媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)(精選18篇)

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并找到改進(jìn)的方向。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。看看以下小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文，或許會(huì)對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助和指導(dǎo)。

媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇一

為促進(jìn)家庭和學(xué)校合作，讓家長(zhǎng)和老師共同激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，索河西街小學(xué)應(yīng)教體局的要求積極組織家長(zhǎng)、學(xué)生和老師觀看《如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能》主題視頻節(jié)目。

學(xué)校副校長(zhǎng)王亞輝要求班主任把教體局的觀看通知發(fā)給家長(zhǎng)，各位班主任開(kāi)會(huì)后紛份通過(guò)校訊通和微信群發(fā)消息給家長(zhǎng)，周六早上有些班主任又提前十分鐘把通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索收看的方法告知了家長(zhǎng)，在老師的積極組織下，2月25日7點(diǎn)52分大部分的家長(zhǎng)和學(xué)生準(zhǔn)時(shí)收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的《如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能》主題教育節(jié)目。

周一到校后，四二班的兩三名學(xué)生高興地圍著老師說(shuō)：看了節(jié)目，我和媽媽找到了提高學(xué)習(xí)的方法，那就是一次訂個(gè)小目標(biāo)，一次提升兩名，慢慢就會(huì)越來(lái)越棒！還有部分家長(zhǎng)寫(xiě)了觀后感，一位家長(zhǎng)寫(xiě)道：觀看了王老師的講座后，我知道了如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能，不能打擊孩子，以前我總是要求孩子考100分，這是不對(duì)的，以后我要多鼓勵(lì)孩子，讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

相信此次觀看《如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》教育節(jié)目，定能使廣大家長(zhǎng)和老師學(xué)到有效的教育方式，改變以往急功近利的教育觀念，在以后的教育中多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，學(xué)生和家長(zhǎng)、老師也定能不斷的共同成長(zhǎng)。

媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇二

媽媽是孩子的第一任老師，她的教育方式對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣有著重要的影響。在日常的陪伴和教育中，媽媽會(huì)不斷嘗試不同的方法去教育孩子，讓他們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在此，我想分享我的一些心得體會(huì)，讓和我一樣的媽媽們可以從中受益。

第二段：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)非常重要。在家中，媽媽可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子準(zhǔn)備好書(shū)籍、文具，讓孩子的桌面保持簡(jiǎn)潔、整潔、富有秩序感。此外，晚飯后不要讓孩子在電視和游戲機(jī)前時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，媽媽可以利用這段時(shí)間和孩子一起閱讀、討論、寫(xiě)作。

第三段：培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的習(xí)慣往往會(huì)影響到他們今后的學(xué)習(xí)成績(jī)。媽媽可以從起床、吃飯、哪些時(shí)間做功課、時(shí)間分配等多個(gè)方面規(guī)劃好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。在每一次的功課前，媽媽可以和孩子一起做個(gè)計(jì)劃，再一點(diǎn)一點(diǎn)完成計(jì)劃中的任務(wù)。媽媽還可以提醒孩子不要過(guò)多的使用手機(jī)和電腦，同時(shí)關(guān)注孩子的作息情況，確保他們充足的睡眠時(shí)間。

第四段：培養(yǎng)孩子的興趣。

興趣是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一，如果孩子對(duì)某一門(mén)學(xué)科感興趣，那么他們就有著更高的動(dòng)力和積極性去學(xué)習(xí)它。媽媽可以幫助孩子發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好，讓孩子能夠在興趣中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，媽媽可以積極鼓勵(lì)孩子，提高他們的自信心，讓他們更加樂(lè)于學(xué)習(xí)。

第五段：引導(dǎo)孩子思考。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，思考能力同樣是非常關(guān)鍵的一環(huán)。媽媽可以通過(guò)激發(fā)孩子對(duì)問(wèn)題的思考，讓他們更加深入的理解問(wèn)題的核心，以及學(xué)科要點(diǎn)的本質(zhì)。此外，媽媽還可以關(guān)注孩子學(xué)科的頂點(diǎn)，幫助他們梳理知識(shí)框架，深入理解學(xué)科的內(nèi)涵，為孩子的未來(lái)打下牢固的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

從良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)時(shí)間、培養(yǎng)興趣、提高自信心以及引導(dǎo)思考等多個(gè)方面，媽媽可以利用自己的智慧和力量，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為一個(gè)媽媽?zhuān)覀冃枰钊肜斫夂⒆拥膶W(xué)習(xí)需求，由淺入深，逐步幫助他們成長(zhǎng)為自信、堅(jiān)毅且善于思考的學(xué)習(xí)者。

媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇三

成為母親是每個(gè)女人的一種自然進(jìn)化，但要成為一位好媽媽卻需要付出無(wú)私的愛(ài)和耐心。對(duì)于年輕的孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)好媽媽是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，但通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和理解，她們可以學(xué)會(huì)如何履行這一角色。在我成為母親的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會(huì)，我相信這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助其他年輕的母親們更好地履行自己的責(zé)任。

第二段:精心呵護(hù)身心健康。

作為一個(gè)媽媽?zhuān)覀兪紫纫雨P(guān)注孩子的身心健康。這意味著我們應(yīng)該保持良好的生活習(xí)慣，提供均衡的膳食和適當(dāng)?shù)挠醒踹\(yùn)動(dòng)，為孩子建立一個(gè)健康的生活環(huán)境。此外，我們也要關(guān)注孩子的心理健康，多與孩子溝通、傾聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，給予他們足夠的愛(ài)與安全感。只有身心健康的孩子才能更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。

第三段:時(shí)間管理的重要性。

在當(dāng)好媽媽的過(guò)程中，時(shí)間管理是至關(guān)重要的?，F(xiàn)代生活節(jié)奏快，我們可能會(huì)感到無(wú)法應(yīng)付各種角色的壓力，但是我們必須學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。為此，我們可以制定一個(gè)詳細(xì)的日程表，將時(shí)間分配給家庭、工作和個(gè)人發(fā)展。當(dāng)我們能夠有效管理時(shí)間，我們可以更好地滿(mǎn)足孩子的需求，同時(shí)也不會(huì)忽視自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。合理的時(shí)間管理可以幫助我們創(chuàng)造一個(gè)平衡的生活。

