最新護(hù)理員工作心得體會文章及感悟(實(shí)用8篇)

心得體會是對自己在學(xué)習(xí)或工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。- 寫心得體會時(shí)可以用一些具體的例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來支撐觀點(diǎn)。小編整理了一些相關(guān)行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供大家參考和學(xué)習(xí)。

護(hù)理員工作心得體會文章及感悟篇一

本年我院共接受xx學(xué)校、xx衛(wèi)校、xx學(xué)校、xx六所學(xué)校的護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)生共67名?，F(xiàn)對xx年度在我院護(hù)理實(shí)習(xí)的教學(xué)情況進(jìn)行檢查與評估，具體情況如下：

1、護(hù)理部能重視護(hù)理實(shí)習(xí)生的管理，注重學(xué)生理論與實(shí)踐技能的培養(yǎng)，除加強(qiáng)理論與臨床的實(shí)踐的培訓(xùn)，護(hù)理部配備了護(hù)理教學(xué)模擬人及心肺復(fù)蘇模擬人，予方便學(xué)生的操作練習(xí)。

2、對帶教老師的任職要求嚴(yán)格，各臨床科室能挑選年資高、責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)士擔(dān)任帶教老師，護(hù)理部還能定期對帶教老師進(jìn)行培訓(xùn)、考核，選派優(yōu)秀的帶教老師外出學(xué)習(xí)等，不斷提高帶教老師的教學(xué)水平。

3、護(hù)理部及科內(nèi)均有制定護(hù)理實(shí)習(xí)生的教學(xué)計(jì)劃，各科室能較好落實(shí)院部及科內(nèi)的帶教計(jì)劃。帶教老師能進(jìn)行科內(nèi)常見操作的示范，并根據(jù)本科室常見病、多發(fā)病的護(hù)理知識每周進(jìn)行一次小講課，每月進(jìn)行一次教學(xué)查房等。對學(xué)生要求嚴(yán)格，每個(gè)同學(xué)每個(gè)科室實(shí)習(xí)結(jié)束，出科前必須完成科室進(jìn)行的理論考核及操作考核，理論考核至少1次，操作考核至少2至3項(xiàng)。

4、護(hù)理部能不定期對老師及學(xué)生進(jìn)行護(hù)理帶教的雙向質(zhì)量檢查，如讓實(shí)習(xí)生對帶教老師進(jìn)行評價(jià)，帶教老師對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)等，能及時(shí)了解及解決臨床老師教學(xué)及學(xué)生實(shí)習(xí)中實(shí)際存在的問題，護(hù)理教學(xué)質(zhì)量有了持續(xù)的提高。

5、學(xué)生方面，大部分學(xué)生能遵守醫(yī)院的勞動紀(jì)律，愛崗敬業(yè)，工作。

責(zé)任心強(qiáng)，能按計(jì)劃完成實(shí)習(xí)任務(wù)。本年度實(shí)習(xí)生無任何護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生。但仍存在一些問題，因大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女，來自不同的學(xué)校，且均是中專畢業(yè)，學(xué)生的專業(yè)知識及綜合素質(zhì)參差不齊，學(xué)生普遍缺乏安全意識，個(gè)別學(xué)生基本理論知識薄弱，又缺乏吃苦與奉獻(xiàn)精神，至使學(xué)生的服務(wù)意識不強(qiáng)，缺乏責(zé)任感及進(jìn)取心。還有的學(xué)生勞動紀(jì)律差，工作態(tài)度散漫，未請假就擅自離崗等。本年度梅州衛(wèi)校的一名同學(xué)因違法醫(yī)院的有關(guān)實(shí)習(xí)規(guī)定，經(jīng)批評教育仍未能改正，經(jīng)與學(xué)校溝通后，以勸退處理。

護(hù)理員工作心得體會文章及感悟篇二

在得知學(xué)校要組織一次去參觀養(yǎng)老院的活動后，我這個(gè)人其實(shí)是很興奮的，因?yàn)槲掖饲皬膩矶紱]有去過養(yǎng)老院，以前頂多只是在養(yǎng)老院外面看一看，并沒有進(jìn)去參觀過，所以我一直等啊等，就想著這一天能早點(diǎn)來到。沒過多久，約定好的這一天就來臨了，我們這些學(xué)生早就迫不及待了，畢竟我們集體參加活動的機(jī)會也不多，就權(quán)當(dāng)這一次是去外面游玩了。

