防疫與自身健康心得體會及收獲 防疫知識健康教育心得體會(2篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于防疫與自身健康心得體會及收獲一

一、新型冠狀肺炎疫情防控應(yīng)急組織機構(gòu)工地必須成立新型冠狀肺炎疫情防控應(yīng)急組織機構(gòu)，落實人員分工，明確職責要求。

1、應(yīng)急領(lǐng)導小組序號姓名電話備注1組長2副組長34組員567891011職責領(lǐng)導小組應(yīng)根據(jù)工地情況制定本工地的新型冠狀肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案，決定本預(yù)案的啟動與終止，領(lǐng)導、組織、指揮新型冠狀肺炎疫情應(yīng)急救援工作，負責應(yīng)急隊伍和資源的調(diào)動，安排開展相關(guān)的搶險排?；?qū)嵤┚戎ぷ鳎皶r控制和科學有效的處置工地內(nèi)因新型冠狀肺炎疫情產(chǎn)生的各類公共衛(wèi)生事件，保障工人健康與安全，在最短時間、最小范圍內(nèi)，控制事態(tài)發(fā)展，把新型冠狀肺炎疫情造成的損失降到最低。

2、應(yīng)急工作小組（1）通訊聯(lián)絡(luò)組（由xxx負責）職責負責情況報告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通，通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場，迅速撥打120與醫(yī)院取得聯(lián)系，引導醫(yī)務(wù)人員和設(shè)施進入救助現(xiàn)場；

負責向上級部門請示和報告現(xiàn)場搶救處置情況。

（2）現(xiàn)場救護組（由xxx負責）職責對病員進行緊急搶救處理，配合醫(yī)院工作人員對患者進行救助。

（3）后勤保障組（由xxx負責）職責保障搶救機動車輛、物資、消毒用品到位，保障搶救必需品供應(yīng)。

（4）善后處置組（由xxx負責）職責負責工人及工人家屬的思想工作，做好病人及家屬的安撫慰問工作；

妥善處理各種善后事宜，配合相關(guān)部門調(diào)查與取證，恢復(fù)正常的施工秩序；

聯(lián)系保險公司，對傷亡工人進行理賠。

二、安全預(yù)防措施（1）充分認識工地新型冠狀肺炎疫情防控工作的重要性、艱巨性和復(fù)雜性，把這項工作作為工地工作的一件大事來抓，加強組織領(lǐng)導，實行目標管理，落實工作責任，強化工人的思想教育，使全工地了解新型冠狀肺炎疫情的特征和正確的預(yù)防方法，提高工人的防病意識和自救能力。

（2）制定防控預(yù)案，完善應(yīng)急機制。

（3）項目部和上級主管部門保持聯(lián)系，隨時了解和掌握新型冠狀肺炎疫情突發(fā)情況并及時向工地領(lǐng)導匯報；

項目部人員要積極參加新型冠狀肺炎疫情防控知識培訓，掌握新型冠狀肺炎疫情的臨床特征、個人防護措施、消毒隔離技術(shù)、疫情處置等業(yè)務(wù)技術(shù)，不斷提高處理突發(fā)性新型冠狀肺炎疫情的應(yīng)急能力。

（4）采取多種形式開展新型冠狀肺炎疫情預(yù)防的宣傳教育工作，充分利用健康教育會、班前教育會、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等形式開展新型冠狀肺炎疫情的預(yù)防等科普知識宣傳；

