電影大師班心得體會(huì)如何寫(xiě)(精選12篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己所做的事情及其結(jié)果的總結(jié)和反思。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重思考和分析，提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)和結(jié)論。在下面的范文中，我們可以看到一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

電影大師班心得體會(huì)如何寫(xiě)篇一

第一段：引言（150字）。

電影作為一種藝術(shù)形式，有著無(wú)窮魅力。而當(dāng)我們談到大師級(jí)電影時(shí)，更是可以讓我們的情感得到深刻的觸動(dòng)。近年來(lái)，我觀看了許多大師級(jí)電影，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我對(duì)大師電影的心得和體會(huì)，并探討它們對(duì)我個(gè)人的影響。

第二段：內(nèi)心共鳴與情感表達(dá)（250字）。

大師電影之所以能夠觸動(dòng)觀眾的情感，是因?yàn)樗鼈兣c我們的內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴。例如，導(dǎo)演伍迪·艾倫的作品《藍(lán)色茉莉》中，主人公茉莉的追求高尚生活的欲望引發(fā)了我對(duì)社會(huì)認(rèn)同和價(jià)值觀的思考。這種情感表達(dá)是大師電影的魅力所在，它們能夠讓觀眾產(chǎn)生思考和情感共鳴的體驗(yàn)。

第三段：藝術(shù)創(chuàng)新和敘事形式（300字）。

大師電影往往不拘泥于傳統(tǒng)的敘事形式和藝術(shù)創(chuàng)新。導(dǎo)演斯坦利·庫(kù)布里克在《閃靈》中使用了獨(dú)特的鏡頭語(yǔ)言和視覺(jué)效果，通過(guò)切換鏡頭和鏡頭追蹤的方式增強(qiáng)了影片的緊張氛圍。大師電影在敘事形式上的創(chuàng)新讓觀眾對(duì)故事有了全新的體驗(yàn)，激發(fā)了我們對(duì)電影藝術(shù)的無(wú)限想象力。

第四段：人物刻畫(huà)與演技之美（300字）。

大師級(jí)電影通過(guò)對(duì)人物的精細(xì)刻畫(huà)，展現(xiàn)了演員們出色的表演技巧。丹尼爾·戴·劉易斯在《沉默的羔羊》中所飾演的漢尼拔·萊克特博士以其出色的演技讓人難以忘懷。大師電影中的人物透過(guò)演員們的精湛表演真實(shí)地呈現(xiàn)在觀眾面前，讓我們更深入地了解和體驗(yàn)故事中的人物情感。

第五段：大師電影對(duì)內(nèi)心的啟迪和力量（200字）。

通過(guò)觀看大師電影，我體會(huì)到它們所帶來(lái)的深刻教益。大師級(jí)電影并不僅僅是為了娛樂(lè)或消遣，它們更是帶給觀眾一種思想和精神上的啟發(fā)。在藝術(shù)家貝爾納多·貝托魯奇的《歲月神偷》中，我看到了對(duì)人生和時(shí)間的深刻思考，這激發(fā)了我對(duì)于人生意義的思考，并讓我更加珍惜每一個(gè)瞬間。

結(jié)論（100字）。

大師級(jí)電影不僅僅是電影作品，而是一種觸動(dòng)人心的藝術(shù)形式。它們通過(guò)情感共鳴、藝術(shù)創(chuàng)新、人物刻畫(huà)和演技之美，給觀眾帶來(lái)了深刻的啟迪和力量。通過(guò)欣賞大師級(jí)電影，我們能夠更加深入地了解自己，并以不同的視角看待世界。因此，我堅(jiān)信，大師級(jí)電影將繼續(xù)在未來(lái)的藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)揮著不可替代的作用。

電影大師班心得體會(huì)如何寫(xiě)篇二

作為一個(gè)新手，面對(duì)各種不同的領(lǐng)域和技能，我們常常會(huì)感到迷茫和無(wú)力。但是，對(duì)于大部分技能和領(lǐng)域而言，道成一則，行成萬(wàn)里。在我成為一名大師之前，我不斷探索、總結(jié)、實(shí)踐，僅憑自己的意志貫徹到底，最終才得以真正開(kāi)花結(jié)果。在這篇文章中，我將分享我在成為新手到大師的過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和心得，幫助大家學(xué)習(xí)和成為大師。

第一段：確定目標(biāo)。

要成為一名大師，首先必須設(shè)定目標(biāo)。對(duì)于不同的領(lǐng)域，目標(biāo)會(huì)有所不同。無(wú)論是繪畫(huà)、音樂(lè)、編程、運(yùn)動(dòng)，還是任何其他領(lǐng)域，你需要確定具體而明確的目標(biāo)，以便于找到適合自己的學(xué)習(xí)路線和方法。目標(biāo)要求可行、具體和可量化。它可以是像“掌握前端開(kāi)發(fā)技能”這樣具有明確定位的，也可以是像“提高在工作中應(yīng)用英語(yǔ)能力”的幾乎不可測(cè)量的目標(biāo)。無(wú)論大小，目標(biāo)應(yīng)該被明確。從而，你可以建立自己的計(jì)劃，可以量化每日的進(jìn)步，從而堅(jiān)定對(duì)于目標(biāo)的信念。

第二段：學(xué)習(xí)方法和永久學(xué)習(xí)。

了解了目標(biāo)后，下一個(gè)步驟是找到學(xué)習(xí)方法。與其意志堅(jiān)定且精力充沛地孤軍奮戰(zhàn)，不如找到高效而有效的學(xué)習(xí)方法。針對(duì)不同的領(lǐng)域、技術(shù)和需求，可以探索不同的方法。當(dāng)今有許多不同的信息來(lái)源：書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)班、教程、實(shí)踐等等。找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，這樣可以更快地達(dá)到自己的目標(biāo)。尤其要培養(yǎng)自己的永久學(xué)習(xí)意識(shí)。只有學(xué)到了新技能，你才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。不要停止學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是無(wú)窮的，不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

第三段：持續(xù)實(shí)踐。

僅僅擁有知識(shí)還不足以讓你成為一名大師。知識(shí)是一方面，將其應(yīng)用于實(shí)踐是核心。持續(xù)實(shí)踐讓你獲得更深入和有條理的概念，讓你更好地理解并鞏固已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)，更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。并且，持續(xù)實(shí)踐可以讓你在不斷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，不斷改進(jìn)自己的技術(shù)水平。只有持續(xù)實(shí)踐，才會(huì)有所收獲，才能帶來(lái)更多的感悟和收獲，更好地促進(jìn)自我完善和成長(zhǎng)。

第四段：理解技術(shù)。

當(dāng)你明確了目標(biāo)、掌握了學(xué)習(xí)方法、持續(xù)地實(shí)踐之后，你已經(jīng)開(kāi)始朝大師方向邁進(jìn)了。然而，在你成為大師之前，你需要更深刻地理解技術(shù)。理解技術(shù)是它能夠更徹底地應(yīng)用到實(shí)踐中，能夠更自信地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜變化的技術(shù)瓶頸。深入探究技術(shù)的本質(zhì)，了解其基礎(chǔ)原理，利用它的生態(tài)環(huán)境，可以讓你更充分地發(fā)揮技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，更清晰地識(shí)別和解決問(wèn)題。

第五段：達(dá)到巔峰。

當(dāng)你跨入行業(yè)的巔峰時(shí)，過(guò)去的經(jīng)歷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了極高的自信和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。你可以借此為傲，并把自己的成就分享給他人。分享你的經(jīng)驗(yàn)和心得，你可以檢測(cè)自己的學(xué)術(shù)成果，幫助他人為這個(gè)領(lǐng)域做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這樣，自己的認(rèn)知也會(huì)得到升華。讓你對(duì)技術(shù)有更好的看法，并愿意進(jìn)一步探究。

總之，從新手到大師的道路十分漫長(zhǎng)，甚至存在困難和失敗的情況。然而，如果你能夠努力學(xué)習(xí)并落實(shí)，堅(jiān)持行動(dòng)，始終保持積極的思考，那么你最終必將成為一名大師。始終相信這句話，天道酬勤。只有不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能走向成功之路。

電影大師班心得體會(huì)如何寫(xiě)篇三

很多人夢(mèng)想成為某一領(lǐng)域的大師，但是實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并非易事。成為一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家需要有堅(jiān)定的信念、不斷的努力和正確的方法。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于如何從新手到大師的心得體會(huì)。

