護(hù)理早臨床心得體會(huì)如何寫(大全11篇)

心得體會(huì)可以讓我們更好地記錄下自己的成長(zhǎng)過程，也可以成為以后回憶和反思的材料。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性，邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性，確保文章內(nèi)容清晰明了。以下是一些精選心得體會(huì)的例子，希望能幫助大家更好地理解和運(yùn)用這種寫作形式。

護(hù)理早臨床心得體會(huì)如何寫篇一

護(hù)理早期臨床是護(hù)士職業(yè)生涯發(fā)展的重要階段，對(duì)新進(jìn)入衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的護(hù)士來說，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期。早期臨床護(hù)理不僅需要護(hù)士具備扎實(shí)的理論知識(shí)和技能，還需要具備對(duì)患者的敏銳觀察力和良好的人際交往能力。這個(gè)階段的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)將直接影響護(hù)士的職業(yè)發(fā)展和患者的護(hù)理質(zhì)量。在這里，我將分享一些我在早期臨床護(hù)理中的心得體會(huì)。

第二段：重視溝通和傾聽能力的培養(yǎng)。

作為早期臨床護(hù)士，我深刻體會(huì)到了溝通和傾聽在護(hù)理工作中的重要性。與患者和家屬進(jìn)行有效的溝通，可以建立良好的護(hù)患關(guān)系，并獲取與患者相關(guān)的重要信息。傾聽患者和家屬的需求和意見，可以更好地滿足他們的期望，提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。因此，我努力培養(yǎng)自己的溝通和傾聽技巧，通過關(guān)注細(xì)節(jié)和尊重患者的意愿，更好地與他們建立互信關(guān)系。

第三段：重視專業(yè)素養(yǎng)的提升。

作為早期臨床護(hù)士，我深知作為護(hù)士的職業(yè)使命和責(zé)任。為了優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，我不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這包括不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，保持與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，并不斷反思和審視自己的護(hù)理實(shí)踐。通過參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，我能夠了解最新的研究成果和護(hù)理實(shí)踐指南，從而提高自己的護(hù)理水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

第四段：注重團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉。

早期臨床護(hù)士需要積極主動(dòng)地融入團(tuán)隊(duì)，與其他職業(yè)衛(wèi)生人員有效合作。團(tuán)隊(duì)合作是協(xié)調(diào)和提供綜合護(hù)理的關(guān)鍵。在工作中，我體會(huì)到借助團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，可以更好地解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，作為早期臨床護(hù)士，我也有機(jī)會(huì)鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過參與團(tuán)隊(duì)討論和管理項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)資源，為團(tuán)隊(duì)成員提供指導(dǎo)和支持，從而取得良好的護(hù)理效果。

第五段：積極面對(duì)挑戰(zhàn)和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

早期臨床護(hù)士工作中不可避免地會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。然而，我堅(jiān)信積極面對(duì)挑戰(zhàn)和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度是克服困難的關(guān)鍵。通過面對(duì)挑戰(zhàn)，我有機(jī)會(huì)發(fā)展創(chuàng)新思維和解決問題的能力。同時(shí)，持續(xù)學(xué)習(xí)也是我提高護(hù)理水平和獲得護(hù)理成就的重要途徑。通過不斷學(xué)習(xí)，我能夠不斷拓展自己的專業(yè)知識(shí)和技能，從而更好地滿足患者的需求。

結(jié)尾：總結(jié)早期臨床護(hù)理的重要性和展望。

總而言之，早期臨床護(hù)理是每位護(hù)士在職業(yè)生涯中不可或缺的階段。通過注重溝通和傾聽能力的培養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，并保持積極面對(duì)挑戰(zhàn)和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們能夠?yàn)榛颊咛峁﹥?yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提升自己的護(hù)理水平，為患者的健康做出更大的貢獻(xiàn)。

護(hù)理早臨床心得體會(huì)如何寫篇二

臨床技能是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必須掌握的重要能力之一。學(xué)好臨床技能不僅需要理論知識(shí)的支持，更需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。在學(xué)習(xí)臨床技能的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，分享給大家。

首先，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)好臨床技能需要付出大量的時(shí)間和精力，而且學(xué)習(xí)過程中常常會(huì)遇到困難和挫折。因此，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)待臨床技能學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)，勇于面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈地努力。只有這樣，才能真正掌握臨床技能。

其次，要注重實(shí)踐操作。臨床技能是實(shí)踐性很強(qiáng)的，只有通過反復(fù)實(shí)踐才能真正掌握。在學(xué)習(xí)臨床技能的過程中，我們要盡可能地親自操作，多做多練，不斷提高技能的熟練度。同時(shí)，要積極請(qǐng)教和學(xué)習(xí)其他同學(xué)和實(shí)習(xí)醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

另外，要注重觀察和思考。臨床技能學(xué)習(xí)不僅僅是靠操作，更需要我們對(duì)病人的觀察和思考。在實(shí)踐操作的過程中，我們要仔細(xì)觀察病人的反應(yīng)和狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和異常情況，并加以處理。同時(shí)，我們還要思考為什么會(huì)發(fā)生這樣的問題，如何避免和解決這樣的問題，不斷提高自己的分析和解決問題的能力。