根據(jù)季節(jié)的特點和新型冠狀肺炎疫情的流行規(guī)律加強對工人的疾病預(yù)防教育，減少新型冠狀肺炎疫情的感染和傳播；

教育工人保持良好的個人衛(wèi)生習慣。

（5）切實落實各項新型冠狀肺炎疫情預(yù)防措施，抓好工地衛(wèi)生工作，消除衛(wèi)生死角；

后勤部門要加強對食堂的衛(wèi)生管理和檢查，定期對宿舍、廁所、伙房等人群密集地進行消毒，消除有可能導致新型冠狀肺炎疫情傳播的各種隱患。

①對項目部的食堂、宿舍、廁所、會議室等人群聚集場所要經(jīng)常通風換氣。

②工地在公共衛(wèi)生場所應(yīng)完善洗手設(shè)備，提供流動水，洗手液或消毒肥皂等。

（6）后勤部門要準備好必備的醫(yī)療和防疫物品，以應(yīng)對突發(fā)性新型冠狀肺炎疫情發(fā)生。

（7）嚴格工地門衛(wèi)管理，在疫情高發(fā)期，堅持來訪人員出入登記制度和來訪人員的體溫監(jiān)測制度，爭取將病源隔離到工地大門外。

（8）建立健全工地新型冠狀肺炎疫情疫情監(jiān)控和報告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療。做好晨檢工作，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、呼吸道新型冠狀肺炎疫情人異常增多應(yīng)及時報告縣疾控中心及縣建設(shè)局相關(guān)科室，主動協(xié)助疾病控制部門進行調(diào)查分析。

三、應(yīng)急處置措施（1）一旦疫情發(fā)生出現(xiàn)非典、流腦、麻疹、流感、新型冠狀病毒肺炎等傳染性疾病的工人，應(yīng)及時向工地應(yīng)急領(lǐng)導小組或班組長上報，不得帶病上崗。經(jīng)醫(yī)院診斷排除，治愈后才能回到工地上崗作業(yè)。

（2）工人或班組管理人員在工地出現(xiàn)新型冠狀肺炎疫情，要在新型冠狀肺炎疫情應(yīng)急領(lǐng)導小組的統(tǒng)一安排下，采取一定措施，進行救援活動。要求新型冠狀肺炎疫情患者立即戴防護口罩、手套，到工地隔離室休息，并由通訊聯(lián)絡(luò)組撥打120，通知新型冠狀肺炎疫情醫(yī)院進行救治。

（3）工地對新型冠狀肺炎疫情病人所在班組宿舍、辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與新型冠狀肺炎疫情人密切接觸的工人、班組管理人員進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

（4）如新型冠狀肺炎疫情感染人群迅速擴大和蔓延，應(yīng)急領(lǐng)導小組應(yīng)及時請示縣建設(shè)局和縣衛(wèi)生防疫部門，決定是否實行全工地停工。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群，具體做到①封鎖疫點。立即封鎖患者所在班組全體人員及工作過的場所，暫停工地一切活動。停止工地內(nèi)人員相互往來和與外界往來，等待衛(wèi)生部門和建設(shè)局應(yīng)急領(lǐng)導小組的處理意見。

②疫點消毒。對工地所有場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結(jié)束后進行通風換氣。

③疫情調(diào)查。工地項目部密切配合疾控中心進行流行病學調(diào)查，對新型冠狀肺炎疫情人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、工友進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

（5）工地出現(xiàn)新型冠狀肺炎疫情病例后，領(lǐng)導小組迅速向全體工人公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大工人了解情況，安定人心，維護工地穩(wěn)定，樹立戰(zhàn)勝新型冠狀肺炎疫情的信念。

（6）嚴格信息報告制度，工地設(shè)立24小時值班電話，保證疫情發(fā)生后在第一時間上報。

（7）根據(jù)情況避免人群聚集和流動，必要時工地減少或停止組織工人參加各類大型集體活動并切實加強對工地人員出入的管理。

（8）加強工地環(huán)境的清潔及消毒工作①對餐廳、食堂、辦公室、會議室、廁所等人群聚集的場所按照相關(guān)要求，安排專人負責定期進行消毒、保證空氣流通。

