最新冬日美景心得體會(huì)(通用20篇)

心得體會(huì)是在實(shí)踐中積累的寶貴財(cái)富，有助于我們持續(xù)提高自己的能力與素質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以注重文字的邏輯性和條理性，使文章更加清晰易懂。這些總結(jié)范文來(lái)源于不同領(lǐng)域的學(xué)生和專家，具有一定的參考價(jià)值。

冬日美景心得體會(huì)篇一

冬天是四季中最寒冷的季節(jié)，但也是一個(gè)充滿溫暖和思考的季節(jié)。我深刻地體會(huì)到，在這個(gè)季節(jié)里，我們不僅可以享受寒冷的美景，還可以找到一種與內(nèi)心的對(duì)話，從而獲得更多的領(lǐng)悟和成長(zhǎng)。

首先，冬天給了我一種冷靜和沉思的空間，讓我更好地思考自己的內(nèi)心。在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，樹(shù)木光禿禿地站立在大地上，河水凍結(jié)成堅(jiān)冰，大地也被冰雪所覆蓋，所有的景象都給人一種寂靜和冷漠的感覺(jué)。這種寂寞和冷漠反而讓我更加深入地反思自己的內(nèi)心世界，以及人與人之間的關(guān)系。在這個(gè)季節(jié)里，我學(xué)會(huì)了舍棄紛繁雜亂的想法，將心靜下來(lái)，聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音，思考人生的方向。

其次，冬天帶給了我一種堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的品質(zhì)。當(dāng)寒冷的北風(fēng)吹過(guò)大地，肆意地將一切都吹散時(shí)，只有那些頑強(qiáng)不屈的生命才能在冰封的世界中生存下來(lái)。我觀察到寒風(fēng)中的花朵仍然能夠開(kāi)放出美麗的笑容，樹(shù)木仍然能夠扎根在土地上，給人們提供庇護(hù)的棲息地。這種堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的品質(zhì)不僅在自然界中存在，也存在于我們的內(nèi)心。只有擁有了這樣的品質(zhì)，我們才能面對(duì)生活中的挫折和困難，堅(jiān)持自己的信念，邁向成功的道路。

再次，冬天給了我一種珍惜和感恩的心情。當(dāng)大雪紛飛，世界被白雪覆蓋時(shí)，我看到人們?cè)谟舆@樣美麗的景象時(shí)，盡情地感受著生活的美好。我意識(shí)到，在這個(gè)季節(jié)里，我們更加珍惜和感恩生活中的一切。我們感謝溫暖的屋子，感謝親人和朋友，感謝大自然給予我們的一切。我從中學(xué)會(huì)了珍惜每一個(gè)瞬間，善待身邊的人和事物，因?yàn)槲覀儚闹畜w會(huì)到，幸福其實(shí)就在我們身邊。

再者，冬天給了我一種與自然相處的機(jī)會(huì)。在這個(gè)季節(jié)里，我喜歡走進(jìn)大自然，感受天地之間的親密聯(lián)系。我散步在銀裝素裹的樹(shù)林中，聽(tīng)著積雪嘎嘎作響的聲音，看著遠(yuǎn)方的山巒和湖泊，不禁讓我陶醉其中。與自然相處讓我更加清晰地意識(shí)到，人類與自然是一個(gè)整體，我們應(yīng)該與自然保持和諧的關(guān)系。我們應(yīng)該尊重自然的規(guī)律，保護(hù)和照顧自然環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)與自然共生共榮。

最后，冬天給了我一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。當(dāng)一切都被冰封，被洗凈時(shí)，我們可以剝離掉自己過(guò)去的缺點(diǎn)和陰影，重新規(guī)劃自己的人生軌跡。這個(gè)時(shí)候，我們可以審視自己的過(guò)去，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，更好地發(fā)展自己的潛能。這個(gè)時(shí)候，我們可以制定明確的目標(biāo)，并努力奮斗，追逐自己的夢(mèng)想。冬天給予我們這個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，讓我們更加堅(jiān)定地向前走，不斷向著更好的方向前行。

總之，冬天是一個(gè)寒冷但充滿溫暖和思考的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，我體會(huì)到了冷靜和沉思、堅(jiān)韌和頑強(qiáng)、珍惜和感恩、與自然相處以及重新開(kāi)始的重要性。這些心得體會(huì)不僅可以滋養(yǎng)我內(nèi)心的成長(zhǎng)，也可以指導(dǎo)我更好地面對(duì)未來(lái)的人生。冬天的心得體會(huì)將成為我人生旅程中的財(cái)富，幫助我成為一個(gè)更好的人。

冬日美景心得體會(huì)篇二

冬天是一位頭戴竹笠的白衣少女，赤著粉瑩瑩的足，撐一支竹篙，踏一方竹筏，如一片飄逸的云。伴著糾纏的雪花和朦朧的暮色，緩緩向我們駛來(lái)，既無(wú)雕琢，亦無(wú)粉飾，只用那最純最真的色彩，吟唱她那亙古不變且只能用心感受的歌。

一瓣、兩瓣，由冬日的質(zhì)樸精魂凝聚而成。它們舞動(dòng)著玲瓏剔透的身軀，象一只只粉蝶，靜謐的飛下；又如一片片散落的心事，輕輕的落在地上，卻錚然有聲。

只需靜靜的佇立在雪中，聽(tīng)那孤傲似松、清絕如梅的旋律，伴著冰清玉潔的感覺(jué)拂過(guò)臉頰，任那醍醐灌頂般的大徹大悟從天靈蓋直流入指尖，——那是一種洗滌的美妙。

洪山寺的鐘聲，載著圣潔的梵唱，穿過(guò)雪花，縹縹緲緲，扶扶遙遙的定格成冬日絕俗的風(fēng)景。雪兒又似仙子，曼妙翩躚地展示她美麗的舞姿。

然后我走入那人跡罕至的深山，在裝扮成白色的森林里，感受“千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅”的寂靜。

然后我披一件老翁的蓑衣，帶一頂古銅色的斗笠，再乘一葉小舟，感受“孤舟蓑笠翁、獨(dú)釣寒江雪”的清高。

我再以三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分老莊的淡泊和一份放浪形骸的板橋心情，去延續(xù)古人踏雪尋梅的雅趣，“折梅煮茶”讓冷冷的梅連同純潔的白雪沸騰成一壺暖茶，放入幾葉碧螺春，捧一杯在手，淺斟慢啜，化開(kāi)那一點(diǎn)一滴的濃情。

心無(wú)外物地細(xì)品這一壺思緒，讓目光柔柔的觸及窗外的繽紛，化為一股暗暗的悸動(dòng)。

冬日美景心得體會(huì)篇三

冬天的樹(shù)，凋零了葉子，在寒風(fēng)中靜默安詳?shù)啬曋@個(gè)世界，成為冬日里的一道獨(dú)特風(fēng)景。

我的住處距離單位有40多公里的路程，單位為方便職工上下班開(kāi)通了通勤班車。每天的班車?yán)铮械耐碌皖^瀏覽著手機(jī)上的信息，有的竊竊私語(yǔ)、低聲談?wù)?，有的利用乘坐班車的這段時(shí)間稍作休息，我卻喜歡把視線望向窗外，欣賞一路的風(fēng)景，車外道路兩旁的樹(shù)木在眼前轉(zhuǎn)瞬即逝，從春到冬，我通過(guò)樹(shù)木的繁茂感受著季節(jié)的更替。

我常有感于樹(shù)木頑強(qiáng)的生命力，無(wú)論是懸崖陡坡，亦或荒野河灘、田間地頭，只要有泥土、沙石的地方，就會(huì)有它們生長(zhǎng)的身影。

最喜歡出神地看冬天的樹(shù)，樹(shù)干上光禿禿的枝條錯(cuò)落有序，生長(zhǎng)著，沖向廣袤的天空，定睛看，在夕陽(yáng)的映射下，好似一幅唯美的圖畫，隔一段距離，樹(shù)梢頂部的一個(gè)個(gè)鳥(niǎo)巢是那樣醒目，不時(shí)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，給冬天增添了些許的生機(jī)。曾經(jīng)，春日的生機(jī)勃發(fā)，夏日的枝繁葉茂，都在冬天這個(gè)季節(jié)里變成樹(shù)最美好的回憶。