在這一天，由于我們?nèi)サ哪撬B(yǎng)老院比較偏遠(yuǎn)，所以我們得早早地乘車去才行，這不，早上八點(diǎn)多的時(shí)候，我們就已經(jīng)在操場上面等候了，當(dāng)我們的校車開來了之后，我們一個(gè)個(gè)按照班級的編排坐了上去。就這樣，我們一個(gè)個(gè)滿懷著期待和興奮，一邊看著窗外的風(fēng)景，一邊等待著目的地的到達(dá)。目的地距離我們學(xué)校的確有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們大概行駛了一個(gè)多小時(shí)才到了這所養(yǎng)老院，這所養(yǎng)老院是建在郊區(qū)的，所以這一片的房區(qū)也不多，再加上這個(gè)時(shí)候也沒有多少老人在戶外，看上去這所養(yǎng)老院有點(diǎn)冷清，這是我的第一感受。下了車之后，我們這些學(xué)生齊齊的排好了隊(duì)，畢竟我們代表的是學(xué)生，肯定要先給別人一個(gè)好的印象才行，不然亂糟糟的話會影響到老人們的休息，所以我們被要求不能在養(yǎng)老院里面大聲喧嘩，也不能亂跑，一切行動聽老師和管理人員的安排。

當(dāng)我們正式進(jìn)入了養(yǎng)老院之后，我發(fā)現(xiàn)自己的心情其實(shí)都緊繃起來了，之前的那種嬉鬧心態(tài)完全消散了，我很好奇老人們對我們的態(tài)度會是如何，是會歡迎我們還是嫌棄我們呢？我的疑問很快就得到了解答，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候已經(jīng)有不少的老人走出了他們的房間，我能從他們的目光中看到一種慈愛的感覺，這讓我的心情很快就放松了下來。我們這一次來拜訪養(yǎng)老院有幾個(gè)目的，一是為了慰問老人們，二是來給老人們打掃衛(wèi)生，所以我們在了解了一些養(yǎng)老院的具體情況后，我們就紛紛開始了各自的行動，有的人去和老人們聊一聊生活中的趣事，有的人去幫忙給老人們的房間做打掃，這些行動不僅拉近了我們和老人們的`距離，也讓我明白了老人們其實(shí)很缺乏關(guān)愛，所以我還是挺受老人們的歡迎的。時(shí)間就這樣快速流逝著，我們也該回去了，看著老人們依依不舍的目光，我明白了以后一定要多多參加這樣的活動才行！

護(hù)理員工作心得體會文章及感悟篇三

在此次養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了很多重要的知識，在工作中務(wù)必要按規(guī)范去做，只有這樣，才能使老人得到很好的照料，家屬也才能稱心，社會才能放心，護(hù)理質(zhì)量才得以保證。發(fā)現(xiàn)問題，查找原因，糾正護(hù)理工作中的誤區(qū)和弱點(diǎn)，采取積極的方法去糾正、改善。

如：臥床老人的翻身，在護(hù)理工作中，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)理員雖然按翻身要求的時(shí)間對老人進(jìn)行了翻身，但在易受壓位置老人仍出現(xiàn)了皮膚發(fā)紅、甚至皮膚破潰，對于這種情況，要加以分析，首先從老人本身身體狀況來了解有沒有貧血、營養(yǎng)不良、低蛋白血癥、肺心病、腎功能不全等基礎(chǔ)疾病，如果是疾病導(dǎo)致的，必須積極治療基礎(chǔ)疾病，同時(shí)加強(qiáng)飲食營養(yǎng)，給予高蛋白、高維生素、高熱量的飲食，可以要求家屬提供蛋、牛奶、水果等輔食，加強(qiáng)喂食，采取少食多餐，增加喂食次數(shù)，對吞咽困難的。