第四段:建立良好的家庭價(jià)值觀。

作為媽媽?zhuān)覀円惨⒁夂⒆咏邮艿募彝r(jià)值觀。我們可以通過(guò)榜樣的力量來(lái)傳遞道德觀念和家庭價(jià)值觀。例如，我們應(yīng)該尊重他人，學(xué)會(huì)分享和關(guān)心他人。同時(shí)，我們也要教育孩子誠(chéng)實(shí)、正直和勤勞等美德。這些家庭價(jià)值觀對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，它們可以幫助他們?cè)谏鐣?huì)中成為一個(gè)有責(zé)任感和正直的人。

第五段:不斷學(xué)習(xí)和提升自己。

作為媽媽?zhuān)覀冇肋h(yuǎn)不能停止學(xué)習(xí)和提升自己。孩子處于快速發(fā)展的階段，他們的需求和問(wèn)題也在不斷變化。因此，我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)如何更好地滿(mǎn)足孩子的需求。除了學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。無(wú)論是通過(guò)閱讀、參加培訓(xùn)班或接觸各類(lèi)學(xué)習(xí)資源，我們都應(yīng)該不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，為孩子提供更好的支持和教育。

結(jié)論:總結(jié)觀點(diǎn)。

作為一位年輕的媽媽?zhuān)殷w會(huì)到了當(dāng)好媽媽所需付出的努力和責(zé)任。通過(guò)精心呵護(hù)孩子的身心健康、合理管理時(shí)間、傳遞良好的家庭價(jià)值觀以及不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們可以成為一位更好的媽媽。當(dāng)我們以愛(ài)和耐心去面對(duì)這份責(zé)任時(shí)，我們將培養(yǎng)出一個(gè)健康、快樂(lè)和有責(zé)任感的孩子。這是每個(gè)母親努力追求的目標(biāo)，也是我們終身的責(zé)任。

媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇四

今天，我觀看了湖北生活頻道鄭教授講的關(guān)于如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與潛能公開(kāi)課后，我有非常大的感想。

鄭教授告訴我們，有很少的人天生就是天才或者笨蛋，一般人都是靠后天的努力走向成功的，每個(gè)人都不是完美的，每個(gè)人都有不同的潛能，在不同的領(lǐng)域各有所長(zhǎng)，有的學(xué)習(xí)能力差但動(dòng)手能力強(qiáng)，有的沒(méi)有音樂(lè)天賦但體育技能會(huì)很好，所以每個(gè)人的潛能不一樣人生道路也不相同。

鄭教授還告訴我們，要如何提高學(xué)習(xí)效率，首先不要一直死讀書(shū)，復(fù)習(xí)是最有效的方式，在還沒(méi)有忘記的情況下，通過(guò)不斷的復(fù)習(xí)加深理解并達(dá)到牢記的方法會(huì)更有效。也要進(jìn)行一些綜合性的鍛煉，學(xué)習(xí)是一般用的左腦，但是左腦也會(huì)疲憊，那我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)就可以畫(huà)一下標(biāo)圖，讓自己右腦也動(dòng)一動(dòng)，鄭教授還請(qǐng)來(lái)了名校的大學(xué)生哥哥姐姐們，他們分享了了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們說(shuō)：“剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容記憶是最深刻的，一定要多復(fù)習(xí)幾遍，在家里要在書(shū)上預(yù)習(xí)，尤其是語(yǔ)文，一定要在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，畫(huà)出重點(diǎn)部分，把它們都記下來(lái)，讀書(shū)時(shí)一定要大聲朗讀，這樣可以加深記憶，要有錯(cuò)題本，通過(guò)復(fù)習(xí)重點(diǎn)記憶，學(xué)會(huì)歸類(lèi)整理，考試前不要緊張，穩(wěn)定心態(tài)，考出好成績(jī)?！?/p>

俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”大家一定要讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)!

媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇五

今天早上和孩子一起收看了王老師的講座，我感受很多，正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書(shū)門(mén)檻就能成為家長(zhǎng)的我們，在孩子的教育上往往會(huì)陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，我們看中的永遠(yuǎn)是孩子的成績(jī)，而忽略了孩子的感受和興趣?！巴映升?，望女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報(bào)班，不停地催促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我們忽略了孩子的愿望和愛(ài)好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。作為家長(zhǎng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)因?yàn)橄矚g而投入，也會(huì)因?yàn)橥度攵訉?zhuān)注和高效。孩子學(xué)習(xí)的興趣化培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)我感覺(jué)，首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長(zhǎng)和他們?cè)谝黄稹２蛔屗麄円驗(yàn)槔Щ蠖悦?，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。

我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。王老師說(shuō)，我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和情緒。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學(xué)著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛(ài)好，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。

我感覺(jué)要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，首先家長(zhǎng)自己要先愛(ài)上學(xué)習(xí)，孩子身邊最近的言傳身教，無(wú)疑對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最深刻、最重要的。為了孩子的未來(lái)，讓我們和孩子一起努力，一起成長(zhǎng)吧。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師，真正有價(jià)值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對(duì)客觀事物的愛(ài)與熱忱產(chǎn)生。”因此，首先要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)。讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成他們最喜愛(ài)的游戲;多帶孩子與大自然親近，在生活中學(xué)習(xí)書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。

作為一名家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)王老師的理念我認(rèn)識(shí)到：不是所有的孩子都是學(xué)習(xí)好的。孩子學(xué)習(xí)不好，要幫助孩子先找到原因：是學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)興趣或是學(xué)習(xí)方法等等原因，多引導(dǎo)孩子，盡可能不要總是否認(rèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕有一絲進(jìn)步也要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，先讓孩子嘗到成功的喜悅，逐漸培養(yǎng)孩子的自信心，有了自信心，相信孩子不會(huì)別人差的!

媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇六

作為母親，教育孩子是我一直以來(lái)最重要的任務(wù)之一。隨著孩子的成長(zhǎng)，我不斷地摸索、學(xué)習(xí)，不斷地嘗試，才逐漸掌握了一些教育孩子的方法和技巧。今天我要分享的，就是我的一些體會(huì)和心得，希望對(duì)其他的家長(zhǎng)有所幫助。

第二段：培養(yǎng)孩子的興趣。

在教育孩子的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的興趣是至關(guān)重要的。因?yàn)橹挥泻⒆痈信d趣，才有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)孩子的興趣上，我一直秉持“興趣是最好的老師”的理念。比如，我會(huì)鼓勵(lì)孩子多參加一些有益的活動(dòng)、讀一些好書(shū)，并陪孩子一起探索新的領(lǐng)域。在這個(gè)過(guò)程中，我?guī)椭⒆影l(fā)現(xiàn)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，并積極支持和鼓勵(lì)孩子發(fā)展。

第三段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

對(duì)于愿意學(xué)習(xí)的孩子，我認(rèn)為制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始前，我會(huì)根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)情況，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法等。并且每周都會(huì)和孩子一起檢查和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容符合實(shí)際情況。

第四段：重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累。

在教育孩子的過(guò)程中，我認(rèn)為最重要的是要重視孩子的基礎(chǔ)知識(shí)的積累。因?yàn)橹挥姓莆樟嗽鷮?shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠在今后的學(xué)習(xí)中更順利地取得好成績(jī)。所以在每學(xué)期初，我會(huì)著重幫助孩子進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，并不斷地鞏固和加深孩子的理解。除此之外，我也會(huì)為孩子提供更好的學(xué)習(xí)資源，比如一些好的學(xué)習(xí)資料和課外輔導(dǎo)等。

第五段：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是教育孩子的重要一環(huán)。我認(rèn)為一個(gè)舒適、溫馨、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以讓孩子更加愉悅地享受學(xué)習(xí)過(guò)程。比如，我讓孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境保持整潔、安靜，保證孩子的充足睡眠和體育鍛煉，以便孩子有一個(gè)強(qiáng)健身體和充足精力的作業(yè)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

結(jié)論：

以上就是我作為一個(gè)母親給孩子教育的一些心得體會(huì)，當(dāng)然，這只是一部分，教育孩子的道路是誰(shuí)都很需要細(xì)心和認(rèn)真的付出。衷心希望更多的家長(zhǎng)能夠關(guān)心和重視孩子的心理和情感健康，并且在教育孩子的過(guò)程中，注重培養(yǎng)孩子的興趣、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只有這樣，孩子才能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇七

隨著人們對(duì)家庭價(jià)值觀的不斷強(qiáng)調(diào)，越來(lái)越多的年輕女性開(kāi)始考慮要孩子的問(wèn)題。然而，年紀(jì)輕輕就擁有孩子，如何當(dāng)好一位媽媽?zhuān)瑓s是一個(gè)需要學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程。作為一個(gè)已經(jīng)成為媽媽的年輕女性，我想分享一下我心得體會(huì)，希望對(duì)其他年輕媽媽起到一定的啟發(fā)和幫助。

首先，我認(rèn)為成為好媽媽的第一步是要找到適合自己的育兒方式。每個(gè)人的孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，因此沒(méi)有一種通用的育兒模式適用于所有孩子。我們需要不斷嘗試并觀察孩子的反應(yīng)，找到最適合孩子的教育方式。同時(shí)，要善于傾聽(tīng)老人的經(jīng)驗(yàn)和建議，但也要保持獨(dú)立思考，因?yàn)闀r(shí)代的變遷和知識(shí)的更新會(huì)對(duì)育兒方法產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

其次，一個(gè)好媽媽需要具備與孩子相處的耐心和愛(ài)心。育兒是一項(xiàng)需要付出很多時(shí)間和精力的工作，特別是在孩子較小的時(shí)候。有時(shí)候，孩子可能會(huì)讓你感到疲憊和壓力，但我們必須保持耐心和冷靜，盡量不讓情緒影響到孩子。同時(shí)，我們也要向孩子傳遞愛(ài)的力量，與他們建立親密的情感聯(lián)系。

第三，好媽媽需要保證孩子的身心健康。孩子的身體和心理健康是他們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的部分。我們需要關(guān)注孩子的飲食、作息和運(yùn)動(dòng)，保證他們獲得充足的營(yíng)養(yǎng)和良好的生活習(xí)慣。與此同時(shí)，我們也需要關(guān)注孩子的心理健康，給予他們足夠的安全感和關(guān)愛(ài)，幫助他們培養(yǎng)積極的情緒和心態(tài)。

第四，好媽媽也是一名好教育者。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們起著至關(guān)重要的作用。我們需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，我們還要注重教育孩子的品德和價(jià)值觀，不斷引導(dǎo)他們正確的道德判斷和行為習(xí)慣。

最后，好媽媽也是一個(gè)好榜樣。作為孩子的第一任老師，我們需要以身作則，成為他們學(xué)習(xí)和仿效的榜樣。我們應(yīng)該教會(huì)他們正確處理問(wèn)題的方法，培養(yǎng)他們良好的人際關(guān)系和溝通能力，讓他們從小學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人和關(guān)愛(ài)他人。

綜上所述，成為一個(gè)好媽媽需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，找到適合自己的育兒方式。耐心、愛(ài)心、關(guān)注孩子的身心健康以及培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和品德素質(zhì)，都是成為好媽媽的關(guān)鍵要素。作為年輕媽媽?zhuān)艺诓粩嗯?shí)踐這些理念，并希望能夠成為我孩子的好媽媽。我相信，只要我們用心，總會(huì)成為他們心中最好的母親。

媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇八

近日，我再次和孩子一起觀看了湖北電視臺(tái)生活頻道播出的由中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》教育專(zhuān)題節(jié)目，通過(guò)王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。我認(rèn)為要想成為一名合格的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)助力，應(yīng)該從以下幾方面努力：

首先，我們家長(zhǎng)應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多看書(shū)，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。家庭氛圍對(duì)孩子的影響是無(wú)形的，古代《孟母三遷》的故事也是在強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用。王金戰(zhàn)老師在講座中也強(qiáng)調(diào)家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境以及父母關(guān)系的和諧狀況都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。試想一個(gè)每天陶醉于書(shū)香氛圍的家庭環(huán)境中的孩子，與一個(gè)終日被父母責(zé)罵或者父母的麻將聲不絕于耳的學(xué)習(xí)環(huán)境中的孩子，他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)一定會(huì)大相徑庭。不僅學(xué)習(xí)狀態(tài)不同，孩子的性格、價(jià)值取向、人際交往等等都會(huì)受到是不同的。孩子不能選擇家庭，但是父母有責(zé)任為孩子創(chuàng)造利于成長(zhǎng)的環(huán)境。

其次，要發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，不吝惜贊美的語(yǔ)言。好孩子都是夸出來(lái)的，現(xiàn)在很多教育家都在強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育。賞識(shí)可以增強(qiáng)孩子的自信心，賞識(shí)可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，賞識(shí)可以提高孩子的對(duì)自己的定位，賞識(shí)可以培養(yǎng)出一名性格健全、心理健康、陽(yáng)光樂(lè)觀、積極向上、全面發(fā)展的優(yōu)秀孩子。只要我們正確熱愛(ài)孩子，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)孩子都是天使，都是我們?yōu)槿烁改傅尿湴痢?/p>