第二段：奠定基礎(chǔ)。

想要成為一個(gè)領(lǐng)域的大師，我們首先需要奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這需要我們掌握基本知識(shí)和技能，并不斷加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)。我們可以通過(guò)讀書(shū)、參加培訓(xùn)課程和尋求導(dǎo)師的幫助來(lái)提高自己的理論水平和技能。同時(shí)，我們還要積極參與領(lǐng)域內(nèi)的社群，與其他專(zhuān)業(yè)人士交流并汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

第三段：不斷練習(xí)。

掌握基本知識(shí)和技能只是第一步，想要成為優(yōu)秀的大師還需要更多的練習(xí)和實(shí)踐。不斷地練習(xí)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并不斷完善和提升自己。同時(shí)，我們還需要不斷開(kāi)拓和挑戰(zhàn)自己的技能和知識(shí)，學(xué)會(huì)不斷適應(yīng)新的環(huán)境和情況。

第四段：尋求反饋。

成為領(lǐng)域的大師需要實(shí)時(shí)反饋和不斷的改進(jìn)。我們可以通過(guò)向他人請(qǐng)教、與其他專(zhuān)業(yè)人士交流和主動(dòng)接受他人的意見(jiàn)和建議，來(lái)提高自己的表現(xiàn)和專(zhuān)業(yè)水平。此外，在實(shí)踐中，我們還要注意對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行分析和總結(jié)，在不斷改進(jìn)的過(guò)程中提高自己。

第五段：追尋卓越。

成為領(lǐng)域的大師需要不斷追求卓越。我們需要對(duì)自己要求更高、更嚴(yán)格，在實(shí)踐中不斷挑戰(zhàn)自己的極限和突破自己的限制。同時(shí)，我們還可以通過(guò)參加比賽、論證、領(lǐng)域性會(huì)議等活動(dòng)，來(lái)提高自己的知名度和專(zhuān)業(yè)水平。

結(jié)語(yǔ)：

成為領(lǐng)域的大師需要不斷的努力和堅(jiān)持。通過(guò)奠定基礎(chǔ)、不斷練習(xí)、尋求反饋和追求卓越，我們可以逐步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)自己成為領(lǐng)域大師的夢(mèng)想。

電影大師班心得體會(huì)如何寫(xiě)篇四

電影作為一種藝術(shù)形式，通過(guò)影像、音樂(lè)和劇情來(lái)展現(xiàn)故事和價(jià)值觀。每當(dāng)我們觀看一部電影后，總會(huì)有一些感悟和思考。然而，將這些感受和思考寫(xiě)出來(lái)并表達(dá)出來(lái)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。下面將介紹一種連貫的五段式寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，幫助我們更好地寫(xiě)出電影心得體會(huì)。

首先，寫(xiě)作引言。在寫(xiě)作開(kāi)始之前，我們需要簡(jiǎn)要介紹電影的主題和背景。引言部分應(yīng)該具有吸引力和引人注目的內(nèi)容，以便吸引讀者的興趣?？梢酝ㄟ^(guò)提出一個(gè)引人入勝的問(wèn)題、引用影片中的經(jīng)典臺(tái)詞或介紹一些電影以外的相關(guān)背景信息來(lái)引發(fā)讀者的興趣。

接下來(lái)，寫(xiě)作概述。在概述部分，我們可以對(duì)電影劇情進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，包括主要角色和故事發(fā)展。在這一部分，我們應(yīng)該盡量避免劇透，以便給讀者留下足夠的懸念和想象的空間。這樣讀者在閱讀心得體會(huì)時(shí)，能夠更好地理解我們的表達(dá)和觀點(diǎn)。

第三，寫(xiě)作觀點(diǎn)。觀點(diǎn)部分是整篇心得體會(huì)的核心。我們可以從電影的主題、道德觀念、社會(huì)問(wèn)題等方面展開(kāi)，表達(dá)我們對(duì)電影的評(píng)價(jià)和看法。這一部分需要有詳細(xì)的論述和有力的論據(jù)來(lái)支持我們的觀點(diǎn)?？梢砸秒娪爸械膶?duì)話、劇情發(fā)展和角色形象等來(lái)具體說(shuō)明我們的觀點(diǎn)。同時(shí)，我們可以通過(guò)比較其他類(lèi)似題材的電影或與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系來(lái)增加論據(jù)的說(shuō)服力。

第四，寫(xiě)作個(gè)人感受。個(gè)人感受是寫(xiě)作心得體會(huì)中值得關(guān)注的一部分。在這一部分，我們可以分享電影對(duì)我們個(gè)人的影響和啟發(fā)。無(wú)論是情感上的共鳴、思想上的啟示還是對(duì)某個(gè)場(chǎng)景或角色的思考，我們都可以在這里表達(dá)出來(lái)。這一部分的寫(xiě)作要真實(shí)、自然，盡量避免流于表面的膚淺感受。

最后，寫(xiě)作結(jié)論。結(jié)論是整篇心得體會(huì)的總結(jié)和升華。在這一部分，我們可以再次總結(jié)電影的主題和我們的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要闡述電影對(duì)我們的重要性和影響。同時(shí)，我們也可以對(duì)電影進(jìn)行一些評(píng)價(jià)和推薦，給讀者一些建議和啟示。

總之，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但通過(guò)一個(gè)連貫的五段式結(jié)構(gòu)，我們可以更好地表達(dá)對(duì)電影的觀點(diǎn)和感悟。從引言、概述、觀點(diǎn)、個(gè)人感受到結(jié)論，每一部分都有其獨(dú)特的功能和目的。寫(xiě)作時(shí)我們需要清晰地結(jié)構(gòu)化我們的思路，用具體的例子和有力的論據(jù)來(lái)支持我們的觀點(diǎn)。最重要的是，寫(xiě)作應(yīng)該真實(shí)、自然，體現(xiàn)出我們?cè)陔娪爸械乃伎己透惺?。通過(guò)這樣的寫(xiě)作方式，我們能夠更好地與讀者分享我們對(duì)電影的理解和體驗(yàn)。

電影大師班心得體會(huì)如何寫(xiě)篇五

第一段：引入電影的主題和背景（200字）。

電影作為一種藝術(shù)表達(dá)形式，通過(guò)影像、音響等手段將故事呈現(xiàn)給觀眾，引起觀眾的思考和感受。在電影觀影的過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的心得體會(huì)。本文將針對(duì)電影心得體會(huì)如何開(kāi)頭這一主題展開(kāi)探討。電影作為一個(gè)具體的藝術(shù)品，一部好的電影往往需要有一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭，引發(fā)觀眾的興趣和共鳴。在電影的開(kāi)始處，通常會(huì)展示出電影的主題和背景，為觀眾提供一種導(dǎo)入感，并激發(fā)起更多的期待和好奇心。

第二段：通過(guò)情節(jié)展示主要角色（200字）。

良好的電影開(kāi)頭常常通過(guò)有趣的情節(jié)展示主要角色，用行動(dòng)和對(duì)話來(lái)描繪角色的性格特點(diǎn)和生活狀態(tài)。例如，《觸不可及》這部電影的開(kāi)頭通過(guò)一系列撲克游戲來(lái)介紹主要角色。這種開(kāi)頭創(chuàng)造了一個(gè)有趣的場(chǎng)景，同時(shí)也展示了主角的聰明才智和與眾不同的生活方式，引發(fā)了觀眾的好奇心和共鳴。一部電影的開(kāi)頭要能夠引起觀眾的興趣，讓他們對(duì)故事的發(fā)展產(chǎn)生興趣，進(jìn)一步提高觀影的期待值。

第三段：通過(guò)鏡頭語(yǔ)言傳達(dá)情感（200字）。

有些電影通過(guò)精心設(shè)計(jì)的鏡頭語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)情感。例如，《泰坦尼克號(hào)》這部電影的開(kāi)頭運(yùn)用了廣闊的大海和站在船頭的男女主角來(lái)表達(dá)他們的自由和期盼。通過(guò)電影的攝影、音樂(lè)等元素的配合，觀眾可以感受到浪漫的氣氛和角色的情感世界，進(jìn)而被電影所吸引和深深打動(dòng)。這種方式適用于那些著重情感表達(dá)的電影，通過(guò)一種奇特的景象或高潮迅速吸引觀眾，讓觀眾探尋影片的內(nèi)涵。

第四段：通過(guò)快節(jié)奏和動(dòng)感音樂(lè)烘托氣氛（200字）。

另外一種常見(jiàn)的電影開(kāi)頭方式是通過(guò)快節(jié)奏和動(dòng)感音樂(lè)來(lái)烘托氣氛。這種方式適用于那些動(dòng)作片、喜劇片等類(lèi)型的電影。電影開(kāi)頭往往會(huì)以一場(chǎng)激烈的動(dòng)作戲或幽默的情節(jié)來(lái)吸引觀眾。例如，《速度與激情》系列電影一直以其驚險(xiǎn)刺激的開(kāi)場(chǎng)吸引著觀眾。通過(guò)高速駕駛、爆炸和酷炫的特技，電影營(yíng)造出一種緊張刺激的氛圍，使觀眾瞬間被電影所吸引，并期待后續(xù)的故事情節(jié)。

