幼兒園中班音樂課教案刷牙歌(實(shí)用12篇)

教案是教師為教授一門課程而制定的一種教學(xué)計(jì)劃，它包含了課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的安排和設(shè)計(jì)，是課堂教學(xué)的重要依據(jù)。教案可以幫助教師把握教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效果，也可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。教案的編寫要注意教學(xué)資源的充分利用，提升教學(xué)效益。這些教案不僅涵蓋了各個(gè)年級和學(xué)科的內(nèi)容，還包括了不同教學(xué)形式和教學(xué)手段的應(yīng)用。

幼兒園中班音樂課教案刷牙歌篇一

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。

2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

3、體驗(yàn)牙齒健康和快樂的情感。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識。

1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

（1）齊唱歌曲。

（2）為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動(dòng)作表演。

2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。合著音樂拍手、做刷牙動(dòng)作。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

（2）聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

（3）跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，快樂象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

（1）幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷？用動(dòng)作做出來，大家學(xué)一學(xué)。”

（2）創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡龋瑒?chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

（3）教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單，幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會(huì)了這首歌曲。整個(gè)活動(dòng)下來，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯(cuò)的，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動(dòng)的興趣非常的濃厚，一些原來上課膽小的`孩子也都在積極的參與，我想這是打開孩子興趣的一個(gè)切入點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)的同時(shí)還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣，增強(qiáng)他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識。

幼兒園中班音樂課教案刷牙歌篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。

2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

3、體驗(yàn)牙齒健康和快樂的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識。

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

（1）齊唱歌曲。

（2）為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動(dòng)作表演。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

（2）聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

（3）跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，快樂象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

（1）幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中地刷牙，還能怎么樣刷？用動(dòng)作做出來，大家學(xué)一學(xué)?！保?）創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡?，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

（3）教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。（1）教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

幼兒園中班音樂課教案刷牙歌篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞的含義。

2.嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時(shí)快樂的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小王子快樂刷牙時(shí)的圖片。

2.相應(yīng)圖譜。

活動(dòng)過程：

一、引入。

1.做刷牙的動(dòng)作。

t：“我來做一個(gè)動(dòng)作，請你們來猜一猜?！?/p>

t：“對了！今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)?！?/p>

2.觀察圖片，感受刷牙的快樂心情。

t：“今天我?guī)砹艘粋€(gè)非常喜歡刷牙的小朋友，讓我們來一起看一看。他叫小王子。”

t：“你們覺得小王子在刷牙時(shí)的心情是怎么樣的？”

t：“你們是從哪里看出來的？”

二、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音。

1.示范唱歌曲一/二遍。

t：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達(dá)他快樂的心情，讓我們一起來聽聽，小王子為什么這么快樂？”

t：“歌曲聽完了，小王子為什么這么快樂？你們聽到了什么？”

小朋友邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜。

2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。

t：“小朋友剛剛都聽得非常認(rèn)真！我們再聽一遍，這次要請小朋友聽聽，你們覺得小王子唱到哪里的時(shí)候最快樂？”

t：“對！就是‘刷刷刷’的地方。”老師唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼兒印象。

t：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來試試！”

在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號。

三、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。

1.教師與幼兒完整演唱幾次。

t：“我們也來學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》?！?/p>

請會(huì)的幼兒一起唱，不會(huì)的幼兒跟著唱。

第一遍時(shí)把開始時(shí)漏掉的圖譜補(bǔ)上。

2.請幼兒用動(dòng)作表演唱。

t：“大家都唱得非常好！我們來為這首好聽的兒歌配上動(dòng)作。”

3.請小朋友表演。

幼兒園中班音樂課教案刷牙歌篇四

1、在“刷牙”音樂活動(dòng)中，感知認(rèn)識“前后、仔細(xì)、輕柔”等漢字。

2、激發(fā)幼兒識字的興趣。

牙刷模型、音樂。

（一）欣賞感知。

（出示牙刷）欣賞音樂《刷牙歌》。

問：你們聽到了什么？牙刷的本領(lǐng)大不大？

（二）理解認(rèn)識。

1、提問：歌中唱到是怎樣刷牙的？（出示相應(yīng)的漢字：前后、仔細(xì)、輕柔）請幼兒聽著音樂，看著漢字做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、再次欣賞。

