教育理念與師德心得體會(huì)報(bào)告 師德教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短(4篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于教育理念與師德心得體會(huì)報(bào)告一

題記：跨出大學(xué)的殿堂，邁上三尺講臺(tái);這瞬間，我從臺(tái)下走到了臺(tái)上。四年前的生活一幕幕掠過(guò)腦海，是那樣清晰可觸：親人的期盼，父母的叮囑，三點(diǎn)一線的生活和一顆年少叛逆的心……

如今，身為人師，望著一雙雙求知若渴的眼睛，我知道，那其中蘊(yùn)含著多少執(zhí)著與沖動(dòng)。也清楚，那顆自以為成熟卻又不成熟的心期待著肯定和贊揚(yáng)!

班主任工作是一門(mén)藝術(shù)。班主任是班級(jí)管理的組織者、教育者、指導(dǎo)者。其工作的對(duì)象是學(xué)生，是有思想、有情感、有個(gè)性的活生生的人，是正在成長(zhǎng)的一代新人。這就要求班主任在工作過(guò)程中要深信：每個(gè)學(xué)生背后都有屬于自己的故事，每個(gè)學(xué)生都不會(huì)自甘落后;不良的表現(xiàn)背后都會(huì)有不正確的價(jià)值觀和不為人知的痛楚。他們?cè)谟羞x擇余地時(shí)皆會(huì)為自己做最佳選擇。所以，我們?cè)诠芾砗瓦\(yùn)用技巧時(shí)的態(tài)度、語(yǔ)調(diào)、措辭要保持一致并取信于學(xué)生，得到正面的響應(yīng)，有效的促進(jìn)師生間的溝通。

每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而往往能激發(fā)潛能的是人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)生也不例外，再怎么調(diào)皮的學(xué)生，也會(huì)有他的長(zhǎng)處，有他的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生不缺少美，缺少的是我們老師發(fā)現(xiàn)美的眼光，只要我們有耐心、有恒心、有決心，從不同角度去尋找學(xué)生的亮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的潛能，做到不拋棄、不放棄，我們的教育工作就能取得突破性的進(jìn)展!

對(duì)學(xué)生的愛(ài)絕不放手

接手高二(15)還不到一個(gè)月，對(duì)學(xué)生的了解并不深，但從上任班主任蔣老師的講述中，大概能清楚那些學(xué)生較調(diào)皮，那些學(xué)生較聽(tīng)話。在這近一個(gè)月的工作中，班干部對(duì)我工作非常配合，讓我順利地走向了工作的正軌。正當(dāng)我暗自慶幸的時(shí)候，一場(chǎng)考驗(yàn)在我身邊悄然發(fā)生!

詹明權(quán)同學(xué)，一個(gè)非常聽(tīng)話懂事的學(xué)生，進(jìn)校一年來(lái)，幾乎沒(méi)有違紀(jì)記錄。那是一個(gè)平常的上午，我正辦公室備課，詹明權(quán)同學(xué)跑來(lái)向我請(qǐng)假，因?yàn)樗忻昂脦滋炝?，在校醫(yī)那看了好幾次了，沒(méi)有效果，他想利用中午時(shí)間出去，到縣城去看病。我問(wèn)他家里知道嗎，他說(shuō)已經(jīng)告訴父母了。于是就給他批了中午出校門(mén)的假。

晚上，當(dāng)我去班級(jí)時(shí)，空著一個(gè)座位，誰(shuí)?對(duì)照一看，詹明權(quán)未到，一問(wèn)值日班委，才知道，他下午一直沒(méi)在。他去那了呢，貪玩?不會(huì)的;我心跳掠過(guò)一絲不祥的感覺(jué)，我安慰著自己，耐心地等待他的回來(lái)。

到了晚上第四節(jié)課了，仍然沒(méi)有他的消息，我心中開(kāi)始不安起來(lái)，也同時(shí)對(duì)周邊的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常情況，班級(jí)的氣氛也一下緊張起來(lái)。我吩咐同學(xué)只要有他的消息，在第一時(shí)間通知我。這時(shí)，我也開(kāi)始向年段長(zhǎng)匯報(bào)情況，請(qǐng)示是否應(yīng)該向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

第二天，我通知他父母來(lái)到學(xué)校，祥細(xì)告訴他們情況。經(jīng)過(guò)多方面的分析，他有可能出去玩去了，家長(zhǎng)決定先不報(bào)案，由他們?nèi)ふ?

