研究生代課心得體會及收獲 研究生代課心得體會及收獲感悟(5篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關(guān)于研究生代課心得體會及收獲一

骨折不愈合是骨科臨床常見病癥，其中以四肢長骨多發(fā)，例如脛骨，股骨，肱骨等，針對四肢長骨骨折不愈合二次手術(shù)我院多才用植骨術(shù)配合lcp重新內(nèi)固定。自體髂骨作為植骨材料具有較多的優(yōu)點(diǎn)：如取材簡單、組織相容性好、無移植排斥反應(yīng)、骨誘導(dǎo)作用強(qiáng)等，這些優(yōu)點(diǎn)使得髂骨成為一種最佳的植骨供材，這在臨床上已形成共識。植骨是治療骨折不愈合的重要方法,其機(jī)制是爬行替代所引起的支架作用與供給礦物質(zhì)的作用,爬行替代順利進(jìn)行的條件要求準(zhǔn)確的復(fù)位、充分的植骨和堅強(qiáng)的固定。為達(dá)到充分的植骨，及早促進(jìn)骨折愈合，我們采用髓內(nèi)外36°植骨的方法，外用鋼絲環(huán)扎，配合lcp堅強(qiáng)內(nèi)固定，術(shù)后3~1個月內(nèi)進(jìn)行隨訪，根據(jù)愈合情況和功能恢復(fù)情況分析手術(shù)的臨床療效。選題目地在于探討治療四肢長骨骨折不愈合的手術(shù)改進(jìn)方法和療效，為臨床治療提供參考。

本課題以導(dǎo)師多年的臨床資料為依據(jù)，通過對骨折不愈合手術(shù)治療的國內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)整理，結(jié)合山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科病房對四肢長骨骨折不愈合患者的隨訪調(diào)查及回顧性分析，根據(jù)骨科特殊生物力學(xué)特點(diǎn)和導(dǎo)師治療骨折不愈合的多年臨床體會，分析治療效果，并對手術(shù)中的細(xì)節(jié)問題做初步探討與論述。同時也希望可以通過對導(dǎo)師的臨床實(shí)踐的研究、總結(jié)，能為今后的臨床工作提供一些幫助和指導(dǎo)。

治療骨折不愈合，可分為手術(shù)治療和非手術(shù)治療，其中手術(shù)治療最重要的就是植骨術(shù)加更改斷端內(nèi)固定。骨折不愈合應(yīng)用自體骨移植治療效果顯著，已經(jīng)形成共識。植骨是治療骨不連的重要方法,植骨方式臨床多采用髓內(nèi)外聯(lián)合植骨。沿肌間隙進(jìn)入,骨膜下小心剝離顯露骨折部位,取出內(nèi)固定器械,清除骨斷端間瘢痕,咬除硬化骨,打通髓腔,修整骨折端,手法復(fù)位,按照骨缺損情況取骨。髓內(nèi)植骨以比髓腔稍粗的骨棒,貼緊髓腔骨質(zhì);髓外上蓋植骨宜用螺絲釘固定植骨塊;骨碎屑充分填充殘余的空隙,這樣才能確實(shí)達(dá)到植骨的目的和要求。自體皮-松質(zhì)骨植骨的爬行替代縮短了骨折愈合過程,新鮮的自體骨具有生物活性,不存在免疫排異,無傳染疾病的風(fēng)險,同時存在骨傳導(dǎo)和骨誘導(dǎo)能力。

