2023年教師居家線上教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)11篇)

寫心得體會(huì)可以促使我們思考自己在某個(gè)領(lǐng)域中的成長(zhǎng)和變化。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以提供一些個(gè)人的感悟和思考，使文章更具個(gè)性和深度。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，相信會(huì)對(duì)大家的工作學(xué)習(xí)有所幫助。

教師居家線上教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位--家人、大家好!

感謝您們?cè)诿β抵衼?lái)到這溫馨的呱呱課堂。在這里能與各位領(lǐng)導(dǎo)及家人一起學(xué)習(xí)、我非常高興!

首先向大家介紹一下，我叫古--，來(lái)自四川一個(gè)美麗的旅游城市---西昌。

我認(rèn)識(shí)--公司有一年多了，在這段時(shí)間里沒有什么業(yè)績(jī)，非常慚愧、愧對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)--周皓老師、段梅老師、愧對(duì)美盛亞商務(wù)酒店董事長(zhǎng)---陳文斌先生，謝謝您們!在此真誠(chéng)的希望得到您們的幫助和支持。

成功老師的分享，讓我懂得選擇大于努力、選擇與自身有強(qiáng)大力量的--公司合作，跟對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、跟對(duì)老師。希望在短時(shí)間獲得最多的幫助、支持。把握好的發(fā)展機(jī)遇，借力成就我們的事業(yè)。

孝道、百善孝為先。父母對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說永遠(yuǎn)都是偉大的，不管你是怎樣的卑微和落魄、她們永遠(yuǎn)是我可以停泊、避風(fēng)的港灣。她們的關(guān)心、會(huì)把我渡上一條風(fēng)雨無(wú)阻的人生之路、劃向新的彼岸。感謝父母，盡自己微薄之力。讓他們過上幸福的晚年。

之前的錯(cuò)誤在于沒有自用產(chǎn)品，基本上沒有學(xué)習(xí)。在向別人介紹產(chǎn)品時(shí)，客人一句話你用過嗎沒有那你怎么知道呢!一句話問的啞口無(wú)言，無(wú)言以對(duì)，在沒有自用產(chǎn)品的情況下是吃盡苦頭，要從消費(fèi)者做起，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常學(xué)習(xí)，知道付出，懂得感恩，學(xué)會(huì)謙卑。做到一個(gè)受人尊敬，受人喜歡的人。

要懂得直銷的九字箴言：簡(jiǎn)單、相信、聽話、照著做!以后我一定做到：每會(huì)必到。學(xué)會(huì)自我反思，懂得大與小、知道對(duì)與錯(cuò)。不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。希望在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，相信自己能把--做好。

我門先前的失敗，基本上是以守舊的眼光，無(wú)知的了解，消極的心態(tài)，懷疑的感覺，沒有堅(jiān)持對(duì)會(huì)員中途放棄，沒有跟進(jìn)造成失敗的結(jié)果。

在信息時(shí)代的今天，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，一臺(tái)電腦一根網(wǎng)線，一杯咖啡，一種智慧，一份堅(jiān)持，一生精彩。談笑間輕松成交全球生意?；酁樯衿妫筛隇橛癫?，教長(zhǎng)河為疏落，讓大地為黃金!以堅(jiān)定的信念，正確的想法，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想，讓所有--家人得到社會(huì)的尊重和熱愛!

讓我們共同創(chuàng)造的事業(yè)——--公司更加輝煌!

教師居家線上教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇二

隨著新冠疫情的爆發(fā)，居家隔離成為了大多數(shù)人生活的常態(tài)。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說，在家上學(xué)成為了一種新的學(xué)習(xí)方式。線上教學(xué)在這個(gè)特殊時(shí)期發(fā)揮了重要的作用，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流。在居家隔離的這段時(shí)間里，我通過線上教學(xué)不僅獲得了知識(shí)的積累，還體會(huì)到了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。下面，我將從時(shí)間的靈活性、學(xué)習(xí)資源的豐富性、自主學(xué)習(xí)的重要性、互動(dòng)交流的便捷性和技能提升的機(jī)會(huì)幾個(gè)方面來(lái)談一談我對(duì)居家隔離線上教學(xué)的心得體會(huì)。

