我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)愛心義剪心得體會及收獲一

你們好!

我們絕大多數(shù)同學(xué)擁有健康的體魄，過著安逸穩(wěn)定的生活，我們是多么的幸運(yùn)與幸福。但是，當(dāng)我們迎著朝陽微笑，枕著月亮安寢時(shí)，我們是否想到：

在我們__，有多少同齡人由于耳不聰，目不明，身體不健全，不能像正常人一樣學(xué)習(xí)生活，射陽特殊教育學(xué)校，有許多特殊的孩子們熱切地渴望著我們伸出友愛的援助之手!

風(fēng)雨過后是彩虹。我們都走過十幾個(gè)春夏秋冬，都曾面臨過困難。人在困難之時(shí)，是需要幫助的，他人同情的心、溫暖的手、友愛的話語可以滋潤我們飽經(jīng)風(fēng)霜略顯疲憊的心，支持我們堅(jiān)強(qiáng)地走下去，直至見到那一片彩虹?，F(xiàn)在，社會上還有不少各種各樣的弱勢群體，難道我們不應(yīng)該伸出雙手，捧出友愛的心去幫助愛護(hù)他(她)們嗎?春節(jié)晚會的《千手觀音》向我們闡釋了一個(gè)淺顯的道理：只要我們心中有愛，我們會伸出一千只手去幫助別人;只要我們心中有愛，也會有一千只手伸出來幫助我們。

貧困不是罪，殘疾不是錯(cuò)!他(她)們有著一般人所沒有的艱辛，他(她)們最需要的是別人的幫助，以便渡過難關(guān)。家庭的貧困不應(yīng)成為成才的障礙，身體的缺陷不應(yīng)成為人生的困境。

為此，學(xué)校特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：獻(xiàn)出一份愛心，伸出充滿溫情的手，向貧困生和殘疾人捐款，讓他(她)們也能像我們一樣安心地學(xué)習(xí)、快樂地生活和健康地成長。

其實(shí)，我們完全可以為改變這一切而盡一份力。讓我們常懷助人之心，節(jié)約一點(diǎn)零花錢，響應(yīng)“幫貧助殘”的號召，高舉愛心接力棒，積極參與募捐活動，只要你盡一份心就能換來別人一個(gè)幸福的微笑，只要你獻(xiàn)一份愛就能換來別人一個(gè)甜蜜的美夢，只要你出一份力就能圓別人一個(gè)美好的理想，這多有意義，多么值得，我們何樂而不為!

扶危濟(jì)困，奉獻(xiàn)愛心，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們的愛心可以照亮整個(gè)世界，我們幫助別人不求回報(bào)。我們要把這次募捐活動看作是對自己加強(qiáng)德育的良好契機(jī)和途徑。我們有理由相信：只要大家奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，我們的社會將更加美好!

贈人玫瑰，手有余香。同學(xué)們，快快行動起來吧。讓我們出一份力，獻(xiàn)一份愛，攜手相助，為社會上的弱勢群體撐起一片藍(lán)天，共同構(gòu)建和諧的社會，共享幸福的人生!

倡議人：_

20__年__月__日

有關(guān)愛心義剪心得體會及收獲二

自省委、省政府開展“廣東扶貧濟(jì)困日”活動以來，湛江市積極貫徹落實(shí)，以“扶貧濟(jì)困、共建和諧”為主題，結(jié)合扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作，認(rèn)真組織籌劃，做好輿論宣傳，廣泛動員全社會積極投身扶貧濟(jì)困活動，促進(jìn)區(qū)域和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧湛江。

源自內(nèi)心的善舉,激發(fā)強(qiáng)烈道德感,擁有持久精神動力。帶動校內(nèi)外公益精神,實(shí)踐公益行動為目的。通過籌捐活動的形式,倡導(dǎo)互助互愛及無私奉獻(xiàn)的精神。希望通過大家的努力，共同鑄就愛的長城，把這些“義賣”所得的錢去幫助那些最需幫助的孩子。特舉辦這次以“激情迎亞運(yùn)，活力爭優(yōu)秀”為主題的活動。

<>

“激情迎亞運(yùn)，活力爭優(yōu)秀”

<>

12月24日及12月25日(8：30—17:00)

<>

團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)

