音樂會(huì)彩排心得體會(huì)及感悟 彩排后的感想(3篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)于音樂會(huì)彩排心得體會(huì)及感悟一

一、創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生引入到音樂的殿堂

培養(yǎng)學(xué)生們的興趣是開展音樂教學(xué)的關(guān)鍵。課前一分鐘的有效組織教學(xué)，對(duì)于整個(gè)教學(xué)過程中都發(fā)揮著舉足輕重的作用。教師可以把輕松、活潑的節(jié)奏當(dāng)作紐帶，把學(xué)生不知不覺地帶入到音樂的殿堂當(dāng)中，為他們的學(xué)習(xí)營造出一個(gè)生動(dòng)和諧、輕松愉快的教學(xué)氛圍來。打個(gè)比方，上課之前，教師可以用親切的語言把新課的大概內(nèi)容講述出來，學(xué)在一定程度上能夠使學(xué)生們疲憊的身心得到很大的撫慰與放松，既能把他們快速地吸入到課堂當(dāng)中，又能為接下來的課堂教學(xué)開了一個(gè)好的開頭，這樣的課堂教學(xué)效果肯定會(huì)很好。

二、將美好變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，激發(fā)學(xué)生的想象力

在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下，職高音樂教學(xué)一般都采取的讓學(xué)生唱歌的形式開展的，教師對(duì)相關(guān)的歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，這種教學(xué)模式單一，對(duì)于實(shí)現(xiàn)高效率的音樂教學(xué)目標(biāo)有一定的難度。借助多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，其以形象生動(dòng)的形式將音樂的魅力向?qū)W生們展示出來，還有利于激發(fā)學(xué)生們的形象力和創(chuàng)造力，將美好變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。例如，在組織學(xué)生欣賞《青春舞曲》時(shí)，教師首先可以先對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式的提問，激發(fā)他們的想象力，在欣賞音樂的同時(shí)，再指導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的畫面進(jìn)行有效的描述，然后再伴隨著音樂的旋律，將這幅畫面想象出來，能幫助學(xué)生深刻地了解音樂作品的內(nèi)涵，還能發(fā)揮學(xué)生們的想象力、創(chuàng)造力以及表現(xiàn)力。

三、流行音樂為引，課堂改革創(chuàng)新

流行音樂的語言一般都比較的淺顯易懂、曲調(diào)清新，而且旋律還瑯瑯上口，職高學(xué)生一般都比較偏愛這種流行音樂，但是，他們卻不喜歡音樂課上的欣賞內(nèi)容。教師可以充分利用這一點(diǎn)，把一些流行音樂引入到音樂的課堂教學(xué)當(dāng)中，用此來幫助欣賞課本內(nèi)的作品。比如，在欣賞民歌時(shí)，首先可以先讓學(xué)生們欣賞一些原汁原味的民歌《小河淌水》、《山丹丹花開紅艷艷》等，條件允許的話，教師可以讓一些會(huì)彈吉他的學(xué)生進(jìn)行伴奏，讓一些學(xué)生用搖滾音樂的嗓音來將這些民歌演繹出來，這樣也就使得民族歌曲具有不一樣的魅力了。這種老歌新唱的方式也會(huì)使得音樂課堂教學(xué)的氛圍空前的活躍起來。并且在此基礎(chǔ)上，教師還要告訴學(xué)生音樂都是來源于民族的，流行音樂也不例外，利于激發(fā)他們探究民族音樂的興趣，幫助學(xué)生們更積極主動(dòng)地投入到民族音樂的欣賞當(dāng)中。這樣的課堂教學(xué)也是非常受學(xué)生們歡迎的，其課堂教學(xué)的效果也是非常明顯的。

四、多策并舉在中職音樂教學(xué)中引入藝術(shù)文化元素

在職高音樂教學(xué)中，引入藝術(shù)文化元素的方法也是多種多樣的，如果緊靠課堂教學(xué)則是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，音樂教師可以將音樂課堂教學(xué)和學(xué)生的課外活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)。例如，在音樂課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)束之后，教師可以給學(xué)生留一些課后思考題，這些問題可以和學(xué)生們的生活實(shí)際緊密地結(jié)合在一起，還要盡可能地結(jié)合學(xué)生們都比較感興趣的事情引導(dǎo)他們對(duì)相關(guān)的藝術(shù)文化進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。此外，也可以利用學(xué)生們的課外活動(dòng)的時(shí)間，組織學(xué)生去參加一些體現(xiàn)不同藝術(shù)文化主題的文體活動(dòng)?？偟膩碚f，要多策并舉，要加強(qiáng)音樂教育和藝術(shù)文化的緊密融合。

