冬天訓(xùn)練游泳心得體會和感想 冬泳后的感想(七篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

對于冬天訓(xùn)練游泳心得體會和感想一

冬，一如既往地屬于寒冷與孤寂，似包裹地球的大氣層，吞噬著大地的一切，包括生命。

萬籟寂靜，擁有一種悲歡交織的心情，內(nèi)心醞釀著甘與苦，虛與實，在不斷地辨證，與回憶。是大約在冬季的年歲，是一次次獲得如新生般的`感悟的痕跡。冬的力量不僅在于寒冷，更在于一次次地凝固身上的一切世俗雜念，只保持一顆清醒的心。

冬季的校園，是一個寧靜的世界。枯葉從樹上悄然隨風(fēng)飄落，輾轉(zhuǎn)，沉睡在冰冷的地面上。一層，又覆蓋一層，堆砌出生命的厚度。不時有風(fēng)調(diào)皮地掀起落葉，翻滾向前。一群互相追逐的孩子。

打破這一寧靜的是悅耳的下課鈴聲。隨之是凌亂的腳步。有些人是快步向前，為了節(jié)省花費在三點一線間的時間;有些人是成群結(jié)隊地浩蕩走過，歡笑聲不斷，一時快樂無比。以致于，歡笑聲淹沒了腳步踏碎葉子發(fā)出的“吱吱”聲——這生命優(yōu)美而華麗的樂章。

殊不知葉子用墜落證明換季，然誰能深知這墜落醞釀了多久?生命歷程的艱苦并非這墜落與抽芽瞬間所能展現(xiàn)，更何況這周而復(fù)始的發(fā)芽與落葉?

置身于凋零的大樹之下，仰望著被枯枝分割成無數(shù)碎片的天空。風(fēng)起，落葉以大雪紛飛的姿態(tài)，席卷眼前。沐浴于這八度空間，是生與死在相切，靈魂的交換。淡定安寧。

在生活的刀刃上，沒有畏懼的人最終能夠獲得真正的安寧與淡定。如同勤勞和堅忍的牛，身上有艱辛的鞭痕，拖著一柄恩善的鐵犁，一步步苦行。一生默默吞咽了諸多或喜或悲的往事，個中暗自體味世間百態(tài)。亦如碩滿的稻谷，它的成熟竟是讓鐮刀攔腰而過，從光禿禿而綠油油到金燦燦，再變回光禿禿，如此輪回。它是以自己的倒下，扶起人類的站起!它的使命并非在于其生長，飾扮自然，而在于以死亡滋養(yǎng)生命的新生。

這歲月的寧靜安好，叫人無限清晰地看到生之優(yōu)美。總是要涉過這么多泥濘渾濁的路，才能嘗到藏在命途最深處的甜蜜。就像冬天里的落葉植物與休眠動物，經(jīng)歷了嚴(yán)冬才能有新春的生機(jī)。

時光在樹上寫史，上古的顏色才讀畢，忽然又看到了當(dāng)代。舊與新，往昔與現(xiàn)在，它們在時光行程中相互辨認(rèn)，以美為最后依歸。生命之美莫過于此。

忘不了，那個嚴(yán)冬，又一個生命的間期……

對于冬天訓(xùn)練游泳心得體會和感想二

大多數(shù)時間，天空是晦暗的，就像一個人，他沒有生機(jī)，沒有憤怒，只是陰沉著臉，給人一種不舒服的感覺。至少，我是這么認(rèn)為的。

漫步在街上，迎面而來的冷空氣似乎也要結(jié)起厚厚的冰碴子，凍住人的呼吸，讓人雙手僵硬。

時而蒼白冰冷，殘酷無情，這是冬季；時而陽光明媚，晴空萬里，這是冬季；時而驀然多變，令人捉摸不透，這也是冬季。

當(dāng)樹枝越發(fā)干枯，那凌冽的寒風(fēng)吹遍大地，東便來臨了。八角金盤挺立在路旁，蒼翠的葉子益發(fā)青黑，那縱橫葉上的葉脈像是一條條深深的皺紋，促使人們們不禁聯(lián)想起年邁的老人臉上去，他們的皺紋是多么的相似??！

