智慧醫(yī)保培訓(xùn)講話心得體會范本 醫(yī)保政策培訓(xùn)心得體會(6篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫智慧醫(yī)保培訓(xùn)講話心得體會范本一

由于這次學(xué)習(xí)的主體都是教師，工作都很繁忙，能專門用于學(xué)習(xí)的時間是少之又少。于是我利用課余時間，進(jìn)行了學(xué)習(xí)。我個人認(rèn)為：學(xué)習(xí)時間的長短并不重要，重要的是如何提高學(xué)習(xí)效率，否則，可能利用一天的時間學(xué)習(xí)到的東西還沒有一個小時學(xué)到的東西多。學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)課程中的重點，抓住重點用心體會，思想上不要開小差。有時候一個問題可以分成幾個小問題來學(xué)習(xí)，每次根據(jù)時間的長短只學(xué)習(xí)其中的一到兩個小問題，不要貪多，貴在堅持。

我們組的教師在課余閑聊的時間里，轉(zhuǎn)移了話題，“智慧課堂”為我們的聊天提供一個有價值的話題，我們老師相互之間進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率，可以讓自己更好的掌握各種教學(xué)生的方法以及如何與學(xué)生更好的相處等。

教師在新課程中的角色應(yīng)是：課程價值的思考者、學(xué)科專業(yè)的播種者、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務(wù)者、終身發(fā)展的示范者。相應(yīng)的教師的專業(yè)生活方式則為：學(xué)習(xí)--研究--實踐--反思--合作。我們可通過在汲取學(xué)生時代的經(jīng)驗的同時，通過在職培訓(xùn)、自身的教學(xué)經(jīng)驗與反思、與同事的`日常交流、參與有組織的專業(yè)活動來促進(jìn)我們自身的專業(yè)成長。

總之，通過本次的學(xué)習(xí)使我感受到：新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動、學(xué)生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗與能力的培養(yǎng)。因此，我們在教學(xué)中對教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計以及評價的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。因此我想在今后的工作中要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與敬業(yè)精神。工作中要不斷尋求科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合，使自己做一名學(xué)生心目中的好老師

描寫智慧醫(yī)保培訓(xùn)講話心得體會范本二

1. 不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。 ——赫爾岑

2. 我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開?！凰沟?/p>

3. 讀書使人成為完善的人。 ——培根

4. 光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。 ——奧斯特洛夫斯基

5. 讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。 ——培根

6. 從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己。 ——羅曼·羅蘭

7. 任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏?？茖W(xué)是奧妙無窮的。 ——馬克思

8. 讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。 ——愛迪生

9. 自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。

10. 不勤于始，將悔于終。

11. 勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

12. 百倍其功，終必有成?！涤袨?/p>

13. 好高騖遠(yuǎn)的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。

14. 忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

15. 大海中深邃難測，但精衛(wèi)敢填海;陸地上群山起伏，但愚公可移山;天空里云譎波詭，但女媧能補(bǔ)天。

16. 有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個人的勤學(xué)苦練是成正比的。——海涅

17. 拳不離手，曲不離口。

18. 努力不懈的人，會在人們失敗的地方獲得成功。

19. 知識需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。

20. .一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

21. 一日無二晨，時過不再臨。

22. 勉之期不止，多獲由力耘。——歐陽修

23. ，學(xué)問勤中得。

24. 勤奮是好運之母。

25. 越努力，越幸運。

26. 韋編三絕，懸梁刺骨，鑿壁偷光，囊螢映雪，臥薪嘗膽，圓木警枕。

27. 一分耕耘，一分收獲;要收獲得好，必須耕耘得好。——徐特立

28. 天才來自勤奮。

29. 只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

30. 天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九?！佒?/p>

描寫智慧醫(yī)保培訓(xùn)講話心得體會范本三

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作，進(jìn)一步加快教育信息化、現(xiàn)代化發(fā)展步伐，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系的深度融合，根據(jù)濮陽市教體局通知要求，經(jīng)辦公會研究決定，特制定《xxxxx騰訊智慧校園建設(shè)工作實施方案》。

