說話要算數(shù)的心得體會簡短(優(yōu)秀11篇)

通過寫心得體會，我們可以反思自己的不足和失誤，從而避免重蹈覆轍，不斷進步?？偨Y(jié)要注意語言簡練、有條理，將觀點和感悟清晰地表達出來。這里是一些關(guān)于心得體會的范文案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

說話要算數(shù)的心得體會簡短篇一

第一段：導(dǎo)言（200字）。

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，是一門抽象但又有嚴(yán)謹(jǐn)邏輯的學(xué)科。九算數(shù)學(xué)是一門很有意思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺，我在這里學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)數(shù)學(xué)的知識和技巧。通過九算數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我對數(shù)學(xué)有了更深入的認(rèn)識，也收獲了很多的體會。下面我將從幾個方面談?wù)勎业木潘銛?shù)學(xué)心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)方法（200字）。

在九算數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我體會到了正確的學(xué)習(xí)方法的重要性。首先，要注重理論的學(xué)習(xí)，對于每個知識點都要了解其相關(guān)原理和定理，并且要理解其應(yīng)用方法。其次，需要進行大量的練習(xí)，通過反復(fù)訓(xùn)練鞏固所學(xué)知識。同時，我也發(fā)現(xiàn)了劃重點和歸納總結(jié)的重要性，通過整理和總結(jié)，可以加深對知識的理解和記憶。此外，網(wǎng)上資源的開發(fā)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，九算數(shù)學(xué)提供了許多優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，我通過這些資源進一步拓展了自己的數(shù)學(xué)視野。

第三段：思維培養(yǎng)（200字）。

九算數(shù)學(xué)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一方面。對數(shù)學(xué)題目的思考有助于鍛煉邏輯思維和分析問題的能力。九算數(shù)學(xué)提供了很多思維訓(xùn)練的題目，我在解題的過程中逐漸培養(yǎng)了自己的思維能力。尤其是一些有趣而復(fù)雜的問題，需要通過分析、歸納和推理等方法進行解答，這種訓(xùn)練使我的思維變得更加敏捷和靈活。

第四段：合作學(xué)習(xí)（200字）。

在九算數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我也體會到了合作學(xué)習(xí)的重要性。在和同學(xué)一起討論解題過程中，我們可以互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗，這樣不僅可以加深對于問題的理解，還可以培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。而且，在解題時組隊進行比賽，我發(fā)現(xiàn)通過競賽的形式可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和動力，更加投入地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。

第五段：應(yīng)用與反思（200字）。

九算數(shù)學(xué)注重培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，我在數(shù)學(xué)應(yīng)用方面取得了很大的提高。在實際生活中，數(shù)學(xué)無處不在，通過九算數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中去解決。不僅如此，九算數(shù)學(xué)在每個知識點后都有一些思考題和習(xí)題，這是一個非常好的自我檢測的機會，我可以通過這些題目來檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，并進行反思和提升。

總結(jié)：

通過九算數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我體會到了正確的學(xué)習(xí)方法的重要性，培養(yǎng)了自己的思維能力，學(xué)會了合作與競爭，提高了應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。九算數(shù)學(xué)不僅為我們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，還為我們提供了一個交流和合作的平臺，讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，展現(xiàn)自我。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力。

說話要算數(shù)的心得體會簡短篇二

1. 認(rèn)識10個字，并摘錄自己喜歡的詞句。

2. 結(jié)合課后思考題，引導(dǎo)邊讀邊想，提出問題，促進學(xué)生讀書思考、質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

3. 通過理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說話算話、誠實守信的好品質(zhì)。

運用“邊讀邊想，提出問題”的學(xué)習(xí)方法，理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說話算話、誠實守信的好品質(zhì)。

教學(xué)時間：1課時

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《說話算數(shù)》這篇課文（教師板書課題）。通過學(xué)習(xí)前面幾篇課文，大家知道學(xué)習(xí)一篇課文要注意什么？（做好預(yù)習(xí)，邊讀邊想，提出不懂的問題）。

2. 這是一篇略讀課文，希望大家按照這樣的學(xué)習(xí)方法自己讀懂這篇課文。

設(shè)計意圖：注重學(xué)法指導(dǎo)，提高自學(xué)能力

1.通過預(yù)習(xí)課文，同學(xué)們知道課文講了一件什么事？（注意引導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過說清楚。）

設(shè)計意圖：把握中心鍛煉概括能力，提高口語表達能力

2. 出示生字詞卡片，檢查掌握生字詞情況。

3.指名讀課文，糾正讀錯的地方。

1.默讀課文，邊讀邊想：開始圓圓為什么說“我說話不算數(shù)”？后來，她為什么說“我說話也是要算數(shù)的”？同時記下自己不懂的問題。

設(shè)計意圖：圍繞中心內(nèi)容積極討論，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)合作精神

2.圍繞思考題，組織討論交流。

3.就學(xué)生提出的問題，相機啟發(fā)引導(dǎo)。

4.朗讀課文（提醒學(xué)生抓住“笑成了一朵花、忸怩不安、驚喜”等詞語，讀出人物的不同情感）.

