2023年小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫(優(yōu)秀20篇)

通過(guò)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法和建議。寫心得體會(huì)時(shí)要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些心得體會(huì)的實(shí)例，讓我們一起來(lái)了解一下。

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇一

短短半天的參觀、學(xué)習(xí)是我感觸頗深，增長(zhǎng)的不只是見(jiàn)識(shí)，更多的是一種心與心的交流，一種與自己同齡卻擁有截然不同的命運(yùn)的一群人在思想上的碰撞。

我所要說(shuō)的正是這種沖動(dòng)，這種容易讓我們迷失自我的沖動(dòng)。其實(shí)，沖動(dòng)并不可怕，有了沖動(dòng)才有了前進(jìn)的動(dòng)力，然而如果把這種沖動(dòng)用到所謂的歪道兒上，就容易與真理背道而馳。因此，我們要學(xué)會(huì)克制這種被謂之“年輕”的沖動(dòng)。

少一點(diǎn)痛恨，少一點(diǎn)固執(zhí)。

痛恨是可怕的。一個(gè)人的內(nèi)心如果被仇恨所填滿，便會(huì)對(duì)某個(gè)人甚至是社會(huì)產(chǎn)生一種消極的情緒，變的格格不入。漸漸地，不愿也不屑與周圍的人交流，譬如：家長(zhǎng)、老師……有什么話總是憋在心里不說(shuō)。如此下去，越憋在心里就越難受，越難受就越不愿意講出來(lái)，最終造成惡性循環(huán)，做出一些不理智的事情。

同樣，固執(zhí)的人表面上看起來(lái)標(biāo)新立異，顯得很憤世嫉俗的樣子，他們喜歡“脫離集體，單獨(dú)行動(dòng)”。這樣，一遇到困難，又不知道如何自己解決的時(shí)候，便不會(huì)去尋找集體的幫助，而是采取某種極端的方法去解決，往往造成不可挽回的后果。

正處于人生關(guān)鍵期的我們應(yīng)該知道，有了這種叛逆的想法很正常，重要的是如何理智地、辨證地看待這種心理。總而言之，是要多與家長(zhǎng)、老師溝通，調(diào)整好心態(tài)，尋求最理性的方法解決問(wèn)題。

多一些關(guān)愛(ài)，多一些寬容。

關(guān)愛(ài)與寬容在某種意義上是劃等號(hào)的。正所謂：關(guān)愛(ài)能化解怨恨，溶解嫉妒，蒸發(fā)疑慮，更能使我們的心胸寬闊，也就多了一分諒解與寬容之心。

做到關(guān)愛(ài)與寬容并不難，生活時(shí)時(shí)都給了你展現(xiàn)自我修養(yǎng)的機(jī)會(huì)：一個(gè)人把你的花瓶打碎了，你會(huì)微笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”嗎？當(dāng)一個(gè)處境困難的人對(duì)你發(fā)火，你會(huì)幫助、安慰他嗎？當(dāng)你心煩時(shí)有人踩了你一腳，你會(huì)給他一個(gè)微笑嗎……這些小事都可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)有修養(yǎng)的人是能夠體諒他人的心情、體諒他人的處境的。這樣的人心存關(guān)愛(ài)、寬容，便不會(huì)做傷害別人、對(duì)自己對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的事。

學(xué)會(huì)克制，即為少一些痛恨與固執(zhí)而多一些關(guān)愛(ài)與寬容。越過(guò)心之墻，書寫屬于自己的青春，絢爛而不留半點(diǎn)遺憾。

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇二

這所學(xué)校的操場(chǎng)干凈整潔，整個(gè)場(chǎng)地寬闊平坦，是一片青色的硅PU材質(zhì)，耐磨、防滑，給人一種舒適、安全的感覺(jué)。當(dāng)我走上操場(chǎng)，深深感受到了操場(chǎng)的氣息，似乎一下子回到了童年時(shí)代，那時(shí)我們也會(huì)聚在校園的操場(chǎng)上玩耍、競(jìng)技，無(wú)憂無(wú)慮。

操場(chǎng)的周邊設(shè)施配置很齊備，除了籃球、足球場(chǎng)外，還配有跑道、鐵餅、標(biāo)槍等用具。這使得在操場(chǎng)上進(jìn)行各種體育鍛煉和比賽更加方便、豐富。除此之外，設(shè)施周邊還有帶頂?shù)目磁_(tái)以及照明燈，為日常訓(xùn)練和夜晚活動(dòng)提供了極大的方便。

不過(guò)，盡管場(chǎng)地的硅PU材質(zhì)防滑效果不錯(cuò)，但雨天時(shí)場(chǎng)地濕滑，存在一定的安全隱患。我在參觀時(shí)，也看到學(xué)校正在對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行改造和升級(jí)，計(jì)劃采用更高性能的材料來(lái)提升場(chǎng)地的安全性，這也是對(duì)學(xué)生身體健康負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

參觀學(xué)校的操場(chǎng)，讓我體會(huì)到了學(xué)校建設(shè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。一個(gè)好的操場(chǎng)可以吸引學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，帶來(lái)健康、快樂(lè)的身心體驗(yàn)。更重要的是，合理的體育運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自信心，并有助于促進(jìn)學(xué)生智力和思維發(fā)展，這也是學(xué)校育人的重要目標(biāo)之一。

在文章的最后，我想對(duì)那些為學(xué)生健康成長(zhǎng)付出一切的教育者們致以崇高的敬意。在他們的引導(dǎo)下，我們的孩子不僅會(huì)讀書，更會(huì)健康成長(zhǎng)。

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇三

20xx年xx月xx日，非常有幸跟隨劉校長(zhǎng)我們豐產(chǎn)路小學(xué)一行9人，來(lái)到文化底蘊(yùn)深厚的浙江杭州，感受了杭州先進(jìn)的教育思想，富有特色的辦學(xué)理念，隨后又來(lái)到久負(fù)盛名的紹興，久聞紹興“大名”與魯迅有關(guān)，小時(shí)候在語(yǔ)文課本中學(xué)習(xí)了許多魯迅筆鋒鋒利的雜文，后來(lái)又看了許多他的小說(shuō)，帶著無(wú)限的敬仰之情來(lái)到了這片文人聚集的靈杰之地。此次外出學(xué)習(xí)我受益匪淺，感觸良多。

首先，我感受到不管是杭州的小學(xué)還是紹興的小學(xué)，每一所都特色突出，主題鮮明，值得品味和研究。例如：杭州市學(xué)軍小學(xué)，整齊有序的課間操，游戲與課間操有機(jī)融合，使人耳目一新;杭州市未來(lái)科技城海曙小學(xué)，學(xué)校建筑色彩斑斕、別具一格，充滿了濃郁的童話氣息，學(xué)校以繪本為依托，圍繞“天空在我腳下”的校園文化核心理念，以“天行健，君子以自強(qiáng)不息”為校訓(xùn)，著力打造“有夢(mèng)想、有勇氣、有自我、有擔(dān)當(dāng)”的校風(fēng)，構(gòu)建了豐富完善、富有海曙特色的.課程體系;紹興市北海小學(xué)，歷史悠久、底蘊(yùn)深厚，校名取自莊子的《逍遙游》，大概寄托了校長(zhǎng)對(duì)孩子們至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名的期許，也正應(yīng)和了學(xué)校的主題文化“博學(xué)厚德、海納百川”，對(duì)紹興本土經(jīng)典詩(shī)文的開(kāi)發(fā)與挖掘更是給這個(gè)學(xué)校錦上添花，充分展示了學(xué)校的辦學(xué)策略“縱向繼承、擇優(yōu)而從、橫向借鑒、以石攻玉”。杭州市天長(zhǎng)小學(xué)，尊重學(xué)生的差異性，“好玩”為學(xué)校辦學(xué)的第一要義，“交往”是差異的實(shí)踐路徑之一，鼓勵(lì)孩子們?cè)诮煌鶎?shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己，成長(zhǎng)成才。另外一個(gè)非常強(qiáng)烈的感受就是文化底蘊(yùn)和文化傳承的重要性。自古江浙出才子，早期的吳越文化就給這個(gè)地方奠定了最初的基調(diào)，自古重視教育，文化發(fā)達(dá)，才子佳人輩出，歷史上更是文化璀璨，盛產(chǎn)大儒鴻士。