第一段：時(shí)間的靈活性。

居家隔離線上教學(xué)給了我更多的自由和時(shí)間的安排。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們需要按照學(xué)校的時(shí)間表和課程安排來(lái)開展學(xué)習(xí)，這樣的時(shí)間限制讓我常常感到有些束手束腳。而在線上教學(xué)中，我們可以自由安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，更加有效地利用自己的時(shí)間。比如，我可以選擇在早上醒來(lái)后直接開始我的學(xué)習(xí)，這樣我可以更加清醒和專注；而對(duì)于課后作業(yè)，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)完成，避免了在限定時(shí)間內(nèi)趕作業(yè)的情況。

第二段：學(xué)習(xí)資源的豐富性。

線上教學(xué)為我們提供了更多豐富的學(xué)習(xí)資源。無(wú)論是教材還是資料，在線上都能輕松找到。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，線上教學(xué)擁有更多豐富的學(xué)習(xí)資源，這使得我們能夠更全面地了解和學(xué)習(xí)知識(shí)。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取到各種學(xué)習(xí)資料，如電子書、學(xué)術(shù)論文、網(wǎng)課視頻等。這些資源的豐富性為我們提供了更多的選擇和機(jī)會(huì)，幫助我們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第三段：自主學(xué)習(xí)的重要性。

線上教學(xué)給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)課堂上，老師通常是主導(dǎo)者，我們只需要被動(dòng)地接受知識(shí)。而線上教學(xué)則更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在線上課程的學(xué)習(xí)過程中，我可以根據(jù)自己的節(jié)奏和需求來(lái)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。在解答問題和寫作業(yè)時(shí)，也需要更多地依賴自己的思考和探索。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，讓我在學(xué)習(xí)中更加自信和獨(dú)立。

第四段：互動(dòng)交流的便捷性。

雖然線上教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)相比缺少了面對(duì)面的互動(dòng)交流，但線上教學(xué)也為我們提供了新的交流方式。通過實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)直播和線上討論區(qū)，我能夠與老師和同學(xué)進(jìn)行即時(shí)的互動(dòng)交流。這種交流方式不受時(shí)間和空間的限制，方便了學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)問題的解答。與傳統(tǒng)課堂的互動(dòng)相比，線上互動(dòng)更具有紀(jì)律性和高效性，每個(gè)學(xué)生都可以有更多的機(jī)會(huì)提問和參與討論，提高了學(xué)習(xí)效果。

第五段：技能提升的機(jī)會(huì)。

線上教學(xué)也為我們提供了拓展自己技能的機(jī)會(huì)。在居家隔離期間，我利用線上教學(xué)學(xué)習(xí)了一些新的技能，如制作視頻、使用網(wǎng)課平臺(tái)等。這些技能不僅在學(xué)習(xí)中有幫助，還可以在今后的工作和生活中發(fā)揮作用。通過線上教學(xué)，我也了解到了一些新的教育技術(shù)和學(xué)習(xí)方法，這種學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和技能對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生積極的影響。

總結(jié)：居家隔離線上教學(xué)不僅幫助我在學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步，還培養(yǎng)了我解決問題的能力、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和互動(dòng)交流的能力。盡管居家隔離帶來(lái)了一些不便和挑戰(zhàn)，但線上教學(xué)讓我們找到了新的適應(yīng)方式，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的潛能。在未來(lái)，我相信線上教學(xué)將會(huì)在教育領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

教師居家線上教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇三

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人開始注重自我學(xué)習(xí)。而居家線上課程成為一個(gè)備受歡迎的學(xué)習(xí)方式，為大眾提供了流暢、便捷又高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在近期的學(xué)習(xí)期間，我通過居家線上課程學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)，同時(shí)也深刻地認(rèn)識(shí)到居家線上課程的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。下面我將對(duì)此做一個(gè)心得體會(huì)總結(jié)。

1.方便實(shí)用：居家線上課程的最大優(yōu)勢(shì)在于它的便利性。只要一個(gè)可以上網(wǎng)的設(shè)備和一個(gè)能用的賬號(hào)，你就可以在家里安心學(xué)習(xí)，即便是身患重癥或者坐在辦公室，都可以輕松地獲取最新的學(xué)習(xí)資源。

2.學(xué)習(xí)自由度高：在居家線上課程的世界里，你可以自由地選擇學(xué)習(xí)的課程、時(shí)間和地點(diǎn)。不再受到課堂教學(xué)或工作時(shí)間的限制，可以自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間，同時(shí)也不會(huì)被迫加入一些自己并不感興趣的課程。

