使命共責(zé)任啟航心得體會(huì) 青年責(zé)任與使命心得體會(huì)(五篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助。

對于使命共責(zé)任啟航心得體會(huì)一

一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?，F(xiàn)實(shí)確實(shí)如此，著名數(shù)學(xué)家華羅庚，正是小學(xué)時(shí)遇到了一個(gè)好教師，培養(yǎng)了他對數(shù)學(xué)的深厚興趣，才有他后來的成就。北京大學(xué)正是因?yàn)橛嘘惇?dú)秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學(xué)的底蘊(yùn)，清華大學(xué)和世界著名的劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、哈佛大學(xué)等大學(xué)一樣，正是有著許許多多大師級(jí)的教師，才有了它的知名度，成為全世界學(xué)子求學(xué)的圣殿。

作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時(shí)也產(chǎn)生了一種前所未有的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。學(xué)習(xí)了十九大報(bào)告，進(jìn)一步提升了我的思想理念，進(jìn)一步錘煉了我的黨性堅(jiān)定馬克思主義信仰不動(dòng)搖，用科學(xué)正確的理論引領(lǐng)我們的世界觀價(jià)值觀人生觀;進(jìn)一步端正了我生活和工作的態(tài)度，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路，做一名合格的人民教師;用更加積極的態(tài)度去面對未來，把握機(jī)遇。

初心就是情懷，使命就是擔(dān)當(dāng)。初心和使命是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)政黨不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發(fā)點(diǎn)，也是我們的歸宿。中國共產(chǎn)黨自誕生之日起，就把“人民”二字大大地寫在自己的旗幟上。黨的十九大報(bào)告中，200多次提到“人民”，4次強(qiáng)調(diào)“以人民為中心”，以初心和使命開篇，以實(shí)現(xiàn)人民對美好生活的向往為結(jié)語，洋溢著人民利益至上的情懷。

初心和使命是共產(chǎn)黨人的精神源泉。人民的力量永不枯竭，只要黨和人民永遠(yuǎn)在一起，始終同呼吸共命運(yùn)，黨就會(huì)永遠(yuǎn)有活力，永遠(yuǎn)有戰(zhàn)斗力。這是不變的真理。

初心和使命是共產(chǎn)黨人一切工作的最高標(biāo)準(zhǔn)。中國共產(chǎn)黨代表全體中國人民的利益，這一點(diǎn)與西方的政黨有根本區(qū)別。除了人民的利益，中國共產(chǎn)黨沒有自己特殊的利益。人民群眾的幸福感和獲得感是檢驗(yàn)我們工作的最高標(biāo)準(zhǔn)。

初心和使命激勵(lì)我們永不懈怠。近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。黨的十九大開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程。

奮進(jìn)新征程，我們既要充滿自信，又要戒驕戒躁;既要奮發(fā)有為，又要保持清醒的頭腦。前進(jìn)道路上不只有鮮花、掌聲，還有困難和障礙。我們要堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍，奮力譜寫社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程的壯麗篇章!在今后的生活和工作中，要做到以下幾點(diǎn)：

第一，我們要忠于黨、忠于國家，在大是大非面前，始終保持堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和高度的政治敏銳性，始終保持清醒的頭腦。堅(jiān)持廉政、勤政，時(shí)刻提醒自己是一名新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，嚴(yán)格遵守《黨章》和黨的紀(jì)律，對照《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》嚴(yán)格要求自己，查找不足，自覺抵制不良風(fēng)氣，不忘初心，做一名合格黨員，不忘初心，在新起點(diǎn)，新征程，與祖國發(fā)展同呼吸，共命運(yùn)，齊成長。

第二，我們要自覺融入新時(shí)代新發(fā)展大局，善于用黨的最新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。要忠于職守，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，全心全意為教育事業(yè)出一份微薄之力。把本職工作當(dāng)成事業(yè)來干，當(dāng)好服從組織、服從管理、嚴(yán)守制度、嚴(yán)格自律的標(biāo)兵，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，努力提高工作效率，力爭在本領(lǐng)域努力創(chuàng)先爭優(yōu)，讓組織滿意、讓群眾滿意。