內(nèi)固定物更換得堅持以下原則，原鋼板內(nèi)固定者,可更換成交鎖髓內(nèi)針或更長的鋼板置于張力側(cè);原交鎖髓內(nèi)針內(nèi)固定者,可選用更大號髓內(nèi)針或鋼板內(nèi)固定;原先短鋼板內(nèi)固定者，可改成較長的鋼板。所有病例均需植骨。更換內(nèi)固定物后,，術(shù)后石膏外固定者,應(yīng)及早進(jìn)行肌肉收縮鍛煉活動,骨痂生長良好后,去石膏開始關(guān)節(jié)屈伸功能鍛煉。但是臨床上醫(yī)師應(yīng)該具體問題具體對待，可以根據(jù)骨痂生長情況酌情處理,出院時務(wù)必詳細(xì)醫(yī)囑病人注意事項(xiàng),配合醫(yī)生,直到骨折完全愈合。lcp鋼板內(nèi)固定適用于四肢長骨骨折不愈合,可用拉力螺釘固定碎骨塊及移植骨塊,并對斷端行軸向加壓鎖定。手術(shù)關(guān)鍵是將骨折端的瘢痕結(jié)締組織全部切除,骨端硬化骨全部咬除,露出正常骨質(zhì),鉆通髓腔,植入的骨塊必須牢固的嵌入缺損區(qū),間隙用松質(zhì)骨填滿,。應(yīng)積極正確指導(dǎo)術(shù)后功能鍛煉,嚴(yán)格定期隨訪及指導(dǎo)。避免過早的不正確的負(fù)重。綜上所述，對于骨折不愈合的治療，自體骨移植療效確切，安全穩(wěn)妥，技術(shù)成熟，應(yīng)用廣泛，值得提倡。

(一)病例來源

本研究病例均采集于山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科病房

(二)采集時間

9年5月～1年1月

(三)病例選擇

1.診斷標(biāo)準(zhǔn)

(1)病史：明確的外傷史，骨折后6個月沒有愈合，并且沒有進(jìn)一步愈合傾向已有3個月。

(2)癥狀：患者骨折端成角、旋轉(zhuǎn)、側(cè)移位、短縮畸形或者節(jié)段性骨缺損、持重疼痛或不能持重、局部在應(yīng)力下疼痛等。

(3)體征：局部竇道形成、流膿、假關(guān)節(jié)形成或伴有局部軟組織瘢痕、缺損等

(4)輔助檢查：x線表現(xiàn)：骨端硬化，髓腔封閉;骨端萎縮疏松，中間存在較大的間隙;或骨端硬化，相互成為杵臼假關(guān)節(jié)等這三種形式中的任何一種就可以定為骨折不愈合。

2.納入病例標(biāo)準(zhǔn)：

(1)符合本病診斷標(biāo)準(zhǔn);

(2)骨折平均愈合時間超過半年以上，有假關(guān)節(jié)形成;

(3)骨折平均愈合時間超過半年以上，多次復(fù)查x線拍片顯示，骨折線清晰可見，未見內(nèi)外骨痂或內(nèi)外骨痂極少;

(4)拍片顯示骨折線增寬，骨折端骨面致密性硬化，骨髓腔封閉，骨質(zhì)疏松，骨痂間無骨小梁形成，或伴有明顯的骨缺損;

(5)臨床表現(xiàn)有骨的感染、缺損、畸形、肢體不等長、局部竇道形成、流膿等。

3.排除病例標(biāo)準(zhǔn)：

(1)不符合上述診斷標(biāo)準(zhǔn)者

(2)患者有嚴(yán)重的內(nèi)科疾病，不能夠耐受手術(shù)者

(3)精神疾病患者

(4)資料不全影響判斷者

4.療效觀察方法

對骨不連愈合的評價應(yīng)包括骨愈合和功能恢復(fù)雙重評價：

(1)骨愈合評價標(biāo)準(zhǔn)：本評價結(jié)果決定于四項(xiàng)指標(biāo):骨愈合、感染、畸形和肢體長度，其中骨愈合標(biāo)準(zhǔn)為x線示骨折線模糊，有連續(xù)骨癡通過骨折線，拆除或試行松動外固定物后骨折無異?；顒?，下肢可無痛行走，上肢持物骨折處有穩(wěn)定感。 評價標(biāo)準(zhǔn):

