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描寫區(qū)域活動見習(xí)心得體會和方法一
住所: 電話:
法定法定代表人:
乙方(被特許人):
住所: 電話:
法定代表人:
雙方本著自愿、平等、公平和誠實信用原則,經(jīng)過充分友好協(xié)商,簽訂本特許經(jīng)營合同如下,以茲共同遵守:
第一部分 總 則
第一條 定義
除非本合同條款另有特別說明,本合同中使用的字詞與表述的含義如下:
“加盟店”,是指乙方在認(rèn)同并同意遵守特許經(jīng)營體系的基礎(chǔ)上,獲得甲方授權(quán)而設(shè)立的從事特許經(jīng)營活動的經(jīng)營實體,包括但不限于個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)及公司等。
“特許標(biāo)識”,是指與特許經(jīng)營體系相關(guān)的識別符號,包括但不限于注冊商標(biāo),商號,招牌(店鋪標(biāo)志),特有的外部與內(nèi)部設(shè)計(裝修、裝飾、顏色配置、布局、家具等),制服,廣告等。
“特許產(chǎn)品”,是指帶有特許標(biāo)識的所有商品及服務(wù),包括但不限于原料、配料、成品及服務(wù)品種、方式等。
“經(jīng)營手冊”,是指由甲方制訂的指導(dǎo)加盟店經(jīng)營的各類書面操作資料,一般包括《加盟店招募手冊》、《店務(wù)操作手冊》、《產(chǎn)品制作手冊》、《營業(yè)手冊》、《員工培訓(xùn)手冊》等。
“特許區(qū)域”,是指甲方授予乙方特許經(jīng)營權(quán)的區(qū)域。
“營業(yè)地”,是指乙方依照合同條款約定,獲準(zhǔn)開設(shè)加盟店的住所。
第二條 特許經(jīng)營授權(quán)
一、甲方擁有 “號康經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生館” 特許經(jīng)營體系,經(jīng)營范圍: ,甲方依照本合同的約定,授予乙方 特許經(jīng)營權(quán)。
二、甲方授予乙方的特許經(jīng)營權(quán)性質(zhì):
□ 直接特許
□ 區(qū)域特許
□ 復(fù)合區(qū)域特許
三、乙方獲準(zhǔn)行使的特許經(jīng)營權(quán)在特許區(qū)域內(nèi):
□ 具有獨占性
□ 不具有獨占性
第三條 期限
一、本合同期限為 年,從 年 月 日起至 年 月 日,雙方可根據(jù)本合同的約定提前終止或續(xù)期。
二、乙方要求對本合同續(xù)期的,應(yīng)至少在本合同期限屆滿前提前 個月向甲方書面提出。甲方同意的,與乙方簽訂續(xù)期合同。
三、甲、乙雙方約定:本合同的續(xù)期條件為:
第四條 特許區(qū)域與營業(yè)地
一、乙方獲準(zhǔn)行使特許經(jīng)營權(quán)的區(qū)域為:中國 省 市。
二、乙方僅有權(quán)在前款所述的特許區(qū)域內(nèi)開設(shè)或授權(quán)他人開設(shè)生產(chǎn)和銷售特許產(chǎn)品或提供服務(wù)的加盟店。
第五條 特許經(jīng)營費
一、加盟費:
乙方應(yīng)向甲方一次性支付加盟費人民幣 300 萬元,該筆款項應(yīng)在本合同簽訂后 3 日內(nèi)支付。
除因甲方違反本合同第四十六條約定或雙方另有約定外,乙方不得要求返還加盟費。
二、特許權(quán)使用費:
在本合同有效期內(nèi),乙方可選擇按照以下標(biāo)準(zhǔn)在□每月/□每年 日前向甲方支付特許權(quán)使用費:
□ 支付定額特許權(quán)使用費人民幣 元;
□ 按照加盟店□當(dāng)月/□當(dāng)年營業(yè)額的 %,按比例支付特許權(quán)使用費。
□ 。
三、保證金:
1.乙方應(yīng)在本合同簽訂后 3 日內(nèi)支付人民幣 元作為保證金,以確保本合同的完全正當(dāng)履行。
2.甲、乙雙方約定,保證金由: 保管。
3.遇乙方欠款不付或本合同約定的任何違約情形,甲方可要求從保證金中抵充,不足部分,仍有權(quán)要求乙方繼續(xù)償付。乙方應(yīng)在收到甲方書面通知后 5 日內(nèi)補足保證金并繳足欠款。
四、其他約定的費用:
五、本條所述之特許經(jīng)營費采用下列第 項方式支付:
□ 現(xiàn)金;
□ 支票;
□ 銀行轉(zhuǎn)賬(甲方指定賬戶為 );
□ 。
甲方收到乙方支付的上述任何款項后,均應(yīng)開具收款憑證。
第二部分 信息披露及商業(yè)秘密保護
第六條 信息披露
一、雙方當(dāng)事人承諾嚴(yán)格按照《商業(yè)特許經(jīng)營管理辦法》第四章“信息披露”的相關(guān)規(guī)定,在簽訂本合同前及特許經(jīng)營過程中及時向?qū)Ψ脚队嘘P(guān)特許經(jīng)營的基本信息資料。
二、在本合同有效期內(nèi),甲方應(yīng)及時向乙方披露有關(guān)授予乙方使用的注冊商標(biāo)、商號、專利或其他特許經(jīng)營體系所發(fā)生的重大變化、所涉及的訴訟或仲裁及其他對乙方有重大影響的信息。
三、在本合同有效期內(nèi),乙方應(yīng)及時向甲方披露所涉及的訴訟或仲裁及其他對甲方有重大影響的信息。
四、甲方故意提供虛假信息或隱瞞重要信息,或在本合同簽訂時不符合法律、法規(guī)關(guān)于特許人資格的強制性規(guī)定致使乙方遭受經(jīng)濟損失的,乙方有權(quán)解除本合同,要求甲方返還加盟費、保證金及其他約定的費用,并有權(quán)要求其賠償所造成的損失。
五、乙方故意提供虛假信息或隱瞞重要信息,或在本合同簽訂時不符合法律、法規(guī)關(guān)于被特許人資格的強制性規(guī)定致使甲方遭受經(jīng)濟損失的,甲方有權(quán)解除本合同,乙方已支付的保證金不予返還,并有權(quán)要求其賠償所造成的損失。
第七條 商業(yè)秘密的保護
一、在本合同有效期內(nèi)及終止后,乙方及其雇員未經(jīng)甲方書面同意,不得披露、使用或允許他人使用其所掌握的甲方的商業(yè)秘密。
二、乙方承諾采取必要的防范措施,保護甲方披露的信息資料。
三、雙方如未簽訂本合同或本合同未生效,不論原因如何,雙方承諾對對方披露的所有信息承擔(dān)保密義務(wù)。
第三部分 加盟店的開業(yè)
第八條 設(shè)立加盟店的形式
一、乙方以自身名義經(jīng)營加盟店的,加盟店視為乙方本身,享有本合同所載明的權(quán)利,承擔(dān)本合同載明的義務(wù)。加盟店作為獨立的法律主體進行活動,獨立核算、自擔(dān)風(fēng)險、自負(fù)盈虧。
二、除以乙方名義經(jīng)營加盟店之外,乙方以任何經(jīng)濟組織形式設(shè)立加盟店的,必須在加盟店開業(yè)前的 10 日內(nèi),由乙方向甲方出具經(jīng)加蓋公章并由股東或投資人共同簽字的承諾函,承諾乙方及其股東或投資人的行為受本合同約束,并愿意連帶承擔(dān)本合同項下乙方的所有義務(wù)并享有相應(yīng)的權(quán)利。乙方如未出具本承諾函的,甲方有權(quán)不授予乙方特許經(jīng)營權(quán)。
第九條 商號的使用
甲方□允許/□不允許乙方將 注冊商標(biāo)用作加盟店商號使用。如允許乙方使用,甲方應(yīng)提供書面授權(quán)文件,以配合乙方進行加盟店名稱變更登記手續(xù)。
第十條 加盟店的經(jīng)營資格
乙方須保證加盟店符合法律、法規(guī)關(guān)于經(jīng)營資格的強制性或禁止性要求,取得《消防許可證》、《環(huán)保許可證》等相關(guān)許可證,并具有經(jīng)營特許經(jīng)營體系項下經(jīng)營活動的合法資格。
第十一條 加盟店的開業(yè)指導(dǎo)
甲方應(yīng)對乙方目標(biāo)市場的考察調(diào)研、加盟店的選址、營業(yè)地的裝修布置、人員的聘用等加盟店籌備工作提供必要的協(xié)助和指導(dǎo)。
第十二 加盟店的開業(yè)培訓(xùn)
在加盟店開業(yè)前,甲方應(yīng)對乙方或其指定的承擔(dān)加盟店管理職責(zé)的人員進行培訓(xùn),通過考核后上崗,以確保乙方能夠獨立運營加盟店。
第十三條 特許經(jīng)營體系的提供
