長期的過程，需要我們毫不懈怠地投入。我們需要通過不斷培養(yǎng)齊心協(xié)力、勇氣和信任的精神，挖掘潛質(zhì)，發(fā)掘優(yōu)勢，才能推動團(tuán)隊(duì)的不斷壯大和進(jìn)步。僅有一個優(yōu)秀的隊(duì)長或者一個優(yōu)秀的隊(duì)員并不足以構(gòu)成一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，我們需要每個人的共同努力，才能夠帶來真正的成功。我們相信，在我們每個人的共同努力下，我們的團(tuán)隊(duì)必將變得越來越優(yōu)秀和強(qiáng)大。

干部家風(fēng)建設(shè)方案心得體會篇五

首先，我們應(yīng)該合理地利用教育信息化技術(shù)。在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，我們可以引入多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程等形式，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識。使用電子資源，如圖書、期刊、文獻(xiàn)等，可以讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)，拓寬知識面。此外，在面對新冠疫情的情況下，我們也可以利用信息技術(shù)，搭建線上課堂，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

其次，我們應(yīng)該按照學(xué)生的個性化需求，進(jìn)行個性化考試。在傳統(tǒng)教育模式下，通常是全班學(xué)生一起參加一場考試，這樣的考試對于學(xué)生的個性化需求無法做到滿足。但在智慧教育中，我們可以借助智能化技術(shù)，為每一位學(xué)生成建立自己的學(xué)情檔案，通過對學(xué)生基本情況、學(xué)習(xí)記錄和專業(yè)能力的評估，為學(xué)生量身定制一份考試試卷，使考試更加個性化、科學(xué)化，更貼近學(xué)生。

再次，我們應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式下，教師是教、學(xué)生是學(xué)、學(xué)校是管理。而在智慧教育中，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)、電子教材等方式自主地探索知識，教師要做的就是引導(dǎo)學(xué)習(xí)，調(diào)整教學(xué)步驟和方式，以迎合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)。如此一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性能夠極大地提高，為自主探究和創(chuàng)新提供更多的機(jī)會。

最后，我們應(yīng)該加強(qiáng)教育與家庭的聯(lián)系。在智慧教育中，家長能夠更加方便地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，通過線上課堂和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，與孩子和老師進(jìn)行有效的交流，讓孩子能夠在不同的環(huán)境中快速獲得知識，使教育與家庭共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

總之，隨著智慧教育的深入推廣，教育將變得更加智能化、高效化和個性化。我們要充分利用信息化、數(shù)字化和智能化技術(shù)，創(chuàng)造出更多適合各式各樣學(xué)生的教學(xué)模式，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

干部家風(fēng)建設(shè)方案心得體會篇六

深化優(yōu)秀家風(fēng)建設(shè)，鞏固20xx年家風(fēng)工作成果，在全鎮(zhèn)進(jìn)一步營造家風(fēng)好、民風(fēng)純、黨風(fēng)正、政風(fēng)清的良好氛圍。

1、黨員干部立家規(guī)。

總體要求：拓展家風(fēng)建設(shè)活動范圍。

重點(diǎn)指標(biāo)：全面展開鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員干部和村居“三大員”立家規(guī)活動，并公開公示，接受監(jiān)督。

工作目標(biāo)：在前期家風(fēng)建設(shè)工作的基礎(chǔ)上全面開展立家規(guī)活動。

2、建設(shè)“一館一榜一墻”。

總體要求：建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)特色文化展示館、善行義舉榜、家風(fēng)文化墻。