此外，要注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。臨床技能是基于豐富的理論知識(shí)的，只有掌握了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，才能更好地進(jìn)行臨床操作。在學(xué)習(xí)臨床技能的同時(shí)，我們要注重對(duì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，掌握疾病的病理生理過程、常用的檢查方法和治療措施等。只有具備了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，才能在臨床技能的學(xué)習(xí)中更上一層樓。

最后，要注重團(tuán)隊(duì)合作。在臨床技能學(xué)習(xí)的過程中，我們往往需要和其他同學(xué)或?qū)嵙?xí)醫(yī)生進(jìn)行合作。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以更好地分工合作，提高效率，還可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。因此，我們要積極與他人進(jìn)行溝通和合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。

總之，學(xué)好臨床技能是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和努力的過程。我們要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重實(shí)踐操作和觀察思考，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極與他人進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。只有堅(jiān)持不懈地努力，我們才能真正掌握臨床技能，為將來的臨床工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

護(hù)理早臨床心得體會(huì)如何寫篇三

護(hù)士的工作是普通而平凡的，這里沒有鮮花，這里也沒有掌聲，要得到病人的認(rèn)可，社會(huì)的承認(rèn)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)勢(shì)在必行。一起來看看高級(jí)實(shí)踐護(hù)理心得體會(huì)吧!

在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我榮幸地參加了四川省衛(wèi)生廳舉辦的重癥監(jiān)護(hù)第八屆?？谱o(hù)士培訓(xùn)班。在這短短的三個(gè)月培訓(xùn)中，我付出了很多，但收獲了更多。這是一次珍貴的人生經(jīng)歷，它必將影響我今后的職業(yè)生涯。

培訓(xùn)包括兩個(gè)階段：第一個(gè)月脫產(chǎn)理論學(xué)習(xí);接下來兩個(gè)月是臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。

一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，是我繼學(xué)校畢業(yè)后第一次脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)難能可貴，所以我特別珍惜。在經(jīng)歷了7年的臨床護(hù)理后，現(xiàn)在的我對(duì)知識(shí)的渴求是發(fā)自內(nèi)心的，不再是像學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)是為了考試而學(xué)習(xí)，而是為了真正提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地為患者服務(wù)?；匾膊回?fù)眾望，請(qǐng)來上課的老師都是各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，他們?yōu)槲覀冎v述并展現(xiàn)了許多新技術(shù)、新進(jìn)展，大大拓寬了我們的知識(shí)面。通過一個(gè)月的靜心學(xué)習(xí)，對(duì)重癥監(jiān)護(hù)有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)以前一知半解的知識(shí)點(diǎn)也有了很好的彌補(bǔ)。同時(shí)許多在實(shí)際工作中碰到的問題也通過這個(gè)平臺(tái)與各家醫(yī)院的?？谱o(hù)士進(jìn)行了探討，收獲很大。

兩個(gè)月的實(shí)踐，各基地為我們提供了強(qiáng)大的硬件設(shè)施。我是在省醫(yī)院外科綜合icu和ccu各學(xué)習(xí)一個(gè)月，省醫(yī)院具有一支強(qiáng)大的護(hù)理隊(duì)伍，護(hù)士專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)牢固，學(xué)習(xí)氣氛也很好，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也很強(qiáng)，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和分析問題、解決問題的能力，注重病人的病情評(píng)估和病情觀察，并能運(yùn)用有效的帶教技能言傳身教，這都是我在她們那里看到的閃亮點(diǎn)也是我們所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?；刂魅芜€安排了相關(guān)的護(hù)理科研、護(hù)理查房、護(hù)理小講課等，讓我們?cè)谡莆栈A(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)下，學(xué)會(huì)論文的撰寫、科研的開展等，提高了我們自身的綜合素質(zhì)，這對(duì)平時(shí)寫論文經(jīng)驗(yàn)很少的我來說是一種突破，我非常慶幸自己有一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為我以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我有以下體會(huì)：

原來我可以做得更好。在沒參加培訓(xùn)的時(shí)候，我以自己在科室年長(zhǎng)的經(jīng)歷和較高的職稱享受著科內(nèi)同事們對(duì)我“老師”的尊稱，我坦然的指導(dǎo)著同事，積極的帶教著學(xué)生，參加完?？谱o(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與?？评蠋煹囊笙嗖钐h(yuǎn)，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對(duì)省內(nèi)高尖端的`醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認(rèn)識(shí)到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內(nèi)護(hù)理界精英們?yōu)橹匕Y監(jiān)護(hù)護(hù)理事業(yè)所作出的努力與貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對(duì)重癥監(jiān)護(hù)這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好!

理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實(shí)話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)诒究频臅旧隙紝W(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識(shí)很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容，讓我們更好的掌握了知識(shí)。

培訓(xùn)改變了我的習(xí)慣性思維模式。?？谱o(hù)士培訓(xùn)過程中，cpr的學(xué)習(xí)讓我改變了對(duì)我們醫(yī)院一慣傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù)的認(rèn)識(shí);人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是icu急救病人的當(dāng)家技術(shù);心電圖監(jiān)測(cè)方面一向是我們的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不懂越是不想學(xué)的狀態(tài)，這次林家弟老師對(duì)心電圖別樣的講解方式讓我對(duì)心電圖的識(shí)別產(chǎn)生了興趣，改變了我一貫的思維模式，非常受用。