甲方應(yīng)在本合同簽訂之日起 15 日內(nèi),向乙方提供代表特許經(jīng)營體系營業(yè)象征的書面資料,包括經(jīng)營模式及相關(guān)管理制度、門店樣式、店堂布局方案、會計系統(tǒng)、產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測制度以及《經(jīng)營手冊》等,已確保乙方順利開展加盟店的運營。乙方應(yīng)予書面簽收。
第十四條 加盟店開業(yè)時間
乙方應(yīng)保證在本合同簽訂之日起 三 個月內(nèi)正常開業(yè),經(jīng)甲方書面同意延期的除外。
第十五條 加盟店開業(yè)的條件
加盟店開業(yè)須符合以下條件:
一、加盟店已取得《營業(yè)執(zhí)照》或《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》及相關(guān)許可證照;
二、營業(yè)地建筑物的裝修經(jīng)特許人驗收合格;
三、乙方已按本合同約定履行開業(yè)前的所有義務(wù);
四、加盟店符合《經(jīng)營手冊》規(guī)定的其他標(biāo)準(zhǔn)。
第四部分 特許產(chǎn)品的提供和配送
第十六條 除特許產(chǎn)品及為保證特許經(jīng)營品質(zhì)必須由甲方或者甲方指定的供應(yīng)商提供的貨物外,對于其他貨物,甲方可以規(guī)定其應(yīng)當(dāng)達(dá)到的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),提出若干供應(yīng)商供乙方選擇,但甲方不得強行要求乙方接受其貨物供應(yīng);雙方另有約定的除外。
第十七條 加盟店經(jīng)營所需之特許產(chǎn)品均由甲方或甲方指定供應(yīng)商供應(yīng)及配送,若加盟店需增售不屬甲方或其指定供應(yīng)商供應(yīng)的產(chǎn)品,須事先向甲方提出書面申請,并經(jīng)甲方書面同意;未經(jīng)甲方書面同意,不得向其他供應(yīng)商采購或自行制造。
第十八條 乙方向甲方或其指定供應(yīng)商采購特許產(chǎn)品,須提前 天以傳真、電話或電子郵件形式通知甲方或其指定供應(yīng)商所需產(chǎn)品的數(shù)量和規(guī)格,以便甲方或其指定供應(yīng)商及時調(diào)配物資,滿足乙方需求。
第十九條 甲方或其指定供應(yīng)商應(yīng)在收到乙方要求維修甲方或其指定供應(yīng)商供應(yīng)的設(shè)備通知之日起 5 日內(nèi)進行維修。維修累計 次不能排除設(shè)備故障的,甲方或其指定供應(yīng)商應(yīng)負(fù)責(zé)為乙方更換新設(shè)備。
第二十條 甲方應(yīng)對所提供的特許產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé),如因質(zhì)量問題造成乙方損失的,甲方應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任;乙方因此向第三方賠付的,有權(quán)向甲方追償。甲方對其指定供應(yīng)商的產(chǎn)品質(zhì)量承擔(dān)保證責(zé)任。
第二十一條 加盟店銷售特許產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)遵循甲方指定的統(tǒng)一零售價,不得擅自降低或抬高零售價,雙方另有約定的除外。
第五部分 監(jiān)督、培訓(xùn)與指導(dǎo)
第二十二條 為確保特許經(jīng)營體系的統(tǒng)一性和產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量的一致性,甲方有權(quán)按照合同約定對加盟店的經(jīng)營活動進行監(jiān)督。
第二十三條 加盟店應(yīng)當(dāng)保持完整、準(zhǔn)確的交易記錄,在每月 日前向甲遞交上月的總營業(yè)收入的財務(wù)報表。
第二十四條 甲方應(yīng)當(dāng)在不影響加盟店正常營業(yè)的前提下,定期或不定期對加盟店的經(jīng)營活動進行輔導(dǎo)、檢查、監(jiān)督和考核。乙方應(yīng)當(dāng)遵循甲方或其委派的督導(dǎo)員在特許經(jīng)營過程中的建議和指導(dǎo)。
第二十五條 甲方有權(quán)定期或不定期檢查和審核加盟店的交易記錄等文件。
第二十六條 在本合同有效期內(nèi),甲方每年應(yīng)對乙方或其指定的承擔(dān)加盟店管理職責(zé)的人員提供統(tǒng)一培訓(xùn)。
第二十七條 在本合同有效期內(nèi),甲方應(yīng)持續(xù)地對加盟店提供開展特許經(jīng)營所必需的營銷、服務(wù)或技術(shù)上的指導(dǎo),并向加盟店提供必要的協(xié)助。
第六部分 知識產(chǎn)權(quán)的授予與使用
第二十八條 甲方按照本合同約定,許可乙方使用以下知識產(chǎn)權(quán):
□ 注冊商標(biāo)。
注冊商標(biāo)名稱: ,《商標(biāo)注冊證》編號: ,
核定使用商品或服務(wù)項目: 。
甲方應(yīng)與乙方另行簽訂《商標(biāo)使用許可合同》作為本合同的從合同,并在《商標(biāo)使用許可合同》簽訂之日起三個月內(nèi),由□甲方/□乙方向工商行政管理部門辦理備案手續(xù)。
□ 專利。
專利名稱: ,《專利證》編號: ,
專利內(nèi)容: 。
甲方應(yīng)與乙方另行簽訂《專利實施許可合同》作為本合同的從合同,并在《專利實施許可合同》簽訂之日起三個月內(nèi),由□甲方/ □乙方向知識產(chǎn)權(quán)主管部門辦理備案手續(xù)。
□ 其他。
第二十九條 在本合同有效期內(nèi),甲方應(yīng)確保注冊商標(biāo)的有效性,并及時辦理注冊商標(biāo)的續(xù)展手續(xù)。
第三十條 乙方應(yīng)按照《商標(biāo)使用許可合同》的約定和《經(jīng)營手冊》的規(guī)定規(guī)范使用注冊商標(biāo)或特許標(biāo)識,不得以任何形式和方法擴大注冊商標(biāo)或特許標(biāo)識的使用范圍,未經(jīng)甲方許可,不得與其他商標(biāo)、商號或標(biāo)識組合使用。
第三十一條 乙方不得以任何方式制作、使用或申請在相同類別注冊與甲方注冊商標(biāo)或特許標(biāo)識相同或近似的商標(biāo)標(biāo)識。
第三十二條 特許標(biāo)識或注冊商標(biāo)的所有權(quán)和著作權(quán)歸甲方所有,本合同終止后,甲方有權(quán)無條件收回。
第三十三條 乙方除為特許經(jīng)營目的之外,不得為其他任何目的使用特許標(biāo)識,也不得在本合同終止后繼續(xù)使用注冊商標(biāo)或特許標(biāo)識。
第七部分 加盟店的統(tǒng)一運營
第三十四條 乙方認(rèn)可并同意遵守甲方特許經(jīng)營體系有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一性的規(guī)定。
第三十五條 乙方在加盟店的運營過程中,須嚴(yán)格遵守本合同約定和《經(jīng)營手冊》規(guī)定的統(tǒng)一運營標(biāo)準(zhǔn),未經(jīng)甲方書面許可,不得作任何變更;雙方另有約定的除外。
第八部分 消費者投訴的處理
第三十六條 乙方應(yīng)遵守甲方統(tǒng)一制定的服務(wù)和質(zhì)量保證承諾,自覺維護消費者的合法權(quán)益,并在加盟店內(nèi)設(shè)置監(jiān)督電話。
第三十七條 乙方對消費者的投訴應(yīng)當(dāng)及時處理,對造成消費者權(quán)益損害的,應(yīng)及時采取補救措施。
第三十八條 因加盟店原因但消費者直接向甲方投訴的,對確有瑕疵而直接向消費者償付的,甲方有權(quán)向乙方追償。
第九部分 廣告宣傳與促銷
第三十九條 甲方發(fā)布廣告宣傳、向乙方提供促銷支持,必須嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)的相關(guān)規(guī)定。
