欣賞皮影戲心得體會(huì)和方法 看完皮影戲的感受怎么寫(9篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)欣賞皮影戲心得體會(huì)和方法一

大家好!

走進(jìn)森林，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣新鮮，眼前煥然一新的。但是我們往往是低著頭，望著一塊小屏幕走出森林的。

大自然是什么，哪里有什么?每單人們想問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，卻不知道自己就活在大自然李，也并不知道大自然的美好事物都在我們身邊。我們愚昧的去認(rèn)識(shí)大自然，不就是有植物有動(dòng)物的地方嗎?正當(dāng)我們自以為了不起，知識(shí)淵博是。卻不知道其實(shí)我們一無(wú)所知。

我曾經(jīng)也是這么認(rèn)為，并且我更討厭因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難，讓人們流離失所。我卻不知道那只是人們坐下錯(cuò)誤的懲罰，這只是在大自然忍無(wú)可忍之下才讓人們的教訓(xùn)。它以為人們會(huì)吸取教訓(xùn)，但是并沒(méi)有反而更加變本加利。

大自然李有許多美好的事物，有花色不同，品種不同的花朵。有山峰和河流，帶給人們快樂(lè)。我們應(yīng)該欣賞大自然。

大自然的河流給予我們生活所需的水資源。大自然的森林給予了我們氧氣。大自然的花朵，綠葉讓我們賞心悅目。大自然的鳥(niǎo)兒讓我們聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。大自然一直默默奉獻(xiàn)，給于我們生活所需要的用品，使我們心情變得更加愉快。

然而，我們并沒(méi)有注意到，只記住了大自然帶給我們的災(zāi)難，因而去憎恨，去討厭。卻不知道原因是自己的所作所為導(dǎo)致的后果。大自然一昧的奉獻(xiàn)不但沒(méi)有得到認(rèn)可，反而一直被破壞，人們不但沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而引以為傲，去嘲笑。

不過(guò)，在世界的發(fā)展之下，人們也同樣意識(shí)到自己無(wú)知和犯下的錯(cuò)誤。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去理解大自然。我們還得學(xué)會(huì)如何欣賞大自然，用心觀察大自然中美好的景物并去保護(hù)他們。

我學(xué)會(huì)欣賞很多事物，并去贊賞他們。我學(xué)會(huì)欣賞大自然，也要保護(hù)他們。

有關(guān)欣賞皮影戲心得體會(huì)和方法二

合：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家早上好!

甲：伴隨著溫暖的春風(fēng)，新一期的小百花廣播又和大家見(jiàn)面了。我是主持人( )。

乙：我是主持人( )。

甲;，知道今天是什么日子嗎?

乙：當(dāng)然啦，今天不是3月12日植樹(shù)節(jié)嗎?

甲：是啊，植樹(shù)造林不僅可以綠化和美化家園，同時(shí)也可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用。因此，世界樹(shù)許多國(guó)家都根據(jù)本國(guó)實(shí)際情況設(shè)定了植樹(shù)節(jié)。

乙：我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是3月12號(hào)。在植樹(shù)節(jié)前后，我國(guó)各地要集中進(jìn)行植樹(shù)造林行動(dòng)。

甲：哎，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你知道我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是怎樣來(lái)的嗎?

乙：這我當(dāng)然知道。我查過(guò)植樹(shù)造林的歷史，可以追溯到302019年前。植樹(shù)造林、發(fā)展林業(yè)真正成為國(guó)家建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，卻是在新中國(guó)成立之后，而成為公民的一項(xiàng)法定義務(wù)則始于改革開(kāi)放之初。

甲：植樹(shù)造林，在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。歷代名人都很重視這一造福于民、惠蔭子孫的事業(yè)，并躬親實(shí)踐，傳為美談。下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)《楚霸王與桂樹(shù)》的故事。

楚霸王自幼愛(ài)樹(shù)。相傳有一次，他在一個(gè)村莊里看到一個(gè)老人持斧要砍桂樹(shù)。楚霸王忙問(wèn)緣由，老人說(shuō)：“我家院子四四方方像‘口’字。這棵樹(shù)長(zhǎng)在院中，就成了 ‘困’字，不是很不吉利嗎?”楚霸王聽(tīng)后，靈機(jī)一動(dòng)回答說(shuō)：“照你這么說(shuō)，院中倒樹(shù)留人，便成‘囚’字，如此更不吉利?！崩先擞X(jué)得楚霸王言之有理，于是放棄了砍樹(shù)的念頭。

