舞蹈戲曲進課堂心得體會及收獲 學戲曲心得體會(四篇)

當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

關于舞蹈戲曲進課堂心得體會及收獲一

(一)進行基本時間、空間、方位的練習

采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡單動作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達到培養(yǎng)幼兒判定力和反應能力的目的。

(二)形體練習

形體練習主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉、翻等的最基本練習它基本來用把桿練習、把下姿態(tài)練習和墊上練習的力式。

(三)律動練習

律動練習實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習。律動練習以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段，根據(jù)不同的音樂性質、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習，它既可以是單一動作的重復練習，也可以是幾個關聯(lián)的動作連接成的律動組合練習，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達，輕易疲憊，運動神經(jīng)尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應過長、過于復雜，應以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點。根據(jù)這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。

(四)歌伴舞

幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學習歌唱或表演歌唱當中，假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。

關于舞蹈戲曲進課堂心得體會及收獲二

伴隨著新年的鐘聲，一個學期即將過去，回顧過往的歲月，忙碌、辛勞而又充實，同時伴隨的是幸福!

本學期主要是從兩個有目的性的重點出發(fā)，一個是做學生喜歡的老師為目的去上課;另一個是為集體舞比賽排練節(jié)目，可以說是以鍛煉人和收獲良多來結束這一個學期。在課程實施中，我對教學內(nèi)容主要做了這樣的安排。

1、隊列隊形訓練。培養(yǎng)學生上課后從進入教室開始整齊有序的意識。

2、基本形體訓練。通過基礎形體動作的練習來進行矯正和延伸的拓展訓練，克服學生錯誤體態(tài)，使學生無論在生活中還是舞蹈時具有正確的姿勢，改正不良習慣。

3、熱身組合練習。使學生學會在做舞蹈動作時怎樣避免出現(xiàn)受傷的情況，怎樣更好地保護自己。

4、完整的舞蹈教學。通過舞蹈動作的教學，在音樂伴奏下做各種舞蹈動作，使學生身體得到全面的活動，培養(yǎng)學生良好的動作姿態(tài)、身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和初步欣賞音樂的能力以及對不同舞蹈風格特點的認識。

5、音樂反應舞蹈即興訓練。通過游戲的方式訓練學生對音樂節(jié)奏的把握和對舞蹈動作構思的創(chuàng)新能力。

在集體舞比賽節(jié)目排練中，從一開始籌備，心中的那根弦就繃得緊緊的，腦袋整天處于高速運轉狀態(tài)，想著這個節(jié)目應該怎么安排，想著那個節(jié)目動作怎么編排，然后再去排練，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒。在這期間最害怕的不是辛苦而是生病，因為生病自己難受又不想耽誤排練，這種力不從心的感覺既著急又難受，所以我努力著讓自己不要生病，與學生們跟班主任們共同努力?？吹胶⒆觽冊诒荣悤r像一群在空中飛旋的天鵝，又像在地面翩翩起舞的孔雀，每一個舞步與音樂溶為一體，讓我覺得她們才是最好的舞者，那一刻所有的辛苦與難受早已逍遙云散，那一刻只剩下幸福的感覺!

無論是舞蹈課還是節(jié)目排練，只要你用心，只要你努力，不一定有回報，但是你能成長，能鍛煉自己這就是最好的回報。熱愛學生，熱愛身邊的每一個人，熱愛舞蹈，熱愛生活，這個學期就這樣忙碌而又幸福的過著每一天!

關于舞蹈戲曲進課堂心得體會及收獲三

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舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感?；顒用嫦虿糠謱W生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。

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本次參加舞蹈隊的學生是一批老隊員，由于學生的年齡和基本條件的不同，）所以不能要求同一標準，不能操之過急，特別是軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高。因此，我結合我們舞蹈對的實際情況，特別做出如下的訓練計劃：

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1、 經(jīng)過選拔組建舞蹈小隊，對學生進行強化基本功訓練，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。

2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

3、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和唿吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

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手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協(xié)調(diào)訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練?；顒雍笾攸c排練六一節(jié)目。

<>1、小班 每周五下午 2、大班 每周四下午

<>舞蹈作品

關于舞蹈戲曲進課堂心得體會及收獲四

男：尊敬的領導、老師們；

女：親愛的同學們；

合：大家下午好！

男：五月鳥語花香，書聲朗朗，今天我們齊聚一堂；

女：共同慶祝這個屬于我們的五四青年節(jié)；

女：為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上的校園文化氛圍，今年學校特意舉辦了主題為“弘揚五四精神繼承傳統(tǒng)美德”的校園文化藝術節(jié)。男：本次五四文藝匯演內(nèi)容豐富，形式多樣。