以黨的十九大和系列全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹全國第二次教育信息化電視電話會議和全省教育信息化推進(jìn)會議精神，按照省教體局進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作意見，以建設(shè)為基礎(chǔ)、應(yīng)用為支柱，以促進(jìn)學(xué)校管理、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生及學(xué)生家長為核心，以建設(shè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智慧化校園環(huán)境為目標(biāo)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享、家校聯(lián)系，全面提升學(xué)校教育信息化、現(xiàn)代化水平。

二<>

提升“騰訊智慧校園平臺”的建設(shè)、管理、應(yīng)用水平，加快建設(shè)涵蓋學(xué)校的智慧校園公共服務(wù)體系，全面完成全縣公立學(xué)?！膀v訊智慧校園平臺”建設(shè)，基本建成以移動終端、智慧教學(xué)、智慧教育等為主要標(biāo)志的“互聯(lián)網(wǎng)+”和智能化信息智慧校園環(huán)境，基本實現(xiàn)基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算的智慧管理。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建全覆蓋管理網(wǎng)絡(luò)。

(1)將智慧校園創(chuàng)建工作列為學(xué)校重點工作，在2018年的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善組織機(jī)構(gòu)，健全以校長為組長，以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長，學(xué)校其它教師為組員，成立騰訊智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

智慧校園成員工作具體分工：組長負(fù)責(zé)根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，組織擬訂智慧校園建設(shè)的整體規(guī)劃，副組長負(fù)責(zé)整合校內(nèi)資源，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，推進(jìn)數(shù)字智慧校園硬件建設(shè)，根據(jù)計劃制定具體操作細(xì)則。組員：統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)與落實智慧校園建設(shè)各項具體工作。

(2)完善覆蓋騰訊智慧校園所有管理層面和應(yīng)用層面的層級管理網(wǎng)絡(luò)。

一是管理層面完善“校長領(lǐng)導(dǎo)——教師分管——班級應(yīng)用”三級管理模式。校長統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)騰訊智慧校園建設(shè)各項工作目標(biāo)任務(wù)，組織制定學(xué)?！厄v訊智慧校園建設(shè)工作實施方案》；組長負(fù)責(zé)落實分管應(yīng)用功能的管理、培訓(xùn)與考核；班級班主任、教師負(fù)責(zé)落實本職各項應(yīng)用功能的操作與使用。

二是完善“系統(tǒng)管理員——學(xué)校管理員——班級管理員”管理團(tuán)隊建設(shè)。系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)學(xué)校騰訊智慧校園數(shù)據(jù)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全、應(yīng)用統(tǒng)計、使用培訓(xùn)等方面的管理，為學(xué)校管理員提供技術(shù)服務(wù)與支持；學(xué)校管理員負(fù)責(zé)本職能分管板塊的數(shù)據(jù)建設(shè)和應(yīng)用管理，做好學(xué)校點、各班級管理員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，完成分管工作任務(wù)，并對學(xué)校點、各班級使用情況進(jìn)行檢查評估；班級管理員負(fù)責(zé)本班級數(shù)據(jù)建設(shè)，負(fù)責(zé)相關(guān)功能使用與應(yīng)用管理，并及時反饋工作成效與工作建議。全力推進(jìn)騰訊智慧校園建設(shè)。

2、確定實施步驟，有序推進(jìn)工作進(jìn)程。

堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，整體推進(jìn)，突出重點”的原則，以點帶面、輻射推廣，扎實有序高效地推進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作。具體步驟如下：

（1）建章立制（2019年3月上旬）。在2018年工作基礎(chǔ)上完善學(xué)?！锻七M(jìn)騰訊智慧校園建設(shè)工作實施方案》，健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，修訂工作制度。

（2）完善數(shù)據(jù)建設(shè)（2019年3月下旬）。通過培訓(xùn)，完善新學(xué)期基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，一是完成新學(xué)期各層面管理員、班主任、教師、學(xué)生和家長基本信息收集、導(dǎo)入；二是完成平臺各項目應(yīng)用功能的數(shù)據(jù)導(dǎo)入。

