2023年家長的智慧寶典心得體會報告(優(yōu)質(zhì)13篇)

寫心得體會可以促使我們更加積極主動地思考和學(xué)習(xí)。寫心得體會時，可以通過提出問題、展開論述和得出結(jié)論的方式來進行。心得體會范文

家長的智慧寶典心得體會報告篇一

專題片播出后，互聯(lián)網(wǎng)和新媒體平臺紛紛轉(zhuǎn)載刊播，人民日報客戶端、人民網(wǎng)、學(xué)習(xí)強國、澎湃新聞等多家中央主要媒體和國內(nèi)主流媒體紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，新浪、搜狐、網(wǎng)易、騰訊等多家網(wǎng)媒第一時間發(fā)布視頻完整版，引發(fā)廣大網(wǎng)友關(guān)注與熱議。6月8日0時至10日24時，全網(wǎng)共有17750條相關(guān)信息，總閱讀量約8120萬。

連日來，我省各級黨政機關(guān)企事業(yè)單位的廣大干部群眾進行了收看，專題片播出后激發(fā)了熱烈反響，大家紛紛表示，在這場疫情防控斗爭中，又經(jīng)受了一場心靈的洗禮，更加堅定了對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想科學(xué)真理力量的信仰，更加堅定了對中國特色社會主義制度顯著優(yōu)勢的自信。

6月8日晚，第一時間觀看了專題片后，省衛(wèi)生健康委應(yīng)急辦副主任王賢偉的心情難以平靜。他感慨萬千地說：“新冠肺炎疫情防控成效的的確確來之不易，我們既是參與者，也是見證者，感謝黨、感謝祖國、感謝人民。不論是幼兒還是老人、同胞還是外籍朋友，一視同仁護安康，不放棄每一個生命，不辜負每一句囑托，相互信任、彼此照應(yīng)，我們感動著群眾，群眾也感動著我們。謹記我是誰，不忘為了誰。我們將繼續(xù)戰(zhàn)斗，繼續(xù)拼！這場看不見硝煙的戰(zhàn)斗，注定在這一代人的人生經(jīng)歷中留下深刻印記，催人奮進，永久傳承！”

大年初一，山醫(yī)大一院感染病科副主任李紅主動請纓，和戰(zhàn)友們馳援湖北，在嚴峻的疫情面前，患者數(shù)量與日俱增，醫(yī)療資源嚴重短缺的情況下，他們緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況和困難，因地制宜，有效控制了疫情。她告訴記者：“正如片子里所說，我們不僅守護了山西陣地，還有1516名醫(yī)護人員支援湖北，召之即來，來之能戰(zhàn)，我省廣大醫(yī)護人員在各自的疫情防控崗位上堅如磐石，用忠誠和擔(dān)當(dāng)保護人民群眾的生命安全和身體健康，用自己的實際行動展現(xiàn)了山西力量、山西精神、山西效率。”

“觀看電視時，我數(shù)次熱淚盈眶。鏡頭中的這些英雄，很多就在我們身邊，我被他們感動，也為他們驕傲。”澤州縣公安局交警大隊民警董貝軍深有感觸地說。他與身為醫(yī)院護士的妻子宋素琴，在國內(nèi)疫情最為嚴峻的時刻，一個堅守晉城環(huán)城高速巴公收費站疫情防控執(zhí)勤點，一個馳援湖北奮戰(zhàn)方艙醫(yī)院，舍小家為大家，攜手在不同戰(zhàn)場為抗疫做貢獻。董貝軍表示：“在抗疫交通管控戰(zhàn)線上，我們交警人不懼風(fēng)險、不畏艱難，忠誠履職，盡責(zé)擔(dān)當(dāng)，用實際行動踐行著自己的錚錚誓言。在今后的工作中，也要繼續(xù)發(fā)揚這種迎難而上的精神，為人民群眾的安全通行保駕護航?！?/p>

太原市公安局杏花嶺分局三橋派出所副所長兼金剛里社區(qū)民警楊蓉激動地說：“這部片子讓我的內(nèi)心百感交集，戰(zhàn)斗在抗疫一線的場景始終在腦海中回旋?？挂咧?，除了逆行的醫(yī)護人員，我們公安民警和社區(qū)工作者始終沖鋒在前、連續(xù)奮戰(zhàn)，堅守防控一線100多天，用實際行動踐行了疫情不退、警察不退的誓言，有的甚至獻出了生命！如今抗疫的決定性勝利真是來之不易，我們所有人都應(yīng)該倍加珍惜、好好守護！”

專題片里抗擊疫情的一幕幕，不時觸動著觀眾腦海中那些感人至深的回憶。6月9日晚，永濟市開張鎮(zhèn)鎮(zhèn)長楊雷端坐在電視前，心情久久難以平靜，他深有感觸地說：“咱山西拿出最好的醫(yī)療家底支援湖北，派出一支支專業(yè)過硬、結(jié)構(gòu)合理、極具戰(zhàn)斗力的隊伍，他們用汗水、行動乃至生命詮釋著‘愛國主義’。我作為一名基層年輕干部，要不斷增強憂患意識，強化底線思維，時刻心里想著百姓，在構(gòu)建公共衛(wèi)生體系、開展愛國衛(wèi)生運動等工作中擔(dān)負起自身職責(zé)?！?/p>

“每一幀畫面都在撞擊著我的心靈?！痹绞刑浇贮h支部書記劉墉難掩感動之情，他說：“看電視時，腦海里不禁浮現(xiàn)出迎風(fēng)飄揚的鮮艷黨旗，浮現(xiàn)出一個個身穿紅馬甲的黨員、志愿者在大街小巷穿梭的情形，白天為居民們送去防護用品、生活用品，晚上在執(zhí)勤點值守，呈現(xiàn)出‘一桿黨旗高高飄，九個陣地守得牢，五措宣傳入心腦，四嚴落地見實效’的感人場面。下一步，我們將繼續(xù)充分發(fā)揮黨員干部帶頭作用，不存有絲毫僥幸心理，做好常態(tài)化防控，不獲全勝不收兵。”

人人是戰(zhàn)士，個個都出力。電視里眾志成城堅守“山西陣地”的畫面，喚起了清徐縣孟封鎮(zhèn)小武村村委會主任王永剛的抗疫記憶。從大年初一開始，他帶領(lǐng)村“兩委”班子和網(wǎng)格長積極投身防控工作，在208國道小武路段設(shè)立疫情防控檢查點，嚴把“五關(guān)口”，對近4萬輛進入太原市的車輛進行了核查，筑牢了太原南大門“防輸入”的第一道防線。王永剛深有感觸地說：“只要凝心聚力，我們就沒有打不贏的仗，過不去的坎！”