重點(diǎn)指標(biāo)：6月底前建成善行義舉榜，年內(nèi)建成家風(fēng)文化墻、完善家風(fēng)家訓(xùn)特色文化展示館。

工作目標(biāo)：打造特色家風(fēng)文化展示陣地。

3、加強(qiáng)家風(fēng)學(xué)術(shù)研究。

總體要求：舉辦1期家風(fēng)家訓(xùn)講座。

重點(diǎn)指標(biāo)：邀請省級以上有影響的名家學(xué)者來鎮(zhèn)開展家風(fēng)系列講座。

工作目標(biāo)：8月下旬開展。

4、黨委書記講家風(fēng)上黨課。

總體要求：黨委書記在“七一”建黨期間，圍繞家風(fēng)建設(shè)內(nèi)容，為全鎮(zhèn)黨員干部上黨課。

重點(diǎn)指標(biāo)：黨委書記“七一”期間上黨課，講解家風(fēng)家訓(xùn)。

工作目標(biāo)：進(jìn)一步培育全鎮(zhèn)黨員干部家風(fēng)意識。

5、開展家風(fēng)助廉活動。

總體要求：將廉潔家風(fēng)與“五德教育”、“三學(xué)三增·與紀(jì)同行”學(xué)習(xí)教育等活動融合，開展“創(chuàng)建廉潔家庭，樹立清廉家風(fēng)”系列活動。

重點(diǎn)指標(biāo)：組織黨員干部及干部配偶、子女接受“三警一線”教育，簽訂助廉承諾書。

工作目標(biāo)：促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔齊家。

成立深化家風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，總體領(lǐng)導(dǎo)深化家風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動。

干部家風(fēng)建設(shè)方案心得體會篇七

在當(dāng)今社會中，能力已成為衡量一個人綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。為了提高個人的能力水平，許多人都會參加各種能力建設(shè)方案。而能力建設(shè)方案解讀是參與者了解、理解并運(yùn)用相應(yīng)方案的重要環(huán)節(jié)。本文將從個人生活和職業(yè)發(fā)展兩個方面，分享我在能力建設(shè)方案解讀中的一些心得體會。

首先，在個人生活方面，能力建設(shè)方案解讀幫助我認(rèn)識到了個人的優(yōu)勢和劣勢，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行提升。通過對方案的解讀，我明白了自己的興趣愛好以及潛在的潛能所在。比如，在一個關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的方案中，我了解到我在組織和協(xié)調(diào)方面有較強(qiáng)的潛質(zhì)。于是，在日常生活中，我主動參與各種組織活動，并爭取擔(dān)任一些重要的角色，通過實(shí)踐不斷鍛煉和提升自己的組織能力。此外，通過解讀方案，我還注意到了自己的不足之處，如表達(dá)能力、時間管理等方面。于是，我開始主動尋求相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會，以提高自己在這些方面的能力。能力建設(shè)方案的解讀幫助我全面了解自己，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行能力提升。

其次，在職業(yè)發(fā)展方面，能力建設(shè)方案解讀也給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?。對于職業(yè)發(fā)展來說，方案解讀幫助我了解到了目前所處行業(yè)的發(fā)展趨勢，以及市場對于某些能力的需求。通過解讀相關(guān)方案，我不僅了解到了目前行業(yè)的熱門方向，還能夠?qū)ξ磥戆l(fā)展趨勢有所預(yù)見。比如，在解讀一份關(guān)于人工智能的能力建設(shè)方案時，我了解到這是一個快速發(fā)展、前景廣闊的領(lǐng)域。于是，我積極參與相關(guān)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提前儲備相關(guān)技能，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。此外，方案解讀也讓我認(rèn)識到自己在職業(yè)生涯中的短板。通過解讀方案，我深刻意識到了自己在溝通能力和創(chuàng)新思維方面的不足。為了彌補(bǔ)這些不足，我主動參與各種培訓(xùn)和項(xiàng)目，提高自己在這些方面的能力。能力建設(shè)方案解讀為我的職業(yè)發(fā)展提供了清晰的方向和目標(biāo)。

此外，能力建設(shè)方案解讀還給我?guī)砹烁顚哟蔚乃伎?。通過解讀方案，我能夠了解到方案背后的理念和作用，進(jìn)而將其與自身的情況結(jié)合起來，進(jìn)行有針對性的規(guī)劃和實(shí)施。通過深入思考能力建設(shè)方案所帶給我的啟示，我認(rèn)識到了自己在職業(yè)生涯中的真實(shí)需求和追求。這種內(nèi)省和反思的過程，讓我更加明確了自己的目標(biāo)和動力，并在實(shí)施過程中更加堅(jiān)定地行動起來。

