舞蹈聯(lián)排心得體會和方法 舞蹈排練心得(6篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

2022舞蹈聯(lián)排心得體會和方法一

青春的激情在那里飛揚(yáng)，

美麗的青春笑容，花一般地綻放，

獨(dú)特的拉丁風(fēng)情，火一般地燃燒，

讓我們?nèi)计鹎啻旱难婊穑?/p>

讓我們縱情暢想，

在這神采飛揚(yáng)的動人時刻，舞出青春的風(fēng)采

請欣賞舞蹈《拉丁風(fēng)情》。

2022舞蹈聯(lián)排心得體會和方法二

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1. 動作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。

2. 跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習(xí)

第二課時 (第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合訓(xùn)練，動作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十七、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報(bào)

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。

2022舞蹈聯(lián)排心得體會和方法三

<>

1、進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步，學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動作。

2、幼兒學(xué)習(xí)聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。

3、在舞蹈過程中，體驗(yàn)舞蹈的樂趣及歡樂。

<>

1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。

2、幼兒已掌握墊步、踏點(diǎn)步等新疆舞步，學(xué)會新疆舞的一些基本手位。

3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機(jī)、音樂磁帶、動作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

<>

一、觀賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點(diǎn)。

1、觀賞視頻。

師：今日教師要請小朋友欣賞一段舞蹈，請小朋友仔細(xì)看，觀察是哪個民族的舞蹈？

2、回憶新疆舞的特點(diǎn)。

師：你們明白這個民族的人最擅長什么？在表演的時候通常都有哪些常用的動作呢？

師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱，新疆樂曲的旋律優(yōu)美動聽，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈十分優(yōu)美，動作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動作同眼神配合，傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動作的點(diǎn)綴，構(gòu)成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格。

二、復(fù)習(xí)新疆舞的基本步伐。

我們在中班的時候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動作和步伐，都有哪些？我們一齊來復(fù)習(xí)一下吧。復(fù)習(xí)基本步伐：墊步踏點(diǎn)步，手部動作：翻腕、柔腕、移頸，帶領(lǐng)幼兒跟音樂練習(xí)。

三、創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來”，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動作。

1．聆聽樂曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、趣味的情調(diào)。

師：前幾天我們欣賞了一首歡快、趣味的新疆歌曲，叫什么名字?。?/p>

讓我們再來一齊聽一聽！

2．幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

（1）創(chuàng)編掀蓋頭的動作。

師：這首歌曲里講了一個美麗的新疆姑娘；此刻，教師就來扮演這個美麗的新疆姑娘，看！我?guī)砹艘粔K紅蓋頭，我也蓋在頭上，此刻你們能看清楚我的臉嗎？（教師能夠?qū)⒓t蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個看的清楚）

那怎樣才能看清出呢？

你來掀掀看，看清楚了嗎？

想要看清楚把蓋頭掀起來就能夠了，那你能不能用舞蹈動作來表現(xiàn)這個掀蓋頭的動作呢？（提示幼兒動作要有好看、有美感）

哦！這個小朋友掀的真好看，我們一齊來學(xué)學(xué)看?。ㄌ崾居變阂贿叧?，一邊做動作）

（2）創(chuàng)編看姑娘的動作。

師：看清楚了嗎？你是怎樣看的？

哦！你是這樣看的，真漂亮！還能夠怎樣看呢？

小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動作連起來表演一下?。ㄟ叧吿?/p>

（3）創(chuàng)編贊美姑娘的動作。

師：看到這么美的新疆姑娘，咱們從心底里喜歡和贊美她，那能夠用什么樣的動作來表現(xiàn)你對美麗姑娘的喜歡和贊美呢？

哦！你是用這個動作來表現(xiàn)的，真不錯！請小朋友看看剛才有個小朋友做的動作象不象這個新疆小姑娘做的動作?。。ǔ鍪緢D示）

這個動作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在臉的斜前方，另一只手放在小花帽的旁邊，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。