又一天過(guò)去了，仍然沒(méi)有他的消息。在焦急的等待中，第三天下午才看到他回來(lái)?？吹剿哪且粍x那，我真想狠狠地揍他一頓，但我沒(méi)那樣做，畢竟人回來(lái)了，一切都好辦了。

然而，一波未平一波又起，他回來(lái)給我們帶來(lái)又一個(gè)“驚喜”。他要退學(xué)，不想讀了。怎么辦?還沒(méi)來(lái)得及處理他的曠課，就陷入了他退學(xué)的思想工作中。

經(jīng)過(guò)父母和老師近一天的談心，他給我們的答案是：他去三明找親戚和朋友來(lái)，覺(jué)得父母賺錢(qián)難，自己這樣讀下去也考不上大學(xué)，還不如去打工。態(tài)度很堅(jiān)定，不管是父親舉拳要打，還是母親一把鼻涕一把淚的訴說(shuō)，他都無(wú)動(dòng)于衷!

從父母的口中了解到，他在家中是一個(gè)好孩子，非常聽(tīng)話，自強(qiáng)自立，錢(qián)都自己要多少拿多少，家里從不過(guò)問(wèn)，對(duì)他很放心。他自己也省著用，包括這次去三明三天他都只用了一百多塊錢(qián)。

怎么辦?

我感到事有蹊蹺，為什么一個(gè)這么好的孩子會(huì)突然變了呢?我把他單獨(dú)叫到草地上，并肩而坐。我說(shuō)：現(xiàn)在我不是老師，你也不是學(xué)生，我只是大你幾歲的朋友或者哥哥，你我說(shuō)的話是不會(huì)讓老師知道的。于是就開(kāi)始與他談心。我說(shuō)：說(shuō)實(shí)的，我對(duì)你的那份自強(qiáng)自立和對(duì)父母的那份理解、孝心非常地欣賞和感動(dòng)。(這時(shí)我看到他眼中閃動(dòng)著異樣的光彩)，不過(guò)(我看時(shí)機(jī)成熟了)，我的直覺(jué)告訴我，我的朋友這次的決定并不是真正為了父母，而是另有原因，在走之前，我希望你能把真正的原因告訴朋友，也許能為你參考參考，好嗎?這時(shí)，他不好意思地低下了頭，開(kāi)始訴說(shuō)了他的故事：

他朋友(其意思是女朋友)在七中讀書(shū)，這期退學(xué)了，他這次是專(zhuān)程去三明勸她來(lái)讀書(shū)的，但她決意去打工，他們感情很好，為了能在一起并肩作戰(zhàn)，所以他也決定去打工!

中學(xué)生的早戀讓他變得如此瘋狂，如此不顧后果，怎么辦?

我首先肯定他的重情重義，是一個(gè)非常不錯(cuò)的男孩子，然后開(kāi)始給他細(xì)細(xì)分析：你很愛(ài)她，雖然你還不完全理解愛(ài)情，但你卻一心想給幸福，這想法非常偉大，但你能不能真正給她幸福呢?現(xiàn)在的你面前有兩條路：第一條路，退學(xué)，與她同甘共苦，用自己幼小的臂膀?yàn)樗龘纹鹨黄炜?，每月用自己辛辛苦苦掙?lái)的1000來(lái)元錢(qián)安排你們的生活?？赡阆脒^(guò)沒(méi)有，按尤溪現(xiàn)在的房?jī)r(jià)，你一年最多買(mǎi)一平方，何時(shí)能給她一個(gè)家?怎樣給她幸福?第二條路，繼續(xù)讀書(shū)深造，也許她在外會(huì)苦一點(diǎn)，但當(dāng)你練好本事找了好工作，有了房子，能給她一個(gè)家，這時(shí)，你才可能給她幸福，才可能給你們愛(ài)情一絲生機(jī)。他心里開(kāi)始猶豫了，但還是堅(jiān)持自己的決定。

怎么辦?先得想辦法穩(wěn)住他再說(shuō)。

于是，我告訴他，其實(shí)你自己也沒(méi)有把握，這個(gè)決定是不是對(duì)的，為什么不能給自己思考的時(shí)間呢?人生大事，豈能草率決定，走過(guò)以后就不可能再回頭;不要讓自己后悔，你這學(xué)期的學(xué)費(fèi)也已經(jīng)交了，不妨在學(xué)校好好思考，你什么時(shí)候想好了，如果還是決定要走，想好了再走也不遲。就這樣他答應(yīng)留下來(lái)思考人生的抉擇!

