老師講市場教育心得體會(實用13篇)

心得體會的寫作可以幫助我們整理思緒，提高表達能力。心得體會的寫作要有條理，可以按照時間、經(jīng)驗、教訓(xùn)等方面進行分類。小編在整理這些心得體會范文時，特意選擇了一些內(nèi)容豐富、觀點獨到的文章。

老師講市場教育心得體會篇一

隨著社會的發(fā)展，教育已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。隨之而來的就是教育市場的興起，各種教育機構(gòu)、培訓(xùn)班紛紛涌現(xiàn)，競爭異常激烈。對于個體學(xué)生或家長來說，選擇適合的教育資源并非易事。在這樣一個情境下，我不禁對教育市場有了一些心得體會。本文將從供需關(guān)系、質(zhì)量評估、課程設(shè)置、競爭策略和家校合作五個方面展開分析。

首先，教育市場激烈的競爭源于供需關(guān)系的錯位?，F(xiàn)代社會中，人們普遍認識到教育的重要性，對于接受教育的需求量越來越大，但是供給方并未能完全跟上需求的增長，導(dǎo)致教育市場供需關(guān)系的錯位。這也是教育市場競爭如此激烈的根本原因之一。作為學(xué)生或家長，在選擇教育資源時需要做到理性決策，了解自己的需求和目標，并選擇符合自己需求的教育機構(gòu)或培訓(xùn)班。

其次，質(zhì)量評估是選擇教育資源的重要依據(jù)之一。在眾多教育機構(gòu)或培訓(xùn)班中，真正優(yōu)秀的教育資源并不多見。因此對教育資源的質(zhì)量評估尤為重要。這需要對教育機構(gòu)的師資力量、教學(xué)資源、教學(xué)效果進行綜合考量。此外，家長和學(xué)生的口碑也是一個重要的評估標準。選擇教育資源時，我們應(yīng)該將質(zhì)量放在首位，對一些虛假宣傳、不合理定價的機構(gòu)保持警惕。

再次，課程設(shè)置也是選擇教育資源時需要考慮的因素之一。課程設(shè)置是教育機構(gòu)吸引學(xué)生和家長的重要手段，也是機構(gòu)競爭力的體現(xiàn)。隨著教育市場的發(fā)展，競爭激烈，教育機構(gòu)紛紛推出特色課程、國際課程等以求脫穎而出。因此，在選擇教育資源時，我們需根據(jù)自身需求和興趣，了解課程設(shè)置，確保課程內(nèi)容能滿足個人發(fā)展需求和成長目標。

較后，競爭策略也是教育機構(gòu)需要關(guān)注的重要議題。在教育市場中，除了要提供優(yōu)質(zhì)教育資源外，教育機構(gòu)還需要通過差異化競爭來吸引更多學(xué)生。針對市場需求，機構(gòu)需要靈活調(diào)整自身的競爭策略。例如，提供個性化服務(wù)、推出線上學(xué)習(xí)模式等新的形式以滿足學(xué)生的多樣化需求。同時，也需要加大對教育機構(gòu)的監(jiān)管力度，防止不良競爭行為影響市場秩序。

最后，家校合作是教育市場中的重要環(huán)節(jié)。教育的成功與否往往與家校合作密切相關(guān)。家庭作為學(xué)生最重要的教育資源之一，與學(xué)校的合作至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)積極與家長溝通，了解學(xué)生的特點和需求，提供相應(yīng)的教育資源。而家長也應(yīng)積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，配合學(xué)校的教育工作，共同努力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提升教育質(zhì)量。

綜上所述，教育市場的競爭激烈，但也給我們提供了更多的選擇空間。在選擇教育資源時，我們應(yīng)做到理性選擇，關(guān)注質(zhì)量評估，了解課程設(shè)置，關(guān)注教育機構(gòu)的競爭策略，并注重家校合作。只有如此，我們才能選擇到適合自己的教育資源，實現(xiàn)個人的發(fā)展目標。同時，教育機構(gòu)也應(yīng)順應(yīng)市場需求，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，加強與家庭的合作，共同促進教育市場的健康發(fā)展。

老師講市場教育心得體會篇二

教育市場是近年來受到廣泛關(guān)注的一個領(lǐng)域，無論是從政府層面還是民間投資者層面都在大力發(fā)展。由于市場競爭激烈，每個教育機構(gòu)都在研究如何吸引更多的學(xué)生參加他們的課程，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這個過程中，我也有一些心得體會，接下來將會闡述。

二、市場分析。

市場競爭激烈使得教育機構(gòu)需要了解市場，掌握市場動態(tài)。首先需要關(guān)注的是家長關(guān)心的問題，例如課程設(shè)置、師資力量、教學(xué)環(huán)境等。在了解這些基礎(chǔ)性的問題之后，需要深入研究市場的特點和趨勢，對熱門教育領(lǐng)域進行關(guān)注和研究，進而開展相應(yīng)的教育課程。

三、定位策略。

教育機構(gòu)在科學(xué)研究市場之后需要確定自己的定位策略。一般來說，定位策略包括課程定位、顧客群體定位和價值定位等。課程定位是指教育機構(gòu)確定教育方向、課程設(shè)置、班級規(guī)模等方面的工作。定位顧客群體是為了更好地開展課程。教育機構(gòu)要深入了解自己的目標客戶群體，因為每一種客戶群體都有其獨特的需求和特點。最后，是要確定價值定位，這是目標客群體所關(guān)注的教育價值。教育機構(gòu)需要明確自己的教育理念，制定出與自信的教育價值。