師：一齊來學(xué)學(xué)看！教師示范進(jìn)退步及拍手托帽的舞蹈動作，并分解動作教給幼兒。（從腳（進(jìn)退步）——手（托帽手）——整體）。

好，此刻請你們聽著音樂跳舞看哪一個小朋友能用上自我編的動作和新學(xué)的動作和起來一齊跳。（教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢）

還能夠用什么動作來表現(xiàn)？（每一個動作圖示都要講動作要領(lǐng)，并讓幼兒模仿）手是這樣放的，那腳怎樣做呢？（帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，糾正幼兒的動作，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動作結(jié)合起來。）

四、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行表演。

師：今日我們自我編了這么多好看的新疆舞動作，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個動作，每一段用一個動作好嗎？

（1）先用圖上的四個動作跳舞！請小朋友們小眼睛看好了圖片上的動作，聽著音樂來表演一次！

（2）換動作的順序。

師：小朋友們表演的真好！教師把這四個動作換個位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好！

五、嘗試進(jìn)行合作表演。

師：你們真棒！表演都很出色，咱們來分組表演好不好？

咱們分成5組，每一組選出一個小朋友來扮演美麗的新疆姑娘，其他小朋友用剛才我們想出來的舞蹈動作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘，好不好？（幼兒分組表演）

5組小朋友都表演的不錯！教師在提一點(diǎn)小小的提議：在第二段音樂間奏的時候，擺一個造型。我來拍照，看看哪一組的小朋友表演的！能不能做到？（幼兒表演）

六、結(jié)束部分

師：今日，小朋友們自我編了一個歡快、趣味的新疆舞蹈，你們高興嗎？看！來了這么多客人教師，讓我們也來邀請客人教師一齊跳個歡樂的新疆舞吧?。ㄅc客人教師一齊隨著歡快的歌聲跳舞。）

2022舞蹈聯(lián)排心得體會和方法四

女：尊敬的各位老師

男：親愛的各位同學(xué)

合：大家下午好!

女：舞蹈如同音樂，是人類超越語言的特殊符號。人類的演化進(jìn)程，蘊(yùn)藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運(yùn)動的最高境界——舞蹈的誕生。

男：人類的花樣年華，由此舞動出更多奇跡。人類需要奇跡，如同芭蕾舞者腳尖踮起的那一刻，世界濃縮成一個點(diǎn)，撐起最優(yōu)美的曲線。這就是奇跡，人類精神感動升華的奇跡。

女：在這里，大家可以毫無顧忌，盡情舞動青春，揮灑風(fēng)采!

男：，讓我們趕快動起來吧!伴隨著動感的旋律，展現(xiàn)我們輕盈的舞姿，讓我們的舞步快樂飛旋!

女：為豐富校園文化生活，展示青春風(fēng)采，我校藝術(shù)組、校團(tuán)委、德育辦等單位共同主辦了這次“首屆“中國夢 青春謠”校園舞蹈大賽。"希望選手們盡情地“暢想中國夢，綻放青春美”

男：擔(dān)任這次舞蹈大賽的評委有：杜莉老師、陳雪飛老師、楊波老師、吳雷老師、王彥文老師、邢瀟楠老師、翟勝楠老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!! 女：下面，我來宣布一下本次校園舞蹈大賽評分標(biāo)準(zhǔn)

本次比賽，總分10分，評委打分精確到0.01分。具體要求：

1.舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。(2分)

2.舞蹈的編排、表演形式新穎有創(chuàng)意。(1分)

3.對舞蹈音樂的理解準(zhǔn)確，舞蹈動作吻合音樂旋律，有節(jié)奏感。(1分)

4.表演過程中動作流暢協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力和技巧性強(qiáng)。(2分)

5.舞蹈表演具有時代感、抒發(fā)健康情懷，能夠展現(xiàn)中職生風(fēng)采。(2分)

6.表演者精神飽滿、臺風(fēng)端正，現(xiàn)場反映良好，如遇突發(fā)情況處理得當(dāng)。(1分)

7.服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術(shù)氣質(zhì)，營造出一個良好的舞臺效果。

男：跳躍的音符，演奏著青春的活力。

女：動感的舞姿，展示著青春的魅力!現(xiàn)在我宣布xx首屆校園舞蹈大賽

合：現(xiàn)在開始!