與此同時，能力建設(shè)方案解讀也讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。很多能力建設(shè)方案都包含著團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練和合作，通過共同學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成員之間的合作和協(xié)作能力得以提升。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的力量和價值。通過與其他成員的交流和互動，我學(xué)會了更好地傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，積極參與討論和決策過程。這種團(tuán)隊(duì)合作的能力不僅在個人生活中有著廣泛的應(yīng)用，也對職業(yè)發(fā)展有著重要的推動作用。

綜上所述，能力建設(shè)方案解讀是提高個人能力的重要一環(huán)。通過方案的解讀，我在個人生活和職業(yè)發(fā)展兩個方面受益匪淺。在個人生活方面，方案解讀幫助我全面了解自己的優(yōu)勢和劣勢，并有針對性地進(jìn)行能力提升。在職業(yè)發(fā)展方面，方案解讀讓我了解到行業(yè)的發(fā)展趨勢，為未來做好準(zhǔn)備。此外，方案解讀還讓我更加深入思考和內(nèi)省，明確自己的目標(biāo)和追求。最后，通過團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，我學(xué)會了更好地與他人合作和交流。能力建設(shè)方案解讀讓我走出了舒適區(qū)，不斷挑戰(zhàn)自我，提升了自己的能力水平。

干部家風(fēng)建設(shè)方案心得體會篇八

近年來，隨著國家教育事業(yè)的不斷發(fā)展，中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)成為主要問題之一。為此，我校探索了一系列科學(xué)的中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)方案。在學(xué)校的實(shí)際操作中，我也有了一些深刻的體會和感悟。

首先，要注重中學(xué)隊(duì)伍的培養(yǎng)。中學(xué)教師是中學(xué)生心智發(fā)展的重要影響力，是中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的生力軍。在進(jìn)一步提高中學(xué)教師專業(yè)技能的同時，要加強(qiáng)對教師的思想教育，引導(dǎo)教師正確對待教育工作，注重培養(yǎng)中學(xué)生的能力和素質(zhì)。要讓中學(xué)教師牢固樹立“以學(xué)生為本”的教育理念，始終把學(xué)生放在成長的第一位，為學(xué)生的發(fā)展提供最全面、最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

其次，要加強(qiáng)中學(xué)隊(duì)伍的協(xié)作建設(shè)。要讓中學(xué)教師張開胸膛與同事攜手合作，創(chuàng)造共同的發(fā)展空間。學(xué)?？梢酝ㄟ^多種形式建立協(xié)作機(jī)制，如專業(yè)課程研究組、師資培訓(xùn)班等。同時，學(xué)校還可以建立師德評選制度，激勵中學(xué)教師發(fā)揮更大的協(xié)作作用，積極投身于學(xué)校事業(yè)的發(fā)展與建設(shè)。

第三，要注重學(xué)校文化的營造。學(xué)校文化是中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。只有讓中學(xué)教師真正理解學(xué)校文化的內(nèi)涵，才能更好地樹立學(xué)校形象，傳遞教育理念，引導(dǎo)學(xué)生正確的成長方向。學(xué)校要定期組織學(xué)校文化活動，通過豐富多彩的校園文化生活，增強(qiáng)中學(xué)教師的文化認(rèn)同感和集體向心力，達(dá)到更好的中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)目的。

第四，要加強(qiáng)對中學(xué)生心理健康的關(guān)注與疏導(dǎo)。學(xué)生心理健康是中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。學(xué)校要重視思想道德教育，注重培養(yǎng)學(xué)生健康心理和積極的人格品質(zhì)，開展各種形式的心理健康教育，在學(xué)生中形成有益的思想導(dǎo)向。同時，學(xué)校還要設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供咨詢和幫助，引導(dǎo)他們走向陽光、積極、健康的人生道路。