第三，要正確定位孩子，引導(dǎo)孩子，給他寬松的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，但是不能給孩子帶來(lái)無(wú)形的壓力。王金戰(zhàn)老師在講座中提到的那個(gè)由第1名落后到29名的女孩，就是學(xué)習(xí)過(guò)度緊張，過(guò)分在乎名次的典型例子。每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞都在名次上反映，我們都希望孩子名列前茅，但是孩子們的分?jǐn)?shù)不可能整齊劃一，必定有多少之分。作為家長(zhǎng)，我們要正確地定位孩子的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力，比如：對(duì)一份試卷中孩子的錯(cuò)題要區(qū)別對(duì)待，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，由于粗心大意錯(cuò)的，必須提出警告，引起重視;對(duì)于中等難度的題型出錯(cuò)，要幫助孩子查找原因，總結(jié)歸類(lèi)，尋求解決辦法，適當(dāng)原諒;對(duì)于難度特別大，不在孩子能力范圍內(nèi)的，完全可以原諒，等待老師幫助解決。作為家長(zhǎng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)因?yàn)橄矚g而投入，也會(huì)因?yàn)橥度攵訉?zhuān)注和高效。

我們做父母的都希望孩子成才，將來(lái)有一個(gè)好的生活狀態(tài)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們做父母的一定要做孩子成長(zhǎng)的助力器，而不是絆腳石。因此，讓我們給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松、和諧的家庭環(huán)境，為孩子樹(shù)立一對(duì)愛(ài)學(xué)習(xí)、努力上進(jìn)的父母形象，在潛移默化中形成孩子積極樂(lè)觀的人生態(tài)度吧!只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。

媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇九

媽媽是孩子成長(zhǎng)中的重要伴隨者，也是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵人物之一。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽不僅是孩子的引導(dǎo)者，更是孩子的榜樣和啟發(fā)者。作為一名優(yōu)秀的媽媽?zhuān)绾谓毯⒆訉W(xué)習(xí)，是每個(gè)母親都需要掌握的技巧和方法。本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享媽媽教孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

第二段：為孩子營(yíng)造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。

孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。因此，作為媽媽?zhuān)獮楹⒆訝I(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。首先，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，如：陽(yáng)光明媚、空氣清新的教室或書(shū)房。其次，要留出足夠的空間，讓孩子有足夠的自由度，保持良好的心態(tài)和積極的心態(tài)。最后，要給孩子足夠的學(xué)習(xí)工具和材料，如：圖書(shū)、工具、文具等。

第三段：通過(guò)游戲和互動(dòng)提升學(xué)習(xí)興趣。

游戲和互動(dòng)是孩子喜歡的，這種方式不僅激發(fā)了孩子的好奇心和探索欲望，也培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教孩子學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽可以通過(guò)游戲和互動(dòng)提升孩子的興趣。例如：給孩子制定學(xué)習(xí)任務(wù)，在完成任務(wù)后獎(jiǎng)勵(lì)孩子，或者當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，與孩子進(jìn)行交流，幫助孩子更好地理解。這樣，孩子不僅能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也能在游戲中學(xué)習(xí)到更多知識(shí)。

適量的學(xué)習(xí)時(shí)間是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，但是，說(shuō)到做到并不容易。媽媽需要幫助孩子理解合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性，并引導(dǎo)孩子根據(jù)自身的情況分配學(xué)習(xí)時(shí)間。例如：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)難度、學(xué)生自己的特點(diǎn)和困難等因素，進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間分配。此外，媽媽還可以避免過(guò)度壓力和焦慮，從而影響正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過(guò)制定簡(jiǎn)單的日程表和定期檢查進(jìn)度等方式，給孩子更多的支持和幫助。

第五段：鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)全面發(fā)展。

最后，要讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)全面發(fā)展。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，就意味著孩子將能獨(dú)立找到問(wèn)題的解決方案并解決問(wèn)題。此外，做好與孩子的溝通是非常重要的。母親和孩子之間的溝通是孩子健康成長(zhǎng)和發(fā)展中不可缺少的一部分。學(xué)會(huì)與孩子溝通，媽媽可以更好地理解孩子的需求和困難，更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

結(jié)論：

以上是媽媽教孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一定的幫助。作為母親，我們要將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。當(dāng)他們長(zhǎng)大后，不但能夠掌握控制自己的能力，而且能夠更加成功地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十

周六上午8：00，家人和孩子一起觀看王金戰(zhàn)老師的講座《怎么讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》。通過(guò)王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。

正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書(shū)門(mén)檻就能成為家長(zhǎng)的我們，在孩子的教育上往往會(huì)陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，我們看中的永遠(yuǎn)是孩子的成績(jī)，而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍，盼女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報(bào)班，不停地催促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我們忽略了孩子的愿望和愛(ài)好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。作為家長(zhǎng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)因?yàn)橄矚g而投入，也會(huì)因?yàn)橥度攵訉?zhuān)注和高效。孩子學(xué)習(xí)的興趣化培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)我感覺(jué)，首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長(zhǎng)和他們?cè)谝黄?。不讓他們因?yàn)槔Щ蠖悦?，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。

我感覺(jué)要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，首先家長(zhǎng)自己要先愛(ài)上學(xué)習(xí)，孩子身邊最近的言傳身教，無(wú)疑對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最深刻、最重要的。為了孩子的未來(lái)，讓我們和孩子一起努力，一起成長(zhǎng)吧。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。

媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十一

一、用激勵(lì)和賞識(shí)的雨露澆灌孩子的花朵。

二、抓住智力發(fā)展關(guān)鍵期，充分開(kāi)發(fā)孩子的大腦潛能，教育孩子的重點(diǎn)在于不失時(shí)機(jī)抓住孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵期。

三、運(yùn)用綜合手段提升孩子的智慧。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，智慧的高低往往和生命的質(zhì)量及成就的大小成正比。

四、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)和美感素質(zhì)。

六、積極培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品格(父母幫孩子養(yǎng)成優(yōu)良的品格，等于為孩子未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ))。