第三，我要端正工作態(tài)度，養(yǎng)成艱苦奮斗精神。“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”，比實(shí)績不比態(tài)度。在工作中要堅(jiān)決杜絕不求有功、但求無過，遇事退避三舍的消極態(tài)度，面對工作遇到的困難，自己要明白：責(zé)任重于泰山，事業(yè)任重道遠(yuǎn)，自己有幸成為教育事業(yè)中的一員，我們這代教師人正在經(jīng)歷重大變革，這也就要求我們要不斷提升自己，適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。更要成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、孩子家長滿意的教師。

總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時(shí)代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心、牢記使命，努力爭做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型教師、合格的教師。

對于使命共責(zé)任啟航心得體會(huì)二

按照“不忘初心、牢記使命”主題教育相關(guān)要求，我對照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”總要求，在認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于不忘初心、牢記使命重要論述的選編》的基礎(chǔ)上，聚焦四個(gè)方面問題，深入查擺、深刻剖析，明確整改措施和努力方向?，F(xiàn)反思剖析如下：

(一)在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。一是理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，在理論指導(dǎo)實(shí)踐上還有不足。理論學(xué)習(xí)上，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，但是在理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合上做得還不夠，將理論學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于紀(jì)檢監(jiān)察工作實(shí)踐還存在著一定的差距。二是看齊意識(shí)仍需進(jìn)一步增強(qiáng)。在實(shí)際工作中對照上級(jí)部門的一些具體規(guī)范和具體要求，還存在著許多不足。

(二)在知敬畏、存戒懼、守底線方面。遵守政治紀(jì)律態(tài)度不堅(jiān)決。在具體工作中還存在著對上級(jí)決策部署采取選擇性執(zhí)行的情況，在工作落實(shí)上憑自己的主觀判斷，覺得重要的就全力推進(jìn)，對上級(jí)有評(píng)比、有排名的工作比較重視，怕掉位次、怕丟面子，覺得意義不大的就熱情不高。

(三)在思想覺悟、能力素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面。一是不敢擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任問題。在面對一些急難險(xiǎn)重的任務(wù)，思想上有時(shí)存在畏難情緒，行動(dòng)上缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣。例如，對有些需要各方協(xié)調(diào)的工作任務(wù)，認(rèn)為難以操作，就放慢了工作進(jìn)程，缺乏一抓到底的勁頭。二是存在求穩(wěn)怕亂思想，責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神不足。存在“多一事不如少一事”的想法，不愿意投入精力去觸及難題和一些敏感領(lǐng)域，有時(shí)會(huì)有顧慮，怕得罪人、怕背包袱，“不求有功，但求無過”。

我本著實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度圍繞思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政五個(gè)方面剖析根源，通過逐條分析查擺自身問題，主要體現(xiàn)在：

一是堅(jiān)定理想信念的自覺性不夠強(qiáng)。對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)還缺乏宏大的理論視野和高度的政治自覺。面對新形勢新變化，缺少更加堅(jiān)定的理論自信，導(dǎo)致理想信念出現(xiàn)松懈，進(jìn)而放松了對自身建設(shè)的要求，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性的追求，放松了對理論的再學(xué)習(xí)、對理想的再堅(jiān)定、對革命意志的再錘煉。

二是嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的堅(jiān)決性不夠強(qiáng)。在執(zhí)行紀(jì)律合格方面，能夠時(shí)刻堅(jiān)定地維護(hù)黨中央權(quán)威，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央的各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前頭腦清醒，旗幟鮮明，立場堅(jiān)定。反思自己在紀(jì)律規(guī)矩上存在的問題，主要原因是政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在剛性執(zhí)行單位的一些規(guī)章制度不夠堅(jiān)定、不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格。

三是勇于擔(dān)當(dāng)作為的積極性不夠強(qiáng)。面對新形勢、新挑戰(zhàn)，執(zhí)著不夠，擔(dān)當(dāng)精神弱化，工作中存在抓細(xì)了怕越位，抓多了怕越權(quán)的心理。缺乏攻堅(jiān)克難的敬業(yè)精神，一竿子插到底的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)，工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性不足。