在這冷的異常季節(jié)，大概只有臘梅和水仙才耐得住著嚴(yán)寒了吧。然而在這兩者之間，我比較偏愛水仙，這也只是一位古代詩人對水仙“凌波仙子步微月”的由衷贊美吧。

水仙嫩白的花瓣，金黃的花蕊，沒有撲鼻的濃香，卻有著一種清麗脫俗。繁榮秀麗的氣質(zhì)，如九天的下凡仙子，總是讓人眼前一亮。

冬天最亮麗的風(fēng)景，卻不是花，是難得一見的雪。晶瑩剔透，潔白無瑕，它本身就是一件極為完美的藝術(shù)品。試問，若白茫茫的雪鋪滿大地，還有什么比這更讓人陶醉呢？

雪往往踏著輕盈的腳步闖入人們的視線，邁著貓的小碎步，顯得優(yōu)雅而高貴。單純的如初生嬰兒，冰清如婷婷的少女，無論何時都牢牢吸引住人們的視線。你可以不愛雪，但你卻無法忽略它。

冬天的美，沒在一份光潔，一份孤傲，不在意俗世繁華。它從不在意或牽掛什么，它的心智，單純?nèi)缫煌羟迦钊瞬蝗檀驍_，更不忍觸碰，以免一不小心，便將它玷污了。

這便是冬天，寂靜而美麗的冬天。

對于冬天訓(xùn)練游泳心得體會和感想三

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫的形式來表現(xiàn)冬季景物的特征。

2、啟發(fā)幼兒畫出小朋友冬季取暖活動的動態(tài)。

3、培養(yǎng)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳屎秃侠戆才女嬅娴哪芰Α?/p>

活動準(zhǔn)備：

1、油畫棒、畫紙人手一份。

2、范畫若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動、引起興趣

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)了？

2、冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物、人……都有些什么變化？（幼兒自由講述自己的觀點）

3、出示范畫，引導(dǎo)幼兒從樹葉、河水、人們服裝的變化來觀察冬天的特征，老師帶來了幾幅冬天的畫，請小朋友來看看冬天大自然是什么樣子的，小朋友穿的衣服又有什么不同，冬天人們喜歡做什么。

4、教師總結(jié)冬天的主要特征：你們看到了吧，到了冬天，許多書的葉子落光了，松樹卻還是綠綠的，很多地方都下雪了，房子上、樹上、地上都白了，冬天人們會滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，做動作

1、冬天很冷，小朋友為了暖和就需要做各種運動，剛才小朋友看到圖片上的小朋友做了些什么運動，除了這些運動，還有什么運動能取暖呢？

2、做不同的運動，手和腿的姿勢就不一樣，現(xiàn)在我們?nèi)ツ膫€幾個小朋友上來做幾個動作，我們猜猜他們在做什么運動？

三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、今天我們就來畫一幅冬天到了的畫，首先我們在畫面上畫出冬天的風(fēng)景，再畫人。要從人的衣服上可以看出是冬天，從人的活動中可以看出小朋友在運動中取暖。想一想要用什么顏色畫雪才好看。

2、發(fā)放繪畫材料，鞏固油畫棒的擺放常規(guī)，教育幼兒愛護(hù)學(xué)具，提醒幼兒油畫棒不能畫到桌面上了，不能掉到地上，更不能踩。

3、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒的畫面內(nèi)容是否反映了冬天的季節(jié)特征，構(gòu)圖是否合理，引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

四、評價作品

1、請先畫好的幼兒互相欣賞作品。

2、收拾油畫棒，展示幼兒作品，選擇一些畫面內(nèi)容豐富、季節(jié)特征明顯的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