<>

湛江市假日團(tuán)支部

<>

湛江各大高校愛心社

<>

湛師、廣醫(yī)、海大，寸金等湛江高校的所有在校學(xué)生

<>

義賣擬分成三組進(jìn)行，分別在湛師、廣醫(yī)、海大等所有高校校園進(jìn)行義賣。

<>

結(jié)合“激情迎亞運(yùn)，活力爭優(yōu)秀”為主題的愛心義賣活動收集湛江各大高校的學(xué)生捐贈的衣服、鞋子、體育用品、電動玩具、書籍、文具等物品為主。然后我們再批發(fā)一批彩燈、圣誕帽、鮮花等等節(jié)日用品，自發(fā)組織進(jìn)行義賣活動,而此次“愛心義賣”的收入以及義賣所得全部捐給慈善機(jī)構(gòu)。我們也將通過網(wǎng)絡(luò)新聞等途徑向社會公布、反饋，接受大家的監(jiān)督。

<>

1、組織委員在11月15號前策劃好活動方案;

2、書記、副書記在11月28日前與各高校愛心社商洽合作事宜;

3：秘書長在12月1日—5日向各高校下發(fā)通知;

4、宣傳委員在12月前設(shè)計(jì)好此次活動的宣傳海報(bào)及廢舊品回收倡議書，并在12月1日—5日在各高校貼出及派發(fā);另外，負(fù)責(zé)此次活動拍攝的人員安排及新聞記者的安排;

5、網(wǎng)絡(luò)委員負(fù)責(zé)登記所回收的物質(zhì);

6、組織委員，藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長負(fù)責(zé)現(xiàn)場活動人員的安排及統(tǒng)籌。

<>

1、12月1日—5日在湛江各大高校下發(fā)此次活動的通知;

2、12月5日—20日，各高校自由回收捐贈的物質(zhì);

3、12月20——23日采購圣誕禮物;

4、12月24日及25日在各高校校園擺攤義賣。

<>

時(shí)間推進(jìn)表：

1、24日，25日早上7點(diǎn)所有工作人員集中義賣點(diǎn)布置場地;

2、8：30—17:00義賣活動正式開始，工作人員分班次值班;

3、下午5點(diǎn)，所有工作人員集中收場，

工作安排：

分組工作備注

后勤組本次義賣所有的運(yùn)輸工作。

財(cái)務(wù)組負(fù)責(zé)本次活動所涉及的一切經(jīng)濟(jì)工作，活動后及時(shí)做出本次活動的財(cái)務(wù)明細(xì)表

會場組負(fù)責(zé)本次活動的銷售

宣傳組負(fù)責(zé)做好本次活動的過程的拍攝及為宣傳報(bào)道提供攝影素材

<>

物品費(fèi)用(元)總費(fèi)用

打印資料(方案，廢舊物品回收倡議書)1x500=50元540元

宣傳海報(bào)20x4=80元

橫幅40x4=160元

水1x50=50元

購買圣誕節(jié)禮物200元

<>

1、讓一股溫暖的愛心之風(fēng)吹遍校園，喚起大家愛心之舉。

2、讓利用優(yōu)越環(huán)境學(xué)習(xí)的高校大學(xué)生，能珍惜眼前的一切，得知幸福生活來之不易，獻(xiàn)愛心也是一種美。

3、提高該項(xiàng)活動的品牌價(jià)值，升華知識，推廣互助友愛精神，傳播公益文化。使同學(xué)參與到愛心助學(xué)的行列中來，傳播校園愛心文化。

4、弘揚(yáng)友愛互助進(jìn)步的志愿者精神，促使大學(xué)志愿服務(wù)邁上新臺階，同時(shí)，號召更多的人關(guān)注社會上的弱勢群體。

5、展現(xiàn)現(xiàn)階段假日團(tuán)支部的精神風(fēng)貌，給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺，活躍支部的氣氛。并促使大家從自身做起，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮自身能力。

6、通過這次活動，增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感，樹立正確生活觀和人生觀,豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，為同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余提供社會實(shí)踐機(jī)會，為同學(xué)們了解社會，接觸社會，感恩社會打下了基石。

<>

通過策劃舉辦這樣的一個(gè)愛心義賣活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心他人的品質(zhì)，還豐富了學(xué)生的校園生活，同時(shí)幫助了所需要的人群。讓大家感受并參與更多的節(jié)約生活方式，使大家培養(yǎng)循環(huán)利用等節(jié)約共享的美好習(xí)慣，優(yōu)化資源配置。義賣不是目的，重要的是其背后承載的一種叫“愛心”的東西。義賣的背后是愛的傳遞，是同胞間的無私支持。雖捐贈物是舊的，但情是真的。分享知識，傳遞愛心。以義賣捐助為主要目的，通過義賣所得資金資助貧困大學(xué)生。本次活動具有很強(qiáng)的公益性，同時(shí)對培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感也有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過開展這次活動，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生奉獻(xiàn)社會、回報(bào)社會的意識，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到當(dāng)代青年在社會中的重要作用，同時(shí)擴(kuò)大我市假日團(tuán)支部行動的社會影響，促進(jìn)社會良好道德風(fēng)尚的形成。