下一步我將針對自身問題和不足，緊扣主題教育十二字總要求，堅(jiān)持把改字貫穿始終，緊密結(jié)合自身工作職責(zé)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，狠抓關(guān)鍵點(diǎn)，以持之以恒的努力逐項(xiàng)抓好整改落實(shí)。重點(diǎn)抓好以下四個(gè)方面：

一是堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。持續(xù)強(qiáng)化思想理論武裝，按照學(xué)懂、弄通、做實(shí)的要求，深入學(xué)習(xí)中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，深入領(lǐng)會(huì)十九大精神，準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精髓要義，提升自己的理論水平、思維層次和工作能力，帶頭樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。同時(shí)，緊密聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，統(tǒng)籌謀劃，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與自己的思想工作實(shí)際緊密結(jié)合，圍繞解決問題，最大程度地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐“兩張皮”的現(xiàn)象。

二是不斷開拓創(chuàng)新，提高履職本領(lǐng)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、更新觀念，突破原有的經(jīng)驗(yàn)主義束縛，立足實(shí)際，大膽探索，創(chuàng)造性的開展工作。面對新形勢，深入研究新情況、新問題，把握規(guī)律掌握情況，不斷創(chuàng)造新工作模式，提高服務(wù)效能，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，把上級(jí)的決策部署到實(shí)處。破除守成思想，主動(dòng)研究新情況新問題，大膽探索新思路，創(chuàng)造性地推進(jìn)新時(shí)期各項(xiàng)工作。

三是加強(qiáng)培塑黨性、恪守紀(jì)律規(guī)矩。不斷強(qiáng)化政策紀(jì)律觀念，自覺克服攀比和從眾心理，堅(jiān)持把帶頭執(zhí)行政策規(guī)定作為政治要求來遵守、作為政治品格來修煉，做到紀(jì)律規(guī)定的堅(jiān)決照辦、明令禁止的堅(jiān)決不做;始終把清正廉潔作為基本操守，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格檢查自身的生活圈、娛樂圈、交往圈，堅(jiān)決反對享樂主義，大力抵制奢靡之風(fēng)，始終做到常修為政之德，常懷律己之心，筑牢拒腐防變的思想道德防線，以高尚的品行為人處事。

以上是我個(gè)人的一點(diǎn)心得，歡迎各位指正，謝謝大家！

對于使命共責(zé)任啟航心得體會(huì)三

我一出生就被關(guān)在“小黑屋子”里，雖然有兄弟姐妹們的陪伴，但我還是好郁悶啊!聽媽媽說，外面的世界是多姿多彩的，好想出去看看呀!媽還經(jīng)常嘮叨說：“我們家族的使命是無私的，為人類作出貢獻(xiàn)。”我把家族的使命牢記在心。

我度日如年，5天過去了，我正在無聊地哼著歌。突然，外祖母的身體劇烈地?fù)u晃著像地震了似的，把媽媽摔了下來。那摔在地上受了“重傷”，被人類撿起來，覺得不好了，就把她扔下了，她很快被昆蟲“分尸″了，我很傷心，覺得我就是再想出去看看，也不想媽媽這樣死了呀!她的生命怎么那么短暫，還沒有做出什么貢獻(xiàn)啊!我們家族的使命不就是為人類作出奉獻(xiàn)嗎?可是又覺得，我也有自己的生活，媽媽不可能陪伴我一輩子，我要堅(jiān)強(qiáng)，不能頹廢下去了。

我努力的成長，卻被一只小兔子阻撓的生長，她把我?guī)Щ丶遥噲D吃我，我想：難道我又要死了嗎?我還沒完成使命呢!我急得像熱鍋上的螞蟻，哦，不，就是要被吃掉的種子，“啊!”她大叫一聲，“哈哈!″我幸災(zāi)樂禍的笑著，她被我堅(jiān)硬的外殼給割著了，差點(diǎn)兒把牙給崩掉，她很生氣，就把我給扔出了窗外，我還沒來得及抓緊時(shí)間生長，就被玩具店里的熊叔叔給撿起來，給布娃娃當(dāng)眼睛，在這里我見到了我的一個(gè)同族人。

他說：“終于見到一個(gè)能和我說話的了!”