身體直接接觸的衣服、被褥是否清潔、干燥、平整，失能老人的大小便有無及時(shí)清理，老人是否直接臥于橡膠單上，護(hù)理人員增強(qiáng)護(hù)理員主人翁責(zé)任感，充分發(fā)揮護(hù)理員在服務(wù)老人工作中的積極性和創(chuàng)造性，從來達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相幫助、加強(qiáng)護(hù)理知識的應(yīng)用和提升。

這項(xiàng)工作的特殊性就要求在護(hù)理工作無時(shí)無刻都要做，而且要按護(hù)理技能規(guī)范去做。因此，護(hù)理培訓(xùn)時(shí)一定要掌握好基本知識，在常規(guī)工作中貫穿，把培訓(xùn)和日常護(hù)理緊密集合起來。不斷加強(qiáng)理論知識和技能的應(yīng)用，更好的服務(wù)與工作崗位上。

護(hù)理員工作心得體會文章及感悟篇四

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)士教育的重要階段，是一個(gè)從理論到實(shí)踐的過程，是踏入醫(yī)療護(hù)理活動的第一步。隨著現(xiàn)代護(hù)理模式的改變，對新護(hù)士的臨床帶教工作賦予新的內(nèi)容，根據(jù)我科實(shí)際帶教情況，現(xiàn)將總結(jié)如下。

1：帶教老師是護(hù)生進(jìn)入護(hù)理角色的啟蒙老師，老師的言行舉止能起到潛移默化改變學(xué)生的作用，一對一的帶教模式，因此，我們選擇熱愛護(hù)理事業(yè)，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，具有良好溝通能力的，較強(qiáng)口頭表達(dá)能力，豐富的專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的操作技能的護(hù)理人員帶教。

2：護(hù)生入科后，由護(hù)士長或帶教組長進(jìn)行入科教育，強(qiáng)調(diào)科室勞動紀(jì)律及規(guī)章制度，介紹病區(qū)環(huán)境，講解科室的?？铺攸c(diǎn)并進(jìn)行安排。

3：帶教老師定期為實(shí)習(xí)生講課，帶教老師在工作中對學(xué)生做到了放手放眼，嚴(yán)格要求，工作中做到了手把手的示教，讓學(xué)生明白操作程序，做到了循序漸進(jìn)。并在工作中應(yīng)注意了患者之間有效溝通，使學(xué)生從中得到啟示，理解與患者溝通的必要性與重要性。

4：實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)期間，帶教老師根據(jù)科室制定的計(jì)劃對護(hù)生在科室實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了階段性考評，包括基本技能操作，筆試等，對照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分，帶教老師給護(hù)生一個(gè)正確的評價(jià)，誠懇的指出不足。

5：對出科的護(hù)生進(jìn)行了理論考試及操作考核，并將資料整歸檔備查。

實(shí)習(xí)生都能遵守科室規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對病人態(tài)度和藹可親。掌握了我科室常用的護(hù)理操作，如各種引流管的護(hù)理、導(dǎo)尿等，了解了各種護(hù)理文件的書寫規(guī)范。在出科考試中，理論考試能達(dá)到75分以上，操作考試能達(dá)到85分以上，圓滿完成了在我科室的實(shí)習(xí)任務(wù)。

總之，臨床教師老師在帶教過程中帶領(lǐng)學(xué)生努力將實(shí)踐與理論結(jié)合起來，用嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神、高風(fēng)亮節(jié)的醫(yī)德風(fēng)尚、精益求精的護(hù)理技能，使學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)在綜合能力與思想品質(zhì)等方面有了一個(gè)升華。

護(hù)理員工作心得體會文章及感悟篇五

護(hù)理工作是一項(xiàng)充滿愛與關(guān)懷的職業(yè)，護(hù)理員工是醫(yī)療隊(duì)伍中的重要組成部分。他們不僅要負(fù)責(zé)照顧病人的身體健康，還要關(guān)心病人的心理健康。在這個(gè)任務(wù)繁重而又充滿挑戰(zhàn)的崗位上，護(hù)理員工通過積累經(jīng)驗(yàn)與思考，形成了自己獨(dú)特的心得體會。

