最新關(guān)于教師實(shí)習(xí)專家心得體會(huì)及收獲(通用14篇)

在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將其轉(zhuǎn)化為心得體會(huì)，可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語法和用詞的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和模糊不清的表達(dá)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和參考。

關(guān)于教師實(shí)習(xí)專家心得體會(huì)及收獲篇一

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而教育實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐結(jié)合的紐帶，是一次真槍實(shí)彈的演習(xí)。萬事開頭難，但是天道酬勤，雖然在教育的道路上，我還是蹣跚學(xué)路的嬰兒，但是我相信，經(jīng)過這一段時(shí)間的磨礪，我終將會(huì)變成一名合格的人民教師，即使做不到“桃李不言，下自成溪”，也不求烏鴉反哺，但求問心無愧，更不會(huì)損害人民教師這一偉大的稱號。

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)實(shí)習(xí)了不少的日子，回首走過的這段路，感覺既忙碌又充實(shí)，既辛苦又欣慰。在實(shí)習(xí)中，讓我感受到了作為一名教師的快樂和責(zé)任。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也克服了自己上講臺膽怯的心理。

在這幾個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。下面是我的實(shí)習(xí)情況：

要帶好一門課，首先是要較快地了解整個(gè)班級的學(xué)習(xí)情況。我?guī)У氖侨昙壓臀迥昙壍恼Z文，孩子們基礎(chǔ)不是非常扎實(shí)，所以我從最基礎(chǔ)的東西開始講起，夯實(shí)基礎(chǔ)，千里之臺，起于壘土，扎實(shí)基礎(chǔ)，是學(xué)好語文的第一步。

教學(xué)的實(shí)習(xí)是我們教育實(shí)習(xí)的重中之重，我們教學(xué)方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段的聽課、備課、正式上課和課后作業(yè)的批改等內(nèi)容。在老師的'悉心指導(dǎo)下，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來越好。

1、聽課學(xué)習(xí)。

聽課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，而且能熟悉自己將要教學(xué)的班級。

2、備課準(zhǔn)備。

從備課這個(gè)過程我發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)好一名老師，教好一門課也不是那么容易的。首先你得對你要教的這門專業(yè)非常熟悉，其次是對教材要有一個(gè)透徹的了解，還有就是語言表達(dá)能力要強(qiáng)，課堂組織能力要好，再有就是好的教學(xué)方法了。小學(xué)生，接受新知識的速度還是比較慢，所以在教授新的知識的時(shí)候，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)理解，這樣才能準(zhǔn)確無誤的接受，還有就是，教課老師要有足夠的耐心，這樣才能良好互動(dòng)，達(dá)到最佳上課效果。

3、上課實(shí)踐。

站講臺不是第一次了，之前的微格教學(xué)我們練過，但這一次站上講臺感覺特別的緊張，臺下眼睛的焦點(diǎn)全部聚集在我的身上，壓力突然倍增，頂住壓力，我簡單的做了下自我介紹，在同學(xué)們的熱烈掌聲中，心跳減緩，開始講解，同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，第一次課還算勉強(qiáng)通過。課后指導(dǎo)老師給了我?guī)讞l寶貴的建議：

（3）就是不用緊張，不用擔(dān)心說錯(cuò)話。人都是會(huì)犯錯(cuò)的，有時(shí)候說錯(cuò)一兩句話，反而能把課堂氛圍給調(diào)動(dòng)起來，增加老師的親切感。

總的來說，第一節(jié)課還不錯(cuò)，指導(dǎo)老師給的評價(jià)是：很有自信，落落大方，聲音洪亮，課堂氣氛好，但是語速過快，時(shí)間把握的還不夠理想。我也能夠感覺到這些缺點(diǎn)，我所上的每堂課我的指導(dǎo)老師都會(huì)在后面聽，指出我有哪些不足之處，我也虛心聽教，在接下來的幾堂課中不斷改進(jìn)。

通過這次實(shí)習(xí)，讓我對小學(xué)教育的認(rèn)識進(jìn)一步深入，他們和想象中的很不一樣，因?yàn)闆]有接觸過小學(xué)教育，所以一開始我的耐心似乎不太夠，老覺得這么簡單的東西重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，機(jī)械教學(xué)。但是經(jīng)過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我不僅磨練了自己的心智，還讓我懂得了任何事情都不能一蹴而就，都得循序漸進(jìn)，因?yàn)樾『⒆咏邮苄聳|西的速度很慢，需要很大的耐心。

另一方面，教學(xué)過程本來就是一個(gè)雙向互動(dòng)的過程，只有在課堂上激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，才能讓課堂、讓老師發(fā)揮最大的效用，由被動(dòng)的學(xué)習(xí)，變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。

關(guān)于教師實(shí)習(xí)專家心得體會(huì)及收獲篇二

第一段：引言（150字）。

實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。作為一名教師，我認(rèn)為實(shí)習(xí)對于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在這次實(shí)習(xí)中，我既有機(jī)會(huì)鍛煉自己的教學(xué)方法和技巧，也能夠與學(xué)生們建立起深厚的師生關(guān)系。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我收獲頗豐，對教育整個(gè)行業(yè)也有了更深刻的認(rèn)識。

第二段：收獲（250字）。

在這次實(shí)習(xí)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。首先，我學(xué)會(huì)了更好地理解學(xué)生的需求和關(guān)注他們的個(gè)體發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有不同的潛力和特點(diǎn)，作為一名教師，我要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并著手改進(jìn)和提升自己的教學(xué)能力。通過實(shí)踐和反思，我意識到一些教學(xué)方法的不足和改進(jìn)空間，為今后的教學(xué)工作提供了很多啟示。最重要的是，我在實(shí)習(xí)中建立了緊密的師生關(guān)系。通過與學(xué)生的深入溝通和交流，我了解到他們的思維方式和興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)了我與他們的聯(lián)系。

第三段：在實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)（250字）。

盡管實(shí)習(xí)期間有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果，但我也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間管理是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。作為一名教師，我需要根據(jù)每天的課程計(jì)劃來合理規(guī)劃時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。其次，個(gè)別學(xué)生的不同需求也給我?guī)砹艘欢ǖ睦_。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)風(fēng)格，如何滿足不同學(xué)生的需求是一個(gè)需要長期探索和研究的課題。另外，教學(xué)資源的匱乏也給實(shí)習(xí)帶來了一定的困擾。雖然我們盡力利用有限的資源來教授知識，但仍然面臨許多困難和限制。

第四段：反思與成長（250字）。

通過這次實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)對自己的教學(xué)方法和策略進(jìn)行反思。我意識到，作為一名教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，更要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判思維。在今后的教學(xué)中，我將更加注重啟發(fā)式教育和學(xué)生參與型教學(xué)，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識和解決問題的能力。我還意識到，終身學(xué)習(xí)是教師成長的必經(jīng)之路。通過參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)論壇，我將不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)（300字）。

實(shí)習(xí)是我作為一名教師成長過程中的重要組成部分。通過實(shí)習(xí)，我不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，也更加深入地認(rèn)識到了教育行業(yè)的意義和重要性。面對實(shí)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)，我不斷克服困難并取得了進(jìn)步。通過反思和成長，我對自己的教學(xué)方法有了更清晰的認(rèn)識，并制定了今后的教學(xué)發(fā)展計(jì)劃。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名更好的教師，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

關(guān)于教師實(shí)習(xí)專家心得體會(huì)及收獲篇三

實(shí)習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

短短兩個(gè)月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲好。

第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。

第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。

第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。在這里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的`報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去面對從未面對過的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。

回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。

在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)的知識的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)生外出實(shí)習(xí)，已經(jīng)是相當(dāng)正常的事情。因?yàn)閷?shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生踏入社會(huì)的橋梁，它是每個(gè)大學(xué)生踏入社會(huì)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站。有學(xué)校安排，有自己申請，但是目的都是讓自己學(xué)到更多的知識，擁有更多的工作經(jīng)驗(yàn)，不指望在以后的工作會(huì)一帆風(fēng)順，但是實(shí)習(xí)后再參加工作，會(huì)有良好的基礎(chǔ)，在工作中不會(huì)像個(gè)無頭蒼蠅一樣到處亂撞。

在學(xué)校的安排下，我和同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下到xxxx車間進(jìn)行實(shí)習(xí)，工作實(shí)踐，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到工廠，首先講的是車間的規(guī)章制度，然后說一些注意事項(xiàng)，在老師的帶領(lǐng)下，我們先看著那些前輩操作，在一旁學(xué)習(xí)，聽他們講工作流程。然后在他們的指導(dǎo)下開始動(dòng)手操作，剛開始我們很不熟練，但是慢慢的我們開始單獨(dú)工作，雖然有的時(shí)候速度跟不上，但是進(jìn)步還是很大的，我相信熟能生巧，水滴石穿。這個(gè)社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，不管是什么都會(huì)從利益出發(fā)，人的貪婪永遠(yuǎn)是改變不了的。就算我們出來實(shí)習(xí)，也是有所圖，不然什么收獲都沒有，做什么都沒有了意義，現(xiàn)在就來談?wù)勎疫@次實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲。

在這次的實(shí)習(xí)中，我們明白了這個(gè)社會(huì)不斷在進(jìn)步，如果我們停滯不前，遲早會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識，不斷的用知識來武裝自己的大腦，才會(huì)更好的工作。在工作中，要虛心好學(xué)，做事勤快，嚴(yán)格遵守公司企業(yè)的規(guī)章制度。在工作時(shí)要認(rèn)真，如果出了什么差錯(cuò)后悔都晚了。