第四十條 甲方在每次推出廣告宣傳或促銷推廣活動之前,應(yīng)將有關(guān)活動資料通知乙方,以便乙方能于活動前作適當(dāng)準(zhǔn)備。
第四十一條 乙方可自行策劃并實施針對特許區(qū)域市場特點的廣告宣傳或促銷推廣活動,但必須獲得甲方事先書面同意,并在甲方指導(dǎo)下進行。
第十部分 合同的變更和解除
第四十二條 甲方與乙方經(jīng)協(xié)商一致,可變更本合同相關(guān)條款。
第四十三條 在本合同有效期內(nèi),甲方經(jīng)乙方事先書面同意,可將本合同項下的全部或部分權(quán)利、義務(wù)轉(zhuǎn)讓給第三方,但應(yīng)書面通知乙方,且應(yīng)保證第三方無條件接受并承諾繼續(xù)履行本合同項下的所有條款。
第四十四條 乙方經(jīng)甲方事先書面同意,可將本合同項下的全部或部分權(quán)利、義務(wù)轉(zhuǎn)讓給第三方,但應(yīng)保證第三方無條件接受并承諾繼續(xù)履行本合同項下的條款。
在轉(zhuǎn)讓之日起 二 年內(nèi),甲、乙雙方在特許區(qū)域內(nèi)須遵守本合同關(guān)于商業(yè)秘密保護和競業(yè)限制的約定。
第四十五條 甲方有下列行為之一的,乙方有權(quán)書面通知其更正,甲方應(yīng)在接到通知后 10 日內(nèi)更正,逾期未更正的,乙方有權(quán)書面通知單方解除合同,解除合同的通知在到達(dá)甲方時生效:
一、未按本合同約定向乙方提供本合同第十三條所述代表特許經(jīng)營體系營業(yè)象征的書面資料;
二、未按本合同約定履行加盟店開業(yè)前及經(jīng)營過程中的培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)義務(wù);
三、強行要求乙方接受除專賣商品及為保證特許經(jīng)營品質(zhì)的貨物以外的其他貨物供應(yīng);
四、累計 六 次延遲配送特許產(chǎn)品或維修設(shè)備,或因延遲配送特許產(chǎn)品或維修設(shè)備造成乙方重大損失;
五、因生產(chǎn)或銷售的特許產(chǎn)品存在缺陷或嚴(yán)重質(zhì)量問題,被質(zhì)監(jiān)部門處罰;
六、 。
第四十六條 甲方有下列行為之一的,乙方有權(quán)書面通知單方解除合同,解除合同的通知在到達(dá)甲方時生效:
一、在本合同簽訂時不符合法律、法規(guī)關(guān)于特許人資格的強制性規(guī)定致使乙方遭受經(jīng)濟損失的;
二、未按本合同約定在簽訂本合同前和特許經(jīng)營過程中按法律、法規(guī)規(guī)定披露相關(guān)信息或故意披露虛假信息致使乙方遭受經(jīng)濟損失的;
三、本合同簽訂時不具備或者本合同有效期內(nèi)喪失注冊商標(biāo)或其他特許標(biāo)識的所有權(quán)或使用權(quán);
四、因產(chǎn)品質(zhì)量問題引起大量投訴并被主要媒體曝光,品牌形象和價值及企業(yè)商譽受到嚴(yán)重?fù)p害的。
第四十七條 乙方有下列行為之一的,甲方有權(quán)書面通知其更正,乙方應(yīng)在接到通知后 10 日內(nèi)更正,逾期未更正的,甲方有權(quán)書面通知單方解除合同,解除合同的通知在到達(dá)乙方時生效:
一、超過本合同約定的期限未符合開業(yè)條件或未開業(yè);
二、未按本合同約定支付相關(guān)費用;
三、未經(jīng)甲方事先書面同意擅自銷售或提供非特許產(chǎn)品或服務(wù);
四、未經(jīng)甲方事先書面同意擅自變更或擴大注冊商標(biāo)或特許標(biāo)識的使用范圍,或擅自變更加盟店特有的外部與內(nèi)部設(shè)計;
五、拒絕參加甲方組織的初始的或后續(xù)的培訓(xùn);
六、因管理和服務(wù)問題引起大量投訴或被主要媒體曝光批評,嚴(yán)重?fù)p害特許經(jīng)營體系的商譽;
七、未經(jīng)甲方事先書面同意擅自全部或部分轉(zhuǎn)讓本合同;
八、侵犯(包括但不限于泄露)商業(yè)秘密;
九、故意向甲方陳述錯誤的或誤導(dǎo)性的信息;
十、 。
第十一部分 違約責(zé)任
第四十八條 甲方不履行或不完全履行本合同項下的任何義務(wù),乙方有權(quán)書面通知其更正,甲方應(yīng)在接到通知后 10 日內(nèi)更正,逾期未更正的,甲方應(yīng)向乙方支付 人民幣 萬元 違約金。
如逾期未更正超過 15 日,則乙方有權(quán)選擇以下方案追究甲方責(zé)任(可多選):
□ 要求甲方賠償人民幣 元;
□ 符合本合同約定的解除條件的,乙方有權(quán)解除本合同;
□ 。
第四十九條 乙方逾期支付本合同項下的任何款項,應(yīng)按每天逾期款項的 3 ‰支付違約金。逾期超過 15 天的,甲方有權(quán)解除本合同,保證金不予返還。
第五十條 乙方不履行或不完全履行本合同項下的任何義務(wù),甲方有權(quán)書面通知其更正,乙方應(yīng)在接到通知后 10 日內(nèi)更正,逾期未更正的,乙方應(yīng)向甲方支付 人民幣 萬元 違約金。
如逾期未更正超過 15 日,則甲方有權(quán)選擇以下方案追究乙方責(zé)任(可多選):
□ 要求乙方賠償人民幣 元;
□ 符合本合同約定的解除條件的,甲方有權(quán)解除本合同;
□ 。
第五十一條 如由于乙方的過錯對第三方造成侵權(quán)或其他經(jīng)濟損失,則乙方應(yīng)當(dāng)自行承擔(dān)賠償責(zé)任。如甲方對外償付的,則可向乙方進行追償。
第五十二條 乙方未履行或未完全履行合同終止后的義務(wù)的,甲方有權(quán)要求其履行義務(wù),并有權(quán)要求其賠償因此造成的損失。
第十二部分 合同終止后雙方的權(quán)利義務(wù)
第五十三條 本合同終止后,乙方應(yīng)立即停止使用注冊商標(biāo)、特許標(biāo)識及其他與特許經(jīng)營體系有關(guān)的任何標(biāo)識。
第五十四條 乙方獲準(zhǔn)使用甲方注冊商標(biāo)作為加盟店商號的,應(yīng)在本合同終止后 30 日內(nèi)向原登記部門申請名稱變更或者注銷登記。
第五十五條 乙方應(yīng)在本合同終止之日起 5 日內(nèi)返還甲方為履行本合同而提供的所有物品,包括文件及其副本或任何復(fù)制品。
第五十六條 本合同終止后,除甲方接收外,乙方應(yīng)按甲方要求撤換營業(yè)地所有特許經(jīng)營體系特有的內(nèi)外部設(shè)計、裝修、裝飾、顏色配置、布局、家具、設(shè)備,或清除注冊商標(biāo)、特許標(biāo)識及其他與特許經(jīng)營體系有關(guān)的任何標(biāo)識。
第五十七條 乙方應(yīng)在本合同終止之日起 5 日內(nèi)向甲方支付本合同約定的所有應(yīng)付費用。
第五十八條 剩余特許產(chǎn)品的處理
甲乙雙方約定,本合同終止之日存在的全部完好無損、尚在保質(zhì)期內(nèi)、可以再次使用或銷售的剩余特許產(chǎn)品的處理方式為:
□ 甲方以原售價回購;
□ 乙方自行處理;
□ 。
第五十九條 競業(yè)限制
乙方在本合同有效期內(nèi)以及合同期滿后 二 年內(nèi),除約定的加盟店外,不得自己經(jīng)營或與他人合作經(jīng)營與甲方特許經(jīng)營體系內(nèi)容相同或類似的業(yè)務(wù)。
第十三部分 不可抗力
第六十條 任何一方由于不可抗力且自身無過錯造成的部分或不能履行本合同的義務(wù)將不視為違約,但應(yīng)在條件允許下采取必要的補救措施,以減少不可抗力造成的損失。遇有不可抗力的一方,應(yīng)盡快將事件的情況以書面形式通知對方,并在事件發(fā)生的合理時間內(nèi),提交不能履行或者部分不能履行本合同以及需要延期履行的理由的證明。
第十四部分 其他約定
第六十一條 本合同部分條款的無效,不影響其他條款及本合同的效力。
第六十二條 聯(lián)系信息與送達(dá)
一、合同一方按照本合同約定向另一方送達(dá)的任何文件、回復(fù)及其他任何聯(lián)系,必須用書面形式,且采用掛號郵寄或直接送達(dá)的方式,送達(dá)本合同所列另一方的地址或另一方以本條所述方式通知更改后的地址。
二、雙方同意通過以下聯(lián)系方式向?qū)Ψ剿瓦_(dá)與本合同有關(guān)的文件,有關(guān)甲方和乙方的聯(lián)系信息如下:
甲方:
地址: 郵編:
聯(lián)系人:
電話: ,傳真:
乙方:
地址: 郵編:
聯(lián)系人:
電話: ,傳真:
描寫區(qū)域活動見習(xí)心得體會和方法二
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又結(jié)束了。在主角游戲中,他們從以前不會玩主角游戲的到此刻他們熟能生巧的樣貌。這是,我們發(fā)現(xiàn)他們真的長大了不少。為了更好的引導(dǎo)他們,我們作出了努力,根據(jù)新《綱要》,貫徹執(zhí)行《綱要》精神,在教育活動中突出以游戲為主,充分體現(xiàn)幼兒在游戲活動中的主導(dǎo)地位,盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍,讓他們在簡便愉快的活動中獲得知識,培養(yǎng)交往、合作等本事,以促進幼兒綜合本事與個性的和諧發(fā)展。針對孩子的年齡特點及班內(nèi)存在的問題,開學(xué)初,我們制訂了相關(guān)的計劃,注重了團體教育與個別輔導(dǎo)的有機結(jié)合,讓幼兒的游戲活動更加豐富多彩?,F(xiàn)將這一學(xué)期來的成果經(jīng)過游戲總結(jié)如下:
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在本學(xué)期里,我們經(jīng)歷了5次主題資料的更換,從春天走到了夏天,并且不段豐富娃娃家里的資料,添置了超市、巧手吧等游戲資料。讓幼兒在游戲的過程中體驗到不一樣崗位上的人是如何工作和學(xué)習(xí)的,并且提高他們對各行各業(yè)人們工作情景的了解,讓幼兒在實踐中發(fā)現(xiàn)游戲中主角的職業(yè)特點、職能性質(zhì),讓幼兒發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)律和游戲的方法,進行愉快的游戲。如今,幼兒已經(jīng)積累了一些游戲經(jīng)驗,對于他們今后的人際交往具有必須的幫忙,幼兒的游戲水平也得到了提高,他們對于我們社會上的菜場、銀行、服裝店等行業(yè)的運作情景,因為他們都親身體驗了各種主角,讓他們更方面的本事得到了鍛煉。在今后的游戲中,我們還將多多開展綜合性游戲,充分發(fā)揮幼兒參與的自主性。
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《綱要》中指出:“興趣是的教師?!蓖瑫r也是幼兒學(xué)習(xí)的動力。我們要善于、發(fā)現(xiàn)和利用一切資源,為幼兒創(chuàng)造出新的主角,讓他們在新的游戲里發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則和規(guī)律,在游戲中得到發(fā)揮和成長。根據(jù)幼兒的興趣來開展游戲,幼兒不但喜歡,也會提高他們的進取性。并且,主角游戲是發(fā)展幼兒語言的途徑之一,幼兒在游戲中才能盡情地發(fā)揮自我、展示自我。在學(xué)習(xí)化區(qū)域游戲中,建構(gòu)游戲深受男孩子的喜愛,游戲一開始,他們便興致勃勃地跑進了建構(gòu)區(qū),商討著如何拼搭積木,發(fā)揮自我的想象力和創(chuàng)造力,而“小小舞臺”則是女孩子的天地,她們將自我裝扮一番,精彩的表演吸引了不少小觀眾,不時也有一些男孩子參與進來,象模象樣地表演起了武術(shù),小小的一角充分展示了孩子活躍的個性。有了興趣,幼兒才會更加進取地參與到游戲中,才會在游戲中學(xué)到本領(lǐng)。可見,幼兒的興趣有著舉足輕重的地位。所以,在游戲中,我們注意觀察與發(fā)現(xiàn)幼兒對哪些事情比較熱衷,由此開展出各種不一樣的主角,從而豐富游戲的資料。
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為了在游戲中充分把權(quán)利交給孩子,我們在分配游戲主角時,從不故意安排主角,讓他們自我選擇。而在游戲過程中,從幼兒的實際情景出發(fā),由于小班幼兒的從一性差的特點,所以我們不要求讓幼兒堅守崗位,如果他們不喜歡一種主角了,能夠重新選擇另外一種主角進行游戲,只要他們喜歡,能夠扮演多種主角。尊重幼兒,讓他們自我自主選擇的同時,要給予他們必須的選擇,讓他們能向著我們所期望的好的方向發(fā)展。同時在游戲中幼兒還學(xué)會了使用禮貌用語,如“你好”、“我想和你一齊玩,能夠嗎?”“多謝”“對不起”“歡迎下次光臨”等等。隨著年齡的增長,幼兒游戲中的交往日益增多,很少見到有獨自游戲的情景出現(xiàn),他們喜歡和同伴一齊游戲,游戲中經(jīng)常是歡聲笑語接連不斷。
幼兒僅有在游戲中學(xué)習(xí),他們才會記得清楚、學(xué)得認(rèn)真;僅有學(xué)習(xí)了,才能遵守游戲的規(guī)則和方式,玩得開心;在學(xué)中玩、在玩中學(xué)的主角游戲中,他們才會成長起來……同時,他們會自我進行創(chuàng)造出些主角游戲。
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有時,我們也會親自加入到他們的游戲世界,讓自我與幼兒間沒有距離,使他們沒有心理負(fù)擔(dān)的去玩。教師的參與,能夠引導(dǎo)幼兒學(xué)會最基本的交往本事,學(xué)會遇到問題自我商量解決。教師的參與,也會大大提高幼兒的自信心,并且能夠向幼兒提出一些問題,讓幼兒在不知不覺中學(xué)到本領(lǐng),還能玩得更開心。教師的參與,會拉近與幼兒的距離。蹲下來,用幼兒的視線看世界,會使教師更熟悉幼兒、了解幼兒,做到從幼兒角度去思考,一切為了幼兒,從幼兒出發(fā),使得幼兒越來越喜歡教師,教師越來越了解幼兒心理。
和小班上學(xué)期相比,我們會更注重對幼兒游戲本事的培養(yǎng),使幼兒的游戲水平在原有的基礎(chǔ)上得到更進一步的提高。多開展綜合性游戲,充分發(fā)揮幼兒參與的自主性。幼兒的是生活經(jīng)驗有了進一步的提高,參與的進取性也越來越高,相互之間有了更多的交流,真正體驗到了游戲帶來的歡樂。但還是有個別幼兒由于性格靦腆,在游戲中還是有些拘束,進取性還有待于提高,在今后的工作中,我們還需努力,讓每個幼兒都更好的投入到游戲中,得到全面的發(fā)展。
描寫區(qū)域活動見習(xí)心得體會和方法三
甲方:__________________
乙方:__________________
為搞好產(chǎn)品的市場銷售管理工作,保護雙方的合法權(quán)益,甲、乙雙方本著平等自愿、互惠互利的原則,經(jīng)友好協(xié)商,就產(chǎn)品代理銷售有關(guān)問題達(dá)成如下協(xié)議:
一、甲方授權(quán)乙方在地區(qū)_____________________成為______________的獨家經(jīng)銷商,乙方必須嚴(yán)格遵守甲方相關(guān)政策和規(guī)定。
二、經(jīng)銷品種、代理價、首次貨量等:
__________________________________________
三、甲方的責(zé)權(quán):
1.?甲方負(fù)責(zé)提供質(zhì)量合格的產(chǎn)品以及銷售產(chǎn)品的合法手續(xù)。
2.?合同期內(nèi)甲方確保乙方的獨家經(jīng)銷權(quán),有義務(wù)協(xié)助乙方查處外區(qū)域向乙方區(qū)域內(nèi)的沖貨問題。
3.?甲方承擔(dān)產(chǎn)品運輸至乙方經(jīng)銷地的運輸費用。
4.?合同簽訂后,乙方如在三天內(nèi)不提貨,或三個月內(nèi)沒有二次提貨者,乙方在約定區(qū)域內(nèi)的代理權(quán)自然取消。
5.?為嚴(yán)格規(guī)范市場,保護代理商利益,甲方實行市場保證金收取制度。市場保證金?元,合同期滿或雙方同意終止合同時,乙方退還產(chǎn)品營銷手續(xù)及委托手續(xù),甲方返還乙方保證金。
四、乙方的責(zé)權(quán):
1.乙方負(fù)責(zé)產(chǎn)品在約定區(qū)域的市場開發(fā)與銷售,并承擔(dān)銷售過程中的一切費用。
2.乙方不得以任何借口向本合同約定以外的區(qū)域銷售,否則甲方有權(quán)隨時終止,并責(zé)成乙方補償被沖貨方的所有損失(沖貨量零售價的三倍)。
