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青年農(nóng)耕文化心得體會如何寫 農(nóng)耕文化感想(9篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-24 15:22:06 頁碼:11
青年農(nóng)耕文化心得體會如何寫 農(nóng)耕文化感想(9篇)
2022-12-24 15:22:06    小編:ZTFB

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。

有關(guān)青年農(nóng)耕文化心得體會如何寫一

二、鑄青年文明之歌,守大美國門安全。

三、展高原國門衛(wèi)士風(fēng)采,創(chuàng)青年國檢文明先鋒。

四、創(chuàng)青年文明先鋒,展高原國檢風(fēng)采。

五、同鑄青年文明風(fēng)采,共創(chuàng)高原國檢未來。

六、努力超越,追求卓越,服務(wù)社會,服務(wù)青年,展示風(fēng)采,共創(chuàng)青年文明號。

七、風(fēng)起潮漲正揚帆,青年實干創(chuàng)文明。

八、譜青春華章,樹國檢形象。

九、青春獻國門,崗位建新功。

十、展青年風(fēng)采,樹文明新風(fēng)。

十一、從細(xì)節(jié)著手,從小事做起。

十二、文明時時處處,創(chuàng)建點點滴滴。

十三、創(chuàng)國檢高原品牌,展青年文明風(fēng)采。

十四、文明先鋒,人人有責(zé)。

十五、團結(jié)一心,年輕奮發(fā),文明執(zhí)法,爭當(dāng)文明先鋒。

十六、把關(guān)嚴(yán),國門安,海拔雖高,服務(wù)更暖。

十七、創(chuàng)青年文明號,展示青年風(fēng)采,弘揚時代精神,爭做文明先鋒。

十八、創(chuàng)青年文明號,做青年先鋒。

十九、營創(chuàng)建氛圍,抓服務(wù)質(zhì)量,展青年風(fēng)采,現(xiàn)文明國檢。

二十、奉獻于事業(yè),服務(wù)于人民。

有關(guān)青年農(nóng)耕文化心得體會如何寫二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,各位老師們、以及親愛的同學(xué)們:

大家下午好!

今天,我們在這里迎來了五月,迎來了又一個“五四”青年節(jié)。五月的春風(fēng)情深意暖,五月的花海流溢飄香,涌動的春潮,伴著夏韻,在花海燦爛奪目的季節(jié)里,我們迎來了“五四”運動九十周年。

19世紀(jì)中葉,一千六百多年的封建王朝走到了暮年,中國在內(nèi)憂外患中舉步維艱。1919年五月四日,一群熱血沸騰的青年爆發(fā)了他們壓抑已久的激情和為祖國的擔(dān)憂。翻開歷史的日歷,我們仿佛看見那怒形于色的人群正潮水般的涌向天安門前。翻開歷史的日歷,我們仿佛聽見那激越高昂的呼聲越九十年的時光隧道正清晰的響在耳畔,還我青島拒簽和約,內(nèi)懲國賊、外爭國權(quán),祖國母親豈容蹂躪,中華大地哪能踏踐!

當(dāng)時的青年如今大概都已飄然逝去,而他們在中國大地上曾經(jīng)掀起的慷慨波濤,早已被定格成歷史長河中的輝煌畫卷。

此刻,人類已昂首進入了二十一世紀(jì)的第九個年頭了。在這漫長的歲月里,我們偉大的祖國在前進的道路上戰(zhàn)勝了衰落,走向振興,掙脫了屈辱,走向奮起,我國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己的精魂。然而,人們不會忘記那劃時代的民族青年救國的“五四”愛國運動,更不會忘記那舉起民族救國之旗幟,開創(chuàng)民族獨立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者,我們不會忘記革命戰(zhàn)爭的峰火硝煙,更不會忘記為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天,我們的祖國已經(jīng)進入了一個嶄新的歷史時期,振興中華的責(zé)任,已經(jīng)落到我們肩上,“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到我們手中。

“我們是五月的花海,用青春擁抱時代。我們是初升的太陽,用生命點燃未來。“五四”的火炬,喚起了民族的覺醒。壯麗的事業(yè),激勵著我們繼往開來。光榮啊,中國共青團!母親用共產(chǎn)主義為我們命名,我們開創(chuàng)新的世界?!碑?dāng)我們戴著光芒四射的團徽,站在火紅的團旗下,高唱我們自己的團歌,心中怎能不為之激動,怎能不為之驕傲,怎能不為之自豪!“愛國,愛黨,愛人民,愛家鄉(xiāng),愛我們蒸蒸日上的校園”這個堅定的信念在我們腦海中回蕩!正是他們在黨的旗幟的指引下,和千百條各戰(zhàn)線上的青年模范一起,演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇,譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!