1.學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為圓圓和林林是什么樣的孩子？你從中懂得了什么？

2.摘錄自己喜歡的詞句。

寫一篇記錄自己講誠信或不講誠信的事

說話要算數(shù)的心得體會簡短篇三

算數(shù)作為學(xué)習(xí)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，始終占據(jù)著重要的地位。在這個學(xué)科中，大班的學(xué)生們邁出了重要的一步，開始接觸到更加深入和復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識。在這個過程中，我有幸觀察到了他們的進步和成長，并從中領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會。

首先，對于大班學(xué)生來說，算數(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在算數(shù)學(xué)習(xí)中，習(xí)慣養(yǎng)成是至關(guān)重要的。大班學(xué)生經(jīng)過了一段時間的適應(yīng)和培養(yǎng)，已經(jīng)開始形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，在做題時準(zhǔn)確無誤地寫下題目和答案、定期溫習(xí)和復(fù)習(xí)、將計算步驟清晰地寫在紙上等等。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為他們的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，并使他們能夠更好地應(yīng)對復(fù)雜的算術(shù)題。

其次，算數(shù)學(xué)習(xí)需要勇于挑戰(zhàn)和探索精神。大班學(xué)生通過算數(shù)學(xué)習(xí)，開始接觸到一些新的知識和概念，例如乘法、除法、分?jǐn)?shù)等等。這些知識對于他們來說是新的而陌生的。然而，我非常高興地發(fā)現(xiàn)，大班學(xué)生們在面對這些新的挑戰(zhàn)時，表現(xiàn)出了勇于接受和探索的精神。他們積極主動地向老師請教、向同學(xué)請教、請家長指導(dǎo)。在挑戰(zhàn)中不斷學(xué)習(xí)和成長。

第三，合作學(xué)習(xí)對于大班算數(shù)學(xué)習(xí)非常重要。在大班學(xué)習(xí)中，我觀察到同學(xué)們之間形成了良好的合作氛圍。他們在學(xué)習(xí)中相互幫助，相互支持，共同探討和解決問題。在解題過程中，他們可以通過交流，互相啟發(fā)，提高對問題的理解和解決能力。合作學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了他們的團隊合作能力和溝通能力。

第四，數(shù)學(xué)思維對于大班算數(shù)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。大班學(xué)生在算數(shù)學(xué)習(xí)中逐漸形成了一種獨特的數(shù)學(xué)思維方式。他們開始注重邏輯推理和問題解決能力的培養(yǎng)。在解題過程中，他們可以通過思考問題，尋找規(guī)律，提出解題思路和方法。數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)對于學(xué)生在算數(shù)學(xué)習(xí)中的發(fā)展至關(guān)重要，它可以幫助他們提高數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

最后，大班算數(shù)學(xué)習(xí)需要靈活運用多種學(xué)習(xí)方法。在大班算數(shù)學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)總結(jié)出了一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。例如，在一些問題解決中，有的同學(xué)喜歡通過畫圖的方式來理解問題；有的同學(xué)喜歡通過編制表格來整理和分析數(shù)據(jù)；有的同學(xué)喜歡通過講故事來幫助記憶和理解。這些不同的學(xué)習(xí)方法都是對算數(shù)學(xué)習(xí)的有效補充和完善，它們可以幫助同學(xué)們更好地掌握知識和提高學(xué)習(xí)效果。

總結(jié)起來，大班算數(shù)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勇于挑戰(zhàn)和探索，合作學(xué)習(xí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，并靈活運用多種學(xué)習(xí)方法。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，大班學(xué)生們的算數(shù)學(xué)習(xí)能力將得到全面的提高和發(fā)展。希望同學(xué)們能夠在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，取得更好的成績。

說話要算數(shù)的心得體會簡短篇四

星期天上午，錦航打電話告訴我：“我借了一本你最喜歡的《三國演義》，快來吧，下午就要還了?！碑?dāng)我正準(zhǔn)備出門的時候，我想起了一會還要去和小明到書店看書呢。

這真讓我左右為難，明明答應(yīng)小明要去看書的，卻又答應(yīng)了錦航去看《三國演義》。

我趕緊給小明打電話：“小明，對不起，我今天不能和你去看書了?！?/p>

“為什么?”小明不解地問。

“因為我剛才答應(yīng)了錦航去他家看《三國演義》?！蔽仪敢獾卣f。

小明沒有生氣，只聽他對我說：“不如我們一起去錦航家先看《三國演義》吧，正好我也可以看啊!”

我高興地答應(yīng)小明說：“我怎么沒有想到呢?走吧!”