四、服務(wù)質(zhì)量。

在市場和定位策略都確定后，還需要教育機構(gòu)更加注重服務(wù)質(zhì)量。服務(wù)質(zhì)量是一個教育機構(gòu)生存和發(fā)展的基本要素，決定了學(xué)生和家長對學(xué)校的滿意度和忠誠度。教育機構(gòu)要從教學(xué)質(zhì)量、課程服務(wù)、學(xué)生管理、校園環(huán)境、人際溝通技能等多個方面注重服務(wù)質(zhì)量。

五、創(chuàng)新思維。

教育市場的發(fā)展是非?？焖俚?，如果想要不斷取得優(yōu)勢，就需要有創(chuàng)新思維。作為一個受歡迎的教育機構(gòu)，僅依賴于課程設(shè)置的純粹競爭優(yōu)勢是難以維持下去的。在這個領(lǐng)域，創(chuàng)新設(shè)計更好的教材和評估技術(shù)可以幫助教育機構(gòu)發(fā)掘?qū)W生的個性及優(yōu)點，以滿足市場的需要。

六、結(jié)語。

在教育市場這個領(lǐng)域，作為一個教育工作者，一定要更加注重市場分析，制定出合適的定位策略并不斷提高服務(wù)質(zhì)量。同時，創(chuàng)新思維也是非常重要的，只有在不斷的創(chuàng)新和革新中才能保持市場競爭力的優(yōu)勢，達到成功的教育目標。

老師講市場教育心得體會篇三

市場調(diào)研在商業(yè)領(lǐng)域中扮演著至關(guān)重要的角色。在今天的激烈競爭環(huán)境下，市場調(diào)研可以幫助企業(yè)更好地了解自己身處的市場環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)市場趨勢，制定出更有效的市場策略，進而提升企業(yè)在市場上的競爭力。因此，我們需要了解如何進行市場調(diào)研以及如何從中獲取正確的信息。

第二段：市場調(diào)研中的關(guān)鍵要素。

經(jīng)過老師的講解，我們了解到市場調(diào)研中的關(guān)鍵要素。首先是目標市場的選擇。在市場調(diào)研中，明確目標市場并定位不只能更好地節(jié)省調(diào)研成本，還能更好地準確掌握目標受眾的需求和喜好。其次是調(diào)研方法的選擇，市場調(diào)研可以通過問卷調(diào)查、深度訪談、焦點小組討論等多種方式進行，具體選擇哪種方法需要根據(jù)目的和需求進行分析。第三是問卷設(shè)計和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，問卷設(shè)計需要簡潔明了，避免干擾受訪者的判斷，同時數(shù)據(jù)統(tǒng)計需要進行科學(xué)分析，避免主觀性干擾分析結(jié)果。

第三段：數(shù)據(jù)可靠性的保證。

數(shù)據(jù)的可靠性是市場調(diào)研中最為關(guān)鍵的因素之一。數(shù)據(jù)可靠性決定了調(diào)研結(jié)果及后續(xù)決策的可靠性。在市場調(diào)研中要盡可能選擇可靠的數(shù)據(jù)來源，避免受訪者誤導(dǎo)或者信息收集方式的錯誤，同時盡量避免主觀性干擾分析結(jié)果。在進行數(shù)據(jù)分析時，需要用科學(xué)的方法對樣本進行分析，確定數(shù)據(jù)可靠性，保證最后得到的結(jié)果真正符合事實的情況。

市場調(diào)研對企業(yè)的意義顯而易見。通過市場調(diào)研，企業(yè)能夠及時了解市場情況，掌握消費者需求和市場趨勢，幫助企業(yè)更好地了解自身的優(yōu)勢和不足，制定出更合理的市場策略，釋放企業(yè)潛力，從而提升企業(yè)的競爭力。而市場調(diào)研的意義并不單一局限在企業(yè)層面，它同樣可以對社會發(fā)展產(chǎn)生積極的推動力，例如可以更好地服務(wù)社會消費者，推動社會的經(jīng)濟發(fā)展等。

第五段：結(jié)尾。

在進行市場調(diào)研的過程中，調(diào)研者不僅僅要靠技術(shù)手段，還需要通過生活中的自然觀察，對目標市場的真正理解才能夠獲得更為有效的市場調(diào)研結(jié)果。市場調(diào)研不僅僅是一種工具和方法，更是一種態(tài)度和思維，需要我們?nèi)ビ眯娜タ创袌觥⒘私庀M者。通過不斷學(xué)習(xí)市場調(diào)研技能和方法，加強理論學(xué)習(xí)和實踐操作，我們可以更好地服務(wù)市場和客戶，不斷提升自身市場競爭力。

老師講市場教育心得體會篇四

隨著社會的不斷發(fā)展，人們對教育的需求也日益增長。教育市場的興起，為人們提供了更多選擇教育的方式和形式。為了提供更好的教育服務(wù)，培訓(xùn)機構(gòu)紛紛涌入教育市場，競爭激烈。在我參加這些培訓(xùn)過程中，我獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，培訓(xùn)機構(gòu)的教育質(zhì)量是最重要的因素。在我選擇培訓(xùn)機構(gòu)時，我會仔細了解他們的師資力量、教學(xué)方法和教學(xué)資源等方面。一個優(yōu)秀的培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該有一支經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平過硬的師資團隊，能夠針對不同學(xué)員的需求制定個性化的教學(xué)方案。此外，培訓(xùn)機構(gòu)還應(yīng)該提供高質(zhì)量的教學(xué)資源，如教材、講義和習(xí)題集等，以便學(xué)員進行更好的學(xué)習(xí)。

其次，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)。在過去，學(xué)校的教育重點往往是學(xué)科知識的傳授。而現(xiàn)在，培訓(xùn)機構(gòu)不僅應(yīng)該教授學(xué)科知識，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)。通過培訓(xùn)課程，學(xué)員可以學(xué)習(xí)到社交技巧、溝通能力、團隊合作能力等，這些都是他們未來發(fā)展所必需的素質(zhì)。因此，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該多開設(shè)一些綜合素質(zhì)培養(yǎng)的課程，幫助學(xué)員全面發(fā)展。

