2023年部隊(duì)罵體罰心得體會(huì)簡(jiǎn)短(匯總8篇)

每一次心得體會(huì)都是我們進(jìn)步的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。最后，在寫(xiě)作過(guò)程中，要不斷追求進(jìn)步和完善，通過(guò)修改和潤(rùn)色使得心得體會(huì)更加精煉和具有說(shuō)服力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家一些寫(xiě)作思路和啟示。在寫(xiě)作過(guò)程中，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作，不要完全照搬范文，保持個(gè)人獨(dú)特性和觀點(diǎn)的表達(dá)。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。讓我們一起來(lái)看看吧。

部隊(duì)罵體罰心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

近年來(lái)，部隊(duì)中的體罰案例時(shí)有發(fā)生，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注和討論。這些案例讓人痛心，也讓人深思。作為一個(gè)普通人，我對(duì)這些案例進(jìn)行了思考和反思，從中得出了一些心得體會(huì)。

首先，體罰是一種嚴(yán)重的違紀(jì)行為，不僅傷害到被體罰者的尊嚴(yán)和人權(quán)，更嚴(yán)重地侵犯了他們的身心健康。軍隊(duì)作為國(guó)家力量的重要組成部分，應(yīng)以崇高的職責(zé)感和使命感對(duì)待每一名官兵。體罰不僅不符合軍人的本質(zhì)要求，更有違義務(wù)軍人的法律法規(guī)。面對(duì)這些案例，我們必須堅(jiān)決說(shuō)不。只有樹(shù)立起對(duì)體罰零容忍的態(tài)度，才能保障官兵的尊嚴(yán)和權(quán)益。

其次，體罰案例的發(fā)生也暴露出了我軍一些部門(mén)和個(gè)別人員在思想觀念上存在嚴(yán)重問(wèn)題。在現(xiàn)代軍事建設(shè)中，人才的培養(yǎng)和管理應(yīng)注重科學(xué)性和人文關(guān)懷，而不是簡(jiǎn)單的強(qiáng)迫和壓制。軍隊(duì)內(nèi)部應(yīng)加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全的監(jiān)督機(jī)制，對(duì)體罰行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。同時(shí)，必須推動(dòng)軍隊(duì)教育理念的轉(zhuǎn)變，注重對(duì)官兵的培養(yǎng)和教育，充分尊重每一位官兵的人格尊嚴(yán)和發(fā)展需求。只有通過(guò)思想觀念的轉(zhuǎn)變，才能根本杜絕體罰現(xiàn)象。

此外，體罰案例的發(fā)生也提醒我們，軍隊(duì)內(nèi)部的權(quán)力和紀(jì)律建設(shè)亟待加強(qiáng)。權(quán)力是一把雙刃劍，如果運(yùn)用不當(dāng)，就可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果。因此，軍隊(duì)內(nèi)部必須建立起科學(xué)合理的權(quán)力管理系統(tǒng)，從源頭上把關(guān)權(quán)力的運(yùn)用。同時(shí)，紀(jì)律建設(shè)也需要更加注重個(gè)體的權(quán)益保護(hù)，以保證執(zhí)行紀(jì)律的公正性和合法性。只有在權(quán)力和紀(jì)律的雙重約束下，才能規(guī)范軍隊(duì)管理，并確保官兵的合法權(quán)益。

最重要的是，體罰案例的發(fā)生應(yīng)引起全社會(huì)的關(guān)注，并共同努力解決此類(lèi)問(wèn)題。軍隊(duì)作為國(guó)家的象征和形象，其形象的塑造不僅是軍隊(duì)本身的事情，更是全社會(huì)共同責(zé)任。政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)軍隊(duì)的監(jiān)督，確保軍隊(duì)的光明磊落和正氣凜然。公眾也應(yīng)積極參與并關(guān)注軍隊(duì)的建設(shè)和管理，監(jiān)督權(quán)力的運(yùn)用和紀(jì)律的執(zhí)行。只有通過(guò)全社會(huì)的共同呼吁和努力，才能最大程度地遏制體罰現(xiàn)象的發(fā)生，確保軍隊(duì)的健康發(fā)展。

綜上所述，部隊(duì)體罰案例給我們敲響了警鐘，提醒我們?cè)谲婈?duì)建設(shè)和管理中需要處理好的多個(gè)方面問(wèn)題。只有通過(guò)加強(qiáng)法制建設(shè)、加強(qiáng)思想觀念轉(zhuǎn)變、加強(qiáng)權(quán)力和紀(jì)律管理、加強(qiáng)全社會(huì)監(jiān)督等多方面的努力，才能根本杜絕體罰現(xiàn)象的發(fā)生，確保軍隊(duì)的尊嚴(yán)和權(quán)益得到充分保障。只有將軍隊(duì)建設(shè)成為真正的人民軍隊(duì)，才能履行好軍隊(duì)的使命和責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出積極貢獻(xiàn)。

部隊(duì)罵體罰心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

今天看上了內(nèi)蒙古消防武警虐待新兵的視頻，網(wǎng)上聲討一片，甚至很多父母為之泣淚，他們擔(dān)心自己的兒女也在部隊(duì)受到這種待遇。我看完第一是平靜，早知道部隊(duì)存在這種現(xiàn)象，而且還有新兵圍毆老兵的事。第二是驚訝，這么多年后部隊(duì)三令五申不準(zhǔn)虐待新兵居然還存在這種現(xiàn)象。第三這種事情在任何一個(gè)國(guó)家的軍隊(duì)都會(huì)存在，不會(huì)消失，這么多的年輕人聚在一起，再加上社會(huì)上的兵源越來(lái)越復(fù)雜，吵架斗毆都是不可避免的，只是部隊(duì)控制在合理的范圍內(nèi)而已。