乙： 我也有一個(gè)故事《諸葛亮與桑樹(shù)》

為建立蜀國(guó)立下汗馬功勞的諸葛亮，在病危時(shí)給后主劉禪的遺書上寫道：“臣家有桑八百株，子孫衣食，自可足用?！彼炎约涸苑N的八百株桑樹(shù)作為子女生活費(fèi)的來(lái)源，為子女生活作長(zhǎng)久安排。一代名相，兩袖清風(fēng)，死后留給子孫的唯有自己栽種的桑樹(shù)，令人不勝感慨。

甲：植樹(shù)造林不僅可以綠化和美化家園，同時(shí)也可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保

護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。世界上很多國(guó)家都根據(jù)本國(guó)實(shí)際情況設(shè)立了植樹(shù)節(jié)，如印度每年7月第一周為植樹(shù)節(jié);朝鮮每年3月2日為植 樹(shù)節(jié);泰國(guó)把國(guó)慶節(jié)定為植樹(shù)節(jié);埃及每年9月至11月為 植樹(shù)節(jié)……

甲：雖然每年都有植樹(shù)節(jié)，可是，幾十年來(lái)，我國(guó)水旱連綿，災(zāi)害不斷。從50年代到90年代，我國(guó)的湖泊減少了500多個(gè)。著名的洞庭湖以每年64平方公里的速度縮小。長(zhǎng)江流域每年土壤侵蝕量達(dá)22.4億噸，長(zhǎng)江正在變成每二條黃河。

乙：這是為什么?這都是亂砍亂伐，使森林覆蓋率逐年降低帶來(lái)的惡果。

甲：植樹(shù)有很大的價(jià)值，比日說(shuō)可以綠化祖國(guó)，可以改善環(huán)境。

乙：說(shuō)到價(jià)值這一詞，我也想考你一個(gè)問(wèn)題——一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值到底是多少呢?

甲：這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好。關(guān)于一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值，有位很有名的教授就進(jìn)行過(guò)計(jì)算： 一棵50年樹(shù)齡的樹(shù)，以累計(jì)計(jì)算，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約31200美元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約62500美元;增加土壤肥力價(jià)值約31200美元;涵養(yǎng)水源價(jià)值37500美元;為鳥(niǎo)類及其他動(dòng)物提供繁衍場(chǎng)所價(jià)值31250美元;產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2500美元。除去花、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)創(chuàng)值約 196000美元。

乙：哇，同學(xué)們你們聽(tīng)到了嗎?這就是一棵樹(shù)的價(jià)值，所以我想說(shuō)的是“植樹(shù)造林，你我共同的責(zé)任”!

甲：用我們的雙手，使綠滿家園，愛(ài)灑人間;

乙：用我們的汗水，讓滿園春色，鮮花盛開(kāi)。下面我們來(lái)欣賞詩(shī)歌朗誦：

《春天里，我們?nèi)ブ矘?shù)》(水邊的阿狄麗娜 伴奏)

春天里，我們?cè)韵乱黄嗤?/p>

讓它們每一片綠葉綻開(kāi)春的笑靨;

春天里，我們?cè)韵乱恍行写沽?/p>

讓它們每一根枝條彈奏春的歡樂(lè);

春天里，我們?cè)韵乱黄缕卵蠡保?/p>

讓它們潔白的花朵增添春的圣潔;

春天里，我們?cè)韵乱煌萃菟蓸?shù)，

讓它們針狀的葉子編織春的蓬勃。

春天里，我們?cè)韵乱黄趾０鸦纳骄G化，

春天里，我們?cè)韵乱粭l條林帶把風(fēng)沙阻遏;