第一段：護(hù)理員工的初衷與動力。

護(hù)理員工選擇這個(gè)職業(yè)，最初的目的是出于對病人的關(guān)心與愛心。在日常工作中，看到病人康復(fù)出院，或者能夠幫助病人減少疼痛，護(hù)理員工的內(nèi)心都充滿著滿足感和成就感。病人身體的改善，是護(hù)理員工最大的動力來源。此外，護(hù)理員工還感受到來自病人和家屬的感激之情，這些都鞭策著他們不斷提高自己的護(hù)理水平。

第二段：護(hù)理員工面臨的困難與挑戰(zhàn)。

護(hù)理員工的工作面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)。首先，常常需要面對生死威脅，承受著巨大的心理壓力。每次搶救病人的時(shí)候，都需要時(shí)刻保持冷靜，快速而準(zhǔn)確地判斷，采取相應(yīng)的護(hù)理措施。這個(gè)過程中，護(hù)理員工承受著無比的心理壓力，以及對自己專業(yè)能力的考驗(yàn)。其次，護(hù)理員工每天需要面對不同種類的病人和疾病，掌握各種專業(yè)知識也是一項(xiàng)艱巨任務(wù)。

第三段：如何應(yīng)對挑戰(zhàn)與困難。

在面對困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，護(hù)理員工需要具備一定的心理素質(zhì)。首先，他們需要妥善處理自己情緒，及時(shí)發(fā)泄自己的壓力?？赏ㄟ^與同事傾訴，或者參加一些心理輔導(dǎo)活動來減輕壓力。其次，護(hù)理員工通過不斷學(xué)習(xí)和更新專業(yè)知識，提升自己的護(hù)理水平。醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，護(hù)士員工需要不斷地學(xué)習(xí)，掌握最新的醫(yī)學(xué)知識，以便更好地滿足病人的需求。最后，護(hù)理員工可以通過與病人和家屬的交流，建立起良好的溝通與信任關(guān)系。這樣能夠更好地理解病人的需求和意愿，提供更加貼心的護(hù)理服務(wù)。

第四段：護(hù)理員工的收獲和成長。

護(hù)理員工在經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)之后，不僅獲得了經(jīng)驗(yàn)與技能的積累，更重要的是成長了心態(tài)和人格。他們學(xué)會了傾聽與關(guān)懷，學(xué)會了與病人和家屬溝通，對他們的需求有了更加敏感的洞察力。同時(shí)，護(hù)理員工不斷反思自己的行為和工作方式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足之處，以便提供更好的護(hù)理服務(wù)。

第五段：展望未來與建議。

未來，護(hù)理員工應(yīng)該繼續(xù)專注于提升自己的專業(yè)水平與素質(zhì)。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不斷發(fā)展的背景下，護(hù)理員工需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。此外，應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，與醫(yī)生、其他護(hù)理員工和患者家屬建立良好的溝通和協(xié)調(diào)關(guān)系。最后，護(hù)理員工還應(yīng)加強(qiáng)自身的心理保護(hù)，保持樂觀積極的心態(tài)，以更好地應(yīng)對工作中的壓力與困難。

總之，護(hù)理員工在工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的心得與體會。通過處理困難和挑戰(zhàn)，護(hù)理員工成長了心態(tài)與人格，同時(shí)也為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來，護(hù)理員工應(yīng)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)，以提供更好的護(hù)理服務(wù)。這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的職業(yè)，也是一個(gè)充滿愛與關(guān)懷的使命。

護(hù)理員工作心得體會文章及感悟篇六

作為護(hù)理員工，我們每天工作都面臨著與患者溝通的壓力和挑戰(zhàn)。然而，在面對這些挑戰(zhàn)的同時(shí)，我們也要忽略自己的需求和健康。然而，通過為員工提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們可以構(gòu)建一個(gè)支持系統(tǒng)，使得員工能夠更好地處理工作和生活的壓力。本文將重點(diǎn)介紹一些我們從護(hù)理員工服務(wù)中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會。