冬天的樹(shù)，經(jīng)一場(chǎng)風(fēng)霜，就會(huì)增強(qiáng)一份斗志；歷一場(chǎng)嚴(yán)寒，就會(huì)凝聚一份力量；沐一陣暖風(fēng)，就會(huì)煥發(fā)一份生機(jī)，吐露一份蓬勃。在這種與大自然不屈的抗?fàn)幹?，展示著生命頑強(qiáng)的輪回。它們抵擋住寒風(fēng)的肆虐，經(jīng)受住暴雪的侵襲，待到春花爛漫時(shí)，樹(shù)木又會(huì)迎來(lái)一個(gè)如火如荼的春天！

我想做一棵冬天的樹(shù)，在屬于自己的土地里快樂(lè)生長(zhǎng)；我想做一棵冬天的樹(shù)，從不輕言放棄或悲觀失意；我想做一棵冬天的樹(shù)，擷取大自然的精華，經(jīng)受雨雪的洗禮，積聚向前的力量，綻放生命的光彩！

冬日美景心得體會(huì)篇四

我喜歡冬天，我更喜歡冬天的雪。雪后的冬天如童話世界一般美麗。今年有幸與他不期而遇。

那天走在路邊，天氣陰沉沉的，非常寒冷。我心想這是怎么了，不會(huì)是要下雪吧？拉拉鏈的手，被凍的通紅，我心里又抱怨又期待。

抬頭望著天空，陰沉沉的天空好像對(duì)我露出了笑臉。天上好像有東西飄下來(lái)。哇，下雪啦！靈動(dòng)的雪花緩緩落下，有的像小精靈一樣舞蹈，有的像鵝毛一樣落下，還有的像圣誕老人的蓬松的長(zhǎng)胡子在跳舞。簡(jiǎn)直是太美妙了。

天黑了，雪越下越大。窗外的雪花，在燈光下跳出不同的舞蹈。我和弟弟高興的一會(huì)唱一會(huì)跳，快樂(lè)不得了。

第二天，拉開(kāi)窗簾。我被眼前的景象美呆了。昨夜的大雪給大地蓋上了厚厚的棉被，給大樹(shù)、房屋換上了新衣服。小區(qū)的孩子們已經(jīng)開(kāi)始出來(lái)玩雪了。他們?nèi)宄扇?，有打雪仗的，有堆雪人的，還有在雪地上你追我趕的。我和弟弟迫不及待的換上衣服下了樓。我們加入了堆雪人的隊(duì)伍。我和弟弟幫忙做雪人的頭。其他小朋友做軀干和手臂。大家相互幫忙，不一會(huì)兒一個(gè)帥氣的雪人就做出來(lái)了。弟弟圍著雪人高興的手舞足蹈：雪人，雪人！這時(shí)我想到了小豬佩奇里的喬治。是的，這次不是恐龍，是雪人。

謝謝你冬天，謝謝你這場(chǎng)讓我難忘的冬雪。

冬日美景心得體會(huì)篇五

秋妹妹撿著金色的樹(shù)葉悄悄地走遠(yuǎn)了，冬姐姐披著著白色的雪花接替妹妹的工作，繼續(xù)照顧著我們這群小朋友。她說(shuō)：“小朋友們，別傷心，我要給你們呈現(xiàn)了一個(gè)冰清玉潔的世界！”

于是在大街上，我看到人們穿上了美麗的羽絨服，像一個(gè)個(gè)彩色的小蘑菇，裝點(diǎn)著這雪白的世界，一走動(dòng)，就像一個(gè)被繩子帶著的纜車。街道兩旁，一棵棵茂密的松柏即使被白雪覆蓋也依然屹立著守護(hù)這座美麗的城市。

站在高處像遠(yuǎn)處望去，到處都是白茫茫的一片，就像給城市穿上了一件白色的外套，給大地穿上了一晨新衣。雪花還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，那六邊形的小雪花，真像一個(gè)個(gè)小仙子，給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。

男生在那邊打雪仗，女生也在一旁玩得不亦樂(lè)乎。瞧!他們?cè)诙蜒┤四?她們把雪人堆得栩栩如生，有的像亭亭玉立的公主，有的像活潑機(jī)靈的國(guó)寶熊貓，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像自由飛翔的鳥(niǎo)兒……同學(xué)們手拉手，圍著它們，高興地蹦著、跳著。

我愛(ài)雪景，我更愛(ài)冬姐姐。冬天姐姐雖然外表冰冷，但是擁抱她時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到她內(nèi)心里的情緒，那是無(wú)可比擬的溫馨和希望啊！

冬日美景心得體會(huì)篇六

不管活潑的春姑娘，不管熱情的夏姑娘，不管芳香的秋姑娘，我單單偏愛(ài)那害羞得把自己裹起來(lái)的冬姑娘。

冬天的世界是一個(gè)安靜無(wú)聲的世界，我喜歡一個(gè)人安靜地看書，所以我喜歡這靜謐的冬天。尤其是下雪的夜里，天地好像都被冬姑娘的使者--六角精靈雪花那輕盈的舞姿所吸引，所以不敢發(fā)出任何的聲響，只剩下美妙的”簌簌”的聲音。

冬天是干燥的，每當(dāng)這時(shí)候，我親愛(ài)的老媽會(huì)早早給我準(zhǔn)備好熱茶，喝起來(lái)暖暖的，讓我在這寒冷的冬季感到老媽那溫暖的愛(ài)。很多時(shí)候家人會(huì)聚在一起烤著火，圍著爐火吃火鍋，那種溫暖的味道是任何季節(jié)品味不到的。

冬天也是熱鬧的，每到年關(guān)的時(shí)候，街上擠滿了臨著魚肉蔬菜的紅光滿面的人們，他們互相祝福，眼里滿是融不開(kāi)的笑意。小孩子在初一的早晨早早的踏著鞭炮聲起床，像只歡快小鳥(niǎo)穿梭于親戚之間，把滿心的歡喜都灑遍了空氣。

冬天雖然寂寥但卻不寂寞，雖然蕭索但不蕭條。天地雖然被瑞雪覆蓋，但還有那調(diào)皮而堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌在一片白茫茫雪地里探出頭來(lái)欣賞這美景，還有那嚴(yán)忍的青松屹立在雪地里和雪花纏綿。

最妙的就是在雪地里滑雪、堆雪人、打雪仗了，那一片熱鬧和諧的景象真是美麗。偶爾去小樹(shù)林里，還有野雞在半空里飛過(guò)呢！

我愛(ài)這美麗的冬季，我愛(ài)這讓人無(wú)限幸福的冬季！

冬日美景心得體會(huì)篇七

“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城內(nèi)外……”耳邊還縈繞著那激昂澎湃的《沁園春·雪》，我知道，冬天漫天飛雪，蕭瑟的嚴(yán)寒，我知道，冬天，或許有很多人對(duì)它不滿，認(rèn)為它帶來(lái)了寒冷，而我卻說(shuō)：家鄉(xiāng)的冬景是那么美麗。

就拿樹(shù)木來(lái)說(shuō)呢，一棵棵挺拔的青松扎根在土里，給冬天帶來(lái)了生機(jī)、活力，像挺直了腰的戰(zhàn)士，為家鄉(xiāng)站崗。絲毫不理喻呼嘯的風(fēng)聲。撫摸樹(shù)木，滄桑畫下了年輪，一個(gè)個(gè)春夏秋冬，它仍然堅(jiān)強(qiáng)如鋼。

寒風(fēng)中那綻開(kāi)的梅花也是美景。偶爾經(jīng)過(guò)一兩個(gè)小院子，院子中的芳香讓我久久不能忘懷。那幾枝梅花在寒風(fēng)中怒放，寫滿了對(duì)寒風(fēng)的不屈。雪白的花瓣，嬌嫩的'花蕊，美麗動(dòng)人。

遠(yuǎn)處的小山，變得越發(fā)青黑，由青綠變?yōu)榱索炀G，再加上那些枯黃的落葉，變成黃綠相間的，一道兒黃，一道兒綠，明晃晃的，給山穿上了件t恤衫，顯得生機(jī)盎然，預(yù)示著春天的來(lái)臨。

這時(shí)候，老老小小都穿上得臃腫不堪，在冬天寒冷的旋律里穿梭，如一個(gè)個(gè)歡快的七彩音符，譜寫著一曲對(duì)冬天的贊歌，跳出那美麗的舞蹈。一陣陣銅鈴般的笑聲在空中飛揚(yáng)。

家鄉(xiāng)的冬景，我永遠(yuǎn)也不能忘卻！

冬日美景心得體會(huì)篇八

玲瓏剔透的雪片在空中自由自在地飛舞，飄零在樹(shù)梢上，地面上。好像從那渾濁的迷霧中誰(shuí)寄來(lái)的錦書，又好像歡動(dòng)著的冬天的孩子。