八、教會(huì)孩子與他人相處(父母?jìng)儜?yīng)該讓孩子理解：人是社會(huì)中的人，與他人和睦共處，是現(xiàn)代社會(huì)中的一個(gè)人重要的品質(zhì)之一、這種品質(zhì)需要從小培養(yǎng))。

九、培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的精神很多家庭都十分重視孩子的智力啟蒙教育，積極地對(duì)孩子進(jìn)行諸如繪畫(huà)，鋼琴，電子琴等特長(zhǎng)技能的培養(yǎng)，但卻常常忽視對(duì)孩子自立自強(qiáng)精神的培育。

十、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。西方有句名言：播種行為、收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)人生的影響非常重大。

媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十二

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的重要性日益凸顯。在孩子的教育中，父母的角色不言而喻。作為一個(gè)媽媽?zhuān)叶嗄陙?lái)一直在盡自己的努力，教導(dǎo)我的孩子學(xué)習(xí)。通過(guò)這些年的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到媽媽在孩子學(xué)習(xí)中的重要性。在這篇文章里，我將分享我整理出的關(guān)于“媽媽教孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)”。

首先，媽媽?xiě)?yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。從孩子們學(xué)習(xí)字母表和數(shù)字開(kāi)始，媽媽可以通過(guò)互動(dòng)游戲、各種有趣的學(xué)習(xí)工具幫助孩子在學(xué)習(xí)中保持興趣和動(dòng)力。在我教導(dǎo)我的孩子學(xué)習(xí)字母時(shí)，我發(fā)現(xiàn)將字母與孩子們熟悉的事物結(jié)合起來(lái)是非常有效的，例如，A代表“apple”，B代表“ball”，以此類(lèi)推。這樣的教學(xué)方法不僅有助于孩子更好地記憶，還能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

其次，媽媽?xiě)?yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。家長(zhǎng)的監(jiān)督是孩子學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)。尤其是在孩子年幼的階段，他們還沒(méi)有充分的自控能力，需要父母的指導(dǎo)和幫助，這尤其重要。在我?guī)椭⒆訉W(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，與老師保持溝通，并根據(jù)孩子的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如，如果孩子在某個(gè)科目上遇到困難，我會(huì)找到相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和方法，積極支持他們克服困難。

第三，媽媽?xiě)?yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子需要一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，這樣他們才能集中注意力，高效地學(xué)習(xí)。在我的家中，我定期清理和整理孩子們的學(xué)習(xí)區(qū)域，確保他們可以專(zhuān)心學(xué)習(xí)。另外，我還為孩子們提供了大量的學(xué)習(xí)資源，例如字典、百科全書(shū)、故事書(shū)，以及各種學(xué)習(xí)工具。這些都有助于孩子們更好地學(xué)習(xí)和擴(kuò)大知識(shí)面。

第四，媽媽?xiě)?yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在孩子的學(xué)習(xí)道路上，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣起著至關(guān)重要的作用。作為媽媽?zhuān)医?jīng)常和孩子們一起探討學(xué)習(xí)的技巧和策略，幫助他們形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，我鼓勵(lì)孩子們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)堅(jiān)持和有條理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣不僅能提高學(xué)習(xí)效果，還有助于他們未來(lái)的成長(zhǎng)。

最后，媽媽?xiě)?yīng)該成為孩子的學(xué)習(xí)伙伴。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要有人陪伴和鼓勵(lì)他們。作為媽媽?zhuān)医?jīng)常和孩子們一起學(xué)習(xí)，做他們的學(xué)習(xí)伙伴。我們會(huì)一起閱讀課本和故事書(shū)，一起解決問(wèn)題，一起復(fù)習(xí)和總結(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我時(shí)刻給予他們鼓勵(lì)和支持，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。這種共同學(xué)習(xí)的方式不僅加深了我和孩子們的親情，也提高了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，在教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，媽媽的角色不容忽視。通過(guò)成為引領(lǐng)者、關(guān)注進(jìn)度、創(chuàng)造良好環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣以及成為學(xué)習(xí)伙伴等方法，媽媽可以在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中起到積極的推動(dòng)作用。作為媽媽?zhuān)钪匾氖且３株P(guān)注和耐心，并通過(guò)一段段的學(xué)習(xí)過(guò)程，陪伴著孩子們一起成長(zhǎng)。

媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十三

作為孩子長(zhǎng)大后的理想，從小就開(kāi)始培養(yǎng)他們懂得如何當(dāng)好媽媽?zhuān)欠浅Ｓ斜匾摹ｋm然孩子年幼，但通過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃桶駱拥囊龑?dǎo)，他們可以學(xué)習(xí)如何照顧和愛(ài)護(hù)他人，為將來(lái)成為好媽媽奠定基礎(chǔ)。以下是我對(duì)孩子如何當(dāng)好媽媽的一些心得和體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)關(guān)愛(ài)意識(shí)。

關(guān)愛(ài)是作為好媽媽的基礎(chǔ)，我們可以從幫助孩子解決問(wèn)題開(kāi)始。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們不應(yīng)當(dāng)直接責(zé)怪和懲罰，而是要引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并反思，幫助他們找到解決問(wèn)題的辦法。這樣的培養(yǎng)可以讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、包容他人的過(guò)錯(cuò)，并且理解愛(ài)護(hù)的含義。

第三段：培養(yǎng)責(zé)任心。

責(zé)任感是成為好媽媽的另一個(gè)重要品質(zhì)。我們可以從孩子小小的責(zé)任開(kāi)始，例如要求他們按時(shí)完成作業(yè)、整理房間等。通過(guò)這些小小的責(zé)任，我們可以讓他們懂得自律和堅(jiān)持。隨著孩子的成長(zhǎng)，我們可以逐漸增加他們的責(zé)任，并在其中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可。這樣的培養(yǎng)可以使孩子在成為媽媽后懂得如何承擔(dān)家庭的責(zé)任，并且為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：培養(yǎng)自我管理能力。

媽媽是一個(gè)要同時(shí)照顧家人和自己的角色，因此，自我管理能力是非常重要的。在日常生活中，我們可以通過(guò)給孩子一些生活的自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)如何管理自己的時(shí)間和事務(wù)。例如，我們可以教會(huì)他們制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表、自己打理個(gè)人衛(wèi)生等。這樣的培養(yǎng)可以讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為他們成為好媽媽打下基礎(chǔ)。