女：今天我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋。

男：護漕港中學20xx年“弘揚五四精神繼承傳統(tǒng)美德”五四文藝匯演合：現(xiàn)在開始！

男：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎校長致開幕詞

女：下面請允許我為大家介紹今晚擔任評委的各位老師。他們分別是：

男：今天的匯演是比賽，但更多的是展示護中學子的風采，共分兩個環(huán)節(jié)舉行，先進行的是大合唱的比賽，結束后進行才藝展示環(huán)節(jié)。

女:每五個節(jié)目結束后將公布得分情況。全部比賽結束后將宣布獲得一二三等獎的班級。

男：親愛的同學們，護中是我們親愛的母校，是培養(yǎng)我們成材的搖籃。首先聽請欣賞初一（5）班給我們帶來的大合唱《護中校歌》。請初一（6）班的合唱做好準備。

女：五十六個民族,五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六種語言,匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華。多么動聽的歌詞的旋律，表達了我們對祖國的愛。下面請欣賞初一（6）班的合唱《愛我中華》。請初二（3）班的大合唱做好準備。

男：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德是每名中學生必須遵守的傳統(tǒng)美德，對青少年學生思想品德修養(yǎng)的加強有著深遠的意義。請欣賞初二（6）班帶來的大合唱《三德歌》。請初二（2）班的大合唱做好準備。

女：1998洪水發(fā)生時，全國開展愛心募捐活動時，有一首歌給我們留下了深刻的印象，這首歌讓更多的人伸出援手幫助愛災的人們，體現(xiàn)了洪水無情人有情。請欣賞初二（6）班帶來的大合唱《讓世界充滿愛》。請初一（1）班的大合唱做好準備。

男：聽黨指揮勇往直前敢打敢拼不怕犧牲首戰(zhàn)用我用我必勝，這就是軍人的精神，是我們中學生應該學習的精神。下面請欣賞初一（1）班給我們帶來的大合唱《好男兒就是要當兵》。請初二（4）班的大合唱做好準備。

女：剛剛欣賞完了鏗鏘有力的《好男兒就是要當兵》，我們不禁要想，好男兒當兵為的啥？接下來請欣賞初二（4）班的大合唱《精忠報國》。請初二（6）班的大合唱做好準備。

男：王力宏是大家非常熟悉的一位明星，他受到了很多粉絲的喜愛，在他生日的時候由部分歌迷創(chuàng)作了一首歌并把它作為生日禮物送給了王力宏。接下來請欣賞這首由初二（6）班帶來的大合唱《愛因為在心中》。請初二（7）班的大合唱做好準備。

女：生命的河喜樂的河，緩緩流過我的心窩。多么動人優(yōu)美的旋律，體現(xiàn)了人間的大愛。請欣賞初二（7）班的大合唱《生命之河》。請初一（7）班的大合唱做好準備。

男：大海啊，大海。你就像媽媽一樣，有你就是故鄉(xiāng)。請欣賞初一（7）班的大合唱《大海啊故鄉(xiāng)》。請初一（3）班的大合唱做好準備。

女：故鄉(xiāng)啊，故鄉(xiāng)。你是我永遠割舍不了的牽掛，誰要是侵犯她，我們就會頑強的抗戰(zhàn)不歇。這是一首保衛(wèi)東北的抗戰(zhàn)歌曲。請欣賞初一（3）班的大合唱《五月的鮮花》。請初一（4）班的大合唱做好準備。

男：無論是抗日戰(zhàn)爭、抗美援朝、還是到越南自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，這一場場戰(zhàn)爭的勝利都離不開我們?nèi)f眾一心，眾志成城。接下來請欣賞初一（4）班的大合唱《劃漿開大船》。請初一（8）班的大合唱做好準備。

女：讓生命怒放，是每個人的心聲，所有的努力進取，無不濃縮在這樣的精神里，請聽初一（8）班大合唱《怒放的生命》。請初二（5）班的大合唱做好準備。未來戰(zhàn)士舞蹈串詞

男：中國，中國，壯麗的山河，長江奔騰，昆侖巍峨。作為一名中國人，我自豪。接下來請聽初二（5）班的大合唱《中國中國鮮紅的太陽永不落》。請初一（2）班的大合唱做好準備。

女：我們是祖國的未來，作為跨時代的青少年，讓我們用凌云的氣魄開創(chuàng)新時代的輝煌。請欣賞初一（2）班的大合唱《走進新時代》。請初二（1）班的大合唱做好準備。

男：時間都去哪兒了，是用在了學習上，還是用在了玩游戲上，還是用在了虛度年華上，作為一名中學生，時間去哪兒了，值得我們深思。接下來請大家欣賞初二（1）班的大合唱《時間去哪兒了》。請初二（1）班的古箏節(jié)目做好準備。