第二段：提供健康資源。

在為員工提供服務(wù)時(shí)，我們注意到了提供健康資源的重要性。充足的睡眠是恢復(fù)和保持健康的關(guān)鍵。因此，我們?yōu)閱T工提供了舒適的休息區(qū)，包括獨(dú)立的休息室和睡眠艙。此外，我們還提供了健康飲食和零食，以確保員工的能量充沛。我們鼓勵(lì)員工定期參加健身活動，并提供健身房和瑜伽課程。通過提供這些健康資源，我們幫助員工保持良好的身體和心理健康。

第三段：促進(jìn)溝通和團(tuán)隊(duì)合作。

在一個(gè)快節(jié)奏的醫(yī)療環(huán)境中，溝通和團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。為了幫助員工更好地相互溝通和合作，我們設(shè)立了定期的團(tuán)隊(duì)會議和交流活動。這些會議和活動提供了一個(gè)平臺，讓員工有機(jī)會分享他們的經(jīng)驗(yàn)和想法，并互相學(xué)習(xí)和支持。此外，我們鼓勵(lì)員工通過反饋和建議來改進(jìn)工作環(huán)境和流程。通過促進(jìn)溝通和團(tuán)隊(duì)合作，我們創(chuàng)造了一個(gè)積極和和諧的工作氛圍。

第四段：提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會。

我們認(rèn)識到，為員工提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會是提高員工滿意度和激勵(lì)的關(guān)鍵。因此，我們建立了一個(gè)完善的培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃，為員工提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會。我們與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，為員工提供進(jìn)修課程和研討會。此外，我們?yōu)閱T工設(shè)立了晉升和晉級的通道，并為他們制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。通過提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會，我們激勵(lì)員工不斷學(xué)習(xí)和成長，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和技能。

第五段：關(guān)注員工的心理健康和福利。

最后，我們意識到關(guān)注員工的心理健康和福利是護(hù)理員工服務(wù)的重要組成部分。因此，我們提供了員工心理健康支持計(jì)劃，包括咨詢服務(wù)和心理健康活動。此外，我們還為員工提供了工作靈活性的選擇，幫助他們平衡工作和生活。我們鼓勵(lì)員工利用帶薪休假和病假，以確保他們的假期和疾病得到充分的休息和治療。通過關(guān)注員工的心理健康和福利，我們保證了員工的幸福感和工作效率。

結(jié)論：

通過為員工提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們構(gòu)建了一個(gè)能夠支持他們工作和生活的支持系統(tǒng)。提供健康資源、促進(jìn)溝通和團(tuán)隊(duì)合作、提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會以及關(guān)注員工的心理健康和福利，這些都是我們的經(jīng)驗(yàn)和體會。這些經(jīng)驗(yàn)和體會將幫助我們更好地為員工服務(wù)，改善員工的工作體驗(yàn)和生活質(zhì)量。我們相信，以這樣的方式對待員工，能夠促進(jìn)他們的發(fā)展和成就，并最終提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。

護(hù)理員工作心得體會文章及感悟篇七

時(shí)光飛逝，匆匆如流，在開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的示范病房工作近二個(gè)月了，我每天協(xié)助患者做一些日常生活和基礎(chǔ)護(hù)理操作，了解了病人更多的需要，也明白了以前所做的工作不足以讓患者有心靈的慰藉?，F(xiàn)在，每當(dāng)我走進(jìn)病房的一剎那，微笑總是不由的掛在臉上。覺得他們就如同自己的親人一樣親切，總是有種動力促使我去接近，去用心照顧他們。

在每天的工作中，我們對病人說的最多就是“您昨晚睡得好嗎？有沒有不舒服的地方？有什么需要我們幫助的？”剛開始很不適應(yīng)每天說這些，感覺有點(diǎn)羅嗦，但是慢慢地發(fā)現(xiàn)，病人通過問候，會把自己的需要及時(shí)反饋給你，這樣我們就能在第一時(shí)間知道病人需要什么。她，是干部病房18床的徐奶奶，記得那天早上，奶奶看起來有點(diǎn)不舒服，我先給她打來一壺水，問她早餐吃了沒，她說想吃泡面，我就給她煮了包方便面端給她，我說我喂你吧，可是，她硬是不讓我喂，等她吃完，我把藥熱好端給她，她連聲感謝，一個(gè)勁的說我們的服務(wù)態(tài)度太好了，太感謝你們了，我的病都好多了。就這樣，在一次次的溝通中又增進(jìn)了護(hù)患感情。并且，我發(fā)現(xiàn)每次答應(yīng)過病人的事情一定要記得做到，給病人以答復(fù)，這樣病人才會信任你，對你的工作也會有所肯定。