打罵體罰新兵在舊軍隊(duì)里是普遍存在的，共產(chǎn)黨鬧革命后很英明的一項(xiàng)就是改變了這種陋習(xí)，大家都是窮苦人，一起提著腦袋鬧革命，只有真正親如兄弟才有戰(zhàn)斗力。我的父輩也是軍人，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他們那年代有打罵體罰新兵的事情發(fā)生，那時(shí)候都是階級(jí)兄弟，政審很?chē)?yán)格，大家要團(tuán)結(jié)一致革命，很多的政治學(xué)習(xí)，部隊(duì)的環(huán)境不允許兵痞的存在。

那為什么這種陋習(xí)又死灰復(fù)燃了呢?我個(gè)人的分析：第一，政審不嚴(yán)，現(xiàn)在的兵源復(fù)雜，很多人當(dāng)兵前就是當(dāng)?shù)氐幕旎?，家人只好送到部?duì)來(lái)管教。第二，改革開(kāi)放后，人的思想發(fā)生了巨大的變化，大家再不是以前那種單純的階級(jí)兄弟思想，這不是部隊(duì)里簡(jiǎn)單的政治學(xué)習(xí)可以改變的。第三、來(lái)之不同地方的人，家庭背景、生活條件、風(fēng)俗習(xí)慣差異巨大，加上老鄉(xiāng)觀念嚴(yán)重，長(zhǎng)期的和平年代，年輕氣盛好斗的本質(zhì)無(wú)法控制。第四，龐大的軍隊(duì)里害群之馬不可避免的會(huì)存在，就像人類(lèi)里面必定會(huì)有精神病人一樣。

每個(gè)軍區(qū)的部隊(duì)都有監(jiān)獄，我當(dāng)?shù)氖俏渚瑩?jù)我所知，武警的軍人監(jiān)獄當(dāng)時(shí)在鄭州，當(dāng)初宜昌有個(gè)老兵變態(tài)，打罵體罰新兵很厲害，犯事后就被關(guān)進(jìn)去了，我們還學(xué)了通報(bào)。

現(xiàn)在的重點(diǎn)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)自己經(jīng)歷。我是94年兵，湖北武警武漢市支隊(duì)，新兵連在武漢郊區(qū)一個(gè)叫黎明鎮(zhèn)的地方，這里三面環(huán)水，只有一條路可以進(jìn)出，到處是沖級(jí)平原形成的沙地，所以我們又叫沙地。我們到達(dá)新兵連的時(shí)候已經(jīng)是傍晚，排隊(duì)后一個(gè)車(chē)的老鄉(xiāng)就被分到不同的中隊(duì)(連隊(duì))，我被分到三中隊(duì)，也就是俗稱(chēng)的大橋中隊(duì)(長(zhǎng)江大橋)，中隊(duì)的炊事班特意給我們每人下了一晚肉絲面，味道難以下咽，我們偷偷出去倒掉了，后來(lái)才知道那是整個(gè)新兵連吃的唯一一晚有肉的面。

我被分在七班，早幾天到的新兵已經(jīng)在里面忙碌，我們是最后到的一批，班長(zhǎng)是個(gè)十分和藹而又不失威嚴(yán)的安徽人，我們的營(yíng)房就和教室一樣，一間教室靠墻分別睡一個(gè)班，全是磚頭搭木板那種地鋪，班長(zhǎng)幫我打好鋪，十點(diǎn)前吹熄燈哨后就寢(同樣也是唯一的一次十點(diǎn)前睡覺(jué))，班長(zhǎng)要求做體能訓(xùn)練，每個(gè)人做100個(gè)俯臥撐，我瘦小體弱，只做了十個(gè)就受不了，班長(zhǎng)盯著我很失望的眼神(很久以后才明白為什么)。

第二天6點(diǎn)就起床了，冬天很冷，很不習(xí)慣，然后稀奇的看他們疊輩子，班長(zhǎng)忙前忙后滿(mǎn)頭大汗的教大家怎么疊，我的新被子疊得像個(gè)饅頭，早飯后回來(lái)，發(fā)現(xiàn)被子都丟在外面的操場(chǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)在班里咆哮，班長(zhǎng)湊過(guò)去笑著臉陪小心。

一個(gè)星期后調(diào)整，七班是隊(duì)列班，我個(gè)子小，被調(diào)整到八班，班長(zhǎng)幫我抱被子過(guò)去的時(shí)候，我可憐巴巴的忘著他，明白自己的好日子到頭了，隔壁八班長(zhǎng)瘦小精干，瞇瞇眼看起來(lái)也很和藹，旁邊的九班長(zhǎng)五大三粗，光著頭，一看就不像好人……早上每天一個(gè)小時(shí)的警姿訓(xùn)練，班長(zhǎng)笑呵呵的拿著疊被子用的木夾板，冷不防手和腳就挨了一下，火辣辣的疼，他們看我們的眼神好像看白癡一樣。從此這塊夾板跟隨我們?nèi)齻€(gè)月，每個(gè)人、每天訓(xùn)練都要挨打。

從那以后，每天早晨起床的時(shí)間調(diào)整到4點(diǎn);班長(zhǎng)的意思，我們只要能打掃好衛(wèi)生，疊好被子，6點(diǎn)起床也行。晚上10點(diǎn)開(kāi)始做體能訓(xùn)練，只穿褲頭，腳搭床，手撐地俯臥撐、仰臥起坐，班長(zhǎng)拿著夾板在我們后背打得啪啪響，12點(diǎn)前，地上的汗趟成人形才可以睡覺(jué)。

