參觀華科感悟心得體會(huì)和方法 參觀華科校史館心得體會(huì)(2篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于參觀華科感悟心得體會(huì)和方法一

<>

以深入貫徹黨的十九大精神為主線，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，讓“不忘初心牢記使命”專題教育融入黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，使黨員理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為加快實(shí)現(xiàn)我區(qū)發(fā)展提供組織保證。

<>

根據(jù)市委要求，我區(qū)將在每月第一周周一下午(節(jié)假日順延)開展主題黨日活動(dòng)，每次時(shí)間不少于1小時(shí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份帶頭參加所在基層黨組織主題黨日活動(dòng)。年老體弱、長期患病、長期在外的黨員，經(jīng)本人申請(qǐng)，所在黨組織同意后可以不參加集中性組織活動(dòng)。

<>

(一)開展誦讀黨章活動(dòng)。各級(jí)黨組織每月主題黨日都要組織黨員開展一次誦讀黨章活動(dòng)，每次節(jié)選一段《中國共產(chǎn)黨章程》進(jìn)行誦讀，可采取領(lǐng)誦或齊誦等方式開展，通過反復(fù)誦讀，使黨章內(nèi)容熟記于心，進(jìn)一步強(qiáng)化黨章意識(shí)、黨員意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

(二)學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)精神。各級(jí)黨組織每月主題黨日都要組織黨員集中學(xué)習(xí)中央、省委和市委最新精神，主要學(xué)習(xí)重大時(shí)政時(shí)事、重要文件精神、主要領(lǐng)導(dǎo)講話及署名文章。學(xué)習(xí)資料收集整理由區(qū)委宣傳部牽頭負(fù)責(zé)，區(qū)直其它機(jī)關(guān)部門配合提供相關(guān)資料。由黨組織書記主持領(lǐng)學(xué)，其他黨員針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容開展討論并提出貫徹落實(shí)上級(jí)精神的相關(guān)建議。通過集中學(xué)習(xí)上級(jí)精神，讓黨員及時(shí)掌握上情要情，切實(shí)將思想行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署中來。

(三)開展豐富多彩主題活動(dòng)?；鶎狱h組織和黨員可結(jié)合實(shí)際，積極探索其他靈活多樣、豐富多彩的主題黨日活動(dòng)方式方法。

學(xué)習(xí)教育：組織黨員開展“三會(huì)一課”、學(xué)黨史講黨史、學(xué)習(xí)政治理論、重溫入黨誓詞、參觀革命遺址、觀看電教片等。結(jié)合學(xué)習(xí)教育，組織黨員圍繞“為什么入黨、入黨為什么”等主題開展討論。

聯(lián)系服務(wù)群眾：組織黨員深入基層開展政策宣傳、結(jié)對(duì)幫扶、走訪慰問、愛心募捐、關(guān)愛弱勢(shì)群體等活動(dòng)，解決群眾所需所盼;引導(dǎo)黨員開展社會(huì)活動(dòng)，通過黨員義務(wù)勞動(dòng)日活動(dòng)、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”志愿活動(dòng)，樹立黨員全心全意為人民服務(wù)的意識(shí);開展黨員立功日活動(dòng)，促進(jìn)黨員干部更加出色地完成本職工作，發(fā)揮先鋒模范作用;開展黨員獻(xiàn)計(jì)日活動(dòng)，使每個(gè)黨員為黨的工作動(dòng)腦思考，實(shí)現(xiàn)黨員主動(dòng)、積極參與支部建設(shè)與管理的目標(biāo)等。

民主議事：制定黨支部年度工作計(jì)劃，定期研究重大項(xiàng)目建設(shè)、惠民資金使用、黨務(wù)政務(wù)財(cái)務(wù)公開等重要事項(xiàng)，討論發(fā)展黨員工作計(jì)劃和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，制訂培養(yǎng)、教育、考察入黨積極分子的措施，研究黨紀(jì)處分及黨員黨籍問題。組織黨員對(duì)黨組織公開承諾。

黨員管理：通過爭創(chuàng)黨員先鋒崗，創(chuàng)建黨員責(zé)任區(qū)，開展無職黨員設(shè)崗定責(zé)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。組織黨員開展組織生活，組織民主評(píng)議黨員，聽取黨員的思想?yún)R報(bào)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，檢查黨員工作、學(xué)習(xí)及任務(wù)完成情況等。

<>

1.制定方案(2019年3月底前)。結(jié)合實(shí)際，制定本區(qū)本單位年度工作方案和月活動(dòng)安排;一旦方案制定后，嚴(yán)格參照?qǐng)?zhí)行，黨日要用于黨的活動(dòng)，不能擠占主題黨日活動(dòng)時(shí)間，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能開展的要另行安排時(shí)間補(bǔ)上，否則將追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