再次，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該注重學(xué)員的個性化培養(yǎng)。每個學(xué)員的興趣和潛力都是不同的，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)員的同時，注重挖掘和發(fā)展他們的個性特長。比如，有的學(xué)員對音樂或繪畫很感興趣，培訓(xùn)機構(gòu)可以增設(shè)相關(guān)課程，滿足學(xué)員的需求。同時，培訓(xùn)師也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)員的特點，根據(jù)學(xué)員的個性特點給予個性化的指導(dǎo)和建議，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和潛力。

最后，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該注重課程的實用性和創(chuàng)新性?，F(xiàn)實社會對人才的需求是多方面的，培訓(xùn)機構(gòu)的課程應(yīng)與社會發(fā)展的需求相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)員的實際能力。培訓(xùn)機構(gòu)可以與企業(yè)合作，開設(shè)一些與實際工作相關(guān)的課程，幫助學(xué)員更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。同時，培訓(xùn)機構(gòu)還要具有一定的創(chuàng)新意識，及時更新課程內(nèi)容，引入一些新的教學(xué)方法和技術(shù)，提高教學(xué)效果。

綜上所述，培訓(xùn)機構(gòu)在教育市場中的地位和作用日益凸顯。作為學(xué)員，我們要選擇優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)，獲得更好的教育服務(wù)。而對于培訓(xùn)機構(gòu)來說，他們要關(guān)注教育質(zhì)量、培養(yǎng)綜合素質(zhì)、個性化培養(yǎng)以及課程的實用性和創(chuàng)新性，以更好地滿足學(xué)員的需求。只有不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)水平，培訓(xùn)機構(gòu)才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。

老師講市場教育心得體會篇五

做老師是我學(xué)生時代的理想，現(xiàn)在實現(xiàn)了。做了老師之后，深感做一個老師不容易，做一個好老師更不容易。做一個好老師就是我人生的一個目標，我現(xiàn)在正在向著這個目標努力。

曾經(jīng)在很多紀實報告、文藝作品中領(lǐng)略過好老師的風(fēng)采，自己在學(xué)生生涯中也有幸遇到過幾位好老師，加之我自己對教育的理解，我認為做一個好老師應(yīng)該愛自己、愛學(xué)生。由于我從教的時間太短，我沒有太多可以寫的經(jīng)歷，下面我就只能談?wù)勛约簩@些的理解。

愛自己——自信、自愛、自尊是它的三個要素。

自信的老師才能教出自信的學(xué)生，因為教師最重要的使命在于幫助學(xué)生發(fā)掘自己的潛能并能運用自己的潛能。一個自信的老師能給學(xué)生信心，教會學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，使得學(xué)生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。我從小就不是一個太自信的人，以前經(jīng)常會有一些悲觀消極自我否定想法，后來當了老師，我發(fā)覺我變得比以前自信了，并且我一直在鼓勵自己更加自信一點，因為我堅信這是一個好老師所必需的品質(zhì)。

自愛的老師對生活充滿熱情，他愿意用自己的熱情去裝扮生活。得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍的人的關(guān)心、對工作的投入都是最好的體現(xiàn)。做一個這樣的老師，可以讓學(xué)生們在人生的最初階段也是最關(guān)鍵的成長階段就開始對生活有健康的理解和由衷的熱愛。

自尊的老師從不貶低自己的職業(yè)。我曾經(jīng)看過一篇報道，說全世界的教師中就中國的教師對自己的職業(yè)表示輕視，其實在其它國家，教師的相對收入水平并不高于中國，但是他們表示熱愛自己的工作，而不象中國的老師貶低自己的職業(yè)。由于對于自己職業(yè)的不能認同，在中國，很多教師患上不同程度的心理疾病。自尊的老師是從心底里熱愛自己的工作的，也只有這樣，當他受了委屈他不會一味抱怨；也只有這樣，他才愿意投入更多的時間，哪怕是工作之后的時間，去思考鉆研、和學(xué)生溝通。

愛學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育？

一個好老師眼中的學(xué)生是一個人、一個和自己人格平等的人。這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實習(xí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師，她指著學(xué)生的腦門說：“你這個豬頭，這么笨，才考了這么一點分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學(xué)生，她也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來評價學(xué)生、來決定要不要對他好一點。

愛學(xué)生，是充分尊重學(xué)生，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時刻想著“如果我是他，我會怎樣”，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題，我們可以更加了解學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生。我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的老師也這么說，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學(xué)生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學(xué)生之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花時間去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關(guān)的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會更有效率。

關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，就是關(guān)心我們的教育會給他的未來帶去些什么。我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。第一條，是一種方法，它和知識是有區(qū)別的，我認為成功的教學(xué)應(yīng)該強調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考、教會學(xué)生方法，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。第二條，是自信，前面也說過，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學(xué)生的一生呢！第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)該會“做人”，充滿善和德的為人會給學(xué)生一個很好的榜樣。另外學(xué)生在成長中，會有懵懂的時候，老師就應(yīng)該及時給予指點，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。

說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師??！

老師講市場教育心得體會篇六

市場調(diào)研是商業(yè)活動的重要一環(huán)，它主要通過收集、整理分析來自客戶、競爭對手、行業(yè)等各方的信息，以幫助企業(yè)進一步了解市場趨勢、需求、競爭和消費者心理，進而制定出更加精準有效的市場策略。在日前，我有幸參加了一次老師的市場調(diào)研心得講座，從中受益匪淺。以下是我對老師講授的市場調(diào)研心得體會的五段式文章。