從小的耳渲目染和傳承使這個(gè)地方的孩子身上自帶儒雅氣息，課堂上的老師是溫文爾雅的、是耳邊低語(yǔ)的，課堂上的孩子是眼里有秩序的。非常有幸聆聽(tīng)了北海小學(xué)金老師執(zhí)教的《水鄉(xiāng)吟》，一睹了金老師的風(fēng)采，富有魅力的語(yǔ)言加上如火純青的課堂生成能力，讓我如癡如醉，以至于下課了還沉浸其中，感慨原來(lái)語(yǔ)文課還可以上的這么美，這么動(dòng)聽(tīng)，像欣賞了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫亦或如觀看了一場(chǎng)精彩的話劇表演，彼時(shí)的我真想成為一名小學(xué)生坐在那里每天聽(tīng)金老師上課。課堂上孩子們字正腔圓的讀和飽滿的漢字發(fā)音，以及對(duì)老師引導(dǎo)的準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)，讓我久久回味，借用旁邊聽(tīng)課老師的一句話“文化已經(jīng)在這群孩子身上打上了烙印”。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深刻感受到了差距，如果沒(méi)有看到更好的，我以為教育就是這樣，但此次出去學(xué)習(xí)，讓我看到了教育還可以這樣，還可以那樣…人的無(wú)限能動(dòng)性可以使教育這件事情如此精彩，你的腦洞大開(kāi)，你的奇思妙想都可能在某個(gè)孩子的童年里留下濃墨重彩的一筆!教師的引領(lǐng)作用和專業(yè)素養(yǎng)是一堂課的靈魂，一節(jié)完美的課一定是老師和孩子們共同完成的，應(yīng)該不斷提升自己，思索最適合自己的教學(xué)風(fēng)格，求上之路漫漫，吾將上下而求索!

最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給的珍貴的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇四

今天，我們學(xué)校組織了一次秋游活動(dòng)，目的地是成都四川科技館。

早上，我們乘著車來(lái)到科技館，在這之前聽(tīng)老師說(shuō)科技館一共有五層樓，有機(jī)器人展示區(qū)，數(shù)學(xué)與力學(xué)展示區(qū)等等。

我喜歡的展示區(qū)是摸擬世界展示區(qū)，因?yàn)槟抢锩嬗泻猛娴挠螒?，我看到有一個(gè)房間，我面有一個(gè)牌子，寫著“斜體房間”我一邊想著會(huì)是什么樣子呢?一邊走了進(jìn)去。進(jìn)去后，我發(fā)現(xiàn)地面是斜著的，正對(duì)面有一面很大很大的鏡子，我在里面待了4、5秒種便感覺(jué)到一陣眩暈，我只好走了出來(lái)。

在一展區(qū)里，我看見(jiàn)了用木頭雕琢出來(lái)的一些精致的小房子和一些小工具，一個(gè)牌子上寫著“古代造鹽工具”當(dāng)我看到一個(gè)很高很高的東西時(shí)，我疑惑了，那是做什么的呢?于是我問(wèn)了老師，老師說(shuō)“以前的鹽都是從地下的抽上來(lái)的，這個(gè)東西就是用來(lái)抽鹽水的”。我想：古代人能從這么深的地下抽取鹽水，可真是了不起!在機(jī)器人展區(qū)，我看見(jiàn)兩個(gè)很大的機(jī)器人。其中有一個(gè)是會(huì)變臉的機(jī)器人，我很喜歡。另一個(gè)是機(jī)器人叫貝奇，它不但會(huì)照相，還會(huì)照著相片進(jìn)行簡(jiǎn)單的描繪。

逛了許久，我問(wèn)老師，“老師，有沒(méi)有電視上說(shuō)的測(cè)地震的地震儀?！崩蠋熣f(shuō)“有，我?guī)銈內(nèi)タ础薄２灰粫?huì)兒，我就看見(jiàn)了地震儀，儀上有九個(gè)龍頭，哪里發(fā)生地震，龍嘴就會(huì)吐出一粒珠子，后來(lái)我才知道，那地震儀是個(gè)仿制品。

在這里，我看見(jiàn)了我們國(guó)家科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)，發(fā)達(dá)，也體會(huì)了中國(guó)古代人的智慧。我相信中國(guó)未來(lái)的科技將會(huì)更加發(fā)達(dá)、昌盛!參觀科技館心得體會(huì)小學(xué)生（精選篇7）。

今天烈日炎炎，我們參觀了博物館就去科技館玩了，我妹妹說(shuō)那里很好玩，我既興奮又期待。

我們來(lái)到科技館前，它就像水晶宮殿一樣雄偉。走進(jìn)館里，妹妹把我?guī)У絻和瘏^(qū)，里面有很多好玩的項(xiàng)目，有滑滑梯、蹦蹦床、太空船、旁邊還有玩水區(qū)域。其中我印象最深的是滑梯，我雙手緊握鐵桿，整個(gè)身體懸浮在半空，鐵桿越來(lái)越快的往前移動(dòng)，快到終點(diǎn)的時(shí)候雙手一放就成功了。第一次我非常的'緊張，多玩幾次后發(fā)現(xiàn)越玩越好玩。

走出兒童區(qū)，里面才是真正的科技展品。一樓有音的感知、視覺(jué)與色彩、力與機(jī)械等展區(qū)。這里我印象最深的是“龍卷風(fēng)”生成，它的身體彎彎曲曲像蛇一樣，上面有個(gè)電風(fēng)扇，洞的最下方有個(gè)出風(fēng)口，由于小范圍的空氣旋渦，這樣就形成了一個(gè)又小又無(wú)傷害龍卷風(fēng)。這里還有好幾臺(tái)哈哈鏡也特別有意思，每臺(tái)哈哈鏡面凹凸部分都不一樣，會(huì)把自己照的很矮、很高、或歪歪扭扭。

三樓全部都是機(jī)器人，一個(gè)個(gè)機(jī)器人在我眼前閃現(xiàn)，讓我了解了中國(guó)機(jī)器人——高科技的發(fā)達(dá)。它們分別有彈琴機(jī)器人、有變色龍機(jī)器人、畫像機(jī)器人、還有舞刀弄?jiǎng)Φ臋C(jī)器人等等，我最喜歡舞刀弄?jiǎng)Φ臋C(jī)器人，它們會(huì)擺刀、舞劍、和戰(zhàn)斗。最厲害的是它們可以把陀螺放在刀或劍的最尖端上轉(zhuǎn)動(dòng)，還不會(huì)掉落下來(lái)。

溫州科技館里不僅好玩，還能學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)，也讓我了解了中國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇五

3月10日，在王校長(zhǎng)等四位行政的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了仰慕已久的xxxx小學(xué)。雖然只是短短的半天時(shí)間，卻給我感觸很多。精致的學(xué)校布局、整潔的校園環(huán)境、細(xì)膩的領(lǐng)導(dǎo)管理等給我留下了深刻的印象。