這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，抱著“不拋棄、不放棄”的信念我開(kāi)始計(jì)劃下一步。利用晚上的時(shí)間，多次與他談心，告訴他，既然在學(xué)校，錢(qián)花了，時(shí)間也花了，何不認(rèn)真學(xué)點(diǎn)東西，出去以后說(shuō)不定也能用得上。就這樣，他沒(méi)有讓自己的學(xué)習(xí)落下。我開(kāi)始計(jì)劃下一步收網(wǎng)，可是，一天晚上他告訴我，他想好了，還是決定不讀了。

怎么辦?還是得拖住他，不能放棄。我說(shuō)，這一學(xué)期也只有兩個(gè)來(lái)月就放假了，何不讀完呢?也不浪費(fèi)錢(qián)。他留下來(lái)了，但開(kāi)始第四節(jié)晚自習(xí)曠課睡覺(jué)。

放棄嗎?我在苦苦思索，不，不能放棄。他父母一直和我聯(lián)系，求我多開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他。唉，他父親和他說(shuō)不上話，母親說(shuō)的話他又不怎么聽(tīng)，怎么辦?我了解到他還有一姐姐在讀大學(xué)，一妹妹也在外讀書(shū)，都非常關(guān)心他。好，同齡人的親情療法，應(yīng)該會(huì)有效;于是要她姐妹經(jīng)常與他聯(lián)系，并聯(lián)系他的那個(gè)朋友給他鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)……

現(xiàn)在詹明權(quán)同學(xué)仍在高二(15)班，并擔(dān)任了班干部，有了新的目標(biāo)……

從他的教育過(guò)程，我深深感受到對(duì)學(xué)生的愛(ài)，絕不能放手，要堅(jiān)守“不拋棄、不放棄”的信念直到最后一刻，相信會(huì)迎來(lái)親的轉(zhuǎn)機(jī)!

尊重學(xué)生以理服人

接班不久，我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)有好幾個(gè)男生抽煙，就一再加重對(duì)抽煙的處罰，然而，抽煙事件還是“頻頻捷報(bào)”?？磥?lái)處罰對(duì)他們并沒(méi)有多大的威攝力。怎么辦?經(jīng)過(guò)秘密調(diào)查，基本掌握了抽煙同學(xué)的名單，我開(kāi)始逐一對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行談話。

那天剛上晚自習(xí)，我從陳士焜身邊走過(guò)，憑我對(duì)煙的敏感，我知道他剛抽煙不久。我把他叫出來(lái)，首先我表?yè)P(yáng)他說(shuō)，你雖然成績(jī)不是很理想，但為人誠(chéng)實(shí)，犯了錯(cuò)誤能坦白地向老師認(rèn)錯(cuò)，有男子漢的氣概，敢作敢當(dāng)。他笑了笑，已經(jīng)放松了警惕。我抓住時(shí)機(jī)，話語(yǔ)一轉(zhuǎn)，說(shuō)，不過(guò)我今天從你那經(jīng)過(guò)時(shí)聞到一股煙味，到現(xiàn)在我還能聞到，你能告訴老師這煙味是從那來(lái)的嗎?他不好意思地笑了笑，低下頭承認(rèn)是他抽的。我再次表?yè)P(yáng)了他的敢作敢當(dāng)，接著開(kāi)始給他講吸煙的危害，焦油對(duì)人體的一個(gè)傷害。并坦白地給他說(shuō)，如果我要抓你，很容易，我對(duì)煙非常敏感，要扣完你20分也很簡(jiǎn)單，但是我抓了你送到政教處又有什么用呢?只能表明我班主任做了工作，可是你還是會(huì)抽，可能抽得更厲害。我希望的是你自己能戒煙。如果你真正能戒煙，班級(jí)扣那幾分又怎么樣呢?我希望的是我的學(xué)生能有一個(gè)好習(xí)慣，而不是徒有虛名，你會(huì)幫我做到嗎?他聽(tīng)我這樣一說(shuō)，知道我不扣他分了，就打開(kāi)了話閘，他告訴我他抽煙幾年了，現(xiàn)在也想戒煙，口袋還有三支，想抽完這三支就不再抽了?？吹搅怂霓D(zhuǎn)機(jī)，我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)趁熱打鐵的機(jī)會(huì)，我再次表?yè)P(yáng)了他戒煙的想法，然后告訴他，人是有惰性的，現(xiàn)在你也許想抽完三支不再抽了，可能明天你就會(huì)想再抽一包不抽了;給自己后路，就會(huì)永遠(yuǎn)把自己前進(jìn)的道路堵住。你那三支煙交給老師也好，自己抽也好，你可以自己處理，我會(huì)根據(jù)這件事情重新認(rèn)識(shí)你。然后叫他回班級(jí)叫下一個(gè)同學(xué)出來(lái)，他轉(zhuǎn)身走了幾步又折回來(lái)，從口袋掏出那皺巴巴的三支煙交給我說(shuō)，老師，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始戒煙。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那以后我再也沒(méi)有從他身上聞到煙味。