作為一名在讀大學(xué)生，王曉霞告訴記者：“一部專題片，一堂思政課。在抗擊疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，三晉兒女英勇奮斗，我們一再用行動證明，太行精神與呂梁精神在山西這片土地上世代相傳?！?/p>

網(wǎng)友“清晨陽光”評論：“專題片彰顯了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)真理力量，體現(xiàn)了中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，全方位展現(xiàn)了疫情防控中的山西智慧、山西作為和山西擔(dān)當(dāng)，為祖國點贊！為山西點贊！”

網(wǎng)友“滿天星”留言說：“一幕幕場景令人動容、催人奮進。醫(yī)護人員、社區(qū)干部、公安干警、志愿者、企業(yè)員工、快遞小哥……有了大家的默默付出，生產(chǎn)生活才得以恢復(fù)正常。謝謝你們！”

網(wǎng)友“岸邊楊柳”發(fā)表評論：“歲月靜好，是因為有人替我們負重前行。向參與疫情防控斗爭的醫(yī)護人員致敬，因為有你，山河無恙?！?/p>

家長的智慧寶典心得體會報告篇二

一位年資閱歷都很豐富的電影監(jiān)制在一本電影雜志上發(fā)表專欄，題目是《實習(xí)同學(xué)，唉……》。一見標(biāo)題，我有預(yù)感將碰見“過來人”，果然不出所料，整篇文章即似曾相識——她寫的和我遇上的一定不是同一些人，但論“長吁短嘆”的程度卻肯定不相伯仲。這些出沒在不同時空的，我和她的世界中的都是：(一)年輕人；(二)自稱對電影／舞臺劇有興趣，有熱誠。結(jié)果卻是：“無論是親歷、道聽途說，都有不少令人驚嘆不已的事例，真人真事，和大家分享一下消消暑”：

不是怪談，也屬奇譚的個案，可以出現(xiàn)于見工、上下班時間、工作、出差、怎樣放假、幾時放等不同“狀況”上。

先說“見工”：“a遲到，兩手空空，不帶來一片云彩，什么簡歷都沒有，辯說老師(介紹人)沒交代。問：平日看什么報章？答：沒看報章的習(xí)慣，頂多是看看娛樂版。問：最近看過什么電影？答：沒有，最后一部是《殺死比爾》。問：第一還是第二集？答：幾年前的?！?/p>

我也遇過一問三不知的應(yīng)征者。類似最近看過什么書、電影、展覽之類的問題，他們可以回答得更“從容”—連名字都說不上來。因為，“沒有記住名字的習(xí)慣?！钡改隳芸匆娝樕系睦硭?dāng)然。聽見這種答案，問的人再笨都聽得懂潛臺詞是“我不愛看你說的那些什么東西，請你不用打破砂鍋問到底?！比欢@邊廂興趣缺缺，為什么又要應(yīng)征演藝文化的工作？被問這問題的人的眼睛依然笑意盈盈：“試試看嘛，反正沒有壞處?！薄@就是等人用的老板必須上的第一課：是他(們)挑你，不是你挑他(們)。

至于“正常的”，是隨著搖搖晃晃的車搖搖晃晃地“釣魚”(打瞌睡)。與教育學(xué)者討論上述是特殊現(xiàn)象還是常態(tài)，有說法是“年輕人的生理時鐘變了”，意味著將來的大學(xué)都是“夜間部”。

第三課：他來實習(xí)／應(yīng)征“拍電影”或“創(chuàng)作舞臺劇”，最好讓他一步到位。“學(xué)生d在我的劇組里當(dāng)助理制片……我讓他負責(zé)工作人員和演員的接待和轉(zhuǎn)發(fā)往場地，他抱怨說怎么不是在拍攝現(xiàn)場……在不斷的抱怨下，我調(diào)他在場景的生活區(qū)負責(zé)導(dǎo)演的場地住宿，他接下任務(wù)不夠兩小時就干脆辭職，原因是，這仍然不是在拍戲嘛?！薄植皇巧倭炙拢筒辉撚商羲?、砍柴、燒飯的學(xué)徒生涯做起。

第四課：“學(xué)生e當(dāng)導(dǎo)演助理，負責(zé)導(dǎo)演的需要包括看管導(dǎo)演的心臟病藥物，以備緊急之需。一段時間后，學(xué)生f接手，我問e有否交代導(dǎo)演的藥物給他，下答：有。問：e有教你用嗎？f答：e說學(xué)了沒用，因為導(dǎo)演都沒發(fā)作過?！贝_實會有“人命攸關(guān)，十萬火急”的時候，只不過不是雇方是勞方。譬如忽然他一定要請半日假，“是家中發(fā)生什么事情？”“不，我剛才在跟女朋友吵架(原來他一直在講電話)，她生氣掛了線，現(xiàn)在聯(lián)絡(luò)不上她，我擔(dān)心她會做傻事，我要出去找她?！被诙说母星楹懿环€(wěn)定，類似“出外”可以十分頻繁。

第五課：“學(xué)生g當(dāng)導(dǎo)演助理，往北京出差，導(dǎo)演在酒店大堂開會，g在房間等候。導(dǎo)演會后回房，按鈴十五分鐘沒人應(yīng)門，大驚以為有意外，勞師動眾找來后備鎖匙開門，打開門見g大字形睡在床上打呼嚕，房內(nèi)電視開到震天響……”還有，“學(xué)生h乍到湖北小鎮(zhèn)，路邊小吃、異地奇珍，通通不放過，結(jié)果得腸胃炎，要千里迢迢送他回港治病，還要工作超繁重的副導(dǎo)演兼任他的工作，他走后也是沒有再回組?！边@種收拾爛攤子的例子我遇過的只有多沒有少，只是對于掉頭就走的人來說，那不叫“劈炮”，更不叫“話之你”(隨便你)，那是他應(yīng)得的“放假”。

是“放假”，還是“放棄”？對于自視甚高但距離實干能力甚遠的年輕人來說，這問題似將永遠是個悖論，因為心態(tài)上他們其實還未作好踏足社會的準(zhǔn)備，但在主觀意愿上，卻相信權(quán)利是他們應(yīng)得的，才有不少故事印證以下一點：在社會接班人的培養(yǎng)過程里，學(xué)習(xí)是optional的(有選擇性的)，輪替才是王道。