3.多樣化學(xué)習(xí)方式：居家線上課程不僅提供了傳統(tǒng)的課堂講解，還有海量且優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。如視頻、PPT、文字說明、在線測(cè)試等多種學(xué)習(xí)方式，同時(shí)還有許多互動(dòng)式的學(xué)習(xí)工具，如在線學(xué)習(xí)社區(qū)、直播課程和后臺(tái)管理員幫助等，這種多樣化學(xué)習(xí)方式營(yíng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.學(xué)習(xí)效果可能下降：居家線上課程雖然方便，但也容易招來(lái)各種干擾，比如噪音、社交網(wǎng)絡(luò)、電話等，不利于專注課程的學(xué)習(xí)。另外，現(xiàn)代社會(huì)中，人們很難靜下心來(lái)安心學(xué)習(xí)，可能會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)習(xí)孤獨(dú)感：居家線上課程會(huì)因無(wú)法面對(duì)面學(xué)習(xí)而出現(xiàn)學(xué)習(xí)孤立的情況。雖然在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)有許多互動(dòng)學(xué)習(xí)工具和社交網(wǎng)絡(luò)，但很多時(shí)候還是缺乏與老師和學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)。

3.數(shù)字鴻溝：在網(wǎng)絡(luò)上，技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)狀況可能成為一些人免費(fèi)學(xué)習(xí)的障礙。缺乏技術(shù)或不穩(wěn)定的鏈接可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)員不能按時(shí)參加課程，并難以參與互動(dòng)式學(xué)習(xí)。

1.需要有清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃：在開始居家線上課程學(xué)習(xí)時(shí)，最好列出一份清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每日學(xué)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)、測(cè)試以及問答環(huán)節(jié)，將有助于提高學(xué)習(xí)效率。

2.給予自己學(xué)習(xí)空間：為了確保學(xué)習(xí)的效果和有效性，最好將學(xué)習(xí)過程放在一個(gè)平靜、干凈的地方進(jìn)行，同時(shí)保持安靜，避免各種噪音。

3.積極參與互動(dòng)：參與互動(dòng)性學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。這包括在學(xué)員論壇上參與會(huì)話、對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)論、與講師聯(lián)系等。通過獲得反饋，并與同類極客溝通交流，您可以更好地理解課程內(nèi)容，并參與到學(xué)習(xí)社區(qū)中。

4.使用數(shù)字設(shè)備：除了計(jì)算機(jī)以外，還可以使用其他數(shù)字設(shè)備，如手機(jī)、平板電腦、電子閱讀器等。當(dāng)您不便在電腦前完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，這些設(shè)備的使用也非常簡(jiǎn)便，同時(shí)能保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性。

我最喜歡的是居家線上課程方便的學(xué)習(xí)安排，這使我可以深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，而不會(huì)擔(dān)心缺乏時(shí)間。由于我所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容比較專業(yè)化，僅僅了解這一部分相關(guān)的學(xué)科和課程非常難能可貴。

但是，我也感受到了一些不利因素。首先，因?yàn)槲遗c同學(xué)和老師之間的交流比較少，因此我感到有些像個(gè)奇怪的人，沒有交流伙伴。我只能去網(wǎng)上各種支持和論壇上給同學(xué)留言，從中可見他人的觀點(diǎn)和建議。

此外，在學(xué)習(xí)過程中也有不少的干擾和友好提醒。因?yàn)槭窃诰€學(xué)習(xí)，在家里很容易受到外界干擾。因此我找了安靜的地方，然后把時(shí)間塞到學(xué)習(xí)中。

五、總結(jié)。

居家線上課程是現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的新方式，雖然擁有一些不利因素，但仍然廣受追捧。在我看來(lái)，在參與居家線上課程時(shí)，一個(gè)有序、清晰、并且有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要，同時(shí)專注且不被打擾也是必須的。學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而美好的路程，成功的學(xué)習(xí)取決于我們積極、真誠(chéng)、耐心的態(tài)度。居家線上課程對(duì)大多數(shù)寶貴的學(xué)習(xí)資源提供了平臺(tái),幫助我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗳〉贸晒Α?/p>

教師居家線上教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇四

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，線上教育逐漸興起，并且在疫情期間得到了更為廣泛的應(yīng)用。作為線上教學(xué)的關(guān)鍵人物，線上教師的教學(xué)心得對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在我擔(dān)任線上教師的過程中，我不斷總結(jié)、探索，積累了一些教學(xué)心得體會(huì)，現(xiàn)在將其分享給大家。