而我在實(shí)習(xí)的過程中，收獲也是相當(dāng)?shù)亩?。在?shí)習(xí)中我們將課堂上學(xué)到的理論知識運(yùn)用到工作實(shí)踐去，在這個(gè)磨合的過程中，我們更加了解社會(huì)工作，對自己所學(xué)專業(yè)也更加的了解，從中我們還掌握了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)中，我們明白了自己的不足，然后我們會(huì)彌補(bǔ)我們的不足，讓我們自己做到最好。在實(shí)習(xí)中，收獲最大的應(yīng)該就是工作經(jīng)驗(yàn)，這些只有在動(dòng)手實(shí)踐中慢慢的積累，在課堂上是學(xué)不到的，我也知道了工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識都是一樣的重要，缺一不可，所以在以后我會(huì)不斷努力。

謝謝學(xué)校安排的這次實(shí)習(xí)，讓我成熟了很大，實(shí)習(xí)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我的心理年齡長大了很多，做事做人也會(huì)更加為重了。在實(shí)習(xí)中少不了老師同學(xué)還有前輩的支持鼓勵(lì)，謝謝你們。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì)、走上工作崗位必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)在實(shí)踐報(bào)告中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為學(xué)生的我，開始了我的第一份煤礦實(shí)習(xí)工作，如今，半年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧實(shí)習(xí)生活，感觸很深，收獲頗多。

第一天去上班的時(shí)候，剛開始我還覺得蠻緊張的，再和他們的交流之后，我漸漸的放松了自己。我每天都堅(jiān)持提前上班，可以在其他人到來之前，把每個(gè)辦公桌收拾整齊，這樣辦公室的人一到來就可以立刻投入工作。其實(shí)，我一直認(rèn)為每個(gè)人都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，而且都有發(fā)揮它的地方，而我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷正應(yīng)了我的想法。當(dāng)然，由于剛到礦辦公室，對工作慣例不熟悉，有些事情我也處理得不是很恰當(dāng)，但我勤于向他們請教，慢慢地也熟悉了單位的辦公。我知道第一次出錯(cuò)并不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)。在平時(shí)，我仔細(xì)地觀察辦公室人員的辦公方式，希望能夠精益求精，更好地完成。

在辦公室，閑的時(shí)候就會(huì)看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品，練習(xí)打打字，因?yàn)樵诘V辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報(bào)紙的分法，經(jīng)常要以打文件為主，我知道，這不僅要打字速度快還要對電腦熟悉，尤其是沒有其他工作人員幫忙的情況下，我能夠完成接待任務(wù)。

剛開始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。

這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)。

要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對別人，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識到自己再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。獨(dú)來獨(dú)往，別人不主動(dòng)自己也不理會(huì)。把自己個(gè)在自己自己的小空間了?？倱?dān)心別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長。

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關(guān)于教師實(shí)習(xí)專家心得體會(huì)及收獲篇四

教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，也是一個(gè)偉大的職業(yè)。至于平凡，老師是在幾十年如一日的教學(xué)崗位上默默耕耘，不求回報(bào);至于偉大，老師是國家教育事業(yè)的奠基者，開拓者，用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的執(zhí)著不悔撐起了整個(gè)國家民族的未來。我們現(xiàn)在身處頂崗實(shí)習(xí)支教的日子里，對農(nóng)村教育事業(yè)有了一翻更加深刻的體會(huì)。在這個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，處著一群天真可愛的學(xué)生，又與名師交流對話，我想，我們有了與別的師范院校不一樣的經(jīng)歷。這一段經(jīng)歷，是人生的一筆財(cái)富。

一、盡心盡力去教，為學(xué)生指路。教書育人的過程，應(yīng)該先是一個(gè)育人的過程，再是一個(gè)教書的過程。有的'學(xué)生學(xué)習(xí)成績可能不一定很好，但是起碼要從品德、態(tài)度方面加以教育。做人可以允許學(xué)習(xí)能力不如別人，但是做人的思想品德不能出現(xiàn)瑕疵。把學(xué)生培養(yǎng)起來，這是作為職業(yè)教師的為師之道：傳道授業(yè)解惑。

二、恩威并重、寬嚴(yán)相濟(jì)。作為老師，要有老師的威嚴(yán)，否則無從管理班級教學(xué)事務(wù)。但是，另外一方面，也要關(guān)心照顧自己的學(xué)生。如果說，威嚴(yán)是一則猛烈的陽光，給予了學(xué)生前進(jìn)的希望，那么寬厚則是和煦的春風(fēng)，滋潤的學(xué)生的心田。教師是天底下最光輝的職業(yè)，這一句話，足以讓我們這些奮斗在教育事業(yè)一線崗位上老師奔跑不已，永遠(yuǎn)追求卓越。

三、提高學(xué)科成績才是硬道理。判斷一位老師的教學(xué)能力，很大程度上取決于其學(xué)科成績。所以，我們要精鉆業(yè)務(wù)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，想法設(shè)法提高學(xué)科成績。針對地理學(xué)科，歷史是地理的第四維。在地理課上穿插相關(guān)的歷史知識，不僅僅可以增加課堂的趣味性，引人入勝，吸引學(xué)生的注意力，更是增加了地理學(xué)科的廣度和深度。讓學(xué)生喜歡上地理課，從喜歡地理學(xué)科本身開始。其次是作業(yè)練習(xí)和課余輔導(dǎo)，也不能絲毫懈怠。步步為營，環(huán)環(huán)緊扣，才能打造優(yōu)秀的學(xué)科成績。

關(guān)于教師實(shí)習(xí)專家心得體會(huì)及收獲篇五

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我們的實(shí)習(xí)生活即將畫上句號。回望那些與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師以及那群讓人又愛又恨的可愛的孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛這些事都發(fā)生在昨天，我深知在樹人學(xué)校度過的這幾個(gè)月將會(huì)成為我人生中最美的回憶，成為我收獲最大的幾個(gè)月，我為我自己當(dāng)初選擇了頂崗實(shí)習(xí)而慶幸。短短幾個(gè)月，我成長了許多，收獲了許多。

記得來到樹人學(xué)校，第一次聽到學(xué)生們向我問好老師好的那種激動(dòng)與欣喜。在這短短的幾個(gè)月時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多的第一次，第一次都讓講臺拿起粉筆，面對班里50多雙渴望知識的眼睛，第一次監(jiān)考，第一次判卷，第一次集體備課，這些第一次使我的生活充滿了驚喜與快樂。當(dāng)然也免不了汗水與淚水。

在熟人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一想到要離開還是有諸多不舍。舍不得這美麗的校園，舒適的宿舍，和諧的辦公室，最不舍的還是這里的`人，舍不得處處關(guān)心自己的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，舍不得跟自己朝夕相處的老師們和讓我歡喜讓我憂的學(xué)生們。

離開之前，請?jiān)试S我說出自己的感謝。感謝師大給我們提供了寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝樹人學(xué)校的關(guān)心與照顧，感謝各位前輩們對我的指導(dǎo)，感謝八班的全體同學(xué)對我的包容。

在樹人的實(shí)習(xí)使我以后的路少了些陌生，多了些經(jīng)驗(yàn)少了些困惑，多了份信心，真誠的對你們說聲謝謝！

關(guān)于教師實(shí)習(xí)專家心得體會(huì)及收獲篇六

實(shí)習(xí)了也有三個(gè)多月了，實(shí)習(xí)生活也要接近尾聲了。選修五有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)這本書也快要結(jié)課了，專題五這個(gè)專題的內(nèi)容比較少，頂多也就一周時(shí)間就可以結(jié)了這個(gè)專題，那前面學(xué)過的專題三和專題四是重中之重，然而，在講專題四的時(shí)候每節(jié)課都是趕課的狀態(tài)，因?yàn)榕掠绊懙浇虒W(xué)進(jìn)度，耽誤了大家大一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，所以我也在努力備課，盡可能的一節(jié)課中給大家多講點(diǎn)知識，所以說，前邊的專題四的每一節(jié)課都是處在一種很緊張的氣氛中。

其實(shí)也是由于前段時(shí)間自己在備考教師資格證的面試，就放松了對學(xué)生課堂中的紀(jì)律管理，每節(jié)課講的也有些匆忙，學(xué)生們很容易就會(huì)控制不住自己的情緒，每次都會(huì)在我說到一個(gè)稍有聊點(diǎn)的話題時(shí)，便很興奮，難以收回來，但是我明白也不能因此就剝奪了學(xué)生在課堂中放松自己發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)因?yàn)檎n堂畢竟是學(xué)生為主體的課堂。一節(jié)課要緊松有度，在我們講的內(nèi)容太難的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)消耗了大量的腦細(xì)胞，他們的注意力也集中了好久，這時(shí)就需要我們給大家一個(gè)放松的時(shí)間，比如插播一個(gè)化學(xué)家的小故事，或者是針對課堂上講的某種物質(zhì)在生活中的用途，這樣也有利于大家在了解化學(xué)史的同時(shí)，更能知道化學(xué)與生產(chǎn)生活實(shí)際相聯(lián)系，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生感覺化學(xué)也不是那么枯燥乏味，并且更重要的是實(shí)現(xiàn)了三維教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