柔柔地輕輕地落在大地的面龐上，細(xì)小的風(fēng)雜夾著細(xì)小的雪，沙沙的輕吟聲，是誰(shuí)在輕語(yǔ)？慢慢地、默默地舞蹈，小小的棉花般的身子，傳播著冬日冷冷的寒音。樹(shù)梢稍一顫動(dòng)，厚厚的積雪便一下子落在地上了，融化成的雪水在身邊緩緩流淌著。

鋪在棕色枝丫上的白棉花，輕盈的霧氣悄悄縈繞在整個(gè)樹(shù)間。雪片一朵朵飄向遠(yuǎn)處的竹海，被風(fēng)媽媽送到遠(yuǎn)方去。地上的雪，厚厚的積在一起，踩在上邊很結(jié)實(shí)，偶爾會(huì)發(fā)出輕微的小聲響。延伸到雪世界去的森林小路，茫茫的無(wú)邊的雪中，出現(xiàn)了幾個(gè)棕色的小腳印。

竹海在風(fēng)中搖曳，雪花像糖片一樣在風(fēng)中舞動(dòng)。寒色的森林里，沒(méi)有一處不是它的天地了。綠色，不復(fù)存在了，深深的寒意伴著雪，覆蓋在每一處了。錯(cuò)雜的銀枝間，水珠一點(diǎn)一滴地下墜。

結(jié)實(shí)的厚厚雪塊，覆蓋在崎嶇的山路上，走在上面，和溜冰場(chǎng)也差不多少。草地不再綠了，原本就稀疏的綠地，再添些雪，就變成一片素素?zé)o邊的雪地了。天地間，只聽(tīng)見(jiàn)雪靜靜滑落的聲響，其余的，也只有那片用牛乳洗凈的地與風(fēng)聲了。

銀鈴伴著風(fēng)聲又再次響起來(lái)，溢滿雪的天地間，一縷暖暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，寒意一點(diǎn)點(diǎn)慢慢消退，雪也消逝在清新的空氣中。云霧間透出的一點(diǎn)陽(yáng)光，正緊緊盯著一點(diǎn)一滴地往下墜的水珠呢！

冬日美景心得體會(huì)篇九

孩子們的學(xué)習(xí)興趣。所以本次語(yǔ)言活動(dòng)中，我以孩子的學(xué)習(xí)興趣和已知經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子欣賞兒歌、感悟兒歌、品讀兒歌，并通過(guò)看、聽(tīng)、摸、嘗等形式讓孩子與冬天親密接觸，并引導(dǎo)把自己觀察到的、感受到的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感?；顒?dòng)目標(biāo):。

1、通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對(duì)人類的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。

3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩(shī)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培。

養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽(tīng)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。

2、理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用。活動(dòng)準(zhǔn)備：

冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實(shí)物活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好玩的謎語(yǔ)，你們想猜嗎？

師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。（打一自然現(xiàn)象）看看哪位小朋友最聰明，猜得又對(duì)又快？（生：雪花）。

師：你們可真聰明！那請(qǐng)問(wèn)，雪在什么季節(jié)才會(huì)“盛開(kāi)”呀？今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢？前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎？（貼冬爺爺?shù)膱D片）。

二、欣賞圖片、興趣交流。

師：孩子們，請(qǐng)將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來(lái)，請(qǐng)同組內(nèi)的小朋友共同來(lái)圖片欣賞吧。

師：孩子們，誰(shuí)能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心目中的冬天是什么樣子的呀？你的心情怎樣？

三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟。

1、師讀兒歌，幼兒欣賞。

師：孩子們，老師心目中的冬天是一個(gè)非常美麗的世界，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)老師的描述呀？

（老師感情朗讀兒歌）。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師心中的冬天里都有什么？或者你感覺(jué)到了什么？

幼：老師心中的冬天太美了，有可愛(ài)的雪娃娃、有開(kāi)滿銀花的樹(shù)伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有淘氣可愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小朋友們呢！

2、跟讀兒歌，尋找特征。

師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你們隨著老師一起讀兒歌好嗎？

師：誰(shuí)能通過(guò)這首兒歌和搜集到的圖片，說(shuō)一說(shuō)冬天的特征呀？

幼：冬天天氣寒冷、冬天會(huì)下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……。

3、走進(jìn)冬天，感受冬天。

4、感受品讀，互動(dòng)評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)：小朋友們，希望大家要做到認(rèn)真傾聽(tīng)別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好？好在哪里？哪些地方還需要完善？朗讀的小朋友可以加上動(dòng)作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>

四、引導(dǎo)記憶，積累詞句。

師：孩子們，這首兒歌多美呀！讓我們比一比，看誰(shuí)先把它記下來(lái)？

結(jié)合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導(dǎo)孩子們用喜歡的字詞練習(xí)說(shuō)話。

五、拓展空間，交流感悟。

師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪。

皚皚，銀裝素裹?？墒悄銈冎姥?duì)人類有什么好處嗎？你們喜歡冬天嗎？

六、搜集、創(chuàng)編，贊美詩(shī)歌。

師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你們開(kāi)心嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩(shī)？如果想不出來(lái)，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎？（只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩(shī)，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵(lì)。）。

七、結(jié)束部分：幼兒隨音樂(lè)齊唱《冬天多美好》活動(dòng)反思：

為了充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，尊重孩子們獨(dú)特感受，順利完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我對(duì)幼兒進(jìn)行了課前調(diào)查，了解大多數(shù)孩子都喜歡冬天、喜歡實(shí)驗(yàn)感受、喜歡探索創(chuàng)新，又在了解了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平的前提下，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，如：猜謎語(yǔ)、戶外接觸冬天、快樂(lè)閱讀評(píng)價(jià)以及搜集創(chuàng)編兒歌等，使孩子們始終保持濃厚的興趣參與活動(dòng)。

為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣和語(yǔ)感，我引導(dǎo)孩子們?cè)诮處煼蹲x、學(xué)生自讀、集體品讀，以及通過(guò)戶外與冬天充分接觸后的獨(dú)特感受下的個(gè)人悟讀，使孩子們充分感受到了閱讀的快樂(lè)，以至全情投入。此時(shí)再順勢(shì)利導(dǎo)引導(dǎo)孩子尋找冬天的特征，對(duì)個(gè)人品讀進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)、積累優(yōu)美詞句進(jìn)行練習(xí)說(shuō)話等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，使孩子的語(yǔ)言及多種能力得到了最大限度的發(fā)展。

尤其是最后的搜集和創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的孩子將兒歌的原句進(jìn)行了（可能是無(wú)意）改編，我靈機(jī)一動(dòng)大膽將搜集有關(guān)冬天的兒歌或詩(shī)詞進(jìn)行展示環(huán)節(jié)大膽拓展成了可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)編后，一石激起千層浪，孩子們創(chuàng)新的欲望被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，大家在小組內(nèi)充分合作交流，老師深入小組進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥，一首首有關(guān)冬天的小詩(shī)和兒歌破繭而出。雖然有的作品不盡人意，但我都給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，其意是保護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識(shí)。

當(dāng)然，本節(jié)課也有一些不足之處，一是學(xué)生讀的空間給予的較小，應(yīng)該讓孩子充分與文本接觸，充分感悟內(nèi)容，充分進(jìn)行朗讀。二是讓孩子說(shuō)一說(shuō)雪有什么好處的時(shí)候，多數(shù)孩子不太清楚，我應(yīng)該提前讓孩子回家查閱有關(guān)雪對(duì)人類的用處后再進(jìn)行全班交流會(huì)更好。

總而言之，作為一名幼兒教師，要想提高語(yǔ)言有效性，使孩子們的語(yǔ)言能力得到最大限度的發(fā)展，我們一定要以孩子為本，基于孩子認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，設(shè)置孩子們喜愛(ài)的教學(xué)模式，讓各種孩子在自己喜歡的語(yǔ)言活動(dòng)中，敢想、敢說(shuō)，敢于創(chuàng)新。而我們教師只是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者。

冬日美景心得體會(huì)篇十

冬天，特別是大雪紛飛的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)帶人們進(jìn)入一種幽雅恬靜的仙境，仿佛讓人置身在一個(gè)晶瑩剔透的童話世界里，因此，我最喜歡冬天。

早晨，推開(kāi)門，撲面而來(lái)的是一片片的雪花。它們潔白無(wú)瑕，如同無(wú)數(shù)個(gè)身著白色舞裙的小精靈，剛離開(kāi)云小姐的家，又驚喜又激動(dòng)地?fù)湎虼蟮貗寢尩膽驯?。它們邁著輕盈的步伐，在空中翩翩起舞。