第一段：合理規(guī)劃備課時(shí)間。

首先，針對(duì)線上教學(xué)，我認(rèn)為合理規(guī)劃備課時(shí)間是非常重要的。在線上教學(xué)中，教師需要提前準(zhǔn)備課件、教學(xué)內(nèi)容以及規(guī)劃教學(xué)步驟。如果備課時(shí)間不足或者安排不合理，可能會(huì)導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備不充分，或者導(dǎo)致學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)過程中因?yàn)榻處煹牟秸{(diào)過快或過慢而跟不上。因此，為了保證教學(xué)的高質(zhì)量，教師需要充分利用備課時(shí)間，提前規(guī)劃，確保教學(xué)內(nèi)容的全面準(zhǔn)備，并且在教學(xué)過程中按照預(yù)定的教學(xué)步驟進(jìn)行，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第二段：營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍。

其次，線上教學(xué)中，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性非常重要。在線上教學(xué)中，學(xué)生可能因?yàn)椴幻鎸?duì)面的交流而感到孤獨(dú)或者缺乏動(dòng)力。因此，教師需要采取一些措施，例如鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，提出問題，并及時(shí)給予回應(yīng)。此外，教師還可以利用線上教學(xué)平臺(tái)提供的互動(dòng)功能，例如小測(cè)驗(yàn)、在線討論等，來(lái)增加學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的互動(dòng)。通過積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，學(xué)生們可以更好地參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

第三段：靈活運(yùn)用在線教學(xué)工具。

在線上教學(xué)中，教師需要熟練掌握和靈活運(yùn)用各種在線教學(xué)工具，例如視頻會(huì)議軟件、教學(xué)平臺(tái)等。通過正確選擇和使用在線教學(xué)工具，可以提高教學(xué)效果，讓學(xué)生更好地理解和吸收所教授的知識(shí)。例如，在線教學(xué)平臺(tái)上，教師可以上傳課件、資料，學(xué)生可以方便地下載和瀏覽。此外，一些在線教學(xué)工具還提供了作業(yè)批改和成績(jī)統(tǒng)計(jì)等功能，方便教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估。因此，教師需要不斷學(xué)習(xí)和掌握各種在線教學(xué)工具的使用方法，以提高在線教學(xué)的效果。

第四段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理健康。

在線上教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理健康。由于學(xué)生與教師的交流主要基于文字和圖像，教師很難直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問題。因此，教師需要主動(dòng)向?qū)W生提供幫助和支持，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)提出問題。另外，學(xué)生可能因?yàn)榫€上學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力和不適應(yīng)而出現(xiàn)心理問題。教師應(yīng)該耐心傾聽學(xué)生的心聲，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)或?qū)W校心理輔導(dǎo)師取得聯(lián)系，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

最后，作為一名線上教師，我認(rèn)為不斷提升教學(xué)能力是非常重要的。隨著在線教育的不斷發(fā)展，教師需要緊跟時(shí)代潮流，更新教學(xué)理念和教育方法。通過參加各類線上教育培訓(xùn)和交流，教師可以學(xué)到更多的知識(shí)和教學(xué)技巧，提高自己的教學(xué)水平。此外，教師還可以通過觀摩其他優(yōu)秀教師的線上教學(xué)實(shí)踐，借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的教學(xué)能力。

總結(jié)：

綜上所述，線上教師教學(xué)心得需要從合理規(guī)劃備課時(shí)間、營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍、靈活運(yùn)用在線教學(xué)工具、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理健康以及不斷提升教學(xué)能力等方面進(jìn)行總結(jié)和歸納。只有經(jīng)過不斷的實(shí)踐和探索，并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，才能提高線上教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

教師居家線上教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇五

我在教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為中心”的育人理念，側(cè)重調(diào)動(dòng)學(xué)生線上“學(xué)”的積極性，努力為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生參與熱情度和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。首先，充分利用各種教學(xué)手段積極開展線上教學(xué)。教學(xué)形式主要包括利用wps軟件錄課、采用中國(guó)大學(xué)mooc、線上研討、線上布置并批改作業(yè)、線上提供授課課件及相關(guān)資料鼓勵(lì)學(xué)生線下自主學(xué)習(xí)等?？傮w上來(lái)看，教學(xué)效果良好，受到學(xué)生的普遍歡迎。其次，多措并舉保證線上教學(xué)秩序。主要做法有：