最后，要激發(fā)中學(xué)隊(duì)伍的創(chuàng)新力。中學(xué)生是未來的生力軍，只有讓中學(xué)生具備突破常規(guī)、敢于創(chuàng)新的精神，學(xué)校的未來才會更加光明。學(xué)校要建立激勵制度，鼓勵中學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，參與學(xué)術(shù)科研活動和創(chuàng)新實(shí)踐，讓他們在常規(guī)教育之外，在思維的自由、創(chuàng)新實(shí)踐的舞臺上實(shí)現(xiàn)自我。

總之，中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要方面，也關(guān)系到每一位中學(xué)生的成長軌跡。只有注重中學(xué)隊(duì)伍的培養(yǎng)、加強(qiáng)中學(xué)隊(duì)伍的協(xié)作建設(shè)、注重學(xué)校文化的營造、加強(qiáng)對中學(xué)生心理健康的關(guān)注和疏導(dǎo)以及激發(fā)中學(xué)隊(duì)伍的創(chuàng)新力，學(xué)校才能突破發(fā)展瓶頸，讓中學(xué)隊(duì)伍建設(shè)走向更加健康的道路。

干部家風(fēng)建設(shè)方案心得體會篇九

近年來，隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)名師建設(shè)方案日益受到重視。本文將從我個人的角度，總結(jié)對小學(xué)名師建設(shè)方案的心得體會，以期能為今后的教育改革提供一些參考。

首先，小學(xué)名師建設(shè)方案實(shí)施的關(guān)鍵在于培養(yǎng)師資隊(duì)伍。作為一名小學(xué)教師，我深切體會到擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)校教育質(zhì)量提升的基礎(chǔ)。因此，在名師建設(shè)方案中，要注重增加教師的培訓(xùn)機(jī)會，提供各種學(xué)習(xí)平臺，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。此外，還應(yīng)加強(qiáng)對教師的考核評價，以激勵教師積極進(jìn)取，發(fā)揮出更好的教學(xué)水平。

其次，名師建設(shè)方案應(yīng)重視教師的個人發(fā)展。每位教師都是一個獨(dú)立的個體，有著各自的優(yōu)勢和特點(diǎn)。我們應(yīng)該充分尊重教師的個體差異，建立起多元化的培養(yǎng)模式，讓每位教師都能夠在其擅長的領(lǐng)域進(jìn)行深耕。同時，要鼓勵教師參與教學(xué)研究和科研活動，提供相應(yīng)的支持和資源，使他們能夠不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)技能。

第三，名師建設(shè)方案的實(shí)施需要加強(qiáng)學(xué)校和教師之間的溝通合作。學(xué)校是教師工作的重要場所，也是教師成長的搖籃。因此，學(xué)校應(yīng)該為教師提供良好的工作環(huán)境和條件，同時也要主動與教師進(jìn)行溝通，了解他們的需求和困難。只有學(xué)校和教師之間形成緊密的合作關(guān)系，才能更好地發(fā)揮名師建設(shè)方案的作用，將優(yōu)秀的教學(xué)理念和實(shí)踐方法傳遞到每一個教室。

第四，名師建設(shè)方案的實(shí)施需要充分發(fā)揮教研組的作用。教研組是學(xué)校教研活動的基本單位，是教師交流、研究和合作的平臺。我們要不斷加強(qiáng)教研組的建設(shè)，使其成為促進(jìn)教師成長、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研組應(yīng)該定期組織教師們進(jìn)行教學(xué)觀摩和交流，分享好的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)，互相取長補(bǔ)短。同時，學(xué)校要為教研活動提供充足的時間和資源，創(chuàng)造良好的氛圍，使教師們能夠充分發(fā)揮自己的才能。