雪越下越大，在空中織成一件件毛衣，溫柔地披在大樹(shù)的身上，生怕它著涼，大樹(shù)滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，感謝雪姑娘無(wú)私的饋贈(zèng)。善良的雪姑娘又給大地媽媽穿上一件銀色的新裝。整個(gè)世界變得白茫茫的。我站在雪地中，高興地大聲歡呼著。

這是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的雪?！把┭?，好久不見(jiàn)??！”我朝著雪微笑。雪姑娘仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我親切的問(wèn)候，急匆匆地來(lái)到我的家門口，帶上了自己的小伙伴，手牽著手，共同跳起了歡樂(lè)的舞。雖然我看不懂它們?cè)谔裁?，但我不得不為它們曼妙的舞姿而驚嘆！它們一會(huì)兒仰起頭向上沖，在空中朝我們招手；一會(huì)兒又向下飛，一個(gè)俯沖，鉆入家家戶戶的窗子，像是在給人們拜年。

小朋友們?cè)僖查e不住了，都紛紛沖出家門，在雪地里盡情地戲雪、玩耍。頓時(shí)雪地上雪球橫飛，原來(lái)，小朋友們正在愉快地打雪仗呢！每飛過(guò)一個(gè)雪球，就伴隨著一陣歡快、清脆的笑聲。

雪依舊在下，它為人們帶來(lái)喜訊：春節(jié)來(lái)臨了！我仿佛聽(tīng)到它在呼喚我們：“小朋友們，快出來(lái)打一場(chǎng)雪仗吧！”我伸伸手腳，做個(gè)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，嘿嘿！我一定要在雪地里“橫掃千軍”、“叱咤風(fēng)云”、“馳騁疆場(chǎng)”！親愛(ài)的雪，我來(lái)了！

冬日美景心得體會(huì)篇十一

無(wú)言漫步校園，月如鉤，寂莫梧桐深街鎖冷冬。

夜幕降臨，雪花將世界占領(lǐng)。天，冷冷的。風(fēng)凄凄的嚎叫著，將我的思緒吹飛。

雪，落地即化。歲月，一逝無(wú)回，摯友，已分隔天涯。

幼時(shí)，我們便一起長(zhǎng)大。小河邊，有我們捉魚時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，有我們玩泥巴的印跡，也有吵鬧的聲音。一切，雖都已逝去，但記憶卻是永恒。

小學(xué)時(shí)，我們也一起奮斗。那熟悉的教學(xué)樓留下過(guò)誰(shuí)的笑臉。那個(gè)操場(chǎng)，留下過(guò)誰(shuí)的汗水。那人心頭，留下過(guò)誰(shuí)那永不磨滅的笑臉。

初中時(shí)，我們沒(méi)有再分到一個(gè)班。彼此間從密不可分變得漸行漸遠(yuǎn)。見(jiàn)面最多不過(guò)一句問(wèn)侯。友誼，被時(shí)光老人藏匿了。初二時(shí)，你的爸媽去東營(yíng)了。你到姑姑家住了。而且，這學(xué)期念完后，你也會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)。這時(shí)，我才回想起那才初謬斯親吻過(guò)的友誼。失去時(shí)，才會(huì)明白他的重要性。于是，我開(kāi)始和你如影相隨，心底那分深厚的友誼又被上帝喚醒。帶著淡淡的憂傷，快樂(lè)的度過(guò)兩個(gè)月。

現(xiàn)在，從小玩到大的朋友已分隔天涯，身邊的，早不是昔年人。偌大的村子只有我獨(dú)行的身影。偌大的校園，那人已不在燈火闌珊處。

雪花，張牙舞爪地向我駛來(lái)。風(fēng)，呼嘯著吹過(guò)我的面頰。

冬日美景心得體會(huì)篇十二

大班教案《冬日美景》含反思適用于大班的冬天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對(duì)人類的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感，通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂(lè)，合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩(shī)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽(tīng)的好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園大班《冬日美景》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):。

1、通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對(duì)人類的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。

3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩(shī)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。

2、理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好玩的謎語(yǔ)，你們想猜嗎？

師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。（打一自然現(xiàn)象）看看哪位小朋友最聰明，猜得又對(duì)又快？（生：雪花）。

師：你們可真聰明！那請(qǐng)問(wèn)，雪在什么季節(jié)才會(huì)“盛開(kāi)”呀？今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢？前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎？（貼冬爺爺?shù)膱D片）。

二、欣賞圖片、興趣交流。

師：孩子們，請(qǐng)將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來(lái)，請(qǐng)同組內(nèi)的小朋友共同來(lái)圖片欣賞吧。

師：孩子們，誰(shuí)能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心目中的冬天是什么樣子的呀？你的心情怎樣？

三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟。

1、師讀兒歌，幼兒欣賞。

師：孩子們，老師心目中的冬天是一個(gè)非常美麗的世界，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)老師的描述呀？

（老師感情朗讀兒歌）。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師心中的冬天里都有什么？或者你感覺(jué)到了什么？

幼：老師心中的冬天太美了，有可愛(ài)的雪娃娃、有開(kāi)滿銀花的樹(shù)伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有淘氣可愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小朋友們呢！

2、跟讀兒歌，尋找特征。

師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你們隨著老師一起讀兒歌好嗎？

師：誰(shuí)能通過(guò)這首兒歌和搜集到的圖片，說(shuō)一說(shuō)冬天的特征呀？

幼：冬天天氣寒冷、冬天會(huì)下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……。

3、走進(jìn)冬天，感受冬天。

4、感受品讀，互動(dòng)評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)：小朋友們，希望大家要做到認(rèn)真傾聽(tīng)別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好？好在哪里？哪些地方還需要完善？朗讀的小朋友可以加上動(dòng)作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>

四、引導(dǎo)記憶，積累詞句。

師：孩子們，這首兒歌多美呀！讓我們比一比，看誰(shuí)先把它記下來(lái)？

結(jié)合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導(dǎo)孩子們用喜歡的字詞練習(xí)說(shuō)話。

五、拓展空間，交流感悟。

師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪。

皚皚，銀裝素裹?？墒悄銈冎姥?duì)人類有什么好處嗎？你們喜歡冬天嗎？

六、搜集、創(chuàng)編，贊美詩(shī)歌。

師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你們開(kāi)心嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩(shī)？如果想不出來(lái)，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎？（只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩(shī)，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵(lì)。）。

七、結(jié)束部分：幼兒隨音樂(lè)齊唱《冬天多美好》。

教學(xué)反思：

為了充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，尊重孩子們獨(dú)特感受，順利完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我對(duì)幼兒進(jìn)行了課前調(diào)查，了解大多數(shù)孩子都喜歡冬天、喜歡實(shí)驗(yàn)感受、喜歡探索創(chuàng)新，又在了解了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平的前提下，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，如：猜謎語(yǔ)、戶外接觸冬天、快樂(lè)閱讀評(píng)價(jià)以及搜集創(chuàng)編兒歌等，使孩子們始終保持濃厚的興趣參與活動(dòng)。

為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣和語(yǔ)感，我引導(dǎo)孩子們?cè)诮處煼蹲x、學(xué)生自讀、集體品讀，以及通過(guò)戶外與冬天充分接觸后的獨(dú)特感受下的個(gè)人悟讀，使孩子們充分感受到了閱讀的快樂(lè)，以至全情投入。此時(shí)再順勢(shì)利導(dǎo)引導(dǎo)孩子尋找冬天的特征，對(duì)個(gè)人品讀進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)、積累優(yōu)美詞句進(jìn)行練習(xí)說(shuō)話等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，使孩子的語(yǔ)言及多種能力得到了最大限度的發(fā)展。

尤其是最后的搜集和創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的孩子將兒歌的原句進(jìn)行了（可能是無(wú)意）改編，我靈機(jī)一動(dòng)大膽將搜集有關(guān)冬天的兒歌或詩(shī)詞進(jìn)行展示環(huán)節(jié)大膽拓展成了可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)編后，一石激起千層浪，孩子們創(chuàng)新的欲望被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，大家在小組內(nèi)充分合作交流，老師深入小組進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥，一首首有關(guān)冬天的小詩(shī)和兒歌破繭而出。雖然有的作品不盡人意，但我都給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，其意是保護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識(shí)。

當(dāng)然，本節(jié)課也有一些不足之處，一是學(xué)生讀的空間給予的較小，應(yīng)該讓孩子充分與文本接觸，充分感悟內(nèi)容，充分進(jìn)行朗讀。二是讓孩子說(shuō)一說(shuō)雪有什么好處的時(shí)候，多數(shù)孩子不太清楚，我應(yīng)該提前讓孩子回家查閱有關(guān)雪對(duì)人類的用處后再進(jìn)行全班交流會(huì)更好。

總而言之，作為一名幼兒教師，要想提高語(yǔ)言有效性，使孩子們的語(yǔ)言能力得到最大限度的發(fā)展，我們一定要以孩子為本，基于孩子認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，設(shè)置孩子們喜愛(ài)的教學(xué)模式，讓各種孩子在自己喜歡的語(yǔ)言活動(dòng)中，敢想、敢說(shuō)，敢于創(chuàng)新。而我們教師只是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者。

小百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷（赤道地區(qū)除外），在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng)，很多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)休眠，有的稱作冬眠。候鳥(niǎo)會(huì)飛到較為溫暖的地方過(guò)冬.