就這樣，吃著豬食都不如的伙食，早晚無(wú)休止的的訓(xùn)練，班長(zhǎng)用各種臟話(huà)羞辱我們，蠢豬、笨蛋幾乎不離口，我們互相不能偷偷說(shuō)跟訓(xùn)練無(wú)關(guān)的話(huà)，否則叫吹牛，要罰站、罰蹲、罰跑步(以后才知道，是怕新兵串通逃跑)，就這樣，一個(gè)月后，我們成了機(jī)器人，每天重復(fù)著各種訓(xùn)練，互相很少說(shuō)話(huà)，休息的時(shí)間極其少，最痛苦的是睡眠不夠，站軍姿的時(shí)候都能睜著眼睛睡著，由于大家平時(shí)都憋著普通話(huà)，我同班有個(gè)一起參軍的老鄉(xiāng)大年三十的時(shí)候才知道。那時(shí)候度日如年，排長(zhǎng)的收音機(jī)是唯一的娛樂(lè)，現(xiàn)在我還記得那首孟庭葦?shù)摹缎叽鸫鸬拿倒屐o悄悄的開(kāi)》，覺(jué)得那是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我們幾乎與世隔絕了。

如果前面的那些是體罰，那我印象里第一次真正的挨打是春節(jié)后，晚上12點(diǎn)站崗，我和九班的一個(gè)蘭州兵關(guān)系不錯(cuò)，他接我的班，我們商量著去附近農(nóng)戶(hù)開(kāi)的簡(jiǎn)易商店買(mǎi)吃的，買(mǎi)了餅干、火腿腸、香煙等東西，拿著槍?zhuān)笠?，躲在中?duì)后面的田溝中，邊吃東西抽煙吹牛，正開(kāi)心中，一道手電光照來(lái)，我們愣住了，原來(lái)是隔壁中隊(duì)的一個(gè)排長(zhǎng)查哨，被逮住了。

我不知道那個(gè)排長(zhǎng)跟我們排長(zhǎng)怎么說(shuō)的，第二天早上集合，三個(gè)班集合，把我兩圍在中間，排長(zhǎng)班長(zhǎng)站在前面，說(shuō)我們密謀逃跑，是中隊(duì)的恥辱(隔壁排里真有個(gè)河南兵逃跑，被抓回來(lái)，三個(gè)班長(zhǎng)關(guān)屋里一陣暴打)，排里每個(gè)新兵都要抽我們兩耳光，然后每個(gè)人走過(guò)來(lái)打我們耳光，有的戰(zhàn)友關(guān)系好，打得輕的自動(dòng)到班長(zhǎng)那里“領(lǐng)賞”，我記得臉當(dāng)時(shí)被抽腫了，疼倒無(wú)所謂，只是覺(jué)得冤，根本沒(méi)想過(guò)逃跑的好不。

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部隊(duì)罵體罰心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)待教育的方式也在不斷的變化。過(guò)去，打罵體罰被廣泛應(yīng)用于部隊(duì)中，認(rèn)為這是一種有效的教育方式。然而，隨著人們價(jià)值觀的改變和思想覺(jué)悟的提高，打罵體罰的弊端也越來(lái)越明顯。在我所在的部隊(duì)中，同樣存在著打罵體罰的現(xiàn)象，我深受其害，也對(duì)此有著深切的感慨。在這篇文章中，我將分享我對(duì)打罵體罰的體會(huì)和思考，并以此為契機(jī)，提出改革的呼吁。

首先，打罵體罰在部隊(duì)中可能給士兵帶來(lái)身體和心理上的傷害。以前，部隊(duì)中普遍采用了強(qiáng)硬的方式對(duì)待士兵，在訓(xùn)練和處罰中輕則批評(píng)責(zé)罵，重則體罰打罵。這種方式往往會(huì)給士兵帶來(lái)身體上的傷害，甚至在嚴(yán)重情況下會(huì)導(dǎo)致生命的危險(xiǎn)。除此之外，心理上的傷害也不可忽視。長(zhǎng)期受到體罰打罵的士兵可能會(huì)感到自尊心受損，產(chǎn)生自卑、壓抑等負(fù)面情緒，進(jìn)而對(duì)自己的工作產(chǎn)生不良影響。這就違背了培養(yǎng)高素質(zhì)軍人的初衷，也不利于部隊(duì)的健康發(fā)展。

其次，打罵體罰容易導(dǎo)致部隊(duì)的疏離和士氣的低下。當(dāng)士兵受到打罵體罰時(shí)，他們可能會(huì)感到殘酷的對(duì)待和不公平待遇。這樣的教育方式很容易讓士兵心生怨恨和憤怒，對(duì)部隊(duì)的歸屬感和忠誠(chéng)度產(chǎn)生負(fù)面影響。部隊(duì)是由一群人組成的團(tuán)隊(duì)，士氣的高低對(duì)于部隊(duì)的戰(zhàn)斗力和戰(zhàn)斗效果有著重要的影響。如果士兵對(duì)待部隊(duì)的情感是痛苦和不滿(mǎn)的，那么他們很難全身心地投入到工作中，也就無(wú)法發(fā)揮出應(yīng)有的作用。因此，打罵體罰不僅不能達(dá)到想要的教育效果，反而可能導(dǎo)致部隊(duì)內(nèi)部的矛盾和不和諧。

