兒童立場培訓心得體會總結(jié) 兒童立場培訓心得體會總結(jié)范文(八篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

關(guān)于兒童立場培訓心得體會總結(jié)一

大家好!

在這絢爛如花的初夏里，我們迎來了一個屬于我們自己的盛大節(jié)日——20__年的六一兒童節(jié)。讓我們盡情歡歌，盡情舞蹈，用熱情擁抱陽光和世間的美好。在此，請答應(yīng)我代表__鎮(zhèn)全體同學，對我們敬愛的老師，真摯地說一聲，老師，您辛勞了!同時，真誠地祝福同學們，節(jié)日快樂!

站在歲月的門檻上，輕輕回首，一恍就是六年?？粗@里的一草一木，心中無不涌起感觸。擎著對母校那份厚重的愛，唱著對母校那首懷念的歌，讓我們一同回憶和總節(jié)20__學年牽手走過的路程。

就在前不久，我校舉行了“經(jīng)典誦讀比賽“，同學們紛紛展示了自己的風彩。一年級的弟弟妹妹們用自己銀鈴般清脆動聽的聲音表達著自己的心聲;三四年級的同學們激情澎湃地誦讀著對祖國的熱愛;最后，一首《老師，您一生都這樣站著》ガ將朗誦會推向了高潮。是啊，師恩浩蕩，深情渺遠。我們的點滴成績，均溶鑄著老師們無盡心血。大愛無言。老師，以春分化雨般的精神，灌溉著我們祖國的花朵。李商隱的一句“出蠶到死絲方俊，蠟炬成灰淚始干”，就是老師們無私奉獻精神的寫照。同學們，今天，在這樣一個快樂的日子里，我提議，把最漂亮的鮮花，獻給我們敬愛的老師，我們親愛的媽媽!(提議，可否現(xiàn)場獻鮮花給教師代表)。

當然，除卻詩歌朗誦，這學年里，我們在學習及其他文體活動上取得的成績不勝枚舉。我校的校園文體活動，可以說在全區(qū)是享氣，尤其是豎笛風彩，更是成了校園一道亮麗的風景，引來了各兄地?校參觀學習，是我們北小師生的嬌傲。另外，還有區(qū)運動會，區(qū)文藝匯演，區(qū)首屆藝術(shù)節(jié)，等等等等。無不彰顯著我們__小學全體師生的團隊力量，和拼搏向上的精神。

總節(jié)過去，展望未來，心中不由增添了一份信心和勇氣。春分漫過，夏風拂涼，草木送蔭。讓我們將對老師的感激，化為對未來學習的動力，牢記自己作為一名小學生的責任。對學習做到鍥而不舍，對知識做到孜孜不倦追求，對自我始終葆有一種自強不息的精神，力爭最一名品學兼優(yōu)的“三好學生”。

同時，我謹代表六年級的同學，對我們畢業(yè)班的同學們說幾句真心話，畢業(yè)考試的時間日漸臨近，讓我們以飽滿的精神，奮斗的力量，鉆∶最后的復(fù)習沖刺。為母校為父母為自己交上一份滿足的人生答卷。

最后，我提議，讓我們再一次以熱亂的掌聲，祝賀我們敬愛的老師和我們自己“節(jié)日快樂”!

謝謝大家!

關(guān)于兒童立場培訓心得體會總結(jié)二

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深入貫徹落實黨的十九大，十九屆二中、三中、四中全會精神，進一步完善曲靖市農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)體系，不斷優(yōu)化兒童福利機構(gòu)、流浪未成年人救助保護中心功能定位，全面推進基層兒童工作隊伍建設(shè)，扎實推動農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護和困境兒童保障工作。

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堅持政府主導(dǎo)。把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護和困境兒童保障工作作為政府重要工作內(nèi)容，落實縣、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）屬地責任，強化民政等有關(guān)部門的監(jiān)督指導(dǎo)責任，切實保障農(nóng)村留守兒童和困境兒童的合法權(quán)益。

堅持家庭盡責。落實家庭監(jiān)護主體責任，監(jiān)護人要依法盡責，在家庭發(fā)展中首先考慮兒童利益；加強對家庭監(jiān)護和委托監(jiān)護的督促指導(dǎo)，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善監(jiān)護照料、親情關(guān)愛和家庭溫暖，確保困境兒童得到生活救助保障。

堅持社會關(guān)愛。充分發(fā)揮村（居）民委員會、群團組織、社會組織、專業(yè)社會工作者、志愿者等各方面積極作用，著力解決農(nóng)村留守兒童和困境兒童在生活、監(jiān)護、成長過程中遇到的困難和問題，形成全社會關(guān)愛的良好氛圍。

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進一步健全全市兒童關(guān)愛服務(wù)體系，著力解決農(nóng)村留守兒童監(jiān)護缺失和困境兒童生活保障等突出問題，加強部門聯(lián)動與協(xié)作配合，確保農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護和困境兒童保障工作落到實處。

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（一）提升未成年人救助保護機構(gòu)和兒童福利機構(gòu)服務(wù)能力。

1、明確兩類機構(gòu)功能定位。未成年人救助保護機構(gòu)是指縣級以上人民政府及其民政部門根據(jù)需要設(shè)立的，對生活無著的流浪乞討、遭受監(jiān)護侵害、暫時無人監(jiān)護等未成年人實施救助，承擔臨時監(jiān)護責任，協(xié)助民政部門推進農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)等工作的專門機構(gòu)，包括按照事業(yè)單位法人登記的未成年人保護中心、未成年人救助保護中心和設(shè)有未成年人救助保護科（室）的救助管理站（具體職責見附件1）。兒童福利機構(gòu)是指民政部門設(shè)立的，主要收留撫養(yǎng)由民政部門擔任監(jiān)護人的未滿18周歲兒童的機構(gòu)，包括按照事業(yè)單位法人登記的兒童福利院、設(shè)有兒童部的社會福利院等。各地要采取工作試點、業(yè)務(wù)培訓、定點幫扶、結(jié)對互學等多種方式，支持貧困地區(qū)尤其是深度貧困地區(qū)未成年人救助保護機構(gòu)、兒童福利機構(gòu)提升服務(wù)能力。