冬日美景心得體會(huì)篇十三

我喜歡冬天，因?yàn)槎煸谖业难壑惺敲利惖?，它以它?dú)特的魅力吸引著我，使我喜歡它。

有些人覺(jué)得春天最美麗，因?yàn)榇禾觳还獬錆M生機(jī)，而且色彩鮮艷。不過(guò)不喜歡冬天的人都說(shuō)冬天一片肅殺，沒(méi)有一絲生機(jī)，而且沒(méi)有美麗的色彩。我的觀點(diǎn)卻和那些人不一樣，因?yàn)槎鞗](méi)有春天那樣的景色，但是它的風(fēng)景也別有一番韻味。

臘梅是在冬天才開(kāi)花的，它的花美麗、漂亮，在風(fēng)雪中就像一位高貴的公主，傲視那刺骨的寒風(fēng)。梅花是美麗的，是高貴的，是不屈不撓的，它那不畏嚴(yán)寒的精神打動(dòng)了我，使我深深地喜愛(ài)它，敬佩它！

??！我愛(ài)冬天，它那獨(dú)特的美景吸引著我，那美妙的景色令我今生難忘！

冬日美景心得體會(huì)篇十四

冬天是一年四季中最寒冷的季節(jié)，然而在這個(gè)季節(jié)里，我收獲了許多心得和體會(huì)。無(wú)論是寒冷的冷風(fēng)，還是鋪地的白雪，都讓我感受到了生活的真諦。在經(jīng)歷了這個(gè)特殊的冬天之后，我明白了如何以一種積極的心態(tài)面對(duì)寒冷、擁抱冬日，同時(shí)也從中學(xué)會(huì)了珍惜每一個(gè)溫暖而美好的瞬間。

第一段：面對(duì)寒冷的心態(tài)。

冬季的寒冷可以令人顫栗，可是消極的心態(tài)只會(huì)讓寒意加倍。我發(fā)現(xiàn)，在冬日的寒冷里，積極的心態(tài)是最重要的。當(dāng)冷風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我告訴自己要堅(jiān)持下去，要相信春天的到來(lái)。我學(xué)會(huì)了在寒冷的時(shí)候找到內(nèi)心的溫暖，比如與家人朋友圍坐在壁爐旁，品味一杯熱茶的溫暖，或者穿上舒適的羽絨服去感受冬日的美麗。正是意識(shí)到這些小小的幸福，我才能夠更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)冬天的寒冷。

第二段：享受冬日景色。

冬天的景色是如此美麗，充滿了詩(shī)意。紛飛的雪花，夢(mèng)幻的銀裝素裹，讓人仿佛置身于童話世界。我學(xué)會(huì)了去欣賞這些冬日的美景，讓自己沉浸在其中。和朋友一起堆雪人、打雪仗，瞬間回到了童年時(shí)光。或者在寒冷的早晨，看著庭院里的霜花，沐浴在那藍(lán)白的世界里，享受著一份寧?kù)o和美好。這些美景讓我意識(shí)到，生活的每個(gè)季節(jié)都有其獨(dú)特之美，只有心懷感激，才能真正品味其中的美好。

第三段：冬日的溫暖樂(lè)趣。

冬天雖然寒冷，但也有許多溫暖的樂(lè)趣。溫暖的火爐、香噴噴的烤羊肉串、熱騰騰的火鍋，每一次享用都帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。此外，冬天還有許多節(jié)日慶典，比如過(guò)年、元宵節(jié)等，每個(gè)節(jié)日里都充滿了親情和歡樂(lè)。在這些美好的時(shí)刻里，我學(xué)會(huì)了珍惜和享受。無(wú)論是家人團(tuán)聚還是與朋友相伴，都讓我感受到了溫暖與幸福。

第四段：冬季的成長(zhǎng)。

人是在逆境中成長(zhǎng)的。在這個(gè)冬季，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。面對(duì)冷風(fēng)瑟瑟的日子，我不再抱怨，而是積極尋找樂(lè)趣和溫暖。我也學(xué)會(huì)了適應(yīng)寒冷的變化，學(xué)會(huì)了多層穿搭，棉帽、圍巾、手套等都成為了我必備的裝備。這些經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)，讓我更加深刻地理解到，只有面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能真正成長(zhǎng)為更好的自己。

第五段：對(duì)生活的感悟。

冬季并不是一段沉悶和無(wú)趣的時(shí)光，它給予我了許多的心得和體會(huì)。我懂得了面對(duì)寒冷要保持積極的心態(tài)，懂得去欣賞和享受冬天的美景和樂(lè)趣。同時(shí)，我也在冬季中得到了成長(zhǎng)和鍛煉。這些經(jīng)歷使我更加明白，生活中沒(méi)有一帆風(fēng)順，而是需要我們逆境中尋找樂(lè)趣和進(jìn)步。只有用積極心態(tài)面對(duì)困難，只有珍惜每一個(gè)溫暖而美好的瞬間，我們才能真正感受到生活的美妙和價(jià)值。

總結(jié)：

冬天是一段特殊的季節(jié)，寒冷并不意味著一片荒涼。通過(guò)積極的心態(tài)、欣賞冬日景色、享受冬季的樂(lè)趣、成長(zhǎng)和對(duì)生活的感悟，我在這個(gè)冬天中成長(zhǎng)，并從中汲取了許多寶貴的心得和體會(huì)。這些經(jīng)歷不僅讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢地面對(duì)困難，更讓我明白到，只有我們用積極的心態(tài)去面對(duì)生活的每一個(gè)寒冷的瞬間，我們才能真正感受到生活的美好。

冬日美景心得體會(huì)篇十五

秋妹妹輕輕地走了，冬姑娘悄悄地來(lái)了。一切都那么悄無(wú)聲息。

早晨醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)外面得天灰蒙蒙得，不帶一絲太陽(yáng)得痕跡。和烈日炎炎得夏天形成了鮮名得對(duì)比。我想這就是寒冷得冬天帶來(lái)得信息。坐上爸爸得車，外出買菜，突然覺(jué)得，街上得人是那么稀少，和那涼風(fēng)席席得秋天，形成了鮮明得對(duì)比。大概人們都討厭寒風(fēng)剌骨得冬天吧。回家得路上光禿禿得大樹(shù)無(wú)力地向我們招手，焉黃得小草不情愿地向我點(diǎn)頭。這和生機(jī)勃勃得春天，形成了鮮明得對(duì)比。

回家以后，打開(kāi)窗戶，呼吸著寒冷而清新得空氣，我感受到了初冬早晨得那一分美好。

這里，雖不如北國(guó)那樣寒冷，不如南國(guó)那樣溫暖，而是恰到好處。

初冬得早晨，清新、甜美、凄涼，讓我們一起，感受時(shí)間帶來(lái)得初冬，帶來(lái)得早晨，帶來(lái)得幾許樂(lè)趣與那一絲得悲傷。

我喜歡這初冬得早晨！

冬日美景心得體會(huì)篇十六

冬天來(lái)了，夾帶著寒風(fēng)，向我們走來(lái)。

冬天已經(jīng)來(lái)了，雖然沒(méi)有下雪，但冬天還是那樣豐富多彩。

古城紹興的冬天向來(lái)很美。最近，府山公園等地的銀杏已經(jīng)全黃了。即使還沒(méi)有到最艷的時(shí)候，現(xiàn)在的冬天也很美。小路邊整排整排的銀杏金燦燦的，一陣風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數(shù)小扇子般的葉子飛落下來(lái)，如同一陣金色的浪，明明已經(jīng)快碰到地了，卻又突然一陣風(fēng)，將銀杏葉再次卷起，飛向空中，就像采完蜜的蝴蝶，在空中翩翩起舞。落在地上時(shí)，又像一張巨大的地毯，將整條小路都鋪滿了，入眼的除了樹(shù)干，滿目金黃。