有一次在75班的一節(jié)課上，在差不多講了大半節(jié)課的時(shí)候，正好講到多羥基醛和新制氫氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)與方程式時(shí)，大家都有些疲倦了，回答問題的聲音也小，回答問題的學(xué)生也沒幾個(gè)，那我見到這樣的情況，就給大家補(bǔ)充了一句:在未加熱前是什么現(xiàn)象呢?他們說是顯藍(lán)色，然后我又接著說:這個(gè)藍(lán)色其實(shí)是一種絳藍(lán)色。他們聽后都感覺很意外，后來我幽默的問:絳藍(lán)色是一種什么顏色呢?他們搖頭，然后我說:就是那種絳藍(lán)色。他們都笑了。然后關(guān)于這個(gè)絳，我又聯(lián)系到了楊絳和錢鐘書的故事，然后他們超級興奮，后來我告訴他們我很喜歡楊絳先生，希望大家有機(jī)會(huì)都去讀讀人家寫的那本《我們仨》，并告訴他們以后可以用到自己的作文素材上。他們點(diǎn)頭表示同意，最重要的一點(diǎn)是，此時(shí)此刻他們都不困了，對接下來的課都聽的很認(rèn)真，課堂效率還蠻高的。

一節(jié)課需要緊松有度，才能讓學(xué)生在保持一個(gè)平穩(wěn)心態(tài)的情況下，達(dá)到最高的課堂效率。

關(guān)于教師實(shí)習(xí)專家心得體會(huì)及收獲篇七

第一段：引言（200字）。

教師實(shí)習(xí)是一位未來教育工作者走向崗位的重要過程。我是一名師范大學(xué)的學(xué)生，在完成了教育專業(yè)的理論學(xué)習(xí)后，我有幸參與了一段時(shí)間的教師實(shí)習(xí)。在這個(gè)過程中，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)能力，還深刻體會(huì)到了教師職業(yè)的責(zé)任和使命。通過這次實(shí)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，使我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。

第二段：實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備和展示（200字）。

在進(jìn)行教師實(shí)習(xí)之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我仔細(xì)研究了所安排的實(shí)習(xí)學(xué)校的教育背景和學(xué)生情況，了解了學(xué)校的特點(diǎn)和需求。其次，我參加了針對實(shí)習(xí)教學(xué)的教師培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了實(shí)習(xí)教學(xué)的技巧和方法。最后，我準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案，并多次向?qū)熣埥?，不斷完善自己的教學(xué)方案。

在實(shí)習(xí)的過程中，我用心教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們參與到課堂活動(dòng)中。我通過各種教學(xué)手段，如多媒體演示、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，通過多樣化的評價(jià)方式，不僅考核他們的知識掌握情況，還注重他們的創(chuàng)造力、思辨能力和實(shí)踐能力。

第三段：教學(xué)過程中的問題與解決（200字）。

在進(jìn)行教師實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣參差不齊，有些學(xué)生不夠?qū)Ｗ?，課堂紀(jì)律較差。我意識到要針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采取不同的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論，通過小組合作和角色扮演等方式，增加課堂趣味性和互動(dòng)性。

其次，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間管理和組織能力欠缺。有時(shí)候，我沒能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，造成了課堂進(jìn)度的延誤。我積極向?qū)熣埥?，學(xué)習(xí)有效的時(shí)間管理和課堂組織方法。并逐漸提升了自己的時(shí)間控制能力，更好地安排了教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

通過這段時(shí)間的教師實(shí)習(xí)，我不僅感受到了教學(xué)的愉悅和成就感，還得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我深刻體會(huì)到教師職業(yè)的責(zé)任和使命。教師是社會(huì)的創(chuàng)造者和傳承者，要為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步負(fù)責(zé)。其次，我學(xué)到了很多實(shí)踐教學(xué)的技巧和方法，鍛煉了自己的教學(xué)能力。我意識到教師不僅僅是傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

最重要的是，我在實(shí)習(xí)中建立了良好的教師和學(xué)生關(guān)系。我尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，與他們建立了密切的互動(dòng)和信任。我始終把學(xué)生的發(fā)展和成長放在首位，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，與他們共同進(jìn)步。

第五段：未來的展望（200字）。

通過這段時(shí)間的教師實(shí)習(xí)，我對于未來的教師職業(yè)有了更明確的認(rèn)識和展望。我決心成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的教學(xué)技能和素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我希望能夠在教育改革和發(fā)展的道路上，不斷創(chuàng)新和探索，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，在這段時(shí)間的教師實(shí)習(xí)中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我深刻體會(huì)到了教師職業(yè)的重要性和使命感。通過實(shí)踐教學(xué)，我提升了自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和成長中，我將成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

關(guān)于教師實(shí)習(xí)專家心得體會(huì)及收獲篇八

時(shí)光荏苒，歲月匆匆，實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，恪守勞動(dòng)紀(jì)律，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，我始終以“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)基本理念要求自己。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格插隊(duì)制度，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程;在工作中，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)請教，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對，在工作中，一絲不茍，有條不紊，得到師長的贊同、患者的認(rèn)可。同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。

通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律條文，對當(dāng)前形勢下的醫(yī)療環(huán)境和護(hù)患溝通有了新的認(rèn)識和了解。增加了知識積累，豐富了視野，在理論和實(shí)踐方面有了提高。

在未來的職業(yè)生涯中，我將恪守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真踐行相關(guān)制度條文，努力學(xué)習(xí)理論知識，加強(qiáng)思維淬煉，全面提升自身綜合素質(zhì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，為社會(huì)、醫(yī)療盡我全力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

一、實(shí)習(xí)目的。

大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬牛捅仨氁M(jìn)行理論知識和實(shí)踐動(dòng)手能力的正規(guī)化培訓(xùn)。認(rèn)識實(shí)習(xí)是我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生必須實(shí)踐的環(huán)節(jié)，目的是對所學(xué)專業(yè)有一個(gè)感性認(rèn)識，樹立正確的專業(yè)思想，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課程作好準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)。

認(rèn)識實(shí)習(xí)要了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程、技術(shù)現(xiàn)狀和應(yīng)用情況，激發(fā)今后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識的積極性。具體如下：

1、了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的大體情況。

2、如何學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

3、了解計(jì)算機(jī)在大型企業(yè)中的應(yīng)用情況。

4、要求寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，字?jǐn)?shù)3000字左右。

三、實(shí)習(xí)安排與內(nèi)容。

本學(xué)期第十三、四周，5月16—18日、23—27日，共八天。

第十三周。

周一(5月_日)：

上午9：00，在會(huì)堂里老師為我們__級的學(xué)生召開了工程教育實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。老師重點(diǎn)講了實(shí)習(xí)的目的和意義，并強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)過程中的安全與紀(jì)律問題。

下午，準(zhǔn)備安全帽、工作服等實(shí)習(xí)材料。

周二(5月_日)：

上午8：30，我們在__和__老師的帶領(lǐng)下參觀了包鋼下屬的一個(gè)重要二級工廠——煉鋼廠。

包鋼是我國重要的鋼鐵工業(yè)基地和全國最大的稀土生產(chǎn)、科研基地，是內(nèi)蒙古自治區(qū)最大的工業(yè)企業(yè)。19__年建廠，19__年改制為公司制企業(yè)。公司總部位于內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市河西工業(yè)區(qū)，中心廠區(qū)占地面積36平方公里。包鋼擁有“包鋼股份”和“包鋼稀土”兩個(gè)上市公司。擁有具備國際國內(nèi)先進(jìn)水平的冷軋和熱軋薄板及寬厚板、無縫鋼管、重軌及大型材、線棒生產(chǎn)線，是我國主要鋼軌生產(chǎn)基地之一、品種規(guī)格最齊全的無縫鋼管生產(chǎn)基地之一、西北地區(qū)最大的薄板生產(chǎn)基地。

剛進(jìn)入包鋼集團(tuán)的大門，我便看到路邊宣傳板上赫然寫著幾個(gè)大字——“鋼中有稀土、更堅(jiān)、更韌、更強(qiáng)”。

包鋼稀土產(chǎn)業(yè)在國內(nèi)外具有舉足輕重的地位。稀土氧化物總量占全國市場份額的40%以上，釹鐵硼、負(fù)極粉、拋光粉等功能材料產(chǎn)能占全國市場份額20%以上，稀土金屬鐠釹占全國市場份額的30%。

包鋼煉鋼廠是包鋼下屬的重要二級工廠之一，不僅生產(chǎn)各種市場需要的鋼材，同時(shí)也承擔(dān)著為包鋼其他二級廠礦提供原始坯料的任務(wù)。我們在丁老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過幾番詢問才好不容易找到煉鋼廠的大門。我們帶好安全帽，排著隊(duì)下了車，立刻感受到工業(yè)基地?zé)焿m散漫帶給人的不舒適。煉鋼廠的一位員工作為領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)我們開始了進(jìn)廠參觀。

進(jìn)了廠房后我們登上樓梯便看見了兩個(gè)大型轉(zhuǎn)爐，包鋼現(xiàn)有兩臺__噸轉(zhuǎn)爐，__轉(zhuǎn)爐煉鋼工程是國家“九五”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，是包鋼薄板坯連鑄連軋項(xiàng)目的配套工程，它承擔(dān)著為包鋼新建薄板坯連鑄連軋生產(chǎn)線提供優(yōu)質(zhì)鋼水的任務(wù)。包鋼轉(zhuǎn)爐是一套高科技轉(zhuǎn)爐設(shè)備，其中包鋼轉(zhuǎn)爐干法除塵工程具有明顯的節(jié)能環(huán)保效果，使包鋼的循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)又邁出了新的步伐。包鋼薄板廠建成投產(chǎn)時(shí)，煉鋼工藝除塵方式采用濕法除塵，隨著國際鋼鐵業(yè)，企業(yè)環(huán)保意識的增強(qiáng)，濕法除塵能耗大、環(huán)保效果不理想等弱點(diǎn)逐步暴露出來，并逐步被成熟的干法除塵技術(shù)所取代。