2.組織實(shí)施(2019年4月至11月)。結(jié)合工作實(shí)際，開展形式多樣的主題黨日活動(dòng)，確?；顒?dòng)實(shí)效?；鶎狱h組織要明確專人負(fù)責(zé)“主題黨日”活動(dòng)長效機(jī)制建立工作，要建立考勤制度，做好活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施、記錄、影像留存和情況上報(bào)等工作。嚴(yán)禁以“主題黨日”為名組織黨員外出旅游、發(fā)放各種補(bǔ)貼;黨員無特殊情況不得無故遲到、早退，或不參加活動(dòng);因事因病不能參加的，必須經(jīng)黨支部批準(zhǔn)，事后要進(jìn)行補(bǔ)學(xué)和補(bǔ)課。

3.督導(dǎo)檢查(2019年12月)。區(qū)主題黨日活動(dòng)督查組每月采取隨機(jī)抽查、巡回檢查、電話問詢等方式，對(duì)各黨組織工作情況開展督查;每季度對(duì)活動(dòng)組織不力、敷衍了事的黨組織進(jìn)行通報(bào)，限期整改;年底將“主題黨日+”活動(dòng)納入黨建考核項(xiàng)目進(jìn)行考核，做到一月一督查、一季一通報(bào)、一年一考核。

<>

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)委發(fā)揮一線指揮部作用，組織部門負(fù)責(zé)全區(qū)“主題黨日+”活動(dòng)的統(tǒng)籌、謀劃、協(xié)調(diào)等工作;宣傳部門負(fù)責(zé)統(tǒng)一收集整理每月學(xué)習(xí)資料。區(qū)直各單位黨組織負(fù)責(zé)“主題黨日+”活動(dòng)落實(shí)工作，并提供《黨章》等學(xué)習(xí)資料、統(tǒng)一印制村(社區(qū))基層黨組織每月學(xué)習(xí)資料。黨組織主要負(fù)責(zé)同志要承擔(dān)起第一責(zé)任人責(zé)任，把建立“主題黨日+”長效機(jī)制作為履行黨建主體責(zé)任的重要任務(wù)，納入黨建工作述職評(píng)議考核。

二是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任。將開展主題黨日的情況作為參評(píng)黨建先進(jìn)黨組織評(píng)比的重要參考依據(jù)之一。黨員參加活動(dòng)的情況，要作為年度考核考評(píng)和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要參考依據(jù)。對(duì)工作不力的黨組織進(jìn)行通報(bào)，并提出整改要求。對(duì)于未落實(shí)“主題黨日”要求的黨組織書記、無故不參加“主題黨日”的黨員，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

三是強(qiáng)化總結(jié)宣傳。各單位要認(rèn)真總結(jié)建立“主題黨日+”長效機(jī)制的好經(jīng)驗(yàn)好做法，深入挖掘開展主題黨日活動(dòng)的先進(jìn)典型。要在每月20日前將“主題黨日+”進(jìn)展情況報(bào)送區(qū)委組織部，區(qū)直單位須同時(shí)報(bào)機(jī)關(guān)工委。要充分運(yùn)用各種媒體，加強(qiáng)對(duì)“主題黨日+”長效機(jī)制的宣傳引導(dǎo)，營造良好的輿論氛圍。

關(guān)于參觀華科感悟心得體會(huì)和方法二

20__年__月__日至__日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從__出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省__市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在__二中、__外國語學(xué)校、__五中、__一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì)。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以赺_二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

一、特色化的先進(jìn)教育理念

__二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。包括“預(yù)習(xí)、互動(dòng)、測(cè)評(píng)”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則"，形成了__二中教學(xué)的特色。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟，變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究;教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時(shí)間。

二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化(每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b、c三個(gè)等級(jí))，既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn)。

三、集體化的導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說明不是個(gè)人編制。

四、廣泛的師生閱讀

教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記;其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng)，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。

五、無處不在的校園文化

整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級(jí)到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅"，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí)，這些方面非常值得我們好好借鑒。

六、精細(xì)化的學(xué)校管理

俗話說的好，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。__二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理，而且教師隊(duì)伍年輕，這點(diǎn)與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但__二中對(duì)新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過這些內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用的培訓(xùn)，新上任教師的成長也就快了很多。

學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)一線教師和備課組的評(píng)價(jià)，能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動(dòng)各位教師的成長。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長，但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn)，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。