2、推進未成年人救助保護機構(gòu)轉(zhuǎn)型升級。要對照未成年人救助保護機構(gòu)職責，健全服務(wù)功能，規(guī)范工作流程，提升關(guān)愛服務(wù)能力。各縣（市、區(qū)）已設(shè)立流浪未成年人救助保護機構(gòu)的，要完成向未成年人救助保護機構(gòu)轉(zhuǎn)型；尚未建立未成年人救助保護機構(gòu)的，要整合現(xiàn)有資源，明確救助管理機構(gòu)、兒童福利機構(gòu)等具體機構(gòu)承擔相關(guān)工作，要加快籌備建立未成年人救助保護機構(gòu)?？h級民政部門及未成年人救助保護機構(gòu)要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）、村（居）民委員會開展監(jiān)護監(jiān)督等工作提供政策指導(dǎo)和技術(shù)支持。未成年人救助保護機構(gòu)撫養(yǎng)照料兒童能力不足的，可就近委托兒童福利機構(gòu)代為養(yǎng)育并簽訂委托協(xié)議。

3、拓展兒童福利機構(gòu)社會服務(wù)功能。優(yōu)化兒童福利機構(gòu)區(qū)域布局，加大市兒童福利機構(gòu)集中供養(yǎng)力度，將孤兒數(shù)量少、機構(gòu)設(shè)施差、專業(yè)力量弱的縣級兒童福利機構(gòu)撫養(yǎng)的兒童向市兒童福利機構(gòu)移交。已經(jīng)將孤兒轉(zhuǎn)出的縣級兒童福利機構(gòu)，應(yīng)當設(shè)立兒童福利指導(dǎo)中心或向未成年人救助保護機構(gòu)轉(zhuǎn)型，探索開展農(nóng)村留守兒童、困境兒童、散居孤兒、社會殘疾兒童及其家庭的臨時照料、康復(fù)指導(dǎo)、特殊教育、精神慰藉、定期探訪、宣傳培訓等工作。推進市兒童福利機構(gòu)不斷拓展集養(yǎng)、治、教、康于一體的社會服務(wù)功能，力爭將兒童福利機構(gòu)納入定點康復(fù)機構(gòu)，積極向貧困家庭殘疾兒童開放。

（二）加強兒童關(guān)愛服務(wù)隊伍建設(shè)。

1、加強基層兒童工作力量。堅持選優(yōu)配強，確保有能力、有愛心、有責任心的人員從事兒童關(guān)愛保護服務(wù)工作，做到事有人干、責有人負。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）配備1名“兒童督導(dǎo)員”，負責兒童關(guān)愛保護服務(wù)工作；村（居）配備1名“兒童主任”，由村（居）委會委員、村級民政事務(wù)員、社會救助協(xié)理員、大學生村官等有固定勞動報酬的基層工作人員中，選取1名思想素質(zhì)好、文化程度高、責任心強、熟悉當?shù)厍闆r且愿意長期從事兒童工作的女性擔任，優(yōu)先安排村（居）民委員會女性委員擔任。依托全國農(nóng)村“三留守”人員信息管理系統(tǒng)，對兒童督導(dǎo)員、兒童主任實行實名制管理，并及時錄入、更新人員信息。完善兒童督導(dǎo)員、兒童主任工作跟蹤抽查制度，對認真履職、工作落實到位、成績突出的予以獎勵和表揚，并納入有關(guān)評先評優(yōu)表彰獎勵推薦范圍，對工作責任心不強、工作不力的要及時作出調(diào)整。

2、提升基層兒童工作水平。按照“分層級、多樣化、可操作、全覆蓋”的要求，建立健全兒童福利工作分級培訓體系。市級民政部門負責培訓到兒童督導(dǎo)員；縣級民政部門負責培訓到兒童主任。兒童督導(dǎo)員和兒童主任每年至少輪訓一次，培訓內(nèi)容要突出兒童督導(dǎo)員職責（見附件2）、兒童主任職責（見附件3），突出家庭走訪、信息更新、強制報告、政策鏈接、強化家庭監(jiān)護主體責任及家庭教育等重點。初任兒童督導(dǎo)員和兒童主任經(jīng)培訓合格方可開展工作。要從培訓資金、培訓對象、培訓層級、培訓地點等方面加大對貧困地區(qū)培訓工作支持力度。

3、落實基層屬地管理責任。各地要提升基層服務(wù)供給能力，充分利用現(xiàn)有服務(wù)平臺，以學校、家庭、村（社區(qū)）為支點，構(gòu)建城鄉(xiāng)社區(qū)、社會組織、社會工作者聯(lián)動的基層兒童服務(wù)模式。在學校放假期間，要充分發(fā)揮“兒童之家”等服務(wù)平臺的作用，組織公益性農(nóng)村留守兒童假期活動。民政部門要指導(dǎo)村（居）委會通過實地走訪、電話核實等方式對轄區(qū)兒童開展排查，無人監(jiān)護、父母一方外出另一方無監(jiān)護能力、委托監(jiān)護人監(jiān)護能力不足或者履職不到位、失學輟學、殘疾患病農(nóng)村留守兒童和困境兒童每次排查必須100%走訪，走訪排查情況要記錄到全國農(nóng)村“三留守”人員信息管理系統(tǒng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）每季度至少要開展一次巡查，重點巡查核實村（居）委會每季度走訪排查情況、重點對象定期隨訪情況、村（居）兒童主任履職情況、兒童之家作用發(fā)揮情況、系統(tǒng)數(shù)據(jù)時效性情況等。

（三）鼓勵引導(dǎo)社會力量廣泛參與。

1、大力培育孵化社會組織。各縣（市、區(qū)）民政部門及未成年人救助保護機構(gòu)要通過政府委托、政府購買服務(wù)、項目合作、重點推介、孵化扶持等多種方式，有針對性的培育和發(fā)展一批兒童服務(wù)類的社會工作服務(wù)機構(gòu)、公益慈善組織和志愿服務(wù)組織。有條件的地方可依托未成年人救助保護機構(gòu)成立孵化平臺，為兒童服務(wù)類社會組織孵化提供政策和技術(shù)支持。積極培育支持相關(guān)社會組織加強專業(yè)化、精細化、精準化服務(wù)能力建設(shè)，提高關(guān)愛保護服務(wù)水平，為開展農(nóng)村留守兒童、困境兒童關(guān)愛保護等工作提供支持和服務(wù)。要在場地提供、水電優(yōu)惠、食宿保障、開通未成年人保護專線電話等方面提供優(yōu)惠便利條件。