翻開五月的日歷,今天的我們駐立于新世紀(jì)的開端,再回首那九十年前的風(fēng)云變幻,那些勇往直前的奔放熱情,那些追逐理想的執(zhí)著步伐,甚至不惜生命的勇敢,依然令人感慨和贊嘆。但有人說,這些本來最應(yīng)該屬于青年人的品質(zhì),卻似乎與我們當(dāng)代的年青人擦肩而過了。在我們身上更常見的是世故,是急功近利,是務(wù)虛,是投機取巧。我們這些當(dāng)代的大學(xué)生的眼光越來越局限于眼前的短期利益。終日為尋的一官半職、積累社會經(jīng)驗或者出國疲于奔命,卻忽略了對這遠大理想的追求。

于是,我們不得不開始審視自己:為我們的國家,為這個時代,我們已經(jīng)做過或即將做些什么?當(dāng)五四的火炬?zhèn)鞯轿覀兪种袝r,它是否仍能象九十幾年前一樣化作輝煌?

生命不僅僅是一滴滴的鮮血,它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的贊美,它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環(huán),一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗,一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家的聆聽!

有關(guān)青年農(nóng)耕文化心得體會如何寫三

親愛的同學(xué)們:

大家好!我是夏瑜。

“金甌殘缺總須補,為國犧牲敢惜身。”自歷史長河中跋涉而來,恍然如大夢一場。如磐風(fēng)雨、似雪刀光還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼已是風(fēng)雷激蕩,國泰民安。置身時代的宏大坐標(biāo),我的信念堅定不移,一以貫之:唯有以身許國,矢志奉獻,才能將個人奮斗匯入復(fù)興洪流,讓發(fā)展底盤運轉(zhuǎn)生生不息。

今年是五四運動一百周年。你是否記得那些稚氣未脫的學(xué)生不畏軍閥鎮(zhèn)壓,為中華民族自立于世而奔走呼號?你是否還記得那些高瞻遠矚的先哲面對列強憑陵,為拯救斯民上下求索?瞿秋白身陷縲紲,銜下云梢之春色,灑落人間;郁達夫面折強寇,舍下溫柔與輕肥,彪炳后世。從1919到1949,三十載歲序更替,為國犧牲,為國奉獻的信念愈增光輝。

我知道,我所流的血沒有治愈小栓的癆病,不曾喚醒阿義的愚昧,但它深入地下,如潛流脈脈,能摸著時代肌理、沖洗著痼疾沉疴,最噴薄綿延出來,在一代代青年人身上流下去。澡雪吾民肩負(fù)的百年國恥,鼓動九州沃土百卉萌動,旭日初升。

當(dāng)雄雞屹立于東方,黎明的號角已然吹響,寇急禍重(注:成語,侵略者的毒瘤種的越深,禍?zhǔn)乱簿筒痪玫囊馑?已成為記憶,捐軀衛(wèi)國不再必需,奉獻精神沒有消泯于歷史長河,相反,它經(jīng)過戰(zhàn)火年代的粹煉愈見堅強:黨“為人民服務(wù)”的信條、雷鋒如釘子般的堅韌頑強、王進喜“北風(fēng)當(dāng)電扇、大雪當(dāng)炒面”的樂觀奮進……一座座精神豐碑,鐫刻著無私奉獻的表情;一條條口號標(biāo)語,銘記著以身許國的大義,無私奉獻的精神。

然而,進入新時代的開闊水域,似有一些青年在現(xiàn)實多元利益交疊之下丟棄了奉獻精神的輜重,精致利己、熱衷實惠、老于世故、侈談奉獻,用利益的邏輯構(gòu)建個人成長軌道,以功利的標(biāo)尺丈量時代坐標(biāo)。物質(zhì)的城堡遍地開花,精神的土壤卻貧瘠板結(jié)。