培訓(xùn)期間，好多事情感動(dòng)著我，好多積極的人物帶動(dòng)著我，幫助我進(jìn)步。面對(duì)飛速發(fā)展的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)群體不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過這樣感慨：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)icu好護(hù)士難上加難。學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，査蕾老師和馬興群老師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)病人好，把“把病人當(dāng)親人”那句話落到實(shí)處的精神，讓我改變了自己的想法，讓我深切體會(huì)到熱愛自己的工作，熱愛護(hù)理專業(yè)是多么的重要，“愛病人勝過愛自己”是icu護(hù)士必備的素質(zhì)。

學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。三個(gè)月的培訓(xùn)，我付出了該付出的時(shí)間、精力和財(cái)力，相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值。在此，再次十分感謝醫(yī)院給我提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我接觸并學(xué)習(xí)了先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)及護(hù)理理念，親身體驗(yàn)和感受了一個(gè)具有先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的服務(wù)體系的醫(yī)院運(yùn)作模式。學(xué)習(xí)使我開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，也使我感觸頗深。在技術(shù)與創(chuàng)新方面，我院與省醫(yī)院仍存在一定的差距，故我們要取其精華，把適用的知識(shí)和理念更好地運(yùn)用于臨床，行之有效的提高工作效率。

護(hù)理早臨床心得體會(huì)如何寫篇四

外科臨床護(hù)理是一門重要而艱巨的工作。在外科手術(shù)中，護(hù)士承擔(dān)著重要的職責(zé)，既要與醫(yī)生密切合作，提供良好的外科團(tuán)隊(duì)協(xié)作，又要提供安全和舒適的環(huán)境給患者，照顧他們?cè)谑中g(shù)期間的心理和生理需求。這是一項(xiàng)需要專業(yè)知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的工作。在我過去的工作中，我深切體會(huì)到了外科臨床護(hù)理的重要性，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。

第二段：外科臨床護(hù)理中的緊迫性和細(xì)致性（字?jǐn)?shù)：250字）。

外科手術(shù)的緊迫性要求護(hù)士具備快速準(zhǔn)確的反應(yīng)能力。在手術(shù)現(xiàn)場(chǎng)，一旦出現(xiàn)突發(fā)情況，護(hù)士需要迅速處理，以保證患者的安全。這就要求護(hù)士熟悉手術(shù)器械和設(shè)備的使用，熟練掌握各種處理突發(fā)情況的方法。此外，在手術(shù)過程中，護(hù)士還要嚴(yán)密觀察患者的生命體征和手術(shù)情況，及時(shí)反饋給醫(yī)生。因此，護(hù)士必須具備細(xì)致入微的觀察和判斷能力，能夠準(zhǔn)確分辨各種情況是否正常，并及時(shí)采取行動(dòng)。

在外科手術(shù)中，患者處于高度緊張和恐懼的狀態(tài)下，需要得到護(hù)士的安慰和支持。這就要求護(hù)士具備良好的溝通和表達(dá)能力。護(hù)士應(yīng)該耐心傾聽患者的困惑和疑慮，并適時(shí)地給予解答和安慰。此外，護(hù)士還應(yīng)照顧患者的身體和心理需求，維持一個(gè)安寧、溫馨的手術(shù)環(huán)境。通過細(xì)致入微的關(guān)懷，護(hù)士能夠?yàn)榛颊咛峁└玫淖o(hù)理體驗(yàn)，緩解他們的不適和痛苦。

第四段：外科臨床護(hù)理中的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)防措施（字?jǐn)?shù)：250字）。

在外科手術(shù)中，護(hù)士要防范并避免各種并發(fā)癥和意外事件的發(fā)生。這就要求護(hù)士具備風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)防的能力。護(hù)士應(yīng)該了解手術(shù)過程中可能出現(xiàn)的并發(fā)癥和風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行預(yù)防。例如，護(hù)士要做好手術(shù)室的衛(wèi)生和消毒工作，嚴(yán)格控制手術(shù)室的感染風(fēng)險(xiǎn)；同時(shí)，護(hù)士還要保證手術(shù)器械和設(shè)備的正確使用和消毒，以避免交叉感染的發(fā)生。通過風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)防措施，護(hù)士能夠最大限度地減少患者的風(fēng)險(xiǎn)，提高手術(shù)的成功率。

外科手術(shù)需要一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)合作。護(hù)士應(yīng)該和其他團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同完成手術(shù)工作。在團(tuán)隊(duì)合作中，護(hù)士需要積極主動(dòng)地與團(tuán)隊(duì)成員溝通和交流，并相互支持和幫助。通過團(tuán)隊(duì)合作，護(hù)士能夠提高工作效率，并減少手術(shù)中的錯(cuò)誤和風(fēng)險(xiǎn)。

此外，外科臨床護(hù)理也是一個(gè)不斷自我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過程。護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，跟上醫(yī)學(xué)的最新發(fā)展和進(jìn)展。同時(shí)，護(hù)士還需要反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作中的不足之處。通過自我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，護(hù)士能夠提高自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

總結(jié)：外科臨床護(hù)理是一門充滿挑戰(zhàn)和成就的工作。在這個(gè)過程中，護(hù)士需要具備快速反應(yīng)、細(xì)致入微、良好溝通、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過不斷的學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)，護(hù)士能夠提高自己的專業(yè)能力，并為患者提供更好的護(hù)理體驗(yàn)。我相信，在未來的工作中，我會(huì)把這些寶貴的心得體會(huì)付諸實(shí)踐，并不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