春天里，我們?cè)韵乱恍行芯G蔭把城市裝扮，

春天里，我們?cè)韵乱粎矃补肿屔顨g悅。

我們?cè)韵麓汗?、栽下鳥(niǎo)語(yǔ)、栽下美好，

我們?cè)韵滦腋?、栽下歡樂(lè)、栽下明天……

我們要對(duì)自己說(shuō)——

快點(diǎn)兒變成綠葉，變成花朵，

快點(diǎn)兒變成叢林，變成槳果，獻(xiàn)給我們美麗的祖國(guó)……

甲：讀了這首詩(shī)歌，我真希望綠色，這一生命的顏色，能伴隨著和煦的春風(fēng)不斷蔓延……

乙：接下來(lái)進(jìn)入我們本期的校園七彩樹(shù)時(shí)間，在本期節(jié)目中大家將會(huì)欣賞到的是三年級(jí)同學(xué)們的佳作，請(qǐng)欣賞——

甲：今天的音樂(lè)小屋為大家準(zhǔn)備的是非常契合我們現(xiàn)在時(shí)間的歌曲，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《春天在哪里》

甲：在悠揚(yáng)的歌聲中，我們要結(jié)束今天的節(jié)目了。我們下期再見(jiàn)吧!

乙：再見(jiàn)

有關(guān)欣賞皮影戲心得體會(huì)和方法三

太陽(yáng)詩(shī)歌欣賞

太陽(yáng)

小時(shí)候

父親是太陽(yáng)

時(shí)刻都能感受到

來(lái)自他的暖

小時(shí)候

父親是山

匐在他寬大的背上

踏實(shí)而心安

小時(shí)候

父親是樹(shù)

小小的我躲在樹(shù)蔭下玩耍

無(wú)憂無(wú)慮

一年又一年

十三個(gè)春秋

一晃而過(guò)

直到那個(gè)杏花微雨的春天

那一年的春天

執(zhí)拗的我

握著父親冰冷而僵硬的手

久久不肯松開(kāi)

以為只是一場(chǎng)夢(mèng)

咬著唇

生生憋著

不讓眼淚輕易落下

然而

嘴唇滲出的絲絲殷紅

和錐心的疼告訴我

一切都已成定局

從此

山塌了

樹(shù)倒了

我也慢慢長(zhǎng)大了

再?zèng)]有地方

容我躲風(fēng)避雨

再?zèng)]有父親堅(jiān)實(shí)的臂膀

讓我依靠

從此

想念父親的時(shí)候

只能抬起頭看著天

尋找太陽(yáng)

云的罅隙

灑下縷縷陽(yáng)光

感覺(jué)那是

父親對(duì)我未盡的囑托和無(wú)盡的關(guān)愛(ài)

多少次午夜夢(mèng)回

眼中氤氳著無(wú)限愛(ài)意的父親出現(xiàn)在眼前

伸手觸摸

卻轉(zhuǎn)眼成風(fēng)

剎那間

思念和委屈交織著

淚水如珠般滑下、滴落

蕩漾起一片霧的漣漪

起身

望向窗外漆黑的夜

冰冷的夜空

唯有繁星竊竊私語(yǔ)

仿佛在嘲笑著我的脆弱

期盼著黎明快些來(lái)臨

讓溫暖的陽(yáng)光

再次帶來(lái)天堂里的父親

那無(wú)盡的愛(ài)

太陽(yáng)代替了父親

只是

他永遠(yuǎn)沉默

永遠(yuǎn)沉默

有關(guān)欣賞皮影戲心得體會(huì)和方法四

關(guān)于青春的詩(shī)歌欣賞

青春如歌

青春年華的猶豫和畏縮，

是對(duì)人生最大的磨折與傷害。

一

當(dāng)我們走過(guò)蹉跎歲月，

默然回頭一看，

時(shí)光荏苒，

青春只是空中飄浮的風(fēng)箏，

拽在手心隨心飄逸，

離開(kāi)手心隨風(fēng)飄渺

猶若紛飛的煙云。

青春，是生活賦予人的

無(wú)價(jià)之寶，給人

最美妙恣情的時(shí)光，

讓我們熱血沸騰，

讓愛(ài)情生機(jī)勃勃，

讓生命閃爍光輝。

珍惜青春的人，

最懂得生活的妙曼，

歲月不辜負(fù)