我們常說“三分治療、七分護(hù)理”。護(hù)理工作并不是僅僅給病人打針、輸液、發(fā)藥而已，它是一份很細(xì)、很瑣碎的工作。包括每天早上做晨間護(hù)理，如拿著掃床刷每間房、每張床挨著掃一遍，開窗通風(fēng)，詢問病人有什么需要，幫病人打水等；巡視病房時(shí)幫臥床病人翻身`扣背等的同時(shí)觀察患者病情的變化；閑暇時(shí)多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，陪病人聊聊天`解解悶兒的同時(shí)了解病人的生活習(xí)慣，以便我們更好的為患者做好護(hù)理工作。這樣，通過密切的照顧患者，接觸患者，我們就有可能及時(shí)`準(zhǔn)確地觀察`判斷和處理患者病情變化的早期反映，從而減少各種醫(yī)療事故的發(fā)生。

在這近二個(gè)月中，我們的班隨時(shí)都在調(diào)整，我們的基礎(chǔ)護(hù)理工作也逐漸在調(diào)整，大家商量著怎樣才能把工作做好，讓病人對我們工作做出肯定，這樣我們才算把工作干好。

在剛開始加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)，我很不適應(yīng)，我覺得像我們這些80末和90初的孩子，大部分都是獨(dú)生子女，在家里父母親什么都不讓我們干，多半是嬌生慣養(yǎng)，自己從來沒有為父母洗過衣服、剪過指（趾）甲。而在這兒，我們要為患者做許多基礎(chǔ)護(hù)理：洗頭、洗腳、鋪床、剪指（趾）甲、翻身拍背、溫水擦浴甚至喂飯等等，我很是接受不了，覺得做這些沒有任何意義，所以從心理上抵觸這些。但在護(hù)士長和老師們的耐心引導(dǎo)下和我在實(shí)際工作中我漸漸發(fā)現(xiàn)了基礎(chǔ)護(hù)理的重要性。記得6床曾經(jīng)住過一位70歲的老爺子，有點(diǎn)胖，加上疾病的纏繞，他幾乎不怎么活動。一次在我巡視病房時(shí)，他一個(gè)人躺在床上，問他有沒有什么不舒服，那爺爺眼睛微微一睜“姑娘，我覺得這床鋪的也不薄啊，肩怎么隱隱作痛”。我讓爺爺坐起來一看，是壓瘡的前期表現(xiàn)。一邊給老人家做理療，一邊告訴他壓瘡是如何形成的，該怎么去預(yù)防，同時(shí)給他講了中醫(yī)保健按摩的手法及其重要性。老人聽著很高興，也很感謝我們工作做的仔細(xì)、認(rèn)真，漸漸我發(fā)現(xiàn)，他開始下床活動了，家屬在時(shí)也讓他們給做按摩，我們巡視病房時(shí)他也時(shí)不時(shí)像我們炫耀一下，并且虛心向我們請教。就這樣，心情好了，加上積極配合治療，身體也恢復(fù)較快，當(dāng)爺爺將那面特別為我們做的錦旗送到護(hù)理站，懷著無比感激的心情緊緊握住護(hù)士長的手的時(shí)候，更加肯定我們的汗水沒有白流。