最后，名師建設(shè)方案的實(shí)施需要深化教育教學(xué)改革。教育教學(xué)改革是名師建設(shè)的根本動力，也是名師建設(shè)方案能否順利實(shí)施的關(guān)鍵。我們要不斷總結(jié)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，著力解決當(dāng)前存在的問題，推動教育教學(xué)工作向更高的水平邁進(jìn)。只有在教育教學(xué)改革的背景下，名師建設(shè)方案才能發(fā)揮出更大的作用，取得更好的效果。

總之，小學(xué)名師建設(shè)方案是教育改革的重要組成部分，對于提高小學(xué)教育質(zhì)量具有重要意義。我們要充分認(rèn)識到名師建設(shè)的重要性，注重培養(yǎng)師資隊(duì)伍、關(guān)注教師個人發(fā)展、加強(qiáng)學(xué)校和教師之間的合作、充分發(fā)揮教研組的作用，同時深化教育教學(xué)改革，為名師建設(shè)方案的實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信只要我們努力，小學(xué)名師建設(shè)一定能夠取得更好的成效，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

干部家風(fēng)建設(shè)方案心得體會篇十

隨著高等教育的快速發(fā)展，高校紀(jì)律建設(shè)也成為了高校管理的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了進(jìn)一步提高高校紀(jì)律建設(shè)的效果，我校制定了一套全新的紀(jì)律建設(shè)方案。在執(zhí)行實(shí)施的過程中，我深刻認(rèn)識到紀(jì)律建設(shè)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先，高校紀(jì)律建設(shè)是高校培養(yǎng)與教育計(jì)劃的重要組成部分。高校是學(xué)生走向社會的搖籃，是知識的殿堂，同時也是道德觀念的塑造者。紀(jì)律建設(shè)不僅僅是以行為規(guī)范的形式存在，更是高校育人工作的有機(jī)體現(xiàn)。通過高校紀(jì)律建設(shè)方案，我們能引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為他們的人格發(fā)展和職業(yè)生涯奠定良好的基礎(chǔ)。

其次，紀(jì)律建設(shè)需要從學(xué)生入學(xué)以前就開始。在我學(xué)校實(shí)施的紀(jì)律建設(shè)方案中，我們注重把握教育的全過程。從招生工作開始，就要對新生進(jìn)行相關(guān)紀(jì)律教育，建立起學(xué)生守紀(jì)律、遵守規(guī)范的意識。同時，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和積極性。紀(jì)律教育既要有針對性，也要持續(xù)性，才能達(dá)到更好的效果。

再次，高校紀(jì)律建設(shè)需要營造良好的管理環(huán)境。作為高校教師和管理者，我們應(yīng)該樹立良好的作風(fēng)和榜樣，注重言傳身教。要自覺遵守相關(guān)紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，并積極參與學(xué)生的紀(jì)律教育工作。同時，也要加強(qiáng)對學(xué)生行為的監(jiān)督與管理，及時糾正和處理違紀(jì)行為，使校園形成良性的紀(jì)律建設(shè)氛圍。只有在這樣的環(huán)境中，學(xué)生才能樹立正確的價值觀，嚴(yán)守紀(jì)律。

此外，高校紀(jì)律建設(shè)需要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生們接觸到的信息逐漸多樣化和復(fù)雜化。傳統(tǒng)紀(jì)律建設(shè)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代高校的需求，需要與時俱進(jìn)，制定出更加科學(xué)、有效的紀(jì)律建設(shè)方案。我們可以借助互聯(lián)網(wǎng)和新興技術(shù)，開展在線紀(jì)律教育，利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生行為，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督。只有不斷創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)時代的變化和發(fā)展。

最后，高校紀(jì)律建設(shè)需要全社會的共同參與。高校紀(jì)律建設(shè)不僅僅是高校內(nèi)部的事情，也需要社會各界的支持和共同努力。我們應(yīng)該加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識。政府應(yīng)當(dāng)加大對高校紀(jì)律建設(shè)的關(guān)注和支持，提供相應(yīng)的政策和資源保障。全社會應(yīng)該共同營造尊重紀(jì)律的氛圍，為高校紀(jì)律建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，高校紀(jì)律建設(shè)方案的實(shí)施為我校紀(jì)律建設(shè)提供了有力的支持。通過這次紀(jì)律建設(shè)的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到紀(jì)律建設(shè)對高校的重要性，并從中獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過全面的紀(jì)律教育，我們可以培養(yǎng)出更加紀(jì)律嚴(yán)明、品行端正的高校學(xué)生，為社會培養(yǎng)更多有道德、有素質(zhì)的人才做出貢獻(xiàn)。我相信，在全校師生的共同努力下，我校的紀(jì)律建設(shè)一定能夠取得更大的成果。