家長的智慧寶典心得體會報告篇三

家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教育。20xx年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施，該部法律的頒布，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，是促進未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障，是落實立德樹人根本任務(wù)的有力支撐。有法可依，《家庭教育促進法》為家長賦能，為家庭教育保駕護航。

自古《三字經(jīng)》中有言“養(yǎng)不教父之過”。家庭教育向來備受重視?？墒蔷唧w要“教”什么呢？做人？做事？立志還是健體？家庭教育似乎是各自閉門造車，個別成功的案例也只是來自育兒類書籍的分享。

《家庭教育促進法》的頒布為迷茫中的父母指明了方向。該法中具體的界定了家庭教育的內(nèi)涵。家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)、引導(dǎo)和影響。家庭教育要全面，要兼顧，切勿以偏概全。所以現(xiàn)在在我們家，無論是運動健身，居家勞動還是學(xué)習(xí)娛樂都會和孩子一起，在這個過程中既增加了親子互動，同時也提高了孩子身體素質(zhì)，增強了孩子的生活技能，也培養(yǎng)了孩子的良好行為習(xí)慣。

家庭教育看似具有私人性和自主性，但實則它的公共性更不容忽視?！吧倌曛莿t國智，少年強則國強，少年興則國興”，一個家庭教育的成敗關(guān)系到整個社會的安定、團結(jié)和發(fā)展。因此家長應(yīng)當(dāng)重視家庭建設(shè)，為孩子成長營造良好的家庭環(huán)境。

《家庭教育促進法》中具體給出了四個方面的實施建議：培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚中華民族家庭美德和構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系。

尊重孩子成長規(guī)律，了解孩子不同階段的需要，增加親子互動和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事，為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機。周末的郊游，晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動的、最美好的親子時光。堅守為人父母的初心，牢記家庭教育的使命，不斷學(xué)習(xí)，跟上孩子成長的步伐，做學(xué)習(xí)型父母。

每個家庭最重要的責(zé)任就是在孩子成長的過程中，營造良好的家庭環(huán)境，實施優(yōu)良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母，不斷提高家庭教育的質(zhì)量。

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家長的智慧寶典心得體會報告篇四

智慧家長是指在教育孩子過程中具備理性思維和科學(xué)方法的家長。在這個信息爆炸的時代，孩子面臨多元化的教育需求和學(xué)習(xí)方式，一個智慧的家長可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，因此智慧家長的角色變得越來越重要。

智慧家長在孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃上起到了關(guān)鍵作用。他們不僅了解孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣，還深入了解孩子所學(xué)的科目和學(xué)習(xí)內(nèi)容。基于這些了解，智慧家長可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，合理安排孩子的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣一來，孩子不僅能夠有規(guī)律地學(xué)習(xí)，還能夠按照自己的能力和興趣進行深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

智慧家長還在孩子的學(xué)習(xí)方法上發(fā)揮了重要作用。他們通過了解孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式，幫助孩子建立科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法。例如，在孩子遇到難題時，智慧家長可以教會孩子靈活運用各種學(xué)習(xí)資源，比如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等，幫助孩子解決問題。智慧家長還可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，提供學(xué)習(xí)策略，教會孩子如何高效地學(xué)習(xí)和記憶知識。這樣一來，孩子不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，使得學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

智慧家長還在孩子的情感教育上扮演著重要角色。他們通過關(guān)心孩子的情感需求，建立良好的親子關(guān)系，在孩子激烈的學(xué)習(xí)競爭和社會壓力下給予孩子情感支持。智慧家長能夠耐心傾聽孩子的心理疏導(dǎo)，給予積極的鼓勵和肯定，幫助孩子發(fā)展積極樂觀的心態(tài)。通過情感教育，智慧家長可以培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心，提高孩子的心理素質(zhì)，增強孩子面對挑戰(zhàn)的能力。

第五段：結(jié)論智慧家長對孩子成長的意義。

總之，智慧家長的重要性不容忽視。他們在孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法和情感教育上發(fā)揮了關(guān)鍵作用。一個智慧的家長能夠為孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和情感支持，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，增強孩子的心理素質(zhì)。因此，我們每個家長都應(yīng)該努力成為一個智慧的家長，為孩子的成長和未來奠定基礎(chǔ)。

家長的智慧寶典心得體會報告篇五

各位老師家長朋友們：大家好，我是付佳銘的媽媽，在家里上網(wǎng)課的這段時間里，我發(fā)現(xiàn)了付佳銘有很多優(yōu)點，主動上網(wǎng)課、練琴、學(xué)英語，積極完成作業(yè)，制定作息表，可以管控自己玩手機的時間，有愛心，主動幫我分擔(dān)家務(wù)活，休息時間幫我照看弟弟妹妹，在弟弟妹妹吵架的時候，她會幫我開導(dǎo)他們，現(xiàn)在她是我的得力小幫手。

但是以前很長一段時間里我們的關(guān)系很僵硬，從小她就是一個聰明的孩子，好多事情總是有自己獨特的思想，但我卻覺得她那是叛逆，我總拿她和別人家的孩子比，為了讓她聽我的話，我總是嘮叨她，甚至打罵，認為她做什么都是和我對著干。導(dǎo)致我們的家庭關(guān)系也很緊張。她轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校老師總是找我談話說她的上課狀態(tài)不好，成績也越來越不好，曾經(jīng)以為把孩子送到學(xué)校就是老師的事，經(jīng)過與老師多次交流后，我覺得我的思想和管教方法都不對，需要學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)我知道了，原生態(tài)家庭的教育會對孩子影響一生。對孩子大吼大叫，打罵解決不了根本問題，還會影響孩子心理健康，孩子身上所有問題都是我的問題，沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。我放下了家長的高姿態(tài)和付佳銘好好的談了一次，我首先對自己以前的做法向她道了歉，我的打罵深深地傷害了她，我們商定好以后有什么事情好好說，多溝通。我給她講了上大學(xué)的重要性，她給自己設(shè)定了人生目標(biāo)：大學(xué)要考上北京音樂大學(xué)。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，孩子們身邊充滿了無限的誘惑，孩子現(xiàn)在最大的問題就是玩手機，家長需要幫孩子管控手機，手機管理好了就是學(xué)習(xí)工具，管理不好了就是毒品。付佳銘也很愛玩手機，為了讓他戒掉手機癮，我和付佳銘的爸爸約定好不在孩子面前玩手機，還和付佳銘商量好，玩手機的時間。