你們看不到嗎?南仁東20年走遍貴州上百窩山,夙興夜寐,不辭風(fēng)塵,只為天眼昭昭、燭照碧落;顧秋亮拒絕私企誘惑潛練技術(shù),達“兩絲”標(biāo)準(zhǔn),只為茫茫海疆,蛟龍騰躍……他們是打造時代天際線的棟梁,也是我輩身邊可感榜樣。奉獻精神,光耀千秋。

同學(xué)們,既為青年,則應(yīng)當(dāng)潮而立,為國奉獻。青年唯有秉奉獻之精神,斯可圓復(fù)興之夢,筑發(fā)展之基。

為國奉獻敢惜身,自向艱險煉吾力。

有關(guān)青年農(nóng)耕文化心得體會如何寫四

我參加工作xx年,擔(dān)任xx年初中班主任及初中數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教師xx年,從事高中班主任工作8年,作為一名老教師,注重與其他教師特別是青年教師的研討交流,把自己的經(jīng)驗技能等方面的一點粗淺的認(rèn)識和做法,與他們共同分享。

王永萍、呂彥龍是我校的年輕教師,他們積極進取,但由于缺乏經(jīng)驗,對新課程的理念理解不夠,因此在教學(xué)中存在一些問題?;仡欉@幾年對他們的指導(dǎo),主要體現(xiàn)在以下幾方面:

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面對新課程改革的來臨,不少教師感到茫然,不知道應(yīng)該如何去做。為此,我指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《走進新課程》,《新課程理念教師行為的變化》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等,同時收集積累,注重學(xué)習(xí)借鑒別人先進的教學(xué)理念做法,作好學(xué)習(xí)與交流,達到共享。我與王永萍、呂彥龍利用課余時間交流體會,使他們的觀念發(fā)生了變化,樹立了一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育理念,并能以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。我要求他們必須做一個終身學(xué)習(xí)者,要不斷學(xué)習(xí)充實自己,以新課改理念加速自身的成長,促進自己專業(yè)發(fā)展。

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我立足于課堂教學(xué)實踐,把課堂作為實施素質(zhì)教育的主陣地對青年教師進行指導(dǎo)交流。

首先和他們一起鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,讓他們從整體上把握教材,了解單元數(shù),單元主題,目標(biāo),了解課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的要求,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)計劃。

其次精心備課,精心設(shè)計教案,精心備學(xué)生,精心備方法。指導(dǎo)他們從三維目標(biāo)入手,依據(jù)新課標(biāo),單元目標(biāo),教參制定的教學(xué)目標(biāo),同時必須考慮學(xué)生因素,根據(jù)學(xué)生實際情況,確定切實可行的三維目標(biāo)及教學(xué)重難點。備課不但要備教材內(nèi)容,還要備學(xué)生,如學(xué)生如何與教師互動,要備教法與學(xué)法。同時還要有更多的預(yù)設(shè),預(yù)設(shè)會出現(xiàn)的教學(xué)情況,問題及解決方法,預(yù)設(shè)教師如何調(diào)動學(xué)生的積極性,如何啟發(fā)點撥,在每個階段我要完成什么樣的教學(xué)目標(biāo)等。教案設(shè)計不但要體現(xiàn)教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容,還要體現(xiàn)問題解決的方法,要體現(xiàn)教師的活動和學(xué)生的活動及分層教學(xué)上,使教案真正成為上課的依據(jù),而不擺設(shè)。

我與王永萍、呂彥龍選同一內(nèi)容的一節(jié)課,先自己備課,再進行交流,在互動指導(dǎo),之后再重新備課、交流指導(dǎo),直到掌握要領(lǐng)為止。

第三,跟蹤聽課、促進提高。每學(xué)期和制定聽課計劃,或跟蹤聽或隨機聽,邊聽邊指導(dǎo),從實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷改進完善,促進教學(xué)水平的提高,例如:呂彥龍老師成長非???,能主動下鄉(xiāng)支教,指導(dǎo)農(nóng)村教學(xué),并榮獲雞西市優(yōu)秀支教教師。王永萍不但能教好數(shù)學(xué),還成為我們學(xué)校的一名優(yōu)秀班主任,多次參加虎林市課堂大賽均獲獎。