一、明確目標，精細分解。

首先，老師強調(diào)市場調(diào)研之前要有一個明確的調(diào)研目標，這個目標應(yīng)該十分具體，以便后期有針對性的進行分析和處理。從目標的角度出發(fā)，我們可以將市場調(diào)研分為四個流程：確定目標、制定計劃、實施調(diào)研、分析報告。這些流程雖然相互關(guān)聯(lián)，但是對于每個流程，我們都需要了解相應(yīng)的目標和要點，從而使整個調(diào)研流程更加簡單和有針對性，實現(xiàn)高效率的市場調(diào)研。

二、途經(jīng)成熟調(diào)研工具。

在調(diào)研實施中，老師介紹了幾種常用的市場調(diào)研工具，包括問卷調(diào)查、深度訪談、焦點小組、在線調(diào)查等。在使用這些工具時，我們還需要結(jié)合不同的調(diào)研對象，采用不同的調(diào)研方法，如客戶調(diào)研、競爭對手調(diào)研、行業(yè)分析等。此外，老師也強調(diào)了調(diào)研數(shù)據(jù)的采集技巧，如問卷制作和發(fā)放、訪談問題策劃和問答技巧、焦點小組注意事項等。通過老師的介紹，我們對市場調(diào)研工具及其應(yīng)用有了更加深入的了解。

三、多樣化數(shù)據(jù)處理。

市場調(diào)研的最終目的是要根據(jù)所收集到的數(shù)據(jù)制定出針對性的市場策略，在制定策略時，需要科學(xué)地處理調(diào)研數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的處理方法有很多種，如SPSS統(tǒng)計分析軟件、Excel表格處理和圖表制作、量化數(shù)據(jù)和定性數(shù)據(jù)分析等。老師對這些方法都進行了詳細介紹，強調(diào)了數(shù)據(jù)的可靠性和分析結(jié)果的可知性，我們從中了解到了市場調(diào)研中數(shù)據(jù)處理的重要性。

四、團隊合作。

市場調(diào)研的實施和處理是由團隊來完成的，因此，一個良好、務(wù)實的團隊對于市場調(diào)研的成功至關(guān)重要。在講座中，老師強調(diào)了團隊合作的重要性，鼓勵大家在市場調(diào)研的過程中積極交流和合作，以實現(xiàn)最佳實踐和成果的優(yōu)化。

五、反思總結(jié)。

在市場調(diào)研項目結(jié)束后，我們需要對整個調(diào)研流程進行反思總結(jié)，并在市場營銷戰(zhàn)略中結(jié)合調(diào)研結(jié)果制訂出更加精準有效的市場推廣策略。反思總結(jié)的過程中，要盡可能收集更多各方面意見和反饋，為下一次工作做好準備。老師從多個角度分別講述了調(diào)研反思總結(jié)的方法及技巧，讓我們在儲備一定的調(diào)研經(jīng)驗的同時，也指導(dǎo)我們在市場營銷實踐中獲得更好的效果。

通過聽老師講述市場調(diào)研心得，我對市場調(diào)研工具、數(shù)據(jù)處理方法、團隊合作和反思總結(jié)等方面加深了認識和理解，也對以后的市場營銷實際工作提供了很好的指導(dǎo)，使我對這項工作邁出了更加穩(wěn)健和有力的一步。從此次講座中，我深深體會到市場營銷創(chuàng)作實踐是需要不斷關(guān)注和學(xué)習(xí)的動態(tài)領(lǐng)域，希望我能夠一如既往地認真對待每一個市場調(diào)研活動，并從中不斷提升自己的專業(yè)水平。

老師講市場教育心得體會篇七

教育是一個永恒的話題，也是一個充滿商機的市場。教育市場因其特殊的屬性和巨大的市場前景，吸引著越來越多的創(chuàng)業(yè)者和投資者。在這里，我想分享一下自己在教育市場的心得體會，并希望對正在迷茫中的人有所幫助。

教育市場的規(guī)模非常龐大，從幼兒園到研究生，從學(xué)科教育到素質(zhì)教育，各種形式的教育產(chǎn)品都有市場。但是，由于傳統(tǒng)教育機構(gòu)的壟斷和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，教育市場的競爭異常激烈。創(chuàng)業(yè)者和投資者需要在市場定位、產(chǎn)品差異化、渠道建設(shè)等方面做好充分準備，方能在激烈的競爭中取勝。

如何在龐大的教育市場中找到適合自己的細分市場？這是創(chuàng)業(yè)者和投資者必須面對的第一個挑戰(zhàn)。精準定位是教育市場成功的關(guān)鍵。要對所選細分市場充分了解，清楚自己的目標客戶，了解他們對教育的需求與期望，從而設(shè)計出具有差異化、有競爭力的產(chǎn)品和服務(wù)。

在教育市場中，產(chǎn)品質(zhì)量是至關(guān)重要的。無論是學(xué)科教育還是素質(zhì)教育，學(xué)生和家長對教育品質(zhì)要求非常高。這就要求創(chuàng)業(yè)者和投資者必須有良好的師資、完善的教學(xué)設(shè)備和先進的教育理念。在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時，還需要注重教育服務(wù)的升級和優(yōu)化，定期跟進學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進教育產(chǎn)品，增強市場競爭力。

四、教育市場需要注重信譽和口碑。

教育服務(wù)不僅僅是一種商品，更是一種社會責任和擔當。在進行經(jīng)營活動的同時，創(chuàng)業(yè)者和投資者必須充分認識到自身的社會責任，注重提升品牌知名度和信譽度。積極投入社會公益事業(yè)，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和課程，打造口碑品牌，贏得市場和客戶的認可和信任。