1.鬼步舞全名叫墨爾本曳步舞又叫曳步舞，拖步舞，由于曳步舞者在黑夜跳的時候速度瘋狂地快而讓人看不清步伐才有了“鬼步舞”的別稱。這是一種拖著腳走的舞步，動作快速有力，音樂強(qiáng)悍有震撼力，舞蹈充滿動感活力，極具現(xiàn)場渲染力，有著非凡的飄逸感。請!

2.印度舞是一種充滿神秘色彩的舞蹈，歷史悠久，對印度人來說，舞蹈不僅是藝術(shù)，更有宗教的含意。印度舞源自對神無比虔誠潔凈無私的愛，舞者藉由本身的手指、手臂、眼睛、五官、身體表達(dá)和詮釋宇宙間的萬事萬物。所以一些印度舞只在廟里表演給神看，印度舞也因此多了一層神秘色彩。請!

3.民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風(fēng)格相對穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區(qū)、國家、民族的民間舞蹈，由于受生存環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理?xiàng)l件所限，在表演技巧和風(fēng)格上有著十分明顯的差異。

4.中國幅員遼闊、人口眾多、歷史悠久，不同的生態(tài)環(huán)境、不同的歷史和文化背景，經(jīng)過漫長的歲月和豐厚的文化積淀，使我國眾多的民族發(fā)展成為今日具有各自語言、習(xí)俗、文化、宗教信仰等獨(dú)具特色的人文狀況與景觀，不同的民族，因生活環(huán)境、生產(chǎn)方式和宗教文化等方面的差異，而擁有著數(shù)以萬計(jì)從內(nèi)容到形式，從韻律到風(fēng)格各顯異彩、斑斕奪目的民族民間舞蹈。請!

5.有人說“芭蕾舞跳條件，現(xiàn)代舞跳觀念”，是的，現(xiàn)代舞的概念非常廣泛，在現(xiàn)代舞者的眼里，大自然的一切無一不能舞，而人的每種行為和每個動作無一不在跳舞。有請 選手!

6.拉丁舞是運(yùn)動舞蹈比賽中的其中一個類別，本項(xiàng)目群包括五種舞蹈，幾乎都是起源于拉丁美洲，拉丁舞包括恰恰恰、倫巴、桑巴、斗牛舞和牛仔舞。恰恰和倫巴起源于古巴黑人舞蹈，桑巴起源于巴西，斗牛舞起源于西班牙，牛仔舞起源于美國。拉丁舞的五項(xiàng)舞蹈各有風(fēng)格，桑巴的激情，恰恰的活潑，倫巴的婀娜，斗牛的強(qiáng)勁，牛仔的逗趣。拉丁舞中具有代表性的恰恰起源于墨西哥，雖與倫巴有很多相通的地方，但它俏皮歡快，風(fēng)格與最具代表性的倫巴截然不同，動作瀟灑帥氣而又充滿活力。有請!

7.街舞是一種民間舞蹈，興起于20世紀(jì)80年代的美國黑人青少年，是美國黑人"嘻哈文化"的組成部分。由于這種舞蹈出現(xiàn)在街頭、不拘于場地器械，所以稱為街舞，并且具有極強(qiáng)的參與性、表演性和競賽性。在逐漸的發(fā)展中，街舞青少年形成了一種共同的思想理念和行為方式，他們以街舞來張揚(yáng)自我個性，展示青春的活力和激情，表達(dá)勇于進(jìn)取的生活態(tài)度，他們強(qiáng)調(diào)的是"做自己，享受生命，勇于挑戰(zhàn)"的理念。街舞包括三大類：霹靂舞、嘻哈舞、瘋克舞。有請!