她非常喜歡養(yǎng)貓，由于我自己不喜歡一直壓制她的想法?，F(xiàn)在為了讓她的愛心得以發(fā)揮，我給她買了一只貓(是用她的壓歲錢)。和她一起做貓窩，為了貓咪我們一起商量怎么節(jié)約開支。學(xué)習(xí)中老師說過一句話對孩子要先恩后威，和她做朋友。我知道現(xiàn)在我們之間的問題還有很多，為了我們幸福的家庭，為了孩子美好的將來，為了迎合孩子們快速成長的腳步，我要堅持一直學(xué)習(xí)下去，和孩子一起成長。我相信家長好好學(xué)習(xí)孩子一定會天天向上。

家長的智慧寶典心得體會報告篇六

20xx年10月13日下午，作為媽媽的我懷著無比激動的心情，在高新國際小學(xué)大禮堂內(nèi)參加了由《中國科學(xué)院心理研究所》幼兒教育專家張梅玲教授為大家精心準(zhǔn)備的一場非常精彩的家長培訓(xùn)會，真是受益匪淺呀。現(xiàn)將精彩段落整理如下：

二、圖片“冰山模型”。圖片的上面怎么樣？很壯觀。下面呢？更壯觀。教育家長：人亦同理。看不見的比看得見的更重要。教育孩子德育為重。要成才，先做人。有句話說得好“有德有才是正品，有德無才是次品，無才無德是廢品，有才無德是危險品。”教育孩子有愛心、責(zé)任心、同情心等優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)習(xí)雷鋒太遙遠，可以從身邊的小事做起，誠信、自信，幫助弱小，尊敬長輩，尊敬不同層次的勞動者，衛(wèi)生從我做起，低碳環(huán)保從我做起，節(jié)儉從我做起，分享快樂從我做起，不要和比自己行為差的人比，要與有優(yōu)良習(xí)慣的同學(xué)比。

最后，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心尤為重要。這將是奠定他一生成功的基石。

1、背書包，整理書包。這是孩子自己應(yīng)該做的，晚睡前必須做好。

2、什么事“第一次”都很重要，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、怎么學(xué)習(xí)，要定規(guī)矩，與孩子商量一起立規(guī)矩。立規(guī)矩要有獎懲制度。獎勵的東西一定要是孩子喜歡的。多次被動強調(diào)就會養(yǎng)成習(xí)慣。

4、一年級只要培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的興趣就行。知道學(xué)校很快樂，樂于去學(xué)校就是成功了一半。讓孩子學(xué)會當(dāng)小老師，學(xué)以致用，與生活密切相連。

5、家長要活在現(xiàn)在，活在現(xiàn)實之中，終身學(xué)習(xí)。

6、從小培養(yǎng)孩子愛讀書，閱讀非常重要。孩子閱讀時要靜心，家長勿打擾。

7、當(dāng)孩子說：“媽媽，我做玩了”時，應(yīng)該讓孩子自己檢查，家長盡量不包辦。

8、如何對待錯誤很重要。要讓孩子懂得，錯了沒關(guān)系，改過來就好了，這次沒得紅旗，下次還有機會。還要讓孩子明白：行為錯了該咋辦，話說錯了該咋辦，題做錯了該怎么辦。要讓孩子認識到下次不犯同樣的錯誤就好了。一定要讓孩子有自信心，有自覺向上的勇氣和自豪感，維護孩子的自尊，讓孩子覺得自己不比別的同學(xué)差，甚至比父母小時候還強。

9、讓孩子明白：責(zé)任比興趣更重要。是責(zé)任心成就了許多優(yōu)秀的校長、班主任、老師、企業(yè)家、科學(xué)家等優(yōu)秀成功人士。

10、要讓孩子感到我是能做好的，我是能成功地，我學(xué)的東西在生活中是有用的。這就把數(shù)學(xué)、語文應(yīng)用在生活中，使孩子感到快樂，興奮，學(xué)有所用。

11、教育孩子惜時，提高學(xué)習(xí)、做事的效率。懂得：沒有效率，就是浪費生命。

12、智慧型家長，就是啟發(fā)孩子善于發(fā)現(xiàn)問題，并善于解決孩子成長中問題的家長。

13、家庭教育指家庭成員之間的互動性教育，有時是要向孩子學(xué)習(xí)的。

14、孩子是誰？a、孩子是自己；b、孩子是童年，童年就是玩，玩就是快樂；c、孩子是成長中的人，因此需要教育。

15、表揚（有內(nèi)容）----要真誠，批評（告訴孩子怎么做會更好）----要善意。

16、尊重孩子的選擇、興趣、愛好，遇到分歧耐心引導(dǎo)。

17、建立道德銀行。做卡片等，看一周、一月做了幾件好事，同時學(xué)會了簡單的統(tǒng)計知識。

18、讓孩子懂得并學(xué)會珍惜生命，保護生命，超越生命。

19、家長要處理好和孩子的關(guān)系。良好的親子關(guān)系是親子溝通的基礎(chǔ)。父母必須處理好四種關(guān)系。a、起跑線和終點線；b、有聲和無聲（做力所能及的事）；c、聽和說（先聽后說，多聽少說）；d、有聲教育和無聲教育（環(huán)境和人際關(guān)系）。

20、父母給孩子五把金鑰匙為孩子一生健康、快樂、幸福的人生打下基礎(chǔ)。a、健康的體魄；b、靈活的思維；c、快樂的心態(tài)；d、多彩的舞臺；e、良好的習(xí)慣。

21、父母是孩子永遠不會退休的老師，家庭是孩子永遠畢業(yè)不了的學(xué)校。

22、如果你還愛你的孩子，就請給孩子一個溫馨的家！據(jù)調(diào)查可知：學(xué)習(xí)差的孩子、品行不端的孩子，犯罪的孩子，他們的背后大多有一個不和諧的家庭。

23、好父母必讀二本書：一本是讀懂孩子這本書，讀懂孩子的需要；一本是寫好一本書--父母的言行是本無字的教科書。

家長的智慧寶典心得體會報告篇七

智慧家長是指那些在育兒過程中具備靈活的思維和高超的應(yīng)對能力的家長。他們能夠適應(yīng)不同的環(huán)境和變化，根據(jù)孩子的特點和需求調(diào)整自己的方法。作為一個智慧家長，我深刻體會到了他們的重要性和自己的成長。在我與孩子相處的過程中，我不僅學(xué)會了如何成為一個更好的家長，還從中收獲了寶貴的人生經(jīng)驗。