第五段：引導(dǎo)孩子關(guān)注社會(huì)，并培養(yǎng)同理心。

作為好媽媽?zhuān)苏疹櫦彝?，關(guān)注社會(huì)也是非常重要的。我們可以通過(guò)與孩子一起參加一些志愿者活動(dòng)，讓他們感受到社區(qū)需要關(guān)心和幫助的人。此外，我們還可以引導(dǎo)他們關(guān)注國(guó)內(nèi)外的一些新聞，讓他們了解到其他人的困境和需要。通過(guò)這些活動(dòng)和引導(dǎo)，我們可以培養(yǎng)孩子的同理心和社會(huì)責(zé)任感，讓他們成為一個(gè)有愛(ài)心和關(guān)心社會(huì)的人。

總結(jié)：

成為一個(gè)好媽媽需要孩子具備關(guān)愛(ài)意識(shí)、責(zé)任心、自我管理能力以及關(guān)心社會(huì)的特質(zhì)。我們可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的關(guān)愛(ài)意識(shí)、責(zé)任感和自我管理能力來(lái)幫助他們實(shí)現(xiàn)這些特質(zhì)的培養(yǎng)。此外，我們還可以通過(guò)關(guān)注社會(huì)、培養(yǎng)同理心等方式，讓孩子了解到更廣闊的世界和更多的社會(huì)責(zé)任。通過(guò)這些心得和體會(huì)的分享，我們可以幫助孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的媽媽?zhuān)瑸楹⒆拥奈磥?lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十四

作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的人，媽媽在孩子的學(xué)習(xí)中起著不可替代的作用。媽媽不僅扮演著孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和啟蒙者的角色，更是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾和信心的傳遞者。作為一名媽媽?zhuān)覐亩嗄甑慕逃龑?shí)踐中總結(jié)出一些心得體會(huì)，希望可以與其他媽媽分享，共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

第二段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力是教育的第一步。作為媽媽?zhuān)沂冀K注重發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，并有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。例如，如果孩子對(duì)科學(xué)感興趣，我會(huì)帶他去科學(xué)博物館、給他買(mǎi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱等。同時(shí)，我也注重獎(jiǎng)勵(lì)制度，適當(dāng)給予孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，孩子會(huì)在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，從而更主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。

第三段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

學(xué)習(xí)需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃，這點(diǎn)對(duì)孩子尤為重要。作為媽媽?zhuān)視?huì)與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并幫助他們明確目標(biāo)。對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，目標(biāo)應(yīng)該可以量化和可執(zhí)行。例如，每天完成一定數(shù)量的習(xí)題，提高一定的讀書(shū)時(shí)間等。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子制定長(zhǎng)期目標(biāo)，并每段時(shí)間進(jìn)行評(píng)估，幫助他們不斷調(diào)整計(jì)劃和目標(biāo)。

第四段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

作為媽媽?zhuān)視?huì)密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題。當(dāng)孩子遇到難題時(shí)，我會(huì)及時(shí)提供幫助和支持，引導(dǎo)他們尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的感受和想法。這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整，幫助孩子更好地克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

第五段：建立積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

成功的學(xué)習(xí)需要一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。作為媽媽?zhuān)視?huì)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校和社區(qū)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，我還會(huì)不斷給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓他們充滿(mǎn)自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。

總結(jié)：通過(guò)以上幾點(diǎn)的教育方法和策略，我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中的興趣和動(dòng)力大幅提高了。他們制定計(jì)劃和目標(biāo)的能力和執(zhí)行力也得到了顯著的增強(qiáng)。同時(shí)，他們也更加喜歡學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地面對(duì)學(xué)業(yè)。作為一名媽媽?zhuān)疑钌铙w會(huì)到了自己在孩子教育中的重要性，更加堅(jiān)定了我做好媽媽教育的決心。我相信，通過(guò)我不斷的學(xué)習(xí)和努力，我可以更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十五

現(xiàn)代教育中，一些家長(zhǎng)總是錯(cuò)誤地認(rèn)為，在為孩子制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，如果把目標(biāo)設(shè)置得高一些，那么即便孩子暫時(shí)實(shí)現(xiàn)不了，也可以達(dá)到一個(gè)離目標(biāo)不太遠(yuǎn)的程度。有了這種心理，家長(zhǎng)常常不切實(shí)際地把孩子的短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)都設(shè)得過(guò)高。但事實(shí)上，如果學(xué)習(xí)目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子的能力范圍，就很可能會(huì)導(dǎo)致孩子不斷沖擊目標(biāo)卻又不斷失敗的結(jié)果，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是沉重的打擊，也在無(wú)形中扼殺了孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

既要適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子的學(xué)習(xí)給予壓力以激發(fā)動(dòng)力，又不能打擊孩子的自信心和學(xué)習(xí)熱情，那么家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎么做呢?這里有一些建議：

1.目標(biāo)要留有余地。家長(zhǎng)在給孩子制訂目標(biāo)時(shí)，應(yīng)充分考慮孩子的身體和心理承受能力，把目標(biāo)制訂在孩子能夠承受的.范圍內(nèi)，并留有一定的余地。如果孩子這次考試只考了40分，你強(qiáng)求孩子下次考90分是不現(xiàn)實(shí)的。目標(biāo)設(shè)定得低一些，可以讓孩子通過(guò)自身努力輕松達(dá)到，在不知不覺(jué)?跨越一道道“門(mén)檻”，然后信心百倍地去迎接新的挑戰(zhàn)，從而一步步走向成功。

2.不要拿自己的孩子跟別人比較。有的家長(zhǎng)總喜歡用最優(yōu)秀孩子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的孩子，希望自己的孩子也能同別人一樣優(yōu)秀，但結(jié)果往往事與愿違。我們不妨跟孩子說(shuō)，不要跟別人去比，只跟自己的過(guò)去比，只要每天能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是成功。那么，孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。相反，孩子如果跟比自己優(yōu)秀很多的同學(xué)去比較，越比越?jīng)]自信心，總覺(jué)得自己不如別人，反而容易滋生“反正我不如別人”而破罐子破摔的心理。

媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十六

作為新浪育兒論壇大名鼎鼎的小羽毛媽媽?zhuān)ㄗ约赫J(rèn)為），從孕期保健、胎教到嬰兒喂養(yǎng)、護(hù)理，一直積極地學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常在網(wǎng)上和媽媽們分享。從自己的親身經(jīng)歷和兒子的成長(zhǎng)中，我看到了學(xué)習(xí)的益處，由于提前具備了喂養(yǎng)知識(shí)、保健知識(shí)等，面對(duì)兒子的每一個(gè)變化，我都能做到處變不驚，即使面對(duì)一些突發(fā)問(wèn)題，也不會(huì)無(wú)所適從，完全知道通過(guò)什么渠道去尋找解決辦法。