再次，打罵體罰違背了現(xiàn)代教育理念，不符合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求。現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)的是尊重人權(quán)、尊重人的尊嚴(yán)與價(jià)值的教育方式。而打罵體罰不僅侵犯了士兵的人權(quán)，也斷絕了士兵與上級(jí)軍官的良好溝通和交流的渠道。在現(xiàn)代社會(huì)，教育更應(yīng)該注重培養(yǎng)人的全面發(fā)展，注重激發(fā)人的潛能和創(chuàng)造力。而打罵體罰則是一種簡(jiǎn)單暴力的方式，缺乏理解和引導(dǎo)，不利于士兵的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

最后，我們應(yīng)該積極推動(dòng)部隊(duì)教育的改革，摒棄打罵體罰，采用更加科學(xué)合理的方式進(jìn)行士兵教育。改革是一項(xiàng)系統(tǒng)性和長(zhǎng)期性的工作，需要從根本上轉(zhuǎn)變部隊(duì)教育觀念，注重培養(yǎng)士兵的自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們自覺(jué)遵守紀(jì)律、執(zhí)行任務(wù)。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)上級(jí)軍官的培訓(xùn)，提高他們的管理和指揮能力，使其能夠更好地了解士兵的需求和問(wèn)題，并通過(guò)科學(xué)、有效的方法進(jìn)行引導(dǎo)和教育。只有這樣，才能真正構(gòu)建一支高素質(zhì)、強(qiáng)大的部隊(duì)。

綜上所述，打罵體罰在部隊(duì)中的弊端是顯而易見(jiàn)的。它不僅給士兵帶來(lái)身體和心理上的傷害，還容易導(dǎo)致部隊(duì)士氣的低下和疏離感的產(chǎn)生。打罵體罰不符合現(xiàn)代教育理念，也與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求相悖。因此，我們應(yīng)該積極推動(dòng)部隊(duì)教育的改革，摒棄打罵體罰，采用更加科學(xué)合理的方式進(jìn)行士兵的教育。只有這樣，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀、有素質(zhì)的軍事人才。

部隊(duì)罵體罰心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

部隊(duì)是鍛煉士兵的地方，也是涵養(yǎng)和塑造軍人品質(zhì)的重要場(chǎng)所。然而，在部隊(duì)中，常常會(huì)聽(tīng)到一些打罵體罰的現(xiàn)象，一些官兵甚至認(rèn)為這是必要的手段。然而，我深知，打罵體罰只會(huì)引起反感和抵觸情緒，不利于部隊(duì)凝聚力的提升。在我的軍旅生涯中，我得到了一些寶貴的心得體會(huì)，可以清晰地表明打罵體罰對(duì)部隊(duì)的負(fù)面影響，并提出改進(jìn)的方案。

首先，打罵體罰無(wú)法建立起真正的軍事信任。一個(gè)士兵應(yīng)該對(duì)自己的指揮官保持絕對(duì)的忠誠(chéng)，為了指揮官的命令，愿意付出一切。然而，如果在這個(gè)過(guò)程中，指揮官經(jīng)常使用打罵體罰來(lái)震懾和訓(xùn)誡士兵，士兵就會(huì)感到不被尊重，進(jìn)而對(duì)指揮官產(chǎn)生不信任的情緒。這種信任的缺失會(huì)阻礙士兵服從命令，疏遠(yuǎn)與指揮官的良好關(guān)系，對(duì)于戰(zhàn)斗力和團(tuán)隊(duì)合作是有害的。

其次，打罵體罰會(huì)導(dǎo)致士氣低落和士兵對(duì)部隊(duì)的歸屬感減弱。在嚴(yán)厲的體罰和罵聲下，士兵感受到的不是被尊重和被關(guān)心，而是被傷害和被屈辱。對(duì)于部隊(duì)來(lái)說(shuō)，士氣是一個(gè)重要的因素，它可以影響士兵的斗志和戰(zhàn)斗能力。然而，打罵體罰會(huì)讓士兵產(chǎn)生挫敗感和消極情緒，最終使得士氣降低，讓部隊(duì)的打擊力量減弱。

再次，打罵體罰不符合現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的要求。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，士兵需要具備思考能力、自主決策和快速適應(yīng)的能力。然而，打罵體罰只會(huì)讓士兵養(yǎng)成機(jī)械式執(zhí)行命令的習(xí)慣，而缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。當(dāng)士兵面臨復(fù)雜的戰(zhàn)斗環(huán)境時(shí)，他們可能會(huì)因?yàn)槿狈Q策能力而產(chǎn)生猶豫和錯(cuò)誤判斷，這對(duì)整個(gè)部隊(duì)的作戰(zhàn)效果是非常不利的。

最后，我們應(yīng)該積極探索改進(jìn)的方案，將打罵體罰的方式轉(zhuǎn)變?yōu)楦茖W(xué)合理的培養(yǎng)方式。首先，上級(jí)應(yīng)該充分理解和尊重士兵的需求和情緒，通過(guò)與士兵的溝通交流，了解他們的困難和問(wèn)題，并給予必要的幫助和支持。其次，應(yīng)該加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高官兵的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和戰(zhàn)斗技能，使他們能夠更好地完成任務(wù)。此外，鼓勵(lì)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作和互相關(guān)心的活動(dòng)，增加士兵的凝聚力和歸屬感。最后，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)指揮官和士兵之間的相互信任和友好關(guān)系，共同打造一個(gè)和諧、積極的工作環(huán)境。