(1)通過“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)點(diǎn)名保證到課率，充分利用“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)功能，及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況并通過班級(jí)微信群向?qū)W生傳達(dá)，督促學(xué)生線上學(xué)習(xí)。對(duì)于平臺(tái)統(tǒng)計(jì)反映的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)展慢的情況，采用打電話、私信等方式提醒監(jiān)督，保證不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

(2)結(jié)合《英語(yǔ)教學(xué)法》課程特點(diǎn)，每次課后都配以高參與度的課程作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。開課至今，布置的作業(yè)方式有話題討論、ppt制作、小視頻制作等，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)和鼓勵(lì)，從而有效地消除了學(xué)生單一作業(yè)的倦怠感。另外，為了更好推進(jìn)后續(xù)的教學(xué)，在線上教學(xué)開展兩周后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)需求。

教師居家線上教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇六

20xx年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們?cè)镜拈_學(xué)計(jì)劃。為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我校教師積極開展了線上教學(xué)工作。作為教師兼班主任的我，為了讓孩子享受更好的線上教育環(huán)境，我提前通知家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備好手機(jī)等線上教學(xué)工具，并主動(dòng)了解各個(gè)家庭的困難，提前向?qū)W校報(bào)告，在過年期間就早早地全身心投入到了線上教學(xué)工作的準(zhǔn)備當(dāng)中。

“線上教學(xué)”，是一種全新的教學(xué)模式，更是一次巨大的課堂挑戰(zhàn)。如何讓自己成功適應(yīng)“線下教學(xué)”到“線上教學(xué)”身份的`轉(zhuǎn)換呢？我不斷思考，摸索前行，經(jīng)過幾個(gè)日日夜夜的思索，我制定出了線上教學(xué)的方案。就這樣，按照“課前充分準(zhǔn)備——課堂簡(jiǎn)潔精煉——課后及時(shí)反思”的步驟，我的線上教學(xué)成功開展了。

課前準(zhǔn)備花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。我和同年級(jí)老師每天共同商討教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度安排，并且考慮到很多家長(zhǎng)不會(huì)操作復(fù)雜內(nèi)容，我們兩個(gè)通過對(duì)比、挑選，最終決定使用騰訊課堂和希沃云課堂相結(jié)合的方式進(jìn)行線上教學(xué)。對(duì)于學(xué)生，則引導(dǎo)他們課前自學(xué)，查找資料。每天在微信群中我都會(huì)按時(shí)發(fā)放ppt資料，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，通過課前預(yù)習(xí)讓學(xué)生在聽課時(shí)做到有目的、有重點(diǎn)，從而更好的進(jìn)行第二天的教學(xué)。

課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，讓老師和學(xué)生都在慢慢學(xué)習(xí)、適應(yīng)，為了讓他們更好地找到在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我比平時(shí)更多的去關(guān)心和了解他們，緊抓考勤，每節(jié)課前十五分鐘提醒學(xué)生簽到。幾天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有一位男同學(xué)總不能按時(shí)簽到，作業(yè)也不能按時(shí)上交，我就打電話向家長(zhǎng)咨詢，了解到孩子跟爺爺奶奶生活在一起，自覺性不是很好。于是，我和孩子積極溝通，并且推薦他觀看“開學(xué)第一課”，給他講述疫情下白衣戰(zhàn)士們的感人事跡，他們?cè)谝咔閬?lái)臨之際逆流而上，冒著生命危險(xiǎn)奮戰(zhàn)在第一線，為了人民群眾的健康和千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞兄弟與死神搶時(shí)間。我們生活在白衣戰(zhàn)士們用生命守護(hù)的世界，更不應(yīng)該浪費(fèi)大好時(shí)光，而是要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為像他們那樣的英雄去保護(hù)想要守護(hù)的人。孩子被深深觸動(dòng)了，學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的改變，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極生活，讓我非常欣慰。

小學(xué)生對(duì)新鮮事物的興趣特別濃厚，因此，我在準(zhǔn)備課堂內(nèi)容時(shí)，更注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性。為了召開“第一次班會(huì)”，更好的傳達(dá)出班會(huì)的主題思想，以便今后順利開展線上教學(xué)，我和女兒一起搜集圖片、故事資料，精心挑選、對(duì)比，全家總動(dòng)員，反復(fù)試錯(cuò)，不斷重錄，來(lái)來(lái)回回錄制五六次，終于錄了一節(jié)較為滿意的班會(huì)。并且在此后的幾次錄制中，逐漸摸索到小竅門，錄制也能夠得心應(yīng)手。疫情阻止了我們前行的腳步，但是留給了我們充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。