作為o型血的我，喜歡也習(xí)慣打有準(zhǔn)備的仗，喜歡一切盡在掌握的感覺(jué)。

兒子一天天長(zhǎng)大，尤其是超過(guò)1歲時(shí)，我漸漸發(fā)覺(jué)，我儲(chǔ)備的知識(shí)不夠用了。（我兒子五個(gè)月會(huì)爬，一歲已經(jīng)可以很流利地進(jìn)行語(yǔ)言交流，比同齡小朋友的發(fā)展都相對(duì)超前一點(diǎn)，其中精細(xì)運(yùn)動(dòng)、社會(huì)認(rèn)知、大運(yùn)動(dòng)等方面都屬于中上等，這要?dú)w功于我們和兒童早期教育發(fā)展中心思想高度統(tǒng)一。）我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)這個(gè)小人的情緒已經(jīng)不再簡(jiǎn)單，他能更清楚的表達(dá)自己的意圖，早教中心的指導(dǎo)更關(guān)注保健和喂養(yǎng)，我開(kāi)始感到有點(diǎn)迷茫，需要尋找“對(duì)付”兒子的“新秘籍”了。

很偶然發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》，一開(kāi)始吸引我的是幾個(gè)小案例，它有趣的地方在于：先描述案例，然后描述家長(zhǎng)通常做法，再介紹推薦一些做法……每次案例出現(xiàn)的時(shí)候，我都會(huì)在心里默默模擬解決方法，如果是我我會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？希望和“答案”一致，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)總是和那些“錯(cuò)誤”的方法驚人地相似，當(dāng)公布“正確”答案時(shí)，心中又有一種恍然大悟的感覺(jué)，并深深地佩服作者，這些方法虧她們想得出來(lái)。當(dāng)然，其實(shí)也蠻簡(jiǎn)單的，有種“真理”和“謬論”就那么“一紙之隔”的感覺(jué)。

在學(xué)到每個(gè)案例時(shí)我繼續(xù)模擬解決方法，很快我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)漸漸上路了，有的時(shí)候和“答案”靠近了，當(dāng)然，有的時(shí)候也可以“忽悠”那些新來(lái)的“家長(zhǎng)”了。不過(guò)最大的樂(lè)趣是，當(dāng)這個(gè)案例發(fā)生在自己孩子身上時(shí)，我可以拿起了這個(gè)“秘籍”去面對(duì)了。當(dāng)初見(jiàn)成效時(shí)，我就可以沾沾自喜一下，如果不見(jiàn)成效，就在私下慢慢檢討或琢磨，也有時(shí)回來(lái)和大家再討論，看是否能支點(diǎn)高招。

請(qǐng)看我的一個(gè)成功案例：

我兒子兩歲的時(shí)候，我們準(zhǔn)備讓他學(xué)習(xí)刷牙，開(kāi)始一段時(shí)間，我們幫他刷他還可以順利的“服從”，后來(lái)不知什么原因，他死活不肯刷牙，你猜都能猜出來(lái)，我們用的什么方法：

“你要是不刷牙，小蟲(chóng)蟲(chóng)會(huì)把牙咬壞的，那你以后不能吃好吃的啦”

“你要是不刷牙，我就不給你買(mǎi)xxxx了”

總之，軟硬兼施，除了大哭，就是抵抗了。

真是有點(diǎn)焦頭爛額了，幸好這時(shí)我開(kāi)始讀《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》了。我用了書(shū)上教的方法，首先接納孩子，于是我靜下心來(lái)，耐心的問(wèn)兒子：

“你不想刷牙是么？”

“嗯”（哭腔）。

“我能理解，你不喜歡，是吧?！保ㄎ译S即抱著他，安撫他的后背，讓他盡情的釋放）。

“不是……”

“？？？”

“那是為什么呀？”

“疼……”（哭腔）。

“哪里疼呀？”

“這里……”兒子指著嘴里。

“哦……”我突然想到，最近剛給他換了新牙刷，是不是雖然寫(xiě)著適合2歲兒童，但實(shí)際上兒子嘴小，他不太習(xí)慣呀。

我把這個(gè)假設(shè)告訴兒子，并愛(ài)撫他說(shuō)，“對(duì)不起，媽媽太粗心了，沒(méi)有注意這個(gè)問(wèn)題，我們換個(gè)小點(diǎn)的牙刷，你就能刷了，對(duì)么？”

“嗯……”

當(dāng)然，我也享受我給別人支高招的感覺(jué)，每當(dāng)看到有的媽媽提出自己的煩惱，列舉令人頭疼的孩子問(wèn)題時(shí)，我經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是，你沒(méi)參加摩托的父母俱樂(lè)部吧（讀書(shū)會(huì)），你的案例是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，隨即我隆重推出這本書(shū)，告訴她我是怎么如獲至寶的。

比如，經(jīng)常聽(tīng)到媽媽說(shuō)，孩子跟小朋友搶禮物，自己的禮物不分享……我就告訴他們，玩禮物的原則是先到先得，跟年齡無(wú)關(guān)，跟性別無(wú)關(guān)，不能強(qiáng)迫孩子順應(yīng)大人的面子分割他喜愛(ài)的玩具，但可以讓他慢慢體會(huì)，分享禮物的快樂(lè)，比如可以看到別的孩子開(kāi)心，或者可以換取新的玩具……這個(gè)準(zhǔn)則很能得到家長(zhǎng)認(rèn)可。這也是我從書(shū)上學(xué)到的高招。

其實(shí)真正喜歡這本書(shū)，并且希望更多人知道這本書(shū)，還因?yàn)檫@本書(shū)帶給我的另外的震撼，我原本“求學(xué)”的目的是苦于沒(méi)有一套指導(dǎo)我教育孩子的方法，讓我能花最少的力氣，懂得孩子成長(zhǎng)期需要注意的關(guān)鍵。但我發(fā)現(xiàn)，書(shū)上的真諦其實(shí)不只是可以用在孩子身上，確切地說(shuō)，它是在告訴你如何待人接物，尊重他人，站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。它讓我們把孩子當(dāng)個(gè)“人”尊重，在乎他的思想，在乎他的立場(chǎng)，不是高高在上的“大家長(zhǎng)”，而是和孩子能溝通交流的“好朋友”，基于這些，從而建立與孩子之間的信任，樹(shù)立在孩子心中的威信，正確地傳達(dá)你對(duì)他的愛(ài)，也讓孩子懂得如何去愛(ài)，如何珍惜愛(ài)。