提問：刷牙有什么好處？應(yīng)該怎么刷？（請幼兒指點(diǎn)相應(yīng)的漢字卡）。

3、聽音樂跟唱。

（1）舉相應(yīng)的漢字卡表演。

（2）出示整段歌詞，讓幼兒感受。

4、跟著音樂邊唱歌邊表演。

在歌詞中，當(dāng)其他字幼兒都已掌握的前提下，出示整段歌詞。

附兒歌：

刷牙歌。

我刷，我刷，我刷刷刷，

我上上下下，我前前后后，

我仔仔細(xì)細(xì)，我輕輕柔柔，

我快快樂樂，餐前飯后，刷牙漱口，

因?yàn)檠例X是我的好朋友。

幼兒園中班音樂課教案刷牙歌篇五

1、初步了解兒歌內(nèi)容，嘗試結(jié)合身體動(dòng)作念兒歌。

2、對兒歌感興趣，喜歡念兒歌。

活動(dòng)過程：

1、出示牙膏、牙刷“今天老師請來兩個(gè)小客人，我們看看它們是誰？”“我是紅牙膏，小朋友你們好！”（紅牙膏你好！）“我是綠牙膏，小朋友你們好！”（綠牙膏你好?。罢l想走近一點(diǎn)來和紅牙膏綠牙刷打招呼呢？”（請個(gè)別幼兒上來說紅牙膏綠牙膏你好，加深對紅牙膏綠牙刷兩個(gè)名字的印象。）“我們小朋友每天都會(huì)看到它們，它幫助我們做什么事呢？”（刷牙）“誰來刷給我看看？”（請個(gè)別幼兒上來做刷牙的動(dòng)作，邊做邊說“刷刷刷”“刷刷刷”）“紅牙膏和綠牙膏本領(lǐng)很大，它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲子?！?/p>

2、出示刷牙的圖片和動(dòng)畫“小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲子的了嗎？”（請幼兒說出“放進(jìn)嘴巴刷一刷”這句話）“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽的兒歌”（播放兒歌）“你聽到了什么？”（紅牙膏、綠牙膏、放進(jìn)嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴。）“準(zhǔn)備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來跟著它們學(xué)一學(xué)！”（請幼兒重復(fù)兩遍兒歌）。

示范兒歌“咦？誰在哭呀，這個(gè)小朋友他怎么啦？”（他的牙齒有小蟲子）“讓我們一起幫助它捉小蟲子吧！跟著老師一起來！”（邊做動(dòng)作，邊念兒歌）“小蟲子好像還沒走，我們再刷一遍讓小蟲子快點(diǎn)被捉走！”（重復(fù)第二遍）。

“現(xiàn)在老師要用手電筒來照一照哪個(gè)小朋友嘴巴也有小蟲子，噢你也有，你也有！我們快給自己也刷刷牙吧！”（聽音樂做刷牙的游戲）。

幼兒園中班音樂課教案刷牙歌篇六

1、我們每天什么時(shí)候要刷牙，為什么?(針對本班部分幼兒情況，教育幼兒每天早上起床后要及時(shí)去刷牙，不能磨磨蹭蹭。)。

2、除了堅(jiān)持每天早晚刷牙，我們還要怎么保護(hù)牙齒?(用兒童牙膏，少吃糖，避免碰傷牙齒等。)。

3、除了每天早晚要刷牙，我們在生活中還要注意怎么樣講衛(wèi)生?

幼兒園中班音樂課教案刷牙歌篇七

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和活動(dòng)”。“刷牙歌”一課，要求在教師的指導(dǎo)下，幼兒感受美、表現(xiàn)美，在音樂學(xué)習(xí)的同時(shí)，體驗(yàn)自由表達(dá)、創(chuàng)造快樂?！端⒀栏琛纷鳛橐皇子變焊枨?，節(jié)奏輕快，歌詞朗朗上口且富有童趣。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在讓幼兒在簡單的兒歌學(xué)習(xí)中，理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動(dòng)作，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，享受快樂，同時(shí)還讓幼兒具有清潔衛(wèi)生，愛干凈的基本認(rèn)知，體驗(yàn)牙齒健康的情感。

【教學(xué)目標(biāo)】。

理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動(dòng)作，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，享受快樂，同時(shí)讓幼兒具有清潔衛(wèi)生，愛干凈的基本認(rèn)知，體驗(yàn)牙齒健康的情感。

【教學(xué)重難點(diǎn)】。

傾聽《刷牙歌》，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，創(chuàng)編象聲詞，并能與《刷牙歌》間奏連貫表演；學(xué)習(xí)《刷牙歌》，表現(xiàn)刷牙美感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