3、選擇部分幼兒作品，布置成墻飾“冬天到了”。

五、延伸活動

冬天的景色是各種各樣的，許多東西都能反映出冬天的特征，請小朋友會到家繼續(xù)畫畫冬天的畫。

冬天的景象無疑是美麗的，雖然冬天萬物凋零，但是美好的景象在冬天還是存在的，只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們一起教會幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的美吧。

對于冬天訓(xùn)練游泳心得體會和感想四

立冬了。

雪就要來了。

雪要成為這一年最大的包裹，雪要加重我心頭的冰層，凍住山河。

立冬了。

這些沒有盡頭的章節(jié)就要被僵硬斷開。

更僵硬的是以下的事情：

在冥冥中，如果你聽到石頭門在響，如果你及時推開我這些囈語上的黃梁，就會看到，有一枚更薄更小的落楓，像一只無處可去的小貓——蜷著的一生，深深地被今年的冬天，埋在你的名字下。

所說的的落楓，就是我啊。

對于冬天訓(xùn)練游泳心得體會和感想五

教學(xué)目標(biāo)

1.知識技能目標(biāo)：

①通過文章閱讀學(xué)生能理解和運用“響晴、溫情、設(shè)若、空靈、澄清、清亮”等詞語 ②學(xué)生能在閱讀中積累文中優(yōu)秀語句

2.能力方法目標(biāo)：

①在反復(fù)閱讀過程中能理解分析文中描繪濟(jì)南冬天美景的精妙，感悟景物描寫中情與景的融合。

②在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生能自覺培養(yǎng)自讀寫景抒情散文的能力

3.情感態(tài)度目標(biāo)：

通過閱讀教學(xué)，學(xué)生能體會作者對濟(jì)南，對祖國河山真摯的思想感情

教學(xué)重點和難點

學(xué)習(xí)重點：

體會濟(jì)南冬天與老舍情感的緊密結(jié)合，有感情地朗讀課文。

學(xué)習(xí)難點：

欣賞并學(xué)習(xí)本文的寫作手法和語言特色。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。一年四季都有許多美景，你喜歡哪個季節(jié)?同學(xué)們，北國的寒冬多是朔風(fēng)怒號、冰封雪飄;江南的冬天溫柔可人，那么地處中原的濟(jì)南呢?它有一番怎么別致的性格呢?老舍在《濟(jì)南的秋天》里曾這樣說過：“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天賜給西湖，秋和冬全賜給了濟(jì)南?！苯裉?，就讓我們一起走進(jìn)《濟(jì)南的冬天》去見證老舍先生的評判。

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解濟(jì)南冬天的景物特點;

2.學(xué)習(xí)老舍先生的寫景方法;

3.抓住特點寫寫家鄉(xiāng)的景物。

4.培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)

三、簡介作者并解題

1.看課文解釋①后補充：老舍的主要作品有小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》等，寫該文時，作者就在山東濟(jì)南任教。

2.解題

四、整體感知，理清思路

1.聽課文朗讀，學(xué)生邊讀邊圈點，感受課文：題目限制了地方和時令，濟(jì)南的冬天有什么可寫的呢?先看課文，把有關(guān)描寫濟(jì)南冬天的詞句劃出來。

2.師生互動，評點第一段

濟(jì)南的冬天有哪些特點?第一段是通過什么方法來寫出濟(jì)南冬天的特點的?

b.文中哪一個詞寫出了濟(jì)南的冬天獨具一格的風(fēng)貌?

【補充：統(tǒng)觀全文可以看出“溫晴”“寶地”兩詞是貫穿全文的主線，“溫晴”偏重特點，“寶地”偏重感覺】

3.你能看出老舍帶著我們欣賞了冬天濟(jì)南的幾幅美景，能用精練的詞句給每一幅圖擬一個名稱嗎?