有關(guān)愛心義剪心得體會及收獲三

各位員工：

在大家快樂享受國慶假期，幸福生活，擁有健康身體的時(shí)候，我們身邊的一位同事卻因身患胃癌，在病床上忍受著常人無法想象的疼痛，正處于痛苦、無助、失落的處境當(dāng)中。他，就是我們熟悉的__部員工——___。

___，80年代初期，從偏遠(yuǎn)的湖南農(nóng)村來到廣州打工，多年來通過辛勤的勞動來改善一家老少的生活。他將20多年的青春獻(xiàn)給了__行業(yè)，雖多次歷經(jīng)企業(yè)變遷，但仍堅(jiān)定不移跟隨著公司改革的步伐。工作任勞任怨，踏實(shí)勤勞、兢兢業(yè)業(yè)，是領(lǐng)導(dǎo)、同事口中的好員工，也曾多次榮獲“先進(jìn)生產(chǎn)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。

人有旦夕禍福，天有不測風(fēng)云。身患胃癌的消息猶如晴天霹靂，打破了他一家平凡幸福的生活。幸好，經(jīng)過手術(shù)及家人的悉心照顧，病情得到了控制。但是，數(shù)萬元的醫(yī)療費(fèi)用已經(jīng)使他們多年勤勤懇懇工作得來的積蓄所剩無幾，而今后接踵而來的多次化療費(fèi)用，將為本已貧困的家庭更添雪霜。癌癥如同大山般無情地壓在全家人的身上。

有一種緣份，叫友情;有一種力量叫堅(jiān)持;有一種愛，叫奉獻(xiàn)。我們的同事正在飽受痛苦、遭受厄運(yùn)，急需各位同事的幫助、鼓勵(lì)，使他能早日走出困境。

愛心無價(jià)，情誼更濃!一方有難八方支援!只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛，將會為我們正處于病痛中的___撐起一片美好的藍(lán)天。請伸出您的手，用我們的愛、我們的心，去點(diǎn)亮一盞希望的燈。

請各部門立即行動起來，積極號召職工參與募捐活動，并于__月__日前將捐款交至___。

___

__年__月__日

有關(guān)愛心義剪心得體會及收獲四

親愛的老師、同學(xué)們：生命如此可貴，人生僅此一次。當(dāng)你過著健康快樂的生活，享受生命樂趣的時(shí)候，你可曾想過一個(gè)柔弱的生命正在與病魔進(jìn)行殊死搏斗，無情的病魔改變了他的生活……

xx職業(yè)學(xué)院儲運(yùn)與建筑工程系建系xx級2班的xx同學(xué)于3月25日被確診為中晚期腎衰竭，現(xiàn)在正在勝利中心醫(yī)院等待手術(shù)。目前已經(jīng)出現(xiàn)全身浮腫、貧血、高血壓、肺積水等一系列癥狀，，病魔正步步緊逼地吞噬著他的生命……倘若不做手術(shù)，20歲的燦爛花蕾行將凋謝。xx同學(xué)的父母都已年過半百，在德州務(wù)農(nóng)，生活貧困，無法湊齊挽救他生命所需的巨額醫(yī)藥費(fèi)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們又怎能眼睜睜地看著一個(gè)年輕的生命離我們而去呢?

也許你與他素不相識，但是愛是沒有界限的!希望大家都能伸出援助之手，幫助xx同學(xué)戰(zhàn)勝病魔!也許這些捐款對你來說不算什么，但是這些積少成多的愛心，就能換回同你一樣陽光的笑容，換回他同你一樣健康的身體，讓他同你一樣接受未來生活中的挑戰(zhàn)和收獲，只要你獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛心，他就多了一份生存的希望。

生命是可貴的，面對如此鮮活的生命，我們怎能忍心不聞不問?尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，讓我們立刻行動起來吧。讓我們樹立社會主義榮辱觀,以實(shí)際行動踐行“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的良好品德,用我們的愛心來幫助xx同學(xué)。您所捐的每一元錢都蘊(yùn)存著無價(jià)的愛心，都將化成一縷縷陽光，匯成一股股甘泉，溫暖著他的心胸。雖然個(gè)人的力量微乎其微，但只要有希望，我們就不能放棄!請伸出您的援助之手吧!在此，我們向全院、向全、向全社會發(fā)出倡議：