一路上，六人同擠一輛車，隨著汽車的顛簸，大家有說(shuō)有笑，你一言我一語(yǔ)不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了xx小學(xué)，下車步入校園，首先映入眼簾的是帶著鄉(xiāng)村泥土氣息的精致校園，坐車時(shí)的擁擠之感頓時(shí)煙消云散了。

佇立在這樣一個(gè)幽靜文雅的校園里，同事們都下意識(shí)地把談?wù)撀晧旱土恕Ｂ皆谛@里，你會(huì)感到學(xué)校的每個(gè)角落都是那么整潔得讓人不可思議，似乎都蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)感人的故事。你想找一片落葉都很困難。在吳校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，我們邊走邊看，不由得內(nèi)心產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：如此一塵不染到底是怎樣打掃出來(lái)的？是否有一個(gè)專門的保潔公司負(fù)責(zé)這所學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。帶著疑問(wèn)，我們聽(tīng)了吳校長(zhǎng)就學(xué)校精細(xì)化管理的專題介紹。

聽(tīng)了介紹，我才恍然大悟，xx小學(xué)的.一切都浸潤(rùn)著吳校長(zhǎng)的心血。她把常規(guī)、把平凡的事抓到了極至。正如她說(shuō)的“細(xì)節(jié)決定成敗”，她處處關(guān)注細(xì)節(jié)。從對(duì)教師的要求，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，把xx小學(xué)精心打造成了精品學(xué)校。原本我認(rèn)為這一切都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，與我們普通老師無(wú)多大關(guān)系，但吳校長(zhǎng)又說(shuō)“人人都是學(xué)校的主人”，領(lǐng)導(dǎo)是，教師是，學(xué)生也是。連學(xué)生都是，何況我們?yōu)槿藥煴淼慕處熌亍?/p>

再說(shuō)，光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得靠大家——人心齊，泰山移。作為學(xué)校的一分子，作為一名班主任，我深感自己責(zé)任重大。參觀歸來(lái)，讓我看清了差距與不足。常言道“他山之石，可以攻玉”。我相信，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把本職工作做細(xì)、做活、做實(shí)，我們也會(huì)成為一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)的人，就一定能盡早適應(yīng)本部的各項(xiàng)要求。

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇六

在今天的參觀學(xué)校之旅中，我最為深刻的印象是學(xué)校的操場(chǎng)。這個(gè)廣闊的場(chǎng)地充滿了活力和青春氣息，讓我不由得感受到了對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往。

首先吸引我眼球的是操場(chǎng)上鮮艷的彩色標(biāo)線。不同顏色的標(biāo)線分割出不同種類的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，如足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等等。這種細(xì)致的規(guī)劃不僅保證了學(xué)校體育活動(dòng)的多樣性和實(shí)用性，更增加了操場(chǎng)的美感和藝術(shù)性。

在青春期的學(xué)生視角看來(lái)，操場(chǎng)更應(yīng)該是一個(gè)充滿活力和青春氣息的場(chǎng)所。在參觀中，我看到了許多學(xué)生正在操場(chǎng)上進(jìn)行各自喜好的運(yùn)動(dòng)，有的在打籃球，有的在跑步，還有一些在排練舞蹈。這種豐富多彩的活動(dòng)不僅體現(xiàn)了年輕人的較高的體能和生活水平，也促進(jìn)了彼此間的交流和溝通。

除此之外，我也注意到了操場(chǎng)的周圍都有樹木或花壇的點(diǎn)綴。這些自然元素不僅讓操場(chǎng)更加美麗，同時(shí)也減緩了城市化進(jìn)程中帶來(lái)的灰色空間帶來(lái)的壓迫和不舒適感。

然而，同時(shí)我也看到了一些問(wèn)題。操場(chǎng)的地面并不十分平整，有一些凸出的部分容易引發(fā)學(xué)生的意外跌倒。此外，一些地方的草坪缺乏管理，草皮雜亂無(wú)序，給學(xué)生帶來(lái)了不必要的困難。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校操場(chǎng)是學(xué)校最重要的場(chǎng)所之一。它不僅僅是學(xué)生們進(jìn)行體育鍛煉和活動(dòng)的地方，更是傳承學(xué)校精神、培養(yǎng)青春正能量的重要場(chǎng)所。因此，學(xué)校的管理者應(yīng)該更加注重操場(chǎng)的管理和維護(hù)，營(yíng)造更為優(yōu)美、舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇七

3月10日，在王校長(zhǎng)等四位行政的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了仰慕已久的zz小學(xué)。雖然只是短短的半天時(shí)間，卻給我感觸很多。精致的學(xué)校布局、整潔的校園環(huán)境、細(xì)膩的領(lǐng)導(dǎo)管理等給我留下了深刻的印象。

一路上，六人同擠一輛車，隨著汽車的顛簸，大家有說(shuō)有笑，你一言我一語(yǔ)不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了z小學(xué)，下車步入校園，首先映入眼簾的是帶著鄉(xiāng)村泥土氣息的精致校園，坐車時(shí)的擁擠之感頓時(shí)煙消云散了。

佇立在這樣一個(gè)幽靜文雅的校園里，同事們都下意識(shí)地把談?wù)撀晧旱土恕Ｂ皆谛@里，你會(huì)感到學(xué)校的每個(gè)角落都是那么整潔得讓人不可思議，似乎都蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)感人的故事。你想找一片落葉都很困難。在吳校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，我們邊走邊看，不由得內(nèi)心產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：如此一塵不染到底是怎樣打掃出來(lái)的？是否有一個(gè)專門的保潔公司負(fù)責(zé)這所學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。帶著疑問(wèn)，我們聽(tīng)了吳校長(zhǎng)就學(xué)校精細(xì)化管理的專題介紹。

聽(tīng)了介紹，我才恍然大悟，z小學(xué)的一切都浸潤(rùn)著吳校長(zhǎng)的心血。她把常規(guī)、把平凡的事抓到了極至。正如她說(shuō)的“細(xì)節(jié)決定成敗”，她處處關(guān)注細(xì)節(jié)。從對(duì)教師的要求，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，把z小學(xué)精心打造成了精品學(xué)校。原本我認(rèn)為這一切都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，與我們普通老師無(wú)多大關(guān)系，但吳校長(zhǎng)又說(shuō)“人人都是學(xué)校的主人”，領(lǐng)導(dǎo)是，教師是，學(xué)生也是。連學(xué)生都是，何況我們?yōu)槿藥煴淼慕處熌亍?/p>

再說(shuō)，光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得靠大家——人心齊，泰山移。作為學(xué)校的一分子，作為一名班主任，我深感自己責(zé)任重大。參觀歸來(lái)，讓我看清了差距與不足。常言道“他山之石，可以攻玉”。我相信，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把本職工作做細(xì)、做活、做實(shí)，我們也會(huì)成為一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)的人，就一定能盡早適應(yīng)本部的各項(xiàng)要求。

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇八

x月底，在教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我和幾位老師有幸到xx中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，在歷時(shí)1天的參觀學(xué)習(xí)中，我們實(shí)地參觀了xx中心小學(xué)特色作業(yè)及文化氛圍。觀看了xx中心小學(xué)的作業(yè)展板，聽(tīng)了中心小學(xué)老師的講解展示。雖然這次學(xué)習(xí)活動(dòng)很快結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談?wù)勥@次參觀學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

我們所參觀的xx中心小學(xué)，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書面，還設(shè)置了許許多多手工制作及創(chuàng)意性作業(yè)。例如：學(xué)生的手工制作地膜覆蓋機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)還能把制作應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，為廣大百姓服務(wù)，使學(xué)生成為關(guān)心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的書面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐。