你明媚靚麗的人生。

二

歲月不是童話，

生活的冷暖都在你的

心里感慨萬(wàn)千。

不是幾句釋然放下、

斷然轉(zhuǎn)身的禪語(yǔ)，

就能掙脫紅塵的沉疴。

不論暮雨斜陽(yáng)，

還是煦日和風(fēng)，

你并不孤單。

一雙雙熾熱睜大的

眼睛為你鼓勵(lì)，

讓你充滿活力去迎接

未來(lái)的挑戰(zhàn)。

愚弄日子，

意味著對(duì)時(shí)光的辜負(fù)；

踐踏青春，

分明是對(duì)生命的褻瀆。

有關(guān)欣賞皮影戲心得體會(huì)和方法五

世界上本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——題記

同一棵樹(shù)，有的人看到的是滿樹(shù)的蓊蓊郁郁，有人看到的卻是樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。仰望同一片天空，有人看到了烏云朵朵，而有人卻看見(jiàn)那藏在烏云后的太陽(yáng)。學(xué)會(huì)欣賞，你的周圍才更加美麗;學(xué)會(huì)欣賞，你的生活才會(huì)更加豐富多彩。

因?yàn)閾碛行蕾p的眼光，才有東坡那“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;才有王維那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾;才有陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜。學(xué)會(huì)欣賞，便發(fā)現(xiàn)身邊充滿了美景。

學(xué)會(huì)欣賞，不僅僅是學(xué)會(huì)欣賞美景，還要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待周圍的人和事。

美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)初期，林肯總統(tǒng)在危難之時(shí)，毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領(lǐng)。當(dāng)時(shí)輿論大嘩，人們說(shuō)“昏君”用“庸才”，北軍完了。好多人晉見(jiàn)林肯，說(shuō)格蘭特好酒貪杯，難當(dāng)大任。林肯不為所動(dòng)，堅(jiān)持任用格蘭特，而結(jié)果證明，正是由于對(duì)格蘭特的任命，才成了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中北軍取勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。林肯懂得欣賞格蘭特的優(yōu)點(diǎn)，才有了北軍勝利。是呀，我們應(yīng)該看到別人的閃光點(diǎn)，而不是因?yàn)閯e人有缺點(diǎn)就否認(rèn)，世界上哪有十全十美的人呢?只有學(xué)會(huì)欣賞別人，才能真正看到他人的價(jià)值。

我們不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)接受別人的欣賞。任何事物都是兩面的，我們切忌“捧殺”!傷仲永的故事不就是不會(huì)接受欣賞的惡果嗎?現(xiàn)在也有許多神童被埋沒(méi)的教訓(xùn)。面對(duì)他人的欣賞，我們應(yīng)該要反問(wèn)自己：我為何被欣賞?這樣你便可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。我配不配這樣的欣賞?這樣你又可以認(rèn)識(shí)到自己的短處。向周圍看去，到處都是可欣賞之人，你就能持久進(jìn)步。

學(xué)會(huì)欣賞，換個(gè)角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)去欣賞事物好的一面。欣賞你的對(duì)手，他便是你努力的動(dòng)力;欣賞你遇到的困難，它就不會(huì)再是你的絆腳石，而是通往成功之路上的一塊基石。學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界在對(duì)你微笑。

學(xué)會(huì)欣賞吧，你才會(huì)不斷進(jìn)步;學(xué)會(huì)欣賞吧，你便可以乘風(fēng)破浪，勇往直前!

有關(guān)欣賞皮影戲心得體會(huì)和方法六

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1、了解《三個(gè)和尚》的故事，明白與同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處的道理。

2、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試用說(shuō)唱結(jié)合的方式表演兒歌。

3、體驗(yàn)說(shuō)唱表演及與同伴合作的樂(lè)趣。

<> 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉音樂(lè)旋律、幼兒有認(rèn)識(shí)漢字的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》、教學(xué)圖片、“扁擔(dān)”若干。