五、教育市場需要不斷創(chuàng)新和升級。

教育市場在推動經(jīng)濟發(fā)展和提高社會素質(zhì)方面發(fā)揮著重要的社會作用。在這個快速變化、一切皆在不斷升級和創(chuàng)新的時代，教育市場必須與時俱進，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要和學(xué)生和家長越來越高的教育需求。只有不斷創(chuàng)新，才能在市場中占據(jù)一席之地，贏得廣大客戶的青睞。

總之，教育市場既是一個巨大的商機，也是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的市場。創(chuàng)業(yè)者和投資者必須充分認識市場特點和規(guī)律，精準定位市場細分和目標客戶，注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)，重視品牌和口碑建設(shè)，不斷創(chuàng)新和升級，才能在教育市場競爭中立于不敗之地。

老師講市場教育心得體會篇八

作為一名工作3個月的新教師，在平時的工作和學(xué)習(xí)中有許多的心得和體會。工作心得主要是教學(xué)能力學(xué)習(xí)心得和總結(jié)，學(xué)習(xí)心得主要是教學(xué)工作后的心靈上的洗禮。

作為一個高中的普通教師，面對的是一群普普通通的學(xué)生，他們都是社會的公民，是教育的主體，是我們每個教師的教育對象。我們所做的事情就是對自己的職業(yè)負責，對學(xué)生負責，更是對我們的社會未來發(fā)展負責。如何真正履行自己的職責?一是通過自己的能力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，提高他們的知識水平;另一方面就是靠我們的愛心樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。就我的個人看法面對處于青春期的學(xué)生，首先要做到后面一點。他們樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀后，就會自覺地去學(xué)。因此，最重要的是嚴抓道德教育。只有這樣才能樹立一個學(xué)校的特色，升學(xué)率并不僅僅是一個方面，為社會培養(yǎng)了一個什么樣的公民才是最大的特色。尤其是一個人處于這樣一個特殊年齡段——個人心理轉(zhuǎn)折期，真、善、美的形成期。這些也是我所認為的“德才兼?zhèn)洹薄?/p>

一、熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心、關(guān)心、責任心、寬容心、細心等。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。社會的問題很多源于我們的教育，教育的問題一部分就是源于我們的教師。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課。只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華不會成為一句空話。要培養(yǎng)好學(xué)生，就離不開對學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

二、 獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。教育是一項事業(yè)，而不僅僅是一個謀生的飯碗，教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，“俯首甘為孺子?！?。我，一位平凡的教師，正在用我的為人民做貢獻，為教育事業(yè)添磚加瓦，使我們的教育更添色彩!我要用我的歷史知識教育引領(lǐng)他們感悟這樣的人生——以史為鑒，從歷史中得出教悟，少走彎路。引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!

三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜愛的老師，社會滿意的教師。爭取在三年的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

老師講市場教育心得體會篇九

第一段：介紹教育市場培訓(xùn)的背景和重要性（200字）。

教育市場培訓(xùn)是指為了滿足不同年齡群體、職業(yè)群體和培訓(xùn)需求的人群而進行的教育培訓(xùn)服務(wù)。隨著社會的快速發(fā)展和不斷變化的技術(shù)需求，教育市場培訓(xùn)變得越來越重要。它不僅為個人提供了終身學(xué)習(xí)的機會，也為企業(yè)提供了培訓(xùn)員工的渠道。教育市場培訓(xùn)的主要目的是提高個體和組織的競爭力，使他們能夠適應(yīng)快速變化的社會和職業(yè)需求。

參加教育市場培訓(xùn)有許多好處。首先，它可以幫助個人提升自己的技能和知識水平。通過學(xué)習(xí)新的知識和技能，個人可以增加自己的競爭力，并提高在職場上的機會。其次，教育市場培訓(xùn)可以幫助個人開發(fā)自己的潛力。在培訓(xùn)中，個人將面臨不同的挑戰(zhàn)和機會，能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而找到提升自己的方法。最后，教育市場培訓(xùn)還可以幫助個人建立人脈。在培訓(xùn)中，個人可以結(jié)識來自不同背景和行業(yè)的人，擴大自己的社交圈子，并獲取更多的合作和就業(yè)機會。

在我參加教育市場培訓(xùn)的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我學(xué)會了如何更好地管理我的時間。在培訓(xùn)中，我們需要在有限的時間內(nèi)完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，這需要良好的時間管理技巧。通過合理的安排和計劃，我能夠高效地完成任務(wù)，并提高自己的學(xué)習(xí)效果。其次，我學(xué)會了如何更好地與他人合作。在培訓(xùn)中，我們需要與不同的人合作完成項目，這需要我們具備團隊合作的能力。通過與他人的交流和合作，我學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點，同時也學(xué)會了與他人協(xié)調(diào)和溝通。最后，我還學(xué)會了如何在困難面前堅持不懈。在培訓(xùn)中，我們會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們不放棄，努力克服困難，就一定能夠取得成功。

教育市場培訓(xùn)雖然有許多好處，但仍然存在一些問題。首先，培訓(xùn)內(nèi)容的質(zhì)量需要提高。有些培訓(xùn)機構(gòu)為了追求利潤，推出了低質(zhì)量和無效的培訓(xùn)課程，這使個人和組織難以受益。因此，教育市場培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該加強對培訓(xùn)內(nèi)容的審核和監(jiān)督，確保培訓(xùn)內(nèi)容能夠滿足市場需求，并對個人和組織有實際幫助。其次，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該提供更多實踐和實際操作的機會。培訓(xùn)的目的是幫助個人掌握實際的技能和知識，因此，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該提供更多的實踐機會，讓學(xué)員能夠在實際操作中學(xué)習(xí)和提高自己的能力。