（3）全面推進(jìn)（2019年4月下旬起）。通過強(qiáng)化培訓(xùn)，全面推進(jìn)班級圈、教師助手、家長助手、行政助手、教學(xué)服務(wù)、微官網(wǎng)、考勤、審批等應(yīng)用功能的推廣與應(yīng)用，強(qiáng)化過程督導(dǎo)檢查，提升平臺關(guān)注、活躍度，提高使用率。

（4）總結(jié)提高（2019年6月底）。認(rèn)真全面總結(jié)一學(xué)期騰訊智慧校園建設(shè)工作，提煉經(jīng)驗，查找問題，提出改進(jìn)建議，為后續(xù)工作做好充分準(zhǔn)備。

3、施行主題活動，打造亮點和特色。依托學(xué)校工作安排，整合優(yōu)質(zhì)資源，提煉主題活動，大力進(jìn)行宣傳，充分展示學(xué)校亮點與校本特色，提高教師、學(xué)生、學(xué)生家長的關(guān)注度，促進(jìn)平臺活躍度及使用率的不斷攀升，推動學(xué)?！膀v訊智慧校園”建設(shè)工作。

4、加強(qiáng)管理，為平臺建設(shè)提供服務(wù)保障。

（1）完善設(shè)施建設(shè)。不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，尤其是加強(qiáng)薄弱校點信息化建設(shè)，構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，為學(xué)校開展智慧教育和智慧管理提供性能良好、服務(wù)便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺，滿足廣大師生、家長積極參與平臺互動、學(xué)習(xí)交流的需求，實現(xiàn)對學(xué)校師生、教育教學(xué)、評價、科研、資產(chǎn)等的智慧化管理。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。有計劃、有針對性地通過組織流動現(xiàn)場促進(jìn)會、座談會、考察學(xué)習(xí)等形式，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，提升建設(shè)工作效能。同時，在校內(nèi)樹典型，立標(biāo)桿，通過校內(nèi)榜樣的示范引領(lǐng)，形成樣板，為其它學(xué)校、班級、教師提供借鑒和參考，強(qiáng)化騰訊智慧校園的軟實力建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生及學(xué)生家長間的深度融合。

（3）強(qiáng)化安全管理。定期做好相關(guān)設(shè)備的升級維護(hù)、病毒防范及重要數(shù)據(jù)的備份，確保各類設(shè)備和軟件平臺安全、穩(wěn)定運行。做到管理上水平、上檔次，真正實現(xiàn)“為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)生家長服務(wù)”目標(biāo)，整體提升學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作的質(zhì)量和品位。

5、完善考評機(jī)制。

學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對各班級智慧校園平臺應(yīng)用工作進(jìn)行考評。一是對平臺每周進(jìn)行2次統(tǒng)計（周一一次，周四一次），統(tǒng)計結(jié)果當(dāng)日在學(xué)校微信群通報；二是對班級使用情況實行每學(xué)期一評比，對前三名的班級按使用率高低排序，對在班級按一、二、三等獎對班主任及課任教師予以獎勵。同時，將學(xué)期評比結(jié)果納入教師個人評優(yōu)評先指標(biāo)體系，作為評優(yōu)評先的依據(jù)之一。充分調(diào)動各班主任及教師工作的主動性和積極性，促進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作穩(wěn)步高效推進(jìn)。

騰訊智慧校園建設(shè)重在過程、重在應(yīng)用、重在持續(xù)發(fā)展，學(xué)校將以此次推進(jìn)工作為契機(jī)，通過行政推動，專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思的發(fā)展模式，強(qiáng)化內(nèi)部管理，激活工作效能，密切與兄弟學(xué)校的交流與合作，不斷提高學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作的管理水平，促進(jìn)學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作再上新臺階。