說(shuō)起冬天，就不得不談?wù)劧斓娘L(fēng)和雨。

冬天的風(fēng)是與眾不同的，夾帶著北方的氣息，涼得刺骨。風(fēng)力也很大，時(shí)常早上一起來(lái)，打開(kāi)窗戶，就吹進(jìn)來(lái)一陣寒風(fēng)，人一下子就精神了。

冬天的雨也同樣的，有自己的特色。冬天的雨通常不是很大，就是很小。雨小的時(shí)候，淅淅瀝瀝的，但你可不能小看它的威力，不大的雨點(diǎn)便是淋在手上，整個(gè)人頓時(shí)一抖，涼到心里去。雨大的話，那可就不得了了，冬日的大雨通常和寒風(fēng)一起向我們襲來(lái)，雙重攻擊使得我們不得不做好萬(wàn)全的防護(hù)，才敢出門。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)快下雪了，好，我們安心就等著了！

金葉紛飛，寒風(fēng)呼嘯，雨聲滴答，這就是冬日的樣子。

冬日美景心得體會(huì)篇十七

“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新?！痹?shī)人用這句話來(lái)描寫春天?？啥盏膰?yán)寒掩蓋了一時(shí)的生機(jī)，但是今天，我要去尋找那“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！暗母杏X(jué)，所以我要為冬日尋芳。

這冬日的大地讓人感覺(jué)好像少了點(diǎn)什么，但又總是追尋不出。也許是讓我們感到了春日的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！钡牟鷻C(jī)。欣賞了夏日的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”萬(wàn)物景致。感受了秋日里“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”美好心境。突然走到了如此蕭條的時(shí)節(jié)，真的感覺(jué)不舒服。

更何況冬日就是沒(méi)有那樣繁榮的景象，想想那“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的蕭瑟，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)經(jīng)人蹤滅”的空曠。無(wú)不一一寫出了歷代文人墨客對(duì)冬日寒冷的訴說(shuō)……而我卻執(zhí)意要為冬日去播種和收獲繽紛“勝日”。

但是冬畢竟是冬，是任何人無(wú)法改變的！所以我們要更努力的去尋找。

冬日雖沒(méi)有春日的生機(jī)，但冬日的大無(wú)畏也是美好的，別忘了冬日里的老翁披著蓑笠獨(dú)釣寒江雪，也是因?yàn)樗麑?duì)冬日抱著希望，他確信，冬日也是可以給人們帶來(lái)收獲的。

還有那凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花，雖開(kāi)在嚴(yán)冬，卻并不比那春日的桃李少幾分紫色，并且是經(jīng)過(guò)了冬日寒風(fēng)的磨練后，它開(kāi)得愈加美麗眩目。

努力吧！只要你肯努力冬日帶給你的一定不止這些！讓我們一些為冬日尋訪！

冬日美景心得體會(huì)篇十八

美景，是指人們眼前廣闊而壯麗的自然景色。面對(duì)大自然的美景，我時(shí)常被它的獨(dú)特魅力所吸引，不能自拔。這些美景不僅給人帶來(lái)眼福，更給人內(nèi)心帶來(lái)一種寧?kù)o與舒適。下面我將就我親身經(jīng)歷的幾個(gè)美景，談一下我的體會(huì)與感受。

第二段：山水之間的寧?kù)o。

第一次走進(jìn)一片山水之間，我的內(nèi)心感到一股寧?kù)o與安寧。山勢(shì)起伏，綠樹(shù)成蔭，細(xì)微的風(fēng)聲伴隨著鳥(niǎo)兒的歌唱。優(yōu)美的曲調(diào)令人陶醉，仿佛將身心融入大自然的懷抱中。在這樣的環(huán)境下，我深深感受到了大自然的偉大與寧?kù)o，也在草木之間重新找回了內(nèi)心的寧?kù)o。

第三段：湖光山色的美麗。

湖光山色是我最喜歡的美景之一，它帶給我無(wú)盡的想象與夢(mèng)幻。當(dāng)我第一次看到湖水蕩漾，山巒起伏的畫面時(shí)，我為之屏住了呼吸。湖面上的倒影、山崖上的白云，仿佛連續(xù)了一幅幅美麗的畫卷。正如詩(shī)人所言：“錯(cuò)落有致的倒影，將湖水勾勒出豐富多彩的畫面?！边@種美景帶給我無(wú)限的遐想，讓我感受到大自然的神奇與魅力。

第四段：叢林中的探險(xiǎn)之旅。

叢林中的探險(xiǎn)之旅是我在美景中最刺激和充滿挑戰(zhàn)的一次。曾經(jīng)，我參加了一次叢林徒步旅行，一路上遭遇了各種奇妙的動(dòng)植物。在茂密的樹(shù)林中，我仿佛置身于一個(gè)神秘的世界，不知所措又充滿了好奇。青蔥的樹(shù)葉拂過(guò)臉頰，清新的空氣充滿了我的肺部。雖然有時(shí)會(huì)經(jīng)歷一些困難，但是當(dāng)我到達(dá)山巔，俯瞰整個(gè)叢林時(shí)，我感到一種成就和勝利。這次旅行是我一生中最寶貴的回憶之一。

第五段：大自然的力量與美。

大自然的力量與美在無(wú)處不在。放眼望去，有壯麗的山脈、浩渺的大海、無(wú)邊的草原，都是大自然魅力的體現(xiàn)。大自然以其宏大、壯麗、多姿多彩的景觀，讓人切身地感受到了生命的力量。站在大海邊，仰望星空，我意識(shí)到自己的渺小與無(wú)助，卻又深深感受到大自然的恩賜與寬廣。

結(jié)尾：總結(jié)。

總體來(lái)說(shuō)，美景給了我許多體會(huì)和感受。無(wú)論是大自然的寧?kù)o與安寧，還是湖光山色的美麗，抑或是叢林中的探險(xiǎn)之旅，這些美景都給予了我不同的啟示。它們讓我重新認(rèn)識(shí)了大自然的奇妙與偉大，也讓我更加珍惜眼前所擁有的一切。我希望將來(lái)還能有更多機(jī)會(huì)去探索大自然的美景，感受它的力量與美麗。

冬日美景心得體會(huì)篇十九

冬日，是一年中最寒冷的季節(jié)，是大自然休眠的季節(jié)。寒風(fēng)凜冽，萬(wàn)物凋零，但在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，我也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。

第一段：嚴(yán)寒中的堅(jiān)韌與堅(jiān)持。

寒冬中的堅(jiān)韌與堅(jiān)持給我留下了深刻的印象。當(dāng)天氣漸冷，北風(fēng)呼嘯時(shí)，我常?？吹揭恍┬?dòng)物在草叢中尋找食物，它們或許是在追逐自己的生命線。這種毫不氣餒的精神與堅(jiān)韌的毅力，使我感受到生命的不屈與希望。在自然界中，寒冷并不會(huì)改變?nèi)f物追求生存的決心，我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，去完成自己的目標(biāo)，迎接生活的挑戰(zhàn)。

第二段：冬日寂靜中的安寧和思考。

冬日，大地被白雪覆蓋，一片寂靜。在這寂靜中，我有更多的時(shí)間靜下心來(lái)思考。寒冷的季節(jié)驅(qū)使人們呆在室內(nèi)，我利用這個(gè)時(shí)間和空間，靜下心來(lái)閱讀、寫作和反思。感受到的寧?kù)o和思考的力量對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)比寶貴。在寧?kù)o中，思考中，我明白了自己的目標(biāo)和追求，得以從喧囂的世界中梳理出屬于自己的真實(shí)和美好。

第三段：冬天的友誼和溫暖。

冬天，是人與人之間友誼最為深厚的季節(jié)。當(dāng)天氣寒冷，我常常會(huì)與朋友或親人聚在一起，品味熱乎乎的火鍋和熱茶。這樣的時(shí)刻讓我們更加親近，享受彼此的陪伴和溫暖。正是因?yàn)橛信笥训呐惆楹蜏嘏?，我們才能更好地度過(guò)這個(gè)寒冷的季節(jié)，共同迎接新年的到來(lái)。友誼是難能可貴的財(cái)富，冬天讓它們更加珍貴和永恒。