五、學(xué)科滲透教學(xué)法

學(xué)科滲透法也是音樂教學(xué)中的一項(xiàng)有效的教學(xué)方法，學(xué)科滲透法是和其他學(xué)科相互滲透的教學(xué)方法。藝術(shù)都是相通的，音樂和美術(shù)的有機(jī)結(jié)合更能讓學(xué)生理解樂曲的風(fēng)格和調(diào)性。大調(diào)如美術(shù)中具有明朗的性質(zhì)和光輝的色彩，小調(diào)則具有柔和的性質(zhì)和暗淡的`色彩。每一首歌也猶如一幅畫，每一幅畫又似一首歌，你中有我，我中有你。音樂的語言和文學(xué)語言也是相通的。文學(xué)的語言構(gòu)建了詞匯、句、段、章等層次，而音樂語言中的層次有就樂匯、樂句、樂段、樂章，因此說，它們也是相通的。文學(xué)主要是通過語句來表達(dá)情感的，字里行間都流露出一種真摯的情感。而音樂就是用音符譜寫出的一篇篇文章，每一個(gè)音符中都流淌著優(yōu)美的詩篇。所以說，學(xué)生欣賞音樂也就象讀文章一樣解讀整首樂曲，接受起來也就更容易了。音樂教學(xué)中，只要教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)地研究相關(guān)音樂教材和有關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，將他們有機(jī)地結(jié)合在一起，也一定能夠有效地激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)和欣賞音樂的積極性的。

六、采用對(duì)比性傾聽

在音樂教學(xué)中，教師可以根據(jù)實(shí)際情況從題材、體裁、風(fēng)格、時(shí)代以及結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，組織學(xué)生一起去聆聽作品的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，讓他們?nèi)ジ惺芤魳返臒o限魅力。例如，在欣賞歌曲《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》時(shí)，其中就有管弦樂、混聲合唱、鋼琴獨(dú)奏等表演形式，教師可以讓學(xué)生在不同的版本里通過領(lǐng)略管弦樂隊(duì)的豪華壯麗以及鋼琴獨(dú)奏的深沉意境等，進(jìn)而去用心地去體會(huì)人們對(duì)和平美好生活的憧憬。再如，學(xué)生們都比較熟悉的《茉莉花》這首歌曲，同樣也是有不同的體裁、不同的風(fēng)格以及不同的演唱形式的，因此，也是可以組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)比性的傾聽，讓學(xué)生們始終保持在傾聽的興奮狀態(tài)當(dāng)中。職高音樂教師要想組織好音樂課堂教學(xué)，就需要采用多種有效的教學(xué)方法，將學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性充分地調(diào)動(dòng)起來，把學(xué)生帶入到音樂的殿堂中，讓學(xué)生們?cè)谝魳返牡钐弥腥ンw會(huì)音樂、了解音樂、進(jìn)而去感受音樂，真正為提升學(xué)生們的音樂綜合素養(yǎng)做好準(zhǔn)備。

對(duì)于音樂會(huì)彩排心得體會(huì)及感悟二

甲：一行行五線譜，好似五彩的飄帶，裝扮著美好的生活；

乙：一個(gè)個(gè)音符，就像美麗的彩燈，閃爍著迷人的光輝。

甲：優(yōu)美、動(dòng)聽的音樂，就象陽光和雨露，滋潤著我們的心田。

乙：在這里，我們南通高等師范音樂班的同學(xué)們將帶給大家許多精彩的節(jié)目。

甲：就讓我們一起聆聽音樂、感受音樂、投入到音樂的懷抱中！

乙：首先，讓我們讓我的心一起隨著音樂一起去逛一逛恬靜的鄉(xiāng)村生活，走一走幽靜的鄉(xiāng)間小路，感受一下獨(dú)特的田園風(fēng)光。《走在鄉(xiāng)間的小路上》，掌聲歡迎。

甲：悠揚(yáng)的歌聲仿佛還在耳畔回蕩，同學(xué)們，相信你們也一定都向往如此的生活吧！下面，到了我們的游戲時(shí)間。讓我們一起先來看一組同學(xué)為我們帶來的表演示范“人體多米諾”！