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學(xué)然后知不足,教然后知不如。結(jié)合自己成長經(jīng)歷,我要求他們能不斷的總結(jié)反思,帶著探索去思考。指導(dǎo)他們堅持寫反思,主要從以下幾方面:

(1)本課成功所在及失誤之處,并分析原因。

(2)學(xué)生學(xué)習(xí)活動安排是否合理。

(3)改進措施及今后教學(xué)設(shè)想。

心中有學(xué)生。新課標(biāo)要求教師一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生的發(fā)展,那么我們就注意研究學(xué)生的身心特點、認(rèn)知規(guī)律和心理需求,站在學(xué)生的角度看問題,就能找到學(xué)生的興奮點,讓學(xué)生主動參與到教學(xué)中來,成為課堂的主人,變學(xué)會為會學(xué),變苦學(xué)為樂學(xué)。

經(jīng)過幾年的指導(dǎo),青年教師成長起來了,他們是我們學(xué)校的將來。

有關(guān)青年農(nóng)耕文化心得體會如何寫五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好!

今年是五四運動93周年,93年前的五四運動,樹立了一座推動歷史進步的豐碑,也孕育了“愛國、進步、民主、科學(xué)”的偉大精神。迎五四,就是要動員廣大團員青年。

今天,我們在這里歡聚一堂,以激情演講的方式慶祝五一國際勞動節(jié),迎接五四青年節(jié)的到來。感謝給我這次機會、感謝大家的光臨、感謝各位的支持!

1886年5月1日,美國芝加哥城二十一萬六千勞動工人為了爭取八小時工作制而舉行大規(guī)模罷工,經(jīng)過流血犧牲,終于取得了偉大勝利。為了紀(jì)念這次活動,國際上把5月1日定為勞動者的節(jié)日。我國從1949年12月定于五一為勞動節(jié),在這一天舉行各種活動對勞動者進行表彰。勞動模范是國家的棟梁、民族的精英、單位的中堅力量,慶祝五一,就是要學(xué)習(xí)他們那種愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì),學(xué)習(xí)他們與時俱進的創(chuàng)新精神,對于我們來說,就是把這些落實到自己的學(xué)習(xí)工作生活中去。

今天給大家送上一篇演講 主題:全力以赴,而不是盡力而為!

一個人做事情,應(yīng)該全力以赴,而不是盡力而為!一個人如果開發(fā)了50%的潛能,就可以背誦400本教科書,可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程,還可以掌握二十來種不同國家的語言。

在美國西雅圖的一所著名教堂里,有一位德高望重的牧師——戴爾·泰勒。有一天,他向教會學(xué)校一個班的學(xué)生們講了下面這個故事:

有一年冬天,獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿,受傷的兔子拼命地逃生,獵狗在其后窮追不舍??墒亲妨艘魂囎樱米优艿迷絹碓竭h了。獵狗知道實在追不上了,只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說:“你真沒用,連一只受傷的兔子都追不到!”

獵狗聽了很不服氣地辯解道:“我已經(jīng)盡力而為了呀!”

兔子帶著槍傷成功地逃生回家后,兄弟們都圍過來驚訝地問它:“那只獵狗很兇呀,你又帶了傷,是怎么甩掉它的呢?”

兔子說:“它是盡力而為,我是竭盡全力呀!它沒追上我,最多挨一頓罵,而我若不竭盡全力地跑,可就沒命了呀!”泰勒牧師講完故事之后,又向全班鄭重其事地承諾:誰要是能背出《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容,他就邀請誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會?!妒ソ?jīng)馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容有幾萬字,而且不押韻,要背誦其全文無疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費聚餐會是許多學(xué)生夢寐以求的事情,但是幾乎所有的人都淺嘗輒止,望而卻步了。幾天后,班上一個11

《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部內(nèi)容有幾萬字,而且不押韻,要背誦其全文無疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費聚餐會是許多學(xué)生夢寐以求的事情,但是幾乎所有的人都淺嘗輒止,望而卻步了。

幾天后,班上一個11歲的男孩,胸有成竹地站在泰勒牧師的面前,從頭到尾按要求背了下來,竟然一字不落,沒出一點差錯,到了最后,簡直成了聲情并茂的朗誦。

泰勒牧師比別人更清楚,就是在成年的信徒中,能背誦這些篇幅的人也是罕見的,何況是一個孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時,不禁好奇地問:“你為什么能背下這么長的文字呢?”