第四段：冬天的坎坷和磨礪。

冬天，給人們帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)和坎坷。雪花飄落的時(shí)候，道路上常常會(huì)結(jié)冰，使人們步履蹣跚；溫度驟降的時(shí)候，人們的身體容易受到寒冷天氣的侵襲；而冬天的日照時(shí)間也相對(duì)較短，太陽(yáng)很快隱匿在地平線之下。這些困難和挑戰(zhàn)磨礪著我們的意志和毅力，讓我們更加勇敢面對(duì)生活的種種困難。冬日吹散了我們的惰性，培養(yǎng)了我們的堅(jiān)韌和耐力，使我們更加強(qiáng)大。

第五段：冬天的美麗與希望。

雖然冬天給人們帶來(lái)了許多寒冷和困苦，但它也有屬于它的美麗和希望。寒冬之中，大自然披上一層銀裝，并且有時(shí)會(huì)迎來(lái)降雪，美麗極了。冬天的寒冷并不會(huì)改變大自然的生命力與希望，冬天過(guò)后，春天就會(huì)到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。無(wú)論在人生的寒冷與艱苦中，我們都應(yīng)該懷抱希望，相信美好的未來(lái)。就像冬天蘊(yùn)藏著春天的到來(lái)，我們要相信，困難和寒冷并不會(huì)永遠(yuǎn)存在，希望與溫暖一定會(huì)到來(lái)。

冬日心得體會(huì)，與寒冷的季節(jié)以及大自然的變化緊密相連，它們讓我深刻認(rèn)識(shí)到生命的堅(jiān)韌與希望，平靜與思考，友誼與溫暖，坎坷與磨礪，美麗與希望。冬日的心得體會(huì)給我?guī)?lái)了深刻的教益，讓我更加深入地理解生命和世界的意義。愿我們?cè)诤涞亩熘?，?jiān)持追求理想，珍惜友誼，保持希望，迎接新的明天。

冬日美景心得體會(huì)篇二十

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的冬日美景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

盼望著，盼望著，冬天來(lái)了，江水結(jié)冰，大雪飛舞。雪花，你是冬天的使者，你的到來(lái)，預(yù)示著隆冬，預(yù)示著一年的結(jié)束，新一年的開(kāi)始。啊，冬雪，你是潔白的，冬雪，你是神秘的；冬雪，你更是美麗的！

雪花飄落，大自然也變了個(gè)樣兒。青松、柏樹(shù)、綠竹都爭(zhēng)先恐后的穿上了銀白的雪裝，風(fēng)情萬(wàn)種，純潔清秀。臘梅花在雪地中悄悄開(kāi)放，又有幾個(gè)人能真正分辨出它來(lái)呢？人們只能聞見(jiàn)那淡淡的幽香。

這時(shí)的雪花像梨花，像柳絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)；似窗花，似星星，似仙女千姿百態(tài)，形態(tài)不一。它們好輕、好柔。落在樹(shù)上，像給樹(shù)披上了一層銀裝；落在汽車上，像新鮮的奶油蛋糕。真是好美、好純潔、好清新。

雪花飛舞起來(lái)，好像滿天飛舞的落花。又像是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，它們?cè)谖璧钢?、追逐著、我沉醉了，恍惚中，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。雪軟綿綿的，風(fēng)靜悄悄的，伴隨著我走進(jìn)一個(gè)甜美的夢(mèng)。

秋天是收獲的季節(jié)，我們可以收獲累累的碩果；冬天同樣是收獲的季節(jié)，在冬天我們可以收獲一片又一片潔白的樹(shù)葉，收獲墻角散發(fā)著淡淡幽香的臘梅，挺拔的松樹(shù)……梅花、松樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)不屈，能“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的毅力值得我們敬佩，看著樹(shù)葉上那一層雪白雪白的雪，那樣的潔白無(wú)瑕，那樣的純潔，那樣的美麗；我想起了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，是啊，雪的純潔，梅花的清香都是那么的迷人，讓人看了舍不得觸摸，生怕把它弄壞了。

冬天的景象是迷人的，我希望通過(guò)我的努力，明年我會(huì)收獲更多，懂得更多，學(xué)會(huì)更多。在今年，我會(huì)努力，迎接下一年。冬天，給予了我們新的開(kāi)始，我們應(yīng)該有新的目標(biāo)、新的計(jì)劃。讓我們一起努力，在今年沖刺，迎接冬天給予我們的新的開(kāi)始！

還記得年少時(shí)我最盼望的下雪，那雪的美景很漂亮，踩在腳下柔柔軟軟的，還記得年少時(shí)的美景，那時(shí)雪下得很大，那事在寒假的那天老師帶著我們班集體同學(xué)去山上去滑雪，有的同學(xué)找紙殼子滑有的同學(xué)找樹(shù)枝滑雪，看到大家的燦爛的微笑和玩的很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兌寂瓮@場(chǎng)大雪，因?yàn)槲覀兡晟贂r(shí)是那么的天真可愛(ài)，我們從山頂往下滑，我一不小心撞到了樹(shù)上上，那事我站起來(lái)就連忙像大樹(shù)說(shuō)對(duì)不起，呵呵當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面更加熱鬧了，有一種冬天的氣氛。

看那楊樹(shù)站著一動(dòng)不動(dòng)好像一個(gè)個(gè)哨兵似得，再來(lái)看看那松樹(shù)上白花花的好像穿上了婚紗，想當(dāng)漂亮，地面雪白雪白的好像給這對(duì)新人鋪上了白色的地毯似得，在從山頂往山下往去，地上房子上白花花一片好像白色城堡，那一年的冬天我們玩的很開(kāi)心，呀，快看我們的老師好像年輕了幾十歲，我們一個(gè)個(gè)跟著老師后面滑去，呀，老師的羽絨服壞了，怎么辦，但是老師還是露出燦爛地笑容，也許這就是我所說(shuō)的美景吧，再過(guò)幾年我們慢慢長(zhǎng)大，同學(xué)們各奔東西都找不到，而二零一三年到一四年至今我仍然喜歡冬天。

秋妹妹輕輕地走了，冬姑娘悄悄地來(lái)了。一切都那么悄無(wú)聲息。

早晨醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)外面得天灰蒙蒙得，不帶一絲太陽(yáng)得痕跡。和烈日炎炎得夏天形成了鮮名得對(duì)比。我想這就是寒冷得冬天帶來(lái)得信息。坐上爸爸得車，外出買菜，突然覺(jué)得，街上得人是那么稀少，和那涼風(fēng)席席得秋天，形成了鮮明得對(duì)比。大概人們都討厭寒風(fēng)剌骨得冬天吧?；丶业寐飞瞎舛d禿得大樹(shù)無(wú)力地向我們招手，焉黃得小草不情愿地向我點(diǎn)頭。這和生機(jī)勃勃得春天，形成了鮮明得對(duì)比。

回家以后，打開(kāi)窗戶，呼吸著寒冷而清新得空氣，我感受到了初冬早晨得那一分美好。

這里，雖不如北國(guó)那樣寒冷，不如南國(guó)那樣溫暖，而是恰到好處。

初冬得早晨，清新、甜美、凄涼，讓我們一起，感受時(shí)間帶來(lái)得初冬，帶來(lái)得早晨，帶來(lái)得幾許樂(lè)趣與那一絲得悲傷。

我喜歡這初冬得早晨！

又到了放寒假的日子，你們一定很開(kāi)心吧?就讓我們開(kāi)心地度過(guò)這美妙的假期吧。當(dāng)然，第一件最重要的事就是做作業(yè)，我全力以赴、奮筆疾書，終于沒(méi)出幾天就把作業(yè)做完了。

這天，我和弟弟、表哥、表姐一起到小區(qū)里玩。我們放了風(fēng)箏，騎了自行車，又蕩了秋千，真是太好玩了。小區(qū)里的櫻花開(kāi)了，有白的、有粉的，可漂亮了。粉色的櫻花格外美麗，遠(yuǎn)看像一根根粉色的彩帶，近看像一個(gè)個(gè)小風(fēng)車，可愛(ài)極了。有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在媽媽的懷里;有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花蕊，像一個(gè)個(gè)穿著粉色裙子的小舞者;有的還是花骨朵兒，緊緊地抱在一起，鼓鼓的，看起來(lái)馬上就要破裂似的。

旁邊還有一棵桃樹(shù)，桃花兒粉嫩嫩的，也像一個(gè)個(gè)嬌羞的舞者，將自己優(yōu)美的舞蹈展現(xiàn)給人們看。人們把這幾棵樹(shù)圍了起來(lái)，有的在這兒拍照，有的在這兒也跳起了舞，伴隨著花兒們的芬芳，盡情享受著這大好時(shí)光，真引人注目。

啊，我愛(ài)這多姿多彩的生活!