描寫智慧醫(yī)保培訓(xùn)講話心得體會范本四

全市583家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，已組建黨組織278個，覆蓋453家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，黨組織覆蓋率達(dá)77.7%;超過1/10的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)結(jié)成了黨建聯(lián)盟，抱團(tuán)進(jìn)行黨建創(chuàng)新。

隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)日益壯大，福州走在了“數(shù)字中國”建設(shè)的前列。黨建工作亦緊緊跟進(jìn)，“紅色引擎”日益強(qiáng)大，“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”活力迸發(fā)，書寫著新時期加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)黨建的福州答卷。

紅色潮涌，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)“牽手”黨建

20xx年光陰，從一家3人創(chuàng)業(yè)小店發(fā)展到市值突破10億元的高科技上市企業(yè)，在智恒科技股份有限公司發(fā)展史上，黨建工作功不可沒。

20xx年，由于資金緊張，智恒一度陷入困境，7名黨員干部帶頭拿出自己的房產(chǎn)，作為公司貸款抵押物，幫助公司一舉渡過難關(guān)?！霸谄髽I(yè)發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點，黨建展現(xiàn)了實實在在的組織力?！惫军h委書記、副總裁李文珍感慨不已。

站在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潮頭，福州對互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)黨建的重要性認(rèn)識深刻?！爸挥惺冀K堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)發(fā)展才有主心骨，才能堅持正確方向?！备Ｖ菔形Ｎ⒔M織部長吳深生說，“要突出互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)黨建工作的時代性，充分把握互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)特點，運用互聯(lián)網(wǎng)思維、體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)特色，因地制宜、分類指導(dǎo)、有序推進(jìn)，加強(qiáng)黨的組織和工作覆蓋?！?/p>

互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)大多聚集在園區(qū)、商務(wù)樓宇等，福州在堅持單獨組建的同時，探索產(chǎn)業(yè)鏈共建、協(xié)會組建、園區(qū)聯(lián)建等方式，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到哪里，黨的工作就覆蓋到哪里。各縣(市)區(qū)建立健全工作臺賬，明確任務(wù)措施、進(jìn)度安排和責(zé)任人，集中力量、資源抓好“兩個覆蓋”。

在福州，越來越多的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與黨組織“牽手”，將黨建擺在了突出位置。阿里巴巴創(chuàng)新中心(福州臺江)基地利用自身孵化器的優(yōu)勢，形成了以黨支部為“面”，以孵化企業(yè)黨員為“點”，將黨員所在企業(yè)連成“線”的組織體系，將黨建的觸角延伸到每一家在孵企業(yè)。智恒將黨建工作寫入公司章程，全面推行黨委班子和企業(yè)經(jīng)營管理層“交叉任職”，黨委書記、副書記兼任集團(tuán)公司副總裁，黨委委員直接進(jìn)入公司決策層的占80%。

福州還建立健全經(jīng)費保障體系，對新組建互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)黨組織給予3000元啟動經(jīng)費;新建6個集聚紅色元素和網(wǎng)絡(luò)特質(zhì)的區(qū)域性黨群活動服務(wù)中心;選派119名干部掛園區(qū)(樓宇)包企業(yè)，重點推動園區(qū)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)黨建工作。“自上而下的重視，讓互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的黨建氛圍越來越濃，我們都能名正言順、抬頭挺胸做黨建?！备＝ㄩ呕浖煞萦邢薰军h委書記、行政人力總監(jiān)張莉欣喜地說。

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。福州整合陣地資源、區(qū)域優(yōu)勢、技術(shù)支撐、人才資源，打造“黨建示范帶”，推動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)區(qū)域聯(lián)動、共駐共建，讓紅色版圖群星璀璨?！耙I(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)員工同心同向思進(jìn)取、群策群力促發(fā)展，深入挖掘黨建發(fā)展新動能，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型黨組織?！?月16日，福州互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)黨建聯(lián)盟成立大會上，54家聯(lián)盟成員莊嚴(yán)宣誓。

紅色領(lǐng)航，挺起企業(yè)發(fā)展“脊梁”