男孩不假思索地回答道:“我竭盡全力。”

16年后,那個男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾·蓋茨。

泰勒牧師講的故事和比爾·蓋茨的成功背誦對人很有啟示:每個人都有極大的潛能。正如心理學(xué)家所指出的,一般人的潛能只開發(fā)了2%~8%左右,像愛因斯坦那樣偉大的科學(xué)家,也只開發(fā)了12%左右。一個人如果開發(fā)了50%的潛能,就可以背誦400本教科書,可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程,還可以掌握二十來種不同國家的語言。這就是說,我們還有90%的潛能處于沉睡狀態(tài)。誰要想創(chuàng)造奇跡,僅僅做到盡力而為還不夠,必須竭盡全力才行。

今天演講的另外一個關(guān)鍵詞是感恩,恩字可以拆解為因和心,可以理解為因為有心,所以知道施恩、知道報恩。感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種.種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。這時,我們是一味地埋怨生活,從此變得消沉、萎靡不振?還是對生活滿懷感恩,跌倒了再爬起來?英國作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你對他笑,他也笑,你對他哭,他也哭”。同學(xué)們,學(xué)會感恩是一種高尚的品質(zhì),是每個人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

懂得感恩,我們才懂得孝敬父母。

懂得感恩、我們才懂得尊敬師長。

懂得感恩,我們才懂得去關(guān)心幫助他人。

懂得感恩,我們就能學(xué)會包容,贏得真愛,贏得友誼。

懂得感恩,我們就會擁有快樂、擁有幸福!我們就會明白事理更快長大,我們就能擁有一個美好未來!讓我們學(xué)會感恩吧!

我的'演講到此結(jié)束,謝謝大家!

有關(guān)青年農(nóng)耕文化心得體會如何寫六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

大家好!

很榮幸今天能夠在這里和大家互相交流和學(xué)習(xí),同時非常感領(lǐng)導(dǎo)對我們青年員工的關(guān)心和重視。聽了大家富有激情、滿載收獲的心路歷程,我感受至深?,F(xiàn)在借此機會,也向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事分享一下我在這半年中學(xué)習(xí)和工作的感受和體會,與大家相互學(xué)習(xí),共同進步。

自20xx年7月份到建工鋼構(gòu)參加工作至今,從連翼緣板都不認(rèn)識到可以算完一棟樓的工程量,從第一次犯錯被批評心里卻憤憤不平到現(xiàn)在渴望得到更多的指導(dǎo)和批評,從遇到困難找借口到努力學(xué)著找解決方法,雖只有半年多的時間,我看到了自己的成長與進步。半年來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,我面對過挫折和壓力,也收獲過成功和喜悅,在這一過程中,我不斷積累經(jīng)驗,逐漸成長。

記得半年前,我懷著些許不舍與擔(dān)憂,離開了校園,來到鋼構(gòu),不知道以后我要面對的是一個怎樣的環(huán)境,在這一個環(huán)境中我是否能適應(yīng)和成長。經(jīng)過幾天的培訓(xùn),我感受到這里是另一個溫暖的大家庭,不由得拋開心中的顧慮,敞開身心迎接人生第一份工作。公司給予了我們一個廣闊的發(fā)展平臺,能讓我們充分展現(xiàn)自己各方面才能,使我對未來充滿了希望,同時這對我來講也是一種全新的挑戰(zhàn)。

來到二直管,作為新員工的我最缺乏工作經(jīng)驗,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和指導(dǎo),我慢慢適應(yīng)了工作環(huán)境,也基本熟悉了各項工作流程。我深知,自己的每一次進步都凝聚著領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和愛護,凝聚著同事的傳教和幫助,凝聚著個人的汗水和努力。在這個過程中我感悟到進步和成功不是必然的。