②對新型冠狀肺炎疫情人或疑似病人住所和活動過的場所要在衛(wèi)生部門指導下進行消毒。

（9）嚴格考勤制度對缺勤的工人要逐一進行登記，并立即與其取得聯(lián)系，查明缺勤的原因。如發(fā)現(xiàn)工地工人有身體異常，工地則迅速切斷新型冠狀肺炎疫情傳播途徑，采取隔離。工地在縣疾病控制中心的指導下，對發(fā)病工人（包括與發(fā)病工人有密切接觸的工人）采取隔離措施。嚴格實行患病工人休班制度，工人經(jīng)醫(yī)院診斷確實病愈后方可上崗。

（10）建立工地停工上報審批制度。發(fā)現(xiàn)多個班組有工人感染，上報請示建設(shè)局批準后，工地方可停工。工地停工放假期間，工地領(lǐng)導及各班組正常上班，加強與工人及家屬的聯(lián)系，掌握疫情事態(tài)。

（11）加強宣傳工作與輿論導向，工地在利用多種形式宣傳新型冠狀肺炎疫情科學防治知識的同時，主動、及時、準確地公布工地新型冠狀肺炎疫情防控信息，使工地新型冠狀肺炎疫情的信息公開、透明，穩(wěn)定工人的情緒、心態(tài)，消除工人員工緊張和恐懼心理。

（12）善后處理積極穩(wěn)妥、深入細致地做好善后處置工作，做好病人及家屬的安撫工作，聯(lián)系保險公司進行理賠。配合和協(xié)助有關(guān)部門做好新型冠狀肺炎疫情的防治、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作，形成詳細的疫情報告，對新型冠狀肺炎疫情的危害程度做出評估。

四、注意事項1、預(yù)防新型冠狀肺炎疫情信息報告的途徑與預(yù)防要求凡出現(xiàn)發(fā)熱、呼吸道新型冠狀肺炎疫情人的，要立即了解患者病因，一般在2小時內(nèi)以書面信息報縣建設(shè)局安全應(yīng)急領(lǐng)導小組，其中重大，特大突發(fā)事件必須及時報，具體為先口頭報，再書面報。

2、事發(fā)過程對外發(fā)布消息，必須由工地領(lǐng)導小組統(tǒng)一發(fā)布，任何個人不得隨意發(fā)布消息，以免報道失實，造成混亂。

3、實行責任追究。在新型冠狀肺炎疫情防控工作中玩忽職守、失職、瀆職、拒不接受工作任務(wù)、借故推諉拖延、擅離職守、臨陣脫逃者，按規(guī)定給予相應(yīng)的處罰。

4、獎勵。在重大新型冠狀肺炎疫情疫情防控和醫(yī)療救治中有突出表現(xiàn)的個人、工地項目部將予以表彰、獎勵。

xxx有限公司xxx項目部

對于防疫與自身健康心得體會及收獲二

教育目標：

1.根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，在談話過程中初步了解輕視生命帶來的危害；

2.通過趣味解釋、交流感受，理解生命的含義，清楚尊重生命的意義；

3.通過自身、他人、自然三個角度明確該如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介紹”中，知道尊重生命也是一種責任；

4.在名言感悟、海報制作的過程中，體會到生命的寶貴，引導從自身做起，把尊重生命踐行于生活中，進一步增強尊重生命、保護生命的意識。

活動準備

學生：收集疫情中體現(xiàn)關(guān)愛他人的事例。

教師：課件、“蝙蝠的自我介紹”音頻、尊重生命名言等。

活動過程

第一板塊：談話導入，引出“生命”

1.師：同學們，祝賀你們，又長大一歲啦！今年過年你們都去哪里玩兒啦？開心嗎？（預(yù)設(shè)：不開心）

2.師：哦？為什么愁眉苦臉的，發(fā)生了什么？

預(yù)設(shè)：天天宅在家；門都出不去……

3.師：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客來到了我們身邊，它使我們哪兒也去不了，哪兒也玩不了。專家們說它可能來自野生動物們身上，這個野生動物可能是蝙蝠，你想對它說什么？