首先，智慧家長能夠理解孩子的需求，并在教育和引導(dǎo)中給予恰當(dāng)?shù)年P(guān)心和關(guān)注。每個孩子都是獨立的個體，他們有各自的興趣、特點和發(fā)展階段。作為家長，要加深對孩子的了解，理解他們的需求是多樣性的。例如，某些孩子可能更喜歡獨立自主地學(xué)習(xí)和探索，而另一些孩子則更需要家長的陪伴和引導(dǎo)。智慧家長會為每個孩子制定個性化的教育計劃，以滿足他們的需要。我的親身經(jīng)歷告訴我，只有理解和關(guān)心孩子的需求，才能更好地引導(dǎo)他們的成長。

其次，智慧家長善于傾聽孩子的心聲，激發(fā)他們的潛力。在繁忙的生活中，我們常常忽略與孩子進行真實而嚴肅的對話。然而，傾聽孩子的心聲是智慧家長的重要任務(wù)之一。當(dāng)孩子們感到被真正關(guān)心和被重視時，他們會更積極地表達自己的觀點和需求。通過與孩子的對話，智慧家長能更好地刺激他們的潛能并發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和才能。我曾經(jīng)遇到過這樣的情況，當(dāng)我真正傾聽我的孩子時，我發(fā)現(xiàn)他們有相當(dāng)多的好想法和解決問題的能力。這使我深受鼓舞，我意識到作為家長，我們應(yīng)該更加耐心地與孩子們交流。

第三，智慧家長注重培養(yǎng)孩子的品德和素養(yǎng)。在現(xiàn)代社會，孩子的個人素養(yǎng)和品德教育至關(guān)重要。智慧家長知道學(xué)校并不是唯一教育孩子的地方，他們會給予孩子足夠的關(guān)愛和指導(dǎo)，倡導(dǎo)正義、善良、誠實、尊重和責(zé)任。智慧家長會盡力為孩子提供正面的榜樣，并與孩子分享自己的人生經(jīng)驗和價值觀。在孩子的成長過程中，他們會像引導(dǎo)者一樣，幫助孩子樹立正確的人生觀和世界觀。我深知這一點的重要性，因為我相信孩子們的品德和素養(yǎng)對他們的未來發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。

第四，智慧家長注重孩子的身心健康。在現(xiàn)代社會，政治、教育競爭和社會壓力等因素給孩子的身心健康帶來了許多挑戰(zhàn)。智慧家長關(guān)心并付出行動，確保孩子得到充分的休息和關(guān)懷。他們會安排合理的作息時間，提供健康的飲食和充足的運動時間。此外，智慧家長也會提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，使孩子能夠更好的適應(yīng)學(xué)業(yè)上的壓力。在我的家庭中，我也時刻關(guān)注孩子的身心健康，與他們分享有益的指導(dǎo)，并鼓勵他們積極參與適合他們愛好的活動，以增加他們的幸福感和自信心。

最后，智慧家長懂得與孩子建立良好的溝通和互動，營造和諧的家庭氛圍。家庭是孩子成長的起點和落腳點，良好的家庭環(huán)境對孩子的發(fā)展具有重要的影響。智慧家長會創(chuàng)造一個開放、尊重和積極的氛圍，使孩子感到安全和受重視。他們會定期與孩子進行家庭聚會、座談會和親子活動，增進互相了解和情感交流。在我家庭中，我也努力營造出一個和諧的氛圍，讓孩子們自由地表達自己的想法和感受。這樣的互動不僅增進了我們之間的親密度，也幫助他們建立起良好的人際關(guān)系和溝通能力。

總之，智慧家長的重要性不言而喻。他們具備能夠滿足孩子需求的能力，傾聽孩子的聲音，關(guān)注孩子的品德素養(yǎng)并注重孩子的身心健康。智慧家長還會與孩子建立良好的溝通和互動，創(chuàng)造和諧的家庭氛圍。作為一個正在努力成為智慧家長的家長，我深感育兒之路充滿挑戰(zhàn)，但同時也是我個人成長的重要機會。我相信，在智慧家長的指導(dǎo)下，我的孩子們會茁壯成長，并成為可以對社會做出貢獻的有品德的人。

家長的智慧寶典心得體會報告篇八

家長的支持是辦好學(xué)校的重要保障，為了促進家校工作的開展，搭建家長、學(xué)校友誼的橋梁，學(xué)校組織開展了家長智慧大講堂主題教育活動。

這次“家長智慧大講堂”是本學(xué)期第一講，劉暢家長講的絹花的制作。講堂上，劉暢同學(xué)的家長的演示、生動幽默的語言、共同參與的互動形式為學(xué)生講了各種花的歷史，并學(xué)會了制作絹花。

手工的范樣制作非常重要，這正如一個能干的主婦，燒了一桌色、香、味俱佳的菜肴，使人一見就垂涎欲滴，胃口大開，這一餐一定會吃得很開心。

家長教師的范樣做得好，孩子的作品也相應(yīng)水漲船高。家長教師準(zhǔn)備的范作非常豐富。他先讓孩子們欣賞一個個范作，分析欣賞后，決定制作牡丹花，學(xué)生紛紛拿出鐵絲制作造型，真是五花八門，靈活多樣。這節(jié)課孩子創(chuàng)作的絹花都很有自己的想法和特色。

一方面，對孩子來說，手工是他們特別樂于參與的一項活動，也是孩子們表達情感的一種方式。做手工是一個允許自由發(fā)揮和創(chuàng)造的空間，大家在一個自由的環(huán)境中進行工作，會感覺到某種愉快、氣氛。

另一方面，學(xué)生們彼此互相學(xué)習(xí)也是重要的收獲之一。由于每個人對形式和色彩的喜好不同，沒有一件手工作品是完全一樣的。我自己對此深有體會，在本節(jié)課上，學(xué)生的思維得到了充分的尊重，互相合作，互相學(xué)習(xí)。

美中不足之處，教師在平時的課堂教學(xué)中要做一個“有心人”，發(fā)現(xiàn)孩子在制作上遇到困難，束手無策時，及時來到他身邊適當(dāng)?shù)狞c撥他，讓難題迎刃而解。而且還要不斷提醒孩子做事要全神貫注、保持安靜，制作要有條理，求質(zhì)量同時還要求講速度。促使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)動手能力。