首先,學(xué)習(xí)才會進步,知識需要沉淀。要在平日細(xì)心觀察、勤于思考,要在工作中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中工作。年輕需要沉靜下來,放低自己,任何時候都不要對自己有所滿足,不斷學(xué)習(xí)和汲取已經(jīng)成為我們生活中最為關(guān)鍵的一點。當(dāng)今社會發(fā)展迅速,職場競爭激烈,優(yōu)秀人才比比皆是,一旦停止學(xué)習(xí)我們便止步不前,別人則會因你的暫停而飛快的進步,由此將會一直落后于他人。補充知識,為自己“充電”,是我們必須要做的事情。

其次,務(wù)實的工作。把自己的事做好,踏踏實實的學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗,充實自己。漫長的人生需要一步一步地走,理想的實現(xiàn)需要一點一滴地奮斗。通往理想的路是遙遠的,但起點就在腳下,無論你的理想是否高遠,它們的實現(xiàn)都需要一點一滴腳踏實地地去奮斗。世界上從來都不會有一蹴而就一步登天的事情,想要實現(xiàn)理想就要有埋頭苦干的心理準(zhǔn)備,因為踏踏實實做事是實現(xiàn)理想的根本途徑!

再次,對企業(yè)忠誠,有責(zé)任感。責(zé)任心是影響一個人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。一個具有高度責(zé)任心的人,會把工作看成追求和奉獻,滿懷熱情地投入工作,取得顯著的成績,做出卓越的貢獻,實現(xiàn)自身的人生價值。一個沒有責(zé)任心的人,一個喪失責(zé)任感或責(zé)任心不強的人,會把工作當(dāng)作負(fù)擔(dān),自然就會喪失工作的樂趣,一事無成,虛度年華。企業(yè)成長決定個人成長,一個企業(yè)的發(fā)展依賴于員工的發(fā)展,員工的發(fā)展是企業(yè)的根源,只有員工素質(zhì)提高了企業(yè)才能有市場競爭力。因此我們青年員工應(yīng)該干一行,愛一行,專一行,即使在平凡的崗位也要做出不平凡的成果。

最后,對自己有規(guī)劃,不盲目,有追求,不斷努力實現(xiàn)自我價值和理想。有了目標(biāo)和追求人生就有了方向,人最可悲的是沒有自己的方向和目標(biāo)。青春僅僅是一個短暫的美夢,當(dāng)你醒來時,它早已消失的無影無蹤。人生最要緊的,不是你現(xiàn)在站在什么地方,而是你要往哪里走。一個人,物質(zhì)財富可以不富有,但精神世界不能空虛;智力學(xué)識可以不高,但不可以思想道德敗壞;社會地位可以不高,但不可以沒有存在的價值!

對此,我對自己的規(guī)劃如下:

第一、學(xué)習(xí)政治理論知識。講政治是立身之本,只有不斷強化政治理論學(xué)習(xí),提高政治思想素養(yǎng),才能確保工作學(xué)習(xí)生活方向明確,不走彎路,不走錯路。

二、熟悉公司業(yè)務(wù)。了解公司業(yè)務(wù)是我們新員工首要工作任務(wù),不熟悉公司業(yè)務(wù),做好本職工作無從談起。公司規(guī)模龐大,要學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,我將采取全面分類、重點突破、循序漸進辦法學(xué)習(xí),同時積極向公司領(lǐng)導(dǎo)、老員工虛心請教,爭取在較短的學(xué)習(xí)時間來熟悉好公司業(yè)務(wù)。

三、學(xué)習(xí)為人處事。工作之后,我感覺要與方方面面的人和事打交道,作為新員工,無論政策理論、社交能力、社會閱歷都需要一個成熟的過程,在這過程中,學(xué)習(xí)好為人處事尤為重要,有時還可以達到事半功倍的效果。在公司的工作學(xué)習(xí)生活中,努力做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心、與同事共事齊心、自己工作開心,可以陽光的工作,陽光的生活!

有關(guān)青年農(nóng)耕文化心得體會如何寫七

青春是人生的春天。青春花開花謝,四季雨飛雪飛,只要心態(tài)不老,人生便青春長駐。五月,借一縷春風(fēng),送去一份青澀的問候。青年節(jié)快樂!