說完我便在桌子上留了一張字條：“爸爸，今天中午，我不回來吃飯了，我和小明、錦航看了書，去吃肯德基?！?/p>

這件事讓我明白了，做人要說話算數(shù)，在答應(yīng)別人前，先想想自己答應(yīng)了誰，這樣才不至于失約失信。

作者：實驗三小四（3）班田雅鑫。

公眾號：童心天地作文。

文檔為doc格式。

說話要算數(shù)的心得體會簡短篇五

第一段：引言（150字）。

數(shù)學(xué)是一門智力與邏輯相結(jié)合的科學(xué)，是培養(yǎng)思維和解決問題能力的重要學(xué)科。我在學(xué)習(xí)九算數(shù)學(xué)課程時，受益匪淺。它不僅為我提供了扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了我對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動力。在這個過程中，我體會到了數(shù)學(xué)的魅力和九算數(shù)學(xué)帶給我的成長。

第二段：巧妙之處（250字）。

九算數(shù)學(xué)的教學(xué)方法很巧妙，讓我愛上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在九算數(shù)學(xué)課堂上，老師常常用豐富的教學(xué)資源和生動的例子來引導(dǎo)我們思考。每個數(shù)學(xué)問題都可以從不同的角度解決，這讓我明白數(shù)學(xué)思維的多樣性。通過不斷地解決問題和思考，我學(xué)會了靈活運用數(shù)學(xué)知識進行推理和計算。

第三段：實踐應(yīng)用（300字）。

九算數(shù)學(xué)課程強調(diào)實踐應(yīng)用，讓我們將數(shù)學(xué)知識與實際問題相結(jié)合。例如，在解決幾何問題時，我們經(jīng)常需要測量實際物體的長度和角度。這樣的實踐操作讓我更加深入地理解了數(shù)學(xué)的意義和方法。九算數(shù)學(xué)還鼓勵我們運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的問題，這培養(yǎng)了我們解決問題和創(chuàng)新思維的能力。

第四段：團隊合作（250字）。

九算數(shù)學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。在九算數(shù)學(xué)課堂上，我們經(jīng)常進行小組合作來解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。通過與隊友的討論和合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，也提高了自己發(fā)表意見和表達觀點的能力。團隊合作培養(yǎng)了我的合作意識和領(lǐng)導(dǎo)才能，幫助我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加順利地進步。

第五段：總結(jié)（250字）。

九算數(shù)學(xué)給我?guī)砹嗽S多關(guān)于數(shù)學(xué)的收獲和體會。通過九算數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了自己的解決問題能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。數(shù)學(xué)不再是我害怕的學(xué)科，而是我渴望學(xué)習(xí)和探索的知識領(lǐng)域。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，九算數(shù)學(xué)將繼續(xù)為我打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為我?guī)砀嗟某砷L和機會。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)自己，用九算數(shù)學(xué)的方法和精神來改變自己和未來。

總結(jié)（100字）。

通過九算數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了自己的解決問題能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。九算數(shù)學(xué)讓我愛上了數(shù)學(xué)，讓我更加自信和勇敢地面對數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再是一件孤獨和枯燥的事情，而是一個充滿魅力和樂趣的過程。

說話要算數(shù)的心得體會簡短篇六

發(fā)現(xiàn)兩只小貓時，它們才出生幾小時。

那些日子大貓的性情變了很多，網(wǎng)上有經(jīng)驗人士說，貓懷孕后會有很強的防衛(wèi)心理，會變厲害，尤其不許人碰觸它的肚子。而我的大貓相反，它更加喜歡與我親近。隨意招喚它一聲，就會歡快地前來，豎起尾巴緊貼著我摩擦身體；只要伸出一根手指，就閉上眼高高地送上它的臉，無限享受地等候撫摸。我詫異它變乖巧了，而且撫摸幾下之后，它便臥地亮出結(jié)實的大肚子，并發(fā)出溫柔而響亮的呼嚕聲，鼓勵我撫摸它的肚子，因而我一直不確定它是懷孕，還是忽然發(fā)胖。

那天是先聽到了它的呼嚕聲，聲音異常響亮，我奇怪連喚它數(shù)聲不見現(xiàn)身。尋著呼嚕聲，發(fā)現(xiàn)它竟然鉆進了雜物柜里，平日它會用頭頂著推開屋門，不知那天它怎么用爪拉開了柜門。我拿了貓糧來，將食盆晃得沙沙響，它很快鉆了出來。我刻意注意了它尾巴下方，毛有些濕露露的，且被舔得東倒西歪，再看肚子似乎也小了。忙去找了手電筒，探身進柜子里，一圈圈霜白的光影下，柜角的塑料紙上趴著兩只黑色老鼠狀的小家伙。天哪，大貓竟然真的生了小貓。

從小就聽人說，如果人動了剛出生的貓崽，大貓會拋棄甚至吃了它們，所以高興之余，很有種隔靴搔癢式的不痛快。第一時間向家里人報告了喜訊，叮囑不許偷看，但忍不住輪番去偷看。小貓的樣子同老鼠像極了，一雙眼睛半睜半閉，兩只緊緊地擠在一起。

一次在偷看小貓時，被大貓發(fā)現(xiàn)，它泰然躺回貓崽旁，不禁讓我放下懸著的心，又多了得寸進尺之心。第一步先將鋪著軟墊的貓窩放進去，塑料紙不透氣總沒有貓窩舒服，次日去看，一家三口原地沒動。于是趁大貓不在時，帶上膠皮手套將貓崽抓進了貓窩。大貓回去后尋著氣味進了貓窩，一切順利。第二步，每天都將貓窩向柜門口拉近幾分，幾天后移到了柜門口。