護(hù)理早臨床心得體會(huì)如何寫篇五

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)當(dāng)初滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勞教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢邦I(lǐng)有了如斯良好的實(shí)際機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)階段的堅(jiān)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)跟鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。只管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償愛護(hù)這段時(shí)間，愛惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍重與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的覺得，對(duì)護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，先容各班工作，帶教老師們的豐富教訓(xùn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作?？赡鼙M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收成：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與混亂的，只管在未入臨床之前也有所感悟，然而真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。確切，護(hù)士的活很零碎，很凌亂，還可能說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能不護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，全體環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，堪稱“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才華發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，咱們才更全面而深刻的懂得護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確意識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把持透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及終縱目標(biāo)是培育良好的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才干。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不釋懷”的帶教準(zhǔn)則下，我們踴躍努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)遇，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基本護(hù)理操作。同時(shí)還始終豐富臨床理論常識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及的人求教，以更好的加強(qiáng)實(shí)踐常識(shí)與臨床的結(jié)合。

一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)增強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的懂得，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能錘煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)了病歷的書寫，教養(yǎng)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表白等方面的才能。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)播種，也是最巨大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病意識(shí)水平回升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)精良的職業(yè)技巧程度同時(shí)也造就了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的所有都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo)，我們嚴(yán)厲遵守醫(yī)院的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

所有操作都嚴(yán)格遵照無菌準(zhǔn)則嚴(yán)格實(shí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、icu、手術(shù)室、急診針灸門診等各個(gè)科室里我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作按照無菌原則履行查對(duì)軌制培養(yǎng)著良好的工作方式這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收成吧雖不能說很大卻也是無比主要不可或缺的收成。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得語言的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至，只是不必要將它逐個(gè)列出，由于我們知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個(gè)別。總之在感激一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作立場(chǎng)，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐盛深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)。

我是xx級(jí)護(hù)理系普護(hù)0班學(xué)生孫。通過2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期10個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。

我們于20xx年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍251醫(yī)院，進(jìn)行為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝張家口市251醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別外科.內(nèi)科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。

第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。

剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺但隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。

實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

這個(gè)科室對(duì)于我來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對(duì)這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺就是不一樣，忙了，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)都很耐心的傳授給我知識(shí)，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對(duì)臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背，吸痰。這10個(gè)月里我感覺我成長(zhǎng)了很多，感覺肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的。

8月初，我們踏進(jìn)了曲靖市第一人民醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期8個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐。至20xx年5月份，實(shí)習(xí)結(jié)束了，原來迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝曲靖市第一人民醫(yī)院給我們提供了這樣的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔みM(jìn)崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)十隊(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，從而使理論與實(shí)踐相結(jié)合，也是對(duì)護(hù)理技能操作的鍛煉和培養(yǎng)，使我們的理論更扎實(shí)。同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們都很珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師這段難得的師徒之情。

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是康復(fù)科，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生也比較彷徨的狀態(tài)，也對(duì)于在這樣新的環(huán)境中自己能做什么不能做什么事感到很無奈，沒有一點(diǎn)關(guān)系，很榮幸的是，我的帶教老師為我介紹了病房的結(jié)構(gòu)，介紹各班工作及病區(qū)的環(huán)境，科室的基本環(huán)境及結(jié)構(gòu)，在康復(fù)科實(shí)習(xí)幾周，是我真正接觸臨床的開始，開始實(shí)習(xí)的幾天，剛開始實(shí)習(xí)時(shí)擔(dān)心有些不適應(yīng)，也不知從何下手，而且對(duì)干康復(fù)的知識(shí)一點(diǎn)也不了解，甚至對(duì)康復(fù)的印象很模糊，但是幾天后，我對(duì)康復(fù)科的工作有所了解，之前的擔(dān)心便慢慢的消失，隨后幾天，在老師的教導(dǎo)下，開始了臨床護(hù)理工作，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的工作及環(huán)境和物品擺放，加深了對(duì)配制藥液，靜脈注射，肌肉注射，擺放藥品和發(fā)放藥品嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度和嚴(yán)格的無菌操作技術(shù);能獨(dú)立完成生命體征的描繪、記錄等。

這是一周理論與實(shí)踐的結(jié)合，在現(xiàn)實(shí)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí)，還要不斷提高各項(xiàng)護(hù)理操作技術(shù)，在操作過程中偶爾有一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)并給予糾正，可見在操作中的規(guī)范不可忽視，帶教老師的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功，使我們?cè)诓僮鬟^程中更規(guī)范自己的每一個(gè)動(dòng)作，使我們?cè)趯?shí)習(xí)期間打下良好的基礎(chǔ)，這是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在心的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)理的工作是非常繁重，雜亂的，盡管在未入臨床之前就有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸更深了。的確，護(hù)士額工作很零碎，很雜亂，還可以說很低微，可是很多人不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這些瑣碎的工作都是密切聯(lián)系的，誰也離不開誰，缺一不可，臨床實(shí)習(xí)使我對(duì)護(hù)理工作又有了更深的了解，在工作中要樹立正確的職業(yè)道德，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的人是——病人，了解更深的是各種疾病，掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上擦浴、口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理、皮膚護(hù)理、靜脈輸液、各種肌肉注射法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，同時(shí)還不斷豐富了臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)思考問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。