用氧化還原反應(yīng)，在高溫下，用氧化劑把生鐵里過多的碳和其它雜質(zhì)氧化成為氣體或爐渣除去。因此，煉鋼和煉鐵雖然都是利用的氧化還原反應(yīng)，但是煉鐵主要是用還原劑把鐵從鐵礦石里還原出來，而煉鋼主要是用氧化劑把生鐵里過多的碳和其它雜質(zhì)氧化而除去。

參觀期間，同學(xué)們分別進(jìn)行了拍照留念，大家都感慨于現(xiàn)代化大生產(chǎn)的力量，并看到了工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的影響。

下午4：25，我們被安排在教室觀看關(guān)于現(xiàn)代科技發(fā)展的視頻，作為放松。

周三(5月_日)：

上午8：30我們在講座廳聽了包鋼高級技工張鐵軍的關(guān)于高性能陶瓷的講座。張高工為我們講述了陶瓷的發(fā)展史和陶瓷在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用，重點(diǎn)講了在鋼鐵工業(yè)中的重要作用。講座非常精彩，同學(xué)們聽得很認(rèn)真并做了筆記。

第十四周。

周一(5月_日)：

上午是我們整理上周實(shí)習(xí)筆記的時(shí)間，我把筆記整理了一遍，并把拍的照片也作了整理傳到網(wǎng)上。感覺上周的實(shí)習(xí)非常精彩。

下午4：25，___老師在f204教室為我們播放了一些視頻。

周二(5月_日)：

上午8：30，我們準(zhǔn)時(shí)乘車，在__、__老師的帶領(lǐng)下去參觀了城市展覽館。城市展覽館距離不太遠(yuǎn)，將將近二十分鐘我們便到了。一位講解員帶領(lǐng)我們進(jìn)入了展覽館，剛進(jìn)展覽館我們便被一個(gè)大沙盤吸引了，沙盤里是包頭市的規(guī)劃模型。從這個(gè)模型中我們看到未來包頭城的美麗，接下來講解員根據(jù)這個(gè)模型為我們詳細(xì)介紹了包頭市的發(fā)展和對未來建設(shè)的方向和理念。之后，她又帶我們參觀了其他地方。同學(xué)們對包頭的未來充滿了期待，直到開車的司機(jī)催促，我們才不舍得離開。

下午2：30，__老師又帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^了包鋼下屬的熱電廠。熱電廠的煙塵。

甚至比煉鋼廠的還濃，不過不同的是外面的工作人員很少，熱電廠已實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化操作。一位十五年工齡的資深員工帶領(lǐng)我們進(jìn)入操作間，操作間里。

周三(5月_日)：

上午10：25在講座廳聽了___老師關(guān)于技術(shù)的講座。rfid(radiofrequencyidentification)技術(shù)即射頻識別技術(shù)，又稱電子標(biāo)簽、無線射頻識別，是一種通信技術(shù)，可通過無線電訊號識別特定目標(biāo)并讀寫相關(guān)數(shù)據(jù)，而無需識別系統(tǒng)與特定目標(biāo)之間建立機(jī)械或光學(xué)接觸。

老師在講座上講了rfid技術(shù)的發(fā)展、rfid技術(shù)的基本組成部分和rfid技術(shù)的基本工作原理，以及rfid技術(shù)在物流和供應(yīng)管理、生產(chǎn)制造和裝配、航空行李處理、郵件處理、文檔追蹤、門禁控制、道路自動(dòng)收費(fèi)等方面的典型應(yīng)用。在講座中，我們還了解到作為一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生所應(yīng)注重培養(yǎng)的各方面素質(zhì)和技能。

下午2：30，我們又在___和__老師的帶領(lǐng)下去了包鋼的煉鐵廠的四號高爐進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。煉鐵廠的煙塵要比煉鋼廠的還要濃，我們走近四號高爐，就看到爐邊的縫隙向外蹦著火花。

四號高爐采用四座外燃式熱風(fēng)爐皮帶上料，爐頂引進(jìn)了盧森堡無釧布料器，爐前是環(huán)形出鐵口，爐內(nèi)采用美國霍尼韋爾公司計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)，通過觸摸式控制臺使高爐冶鐵實(shí)現(xiàn)全部自動(dòng)化操作。從鐵礦石到鐵水的整個(gè)生產(chǎn)流程是在高爐里完成的，高爐冶煉的基本過程就是鐵氧化物的還原過程。

周四(5月_日)：

上午8：30，___老師在f201教室給我們播放視頻。

下午3：10，在f201教室，是__老師的關(guān)于《國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽》的講座。丁雨老師講課很風(fēng)趣，很能吸引大家的注意力，這節(jié)課使我們了解到國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽的比賽程序，歷史背景，以及我們學(xué)校在參加各屆比賽所取得的成績。

周五(5月_日)：

上午8：30，我們在___和__老師的帶領(lǐng)下來到包鋼的計(jì)量處。計(jì)量處的工作環(huán)境非常好，工作人員也非常熱情。他們向我們詳細(xì)的介紹了各種測量儀器和它們的使用方法，以及測量時(shí)的各種規(guī)范要求。計(jì)量處的辦公室就像一間間實(shí)驗(yàn)室，各種儀器都吸引著我們，在那里我們學(xué)到許多知識。

下午4：25，本階段的實(shí)習(xí)就要花上一個(gè)遠(yuǎn)門的句號了，在f206教室余金林老師最后為我們作了關(guān)于《計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展方向介紹》的講座。通過這次講座，我們對以后的發(fā)展有了更好的了解。同時(shí)也是我們認(rèn)識到自己的不足于以后努力的方向。

通過這八天的認(rèn)識實(shí)習(xí)，自己對計(jì)算機(jī)專業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識，同時(shí)對以后的學(xué)習(xí)也有了一定的思考。

“認(rèn)識實(shí)習(xí)”是我們計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生在校期間重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，它的主要目的在于通過讓我們接觸了解計(jì)算機(jī)的基本組成結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)流程以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識，對所學(xué)專業(yè)有一個(gè)感性認(rèn)識，樹立正確的專業(yè)思想，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課程作好準(zhǔn)備。

找準(zhǔn)專業(yè)定位，刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)相對于很多專業(yè)來說是很難很枯燥的，但是，正因?yàn)槿绱?，在大學(xué)期間我們才更應(yīng)該腳踏實(shí)地、認(rèn)真刻苦的鉆研。李開復(fù)是我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的榜樣，他在卡梅隆大學(xué)學(xué)習(xí)期間就是不斷地鉆研創(chuàng)新。他那句一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)期間應(yīng)該完成至少十萬行的語句到現(xiàn)在還影響很大。如今他所開辦的創(chuàng)新工廠，也是旨在培養(yǎng)充滿創(chuàng)新精神、不斷努力鉆研的新的社會(huì)時(shí)期所需要的人才。

這次實(shí)習(xí)順利完成，自己的收獲也很大，作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生自己要腳踏實(shí)地、認(rèn)真努力，把專業(yè)知識學(xué)好，打好基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)工作做準(zhǔn)備。

通過這次物流專業(yè)的實(shí)訓(xùn)，讓我對物流的定義，基本功能，各個(gè)作業(yè)流程有了一定的理論基礎(chǔ)，通過實(shí)訓(xùn)將這些理論與實(shí)際的操作相結(jié)合，在實(shí)踐中提高運(yùn)用知識的能力。

在此實(shí)訓(xùn)中充分了解物流企業(yè)相關(guān)的運(yùn)營操作程序，增強(qiáng)感性認(rèn)識，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)到的專業(yè)知識和具體實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當(dāng)然也為了讓我們對物流公司的運(yùn)營狀況有一個(gè)整體的了解，對中國物流行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較全面的認(rèn)識，增強(qiáng)我們對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣，切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會(huì)，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問題，使我們在實(shí)訓(xùn)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

以往對于物流管理概念的認(rèn)識，僅僅是停留在淺顯的書本知識。對于物流的本身感到很神秘，難以想象現(xiàn)實(shí)中的物流業(yè)和心目中的物流業(yè)有那些不同之處。對于物流，知道它是集：運(yùn)輸、儲存、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實(shí)施的有機(jī)結(jié)合。但在實(shí)際操作中卻沒有想象的那么的簡單。通過這幾天上機(jī)實(shí)訓(xùn)的簡單了解，使我對于物流企業(yè)運(yùn)營管理有了更加深刻的認(rèn)識。突破于書本上固定的理論知識充分認(rèn)識到實(shí)際操作中的繁瑣步驟，一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營所包含的諸多部門和所發(fā)揮的職能作用之間相互緊密聯(lián)系著。

作為物流管理專業(yè)的學(xué)生，在就業(yè)競爭與學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多學(xué)學(xué)以致用服務(wù)于社會(huì)。平常我們在學(xué)習(xí)中更多的是學(xué)習(xí)和專業(yè)有關(guān)的理論知識，然而今天在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢下，特別的今年的金融危機(jī)在就業(yè)形式極具尖銳的時(shí)期，我們不僅要學(xué)會(huì)課本上的理論知識，更多的是要把理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握更多的經(jīng)驗(yàn)，不至于到以后才感嘆“書到用時(shí)方恨少”。