從那時(shí)我開始意識到基礎(chǔ)護(hù)理的重要性，如果我們不詢問患者的需要，不為患者翻身，我們怎么能發(fā)現(xiàn)壓瘡的存在，其后果就可想而知了。同時(shí)，我能講我所學(xué)應(yīng)用到生活中去，傳遞給身邊的每一個(gè)人，我覺得這是一件很有意義的事，從中也得到很多樂趣。護(hù)士長還親自帶領(lǐng)我們制作了不同形狀的漂亮的溫馨提示牌——護(hù)患連心卡，讓每一位患者帶著我們的祝福記住責(zé)任護(hù)士的名字，以便護(hù)患進(jìn)行更細(xì)致的溝通，并為病房增添了溫馨的氣氛。在整個(gè)過程中我明白原來心態(tài)在工作中起著至關(guān)重要的作用。生活本來就是一個(gè)瑣碎的過程，光有技術(shù)而忽略細(xì)節(jié)是不行的，尤其是我們所從事的醫(yī)學(xué)工作。俗話說“醫(yī)者父母心”，在我們的工作中，無論是誰的父母，我們都要有對待患者像對自己親人一樣得心態(tài)，這樣我們才能更好的做好護(hù)理工作。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人民群眾對護(hù)理服務(wù)的需求將日益增加。但是隨著氣溫逐漸升高，我們的工作量也很大，每進(jìn)行一項(xiàng)操作都會汗流浹背。所以護(hù)理服務(wù)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步擴(kuò)展，護(hù)理人員隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步壯大，這樣，護(hù)理工作者才有足夠的時(shí)間能以愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，滿足患者的護(hù)理需求，拉近與患者的距離，提高患者的滿意程度，真正做到貼近患者、貼近臨床、貼近社會。

初次做這份工作，非常希望有人提出意見或是建議，但是僅僅這些很小、很簡單的事情就讓她們贊不絕口，她們的一言一行讓我更有信心去服務(wù)好每一個(gè)患者，我會加強(qiáng)自身素質(zhì)，更加努力去做好這份工作。

護(hù)理員工作心得體會文章及感悟篇八

隨著世界人口老齡化，老年病人也不斷增加，由于老年病人各臟器、組織生理功能、形態(tài)、解剖上發(fā)生退行性變，表現(xiàn)為生理適應(yīng)能力減弱，抵抗力下降等衰老現(xiàn)象，因而老年病人大多病程長、恢復(fù)慢、易反復(fù)、療效差；老年病人的發(fā)病率、住院治療率比其他年齡組高，做好老年病人的護(hù)理工作包括心理護(hù)理顯得尤為重要。多年來筆者在臨床工作中，針對老年病人的心理特點(diǎn)有幾點(diǎn)體會。

1、老年病人心理護(hù)理的重要性。

老年病人由于受疾病折磨，怕失去獨(dú)立生活能力，怕孤獨(dú)，怕久病床前無親人；如退休病人感到自己不中用，而自憐自棄，喪偶或子女分居感到孤獨(dú)悲傷，常有性情固執(zhí)，怪癖任性，一些瑣事也大發(fā)脾氣或抑郁落淚等，除身體器官疾病外，多伴心理障礙。心理因素、社會因素、心態(tài)因素，與老年疾病的發(fā)生和康復(fù)都有密切關(guān)系。由于老年病人的文化水平、個(gè)人性格、修養(yǎng)素質(zhì)、經(jīng)濟(jì)條件、家庭環(huán)境、職業(yè)關(guān)系和人生經(jīng)歷都不一樣，導(dǎo)致老年病人的心態(tài)差異很大，對待疾病的態(tài)度也不相同，表現(xiàn)為對疾病恐懼和緊張、情緒低落、孤獨(dú)、煩惱急燥、疑慮恐懼的心理，拒絕服藥的心理、悲觀厭世的消極心理，出現(xiàn)不配合治療消極心理往往使內(nèi)分泌代謝紊亂導(dǎo)致疾病加重，甚至不易康復(fù)。說明了老年病人的心理護(hù)理在治療工作中的重要性。

2、老年病人的心理護(hù)理措施。

2.1情緒低落抑郁。

人到老年就有一種日落黃昏的感覺，這種脆弱的心理在患病后得到負(fù)性增強(qiáng)，產(chǎn)生悲觀失望的心理，認(rèn)為自己沒用，還要給別人增加負(fù)擔(dān)，所以被動配合治療。主要見于自尊心和獨(dú)立性較強(qiáng)且病情較重的病人。