老師都及時(shí)幫助解答，第一人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的科室都是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)師、護(hù)師跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)積極向病人問好，使病人早日康復(fù)回歸社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能使我們所學(xué)的知識(shí)在病人能很好的應(yīng)用，充分發(fā)揮自己所學(xué)的知識(shí)，使理論與實(shí)際相結(jié)合。實(shí)習(xí)期間使我們的護(hù)理操作技能提高了，對(duì)疾病有所了解，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平的同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”在康復(fù)科、供應(yīng)室、手術(shù)室、急診室、輸液室、icu等各個(gè)科室里，我們認(rèn)真細(xì)心地做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式。

在這段短暫的實(shí)習(xí)期間里，我們的收獲很多很多，使我們受益匪淺。甚至更多，在實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷提高自己。總之感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理工作盡心盡責(zé)!在實(shí)習(xí)期間使我懂得了許多道理，不斷學(xué)到很多護(hù)理操作技術(shù)，而且學(xué)會(huì)了許多做人的道理。

在工作中，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，服從科室的管理，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，關(guān)心病人，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)。工作期間始終以“愛心、細(xì)心、耐心、關(guān)系”為基礎(chǔ)，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供服務(wù)。

我更嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，遵守科室規(guī)章制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確看待問題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度。

從進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)至今，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，我一定要用理論知識(shí)來聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進(jìn)去的求職信念，在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也再不斷提高自己的道德修養(yǎng)。加強(qiáng)了自己的社會(huì)實(shí)踐能力，和積累一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們已經(jīng)培養(yǎng)了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，相信能夠?qū)π碌墓ぷ骱托轮R(shí)進(jìn)行快速的學(xué)習(xí)和掌握，從而較快的勝任新的工作。在實(shí)習(xí)過程中，我們掌握了各種護(hù)理技巧，為今后在護(hù)理工作中展示自己之所長(zhǎng)的平臺(tái)。收獲很大，讓人受益匪淺。

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護(hù)理早臨床心得體會(huì)如何寫篇六

護(hù)理是一門博大精深的學(xué)科，而在臨床實(shí)踐中，護(hù)士們扮演著重要的角色。在與患者互動(dòng)的過程中，我們不僅需要應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行醫(yī)療護(hù)理，還需要傾聽和關(guān)注患者的需求和情緒。在我參與護(hù)理工作的過程中，我體會(huì)到了一些關(guān)鍵點(diǎn)，幫助我更好地與患者溝通和照顧他們的需求。本文將分享我在護(hù)理下臨床實(shí)踐中的心得體會(huì)。

第一段：重視溝通和傾聽。

在臨床護(hù)理中，與患者進(jìn)行有效溝通和傾聽是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，通過與患者建立良好的溝通關(guān)系，我們可以更好地了解他們的需求和情緒，有助于提供更加個(gè)性化和細(xì)心的護(hù)理。在與患者的交流中，我常常使用開放性問題來激發(fā)他們的談話，同時(shí)用肢體語言和表情來傳達(dá)我的關(guān)心和理解。我發(fā)現(xiàn)，耐心傾聽患者的訴說對(duì)于建立信任和提供心理支持非常重要。只有當(dāng)患者感受到被尊重和理解時(shí)，他們才能更好地配合治療。

第二段：注重細(xì)節(jié)和觀察。

在臨床護(hù)理中，細(xì)節(jié)決定成敗。注重觀察和細(xì)節(jié)對(duì)于提供高質(zhì)量的護(hù)理至關(guān)重要。每個(gè)患者都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們的疾病和需求也是不同的。因此，我們需要時(shí)刻保持警惕，觀察患者的病情變化和身體反應(yīng)。我意識(shí)到，及時(shí)觀察細(xì)微的變化，如心率、血壓、皮膚顏色等，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題和及早采取措施。此外，仔細(xì)記錄患者的病歷和護(hù)理記錄也是非常重要的，這不僅可以幫助我們提供連貫的護(hù)理，還可以提供重要的信息給醫(yī)生參考。

第三段：注重團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作。

與患者進(jìn)行協(xié)作是我們的職責(zé)，與同事進(jìn)行協(xié)作也是我們的重要任務(wù)。在臨床中，護(hù)理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，我們與醫(yī)生、其他護(hù)士以及其他醫(yī)療人員密切合作。在團(tuán)隊(duì)中，溝通和協(xié)作是不可或缺的。我們必須在團(tuán)隊(duì)中分享信息、提出建議并共同制定護(hù)理計(jì)劃。我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因?yàn)橥ㄟ^合作，我們可以共同追求患者的最佳利益。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)到了尊重、信任和有效溝通的重要性，這無疑對(duì)我在患者護(hù)理中的專業(yè)發(fā)展有著積極的影響。

第四段：幫助患者建立健康的生活方式。

護(hù)士除了提供急救和醫(yī)療護(hù)理外，還有責(zé)任幫助患者建立健康的生活方式。通過教育和宣傳，我們可以為患者提供關(guān)于飲食、運(yùn)動(dòng)和藥物管理等方面的信息。我發(fā)現(xiàn)，與患者積極互動(dòng)，解答他們的問題和疑慮，對(duì)他們建立信心和意愿改變生活習(xí)慣非常有效。通過這種方式，我們可以幫助患者預(yù)防疾病的發(fā)生和復(fù)發(fā)，提高他們的生活質(zhì)量。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。