第五段：總結(jié)教育市場培訓(xùn)的價值和重要性（200字）。

教育市場培訓(xùn)是促進個人和組織發(fā)展的重要途徑。通過參加教育市場培訓(xùn)，個人可以提升自己的技能和知識水平，發(fā)掘自身的潛力，并拓展人脈。同時，教育市場培訓(xùn)也可以幫助組織培養(yǎng)和提升員工的能力，提高組織的競爭力。然而，教育市場培訓(xùn)還存在一些問題，需要加以改進。培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該提高培訓(xùn)內(nèi)容的質(zhì)量，并提供更多實踐機會，以滿足個人和組織的實際需求?？偟膩碚f，教育市場培訓(xùn)的重要性不可忽視，我們應(yīng)該積極參與，不斷提高自己的能力和競爭力，以適應(yīng)社會和職業(yè)的快速變化。

老師講市場教育心得體會篇十

隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，教育市場越來越成熟。在這個市場上，學(xué)生和家長越來越關(guān)注教育品質(zhì)和教育途徑。作為一名教育工作者，我一直在這個市場中積累心得和體會。下文將分享我的一些觀點。

第一段：市場環(huán)境及趨勢。

隨著社會不斷發(fā)展，教育市場也在不斷地變化。隨著市場競爭的加劇，各種各樣的教育機構(gòu)和產(chǎn)品層出不窮。而在這個市場中，優(yōu)質(zhì)的教育機構(gòu)和產(chǎn)品一直被廣泛認可和追捧。

同時，家長對孩子的教育質(zhì)量也越來越注重。近年來，國家級的考試已經(jīng)不能完全代表一個學(xué)生的綜合實力。家長們所追求的不僅僅是高分數(shù)，而是孩子全面的發(fā)展和成長。因此，家長們在選擇教育機構(gòu)和課程時更加注重個性化教育和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

第二段：如何營銷。

在這個市場中，教育機構(gòu)和產(chǎn)品需要不斷拓展市場，吸引更多的學(xué)生和家長。在營銷方面，我認為個性化、差異化和多元化是很重要的。

個性化：市場的競爭越來越激烈，而個性化教育能夠幫助教育機構(gòu)和產(chǎn)品脫穎而出。通過對學(xué)生個性化需求的深入了解，制定出符合學(xué)生需求的教育方案和課程內(nèi)容，成為了營銷成功的重要因素。

差異化：在競爭激烈的市場中，如何讓自己的教育機構(gòu)和產(chǎn)品與其他機構(gòu)和產(chǎn)品區(qū)別開來是一種很重要的策略。通過不斷創(chuàng)新，獨特的教學(xué)方法、特色的教學(xué)資源、優(yōu)質(zhì)的教師團隊，以及高效的教學(xué)管理，都是讓自己脫穎而出的重要因素。

多元化：多元化可以讓客戶得到多種選擇，提供全方位的學(xué)習(xí)服務(wù)。教育機構(gòu)應(yīng)該跟進市場的變化，了解客戶的需求。例如推出各種不同的課程，通過多元化的選擇能夠滿足不同家長和學(xué)生之間的需求差異，從而拓寬市場。

第三段：學(xué)生和家長需求。

在這個市場上，學(xué)生和家長的需求是很重要的。教育機構(gòu)需要根據(jù)他們的需求開發(fā)出合適的課程和服務(wù)。

家長的評估依據(jù)多種多樣，其中重要的是課程和教材質(zhì)量、教師的專業(yè)水平與教學(xué)方法、教育機構(gòu)的聲譽，以及是否能夠提供學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

同時，學(xué)生也追求良好的環(huán)境和方法來提高學(xué)習(xí)成績。他們希望通過更多的交流和互動，來提高學(xué)習(xí)效果。教育機構(gòu)應(yīng)該注重師生之間的關(guān)系，給學(xué)生提供充足的探索和思考的機會，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到真正的鍛煉和發(fā)展。

第四段：教育機構(gòu)的優(yōu)勢。

一般而言，教學(xué)資源和教育管理是兩個重要的核心優(yōu)勢。教育機構(gòu)要注重發(fā)掘?qū)W生個人不同的需求及個性化的課程設(shè)置，以及為孩子提供好的學(xué)習(xí)管理方案和服務(wù)才能夠吸引更多的家長和學(xué)生。

同時，師資力量也是很關(guān)鍵的。優(yōu)秀的教師能夠為學(xué)生們提供更加全面的學(xué)科知識，與優(yōu)秀的管理者和教育專家交流經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績和管理水平。

第五段：總結(jié)。

教育市場雖然激烈，但機遇與挑戰(zhàn)并存。教育機構(gòu)和從業(yè)人員需要敏銳的洞察力和市場分析能力、開拓創(chuàng)新、靈活適應(yīng)。通過實現(xiàn)差異化、特異化和多元化營銷，根據(jù)學(xué)生和家長需求設(shè)計個性化的教育方案，提供高品質(zhì)的教育服務(wù)和優(yōu)秀的管理，才能在市場上立足并贏得成功。事實上，不那么讓人快樂的是，通過各種途徑不斷更新自己的知識儲備是一個長期并且需要持續(xù)努力的過程。

老師講市場教育心得體會篇十一

這是個很土的題目，所以注定點開的朋友不會很多。但又如何呢，收獲也好，反思也罷，本來就是寫給自己看的，別人當然不會感興趣。我感覺自己總是在做一些傻傻的事情，趙老師也一樣。