第五段：總結(jié)電影開(kāi)頭重要性和個(gè)人體會(huì)（200字）。

電影的開(kāi)頭是整個(gè)電影的一個(gè)關(guān)鍵部分，它不僅僅是一部電影的開(kāi)始，更是為觀眾打開(kāi)電影世界的大門(mén)。一個(gè)好的開(kāi)頭能夠吸引觀眾的注意力，引發(fā)觀眾的興趣和關(guān)注。通過(guò)情節(jié)、鏡頭語(yǔ)言、快節(jié)奏和動(dòng)感音樂(lè)等方式，電影的開(kāi)頭試圖以多種方式打動(dòng)觀眾。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，在觀影的過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)電影的開(kāi)頭判斷出電影的類(lèi)型、主題和質(zhì)量，并進(jìn)一步提高我的期待和好奇心。一個(gè)好的電影開(kāi)頭往往會(huì)讓我對(duì)電影產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而深入欣賞電影的內(nèi)容和情感表達(dá)。

電影大師班心得體會(huì)如何寫(xiě)篇六

對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，成為某一領(lǐng)域的大師是一件難以企及的事情。然而，無(wú)論你想在哪個(gè)領(lǐng)域達(dá)到巔峰，想要成為大師，你必須以新手的姿態(tài)開(kāi)始。無(wú)論是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)還是職業(yè)發(fā)展，每個(gè)人都應(yīng)該先成為一個(gè)小小的新手，逐步積累經(jīng)驗(yàn)并提升技能。在本文中，我們將探討如何從新手走向大師的道路，分享一些成功者的經(jīng)驗(yàn)和方法。

第二段：心態(tài)平衡至關(guān)重要。

在成為領(lǐng)域大師的道路上，心態(tài)平衡至關(guān)重要。首先，你必須接受自己是初學(xué)者，沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能。這并不是一種羞恥，而是一個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、嘗試和成長(zhǎng)。其次，你需要有耐心和恒心，不要著急看到結(jié)果，因?yàn)槌蔀榇髱熜枰獣r(shí)間和實(shí)踐。最后，你必須有一種積極進(jìn)取的態(tài)度，接受挑戰(zhàn)、追求卓越，并且持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

第三段：學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

學(xué)習(xí)和實(shí)踐是成為領(lǐng)域大師的關(guān)鍵。首先，你需要找到一些切實(shí)可行的技巧和方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。這可以通過(guò)參加工作坊、課程、培訓(xùn)或閱讀相關(guān)的書(shū)籍和文章來(lái)實(shí)現(xiàn)。其次，你需要積極參與實(shí)踐和應(yīng)用，以加深自己的理解和提高技能水平。最后，你可以通過(guò)與更有經(jīng)驗(yàn)的人交流和互動(dòng)，分享自己的想法和思考，擴(kuò)展自己的視野和知識(shí)儲(chǔ)備。

第四段：持之以恒、不斷學(xué)習(xí)。

成為領(lǐng)域大師不是一蹴而就的，需要持之以恒、不斷學(xué)習(xí)。首先，你需要設(shè)定目標(biāo)，建立自己的規(guī)劃和步驟，量化目標(biāo)并分階段實(shí)現(xiàn)。其次，你需要保持熱情和興趣，不斷探索和創(chuàng)新，尋找新的領(lǐng)域和機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。最后，你需要保持學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣，每天對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)行記錄、總結(jié)和反思。

第五段：總結(jié)。

成為領(lǐng)域大師需要有一定的心理素質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、不斷學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣?？缭綇男率值酱髱煹倪^(guò)程中，需要保持平衡的心態(tài)和積極的進(jìn)取的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)和探索自身的職業(yè)和領(lǐng)域，不斷發(fā)現(xiàn)和開(kāi)拓新機(jī)遇，持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，最終獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)不斷反思和總結(jié)，大師們不斷優(yōu)化自己的工作方式和方法，并最終成為領(lǐng)域的佼佼者。

電影大師班心得體會(huì)如何寫(xiě)篇七

電影《老師·好》自3月22日全國(guó)上映以來(lái)，不斷引發(fā)觀影熱潮。那么，電影《老師好》觀后感如何寫(xiě)呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的電影《老師好》觀后感素材，歡迎大家前來(lái)參閱。

一輛永久牌自行車(chē)，一個(gè)軍綠色的書(shū)包，一個(gè)貼著“獎(jiǎng)”字的搪瓷杯，一根根背在背上賣(mài)的老冰棍兒，一臺(tái)昂貴的錄音機(jī)，一墻工整的。

黑板報(bào)。

一件花格子襯衫一條大喇叭褲一副蛤蟆鏡橘子味的汽水無(wú)花果絲這些八十年代的背景給我們留下了太多的回憶。

于謙主演的《老師好》這部電影，體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書(shū)育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺(jué)影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒(méi)有改變。

片中苗老師一出場(chǎng)就展示了一個(gè)嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生，與問(wèn)題學(xué)生正面剛，一言不合就沒(méi)收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識(shí)的場(chǎng)景。影片以這樣一個(gè)說(shuō)一不二的形象為矛盾的起點(diǎn)，講述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來(lái)與這位班主任間發(fā)生的往事。

影片的進(jìn)行中，我很少笑，更多的卻是哭。這不是我的故事，但這卻是每一個(gè)學(xué)生都曾經(jīng)歷過(guò)的故事。為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭(zhēng)分奪秒的讀書(shū)、偷偷摸摸的參加補(bǔ)習(xí)……每一個(gè)點(diǎn)都能戳出一堆淚流滿(mǎn)面的往事。原來(lái)，無(wú)論哪個(gè)時(shí)代的學(xué)生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。

這個(gè)故事最厲害的地方就在于能讓所有的觀者于歲月的不同時(shí)點(diǎn)產(chǎn)生共情，于別人的故事中完整自己的過(guò)往。正如故事的最后回憶了苗老師身為學(xué)生時(shí)的場(chǎng)景，師生情是一代傳于一代的，時(shí)代會(huì)變、故事會(huì)變，但那份無(wú)以為報(bào)的情分卻生生世世不曾有變。

霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產(chǎn)主義接班人》《冬天里的一把火》，那個(gè)年代獨(dú)有的畫(huà)風(fēng)，這一個(gè)個(gè)潸然淚下的場(chǎng)景，訴說(shuō)著每個(gè)人青春的美好。那一瞬間，我突然覺(jué)得每日回蕩在我們每一堂課上的“老師好”，那些稚嫩而響亮的聲音，便是人世間最美的天籟。

《老師好》這部電影由于謙、湯夢(mèng)佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對(duì)于每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自己的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。

首先，先感謝一下“教師”這個(gè)群體。在劉慈欣筆下的小說(shuō)中，外星人不理解居然人類(lèi)會(huì)有一大批放棄勞動(dòng)生產(chǎn)，專(zhuān)業(yè)從事“知識(shí)的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而，在我們這個(gè)弱小的種群發(fā)明新的知識(shí)學(xué)習(xí)方法之前，這樣的“犧牲”仍無(wú)法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對(duì)“問(wèn)題班級(jí)”的模范高中教師，希望孩子們實(shí)現(xiàn)自己未完成的夢(mèng)想。

聊聊這部片子吧。總的來(lái)說(shuō)，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象，刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)?！白孕熊?chē)”作為全片的線索，“癌癥”、“早戀”、“車(chē)禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結(jié)尾，沒(méi)有對(duì)“高考”和眾人結(jié)局描寫(xiě)，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對(duì)妻兒負(fù)起責(zé)任嗎?)覺(jué)得有些突兀。沒(méi)有驚喜，7.5分可。

于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠(yuǎn)勝郭老師的?？∧忻琅男律輪T演技在線，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國(guó)立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進(jìn)影院一看的。

藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺(jué)得不必斤斤計(jì)較影片中所有細(xì)節(jié)的可行性。每一個(gè)人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過(guò)“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實(shí)”間拿捏尺度，這是戲劇。

老師是平凡人，他們也會(huì)追求學(xué)校分的福利房，會(huì)在意一年又一年評(píng)比的“優(yōu)秀”榮譽(yù)，也會(huì)在妻兒的落魄中動(dòng)課外輔導(dǎo)掙錢(qián)的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們?nèi)?。他們?cè)谖覀冎俺錾瑩碛懈迂S富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時(shí)光，有他們作伴。

愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿(mǎn)天下。

《老師·好》這部影片，讓我開(kāi)始明白了一個(gè)普通得使人容易忽略的一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是講臺(tái)上那位嚴(yán)厲的老師曾經(jīng)年少?gòu)垞P(yáng)的青春。

或許，在年少輕狂時(shí)，若聽(tīng)到老師講述他的青春，我大概就是一笑而過(guò)，過(guò)幾天就忘記了吧。而在青春的刻刀在臉上留下歲月痕跡的當(dāng)下，聽(tīng)到苗老師講述他的年少，給我的內(nèi)心帶來(lái)很多的觸動(dòng)，感慨連連。

我開(kāi)始意識(shí)到，有時(shí)候，做自己想做的事，是開(kāi)心的，但不一定是正確的;做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖不一定是正確的，但那一定是人生中很有價(jià)值和意義的一件事。

影片中，關(guān)婷婷因嫉妒生恨，故意說(shuō)謊，不僅傷害了安靜的心，而且還破壞了小乙的入團(tuán)一事。一時(shí)賭氣，一味顧著做自己想做的事，從不考慮事情的正確與否，縱使自己獲得了快樂(lè)，但卻是短暫的，也為后來(lái)自己那段看似情深的友情為此斷裂而埋下伏筆。

電影是美好的，它給了你一個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，又給了你一個(gè)補(bǔ)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)關(guān)婷婷認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)在班上作自我檢討時(shí)，苗老師感到欣慰，看著同學(xué)之間的包容與團(tuán)結(jié)，我也不禁為此動(dòng)容。

只是，電影會(huì)給演員機(jī)會(huì)，但人生呢?機(jī)會(huì)會(huì)有，但不是一直都有。

說(shuō)回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老師講述他的青春年少時(shí)的那個(gè)片段。

悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律，從苗老師手里的口琴輕輕傳出，打碎了那個(gè)年代里的沉悶，再繞過(guò)泛黃的課桌，聲聲入耳;一張未曾褪色的錄取。

通知書(shū)。

卻抵擋不住那個(gè)年代的硝煙化作書(shū)柜里的藏品藏在無(wú)聲歲月中。當(dāng)影片響起屬于那個(gè)年代里的歌聲我漸迷醉其中不能自拔。

在有信仰的年代里，做事總有一股滿(mǎn)腔熱血。但在一個(gè)信仰多元的年代里，總是伴隨著很多誘惑，一不小心就會(huì)很容易偏離航向，到不了夢(mèng)想彼岸的危險(xiǎn)。內(nèi)心如何做到堅(jiān)定夢(mèng)想的信念，有所信仰，就顯得如此重要。

幸運(yùn)會(huì)格外照顧努力、認(rèn)真的人。關(guān)婷婷、安靜以及小乙等人憑借著努力與汗水獲得了冠軍，一行在苗老師家中歡樂(lè)聚餐時(shí)，小小的屋子，白熾燈光雖然微弱，但卻清晰了每一個(gè)人的笑聲與追求。

揉了揉眼角的手，像是發(fā)出來(lái)某種信號(hào)，內(nèi)心開(kāi)始獨(dú)白。他們是在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然有時(shí)候不一定是正確的，但那一定是人生中有價(jià)值、有意義的事。

我漸漸明了，再次望向熒幕。只見(jiàn)安靜的目光，始終注視著手里拿著的"藏品",我似乎看到她眼里的抉擇，開(kāi)始理解片頭所言，"苗老師所看到的希望".

是的，安靜的抉擇，正是苗老師所看到的希望。

然而，青春的選擇，有時(shí)候是任性的。安靜騎著苗老師那輛自行車(chē)轉(zhuǎn)方向的時(shí)候，我知道，她在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然有時(shí)候不一定是正確的選擇。

當(dāng)安靜安安靜靜倒在血泊中，苗老師看著手里，一只曾在課桌下偷偷編織，如今卻被青春的熱血染紅的蝴蝶時(shí)，一時(shí)難以言表，時(shí)間亦是無(wú)言。染血的蝴蝶，慢慢張開(kāi)翅膀，翩翩起舞，它偷偷告訴了時(shí)光，自己見(jiàn)證了一件有價(jià)值、有意義的事。

三十年后的某個(gè)日子，蝴蝶掛在枝頭，如同夏日陽(yáng)光，沐浴著漸漸遠(yuǎn)去的身影，也照耀著安靜微笑的臉頰。

當(dāng)青春把最后一個(gè)身影拉進(jìn)畢業(yè)相片中，影片為此落幕，但人生依然繼續(xù)。

或許，我們總覺(jué)得自己距離美好的事物很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很難觸碰的緣故吧，一方的成就往往需要另一方的犧牲。

起初看到小乙的斧頭，被扔在課桌里，又扔在關(guān)婷婷家里的餐桌上，我以為那會(huì)是一場(chǎng)怎樣的腥風(fēng)或血雨。然而，轟轟烈烈抵不過(guò)老師的細(xì)雨輕風(fēng)，一切的一切，被春風(fēng)感化，歸于平凡而偉大的學(xué)習(xí)中，或許，這正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。

后記：在此，特別感謝我的朋友c君，親自挑選了這一部影片，讓我有機(jī)會(huì)觀看了這么好的一部電影。不然，要是讓我挑選的話，估計(jì)就是在某部科幻片里假裝熱血青年。因此，謝謝c君!同時(shí)，這也讓我堅(jiān)定了以后多與朋友面對(duì)面交流的決心，朋友往往會(huì)帶給人一些驚喜，以獨(dú)特的眼光發(fā)現(xiàn)的美，分享后，讓我有所思考有所收獲，謝謝你們!

此外，有時(shí)候，一部電影，就像一首歌，好聽(tīng)與否，在于它是否唱進(jìn)了心里，撥動(dòng)你此刻的心弦。青春，或是許多人心里的必有的一根琴弦。也許，當(dāng)你步入影院，走進(jìn)《老師·好》，安靜坐下時(shí)，琴弦早已動(dòng)了心。

最近閑來(lái)無(wú)事，就與好友相約某達(dá)影院，看這一部似乎又一“俗套”的電影。

“八十年代”在近幾年的影視作品中并不鮮見(jiàn)，電影《老師·好》同樣將背景聚焦在1985年的南宿一中，無(wú)論是小賣(mài)部的無(wú)花果、汽水和冰棍兒，還是珍貴的錄音機(jī)、自行車(chē)，全片的布景和道具陳列無(wú)不烘托出一個(gè)切實(shí)屬于八十年代的氛圍。與以往的青春片不同，電影極其難得地將視角放在“老師”這個(gè)身份下，講的是以教師苗宛秋為核心的三班一干人等的八十年代中國(guó)青春。

我想大多數(shù)人應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)高中老師諸如“你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆”、“等上了大學(xué)就幸福了”、“現(xiàn)在還有老師管你們，等上了大學(xué)，就算想要被老師管，老師也不來(lái)管你們了”的共同訓(xùn)誡?；叵肟纯?，恐怕其他任何國(guó)家的教師都不會(huì)比中國(guó)的高中教師操心更多。

電影中的“苗宛秋”正是這樣一名典型的人民教師。

苗老師并不完美，他有種種缺點(diǎn)。譬如說(shuō)他有些古板，不夠“民主”，也不擅長(zhǎng)學(xué)生們打成一片。他多少對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生有些偏見(jiàn)，在乎榮譽(yù)，相當(dāng)看重學(xué)習(xí)成績(jī)，偏愛(ài)傳統(tǒng)意義上品學(xué)兼優(yōu)的好孩子安靜。

可也正是這樣的苗老師，拮據(jù)的他為學(xué)生捐出自己的工資;他堅(jiān)守知識(shí)分子的自尊心，不愿腆著臉為分房子與校長(zhǎng)爭(zhēng)論;彼此不熟悉時(shí)，他看見(jiàn)洛小乙給孩子買(mǎi)冰棍會(huì)驚恐大呼“丟掉!”，但他也會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢將桀驁不馴的少年從街頭混混的酒局喊回家;他斥責(zé)安靜浪費(fèi)時(shí)間為老同學(xué)補(bǔ)習(xí)，又主動(dòng)利用晚上的私人時(shí)間給不認(rèn)識(shí)的學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課。這樣的苗老師平凡、普通又正派，看似只會(huì)將“成績(jī)”當(dāng)作評(píng)判標(biāo)尺，實(shí)際又發(fā)自?xún)?nèi)心疼愛(ài)學(xué)生，希望他們走上正途。想必大多數(shù)人的學(xué)生時(shí)代都碰到過(guò)這樣的老師吧。