優(yōu):骨折愈合，無感染，斷端畸形

良:骨折愈合及其他三標(biāo)準(zhǔn)中兩項(xiàng)。

可:骨折愈合及其他三標(biāo)準(zhǔn)中一項(xiàng)。

差:骨折未愈合或再骨折或雖愈合但不具備其他三標(biāo)準(zhǔn)中任何一個。

(2)功能評價標(biāo)準(zhǔn)

功能的評價分上肢與下肢的不同，上肢主要考慮其靈活性，而下肢主要功能為負(fù)重行走。

將下肢評價指標(biāo)定為以下五項(xiàng):

①明顯跛行;

②踝或膝任何一關(guān)節(jié)僵硬(完全伸膝或踝完全背伸時，活動范圍較正?；?qū)?cè)喪失15°以上):

③軟組織情況不良;

④有限制活動或影響睡眠的疼痛存在:

⑤喪失工作能力或生活不能自理。

優(yōu):存在工作能力且無其他四項(xiàng)指標(biāo)。

良:存在工作能力且具以上四指標(biāo)中一至二項(xiàng)。

可:存在工作能力并具以上指標(biāo)中三至四項(xiàng)。

差:喪失工作能力或生活不能自理，不考慮是否具備其他指標(biāo)。

對上肢功能評價參照“seu和hdlly對上肢功能評價標(biāo)準(zhǔn)”

觀察指標(biāo)為三項(xiàng):疼痛、關(guān)節(jié)活動范圍、日?；顒幽芰?。

4.上肢功能評價標(biāo)準(zhǔn)

分?jǐn)?shù)痛疼任一關(guān)節(jié)活動受限日常活動

優(yōu)

良

差無

用力或疲勞后

持續(xù)性

~4°

4°完全不受限

輕微受限

嚴(yán)重受限

5課題進(jìn)度及安排：

9-5——1-1收集病例及隨訪

1-1——1-1資料匯總及數(shù)據(jù)分析

11-1——11-3撰寫論文、定稿

骨折不愈合應(yīng)用自體骨移植治療效果顯著已經(jīng)形成共識，治療過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)需要不斷的進(jìn)行，更要求開展回顧性工作及進(jìn)行系統(tǒng)的整理。因此，骨折不愈合的臨床資料分析就顯得尤為重要。

本課題通過搜集整理山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科9至1年期間的患者臨床資料，對于自體骨移植治療骨折不愈合的相關(guān)性問題進(jìn)行臨床研究與總結(jié)。應(yīng)用統(tǒng)計分析評分進(jìn)行術(shù)前、術(shù)后及相關(guān)方面比較，對自體骨移植治療骨折不愈合的臨床療效獲得客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確的評價，并進(jìn)一步指導(dǎo)臨床工作。

山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科是山東省中醫(yī)管理局評定的重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)科室,在省內(nèi)知名度較高，病人來源廣泛。導(dǎo)師王明喜主任醫(yī)師從事臨床工作3余年，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，對治療骨折不愈合做過大量研究、臨床工作，并取得了良好的效果。本課題搜集整理山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院骨科近幾年的臨床資料，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下對這些一手資料進(jìn)行研究與總結(jié)。

四肢長骨骨折不愈合由于并發(fā)癥較多，治愈比較困難，手術(shù)后功能恢復(fù)過程漫長，因此在治療過程中，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)是非常必需的，也是可行的。本課題主要研究山東省中醫(yī)院近年應(yīng)用鋼絲環(huán)扎36°植骨配合lcp內(nèi)固定治療四肢長骨骨折不愈合的治療效果分析情況，因此在選題上可行性較強(qiáng)。課題的研究也得到了學(xué)校、附院等各部門、科室的大力支持。相信可以圓滿地完成課題。

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關(guān)于研究生代課心得體會及收獲二

又是一個新的學(xué)年，將在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)度過的第七個年頭?，F(xiàn)實(shí)是歷史的延續(xù)，現(xiàn)將碩士二年級進(jìn)行總結(jié)。