<> 一、動(dòng)畫片導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。

師：“今天老師帶來(lái)了一部好看的動(dòng)畫片，我們一起來(lái)看一看?！保ㄓ變盒蕾p）

師：“動(dòng)畫片里有誰(shuí)？”“他們長(zhǎng)什么樣子？”“發(fā)生了什么事？”（幼兒）

二、學(xué)習(xí)兒歌《三個(gè)和尚》。

1、幼兒學(xué)習(xí)兒歌第一段。

（1）師示范朗誦兒歌第一段，分別出示圖片（1、2、3、4），引導(dǎo)幼兒觀察。

（2）幼兒學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示“挑水”和“抬水”的動(dòng)作。

（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，感受句式特點(diǎn)。

（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式特點(diǎn)）

2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌第二段。

（1）師：“為什么三個(gè)和尚沒(méi)水喝？”（幼兒）

（2）師示范朗誦兒歌第二段，出示圖片（5、6、7、8），

（3）幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌第三段。

（1）師：“三個(gè)和尚誰(shuí)都不愿去挑水，都快被渴死啦，怎么辦呢？”（教師小結(jié)，引出第三段）

（2）師出示圖片（9、10），示范朗誦第三段前兩句

師：“三個(gè)和尚應(yīng)該怎么做呢？”（幼兒）

（3）師出示圖片（11、12）示范朗誦后兩句，幼兒學(xué)習(xí)。

4、幼兒完整朗誦兒歌。

三、學(xué)習(xí)說(shuō)唱的方法表演兒歌。

1、教師示范說(shuō)唱法，引導(dǎo)幼兒觀察。

（幼兒明確說(shuō)的部分和唱的部分以及圓舞板的使用方法）

2、幼兒學(xué)習(xí)完整的說(shuō)唱兒歌。

3、幼兒加入動(dòng)作進(jìn)行說(shuō)唱表演。

4、師幼合作說(shuō)唱兒歌。

5、幼兒分組合作表演。（出示圖片13、14、15、16）

四、幼兒游戲，結(jié)束活動(dòng)。

1、教師總結(jié)。

2、師：我們一起來(lái)玩“小和尚挑水”的游戲吧?。◣熡纂S樂(lè)表演一個(gè)和尚挑水，兩個(gè)和尚抬水等動(dòng)作。）

3、結(jié)束活動(dòng)。

<> 一個(gè)和尚挑水喝呀挑水喝；

兩個(gè)和尚抬水喝呀抬水喝；

三個(gè)和尚沒(méi)水喝呀?jīng)]水喝；

你說(shuō)這是為什么呀為什么？

矮和尚說(shuō)：我年齡是最??；

高和尚說(shuō)：我挑水是最多；

胖和尚說(shuō)：新來(lái)的少干活；

誰(shuí)都不愿去挑水，這種日子怎么過(guò)？（哎?。?/p>

小朋友們想一想；

三個(gè)和尚怎么做；

團(tuán)結(jié)友愛(ài)齊動(dòng)手；

快快樂(lè)樂(lè)過(guò)生活。

有關(guān)欣賞皮影戲心得體會(huì)和方法七

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閩南土樓建筑欣賞

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1、充分感受土樓的建筑風(fēng)格，領(lǐng)會(huì)這種建筑形式帶給人們的感覺(jué)。

2、通過(guò)了解土樓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從中體會(huì)這種結(jié)構(gòu)報(bào)表現(xiàn)的人文精神和審美意識(shí)。

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1、高樓大廈、別墅、平房圖片各一張、土樓圖片若干。

2、操作材料：紙球、橡皮泥、乳膠、編織席、水彩筆等

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一、出示不同房子圖片

出示高樓、別墅、平房等三張圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這三種不同結(jié)構(gòu)的房子。

二、出示土樓的圖片

出示土樓的圖片，請(qǐng)幼兒從外形欣賞土樓的造型，領(lǐng)會(huì)這種獨(dú)特的建筑形式

1、“接下來(lái)，我們來(lái)看一座很特別的房子，這座房子和我們剛才看過(guò)的房子有什么不同？”“它是樣子像什么形狀？”（圓形和正方形）“這種形狀的房子給你什么感覺(jué)？”“看到這種房子你想到了什么？”“它看起來(lái)像什么？”

外國(guó)人也覺(jué)得這種房子真是神奇的房子，他們說(shuō)它就像“天外飛來(lái)的飛碟，地上昌出來(lái)的蘑菇?！边@種既像飛碟又像蘑菇的房子叫“土樓”。

2、這土樓里到底住著什么人呢？

三、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞土樓的建筑結(jié)構(gòu)，

1、“住在這座土樓里的人，他們是從哪里進(jìn)到里面去的？”（門）“門在哪里呢？”