雪，悄悄地來(lái)了，來(lái)得那么匆匆，走得那么悄無(wú)聲息……。

不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了。雪呻吟著，立馬軟弱無(wú)力起來(lái)。我立馬就慌了，慌，有什么用呢？人最軟弱無(wú)力的表現(xiàn)罷了。雪痛楚的消融，我連忙抓起一把雪，想挽留住她，可，越想留住的東西越留不住。兩條白線從我手中流出，我仰天長(zhǎng)嘆，雪仿佛也傾訴著上天的不公。我淚流不止，望著太陽(yáng)，心生怨恨。突然我站起身，不行，絕對(duì)不行，難道我也要幫助她，助紂為虐嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)身走去，任由她叫喚。我擦著淚，望著太陽(yáng)，心里卻懷著崇高的敬意。

她走了，走的那么心急，我望著曾經(jīng)的雪地，莞爾一笑。

在一年四季中，有春暖花開(kāi)，春意盎然的春天。有蓮葉滿池，枝繁葉茂的夏天。有天高云淡，五谷豐登的秋天；還有寒風(fēng)凜冽，白雪皚皚的冬天。

其中我最喜歡寒氣逼人的冬天。冬天其實(shí)并不深受大眾喜愛(ài)，我為什么會(huì)那么喜歡呢？因?yàn)槟銊e看臘梅看起來(lái)那樣脆弱，其實(shí)它有著鋼鐵一般的意志和不屈不饒的頑強(qiáng)精神。

記得那是上三年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲移綍r(shí)做事總是丟三落四。有一次竟然把老師布置的作業(yè)本忘在學(xué)校了，回到家才發(fā)現(xiàn)?？赏饷嬲轮?，地面上已經(jīng)鋪了薄薄的一層，怎么辦，假如作業(yè)不完成，明天肯定挨批，只好讓奶奶開(kāi)車送我去。我一口氣跑到教室，等拿到作業(yè)本出來(lái)，我被教室門前的那株臘梅所嘆引，只見(jiàn)它那枝頭上露出來(lái)一抹紅，有的臘梅花已經(jīng)掉落被雪覆蓋。雖然它飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)。它認(rèn)自身的能力堅(jiān)持著走向成功。它的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

大地的一切變得白茫茫，像是給大地鋪上了一層厚厚的棉被，鵝毛般的大雪從天上飄落下來(lái)。這是哪個(gè)季節(jié)的美景呢？當(dāng)然是既寒冷又美麗的冬天啦！

很多人認(rèn)為冬天特別寒冷，所以不喜歡冬天。如果有人仔細(xì)去看看冬天的景色，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)冬天的景色很美。就像俗話說(shuō)的：“世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”有人是不是還沒(méi)發(fā)現(xiàn)美麗的冬天呢？就讓我?guī)闳ヮI(lǐng)略一番吧。

鵝毛般的大雪從天空慢悠悠地落下來(lái)，給大地鋪上了一層厚厚的棉被，環(huán)衛(wèi)工人給大樹(shù)穿上了金色的外套。樹(shù)上的梅花開(kāi)了，梅花的花瓣上積著一點(diǎn)兒積雪，這些積雪把梅花襯托的更加美麗。千家萬(wàn)戶的屋頂上積著潔白的雪，從高處往下看，都是白茫茫一片。一片雪花落在手上，仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)，雪花的形狀好像一個(gè)米字，不大一會(huì)兒，雪花融化了，化成一滴干凈的，晶瑩的水。

這就是冬天的美景，這就是寒冷而又美麗的冬天、使大地變成白色的冬天。

冬，校園里充滿生機(jī)勃勃。地上的雪轍縱橫交錯(cuò)，構(gòu)成了同學(xué)們自己的冬天。同學(xué)們常常推雪人，打雪仗。小貓咪又蹦出來(lái)，蹦蹦跳跳地和我們玩。冬，我愛(ài)你！你的美，是一種獨(dú)有的美；你的美，是一種包圍在我身邊的美；你的美深深地感染了我；你的美，是一種難以留住的美！

一年中，冬天是美麗的季節(jié)。它帶給我們樂(lè)趣，更磨練了我們的意志。

冬天很頑強(qiáng)?？?，那一棵棵松柏，像一位位神氣的士兵，挺立在茫茫白雪里，守護(hù)著冬天的`美景。那四季常青的綠葉綠得新鮮，綠得耀眼，在晨風(fēng)中艱難地?fù)u擺著，卻毫無(wú)退縮之意。這眼前的景象似乎也在激勵(lì)我們，教會(huì)我們要勇往直前，不怕困難。

冬天很寧?kù)o。下雪的夜晚是多么的幽靜，丁丁冬冬的泉水冰封了，五彩繽紛的花朵沉睡了，連孩子們歡快的笑聲也變得稀稀疏疏了，只剩下小小的雪花還在一刻不停地飛舞。

冬天很快樂(lè)。下雪了，下雪了!孩子們的歡呼聲從四面八方響起，他們?cè)谘┑乩锎蜓┱?，那擲起的雪球在陽(yáng)光的照耀下顯得五彩繽紛，好似盡情潑灑的顏料。他們笑著，玩著，想讓雪花把一天的煩惱都帶走?？?，窗戶上那滿滿的窗花，形態(tài)各異，千姿百態(tài)，喜愛(ài)之情油然而生。

我愛(ài)冬天，愛(ài)它的頑強(qiáng)，愛(ài)它的寧?kù)o，愛(ài)它的快樂(lè)。愿我們經(jīng)得起歲月的考驗(yàn)，變成一棵松，變成一片雪。

大清早，我感覺(jué)屋子里非常的燥熱，于是便打開(kāi)了窗戶，可誰(shuí)知，外面刮著刺骨的寒風(fēng)，我的臉就像是被刀子割了一下，馬路上，我看到許多人都穿著厚厚的大棉襖，穿梭在街道上。

下午，我看見(jiàn)陰沉沉的天氣還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)，于是我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“這才是冬天嘛！”這是，天空中下起了潔白的小雪花，過(guò)了一會(huì)兒，樹(shù)是白色的，大地是白色的，屋頂是白色的，整個(gè)就像是一個(gè)雪的世界，我也仿佛變成了一朵雪花，和同伴在雪中飛來(lái)飛去。

雪花落在屋頂上面就像給屋子披上了潔白的嫁衣，給小路鋪上了一條潔白的地毯。樓下有許多小朋友們堆雪人、打雪仗，玩的不亦樂(lè)乎，頓時(shí)我被這美麗的景色所陶醉。

我越看越投入，仿佛把他們看成了春天的花朵，夏天的蝴蝶，秋天的落葉，美麗極了！

前幾天，連續(xù)下了幾場(chǎng)大雪。今天，雪終于停了，到處都是一片銀白色的世界。

看!這里有一個(gè)小雪人!它的眼睛炯炯有神，一張向上彎曲的嘴巴仿佛也在贊嘆著這迷人的景色。它的鼻子更是為它添了幾分神氣。原來(lái)不知道哪個(gè)調(diào)皮的孩子在它的鼻子上插上了一朵小花，好像它也能聞到迷人的花香。它的手最滑稽，指向遠(yuǎn)方，好像在說(shuō)：“快看啊!那棵樹(shù)多漂亮啊!”

我順著小雪人手指的方向，看過(guò)去，看到了一棵柚子樹(shù)，樹(shù)上還掛著幾個(gè)又大又黃的柚子。樹(shù)上積滿了雪，柚子上半部分也都是雪，像是戴上了雪白的帽子?？粗粗@棵樹(shù)好像變成了一棵圣誕樹(shù)。你瞧，那些柚子不正像是圣誕樹(shù)上掛滿的彩球嗎?旁邊的小樹(shù)在風(fēng)中搖曳著，像是圍著圣誕樹(shù)跳舞的小朋友在慶祝美好的節(jié)日。

我找到一片沒(méi)有腳印的空地，踩來(lái)踩去。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，在一個(gè)點(diǎn)上踩了五個(gè)不同方向的腳印，成了一朵小花。我又照樣子踩出了許多小花，地面上變成了一片潔白的“花田”。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，旁邊的一棵樹(shù)搖動(dòng)起來(lái)，抖落一陣“雪花雨”，我被夾在雪和花的中間，變成了一個(gè)真正的“‘雪’‘花’仙子”了!

冬日的雪景真美啊!我愛(ài)這冬日的美麗雪景，更愛(ài)變化多端的大自然。