結(jié)束語：

女：伴隨著歡快的音符，回味著優(yōu)美的舞姿，本次校園舞蹈大賽到此已接近尾聲。

男：在此衷心感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動，感謝各位選手給大家?guī)淼木时硌荨，F(xiàn)在，我宣布，xx首屆“中國夢 青春謠”校園舞蹈大賽，

合：到此結(jié)束!

2022舞蹈聯(lián)排心得體會和方法五

舞蹈是美學(xué)的一個分支,它是用人體動作塑造藝術(shù)形象，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)，經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段,是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術(shù)。舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組,它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強(qiáng)集體意識,培養(yǎng)孩子的樂感?；顒用嫦虿糠謱W(xué)生,有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則,讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂、理解音樂和表現(xiàn)音樂,為了起到啟迪智慧、陶冶情操,使學(xué)生的身心健康得到發(fā)展，從我們目前的實(shí)際情況出發(fā),特制定出以下計(jì)劃

<>

1、通過參加活動增強(qiáng)學(xué)生對舞蹈的興趣

2、使學(xué)生掌握正確的舞蹈基本要領(lǐng)知道基本的動作，動作基本準(zhǔn)確

3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學(xué)生大膽自信的個性

4、增進(jìn)學(xué)生靈活的形體,提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏感及音樂的感受力

5、增進(jìn)學(xué)生群體的合作精神

6、要求學(xué)生能有初步的舞臺表現(xiàn)能力,增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲

<>

第3、4周：中間活動（跑跳步、繃腳走步）；地面練習(xí)（轉(zhuǎn)頭、肩、前壓腿）；扶把練習(xí)（推腳背腳尖、正步半蹲、正步半腳尖起立、正步小跳）；中間練習(xí)（踏點(diǎn)步、手臂練習(xí)）

第5、6周：中間活動（行進(jìn)踏步走）；地面練習(xí)（勾繃腳、腰部練習(xí)、正步吸腿、開度練習(xí)）；扶把練習(xí)（正步半蹲、正步吸腿、小八字步半腳尖起立）；中間練習(xí)（原地吸腿步、正步小跳、后踢步跳組合）

第7、8周：中間活動（后踢步跳）；地面練習(xí)（勾繃腳、轉(zhuǎn)頭、雙吸腿）；扶把練習(xí)（體態(tài)、推腳背腳尖、半蹲、一位擦地）；中間練習(xí)（半蹲、手臂練習(xí)）

第9、10周：中間活動（正步吸腿）；地面練習(xí)（勾繃腳、肩、盤腿豎叉前壓腿、躺地45度前踢腿）；扶把練習(xí)（腳位、半蹲、一位擦地）；中間練習(xí)（正步半腳尖加壓腳跟、繃腳走步）

第11、12周：中間活動（正步吸腿跳）；地面練習(xí)（轉(zhuǎn)頭、勾繃腳、團(tuán)身吸腿、盤腿橫叉旁壓腿、躺地45度旁壓腿）；扶把練習(xí)（體態(tài)、推腳背腳尖、半蹲）；中間練習(xí)（繃腳走步、橫磋步）

第13、14周：中間活動（前后點(diǎn)地走）；地面練習(xí)（勾繃腳、肩、后彎腰、躺地45度踢后腿）；扶把練習(xí)（一位擦地、半蹲、一位小跳）中間練習(xí)（一位擦地、一位半蹲、手臂練習(xí)）

第15、16周：地面練習(xí)（轉(zhuǎn)頭、肩、開度練習(xí)、躺地前90度吸抬腿、躺地旁90度吸抬腿、后彎腰）；扶把練習(xí)（一位擦地、踮步、后踢步跳）