一、發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的人道主義精神，伸出雙手，奉獻(xiàn)我們的愛心，以捐款方式為xx同學(xué)提供關(guān)懷和幫助，為xx同學(xué)的康復(fù)貢獻(xiàn)我們的力量。

二、呼吁身邊的同學(xué)、朋友、親人，為xx同學(xué)的早日康復(fù)攜起手來，奉獻(xiàn)愛心。

愿我們的點(diǎn)滴付出匯成愛心的暖流，讓暗淡的生命重新迸發(fā)出燦爛的霞光，讓希望光芒照亮xx同學(xué)的人生前程!

學(xué)院將于20xx年4月3日下午16時(shí)在學(xué)院田徑運(yùn)動場舉行“獻(xiàn)愛心”捐款儀式，望全校師生員工伸出您的援助之手，奉獻(xiàn)您的愛心!全校廣大師生員工、各單位及社會各界人士：你們好! 當(dāng)我們安然有序地學(xué)習(xí)工作、安康幸福地享受天倫之樂時(shí)，一個(gè)不幸的家庭卻在緊急呼救!20xx年4月，我校文學(xué)院教師丈夫因車禍不幸被xx醫(yī)院診斷為尿毒癥，從四月份至今依靠每周三次的透析治療來維持生命，換腎是解決問題的較好辦法，但現(xiàn)在正在尋找腎源，籌措資金。從20xx年4月到現(xiàn)在，各種醫(yī)療費(fèi)用支出已近18萬元。這讓本來經(jīng)濟(jì)就不寬裕的家庭受到了沉重打擊。目前，病情嚴(yán)重，需繼續(xù)透析治療。xx老師每月1600元的微薄工資，既要支付丈夫高額的醫(yī)療費(fèi)用(透析一次連帶輔助治療需要近600元，每周需要2-3次透析來維持)，又要支付每月550元的房租，還要生活，實(shí)屬困難。

當(dāng)這一消息傳開后，立即引起了校內(nèi)師生員工和社會各方面的關(guān)注，他們紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，不斷地為治病捐款。文學(xué)院組織了全院師生獻(xiàn)愛心捐款活動，捐款18000余元;包頭市殘聯(lián)捐款3000元;國際學(xué)院教師以及社會個(gè)人捐款20xx余元。包頭市各大媒體也對此事進(jìn)行了廣泛的宣傳。基于治療這種病費(fèi)用巨大，目前的捐款遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決燃眉之急，為此，校工會、文學(xué)院向全校廣大師生員工、校屬各單位和社會各界人士發(fā)出倡議：發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的人道主義精神，伸出雙手，奉獻(xiàn)我們的愛心，以捐款方式為xx老師的家庭提供關(guān)懷和幫助。愿我們的點(diǎn)滴付出匯成愛心的暖流，讓暗淡的生命重新迸發(fā)出燦爛的霞光。我們熱忱地期盼您量力援助! “愛人者，人恒愛之!”感知您的關(guān)愛，致以誠摯的謝意!

倡議人：

日期：xx年xx月xx日

有關(guān)愛心義剪心得體會及收獲五

“教育仿佛是行駛的列車，老師就好像是乘務(wù)員，不同的時(shí)段迎來不同的乘客，這一批乘客我們還沒等充分了解，也許在下一站他們就要離開這列火車，同時(shí)上來另一批乘客。這些乘客也許來自同一個(gè)省份，也許來自全國各地，但是他們有一個(gè)共同的目標(biāo)就是搭乘這列火車到達(dá)心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的風(fēng)景有多美妙，不管天氣有多惡劣，將這批乘客安全送達(dá)，將是我們最基本的責(zé)任。珍惜上來的每一批乘客，關(guān)心每一位乘客，為他們送上最貼心的服務(wù)，最真誠的問候，最美好的祝愿，讓每一位乘客在乘車的過程中都得到心靈的享受，這樣的旅途才算愉快。”——題記

借助學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)活動的開展和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)之際，花了一些時(shí)間，捧讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，讀完了一部分，良久無言。我想，自己內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來概括，不是“感動”，而是“震撼” !這不是坐在書齋里的玄妙之思，不是講席上的高聲布道，而是從血管里流出來的文字，是被汗水浸泡過的文字，是蘸著淚水與歡笑的文字，每一頁都寫著這樣的字眼：“愛心”、“良知”、“思考”、“責(zé)任”、“憂患”??