一周后，開始第三步，趁大貓不在將貓崽帶窩一起搬了出來，放進一個大紙箱里。箱子上方開了個天窗，下方側(cè)面開了扇小門。然后攔住飯后預(yù)備回柜中的大貓，將它推進紙箱里。這一次大貓沒有馬上躺倒，不安地在紙箱里來回聞氣味，走到小貓身旁垂下頭聞了聞，又直起身子，樣子很不安，兩只耳朵一直向四周轉(zhuǎn)動。兩只貓崽每天除了吃就是睡，偶爾哼哼兩聲，這時仿佛知道自己的母親來了卻不肯躺下身，發(fā)出纖細而急躁的叫聲，大貓這才緩緩伏身臥倒。

從這一天起，大貓多了一個奇怪的舉動，飯后并不直接回紙箱，而是到柜前去抓門，要進去。我怕它會搬回去特意將柜門關(guān)死，它不屈不撓持續(xù)圍著柜子不停地叫，拼命要把門抓開。據(jù)說貓的記憶很短暫，莫不是一頓飯就忘了回家的路？我打開柜門，它悄無聲息進去片刻后徑直回了紙箱，我想它看一眼也就死心了，可是讓我想不到的是，它每天必然要這樣走一遭。

兒子問我這是什么原因？我隨口瞎編道，它去找自己的孩子，找不到只好去照顧別人家的孩子。兒子很詫異這奇怪的解釋，但也想不出更合理的解釋，只好認(rèn)可了。說，貓真可憐。

隨著時間，隨著大貓不變的路線，我也開始相信自己隨口說的瞎話，大貓或許真的是去原地尋找自己的孩子了。

二、

小貓同人一樣，也有一個先會抬頭，后會爬，再會走的過程。眼睛開始并沒有明顯的瞳孔，大約也是什么都看不到，撲到大貓的身上，四下里亂拱著找奶，有時候忍不住想幫一把，由于天窗開得不夠大，只好看著小家伙著急。它們?nèi)忄洁降男∩碜拥沧驳臉幼?，開始時讓我懷疑它們不健康，后來隨著一日日的變化，相信只是一個成長的過程。

小貓的降生，反倒讓我重新開始關(guān)注起了大貓，更加的喜愛它了。

想起一年前大貓到我家時的情形，當(dāng)時知道它是野貓后代，但沒想到只有兩三個月大的它，在受到驚嚇時，一躍能有一人多高，它在屋里瘋狂地上竄下跳，最后從后窗逃了出去。我怕了，索性由它去，誰知道它并不走遠，每天蹲在后窗外，正是大冬天，它凄慘的叫聲又讓我忍不下心來，三四天后用食物將它引誘了回來。

算算家里先后已養(yǎng)過三四只貓，唯獨這只很不一樣。它不讓人抱，一旦被抓住又會態(tài)度大變，非但不掙扎還媚態(tài)十足，打著呼嚕湊上臉與人親近。兒子對它這種大反差的行為很不解，我解釋道，它是想迷惑敵人，好伺機逃跑。這倒不是瞎說的，因為被抱起來在半空中，它沒有安全感，如果旁邊有高矮合適的落腳處，它會極快的逃脫。它洗澡也同樣，不肯下水，一旦入了水，會馬上停止掙扎。我為它預(yù)備的洗澡盆很大也很深，它老實不動便可側(cè)臥著漂在水面上。它瞇了眼很享受地漂著，偶爾歪過頭，舔著喝幾口水。我為它擦洗身子使它有了可抓靠的，又伺機逃跑。

貓也同人一樣，每天兩點一線，只在食盆和窩之間往返也會著急。終于有一天，大貓試探著跑了出去，并且一去就是大半天。小貓先是睡著，后來開始在紙箱里四處爬，再后來開始叫了起來，逐漸叫聲也變了，不是可愛的喵喵叫，一聲緊一聲的'叫，腔調(diào)酷似小孩子的哭鬧。我本以為它們這樣小，除了吃和睡再不會干什么，誰知道它們倆竟找到了門，拼命從里面擠出腦袋，長長的向空中伸出爪子，全然是小孩子要去找媽媽的樣子。這像人類且有一定智商的舉動，很讓我感到震驚，同時又讓我生氣。莫不是大貓整天呆在這巴掌大的空間里煩了？想要遺棄小貓？我找了牛奶給小貓，它們連聞都不肯聞。反復(fù)想了想，又覺著大貓可能是遇到了什么事。

貓的世界同人的世界一樣不容易。兒子不肯寫作業(yè)時，總會說，假如我是只貓該多好。我讓他注意觀察一下貓的生活，做一只貓真有那么容易嗎？家里養(yǎng)過的幾只貓，沒有限制它們的自由，雖不缺吃住，卻沒有一只不曾在外受過傷，其中一只因傷勢過重而死。在它們的世界里需要為領(lǐng)地，為配偶而戰(zhàn)斗。