為什么這么說呢？趙老師今年69歲高齡，給我們做講座卻是一口氣連講兩三個小時。他的同齡人大都都已開始享福，而他卻全國各地到處奔波。在常人眼里，這就是傻。

這就是名師的力量，榜樣的力量。他的言行，時時刻刻能對別人產(chǎn)生警醒的作用。

當然，除了個人的人格魅力，教學(xué)上也有很大的收獲。

首先，我是真真切切感受到語文課到底該怎么上。這次采用的同課異構(gòu)，上課的是新會的名師，與趙老師這位全國特級教師的教學(xué)比較而言，差別太大。采取什么樣的方式才能取得好的教學(xué)效果，一目了然?？偨Y(jié)下來，有這么幾個方面：

第一，一堂課的教學(xué)目標一定要少，一兩個足矣。所謂一課一得是也。這個問題經(jīng)常說，自己也知道。但往往落實在自己的課堂，總不是很如意。我很明白年輕老師的心態(tài)，總怕學(xué)生不知道，總想給學(xué)生多塞點東西。結(jié)果自己也焦慮，學(xué)生也難受。這幾天講課的老師也犯了這個毛病，如周老師講《邊城》，教學(xué)目標是：掌握文章故事情節(jié)，分析人物形象；欣賞文章“自然美、風(fēng)俗美、人情美”的特點、探究作品主題；品味文章語言，學(xué)習(xí)、探究文章的寫法。雖然是三點，實際要做的事情卻有6個。所以注定教學(xué)會浮于表面，沒點都只能淺嘗輒止。而趙老師呢？只把第二點作為本堂課的教學(xué)目標。因為文章的故事情節(jié)很簡單，人物形象可以在人情美的地方體現(xiàn)，沒必要再去專門探究。語言的品味一般設(shè)計在第二課時，沒有一上來就品味語言的。寫法的探究也是一樣。在教學(xué)《從百草園到三味書屋》的時候，也是如此，教學(xué)目標就是兩個：一是學(xué)習(xí)邊讀邊思邊注的精讀方法，二是體會百草園的樂趣。目標設(shè)計的少，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生從容不迫的完成教學(xué)任務(wù)。

第二，一堂課的問題要適中，不要太多。這個問題其實跟教學(xué)目標的多少有一定關(guān)系。目標多，問題自然就多。目標少些，提問也會少些。趙老師講課的特色就是目標少，問題少，把一個點吃透。還是《邊城》，整堂課就一個問題：邊城是個怎樣的地方？學(xué)生可能回答有人情味的地方，不受戰(zhàn)爭侵擾、安樂的地方，景物優(yōu)美的地方等等?；卮鹑饲槲叮桶讶饲槲吨v透，跟現(xiàn)在作比較；回答安樂，就把背景一點出。最后總結(jié)，揭示主題。學(xué)生印象會尤其深刻。

第三，語文課一定要落實文本的精讀?，F(xiàn)在中國學(xué)生大部分進行的都是淺閱讀。課堂上都是如此。但沒有精讀，就沒有走進文本，沒有走進文本，就無法跟作品發(fā)生共鳴。趙老師三堂公開課，都在這一方面給了我們很好的示范。教《邊城》時，不惜花一整堂課進行朗讀；教《煙雨淹城》時，教師從頭到尾給學(xué)生朗讀，邊朗讀邊分析；教《從百草園到三味書屋》這一課時，為了讓學(xué)會邊讀邊思邊注的精讀方法，體會百草園的樂趣，百草園部分每個自然段都進行了朗讀，并進行分析。只有走進文本，才能讓學(xué)生的閱讀走向深入。

第四，語文課不要局限于一篇課文，一定得讓學(xué)生學(xué)會運用知識，向課外遷移。趙老師幾乎每堂課都在這一方面進行了思考，不讓學(xué)生死讀書。《從百草園到三味書屋》就是從讀到寫的遷移，《邊城》就是從這一篇文章到那一篇文章的遷移，甚至聯(lián)系十九大進行遷移?！稛熡暄统恰方淌诘牟粌H是如何答題，更是讓學(xué)生學(xué)會思考，找回信心?！洱旊m壽》就是從名句到生活清華大學(xué)藝術(shù)團表演的遷移等等。只有語文老師先在這一方面花功夫，學(xué)生才不至于成為書呆子，才能成為一個會思考的人。

當然，除此之外，還有微文的寫作，作文感悟課，三精牌評價等等，都可以直接在自己的課堂上操作。

但愿自己一直保持著這樣的學(xué)習(xí)熱情，只有這樣，才能讓自己不斷成長。

老師講市場教育心得體會篇十二

教育市場是指以教育服務(wù)為主體的市場體系，其中包括各級各類教育機構(gòu)、培訓(xùn)機構(gòu)、教育科技企業(yè)等。近年來，隨著社會的發(fā)展和人們對教育需求的增加，教育市場呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。

教育市場的興起帶來了教育服務(wù)的多樣性。不同的教育需求和目標，促使出現(xiàn)了傳統(tǒng)學(xué)校教育、職業(yè)培訓(xùn)、素質(zhì)教育、在線教育等多種教育形式。學(xué)生和家長可以根據(jù)自己的需求選擇適合的教育方式和機構(gòu)，實現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí)和成長。同時，教育市場的多樣性也為教育從業(yè)者提供了更多的就業(yè)機會和發(fā)展空間。

教育市場的競爭激烈，各個教育機構(gòu)為了爭奪學(xué)生資源和市場份額，紛紛推出各種優(yōu)惠政策、特色課程和教學(xué)模式。這種競爭不僅促使教育機構(gòu)不斷改進教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，也為學(xué)生和家長提供了更多的選擇。然而，教育市場的競爭也帶來了優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象，有些機構(gòu)因為教學(xué)質(zhì)量不過關(guān)或者管理不善，逐漸退出市場。只有不斷提高自身實力，才能在激烈的競爭中生存和發(fā)展。