總之，打罵體罰不僅對(duì)部隊(duì)凝聚力和士氣有負(fù)面影響，也不符合現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的要求。我們應(yīng)該以科學(xué)合理的方法，改善部隊(duì)建設(shè)，提高官兵的作戰(zhàn)能力和精神狀態(tài)。只有通過(guò)對(duì)官兵的理解、關(guān)心和支持，才能讓部隊(duì)更加強(qiáng)大，并為國(guó)家的安全做出貢獻(xiàn)。

部隊(duì)罵體罰心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，部隊(duì)的作戰(zhàn)方式和軍事訓(xùn)練方法也發(fā)生了很大的變化。然而，在一些特殊情況下，打罵體罰仍然被部分部隊(duì)用來(lái)懲罰士兵。在軍隊(duì)打罵體罰中，既有一定的作用，又存在著一些問(wèn)題。通過(guò)在部隊(duì)中的親身經(jīng)歷，我深刻感受到了打罵體罰對(duì)部隊(duì)的影響和改進(jìn)方法。在這篇文章中，我將分享我對(duì)打罵體罰的心得體會(huì)，并提出一些建議來(lái)改善部隊(duì)的文化和訓(xùn)練方法。

首先，打罵體罰在部隊(duì)中有時(shí)具有一定的作用。一方面，打罵體罰可以強(qiáng)迫士兵遵守紀(jì)律，提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，戰(zhàn)場(chǎng)上的每一秒都至關(guān)重要，嚴(yán)格的紀(jì)律和高效的指揮是取得勝利的關(guān)鍵。通過(guò)嚴(yán)懲那些不守紀(jì)律、不服從命令的士兵，可以強(qiáng)化他們對(duì)紀(jì)律的尊重和戰(zhàn)斗準(zhǔn)則的執(zhí)行。另一方面，打罵體罰也可以作為一種教育手段。部隊(duì)需要士兵具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和毫不畏懼的精神品質(zhì)，只有在磨礪與打罵中，士兵們才能真正錘煉出這些品質(zhì)。

然而，打罵體罰也存在一些問(wèn)題。首先，過(guò)渡使用打罵體罰容易導(dǎo)致士兵的抵觸情緒和反感。部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該明智地分辨士兵的錯(cuò)誤行為和紀(jì)律問(wèn)題，避免錯(cuò)誤的目標(biāo)。此外，打罵體罰容易導(dǎo)致權(quán)力濫用和不公平對(duì)待。在執(zhí)行打罵體罰時(shí)，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該遵循公正公平的原則，避免濫用權(quán)力，以免傷害到士兵的自尊心和自信心。

在我的部隊(duì)生涯中，我經(jīng)歷了一次打罵體罰。那次事件中，我們的整個(gè)排一起因?yàn)檫`反了紀(jì)律而受到處罰。在被打罵的過(guò)程中，我感受到了強(qiáng)烈的羞恥和愧疚，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了打罵對(duì)我們的影響并不是完全負(fù)面的。我們通過(guò)這次打罵，更加明白了紀(jì)律的重要性，激發(fā)了我們對(duì)部隊(duì)的歸屬感和榮譽(yù)感。我們意識(shí)到自己的行為是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不尊重，學(xué)會(huì)了守紀(jì)守法，并在之后的訓(xùn)練和作戰(zhàn)中展示出了更好的表現(xiàn)。

基于我所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和觀察，我認(rèn)為，為了改善部隊(duì)的文化和訓(xùn)練方式，打罵體罰應(yīng)當(dāng)適度并與其他懲罰方式相結(jié)合。首先，應(yīng)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，并加強(qiáng)對(duì)士兵的道德和倫理教育。通過(guò)道德觀念的灌輸，士兵們將會(huì)意識(shí)到他們的行為對(duì)他人和整個(gè)集體的影響，培養(yǎng)出良好的行為習(xí)慣。其次，需要加強(qiáng)對(duì)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的培訓(xùn)和管理。部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備高度的紀(jì)律性、才能和道德觀念，扮演好監(jiān)督和榜樣的角色，用自己的言行激勵(lì)和影響士兵。此外，應(yīng)建立一個(gè)有效的獎(jiǎng)懲制度，既能激勵(lì)士兵的積極性，又能從根本上提高整個(gè)部隊(duì)的紀(jì)律素質(zhì)。

總而言之，打罵體罰作為一種軍事訓(xùn)練和戰(zhàn)時(shí)作戰(zhàn)中的手段，既有一定的作用，又存在著一些問(wèn)題。通過(guò)我自身的親身經(jīng)歷和觀察，我深刻體會(huì)到了打罵體罰對(duì)部隊(duì)的影響和改進(jìn)的必要性。在部隊(duì)中，我們應(yīng)該正確對(duì)待打罵體罰，合理使用，并采取一系列措施來(lái)完善部隊(duì)的文化和訓(xùn)練方式，提高部隊(duì)的紀(jì)律性和戰(zhàn)斗力。只有這樣，我們才能更好地履行軍人的職責(zé)，維護(hù)國(guó)家的安全和利益。

部隊(duì)罵體罰心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

打罵體罰新兵在舊軍隊(duì)里是普遍存在的，軍人的字眼里有打罵體罰、委屈、這詞匯嗎?消除這種根源的方法固然多種多樣。本站整理了部隊(duì)打罵體罰新兵。

心得體會(huì)。

范文，僅供參閱。

我給大家講一講我在部隊(duì)了的一些所謂的打罵體罰故事。

故事一、我記得我在新兵連時(shí)走路總是八字腳，我的班長(zhǎng)老是提醒我，有一天我在隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)，突然班長(zhǎng)拿起一塊石頭朝我的腳上砸去，數(shù)九寒天的，我的腳一下子腫了起來(lái)，疼的我的眼淚直掉，那種滋味只有真正的軍人才能體會(huì)到啊。當(dāng)時(shí)我一切一拐的，我的排長(zhǎng)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“死不了吧，死不了繼續(xù)訓(xùn)練’我忍著劇痛又開(kāi)始了訓(xùn)練，從那時(shí)我的八字腳沒(méi)了。