下午大貓慌里慌張地跑了回來，尾巴因為受了驚嚇而變得碩大。它先到食盒旁，剛把嘴伸進去，小貓又一輪哭鬧開始了，它迅速回到了紙箱里。一邊由著他們吃奶，一邊舔它們的毛，待它們吃好又睡著后，才出來吃飯喝水。它的眼睛因為疲憊睜不大開，眼睛下疊著兩層眼袋。不要以為只有人沒休息好會有眼袋，貓也同樣。它吃的很慢，是累極了。不知道它這一遭跑了有多遠，遇到了多大的危險，但是為了孩子它還是跑了回來。

三、

小貓一日日長大，天氣也一日日暖和起來。

一天小貓拼了命從紙箱里爬了出來，準(zhǔn)確的說是一頭栽下來，我把它的小爪放在門口，它一使勁又爬了進去，同孩子一樣，沒過幾天兩只小貓就進出自如了。每天定時爬出來玩一會兒，又爬回去睡覺。它們的后腿發(fā)育的慢一些，正走著兩條后腿便來個劈叉，整個身子趴在地上。

腿能自如的跑動后，兩只小家伙就開始打架，互相追逐互相撕咬。

從前在電視里看相關(guān)的動物節(jié)目，說動物母親怎樣照顧教導(dǎo)孩子，總覺著是經(jīng)過了藝術(shù)的加工，是我們一廂情愿的擬人化了，可是看著這貓的一家三口，我毫不懷疑電視節(jié)目里的種種說法。

兩只小貓其中一只塊頭略大一些，也格外調(diào)皮，常常瘋了似的四下里竄，時不時的偷襲另一只小貓，咬得那只直叫。大貓不離左右跟著它們走，蹲在一旁看著它們鬧，冷不丁的會突然截住那只大點的，也咬得它直叫。我終于可以理直氣壯的給兒子上一課，瞧瞧，不是人類的父母會揍調(diào)皮孩子，貓也一樣。而貓孩子也跟人孩子一樣，不一會兒就全忘了，然后不一會兒又被大貓按倒在地。如此反復(fù)倒也樂趣無窮。

但有一點我忘了，后窗開著是危險的。某個陽光燦爛的周末，闖進來一只野貓，短暫的不足一分鐘的混戰(zhàn)，嘶打聲驚天動地。我聞聲趕到時，只看到野貓?zhí)优艿谋秤?。大貓的尾巴近乎馬桶刷一般粗，這表明已到了最危險的級別。我迅速關(guān)了窗，它一邊繼續(xù)保持警惕，不時的轉(zhuǎn)動耳朵，一邊回身四下里尋找藏起來的小貓。不一會兒，先跑出來了一只小貓，大貓立刻迎上去，急切地對它全身上下都聞了一遍，然后響亮地打起呼嚕舔它的毛，無疑是在安慰小貓。

而另一只小貓卻遲遲不見出來，大貓逐漸焦躁起來，半低著身子四下里叫，到暖氣管旁，忽然低到近乎匍匐在地，開始向夾縫里叫。細聽，果然里面?zhèn)鞒鑫⑷醯男∝埥新?，那里夾縫太小，大貓試了幾回都沒法鉆進去，便蹲在了那里。過了很久，我又來看它時，它仍舊守在那里。我也顧不得嫌麻煩，將暖氣管旁的雜物全部搬開，終于看到藏在夾縫里的另一只小貓，它受了傷，胸前有血跡。大貓同樣對它全身用鼻子檢查了一遍，然后為它舔傷口，而小貓轉(zhuǎn)身又藏身到另一處夾縫里，有兩三天這只小貓不大吃東西，雖然逐漸地又好了起來，但也就這幾天，原本大一點的它變小了，而且可能是受了傷，心理也有了些許陰影，連膽大調(diào)皮也讓位于另一只了。

小貓一日日長大，某天我發(fā)現(xiàn)蹲在食盆前，咯吱吱吃貓糧的竟然是小貓。我拿了肉給它們吃，三只貓的反應(yīng)截然不同。一只小貓聞了聞立刻閃身跑開，另一只小貓聞了聞，小尾巴上的毛立刻豎了起來，焦躁地一聞再聞，然后急急地在地作刨土狀，仿佛是什么見不得人的臟東西，要馬上埋起來。而大貓聞了聞，即刻吞咽下肚。原來貓們也會有這樣大的差異。

一次次驚訝，欣喜，恨不能馬上昭告天下的，其實不止是一些新鮮可愛，更多的是在貓的身上看到了熟悉的人性。在異己的小生靈身上，看到與人類相似的習(xí)性或者生活方式，于是覺著親切歡喜，覺著可愛無比，想來也覺著人類很可笑。