護(hù)理是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，因此我們必須保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)水平。臨床護(hù)理的實(shí)踐是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，我們可以通過持續(xù)教育、參加研討會(huì)和與同行交流來積累新的知識(shí)和技能。我發(fā)現(xiàn)，持續(xù)學(xué)習(xí)不僅可以幫助我提高自己的專業(yè)能力，還可以增強(qiáng)我的自信和對(duì)工作的熱情。學(xué)習(xí)是一種追求進(jìn)步和與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能更好地服務(wù)于患者和適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境。

總結(jié)：

在護(hù)理下臨床實(shí)踐中，我們需要注重溝通和傾聽，細(xì)心觀察和記錄，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作，幫助患者建立健康的生活方式，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。這些心得體會(huì)不僅幫助我提高自己的護(hù)理水平，還有助于構(gòu)建溫暖和諧的醫(yī)患關(guān)系。作為護(hù)士，推動(dòng)患者的治療和康復(fù)是我們最重要的使命，只有通過不斷學(xué)習(xí)和改善自己的護(hù)理方法，我們才能更好地為患者服務(wù)。

護(hù)理早臨床心得體會(huì)如何寫篇七

近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步，護(hù)理作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的骨干力量，承擔(dān)著關(guān)鍵的醫(yī)療工作。在臨床實(shí)踐中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)讓我更好地理解和運(yùn)用護(hù)理知識(shí)，提高了我的專業(yè)水平。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理下臨床所得到的心得體會(huì)。

在臨床實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到患者的需求是最重要的。患者是護(hù)理工作的核心，他們經(jīng)歷了病痛和困難，需要我們的真誠(chéng)關(guān)懷和專業(yè)護(hù)理。作為護(hù)士，我們要時(shí)刻關(guān)注患者的生理和心理需求，主動(dòng)傾聽他們的抱怨和痛苦，給予他們溫暖的關(guān)懷。在我工作的一個(gè)晚班中，有一位患者因?yàn)槭中g(shù)后的劇痛而無法入睡，我發(fā)現(xiàn)后馬上上前詢問患者的情況，用溫柔的聲音安慰他，然后給他按摩和涂抹止痛藥膏。不久之后，患者不再疼痛，擁有了一個(gè)好的睡眠。我看到他醒來時(shí)那一瞬間的微笑，我也感到了工作的意義所在。

除了關(guān)心患者的需求外，我們還需要善于觀察和判斷。臨床護(hù)理中遇到的情況千變?nèi)f化，我們不能僅僅依靠書本知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)的積累和準(zhǔn)確的判斷能力是成為一名優(yōu)秀護(hù)士的基礎(chǔ)。有一次，我負(fù)責(zé)一個(gè)心臟病重癥患者的護(hù)理。突然他的脈搏變得異常，呼吸困難，面色蒼白。當(dāng)時(shí)我迅速判斷這是心肌梗死的表現(xiàn)，并立即向醫(yī)生報(bào)告。幸運(yùn)的是，我們及時(shí)采取了緊急搶救措施，挽救了患者的生命。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻明白到掌握護(hù)理技能和快速判斷的重要性。

在護(hù)理實(shí)踐中，我們還需要具備良好的溝通能力。與患者和其他醫(yī)護(hù)人員的溝通是護(hù)理工作中不可或缺的組成部分。憑借良好的溝通能力，我們可以建立起良好的信任關(guān)系，更好地了解患者的需求，并與其他團(tuán)隊(duì)成員緊密合作。一次，我負(fù)責(zé)一個(gè)患者的血糖監(jiān)測(cè)和胰島素注射?；颊呤且晃焕夏耆耍瑢?duì)疾病知之甚少，對(duì)胰島素注射持有抵觸態(tài)度。我耐心地向他解釋了胰島素的作用和用法，并告訴他注射的正確方法。通過與他的交談，我逐漸贏得了他的信任，他愿意聽從我的建議并按時(shí)注射胰島素。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻理解到溝通不僅僅是傳遞信息，更是建立人與人之間的鏈接，推動(dòng)護(hù)理工作的順利進(jìn)行。

在護(hù)理實(shí)踐中，我們還需要持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新速度非常快，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。同時(shí)，我們還需要主動(dòng)參加線下和線上的培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)的結(jié)合，我的技能和知識(shí)水平得到了大幅提高。例如，在學(xué)習(xí)了最新的創(chuàng)傷護(hù)理知識(shí)后，我能夠更好地處理和照顧創(chuàng)傷患者，提高他們的生活質(zhì)量。持續(xù)學(xué)習(xí)讓我對(duì)未來護(hù)理工作充滿信心，并為患者提供更好的服務(wù)。

通過以上的實(shí)踐和體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)在護(hù)理下臨床中，關(guān)心患者的需求、善于觀察和判斷、良好的溝通能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是我所能悟到的護(hù)理的核心要素。護(hù)理工作充滿了挑戰(zhàn)，但無論何時(shí)何地，我們都要堅(jiān)持以患者為中心，積極主動(dòng)地為他們提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信通過不斷的實(shí)踐和努力，我將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，并為患者的健康貢獻(xiàn)我的力量。

護(hù)理早臨床心得體會(huì)如何寫篇八

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人們健康意識(shí)的增強(qiáng)，護(hù)理專業(yè)的需求越來越大。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)是一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)，對(duì)于護(hù)理學(xué)生來說，這是一個(gè)獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)和鍛煉專業(yè)技能的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)的過程中，我積累到了許多寶貴的心得體會(huì)，這不僅是對(duì)自己成長(zhǎng)的感悟，也是對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛和貢獻(xiàn)的思考。