這是我一直在尋找的文字：沒有屠龍的玄虛，沒有弄巧的文筆，沒有油滑的高調(diào)，沒有剪切的痕跡??這是我所熟悉的文筆：樸素中閃爍著華美，流暢中滲透著憂慮，峻急中深藏著思考，舒展中流動著智慧??這樣的文字是生活之樹上最大的果，實(shí)踐的枝頭最美的花!一個(gè)教師，能夠做到書里面所寫的這些已經(jīng)相當(dāng)不易了，在做到這些的同時(shí)，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng)，能夠以一種高度的自覺意識來從事教育教學(xué)工作，就更屬鳳毛麟角!

《愛心與教育》應(yīng)該怎么讀?我以為，應(yīng)該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢去讀，帶著自己的實(shí)踐去讀，帶著自己的思考去讀。時(shí)時(shí)反觀自身，反觀自己與鎮(zhèn)西師之間的差距，我們才能走出淺薄，走出自滿，走近學(xué)生，走進(jìn)教育!感受很多，難以一一述及，這里選一則印象最深的故事和一點(diǎn)思考，算是給自己交上的一份沉重羞愧的答卷。

《愛心與教育》最能打動人的故事是什么?是每天煮給汪斌的雞蛋，還是特別感人的生日祝福?是寧瑋帶給我們的感慨，還是對伍建的那份愛傳遞給我們的感動?都是，但是最能打動我的，毫無疑問，是萬同的故事。在我眼里，一個(gè)教師“制造”一個(gè)感人的場面并不難，師道中不乏煽情高手，但一個(gè)教師，能夠長期地像李鎮(zhèn)西老師對待萬同這樣地對待一個(gè)學(xué)生，難!這份長達(dá)五十頁的轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生的教育手記，是我迄今為止見到過的最詳實(shí)最感人的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記。在閱讀過程中，我不斷地被感動，不斷地在想，我有多少耐心來對待萬同這樣的學(xué)生，來對待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)?這么一問，羞愧無比!在萬同的身上，我看到了轉(zhuǎn)化一個(gè)差生到底有多難，更看到了一個(gè)為人師者的愛心、耐心、信心。萬同的每一點(diǎn)變化，無論是朝哪個(gè)方向，都牽動著老師的心，而萬同身上所體現(xiàn)出的反復(fù)，足以考驗(yàn)最有耐心的教師。

李鎮(zhèn)西老師不論是對“后進(jìn)學(xué)生”的轉(zhuǎn)化，還是對“優(yōu)秀學(xué)生”的培養(yǎng)，李老師的愛無不滲透其中。他到底有怎樣的魔力，緣何讓學(xué)生們對他終生難忘。是高深的思想，是非凡的能力還是獨(dú)特的個(gè)性?這是值得讓我認(rèn)真思索的問題。

是啊，一個(gè)專業(yè)知識扎實(shí)，人格魅力不同尋常的老師也許會吸引學(xué)生，讓學(xué)生去敬畏他，喜歡他，但能夠達(dá)到李鎮(zhèn)西老師這樣跟學(xué)生成為一生的知己的老師卻為數(shù)不多。當(dāng)一位老師開始真正愛自己的學(xué)生的時(shí)候，他就會憑借這種深深的愛，去注視他們成長中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，去感知他們的苦惱和困惑，甚至為解決這些問題而費(fèi)盡心血。正如他所說：“素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。一個(gè)受孩子忠心愛戴的老師，一定是一位富有人情味的人。”

愛學(xué)生，不是掛在嘴上的口號。愛學(xué)生就必須善于走進(jìn)學(xué)生的精神世界，善于去感受他們的喜怒哀樂。蘇霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中學(xué)》中這樣說過：“每個(gè)孩子都引起我的興趣，總想知道，他們的主要精力傾注在什么方面，他最關(guān)心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天擴(kuò)大，并且像我以后才意識到的那樣，連我不曾教過課的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了?！彼蜃约盒∨笥讶ψ拥臄U(kuò)大而興奮，因走到小朋友的心靈深處而帶給他們快樂，而感到無比幸福。這些不是憑借功利性的目的而做教育的人所能真正體會到的。李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)這樣寫道：“我們可以得到一個(gè)樸素的真理——教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的!”他所做的一切，證明了這句話的價(jià)值。我想說，教育者的快樂也是學(xué)生給的。一個(gè)真正走進(jìn)學(xué)生心靈世界的人會把學(xué)生的幸福當(dāng)作自己的幸福，把學(xué)生的不幸當(dāng)作自己的不幸。