“叫什么名字?為什么這里沒有一個(gè)人能和你說話?這里沒有植物嗎?″我好奇的問。

“我叫王奇。熊叔叔特別討厭植物，若不是我還沒有長大，早被他給扔了，我想要出去又動(dòng)不了，也長不大，不能讓熊叔叔扔我出去?！彼f道。

我說：“我有一個(gè)辦法，我快要沖破外殼了，等到熊叔叔給布娃娃洗澡時(shí)，我們拼命的儲(chǔ)藏水分，等娃娃掉地下了，就把水和土混合在一起，就可以吸收營養(yǎng)發(fā)芽了!”

“是個(gè)好主意，可是我已經(jīng)試過啦，這樣浪費(fèi)的時(shí)間太長了!"他失望的說。

“沒事兒，我們互相鼓勵(lì)，堅(jiān)持就是勝利!”我躍躍欲試地說，“我們來比比誰發(fā)芽的快吧!”

從此，我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年的吸收營養(yǎng)。春天到了，我們倆相繼都發(fā)芽了，熊叔叔把我們?nèi)恿?，我們成了好朋友，但又被一個(gè)會(huì)和植物共同的小男孩兒移進(jìn)了花盆。

“看!多么奇異的種子啊!還沒有埋在地里就發(fā)芽了，你們是怎么弄的?他疑惑的問道。

“我們一直拼命的吸收營養(yǎng)才發(fā)芽的，好心的男孩兒，你能不能把我們送回橘樹林?我問。

“可以是可以，但是你們要給我什么報(bào)酬呢?”他裝模作樣的問。

“那…等我長大，我允許你來摘橘子吃!”我說。

“我也是!”王琦著急的說。

“好吧?！迥泻捍鸬?。

他把我們送回的橘樹林，我們又一起經(jīng)歷了：風(fēng)吹時(shí)的差點(diǎn)兒拔地而起;下雨時(shí)的拼命吸收營養(yǎng);晴天時(shí)的太陽暴曬;多云時(shí)的陰風(fēng)吹過;下雪時(shí)的天寒地凍……終于長成了大橘子樹!

秋天，我孕育出的孩子，人們又把我的孩子摘走，把我們砍了，做成書本、桌子、椅子、柜子……

我們的大家族為人類做出了很大的貢獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)了一生，不求回報(bào)，而這些品德，人類尚未完全領(lǐng)悟!

對于使命共責(zé)任啟航心得體會(huì)四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、同事們：

大家好!我演講的題目是《使命與擔(dān)當(dāng)》。

上一周下鄉(xiāng)，我們的車正行走在通往精準(zhǔn)扶貧聯(lián)系點(diǎn)的山路間，被對面一輛卡車擋住?？ㄜ囌谙蛏窖碌姆较騼A倒水泥塊和渣土。這是一條原本只有一個(gè)車道寬的山路，已經(jīng)被廢床墊、破桌椅、泡沫等生活垃圾占了道，這一車水泥渣土被傾倒后，山路變得更窄。停車目睹這一幕的時(shí)候，同事說：附近居民把這條路當(dāng)成了垃圾站，你看，幾乎每隔幾百米就有一個(gè)垃圾堆，還都是一些難分解的垃圾，嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境，估計(jì)這幾塊菜地的瓜果也是重金屬污染。在同事的建議下，我悄悄拿起手機(jī)將渣土車的行為錄了下來。車子走遠(yuǎn)后，我問他，視頻反映給哪里。他告訴我，城管局和環(huán)保局都應(yīng)該管。當(dāng)晚，我看了《將改革進(jìn)行到底》第四集《維護(hù)社會(huì)公平正義》，專題片中提到貴州的清水江受污染，檢察院將當(dāng)?shù)丨h(huán)保局告上法庭，清水江最終得到治理。檢察院提起公益訴訟，不是停留在文本里的制度改革,是實(shí)踐，是行動(dòng)，這是履行檢察職責(zé)的應(yīng)有之義。