2、加快推進政府購買服務(wù)。各縣（市、區(qū)）民政部門要細化并做好購買農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護和困境兒童保障等服務(wù)工作，并結(jié)合實際需要做好資金保障，按照政府采購法，采用公開招標、邀請招標、競爭性談判、單一來源采購等方式確定承接主體，重點購買走訪核查、熱線運行、監(jiān)護評估、精準幫扶、政策宣傳、業(yè)務(wù)培訓、家庭探訪督導(dǎo)檢查等關(guān)愛服務(wù)。要加大政府購買具備心理健康輔導(dǎo)能力的社會組織力度，有針對性地為精神關(guān)懷缺失、遭受家庭創(chuàng)傷等兒童提供人際調(diào)適、精神慰藉、心理疏導(dǎo)、人格健康成長等專業(yè)性關(guān)愛服務(wù)，促進身心健康。引導(dǎo)承接購買服務(wù)的社會組織優(yōu)先聘請村（居）兒童主任協(xié)助開展上述工作，并適當幫助解決交通、通信等必要費用開支。

3、積極倡導(dǎo)社會力量參與。支持社會工作者、法律工作者、心理咨詢工作者等專業(yè)人員，針對農(nóng)村留守兒童和困境兒童不同特點，提供心理疏導(dǎo)、親情關(guān)愛、權(quán)益維護等服務(wù)。動員引導(dǎo)廣大社會工作者、志愿者等力量深入貧困地區(qū)、深入貧困服務(wù)對象中，開展關(guān)愛服務(wù)。積極倡導(dǎo)企業(yè)履行社會責任，通過一對一幫扶、慈善捐贈、實施公益項目等多種方式，重點加強貧困農(nóng)村留守兒童和困境兒童及其家庭救助幫扶，引導(dǎo)企業(yè)督促員工依法履行對未成年子女的監(jiān)護責任。

（四）加強部門協(xié)作。

市級已建立曲靖市農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護和困境兒童保障工作聯(lián)席會議制度，各縣也要相應(yīng)地建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護和困境兒童保障工作聯(lián)席會議制度，推動部門間溝通與協(xié)作。

1、完善救助保護機制。各地民政部門要會同公安、教育等部門，以農(nóng)村留守兒童和困境兒童為重點，推動建立閉環(huán)運行的救助保護機制，建立完善強制報告、應(yīng)急處置、評估幫扶、監(jiān)護干預(yù)“四位一體”的關(guān)愛服務(wù)體系，加大對強制報告主體的指導(dǎo)和培訓力度，推動建立以評估幫扶為重點的個案會商機制，持續(xù)開展“合力監(jiān)護相伴成長”關(guān)愛保護專項行動，并向困境兒童延伸，合力解決農(nóng)村留守兒童和困境兒童無人監(jiān)護或監(jiān)護情況較差、輟學等問題。司法行政部門要依法為農(nóng)村留守兒童和困境兒童提供法律援助，推動落實“誰執(zhí)法誰普法”責任制，加強相關(guān)法律法規(guī)宣傳。共青團組織要會同未成年人救助保護機構(gòu)開通12355未成年人保護專線，探索“一門受理、協(xié)同處置”個案幫扶模式，聯(lián)動相關(guān)部門提供線上線下服務(wù)。

2、保障兒童基本生活。各級民政部門要切實抓好孤兒等特困兒童重點群體的基本生活兜底保障，統(tǒng)籌孤兒保障、特困供養(yǎng)、最低生活保障等政策。加強對不同類型兒童生活兜底保障需求的研究，分類施保、分類施策，實施更有針對性、更適合兒童身心發(fā)展需要的基本生活兜底保障政策。強化相關(guān)資金的監(jiān)督管理，嚴禁將中央、省提高的孤兒基本生活資金用于沖抵地方財政支出，對于截留、套取、冒領(lǐng)、虛報等違法違規(guī)行為，要依法嚴肅追究責任。

3、推動落實家庭主體監(jiān)護責任。各地人力資源社會保障部門要推動落實國務(wù)院關(guān)于支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)系列政策措施，加強農(nóng)村勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓。婦聯(lián)組織要發(fā)揮婦女在社會生活和家庭生活中的獨特作用，將倡導(dǎo)家庭文明、強化家庭監(jiān)護主體責任納入家庭教育工作內(nèi)容，引導(dǎo)家長特別是新生代父母依法履責。公安部門要依法追究失職父母或侵害人的法律責任，加大對失職父母的批評教育、訓誡、處罰力度，嚴厲懲處各類侵害農(nóng)村留守兒童和困境兒童的犯罪行為。民政部門要指導(dǎo)未成年人救助保護機構(gòu)依法接收公安機關(guān)護送來的受監(jiān)護侵害的未成年人，超過1年仍無法查明父母及其他監(jiān)護人或監(jiān)護人拒不履行監(jiān)護責任6個月以上的，要依法向人民法院申請撤銷監(jiān)護權(quán)。

4、強化學校教育保障措施。各地教育部門要強化適齡兒童控輟保學、心理教育等工作措施，為兒童福利機構(gòu)內(nèi)的兒童就近入學提供支持。做好對重點群體的常態(tài)監(jiān)控，因地、因家、因人精準施策。加強班主任和宿舍管理人員素質(zhì)和能力培訓。指導(dǎo)流入地政府全面落實“以流入地政府為主，以全日制公辦中小學為主”的隨遷子女就學政策，認真執(zhí)行在流入地參加升學考試政策和接受中等職業(yè)教育免學費政策，簡化入學流程，為隨遷子女在流入地入學提供便利，從源頭減少留守兒童現(xiàn)象。

5、促進兒童健康成長。各地教育部門要加強對留守兒童和困境兒童的心理健康關(guān)愛，在學校安裝視頻設(shè)備，設(shè)立親情電話。衛(wèi)健部門要強化醫(yī)療救治及保障管理，建立由省級定點醫(yī)院牽頭，各級定點醫(yī)院共同參與的兒童血液病診療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實行定點集中救治管理，實施腫瘤患兒化療、手術(shù)、放療等多學科協(xié)作診療，構(gòu)建罕見病診療協(xié)作網(wǎng)絡(luò)。衛(wèi)健部門要會同民政、婦聯(lián)等部門和單位做好出生缺陷三級防治。殘聯(lián)組織要積極維護殘疾兒童權(quán)益，大力推進殘疾兒童康復(fù)、教育服務(wù)，提高康復(fù)、教育保障水平。

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（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要積極推進農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)，推動政府將其納入重要議事日程和經(jīng)濟社會發(fā)展等規(guī)劃，納入脫貧攻堅和全面建成小康社會大局，明確建設(shè)目標，層層分解任務(wù)，壓實工作責任。要切實發(fā)揮農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護和困境兒童保障工作聯(lián)席會議作用。民政部門要牽頭推進農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)，推動健全領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機制和部門內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)機制。要協(xié)調(diào)相關(guān)部門加大貧困地區(qū)農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)支持力度，幫助深度貧困地區(qū)解決特殊困難和薄弱環(huán)節(jié)，盡快補齊短板，提升服務(wù)水平，推動各項工作落到實處。