總體來說，這一學(xué)年，是一個富有挑戰(zhàn)性的、轉(zhuǎn)折性的一年。于學(xué)業(yè)、于個人人生發(fā)展來說。

這一年，也就是碩士二年級，我們結(jié)束了長達(dá)15年的教師教授學(xué)生自學(xué)的學(xué)習(xí)模式，開始了科研的初步探索。這是一種與單純汲取知識完全不同的模式，需 要很多的主觀能動性的創(chuàng)新。這種轉(zhuǎn)變是一個痛苦的過程，唯有經(jīng)歷過這種痛苦，才會漸漸成長起來。我們漸漸地對搞科研入了門，卻馬上面臨著畢業(yè)了。說實(shí)話， 很是不舍。不舍自己破繭重生后積累的經(jīng)驗(yàn)迅速的貶值，封塵于人生的藏寶箱。

幸好，做學(xué)問，學(xué)業(yè)亦或科研，上升到哲學(xué)的角度，與做其他事情都是有共性的。在這一年之中，我更大的收獲是對自己性格方面、處理事情方面的歷練。

科研是需要獨(dú)立完成的。從最初的無所適從，到現(xiàn)在的漸漸地適應(yīng)自己給自己提出一個思路，然后當(dāng)機(jī)立斷的執(zhí)行，并對自己的創(chuàng)意、自己的執(zhí)行力負(fù)責(zé)。這種獨(dú)立性的培養(yǎng)，這種責(zé)任心的培養(yǎng)，對整個人生是大有裨益的。

另外，科研極大的磨練了我的心智。除卻培養(yǎng)了我的獨(dú)立性以外，大大提升了我的執(zhí)行力。漸漸地明白，有些事情是逃不掉的，無論早晚，自己去做并且做 好，沒有人可以代勞，早執(zhí)行早得出結(jié)果，而且無論再繁雜，都要一步一步按部就班地執(zhí)行，急躁不得。這一年的磨練讓我的行動力和耐力得到極大的提升。

這一年，我離開了從20歲到25歲待久了習(xí)慣了它的美麗、它的親切的校園。來到了天津的這個研究所做聯(lián)合培養(yǎng)生。在一個熟悉的環(huán)境呆得太久，對新環(huán)境的適應(yīng)能力都有些忘卻了。

本人作為研究生在某某大學(xué)某某學(xué)院攻讀設(shè)計學(xué)專業(yè)三年，這三年的成長對我來說是意義重大的，畢業(yè)之際，回顧入校以來的學(xué)習(xí)、工作以及生活等各方面，做自我鑒定如下：

在思想覺悟方面，我始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，盡管自己還沒有進(jìn)入黨組織，但是自己始終以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，能用科學(xué)的、發(fā)展的眼光認(rèn)識世界、認(rèn)識社會，能清醒的意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的認(rèn)識和定位。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應(yīng)用背景以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識。

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我能夠積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動，在教學(xué)實(shí)踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點(diǎn)。同時自己具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力，并參與了基礎(chǔ)教育創(chuàng)新教材《造型創(chuàng)意思維》的文字編寫工作，不僅使自己的理論知識與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)和提高，同時也順利完成了碩士畢業(yè)論文。

在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項(xiàng)集體活動，并且經(jīng)常聽一些社會、文化等領(lǐng)域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時間愛好練練字，看一些當(dāng)下社會暢銷的書籍。

我在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

本人自2-x年考取*大學(xué)的研究生以來，經(jīng)過兩年的成長，使我在思想、學(xué)習(xí)、工作以及生活等各方都有了較大的進(jìn)步：

在思想覺悟上，自從踏進(jìn)校門那一刻起，我就對自己提出了明確的的要求。堅持用科學(xué)的思想來認(rèn)識社會，進(jìn)行教育探索和研究。并清醒地意識到自己身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，明確了新時期自己的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，并持有堅定的信心和勇氣。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，結(jié)合原來的學(xué)科背景和研究興趣，我很快地確定了自己的研究方向和領(lǐng)域，并有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)書籍雜志，學(xué)習(xí)了相關(guān)的必修與選修課程。為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，在此期間，各門課程都取得了優(yōu)異的成績。在期末綜合成績排名中名列前茅。與此同時，我還利用課余時間參閱了其他人文學(xué)科的書籍，開闊了研究的視野，彌補(bǔ)了自己知識上的不足。