2、出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察土樓的門：“這么大的一座土樓只有一個(gè)門，為什么只建一個(gè)門呢？”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察土樓的窗戶，土樓的窗戶和我們平時(shí)看到的窗戶有什么不同？（窗戶開(kāi)得很高很高）為什么把窗戶開(kāi)得這么高？（防御敵人）我們進(jìn)去看看。

4、出示圖片讓幼兒觀察土樓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解其建筑結(jié)構(gòu)的功用。

（1）土樓里面有什么？（原來(lái)它是由二座樓組成的，外圈和里圈），土樓里的房間是用什么建成的？（木頭）你覺(jué)得人應(yīng)該是住在第幾層？第三層和第四層是用來(lái)住人的，第二層是用來(lái)儲(chǔ)藏東西的，第一層是廚房，用來(lái)做飯的?，F(xiàn)在你們知道建土樓時(shí)為什么把窗戶開(kāi)得那么高了吧？

5、引導(dǎo)幼兒了解土樓里的各項(xiàng)生活設(shè)施，他們用的水是哪里來(lái)的呢？（請(qǐng)幼兒觀察土樓里的水井）原來(lái)土樓里有水井，可以從里面提水上來(lái)。所以土樓里的人不用走出土樓就可以洗衣服了，真方便。土樓里還有小學(xué)校，住在里面的小朋友還可以在里面上學(xué)。這么大的一座樓到底可以住多少人呢？可以住很多人，我們班的所有小朋友們和你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶住進(jìn)去都行，夠大吧！如果讓你們大家都住在這么在的一座樓里，你會(huì)有什么感覺(jué)？

四、引導(dǎo)幼兒了解土樓建筑的文化內(nèi)涵、防御功能

1、“古時(shí)候的客家人為什么要建這樣的房子呢？”原來(lái)客家人是一個(gè)很團(tuán)結(jié)的民族，他們的親戚朋友們喜歡住在一起，大家很開(kāi)心、很熱鬧，可以互相關(guān)心、互相幫助，像一個(gè)大家庭一樣，如果敵人想來(lái)欺負(fù)他們，大家就會(huì)把土樓的大門關(guān)起來(lái)，團(tuán)結(jié)起來(lái)想辦法打敗敵人。他們還希望大家都能愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)，客家人還把這些愿望畫在房間的墻壁上、寫在門上，你們想看看嗎？外國(guó)人來(lái)參觀的時(shí)候也夸這些畫真美。（請(qǐng)幼兒觀看土樓的彩繪、壁畫。）

2、客家人建造土樓還有什么好處呢？這種圓形的樓房還可以防地震，夏天住在里面會(huì)感覺(jué)到?jīng)鏊?，冬天?huì)感覺(jué)到很暖和。

3、小結(jié)：這種奇妙的房子只有我們中國(guó)才有，我們福建省的永定最多的，永定就是我們班彥昆小朋友的故鄉(xiāng)，很多人都愛(ài)到永定去參觀，外國(guó)人看了都覺(jué)得神奇。彥昆你很自豪吧！我們中國(guó)人都感到很自豪，大家都應(yīng)該去愛(ài)護(hù)它。

五、全班幼兒一起動(dòng)手合作制作一座土樓。

今天，我們要來(lái)制作一座土樓的模型，要讓這座土樓模型比真土樓還要漂亮，用什么方法讓它更漂亮呢？我們學(xué)過(guò)用橡皮泥制作浮雕畫，這種作品給人一種凹凸不平的感覺(jué)，如果把它雕在土樓的外墻上，一定很漂亮，你們記得浮雕畫是怎么做的嗎？（先畫好底圖，然后再用橡皮泥雕上去）今天老師還準(zhǔn)備了紙球，同樣可以制作浮雕畫，我們來(lái)嘗試一下好嗎？

有關(guān)欣賞皮影戲心得體會(huì)和方法八

青春經(jīng)典詩(shī)歌欣賞

純潔美好是青春，跌宕起伏是青春，五味雜糧是青春，匆匆不再是青春。

——引子

青春，你好

回不去的過(guò)去

走不近的未來(lái)

還沒(méi)充足享受童年的樂(lè)趣

青春就邁著匆促的腳步

跌宕起伏地向我走來(lái)

凝視著我

青澀的.面孔

似乎在考量

我闖過(guò)青春烽火線的本錢

放心吧，我喜歡笑著面對(duì)