3.乙方在銷售過程中必須遵紀(jì)守法,一切觸犯法律及違規(guī)行為等,責(zé)任由乙方自負(fù)。
4.乙方擁有甲方其它產(chǎn)品在約定區(qū)域內(nèi)優(yōu)先代理權(quán)。
五、結(jié)算方式:產(chǎn)品一律執(zhí)行款到發(fā)貨。
六、獎勵政策:根據(jù)甲乙雙方協(xié)商結(jié)果,首批提貨量為件;年任務(wù)量件;能完成年任務(wù)量者,再獎勵_______%貨。
七、甲方在收到乙方貨款三個工作日內(nèi)發(fā)貨,如乙方需貨量較大?(一次性提貨_______件以上),應(yīng)提前10天向甲方提供書面要貨計劃。
八、招商政策作為合同的一部分具有同等法律效力。
九、如發(fā)生爭執(zhí),由雙方協(xié)商解決,如協(xié)商不成,按_____有關(guān)規(guī)定處理。
十、本合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)壹份,雙方簽字蓋章后方可生效。
甲方:____________________乙方:____________________
_________年_______月_____日_________年_______月_____日
描寫區(qū)域活動見習(xí)心得體會和方法四
時間:20xx.11.7
區(qū)角名:表演區(qū)
班級:小二班
記錄教師:
觀察過程
又到了區(qū)域活動的時間啦,在今日的活動中,孩子們顯得異常有興趣。一走進表演區(qū),孩子們就立刻拿起區(qū)域角內(nèi)的表演器材開始了他們的游戲活動。孩子們先拿起了服裝進行打扮自我,然后帶上了動物頭飾進行了動物晚會,孩子們的動作也做的形態(tài)各異,有的模仿小動物,有的模仿一些奇怪的動作。這時,梓源,穿上了環(huán)保服裝,開始了她的表演活動。玩著玩著她又當(dāng)起了小教師,做了小主人,帶領(lǐng)著其他小朋友開始了他們的表演游戲。
分析與反思
在一次次的區(qū)域活動中,我發(fā)現(xiàn)表演區(qū)的孩子越來越多。另外,孩子們十分喜歡帶著那些頭飾、服裝進行表演。從中我發(fā)現(xiàn)孩子們十分喜歡模仿小動物或者成人?;顒又校髟串?dāng)起了小主人能夠帶著小朋友一齊游戲,教師應(yīng)當(dāng)多鼓勵幼兒當(dāng)自我的小主人,大膽地和同伴一齊游戲,促進幼兒的合作本事。
描寫區(qū)域活動見習(xí)心得體會和方法五
中班區(qū)域活動反思
中班區(qū)域活動反思一:中班區(qū)域活動觀察反思
今天是我們玩區(qū)域的日子了。早早地上完了課,請孩子們安靜地坐在我旁的邊,分配起了區(qū)域。區(qū)域是輪流的,所以每個孩子都可以玩到不同的。男孩子特別喜歡玩建筑區(qū),但是也是因為他們特別調(diào)皮,再玩的時候總會發(fā)生一些爭執(zhí)。于是在玩之前,我們做了勾勾手指頭的保證的,誰一犯錯,就會被取消資格,黃牌罰下場。他們的再三要求和保證,我心軟了。話音剛落,他們幾個高興地朝著建筑區(qū)走去,玩了起來。我坐在美工區(qū)的一角,觀察著他們這幾個孩子。他們是我們班里很活躍的孩子,有時活躍的只要一看見人就容易興奮起來。果然,不出所料沒過一會兒,他們就為了一塊積木爭吵起來了終于,嘟嘟他開口了:“阮老師說過《孔融讓梨》記得嗎?告訴我們要謙讓,并且剛開始在玩之前,我們都答應(yīng)老師的要好好玩,可是。。。。說著說著,他們不再為一塊積木爭吵了又恢復(fù)到了平靜。
玩區(qū)域其實是給孩子創(chuàng)設(shè)一個特定的環(huán)境,讓他們身入其中去。進入這個環(huán)境中,需要接觸伙伴,這就是合作游戲??墒侨绾巫屗麄儗W(xué)會玩,快樂地玩是值得我們深思的問題。在一個小小的建筑區(qū)中,難免會出現(xiàn)爭搶積木的現(xiàn)象,并且它很普遍。即使在開始分配之前,你千叮嚀萬囑咐不可以爭吵什么的,孩子畢竟是孩子,玩起來什么都忘了,這就是孩子的天性—愛玩。作為老師的我們總是幫著孩子去解決問題,可是不曾想過這樣的方式對嗎?也許孩子也會有自己處理的辦法,雖然不怎么周到,但在合作游戲中,讓同伴折服的就是好辦法。
中班區(qū)域活動反思二:中班區(qū)域活動反思(1364字)
區(qū)域游戲能讓每個孩子都有機會接觸符合自身特點的環(huán)境,并用自身特有的方式同化外界,它給予幼兒自由的游戲空間長自主的游戲氛圍,是幼兒自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動。所以區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)的是一個豐富多彩、多功能、多層次的游戲活動,它具有自由選擇的條件,它具有靈活性,能滿足幼兒發(fā)展的需要,是實施個別化教育的有效形式。因此,區(qū)角游戲是孩子們的最愛。我們班有四個區(qū)域:新東小市場、美工吧、益智區(qū)和紅樂坊。每當(dāng)孩子們進入游戲區(qū),很快就進入了角色。他們有的畫畫、有的開心的編辮子、玩沙漏,賣東西??他們常常將畫好的畫拿給我看,并開心地告訴我他畫的是海底世界;問我買不買她的菜,要買的話可以便宜點賣給我??看著孩子們一個個快樂地玩著,我也很開心。因為在這個環(huán)境中,孩子們可以盡情地發(fā)揮,盡情地釋放盡情地構(gòu)思他們的奇思妙想。所以,每當(dāng)進行區(qū)域游戲活動時,孩子們就會高呼“萬歲”,很快就融入其中,盡情地享受游戲帶來的快樂。因為在這里,他們是區(qū)角的主人,伴隨他們的是愉悅、快樂、興奮和滿足。培養(yǎng)了他們自我發(fā)展的興趣,這也是我們最初的目的。在此過程中,我們能從多方面了解孩子,敏銳地觀察孩子之間的差異。從而因材施教,更有效地開展教育活動孩子。在區(qū)角活動中,我們也遇到了許許多多的問題,特反思如下;
1:準(zhǔn)備了許多材料,孩子們卻不理會,或操作馬虎,比如我們紅樂坊。出現(xiàn)這種現(xiàn)象,其原因可能是活動本身缺乏趣味性、單調(diào)枯燥,操作活動難度大(或過于簡單)。我們嘗試增加活動的趣味性,適時地調(diào)整活動材料,除了考慮教育的需要外,幼兒興趣及發(fā)展的需要也能忽視,通過與幼兒共同商量,更新豐富材料,讓幼兒感受到自己是區(qū)域活動的主人。當(dāng)然,區(qū)域活動的材料還應(yīng)具有層次性的探索性,材料的投放要顧及到幼兒的個體差異。
2:我們教師可指導(dǎo)不當(dāng)急于求成,導(dǎo)致孩子失去自主探索的機會,使區(qū)角活動喪失了應(yīng)有的價值。要解決此類現(xiàn)象,首先我們應(yīng)樹立幼兒是區(qū)角活動主體的觀念,只有在自主活動的過程中,幼兒才能充分體驗自身的存在價值,更好地獲得發(fā)展。在區(qū)角活動中,活動的整個過程主要是一個幼兒自發(fā)生成、自由想象,積極創(chuàng)作長大膽表現(xiàn)的過程,要給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間,在活動中給予積極的期望。
通過對幼兒園區(qū)域活動的反思,我們知道所謂區(qū)角活動,簡單地說就是小組或個別活動,也就是教師根據(jù)教育目標(biāo),有意識地將整體活動范圍分割成小區(qū)活動活動空間,有目的、有計劃地投放材料,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容和活動伙伴,主動地進行探索和交往。在此過程中,教師應(yīng)該及時的分析反思,在觀察指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,做好觀察記錄長進行理論、實際的分析。在這其中,可以從兩個方面考慮:一是教師自己,環(huán)創(chuàng)是否適宜,布局是否合理;材料提供上是否要做調(diào)整;游戲中的介入行為是否及時、適時,對幼兒的游戲是否有推動作用。二是幼兒:孩子的興趣在哪里,游戲中需要幼兒積累怎樣的經(jīng)驗,幼兒是否已經(jīng)具備幼兒在游戲中的效、合作等達(dá)到怎樣的水平,還存在什么問題,需要怎樣的幫助......有了分析反思,才能體現(xiàn)指導(dǎo)的價值,幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)區(qū)活動的價值,促進幼兒在自主游戲中得到進一步發(fā)展。同時,我們還可以進一步將主題與區(qū)角有機結(jié)合,互相滲透,使主題在區(qū)角中生成和發(fā)展,使區(qū)角在主題背景下豐富和深入,體現(xiàn)課程內(nèi)容的整體性,促進幼兒整體性發(fā)展。