1965年，苗宛秋考入北京大學(xué)中文系，家庭關(guān)系，他沒(méi)能如愿進(jìn)入心中的神圣殿堂。1966年，高考被廢除。從此這張錄取通知書(shū)成為苗宛秋的心病，倘若他當(dāng)年念了北大，如今還會(huì)在某個(gè)小鎮(zhèn)某所學(xué)校為某套房子摧眉折腰嗎?十年過(guò)去，1977年高考制度恢復(fù)，考上大學(xué)幾乎等于改變命運(yùn)。苗宛秋對(duì)于安靜的器重，實(shí)際是自身不得志的投射，他將未競(jìng)的理想放在安靜身上，也深知高考對(duì)于這些年輕人的重要性。

直到很多年、很多年以后，他們摔過(guò)人生的跟頭，這才慢慢理解老師當(dāng)年的嚴(yán)格、苦口婆心，明白他的嘮叨究竟飽含多少殷切的期望。電影通過(guò)安靜的失利完成“苗宛秋”這個(gè)人物的成長(zhǎng)，他最好的光輝歲月不在過(guò)去，而是和那群學(xué)生們斗智斗勇的時(shí)光。

于謙老師飾演的苗宛秋，對(duì)學(xué)生的種種關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，在我身上都能找到影子，老師對(duì)學(xué)生那份永不放棄的執(zhí)念，才是師生情誼之中最深沉的愛(ài)。責(zé)之深，愛(ài)之切。原來(lái)的不能理解，知道現(xiàn)在自己需要獨(dú)當(dāng)一面的時(shí)候，才能懂得那份恨鐵不成鋼的愛(ài)意。如果能有重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，我想一輩子都置身于那個(gè)美好的校園，我的似水流年。洛小乙對(duì)安靜的那份純潔的愛(ài)，安靜的手足無(wú)措，心里卻是在悸動(dòng)。青澀，懵懂，恰到好處。只有在那個(gè)時(shí)代，才能找到柏拉圖式的愛(ài)情，真摯，純潔，令人向往，心曠神怡。對(duì)患病同學(xué)的傾心相助也是專(zhuān)屬于那個(gè)時(shí)代的符號(hào)。這個(gè)世界只有一種英雄主義，就是在看清生活的本質(zhì)之后，依然熱愛(ài)生活。苗宛秋老師在因?yàn)樘厥獾臅r(shí)代背景下，拿到了北京大學(xué)的錄取通知書(shū)卻無(wú)法進(jìn)入讀書(shū)的遺憾，也造就了他對(duì)同學(xué)們的嚴(yán)格要求，希望同學(xué)們一心專(zhuān)注于高考，不被其他的事物所困擾，這也正是如今千千萬(wàn)萬(wàn)的高中老師的一個(gè)最終訴求。原來(lái)對(duì)教育體制的不理解，甚至有些憤怒。直到身處大學(xué)的我才能明白這個(gè)世界的一切。也是從那時(shí)起，我才能真正的俯下身去填充自己，找到了自己真正愛(ài)的事物和所需要的一切。電影中的青澀懵懂的愛(ài)慕，對(duì)老師暗地里的反抗，對(duì)未來(lái)的期待與迷茫，對(duì)同學(xué)之間那份難以割舍的友情，全部能在這部電影中找到自己高中時(shí)代的那份感同身受的情感。一部好的電影，在我的心里永遠(yuǎn)不是人物演技在線，劇情沖突劇烈，情節(jié)安排嚴(yán)密，邏輯合理，而是真正的能觸動(dòng)人心，碰到我內(nèi)心最柔弱的地方。讓已過(guò)許久的我有了次灑脫的釋放，讓我的那一刻的青蔥歲月全部留在那似水流年的時(shí)代吧。

昨日下班無(wú)事，一個(gè)人去看了《老師，好》。想去看電影很久了，總因各種事耽擱拖著沒(méi)去成，可能心里對(duì)獨(dú)自進(jìn)影院是有些畏懼的。昨天終于把思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，沒(méi)成想，第一次獨(dú)自觀影是和一幫未成年的孩子一起，真是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。

和學(xué)生一起看《老師，好》說(shuō)起來(lái)也沒(méi)什么不好，只是年紀(jì)小難免鬧騰，而且旁邊的小女生一句“什么叫成分高?”便把劇組辛苦營(yíng)造的年代感給吹散了，入不了戲，只能以一個(gè)客觀的身份在戲外游蕩。

寫(xiě)影評(píng)也是臨時(shí)決定的，不是因?yàn)橄雽?xiě)，也不是因?yàn)槲墓P好，寫(xiě)起文章信手拈來(lái)，恰恰相反，是因?yàn)樘脹](méi)有寫(xiě)過(guò)文章而不知道怎么寫(xiě)了，突然意識(shí)到這點(diǎn)讓我心中一驚，寒窗苦讀二十載才學(xué)會(huì)的一點(diǎn)本領(lǐng)就這樣輕易的被遺忘是可惜的，所以，即便無(wú)從下筆，即便心中無(wú)物，即便絞盡腦汁，也要記錄點(diǎn)什么，寫(xiě)下點(diǎn)什么。

如果要給這部影片打個(gè)分，我會(huì)給出85分。理由如下：

第一，影片的人物都是正面形象。于謙飾演的老師是地區(qū)優(yōu)秀教師，年年獲得優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)表彰，騎的自行車(chē)、用的水杯都是教書(shū)育人獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一名中國(guó)優(yōu)秀教師的代表。除了這些標(biāo)簽化的名頭與標(biāo)志性的獎(jiǎng)品，這位老師在行動(dòng)上也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的好老師。課堂上，嚴(yán)肅教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的外貌衣著、課堂紀(jì)律、行為作風(fēng)都有著嚴(yán)格的要求，不允許學(xué)生做出格之事。在生活上，學(xué)生患腦瘤，他捐出一個(gè)月的工資;學(xué)生自甘墮落混社會(huì)，他硬是沖二愣子把失足學(xué)生從酒桌上拉回來(lái);學(xué)生高考前花時(shí)間給其他同學(xué)補(bǔ)習(xí)，他為了給學(xué)生節(jié)省時(shí)間，自己不辭辛苦辦起了免費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，為此還被停職處分。這樣一位教師可以說(shuō)是全心全意為了學(xué)生，一心撲在了事業(yè)上。而這幫學(xué)生呢，有調(diào)皮搗蛋混沌度日的，有不學(xué)無(wú)術(shù)愛(ài)耍小聰明的，有思想早熟不遵守校規(guī)校紀(jì)的，也有年輕氣盛撒潑耍橫的，但經(jīng)過(guò)老師的悉心教導(dǎo)，沒(méi)有出現(xiàn)兄弟撕破臉、打架誤終生、為情愛(ài)墮胎這種萎靡消極版青春事件，體現(xiàn)的還是孺子可教的思想。所以，從學(xué)生到老師都是正面人物，是國(guó)產(chǎn)青春片里少有的正面教育片。

第二，故事結(jié)構(gòu)緊湊。以老師的自行車(chē)為線索，先是學(xué)生為報(bào)復(fù)老師沒(méi)收他們的違規(guī)物品而破壞自行車(chē)，要給老師一個(gè)下馬威;緊接著便因?yàn)楸焕蠋熣`解懷恨在心而對(duì)自行車(chē)進(jìn)行二次破壞;然后為感謝老師又主動(dòng)修復(fù)自行車(chē);最后因?yàn)槔斫饬死蠋煹目嘈亩鲃?dòng)幫助尋回丟失的自行車(chē)。由自行車(chē)串聯(lián)起學(xué)生生病、入團(tuán)、迷途知返，老師辦補(bǔ)習(xí)班、學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)等一系列校園事件，將師生矛盾由激化、高潮，到互相理解，逐漸和解，情感轉(zhuǎn)折融入事件發(fā)展當(dāng)中，自然流暢。雖然都是些平淡無(wú)奇的青春故事，也沒(méi)什么新奇事件，但正因如此，反而顯得真實(shí)，平淡中自有一種深入人心的力量，這大概就叫平凡的事件最能打動(dòng)人心吧。