實(shí)訓(xùn)將我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的與專業(yè)有關(guān)的知識緊密的接合了起來，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。以便即將邁入社會(huì)的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作。

通過這次物流實(shí)訓(xùn)讓我熟悉物流流程及物流管理信息系統(tǒng)在整個(gè)過程中的應(yīng)用，將自己在校期間所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)踐，達(dá)到系統(tǒng)維護(hù)與實(shí)施的基本要求，以及為將來的系統(tǒng)開發(fā)積累基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)期間集團(tuán)要求嚴(yán)格按照實(shí)訓(xùn)計(jì)劃組織學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并順利通過實(shí)訓(xùn)考核。

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與生活自然是收獲頗多的，從第一天進(jìn)來，赫然映入眼簾的是“誠信、勤奮、競合、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，“責(zé)任心、危機(jī)感、執(zhí)行力”的企業(yè)核心價(jià)值觀，“傳遞健康、創(chuàng)造價(jià)值”的企業(yè)宗旨，以及“家文化”的企業(yè)文化精髓，隨著一天天的真切接觸，這些深層次的東西以慢慢刻入了心中，著實(shí)是讓人受用不盡的財(cái)富。

現(xiàn)代物流管理強(qiáng)調(diào)運(yùn)用系統(tǒng)方法解決問題。從采購、倉儲、運(yùn)輸、配送到流通加工，各環(huán)節(jié)原本都有各自的功能、利益和觀念。系統(tǒng)方法就是利用現(xiàn)代管理方法和現(xiàn)代技術(shù)，使各個(gè)環(huán)節(jié)共享總體信息，把所有環(huán)節(jié)作為一個(gè)一體化的系統(tǒng)來進(jìn)行組織和管理，以使系統(tǒng)能夠在盡可能低的總成本條件下，提供有競爭優(yōu)勢的客戶服務(wù)。系統(tǒng)方法認(rèn)為，系統(tǒng)的效益并不是它們各個(gè)局部環(huán)節(jié)效益的簡單相加。

系統(tǒng)方法意味著，對于出現(xiàn)的某一個(gè)方面的問題，要對全部的影響因素進(jìn)行分析和評價(jià)。從這一思想出發(fā)，物流管理系統(tǒng)并不簡單地追求在各個(gè)環(huán)節(jié)上各自的最低成本，因?yàn)槲锪鞲鳝h(huán)節(jié)的效益之間存在相互影響、相互制約的傾向，存在著交替易損的關(guān)系。比如過分強(qiáng)調(diào)包裝材料的節(jié)約，就可能因其易于破損造成運(yùn)輸和裝卸費(fèi)用的上升。因此，系統(tǒng)方法強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行總成本分析，以及避免次佳效應(yīng)和成本權(quán)衡應(yīng)用的分析，以達(dá)到總成本最低，同時(shí)滿足既定的客戶服務(wù)水平的目的。

從日常的業(yè)務(wù)流程，到物流管理信息系統(tǒng)，再到開發(fā)工具及數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)，使自己具備了系統(tǒng)維護(hù)的基本要求，為后續(xù)的維護(hù)及實(shí)施工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、實(shí)習(xí)認(rèn)識。

一個(gè)星期的新聞采訪實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了，一個(gè)星期彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。開始懷念起了我們一行四人第一次出去采訪的那一個(gè)星期的難忘時(shí)光?；剡^頭來開始認(rèn)真總結(jié)這一個(gè)星期的得失時(shí)，發(fā)現(xiàn)通過這次的實(shí)習(xí)，我有著太多的收獲。

新聞采訪實(shí)習(xí)的第一天，王君義院長給我們請來了沈陽電視臺著名主持人蔡浩老師，蔡浩老師用生動(dòng)幽默的語言給我們上了一堂終生難忘的課。對于將來的新聞事業(yè)，有著很好的發(fā)展前景，而對于一名新聞從業(yè)人員，更要以身作則。讓我明白要想成為一名優(yōu)秀的新聞工作者，不僅要具備理論素質(zhì)、道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要有不怕困難的敬業(yè)精神。新聞采訪實(shí)習(xí)的第二天，王君義院長為我們提供了一個(gè)實(shí)踐的舞臺——鏡前播報(bào)，并邀請盛時(shí)老師給我們做詳細(xì)現(xiàn)場指導(dǎo)。初次站在鏡頭前的我，顯得六神無主，總結(jié)起來就四個(gè)字：緊張，激動(dòng)。這讓我明白了作為一名優(yōu)秀的記者除了有要好的演講口才之外，還需要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。新聞采訪實(shí)習(xí)的第三天，開始了真正意義上的新聞采訪，我們被分成若干個(gè)小組，以小組為單位確立新聞采訪采訪主題，我們四人小組確立主題后開始了接下來幾天的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。這次的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)讓我對記者這個(gè)職業(yè)有了更深刻的了解和認(rèn)識。

二、實(shí)習(xí)收獲。

腦后，為了揭開乞討老人謊言的面紗，最后一天晚上十一點(diǎn)多鐘才結(jié)束跟蹤調(diào)查工作，并且通宵達(dá)旦整理收集材料，運(yùn)用自己的廣博知識寫出新聞稿。因此，回過頭看，我深深感到，不怕苦、勤奮、勇敢以及廣播的知識對于一個(gè)新聞工作者的重要，唯有具備這樣的品質(zhì)和才能，才能做一個(gè)稱職的記者。

通過實(shí)習(xí)，給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺，使我得以將課堂所學(xué)予以運(yùn)用和發(fā)揮，鍛煉了自己的新聞業(yè)務(wù)技能。我在實(shí)習(xí)過程中，把在課堂上所學(xué)的新聞理論知識充分運(yùn)用到這次的實(shí)踐過程當(dāng)中，從一開始策劃到采訪、照相、寫稿、修改、編輯、后期制作等。通過這些環(huán)節(jié)的親身體驗(yàn)，使我對新聞工作的整個(gè)流程有了更加直觀深刻的理解，使我得到的鍛煉更為充分，更好地提高了我的新聞業(yè)務(wù)能力。

首先，自己要自信。對于一名新聞工作者來說，自信是非常重要的。因?yàn)橹灰辛俗孕牛悴挪恢劣趽?dān)心被采訪對象的百般刁難，擔(dān)心自己采訪報(bào)道的新聞不被人所接受。這次的新聞采訪實(shí)習(xí)正是有了自信，我們才敢走出校園，邁向社會(huì)進(jìn)行揭露乞討老人事實(shí)真相的報(bào)道。

其次，做事要認(rèn)真。外出采訪時(shí)，一定要事先準(zhǔn)備，檢查好要帶的東西，以免造成不必要的損失。寫新聞稿時(shí)，對于新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人名一定要準(zhǔn)確。所以，不管做任何事情都要認(rèn)真用心的去做。這次實(shí)習(xí)采訪乞討老人，就事先沒有把照相機(jī)充滿電，就錯(cuò)過了該拍沒拍的照片。

次之，知識面要廣。作為一名優(yōu)秀的記者，不要求博覽群書，也要對各種知識略知一二。記者這個(gè)職業(yè)注定要和各行各業(yè)打交道，當(dāng)記者對其中一行業(yè)進(jìn)行報(bào)到時(shí)，由于缺乏對這個(gè)行業(yè)的了解，報(bào)道出來的新聞不會(huì)被大眾所接受。因?yàn)槟愕膱?bào)道太片面，你的報(bào)道膚淺，所以作為一名優(yōu)秀的記者要有廣闊的的知識面。

三年的大學(xué)生活即將結(jié)束，我踏上了邁入社會(huì)的道路。我有幸成為了__的一員，從此，邁開了我走向社會(huì)的里程碑。我作為一名實(shí)習(xí)出納員，開始了緊張和繁忙的學(xué)習(xí)和工作。在公司里的學(xué)習(xí)與在大學(xué)里的課堂上學(xué)習(xí)是完全不同的兩個(gè)概念。以下是我此次實(shí)踐的一些心得和體會(huì)。

在實(shí)習(xí)中，我在師傅的熱心指導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)了有關(guān)于出納的規(guī)章制度和實(shí)踐技能等相關(guān)工作。一提到出納的工作，很多人就會(huì)想到是跑銀行的。在我還沒有接觸出納工作的時(shí)候，我也是這樣認(rèn)為的。我也認(rèn)為出納工作很簡單，不過就是點(diǎn)鈔、填支票、跑銀行等事務(wù)性工作。

但是，當(dāng)我真正成為了一名出納，投入到了工作中時(shí)，我才知道，我原來對出納工作的認(rèn)識和了解是錯(cuò)誤的。出納的職責(zé)一般包括：

(1)辦理現(xiàn)金收付和結(jié)算業(yè)務(wù)。

(2)登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬。

(3)保管庫存現(xiàn)金和各種有價(jià)證券。

(4)保管有關(guān)印章、空白收據(jù)和空白支票。

其實(shí)，出納的工作不僅責(zé)任重大，而且還有不少學(xué)問和政策技術(shù)問題，這些都是需要時(shí)間好好地學(xué)習(xí)才能夠掌握的。我畢竟是剛剛從學(xué)校里走出來的，理論和實(shí)踐是有一定的差距的，兩者很難結(jié)合到一起，這就對實(shí)際工作造成了很大的困難。