教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功，作業(yè)的成功也在于細(xì)節(jié)。作為一名品社老師，我特別看了一下xx中心小學(xué)老師們?cè)趺床贾闷飞缱鳂I(yè)?我發(fā)現(xiàn)：為了使學(xué)生通過(guò)做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時(shí)讓學(xué)生自己當(dāng)成一名設(shè)計(jì)師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng)作，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，并根據(jù)內(nèi)容配圖。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。

提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。在對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，xx中心學(xué)校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語(yǔ)文作文批閱時(shí)，老師們?cè)O(shè)置了“回音壁”“老師我要對(duì)你說(shuō)”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對(duì)話。

教師要有責(zé)任心。教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，設(shè)計(jì)作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當(dāng)工整，這就充分說(shuō)明老師們?cè)谟眯?。這樣學(xué)生也會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，把作業(yè)當(dāng)做于老師溝通的橋梁。

總之，此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行設(shè)計(jì)有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己布置作業(yè)的方式方法，力爭(zhēng)讓自己的學(xué)生作業(yè)更好。

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇九

近日，我校安排了一次小學(xué)參觀活動(dòng)，我們一同走進(jìn)那座熱鬧而又充滿了童趣的小學(xué)校園。這次心靈之旅讓我收獲良多，深感小學(xué)教育的重要性，讓我明白了一個(gè)孩子從小學(xué)到大學(xué)，從無(wú)知到知識(shí)的全過(guò)程。在這次小學(xué)參觀中，我學(xué)習(xí)到了很多，也受到了很多啟發(fā)。

首先，小學(xué)參觀讓我重新認(rèn)識(shí)到小學(xué)生的天真可愛(ài)。在小學(xué)校園里，我們看到了一群群快樂(lè)的小朋友們。他們純真無(wú)邪的笑容映襯在臉上，充滿了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的向往。在課堂上，他們積極參與教師的提問(wèn)，并臉上洋溢著興奮的表情，每個(gè)人小小的身影都展示著無(wú)限的活力和朝氣。這讓我深深感受到了小學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的態(tài)度，也讓我明白了小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。

其次，小學(xué)參觀讓我深感小學(xué)教育的重要性。在小學(xué)校園里，我們看到了學(xué)校精心打造的教育環(huán)境。這里有整潔干凈的教室，有豐富多彩的圖書館，還有專門的音樂(lè)室、藝術(shù)室等活動(dòng)場(chǎng)所，給予孩子們良好的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間。同時(shí)，我們也了解到小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科，這個(gè)階段是孩子建立基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)期，也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和思維方式的關(guān)鍵時(shí)期。因此，小學(xué)教育的重要性不容忽視，只有在小學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，孩子才能在以后的學(xué)習(xí)生涯中更好地發(fā)展。

而后，小學(xué)參觀也讓我認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教師的辛勤付出。在小學(xué)校園里，我看到了一位位儀表端莊、熱心腸的小學(xué)教師們。他們?cè)谡n堂上積極互動(dòng)，生動(dòng)有趣地進(jìn)行教學(xué)，用自己的言傳身教激勵(lì)、引導(dǎo)著孩子們學(xué)習(xí)。在課后，他們也帶著一副笑臉與孩子們交流、答疑解惑。他們的默默付出不僅為孩子打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，更培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的小學(xué)生。正是有了這些辛勤付出的小學(xué)教師，我們才能有一個(gè)充滿希望的未來(lái)。

最后，小學(xué)參觀也讓我思考了小學(xué)教育的發(fā)展與改進(jìn)。在小學(xué)校園里，我們看到了課堂資源的不足和教育方法的單一。盡管教師們盡心盡力，但仍存在一些不足之處。例如，課堂教學(xué)往往以講解為主，學(xué)生參與度不高；學(xué)校的教育設(shè)施有限，無(wú)法滿足孩子們多樣化的學(xué)習(xí)需求。因此，我們應(yīng)該加大教育投入，改進(jìn)教學(xué)模式，引入更多互動(dòng)教學(xué)的方式，提高小學(xué)教育的質(zhì)量。只有不斷努力改進(jìn)小學(xué)教育，才能更好地培養(yǎng)出才華橫溢的下一代。

這次小學(xué)參觀給我留下了深刻的印象，讓我重新認(rèn)識(shí)到小學(xué)生的天真可愛(ài)，體會(huì)到小學(xué)教育的重要性，了解到小學(xué)教師的辛勤付出，并思考了小學(xué)教育的發(fā)展與改進(jìn)。希望未來(lái)，小學(xué)教育可以更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，為每個(gè)孩子提供更廣闊的發(fā)展空間。我相信，通過(guò)我們共同的努力，小學(xué)教育一定能夠更好地為孩子們的成長(zhǎng)鋪就成功之路。

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇十

新時(shí)代，新氣象，為了更好的促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，辦人民滿意的教育，我們帶著期盼、激情來(lái)到魯山縣張官營(yíng)鎮(zhèn)第二小學(xué)尋寶取經(jīng)！

根據(jù)新時(shí)代教育發(fā)展需求，20xx年6月15日，在鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了魯山縣張官營(yíng)鎮(zhèn)第二小學(xué)。在參觀活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，我受益匪淺，更感受到了魯山縣張官營(yíng)鎮(zhèn)第二小學(xué)在黨建引領(lǐng)大教育方面所取得的巨大成功?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)中自己的所見(jiàn)、所聞、體會(huì)及今后在工作中努力的方向總結(jié)如下：

步入魯山縣張官營(yíng)鎮(zhèn)第二小學(xué)，校園環(huán)境潔凈舒適，到處彰顯黨建引領(lǐng)大教育的特色校園文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，濃厚的育人氛圍，和諧發(fā)展的管理文化，精細(xì)化、人文化的管理制度，規(guī)范化，條理化的工作流程和細(xì)致的接待工作給我留下了深刻的印象。

校園墻體文化做得非常漂亮，具有很強(qiáng)的時(shí)代感，做到了校園里每一塊展示欄、每一個(gè)墻面都在展示黨建引領(lǐng)大教育的風(fēng)格、風(fēng)采，每一個(gè)走廊樓梯、每一個(gè)過(guò)道、每一個(gè)角落的文化建設(shè)都在潛移默化的影響著學(xué)生。

干凈整潔的學(xué)校餐廳以及餐廳文化，彰顯了學(xué)校對(duì)學(xué)生管理工作的嚴(yán)謹(jǐn)，張官營(yíng)鎮(zhèn)第二小學(xué)校長(zhǎng)介紹了學(xué)校飲食管理制度及文化建設(shè)，從學(xué)生飲食管理的小問(wèn)題窺視出了學(xué)校在精細(xì)化管理方面的巨大成功。

黨建長(zhǎng)廊和黨建主題公園及黨建室展現(xiàn)了黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校教育發(fā)展歷程，是學(xué)校校園文化建設(shè)的一大亮點(diǎn)，更是新時(shí)代黨建引領(lǐng)教育發(fā)展的具體體現(xiàn)，把黨在我心中，永遠(yuǎn)跟黨走落到了實(shí)處，更直接展現(xiàn)給了新時(shí)代黨建統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展的魅力。

以上是我參與此次活動(dòng)的所見(jiàn)所想，此行中我有感于張官營(yíng)鎮(zhèn)第二小學(xué)的師生團(tuán)體，他們?yōu)榻逃l(fā)展做出的工作令人嘆服。我有感于卓有遠(yuǎn)見(jiàn)的校長(zhǎng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，他們辛勤并創(chuàng)新性的工作，把學(xué)校的黨建引領(lǐng)大教育特色品牌做得好，做得實(shí)，自己從內(nèi)心深處感到張官營(yíng)鎮(zhèn)第二小學(xué)的孩子是幸福的。