在科研能力上，盡管涉入教育領(lǐng)域的時間很短，但憑著一顆積極向上心和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學(xué)間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻(xiàn)資料的能力和科研方法的能力。錘煉了書面表達(dá)的能力和獨(dú)立思考判斷能力，在一些省級刊物公開發(fā)表了 3篇學(xué)術(shù)論文。這對我今后的學(xué)習(xí)和科研樹立了信心。

在日常生活中，為人處世誠懇踏實(shí)，待人接物和善熱情，生活樸實(shí)節(jié)儉，與同學(xué)之間關(guān)系融洽。在工作方面，抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和為同學(xué)服務(wù)的心態(tài)，不僅為同學(xué)帶來方便也提高了自身組織管理能力和表達(dá)能力。在課余時間積極發(fā)展自己的業(yè)余愛好和興趣，參加了不少社會活動，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基矗

本人在期間的收獲和成長，從思想覺悟、課程學(xué)習(xí)、科研工作到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，這離不開自己辛勤地付出和耕耘，更離不開老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助。我將繼續(xù)以一顆積極向上的心態(tài)迎接未來的學(xué)習(xí)生涯，不斷改正缺點(diǎn)錯誤，不斷提高自己思想水平、科研能力和綜合素質(zhì)。

關(guān)于研究生代課心得體會及收獲三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先衷心感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間閱讀我的自薦材料！

我是西華師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義理論與思想政治專業(yè)屆碩士研究生。我政治思想表現(xiàn)好，不怕勞苦，甘于奉獻(xiàn)，勤于進(jìn)取，樂于助人，善于合作，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的信任與贊譽(yù)，建立了良好的公眾關(guān)系。

一直以來，我努力學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，鍥而不舍地完善自我，成就了今天比較牢固、廣博的馬克思主義理論及思想教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)的基本理論和社會科學(xué)研究方法方面的知識。三年的研究生學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了我的教育教學(xué)實(shí)踐能力、科研工作能力和組織協(xié)調(diào)管理能力，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)社會價值和自我價值奠定了更加堅實(shí)的專業(yè)知識和實(shí)踐能力基礎(chǔ)。我英語已經(jīng)順利通過大學(xué)英語六級測試，現(xiàn)在已經(jīng)公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇，并且有一篇等待發(fā)表（論文及期刊名附后），參加了導(dǎo)師主持的四川省社會科學(xué)重點(diǎn)課題研究。我在研究生學(xué)習(xí)期間擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，獲得三等獎學(xué)金一次，并且被評為優(yōu)秀研究生，在年校研究生象棋比賽中榮獲冠軍。我曾經(jīng)在中學(xué)工作數(shù)年，長期擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、副校長，并于年擔(dān)任南充市高坪區(qū)螺溪小學(xué)校長，具有較豐富的教育教學(xué)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)成績顯著，多次被評為優(yōu)秀教師、區(qū)級優(yōu)秀教育工作者。研究生學(xué)習(xí)期間曾先后在西華師范大學(xué)、四川外國語學(xué)院南充辦學(xué)點(diǎn)、南充旅游學(xué)校等校兼職擔(dān)任本科公共課及大專語文、大專政治的教學(xué)工作。

我愛好體育運(yùn)動并參加了學(xué)校教師籃球隊、足球隊，是隊中主力，愛好中國象棋，練就了健康的身體和敏捷的思維。我心態(tài)良好，具有過硬的心理素質(zhì)，樂觀、自信、開朗、積極向上、誠實(shí)守信，能做到慎獨(dú)。我相信自己已經(jīng)具備了一個碩士研究生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，能夠勝任馬克思主義基本理論及思想政治教學(xué)以及大學(xué)生管理工作。