今后學(xué)校還會邀請更多熱情的家長積極參與，與學(xué)校攜手共同促進學(xué)生健康全面發(fā)展。

家長的智慧寶典心得體會報告篇九

現(xiàn)在畢業(yè)生在一起說的最多的第一句話應(yīng)該是“你簽約了嗎?”。

這就表明大學(xué)生對擇業(yè)、就業(yè)的極大關(guān)注。就在這種情況下大多數(shù)畢業(yè)生將有一種焦急、無奈和迷惘的心態(tài)?？赡苓€有一部分畢業(yè)生認為“畢業(yè)了，要找一份工作”這個事實，所以花時間、花精力主動求職。但是，在求職過程中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：有些畢業(yè)生是屢戰(zhàn)屢敗，畢業(yè)前無法了結(jié)“簽約”的意愿，甚至在畢業(yè)后較長的一段時間內(nèi)，幾經(jīng)選擇、幾經(jīng)猶豫不決，其原因并不是他們素質(zhì)低、能力差，而是面對用人單位、面對就業(yè)崗位無所適從，不知道什么樣的用人單位適合自己的事業(yè)發(fā)展，什么樣的工作崗位是展示自己的平臺。究其原因在于當(dāng)今大學(xué)生缺乏對自己了解，缺乏給自己一個合理的定位，或是就不重視自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。幾經(jīng)碰壁，還赤心不改。

由此可見，沒有一個合理的定位、沒有進行自己職業(yè)生涯規(guī)劃，不但導(dǎo)致畢業(yè)生擇業(yè)的盲從和失敗，更重要的是將影響到個人事業(yè)的發(fā)展和人生前途。所以給自己一個合理的職業(yè)定位和規(guī)劃無論是應(yīng)屆畢業(yè)生還是在校的大學(xué)生來說，都是十分必要的。

第二節(jié)：大學(xué)生應(yīng)如何給自己進行職業(yè)定位。

首先你是不是應(yīng)該搞清楚自己在社會分工的大舞臺上能扮演什么樣的角色：符合你本人。簡單地說就是——做本色演員。

做本色演員是職業(yè)定位的最高原則。

職業(yè)定位是自我定位和社會定位兩者的統(tǒng)一。

自我定位就是確定我是誰，我是什么性格類型的人?我天生擅長什么?不擅長什么?

正如我們經(jīng)常分析某某演員扮演一個角色很成功的原因，是因為演員的性格特質(zhì)與角色很相似、是本色演員一樣，職業(yè)成功的秘訣也是做本色演員。

做本色演員得心應(yīng)手，容易成功;做非本色演員很辛苦，不容易成功。

所以，要進行準(zhǔn)確的職業(yè)定位，必須既準(zhǔn)確了解一個人的性格和天賦，又充分了解各種不同的職業(yè)。

首先，要確定自己的性格類型和天賦。

自己雖然知道自己的性格表現(xiàn)、特點。由于一個人的生活閱歷有限，缺乏客觀的橫向比較，無法確定自己的性格在人群中處于什么位置：內(nèi)向型還是外向型?感覺型還是直覺型?思維型還是情感型?知覺型還是判斷型?有的人認為自己很感性，但她不知道真正感性的人是怎么樣的，更不知道我這樣的性格特點在性格類型學(xué)的性格分類中屬于什么類型。有一個女孩的描述非常經(jīng)典，她的原話就是這樣的：“其實自己還是比較了解自己的，但往往旁觀者清;事實上最了解自己的還是自己，但自己看自己往往隔著一層霧?！比绻沁@樣，你應(yīng)不應(yīng)該找一位專家來幫你撥開這層霧?！?/p>

再者，一個人也很難充分了解各種不同的職業(yè)?，F(xiàn)在總共有2萬多種不同的職業(yè)。一個人不可能對每種職業(yè)一一嘗試，所掌握的關(guān)于各種職業(yè)的資訊也很少。

可能有一部分人會找一些職業(yè)定位顧問專家來給自己定位。其實哪些職業(yè)定位顧問他們也是通過性格與天賦測試，面對面的溝通、或電話溝通，來把握一個人的核心——性格和天賦。

所以只要大家能夠認真的了解自己、分析市場，我想你們一定會對自己一個比較好的定位。

第三節(jié)：正確認識自己才能給職業(yè)定位。

畢業(yè)生希望給自己進行職業(yè)定位，但又擔(dān)心自己的職業(yè)定位影響了未來的選擇和發(fā)展，于是許多學(xué)生在走向社會之前抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳”的想法，沒有認真地想一想職業(yè)定位的問題，也沒有認真地做個職業(yè)生涯規(guī)劃，因而難免走不少彎路。

四年過去了，他認為時機已經(jīng)成熟，于是他獨自一人請假到上海、北京人才市場推銷自己，告訴別人自己如何善于分析，有怎樣的知識經(jīng)驗。但是出乎他意料的是，接受單位提供的工資待遇大大低于他的預(yù)期，大的證券公司他又進不去，轉(zhuǎn)了一圈以后他才發(fā)現(xiàn)，自己原來的設(shè)想是不現(xiàn)實的。于是他重新回到法院，決心從頭開始。然而，這四年的時間對于他在法院的發(fā)展可以說是白白浪費了。

給自己定位難，難在三個方面：

首先，不了解自己。有些人從沒有認真地思考和了解自己，一味地用社會的熱點來給自己定位。有些人過去似乎了解自己，但環(huán)境發(fā)生了變化時，就可能迷失了自己。如：高中升入到大學(xué)時，從校園到社會就業(yè)的時，從一個單位跳槽到另一個單位時，從國外到國內(nèi)就業(yè)的時候等等：當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時，個人的位置也變了，很難給自己定位。

其次，心理因素在作怪。很多人在定位的時候會受到自己的心理因素的影響，往往難以作出理性的選擇。我們常?？吹綋駱I(yè)中的從眾現(xiàn)象或逆反現(xiàn)象;很多人過于自尊或過于自卑，由于個人所在地區(qū)、所受的文化熏陶和家庭教育方式以個人經(jīng)歷的不同，在職業(yè)定位時會不同程度地受到心理的影響，在各種矛盾中徘徊。

第三，干擾因素太多，個人難于處理。有時候自己的定位會受到很多的干擾，以至于無法實現(xiàn)。比如高考報志愿時，可能會受到家長的制約;畢業(yè)求職時會受到就業(yè)政策的制約等等;還有一些不公平的現(xiàn)象、突發(fā)因素的干擾等，常常使你如入迷霧之中，找不準(zhǔn)位置，也看不清方向。