成立僅4年，福建啟初軟件有限公司就獲得了多項國內(nèi)自主知識產(chǎn)權(quán)，已建成1000平方米的研發(fā)實驗基地及用戶培訓(xùn)中心，提供的服務(wù)深得客戶認(rèn)可?！包h建引領(lǐng)下，公司錘煉出了敢于創(chuàng)新、誠實守信、務(wù)實高效的工作作風(fēng)，不斷激發(fā)出新的發(fā)展動力，一路高歌奮進(jìn)?！惫径麻L施樂贊許道。

在競爭激烈、日新月異的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，黨組織怎樣主動作為，讓黨建與企業(yè)發(fā)展同頻共振?

福州開展“強(qiáng)黨建、促發(fā)展”聯(lián)合行動，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)黨組織主動加強(qiáng)與各級黨委、政府及有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，爭取用工、技術(shù)、融資等方面的支持，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。

企業(yè)黨組織將黨建融入中心工作，挺起了互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)發(fā)展的“脊梁”。阿里巴巴創(chuàng)新中心(福州臺江)黨支部探索“黨建+雙創(chuàng)”新模式，為入駐企業(yè)提供政策解讀、人才招聘、投融資對接等全鏈條服務(wù)?；剡\營半年多，已收到600多家團(tuán)隊的入駐申請?！包h建成了驅(qū)動眾創(chuàng)空間和入駐企業(yè)共贏發(fā)展的紅色引擎?！敝行狞h支部書記、基地負(fù)責(zé)人查鑫說。

發(fā)揮“黨聚人才”優(yōu)勢，為黨員發(fā)揮作用搭建平臺，榕基軟件公司黨委推行“紅色領(lǐng)航”工程，組建黨員技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵團(tuán)隊。為了研制國家質(zhì)檢總局新一代檢驗檢疫核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)，公司選派一支以黨員為主的攻關(guān)隊，在北京埋頭攻關(guān)6年。目前，該系統(tǒng)已覆蓋全國30多個省區(qū)口岸部門。

以黨建助推企業(yè)文化培育，企業(yè)凝聚力和向心力倍增。富春科技股份有限公司黨支部聯(lián)合福州大學(xué)組建青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化中心，設(shè)立700萬元定向基金，為企業(yè)青年、高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富提供公益服務(wù)平臺。黨支部還牽頭組建志愿服務(wù)中心，廣泛開展公益活動。“在黨建工作帶動下，公司形成了和諧、進(jìn)步、向上的企業(yè)文化?！惫军h群工作負(fù)責(zé)人、總裁助理謝廣磊欣慰地說。

紅色智慧，互聯(lián)網(wǎng)為黨建創(chuàng)新賦能

打開“福州好黨員”app，指尖輕點，就能隨時隨地觀看黨員教育專題片、獲取最新學(xué)習(xí)資料、完成每日知識測試，還能實現(xiàn)在線互動交流、黨員考核等?！吧宵h課就像刷朋友圈，非常便捷?！本W(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司員工林秋云拿起手機(jī)，興奮地向記者演示。

互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)員工流動性較大，黨員往往思維活躍且散布各地，如何踏準(zhǔn)“節(jié)拍”，把黨建真正做到黨員群眾心坎上?

“我們最大的特色和優(yōu)勢就是互聯(lián)網(wǎng)，通過‘互聯(lián)網(wǎng)+’黨員教育，采用動畫、ar和vr技術(shù)等，能將黨建知識碎片化、結(jié)構(gòu)化、趣味化，讓黨員更易接受?！本W(wǎng)龍公司黨委書記鄭輝談起了設(shè)計這一app的初衷。在此基礎(chǔ)上，“中國好黨員”app誕生。目前，這一平臺已覆蓋全國所有省、市、自治區(qū)，服務(wù)400多個黨組織，有1000多萬名黨員在平臺上開展學(xué)習(xí)和工作。