幼兒：具備正確的刷牙習(xí)慣，牙齒保護(hù)的基本常識；

教師：認(rèn)真?zhèn)湔n；

教具：光盤、多媒體、課件、圖片、牙刷實(shí)物。

1、傾聽歌曲，學(xué)唱歌曲，了解《刷牙歌》內(nèi)容。

教師先出示課件，演示懶洋洋牙疼的表情，提出問題：“小朋友們，大家看懶洋洋怎么了？”幼兒答出牙疼的答案。

【設(shè)計(jì)意圖】。

通過動(dòng)畫課件演示，選擇幼兒熟悉的卡通人物，吸引幼兒眼球，以問題的形式，引出課題。

播放《刷牙歌》：

小牙刷，手中拿。

我呀張開小嘴巴。

刷左邊，刷右邊。

上下里外都刷刷。

早上刷，晚上刷。

刷得牙齒沒蛀牙。

張張口，笑一笑。

我的牙齒刷得白花花。

在兒歌播放的同時(shí)，給幼兒播放歌詞內(nèi)容視頻和圖片，再次激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒熟悉歌詞，教師提出問題：“小朋友們，誰能告訴大家歌詞里唱了什么內(nèi)容呀？”

【設(shè)計(jì)意圖】。

幼兒聽著歌曲，看著視頻，借助視頻熟悉歌詞，理解歌詞內(nèi)容，一目了然地學(xué)習(xí)歌曲，對歌曲產(chǎn)生興趣。

在幼兒非常熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師反復(fù)給幼兒播放歌曲，一句一句地教給幼兒歌唱，讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)完整演唱。

2、探索嘗試，自編動(dòng)作，表演刷牙歌律動(dòng)。

讓幼兒合唱《刷牙歌》，熟悉歌曲旋律，一邊唱歌，一邊合著節(jié)拍做刷牙動(dòng)作。在幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙動(dòng)作后，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，向幼兒提問：“小朋友們，在刷牙的時(shí)候，除了歌曲中刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷的動(dòng)作，還有什么刷牙動(dòng)作，大家知道嗎？誰能做出動(dòng)作，我們一起學(xué)一學(xué)?！?/p>

同時(shí)，教師結(jié)合歌曲間奏處，引導(dǎo)幼兒回憶刷牙情境，創(chuàng)編刷牙象聲詞，如表示快樂的節(jié)奏和“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等象聲詞，“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡仁诘乃?。

在幼兒創(chuàng)編結(jié)束后，教師應(yīng)集中反饋，讓幼兒完整歌唱，注意間奏處的節(jié)奏、象聲詞。

【設(shè)計(jì)意圖】。

結(jié)合《刷牙歌》旋律，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編刷牙動(dòng)作，創(chuàng)編刷牙象聲詞，跟隨刷牙歌節(jié)奏表演律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，提升幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，豐富歌曲舞蹈美，將創(chuàng)編的動(dòng)作連貫成完整的律動(dòng)舞蹈。

3、拓展學(xué)習(xí)，完整跳舞，體驗(yàn)律動(dòng)快樂與美感。

教師和幼兒一起聽《刷牙歌》，做刷牙動(dòng)作，跟隨節(jié)拍發(fā)出象聲詞，做律動(dòng)，探討舞蹈隊(duì)形，完整連貫地跳舞，注意跳舞時(shí)，刷牙的表情、動(dòng)作，感受刷牙美，享受快樂情感，一起跳，體驗(yàn)歌曲快樂與跳舞美感。

【設(shè)計(jì)意圖】。

此環(huán)節(jié)為總結(jié)歸納與拓展應(yīng)用階段，在幼兒學(xué)習(xí)歌曲和創(chuàng)編舞蹈的基礎(chǔ)上，獲得正確刷牙的基本認(rèn)知，通過音樂學(xué)習(xí)，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣。

《刷牙歌》音樂課符合幼兒認(rèn)知規(guī)律，歌曲節(jié)奏鮮明，歌詞朗朗上口。在整節(jié)課中，教師設(shè)計(jì)“懶洋洋牙疼”“聽歌曲”“創(chuàng)編律動(dòng)”“完整跳舞”四個(gè)亮點(diǎn)，能夠有效激發(fā)幼兒的高昂興趣，積極引導(dǎo)幼兒參與音樂活動(dòng)。刷牙歌音樂課的教學(xué)相對開放，幼兒能夠通過理解歌詞內(nèi)容，結(jié)合生活刷牙情境還原，結(jié)合自身理解表現(xiàn)律動(dòng)。教師應(yīng)順勢而導(dǎo)，緊抓幼兒思路，注意幼兒表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編刷牙律動(dòng)，規(guī)范幼兒刷牙動(dòng)作節(jié)奏，給幼兒自由的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓音樂課活起來。從音樂課教學(xué)實(shí)踐看，整節(jié)課幼兒都積極參與，教師和幼兒互動(dòng)較多，增強(qiáng)了幼兒音樂學(xué)習(xí)的快樂感。