（二）加大資金投入。財政部門要結(jié)合實際需要，做好農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)經(jīng)費保障，在現(xiàn)行民生政策的基礎(chǔ)上，研究加強農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)心關(guān)愛資金保障措施，明確支出范圍，強化績效管理。加大對貧困地區(qū)兒童工作的支持力度，將“貧困發(fā)生率”和財政困難系數(shù)作為重要因素，向貧困地區(qū)傾斜并重點支持深度貧困地區(qū)開展兒童關(guān)愛服務(wù)工作。

（三）嚴格督查落實。婦兒工委辦公室要督促各級地方人民政府落實兒童發(fā)展綱要要求。民政部門要建立農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)動態(tài)跟蹤機制，了解工作進度，總結(jié)推廣經(jīng)驗，將農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)納入年度重點工作考核評估重要內(nèi)容強化落實。

（四）加強政策宣傳。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播、報刊等媒介宣傳兒童關(guān)愛保護保障工作相關(guān)法律法規(guī)和救助保障政策，引導(dǎo)社會大眾自覺履行法定責任、社會責任、家庭責任。組織開展形式多樣的宣傳教育活動，報道先進典型，引導(dǎo)社會力量積極參與兒童關(guān)愛保護保障工作，營造良好社會氛圍。

關(guān)于兒童立場培訓心得體會總結(jié)三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長、老師和親愛的同學們：

大家好，今天是六一國際兒童節(jié)，是少年兒童節(jié)自己的節(jié)日，在這陽光燦爛、姹紫嫣紅的日 子里，我代表育英的全體師生員工對百忙中來參加我?！傲弧睉c典活動的領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長們表示熱烈的歡迎，并對大家長期以來對我校的關(guān)心和支持致以誠摯的 謝意!在這喜慶的時刻，我們向祖國的花朵、可愛的小朋友們致以節(jié)日的祝賀，祝愿全世界的小朋友們都健康快樂，茁壯成長。

從開園到今天，我 們付出了許多許多---求實、創(chuàng)新、務(wù)實。每一次的進步都令我們激動，每一次的成功都激勵我們向更高的目標前行，尊重教育規(guī)律，尊重兒童身心發(fā)展的特點， 尊重兒童人格，尊重家長的真誠反饋，我們只有不斷的用心和行動來回報社會、回報關(guān)心、理解、信任育英的你和他，今天是國際兒童節(jié)，也是育英的節(jié)日，在這三 年多中，育英就如同一棵幼苗，它的成長離不開陽光、空氣、雨露一樣，回首往事，我們無怨無悔，我堅信，風雨中的育英會越來越強。我祝所有的小朋友都像育英 一樣快樂成長。

我校是經(jīng)縣市教委審批的一所規(guī)模、規(guī)范學校，根據(jù)兒童的身心年齡編班選教材，(不同于家庭式，作坊式的一混雜違法辦學 者)，孩子的身心發(fā)育不會受到壓抑和耽誤，加上多級主管部門的按時督導(dǎo)評估，確保了學校教育教學的合理性和規(guī)范化，在學校領(lǐng)導(dǎo)的科學管理下，教師天天有任 務(wù)，周周有臺階，月月有指標，學生是寶貝，教師沒有鐵飯碗，干好干壞不一樣，天天都有獎和罰。公平和氣順，全體教師心往一處想，勁朝一處使，學校各階段都 取得了教育教學的優(yōu)異成績。我校是縣城西唯一獲雙證的單位，它分幼兒部和小學部，幼兒部的兒歌順口溜、手指快算，個個都很棒，小學部更優(yōu)秀，期中測試成績 優(yōu)秀率達90%，育英的成長離不開上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心和支持，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的開拓進取和艱辛工作，更離不開全校師生的辛勤耕耘、默默奉獻，請允許我 代表育英對所有幫助過、關(guān)心過育英的所有人說一聲“謝謝”!前不久，中國品牌教育培訓機構(gòu)50強“直映教育”來我校調(diào)研，他們在全國各地的品牌文化，按規(guī) 律編擬的示范課，在我校受挫，因為他們所啟蒙的，通過一節(jié)課的映示學生才會的，而我們的學生課前就會了，授課教師顯得非常無趣，課后交流時他們說：“上午 在青楊廟雙語幼兒園講的得心應(yīng)手，到您這使俺為之一驚，我們回去后一定告訴督學，在您這設(shè)立研發(fā)基地?！?/p>

我校雖地處偏僻，但我們教育理念 先進，輔導(dǎo)平臺堅固，我們有決心，有信息，通過較短時間的努力，打造出一流的學校。優(yōu)美的環(huán)境，寬敞的教室，熱情的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的保證質(zhì)量，色香味俱全的飯 菜，請問還沒有送孩子到育英的家長們你們還在考慮什么呢?我們真誠的歡迎你的到來，歡迎每位小朋友到育英就讀，育英的這支教師隊伍，能歌善舞，素質(zhì)精良， 愛崗敬業(yè)，愛生如子，他們平凡卻又偉大。中一班的郭秀君老師，為了心愛的教育事業(yè)和學生，顧不上過問自己已上初二的獨生子，更沒有時間參加孩子的班主任的 多次應(yīng)邀，致使孩子突然出走，當找到孩子時，聽到的第一句話是“你心里沒有我，只有你的學校和學生”，母子倆抱頭痛哭。是的，在小家和大家這個問題上，郭老師選擇了學校，正因為這樣，她所帶的班期期被評為“先進班集體”，分配到她的班的學生，個個優(yōu)秀，獲得學校和家長的一致好評。大二班班主任陳曉娜老師， 工作認真，教法靈治，家長管不了的孩子，一進她的班，很快就變成乖學生，基礎(chǔ)性差的學生，通過她的教育，很快就變成學優(yōu)生，陳老師更是愛崗敬業(yè)的楷模，為 了不誤學生的一節(jié)課，作為唯一女兒的她，不能為身患絕癥的母親盡孝，母親在縣、市住院期間沒能守候一個晚上，至之去世也沒在她可憐的親面前，為此 收到兄妹的憤怒埋怨，受到街坊鄰居的議論非非。像郭老師、陳老師這樣的教師，育英學校比比皆是，正因為如此，育英學校才能存在，發(fā)展和壯大。

作 為育英的一份子，我倍感光榮，和這么多優(yōu)秀的教師一起工作，我很自豪，歡迎您來參加我們的這支隊伍，讓我們一起為呵護祖國的花朵而努力!我相信，這個六月 我們將收獲更多，同學們，我們希望我們播下的種子能在你們身上開花、結(jié)果，我們希望育英因你們而精彩，你們?yōu)橛⒍湴?