反思自身的工作，其實(shí)我也一直在努力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展，我認(rèn)真思考學(xué)校發(fā)展定位，布置教室文化，墻體文化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)力度，但是自己的努力還停留在表面，沒(méi)有從學(xué)前教育專業(yè)的角度審視學(xué)校發(fā)展，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃；學(xué)前教育要發(fā)展，就需要在制度化與人性化雙向管理方面做更多的探索與實(shí)踐，在今后的工作中，以特色促發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的方向，工作中要發(fā)揚(yáng)不為失敗找理由，只為發(fā)展找出路的務(wù)實(shí)精神，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，抓緊落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，做到更精細(xì)化、規(guī)范化的管理。

世界是我的，也是你的，但終歸是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未來(lái)，才能方得始終！

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇十一

在小學(xué)時(shí)期，老師安排了一次參觀活動(dòng)，我們?nèi)チ耸袃?nèi)的一家博物館。這是我第一次參觀博物館，也是我第一次參觀如此具有教育意義的場(chǎng)所。通過(guò)這次參觀，我不僅開(kāi)拓了眼界，還深刻領(lǐng)悟到了一些道理。下面我將就此向大家分享我的心得體會(huì)。

首先，在參觀博物館的過(guò)程中，我深刻感受到了歷史的滄桑和文化的積淀。博物館陳列著上千件具有歷史價(jià)值和文化底蘊(yùn)的文物，這些文物記錄著人類文明的發(fā)展軌跡。通過(guò)仔細(xì)觀察和解讀，我可以感受到古代人們的智慧和創(chuàng)造力。古代陶瓷、字畫、銅器等藝術(shù)品，都飽含著古人的聰明才智和對(duì)美的追求。我被這些文物中蘊(yùn)含的精神所打動(dòng)，深深感嘆人類文明的偉大和博大精深。

其次，參觀博物館還讓我了解到了不同文化的差異和多樣性。博物館中陳列了來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的文物，每個(gè)文物背后都有其獨(dú)特的故事和文化背景。例如，我了解到了中國(guó)古代的禮儀文化、西方國(guó)家的自由民主思想、非洲國(guó)家的原始宗教信仰等。這些文物所體現(xiàn)的不同文化特征，讓我對(duì)世界變得更加寬容和包容，也使我意識(shí)到，只有通過(guò)了解和尊重不同的文化，人類才能實(shí)現(xiàn)和諧共存的目標(biāo)。

再次，參觀博物館讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。博物館中豐富的知識(shí)和展品，讓我深深體會(huì)到了學(xué)無(wú)止境的道理。通過(guò)參觀，我了解到了各種各樣的知識(shí)，有關(guān)歷史、地理、自然科學(xué)等方面的知識(shí)都給我留下了深刻的印象。這讓我明白到，知識(shí)是無(wú)處不在的，只要我們用心去學(xué)習(xí)，就能不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不斷追求知識(shí)的拓展和提高，做一個(gè)有知識(shí)、有才華的人。

另外，參觀博物館也增強(qiáng)了我對(duì)環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)。在博物館中，我看到了很多珍貴的自然歷史展品和動(dòng)植物標(biāo)本，了解到這些生物是如何為生態(tài)環(huán)境做出貢獻(xiàn)的。同時(shí)，博物館還進(jìn)行了一些關(guān)于環(huán)保的展覽和宣傳，讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。我決心從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，為保護(hù)環(huán)境盡一份力量。

最后，參觀博物館給我留下了深刻的回憶。這次參觀讓我在游覽中學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多新事物。與同學(xué)們一起參觀，互相交流，增進(jìn)了我們之間的友誼和感情。這些回憶將伴隨著我，成為我成長(zhǎng)的一部分。我相信，這次參觀對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。

綜上所述，參觀博物館是一次非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)參觀，我不僅開(kāi)闊了視野，了解了不同文化的差異，還加深了對(duì)知識(shí)和環(huán)保的認(rèn)識(shí)。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這次參觀的經(jīng)歷，將它作為我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇十二

今天是個(gè)好天氣，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)徐徐，楊柳依依，陣陣花香相伴，同學(xué)們和爸爸媽媽陸續(xù)到來(lái)，大家9:00準(zhǔn)時(shí)在水廠門口集合，并拍照留念!

水廠負(fù)責(zé)人熱情接待了我們，給我們解釋各個(gè)廠房的用處和說(shuō)明廠房的必要性，鼓勵(lì)同學(xué)們節(jié)約用水從小做起，并樂(lè)呵呵的做起了我們的向?qū)В骸按蠹腋藐?duì)，我們的參觀開(kāi)始了!”

首先，“向?qū)А睅覀儊?lái)到了混合池。“向?qū)А毕蛭覀兘忉屨f(shuō)：“這其實(shí)是兩個(gè)廠房，一個(gè)是混合池，一個(gè)是沉淀池?？?，這水中的小顆粒物就是明礬。混合池就是讓水和明礬充分混合，讓明礬把水中的臟東西帶出去。”我們這才明白為什么會(huì)有隆隆的水聲，原來(lái)，這是攪拌水的聲音啊!

然后，“向?qū)А睅覀儊?lái)到了消毒室。我們剛想進(jìn)去，但“向?qū)А眳s攔住了我們，解釋道：“這是消毒室，用于消毒的是氯，有劇毒，不過(guò)別擔(dān)心，最后是會(huì)排出的?！彼囊环捵屛覀兓腥淮笪颉?/p>

最后，“向?qū)А庇謳覀儊?lái)到了水泵室。這里，是整個(gè)自來(lái)水廠的核心。“向?qū)А闭f(shuō)了一個(gè)詞：“明水暗電”。這更顯出了水泵室的重要?！跋?qū)А闭f(shuō)，水只有通過(guò)這里，才能被送到千家萬(wàn)戶。

3月24日，學(xué)校組織了教干教師和班主任教師來(lái)到了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)和蘭山商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行，收獲多多。

走進(jìn)這兩所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺(jué)非常的好。進(jìn)入校園，首先我們就能看見(jiàn)學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī)，而且板報(bào)也做得非常認(rèn)真和美觀，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。

經(jīng)過(guò)參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況，對(duì)我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺(jué)，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)都承認(rèn)。其次，是他們學(xué)生那種自覺(jué)和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，同學(xué)們動(dòng)手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，他們很積極地思考和回答；當(dāng)老師讓他們看書并思考問(wèn)題時(shí)，他們又非常地專著去思考，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。

商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會(huì)傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應(yīng)該盡心盡職，對(duì)得起這一行業(yè)。同樣，教師既然走上講臺(tái)，就應(yīng)該上好每一堂課，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起社會(huì)。

通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：

1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，開(kāi)闊自己的視野。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職工工作責(zé)任心，增強(qiáng)教職工凝聚力。

3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，特別是課外活動(dòng)的開(kāi)展，制定出具體開(kāi)展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性，保證活動(dòng)時(shí)間，具體到人，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用。

4、建議加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。

5、建議加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲，純屬個(gè)人不成熟的想法，希望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。期待學(xué)校和自己通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展！

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇十三

5月9日由校辦統(tǒng)一組織去明德小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。濃厚的教育氣氛，到處彰顯特色的校園文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，和諧開(kāi)展的班級(jí)管理文化，給我留下的深刻印象。

走進(jìn)校園，一種干凈優(yōu)雅的感覺(jué)隨之而來(lái)，他們的校園到處綠樹掩映，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個(gè)性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無(wú)不表達(dá)特色教學(xué)的文化氣氛。