首先，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)教會(huì)了我什么是真正的耐心。在實(shí)習(xí)中，與病患打交道是家常便飯。有些患者不僅身體疾病需要被照料，更重要的是他們需要被關(guān)心和理解。有時(shí)候，病患會(huì)因?yàn)榍榫w低落或疼痛而焦躁不安，這時(shí)候需要護(hù)士給予患者足夠的耐心和關(guān)懷，幫助他們渡過難關(guān)。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了在枯燥且重復(fù)的護(hù)理工作中保持耐心，并且培養(yǎng)了對(duì)患者的體諒和關(guān)心。

其次，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一名護(hù)士，與醫(yī)生、其他護(hù)理人員以及臨床實(shí)習(xí)的同學(xué)之間的合作是非常緊密的。只有通過緊密合作，我們才能更好地為患者提供安全且高效的護(hù)理服務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，我意識(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)都需要大家的共同努力，只有團(tuán)結(jié)一心，才能提供給患者最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理。

第三，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)教會(huì)了我如何面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。護(hù)理工作常常是高強(qiáng)度且高壓力的，尤其是當(dāng)工作面臨突發(fā)狀況時(shí)。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何在緊張的環(huán)境下保持冷靜，并迅速采取行動(dòng)。只有保持冷靜，才能做出準(zhǔn)確判斷和正確的護(hù)理措施，確保患者的安全和健康。實(shí)習(xí)中的實(shí)踐讓我更加意識(shí)到，只有不斷面對(duì)挑戰(zhàn)和超越自我，才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。

第四，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)喚醒了我對(duì)自己的責(zé)任感。在實(shí)習(xí)中，每當(dāng)看到病患的康復(fù)和臉上洋溢的笑容，我都會(huì)有一種成就感和滿足感。作為護(hù)士，我們肩負(fù)著他人生命健康的重任，所以我們需要時(shí)刻保持自身責(zé)任感的擔(dān)當(dāng)。無論是做一次簡(jiǎn)單的導(dǎo)尿，還是面對(duì)一個(gè)病情復(fù)雜的患者，我們都必須全力以赴，盡力做到最好，維護(hù)患者的最大利益。

最后，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)讓我對(duì)護(hù)理事業(yè)充滿熱愛。在實(shí)習(xí)中，我親眼見證了患者的康復(fù)過程，也感受到了他們對(duì)護(hù)士的感激和依賴。這讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)從事護(hù)理工作的決心。護(hù)理事業(yè)不僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)，通過實(shí)習(xí)，我深深地明白了這一點(diǎn)，并賦予了我對(duì)護(hù)理事業(yè)的無限熱愛。

在我的護(hù)理臨床實(shí)習(xí)中，我獲益良多。我在實(shí)習(xí)中學(xué)到了真正的耐心、團(tuán)隊(duì)合作、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力、責(zé)任感以及對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛。這些體會(huì)和心得將伴隨著我成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我相信，通過實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的護(hù)理行業(yè)中，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

護(hù)理早臨床心得體會(huì)如何寫篇九

作為臨床護(hù)理教師，我一直以來都在積極探索留學(xué)生的臨床護(hù)理教育方法，并不斷總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)效果，期望為提高留學(xué)生的臨床護(hù)理技能做出自己的貢獻(xiàn)。在此，我愿意分享我自己的體會(huì)與心得，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯袃r(jià)值的參考。

第二段：理解留學(xué)生的特點(diǎn)。

首先，作為臨床護(hù)理教師，我們必須要深入了解留學(xué)生的特點(diǎn)。相比于本地學(xué)生，留學(xué)生語言和文化方面的障礙更大，同時(shí)由于客觀條件的限制，他們會(huì)更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步。因此，我們需要針對(duì)性地為留學(xué)生量身定制合適的教育方法。

第三段：進(jìn)行有效的教育方法。

對(duì)于留學(xué)生，我們需要強(qiáng)化的是實(shí)踐教學(xué)、跨文化教學(xué)以及多媒體教學(xué)等方面。同時(shí)，我們要根據(jù)留學(xué)生的特點(diǎn)，合理利用相關(guān)資源，加強(qiáng)課堂教學(xué)、臨床教學(xué)的銜接，促進(jìn)留學(xué)生對(duì)臨床護(hù)理知識(shí)、技能的掌握。

第四段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。

在臨床護(hù)理教育中，我們不僅要注重學(xué)生掌握知識(shí)技能、達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生的探索與思考，提高他們對(duì)臨床護(hù)理的理解與應(yīng)用能力。

第五段：結(jié)語。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，作為一名臨床護(hù)理教師，我一直堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教育教學(xué)水平為目標(biāo)，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源。我相信，在我們的努力下，留學(xué)生的臨床護(hù)理水平將會(huì)得到顯著提高，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理早臨床心得體會(huì)如何寫篇十

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，臨床護(hù)理實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間重要的一項(xiàng)任務(wù)。在開始實(shí)習(xí)前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我對(duì)臨床護(hù)理的基本知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，以便能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)過程中的各種情況。其次，我了解了所在醫(yī)院的護(hù)理規(guī)范和操作流程，熟悉了常用的護(hù)理設(shè)備和器材。以上的準(zhǔn)備工作為我踏入臨床實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：實(shí)習(xí)中的感悟與收獲。