不夸張地說(shuō)，《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》讓我不知不覺(jué)中心靈受到洗滌。我非常清楚，我就是孩子的一面“鏡子”，孩子就是我的“影子”，只有“修煉”了自己，才能教育出“優(yōu)秀”的孩子。待孩子如是，待家人如是，待朋友如是，待同事如是。

媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十七

經(jīng)常聽(tīng)到年輕的父母抱怨說(shuō)孩子對(duì)一些興趣班或特長(zhǎng)班報(bào)名不久就不感興趣。年輕的爸爸媽媽說(shuō)，寶寶經(jīng)常開(kāi)始很喜歡這些學(xué)習(xí)班，但報(bào)名學(xué)習(xí)過(guò)不了多久就會(huì)興趣索然。

對(duì)于如何讓孩子保持良好的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)熱情，比較有效的一招是成就滿(mǎn)足法。這種成就滿(mǎn)足并非給孩子施加學(xué)習(xí)壓力、讓孩子去頻繁參加比賽，而是指通過(guò)有目的的日常家庭或小圈子的比，讓孩子特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的成效得到有效的體現(xiàn)，滿(mǎn)足孩子的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的成就感，從而激活和保持孩子的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)熱情。

心理學(xué)家研究表明，希望自己的學(xué)習(xí)成就得到表現(xiàn)和承認(rèn)不僅限于我們成年人，幼年的孩子天性里也具有一種強(qiáng)烈的成就滿(mǎn)足與表現(xiàn)需求。有效利用這種成就滿(mǎn)足需求，對(duì)于激發(fā)和保持孩子的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)興趣是非常有效的。

在幼兒教育實(shí)踐中，有的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)組織一些家庭成員和正在進(jìn)行特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的孩子進(jìn)行特長(zhǎng)項(xiàng)目比賽，有意識(shí)地在此類(lèi)才藝比賽的過(guò)程中凸現(xiàn)孩子才藝特長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)、滿(mǎn)足孩子特長(zhǎng)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。長(zhǎng)此以往，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)得到有效的激活。

當(dāng)孩子表現(xiàn)出明顯排斥特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的情緒之時(shí)，家長(zhǎng)可以以錯(cuò)位的思維來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。此時(shí)，家長(zhǎng)們絕對(duì)不能強(qiáng)迫孩子繼續(xù)去學(xué)習(xí)他已明顯排斥的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們可以暫時(shí)凍結(jié)孩子的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

但是，在孩子特長(zhǎng)學(xué)習(xí)暫時(shí)凍結(jié)期間，家長(zhǎng)們可以經(jīng)常利用在孩子面前說(shuō)某某小朋友現(xiàn)在的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)步如何如何快，說(shuō)某某特長(zhǎng)班的活動(dòng)如何豐富、小朋友們?nèi)绾卧谶@個(gè)過(guò)程中既學(xué)到了東西又結(jié)識(shí)了很多小朋友，甚至可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)有意無(wú)意地讓孩子重回之前特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的溫馨場(chǎng)面。通過(guò)類(lèi)似此類(lèi)的情景回憶與刺激，再輔之以下文所述的正面激勵(lì)，讓孩子重新找回特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的興趣與信心。

正面激勵(lì)法是家長(zhǎng)們最常用的一種學(xué)習(xí)興趣激發(fā)方法。當(dāng)孩子出現(xiàn)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)興趣下降的苗頭之時(shí)，家長(zhǎng)們的當(dāng)務(wù)之急是讓孩子找回?zé)崆榕c信心。此時(shí)，家長(zhǎng)們可以通過(guò)正面事例的激勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子保有長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣與熱情。家長(zhǎng)們可以通過(guò)豐富的民間故事和偉大人物的傳奇經(jīng)歷來(lái)正面激勵(lì)孩子。

但是，需要注意的是，單一的正面激勵(lì)對(duì)于保持與鞏固孩子特長(zhǎng)學(xué)習(xí)興趣的成效在現(xiàn)實(shí)教育實(shí)踐中已難以一招奏效，該類(lèi)方法須與其他的教育方式相結(jié)合。

最后需要提醒家長(zhǎng)朋友的是，以上的興趣激活都是建立在孩子具備某項(xiàng)特長(zhǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的。

激活孩子特長(zhǎng)學(xué)習(xí)興趣的出發(fā)點(diǎn)固然是好，但正如前前文所述，其最基礎(chǔ)的前提條件是孩子是否真正對(duì)該特長(zhǎng)學(xué)習(xí)有內(nèi)在的天賦可能和一定的意愿。任何方面的教育，孩子的天性和內(nèi)在意愿都理應(yīng)得到尊重。需要特別注意的是，特長(zhǎng)學(xué)習(xí)最忌將家長(zhǎng)自己的意愿強(qiáng)加給稚嫩的孩子，堰苗助長(zhǎng)的教育誤區(qū)不可助長(zhǎng)。

媽媽教孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十八

《如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》是著名教育家王金戰(zhàn)老師講的，主要講了兩個(gè)方面：一、別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受;二、沒(méi)有教不好的孩子。王金戰(zhàn)2003年他所帶55名學(xué)生的一個(gè)班，37人進(jìn)了清華、北大，10人進(jìn)了英國(guó)劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、美國(guó)耶魯大學(xué)等名校。

看完王金戰(zhàn)老師的講座后，我知道了很多：14歲之前，是一個(gè)人的智力培養(yǎng)到高峰，是一個(gè)人一生智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻。所以，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，讓自己的智力達(dá)到頂峰。而且上課時(shí)還要積極發(fā)言，讓自己變得大膽起來(lái)。

我還要告訴家長(zhǎng)：孩子是你最心愛(ài)的人，你想讓孩子考上大學(xué)，最重要的是要培養(yǎng)孩子的自信，用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，在孩子取得成績(jī)的一剎那，把你的表?yè)P(yáng)送達(dá)過(guò)去，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就批評(píng)孩子。

王金戰(zhàn)老師的精彩講座，讓我越來(lái)越熱愛(ài)學(xué)習(xí)，越來(lái)越想學(xué)習(xí)，讓我們一起學(xué)習(xí)吧!