中班區(qū)域活動反思三:中班區(qū)域活動反思(1526字)
一、班級中區(qū)域活動的情況:
因為教室的局限性,中班的區(qū)域活動多少會受到一些阻礙,比如:區(qū)域的擺放不能長時間固定、區(qū)域的占地面積較小、區(qū)域材料投放的局限等等。
但是,老師們還是根據(jù)現(xiàn)有的條件為孩子們創(chuàng)設(shè)了較好的區(qū)域環(huán)境,這學(xué)期,我們也可以從各個班級的區(qū)域中看到老師們的創(chuàng)設(shè)與理念的轉(zhuǎn)變。
班級中的各個區(qū)角是孩子們最喜愛玩的地方,但是因為他們是中班的孩子,生活經(jīng)驗還是比較欠缺,如果沒有老師正確的引導(dǎo),區(qū)域活動就不能很好發(fā)揮它的正確作用,從而使孩子們亂玩,什么都學(xué)不到,或許還會染上一些不好的行為習(xí)慣。
二、本月區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè):
在活動中,我們是在觀察孩子的同時,及時發(fā)現(xiàn)他們的困難在哪里,及時給予幫助解決。活動結(jié)束后要就本次區(qū)域活動做一個交流,相互了解孩子在其他區(qū)角的表現(xiàn)。
這次的區(qū)域我們根據(jù)孩子們在前幾次各區(qū)域的活動情況,進行了刪減和擴充。比如把建構(gòu)區(qū)進行了擴充,把原來的娃娃家也納入到了建構(gòu),為孩子們的建構(gòu)成果提供了保留和展示的空間。另外把閱讀區(qū)撤掉融入到日常的教學(xué)和生活中。就這樣根據(jù)不同區(qū)域的特點和活動的需要我們重新進行的規(guī)劃,今天是我們新區(qū)域的第一次展示,在孩子們的活動中我發(fā)現(xiàn)了重新布置之后不合理和欠缺的地方。
三、本月區(qū)域活動的重點:
(一)區(qū)域活動開展的優(yōu)勢:
● 活動目標(biāo)明確
我們區(qū)域活動多樣化、目標(biāo)詳細(xì)化。
一月份的常規(guī)目標(biāo)是:
1、引導(dǎo)幼兒利用手中的區(qū)域牌自主選擇區(qū)域活動;
2、活動中不隨便更換自己選擇的區(qū)角,逐步培養(yǎng)對活動的堅持性。通過這個月活動,目標(biāo)基本達(dá)到。
一月份的活動目標(biāo)是:
1、角色扮演:逐步明確自己的角色身份,學(xué)習(xí)模仿成人對自己的關(guān)愛;
2、建構(gòu)區(qū):在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中,可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗;
3、探索區(qū):嘗試用瓶蓋蘸上顏料蓋印,感知數(shù)量的一一對應(yīng)。
● 區(qū)域活動的游戲規(guī)則化
一個良好、有序的環(huán)境是幼兒能夠在區(qū)域中自由活動的必不可少的條件。我們通過觀察制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動規(guī),多引導(dǎo)、多督促、多贊賞來讓幼兒遵守規(guī)則和各種行為,逐步建立起班級區(qū)域活動的有序環(huán)境。
● 及時的評價
中班幼兒不能正確評價自己的行為和能力,也不能很好地表訴自己和其他人在區(qū)域中的表現(xiàn)。所以我們很注重區(qū)域活動后的評價。我們的評價不僅能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,在潛移默化中也能讓幼兒養(yǎng)成正確評價自己和同伴的習(xí)慣。一個月下來,已經(jīng)會有孩子評價同伴在區(qū)域活動中的表現(xiàn)了。
(二)區(qū)域中感到的困惑:
1、材料的投放:
區(qū)域活動我們都知道投放材料要多,要有層次性,幼兒有充分選擇的余地。但是中班孩子缺乏自主性,動手能力和生活經(jīng)驗也比較缺乏,我們在材料的準(zhǔn)備上也很有局限性。在操作時,材料投放過多,孩子就容易分心,而且會影響操作能力,所以在材料的選取、投入方面不能很好地把握。
2、活動內(nèi)容:
區(qū)域活動是體現(xiàn)幼兒自主性、表現(xiàn)幼兒個性的地方。但中班孩子動手能力薄弱,比如剪刀、油畫、固體膠的使用等都需要老師一個一個教會。所以在操作活動時我們選擇的內(nèi)容比較單一,比如剪紙小組內(nèi)大家一起剪紙,撕紙大家一起撕紙,這樣雖然活動比較單一,但是這樣我們覺得更有利于教師觀察幼兒的表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。我們考慮在幼兒基本掌握操作工具使用方法后再開展分層活動、幼兒自主選擇活動。
(三)區(qū)域中的不足之處:
1.對孩子的觀察還是不夠深入和細(xì)致,特別是針對個別孩子或針對某件事物的觀察。
2.我們設(shè)置的區(qū)域活動還是比較處于老師主導(dǎo)的階段,接下來要考慮怎樣更好地引導(dǎo)幼兒自主地探索學(xué)習(xí)方法。通過區(qū)域活動培養(yǎng)他們的思維活躍。
3.要在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料,要考慮幼兒的發(fā)展水平提供具有層次性的材料,保證每個幼兒都有機會體驗成功,都能在原有水平上得到提高。使幼兒樂于活動。
中班區(qū)域活動反思四:中班區(qū)域活動案例分析與反思(1557字)
一、背景:
隨著教育改革的不斷深入,區(qū)域活動這一活動形式滿足了孩子們不同的發(fā)展需要,尊重了孩子們的個別差異,它為孩子們提供了更多的自主活動機會,其潛在的教育價值也不斷被挖掘出來。因此,它越來越被我們老師所重視,成了孩子們在幼兒園生活的一個重要環(huán)節(jié)。
二、案例:
一天,在區(qū)域活動中,我們增加了新的材料——夾東西。根據(jù)孩子們不同的能力,我們分別提供了紙團、紅棗和玻璃球,讓孩子們用相同粗細(xì)的筷子嘗試從一個碗夾到另一個相同高度的碗中。孩子們對新的材料很感興趣,都想來玩一玩。
這一天,小林最先來到了生活區(qū),他一眼就看到玻璃球還沒有人玩,于是就端出了夾玻璃球這個最高層次玩了起來。在班上,小林的動手能力相對比較弱,他試了好幾次,怎么也夾不起來。我在邊上看了他約有五六分鐘,看他老是夾不起來,于是就走過去,蹲下來輕輕地對小林說:“小林,你試試夾紙團好嗎?”小林抬頭看看我,搖搖頭說:“不,我就是要玩珠子?!蔽矣謩窳怂靡粫瑯O力轉(zhuǎn)移他的注意力,可是一直沒有效果,小林堅持要玩玻璃球。沒辦法,我只能手把手地教他夾,可是還是不行。小林的動作是對了,但手不靈活,用力的方法不對。就這樣,我們夾了好一會兒,小林忽然抬頭對我說:“楊老師,你給我一個調(diào)羹吧!調(diào)羹我會舀的?!蔽衣犃?,心里咯噔一下,心想:給不給他呢?如果給他調(diào)羹,就沒有按要求進行活動,材料提供的目的達(dá)不到。而且,給了小林調(diào)羹,其他的孩子也會要,這可怎么辦呢?回頭又一想:現(xiàn)在小林的興趣在玻璃珠上,因此,他不會去考慮換材料,可也與能老是讓小林坐著呀?于是我從柜子里找出了一個很小很小的調(diào)羹,交給小林。小林拿到調(diào)羹就開始勺起來。一開始是一顆一顆地勺,接著就是兩顆兩顆地勺,在勺兩顆的時候,他得意地抬頭看著我說:“楊老師,你看!”
第二天,區(qū)域活動開始了,只見小林選擇了第一個層次——夾紙團,慢慢地夾者,他的動作比較準(zhǔn)確,夾地很專心。
三、分析與反思:
在開展區(qū)域活動的過程中,我們總會發(fā)現(xiàn),孩子們并不會按照他們自己的水平來選擇適合他們活動的材料的,他們往往只是按自己對材料感興趣的程度來選擇。那么如何引導(dǎo)孩子來選擇適合他們的活動材料,做到既不干預(yù)太多,又不錯失任何一個具有教育價值的機會呢?
在這個案例中,我一直在思考一個問題:給他調(diào)羹對不對?