第17、18周：地面練習(xí)（勾繃腳、團(tuán)身吸腿、盤腿豎叉后壓腿、躺地旁90度吸抬腿、俯臥抬后腿、躺地踢腿）；扶把練習(xí)（轉(zhuǎn)頭、腳位、一位擦地、一位小踢腿）；中間練習(xí)（手臂練習(xí)）

<>

1、教師采取示范講解動作,逐個輔導(dǎo)的方法

2、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合

3、采用學(xué)生互幫,好學(xué)生示范的方法進(jìn)一步提高水平

4、活動間可加入小游戲,寓教于樂，提高學(xué)習(xí)效率

5、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺

2022舞蹈聯(lián)排心得體會和方法六

甲方聘請乙方為___________________________有限公司的兼職舞蹈老師，為保證雙方權(quán)益，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就乙方在 有限公司的有關(guān)工作事宜達(dá)成協(xié)議如下：

一甲方職責(zé)

1按月安排乙方兼職老師的課程，并提前7天通知乙方下月課程確認(rèn)。

2本中心主管人員負(fù)責(zé)乙方的的考勤記錄以及評估的管理。

3按時支付乙方的酬金。

二乙方職責(zé)

1按時上課，須提前十分鐘到場，開啟燈光及音響并提前五分鐘進(jìn)入舞房，做好課前的準(zhǔn)備工作，授課前須詢問會員的身體狀況是否適合該課程練習(xí)，確保無安全隱患之后開始授課。如在課程中出現(xiàn)任何事故，除外皆不可抗拒因素以外，乙方將承擔(dān)主要責(zé)任。

2認(rèn)真授課，對學(xué)員熱情耐心平等的對待每一位學(xué)員。整個課程期間，乙方注意觀察學(xué)員的適應(yīng)情況，保證其課程期間學(xué)員的安全。

3授課結(jié)束后，三分鐘內(nèi)關(guān)閉舞房內(nèi)音箱空調(diào)加溫等系列設(shè)備的電源，以節(jié)約資源。

4學(xué)員意見及其他合理化建議及時反饋給甲方，便于甲方整改完善相關(guān)制度。

三酬金及支付方式

1兼職課程名稱：酬金：____________元/節(jié)

課程名稱：酬金：____________元/節(jié)

若乙方簽到上課，但無會員上課，則本節(jié)課程取消，課時費(fèi)取消;不滿三人情況課時費(fèi)減半。

2每月______號甲方以現(xiàn)金方式結(jié)付乙方上月酬金。

四違約責(zé)任

1乙方如上課遲到五分鐘以內(nèi)，或提早下課，甲方將扣除乙方當(dāng)節(jié)課程酬金________元以示警告。如遲到五分鐘以上，則乙方自動放棄本節(jié)課程酬金。

2如乙方不能上課或臨時找人代課，需提前24小時通知甲方，并征得甲方同意;如未通知甲方，乙方擅自無故缺課或者找人代課，將扣除乙方當(dāng)________月或上________月酬金200元。

3甲方有權(quán)根據(jù)需要更改或者取消乙方兼職課程，將提前七天通知乙方。

4課程結(jié)束后，請及時關(guān)閉舞房音樂及相關(guān)設(shè)備的電源。

五其他事宜

1授課與非授課期間，乙方應(yīng)避免和本中心人員討論本中心的任何內(nèi)部事宜;杜絕任何有損風(fēng)云健身匯形象的一切行為。

2甲乙雙方均可解除本協(xié)議，但必須至少提前7天通知對方，待結(jié)清相關(guān)費(fèi)用后協(xié)議解除。

3本協(xié)議為盡事宜，雙方可友好協(xié)商解決。

4本協(xié)議一式兩份，甲方乙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字生效。

甲方：_________________

乙方：____________

日期：____________