線上聽課，時(shí)間長(zhǎng)了勢(shì)必會(huì)影響孩子的視力，因此必須控制有效的學(xué)習(xí)時(shí)間。在英語(yǔ)課堂上，我每節(jié)課爭(zhēng)取就一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)來(lái)講解，課后出示練習(xí)題加以鞏固。對(duì)于龐雜的語(yǔ)文知識(shí)，我則會(huì)借助希沃白板的輔助功能，利用思維導(dǎo)圖出示每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的框架；制作清晰明了的ppt課件，播放視頻，查詢課后相關(guān)資料等，讓學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)，讓線上教學(xué)做到繪聲繪色，提高他們的學(xué)習(xí)效率。孩子們那一行行工整的筆記，那一頁(yè)頁(yè)漂亮的作業(yè)，都在展示著他們的收獲。

每天新課結(jié)束，我都會(huì)反思自己的教學(xué)有沒有出現(xiàn)漏洞；在班優(yōu)中仔細(xì)批閱學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，在班級(jí)群中聯(lián)系學(xué)生；孩子們遇到問題，也積極向我提問；針對(duì)大部分同學(xué)存在的問題，在下次課前重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，爭(zhēng)取改正；表現(xiàn)好的同學(xué)在群里予以表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，爭(zhēng)取為其他同學(xué)樹立榜樣，在這一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)滴努力下，我和同學(xué)們又找到在學(xué)校的感覺了......

線上教學(xué)，雖然存在很多問題，如：網(wǎng)絡(luò)突然中斷，學(xué)生作業(yè)不能面批，學(xué)生不能保證認(rèn)真聽講等；但線上教學(xué)也有它的優(yōu)勢(shì)：可以回看老師的課件，看不懂可以兩遍三遍的看，學(xué)生自學(xué)的能力提高了，學(xué)習(xí)方式更為靈活，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨，“三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋”的傳統(tǒng)教育方式正隨著網(wǎng)絡(luò)信息的高速發(fā)展而悄悄發(fā)生變化。課余時(shí)間，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，動(dòng)手做手工，剪紙，繪畫，練習(xí)毛筆字，鋼筆字，一幅幅充滿色彩的作品無(wú)不展示著這美好的春天。

“疫”情之下的課堂，別樣的“風(fēng)景”，同樣精彩。

教師居家線上教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇七

這是我第一次通過騰訊會(huì)議的形式參加線上主題研討活動(dòng)。疫情雖然束縛了我們的腳步，卻隔不斷對(duì)研討的惹椋本次活動(dòng)的主題是想象能力的培養(yǎng)，共分兩個(gè)階段進(jìn)行：

王金萍老師執(zhí)教的課例《我變成了一棵樹》(三年級(jí))、楊芬玲老師執(zhí)教的《我的奇思妙想》(四年級(jí))。

我認(rèn)真聆聽，并對(duì)大家的研討做了詳細(xì)的記錄。

想象是創(chuàng)作的主要?jiǎng)恿?，《我變成了一棵樹》是三年?jí)下冊(cè)“想象”習(xí)作主題單元的精讀課文，教學(xué)重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生借助課文掌握想象的方法，并把奇特的想象寫清楚。這篇課文以兒童的口吻，從“我”的愿望出發(fā)，講述了“我”變成了一棵樹之后發(fā)生的一連串的奇妙的事情。

王老師這節(jié)課課堂書聲瑯瑯，氛圍輕松有趣。

學(xué)習(xí)要求明確，指導(dǎo)及時(shí)有效。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行回顧以后，畫出你覺得最有意思的地方，默讀課文時(shí)，畫出你覺得最有意思的地方，“我覺得，是因?yàn)椤钡木涫剑x要求：不動(dòng)唇，不指讀，不出聲，用筆圈一圈，畫一畫。小組交流注意發(fā)出聲音。一邊讀，一邊想象畫面。帶著這種感受讀。角色扮演時(shí)，要求加上動(dòng)作，神態(tài)。寫字姿勢(shì)的'“頭正、肩平、腰直、足安”。