六一是孩子們自 己的節(jié)日，而六一的快樂是屬于我們大家的，今天，我校的學生將登臺亮相，展風姿，獻才藝，讓歌聲與微笑同在，祝福與快樂同行，朋友們，讓我們與孩子們同 唱，讓美麗的夢想從這里起航。最后，讓我們一起祝育英的明天更輝煌，祝所有的小朋友快樂成長，學習進步!再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓在百忙中來參加今天的慶祝 活動，祝大家身體健康，?！傲弧蔽乃囇莩鰣A滿成功!

謝謝大家!

關(guān)于兒童立場培訓心得體會總結(jié)四

各位老師們、同學們

大家下午好:

我想大家都知道每年的”六月一日”就是兒童節(jié)。可是誰又知道為什么定在這一天。也就是兒童節(jié)的來歷呢?

事實上，在此以前，許多國家有不同的兒童節(jié)，像英國就規(guī)定每年的7月14日是兒童節(jié)，美國是5月1日，日本的兒童節(jié)更是十分的特殊，分男女兒童節(jié)，男的在5月5日，女的在3月3日。我國在1931年也曾經(jīng)規(guī)定4月4日為兒童節(jié)。自1949年確立6月1日為國際兒童節(jié)，世界各國紛紛廢除原來的的兒童節(jié)，統(tǒng)一把6月1日作為兒童節(jié)。為了紀念在第二次世界大戰(zhàn)中失去了生命的無辜的孩子，就規(guī)定少年兒童放假一天。

“六一”兒童節(jié)，是個五彩的美好的日子，你可以大膽的玩，學校里會設(shè)計許多的活動，如踩氣球，射飛鏢，貼鼻子，打乒乓球，猜謎語等。等你玩到汗水濕透衣服。父母還會買新衣服，到公園去玩，滿足我們的愿望。

這一天是我們孩子們歡度的日子，是令祖國未來花朵開得更鮮艷的日子。

讓我們在歡度這個節(jié)日的時候，不忘給我們創(chuàng)造條件的爸爸媽媽和老師。

好了，我的演講完畢，謝謝大家。

關(guān)于兒童立場培訓心得體會總結(jié)五

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)省《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動的實施意見》和縣局有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮少先隊和學校關(guān)工委等組織的實踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。

二、工作目標

透過對我校小學留守兒童基本狀況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力，大力宣傳，建立目標職責制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;

2、留守兒童入學率、鞏固率均達100%;

3、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫忙留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。

三、主要措施

(一)健全機制，加強關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。

首先成長關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責，制訂具體工作計劃，并發(fā)奮實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；３浞职l(fā)揮班群眾作用，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本資料：學生的基本狀況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動狀況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)資料。透過聯(lián)系卡制度的建立，加強學校、班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同構(gòu)成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學校設(shè)立留守兒童親情電話。

3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學習方應(yīng)對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)狀況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時刻、資料和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)六年級寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成禮貌健康的生活習慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加群眾活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活潛質(zhì)。

4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的狀況，幫忙做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關(guān)心和愛護下健康成長。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡。對少數(shù)學習不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫忙，做到有的放矢，因材施教。

6、開展人文關(guān)愛活動。

透過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生用心參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

7、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學生透過教師和群眾的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

(二)、明確職責，發(fā)奮營造良好育人環(huán)境

學校、班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予個性的照顧，學校用心與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助，以結(jié)對幫扶、捐助、辦春蕾班、“社會媽媽”等形式，為更多的貧困留守兒童帶給幫忙，確保他們完成九年義務(wù)教育。

(三)、不斷總結(jié)，促進“關(guān)愛”工作深入高效開展。

學校要不斷讀對工作狀況進行總結(jié)，積累經(jīng)驗，以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作。

關(guān)于兒童立場培訓心得體會總結(jié)六

安徽代表團 童海保

議案主題:我國憲法確立的社會保障制度。然而幾十年來立法跟進緩慢，社會保障法律制度建設(shè)仍不盡完善，建議全國人大制定社會保障基本法，建立健全與中國國情相適應(yīng)的社會保障法律體系。

一、案由

我國現(xiàn)階段社會處在發(fā)展變革之中，由于經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型，原有的社會問題依然存在，新的社會問題如階層分化、老齡化、貧富分化、看病難、失業(yè)等社會風險又日漸突出，國民對社會保障法制化的需求也日益迫切。但現(xiàn)有的法律保障制度尚不健全，主要依靠行政規(guī)定，立法進展緩慢，國家缺少完整的社會保障法律體系。我國憲法規(guī)定的社會保障制度所面臨的一系列實際問題缺少有力的法律支持，根本大法缺少相應(yīng)的基本法配套實施。制定社會保障基本法是 關(guān)乎國運，惠及子孫 的大事。

(一)世界發(fā)達國家社會保障立法的現(xiàn)狀。

當今世界發(fā)達國家和一些發(fā)展中國家，都很重視社會保障立法。工業(yè)革命發(fā)源地的英國，早在1601年就頒布了《濟貧法》，實施以救濟貧民、失業(yè)者為主的社會保障制度，20世紀初又制定了《老年贍養(yǎng)法》、《國民保險法》等一系列法案，并于x年合并為《社會保障法》。美國的羅斯?？偨y(tǒng)于x年就簽署了《社會保障法》，主要內(nèi)容包括社會保險、公共補助、兒童保健和福利服務(wù)四類，后經(jīng)多次修正，又解決了老年和失業(yè)保障問題，形成系統(tǒng)的社會保障法律制度，保障項目達300多個。而我國的社會保障立法，特別是制定基本法，比世界發(fā)達國家落后了半個多世紀至幾個世紀。我國新憲法自1982年實施以來，至今幾十年沒有一部綜合的社會保障法，僅在20世紀90年代制定了《殘疾人保障法》、《未成年保護法》、《婦女權(quán)益保障法》、《老年人權(quán)益保障法》、《勞動法》等少量法律規(guī)范，且保障力度不足，缺乏可操作性。而居于社會保障核心地位的社會保險法律制度仍顯空白，現(xiàn)行的《保險法》社會保障功能弱化，屬于民商法體例。隨著我國國際地位的升高，尤其是考慮到我國對發(fā)展中國家的影響作用，我們確有必要拉近立法差距，制定一部較系統(tǒng)的、適應(yīng)中國國情的社會保障基本法。