為了保證教育市場的良性競爭和提高教育質(zhì)量，相關(guān)部門出臺了一系列的政策和標準，對教育機構(gòu)進行品質(zhì)評估和監(jiān)管。不合格的機構(gòu)將被責令整改或關(guān)閉，而優(yōu)秀的教育機構(gòu)則會得到政府和社會的認可和支持。同時，學(xué)生和家長也應(yīng)該根據(jù)教育機構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量、師資力量、教育資源等方面進行選擇，提高市場對教育機構(gòu)的評判標準。

隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的蓬勃發(fā)展，教育市場也在不斷發(fā)生變革。移動互聯(lián)網(wǎng)的普及和在線教育平臺的崛起，讓學(xué)習(xí)更加便捷和靈活。同時，人們對于素質(zhì)教育和終身學(xué)習(xí)的重視，也加速了教育市場朝著個性化、多元化、智能化的方向發(fā)展。未來，教育市場將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實際操作能力，提供更加個性化和綜合性的教育解決方案。

總結(jié)：

教育市場的興起帶動了教育服務(wù)的多樣性和質(zhì)量的提升，同時也帶來了激烈的競爭和優(yōu)勝劣汰。政府和社會的監(jiān)管與評估，對教育機構(gòu)和個人提出了更高的要求。未來的教育市場將更加注重學(xué)生的個性化發(fā)展和綜合能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會的需求和人們對教育的期待。

老師講市場教育心得體會篇十三

蒙臺梭利《童年的秘密》里面提到“敏感期”，她認為：人的智力是建立在幼兒在敏感期所打下的基礎(chǔ)上的。兒童也會有不同的敏感期，二到三年級這個階段，我發(fā)現(xiàn)孩子進入表達的敏感期，他們不止于要表達一些簡單的要求，比如：我餓了，我喜歡玩……他們有高漲的要表達自己思想的意圖，并在嘗試和驗證中構(gòu)建自己對世界的認知地圖。

三年級上學(xué)期，孩子給我寫各種各樣的信。他們的信封都是自己疊的，上面還裝飾有自己的畫，每一封都很別致。

一個小朋友問我最大的愿望是什么，在學(xué)校我最喜歡做的事情是什么，她說“我在學(xué)校最想跟您說話、交流、溝通”，信被疊好后每一個面上都寫著她對我的祝福。這個孩子是一下課就會經(jīng)常圍在我身邊的幾個孩子中的一個，她經(jīng)?？粗鴦e人說話，然后和我抿嘴笑笑。班里的學(xué)生太多了，課間也不長，我們確實幾乎沒有交流的機會。這樣的客觀條件，對于很多孩子而言，不知道是不是遺憾?家庭里的交流和學(xué)校的交流風(fēng)格和內(nèi)容是不一樣的，不可以互相取代。

有一個小朋友說“這是我第一次寫信，也是第一次給您寫信，能跟您說一個秘密嗎?”信被折疊了好幾層，我能看出來他的緊張和謹慎，自制的信封也幾經(jīng)折疊后被嚴嚴實實地封住了，封口處畫著一顆紅紅的心。她的秘密是不喜歡現(xiàn)在的同座位。其實孩子一開始自我表達，尤其是表達否定意見，表達自我意志的時候，是羞澀的。如果不用寫信的方式，她還可以怎么表達?面對面交流?她無法預(yù)測后果，或者害怕被拒絕，“被拒絕”，不僅僅意味著她的訴求沒有辦法得到滿足，更使她剛開始萌生的自我意識受到了打擊;請家長轉(zhuǎn)述也是一個方式，但是孩子選擇了自己解決，真為她的勇敢高興!它是安全的，我安靜地給她調(diào)了座位，她很開心。

還有一個小朋友，“10次糾結(jié)過后，我終于決定給楊老師看”，她給我看的是她的“小說”，名字是《人生》，確實比較宏大。不知道她的小腦袋里裝的是什么，這個孩子看《人類簡史》、《紅樓夢》、《老人與?！罚剿鞯哪抗鈴膩頉]有停止，像在一個巨大的花園里流連?，F(xiàn)在她想把投射到自己心靈的倒影表達出來，我說“好期待”。

一個小朋友在打碎了花瓶之后，嚇得“心驚膽戰(zhàn)”，他找出自己的“私房錢”：33.8，發(fā)現(xiàn)不夠買花瓶的錢。這時媽媽回來了，他承認了自己的錯誤后，媽媽說：“你很誠實，媽媽不責備你?！彼麑憽霸瓉磉@樣就可以轉(zhuǎn)危為安了呀!”他發(fā)現(xiàn)誠實是安全的，這個發(fā)現(xiàn)是在一個理性媽媽的處事方法中覺察的，如果正趕上一個心情不好、脾氣暴躁的媽媽，面對錯誤孩子就瑟縮起來了，會啟動說謊、自卑、恐懼等防御機制，也許會導(dǎo)致心理畸變。這個媽媽真好!一些父母給孩子的感覺很“嘮叨”，一部分是因為父母用說教的方式培養(yǎng)孩子人格，那是緣木求魚的方法。

一個小朋友受教材《我不能失信》《奇怪的大石頭》的影響，反復(fù)講述他的爸爸媽媽的表現(xiàn)。有的時候爸爸會不守約定，晚叫他起床;有的時候和媽媽一起給魚缸換水，他覺得很有趣;小朋友的嚴格真是出乎我們的意料。他整整監(jiān)督了父母一個學(xué)期，他們是不是守信用，是不是會“工作”，每次都要寫一篇“觀察報告”。我和他的父母談過以后，他們都有所改變，孩子在表達中記錄了客觀事實，發(fā)現(xiàn)了父母的變化及優(yōu)點，特別驕傲，特別開心。

一個學(xué)期就這樣關(guān)在了身后。期待開學(xué)。