跑銀行也只是出納工作其中的一項(xiàng)重要工作，原來跑銀行也并不是一件很容易的事情，除了要熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外，還要有肯吃苦耐勞的精神。因?yàn)槌黾{員就是要每隔一兩天就往銀行跑一趟，出納還負(fù)責(zé)日?，F(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機(jī)等。稅控機(jī)就是用于打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。在學(xué)校里，我們學(xué)的所有課本上都從來就沒有提到過這種新的機(jī)器，我以前也沒有聽說過。

剛剛開始接觸工作時(shí)，我的工作效率很低，因?yàn)橛泻芏鄸|西都不會(huì)，幾乎什么都要從頭學(xué)起。在師傅指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了辦理貨幣資金和各種票據(jù)的收入，保證自己經(jīng)手的貨幣資金和票據(jù)的安全與完整，學(xué)會(huì)了填制和審核許多原始憑證，以及進(jìn)行帳務(wù)處理等問題，在實(shí)踐中通過師傅對我的指導(dǎo)，我的業(yè)務(wù)技能得到了很快的提升和鍛煉，工作水平得以迅速的提高。

經(jīng)過了這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，我知道了出納的工作絕非大多數(shù)人認(rèn)為的那樣，出納工作絕對不可以用“輕松”一詞來形容，出納這個(gè)崗位更不是可有可無的一個(gè)無足輕重的崗位，出納工作是會(huì)計(jì)工作不可缺少的一個(gè)部分，它是經(jīng)濟(jì)工作的第一線，因此，它要求出納員要有全面精通的政策水平，熟練高超的業(yè)務(wù)技能，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

要想做好一名合格的出納，就必須具備以下的幾點(diǎn)基本要求：

一是必須要時(shí)刻學(xué)習(xí)、了解和掌握政策法規(guī)和公司制度，不斷提高自己的政策水平。

二是出納工作需要很強(qiáng)的操作技巧，如：打算盤、用電腦、填支票、點(diǎn)鈔票等都需要有深厚的基本功。作為一名專職的出納員，不但要具備處理一般會(huì)計(jì)事物的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)基本知識，還要具備較高的處理出納事務(wù)的出納專業(yè)知識水平和較強(qiáng)的數(shù)字運(yùn)算能力。

三是要想做好出納的工作，首先自己要熱愛出納的工作，要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和職業(yè)道德。

四是出納人員要有較強(qiáng)的安全意識，現(xiàn)金、有價(jià)證券、票據(jù)、各種印鑒，既要有內(nèi)部的保管分工，各負(fù)其責(zé)，并相互牽制，也要有對外的保安措施，維護(hù)個(gè)人安全和公司的利益不受到損失。

五是出納人員必須具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，要熱愛本職工作，精業(yè)、敬業(yè)，要竭力為本單位中心工作，為單位的總體利益、為全體職工服務(wù)，牢固的樹立為人民服務(wù)的思想。

實(shí)習(xí)生活既使我神經(jīng)緊張，又使我感到新奇，同時(shí)收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對出納的工作有了深層次的感性與理性的認(rèn)識。以上這些都是我將近一個(gè)多月工作和學(xué)習(xí)以來的一些體會(huì)和認(rèn)識，也是我不斷在工作中將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的一個(gè)過程。我要不斷地在工作中學(xué)習(xí)，還要努力提高業(yè)務(wù)技能，使自身的工作能力和工作效率得到迅速提高，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加不懈的努力和拼搏，做好自己的本職工作。工作是日復(fù)一日的，看似反復(fù)枯燥無味，但我相信有今天的積累，就會(huì)有明天的輝煌。

我現(xiàn)在學(xué)到的是我在任何學(xué)校里都難以學(xué)到的知識。不僅僅是這些實(shí)操性很強(qiáng)的業(yè)務(wù)技能，還有就是我學(xué)到了如何與同事們相處。我認(rèn)為人際關(guān)系是現(xiàn)今不少的大學(xué)生走出校門踏入社會(huì)中所遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)期間，我便有意地觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，同時(shí)我自己也會(huì)虛心向師傅和前輩們請教，做到不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于自己工作的部門，同時(shí)也要和別的部門的同事相處好，那樣工作起來的效率才會(huì)提高。

現(xiàn)在在工作之余時(shí)，我常常會(huì)與前輩們一起聊聊天，這樣不僅可以放松一下緊張了一天的神經(jīng)，而且也我還可以跟他們學(xué)到很多關(guān)于工作中或是工作以外的事情。也許有很多的事情我都不會(huì)遇到，但是他們的話多少可以使我更加了解社會(huì)，也會(huì)教會(huì)我一些處理問題的方式、方法，能讓我對很多的事情有所了解做到心中有數(shù)，即便將來遇到了也不會(huì)不知所措。我喜歡我的工作，它讓我學(xué)到了很多。

在畢業(yè)實(shí)習(xí)中我們以企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)習(xí)資料，運(yùn)用企業(yè)會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等并在這基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)的財(cái)務(wù)管理學(xué)中的知識對單位財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的勾稽關(guān)系做出合理的財(cái)務(wù)評價(jià)。在學(xué)了兩年的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員如果不會(huì)做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會(huì)計(jì)。

在實(shí)習(xí)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會(huì)編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對;最后要編制會(huì)計(jì)報(bào)表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報(bào)表加封皮并裝訂成冊并寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

在本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容以一個(gè)較小的單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會(huì)計(jì)主體的必要簡介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實(shí)習(xí)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，了解如何納稅，如何處理購銷活動(dòng)、生產(chǎn)經(jīng)營、往來結(jié)算等具體業(yè)務(wù)流程，彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過實(shí)習(xí)的仿真性，使我們感到實(shí)習(xí)的真實(shí)性，增強(qiáng)積極參與實(shí)習(xí)的興趣。

會(huì)計(jì)理論來自于會(huì)計(jì)實(shí)踐，是會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié)，同時(shí)又對會(huì)計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo)，所以我們在會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中，不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念。然而，會(huì)計(jì)專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會(huì)計(jì)理論為主，列舉的典型會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)只是為印證闡述會(huì)計(jì)理論服務(wù)。所以我們將教材的理論知識學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開始分不清三者的區(qū)別，往后就熟能生巧了，還有就是總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。

然后就要把實(shí)習(xí)書上各種單子、憑證剪下來附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，方便以后的查看。最后就是裝訂，小小的裝訂還有大學(xué)問。在進(jìn)行完會(huì)計(jì)工作后就該運(yùn)用所學(xué)的知識對單位財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行評價(jià)，在剛剛開始時(shí)對于表中的各個(gè)數(shù)據(jù)很是陌生，對于需要通過計(jì)算得出的數(shù)據(jù)有時(shí)還需要翻開課本查找公式但后來慢慢的就和在書上學(xué)的東西相結(jié)合了。

作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機(jī)銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握只是的質(zhì)量。

在課本上我們所學(xué)到的理論知識只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應(yīng)在遵從《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》與《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷摹＿@就將從課本上所學(xué)的理論知識的原則性與針對實(shí)際情況進(jìn)行操作的靈活性很好地結(jié)合起來。

還有就是作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。這樣我們在畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

關(guān)于教師實(shí)習(xí)專家心得體會(huì)及收獲篇九

教師是光輝的職業(yè)，但教師也是一個(gè)需要扎扎實(shí)實(shí)埋頭苦干的職業(yè)，我需要學(xué)習(xí)的還很多，現(xiàn)在暴露出來的問題還很少，相信在未來一步一步的前進(jìn)中，我的教學(xué)能力能夠配得上成為一位老師。

作為河北師范大學(xué)26期頂崗實(shí)習(xí)者，為了預(yù)防和正確及時(shí)處理緊急事物，為提高實(shí)習(xí)期間保障公共安全，和處置突發(fā)事件的能力，最大程度的`預(yù)防和減少突發(fā)公共事件及其造成的損害，保障學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本預(yù)案。

1、嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，堅(jiān)持做到不遲到、不早退、工作之余不私自外出，遇事請假。

2、加強(qiáng)各種防范意識，注意防觸電、防溺水、防中毒、防雷電。

3、用電安全預(yù)防工作。不私拉電線；插線板等用完后及時(shí)拔除；盡量不要使用大功率電器，避免引起火災(zāi)；指派一人負(fù)責(zé)檢查電器使用情況；定期進(jìn)行安全排查，預(yù)防電線老化，漏電等問題。

4、生病問題預(yù)防工作。平時(shí)要注意多喝水，作為一名老師要保護(hù)好嗓子；注意保暖，承德偏北，頂崗實(shí)習(xí)期間溫差較大，不要過早脫掉較厚的衣物；提前準(zhǔn)備好感冒藥、消炎藥、紗布、創(chuàng)可貼等常用藥物，以備不時(shí)之需；生病時(shí)要及時(shí)向負(fù)責(zé)人反映，及時(shí)進(jìn)行治療。

6、打架斗毆等安全問題。不要與社會(huì)上的不良人等發(fā)生牽扯，結(jié)交朋友要有所選擇；凡事要學(xué)會(huì)寬容，胸襟開闊；遇到解決不了的問題不要自己私下解決，一定要找到老師幫忙解決問題。