故事二、有一次我們連隊(duì)外出，當(dāng)時(shí)天剛下過(guò)雨，馬路上有一些積水，開(kāi)始隊(duì)列走的非常的整齊劃一，走著走著就見(jiàn)有些戰(zhàn)士在路過(guò)地面積水時(shí)蹦蹦跳跳的，此時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)了我們連長(zhǎng)一聲命令“立——定，全體向后轉(zhuǎn)，持槍上步臥倒，臥倒，前方一百米處敵火力射擊”聽(tīng)到命令后沒(méi)有一個(gè)戰(zhàn)士猶豫一下，全部按照命令執(zhí)行從地面水坑上爬過(guò)去了。周?chē)睦习傩找?jiàn)都目瞪口呆，唯獨(dú)一個(gè)老先生鼓起了掌，只見(jiàn)老先生在人群中嘀咕了幾句，隨后老百姓都鼓起了掌。我們又重新列隊(duì)從積水的路面上走過(guò)去了，沒(méi)有一名戰(zhàn)士蹦蹦跳跳的繞開(kāi)水面走。

故事二、當(dāng)過(guò)兵的都知道搞衛(wèi)生是每一名戰(zhàn)士每天必須要做的一件事，在我們班里我個(gè)子最高，我就負(fù)責(zé)班里的照明燈的擦拭，我每次擦拭都是三下五除二搞定，班長(zhǎng)問(wèn)我擦干凈的沒(méi)有，報(bào)告班長(zhǎng)擦的干干凈凈一塵不染，班長(zhǎng)笑了笑，有一次連隊(duì)搞衛(wèi)生評(píng)比，副連長(zhǎng)帶著全連的副班長(zhǎng)手帶白手套一個(gè)班一個(gè)班檢查，檢查結(jié)果在中午公布了，我們一排一班衛(wèi)生全連倒數(shù)第一，結(jié)果公布以后班長(zhǎng)沒(méi)有帶我們到飯?zhí)贸燥?，而是返回班里一字排開(kāi)，逐個(gè)問(wèn)，照明燈誰(shuí)擦的?報(bào)告我擦的，班長(zhǎng)一聲令下我做了十個(gè)前倒。最后一個(gè)前倒我沒(méi)把住脖子，下顎磕在了地板磚上，一下子血流如注啊!下顎腫了一大塊，最后發(fā)現(xiàn)下顎磕了一個(gè)一公分的口子，班長(zhǎng)就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)似的下口令解散吃飯，下午訓(xùn)練時(shí)連長(zhǎng)見(jiàn)我下顎腫了一大塊，把我叫到一邊問(wèn)我是不是班長(zhǎng)打罵體罰造成的，我含著眼淚報(bào)告不是。從此班長(zhǎng)連長(zhǎng)無(wú)能誰(shuí)安排我做的每一件事我都干的非常的完美。直到現(xiàn)在我走向社會(huì)只要是我負(fù)責(zé)的工作從未讓領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)出毛病來(lái)，記得有一年我們單位一位即將調(diào)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上談自己對(duì)每一位工作人員的評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)到我時(shí)，這位領(lǐng)導(dǎo)就說(shuō)了一句話(huà)“該同志做什么工作都讓人放心”

故事三、全連吃泔水。我剛下老連隊(duì)哪會(huì)，連里浪費(fèi)糧食非常的嚴(yán)重，白花花的饅頭扔在泔水缸里一兩缸啊，周?chē)习傩湛偸菤g天喜地的跑到連里拉泔水回家養(yǎng)豬，看了確實(shí)可惜啊，連長(zhǎng)指導(dǎo)員多次在大會(huì)上要求大家不要浪費(fèi)糧食，能吃多少拿多少，可有些戰(zhàn)士就是不聽(tīng)。有一天中午我們剛吃完飯就緊急集合三六九等，連干部、排長(zhǎng)、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、老兵、新兵一字排開(kāi)，每人一個(gè)飯碗，大家可能要問(wèn)是不是要吃大餐，對(duì)!就是吃大餐，什么大餐?泔水大餐，先從連長(zhǎng)開(kāi)始每人一勺泔水，一直到新兵全連一個(gè)都不能少，都吃。隨后的一個(gè)月里我們吃了一個(gè)月的窩窩頭。后來(lái)我們連隊(duì)的泔水缸消失了，因?yàn)殂锼滓藳](méi)用處了。

像這樣的事太多了，但是誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)這是打罵體罰，因?yàn)楸淮蛄R體罰就說(shuō)明我們不是一個(gè)真正的軍人。

近年來(lái)，愛(ài)兵問(wèn)題已經(jīng)引起了部隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，然而，官兵關(guān)系緊張的問(wèn)題在一些單位遠(yuǎn)沒(méi)有得到根本性解決?；鶎痈刹恐惺栌诠芾恚蛄R士兵，以處罰代替深入細(xì)致的思想政治工作的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。據(jù)某省軍區(qū)統(tǒng)計(jì)，僅今年上半年，在收容違紀(jì)士兵中，因軍官打罵、體罰而離營(yíng)出走的土兵就占37%左右。特別是新兵訓(xùn)練期間，這種現(xiàn)象更為突出。