依托課后習(xí)題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。課后練習(xí)是圍繞本單元語(yǔ)文要素設(shè)置的。第一題重在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“我”變成一棵樹后發(fā)生了哪些有意思的事情，在交流中感受文中豐富的想象；第二題要求學(xué)生從自己的愿望出發(fā)，借鑒課文的思路，展開大膽想象，表達(dá)自己的奇實(shí)妙想。這節(jié)課緊扣課后習(xí)題，圈畫讓你覺得有意思的地方，有層次地推進(jìn)課后問題二的交流、想象，較好地激發(fā)了學(xué)生的想象內(nèi)驅(qū)力。

想象是創(chuàng)新的翅膀，愛因斯坦說過：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”

從“我也來(lái)變”環(huán)節(jié)“你變成的大樹上長(zhǎng)了什么？”到還有“哪些神奇的客人”，再到最后學(xué)生在學(xué)習(xí)單上填寫。由說到寫，逐層推進(jìn)。學(xué)生在全身心投入地學(xué)習(xí)狀態(tài)下，想象力自由發(fā)揮，讓“想象寫清楚”這個(gè)目標(biāo)落地開花。

教師居家線上教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇八

本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場(chǎng)上飄揚(yáng)的國(guó)旗，聽不到孩子們的歡聲笑語(yǔ)，感受不到老師們的慷慨激昂?；腥唬且咔樽屵@一切延期了。為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的要求，我們采用了“線上教學(xué)”這種特殊的授課方式。在這接近兩個(gè)月的.線上教學(xué)時(shí)間里，我從陌生到熟悉，從迷茫到游刃有余。在我看來(lái)，這其中，有利也有弊。下面是我的幾點(diǎn)看法及部分具體的做法：

1、打破地點(diǎn)的限制，家長(zhǎng)也省去接送，老師不用非去學(xué)校授課，節(jié)省了大量的教學(xué)管理時(shí)間，可潛心充分的備課。

2、課程可一次錄制，多次播放。學(xué)生要是有不明白的地方，或者想要復(fù)習(xí)，可以隨時(shí)播放，不受時(shí)間地點(diǎn)的限制。

3、不需要聚集人員，減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。避免人員聚集，是當(dāng)前遏制病毒最有效的手段。

4、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量。線上有很多優(yōu)秀的課程資源可以供我們利用，經(jīng)過篩選后可以擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

5、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高。以前教學(xué)基本上都是自己備課。但是此次線上教學(xué)，我們可以在教育局及學(xué)校組織下在釘釘平臺(tái)上同其他學(xué)校老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研以及資源共享，讓我能向其他學(xué)校老師學(xué)習(xí)，幫助我開闊思路，從而備好課、上好課，更好的服務(wù)于學(xué)生。

當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有自己的局限性！

1、德育教育存在不足，教育的目的不僅是傳授知識(shí)，而且還要教育學(xué)生做人，網(wǎng)絡(luò)教育中，老師只能言傳不能身教。

2、老師無(wú)法對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督，傳統(tǒng)教育中老師可以面對(duì)面監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，使自律性比較差的同學(xué)受到有效促進(jìn)，但線上教學(xué)卻無(wú)法做到這點(diǎn)。

3、影響孩子視力?，F(xiàn)在中小學(xué)生近視率大幅度增加的罪魁禍?zhǔn)?，就是電子產(chǎn)品的長(zhǎng)時(shí)間使用。如若孩子在家上課缺少家長(zhǎng)的監(jiān)督，孩子沒有意識(shí)，對(duì)視力會(huì)造成嚴(yán)重影響。

但不否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來(lái)我會(huì)更好的利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓線上和線下相輔相成。

教師居家線上教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇九

疫情當(dāng)前，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播，釘釘直播教學(xué)工作開展以來(lái)，我們邊摸索，邊改進(jìn)，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，下面我就來(lái)總結(jié)一下這段時(shí)間我的教學(xué)體會(huì)。

首先我認(rèn)為線上教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間的能力，同時(shí)滿足了目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給予師生的特殊關(guān)懷。

其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統(tǒng)“三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會(huì)進(jìn)步而發(fā)生變化，作為一名新時(shí)代的教師，在這場(chǎng)變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力，學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的知識(shí)傳播出去，讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué)，有所進(jìn)步，同時(shí)也有了更多的時(shí)間沉下心來(lái)思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問題了，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)授課的過程中不斷根據(jù)實(shí)際情況做出合適的調(diào)整。在我看來(lái)，線上教學(xué)還有一個(gè)最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對(duì)要潛心學(xué)習(xí)的學(xué)生而言具有一定的幫助。