學(xué)生的冒犯老師的情

在班級(jí)的管理過(guò)程中，免不了總有學(xué)生冒犯的時(shí)候，有時(shí)候甚至是對(duì)老師的頂撞和污辱。面對(duì)如此的情況很難控制自己，常常肝火大發(fā)，甚至可能大罵出口。然而學(xué)生的冒犯多是年少的沖動(dòng)、年幼的無(wú)知。如果我們能從一個(gè)更高的角度去看待學(xué)生的冒犯，并以此為契機(jī)，用愛(ài)包容學(xué)生的冒犯，用情促進(jìn)其成長(zhǎng)，會(huì)收到意想不到的效果!

那是班會(huì)課的時(shí)間，我正在講操行分的處理上，講到我并不想扣大家的分，只希望同學(xué)們能自覺(jué)地做好……，“放屁”突然一個(gè)聲音傳來(lái)，尋聲望去出自陳明同學(xué)之口。全班同學(xué)死一般的沉靜，猶如戰(zhàn)爭(zhēng)前的靜寂，同學(xué)們都看著我，有焦慮的、有驚慌的、有憤怒的;我當(dāng)時(shí)真想沖過(guò)去好好揍他一頓(從開(kāi)學(xué)以來(lái)他屢教不改，是我班的一個(gè)“扣分能手”)。但是我還是壓了壓肝火，沉默了20來(lái)秒鐘，調(diào)整自己的情緒，然后緩緩地說(shuō)，你有意見(jiàn)可以站起來(lái)提，請(qǐng)不要以一種沒(méi)有修養(yǎng)、沒(méi)有家庭教養(yǎng)的方式來(lái)表達(dá)……。簡(jiǎn)單數(shù)落幾句后又轉(zhuǎn)入正題，處理班級(jí)事情。在下課和晚自習(xí)我都一直沒(méi)有去理他，讓他自己反省，晚上他讓同學(xué)給我捎來(lái)了檢討。第二天，我把他叫到辦公室，我還沒(méi)批評(píng)他，他就開(kāi)始認(rèn)錯(cuò)了，說(shuō)自己太沖動(dòng)了，說(shuō)完就后悔了，謝謝我沒(méi)有給他計(jì)較，沒(méi)有給他難堪，他其實(shí)家教很?chē)?yán)的。抓住他心里想澄清自己的想法，我就裝作不能原諒他說(shuō)，有沒(méi)有教養(yǎng)不是你說(shuō)了算，能不能原諒也不是你說(shuō)了算的，在今后的日子里，如果我再發(fā)現(xiàn)你有違紀(jì)情況，我也懶得管你了，也沒(méi)必要再管你了，究竟怎樣，你以后的行動(dòng)說(shuō)了算!

就這樣，他后來(lái)的學(xué)習(xí)生活變得乖了，收斂了，多了一份自覺(jué)，多了一份禮貌。我想，如果我當(dāng)時(shí)真的沒(méi)有控制住自己，那又會(huì)怎樣呢?揍他一頓，自己心里舒暢了，卻不可能看到這個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)變，甚至給他毀滅性的打擊。為人師者，若能看到學(xué)生有好的轉(zhuǎn)變，自己忍受一點(diǎn)，又何不為之?