我軍是一支新型的人民軍隊(duì)，但從某種意義上講，并未完全擺脫舊軍隊(duì)的某些殘余影響。一些軍官和帶兵骨干對(duì)打罵體罰士兵的性質(zhì)認(rèn)識(shí)不清，形成了一種固定的心理模式，片面認(rèn)為打罵體罰是一種不合法、卻合理;不允許卻很需要的輔助管邵手段。因此，津津樂(lè)道于粗暴的管理方式。還有一共軍官以自己當(dāng)新兵時(shí)挨過(guò)打罵為佐證，為粗暴的管理方式開(kāi)脫。這種惡劣的言傳身教，影響著一茬又一茬、—〃代又一代的士兵，形成了一種惡性循環(huán)。即;人施于我，我施i：人。這種惡性循環(huán)正是打罵體罰進(jìn)：兵現(xiàn)象屢禁不je的根源所在。

消除這種根源的方法固然多種多樣，但真正杜絕的方法卻只有抓根治本，從新兵入手。一是選好帶新兵的骨：i：，尤j：《要選配好新兵連的干部。新兵連是寸：兵部隊(duì)生活的第一站，帶兵干部和骨干是新兵認(rèn)識(shí)部隊(duì)，熟悉軍旅的引路入。軍官、骨干的舉止行為對(duì)新兵今后的部隊(duì)生活有著極其深刻的影響。俗話(huà)說(shuō)，有什么樣的官就有什么樣的兵，官是模子兵是坯。因此，選配好尊干愛(ài)兵模范作用強(qiáng)的新兵連帶兵骨干是防止惡性循環(huán)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。二是要建立健全并真正落實(shí)尊干愛(ài)兵各項(xiàng)制度，堅(jiān)持經(jīng)常性的檢查監(jiān)督。新兵連期間之所以屢屢發(fā)生軍官或骨干打罵體罰土兵的問(wèn)題，關(guān)鍵還是個(gè)制度落實(shí)問(wèn)題。

忠誠(chéng)老實(shí)，接受批評(píng)，不當(dāng)面頂撞，不背后議論，不搞極端民主化，講究禮貌，做軍官的好助手?？傊?，只有堵源截流，抓住新兵連這個(gè)根本，抓如新兵連軍官，骨干的選配，真正落實(shí)尊干爰兵各項(xiàng)制度，官兵關(guān)系才能形成一個(gè)良性銀環(huán)，打罵、體罰士兵現(xiàn)象才能徹底根除。

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部隊(duì)罵體罰心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

第一段：引言（150字）。

部隊(duì)體罰案例近年來(lái)頻頻曝光，引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。作為一種嚴(yán)重違反人權(quán)和尊嚴(yán)的行為，部隊(duì)體罰給軍人們的身心健康和士氣帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害。通過(guò)對(duì)這些案例的思考和學(xué)習(xí)，我們可以深刻認(rèn)識(shí)到體罰的危害性，并從中獲得一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：體罰案例及其反思（300字）。

部隊(duì)體罰案例曝光后，公眾對(duì)此有了更多的認(rèn)識(shí)。遭受體罰的軍人們常常因承受過(guò)大的壓力而身心俱疲，甚至?xí)l(fā)嚴(yán)重的后遺癥。而對(duì)于整個(gè)軍隊(duì)來(lái)說(shuō)，這種行為也削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。這些案例讓我們反思到體罰不僅對(duì)個(gè)人造成傷害，更是對(duì)整個(gè)軍隊(duì)的不負(fù)責(zé)任。軍隊(duì)是一個(gè)講究紀(jì)律和道德的組織，體罰行為的存在必然會(huì)給軍隊(duì)形象和軍人的自尊心帶來(lái)嚴(yán)重的打擊。

第三段：體罰的替代方法（300字）。

體罰之所以盛行于部隊(duì)，一方面是由于過(guò)于嚴(yán)苛的訓(xùn)練方法，另一方面是因?yàn)槿狈?duì)軍人的心理健康的關(guān)注。因此，我們需要提出一些替代體罰的方法，以構(gòu)建一個(gè)更加健康和和諧的軍隊(duì)環(huán)境。首先，我們可以加強(qiáng)對(duì)軍人的心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練，幫助他們有效應(yīng)對(duì)壓力和困難。其次，我們還可以推行現(xiàn)代化的訓(xùn)練方法，通過(guò)科學(xué)合理的訓(xùn)練安排和細(xì)致入微的訓(xùn)練指導(dǎo)，提高軍人們的訓(xùn)練效果和體力素質(zhì)。這些替代方法不僅可以減少體罰的發(fā)生，更能夠促進(jìn)軍隊(duì)的發(fā)展和士氣的提升。

第四段：加強(qiáng)制度建設(shè)（250字）。

為了根治部隊(duì)體罰問(wèn)題，加強(qiáng)制度建設(shè)勢(shì)在必行。一方面，軍隊(duì)?wèi)?yīng)該建立完善的法規(guī)和紀(jì)律制度，明確禁止一切形式的體罰行為，并明確懲罰措施。另一方面，軍隊(duì)還應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督和檢查力度，確保這些制度落地生根。此外，軍隊(duì)還應(yīng)加強(qiáng)教育和培訓(xùn)，提高軍官和教官的素質(zhì)，使其具備科學(xué)合理訓(xùn)練的能力和意識(shí)，以免對(duì)部隊(duì)的行為帶來(lái)負(fù)面影響。