一開始,當(dāng)小林選擇最高一個層次時,我們都看的出來,小林并沒有想到自己會不會夾玻璃球,他只是想玩玻璃球。當(dāng)我極力地想轉(zhuǎn)移他的注意力時,小林還是在盯著他的玻璃球,這時,小林的注意力、興趣點全被玻璃球吸引了。當(dāng)小林夾來夾去還是不行時,他嘗試了第一次地自我的調(diào)整,對我提出要用調(diào)羹的要求。這時,小林經(jīng)過嘗試已經(jīng)了解到了自己還不會用筷子來夾玻璃球,這個要求自己達(dá)不到,但此時他很想玩玻璃球,怎么辦呢?于是他
想到了自己會用調(diào)羹,就向我提出要用調(diào)羹的要求。這時是他自己在給自己一個臺階下。當(dāng)時我的內(nèi)心是十分矛盾的,因為,我的心中的即時目標(biāo)是固定的。在經(jīng)過一陣掙扎后,我最終選擇了尊重他,給了小林調(diào)羹,滿足了他這時的需要。在隨后的活動中,小林進行了第二次的自我調(diào)整,他嘗試用小調(diào)羹一次舀兩個玻璃球。并在第二天嘗試了第一個層次的活動。到這時,我的問題解決了。
通過這個案例,我認(rèn)識到了幾點:
一、目標(biāo)應(yīng)隨孩子的需要靈活調(diào)整。
有時,我們往往太執(zhí)著于自己的活動目標(biāo),而忽視了孩子自身的需要,順著孩子一些,也許會出現(xiàn)另一番天地。
我們都知道,孩子的學(xué)習(xí)過程是一個在同化和順應(yīng)的基礎(chǔ)上的知識、行為的重新建構(gòu)過程。小林要玩玻璃球,但按老師提供的要求他并不能達(dá)到,怎么辦呢?小林他通過自我的調(diào)整,征求老師的幫助,降低了要求,達(dá)到了自己的能力范圍。同時,他也在給自己提出新的要求,提高自己舀的難度,這也是一個自我學(xué)習(xí)的過程。在第二天,小林自然而然的選擇了適合自己能力的材料進行活動。
中班區(qū)域活動反思五:中班區(qū)域活動案例分析與反思(2241字)
一、背景:
隨著教育改革的不斷深入,區(qū)域活動這一活動形式滿足了孩子們不同的發(fā)展需要,尊重了孩子們的個別差異,它為孩子們提供了更多的自主活動機會,其潛在的教育價值也不斷被挖掘出來。因此,它越來越被我們老師所重視,成了孩子們在幼兒園生活的一個重要環(huán)節(jié)。
二、案例:
一天,在區(qū)域活動中,我們增加了新的材料——夾東西。根據(jù)孩子們不同的能力,我們分別提供了紙團、紅棗和玻璃球,讓孩子們用相同粗細(xì)的筷子嘗試從一個碗夾到另一個相同高度的碗中。孩子們對新的材料很感興趣,都想來玩一玩。
這一天,小林最先來到了生活區(qū),他一眼就看到玻璃球還沒有人玩,于是就端出了夾玻璃球這個最高層次玩了起來。在班上,小林的動手能力相對比較弱,他試了好幾次,怎么也夾不起來。我在邊上看了他約有五六分鐘,看他老是夾不起來,于是就走過去,蹲下來輕輕地對小林說:“小林,你試試夾紙團好嗎?”小林抬頭看看我,搖搖頭說:“不,我就是要玩珠子?!蔽矣謩窳怂靡粫?,極力轉(zhuǎn)移他的注意力,可是一直沒有效果,小林堅持要玩玻璃球。沒辦法,我只能手把手地教他夾,可是還是不行。小林的動作是對了,但手不靈活,用力的方法不對。就這樣,我們夾了好一會兒,小林忽然抬頭對我說:“楊老師,你給我一個調(diào)羹吧!調(diào)羹我會舀的。”我聽了,心里咯噔一下,心想:給不給他呢?如果給他調(diào)羹,就沒有按要求進行活動,材料提供的目的達(dá)不到。而且,給了小林調(diào)羹,其他的孩子也會要,這可怎么辦呢?回頭又一想:現(xiàn)在小林的興趣在玻璃珠上,因此,他不會去考慮換材料,可也與能老是讓小林坐著呀?于是我從柜子里找出了一個很小很小的調(diào)羹,交給小林。小林拿到調(diào)羹就開始勺起來。一開始是一顆一顆地勺,接著就是兩顆兩顆地勺,在勺兩顆的時候,他得意地抬頭看著我說:“楊老師,你看!”
第二天,區(qū)域活動開始了,只見小林選擇了第一個層次——夾紙團,慢慢地夾者,他的動作比較準(zhǔn)確,夾地很專心。
三、分析與反思:
在開展區(qū)域活動的過程中,我們總會發(fā)現(xiàn),孩子們并不會按照他們自己的水平來選擇適合他們活動的材料的,他們往往只是按自己對材料感興趣的程度來選擇。那么如何引導(dǎo)孩子來選擇適合他們的活動材料,做到既不干預(yù)太多,又不錯失任何一個具有教育價值的機會呢?
在這個案例中,我一直在思考一個問題:給他調(diào)羹對不對?
一開始,當(dāng)小林選擇最高一個層次時,我們都看的出來,小林并沒有想到自己會不會夾玻璃球,他只是想玩玻璃球。當(dāng)我極力地想轉(zhuǎn)移他的注意力時,小林還是在盯著他的玻璃球,這時,小林的注意力、興趣點全被玻璃球吸引了。當(dāng)小林夾來夾去還是不行時,他嘗試了第一次地自我的調(diào)整,對我提出要用調(diào)羹的要求。這時,小林經(jīng)過嘗試已經(jīng)了解到了自己還不會用筷子來夾玻璃球,這個要求自己達(dá)不到,但此時他很想玩玻璃球,怎么辦呢?于是他
想到了自己會用調(diào)羹,就向我提出要用調(diào)羹的要求。這時是他自己在給自己一個臺階下。當(dāng)時我的內(nèi)心是十分矛盾的,因為,我的心中的即時目標(biāo)是固定的。在經(jīng)過一陣掙扎后,我最終選擇了尊重他,給了小林調(diào)羹,滿足了他這時的需要。在隨后的活動中,小林進行了第二次的自我調(diào)整,他嘗試用小調(diào)羹一次舀兩個玻璃球。并在第二天嘗試了第一個層次的活動。到這時,我的問題解決了。
通過這個案例,我認(rèn)識到了幾點:
一、目標(biāo)應(yīng)隨孩子的需要靈活調(diào)整。
有時,我們往往太執(zhí)著于自己的活動目標(biāo),而忽視了孩子自身的需要,順著孩子一些,也許會出現(xiàn)另一番天地。
我們都知道,孩子的學(xué)習(xí)過程是一個在同化和順應(yīng)的基礎(chǔ)上的知識、行為的重新建構(gòu)過程。小林要玩玻璃球,但按老師提供的要求他并不能達(dá)到,怎么辦呢?小林他通過自我的調(diào)整,征求老師的幫助,降低了要求,達(dá)到了自己的能力范圍。同時,他也在給自己提出新的要求,提高自己舀的難度,這也是一個自我學(xué)習(xí)的過程。在第二天,小林自然而然的選擇了適合自己能力的材料進行活動。在這個案例中,正是因為后來我尊重了小林的已有發(fā)展水平、能力和經(jīng)驗學(xué)習(xí)方式,才使小林得到了成功的喜悅和興趣的滿足,使他第二天又進行了第二次嘗試(第一層次),逐步得到提高。
二、方法應(yīng)靈活多樣。
在《指南》中說“教育活動的組織與實施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。教師要根據(jù)本《指南》,從本地、本園的條件出發(fā),結(jié)合本班幼兒的實際情況,制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行。”當(dāng)小林在開始活動時,我首先運用了觀察的方法,看看小林是怎樣進行嘗試的,當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有困難時,我進行了指導(dǎo)、幫助。一開始,我從預(yù)定目標(biāo)出發(fā),想轉(zhuǎn)移小林的興趣,但這個困難實在是很大,于是我用了示范的方法進行幫助,但這個效果也不大,最后我支持了小林的要求,先讓他用調(diào)羹來舀,從小林原有的能力上逐步進行提高,這樣既保護了小林嘗試的積極性,又提高了小林手的靈活控制能力,這樣和樂而不為呢?