(二)我國社會保障立法的現(xiàn)狀。

目前，我國尚無一部綜合的社會保障法律規(guī)范，立法進程緩慢，現(xiàn)行的法律法規(guī)存在缺陷日益明顯。

一是少而零散不成體系?，F(xiàn)行的法律法規(guī)中全國人大及其常委會立法的甚少，且其內(nèi)容并非主要適用于社會操作性層面。由國務(wù)院頒布的行政法規(guī)也不多，大多是相關(guān)部委頒布的各種規(guī)章，往往以 規(guī)定 、 試行 、 決定 、 意見 、 通知 、 暫行辦法 等形式出現(xiàn)，而地方行政規(guī)定基本都是以 紅頭文件 形式發(fā)布，不僅層次偏低，與社會保障的法律地位不相符合，而且比較分散，體系不健全，部門利益和地方利益的色彩較濃，各人自掃門前雪，也就談不上正確統(tǒng)一實施。

二是社會保障發(fā)展不平衡。首先是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，我國長期存在的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，造成城鄉(xiāng)收入中城鎮(zhèn)的 高福利 與農(nóng)村的 負福利 的反差，農(nóng)村社會保障除傳統(tǒng)的社會救助、優(yōu)撫保障外，其他社會保障基本全無，至今仍未建立真正意義上的農(nóng)村社會保障制度，農(nóng)民承擔天災(zāi)人禍的能力難以樂觀，有的甚至弱不禁風。其次是社會保障補助支出不平衡，根據(jù)國家統(tǒng)計年鑒中的數(shù)據(jù)資料計算，從社會保障補助支出占財政支出的比重來看，全國為5.29%，各地區(qū)則從1-14%分布，懸殊較大;從財政社會保障支出占財政支出比重來看，全國為11.47%，各地區(qū)在3-25%之間分布，差距更明顯。再次是保障標準不平衡，存在著保障標準高低并存的現(xiàn)象。北京、上海、廣州、深圳等發(fā)達地區(qū)最低生活保障標準在300元以上，而有些地方則不足100元，城市居民最低生活保障制度存在較大的地區(qū)差異。農(nóng)村則只能靠家庭養(yǎng)老、土地養(yǎng)老、儲蓄養(yǎng)老、互助養(yǎng)老，保障系數(shù)脆弱。

三是社會保障管理體制不順。城鎮(zhèn)和農(nóng)村的養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、救災(zāi)救濟等分屬勞動和社會保障部門、衛(wèi)生行政部門、民政部門管理，相互之間的資金無法進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，且統(tǒng)籌層次較低，僅養(yǎng)老保險在部分地區(qū)實行省級統(tǒng)籌，其他保障項目基本都是市(地)級統(tǒng)籌，甚至一些項目僅處于縣級統(tǒng)籌層次，出現(xiàn)少部分地區(qū)保障有余，大部分地區(qū)都保障無力的狀況，嚴重制約了資金的協(xié)調(diào)平衡。

四是社會保障資金管理混亂。由于沒有嚴格的法律制度保障，勞動和社會保障部門及其他管理部門在資金管理上較為混亂， 靠山吃山，靠水吃水， 以權(quán)謀私的腐敗現(xiàn)象屢屢發(fā)生。有的貪污、挪用數(shù)額巨大;有的動用資金賭博甚至出境賭博;有的轉(zhuǎn)移資金，投資生財，出現(xiàn)虧損，無法挽回;有的虛報冒領(lǐng)，層層克扣。真正到受救助者手中的往往是廖廖無幾，甚至空有其名，而受救助者還蒙在鼓里，以致本來就很有限的社會保障資金失去保障作用。現(xiàn)行的社會保障法規(guī)存在的立法缺陷及其產(chǎn)生的負作用，必須盡快解決，建立健全社會保障法律體系。

(三)我國制定社會保障基本法的條件已基本成熟。

我國憲法第四十五條規(guī)定， 中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會保險、社會救濟和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。 該條第二、第三款還規(guī)定了對殘廢軍人、烈軍屬和盲、聾、啞及其他有殘疾的公民的社會保障。黨的xx大報告也指出， 建立健全同經(jīng)濟發(fā)展水平相適應(yīng)的社會保障體系，是社會穩(wěn)定和國家長治久安的重要保證。 早在1962年，我國的 七五 計劃中就明確提出社會保障體系主要包括社會保險、社會救濟、社會福利、社會互助、優(yōu)撫安置等項目，對社會保障制度的內(nèi)容作出準確概括。我國的社會保障立法依據(jù)充分、有力，經(jīng)過幾十年的努力，立法條件也基本成熟。

一是現(xiàn)行法律法規(guī)奠定了立法基礎(chǔ)。現(xiàn)行的法律規(guī)范雖然量少面窄，卻對殘疾人、未成年人、老年人等特殊群體建立了社會保障法律制度，并正在建立由國家、單位、勞動者三方共同負擔的養(yǎng)老保險制度、職工基本醫(yī)療保險制度。大量的行政法規(guī)及地方的政策性規(guī)定，實施中既積累了經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了存在問題。這些為國家制定綜合的社會保障基本法創(chuàng)造了有利條件。

二是國家正在努力實現(xiàn)社會保障制度的三個轉(zhuǎn)變。社會保障模式由 國家型 向 保險型 轉(zhuǎn)變;社會保障基金籌集模式由 現(xiàn)收現(xiàn)付制 向 國家積累制 轉(zhuǎn)變;社會救濟由被動式向積極推進式的 再就業(yè) 工程轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變的過程，也就是我國社會保障立法的發(fā)展過程，為制定較合理的基本法提供了有力條件。

三是社會保障制度的義務(wù)主體形成多元結(jié)構(gòu)。我國雖是一個人口眾多、生產(chǎn)力水平不高的發(fā)展中國家，但實行改革開放、搞活經(jīng)濟以來，我國的經(jīng)濟建設(shè)連續(xù)幾十年保持了快速發(fā)展勢頭，在世界各國中鮮為少見，我國的經(jīng)濟實力和綜合國力已今非昔比，發(fā)展經(jīng)濟促進立法，加強立法保障經(jīng)濟發(fā)展是相輔相成的。更何況我國的社會保障制度，在實踐中已形成義務(wù)主體多元結(jié)構(gòu)，國家不是惟一的義務(wù)主體，處于主要義務(wù)人地位，企事業(yè)單位、雇主和勞動者都是義務(wù)主體，獲得保障的公民權(quán)利與義務(wù)是相統(tǒng)一的。義務(wù)主體的多元化，為建立適應(yīng)中國國情的社會保障法律制度開辟了途徑。