在教育管理工作中，只要我們能多從學(xué)生成長(zhǎng)的角度考慮，多給他們機(jī)會(huì)，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的導(dǎo)向方法，千方百計(jì)地找到他的亮點(diǎn)，激發(fā)他的潛能，不拋棄，不放棄;我堅(jiān)信，我們的教育工作會(huì)取得矚目的成就!

關(guān)于教育理念與師德心得體會(huì)報(bào)告二

人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2019年10月11日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來(lái)到榆中二中，開(kāi)始了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

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我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們15個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間10個(gè)男生另外一個(gè)房間5個(gè)，設(shè)備簡(jiǎn)陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生18個(gè)人住一個(gè)房間，男生相對(duì)還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來(lái)生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開(kāi)會(huì)，在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

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教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展，我們分為兩個(gè)階段：實(shí)習(xí)的第一周為見(jiàn)習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫€(gè)理科班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長(zhǎng)，這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，積極開(kāi)展班主任工作。

做班主任是辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。 學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級(jí)帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。

我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級(jí)情況，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)歷，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……..,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

關(guān)于教育理念與師德心得體會(huì)報(bào)告三

面向未來(lái)，服務(wù)家長(zhǎng)，以人為本，全面育人的樂(lè)園

團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)

教育為本為每個(gè)孩子創(chuàng)造屬于他們的知識(shí)海洋

促進(jìn)每個(gè)幼兒個(gè)性全面和諧發(fā)展

一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子

為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)

為幼兒家長(zhǎng)提供全面體貼優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

困難面前做孩子的老師；生活中做孩子的母親

，我知道，看到著火我報(bào)告。消防隊(duì)員來(lái)得快，生命財(cái)產(chǎn)才能保。

打火機(jī)，不能玩，電插座，有危險(xiǎn)，熱水瓶，不亂摸，煤氣罐不亂開(kāi)，泄漏煤氣別慌張，快快打開(kāi)門(mén)和窗，火警請(qǐng)撥，詳細(xì)地址要說(shuō)清。

要安全懂安全事事安全人人安全。

思想麻痹事故來(lái)，十次隱患九次怠。

尊敬老師愛(ài)同學(xué)，有事請(qǐng)假別忘掉。

安全第一，預(yù)防為主。

，我知道，天氣情況它來(lái)報(bào)。根據(jù)天氣穿好衣，這樣才能保健康。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上報(bào)，及時(shí)處理要做好。

整治校園周邊環(huán)境全面排除安全隱患。

安全連著你我他，平安幸?？看蠹?。

以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。

走樓梯守次序，進(jìn)教室不喧嘩。

治理隱患，防范事故。

，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報(bào)告。警察叔叔來(lái)得快，壞人個(gè)個(gè)跑不掉。

安全有序滑滑梯，你上我等別著急。

上下床鋪要小心，手要扶好腳踩穩(wěn)。

上下臺(tái)階慢慢走，小心滑倒要謙讓。

生命至高無(wú)上，安全責(zé)任為天。

高壓線下不玩耍，雨天樹(shù)下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸媽媽都夸我。

消毒燈開(kāi)關(guān)我不動(dòng)，消毒燈工作我不進(jìn)。

安全是的效益，事故是的浪費(fèi)。

小朋友們上學(xué)校，走路要走人行道。

預(yù)防為主教育在先注重實(shí)踐狠抓落實(shí)。

回家就要把門(mén)關(guān)，汽車(chē)面前不爭(zhēng)先。過(guò)馬路時(shí)左右看，注意安全保平安。

安全知識(shí)記心上，危險(xiǎn)的事兒我不干，自我保護(hù)最重要，我是媽媽的乖寶寶。

生命只有一次，安全伴君一生。

安全責(zé)任，重于泰山。

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

小小走廊亮堂堂，寶寶排隊(duì)站中央，依次行走有秩序，不推不擠望前方。

安全第一，生命至上。

關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。

一人一份心，安全有信心。

端端正正坐得好，椅子不翹保安全。

紅綠燈，仔細(xì)瞧，交通安全很重要。

安全來(lái)自長(zhǎng)期警惕，事故源于瞬間麻痹。

維護(hù)校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境。

人人講安全，安全為人人。;