各式各樣的線上平臺勾勒出福州數(shù)字黨建的剪影?！鞍碎}紅色小廣播”采用音頻形式，重點宣傳黨的最新理論成果、名人優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)、八閩土地上的紅色文化等，廣播里有普通話、福州方言、客家方言、閩南方言等，既豐富多彩又接地氣。通過“數(shù)字黨課云平臺”，來自中央的精神能快速有效傳播到每一個基層黨組織;高清會議視頻系統(tǒng)、綠色政網(wǎng)等，讓“三會一課”的開展更加便捷、協(xié)同辦公的效率大大提升。

立足行業(yè)特色，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)強(qiáng)黨建、以互聯(lián)網(wǎng)思維促黨建，讓福州的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)受益匪淺。倉山區(qū)聯(lián)合啟初軟件公司開發(fā)了“黨員志愿服務(wù)平臺”?！艾斃騺啞迸_風(fēng)期間，公司黨支部通過這一平臺發(fā)起成立倉山區(qū)抗擊臺風(fēng)黨員志愿者應(yīng)急小分隊和巡查隊等，全區(qū)超過200名黨員志愿者在平臺上領(lǐng)取任務(wù)，開展入戶宣傳、易澇點排查等志愿活動。“沒想到平臺的作用這么大!”施樂深受觸動，“不忘初心，我們會繼續(xù)做得更好?！?/p>

插上“互聯(lián)網(wǎng)+”的翅膀，福州互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)黨建展翅騰飛。7月8日，福州數(shù)字黨建(網(wǎng)龍)學(xué)院開網(wǎng)運行，線上線下提供多功能、數(shù)字化、互動式、體驗式的現(xiàn)代化教學(xué)模式與利用大數(shù)據(jù)管理的教學(xué)模式?！皩W(xué)院的成立，能讓更多基層黨組織享受‘互聯(lián)網(wǎng)+’帶來的福利?！备Ｖ莼ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)黨組織負(fù)責(zé)人紛紛點贊。

弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕?！跋乱徊剑覀儗⒗^續(xù)探索具有福州特色的互聯(lián)網(wǎng)黨建模式，創(chuàng)作出適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的‘節(jié)拍’和‘音符’，激發(fā)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)黨員的責(zé)任心和使命感，激活互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)黨建工作的先行基因，使互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)黨建工作更加符合時代特點。”吳深生鄭重表示。

描寫智慧醫(yī)保培訓(xùn)講話心得體會范本五

關(guān)于“師愛”的話題很多，經(jīng)典論述也很多，人們不厭其煩地談?wù)撝皭邸保皭邸背闪私處煿ぷ髦械挠篮阒黝}。

其實，對于教師而言，愛不是目的，只是手段。教師只有以責(zé)任為支點，通過愛的杠桿將文化信息傳遞給學(xué)生，去撬動學(xué)生進(jìn)步的車輪，促進(jìn)學(xué)生健康成長，這才是目的。而杠桿的撬動是需要智慧的，師愛的智慧在于如何去愛，如何把握愛。

一、愛生如人

愛生如人即像愛人一樣愛學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)人看，而不是“盛裝知識的容器”，不是“為某一特定社會作好準(zhǔn)備”更不是“自己晉職升遷的臺階”。學(xué)生就是他自己，有自身獨特的生命內(nèi)涵和成長過程，是一個值得敬畏的獨特生命個體?；谶@一認(rèn)識，我們需要秉持教育就是“生長”的理念，教師承載“園丁”的職能?！吧L”是一種自在自發(fā)的過程，強(qiáng)調(diào)的是人的自然性。為此，教育必須遵循兒童的自然生長秩序，為兒童發(fā)展其固有的本性提供自由的環(huán)境;作為“園丁”的教師，則應(yīng)視學(xué)生為獨立的、有尊嚴(yán)的人，尊重他們的人格和差異，“因材施教”，并以愛為杠桿，把人類社會生活、交往的基本規(guī)范傳遞給學(xué)生，使他們更好地適應(yīng)和融入人類生活，“學(xué)會做人”!