二、建議

我國憲法確立的社會保障制度，至今尚未建立真正意義上的法律保障制度，現(xiàn)行的法律法規(guī)體系不健全，立法不規(guī)范，內(nèi)容不統(tǒng)一協(xié)調(diào)，難以適應(yīng)市場經(jīng)濟體制下的各種社會風險問題，特建議全國人大制定綜合性的社會保障基本法，并逐步建立健全社會保障法律體系。

(一)立法形式。以制定《中華人民共和國社會保障基本法》的形式，明確規(guī)定我國社會保障法律制度的基本原則、項目內(nèi)容、運行規(guī)則、適用范圍、籌資方式、管理體制、管理機構(gòu)、監(jiān)督機制、糾紛裁處、訴訟程序、法律責任等方面內(nèi)容。

(二)立法規(guī)劃。由于我國各地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會保障制度發(fā)展不平衡，應(yīng)立足于全國一盤棋的思想規(guī)劃立法，哪些法律需要立即制定、哪些現(xiàn)有法律法規(guī)應(yīng)當完善、哪些地方性法規(guī)應(yīng)當清理、哪些應(yīng)當通過政策來調(diào)節(jié)、哪些問題應(yīng)當授權(quán)地方政府等，需要通盤考慮。制定基本法統(tǒng)一各單項法律法規(guī)，逐步制定社會保險法、社會救助法、社會福利(優(yōu)撫)法、社會保障基金法、社會保障爭議程序法，并修訂完善現(xiàn)有的其他保障法。然后授權(quán)國務(wù)院及有關(guān)部委、地方人大和政府，制定具體的實施細則或者其他配套實施的規(guī)定，以建立健全中國特色的社會保障法律體系。

(三)保障基金。社會保障基金是社會保障法律制度的支柱，應(yīng)借鑒世界各國的經(jīng)驗，建立起廣覆蓋、多支柱，自保公助型或民辦公助型的保障基金?；痉ㄒ送怀鲆韵轮攸c環(huán)節(jié):一是規(guī)范社會保險費的征繳管理辦法，真正建立起 稅務(wù)征收、財政補助、社保審核、銀行發(fā)行、審計監(jiān)督 的新型社會保險基金，一律按列入成本、費用的全部工資及企業(yè)所得稅應(yīng)稅額核定企業(yè)繳費基數(shù)，按個人所得稅應(yīng)稅額核定個人繳費基數(shù)，加大清欠力度，對于有意拖欠行為，應(yīng)從銀行帳戶強行劃撥并加大滯納金比例，確保不發(fā)生新的欠費。二是強化社會保障基金的管理機制，設(shè)立收、管、支相對分離的職能機構(gòu)，把基金運營職能從基金管理機構(gòu)中分離出來，由獨立的、市場化營運的、符合條件的銀行、保險公司、基金會等作為基金的營運機構(gòu)，使社會保障基金征繳權(quán)、保管權(quán)、營運權(quán)、發(fā)放權(quán)分屬不同機構(gòu)，相互制約監(jiān)督。三是健全社會保障基金的監(jiān)督機制，建立社會保障機構(gòu)的內(nèi)部監(jiān)督、監(jiān)察監(jiān)督、審計監(jiān)督、司法監(jiān)督和社會監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督機制，實行社會保障基金定期審計并向人大報告和向社會公開、公示制度，遏制社會保障基金管理發(fā)放中腐敗現(xiàn)象發(fā)生。

(四)農(nóng)村社保。目前，我國社會保障制度最薄弱的一面是農(nóng)村社保，基本法應(yīng)設(shè)專章保障農(nóng)民 生有所養(yǎng)、老有所靠、病有所醫(yī)、殘有所助、災(zāi)有所救、育有所教 的需求。農(nóng)村社保目前亟需解決的主要問題:一是縮小城鄉(xiāng)和地區(qū)差距，合理界定發(fā)達地區(qū)、中部地區(qū)、西部地區(qū)農(nóng)民最低生活保障對象和保障標準，按各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平、消費水平和財政承受能力，建立與城鎮(zhèn)相近的社會保障制度。二是建立醫(yī)療和災(zāi)情保障制度，按照 自愿量力、因地制約、民辦公助、共濟受益 的原則，建立覆蓋全體農(nóng)民的以政府補助為主、農(nóng)民自籌為輔的新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度和以政府補助與社會幫助相結(jié)合的社會救濟救災(zāi)制度。三是建立社會養(yǎng)老保險制度，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老為家庭與社會養(yǎng)老并舉，把增強土地養(yǎng)老能力與發(fā)展土地外養(yǎng)老保障結(jié)合起來，并建立農(nóng)民工養(yǎng)老保險制度，把企業(yè)、雇主必須及時、足額為員工繳納養(yǎng)老保險金列入勞動合同必載條款，在法律上明確規(guī)定 誰用工、誰養(yǎng)老 的權(quán)利義務(wù)關(guān)系(也應(yīng)包括城鎮(zhèn)職工)。四是建立社會保險轉(zhuǎn)移制度，將進城務(wù)工人員納入城鎮(zhèn)職工社會保險體系，當?shù)貍兓氐睫r(nóng)村時自然轉(zhuǎn)移到當?shù)剞r(nóng)村社會保險體系。

(五)失業(yè)保障。目前，城鎮(zhèn)城工下崗的失業(yè)保障成為社會關(guān)注的熱點問題。在各國的失業(yè)保險制度中大都對享受失業(yè)保險金規(guī)定了嚴格的限制條件， 非因本人原因?qū)е率I(yè) 是大多數(shù)國家的共同規(guī)定。基本法應(yīng)明確失業(yè)保障的范圍，對無端挑剔就業(yè)崗位或惰性的無業(yè)人員作出必要的限制，并不宜片面強調(diào)政府為失業(yè)者提供基本生活保障，更應(yīng)該為每一個具有勞動愿望與勞動能力的人提供再就業(yè)的制度保證，按照 大市場、小政府 的理念，改善就業(yè)機制，拓寬就業(yè)門路，增加就業(yè)機會，把失業(yè)保障與再就業(yè)工程緊密結(jié)合起來。