責(zé)任心是安全之魂，標(biāo)準(zhǔn)化是安全之本。

抓基礎(chǔ)從大處著手，防隱患從小處著手。

小朋友，排排坐，安全話題說(shuō)一說(shuō)。過(guò)馬路，別亂跑，斑馬線上來(lái)通過(guò)。

危險(xiǎn)事情我不做，遠(yuǎn)離電源好處多。

紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好，站穩(wěn)腳步把燈瞧，交通規(guī)則要記牢。

上下樓梯靠右邊，腳下踏實(shí)才安全。

小朋友，你別跑，安全大事要記牢。過(guò)馬路，別亂闖，斑馬線上穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

排隊(duì)喝水有秩序，輕拿輕放不擁擠。

水果刀，大人用，等我長(zhǎng)大才能動(dòng)。

不下河，不玩火，按時(shí)回家莫亂跑。

關(guān)于教育理念與師德心得體會(huì)報(bào)告四

甲方：_______________________

乙方：_______________________

實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。根據(jù)《_________省計(jì)劃生育條例》、《____________省流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理實(shí)施辦法》、《_________》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。

一、甲方的義務(wù)

1.每年三次組織未婚青年進(jìn)行計(jì)劃生育國(guó)策教育，發(fā)給《國(guó)策教育證》；

2.及時(shí)協(xié)助乙方辦理結(jié)婚登記手續(xù)；

3.組織乙方婚前健康檢查，提供新婚知識(shí)、避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育等咨詢服務(wù)；

4.建立計(jì)劃生育協(xié)會(huì)會(huì)員聯(lián)系戶制度，定期訪視；

5.對(duì)自覺(jué)_____晚育的青年，給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、乙方的義務(wù)

1.按時(shí)參加每年三次的未婚青年計(jì)劃生育國(guó)策教育；

2.依法登記結(jié)婚，不早婚早育；

3.婚前不非法同居，婚前如有非法同居或引、流產(chǎn)的，參加一年三次孕環(huán)情檢查；

4.自愿接受段領(lǐng)導(dǎo)、干部和計(jì)劃生育協(xié)會(huì)會(huì)員的訪視。

三、違約責(zé)任

1.甲方不認(rèn)真履行計(jì)劃生育國(guó)策教育、監(jiān)督職責(zé)，具下列行為之一的，必須向乙方支付違約金_________元?。

（1）因甲方的原因?qū)е乱曳讲荒馨匆?guī)定的時(shí)間參加；

（2）因甲方的原因?qū)е乱曳讲荒馨匆?guī)定的時(shí)間參加；

2.乙方不履行合同規(guī)定義務(wù)，具有下列行為之一的，必須向甲方支付違約金，但保證人愿意為乙方作保承擔(dān)承擔(dān)連帶責(zé)任。

（1）不按規(guī)定的時(shí)間參加國(guó)策教育的，逾期一次支付違約金_________元；

（2）未婚先孕采取補(bǔ)救措施，每發(fā)現(xiàn)一次支付違約_________元，并強(qiáng)制落實(shí)補(bǔ)救措施。

（3）如有非法同居行為，又不按規(guī)定的時(shí)間參加孕環(huán)檢，逾期一天支付違約金_________～_________元。

3.乙方未達(dá)_____年齡交納保證金_________元整，直至_____年齡批準(zhǔn)生育，甲方全數(shù)退還保證金。

四、其它事項(xiàng)

1.本合同經(jīng)甲、乙雙方簽署生效，送公證部門(mén)公證。如一方違約后不支付違約金，另一方經(jīng)公證部門(mén)出具強(qiáng)制執(zhí)行公證書(shū)后，直接向人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行，也可以通過(guò)督促程序或訴訟程序追究違約責(zé)任。

2.甲方收取的違約金應(yīng)納入計(jì)劃外生育費(fèi)管理。

3.本合同未盡事宜，按《_________省計(jì)劃生育條例》及有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。

4.本合同一式肆份，甲乙雙方、公證處各執(zhí)一份。

甲方（公章）：_________乙方（簽）：_________

代表人（簽）：_______

_________年____月____日_________年____月____日