我到貴單位來工作，會本著吃苦耐勞、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，充分發(fā)揮自身特優(yōu)勢與特長，與同仁們一起緊密合作，共同協(xié)作，力求為貴單位多創(chuàng)業(yè)績。

給我一次機(jī)會，我必將還您一個驚喜——用我的勤奮與努力鑄就我們共同的事業(yè)！熱切期盼貴單位的答復(fù)！

此致

敬禮！

學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于研究生代課心得體會及收獲四

清華大學(xué)地球系統(tǒng)科學(xué)系(以下簡稱“地學(xué)系”)將于20xx年6月3 - 5日在北京清華大學(xué)舉行全國優(yōu)秀大學(xué)生夏令營活動。夏令營旨在增進(jìn)國內(nèi)高校優(yōu)秀本科生對地球系統(tǒng)科學(xué)和全球變化研究領(lǐng)域的了解、對清華地學(xué)學(xué)科的認(rèn)識，并從中選拔優(yōu)秀學(xué)生繼續(xù)深造。

在夏令營期間，營員將與清華地學(xué)系教授進(jìn)行面對面交流，通過互動討論等形式，促進(jìn)師生之間的相互了解，感受地學(xué)系的國際化教學(xué)科研氛圍;同時為20xx年接收免試推薦研究生(20xx年9月入學(xué))進(jìn)行初步遴選工作(正式擬錄取工作將根據(jù)清華大學(xué)統(tǒng)一安排在20xx年秋季學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行)。本屆夏令營只招收攻讀博士學(xué)位的學(xué)生。

清華大學(xué)地學(xué)系提供所有參加者在夏令營期間的伙食費(fèi)用，并為外地參加者提供住宿和來程(火車硬座)路費(fèi)(需提供車票)。

一、申請資格

1、申請者應(yīng)為“985”或“211”大學(xué)在校大氣科學(xué)、生態(tài)學(xué)(含植物學(xué)、土壤化學(xué))、海洋科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)或相關(guān)專業(yè)三年級(20xx年畢業(yè))學(xué)生。

2、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，本科前三年(或前5學(xué)期)總評成績排名在本校同年級本專業(yè)前10%之內(nèi);或者雖然成績不在前10%之內(nèi)，但在其他方面有優(yōu)異表現(xiàn)者——例如選修經(jīng)濟(jì)學(xué)第二學(xué)位且成績優(yōu)異、有突出的研究成果等——亦可申請。

3、對地學(xué)學(xué)科有濃厚興趣，有志于大氣、海洋、生態(tài)、計算地球科學(xué)、地理學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的研究應(yīng)用工作，并有較強(qiáng)或潛在的能力。

4、應(yīng)有兩名副教授以上職稱教師的書面推薦信。

5、英語水平良好。

二、申請材料

1、申請表：見附件一。附專業(yè)排名證明。申請者只能申請一個專業(yè)，同時申請兩個以上專業(yè)者，材料不予受理。申報博士專業(yè)方向包括：大氣科學(xué)、生態(tài)學(xué)。夏令營只能申請攻讀博士學(xué)位。

2、信息采集表：填寫后與其他材料一起發(fā)送郵件至：cessedu@

3、本科成績單(暫不需蓋公章);二學(xué)位學(xué)生同時附二學(xué)位成績單。

4、兩封推薦信：請正反面打印。

5、其他證明材料。包括：(1)已發(fā)表論文。其中代表性論文1篇(如有，無論發(fā)表與否)提供全文或詳細(xì)摘要，其他已發(fā)表論文提供期刊目錄、論文首頁，未發(fā)表論文提供單頁摘要;(2)與地學(xué)學(xué)科相關(guān)的獲獎或資格證書;(3)各類英語考試成績單復(fù)印件等。證明材料應(yīng)盡量簡明扼要，所交材料恕不退還。