6月高考結(jié)束后，汝城學(xué)子被清華大學(xué)錄取的消息讓小縣城熱鬧了許久。這位學(xué)弟的班主任正是我的高中班主任。剛回家鄉(xiāng)工作的時(shí)候，我去看望老師，在老師家狹窄的客廳，我問他：您為什么不去市里工作，或者把女兒送到市里上學(xué)?老師慢慢地吸一口煙，然后平靜地告訴我：這么多年來，學(xué)校把他安排在高考班，用心良苦。他對學(xué)校、學(xué)生有責(zé)任，對家長、家鄉(xiāng)更是有責(zé)任。留在一中教書，是他覺得開心和幸福的事情。我再問他：那我呢?他微笑地看著我說：你轉(zhuǎn)專業(yè)是對的，你適合學(xué)法律。我問為何?他說，我性子犟，認(rèn)死理，不容易受外界影響，有良知和善心，堅(jiān)持真理和原則。七年已過，老師還在繼續(xù)耕耘于家鄉(xiāng)的這片高考課堂，更多的學(xué)子將從小城走向更廣闊的天空。中興業(yè)，須人杰。大勢在前，使命在身，當(dāng)以國志，揮斥猛志!

5月進(jìn)駐辦案點(diǎn)，和紀(jì)委的同志接觸漸多。這位20__年軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)回來的兄長，最初被安排在街道計(jì)生辦工作，后通過遴選到區(qū)紀(jì)委上班。我問他，計(jì)生辦的工作不好做吧。他說，每天都接觸一群婦女，家長里短很多。我又問他，那紀(jì)委工作呢?他說，更難，一切都是從頭開始，要學(xué)的很多。他是拼命三郎，加班晚了，就躺在辦公室的沙發(fā)上睡一晚，第二天滿血復(fù)活。我看過他的電腦桌面，是小孩滿月的照片，很可愛。有一次我去找他拿感冒藥，忍不住問他：“你家很遠(yuǎn)吧?”“不遠(yuǎn)，就在區(qū)里。”“那些誤解和猜疑怎么辦?”“有家人的理解就夠了，其他的，顧不上?！边@話簡單樸實(shí)，入心在理，一份充滿職業(yè)榮譽(yù)感和成就感的工作，會(huì)讓人以身相許，愛恨交加。肩挑了這梁子，就得扛得起這責(zé)任，一生相依相隨!

4月清明，想起紅軍長征的一個(gè)故事。一位老紅軍和小紅軍路過汝城縣泉水鎮(zhèn)時(shí)，老紅軍因傷情過重不幸身亡，小紅軍將老紅軍簡單埋葬后委托附近的一位姓鐘的老鄉(xiāng)每年清明幫忙祭奠。鐘家祖孫三代年年去掃墓，也期盼當(dāng)年的小紅軍能平安歸來。80多年過去了，小紅軍不曾歸來，老紅軍的墓冢也無親人前來祭拜，鐘家依舊不忘約定，代代相傳，代代堅(jiān)守。歷史由先人譜寫，后人記頌，傳承之任，人人有責(zé)。

巍巍南嶺，悠悠郴江，山水福地，你我的家園。今天我們聚在這里談發(fā)展，不僅僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更是政治生態(tài)清明、歷史文化昌盛、教育事業(yè)興旺、生態(tài)環(huán)境良好、社會(huì)公平正義。一代人有一代人的使命，每個(gè)人有每個(gè)人的責(zé)任，“鐵肩擔(dān)道義”，郴州的發(fā)展需要凝聚每一代人的傳承和堅(jiān)守，共同彰顯各行各業(yè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這一副肩膀，足以我們頂天立地?fù)P正氣，滿腔熱血筑家園!

謝謝!

對于使命共責(zé)任啟航心得體會(huì)五

按照黨中央部署和省委“不忘初心、牢記使命”主題教育安排，在省委第xx巡導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，xxx市委主題教育工作已全面啟動(dòng)，正在有序推進(jìn)?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

主題教育開展以來，xx市委召開了動(dòng)員部署會(huì)議，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了實(shí)施方案，舉辦了讀書班和研討交流會(huì)，開展了調(diào)查研究，進(jìn)行了檢視反思和整改落實(shí)，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)主題教育向縱深發(fā)展。