兒子每每逗貓玩到高興處便說，貓要會說話就好了。我嘴上不說，心里也這樣想。

如果貓們會說話，大貓這一家三口會對好奇的我，說什么呢？

說話要算數(shù)的心得體會簡短篇七

算數(shù)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中非常重要的一門學(xué)科，它不僅是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力，更是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和解決問題的能力的重要途徑。作為一個大班學(xué)生，我在學(xué)習(xí)算數(shù)的過程中有著深刻的體會和收獲。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，分享一下在大班算數(shù)學(xué)習(xí)中的心得體會。

首先，要善于培養(yǎng)自己的觀察力和思考能力。在大班算數(shù)中，往往會遇到一些較為復(fù)雜的題目，需要我們對問題進行分析和推理。這就要求我們要有較強的觀察力和思考能力。在解題的過程中，我經(jīng)常會利用圖形、數(shù)字和文字等多種表達方式進行思考，通過不同的角度分析問題，找到解決問題的有效方法。例如，在解決排列組合的題目時，我會嘗試將問題進行分解和歸類，通過觀察圖形、找規(guī)律等方法來解決問題。因此，良好的觀察力和思考能力對于我們在大班算數(shù)中的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

其次，要善于運用各種學(xué)習(xí)資源。在大班算數(shù)中，我們不僅要善于運用課本和教輔資料，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等各種學(xué)習(xí)資源來提高自己的算數(shù)水平。尤其是在學(xué)習(xí)某些難點知識或解決復(fù)雜問題時，可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，借助圖書館閱讀相關(guān)的圖書，從而加深對問題的理解和解決辦法的掌握。例如，在學(xué)習(xí)幾何圖形時，我會通過互聯(lián)網(wǎng)搜索一些相關(guān)的動畫和視頻，以直觀的方式觀看和理解幾何圖形的性質(zhì)和特點。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，而且開拓了學(xué)習(xí)思路，使我更有信心和興趣參與到大班算數(shù)的學(xué)習(xí)中。

再次，要積極參與團隊合作學(xué)習(xí)。在大班算數(shù)學(xué)習(xí)中，我們可以通過與同學(xué)們共同合作學(xué)習(xí)，相互交流和輔助來提高學(xué)習(xí)效果。在合作學(xué)習(xí)中，每個人都可以從其他同學(xué)中學(xué)習(xí)到不同的思維方式和解決問題的方法，從而豐富了自己的知識和技能。例如，在解決數(shù)學(xué)運算題時，我會與同學(xué)們進行小組討論，相互檢查答案和解題過程，通過合作學(xué)習(xí)提高自己的解題水平。此外，團隊合作學(xué)習(xí)還能培養(yǎng)我們的團隊意識、溝通能力和合作精神，這些都是我們未來發(fā)展中必不可少的能力。

最后，要善于總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律。在大班算數(shù)學(xué)習(xí)中，我們會遇到各種各樣的題目和知識點，需要我們不斷總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律。這樣可以幫助我們更好地記憶和理解所學(xué)的知識，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。例如，在學(xué)習(xí)加減乘除口訣時，我會將其進行分類總結(jié)，形成自己的學(xué)習(xí)筆記和口訣表，便于今后學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，在學(xué)習(xí)解答題時，我會總結(jié)和歸納一些常見的解題方法和步驟，以便于快速解答復(fù)雜的問題?？傊?，善于總結(jié)和歸納是我們在大班算數(shù)學(xué)習(xí)中的重要能力。

綜上所述，大班算數(shù)學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，通過積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，我們可以在大班算數(shù)學(xué)習(xí)中獲得堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過培養(yǎng)觀察力、運用學(xué)習(xí)資源、團隊合作學(xué)習(xí)和總結(jié)歸納，我們可以在大班算數(shù)學(xué)習(xí)中取得更好的成績和更多的收獲。希望我能夠在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力，不斷進步，為自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下更堅實的基礎(chǔ)。

說話要算數(shù)的心得體會簡短篇八

學(xué)算數(shù)是我們從小學(xué)開始就要面對的一項重要任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到算數(shù)的重要性和學(xué)習(xí)算數(shù)的方法。首先，算數(shù)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是我們解決日常生活問題和進行更高階概念學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。其次，學(xué)習(xí)算數(shù)需要有良好的方法和技巧，不能僅僅依靠死記硬背。在我的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些心得和體會，希望能對其他學(xué)習(xí)算數(shù)的同學(xué)有所幫助。

第二段：改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，注重理解和實踐。

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)算數(shù)方式往往是死記硬背公式和答案，缺少真正的理解和實踐。然而，我發(fā)現(xiàn)，只有真正理解了算數(shù)的概念和原理，才能夠靈活運用，解決問題。因此，我開始改變學(xué)習(xí)方式，注重理解和實踐。在做題時，我不再只盯著答案，而是思考問題的本質(zhì)，從中尋找解決方法，通過實踐來鞏固所學(xué)知識。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)幾何時，不僅僅做幾何題，還要實際畫圖，觀察圖形的性質(zhì)和規(guī)律。通過這種方式，我逐漸提高了對算數(shù)的掌握能力。