在獨(dú)生子女日益成長為社會建設(shè)者的同時(shí)，我們才漸漸發(fā)現(xiàn)他們責(zé)任感的缺失和愛的缺乏。真誠與善良似乎在這個(gè)社會成了一種無能的表現(xiàn)?？纯磿r(shí)下充斥的書籍，多半是為升學(xué)而準(zhǔn)備的輔導(dǎo)書，其次是幽默故事書、漫畫書，真正凈化學(xué)生心靈的書籍少之又少。隨著年齡的增大，他們懂得如何張揚(yáng)個(gè)性，而不知如何感恩父母;他們知道要考上大學(xué)，卻不知考上之后該做些什么;他們明白要踏實(shí)工作，但方向在哪里卻從來都不明確。這分明是一種責(zé)任心與愛心的缺乏。 現(xiàn)在國家意識到了這一點(diǎn)，開始實(shí)施素質(zhì)教育，我們作為教師恰好可以抓住這個(gè)機(jī)會，教會學(xué)生如何去愛，愛世界，愛國家，愛校，愛家，愛父母，愛自己，愛身邊的每一個(gè)人。只有在一個(gè)充滿仁愛的大環(huán)境里，我們的班級才會更加團(tuán)結(jié)，學(xué)校才會更加繁榮，家庭才會更加和睦，社會才會更加和諧，才不會讓那些正直善良的孩子走上邪路。

李老師的教育手記，讓懂得了理解的微笑，平等的交流，內(nèi)心的寬容，真誠的關(guān)懷，不僅僅是為了當(dāng)一名好老師應(yīng)該這樣做，而是發(fā)自心靈深處的愛的驅(qū)使，讓他自然而然地去做一切。 正如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，憑著對教育的一份執(zhí)著，對愛的一種堅(jiān)持，把幸福與快樂送達(dá)每一個(gè)孩子的心中。我們會以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，努力做教育這趟列車上的愛心傳遞員，讓真誠、善良、友愛陪伴學(xué)生走過以后的人生旅程。

有關(guān)愛心義剪心得體會及收獲六

親愛的同學(xué)們：

你們好!

就在這個(gè)暑假，我們_大學(xué)_科學(xué)院生科122班鐘__同學(xué)的父親，于20__年8月4日早上在卸載水泥過程中，因?yàn)樗嘁馔獾顾?，水泥壓到頸部，頸椎第五節(jié)滑脫，頸髓受損，導(dǎo)致全身癱瘓，呼吸衰竭。

由于情景緊急，其在縣里的醫(yī)院搶救治療，但即使是縣里的醫(yī)院都有著高昂的醫(yī)藥費(fèi)用，這無疑是給一個(gè)僅僅依靠父親每一天在工地當(dāng)臨時(shí)工來獲取生活來源的家庭施加了，多出數(shù)十倍的負(fù)擔(dān)。如今，縣里的醫(yī)院聲稱由于技術(shù)有限無法醫(yī)治，要

求其轉(zhuǎn)往大醫(yī)院治療，并且需要更多的手術(shù)費(fèi)用，可是家里的確承擔(dān)不了這筆高昂的醫(yī)藥費(fèi)，在親戚朋友中能借的錢都借了，能夠說家里已經(jīng)負(fù)債累累，如今只能在家里面躺著，依靠家人24小時(shí)捏著呼吸球囊來維持呼吸，維持生命。

鐘__家有4口人，父親、母親、妹妹及他，家里的主要經(jīng)濟(jì)來源是他父親在外面做一些小工(臨時(shí)工)。妹妹和他都是高校的大學(xué)生，成績優(yōu)異，干事進(jìn)取主動。大家也明白大學(xué)教育本來就是一種高消費(fèi)，一年兄妹倆所繳納的學(xué)費(fèi)正是這個(gè)家庭一年全部的收入，再向親戚借點(diǎn)錢，家里勉強(qiáng)能夠供兩人讀書。

但在今年8月，其父親發(fā)生了此次意外后，生活更是難以想象的困難。由于是臨時(shí)工，沒有簽訂相關(guān)的合同，現(xiàn)如今那老板只支付了4萬多元，并堅(jiān)決不再支付剩余的賠償金。但到目前為止治療費(fèi)及一些其它的費(fèi)用大概用了19萬左右，家里已經(jīng)再無法支付更多的費(fèi)用。

所以，在那里，期望作為校友的我們能夠?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)伸出一份援助之手，讓我們獻(xiàn)出愛心，一齊幫忙這個(gè)家庭渡過難關(guān)吧!讓我們的同學(xué)能夠回到我們的學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)!!!