三、介入之前,要學(xué)會積極等待。
積極等待是指對消極等待而言,它是指在活動中教師至始至終關(guān)注幼兒的活動,當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時,不是急于介入,而是給予一定的等待時間,讓幼兒通過充分的操作、探索,盡可能自己解決問題。如果小林在我轉(zhuǎn)移他的興趣時,追隨了我,那么可能小林的困難就不
存在了,他的興趣將因著一次的活動而告終,值得慶幸的是小林始終堅持了自己的想法,而我也尊重并支持了小林的選擇,這樣才更好地讓小林在自己操作的過程中了解了自己的困難,產(chǎn)生了矛盾沖突,從而進行了自我調(diào)整,自己來想辦法嘗試解決。
在今后的活動中我們要不斷提高自己觀察、分析的能力,根據(jù)每個孩子不同的能力、特點,及時調(diào)整目標(biāo),進行支持、合作、引導(dǎo),使每個孩子都得到滿足和成功。
描寫區(qū)域活動見習(xí)心得體會和方法六
區(qū)域游戲是在正確的教育觀,兒童觀指導(dǎo)下,使兒童的認(rèn)識水平、個性品質(zhì)、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,寓教育于游戲中的形式好之一。
本學(xué)期,據(jù)幼兒的年齡特點,我班開設(shè)了巧手作坊、生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、小熊超市、閱讀區(qū)、表演區(qū),堅持每天開展游戲活動,指導(dǎo)幼兒動手、動腦,積極地與材料相互作用。現(xiàn)將半年來的活動情況作一簡單總結(jié)。
一、材料的投放
1、根據(jù)幼兒的個體差異投放材料。
如果在活動區(qū)內(nèi)提供的材料難度相同,對于一部分幼兒可能過于簡單,容易完成,這樣就會使其失去興趣,不利于其進一步發(fā)展。而對于另一些幼兒可能又太難,通過努力卻達(dá)不到,這樣也會使其失去興趣。因此,我們在了解每個幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,考慮個體和個性差異,在活動區(qū)內(nèi)提供難易程度不同的操作材料,供不同程度的幼兒選擇。如:在美工區(qū)投放折紙材料,讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體,讓幼兒自由選擇。這樣每個幼兒都能根據(jù)自己的需要選擇,就都能體驗到成功的樂趣。
2、家園合作協(xié)調(diào)一致,共同準(zhǔn)備活動材料。
在這個學(xué)期的區(qū)域活動中,我們有部分的材料是來自對各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子、種子、絨線、蛋殼等等,都來自幼兒和家長的共同收集。幼兒對各自帶來的東西都很感興趣,我們投放以后,都紛紛去嘗試著玩。這樣,在幼兒參與活動積極性提高的前提下,家園之間的聯(lián)系也進一步緊密。
3、區(qū)域材料能做為班級主題活動的延伸。
我班能把區(qū)域活動做為班級主題活動的延伸環(huán)節(jié),及時地把主題活動進行過后的材料投放到區(qū)域活動中,讓幼兒們在區(qū)域活動中繼續(xù)進行相關(guān)的主題探索與操作活動。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動開展后投放的,這樣幼兒基本都了解了怎樣操作,也更感興趣了。
二、幼兒在活動中的發(fā)展
1、給幼兒發(fā)展的空間,讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)。
我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演,盡量不去打擾到他們,充分滿足了幼兒表達(dá)和表現(xiàn)的需求,對幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。
2、仔細(xì)觀察幼兒發(fā)展中的個體差異,對活動作出相應(yīng)的調(diào)整。
同年齡階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的。我們在數(shù)學(xué)區(qū)設(shè)計了“玩牌比大小”的活動,能力較好的幼兒既能按照規(guī)則玩一個一個比,還能自己創(chuàng)出兩個兩個或三個三個比;但是有幾個幼兒不會玩,還有對活動不感興趣。于是我們就針對這樣的差異性作出調(diào)整。我們把“比大小”該成了“排小魚”的游戲,當(dāng)牌排到相同的點數(shù)時,就可將相同點數(shù)之間的牌全部吃掉。更改游戲規(guī)則后,能力差的幼兒也都想到數(shù)學(xué)區(qū)游戲了,還自己比起誰贏的牌多呢。
通過努力,我班的區(qū)域活動在園內(nèi)評比中獲得一等獎,雖然孩子的游戲水平所提高,但在很多方面還是存在著問題,如在手工區(qū)活動時,有的孩子會相互模仿,動腦不夠;在超市中,孩子交往性的語言還欠缺;在表演區(qū)域中,我們準(zhǔn)備的道具還不能滿足每個孩子的需要,因此,在下學(xué)期的游戲開展過程中,我要對這些問題制訂出針對性的計劃和方案,讓每個孩子在愉快的游戲活動中提高自我,使得我班孩子的游戲水平上升一個新的臺階。
描寫區(qū)域活動見習(xí)心得體會和方法七
發(fā)包方:北京多元申通快遞服務(wù)有限公司西北分公司 (簡稱甲方) 負(fù)責(zé)人:
承包方: 負(fù)責(zé)人: (簡稱乙方)甲方本著開拓公司業(yè)務(wù)、提升申通品牌、提高派送時效、加強公司管理等綜合調(diào)控能力的宗旨,經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商,自愿簽訂承包合同如下:
一、承包范圍:
甲方現(xiàn)將之內(nèi)的快遞業(yè)務(wù)發(fā)包與乙方,除該區(qū)域外乙方一概不得超范圍經(jīng)營。
二、 承包期限:自______年_____月_____日至______年_____月____日止,承包期滿后,雙方協(xié)商重新簽訂承包合同。
三、承包費用、發(fā)貨費用
1、乙方須向甲方繳納承包期間的快遞風(fēng)險押金人民幣____________元,作為乙方違約保證金以及其他依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的擔(dān)保。
2、甲方給乙方的發(fā)貨價格(見附件一:北京申通西北分公司發(fā)貨價格表),乙方應(yīng)及時按公司規(guī)定時間結(jié)算發(fā)貨費。
3、對淘寶客戶,由公司統(tǒng)一制定發(fā)貨價格,費用結(jié)算,乙方在次月十號前必須將淘寶客戶賬款上交甲方,如有違約甲方有權(quán)從次日起停止發(fā)貨,并由乙方承擔(dān)造成的損失。
四、權(quán)利和義務(wù)
1、甲方確定本合同所劃定的區(qū)域與甲方其他承包區(qū)無重疊和交叉。
2、甲方負(fù)責(zé)統(tǒng)一發(fā)送乙方所收全部郵件物品,乙方應(yīng)每日及時向甲方支付發(fā)貨款。如拖延不交,甲方有權(quán)停止乙方的快件發(fā)送,嚴(yán)重的終止合同,押金不予退還,由此產(chǎn)生的損失由乙方承擔(dān)。
3、乙方應(yīng)當(dāng)及時收取,派送承包區(qū)范圍的快件。
4、乙方必須服從甲方的內(nèi)部管理,遵守甲方所定的各項管理制度(以北京申通總公司管理為準(zhǔn))。
5、乙方應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范,合法經(jīng)營,維護公司形象和聲譽,接受甲方監(jiān)督與管理,并獨自承擔(dān)生產(chǎn)經(jīng)營過程中所產(chǎn)生的民事,行政和刑事責(zé)任,造成甲方損失的,負(fù)責(zé)賠償。
6、乙方獨立核算,自負(fù)盈虧,承擔(dān)承包期間的一切費用開支,包括各項行政稅費,生產(chǎn)經(jīng)營費用,人員工資與福利,罰款,罰金等。
7、乙方自行聘用工作人員,所聘人員與甲方無勞動關(guān)系,發(fā)生安全及其他事故甲方不承擔(dān)任何責(zé)任,在經(jīng)營過程中,不論是政策法規(guī)或者是區(qū)域性因素造成快件無法派送的,公司只負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),不承擔(dān)任何費用,由此產(chǎn)生的費用由乙方全額承擔(dān)。
8、乙方必須在甲方規(guī)定的范圍內(nèi)經(jīng)營,不得跨區(qū)域取件,不得將自己所取快件通過其他快遞公司進行發(fā)寄。
9、乙方在每天的收件掃描中不能漏掃,查出每票罰款100元,年累計100票次或以上,取消承包資格,風(fēng)險押金不予退還。
10、乙方必須將每日的到付款、代收貨款及時上交公司財務(wù),拒不上交的每一次處罰100元。
五、管理要求
1、乙方必須自行配置符合工作量的人員、車輛,尤其在雙十一、十二期間,不得因人員配置不夠造成壓貨的情況,否則將給予重罰,由公司聘用臨時工所產(chǎn)生費用由乙方承擔(dān)。
2、年終放假與年后上班,必須嚴(yán)格遵守公司規(guī)定時間,否則將給予重罰,由公司聘用臨時工所產(chǎn)生費用由乙方承擔(dān)。情節(jié)惡劣的取消合同,扣除押金。
六、合同的解除與變更
1、乙方不服從甲方的管理,嚴(yán)重違反甲方所制定的承包區(qū)管理制度的(管理制度以北京申通總公司為準(zhǔn))甲方有權(quán)單方解除合同,取消乙方的承包資格,乙方所交快遞風(fēng)險押金不予退還,造成甲方損失的負(fù)責(zé)賠償。
2、乙方不得在承包期間內(nèi)終止合同,到期終止合同應(yīng)提前三個月通知甲方,在到期后結(jié)清各項賬款后本合同終止,終止合同之日起六個月后退還乙方承包風(fēng)險金,否則,乙方所交快遞風(fēng)險押金甲方不予退還。
3.、乙方在承包期間,未經(jīng)甲方同意擅自將所承包的區(qū)域轉(zhuǎn)包給他人的,甲方有權(quán)終止合同,乙方所交快遞風(fēng)險押金不予退還。
七、本合同未盡條款,由雙方另行協(xié)商解決。
八、本合同一式二份,合同有效期暫定一年,合同期滿后,在續(xù)簽前提下乙方擁有優(yōu)先承包權(quán),甲、乙雙方各執(zhí)一份,自雙方簽字之日生效。
九、補充條款:自承包區(qū)簽訂本合同之日起三個月內(nèi),如乙方經(jīng)營管理和業(yè)績達(dá)不到基本要求,甲方有權(quán)解除該合同。
甲方(簽字蓋章): 乙方(簽字蓋章): 年 月 日 年 月 日
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