刷牙事件作文。

幼兒園中班音樂課教案刷牙歌篇八

1、認(rèn)真觀察畫面，能用比較完整的語言表達(dá)自己對畫面的理解。

2、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。教育幼兒愛護(hù)牙齒。

牙刷一把、牙膏一支、拍攝的《刷牙》用書畫面。

一、引出課題。

二、欣賞畫面。

1、有個(gè)小朋友正在用牙刷刷牙呢？我們一起來看看。

3、老師用兒歌里的語言小結(jié)。

三、欣賞兒歌。

1、有一首好聽的兒歌說的就是刷牙，它是怎么說的呢？我們一起來聽聽。

2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。

3、提問：兒歌里說什么？你還聽到了什么？這首兒歌的名字就叫《刷牙歌》。

四、小結(jié)。

小朋友你們在家會(huì)刷牙嗎？為什么要刷牙？什么時(shí)候刷呢？我們要早晚堅(jiān)持刷牙，愛護(hù)我們的牙齒。來，我們一起刷牙吧！復(fù)習(xí)《日常生活模仿動(dòng)作》。

幼兒園中班音樂課教案刷牙歌篇九

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。

2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

3、體驗(yàn)牙齒健康和快樂的情感。

有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識。

1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

（1）齊唱歌曲。

（2）為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動(dòng)作表演。

2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

合著音樂拍手、做刷牙動(dòng)作。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

（2）聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

（3）跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，快樂象聲詞。

4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

（1）幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷？用動(dòng)作做出來，大家學(xué)一學(xué)?！?/p>

（2）創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡?，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

（3）教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

5、邊唱邊表演。

教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

幼兒園中班音樂課教案刷牙歌篇十

喜歡說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

通過兒歌學(xué)習(xí)漱口、刷牙。養(yǎng)成刷牙講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

杯子、水、牙刷、牙膏。

一、音樂律動(dòng)《日常模仿動(dòng)作》幼兒隨音樂模仿穿衣、刷牙、洗臉、做操。

二、導(dǎo)入。

教師講故事《小熊拔牙》提問幼兒小熊的牙為什么會(huì)疼?應(yīng)該怎么辦?(幼兒討論并分別回答)。

四、朗誦兒歌。

1、教師有感情地朗誦兒歌，并注意兒歌的韻律。

2、教師組織幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌，邊說兒歌邊模仿刷牙的動(dòng)作。

3、幼兒反復(fù)學(xué)兒歌，并分組背兒歌，進(jìn)行比賽。

五、教師指導(dǎo)幼兒刷牙。

1、教師講解刷牙的正確方法。

活動(dòng)延伸。

父母監(jiān)督孩子飯后涑口，每天刷牙。

幼兒園中班音樂課教案刷牙歌篇十一

1、為了讓小朋友們記住怎么刷牙，老師還為小朋友帶來一首關(guān)于刷牙的兒歌，兒歌的名字叫《刷牙歌》。請小朋友仔細(xì)聽聽兒歌里都說了什么。

2、教師完整朗讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?

3、教師再次朗讀兒歌，幼兒欣賞，并根據(jù)兒歌內(nèi)容提問，幫助幼兒理解和熟悉故事內(nèi)容。

幼兒園中班音樂課教案刷牙歌篇十二

1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、愉快的演唱歌曲。

3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

電子琴、光盤、dvd、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件。

活動(dòng)過程。

（一）學(xué)唱歌曲。

1、在本次活動(dòng)中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動(dòng)。提問：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過想象思考。

2、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗(yàn)證他們的猜想，原來懶羊羊難過的原因是因?yàn)樗L蛀牙了！

3、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容？”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。

4、接著播放光盤《刷牙歌》，同時(shí)依次放歌詞內(nèi)容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn)，讓孩子借助圖片來熟悉歌詞，這樣孩子一目了然就會(huì)記住歌詞的內(nèi)容，并且對這樣的圖片對唱的方式感到非常有興趣。

5、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。

6、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了，最后完整進(jìn)行演唱，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）自編動(dòng)作律動(dòng)表演。

師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對歌詞的記憶。。

（三）教師總結(jié)：我們要養(yǎng)成每天刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了?，F(xiàn)在誰能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢？請幾位小朋友到前面來演示。

（四）延伸環(huán)節(jié)：課件出示動(dòng)畫片懶羊羊吃零食的場景，讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做？怎樣保護(hù)牙齒？有一口健康的牙齒我們會(huì)非常快樂。

（五）結(jié)束環(huán)節(jié)：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。