盡管畢業(yè)生不了解社會，不了解職業(yè)，受到各種因素的影響，很難確定自己的位置。不過，只要你按照以下兩個方面去思考，就會讓問題變得清楚一些。

不論你如何定位，首先要考慮的是自己的技能、經(jīng)驗和專業(yè)，這也是社會的要求;在這個基礎(chǔ)上，其次，要考慮自己的個性特點、工作的性質(zhì)、地點、共事的人群以及他人的期望。舉個例子：

一個普通高校國際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生，在畢業(yè)的時候想選擇三種工作：一是去一家大公司做跨國業(yè)務(wù)，二是去一家企業(yè)做銷售，三是留校做輔導(dǎo)員。怎樣給自己定位呢?他給自己列了一個清單：

專業(yè)：國家貿(mào)易;。

經(jīng)驗：曾經(jīng)在一家小公司打工，做過業(yè)務(wù)員;。

技能：善于溝通，但英語口語表達能力較弱;。

個性：喜歡和人打交道，喜歡看到實效;樂于冒險，追求新意和挑戰(zhàn);有時耐性不足;。

希望從事的工作：受人尊重、有自由度;能夠和不同的人打交道;剛開始工資可以不高，但有發(fā)展空間，多勞多得;父母希望自己有份穩(wěn)定的工作;同學(xué)認為自己有能力接受挑戰(zhàn)。

這就是我們要談的另一個問題：如果你發(fā)現(xiàn)你可以選擇很多種職業(yè)，如何給自己定位呢?可以采用下面的辦法：把自己放在各種位置上，然后問自己兩個問題：一是問問自己能不能承受這個位置所面對的一切問題，二是愿意不愿意選擇它指引的道路。

于是他又列了一個清單：

大企業(yè)：管理規(guī)范，比較容易做，可以學(xué)到很多知識，但是自由度不大;。

小企業(yè)：管理不規(guī)范，工作富有挑戰(zhàn)，拓展空間較大，提升較快，但是比較辛苦;。

醫(yī)藥業(yè)：工作剛開始很難，但未來發(fā)展的道路比較清晰，可是自己不是學(xué)醫(yī)的，可能未來的發(fā)展會受阻。

通過這個清單，這位畢業(yè)生認為：在it業(yè)的中小企業(yè)做銷售是自己比較愿意接受的，因為對自己來講，發(fā)展空間小比工作辛苦和工作穩(wěn)定更難以接受。這位同學(xué)就是這樣認識自己，給自己作出職業(yè)定位的。

通過列出清單，就能夠幫助自己認識自己，如果只是在頭腦里思維，常常不能理出頭緒，寫出來就能幫助你明確思維的內(nèi)容。

甲和乙差不多同時受雇于一家超級市場。不久甲受到總經(jīng)理的青睞，一再被提升，從領(lǐng)班直到部門經(jīng)理。甲卻像被人遺忘了一般，還在最底層混。終于有一天甲忍無可忍，向總經(jīng)理提出辭呈，并抱怨總經(jīng)理用人不公平。

總經(jīng)理耐心地聽著，他了解這個小伙子，工作肯吃苦，但似乎缺少了點什么，缺什么呢?……他忽然有了個主意。

家長的智慧寶典心得體會報告篇十

上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗，是對學(xué)生們的一次考驗，更是對家長們的一次考驗?？偪偟膩碚f，我對學(xué)校開的網(wǎng)課算是滿意的，畢竟老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長還只用照顧好自己家的一個娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子，學(xué)生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報家長我們，讓我們在家收拾他們，等到家長教育孩子，老師想要達到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛”所驅(qū)散了。

剛開始陪我家孩子上網(wǎng)課時，我還能用我過去學(xué)過的知識，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過大學(xué)還無法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報到，在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽課。

孩子也上到初一了，上到小學(xué)四年級，孩子已經(jīng)都是自己去上學(xué)了，現(xiàn)在上網(wǎng)課，又重新回到了孩子需要家長接送的狀態(tài)了。因為孩子對電腦不是很熟悉，我們做家長的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進行早自習(xí)，網(wǎng)絡(luò)好的話，我們還能回籠睡一會兒，要是網(wǎng)絡(luò)不好的話，我們就得不停地幫孩子調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習(xí)。

我們做家長的也得每天在家辦公，還得負責(zé)孩子的飲食起居，很多過去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長們自己來做，真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導(dǎo)好，給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會兒的時間。有時候我的工作因為白天沒空做，我還得晚上加班加點做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了，不到起點又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。

好在現(xiàn)在我家初一學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了，等到三月開學(xué)回學(xué)校上課了，我們這些做家長的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了，家長們更難，老師們，或許更難吧！

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家長的智慧寶典心得體會報告篇十一

聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動生活》教育講座，才認識到家庭教育如此重要，才進一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功，才認識到對孩子的投入，不單純是金錢和時間?，F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：

保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些，減少對孩子的影響。

人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點，少看缺點，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會成功。不要光看分數(shù)而看不到孩子的進步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會進步，才會一步步走向成功。

古人說：“授之以魚，不如授之以漁?！蔽覀円赂曳攀?，沒有錯何來對，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進步。

眾人皆知一個數(shù)學(xué)觀點：“兩點之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成，要堅持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長負責(zé)時刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。

家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會有效果，曾國藩說過“但須有志有恒，乃有成就耳”“事斷不可求速效，求速效必助長，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”。

總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子未來的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個學(xué)習(xí)的機會，給了孩子一個成功的可能。

小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。

那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學(xué)生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。

我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學(xué)，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

周老師結(jié)語：一個人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此，要把一個孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時期加強配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項應(yīng)該注意的問題：

既要看到優(yōu)點、又要看到缺點?？吹絻?yōu)點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應(yīng)該表揚與批評相結(jié)合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。

有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。

要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂意與他在一起。

首先很感謝學(xué)校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。

聽了張某某局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。

父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：

要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達能力。其次，家長要學(xué)會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。

讀書是開闊孩子的視野，獲得知識的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認為閱讀是一件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總是會有一個固定的時間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。

通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認可才敢放心去做，嚴重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動手打他，當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。