有風(fēng)不是雨

有雨更酣暢

展望青春

手里緊握的細(xì)沙，慢慢漏去

天籟般的歌聲，只?；匾?/p>

鮮花綻放，只擁有過(guò)短暫的芬芳

青春啊，你為何不能停下腳步

駐足觀看

那年的夏季，那拼搏的背影

時(shí)間的碾轉(zhuǎn)，卻無(wú)從說(shuō)起

耳畔的聲音，始終沒(méi)有忘記

即使前方的路坎坷曲折

還是要走下去

于是，那個(gè)夏季

我握緊了手中的那支筆

青春再見(jiàn)

忘記了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始

似乎在輕描淡寫間

就不見(jiàn)了蹤影

如流浪的蒲公英

隨風(fēng)而逝

又似乎是雨打浮萍

彷徨與躊躇滿地

但我還記得

那滿坡的白楊

回來(lái)時(shí)的路徑

那條小溪和

那些背影

但思緒必須就此打住

流浪的蒲公英也立即落地

我知道

青春，折騰不起

我會(huì)，好好珍惜

有關(guān)欣賞皮影戲心得體會(huì)和方法九

兩位旅行者駐足觀賞景色，一人看到的是滿樹(shù)的郁郁蔥蔥;而另一人看到的確是樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)……

——題記

一位老師走進(jìn)教室，手里拿著一張紙——一張上面有個(gè)黑點(diǎn)的白紙，他問(wèn)同學(xué)們：“你們看到了什么?”同學(xué)們齊聲回答道：“一個(gè)黑點(diǎn)!”這時(shí)，老師說(shuō)：“難道你們誰(shuí)也沒(méi)有看到這張白紙嗎?”

看了上面的故事，不知大家會(huì)做何感想，但在現(xiàn)實(shí)生活中這種例子并不少見(jiàn)。

曾記得有一次在數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上寫了五道題，然后讓一名同學(xué)上臺(tái)上來(lái)做。

3×9=(27) 4×9=(36) 5×9=(45) 6×9=(54) 7×9=(62)

當(dāng)這名學(xué)生寫完最后一題的答案“62”時(shí)，臺(tái)下大家都大聲喊起來(lái)：“老師，他錯(cuò)了，最后一道題答錯(cuò)了!”

我們滿以為老師會(huì)馬上糾正這名學(xué)生的錯(cuò)誤，沒(méi)想到他卻說(shuō)了一段至今我記憶猶新的話。他說(shuō)：“最后一道題是答錯(cuò)了，可是大家為什么只說(shuō)他答錯(cuò)的這道題，而不說(shuō)他前面四道題都做對(duì)了呢?看來(lái)我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，而忽略別人的正確。為什么不試著去用欣賞的眼光看待身邊的事物呢?”

是啊，其實(shí)每個(gè)人都有著或多或少的缺點(diǎn)。正是因?yàn)檫@些缺點(diǎn)才讓你能夠體會(huì)更完整的人生。西方斷臂女神維納斯正是體現(xiàn)了殘缺之美。有挫折有苦難的人生才夠完善。所以，請(qǐng)不要專注于那所謂的“黑點(diǎn)”，將眼光放寬，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更美好的東西。當(dāng)朋友練歌時(shí)，走上前去說(shuō)一聲“唱得不錯(cuò)”，也許朋友會(huì)因此更加努力。學(xué)會(huì)欣賞他人，學(xué)會(huì)欣賞自己，不要為一次失利、一次失敗就喪失信心，一蹶不振。學(xué)會(huì)欣賞他人，就會(huì)得到他人的欣賞;學(xué)會(huì)欣賞自己，會(huì)變得更有自信。

當(dāng)然，我所說(shuō)的“欣賞”并不是消極沮喪，更不是奉承討好，而是積極向上的心態(tài)。所謂的“欣賞”并不是讓你無(wú)視所有的缺點(diǎn)，相反，更要求你將缺點(diǎn)改正使之變?yōu)樽陨淼膬?yōu)點(diǎn)。能注意到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要看自己的心態(tài)。

朋友，請(qǐng)不要專注于“白紙上的黑點(diǎn)”，請(qǐng)換一個(gè)角度——用欣賞的眼光看世界，你會(huì)驀地發(fā)現(xiàn)：這個(gè)世界很美!