一是召開了動(dòng)員部署會(huì)議。xx月xx日召開了中共xx市委“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員部署會(huì)議，傳達(dá)了習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神和廣東省“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員部署會(huì)議精神，對全市“不忘初心、牢記使命”主題教育進(jìn)行了思想動(dòng)員和工作部署。

二是成立了領(lǐng)導(dǎo)小組?！安煌跣?、牢記使命”主題教育在市委領(lǐng)導(dǎo)下開展，xx市委成立了“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，xx市委主要負(fù)責(zé)人任組長，班子成員任副組長，各單位主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室內(nèi)設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、文秘宣傳組、督查整改組，承擔(dān)主題教育日常工作，形成一把手抓總、一級(jí)抓一級(jí)、合力抓落實(shí)的工作格局。

三是制定了實(shí)施方案。根據(jù)中央要求和省委安排，結(jié)合我市實(shí)際，制定了主題教育實(shí)施方案，從重要意義、總體要求、重點(diǎn)任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面，對全市開展主題教育進(jìn)行具體部署。

四是舉辦了讀書班和研討交流會(huì)。按照實(shí)施方案要求，市委自xx月xx日至xx月xx日，總共安排xx天時(shí)間，緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，開展集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)；安排xx天時(shí)間，組織全市副縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，聯(lián)系各自工作實(shí)際，按照規(guī)定專題，進(jìn)行了xx個(gè)批次的研討交流。

五是開展了主題教育調(diào)研工作。結(jié)合推動(dòng)黨中央決策部署貫徹落實(shí)，著眼解決實(shí)際問題，制定了主題教育調(diào)查研究計(jì)劃，確定了xx個(gè)調(diào)研主題。市委班子成員xx月上旬深入到xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)研，自己動(dòng)手、認(rèn)真撰寫專題調(diào)研報(bào)告xx份，近期準(zhǔn)備召開調(diào)研成果交流會(huì)，xx月底前在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上完成專題黨課講授。

六是進(jìn)行了檢視反思和整改落實(shí)。在實(shí)地走訪、召開座談會(huì)、一對一談心、發(fā)放征求意見表、設(shè)置征求意見箱、開通專線電話等形式征求意見建議的基礎(chǔ)上，聚焦這次主題教育首先要抓好的xx個(gè)方面問題和習(xí)近平總書記在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)的xx個(gè)方面突出問題，認(rèn)真檢視、全面梳理、匯總建立了問題臺(tái)賬。市委召開專題會(huì)議，針對存在的問題，認(rèn)真研究，找準(zhǔn)癥結(jié)，深挖根源，提出措施，明確責(zé)任單位、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)及完成時(shí)限要求，形成了切實(shí)可行的專項(xiàng)整治工作方案。目前，專項(xiàng)整治工作方案已印發(fā)至各單位，整改工作已全面啟動(dòng)。

一是領(lǐng)導(dǎo)走在前。市委班子在主題教育中“走在前、作表率”，推動(dòng)了主題教育取得實(shí)效。主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人責(zé)任，不搞“權(quán)力下放”，不當(dāng)“甩手掌柜”，切實(shí)抓好主題教育；班子成員認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，切實(shí)抓好分管單位的主題教育；其他黨員領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合分工協(xié)助抓，著力推動(dòng)主題教育深入開展。

二是工作推進(jìn)實(shí)。突出務(wù)實(shí)、求實(shí)、落實(shí)，力戒形式主義和官僚主義，以好的作風(fēng)開展主題教育，不對寫讀書筆記、心得體會(huì)等提出硬性要求；調(diào)查研究不搞“走馬觀花”、“蜻蜓點(diǎn)水”式調(diào)研；檢視問題不大而化之、隔靴搔癢，不避重就輕、避實(shí)就虛；整改方案力求實(shí)事求是、具有可操作性，堅(jiān)決反對整改落實(shí)停在紙上、留在嘴上，以空對空、敷衍了事。不隨意要求基層填報(bào)材料，堅(jiān)決防止“重留痕、輕實(shí)績”的現(xiàn)象。