家長的智慧寶典心得體會報告篇十二

現(xiàn)在畢業(yè)生在一起說的最多的第一句話應(yīng)該是“你簽約了嗎?”。

這就表明大學(xué)生對擇業(yè)、就業(yè)的極大關(guān)注。就在這種情況下大多數(shù)畢業(yè)生將有一種焦急、無奈和迷惘的心態(tài)?？赡苓€有一部分畢業(yè)生認為“畢業(yè)了，要找一份工作”這個事實，所以花時間、花精力主動求職。但是，在求職過程中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：有些畢業(yè)生是屢戰(zhàn)屢敗，畢業(yè)前無法了結(jié)“簽約”的意愿，甚至在畢業(yè)后較長的一段時間內(nèi)，幾經(jīng)選擇、幾經(jīng)猶豫不決，其原因并不是他們素質(zhì)低、能力差，而是面對用人單位、面對就業(yè)崗位無所適從，不知道什么樣的用人單位適合自己的事業(yè)發(fā)展，什么樣的工作崗位是展示自己的平臺。究其原因在于當(dāng)今大學(xué)生缺乏對自己了解，缺乏給自己一個合理的定位，或是就不重視自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。幾經(jīng)碰壁，還赤心不改。

由此可見，沒有一個合理的定位、沒有進行自己職業(yè)生涯規(guī)劃，不但導(dǎo)致畢業(yè)生擇業(yè)的盲從和失敗，更重要的是將影響到個人事業(yè)的發(fā)展和人生前途。所以給自己一個合理的職業(yè)定位和規(guī)劃無論是應(yīng)屆畢業(yè)生還是在校的大學(xué)生來說，都是十分必要的。

第二節(jié)：大學(xué)生應(yīng)如何給自己進行職業(yè)定位。

首先你是不是應(yīng)該搞清楚自己在社會分工的大舞臺上能扮演什么樣的角色：符合你本人。簡單地說就是——做本色演員。

做本色演員是職業(yè)定位的最高原則。

職業(yè)定位是自我定位和社會定位兩者的統(tǒng)一。

自我定位就是確定我是誰，我是什么性格類型的人?我天生擅長什么?不擅長什么?

社會定位就是我在社會的角色定位，

我在社會大分工中應(yīng)該處于什么位置?扮演什么角色?也就是我應(yīng)該從事什么職業(yè)?

正如我們經(jīng)常分析某某演員扮演一個角色很成功的`原因，是因為演員的性格特質(zhì)與角色很相似、是本色演員一樣，職業(yè)成功的秘訣也是做本色演員。

做本色演員得心應(yīng)手，容易成功;做非本色演員很辛苦，不容易成功。

所以，要進行準(zhǔn)確的職業(yè)定位，必須既準(zhǔn)確了解一個人的性格和天賦，又充分了解各種不同的職業(yè)。

首先，要確定自己的性格類型和天賦。

自己雖然知道自己的性格表現(xiàn)、特點。由于一個人的生活閱歷有限，缺乏客觀的橫向比較，無法確定自己的性格在人群中處于什么位置：內(nèi)向型還是外向型?感覺型還是直覺型?思維型還是情感型?知覺型還是判斷型?有的人認為自己很感性，但她不知道真正感性的人是怎么樣的，更不知道我這樣的性格特點在性格類型學(xué)的性格分類中屬于什么類型。有一個女孩的描述非常經(jīng)典，她的原話就是這樣的：“其實自己還是比較了解自己的，但往往旁觀者清;事實上最了解自己的還是自己，但自己看自己往往隔著一層霧?！比绻沁@樣，你應(yīng)不應(yīng)該找一位專家來幫你撥開這層霧。”

再者，一個人也很難充分了解各種不同的職業(yè)。現(xiàn)在總共有2萬多種不同的職業(yè)。一個人不可能對每種職業(yè)一一嘗試，所掌握的關(guān)于各種職業(yè)的資訊也很少。

可能有一部分人會找一些職業(yè)定位顧問專家來給自己定位。其實哪些職業(yè)定位顧問他們也是通過性格與天賦測試，面對面的溝通、或電話溝通，來把握一個人的核心——性格和天賦。

所以只要大家能夠認真的了解自己、分析市場，我想你們一定會對自己一個比較好的定位。

第三節(jié)：正確認識自己才能給職業(yè)定位。

家長的智慧寶典心得體會報告篇十三

作為家長，我們對孩子的教育和成長承擔(dān)著重要的責(zé)任。然而，隨著時代的發(fā)展和社會的變化，傳統(tǒng)的家長模式已經(jīng)無法適應(yīng)孩子們的成長需求。因此，成為智慧家長變得尤為重要。在這篇文章中，我將闡述智慧家長的重要性以及我從中所體會到的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

首先，成為智慧家長意味著我們需要時刻關(guān)注孩子的發(fā)展和需求。與傳統(tǒng)的嚴厲且獨斷的父母模式不同，智慧家長更關(guān)注孩子的情感和心理健康。他們與孩子形成了更為緊密的親子關(guān)系，傾聽孩子的心聲并決定如何給予支持。例如，當(dāng)孩子遇到困難和挫折時，智慧家長會傾聽孩子的心聲，培養(yǎng)他們的情商和解決問題的能力。

其次，智慧家長懂得平衡自己的期望與孩子的能力。他們明白每個孩子在學(xué)術(shù)和興趣方面的潛力是不同的，不會要求孩子過多地超過自己的能力范圍。他們注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鼓勵他們?nèi)硇牡赝度氲礁信d趣的領(lǐng)域中。智慧家長會給予孩子足夠的自由和空間，讓他們有機會發(fā)展自己的興趣，并尊重他們的個性。

此外，智慧家長注重教育的方法和技巧。他們不再采用傳統(tǒng)的一刀切的教育方式，而是根據(jù)孩子的特點和需求采取相應(yīng)的方法。例如，對于某些孩子可能需要花更多的時間和精力進行個別輔導(dǎo)，而對于其他孩子則可以采取點撥式的指導(dǎo)。智慧家長會與孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，鼓勵他們利用各種資源和工具進行自主學(xué)習(xí)。

最后，智慧家長注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和批判性思維。在現(xiàn)代社會中，機器智能的高速發(fā)展使得以機械勞動為基礎(chǔ)的工作越來越受到威脅。因此，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和批判性思維成為智慧家長的一項重要任務(wù)。他們鼓勵孩子多進行思考和質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。智慧家長會鼓勵孩子從不同的角度思考問題，并給予他們嘗試新事物和挑戰(zhàn)自我的機會。

通過這些體會，我深深認識到智慧家長的重要性。作為家長，我們需要時刻關(guān)注孩子的發(fā)展和需求，懂得平衡自己的期望與孩子的能力。我們還需要重視教育的方法和技巧，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和批判性思維。只有成為智慧家長，我們才能更好地引導(dǎo)孩子成長，并為他們未來的成功做好準(zhǔn)備。在這個不斷變化的世界中，我們的角色和責(zé)任已經(jīng)超越了單純的養(yǎng)育，而是成為孩子成為更好的個體的支持者和啟發(fā)者。