第五段：個(gè)人責(zé)任和社會(huì)關(guān)注（200字）。

最后，解決體罰問(wèn)題不僅僅需要軍隊(duì)內(nèi)部的努力，也需要社會(huì)的共同關(guān)注與參與。個(gè)人責(zé)任是根本，軍人們應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和勇氣，敢于揭示體罰現(xiàn)象，并及時(shí)尋求相關(guān)幫助。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)體罰事件的曝光和批評(píng)，促使相關(guān)責(zé)任人受到輿論和法律的約束，確保體罰行為從軍隊(duì)中根絕。

總結(jié)：通過(guò)對(duì)部隊(duì)體罰案例的反思和學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到體罰的危害性。替代體罰的方法、加強(qiáng)制度建設(shè)以及個(gè)人責(zé)任和社會(huì)關(guān)注是解決體罰問(wèn)題的重要途徑。只有這樣，才能構(gòu)建一個(gè)健康和和諧的軍隊(duì)環(huán)境，保護(hù)軍人們的權(quán)益和尊嚴(yán)。

部隊(duì)罵體罰心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

第一段：引言（約200字）。

部隊(duì)體罰案例一直以來(lái)都是一個(gè)備受爭(zhēng)議的話(huà)題。近年來(lái)，隨著信息的快速傳播，越來(lái)越多的部隊(duì)體罰案例被曝光，引發(fā)了社會(huì)上對(duì)于軍隊(duì)管理制度的質(zhì)疑和批評(píng)。我作為一名普通軍人，在這些案例中深受觸動(dòng)，也加深了我對(duì)于部隊(duì)體罰的認(rèn)識(shí)和思考。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反思，我深刻認(rèn)識(shí)到部隊(duì)體罰是一種不應(yīng)被容忍的行為，并體會(huì)到了停止體罰的迫切性和重要性。

第二段：體罰對(duì)士兵的負(fù)面影響（約300字）。

第一次親眼目睹部隊(duì)體罰場(chǎng)景時(shí)，我震驚不已。這種殘酷的行為讓我深感痛心和悲憤。體罰不僅侵犯了士兵的人權(quán)，更對(duì)精神和身體造成高度的傷害。受體罰士兵的自尊心、尊嚴(yán)和自信心都會(huì)受到嚴(yán)重的打擊，對(duì)于軍隊(duì)的凝聚力和士氣也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。在這些體罰案例中，士兵的身心健康受到的傷害是不可忽視的，反映出對(duì)人權(quán)尊重的漠視和人道主義的缺失。

第三段：消除體罰的必要性（約300字）。

體罰給軍隊(duì)的形象和信任造成了巨大的損害，也讓社會(huì)對(duì)軍隊(duì)管理制度產(chǎn)生了質(zhì)疑。隨著社會(huì)進(jìn)步、法治觀念的不斷普及，體罰作為一種傳統(tǒng)的管理手段，已經(jīng)嚴(yán)重落后于時(shí)代的發(fā)展?，F(xiàn)代軍隊(duì)?wèi)?yīng)該在法治的框架下進(jìn)行管理，建立科學(xué)、人性化的管理制度，摒棄體罰這種錯(cuò)誤的做法。只有通過(guò)建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫?，才能提高軍?duì)的戰(zhàn)斗力和士兵的士氣，樹(shù)立良好的軍隊(duì)形象。

第四段：建設(shè)健全的軍隊(duì)管理制度（約300字）。

軍隊(duì)作為國(guó)家的利器，其管理制度的完善是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。在遏制體罰現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，我們需要進(jìn)一步完善軍隊(duì)管理制度，促使軍隊(duì)向科學(xué)化、規(guī)范化、人性化的方向發(fā)展。首先，應(yīng)該建立嚴(yán)格的法治框架，確保軍隊(duì)內(nèi)部的管理程序合法合規(guī)；同時(shí)，還需加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，保障管理和懲戒的公正性；此外，通過(guò)加強(qiáng)士兵的基本權(quán)益保障和疏導(dǎo)機(jī)制，幫助解決士兵內(nèi)心的矛盾和壓力，提高部隊(duì)的整體穩(wěn)定性。

第五段：個(gè)人的思考與努力（約300字）。

作為一名普通的軍人，我也深刻反思了自身在這些體罰案例中的角色和責(zé)任。作為士兵，我應(yīng)該積極參與建設(shè)健全的軍隊(duì)管理制度，堅(jiān)守軍人的職責(zé)，守護(hù)士兵的權(quán)益。本著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，充分發(fā)揮自己的作用，為創(chuàng)造一個(gè)良好的軍隊(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，通過(guò)主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)和宣傳教育，我也會(huì)努力向更多人傳達(dá)體罰的危害和軍隊(duì)改革的重要性，助推社會(huì)對(duì)軍隊(duì)管理制度的認(rèn)同和支持。

總結(jié)部分（約200字）。

部隊(duì)體罰案例的曝光讓人們意識(shí)到，傳統(tǒng)的管理方式在現(xiàn)代社會(huì)中已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)和滿(mǎn)足人們對(duì)于公正、科學(xué)、人性化管理的需求。加強(qiáng)軍隊(duì)管理制度的建設(shè)，切實(shí)保障士兵的權(quán)益，成為推動(dòng)軍隊(duì)現(xiàn)代化的重要任務(wù)。作為一名普通的軍人，盡管個(gè)人力量有限，但我堅(jiān)信通過(guò)自身的努力和社會(huì)的積極參與，我們將共同創(chuàng)造一個(gè)更加健全、公正的軍隊(duì)管理制度。