護(hù)理原則：增加護(hù)患溝通，建立和諧的護(hù)患關(guān)系不僅是全面、準(zhǔn)確地收集資料的基礎(chǔ)，同時(shí)有效的溝通也是減輕和消除老年病人情緒低落抑郁的重要措施之一，老年病人由于工作社交活動的減少以及缺乏傾訴對象等容易產(chǎn)生低落情緒。家屬的關(guān)心與支持是十分重要的。

2.2孤獨(dú)寂寞。

主要出現(xiàn)在住院時(shí)間較長、缺少親人陪護(hù)的病人。這類病人多性格內(nèi)向，很少言語，其它病人亦不愿同其交往，加之很少有人前來探視，病人感到非常孤獨(dú)。表現(xiàn)為無所事是，情緒低沉，常常臥床等。

護(hù)理原則：建立與病友進(jìn)行感情交流的渠道是消除孤獨(dú)寂寞的最好方法。這類病人雖表面沉寂，但內(nèi)心情感豐富。在護(hù)理上要主動與病人接觸，交流思想，可引導(dǎo)病人參加一些切實(shí)可行的活動。

2.3焦慮不安。

這是老年住院患者最常見的心理問題，每個(gè)患者都不同程度地存在，但以首次住院的患者入院第1周最為明顯。他們對自己所患何病，嚴(yán)重程度，何時(shí)才能治好等還不清楚，因此焦慮不安。

護(hù)理原則：解釋、支持、放松訓(xùn)練。針對患者提出的問題予以認(rèn)真的解釋，使患者了解自己的病情，指出焦慮不安產(chǎn)生的原因及不利影響，并進(jìn)行放松訓(xùn)練?；颊呔芙蛹{護(hù)士的意見，在較短的時(shí)間里消除或減輕這種心理，睡眠及飲食狀況會有明顯改善。

2.4恐懼緊張疑義。

主要見于病情加重或癌癥病人或病情需進(jìn)行手術(shù)治療者，認(rèn)為病入膏盲，正在向死亡線靠近，或?qū)κ中g(shù)治療的恐懼。

護(hù)理原則：疏導(dǎo)、解釋，如鼓勵(lì)病人積極主動參與并執(zhí)行各種治療、護(hù)理、康復(fù)活動，介紹疾病的有關(guān)知識和預(yù)防保健措施，可以減輕恐懼心理。同時(shí)這類病人護(hù)理要更加細(xì)心周到，言行要謹(jǐn)慎，讓其對手術(shù)等知識有所了解，不要讓病人感覺到病情危重失去治療信心。

2.5情緒不穩(wěn)定。

多見于具有易激惹，性格急躁，愛挑剔等特點(diǎn)的病人，他們的情緒變化可能來自經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、病情及親人等，對自身疾病不適及稍不如意的事情都要發(fā)泄出來，對象常常是護(hù)士或陪護(hù)人員。

護(hù)理原則：理解、寬容和忍讓，進(jìn)行開導(dǎo)，同時(shí)幫助建立良好的社會支持系統(tǒng)，如鼓勵(lì)家屬、親友經(jīng)常探視，給以情感上的支持照顧。

2.6過分依賴。

老年住院病人不同程度存在這一心理，但以依賴性較強(qiáng)和長期有人陪護(hù)的病人最為明顯。他們事事想讓別人幫助，即使自己能做的也不想去做，形成了依賴性，對康復(fù)十分有害。

護(hù)理原則：向病人講解適當(dāng)活動的重要性，鼓勵(lì)病人做一些力所能及的事，減少不必要的幫助，根據(jù)病情制定每日活動計(jì)劃，提高病人日常生活能力。

通過心理疏導(dǎo)，進(jìn)行心理護(hù)理，絕大多數(shù)病人、家屬能和醫(yī)護(hù)人員愉快地合作，對大手術(shù)、創(chuàng)傷的耐受基本能達(dá)到滿意的效果。

（1）針對老年病人的心理問題，我體會到護(hù)士接觸病人的機(jī)會最多，護(hù)士的言行對病人的心理護(hù)理影響較大。能解除病人焦慮、孤獨(dú)的心理是護(hù)士重要職責(zé)所在。

（2）幫助老年病人認(rèn)識、處理好護(hù)患關(guān)系是心理護(hù)理的關(guān)鍵。