青春是五月的花海,開篇就是美麗的章節(jié);青春是五月的細(xì)雨,滋潤著萬物的心田;青春是五月的你我,奮斗總是不懼艱險。五四青年節(jié),年輕人加油。

青春是歲月中的一個片段,陽光般燦爛,花兒般鮮艷,高山般偉岸,流水般甘甜。歲月能帶走青春的年華,卻帶不走青春的心態(tài)。五四青年節(jié),愿你快樂青春!

青春是朵嬌艷的鮮花,在歲月的流逝中直至零落成泥;青春是支動感的舞蹈,在音樂的跌宕中華麗落幕。五四青年節(jié)來到,愿你激昂青春,揚帆起航,燃燒青春!

青春是張激人奮進的樂譜,章章悅耳;青春是本扣人心弦的書簽,頁頁精彩;青春是道五味雜全的食物,口口清香。五四青年節(jié)到了,祝你天天動聽,時時精彩,永遠年輕!

青春是條永不干涸的溪流,因為有著美麗的回憶始終注入其間;青春是部永遠經(jīng)典的電影,因為你我曾是主角。青年節(jié)了,有顆年輕的心,祝你永遠快樂!

青春是燦爛的微笑,魅力十足;青春是涌動的激情,活力四射;青春是閃光的歲月,五彩繽紛。五四青年節(jié),愿你生活精彩,工作出彩!

青春,是精彩的,追逐著夢想;是熱血的,燃燒著激情;是美妙的,充滿著誘惑;是美好的,散發(fā)著活力。五四青年節(jié),送上一份清新的問候,愿你時刻開懷,締造無限精彩!

青春不言敗,就數(shù)你最帥;壓力扛得住,信念有無數(shù);學(xué)習(xí)很努力,誰叫咱剛毅;工作很積極,從不耍賴皮;幸福并不少,勞動來創(chuàng)造;五四青年節(jié),祝你創(chuàng)偉業(yè)!

青春不怕失敗,成功往往就在虛掩的門后睡覺,只要有足夠的耐心去敲門,總有那么一個時刻它會蘇醒。五四青年節(jié)到了,愿你做一個喚醒成功的年輕人!

青春不是寫回憶錄,而是譜進行曲;青春不是揮霍浪費,而是開拓奮斗;青春不是紙上談兵,而是沖鋒陷陣。54青年節(jié),快樂向前邁步,幸福非你莫屬!

青春不是生命的剪影,而是心靈的狀態(tài)。與年齡無關(guān),與愛情無關(guān),與事業(yè)無關(guān),與貧富無關(guān)。五四青年節(jié),愿你淡然身外物,把握青春的快樂。

青春不是回憶逝去,而是把握現(xiàn)在。青春不是揮霍籌碼,而是積淀歲月。青春不是設(shè)計臺詞,而是即興舞步。激揚青春,享受生活,快樂永駐!青年節(jié)快樂!

青春不是年華,而是心境。心態(tài)不老,人生便青春永駐。今天是五四青年節(jié),愿你擁有永遠年輕的心態(tài)、永遠燦爛的笑容、永遠充沛的激情,永遠不變的快樂!

青春不是花容月貌,不是千嬌百媚,而是健康的體魄,陽光的心態(tài)。即使歲月放大年輪,只要心年輕,也遮不住青春的陽光。五四青年節(jié)快樂!

青春不是感傷逝去,而是把握眼前;青春不是容顏衰變,而是激情沉淀;青春不是用手去挽,而是勇于實踐。激揚青春,奮勇向前,一生沒有遺憾。祝五四青年節(jié)快樂!

有關(guān)青年農(nóng)耕文化心得體會如何寫八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!我是xx班的,今天我演講的題目是《弘揚五四精神,做一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生》。

剛過完五一小假,我們又迎來了五四這個特殊的節(jié)日。這是我們青年人的節(jié)日。

有人說,青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫,鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

1919年的5月4日,為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明,為了祖國的獨立和富強,一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今,“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而,“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件,它更是一種精神,一種偉大的 “五四運動”的精神。在這種精神里,有著青年人關(guān)注國家命運的責(zé)任和使命,有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