1、善于用法律手段維護(hù)自己的人身財(cái)產(chǎn)安全。

2、發(fā)生案件、身處險(xiǎn)境時(shí)要快速、準(zhǔn)確、實(shí)事求是的報(bào)警求助。

3、留心觀察身邊的人和事，及時(shí)規(guī)避可能針對自己的侵害。注意防火，防盜，防交通意外事故。

4、宿舍防盜措施。鎖好門，關(guān)好窗，指定一個(gè)人專門負(fù)責(zé)檢查工作。不要留宿外來人員；注意盤查行跡可疑的人員；損壞的防盜設(shè)施要及時(shí)報(bào)修；保管好自己的鑰匙。

5、保管好自己的私人物品，如錢包，手機(jī)，銀行卡等。

6、外出時(shí)盡量結(jié)伴出行，夜間不要單獨(dú)到偏僻的地方行走。

7、要注意防騙，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，各種詐騙手段層出不窮。我們要做到不貪錢財(cái)，不圖便宜，不陷入詐騙的陷阱。保護(hù)好自己的財(cái)產(chǎn)安全，不隨意泄露自己信息，支付密碼等重要信息只有自己知道。謹(jǐn)慎交友，切忌感情用事，慎重對待他人的財(cái)物請求。不要為了朋友義氣做一些不在自己能力承受范圍之內(nèi)的事情，不要用自己的身份信息替朋友借錢。遇事要多與家長和駐縣老師商量，不要自己擅自做出決定，要相信老師和身邊的同學(xué)。

以上是我能想到的頂崗實(shí)習(xí)安全問題，以及解決方案。最后我也希望我們26期承德寬頂崗小分隊(duì)都能平安快樂的完成頂崗實(shí)習(xí)，并有巨大收獲。

關(guān)于教師實(shí)習(xí)專家心得體會(huì)及收獲篇十

教師實(shí)習(xí)是每個(gè)教育專業(yè)學(xué)生所必經(jīng)的階段，通過實(shí)習(xí)能夠加深對教育工作的理解和認(rèn)識，并將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中。在我完成教師實(shí)習(xí)的過程中，我不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，還收獲了許多對教育事業(yè)的感悟和思考。以下是我在教師實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)和收獲。

首先，教師實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到教育的價(jià)值與重要性。通過實(shí)習(xí)，我不僅能夠親身感受到教育對學(xué)生的改變和影響，更能理解教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在課堂上，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長，看到他們一次又一次地邁向成功的過程。這給了我巨大的滿足感，也讓我堅(jiān)信自己選擇了教育這個(gè)職業(yè)是正確的。

其次，教師實(shí)習(xí)讓我磨練了自己的教學(xué)技巧和方法。通過觀摩老師的課堂教學(xué)，我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生的興趣和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在實(shí)習(xí)中，我還嘗試了多種教學(xué)方法和手段，如小組討論、教學(xué)游戲等，這些經(jīng)驗(yàn)都對我的教學(xué)能力有很大的提升。同時(shí)，實(shí)習(xí)也幫助我更好地了解學(xué)生，了解他們的興趣和需求，進(jìn)而更有針對性地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

進(jìn)入教師實(shí)習(xí)還讓我深刻領(lǐng)悟到了教師的責(zé)任和使命。在實(shí)習(xí)中，我面對各種學(xué)生，有活潑開朗的，也有內(nèi)向害羞的，他們有不同的學(xué)習(xí)背景和興趣愛好。作為一名教師，我要為每個(gè)學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我還要不斷提高自身的教育水平，以更好地滿足學(xué)生的需求和社會(huì)的要求。

教師實(shí)習(xí)還使我意識到教育工作需要團(tuán)隊(duì)的力量。在學(xué)校的實(shí)習(xí)中，我和我的指導(dǎo)教師們密切合作，共同商討、策劃和改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)。我們相互扶持、相互學(xué)習(xí)，共同為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我深深體會(huì)到，教師工作不僅僅是個(gè)體的努力，而更需要和同事們形成良好的合作氛圍，共同為學(xué)生的未來努力打造更好的教育環(huán)境。

最后，教師實(shí)習(xí)讓我面對了現(xiàn)實(shí)的教育問題和挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中，我遇到了學(xué)生的差異問題、家庭背景的影響以及教育資源不均等問題。這些問題讓我深思和反思，意識到解決教育問題需要全社會(huì)的共同努力和關(guān)注。我下定決心要不斷提升自己的教育水平，為改善教育環(huán)境貢獻(xiàn)力量，幫助每一個(gè)學(xué)生都能得到公平的教育機(jī)會(huì)。

總之，教師實(shí)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我收獲了很多。通過實(shí)習(xí)，我對教育的價(jià)值和重要性有了更深入的認(rèn)識，學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法，也增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和使命感。我將珍惜這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，不斷提高自己的教育素質(zhì)和水平，為培養(yǎng)更多有思想、有創(chuàng)造力，有責(zé)任心的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)于教師實(shí)習(xí)專家心得體會(huì)及收獲篇十一

教師實(shí)習(xí)是每位教育專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間不可或缺的一段經(jīng)歷。它為我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們親身感受和體驗(yàn)教育教學(xué)的真實(shí)場景，深入了解教師的工作和責(zé)任。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)技巧、學(xué)生管理、與家長溝通等方面的知識，同時(shí)也明白了作為一名合格教師所應(yīng)具備的品質(zhì)和專業(yè)能力。

第二段：教學(xué)技巧的提高。

在教師實(shí)習(xí)期間，我開始了正式的教學(xué)工作，在實(shí)踐中不斷探索教學(xué)技巧。我學(xué)會(huì)了在課堂上通過多媒體、實(shí)物等資源豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生采用不同的教學(xué)方式和方法，幫助他們充分發(fā)揮自身潛力。

第三段：學(xué)生管理的重要性。

在實(shí)習(xí)中，我不僅要教授學(xué)生知識，還要負(fù)責(zé)管理整個(gè)班級的學(xué)生。學(xué)生管理是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作，需要綜合運(yùn)用心理、教育和管理等多方面的知識。通過實(shí)踐，我意識到學(xué)生管理的良好是教學(xué)工作的基石，只有管理有序的班級才能有良好的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍。因此，我注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

第四段：家校溝通的重要性。

教師不僅與學(xué)生密切接觸，也與學(xué)生的家庭有著緊密的聯(lián)系。良好的家校溝通是家庭教育與學(xué)校教育的橋梁。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了與家長保持有效的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和問題，與家長積極合作，共同為學(xué)生的成長提供支持和幫助。這不僅增強(qiáng)了家庭對學(xué)校的信任感，也促進(jìn)了學(xué)校和家庭之間的良好合作關(guān)系。

第五段：收獲與展望。

通過這次教師實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的知識和技能，也更加堅(jiān)定了自己從事教育工作的信心和決心。實(shí)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)讓我更加看重教育事業(yè)的重要性和責(zé)任，也讓我更加注重個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和自我提升。今后，我將不斷充實(shí)自己的知識儲備，提高自身的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

教師實(shí)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，不僅讓我學(xué)到了教學(xué)技巧和學(xué)生管理的方法，還提醒我在教育事業(yè)中始終注重專業(yè)素養(yǎng)和與家長的溝通。我相信，這次實(shí)習(xí)為我未來作為一名教育工作者的道路鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我更加有信心和能力去成長和發(fā)展。

關(guān)于教師實(shí)習(xí)專家心得體會(huì)及收獲篇十二

自己的專業(yè)知識，多思考，多鉆研，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士。那么，怎樣才能做一名合格的教師呢？我個(gè)人認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

教師是學(xué)生直接楷模，學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德行為乃至思維方式都潛移默化地受教師的影響。教師的人格不但影響教育、教學(xué)活動(dòng)的效果，而且在很大程度上決定其能否有效地促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展?？梢?，健全的人格是合格教師必備的心理素質(zhì)。

教育的效果并非完全取決于教師單方面的活動(dòng)，它還受學(xué)生的“心理背景”與“知識基礎(chǔ)”的影響。教師要依據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展水平和現(xiàn)有的知識狀況，考慮學(xué)生的個(gè)別差異，并選擇恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方式，才能取得良好教育效果。

教師要掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，遵循教育規(guī)律，因材施教，在工作中勇于探索創(chuàng)新。新時(shí)代的教師，應(yīng)當(dāng)具備哪些業(yè)務(wù)能力呢？他們應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)，一專多能。要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，需要老師有精湛的教藝、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、清晰的思維、對教材思想教育價(jià)值進(jìn)行深入的挖掘。具有這些素質(zhì)能力的教師，其教學(xué)效果更佳。

教師不僅是知識的傳播者，而且是知識的創(chuàng)造者。作為塑造學(xué)生心靈的教師，要積極地尋求未知世界，去探索新的育人規(guī)律，就應(yīng)當(dāng)具有選擇課題、設(shè)計(jì)方案、搜集資料、整理分析資料、撰寫報(bào)告或論文等方面的知識能力，使局部的經(jīng)驗(yàn)上升為普遍的理論?？梢?，開展教育創(chuàng)新是教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。合格的教師，除了上述所列的四種基本素質(zhì)之外，還有其他許多方面，需要我們在自我修養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐中去提高。最后，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高?？傊?，這是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)，我覺得不但要把個(gè)人的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團(tuán)結(jié)合作，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。

關(guān)于教師實(shí)習(xí)專家心得體會(huì)及收獲篇十三

時(shí)間流逝，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間頂崗生活已經(jīng)過去一半了，我也慢慢發(fā)現(xiàn)，頂崗的收獲不僅僅存在于每個(gè)大型活動(dòng)中，不僅僅產(chǎn)生于活動(dòng)之后的感想中。