五、體味美

選擇你喜歡的段落朗讀，并說說這段主要寫了什么景物，你感受到了怎樣的特點?

推薦一句你認(rèn)為寫的好的句子，說出推薦的理由。

例:山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

這句話含有兩個比喻，一是將樹尖的雪比作“白花”;二是將樹尖頂雪的矮松比作“日本看護(hù)婦”。比喻貼切得表現(xiàn)了雪后樹的秀美。

例：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?

句中用“曬”“睡”“醒”形象地突出了小村莊舒適、溫暖的環(huán)境。

六、探究美

想一想，為何老舍先生這些文學(xué)大師們能描繪出如此精彩的畫面，他的語言能如此優(yōu)美?我們寫景時要向他學(xué)習(xí)什么呢?

對于冬天訓(xùn)練游泳心得體會和感想六

清晨，我一出家門，一股冷風(fēng)迎面撲來，??！下雪了！

這就是我們綏芬河的冬天，當(dāng)然，在這里最美的時候就是現(xiàn)在——雪季。

我和爺爺走在上學(xué)的路上，潔白的雪地上印上了我們大大小小的腳印，只不過，一會兒就被貪吃的雪花吞沒了。

這時，雪地里傳來了歡笑聲。是誰呢？撥開帶著雪的樹枝，讓我們來瞧一瞧。噢！原來是小朋友們吶！他們有的在雪地里打滾，有的在堆雪人，還有的…呀！我剛看到一半，嘴里就吃了一團(tuán)“奶油冰淇淋”，還有的是在打雪仗呀！

我又向遠(yuǎn)山望去，原本就很美的山被雪覆蓋后顯得更美了，就像一塊塊剛出爐的巨大的鮮奶蛋糕，好誘人呦！

那，那邊是誰呢？你是說他們？哦，你還不知道吧，我們綏芬河是邊境口岸，所以來這里的俄羅斯人特別多，那邊就是兩個俄羅斯夫婦，他們穿得像兩只小熊似的，好像很怕冷的樣子。

那輛車是在玩嗎？在玩打滑？那你就錯了，綏芬河可是一座典型的山城，到處是陡坡，冬天一結(jié)冰，車輛就很難行走?，F(xiàn)在，它們正被困在雪地里動不了身，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢。

怎么樣，我們綏芬河的冬天是不是既美，又有特色呢！

對于冬天訓(xùn)練游泳心得體會和感想七

昨天。晚上媽媽通知我說，因為天氣驟變，教育局通知今天休息?！肮?，終于可以輕松一天了”。清晨，揉揉惺忪的睡眼，忽然，眼睛被窗外白茫茫的一片吸引。“哇，真的下雪啦!”，我興奮的喊著。急急忙忙的穿厚衣服，洗臉、涮牙，不等姥姥喊我吃飯，就要下樓去看雪。媽媽上班之前說了，今天我的任務(wù)就是觀雪，寫作文。

走出樓道，眼前的情境抓緊了我;樹枝上的樹掛如繁星聚會，真有英姿颯爽的未到;路面上白雪皚皚，腳踩下去幾乎就拔不出來了;馬路上，行人在小心翼翼的走路，估計一不小心就會失去平衡，搖擺不定;各種車輛也是慢慢的行駛，互相謙讓著，不再像平時那樣你爭我趕了……

輕輕的，我抓起一把雪，放在手心里：啊!好涼!甩掉!然后再努力重新抓一大把，使勁的握一握，一個小雪球就誕生了!……

一個小雪球、兩個小雪球、三個小雪球……哈哈，我居然做了十幾個小學(xué)球了.

這時，姥姥在樓上喊我吃飯了，我依依不舍的對小雪球說：等我回來，我去吃飯了，然后在和你們一起玩好吧!

快樂的清晨，因為小雪球的等待讓我迫不及待的快些吃飯呢!

冬天，白茫茫的一片——下雪了!