關(guān)于兒童立場培訓心得體會總結(jié)七

班會時間：20__.5.29

班會地點：本班教室

參加人：全體同學

班會目的：

1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關(guān)心。

2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。

班會過程：

一、主持人(開場白)：

“快樂六一我做主”主題活動現(xiàn)在開始。

二、有獎問答。

我們給大家講講關(guān)于六一節(jié)的來歷，等下我們有問題要問大家，答案就在我們的介紹當中，答對了獎勵笑臉胸章一個。大家要仔細聽哦。聽的時候可以拿支筆記一記。

那是在第二次世界大戰(zhàn)期間，1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。

1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議，中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國_殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。

在此以前，世界上的許多國家就有兒童節(jié)。英國規(guī)定每年的7月14日為兒童節(jié)，美國規(guī)定5月1日為兒童節(jié)。日本的兒童節(jié)很特殊，分男女兒童節(jié)，男兒童節(jié)5月5日、女兒童節(jié)3月3日。我國在1931年也曾經(jīng)規(guī)定4月4日為中國兒童節(jié)。

我國中央政府1949年12月宣布：以“六一國際兒童節(jié)”代替原來的“四四兒童節(jié)”。其他國家也紛紛改為“六一兒童節(jié)”。從此以后，每年的6月1日，各國兒童舉行集會，慶祝自己的節(jié)日。

下面開始提問：

1、“六一國際兒童節(jié)”是哪一年確定下來的?

(答案：1949年11月)

2、我國原來的兒童節(jié)是幾月幾日?

(答案：每年4月4日)

3、我國是從什么時候把“四四兒童節(jié)”改成“六一國際兒童節(jié)”的?

(答案：1949年12月)

4、日本的兒童節(jié)分為那兩個節(jié)日?分別在哪一天?

(答案：分為男孩節(jié)和女孩節(jié)，男孩節(jié)在5月5日、女孩節(jié)在3月3日。)

三、快樂游戲。

在這樣快樂的日子里，讓我們一起快樂地做游戲吧!

第一個項目：比比誰的眼力好。

參賽者站在瓶子的一側(cè)，手持鉛筆對準瓶口，鉛筆落入瓶子就勝出。每人有三次機會。

第二個項目：畫鼻子

每一個畫鼻子的孩子，走到講桌前老師給轉(zhuǎn)幾圈，然后開始畫鼻子。最接近的孩子取勝。

第三個項目：說成語

我們就以“六”和“一”兩詞為內(nèi)容，左邊兩大組為一隊，右邊兩大組為一隊，比比哪隊說的多。

首先，用“六”字說成語。你說的成語中必須帶一個“六”字。

下面，用“一”字說成語，你說的成語中必須帶一個“一”字。

四、暢想六一

說說你在這個“六一”節(jié)里的心愿是什么?

五、總結(jié)：

小朋友們，“兒童節(jié)”是我們的節(jié)日，是個歡樂愉快的節(jié)日，每當“六一”來臨，我們便會帶著一顆興奮的心和伙伴們一起玩耍，來分享節(jié)日的快樂。

相信，今天的活動給大家?guī)砹丝鞓罚Ｔ该總€小朋友的學習、生活都能像今天一樣快樂。

#208549

關(guān)于兒童立場培訓心得體會總結(jié)八

尊敬的各位來賓、各位家長、老師們、親愛的少兒小朋友們：

你們好!

伴隨著社會的支持與關(guān)愛，伴隨著老師的辛勤與奉獻，伴隨著同學們的進步與成長，在大家殷切的期盼中，我們又迎來了一年一度的“六一”國際兒童節(jié)。在這充滿歡樂而美好的日子里，在這播種希望、傳播文明、充滿喜慶的校園里，今天，我們隆重舉行“六一”慶祝大會。在此，首先請允許我代表北宮中心小學四百多名師生員工，并以個人的名義，向各位來賓、各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們在百忙中抽出時間來參加我們的活動，感謝你們對下一代無微不至的關(guān)懷。借此機會，我還要向一直以來辛勤工作、克難奮進在各個崗位，為少年兒童的成長付出艱苦勞動、傾注無私愛心的全體教職員工，向為本次慶祝大會積極籌備、付出大量心血的學校各位領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、老師們致以最誠摯的感謝和親切的問候!向遠道而來到我校支教的九位埠河籍老師致以崇高的敬意!感謝你們克服各種困難為黃山教育無私奉獻!道一聲：你們辛苦了!同時，向全體同學致以最熱烈的節(jié)日祝賀!祝大家節(jié)日愉快、健康成長!

歲月如梭，時光飛逝。我們已走過六年的歲月。在這短短的六年中，學校上下團結(jié)一心，勵精圖治，一心為學生發(fā)展著想，取得了可喜的成績。我校先后榮獲“公安縣教學工作先進單位”、“公安縣教育工作先進單位”、“公安縣遠程教育先進學?！钡榷囗棙s譽，我校教師在上級部門舉辦的教學案例、論文評選、教學比武等各項競賽活動中，先后有十多人次榮獲縣一、二、三等獎，我校學生參加縣以上各類競賽獲獎達30余人次。在今年全縣組織的“我的奧運夢”小學生快樂數(shù)學競賽中，我校共派出8名學生參加，就有7名學生獲獎：姚生喜同學榮獲縣一等獎，朱曉敏同學獲縣二等獎，陳仁凱、管艷麗、羅亮、管濤、張慶、熊武云等同學獲縣三等獎。再創(chuàng)了我校教學質(zhì)量的輝煌。六一前夕，姚生喜、管濤兩位同學又喜獲“公安縣優(yōu)秀學生稱號”。陳逸芙、李雅茹、劉啟航、羅魏其、凃華臻、朱家旺、鄒雯倩、喻婷、朱曉敏、李美菱等127名同學被評為我校各類先進學生，即將受到大會表彰。在此，我提議伸出大家熱情的雙手，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們，感謝他們?yōu)閷W校增光添彩，希望他們再接再厲，祝愿他們今后前程錦繡!

回眸過去，我們倍感自豪，面對新的時代，我們深知自己的使命永遠是開拓和發(fā)展。我們深信：在各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界朋友和廣大學生家長的支持下，我們北宮中心小學這艘年輕而充滿生機的航船一定能載著北小人新的夢想，在教育教學改革的碧海藍天處，乘風破浪，再鑄輝煌!

最后，在這充滿歡樂和喜慶的時刻，再一次祝愿全體少先隊員、少兒小朋友們度過一個健康、快樂、有意義的“六一”節(jié)，愿你們的每一天都像鮮花般的燦爛!

祝各位來賓、各位家長、老師、同志們、朋友們，身體健康、生活愉快!

祝我們北宮中心小學一路順風，明天更好!