6、參營提交的所有材料均應(yīng)保證真實(shí)可靠。一經(jīng)查出有與實(shí)際情況不符之處，將取消參營及擬錄取資格。

三、申請時間

申請人從地學(xué)系網(wǎng)站(http:///)招生欄目下載申請表，20xx年5月10日前(以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn))填寫蓋章后與其他材料一起送(寄)至地學(xué)系辦公室，過期不再接受申請。材料審核和確認(rèn)營員名單工作由清華大學(xué)地學(xué)系組織專門委員會負(fù)責(zé)。夏令營營員資格錄取工作將于5月20日結(jié)束，屆時錄取名單將于5月25日前在地學(xué)系網(wǎng)站上公布。

四、申請材料請送(寄)至

北京市海淀區(qū)清華大學(xué)蒙民偉科技大樓南樓s801室 地球系統(tǒng)科學(xué)系辦公室(招生)，郵編：100084

聯(lián)系人：劉老師

電話：010-62772750 傳真：010-62797284

請在信封上注明“清華大學(xué)地球系統(tǒng)科學(xué)系20xx年全國優(yōu)秀大學(xué)生夏令營報名”。所提交材料恕不退還。

申請者需同時將申請表、信息采集表、成績單、證書及其他材料掃描件(要求合并成一個pdf文件)發(fā)送郵件至：cessedu@

郵件主題：姓名xx—本科學(xué)校xx—申請專業(yè)xx(博士)

文件名：姓名xx—本科學(xué)校xx—申請專業(yè)xx(博士)

清華大學(xué)地球系統(tǒng)科學(xué)系

二○一七年四月五日

關(guān)于研究生代課心得體會及收獲五

尊敬的女士/先生：

您好!真誠地感謝您在百忙之中查閱我的求職信。我是電子科技大學(xué)自動化工程學(xué)院20xx級碩士研究生，20xx年xx月我將順利從學(xué)校畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位。

有幸獲悉貴單位正在招聘新員工，我覺得自己開朗穩(wěn)重、善于學(xué)習(xí)思考的性格和研究生及本科期間的學(xué)習(xí)工作情況，很適合貴單位的要求。請允許我簡單介紹一下自己：

在學(xué)習(xí)科研方面，自20xx年考入電子科技大學(xué)攻讀工學(xué)學(xué)士學(xué)位以來，我一直積極進(jìn)取，以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待學(xué)習(xí)、生活，取得了優(yōu)秀的成績，每學(xué)年都獲得了獎學(xué)金。在20xx年，由于本科學(xué)習(xí)期間獲得了優(yōu)異的成績，我被保送入本校自動化工程學(xué)院繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。第一學(xué)年的課程學(xué)習(xí)期間獲得了優(yōu)異的成績。20xx年xx月進(jìn)入教研室以后，開始學(xué)習(xí)、研究vxi任意波形發(fā)生器。半年的時間里，完成了軟面板和波形編輯器軟件的開發(fā)完善和測試。20xx年2 月，我來到北京經(jīng)緯紡機(jī)新技術(shù)有限公司，參與國家二級攻關(guān)項(xiàng)目自動絡(luò)筒機(jī)的電氣控制研發(fā)，主要負(fù)責(zé)通訊軟件和邏輯控制部分。通過近一年的時間，使得軟、硬件控制單錠動作均能達(dá)到用戶要求，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

本科階段曾擔(dān)任校公寓管理委員會生活部部長，和其他干部一起帶領(lǐng)會員出色的完成公管會的各項(xiàng)工作，被評為優(yōu)秀干部。通過公管會的管理，增強(qiáng)了自己的組織能力，鍛煉了自己與人溝通的本領(lǐng)。性格積極活潑，能和別人很融洽的相處。

我真誠地希望加盟貴單位，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。隨信附上我的簡歷，我相信在面試中您會更加全面地了解我。謝謝!

此致

敬禮!

xxx