二、愛生如生

愛生如生即像愛學(xué)生一樣愛學(xué)生。學(xué)生是未成年人，教育不要“凌節(jié)而施”，不要“埋怨學(xué)生的無知”，更不要抱怨“學(xué)生的犯錯”。因為“未完成性”和“不確定性”是未成年人最大的特質(zhì)?；谶@一認(rèn)識，我們需要秉持教育就是“發(fā)展”的理念，教師承載“先知先覺”的功能?！鞍l(fā)展”注重學(xué)生主動性的激活和內(nèi)在潛力的挖掘，強(qiáng)調(diào)未來愿景的可控性。知識的無限性和人類時間尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)時間的有限性，要求我們教育在遵循人的身心發(fā)展規(guī)律的前提下，建構(gòu)終身教育體制，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會，樹立終生學(xué)習(xí)理念。作為“先知先覺”的教師，則應(yīng)深刻理解自身承載的社會責(zé)任，視學(xué)生的“無知”為自然，正確理解“犯錯也是學(xué)生成長的一種方式”，以愛為杠桿，把知識的積累及智能的開發(fā)對個人發(fā)展和社會發(fā)展的重要性傳遞給學(xué)生，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧，尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”!

三、愛生如子

愛生如子即像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，我們的工作便不再是“飯碗”，不再是“事業(yè)”，而是“良心工程”?；谶@一認(rèn)識，我們需要秉持教育就是“培養(yǎng)”的理念，教師承載“父輩”的功能?！芭囵B(yǎng)”的教育是父母對孩子的細(xì)心“呵護(hù)”，辛勤“養(yǎng)育”，全身心的投入;作為“父輩”的教師，此時的愛既有慈祥也有嚴(yán)厲，有嬌寵更有期待，著名作家魏巍筆下的教師就是如此。我們要重點培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識、自立和自理能力?！吧妗笔瞧仗熘滤懈改笇⒆拥牡谝黄笸恳晃患议L把孩子送到學(xué)校，他們首先關(guān)心的決不是孩子的學(xué)習(xí)，而是健康。因此，我們決不要以“學(xué)習(xí)”為借口去傷害孩子的“健康”，因為，那不是孩子和家長所要的，更不是社會所希望的。教師要以愛為杠桿，嚴(yán)慈相濟(jì)，精心呵護(hù)，把生活的技能和常識傳遞給學(xué)生，使他們“學(xué)會生存”。

四、愛生如友

愛生如友即像愛朋友一樣愛學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)朋友，就不要處處時時“師道尊嚴(yán)”，不要“規(guī)訓(xùn)”學(xué)生，更不要“命令”。基于這一認(rèn)識，我們需要秉持教育就是“合作”的理念，教師承載“伙伴”的功能?！昂献鳌币蠼逃钚忻裰鞴芾?、公平競爭。作為“合作伙伴”的教師，要通過民主協(xié)商來管理班級，要和學(xué)生建立深厚的友誼;要讓學(xué)生認(rèn)識自然的多樣性和相互依存性，理解人與自然共生共存的天理;要教會學(xué)生正確認(rèn)識自己，了解他人，樹立人人平等的價值觀;懂得集體的生存價值，合作共贏的重要性。學(xué)生要學(xué)會肯定別人、尊重別人、欣賞別人;學(xué)會正確的自我調(diào)節(jié)，找到自己在集體中的位置和角色。教師要以愛為杠桿，把人與人之間的相互關(guān)愛、相互幫助、相互體諒、相互支持的合作精神傳遞給學(xué)生，使他們“學(xué)會共處”。

五、愛生如己

愛生如己像愛自己一樣愛學(xué)生。把他人當(dāng)自己，就是要設(shè)身處地地為他人著想，心理學(xué)上叫“換位思考”，其妙處自不待言。把學(xué)生當(dāng)自己，我們就會理解學(xué)生的“自利性”，尊重成長中的個人意愿與主觀能動性。

基于這一認(rèn)識，我們需要秉持教育就是“生成”的理念，教師則承載“重要他人”的功能。“生成”表示兒童的成長是作為主體的人與對象性客體相互作用的結(jié)果，相信人成長過程中的偶然性和隨機(jī)性?！吧伞苯逃蠹ぐl(fā)學(xué)生自身的成長需求，主動發(fā)展;要教會學(xué)生在紛繁復(fù)雜的世界里學(xué)會選擇，選擇他們自己的生活，選擇他們自己的道路，選擇他們自己的事業(yè)。作為“重要他人”的教師，要愛崗敬業(yè)，以身示范，把創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能傳遞給學(xué)生，使他們“學(xué)會做事”!