第三段：培養(yǎng)邏輯思維，善于思考和分析。

在學(xué)算數(shù)的過程中，邏輯思維是非常重要的一方面。邏輯思維能夠幫助我們理清思路，解決問題。我通過多做題、多思考，逐漸培養(yǎng)了一種善于思考和分析的能力。例如，當(dāng)遇到一道較復(fù)雜的問題時，我會先分析問題，找出其中的關(guān)鍵點，再運用邏輯思維解決。這樣的訓(xùn)練不僅提高了我在數(shù)學(xué)上的表現(xiàn)，也培養(yǎng)了我在生活中解決問題的能力。

第四段：學(xué)會總結(jié)和歸納，掌握解題方法。

學(xué)算數(shù)需要總結(jié)和歸納知識點，才能夠真正掌握解題方法。在學(xué)習(xí)的過程中，我注意將知識點進行分類匯總，并進行歸納總結(jié)。這不僅能夠幫助我記憶，還能夠提高我的解題能力。特別是在學(xué)習(xí)解方程和解不等式時，我更加注重總結(jié)解題方法，將各種解題方法進行對比分析，找出適合自己的方法，并進行反復(fù)練習(xí)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我逐漸提高了解題的效率和準(zhǔn)確性。

第五段：定期復(fù)習(xí)和鞏固，與老師和同學(xué)互相交流。

學(xué)算數(shù)是一個長期的過程，需要不斷地復(fù)習(xí)和鞏固。我意識到只有通過不斷的復(fù)習(xí)和鞏固，才能夠真正掌握所學(xué)的知識。因此，我會定期回顧已學(xué)知識，深化理解，加強記憶。在學(xué)習(xí)過程中，我還會與老師和同學(xué)進行交流和討論。通過與他們的互相交流，我能夠從他們那里獲得不同的思路和解題方法，也能夠檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。這種互相交流的過程，不僅豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也加深了我對算數(shù)的理解。

總結(jié)：通過改變學(xué)習(xí)方式，注重理解和實踐，培養(yǎng)邏輯思維，善于思考和分析，學(xué)會總結(jié)和歸納，掌握解題方法，定期復(fù)習(xí)和鞏固，與老師和同學(xué)互相交流，我在學(xué)算數(shù)的過程中積累了一些心得和體會。這些心得和體會，不僅對我自己的學(xué)習(xí)有所幫助，也希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)算數(shù)的同學(xué)有所啟發(fā)。學(xué)算數(shù)雖然需要付出較多的時間和精力，但只有通過持續(xù)努力，才能夠真正掌握這門重要學(xué)科，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

說話要算數(shù)的心得體會簡短篇九

可能很多人都認(rèn)為算術(shù)是一種簡單、基礎(chǔ)的學(xué)科。但是，對于那些善于動腦筋和思考的人來說，算術(shù)卻可以成為一種令人激動的挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我想分享一下我對算術(shù)的心得體會。

第二段：對算術(shù)的理解。

首先，算術(shù)并不僅僅是數(shù)字和運算的結(jié)合。它是一種思維方式，一種解決問題和推理的方法，其中包括數(shù)學(xué)思維和邏輯思維。通過解決算術(shù)問題，我們可以鍛煉我們的大腦，提高我們的思維能力。

第三段：算術(shù)的重要性。

除了提高我們的思維能力和解決問題的能力外，算術(shù)在日常生活中也扮演著重要的角色。它可以幫助我們計算購物時找零的金額，計算工資、預(yù)算和稅收等。此外，機械能力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也需要算術(shù)的基礎(chǔ)。

第四段：算術(shù)的應(yīng)用。

與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課程不同，算術(shù)的應(yīng)用更注重實踐。使用實際問題的例子可以幫助學(xué)生更好地理解算術(shù)的概念，并將它們?nèi)诤系饺粘Ｉ钪?。這也可以激發(fā)學(xué)生對算術(shù)的興趣，使他們能夠從根本上理解算術(shù)的原理和實踐。

第五段：結(jié)論。

總的來說，算術(shù)可以使我們變得更加靈活和有邏輯思辨能力。通過算術(shù)問題的解決，我們可以培養(yǎng)自己的思考能力和方法。算術(shù)除了是一種有用的工具，也是一種通向數(shù)學(xué)、科學(xué)、機械力學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、金融和經(jīng)濟學(xué)等成就的途徑。希望更多的人能夠喜歡算術(shù)，從中獲得成就感和樂趣。

說話要算數(shù)的心得體會簡短篇十

作為一個曾經(jīng)的學(xué)生，算數(shù)可謂是我學(xué)習(xí)生涯的一大難關(guān)。不過，隨著時間推移，我在算數(shù)學(xué)習(xí)中逐漸積累了一些心得體會。今天，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，寫一篇關(guān)于算數(shù)的心得體會的文章，望能對正在學(xué)習(xí)算數(shù)的同學(xué)們有所幫助。

第一段：理解和掌握基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵。

在學(xué)習(xí)算數(shù)時，理解和掌握基礎(chǔ)知識是非常關(guān)鍵的。如果一些基礎(chǔ)知識沒有掌握好，那么后面的學(xué)習(xí)就會遇到更大的困難。因此，我們需要花費足夠的時間來學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識，包括各種數(shù)學(xué)符號、加減乘除的規(guī)則等。同時，我們也需要多做一些基礎(chǔ)題，來加深對這些知識的理解。