第三，喜劇效果增分添彩。影片開(kāi)頭，老師與學(xué)生第一次課堂相見(jiàn)便弄得劍拔弩張，甚是緊張，隨后老師說(shuō)道當(dāng)?shù)嘏沙鏊L(zhǎng)是自己親小舅子，課堂上說(shuō)不了的理自有地方說(shuō)去，前面還是教書(shū)育人的嚴(yán)謹(jǐn)話風(fēng)，這里突然就有了講相聲的流氣婉轉(zhuǎn)，教師的形象也由古板嚴(yán)肅變得有些生動(dòng)可愛(ài)，讓人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王為了入團(tuán)去老師家拍馬屁，卻被誤以為是報(bào)復(fù)家人，老師慌亂中一邊不忘口中圣賢育人：禍不及妻兒，一邊手抓掃帚當(dāng)武器，邊說(shuō)邊退讓?zhuān)詈箝]著眼睛卵舞掃帚，一本正經(jīng)的先生形象盡毀，原來(lái)老師也是普通人，也會(huì)害怕和慌亂。不禁生出這樣的感慨，又笑又感動(dòng)。至于學(xué)生，喜歡武俠小說(shuō)的戴眼鏡男生的一篇充滿(mǎn)武林風(fēng)味的。

入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)。

就足以讓人捧腹了。這些笑點(diǎn)及時(shí)化解了片中的緊張氛圍，讓人輕松觀影，又不忘受教，值得稱(chēng)贊。

電影雖整體流暢完整，但也不是完美無(wú)缺，其中有兩處就讓人覺(jué)得差強(qiáng)人意。第一處是學(xué)生生病。一個(gè)平時(shí)搞點(diǎn)小生意，在同學(xué)間賣(mài)些口紅、蛤蟆鏡、絲襪之類(lèi)的小東西的學(xué)生在因?yàn)橐黄鹦@外的“生意搶奪戰(zhàn)”狼狽負(fù)傷，被抓進(jìn)派出所，當(dāng)老師深夜將其領(lǐng)回并在路邊攤請(qǐng)以吃食時(shí)，突然就爆出患有腦瘤需要手術(shù)這種生死大事，令觀眾沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備就被突如其來(lái)的事件弄得有點(diǎn)蒙圈，迅速到來(lái)的情感暴擊也讓人來(lái)不及接招。如果說(shuō)這個(gè)事件只是許多校園小事件中的一個(gè)，用不著潑墨鋪陳，采用簡(jiǎn)短處理的方式不算突兀的話，接下來(lái)的事件應(yīng)該算是天降利刃，快且準(zhǔn)，名副其實(shí)的“飛來(lái)橫禍”。幫老師去縣委伸冤成功的學(xué)霸還來(lái)不及歡喜便被一輛貨車(chē)撞傷住院，生死未卜，這個(gè)老師抱有最大希望的學(xué)生，背負(fù)著不僅是自己的理想，同時(shí)也是老師的夢(mèng)想的學(xué)生就這樣錯(cuò)過(guò)了高考，并從此改變了人生軌跡。情節(jié)的突轉(zhuǎn)急下讓人摸不著頭腦，難免影響故事整體效果。有人說(shuō)這樣的處理，包括后來(lái)老師的離開(kāi)，是為了表達(dá)對(duì)教育的批判。一個(gè)勤奮上進(jìn)的女生苦苦求學(xué)十多載，思想端正，品學(xué)兼優(yōu)，為了自己的也是老師的理想勇于拼搏，并且能夠憑借自己的能力達(dá)成所愿，這有什么不妥嗎?一個(gè)榮獲各種教育教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的老教師，傾其所有教書(shū)育人，這又有什么值得批判的呢?讓人想不透。

看完這部電影，我想起了一部上學(xué)時(shí)看過(guò)的法國(guó)的同類(lèi)型電影——《放牛班的春天》，也是讓人笑中含淚、多有感觸的優(yōu)秀影片。相較于這部影片，《老師，好》的情節(jié)轉(zhuǎn)換多，事件多，頭緒多，思想立意更多重、更隱晦。而《放牛班的春天》就顯得簡(jiǎn)單直白得多，但更能觸動(dòng)人心，這可能與影片中的音樂(lè)情節(jié)有關(guān)，畢竟“聲入人心”。

《老師，好》是目前國(guó)產(chǎn)師生片中的翹楚，能否以此打開(kāi)中國(guó)教育電影的新天地，我們拭目以待。

電影大師班心得體會(huì)如何寫(xiě)篇八

在現(xiàn)代社會(huì)中，電影已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｓ^看電影不僅能夠帶給我們娛樂(lè)和放松，同時(shí)也能夠激發(fā)我們的思考和體味。寫(xiě)一篇關(guān)于電影心得體會(huì)的文章，合理開(kāi)頭顯得尤為重要。一個(gè)好的開(kāi)頭可以吸引讀者的注意力，激發(fā)他們對(duì)文章的興趣，而且能夠在文章開(kāi)篇處明確主旨，為接下來(lái)的內(nèi)容提供合理的鋪墊。

第一段：引出電影名和導(dǎo)演。

在開(kāi)篇時(shí)，首先引出電影的名字和導(dǎo)演是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。通過(guò)在文章開(kāi)始的地方直接提及電影的名字和導(dǎo)演，可以提前讓讀者了解到你要寫(xiě)的是一部什么電影，并制造出期待的氛圍。例如，你可以寫(xiě)道：“最近，我觀看了一部由[導(dǎo)演的名字]執(zhí)導(dǎo)的電影，名為[電影名]?！?/p>

第二段：概括電影的主題和基本情節(jié)。

接下來(lái)的一段，可以對(duì)電影的主題和基本情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的概括。這樣能夠讓讀者對(duì)電影有一個(gè)大致的了解，并對(duì)接下來(lái)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。寫(xiě)這一段時(shí)，應(yīng)該盡量避免劇透，不要暴露過(guò)多的細(xì)節(jié)，讓讀者有足夠的空間去發(fā)現(xiàn)和體味電影中的細(xì)節(jié)。例如：“這部電影主要講述了……”

第三段：突出電影的亮點(diǎn)和獨(dú)創(chuàng)之處。

在文章的第三段，可以逐漸引入電影的亮點(diǎn)和獨(dú)創(chuàng)之處。這一段可以從影片的視覺(jué)效果、劇情設(shè)定、角色塑造等方面展開(kāi)。如果有特別出彩的場(chǎng)景或細(xì)節(jié)，可以重點(diǎn)突出。通過(guò)對(duì)電影的一些特點(diǎn)做簡(jiǎn)要的描繪，可以讓讀者對(duì)電影更加期待，激發(fā)他們對(duì)劇情和故事的興趣。例如：“在這部電影里，我最喜歡的一幕是……”

第四段：探討電影所傳達(dá)的主題和思想。

在第四段，應(yīng)該著重探討電影所傳達(dá)的主題和思想。通過(guò)分析電影中的劇情、對(duì)話和角色之間的關(guān)系，可以深入思考電影的內(nèi)涵和引導(dǎo)觀眾思考的目的。這一段可以對(duì)電影中涉及的某個(gè)主題或者某種價(jià)值觀展開(kāi)討論，并闡述自己的觀點(diǎn)和感受。例如：“這部電影通過(guò)細(xì)膩的情感描寫(xiě)和人物之間微妙的互動(dòng)，讓人深刻思考了……”

第五段：總結(jié)文章觀點(diǎn)，為接下來(lái)的內(nèi)容做鋪墊。

最后一段是對(duì)整篇文章進(jìn)行總結(jié)，并為接下來(lái)的內(nèi)容提供合理的鋪墊。在這一段，可以重申自己對(duì)電影的觀點(diǎn)和感受，并且簡(jiǎn)要說(shuō)明接下來(lái)將要討論和分析的具體內(nèi)容。例如：“總的來(lái)說(shuō)，這部電影以其深刻的主題和精良的制作給我留下了深刻的印象。接下來(lái)，我將從角色的塑造和電影場(chǎng)景的運(yùn)用等方面，進(jìn)一步探討這部電影的獨(dú)特之處?！?/p>

通過(guò)以上五段的組織，即可構(gòu)成一篇關(guān)于電影心得體會(huì)的連貫文章。在開(kāi)篇的時(shí)候引出電影的名字和導(dǎo)演，通過(guò)對(duì)電影的基本情節(jié)和特點(diǎn)進(jìn)行概括，引發(fā)讀者的興趣和期待。接著突出電影的亮點(diǎn)和獨(dú)創(chuàng)之處，讓讀者進(jìn)一步了解電影的特點(diǎn)。然后深入探討電影所傳達(dá)的主題和思想，展開(kāi)分析和討論。最后總結(jié)文章觀點(diǎn)，并為接下來(lái)的內(nèi)容做好鋪墊。通過(guò)以上五段的安排，可以讓你的文章更具邏輯性和連貫性，吸引讀者的注意力并闡明主旨。