師愛的內(nèi)涵如此豐富，意義如此深遠(yuǎn)，唯有用智慧將這份愛編碼，用精密的訊號，通過暢通的渠道，才能讓學(xué)生用心去正確解讀。沒有智慧的愛會演化成一種蒼白的愛，沒有智慧的愛，在傳遞的過程中會被曲解，導(dǎo)致溺愛甚至錯愛，智慧的愛則是深沉的愛，是博愛、大愛，教師惟有用智慧去撬動愛的杠桿，才能真正促進(jìn)學(xué)生健康成長。

大愛無言，卻深沉凝重，它要用責(zé)任和精神作依托;大愛無聲，卻馨香遠(yuǎn)播，它需用汗水與淚水來澆灌;大愛無形，卻有跡可循，它要用理論與實踐作支撐。智慧的師愛永遠(yuǎn)是教育廣深的根基，有了這樣的根基，攀登起來才會身輕步健，才會凌絕頂而覽眾山。

描寫智慧醫(yī)保培訓(xùn)講話心得體會范本六

如果知識是一片汪洋，那么它就是一艘輪船，如果知識是力量，那么它就是臂膀。它給予我知識，給予我力量。它就是我的好朋友———書。

貝多芬有《第十四交響曲》，我有《書的交響曲》，在眾多音符中，我最喜歡的是《智慧背囊》。

我喜歡讀書，但我最喜歡的是《智慧背囊》，在我的書架上，整整齊齊擺放著十本一套的《智慧背囊》，它里面一個個精彩的小故事告訴我一個個大道理，故事引人入勝，常常使我進(jìn)入忘我的境界，因為看書，搞出了許多笑話，有一天，我邊看書邊吃粽子，眼睛不舍得離開書一下，竟然把墨水當(dāng)糖蘸著吃了，后果可想而知了……

《智慧背囊》教育我們做善事，要互相信任。有一次，我和幾個朋友在暑假前說好暑假要一齊出去玩，可到了那天，天氣熱的像火爐一樣，去不去呢？一向怕熱的我猶豫著，突然我看過的一個故事從我的腦海里浮現(xiàn)出來：《信任無價》，有個小男孩，他十分喜歡鴿子，每一天都到廣場上喂鴿子，鴿子們很信任他，常常停留在他的肩上、胳膊上。美術(shù)老師讓同學(xué)們畫鴿子，同學(xué)們明白鴿子聽他的話，就慫恿他把鴿子帶到學(xué)校當(dāng)模特，他同意了，但是當(dāng)他把那只小鴿子放回廣場時，鴿子一看到他就飛開了，再也沒有鴿子愿意落在他身上了。雖然他把這只鴿子放回來了，但是他失去了整個鴿群對他的信任。想到那里，我不再猶豫，頂著烈日來到了會合點，大家都來了，我們度過了暑假中最快樂的一天。

讀《智慧背囊》，我經(jīng)常伏案沉思，故事里的人物努力學(xué)習(xí)、珍惜時光、尊重師長、開心和快樂的獲取知識的精神讓我感動，與自我和同齡人相比，有很多事情值得我們借鑒和學(xué)習(xí)……“小皇帝”“小公主”能否勤勞節(jié)儉起來？整日對作業(yè)牢騷滿腹的同學(xué)能否體諒老師的苦心？自暴自棄的念頭是不是此刻丟棄……

《智慧背囊》是本好書，這支交響曲是否動聽？還猶豫什么，和我一道，走進(jìn)書的世界，一齊分享書帶給我們的快樂吧！