通過這段時(shí)間的師生共同學(xué)習(xí)交流，我認(rèn)為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教育形式的有力補(bǔ)充，我們應(yīng)充分利用好它，為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。

如何培養(yǎng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)能力教學(xué)反思。

圣誕節(jié)線上活動(dòng)策劃方案。

教師居家線上教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇十

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和技術(shù)的進(jìn)步，居家線上課程越來(lái)越受到人們的青睞。尤其是在當(dāng)前疫情形勢(shì)下，居家線上課程不僅方便快捷，更是保證了學(xué)習(xí)的安全性。在這段時(shí)間里，我也參加了一些居家線上課程，使我深刻地認(rèn)識(shí)到居家線上課程對(duì)我學(xué)習(xí)、生活的幫助以及對(duì)我的成長(zhǎng)的意義。

居家線上課程不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，可以讓我隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。此外，居家線上課程相比傳統(tǒng)課程有更多種類的選擇，這使得我更容易找到感興趣的課程。最重要的是，居家線上課程的學(xué)習(xí)形式更加靈活多變，可以根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和節(jié)奏來(lái)自行安排時(shí)間，這使我更投入、更專注地學(xué)習(xí)。

居家線上課程給我打破了時(shí)間和空間的束縛，不用再囿于校園或者教室。我可以在家中或者辦公室中學(xué)習(xí)，還能錯(cuò)開交通高峰期，節(jié)省時(shí)間，使我更加高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而獲得更多的時(shí)間來(lái)做其他事情，提高了我的生活質(zhì)量。

第四段：對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

居家線上課程的學(xué)習(xí)方式更符合現(xiàn)代人的生活和工作習(xí)慣，而且學(xué)習(xí)過程中具有很強(qiáng)的自主性，這能夠更好鍛煉我們的自學(xué)能力和自主創(chuàng)新能力，在學(xué)習(xí)的過程中，我也學(xué)會(huì)了更多的探究精神和思考能力，更加了解了自己和社會(huì)，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著極為重要的意義。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說，居家線上課程給我?guī)?lái)了許多意想不到的好處。使我更加自由和便捷地學(xué)習(xí)，提高了我的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，讓我獲得了學(xué)有所成的滿足感，同時(shí)也更好的享受了生活。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，居家線上課程將會(huì)越來(lái)越多地應(yīng)用和普及，也給我們的生活和學(xué)術(shù)研究帶來(lái)了更豐富更多樣的可能。

教師居家線上教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

2022年4月5日，花胡碩蘇木中心校線上教學(xué)工作結(jié)束，全體師生做核酸檢測(cè)為返校做準(zhǔn)備。在此之前全市進(jìn)入疫情防控期間。因?yàn)橐咔槿焱Ｕn了半個(gè)月，在此期間我校按照左中教體局的指示、安排和部署，立即籌備網(wǎng)課工作，安排課程表，組織教師做了動(dòng)員，要求班主任、任課教師對(duì)所在班級(jí)學(xué)生做好思想工作、疫情防控和線上教學(xué)的宣傳工作。

1。校委會(huì)組織全體教師開會(huì)傳達(dá)上級(jí)精神和布置線上教學(xué)工作;。

2。做好疫情防控和宣傳工作;。

3。學(xué)校要求任課教師要熟悉線上教學(xué)軟件的使用，同時(shí)統(tǒng)計(jì)使用的軟件。

4。任課教師要認(rèn)真做好教學(xué)課件，備好課，重視線上教學(xué)效果;。

5。每個(gè)老師對(duì)線上教學(xué)認(rèn)真對(duì)待，在備課、講課、與學(xué)生互動(dòng)、用心做課件利用課件上課、課后留作業(yè)等方面做的非常出色!

在此我們感謝各位老師們對(duì)線上教學(xué)付出的一切!停課不停學(xué)，我們?cè)诜浅r(shí)期，以非常手段來(lái)給學(xué)生傳授知識(shí)，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。在我們共同努力下，勠力同心抗擊疫情，努力創(chuàng)造給學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，搭建教師傳授知識(shí)的平臺(tái)。一切為了孩子!