第二段：多做練習(xí)題來鞏固知識。

除了掌握基礎(chǔ)知識之外，多做一些練習(xí)題也是非常重要的。只有通過實踐，我們才能更好地掌握和理解各種數(shù)學(xué)概念。而且，通過做題，我們還可以更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，并加以改正。因此，我建議在平時多花點時間做算數(shù)題，不要怕題目難，只要堅持下去，一定會有所收獲。

第三段：理性對待錯誤。

在學(xué)習(xí)算數(shù)的過程中，我們不可避免地會犯錯誤。而我認(rèn)為，理性對待錯誤是非常重要的。首先，我們不能因為出錯而灰心喪氣，而應(yīng)該將其看作是一個機會，通過找出錯誤的原因，來糾正自己的不足。其次，我們也不能因為一個錯誤而放棄整個問題或者放棄學(xué)習(xí)算數(shù)。只要我們認(rèn)真對待每一個錯誤，每一次犯錯都是我們成長的機會。

第四段：注意思維的多樣性。

在學(xué)習(xí)算數(shù)的時候，我們也需要注意思維的多樣性。也就是說，我們不能只固定在一種思維方式上，而應(yīng)該注重嘗試不同的解題方法。有時候，換一個角度思考就能得到驚人的收獲。因此，要學(xué)會靈活運用各種思維方式，以提高自己的解題能力和思考能力。

第五段：堅持努力，不斷學(xué)習(xí)。

最后，我認(rèn)為堅持努力是學(xué)習(xí)算數(shù)的關(guān)鍵。算數(shù)是一門需要長期積累的學(xué)科，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和鞏固。同時也需要我們保持一個不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷聚集知識，豐富自己的見識，以提高自己的解題能力。只有堅持不懈地努力，才能贏得算數(shù)學(xué)習(xí)的勝利。

在學(xué)習(xí)算數(shù)的過程中，我們需要理解和掌握基礎(chǔ)知識，多做練習(xí)題來鞏固知識，理性對待錯誤，注意思維的多樣性，堅持努力，不斷學(xué)習(xí)。希望這些心得體會能對正在學(xué)習(xí)算數(shù)的同學(xué)們有所幫助，并與大家共勉。

說話要算數(shù)的心得體會簡短篇十一

算數(shù)是中小學(xué)階段必修的一門科目，它作為一種基礎(chǔ)學(xué)科，對我們的認(rèn)知、思維和解決實際問題的能力有著重要的影響。在學(xué)習(xí)算數(shù)的過程中，我積累了一些心得體會。

首先，掌握好基本知識是學(xué)好算數(shù)的關(guān)鍵。了解數(shù)的概念、四則運算和簡單公式的運用是邁向算數(shù)高手的第一步。在學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)了反復(fù)練習(xí)的重要性。只有通過不斷的練習(xí)，不斷地鞏固和重復(fù)，才能真正掌握這些基本知識，使它們成為我們的技能，而不僅僅是簡單的記憶。

其次，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維能力也是學(xué)好算數(shù)的核心。算數(shù)是一門需要思考和分析的學(xué)科，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣可以幫助我們更好地理解和解決問題。在學(xué)習(xí)算數(shù)的過程中，我意識到只有運用靈活的思維方法和解題技巧，才能迅速解決問題。因此，我經(jīng)常嘗試從不同角度思考問題，尋找不同方法和途徑來解答。這樣的訓(xùn)練不僅可以提高我的解題速度，還可以培養(yǎng)我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

此外，學(xué)好算數(shù)還需要培養(yǎng)準(zhǔn)確的計算能力和注意力。在算數(shù)學(xué)習(xí)中，一旦出現(xiàn)計算錯誤，整個問題往往都會出錯。因此，培養(yǎng)準(zhǔn)確的計算能力非常重要。而這需要我們提高對細節(jié)的敏感度和注意力。我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，只有保持專注，仔細審題，才能避免疏忽和粗心導(dǎo)致的錯誤，提高計算的準(zhǔn)確性。

最后，學(xué)算數(shù)需要注重實踐和應(yīng)用。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在算數(shù)學(xué)習(xí)中，理論知識的學(xué)習(xí)是必要的，但我們不能停留在理論上，而應(yīng)該將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際情境中。這樣不僅可以加深對知識的理解，還能培養(yǎng)我們解決實際問題的能力。我常常通過參加數(shù)學(xué)競賽、解決數(shù)學(xué)難題來提高自己的實踐能力，并深刻感受到數(shù)學(xué)的美妙和實用性。

總之，學(xué)算數(shù)需要掌握好基本知識，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和解題能力，提高準(zhǔn)確的計算能力和注意力，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中去。只有這樣，我們才能真正學(xué)好算數(shù)，用算數(shù)解決問題。通過持續(xù)努力，我相信我會在算數(shù)學(xué)習(xí)中越來越進步，走向算數(shù)的高峰。