乙：想玩的同學(xué)請(qǐng)到臺(tái)前來，并帶上你們的凳子，把他擺成你們喜歡的樣式，我們分男女兩組進(jìn)行游戲，請(qǐng)一定注意安全，并記住示范動(dòng)作，我們做兩個(gè)來回，讓后請(qǐng)回到位置上。

甲：現(xiàn)在，到了我們的搶答環(huán)節(jié)——猜歌名。

乙：結(jié)束了好玩的游戲，我們先把心收一收，共同來聆聽一首歌曲《十七歲的雨季》。大家歡迎。

甲：時(shí)間過得很快，音樂會(huì)就要結(jié)束了，在音樂會(huì)的尾聲中，我們?yōu)榇蠹規(guī)碜詈笠皇赘枨多烁琛?，希望大家能夠喜歡!

乙：(歌曲前奏聲中)就讓我們一起在瘋狂一次，大家一起嗨起來 ! （歌曲間奏中）大家可以站起來一起唱，也可以到臺(tái)前來。

甲：是音樂拉近了我們成長(zhǎng)的距離，是音樂讓我們擁有了快樂的生活。

乙：是音樂讓我們截取了四季的片段 ，是音樂給了大家七彩的夢(mèng)想。

甲：今天，我們?cè)谶@里相聚，享受音樂帶給我們的歡樂！

乙：今天，我們?cè)谶@里相聚，享受音樂帶給我們的美好時(shí)光！

甲：雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。

乙：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子。

甲：在這里，散發(fā)著旋律的清香，跳動(dòng)著節(jié)奏的脈搏。

乙：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來的渴望。

甲：優(yōu)美的音樂，讓我們?nèi)绱说牧魬佟?/p>

乙：美好的回憶，讓我們的生活充滿了歡樂。

甲：幸福的時(shí)光，就是大家一起學(xué)習(xí)一起開心的日子。

乙：讓我們一起乘著夢(mèng)想的翅膀——唱響心中的歌！

甲：讓我們一起期待下一次的音樂會(huì)！

對(duì)于音樂會(huì)彩排心得體會(huì)及感悟三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!真誠地感謝您在百忙中垂閱我的求職材料

過了充實(shí)、豐富多彩的大學(xué)生活。現(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對(duì)新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學(xué)習(xí)上，我非常熱愛自己的專業(yè)。四年里系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了音樂專業(yè)知識(shí)，主修聲樂和鋼琴，并學(xué)習(xí)了合唱與指揮、樂理等具有廣泛實(shí)用性的音樂知識(shí),同時(shí)選修長(zhǎng)笛.成績(jī)優(yōu)秀，曾多次獲得學(xué)年度三等獎(jiǎng)學(xué)金。

藝術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科. 為了做到學(xué)以致用,我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐.其中, -xx年第一學(xué)期參加校團(tuán)體舞大賽獲銀獎(jiǎng); -xx年6月參加學(xué)校70周年校慶合唱隊(duì)獲三等獎(jiǎng); 在xx年音教班“暢想青春”音樂晚會(huì)中,我參加了個(gè)人的獨(dú)唱演出,并編導(dǎo)了小組合唱,取得老師和同學(xué)們的一致好評(píng).各種演出實(shí)踐活動(dòng)也培養(yǎng)了我良好的組織能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，做為音樂教育專業(yè)的學(xué)生，我特別注重對(duì)音樂教育法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 我有著廣泛的興趣愛好，有多年播音主持經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立編排舞，同時(shí)也注重各姊妹藝術(shù)的學(xué)習(xí)。四年的專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我有足夠的信心走上我將來要從事的崗位。

在生活中，我是一個(gè)性格開朗的人，充滿自信，勇于挑戰(zhàn)自我。我相信“好的心態(tài)決定好的人生”，所以一直保持著一份樂觀的心態(tài)，與人相處融恰，在看到自己不足的同時(shí)不斷地完善自己。

大學(xué)四年，塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，自信來自實(shí)力。作為一名即將畢業(yè)的xx年應(yīng)屆音樂教育專業(yè)的大學(xué)生，我將用自己所學(xué)回饋社會(huì)，做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生!

熱切期盼您的佳音，謝謝!

祝貴校桃李滿天下，百尺竿頭，更進(jìn)一步!

此致

敬禮!

20xx年xx月xx日