生：你真是太討厭了！

4.師：可是真的是它的錯嗎？（出示“蝙蝠的自我介紹”）生談感受。

5.師：看來，罪魁禍首可是我們?nèi)祟惏。∥覀儼褎e人的生命當兒戲，便給自己遭來了禍害。今天，我們就來聊聊“生命”的話題。（板書：生命）

設(shè)計意圖：談話導入拉近了師生的距離，由學生已有的生活經(jīng)歷入手，激發(fā)了學生的真情實感。通過“蝙蝠的自我介紹”，學生能馬上知道這場災(zāi)難的罪魁禍首其實是那些輕視生命的個別人，初步形成了尊重生命的認識。

第二板塊：趣味解讀，理解“生命”

1.科學定義“生命”

①師：哪些是有生命的？

生：蜻蜓、花草、人……

②我們來看看關(guān)于“生命”的科學定義（出示定義）

③師總結(jié)：同學們的理解都正確，人、動物、植物都是有生命的。

2.趣味理解“生命”

①師引導：你覺得自己的生命在世上存在了幾天？

生：幾萬天。

②師：真的如此嗎？我們來算一算。（使用軟件“生命計算器”計算）

③師總結(jié)：你看，事實上同學們在世界上只待了三千多天，植物、動物的生命比我們更短。但是這幾千天的時間能重來嗎？（不能）時間不能重來，我們的生命也肯定無法重來，所以我們要珍愛生命，尊重生命。

設(shè)計意圖：從學生的自身經(jīng)驗入手，結(jié)合科學定義準確解讀了“生命”，用“生命計算器”讓學生了解到生命的長度是可以用時間來衡量的，但是即便是再短暫的生命，都無法重來，進一步認識到生命彌足珍貴，每個人都要尊重生命，不能剝奪任何一種生命。

第三板塊：尊重“生命”，人人有責

1.保護自己，是尊重生命。

①師：在這場抗擊肺炎的戰(zhàn)役中，你為了保護自己做了什么？

生：不出門，戴口罩等等

②師總結(jié)：現(xiàn)在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了尊重自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的.行為點贊！

2.關(guān)愛他人，是尊重生命。

①出示對比材料

材料一：瞞報來往記錄、身體狀況的確診病例；口罩偷工減料的無良商家；

材料二：日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護工作者們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們、巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員的。

師詢問：你更贊成哪種做法？（生：材料二）為什么？

生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里，只關(guān)注自己的利益。

師追問：醫(yī)生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么？

生：為了生病的人能早日康復(fù)，為了健康的人能不被感染。

②師總結(jié)：是啊，這些人不光對自己，更是對他人的生命負責！他們用自己的行動在告訴我們關(guān)愛他人，也是尊重生命的體現(xiàn)！

3.善待自然，是尊重生命。

①出示科普音頻：人和自然接觸的界限在哪里？

②生談感悟，師重點引導：保護自然萬物的生命，也是保護自己的生命，善待自然，便是尊重生命。

師總結(jié)：尊重生命，人人有責，要是每個人都把保護自己、關(guān)愛他人、善待自然作為自己的行為準則，那人與人、人與自然便會更加和諧、美好！

設(shè)計意圖：結(jié)合三年級學情，這一階段的孩子對尊重生命的理解尚淺，能零碎地說出自己能做什么，但是不夠全面、系統(tǒng)，從保護自身、關(guān)愛他人、善待自然三個角度，學生明白了尊重生命不僅要尊重自己的生命，還要尊重其他的生命，任何生命都是有價值的。

第四板塊：尊重“生命”，一起行動

1.播放“各行各業(yè)眾志成城防控疫情”宣傳片，生談感悟（師相機出示尊重生命名人名言）

2.繪制宣傳海報“防疫明責，尊重生命”，生進行匯報宣講。

3.師小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，同學們對生命有了更深一層的理解，希望我們能把對生命的尊重扎根在心上，做一個對任何生命都負責的小使者！

設(shè)計意圖：宣傳片、名言的出示讓學生進一步明白了尊重生命的必要性，畫報的制作和宣講進一步引導學生做一個尊重生命的小使者。