當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時(shí)，我被他們那富有個(gè)性化的，鮮活的`班級(jí)文化建立吸引住了，每個(gè)教室里都有對(duì)孩子們的三姿要求，隨時(shí)提醒孩子，注意對(duì)孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，小組積分表增加學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意思，后黑板有各種榮耀榜，大家走到典范的力量，來(lái)感染孩子。

在參觀學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽(tīng)課，并聽(tīng)取了他們?nèi)绾伍_(kāi)展教研課改的講座。課堂上，崔老師的教學(xué)都很實(shí)在，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得，根底知識(shí)(技能)抓落實(shí)，師生和諧交流，收到良好的教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)和諧課堂，這些都能表達(dá)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能。通過(guò)本次學(xué)習(xí)與考察，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。使我真切地感受到了課改的方向，也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)歷、思想和理念。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次大好的時(shí)機(jī)，在今后的工作中們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng)，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實(shí)地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作，以進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧開(kāi)展來(lái)感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任與支持。

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我有幸參觀了上虞市金近小學(xué)。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深。學(xué)校精致的校園文化，細(xì)膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍給了我留下深刻的印象。

一步入校園，我感覺(jué)來(lái)到了童話世界，驅(qū)車兩小時(shí)的疲憊之感頓時(shí)煙消云散。一走進(jìn)校園就能看見(jiàn)著名童話作家金近的石像，這所學(xué)校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會(huì)感到學(xué)校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。

金近小學(xué)建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國(guó)聞名，這與他們的辛勤付出、堅(jiān)持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開(kāi)的。我們也要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的細(xì)致、創(chuàng)新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇十四

我們首先參觀了普陀漁業(yè)史話。走進(jìn)大廳，拐進(jìn)右邊一個(gè)廂房，首先映入我眼簾的是一段古木。聽(tīng)說(shuō)，這根古木有幾萬(wàn)年的歷史，是從朱家尖沙灘地下挖出來(lái)的'。我一轉(zhuǎn)身看到的是幾十艘漁船模型，有大捕船，小木船……旁邊是一根鯨魚肋骨，我量了量，哇，比我的手臂還要長(zhǎng)！真令我大開(kāi)眼界。走進(jìn)另一個(gè)廂房，里面是各種捕魚的道具，比方蟹籠，拖網(wǎng)等等，可以捕獲魚蝦蟹。一旁展現(xiàn)的是小木船到機(jī)帆船變遷的過(guò)程。原來(lái)，以前的漁民沒(méi)有錢，只能造一些小木船出海捕魚，一遇到風(fēng)浪，就會(huì)翻船。而現(xiàn)在，漁港沒(méi)有過(guò)去的小木船，有的只是一艘艘鋼制的，木制的大漁船，抗風(fēng)浪明顯增加了。

參觀完“普陀漁業(yè)史話”，我們下樓參觀“漁都風(fēng)情展”。在這里我知道沈家門漁港和挪威卑爾根漁港，秘魯?shù)目▉喍砀鄯Q為世界三大漁港，導(dǎo)游說(shuō)；沈家門在清光緒年間開(kāi)頭進(jìn)展，到了民國(guó)初期，漁業(yè)的進(jìn)展已經(jīng)特別富強(qiáng)，解放后，漁民的生活上了新的臺(tái)階，家家有高檔電器，同時(shí)，漁業(yè)的進(jìn)展給沈家門的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，全鎮(zhèn)28條舊街現(xiàn)在已成為水泥公路。

我祝福沈家門變得更美。

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇十五

今天，我們班參觀了學(xué)校的操場(chǎng)。這是一次非常有意義的活動(dòng)，令我受益匪淺。

首先，我非常驚嘆學(xué)校操場(chǎng)的規(guī)模和設(shè)施。操場(chǎng)非常大，并且布局設(shè)計(jì)合理。四周環(huán)繞著跑道，中間是足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)。不僅如此，還有許多健身器材供同學(xué)們使用。這種完善的設(shè)施讓我深深地感到了學(xué)校對(duì)于學(xué)生體育鍛煉的重視，同時(shí)也為我們提供了更好的鍛煉環(huán)境。

其次，我感受到了操場(chǎng)的熱鬧和活躍。許多同學(xué)在操場(chǎng)上奔跑、戲耍，還有一些學(xué)生在踢足球、打籃球。他們用充滿激情的動(dòng)作展示著自己的能力和風(fēng)采，讓我欣賞到了他們的精神風(fēng)貌和健康活力。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到鍛煉身體的好處，同時(shí)也激發(fā)了我要更加珍惜這種鍛煉條件并積極投入到運(yùn)動(dòng)中去的決心。

最后，我也不得不提及到學(xué)校和其他學(xué)校之間的交流。通過(guò)參觀學(xué)校的操場(chǎng)，我們與其他學(xué)校的同學(xué)們進(jìn)行了交流。他們也向我們展示了自己的體育設(shè)施，我們之間的溝通也更加友好和融洽。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到交流與合作的重要性，并為我們的學(xué)校贏得更多的機(jī)會(huì)和資源提供了良好的契機(jī)。

總之，這次參觀學(xué)校操場(chǎng)的經(jīng)歷讓我獲益良多。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將會(huì)更加珍惜這種珍貴的資源，并且更加努力地投入到體育鍛煉中去，同時(shí)也會(huì)為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇十六

我有幸到xx小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽(tīng)取了xx小學(xué)校長(zhǎng)、xx附小校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽(tīng)了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，不再單純的以語(yǔ)數(shù)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來(lái)。我們所參觀考察的學(xué)校是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的.一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。

獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。

說(shuō)說(shuō)《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見(jiàn)的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過(guò)裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過(guò)自己的作品展現(xiàn)了出來(lái)。教師語(yǔ)言生動(dòng)，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過(guò)程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評(píng)豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。

總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好。

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇十七

我們當(dāng)老師的，平時(shí)的工作是繁忙的，有時(shí)甚至是枯燥乏味的，交際圈也是很局限的，交往頻繁最高的就是稚嫩而又純潔的學(xué)生，這樣周而復(fù)始的過(guò)著，時(shí)間長(zhǎng)了，我們敏銳的思維難免也萎縮了些。

前不久得到消息，學(xué)校要面臨跨越式發(fā)展，這激動(dòng)人心的消息傳遍了校園的`每一個(gè)角短短一個(gè)多小時(shí)的參觀，讓孩子們受益匪淺。通過(guò)參觀小學(xué)活動(dòng)，使孩子們接近了小學(xué)，對(duì)小學(xué)的環(huán)境、上課流程、上課常規(guī)等有了初步的了解，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭(zhēng)做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時(shí)，也為幼小銜接工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇十八

我們?cè)谝恍┦虑樯喜攀艿絾l(fā)后，可用上寫可供使用心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和作法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是精心整理的參觀小學(xué)總結(jié)性（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

5月9日高中由校辦統(tǒng)一組織去明德小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。濃厚的教育氛圍，從早到晚彰顯特色的校園文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，和諧發(fā)展的班級(jí)管理文化，給我留給的深刻印象。

走進(jìn)校園，精致一種潔凈優(yōu)雅的感覺(jué)隨之而來(lái)，他們的校園到處花圃掩映，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個(gè)性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專欄，工作臺(tái)甚至是地下踩著的地板磚都無(wú)不體現(xiàn)時(shí)代特征教學(xué)的文化氛圍。