捐款金額不限，生科122，勤工助學(xué)中心，生命科學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會，生命科學(xué)院青年志愿者協(xié)會，會將捐款做詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，并且全數(shù)捐與鐘__同學(xué)一家。

鐘__同學(xué)及其家人多謝您的關(guān)心與捐助!

有關(guān)愛心義剪心得體會及收獲七

讀完李鎮(zhèn)西所著的《愛心與教育》，我被他的愛心所震憾；被他用全身心的愛心投入到教育事業(yè)所震撼；被他的一幕幕真實(shí)的、感人的故事所震撼；為他的所教的學(xué)生而感到自豪和驕傲。從而讓我深深體會到“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是擁有一顆愛學(xué)生的心！”

為什么一名普普通通的教師寫的一本書出版十多年來依然在社會上引起如此強(qiáng)烈的影響？我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)方面的原因：

首先，從形式上看這本書不是純理論的說教，而是用心所寫。

理論性的書籍要么讓人難以理解，要么枯燥乏味，讓很多讀者望而卻步。而這本《愛心與教育》，除了有很少的文字是出于解釋說明有點(diǎn)理論的嫌疑之外，其余幾乎全是實(shí)例的敘述和真情的流露。從本書的副標(biāo)題《—素質(zhì)教育探索手記》可以看得出來。它的內(nèi)容源于實(shí)踐，而他的表述和總結(jié)又高于實(shí)踐，感覺是娓娓道來，又讓讀者領(lǐng)悟到其中深刻的道理。由此可見，這本書一直受到廣大讀者的歡迎也就不足為奇了。

其次，從感覺上來說它是與教育教學(xué)的零距離的接觸。

內(nèi)容幾乎都是源于第一手的材料，有李老師自己的親身體會，有學(xué)生們的所見所聞，所做所為，所思所想，還有李老師同遠(yuǎn)方一群中學(xué)生的通信，字里行間流淌著真情，以至于很多地方讓人感動甚至落淚，讓讀者被那種濃濃的情包圍著。

第三，從內(nèi)容上看，這本書幾乎包含了學(xué)校教育的各個(gè)方面：

“愛心和童心”是關(guān)于師生之間真摯的感情故事；“與頑童打交道”介紹了李老師在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面所做的努力和成績；“鍛造卓越人格”是關(guān)于對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)；“回答心靈的呼喚”是他對青春期教育的嘗試；“沉重的思考”介紹了他由一位女生自殺引發(fā)的德育剖析；“生死兩地書”，生動地?cái)⑹隽怂瓦h(yuǎn)方一群中學(xué)生多年來的通信；“讓人們因我的存在而感到幸福”則是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍的人。內(nèi)容全面而詳實(shí)，讓讀者通過閱讀一個(gè)個(gè)生動感人的故事，從李老師的愛心和真情里學(xué)到了教育的智慧，為廣大教育工作者指點(diǎn)了迷津，明確了今后的努力方向。

能夠讀到這樣的一本好書確實(shí)不容易，關(guān)鍵是我們應(yīng)該如何充分利用它，那樣也不枉李老師的嘔心瀝血之作了。在我看來，每個(gè)讀者尤其是教育工作者應(yīng)該做到：

第一，要用心讀透這本書。

李老師為什么能受到廣大學(xué)生的喜愛,為什么會取得了那么多的成績？就是因?yàn)樗鼘逃挠眯暮驼媲榈耐度搿．?dāng)然，愛和尊重是教育前提。在此基礎(chǔ)上，在日常的教育教學(xué)中，他堅(jiān)持以教育手記的形式記錄下自己的所見所想，加上自己的反思和總結(jié)，長期以來，才形成了一系列的教育真經(jīng)。

第二，帶著思考和感悟見行動。

學(xué)然后知不足，我們讀名人大家的故事，一定要仔細(xì)研讀，認(rèn)真體會，結(jié)合自己的教育教學(xué)，把其中的一些“真經(jīng)”采取適當(dāng)?shù)姆绞讲煌潭鹊剡\(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，就可能少走不少彎路，一定會促進(jìn)和加快自身的專業(yè)成長。

第三，邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊提高。

教學(xué)有法，但無定法，即使再好的方法，適合這個(gè)學(xué)生但不一定適合另一個(gè)學(xué)生。在日常教學(xué)中，教師只有時(shí)時(shí)刻刻做個(gè)有心人，多觀察，勤思考，多總結(jié)和反思，才會讓自己的所學(xué)、所悟恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，才會讓自己的工作如虎添翼，教學(xué)和管理水平得到不斷提高。