實(shí)習(xí)開始后，我迅速適應(yīng)了工作環(huán)境，并與老師和同事建立了良好的合作關(guān)系。在實(shí)習(xí)過程中，我主要負(fù)責(zé)病房護(hù)理工作。通過實(shí)際操作和觀察，我深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。每天面對(duì)各種疾病和病情的患者，我意識(shí)到自己還有很多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了如何正確使用各種護(hù)理設(shè)備，如血壓計(jì)、吸痰機(jī)等，并能夠熟練地給患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，包括擦身、測(cè)量體溫、更換床單等。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了如何正確地與患者溝通，給予他們關(guān)懷和安慰，并協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的醫(yī)療操作。這些實(shí)踐中的收獲使我對(duì)自己的護(hù)理能力充滿信心。

第三段：實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)與困惑。

在實(shí)習(xí)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，繁忙的工作任務(wù)對(duì)我的身體和心理都是一種考驗(yàn)，特別是面對(duì)急重癥患者時(shí)，我常常感到束手無策。此外，有時(shí)患者的家屬情緒波動(dòng)較大，需要我們耐心傾聽和安撫。這些困難讓我明白，作為一名護(hù)士，不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還需要有良好的溝通和應(yīng)對(duì)能力。

第四段：實(shí)習(xí)中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

通過實(shí)習(xí)，我逐漸克服了遇到的困難和挑戰(zhàn)，并在工作中取得了一些小的成績(jī)和進(jìn)步。我能夠更加理解和支持患者，愿意花更多的時(shí)間與他們交流，幫助他們面對(duì)疾病。我學(xué)會(huì)了保持冷靜和理性，并能夠在緊急情況下迅速行動(dòng)。我意識(shí)到自己在護(hù)理工作中的重要性，這激發(fā)了我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。

第五段：實(shí)習(xí)后的思考與展望。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)自己的臨床護(hù)理能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并明確了未來發(fā)展的方向。我決心繼續(xù)深入學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識(shí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。我希望能夠在臨床護(hù)理工作中發(fā)揮更大的作用，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望能在科研和教育方面有所突破，為推動(dòng)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：通過臨床護(hù)理實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)護(hù)理工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還鍛煉了自己的實(shí)際操作能力和應(yīng)對(duì)能力。實(shí)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)使我成長(zhǎng)為一名更加成熟和專業(yè)的護(hù)理人員。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛更加深沉，對(duì)自己未來的發(fā)展充滿信心。我堅(jiān)信，只要不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。

護(hù)理早臨床心得體會(huì)如何寫篇十一

段一：引言（200字）。

每個(gè)人的口腔健康都是非常重要的，因?yàn)榭谇皇侨梭w的第一個(gè)防線。作為一名口腔臨床護(hù)理人員，我深知口腔健康對(duì)整個(gè)身體健康的重要性。在臨床工作中，我通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。

段二：細(xì)節(jié)一（200字）。

正確認(rèn)識(shí)口腔問題的嚴(yán)重性是口腔臨床護(hù)理的第一步。在我和患者交流過程中，我發(fā)現(xiàn)很多患者對(duì)口腔問題并不重視，缺乏正確的口腔衛(wèi)生意識(shí)。因此，我經(jīng)常和患者詳細(xì)地解釋口腔問題的危害，并告訴他們一些科學(xué)的口腔護(hù)理方法。通過與患者的溝通，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)口腔問題的認(rèn)識(shí)逐漸加深，積極主動(dòng)地改變了不良的生活習(xí)慣。

段三：細(xì)節(jié)二（200字）。

掌握好口腔護(hù)理技巧是口腔臨床護(hù)理的基礎(chǔ)。在日常工作中，我積累了不少口腔護(hù)理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，正確的刷牙方法非常重要。我向患者詳細(xì)介紹刷牙的正確方式，并親自示范，確保他們能正確地刷牙、用牙線清潔牙齒。同時(shí)，我也會(huì)告訴患者飲食對(duì)口腔健康的影響，教他們選擇健康的食物，減少對(duì)牙齒的損害。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)患者的口腔狀況得到了明顯的改善。

段四：細(xì)節(jié)三（200字）。

注重口腔疾病預(yù)防是口腔臨床護(hù)理的核心。在診斷患者的口腔問題后，我會(huì)制定個(gè)體化的預(yù)防計(jì)劃，并向患者進(jìn)行詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)。例如，對(duì)于牙周炎的患者，我會(huì)告訴他們定期進(jìn)行潔牙，并根據(jù)患者的牙齒情況制定牙周炎的治療方案。同時(shí)，我也會(huì)進(jìn)行定期隨訪，了解患者的治療效果，并預(yù)防問題的復(fù)發(fā)。通過持續(xù)的預(yù)防措施，我發(fā)現(xiàn)患者的口腔健康狀況得到了有效地控制。

段五：總結(jié)與展望（200字）。

口腔臨床護(hù)理工作需要專業(yè)知識(shí)和技能的支持，但更需要良好的溝通能力和耐心。在和患者的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽，并盡量以平易近人的方式與患者溝通，使他們更加信任我。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)口腔臨床護(hù)理充滿了熱情，并認(rèn)識(shí)到口腔健康不僅關(guān)系到患者的個(gè)人形象和生活質(zhì)量，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的健康發(fā)展。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，為更多的患者提供更好的口腔臨床護(hù)理服務(wù)。