當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時(shí)，我被他們那富有定制的，市政建設(shè)鮮活的班級(jí)文化建設(shè)吸引住了，電令每個(gè)教室里都有對(duì)孩子們的三姿指示，隨時(shí)提醒孩子，注意對(duì)孩子注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，小組積分表增加教師的競(jìng)爭(zhēng)意思，后黑板有各種光榮榜，大家往前走到榜樣的力量，來(lái)感染孩子。

在參觀學(xué)習(xí)的過(guò)程中才，我們來(lái)到了他們的課堂教學(xué)——聽(tīng)課，并聽(tīng)取了座談他們?nèi)绾伍_(kāi)展學(xué)術(shù)研究課改的講座。課堂上，崔老師的教學(xué)都很實(shí)在，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得，基礎(chǔ)知識(shí)(技能)抓落實(shí)，師生和諧交流，收到良好的教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，創(chuàng)設(shè)和諧課堂，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和的教學(xué)技能。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)與考察，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?；蚴刮艺媲械剌S線感受到了課改的方向，優(yōu)秀也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、思想和理念。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次大好的好運(yùn)氣，在今后的工作中們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng)，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實(shí)地的抓好學(xué)校的教學(xué)幼兒園管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作，以進(jìn)一步提高學(xué)校英語(yǔ)水平、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展來(lái)感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任共同進(jìn)步與支持。

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我非常高興參觀了上虞市金近小學(xué)。雖然是只有短短一會(huì)的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深。學(xué)校精致的校園文化，細(xì)膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍給了我質(zhì)優(yōu)留下深刻的印象。

一步入校園，我感覺(jué)來(lái)到了童話世界，驅(qū)車兩小時(shí)的疲憊之感頓時(shí)煙消云散。一走進(jìn)校園就能看見(jiàn)著名童話作家金近的，這所學(xué)校是以金近作家名字命名的。漫步在校園每一處你會(huì)感到學(xué)校的里角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都小有小鯉魚的素描。我們參觀了主樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。

早上九點(diǎn)僅約我們上午到達(dá)了橫湖小學(xué)，我們首先聽(tīng)取了金維明校長(zhǎng)對(duì)教會(huì)學(xué)校的介紹。其中我印象最深的是橫湖印象中心小學(xué)的“小”，人均平均占地面積嚴(yán)重不足0.5平方米，初級(jí)中學(xué)但這所小學(xué)校所取得的成績(jī)是令所有學(xué)校所羨慕的，與溫嶺的太平初中、方城初中高三兩所大學(xué)校并駕齊驅(qū)。而后，我們又聽(tīng)取了兩位校長(zhǎng)的專題報(bào)告：《深化課程改革，轉(zhuǎn)換教育模式--學(xué)生解放暴力行動(dòng)行動(dòng)試驗(yàn)工作的匯報(bào)》《班主任組織工作管理匯報(bào)》，學(xué)校的特色是開(kāi)辟“上靜下動(dòng)、增科減課、降難擴(kuò)容、彈性作業(yè)、多元評(píng)價(jià)”的操作路徑，實(shí)施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽(yáng)光大體育、午間文化大閱覽、課外社團(tuán)大活動(dòng)、傳承文明大行動(dòng)”五大文化工程，推行“多元化”評(píng)價(jià)和“文明券”激勵(lì)的方法，把學(xué)生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學(xué)習(xí)型學(xué)生，使學(xué)生在歡樂(lè)、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展能力。

教育在發(fā)展，學(xué)生在發(fā)展，新時(shí)期的教育對(duì)老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學(xué)中不僅要逐步形成學(xué)生教學(xué)的主體意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)實(shí)力。同時(shí)我們教師在教學(xué)工作中自己要?jiǎng)?chuàng)新，從意識(shí)上，能力上，方法上創(chuàng)新。在教學(xué)中，力求建立和諧民主的師生關(guān)系，進(jìn)一步提高教育的藝術(shù)性。

經(jīng)過(guò)本次參觀學(xué)習(xí)文娛活動(dòng)，開(kāi)闊我的視野，對(duì)我是一次很好的教育工作。對(duì)我今后的教學(xué)工作和自身發(fā)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學(xué)內(nèi)容能力，積累了豐沛的經(jīng)驗(yàn)。

3月10日，在立法機(jī)構(gòu)孫校長(zhǎng)等四位行政的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了仰慕已久的xx小學(xué)。雖然只是短短的半天時(shí)間，卻給我感觸很多。精致的學(xué)校布局、整潔的校園環(huán)境、細(xì)膩的領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)營(yíng)管理等給我留下了深刻的印象。

一路上，六人同擠一輛車，隨著汽車的顛簸，大家有說(shuō)有笑，你一言我一語(yǔ)睡夢(mèng)已經(jīng)來(lái)到了xx小學(xué)，下車步入校園，首先映入眼簾的是帶著泥土氣息的精致校園，坐車時(shí)則的擁擠擁擠之感頓時(shí)煙消云散了。

佇立在這樣一個(gè)幽靜文雅的校園里，同事們都有意識(shí)地把無(wú)意識(shí)談?wù)撀晧旱土?。漫步在校園里，你會(huì)感到學(xué)校的每個(gè)角落都是那么整潔得讓人會(huì)不可思議，似乎都潛藏著一個(gè)個(gè)感人的故事。你想找一片落葉都很困難。在吳校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，我們邊走邊看，不由得內(nèi)心產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：如此上復(fù)到底是怎樣打掃出來(lái)的？是否有控股公司一個(gè)專門的保潔公司負(fù)責(zé)這所學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。帶著疑問(wèn)，我們聽(tīng)了吳校長(zhǎng)就學(xué)校精細(xì)化管理的專題介紹。

聽(tīng)了介紹，我才恍然大悟，xx小學(xué)的一切幾乎浸潤(rùn)著吳校長(zhǎng)的心血。她把常規(guī)、把平凡的事抓到了極至。正如她說(shuō)的“細(xì)節(jié)決定成敗”，她處處關(guān)注細(xì)節(jié)。從對(duì)教師的要求，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，把xx小學(xué)精心打造成了精品學(xué)校。原本我認(rèn)為這一切都是丑事學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，與我們普通體育老師無(wú)多大關(guān)系，但吳校長(zhǎng)又說(shuō)“人人都是學(xué)校的主人”，領(lǐng)導(dǎo)是，教師是，學(xué)生也是。連學(xué)生都是，何況我們?yōu)槿藥煴淼慕處熌亍?/p>

再說(shuō)，光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠非得的，還得靠大家——人心齊，泰山移。作為學(xué)校的一分子，作為一名班主任，我深感自己生命攸關(guān)。參觀歸來(lái)，讓我弄清楚了差距與不足。常言道“他山之石，可以攻玉”。我相信，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把本職工作做細(xì)、做活、做實(shí)，我們也會(huì)成為一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)的人，就一定能盡早適應(yīng)本部的各項(xiàng)要求。

20xx年x月x日，非常有幸跟隨劉校長(zhǎng)我們劉老師豐產(chǎn)路小學(xué)一行9人，蕭山來(lái)到文化底蘊(yùn)深厚的.寧波杭州，感受了杭州先進(jìn)的嘉興教育思想，富有特色的辦學(xué)理念，隨后又來(lái)到久負(fù)盛名的紹興，久聞紹興“大名”與魯迅有關(guān)，小時(shí)候在語(yǔ)文課本中學(xué)習(xí)了許多胡適筆鋒鋒利的雜文，后來(lái)又看了許多他的小說(shuō)，帶著無(wú)限的之情來(lái)到了這片文人聚集的靈杰之地。此次外出學(xué)習(xí)我受益匪淺，感觸良多。