三是督查抓得嚴(yán)。為及時(shí)掌握主題教育抓得緊不緊、實(shí)不實(shí)，學(xué)習(xí)的效果好不好，主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組采用隨機(jī)抽查、聽取匯報(bào)、情況通報(bào)等方式，對各級(jí)黨組織主題教育開展情況進(jìn)行xx輪督促指導(dǎo)。一方面，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，發(fā)現(xiàn)糾正苗頭性傾向性問題；另一方面，以督查主題教育開展情況為契機(jī)，督促基層加強(qiáng)黨建薄弱環(huán)節(jié)，梳理分析工作短板，提出整改要求建議，推進(jìn)主題教育與中心工作相融合、相促進(jìn)。

四是氛圍營造好。充分利用網(wǎng)站、宣傳欄等宣傳陣地，及時(shí)豐富學(xué)習(xí)資源，更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，宣傳主題教育的重大意義和工作進(jìn)展，營造了良好氛圍。把柴生芳同志先進(jìn)事跡作為開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的鮮活教材，印制了學(xué)習(xí)宣傳手冊，刻錄了學(xué)習(xí)光盤，發(fā)至縣級(jí)干部學(xué)習(xí)。各級(jí)黨組織采取多種形式學(xué)習(xí)英雄、宣傳英雄，教育引導(dǎo)廣大黨員干部職工努力做合格黨員、創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績。

一是抓實(shí)理論武裝是基礎(chǔ)。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，原原本本學(xué)習(xí)了黨的十九大報(bào)告、習(xí)近平總書記在主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神和《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》，學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話、在中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上的重要講話精神。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)篇目和內(nèi)容，緊密聯(lián)系各自工作實(shí)際，積極開展研討交流，認(rèn)真查找工作短板，探討解決景電改革發(fā)展中的實(shí)際問題。

二是抓牢規(guī)定動(dòng)作是保證。堅(jiān)持以務(wù)實(shí)的態(tài)度完成規(guī)定動(dòng)作、既定環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程。在做好規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，制作了黨員政治生日賀卡，安排了主題教育黨員干部知識(shí)測試，組織黨員干部在紅色教育基地開展了形式多樣的主題黨日活動(dòng)，努力做到自選動(dòng)作有特色、有亮點(diǎn)。

三是抓嚴(yán)整改落實(shí)是關(guān)鍵。堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，根據(jù)檢視問題清單，多方聽取意見建議，六易其稿，認(rèn)真研究制定了整改方案，并在整改方案中明確要求，對職工群眾反映強(qiáng)烈的問題，要立查立改、即知即改；對一時(shí)解決不了的難題，要確定階段性目標(biāo)，按期整改到位。

總體來說，我市主題教育進(jìn)展順利、效果較好，但也存在一些問題。主要是理論學(xué)習(xí)深度不夠，調(diào)查研究往往就事論事，檢視問題重客觀、輕主觀，等等。對于這些問題，我們要高度重視，切實(shí)解決，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。

一是提高政治站位，做到思想認(rèn)識(shí)到位。從做到“兩個(gè)維護(hù)”的高度，學(xué)原著悟原理，在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，持續(xù)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話、文章精神，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想往深里走、往心里走、往實(shí)里走，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作上來。

二是落實(shí)重點(diǎn)任務(wù)，做到規(guī)定動(dòng)作到位。認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記“不劃階段、不分環(huán)節(jié)”的重要指示，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程，確保取得實(shí)效。

三是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，做到整改落實(shí)到位。堅(jiān)持以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，首先抓好中央指出的xx個(gè)方面問題的專項(xiàng)整治，循序漸進(jìn)、扎實(shí)有效抓好其他突出問題的專項(xiàng)整治。尤其是針對存在的問題，堅(jiān)持不隱瞞、不回避、不護(hù)短、不遮掩的原則，從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，責(zé)任到人，逐一整改，確保抓實(shí)見效。

四是抓好關(guān)鍵少數(shù)，做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位。主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)查研究、帶頭檢視問題、帶頭整改落實(shí)，發(fā)揮表率作用。機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)，先改起來、改實(shí)一點(diǎn)，同時(shí)要擔(dān)負(fù)好領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)責(zé)任，抓好分管單位的主題教育工作。要加強(qiáng)督促指導(dǎo)，開展不力的要及時(shí)批評(píng)提醒，出現(xiàn)偏差的要及時(shí)糾正。