干部家風(fēng)建設(shè)方案心得體會篇十一

作為一名教育工作者，我們都清楚教育是一項(xiàng)高度復(fù)雜、既要系統(tǒng)性又要創(chuàng)新性的工作。近年來，隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，新時代對教育提出了更高的要求，特別是對教育生態(tài)的建設(shè)要求更為迫切。所謂教育生態(tài)，就是指在優(yōu)質(zhì)教育資源之間形成良性互動關(guān)系的環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建適合學(xué)生身心健康成長的教育生態(tài)環(huán)境。我所在的學(xué)校針對教育生態(tài)的建設(shè)，制定了一系列的方案，并且在實(shí)踐中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會，這篇文章將分享我們學(xué)校教育生態(tài)建設(shè)方案的心得體會。

第二段：方案的內(nèi)容和目標(biāo)。

本次教育生態(tài)建設(shè)方案主要包含三個方面：優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)校際聯(lián)動合作，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)合治理。其目標(biāo)是在充分利用本校教育資源的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大教育領(lǐng)域內(nèi)的資源共享和合作，并促進(jìn)教育資源與社區(qū)生態(tài)資環(huán)境的聯(lián)動，從而建立一套良好的教育生態(tài)系統(tǒng)。

第三段：方案的實(shí)施和效果。

在此項(xiàng)方案的實(shí)施中，我們采取了多種形式的行動，比如開設(shè)跨學(xué)科的教育課程和家長講座、舉辦跨校區(qū)的教育活動和比賽、參加社區(qū)舉辦的環(huán)境保護(hù)和義務(wù)勞動等社會公益活動。這些活動的推行一方面提高了學(xué)生的跨學(xué)科素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力，另一方面也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校與社區(qū)的互動和合作，使各方的資源得到了更有效和更廣泛的利用。此外，該方案還促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部教育體系的整合和協(xié)同，從而提高了教育的質(zhì)量、效率和公平性。經(jīng)過多次實(shí)踐，我們看到這項(xiàng)方案已經(jīng)取得了顯著的效果。

第四段：遇到的問題和解決方案。

在教育生態(tài)的建設(shè)方案實(shí)施中還遇到了一些問題。例如，不同學(xué)校和社區(qū)之間存在著資源差異和利益分歧，因此合作難度較大；時間、經(jīng)費(fèi)和人力都會對方案的實(shí)施帶來一定的限制。為了克服這些障礙，我們采取了一些應(yīng)對措施，比如注重與目標(biāo)學(xué)校和社區(qū)之間的互動溝通，合理安排活動時間和經(jīng)費(fèi)，積極發(fā)揮志愿者和家長的作用等。

第五段：總結(jié)和展望。

教育生態(tài)建設(shè)已經(jīng)成為我國教育改革的重要發(fā)展方向。作為教育工作者，我們應(yīng)該以創(chuàng)新和開放的心態(tài)來思考和推進(jìn)教育生態(tài)建設(shè)，從多個角度積極參與其中。本次方案的實(shí)施也證明了優(yōu)化教育生態(tài)對學(xué)生的發(fā)展非常重要，同時多方協(xié)作達(dá)成共識也是不可或缺的。我們希望在今后的工作中，可以繼續(xù)擴(kuò)大和深化我們的教育生態(tài)建設(shè)方案，借鑒和引用其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷提升我們教育生態(tài)的建設(shè)水平，為我們學(xué)生的成長提供一個更加有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的環(huán)境。