從李老師身上，我讀到了大寫的愛，他對每個(gè)孩子都像自己的親生兒女一樣，有無限的愛心和耐心；對于教育，他投入了無限的深情，只要我們也像他那樣，我們周圍就不可能有那么多的學(xué)困生了，學(xué)生們也會因我們而驕傲和幸福的！

讀一本好書，就像是和高尚的人對話，給讀者洗滌一次心靈；也像打開了另一個(gè)世界的大門，讓自己的思想豁然開朗；又像吃過營養(yǎng)品，讓自己有使不完的勁。因此，我們要養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會讀書的習(xí)慣，并且學(xué)以致用，讓自己的羽翼不斷豐滿起來，生活更加充實(shí)、豐富多彩，工作更加得心應(yīng)手！

有關(guān)愛心義剪心得體會及收獲八

我們身上流淌著炎黃的血脈，烙印著儒家的思想精髓，因此我們也必將承載著我們源遠(yuǎn)流長而又厚重的人文思想，“愛心”便是其中的精髓，愛心是修養(yǎng)，是文化，更是人性中的美麗，而“尊老”“敬老”“愛老”作為對愛心的一種闡釋，作為中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚(yáng)，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們更有義務(wù)和責(zé)任去肩負(fù)起這一歷史使命。

本著了解老人的生活的同時(shí)帶給他們快樂為他們晚年孤寂的精神世界獻(xiàn)上一份關(guān)愛，我們師范大學(xué)環(huán)城院學(xué)子展開了環(huán)城學(xué)子福利院獻(xiàn)愛心活動。

本次活動是由環(huán)城院團(tuán)學(xué)聯(lián)組織負(fù)責(zé)的，由15名團(tuán)學(xué)聯(lián)成員組成，由李老師帶隊(duì)于20xx年6月1日展開的，不幸的是那天的天氣很差，陰沉的天加上忽大忽小的陣雨，但這些不但沒有削減我們的興致，反而讓大家感覺到這正是體現(xiàn)了我們不怕困難，頂風(fēng)冒雨，只為給老人們獻(xiàn)上一份愛的精神，我們帶著慰問品，搭著公交抵達(dá)福利院。

走進(jìn)福利院，我們右手邊第一座樓的四至八樓便是福利院老人們居住的地方，在與福利院負(fù)責(zé)人打過招呼，放下慰問品后，我們迅速分做了5個(gè)小組，每組3人負(fù)責(zé)一個(gè)樓層對老人們進(jìn)行愛心服務(wù)。據(jù)了解，四樓五樓居住的是身體相對健壯的老人，六至八樓居住的大都是躺在床上，生活無法自理的老人。

我們同老人們手握手，心貼心的交流，為老人清理房間，剪指甲，捶背，按摩，換來的是老人們會心的微笑，感動的淚水，他們大都很健談，有位老人還為我們唱起小曲，氣氛很融洽，臨走時(shí)，院里的負(fù)責(zé)人也甚為感動，同我們一行15人和老師和老人們合影留念，活動圓滿結(jié)束。

此舉不僅是對我們大學(xué)生社會實(shí)踐能力和社會公德意識的培養(yǎng)和提高，同時(shí)也樹立了我們環(huán)城院乃至我校樂于奉獻(xiàn)愛心，尊老愛老的良好形象，也向社會各界宣傳了“尊老”“愛老”的美德。

當(dāng)然，從本次活動我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足和值得改善之處。

首先，由于本次是第一次去，大部分事情是在福利院做的臨時(shí)安排，盡管很順利，但是我們還是應(yīng)該具備一些未雨綢繆的能力，比如人員任務(wù)的分配，以及一些關(guān)于慰問老人，與老人交流過程中的注意問題。

其次，據(jù)本次了解，有些老人不是xx當(dāng)?shù)厝?，他們更加期待著有個(gè)老鄉(xiāng)，用一口家鄉(xiāng)話進(jìn)行交流，因此我們應(yīng)該多發(fā)動一些非團(tuán)學(xué)聯(lián)甚至全校的學(xué)生參與其中。

最后，為豐富老人的精神生活，我們應(yīng)該再準(zhǔn)備一些小型的文藝節(jié)目，給他們帶來更多的快樂和精神上的享受。

通過本次總結(jié)，相信下次活動會辦得更加精彩！