電影大師班心得體會(huì)如何寫(xiě)篇九

段一：引言（200字）。

電影是藝術(shù)的一種形式，它不僅能夠帶給觀眾欣賞的視覺(jué)享受，更能通過(guò)情節(jié)、演員表演、鏡頭運(yùn)用等方面展現(xiàn)出導(dǎo)演的獨(dú)特藝術(shù)表達(dá)。大師電影，作為電影藝術(shù)的精華，更是憑借其卓越的導(dǎo)演功力、深刻的主題和獨(dú)特的創(chuàng)意，成為人們津津樂(lè)道的經(jīng)典之作。在欣賞大師電影的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了電影的魅力和該類(lèi)型電影的獨(dú)到之處。

段二：劇情情節(jié)的魅力（200字）。

大師電影的魅力在于它們獨(dú)特的劇情情節(jié)。與一般商業(yè)片相比，大師電影更注重劇情的深度和主題的探討。例如導(dǎo)演張藝謀的《活著》所描繪的農(nóng)村百姓的苦難生活，以及導(dǎo)演克里斯托弗·諾蘭的《盜夢(mèng)空間》中所探討的夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)之間的模糊界限，都讓人產(chǎn)生了深深的共鳴。這些劇情情節(jié)的處理方式獨(dú)到而深刻，使得大師電影在觀影過(guò)程中使人不斷思考與感受。

段三：演員表演的魅力（200字）。

大師電影的演員表演也是其魅力所在。優(yōu)秀的演員不僅能夠?qū)⒔巧鎸?shí)地呈現(xiàn)給觀眾，更能夠通過(guò)精湛的表演技巧使觀眾深入理解角色的內(nèi)心世界。比如，導(dǎo)演安格·李所執(zhí)導(dǎo)的影片《辛德勒的名單》中，利威·斯卡萊特和拉爾夫·費(fèi)因斯等演員的精湛表演，讓觀眾感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)中人性的光明和黑暗。大師電影的演員表演不僅是角色的再現(xiàn)，更是演員與導(dǎo)演共同完成的藝術(shù)創(chuàng)作。

段四：鏡頭運(yùn)用的魅力（200字）。

大師電影的鏡頭運(yùn)用也是其獨(dú)特之處。導(dǎo)演通過(guò)對(duì)鏡頭的運(yùn)用，能夠?qū)⒂^眾帶入到電影的世界中，讓觀眾感受到電影情節(jié)的節(jié)奏與張力。例如，導(dǎo)演史蒂文·斯皮爾伯格的《辛德勒的名單》中，他通過(guò)運(yùn)用極具代表性的拉動(dòng)鏡頭，增強(qiáng)了影片的緊張感和戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)感。而導(dǎo)演羅伯特·澤米吉斯的《阿甘正傳》則通過(guò)運(yùn)用特寫(xiě)鏡頭和快速的剪輯手法，展現(xiàn)了主人公的獨(dú)特視角和人生軌跡。

段五：心靈共鳴和啟迪（200字）。

通過(guò)欣賞大師電影，我不僅享受到了電影藝術(shù)帶來(lái)的審美愉悅，更深深地感受到了電影給予觀眾的深刻心靈共鳴和啟迪。大師電影能夠通過(guò)對(duì)生活的獨(dú)特觀察和藝術(shù)處理，展現(xiàn)出人性的偉大與悲劇，引發(fā)觀眾對(duì)人生意義的思考。在這些電影中，我明白了人生的價(jià)值與意義，也學(xué)會(huì)了對(duì)生活保持樂(lè)觀積極的態(tài)度。

總結(jié)：（100字）。

大師電影散發(fā)著獨(dú)特的魅力，帶給觀眾深深的觸動(dòng)。無(wú)論是劇情情節(jié)、演員表演還是鏡頭運(yùn)用，都展示了導(dǎo)演的獨(dú)到之處，使得電影作品成為人們心中的經(jīng)典之作。通過(guò)欣賞大師電影，我不僅欣賞到了電影藝術(shù)的精華，更深刻地體會(huì)到了生活的意義與價(jià)值。大師電影是能夠引發(fā)觀眾思考與感動(dòng)的藝術(shù)作品，它們是電影藝術(shù)的巔峰之作，也是文化傳承的重要組成部分。

電影大師班心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十

大師電影是指具有卓越才華和獨(dú)特藝術(shù)表達(dá)的影片，通常由經(jīng)驗(yàn)豐富且享有盛譽(yù)的導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)。這些電影以其深刻的主題、復(fù)雜的故事情節(jié)、精良的攝影技巧以及出色的表演而聞名于世。大師電影旨在引起觀眾對(duì)生活、文化和人類(lèi)存在的思考，對(duì)電影藝術(shù)和觀影經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。作為電影愛(ài)好者，我有幸觀看了眾多大師電影，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和啟示。

第二段：大師電影的藝術(shù)表達(dá)與深刻主題（250字）。

大師電影的藝術(shù)表達(dá)常常超越了塵世的喧囂，通過(guò)獨(dú)特的視角和編導(dǎo)手法，呈現(xiàn)出道德、哲學(xué)、社會(huì)等深刻的主題。例如，導(dǎo)演孟買(mǎi)卡的《貧民窟的百萬(wàn)富翁》通過(guò)展示一個(gè)貧窮少年的悲慘生活和他勇敢追尋愛(ài)情和機(jī)會(huì)的奮斗，向觀眾展示了印度社會(huì)的階級(jí)壓迫和困境，以及人性的復(fù)雜和自由的力量。這樣的電影觸動(dòng)了觀眾的內(nèi)心深處，讓我們不僅可以欣賞電影的藝術(shù)表達(dá)，也能思考其中的人生哲學(xué)。

第三段：大師電影的影像技巧與表演藝術(shù)（250字）。

除了主題上的深度，大師電影還以其出色的攝影技巧和演員的精彩表演而著稱(chēng)。導(dǎo)演安格·李的《阿凡達(dá)》通過(guò)運(yùn)用前衛(wèi)的3D技術(shù)，將觀眾帶入了一個(gè)完全不同的幻想世界。影片中驚人的視覺(jué)效果和精細(xì)的特效，讓觀眾仿佛置身其中，享受無(wú)與倫比的觀影體驗(yàn)。同時(shí)，演員的出色表演也為大師電影增添了不少魅力。丹澤爾·華盛頓在導(dǎo)演斯皮爾伯格的《辛德勒的名單》中以其深情的演繹打動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾，將這個(gè)真實(shí)感人的故事展現(xiàn)得淋漓盡致。這些杰出的攝影技巧和表演藝術(shù)使得大師電影成為了藝術(shù)與娛樂(lè)的完美結(jié)合。

第四段：大師電影的社會(huì)影響和文化表達(dá)（250字）。

大師電影不僅僅在藝術(shù)層面獲得成功，它們也對(duì)社會(huì)和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。它們以其獨(dú)特的視角和深入的思考，引起了觀眾對(duì)社會(huì)問(wèn)題和人類(lèi)命運(yùn)的思考。例如，大導(dǎo)演安德魯·斯沃金的《進(jìn)擊的巨人》通過(guò)描述一個(gè)中世紀(jì)式社會(huì)對(duì)抗巨人侵襲的故事，暗喻了現(xiàn)代社會(huì)的困境和人性的諸多問(wèn)題，引起了國(guó)內(nèi)外觀眾的廣泛共鳴。同時(shí)，大師電影也成為了不同文化之間交流和理解的橋梁。導(dǎo)演卡梅隆的《泰坦尼克號(hào)》通過(guò)描繪一段悲壯的愛(ài)情故事，將觀眾帶入了20世紀(jì)初的英美社會(huì)，并展示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌和文化觀念。這樣的電影不僅讓人們了解了不同文化的差異，也有助于促進(jìn)文化間的交流和理解。

第五段：個(gè)人體會(huì)與啟示（250字）。

作為觀眾，我深深被大師電影的藝術(shù)魅力所感染。這些電影不僅帶給我視覺(jué)上的享受，更重要的是為我開(kāi)啟了內(nèi)心深處的思考之門(mén)。它們讓我對(duì)世界的復(fù)雜性和人性的多樣性有了更深刻的理解，也激發(fā)了我對(duì)電影藝術(shù)的熱愛(ài)和思考。大師電影不僅是一種娛樂(lè)，更是一種藝術(shù)和反思，讓我明白電影的力量不僅在于娛樂(lè)觀眾，更在于引導(dǎo)人們思考生活的意義和價(jià)值。因此，我將繼續(xù)欣賞大師電影，并希望能將其中的藝術(shù)和智慧融入自己的生活和創(chuàng)作中。