就像這次微課比賽，從準(zhǔn)備到?jīng)Q賽，每個(gè)環(huán)節(jié)我都有或多或少，或大或小的收獲。接到微課比賽的通知，于主任給我們開了會(huì)，告訴我們應(yīng)該怎么準(zhǔn)備微課，怎么選擇微課講解的知識點(diǎn)，于主任十分耐心細(xì)心地告訴我們?nèi)ツ晡⒄n比賽的注意事項(xiàng)，從他的身上感受到無論做什么都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心耐心。

我的指導(dǎo)老師劉海芹老師和我一起選取了賓語從句作為我這次微課講解的主題，我制作了課件并且和指導(dǎo)老師說課改正，在幾經(jīng)周折的錄課之后，我把我第一個(gè)成品播放給我指導(dǎo)老師看，劉老師有從頭到后給我分析了存在的問題并且提出了相應(yīng)的改正方法。然后我再次更改課件，再次錄課再次改正。任何事情都不可能一蹴而就，要好好準(zhǔn)備，指導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)豐富，對我們幫助很大。

決賽比賽的時(shí)候，我在每位選手身上發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方，王行雖然講得是體育，我是第一次看到體育微課，他制作的課件十分精巧，圖片和視頻都是他自己，他以身做示范，教學(xué)效果一定很好。陳效廷，她講得是地理，她當(dāng)場手繪地圖，十分準(zhǔn)確，可見專業(yè)知識與技能十分扎實(shí)，這是一大亮點(diǎn)。賈佳媛講得生物，氣場十足，模型展示十分到位，盡管我對心臟不是很了解，我確實(shí)挺懂了她的微課。呂雪的政治微課，用視頻導(dǎo)入，課堂內(nèi)容十分有趣。靳昌臻所講課題十分新穎，異性情感，針對中學(xué)生早戀問題，體現(xiàn)了思想政治課的熏陶和感化作用。張倩的地理，以自己親人的故事作為時(shí)間線索講述人口遷移的影響因素，十分新穎有趣，教學(xué)效果十分突出。王思琦把數(shù)學(xué)數(shù)列講得有趣，本來枯燥的等比數(shù)列求和用小故事導(dǎo)入，到蘇學(xué)生等比數(shù)列求和在生活中的作用，突出數(shù)學(xué)解決生活實(shí)際問題的學(xué)科。王安娜的英語微課，非常氣氛，由于她在職教中心教學(xué)，面對的學(xué)生和我們不一樣，她的學(xué)生不面臨高考，她的英語課就是熏陶學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)，她在講述電影的同時(shí)講授單詞，寓教于樂。

總之，這次微課比賽，讓我知道制作微課的注意事項(xiàng)，以及怎么把微課制作的有趣。

時(shí)間過得飛快，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識了這個(gè)職業(yè)。

實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，我經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個(gè)班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個(gè)新的飛躍。

教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，我接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際操作能力。這三個(gè)月的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任?，F(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

1、聽課：

因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校，對學(xué)生的知識水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉，所以實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為6了學(xué)習(xí)老師所講的知識，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。

在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：王艷彩老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明；王桂霞老師教學(xué)邏輯性很強(qiáng)；尤其板書這方面各個(gè)老師都寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等；我會(huì)積極聽課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得，并請老師給與指導(dǎo)。

在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點(diǎn)難點(diǎn)，板書也比以前清楚多了，語言流利程度有所提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。

可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。與此同時(shí)，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時(shí)還要批改班級的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)后我認(rèn)真分析每位學(xué)生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度，也可以讓對以后授課做個(gè)初步的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識更加準(zhǔn)確。

2、上課：

聽課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。

剛開始，當(dāng)我們站在講臺上的時(shí)候，或多或少會(huì)有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位實(shí)習(xí)老師上課，同伴會(huì)進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見，毫無保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請指導(dǎo)老師，切中要害地點(diǎn)評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我們大家學(xué)到了很多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我們小組都會(huì)仔細(xì)分析取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

（1）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

（2）突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。

（3）對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

（4）多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。

3、課堂教學(xué)。

實(shí)習(xí)期間，我一共備了40個(gè)課時(shí)的教案，上了80節(jié)左右的課，并且經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認(rèn)真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細(xì)節(jié)問題。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯(cuò)難懂的知識點(diǎn)。

在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。

在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會(huì)是不斷發(fā)展的`，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時(shí)代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力，應(yīng)該學(xué)好理論知識，鍛煉自己的語言表達(dá)能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學(xué)生做課間操、下午的課外活動(dòng)和晚自習(xí)情況，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。

班主任工作方面，盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生是必要的，這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流，從而進(jìn)行班級管理。花了一個(gè)星期記下每一個(gè)學(xué)生的名字，并對他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學(xué)生交流一下他們的想法，對學(xué)習(xí)、對生活等方面的看法，鼓勵(lì)他們往好的、積極的方面發(fā)展，樹立自我信心。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，尤其是他們作為90后的一代，只有對學(xué)生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導(dǎo)，才能使他們突顯自我優(yōu)點(diǎn)，在班級管理上才能達(dá)到預(yù)期的效果。

班主任工作繁瑣卻意義重大，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長。作為班主任，要平等對待每一個(gè)學(xué)生，要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生，去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點(diǎn)并學(xué)習(xí)到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財(cái)富。

在教學(xué)和班主任工作上，雖然得到了教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任老師的肯定，但仍存在不足之處。比如教學(xué)上對時(shí)間的把握方面還有待加強(qiáng)，班主任工作上還要更積極主動(dòng)接近學(xué)生等等。

3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作。

接近三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個(gè)組員來說，這都是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)自己所學(xué)的過程。三個(gè)月里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名優(yōu)秀的人民教師又邁進(jìn)了一步！

首先，我深感知識、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。

其次，我深刻地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易??！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。

這短暫而又漫長的兩個(gè)月，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛心”。教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護(hù)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理。

總之，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的！一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

關(guān)于教師實(shí)習(xí)專家心得體會(huì)及收獲篇十四

實(shí)習(xí)是大學(xué)生們走向社會(huì)的一座橋梁，不僅可以對所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐，更能增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際工作能力。作為一名教師實(shí)習(xí)生，在短暫的實(shí)習(xí)期間，我不僅有幸融入了學(xué)校的大家庭，還深刻體會(huì)到了作為一名教師的重要性和責(zé)任，取得了很多寶貴的收獲和心得體會(huì)。

第一段：感受教師職業(yè)的神圣和責(zé)任。

實(shí)習(xí)開始的第一天，當(dāng)我走進(jìn)教室，看到一群天真爛漫的小學(xué)生們向我微笑著打招呼時(shí)，我感到一種前所未有的責(zé)任感油然而生。作為他們的老師，我需要為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，這種責(zé)任感讓我對教師職業(yè)充滿了敬畏之情。

第二段：學(xué)習(xí)和提高自身的能力。

實(shí)習(xí)期間，我在學(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)都參與其中，接觸到了不同層次的學(xué)生和各種教學(xué)方法。與此同時(shí)，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處。經(jīng)過和導(dǎo)師的交流指導(dǎo)、同事的幫助以及自我學(xué)習(xí)，我不斷地完善自己，提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生相處，如何正確認(rèn)識和引導(dǎo)他們。這不僅使我對自己的專業(yè)知識更加熟悉，也增加了我在班級管理和人際交往方面的經(jīng)驗(yàn)。

第三段：面對挑戰(zhàn)和問題解決能力的提升。

實(shí)習(xí)期間，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有些學(xué)生不愛聽課，有的學(xué)生成績起伏不定，有的學(xué)生有異動(dòng)，一時(shí)間我有些手足無措。然而，通過和導(dǎo)師、同事的交流溝通，我漸漸意識到問題的根源并提出了解決方案。將學(xué)習(xí)興趣融入課堂、注重個(gè)性發(fā)展、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方法都取得了一定的效果。這段經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會(huì)了如何面對問題，更提高了我的問題解決能力。

第四段：體會(huì)教育的樂趣和價(jià)值。

在實(shí)習(xí)期間，我深深地體會(huì)到了教育的樂趣和價(jià)值。當(dāng)我看到學(xué)生們在我的引導(dǎo)下進(jìn)步、欣喜地表達(dá)課堂上的見解、收獲滿滿的笑容時(shí)，我內(nèi)心充滿了滿足感。教育是一種付出與回報(bào)的良性循環(huán)，它能夠給我?guī)頍o窮的快樂和成就感。這也讓我堅(jiān)定了將來成為一名教育工作者的決心，我愿意用自己的力量去傳遞知識，影響更多的學(xué)生。

第五段：實(shí)習(xí)給我?guī)淼某砷L和啟示。

通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅獲得了專業(yè)知識和實(shí)踐能力的提升，更重要的是獲取了人生中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示。實(shí)習(xí)讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃更加明確，使我清楚地看到了自己的優(yōu)勢和不足，以及未來需要提高的方向。我懂得了學(xué)以致用、實(shí)踐出真知的道理，明白了教育是一種神圣而辛勤的事業(yè)，更加堅(jiān)信自己的選擇。

總結(jié)：通過這次實(shí)習(xí)，我不僅實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，更深刻地認(rèn)識到了教師這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任。實(shí)習(xí)讓我不僅學(xué)到了知識和技能，更重要的是增強(qiáng)了自信心，提升了人際交往能力和解決問題的能力。我相信，這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對我未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響，成為我人生中一段難以忘懷的經(jīng)歷。