首先，我感受到不管是杭州的小學(xué)還是紹興小學(xué)，每一所都特色突出，主題鮮明，值得品味和研究。例如：杭州市學(xué)軍小學(xué)，整齊有序的課間操，游戲與沙朗通有機(jī)融合，使人耳目一新;杭州市未來(lái)科技城海曙小學(xué)，教會(huì)學(xué)校建筑色彩斑斕、別具一格，充滿了濃郁的童話氣息，學(xué)校以繪本為立足于，圍繞“天空在我腳下”的校園文化核心理念，以“天行健，君子以自強(qiáng)不息”為校訓(xùn)，著力打造“有夢(mèng)想、有勇氣、有自我、有擔(dān)當(dāng)”的校風(fēng)，構(gòu)建了豐富完善、富有海曙特色的課程體系;紹興市北海小學(xué)，歷史悠久、底蘊(yùn)深厚，校名取自莊子的《逍遙游》，班主任大概寄寓了校長(zhǎng)對(duì)孩子們至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名的期許，夜校也正應(yīng)和了學(xué)校的主題文化“博學(xué)厚德、海納百川”，對(duì)紹興本土經(jīng)典詩(shī)文的開(kāi)發(fā)與挖掘更是給這個(gè)學(xué)校錦上添花，充分展現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)展現(xiàn)出策略“縱向繼承、擇優(yōu)而從、橫向借鑒、以石攻玉”。杭州市天長(zhǎng)小學(xué)，尊重學(xué)生的差異性，“好玩”為學(xué)校辦學(xué)的第一要義，“交往”是差異的實(shí)踐路徑之一，引導(dǎo)孩子們?cè)谛褋?lái)交往實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己，成長(zhǎng)成才。另外文化非常強(qiáng)烈的感受就是文化底蘊(yùn)和一個(gè)傳承的重要性。自古江浙出才子，早期的吳越文化就給這個(gè)地方奠定了最初的基調(diào)，自古重視教育，文化發(fā)達(dá)，才子佳人輩出，歷史上更是文化璀璨，盛產(chǎn)大儒鴻士。

從小的耳渲目染和傳承使這個(gè)地方的孩子身上自帶儒雅氣息，上才課堂上時(shí)的老師是溫文爾雅的、是耳邊低語(yǔ)的，課堂骨子里上的孩子是眼里有秩序的。非常有幸聆聽(tīng)了北海金老師執(zhí)教的《水鄉(xiāng)吟》，一睹了金老師的風(fēng)采，富有魅力的控制能力語(yǔ)言加上如火純青的課堂生成能力，讓我如癡如醉，以至于下課了還沈浸其中，感慨原來(lái)語(yǔ)文課還可以上的這么美，這么動(dòng)聽(tīng)，像欣賞了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫或如觀看了一場(chǎng)精彩的話劇表演，彼時(shí)的我真想成為一名小學(xué)生坐在那里每天聽(tīng)金老師上課。

課堂孩子們字正腔圓的讀和飽滿的漢字發(fā)音，以及對(duì)教師老師自我管理的準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)，讓我久久回味，借用旁邊聽(tīng)課老師的一句話“文化已經(jīng)在這群孩子身上打上了烙印”。通過(guò)此番學(xué)習(xí)我深刻感受到了差距，如果沒(méi)有看到更好的，我以為教育工作就是這樣，但此次出去學(xué)習(xí)，讓我看到了德育還可以這樣，還可以那樣…人的無(wú)限能動(dòng)性可以使教育這件事情如此精彩，你的腦洞大開(kāi)，你的奇思妙想都在某個(gè)孩子的童年里留下濃墨重彩的一筆!教師的引領(lǐng)作用和專業(yè)素養(yǎng)第一章是一堂課的靈魂，一節(jié)完美的課一定是老師和孩子們共同完成的，應(yīng)該漸次提升自己，思索最適合自己的自成一格，求上之路漫漫，吾將上下而求索!

最后，再次感謝給的珍貴的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇十九

水是世界萬(wàn)物的生長(zhǎng)之源，就像太陽(yáng)和空氣一樣，沒(méi)了水，植物就沒(méi)有辦法生長(zhǎng)；沒(méi)有水，動(dòng)物就沒(méi)有辦法生存；沒(méi)有水，人類將無(wú)法存活。但是水也是有限的，所以浪費(fèi)水源是不折不扣的自殺行為。今天，我們就來(lái)到了白莊村的一個(gè)水廠。

到了水廠，這里的廠長(zhǎng)就開(kāi)始給我們講解原來(lái)這個(gè)接連著地下水，而且有680多米深，我一開(kāi)始就迷惑不解：為什么要打這么深？經(jīng)過(guò)廠長(zhǎng)的講解，原來(lái)在下雨的時(shí)候，雨水會(huì)穿過(guò)地面上的3到5米深，而在深深的地下，水源沒(méi)有一點(diǎn)其他的物質(zhì)，也就是說(shuō)地底深處的水的質(zhì)量，比在淺一點(diǎn)的地方好。

在水廠里面，有三個(gè)大大的水箱，經(jīng)過(guò)廠長(zhǎng)的講解，水箱里的水都是因?yàn)閴毫?，把水從下面吸上?lái)，并且吸到水箱里，每個(gè)水箱里面都可以裝載50多噸的水量！

并且，在這里工作的叔叔阿姨們都特別辛苦，因?yàn)檫@三個(gè)水箱隔一段時(shí)間，也是要進(jìn)行清理，而且在半個(gè)月到一個(gè)月都有將常人原來(lái)這里檢查是否有污垢。而且他們還要24小時(shí)無(wú)間斷的看著這三個(gè)大水箱，必須保證這三個(gè)大水箱沒(méi)有問(wèn)題。叔叔阿姨們這么辛苦，就是為了我們能夠喝上好水！

所以這些水來(lái)之不易，我們要好好地利用水源，不能浪費(fèi)水源！

小學(xué)操場(chǎng)參觀心得體會(huì)怎么寫篇二十

xx月底，在教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我和幾位老師有幸到xx中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，在歷時(shí)1天的參觀學(xué)習(xí)中，我們實(shí)地參觀了xx中心小學(xué)特色作業(yè)及文化氛圍。觀看了xx中心小學(xué)的作業(yè)展板，聽(tīng)了中心小學(xué)老師的講解展示。雖然這次學(xué)習(xí)活動(dòng)很快結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談?wù)勥@次參觀學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

我們所參觀的xx中心小學(xué)，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書面，還設(shè)置了許許多多手工制作及創(chuàng)意性作業(yè)。例如：學(xué)生的手工制作地膜覆蓋機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)還能把制作應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，為廣大百姓服務(wù)，使學(xué)生成為關(guān)心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的書面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐。

教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功，作業(yè)的成功也在于細(xì)節(jié)。作為一名品社老師，我特別看了一下xx中心小學(xué)老師們?cè)趺床贾闷飞缱鳂I(yè)？我發(fā)現(xiàn)：為了使學(xué)生通過(guò)做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時(shí)讓學(xué)生自己當(dāng)成一名設(shè)計(jì)師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng)作，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，并根據(jù)內(nèi)容配圖。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生的.話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。

提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。在對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，xx中心學(xué)校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語(yǔ)文作文批閱時(shí)，老師們?cè)O(shè)置了“回音壁”“老師我要對(duì)你說(shuō)”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對(duì)話。

教師要有責(zé)任心。教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，設(shè)計(jì)作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當(dāng)工整，這就充分說(shuō)明老師們?cè)谟眯?。這樣學(xué)生也會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，把作業(yè)當(dāng)做于老師溝通的橋梁。

總之，此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行設(shè)計(jì)有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己布置作業(yè)的方式方法，力爭(zhēng)讓自己的學(xué)生作業(yè)更好。