今天,我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期,振興中華的責(zé)任,已落在我們青年人的肩上,“五四”的火炬,已傳到了我們青年人的手中。“五四” 的精神,需要我們青年人發(fā)揚光大??墒且霌P“五四”精神,就必須思考一個問題。我們應(yīng)該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過,還是在拼搏中進步?在學(xué)校里,我們經(jīng)??吹竭@樣的場面,有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n;有的同學(xué)穿拖鞋,有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個角落吸煙,有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā);還有的同學(xué)一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康,更為重要的是,這也影響到學(xué)校的形象,是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。

這些不良習(xí)慣為什么會產(chǎn)生呢?有的是因為有的同學(xué)在生活方面完全沒有自覺性,不能約束和控制自己,隨心所欲;也有的是因為有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán),完全限制了他們的自由;也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)……,然而不管是什么原因,這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們在學(xué)校里,只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下,才能正常地完成學(xué)業(yè),如果養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí),今后走向社會,是很難立足的。如果這些不良習(xí)慣不及時改正,就會誤入歧途,小錯就會釀成大錯。

我們每個人在這里求學(xué),都有一個追求,都有一理想,都有一個志向,如果說學(xué)校是一片沃土的話,我們要在這里把我們的耕作變成果實,實現(xiàn)我們的追求;如果說學(xué)校是一支拐杖的話,我們要拄著這支拐杖攀登高峰,實現(xiàn)我們的志向;如果說學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥的話,那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個文明的人,一個誠實的人,一個勤學(xué)的人,一個守紀(jì)的人,做一個“脫離了低級趣味,一個高尚的人”。

同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,是未來社會的建設(shè)者,那就讓我們現(xiàn)在作一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生,將來作一名有素質(zhì)的好公民!

我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

有關(guān)青年農(nóng)耕文化心得體會如何寫九

曾經(jīng)的我們,還是父母懷中牙牙學(xué)語的孩童;而如今的我們早已是十五歲的青年。青年精神作為我們青年學(xué)子的精神支柱,對我們的人生起到了指引作用。

青年精神,是李白的自信灑脫,回歸真我。

唐代大詩人李白,詩歌流傳至今。他的詩歌《蜀道難》等在中國詩歌史上熠熠生輝,他也因此被稱為“詩仙”。他的人生路上崎嶇多艱,卻依然守著那傷自信與灑脫。赴仕途中,他滿身自信,高歌“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬篙人?!碑?dāng)他發(fā)現(xiàn)自己空有一身才華卻無能為力,現(xiàn)實與理想差距懸殊時,毅然離開了華貴的囚籠,選擇了回歸自我,回歸到騎驢遠行。但他仍吟誦著“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。”一身傲骨,獨立于世。李白的自信,李白的灑脫,教會了我們自信面對,從容淡定,行事不拘。

青年精神,是蘇武的永不屈服,心系祖國。

漢與匈奴和解,蘇武作為使者出使。然而,隨從張勝秘密參與匈奴的紛爭,使蘇武一行人被困匈奴。為了使蘇武投降,匈奴王單于用盡了各種辦法:有衛(wèi)律的威脅恐嚇,也有李陵的誘惑勸降,甚至是呆在冰天雪地中。但蘇武的心從未動搖,無數(shù)次的折磨換來的是無數(shù)次的堅守。蘇武最終做到了。他的堅守?fù)Q來的是國家的尊嚴(yán),他用幾十載春秋,詮釋了永不屈服與堅守。蘇武的愛國情懷,教會了我們?yōu)槔硐?、為信仰而堅守,教會了我們不拋棄、不放棄?/p>

青年精神,更是“信義兄弟”孫東林、孫水林的信守諾言,不離不棄。

孫東林是一個包工頭,手下有幾十名農(nóng)民工跟隨他打工。20__年底,為了能在春節(jié)前把工資發(fā)給農(nóng)民工,孫水林開車直奔家中,卻在返鄉(xiāng)途中意外出車禍死亡。弟弟孫東林在處理完哥哥的后事后,毅然肩負(fù)起哥哥未完成的心愿,把工資全部發(fā)放完畢。當(dāng)眾人都認(rèn)為“人死債清”時,孫東林卻堅守著哥哥的承諾,不離不棄?!靶帕x兄弟”孫東林、孫水林用行為告訴了我們信守諾言,堅持到底。

青年精神的內(nèi)涵多種多樣,永無止盡。它為我們的人生道路點亮了一盞燈,照亮了前進的道路。

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