總結(jié)（200字）。

大師電影是電影藝術(shù)的巔峰之作，從藝術(shù)表達(dá)、深刻主題、影像技巧到社會(huì)影響和文化表達(dá)都具備了非凡的成就。作為觀眾，我們應(yīng)該珍惜這樣的電影，欣賞它們的藝術(shù)之美，同時(shí)也要從中汲取啟示，思考生活中的道德、哲學(xué)和人性問(wèn)題。電影是一種享受，更是一種智慧。只有通過(guò)觀看大師電影，我們才能真正體會(huì)到電影作為藝術(shù)和媒介的力量，同時(shí)也能更好地理解人類(lèi)文化和社會(huì)現(xiàn)象。讓我們一起走進(jìn)大師電影的世界，用心感受其中的魅力和智慧，為自己的生活增添更多的啟發(fā)和意義。

電影大師班心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十一

電影是一種非常常見(jiàn)的娛樂(lè)活動(dòng)，許多人喜歡坐在電影院里享受精彩的劇情和視覺(jué)效果。然而，看完電影后，寫(xiě)下自己的心得體會(huì)也是一種重要的學(xué)習(xí)和思考過(guò)程。本文將從觀影前的準(zhǔn)備、觀影時(shí)的專(zhuān)注、觀影后的思考、整理心得以及提煉觀點(diǎn)這五個(gè)方面，為大家介紹如何寫(xiě)一篇高質(zhì)量的心得體會(huì)。

第二段：觀影前的準(zhǔn)備。

在看完電影后寫(xiě)心得體會(huì)之前，首先要進(jìn)行一些觀影前的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要了解一下電影的背景信息，例如導(dǎo)演、主演等。這能夠幫助我們更好地理解電影的意圖和故事。其次，我們可以查閱一些相關(guān)的評(píng)論和解讀，擴(kuò)大我們的視野，幫助我們看到更多的細(xì)節(jié)和維度。最后，我們還可以做一些預(yù)熱的活動(dòng)，例如與朋友們進(jìn)行討論或者看一些預(yù)告片，以增加我們的期待和興趣。

第三段：觀影時(shí)的專(zhuān)注。

觀影是需要專(zhuān)注力的一項(xiàng)活動(dòng)。在觀影時(shí)，我們應(yīng)該盡量避免分心看手機(jī)、聊天或者其他干擾行為。只有全神貫注地觀看，我們才能真正體會(huì)到電影所要傳達(dá)的信息和情感。此外，觀影時(shí)還要學(xué)會(huì)細(xì)致觀察，注意導(dǎo)演的鏡頭運(yùn)用、演員的表演和場(chǎng)景的布景。這些細(xì)節(jié)常常蘊(yùn)含著電影的深層含義，有助于我們更好地理解和理解電影。

第四段：觀影后的思考。

觀影結(jié)束后，我們要盡快回想起電影中的情節(jié)、臺(tái)詞、場(chǎng)景等細(xì)節(jié)，并再次思考其背后的含義。我們可以回想電影中的亮點(diǎn)、感人之處、令人深思的場(chǎng)景等等，然后想一想自己的情緒和思考方式有了什么變化。此外，我們還可以思考一下電影如何與現(xiàn)實(shí)世界相連，它帶給我們的啟示和思考。

第五段：整理心得和提煉觀點(diǎn)。

在觀影后的思考過(guò)程中，我們可以開(kāi)始整理自己的心得體會(huì)。我們可以從電影的情節(jié)、表演、導(dǎo)演的意圖等多個(gè)角度展開(kāi)思考，并逐步提煉出自己的觀點(diǎn)。寫(xiě)下觀影的感受和體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~和修辭手法，以增加文章的感染力和吸引力。同時(shí)，我們還要注意結(jié)構(gòu)的合理性和文字的通順，讓讀者在閱讀時(shí)能夠流暢地跟隨我們的思路。

最后結(jié)尾總結(jié)一下電影的主題和自己的收獲，給讀者留下深刻的印象。總的來(lái)說(shuō)，看完電影后寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和思考過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們能夠更好地理解電影所要傳達(dá)的信息和情感，同時(shí)也能夠提升自己的表達(dá)能力和文思敏捷度。希望本文提供的觀影心得寫(xiě)作指南能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

電影大師班心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十二

第一段：引言（120字）。

電影作為一種流行的藝術(shù)形式，通過(guò)圖像、聲音和劇情來(lái)向觀眾傳遞信息和情感。不管是歡樂(lè)的喜劇、曲折的劇情片還是令人思考的紀(jì)錄片，觀看電影后寫(xiě)下自己的心得體會(huì)是一種記錄和表達(dá)觀影經(jīng)歷的方式，也是深入了解電影的重要途徑。本文將介紹看完電影后的寫(xiě)作步驟和技巧，幫助讀者更好地表達(dá)自己的觀影體驗(yàn)。

第二段：觀影前的準(zhǔn)備（240字）。

在看電影前，我們可以通過(guò)準(zhǔn)備來(lái)提前培養(yǎng)自己對(duì)電影的理解和欣賞能力。首先，了解電影的背景信息，包括導(dǎo)演、演員和制作團(tuán)隊(duì)的資料，有助于我們更好地理解電影的制作背后的意圖和目的。其次，做一些背景研究，了解電影的題材、風(fēng)格和相關(guān)背景知識(shí)，有助于更好地理解電影中的情節(jié)和主題。最后，可以在觀看前自己設(shè)定一些觀影的期待和預(yù)測(cè)，這樣在看完后可以與之進(jìn)行對(duì)比，體會(huì)電影給予自己的感受和意義。

第三段：觀影時(shí)的體驗(yàn)（240字）。

在觀影過(guò)程中，我們要保持專(zhuān)注并全身心地投入到電影中。首先，可以通過(guò)觀察畫(huà)面構(gòu)圖、服裝和道具設(shè)計(jì)等視覺(jué)元素，來(lái)體會(huì)導(dǎo)演通過(guò)視覺(jué)形式傳達(dá)出的情感和主題。其次，注意電影中的音樂(lè)和聲效，它們常常能夠增強(qiáng)或烘托電影的氣氛和情感。同時(shí)，我們還可以關(guān)注演員的表演和臺(tái)詞，從中挖掘出電影中的細(xì)節(jié)和暗示。觀影時(shí)，可以記錄下自己對(duì)于不同場(chǎng)景、自白或情節(jié)的感受和理解，這樣有助于后期回憶和整理。

第四段：觀影后的反思（300字）。

觀影結(jié)束后，應(yīng)立即找到一塊安靜的地方，靜下心來(lái)反思所看的電影。首先，可以回顧電影的整體劇情，思考電影中所表達(dá)的主題、觀點(diǎn)和寓意。其次，深入思考電影中的場(chǎng)景和角色，思考它們代表的意義和對(duì)于自己的觸動(dòng)。接下來(lái)，可以與自己的預(yù)期和觀影時(shí)的感受進(jìn)行對(duì)比，分析電影是否達(dá)到了預(yù)期以及為什么會(huì)產(chǎn)生這種差異。最后，可以思考電影對(duì)于當(dāng)前社會(huì)和個(gè)人的啟示和反思，以及對(duì)于自己的觀影經(jīng)歷有何影響。

在寫(xiě)下心得體會(huì)時(shí)，我們可以按照觀影的時(shí)間順序進(jìn)行敘述，結(jié)合自己的感受和理解進(jìn)行描述。首先，可以簡(jiǎn)單介紹電影的背景和主題，提供一些關(guān)鍵信息。其次，結(jié)合電影的劇情和情節(jié)，描述自己的觀影心情和感受，可以包括對(duì)于畫(huà)面、音樂(lè)、表演和臺(tái)詞等多方面的評(píng)價(jià)。接下來(lái)，總結(jié)電影對(duì)自己的觸動(dòng)和影響，以及對(duì)于個(gè)人觀點(diǎn)和信念的沖擊。最后，可以結(jié)合電影的主題和觀點(diǎn)，提出自己對(duì)于電影的評(píng)價(jià)和建議。寫(xiě)心得體會(huì)不僅是對(duì)于電影的記錄，更是對(duì)于個(gè)人感受和思考的表達(dá)。

結(jié)尾（100字）。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，觀看電影后寫(xiě)下自己的心得體會(huì)是一種記錄和表達(dá)觀影經(jīng)歷的方式。通過(guò)觀影前的準(zhǔn)備、觀影時(shí)的專(zhuān)注和體驗(yàn)，觀影后的反思和思考，以及寫(xiě)下心得體會(huì)的整理，我們能夠更好地理解和欣賞電影的藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)，通過(guò)觀影心得的記錄，我們也能夠回顧和重新感受那些觸動(dòng)了我們內(nèi)心深處的電影作品。