女：有一首古箏彈奏每次聽到，我都會感到自己容光煥發(fā)，這世上的磨難不算什么，重在把心態(tài)調(diào)好！任江山笑，蒼生笑，我自無畏無懼去追求心中的目標。請欣賞初二（1）班陳思涵帶來的古箏《笑傲江湖》。請初一（2）班的相聲表演做好準備。

男：差生是一個貶義的詞，我相信大家都不喜歡別人叫自己是差生。但今天差生這個詞語卻給我們帶來了不一樣的笑點。接下來就讓我們一起來欣賞由初一

（2）班黃品章，何澤億表演的相聲《如此差生》。請初一（3）班的詩歌朗誦做好準備。

女：青春，在這如花般綻放的美好；如太陽般朝氣蓬勃，如希望般給予你動力，即使充滿了不安、彷徨、沖動，但在花朵成熟的一天，我們將會迎來最豐碩的果實。請欣賞初一（3）班吳何雨、于滿堂給我們帶來的詩歌朗誦《青春的贊歌》。請初一（4）班的健美操做好準備。

男：青春是美好的，是欣欣向榮的，是蓬勃向上的。讓我們用青春創(chuàng)造奇跡。請欣賞初一（4）班周冰倩等表演的健美操《創(chuàng)造奇跡》。請初一（5）班的吉他彈奏做好準備。

女：友誼天長地久，接下來讓我們欣賞由初一（5）班朱清源用吉他來詮釋的《友誼天長地久》。請初一（6）的詩歌朗誦作好準備。

女：《我用殘損的手掌》是以“雨巷詩人”之名行世的戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國的抒懷之作?！皻垞p的手掌”既是寫實，又是詩人堅貞不屈意志的寫照。接下來請欣賞初一（6）班張偉中,楊雯靜等表演的詩朗誦《我用殘損的手掌》。請初一（8）班二重唱作好準備。

女：童年承載了我們多少的快樂和回憶，童年是多么的無憂無慮。接下來請欣賞初一（8）班王曾禎、陳佳玲表演的二重唱《童年》。請初二（1）班的獨唱做好準備。未來戰(zhàn)士舞蹈串詞

男：“也許我沒有天分，但我有夢的天真，我將會去證明，用我的一生；也許我手比較笨，但我愿不停探尋，付出所有的青春不留遺憾??”聽過這首歌曲，相信每一個人都能感受一顆追逐夢想的心，仿佛能在漫無目的的長夜中飄蕩時相信遠方閃耀的星球到達后就是波瀾壯闊的世界。請欣賞初二（1）班蘇肖俊的獨唱《追夢赤子心》。請初二（2）班的舞蹈做好準備。

女：舞蹈是一種表演藝術，是于三度空間中以身體為語言作“心智交流”現(xiàn)象之人體的運動表達藝術。接下來請欣賞請初二（2）班吳婷、袁潔菲等表演的"舞蹈《牛奶歌》。請初二（3）的舞蹈作好準備。

男：剛剛欣賞完舞蹈《牛奶歌》這優(yōu)美的肢體語言。接下來再請大家欣賞一支由初二（3）班陳曉禧表演的舞蹈《美麗的姑娘》?？纯此窃鯓油ㄟ^優(yōu)美的舞姿把一個美麗的姑娘展現(xiàn)在我們面前。

女：新世代偶像男團exo出道主打曲《mama》震撼公開，12位成員猶如各懷絕技的未來戰(zhàn)士，他們迎著銀河系曙光誕生，宗教唱詩班的神秘開場，歌詞隱含物理宇宙哲學，他們正代表信息時代里90后們的科技正能量。請欣賞初二

（4）班陳靜紅，展明潔，丁蕊，劉芳瑜，陳元元等表演的小組唱《mama》。請初二（5）班的歌曲作好準備。

男：剛剛聽完《mama》這首歌，我們從流行時尚的前沿再穿越回上世紀70年代。讓我們聽一首老歌來重溫時代經(jīng)典。請欣賞初二（5）班陳冬燁演唱的《北未來戰(zhàn)士舞蹈串詞

京的金山上》。請初二（6）班古箏演奏做好準備。

女：秦地秦韻，一首《秦桑曲》，傳送友好與熱情。請欣賞初二（6）班宋逸婷表演的古箏獨奏《秦桑曲》。請初二（7）班的二胡獨奏做好準備。

男：這首樂曲以其磅礴的氣勢、熱烈的氣息、奔放的旋律而深受人們喜愛。無論是氣宇軒昂的賽手，還是奔騰嘶鳴的駿馬，都被二胡的旋律表現(xiàn)得惟妙惟肖。請欣賞初二（7）班王雨瀟表演的二胡獨奏《賽馬》。